小學班主任年終述職報告怎么寫
一、工作回顧
1. 學期目標達成情況：簡述本學期設定的主要教學目標和班級管理目標，如提升學生學業(yè)成績、培養(yǎng)良好行為習慣等，說明實際完成情況。
2. 班級活動組織：列舉并描述組織的重要班級活動，如主題班會、課外實踐活動，強調(diào)活動對學生成長的影響。
3. 家校合作：概述與家長的溝通方式和頻率，分享成功的家校合作案例，展示家長參與學校教育的情況。
4. 學生個體關注：提到個別學生的進步和挑戰(zhàn)，講述針對性的輔導策略和效果。
二、教學工作
1. 教學方法與成效：介紹所采用的教學方法，如小組合作學習、項目式學習，分析其對學生學習效果的積極影響。
2. 學生評估：描述對學生學習進度的跟蹤和評價機制，包括平時成績、期中考試和期末考試的表現(xiàn)。
3. 差異化教學：闡述如何針對不同學生的學習需求進行個性化指導，提供實例說明。
三、班級管理
1. 班規(guī)建設：說明班規(guī)的制定過程和執(zhí)行情況，以及它如何促進班級秩序和團隊精神。
2. 行為引導：分享如何處理班級內(nèi)的沖突和問題行為，展示學生行為的改善情況。
3. 心理健康關注：介紹心理健康教育的開展，包括個別咨詢和全班性的心理輔導活動。
四、自我反思與改進
1. 成功經(jīng)驗：總結在工作中取得的亮點和成功經(jīng)驗，可以是教學策略、活動策劃等方面。
2. 不足與改進：誠實地提出工作中存在的不足，如時間管理、與家長溝通的改進空間，并提出具體的改進計劃。
開頭結尾怎么寫
開頭：
尊敬的校領導、親愛的同事們：
我有幸擔任2024年度的小學班主任，一年來，我深感責任重大，同時也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗。在此，我愿將這一年的教書育人歷程與大家分享。
結尾：
回顧過去，我深感欣慰，但我也明白，教育之路永無止境。未來，我將繼續(xù)秉持教育初心，以更專業(yè)的態(tài)度、更貼心的關懷，陪伴孩子們成長。感謝學校給予的支持，感謝同事們的幫助，讓我們攜手共進，為孩子們的美好未來努力奮斗。謝謝大家。
小學班主任年終述職報告范文
第一篇 小學班主任年終述職報告1700字
尊敬的各位領導，親愛的同事們，家長朋友們：
大家下午好！
匆匆忙忙中一個學年又已度過， 回首這一學年的工作，充滿了機遇與挑戰(zhàn)。我踏實地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾?，F(xiàn)將本學期的工作總結如下:
一、20__年工作完成情況
(一)、自身素質(zhì)的提高
1、認真參加了學校和教育局組織的培訓活動，嘗試將所學知識技能運用到自己的教育教學工作中。
2、考取了心理咨詢師二級證，加入學校心理動力團隊，積極參加一些心理學課程及活動，并讀了十多本心理學方面的書籍，以便更好地與學生和家長溝通，更出色的完成教育教學工作。
3、開學一段時間，堅持每天聽同年級語文老師的課。云慧敏老師的課將游戲和學習融合在一起，關俊英老師的課內(nèi)容安排得當，訓練扎實;賀濤老師的課則更注重學生習慣和能力的培養(yǎng)。每位老師的課都各具特色，令我受益匪淺
(二)班主任工作完成情況
上半年我擔任六年級(3)班班主任及語文教學工作。六年級學生開始處于浮躁期，對自己的言行不能準確把握，又正值小升初的關鍵時期，我深感自己肩上責任重大。為此，主要從以下幾方面加以努力：
1、積極開展思想教育，引導學生不斷進步
首先，以身作則，努力做到“要學生做到的，老師先做到”。比如，教育學生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學生問好;教育學生隨手撿起廢紙，我便會主動去撿。
其次，熱愛學生，尊重學生，相信學生。開學初班里出現(xiàn)了早戀、上網(wǎng)、男生留長發(fā)現(xiàn)象。哪怕面對再叛逆的學生，我都能做到曉之以理動之以情。建立在尊重和信任基礎上的交談學生是完全能接受的。幾次交談后，學生的不良行為明顯收斂了，與老師也更加親近了。
2、積極參加學校組織的活動，發(fā)展學生的個性特長“校長杯”足球聯(lián)賽中同學們一展風采，體育節(jié)中同學們團結一致奮力拼搏，各種繪畫和征文比賽中，同學們更是用他們五彩的筆描繪著童年的美好。
3、引導學生學會自我管理
班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程。把學生的積極因素調(diào)動起來，才能形成合力，班級體才能積極向上。因此，我想法設法為孩子們設置多種崗位，讓每個學生都有機會上崗行駛權利，鍛煉自己，表現(xiàn)自己，提高自己如實施民主選舉班干部，班干部輪崗制等。
4、“關愛”后進生、'嚴愛'優(yōu)等生、“博愛”中等生，營造溫馨友愛的班級氛圍。
(三)教學工作完成情況
20__年下半年我擔任一年級(1)班語文教學工作，下面我主要說一下這半年的教學工作完成情況。
1.打好漢語拼音基礎
在開學以來將近兩個月教學拼音的時間里，我針對學生因材施教，每天鼓勵學生讀課外書，并經(jīng)常引導學生對已學拼音知識活學活用，通過學兒歌、“摘蘋果”“找朋友”等游戲形式激發(fā)學生學習的興趣。發(fā)動家長與學生一起，利用各種方式和途徑練習漢語拼音，激發(fā)孩子學習拼音的興趣。
2.抓好寫字訓練
寫字教學是一年級語文教學工作的重難點。所以，在平時的教學工作中，我特別注重對學生寫字的要求。首先，注意自己的示范作用。其次，引導學生學會讀帖、描紅，既從技能方面要求學生，又從習慣方面要求學生。在課堂上常常提醒學生注意做到 “一尺、一拳、一寸。”
3.激發(fā)學生識字興趣，鼓勵大量識字。除了課堂識字和課外閱讀，我還鼓勵學生在生活中識字。學生交上來的識字小報可謂精彩紛呈，大大提高了學生的的識字興趣，又豐富了學生的生活
二、20__年工作思路
(一).培養(yǎng)學生的朗讀能力
首先，在課堂上調(diào)動學生讀書的積極性;其次，注重在閱讀教學過程中，引導學生張開想象的翅膀，讀出自己的感受來。第三，注重自己的示范性，注意在課文的字音、語速、語調(diào)等方面，為學生作出良好的示范。
(二)注重學生課外閱讀能力的培養(yǎng)
營造溫馨的課外閱讀氛圍，利用豐富多彩的活動提高課外閱讀閱讀興趣。并指導學生簡明的課外閱讀方法。
(三)開展古詩詞背誦積累活動。
(四)培養(yǎng)學生良好的習慣，提高教學質(zhì)量
一個班級六十多個孩子，接受能力也就有不同。就目前所帶學生而言，我認為沒有智力欠缺的學生，只有習慣不好的學生。所以，與家長密切配合，培養(yǎng)孩子良好的習慣尤為重要。
總之，教育工作是一份常做常新、永無止境的工作。 一份春華，一份秋實.在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學生，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，使教育教學工作更上一層樓。
第二篇 小學四年級班主任個人述職報告1200字
班主任工作，使我體會到艱辛與勞苦，但使我更加難以忘懷的，是成功的喜悅以及甘為人師的幸福。今天，我結合自己的班級工作實際，談一談本學期班主任工作的一些體會。
一、深化思想教育。
為了加強學生的愛國主義教育，鼓勵學生積極參加學校的各項活動，加強班級凝聚力，本學期繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式，充分發(fā)揮黑板報、德育活動等作用，對學生進行品德教育;愛國主義、集體主義教育。以重大節(jié)日、重要人物和重要紀念日為契機，特別結合五月母親節(jié)和六月父親節(jié)進行感恩教育，讓學生學會感恩。結合助殘捐款活動，讓學生了解理解殘疾人的痛苦和不便，奉獻自己的愛心。讓學生更好的接受思想品德教育。
二、抓學風，促班風。
1.分層、有針對性、因材施教。
因為學生的不同情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。為此，我制定了具體的計劃和目標，對這部分同學進行有計劃的輔導。我把這批同學分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平;第二組是肯學，但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望提高;第三組是紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。
2.做好課后輔導工作。
3.鼓勵、輔導學生積極參加活動，發(fā)揮潛能，增長才干。
三、對學生負責。
愛還要嚴格要求學生，對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。教師的責任不僅在于教會學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。
(1)、我在工作中，發(fā)現(xiàn)學生的不好的苗頭后，就及時和家長溝通，盡快將錯誤消滅在萌芽狀態(tài)。
(2)、為了改正個別學生不做作業(yè)和不交作業(yè)的壞習慣，以及提高全班學生的衛(wèi)生自律行為，我在教室墻壁上張貼了'衛(wèi)生大搜捕'和'作業(yè)大追查'兩張表，每天一記錄公布，期終在成績總分中扣掉相應的分數(shù)，作為評選三好學生的參考分，這樣，有效的提高了作業(yè)的質(zhì)量和衛(wèi)生的自覺行為。
四、今后努力方向：
'金無足赤，人無完人'，在工作中難免有許多缺陷，例如：
1、思想教育重點不夠明確，平時對于學生整體照顧不夠等。
2、要加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。
3、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。
4、在抓學風上下功夫，努力使班級學生的成績在塬有的基礎上有更大的進步。
5、加大鼓勵和表揚力度。
總之，在本學期的班主任工作中，我都力爭嚴格要求自己，做到為人師表，以身作則，注重身教。在今后的班級工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，用我的心去教誨我的學生，用我的情去培育我的學生。
第三篇 小學班主任述職報告結尾100字
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總之，班主任工作是一項繁雜而艱巨的工作，任重而道遠，我將繼續(xù)在今后的工作中勤觀察、多思考，不斷實踐總結，爭取把班主任工作干得更出色。
第四篇 小學三年級班主任的述職報告1450字
本學期我擔任三年級的班主任工作，主要做了下面幾方面的工作:
一、深入學生、親近、了解學生。
為了能更加深入地了解學生，親近學生，本學期開始，我用心深入班級，深入學生，同時透過其他教師及家長，盡快了解本班學生方方面面的表現(xiàn)。在一個學期的接觸中，我了解到：我們班的學生年齡小，比較有個性，大部分的學生都有很強的理解潛力，學習的用心性也比較高。但也有些學生自我約束潛力差，班干部也缺乏威信，不能很好的幫忙老師管理好班級。有些孩子作業(yè)不認真。
針對學生的特點以及學生中存在的問題，我總是尋找時間、尋找機會接近學生，了解學生在學習、生活中存在的問題，從生活上、學習上體貼和關心他們，和他們進行思想交流，讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣，學生就敢于和我接近了，愿意聽我的話，理解我的批評、教育了。所以，經(jīng)過一段時間的努力后，學生的作業(yè)有了明顯的進步。
二、加強學生思想教育，培養(yǎng)學生的良好習慣。
學生良好習慣的養(yǎng)成，是順利開展班主任工作、構成良好班群眾的基礎。而良好習慣的養(yǎng)成，務必從學生思想認識的加強上來落實。因此，在本學期的班主任工作開展過程中，我從學生的思想教育入手，重點培養(yǎng)學生各方面的良好習慣。
第一、行為規(guī)范教育。由于學生的年齡小，自我約束力差，所以對行為習慣的培養(yǎng)是常抓不懈。開學初組織學生學習有關規(guī)范資料，督促學生在思想上提高認識，平時，發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班里實行班干部分工負責，讓學生自己管理自己。對有些學生多講、多提醒、多督促，對隨地亂扔、說臟話、不按時完成作業(yè)、上課不注意聽講等不好行為及時指出，要求改正。一學期來，絕大部分學生都能自覺遵守行為規(guī)范。
第二，群眾主義教育。開學來，透過學校的各種豐富多彩的體育活動及學校組織的群眾活動，增強學生的群眾榮譽感，樹立群眾意識，教育學生團結協(xié)作、互幫互學，增進友誼。
第三，學習重要性教育。開學時，我有意識地引導學生好好學習，多學知識和技能。一是加強和任課老師聯(lián)系，了解學生上課狀況，對學習自覺性差的學生，共同教育、幫忙;二是安排好學生與成績差的學生結對子，負責督促、檢查學習任務完成狀況;三是注意對他們的教育方法。采取鼓勵與表揚相結合的方式。在日常工作中，我總是告訴學生：“你是最棒的！”“你很聰明！”“老師相信你能做好?！薄凹佑停±蠋煘槟銈兒炔??！弊寣W生“在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中認識不足，一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點點進步，就給予表揚，甚至進行物質(zhì)獎勵。同時，給予他們生活上的關心和學習上的幫忙，經(jīng)常與他們談心，講解學習的重要性，使他們的學習用心性得到提高。
三、做好家校工作。
老師要教好學生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學生教育好。我很慶幸我遇到的家長都很明理，從來不會為難我，平時孩子有什么事情都私下跟我好好溝通，一齊解決。那些頑皮、學習慣不太好的同學，更要與家長共同管教。所以有了家長的幫忙，這個學期我的工作很順利。
本學期的工作中，還存在很多有待加強和改善的問題。比如學生的各方面潛力比較差，自我約束力不強，學生課堂習慣不太好和自我管理潛力差等。還有一小部分學生學習缺乏用心、主動性，跟不上其他同學的步伐，學習成績差，影響班級的整體成績。這都有待于下學期班主任工作的加強。
總之，小學班主任工作的資料是復雜的，任務是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆'愛心'，在班主任工作實踐中不斷完善自己。下學期，我將揚長避短，竭盡全力，把班主任工作做得做的更好。
第五篇 小學班主任工作述職報告范例900字
尊敬的__學校領導：
時間過得真快，一轉眼這學期又即將結束，結合本學期學生的學習和本人的教學情況，特做總結如下：
一、加強自身的理論學習，做好學生的思想教育。
在課堂教學中尋找知識性和思想性的有機結合點，讓學生在不知不覺中受到感染熏陶，使學生無論在思想上還是其它方面，根據(jù)不同的途徑受到愛國教育，使他們熱愛社會主義，熱愛____。利用每周一的班會時間，常學習《小學生守則》及《小學生日常行為規(guī)范》，使他們懂得作為一名小學生應該怎樣做，自己有一個勤懇正確的學習態(tài)度。
二、教學方面
在教學中，努力實現(xiàn)素質(zhì)教育，實行課改無論上什么課，讓學生自主學習，把主動權交給學生，讓學生在樂中學。
1、學生有了問的權利：課始，學生在預習的基礎上質(zhì)疑;課尾，學生回顧學習過程反思，反思自己學到了什么。
2、學生有了讀的時間：學生多讀，讀好書，學生可以利用大量的時間去讀，學生自讀自悟才能學到知識。
3、學生有了講的時間：教師精講后學生主動表達自己的認識，感想，還可以小組討論，每個學生都有講的機會。
4、學生有了寫的時間：在課中學生可以把課外訓練或作業(yè)搬到課內(nèi)，實踐證明把寫的訓練落實在課堂，學生課內(nèi)寫，教師指導端正寫的態(tài)度，提高寫的訓練能力。這種方法通過實踐較好。
5、轉化后進生，加強優(yōu)、差生的輔導，在教學中，教師用愛心和行動積極轉化后進生，對待他們和優(yōu)等生一樣一視同仁，不偏不愛，積極家訪與家長一起配合教育好差等生，利用自己的休息時間為他們補課。使后進生覺得自己真正是班中的一員。
三、紀律方面
抓好紀律，教學中，采用權利下放的制度，“班主任”輪流做“班長輪流當”，讓每個學生都感覺到自己有責任和義務管好自己的班級體。
四、其它方面
教師為人師表，言傳身教。在語言和行動為學生起了表率作用，在出勤、衛(wèi)生方面做出好榜樣。半年來，所教班無一人違規(guī)違紀，班級多次被評為衛(wèi)生優(yōu)勝班和紀律優(yōu)勝班。
總之：一學期以來無論在思想政治工作方面，還是在學習及班級管理方面，我們班都較好的完成了任務。受到了領導和社會的一致好評。今后我將再接再厲，爭取取得更好的成績。
謝謝！
述職人：___
2024年__月__日
第六篇 小學班主任班級管理述職報告匯報850字
各位領導、各位老師，中午好！
剛才看很多老師都準備了洋洋灑灑幾千大字，站在這兒亦是口若懸河、滔滔不絕，鑒于此，我也想絮叨幾句，還望諸位多多指點。
基本上都擔任班主任工作。雖沒達到兢兢業(yè)業(yè)的程度，工作至今。但也做到勤勤懇懇；雖沒教出特別出眾特別優(yōu)秀的學生，但至少也沒誤人子弟。辦公室里有句話是這樣的像教自己的孩子一樣教學生，像愛自己的孩子一樣愛學生。雖說自己還未有孩子，但這種感受也是完全可以體會的當過媽媽的人都說：夸孩子比夸自己還開心；同時又說：自己批評教育孩子是常有，但若別人過多指責自己的孩子肯定會不開心。想當班主任也有同樣的感覺。對于班級的學生，總是像母雞護小雞一樣，怕他這個不會那個不會，但又清晰得認識到應該讓他獨立，不是都說“授之以魚不如授之以漁”嗎？學生個人水平各有千秋，個性差異分明，因而，日常管理中，充分發(fā)揮他特點讓他參與班級的管理：如挺有威望的韓歡可以全權管理班級；讓喜好畫畫的高匯出黑板報，開心我放心；家住校門口的歡歡擔任衛(wèi)生管理工作就可以避免了遲歸但又怕路遙的不良因素等等。作為三（1）班主任，對我班的期望是讓今天的笑容比昨天多一點；讓今天的動作比昨天快一點；讓今天的效率比昨天高一點；讓今天比昨天提高一點點。這也是對自己的期望。
既看到學生智力水平的差異，數(shù)學學科教學中。但也相信學習的可塑性。因而，基礎知識教學中穩(wěn)扎穩(wěn)打，通過上課全員授課、課后師生一一輔導、學生互助輔導等多種途徑盡可能讓全體同學有所學有所思。而對于有難度有深度的類似于奧數(shù)之類的思考題，不本文來自小草網(wǎng)奢求每位同學都能領會，但也會給他相應的時間暢所欲言，闡述自己的觀點看法思路，讓他充分體驗到解決問題策略的多樣性和方法的優(yōu)化意識，也讓其他學生了解到知識的海洋是無限寬廣的只有深刻意識到山外有山，樓外有樓”才能在知識的海洋學得更多更深。
都說“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，數(shù)學教學工作和班主任工作還是得在日常生活中多學習多積累多反思。工作中有得有失，還希望大家多多指點，多提寶貴建議。謝謝！
第七篇 小學班主任2024年述職報告1100字
我叫___，擔任五年級數(shù)學語文等學科的教學工作，任五(2)班班主任。__年評為中學二級職稱，__年平套為小學一級。
工作十年來，我把“做一名好老師”作為我的目標。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，堅持出全勤。以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作，以“腳踏實地、大膽創(chuàng)新”作為自己工作的座右銘，嚴格要求自己。下面把自己一年來的工作做一下簡單總結：
一、在思想工作方面：
我時刻以這樣一句話勉勵自己：先學會做人，再學做事。德是一個人的立身之本。時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生、家長能接受我、喜歡我。勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。
二、在工作業(yè)務方面：
__年上半年，我的論文《小事情大道理》獲區(qū)級優(yōu)秀論文;在迎奧運促和諧講故事比賽中，我班鄭月同學講的《引路人》獲校三等獎;在校六一文藝表演中我指導的學生舞蹈《日不落》獲三等獎;我的研究課題“以綜合實踐活動提升學生的德育品質(zhì)”被批準為區(qū)級立項。
__年下半年，在“弘揚奧運精神”講故事比賽中，我班王鑫同學所講的《含淚的微笑》獲校三等獎;寫字比賽中，李明輝孫丹等同學獲二等獎，在跳繩比賽中，張帥同學獲一等獎，班級總成績年級第一;在“弘揚奧運精神”征文中趙健凱同學的《08記事》獲校一等獎，并送往區(qū)里參評;我參加了區(qū)“綜合實踐與創(chuàng)新”教學設計評比活動，我設計的《當家學理財》已獲區(qū)級前十名，現(xiàn)以送往市立參評;我還參加了小學教師素質(zhì)大賽，通過我的努力，和領導老師的熱心幫助，我順利闖入了第四關，我執(zhí)教的《猴王出世》獲區(qū)二等獎。__年教學設計《珍珠鳥》《二泉映月》分獲市級二、三等獎。
在教學業(yè)務方面：面對新課程改革，我多鉆研，在教學中，認真鉆研新課標、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。
在教育工作中：我兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責。時時以“愛心、耐心、細心”貫穿始終，去關心每一位學生，去搞好班級的每一次活動。經(jīng)過努力所帶的班級學生在精神面貌、行為習慣上有了很大轉變。而且成績也是喜人的。我所帶班級語文成績總是年級第一。紀律方面多次摘得流動紅旗。最令一個班主任欣喜的是，班級同學良好的自我管理能力，良好習慣的養(yǎng)成。他們茁壯的成長是我最大的欣慰。
三、廉潔方面
我始終堅持為人清廉，在每個節(jié)日到來之前，我都會叮囑學生“誰也不準給我花錢買禮物，老師最想要的禮物是你們的進步、你們的收獲、你們的快樂?！币陨鲜俏疫@一年來的工作情況，今后我還要一如既往地搞好本職工作，爭做一名更優(yōu)秀的人民教師。
第八篇 xxxx年3月小學班主任個人述職報告2000字
尊敬的__總，__校長，以及各位領導：
下午好！本學期我被安排擔任一年級年級主任。兩個多月來，我要感激學校董事會對我的信任，感激一年級全體老師對我工作的支持，是你們的支持和配合，才使得我們年級組的各項工作得以順利的開展。
年級主任是學校年級的具體負責人，它的責任就是及時準確地貫徹落實校長室、教導處、教研中心等部門發(fā)出的指令，保證學校的各項工作得以落實，做到令行禁止。那么，作為一個年級的負責人，我主要做了哪些工作呢？在此向大家作一個簡要的匯報:
一、加強學習，了解職責，努力履行自己崗位職責
本學期，我校對學校管理機構進行改革和嘗試，比起以前，年級主任肩上所挑的擔子更重了，也更有挑戰(zhàn)性了。因此，我經(jīng)常認真學習學校下發(fā)的文件以及一些教育教學管理方面的書籍，努力履行自己的崗位職責。除此以外，遇到難題我還虛心地向各位領導請教，經(jīng)常與楊主任、陸主任、饒主任等交流，學習他們豐富的管理經(jīng)驗，以確保自己能勝任這個崗位。
二、及時傳達每周的行政會議精神，狠抓落實。
學校的工作要開展，落實很重要。每周開完行政例會后我都會利用校訊通的形式給級組教師傳達會議精神，安排工作，涉及本年級段的工作認真抓貫徹落實，遇到有些事落實起來比較困難的，做到耐心，細致地協(xié)調(diào)，確保學校的政令暢通。同時定期召開年級組會議，及時表彰先進，指出不足，提出整改措施。開學以來，我們年級組的各項工作完成情況是比較好的。如：僅用兩三天的時間就完成了整個一年級學籍的錄入和平安保險的上報工作;積極動員興趣班，整個一年級參與人數(shù)為131人;順利、圓滿地召開了第一次家長會，家長會的到會率達到了85.1%;用心布置班級文化，為學生營造一個良好的學習氛圍，在本學期班級文化布置評比中，一年級榮獲2個一等獎，4個二等獎，4個三等獎獲得了學校領導的一致好評。此外還積極與家長溝通，雖然我們年級從10月份才開始家訪工作，但整個年級目前家訪人數(shù)為152人，達到了32.3%。
三、時刻把安全工作放在首位不敢放松。
安全工作是學校常規(guī)工作的重心，而一年級的孩子由于生理和心理上的特點比起別的年級孩子更好動，更喜歡奔跑。為了確保安全，開學初我就制定了樓層教師值日表，并能經(jīng)常性地檢查值日教師的到崗情況，指導樓層值日教師開展工作，與三年級合作，從三年級選派一批優(yōu)秀的孩子充當值日生，嚴抓追趕打鬧。加強了課間巡查，嚴防樓道奔跑和教室追趕現(xiàn)象。經(jīng)過一段時間的整頓，現(xiàn)在整個一年級的課間紀律比較好，少有追趕打鬧現(xiàn)象，年級也沒有出現(xiàn)重大安全事故。
四、常規(guī)教育始終貫穿在整個年級工作之中。
一年級學生剛剛入學，由于年齡小，自制力差，再加上受社會或家庭環(huán)境的影響，形成了很多不良的行為習慣，這將直接影響著學生今后的發(fā)展、成長。為此，在開學初，我就與年級老師商量決定把學生的“常規(guī)教育”作為本學期的工作要點。班主任們都加大了要求力度，特別是在開學初的這兩個月里，只要有孩子們在的地方，就可以看到班主任老師的身影。教室里，除了告訴孩子們該如何上課外，還每天教孩子如何掃地？如何拖地？如何整理抽屜？如何擺放桌椅？如何扔垃圾？并在自己的課堂上一次次地實踐，一次次地校正，課后提醒學生怎樣做好課前準備，可以做哪些有益的游戲;餐廳里，告訴學生該如何坐，如何吃，每一餐飯都要等到學生坐穩(wěn)了，才急急忙忙地吃上一口飯。跟得緊，抓得實，所以一年級的學生很快就進入了狀態(tài)，接下來的工作中，班主作老師又不斷地強化常規(guī)要求，經(jīng)常開展一些以“常規(guī)”為內(nèi)容的班會活動，就是靠這種不間斷地教育，學生們做得越來越好了。
五、安排幫扶，促進班級間共同進步。
一年級本學期新入職的教師有8名，其中7名是新班主任。她們對學校的各項管理制度、工作方式還不夠熟悉，為了幫助她們盡快融入我校這個大家庭，將工作做得更扎實，因此我在開學初就安排4位老教師與新教師結對子，共同開展班級管理工作，以促進班級間的均衡發(fā)展。有了老教師的幫扶與指導，幾位新班主任迅速地成長起來，班級工作也走上了正常的軌道。
六、成功地開展了級組拓展活動，促進了級組教師的交流。
為了團結教師，促進級組教師間的交流，形成較強的凝聚力，10月23日我組織級組教師到白蓮洞公園燒烤。大家一起動手，坐在一起聊天，既舒緩了工作壓力放松了心情，又為大家提供了一個互相了解，互相學習的平臺。
六、存在問題及今后努力的方向
1、在年級管理的過程中對級組教師關心還不夠，致使個別教師的心態(tài)仍然不夠積極、陽光。
2、在今后的工作中還要加強對班級的巡查督促，及時了解本年級組師生的學習生活情況，及時制定相應的措施。
3、雖然在常規(guī)方面下了很多功夫，但仍然在用餐紀律等方面還有待加強。
4、年級中的班級間發(fā)展還不夠均衡，針對個別落后的班級還要加強幫扶力度。
以上就是我開學兩個月以來所開展的工作，當然，因為自己當年級主任經(jīng)驗不夠豐富，本年級組還存在著一些問題，但，接下來我會努力去改變這些現(xiàn)狀，以爭取讓級組教師更加緊密團結，學生行為更加規(guī)范！
述職完畢，謝謝大家！
第九篇 小學班主任的工作述職報告1550字
這個學年我擔任的是初二年級三個班的語文教學工作和一班的班主任。由于教學經(jīng)驗尚淺。因此，我對工作不敢怠慢，認真學習，虛心向有經(jīng)驗的老師學習。一個學年，較為忙碌，但很充實，獲取了很多寶貴的教育教學經(jīng)驗。
一教學方面：
備課情況
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，校長經(jīng)常對我們說：備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。我明白了備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
最初接觸教學的時候，由于經(jīng)驗不夠，也由于工作量比較重，我忽視了學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，認為只要把教材鉆透了，想方設法令課文上地生動，學生就易接受。然而學生卻不買帳，課堂效率也甚微。漸漸地我意識到學生的主體地位的重要性，因而也留意起學生的特點。在備課的時候努力做到備教法的同時要備學生。
上課情況
備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此為了上課時能讓學生投入，不讓其分心，我采取了以下措施：
加強自身的素養(yǎng)，提高教學技能。上課盡量做到使內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部。并且每天都以充足的精神面貌面對學生，讓學生感受到一種自然氣氛。
培養(yǎng)學生的學習興趣。他們對語文產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科在上課時盡量多講一些文化生活故事，讓學生更了解語文，更喜歡學習語文。因為只有語文水平提高，他們才能提高學習語文的興趣，同時這也培養(yǎng)了一部分學生的寫作能力，讓他們拓寬了視眼，有了寫作素材。
當然回看自己的授課，我也感到有點愧疚，因為有時我并不能很自如地駕馭課堂。當學生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決其中困難。
課外輔導情況
因為語文的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣，因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標，對這部分同學進行有計劃的輔導。特別是對一些后進生堅持輔導，給予他們耐心和愛心，讓這些同學的基礎重新建立起來。
對學生的作業(yè)及時批改，如發(fā)現(xiàn)學生問題也及時解決，及時講清楚，讓學生及時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。
班主任工作方面：
班是我在初一時就接手的，因而班內(nèi)的總體情況我很了解，這給我的工作帶來了許多便利之處，比如班級常規(guī)的建設就不用大刀闊斧的去改，并且與學生之間也可以很快地適應。但同時由于某些學生也了解了我的行為作風，在做工作時就鉆我的漏洞，當面一套背后一套。
針對我班的這些情況，為了圓滿完成任務，學期初我便制定了詳細的班主任工作計劃，來指導我的班工作，特別值得一提的是，為了培養(yǎng)學生的行為習慣，我在班內(nèi)開展了德育制，加強品德教育，取得了不錯的效果。通過一學年的努力，我班基本上完成了規(guī)定的教育、教學任務，雖有一些令人頭痛的事時有發(fā)生，但從未發(fā)生重大事故或嚴重違紀現(xiàn)象，紀律狀況穩(wěn)定，大部分學生積極上進，進步較快，在眾人的努力下基本改正了初一時的一些不良風氣，形成了一個班風正、學風濃的班級體。
教育工作是永無止境的，一學年我收獲了很多，但也勢必留下了很多的遺憾。在許多方面我仍然做的很不夠，這只能作為經(jīng)驗和教訓留待在以后不斷改進，而這也是我不斷努力的動力和方向。
以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位老師的幫助指導下，取得更好的成績。
第十篇 小學五年級班主任述職報告模板1450字
我這學期擔任五年級語文教學兼班主任。一學年來，本人熱愛教育事業(yè)，服從學校分配，對學生實施全面素質(zhì)教育，盡職盡責，為人師表，注重身教?；仡櫼荒甑慕逃虒W工作，我主要做了以下幾項工作：
班主任工作中，結合班級實際，有計劃地對學生進行思想、道德、紀律和心理素質(zhì)的教育。
一、加強思德教育，培養(yǎng)好的班風。
加強學生的思想品德教育，使學生全面發(fā)展是班主任工作的首要任務。我充分利用班會課、品德課，有針對性在開展多形式、生動活潑、豐富的中隊活動，提高學生的思想品德素質(zhì)。使學生認識至今天的幸福生活來之不易，教育他們要珍惜今天的幸福生活，激發(fā)學生的學習積極性，提高了學生的自信心和競爭意識。并用“小學生守則”、“小學生日常行為規(guī)范”嚴格要求學生，規(guī)范學生言行，提高全班學生的思想素質(zhì)，促進了良好班風學風的形成。
二、在班級中開展“自己與自己比”，提高競爭意識。
實施素質(zhì)教育首要問題是面向全體學生，使每個學生的素質(zhì)都得到提高。班主任必須關注班中的每一名學生，調(diào)動他們的積極性。用同一個標準去衡量全體學生是不科學的。試想：在同一次考試中，一名向來不低于九十分的優(yōu)秀學生只得七十五分，而另一名向來不超過六十分的學生卻得了七十分，那么，誰更值得稱贊？基于這種認識，為了使班中每一個學生獲得不同程度的發(fā)展，我在班中開展“自己與自己比”的教育活動。
在全面了解學生的思想狀況，學生基礎，智力狀況，身體素質(zhì)，性格愛好的基礎上，確定每一個學生的奮斗目標，同時，要求每一個學生都客觀地、全面地總結自己過去，充分認識自我，然后在思想、學習、紀律等方面確定今后的奮斗目標，并堅持每月小結一次。對不同程度的學生提出不同的要求和不同的奮斗目標，對學生來講是切合實際，可以接受的。只要努力，就有進步，就能實現(xiàn)目標。這樣進步和成功的喜悅感，經(jīng)常在他們心中蕩漾，班中開展自己與自己比活動，使后進生不再消極、氣餒，信心十足地面對每一天，優(yōu)生謙虛謹慎，戒驕戒躁，不斷實現(xiàn)自我超越。
在教學上，為了有效地提高教學質(zhì)量，我首先從自己做起，改變觀念，努力改進課堂教學，做了以下幾點：
一、認真?zhèn)浜谜n，做好課前準備，上好每一節(jié)課。
二、注意培養(yǎng)良好的學習慣，提高學生的自學能力。
沒有良好的學習慣，學習談不上自覺學習，抓學生堅持預習的習慣，學生借助課后思考題，使用工具書，查閱資料，掃清學習上的障礙，做到勤檢查。培養(yǎng)書寫規(guī)范工整的習慣，修改文章和訂正作業(yè)的習慣。
三、優(yōu)化教學方法，充分發(fā)揮學生的主體作用。
一節(jié)課就四十分鐘不可能讓學生一個一個說。于是我就組織各種形式讓學生參與討論：這樣就使平時不愛說話的學生也有了說的機會，提高他們的口頭表達能力。課堂上騰出時間去說、去寫，學會探索，學會分析問題和解決問題，常言道：“眼過千遍，不如手過一遍?！蓖ㄟ^鞏固讀中學到的知識，檢查教學目標是否落實。課堂上人人動手，既體現(xiàn)學生的主體作用，又可體現(xiàn)教學面向全體學生。課內(nèi)和課外結合。閱讀教學得法于課內(nèi)，得益于課外。學生可以將課內(nèi)學到的方法遷移到課外。鼓勵學生讀一些適合他們的課外讀物。通過課外閱讀，可以擴大視野，豐富詞匯，增長知識，并要求把好詞好句摘錄下來。
一年來，學生初步養(yǎng)成一些好的行為習慣，能關心集體，學習也有了進步，教學質(zhì)量也能達到學校的要求。但是，班級里尚未能形成一種積極向上、你追我趕的好學風，學生各種能力還是比較差。以后積極學習理論，用理論來指導教學，不斷總結，不斷改進教學方法，繼續(xù)學習運用多媒體等教學手段，提高自己的教育教學水平。
第十一篇 小學六年級班主任述職報告格式1400字
這一學期，我擔任六年（1）班的語文教學和班主任工作。在開展班主任工作方面，我按照學校的德育工作要求，認真制訂班級工作計劃，有重點、有步驟地開展工作，使學生知識技能和道德品質(zhì)一同構成，全面發(fā)展。具體工作歸納為以下幾點。
一、營造氛圍，促進優(yōu)良班風的構成。
1。樹立正確的輿論導向。小學生思想還不成熟，辨別是非的潛力不強，對于錯誤的輿論容易附和盲從。這直接影響到班風的建設。對于班級輿論，我注意加以引導。開學初，我組織學生學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，在此基礎上，還訂出切實可行的、為絕大部分所能遵守的《班級公約》，這更貼近學生的生活，更容易為學生理解。
2、鼓勵競爭。
沒有競爭機制，群眾便沒有活力，個人便沒有危機感，更沒有創(chuàng)造的火花閃耀。要打破這種相對平衡的狀態(tài)，創(chuàng)造出一種充滿活力的競爭局面，就務必鼓勵競爭，用競爭激發(fā)學生高昂的斗志，發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能。我讓班里的學生結為競爭伙伴，這個競爭伙伴也不是一成不變的，能夠不斷更替，當他們到達自我的目標后，又要重新選取一個有實力的競爭伙伴，所以他們在超越他人的基礎上，不斷地超越自我，這樣構成一個良性循環(huán)的態(tài)勢。
二、培養(yǎng)良好的學習態(tài)度和學習慣。
1、變'要我學'為'我要學'。
'要我學'與'我要學'的區(qū)別在于，前者缺乏而后者具有求知內(nèi)驅(qū)力。內(nèi)驅(qū)力源于遠大的理想和明確的學習目標，理想的層次愈高遠，目標愈明確，帶給的動力就愈強勁愈持久。為了提高學生的用心性，我收集了一些有杰出成就的科學家、政治家、企業(yè)家的事跡報道、傳記等，適時介紹給學生，以此打動學生的心靈，激發(fā)學生的職責感，成就欲。另外，我不注意抓住契機，利用時事激發(fā)學生的愛國熱情和民族自尊心，例如：中國申奧成、'神舟5號'載人飛船發(fā)射成功等，從而煥發(fā)出為民族振興、祖國富強。
2、變'苦學'為'樂學'。
變'苦學'為'樂學'關鍵是要激發(fā)學生的學習興趣，讓學生明確學科本身的價值以及學習它對于自身今后發(fā)展的作用。因此，我在傳授知識的同時，注意聯(lián)系實際讓學生明確學科的價值和好處。其次，在課堂教學中握好教學中的'度'，即教學的深度、練習和考試的難度，作業(yè)量的適度，讓學生在成功的體驗中獲得學習的樂趣。第三，注重情感激勵，少批評多表揚。
3、變'學會'為'會學'。
為促使學生變'學會'為'會學'，我一方面讓學生真正認識研究學法、培養(yǎng)自學潛力的重要性。用身邊同學的成功經(jīng)驗，用'未來社會的文盲是沒有掌握獲取知識方法的人'來啟迪學生認識研究學法、培養(yǎng)自學潛力的重要好處。二是經(jīng)常有意識地對學生進行學法指導。學習有規(guī)律可循，但學生個體存在的差異決定了某種學法優(yōu)劣的不確定性。因此，在進行學法指導時既要有整體上的指導，又要注意個別指導。三是創(chuàng)造條件進行學法交流。學期中段，我在班里舉行了一次學習交流會，還特意把上一屆語文學習較好，以前在順德區(qū)和容桂教育辦主辦的作文中多次獲獎的吳倩玲同學請來談經(jīng)驗。收效甚好。
三、團結老師，精誠合作。
作為班主任，個性是畢業(yè)班的班主任，我有職責團結任課教師參與班級建設，同心協(xié)力，共同把班集建設好。一學期來，我與數(shù)學、英語和其他各學科老師愉快合作，協(xié)調(diào)發(fā)展，為建立一個良好的班群眾奠定不結實的基礎。
一學期來，盡管取得必須的進步，但也有不少的問題：中下生面廣，學生的學習用心性還有待提高，學生還需今后的常抓不懈，今后的工作要力爭有創(chuàng)新精神，找出更好的方法開展工作，使工作做得更好。
第十二篇 一年級小學生班主任述職報告3050字
尊敬的各位領導，老師們：
大家下午好！
首先感謝校領導對我工作的指導與認可，感謝諸位老師對我的熱忱幫助、關心，感謝孩子們對我的喜歡、愛戴與尊敬，感謝家長對我工作的理解、傾心與支持。
我始終堅信一個人只要真誠的付出，踏踏實實的走自己的路，回眸一望，總會留下一道道值得回憶與思索的足跡。匆匆忙忙中一個學年又已度過，回首這一學年的班主任工作，充滿了機遇與挑戰(zhàn)。在這一年中，我成長了許多。思想積極要求上進，工作上認真負責，業(yè)務上刻苦鉆研。始終銘記“做為一位老師一定要有責任心?！蔽姨嵉刈骱妹恳患虑?，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，伴隨著孩子成長的足跡，咀嚼著埋藏在心底的記憶現(xiàn)將本學期的工作總結如下：
一、工作思想
認真貫徹教育工作精神，把“德”放在首位，教育學生做人自己首先學會做人，嚴于律己，為人師表，堅持愛我所愛，盡我所能，結合學校實際情況，工作中確立了一種新的意識：以人為本，以學生為主體，抓兩條主線：養(yǎng)成教育，班級常規(guī)管理。確立與新形式下要求相適應的教育觀念，堅定不移的抓好每一位學生的生活、學習。愛校如家。用一個優(yōu)秀教師應有的職業(yè)道德與責任心辛勤的耕耘著生活的每一天。
二、德育工作
（一）培養(yǎng)學生良好的習慣
作為一年級的老師有多少苦，多少累我不清楚，但無論風和雨，淚與汗，我都會下定決心將普通而又平凡的班主任工作做好。一年以來，孩子在我眼中明顯的長大了，尤其是良好習慣的養(yǎng)成，一年級孩子年齡小，紀律渙散，自控力差，我主要從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課堂上進行趣味教學，讓學生在玩中學、學中得，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的課堂、生活紀律，從點滴做起，沒有規(guī)矩不成方圓，班級相應制定了一系列的考核、評分標準并在實踐中驗證。收效較好。通過學習讓孩子養(yǎng)成正確的學習方式。強調(diào)“三個一”的養(yǎng)成，注意教學衛(wèi)生。班級設立了小組長、小隊長和代理班長。讓孩子漸漸樹立競爭意識，起到了一定的作用。尤其是我不在的時候，表現(xiàn)突出。學期末班級進行了班干部竟聘上崗活動，很多孩子都寫了適合自己的述職報告在竟聘中也涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的班干部群體?；顒拥拈_展為孩子們樹立了自信找到了自己的合適位置，對今后的學習生活起到了決定性作用，競爭意識從此開始。
有句話說：“抓在細微處，落在實效中”，班主任工作只有細致入微，才能使班級管理見成效。一年里班級開展了有意義的體驗活動如“我為媽媽洗腳”、“老師為我剪指甲”“吹泡泡活動”“”“我是勤務員”、“做媽媽的小幫手”和“父母的生日我知道”等目的是要促進親子關系的建立，讓孩子充分體驗到父母對他們的愛，增進孩子對親人的尊敬、愛戴與關心。根據(jù)學生的興趣、愛好，結合”我能行”活動，在班內(nèi)開展了”我愛讀書比賽、課本劇表演、小小作文交流會、圖書借閱活動、猜謎語、講故事、朗讀比賽等。通過活動，學生的合作能力得到了提
高，增進了同學之間的友誼，學生對這類活動樂此不彼，興趣盎然，積極地投入到班級活動中去。
（二）培養(yǎng)良好的班級體
1、班級體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花齊放。集體活動最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI學生參加各種學校組織的活動如革命故事大賽、歌曲大賽、中華古詩詞朗誦、一二.九長跑還有板報等的評比活動都取得了好成績，本學期班級板報的設計連續(xù)三次被評為優(yōu)秀獎。樹立了孩子的自信心。另外我更珍惜每次的家長會、家長開放周活動以及每次的與家長的不同形式的溝通宣傳班級特色、學生個性協(xié)調(diào)班級工作的順利進行。利用元旦會讓學生能夠在活動中感受到“我愛我家”的樂趣學校生活豐富多彩。
2、加強心理健康教育，在這一方面，我盡自己的力量做好學生心理溝通工作，在學生心中我已成為他們的知心姐姐，學生有什么不愉快或是高興的事都愿意與我一同分享，我也愿意為他們保密。健全他們的人格促進師生關系和-諧發(fā)展。
3、家長會上我聘請兩位有經(jīng)驗的家長做報告。而我又精心組織了一次《怎樣培養(yǎng)孩子的注意力》的講座，另外在開學初我又對家長進行了一次《哈佛女孩》的知識講座，收獲很大，促進家校同行，讓家長更多的關注學校、關注班級、關注孩子。更加充分的支持我的工作。為了能讓孩子在跨越中盡快的成長，我利用優(yōu)先的條件讓家長幫著復印閱讀材料，找人裝訂成書，達到了讓每個孩子都能在不同的程度上閱讀新書的目的，當孩子們捧起這本來之不易的新書的時候都高
興的不得了，當家長知道我為了孩子而作出的努力都說于老師真行，你對孩子夠意思以后有什么事就直說吧，能幫的一定幫。
三、教學工作
本學年我擔任學校一年級的語文、思品、寫字等工作，通過自己的努力與同仁的幫助都能順利解決。作為年輕教師我始終注意提高自己的教學能力，為此，我多讀書，多參閱資料，接受新思想，學習新理論，體會新精神，經(jīng)常寫體會，決不放過每次看課機會，課后認真總結，珍惜每次外出的機會我認為這都將為我的教學成長奠定基礎。
1、積極主動看課，學習經(jīng)驗，利用閑課時間去聽大眾課取長補短，豐富知識充實自己。參加政治、業(yè)務學習積極撰寫論文。
2、努力做到認真?zhèn)湔n，上課，鉆研教材，注重視聽、課外資源的利用、開發(fā)。盡能力的提高教育質(zhì)量，努力學習課件制作、網(wǎng)頁制作。專心研究微機化系統(tǒng)知識向有經(jīng)驗的老師請教，目前也已能跟上大隊伍相信明年的今天自己一定能再上新臺階。
3、本學期我利用班會、參觀等活動讓孩子門在實踐中學習，寫好片斷，感想，強化小練筆的質(zhì)量，培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)，人文素養(yǎng)，學期末驗收班內(nèi)三分之二的孩子合格，我不氣餒，只要堅持下學期就會出現(xiàn)另一個三分之一。
4、強抓素質(zhì)與質(zhì)量。我始終認為一個孩子素質(zhì)提高不是一朝一夕的事情。他需要長時間的耐力培養(yǎng)，經(jīng)常性的陽光滋潤。因此，學期過程中我注重孩子能
力的培訓，能力有了那就是財富。我很欣賞日本教育家鈴木教育其子的方法。工廠里產(chǎn)品合格了就可以安全出廠，那我們的孩子為什么得了一次一百分還要得第二次的一百分呢？如果把這些時間省下用來看書，積累淵博的知識難道不也是一種學習途徑嗎？而且我認為這更適合當今社會的發(fā)展。我們決不需要那么多的高分低能兒。學期末我走的是與大家同一條軌道，狠抓學習成績，抓基礎帶能力，不做“空中樓閣”之事。今年的末考雖沒達到我理想的境界，但我很知足。“知足者常樂之”孩子們盡力了，就是進步。當然不足是有的也值得我認真反思。
教學中我很注重面向全體學生，挖掘每名學生的閃光點，因材施教，充分發(fā)揮評價、賞識作用，利用評價優(yōu)勢促進學生學習意識，增請學習興趣。在課堂上讓學生成為真正會思考、會學習的小主人。每一個孩子都能體會成功的喜悅。王林的另外，學習生活中，我還注意點面結合。例如利用黑板一角給學生創(chuàng)造在生活中學習積累的好習慣，每天一句名言、成語、古詩等都進行積累。一學期班內(nèi)三分之一的孩子已能背很多成語誦讀十五六首古詩，欣賞孩子的一句“花有重開日，人無再少時”。我認為自己尊重了時間，找到了方法，就是給孩子們提供了學習的機會與舞臺，突出了自己的教學風格。我知道自己在某些方面還有一定的差距但我更相信只要自己不段的努力、學習就一定會有更大的進步！
有人說：“要給人以陽光，你心中必須擁有太陽?！卑嘀魅问墙逃?、領路人，只要我們班主任心中擁有太陽，洞悉學生的心理，對學生教育動之以情，曉之以理，持之以恒，和風細雨，定然潤物無聲。我們的班主任工作就會做得更好，實現(xiàn)教育家葉圣陶說的“教是為了不需要教。”我們的學生就會自尊、自立、自律、自強。
日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙的高興，忙的開心，我將更加無悔。努力工作，不斷完善自己，提高自己。
付__
