2024大學(xué)生責(zé)任感調(diào)查報告怎么寫
一、引言
1. 簡述大學(xué)生責(zé)任感的重要性，作為社會未來棟梁的角色。
2. 提出調(diào)查的目的，即了解當(dāng)前大學(xué)生責(zé)任感的現(xiàn)狀及其影響因素。
3. 描述調(diào)查的方法，包括樣本選擇、數(shù)據(jù)收集和分析手段。
二、研究方法
1. 詳細(xì)說明調(diào)查對象的選擇標(biāo)準(zhǔn)，如年齡段、學(xué)科背景等。
2. 解釋調(diào)查問卷的設(shè)計，涵蓋責(zé)任感的各個方面，如個人責(zé)任、社會責(zé)任、學(xué)術(shù)責(zé)任等。
3. 描述數(shù)據(jù)收集的過程，包括時間、地點和參與人數(shù)。
4. 介紹數(shù)據(jù)分析的方法，如統(tǒng)計學(xué)工具和關(guān)鍵指標(biāo)。
三、調(diào)查結(jié)果
1. 展示總體責(zé)任感水平，通過平均分、百分比等方式呈現(xiàn)。
2. 分析不同性別、年級、專業(yè)類別間的責(zé)任感差異。
3. 探討家庭背景、教育經(jīng)歷等因素對責(zé)任感的影響。
4. 引入具體案例或受訪者引言以增強(qiáng)可讀性。
四、討論與分析
1. 解釋調(diào)查結(jié)果背后可能的原因，如教育環(huán)境、社會期望等。
2. 對比以往相關(guān)研究，指出當(dāng)前大學(xué)生責(zé)任感的變化趨勢。
3. 討論調(diào)查結(jié)果對大學(xué)教育、學(xué)生發(fā)展和社會的影響。
五、建議與展望
1. 提出提高大學(xué)生責(zé)任感的策略，如課程設(shè)計、導(dǎo)師制度等。
2. 討論未來研究的方向，如長期追蹤、跨文化比較等。
開頭結(jié)尾怎么寫
開頭：
近年來，大學(xué)生作為社會的新鮮血液，其責(zé)任感的強(qiáng)弱直接影響著社會的發(fā)展和進(jìn)步。為了深入了解這一現(xiàn)象，我們進(jìn)行了一項關(guān)于2024年大學(xué)生責(zé)任感的調(diào)查，旨在揭示這一群體的責(zé)任感現(xiàn)狀，探討影響因素，并為教育實踐提供參考。
結(jié)尾：
2024年的大學(xué)生責(zé)任感調(diào)查揭示了他們在個人成長和社會責(zé)任方面的擔(dān)當(dāng)，同時也反映出一些挑戰(zhàn)。通過深入研究和針對性的干預(yù)措施，我們可以期待這一代年輕人更好地承擔(dān)起他們的角色，為社會的繁榮做出貢獻(xiàn)。未來的探索將繼續(xù)關(guān)注大學(xué)生責(zé)任感的動態(tài)變化，以期為教育改革和人才培養(yǎng)提供更全面的視角。
2024大學(xué)生責(zé)任感調(diào)查報告范文
第一篇 2024大學(xué)生責(zé)任感調(diào)查報告2800字
所謂責(zé)任，就是我們應(yīng)盡的義務(wù)，和應(yīng)做的事。而擔(dān)當(dāng)，就是要我們勇于去承擔(dān)任務(wù)、責(zé)任。 所以，兩者是密不可分的，只有我們認(rèn)清了自己的學(xué)習(xí)責(zé)任才能更好的去擔(dān)當(dāng)，只有我們勇于承擔(dān)了責(zé)任，才能更好的履行我們的義務(wù)。 自打各高校開始擴(kuò)招，全國的大學(xué)生數(shù)量每年都會呈大幅度增長的趨勢，似乎全國的公民受教育程度也在隨著上升，是一個喜人的現(xiàn)象，但是同時更讓我們值得深思的是，在這種大學(xué)生不斷增長的情況下，似乎大學(xué)生的素質(zhì)卻在以相反的方向發(fā)展，對此暑期實踐隊對此展開了以“當(dāng)代大學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況”為主題的問卷調(diào)查。
一、調(diào)查對象與方法
(一)調(diào)查對象
實踐隊的成員組成調(diào)查小組，對于__農(nóng)林大學(xué)部分在讀生進(jìn)行了問卷調(diào)查活動。
(二)調(diào)查方法
本次調(diào)查以網(wǎng)絡(luò)問卷為載體，通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)放問卷開展，以福建農(nóng)林大學(xué)在讀
生為主，以較客觀的方式收集到一定數(shù)量真實可靠的原始數(shù)據(jù)。
二、 調(diào)查結(jié)果與分析
(一)調(diào)查結(jié)果
本次調(diào)查共發(fā)出問卷50份，回收問卷46份，其中有效問卷45份，回收率90%。
經(jīng)統(tǒng)計結(jié)果顯示，66.7%的大學(xué)生因為未來的工作原因選擇了高校就讀，獲取文憑。而60%的學(xué)生認(rèn)為應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)當(dāng)前課程。88.9%的受調(diào)查者認(rèn)為對應(yīng)學(xué)科老師的水平會影響到自己專業(yè)學(xué)習(xí)的興趣。半數(shù)的學(xué)生父母并不重視高校的學(xué)習(xí)。有七成的學(xué)生覺得課程的學(xué)習(xí)會影響自己的個人生活發(fā)展。66.7%的調(diào)查者對于當(dāng)前教學(xué)體質(zhì)不夠完善。
(二)調(diào)查問題分析
1、當(dāng)前社會功利性的環(huán)境導(dǎo)致大學(xué)生迷失方向
社會日益進(jìn)步，發(fā)展速度也越來越快，人們埋首于快節(jié)奏的生活狀況中，一味的想著賺錢，獲取社會地位，為了達(dá)到自己的目的，也會不擇手段。在這種聲色犬馬，人欲橫流，權(quán)錢萬能的時代，作為當(dāng)代大學(xué)生很容易受到這種不良風(fēng)氣的侵蝕，再加上長期受到各種外來因素帶來的壓力，慢慢的使他們進(jìn)入犬儒主義時代：逃避思想，調(diào)侃正義，及時行樂，追求物質(zhì)享受，追求短期效益，漸漸的麻木不仁，完全與真理、理想、公平、正義、誠摯、友愛、同情、健康絕緣。
2、教學(xué)風(fēng)向標(biāo)的正確樹立存在一定的問題
在權(quán)力、金錢及關(guān)系的導(dǎo)力下，一些大學(xué)為了功利，亂送頭銜，導(dǎo)致“博士、教授”嚴(yán)重泛濫和貶值;知識分子自然喪失了學(xué)術(shù)和學(xué)者應(yīng)有的尊嚴(yán)。中國高等學(xué)歷文憑大規(guī)模地貶值，直接損害了知識分子應(yīng)有的地位與尊嚴(yán)，也直接的打擊了大學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，并且還引導(dǎo)他們走向錯誤的深淵。
3、教學(xué)體質(zhì)存在缺陷
而對于目前中國高等學(xué)府的總體情況來講，除了比較著名的高校以外，大部分其他高校在管理、教學(xué)等方面都存在很多問題。學(xué)科的設(shè)置大部分都不能吸引學(xué)生的興趣，學(xué)生覺得無聊，因此導(dǎo)致逃課現(xiàn)象嚴(yán)重，最終在考試的時候也作弊成風(fēng)?；诜N種的因素，大學(xué)生在學(xué)校如同行尸走肉，上課只是走馬觀花，吃飯，然后回寢室，玩電腦，成為生活的全部。不關(guān)心時事政治，久而久之，漸漸地喪失了辨別真假、是非的判斷能力，辨別善惡、好壞的道德能力，以及辨別美丑的審美能力。 責(zé)任意識也越來越淡薄，越來越?jīng)]有擔(dān)當(dāng)。
三、解決對策
(一)加強(qiáng)宣傳教育 讓在校學(xué)生明確個人與社會的關(guān)系
個人與社會的關(guān)系是相互依存、相互制約、相互促進(jìn)的辯證關(guān)系，社會為個人提供了施展才華的舞臺，而個人又具有能動性，能夠認(rèn)識和改造世界。普通人物與英雄人物一樣都是推動社會進(jìn)步不可缺少的力量，每個人都應(yīng)該要明白個人在社會中的存在價值。如今人類社會已經(jīng)進(jìn)入21世紀(jì)，對于中國來說，新的世紀(jì)將是中華民族實現(xiàn)復(fù)興的世紀(jì)。作為一名大學(xué)生，有責(zé)任意識與擔(dān)當(dāng)意識，對祖國和民族的未來關(guān)系重大?？v觀我們這個社會，由于一些不良思想、不良風(fēng)氣的侵蝕，涉世未深的大學(xué)生的世界觀、價值觀和人生觀正面臨著嚴(yán)峻考驗，懶散、矯情、墮落、放縱，無遠(yuǎn)大理想，無堅定信念，無高尚追求，成為大學(xué)生成才過程中的巨大隱患，成為眾多關(guān)注者的擔(dān)憂。要勇于擔(dān)當(dāng)。把自我的行為與國家社會的發(fā)展聯(lián)系起來，實現(xiàn)自己的價值。
(二)轉(zhuǎn)變教育思想體制，為大學(xué)生提供更多個人興趣學(xué)習(xí)
在根本問題得到解決的同時，改善當(dāng)前教學(xué)體制，為學(xué)生營造更人性化的學(xué)習(xí)環(huán)境。才更能夠讓學(xué)生體會到學(xué)習(xí)的重要性，而不是“樣板式”的教學(xué)。
首先，及相關(guān)部門也應(yīng)該發(fā)揮一定作用。如高校管理層積極的發(fā)現(xiàn)當(dāng)前的教學(xué)問題，做到及時的改善。本著對每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，對評教系統(tǒng)的嚴(yán)格把關(guān)，保證教師的教學(xué)達(dá)到學(xué)生滿意水平。
(三)大學(xué)生自我努力意識 責(zé)任意識與擔(dān)當(dāng)意識，對祖國和民族的未來關(guān)系重大
如今人類社會已經(jīng)進(jìn)入21世紀(jì)，對于中國來說，新的世紀(jì)將是中華民族實現(xiàn)復(fù)興的世紀(jì)。作為一名大學(xué)生，有責(zé)任意識與擔(dān)當(dāng)意識，對祖國和民族的未來關(guān)系重大?？v觀我們這個社會，由于一些不良思想、不良風(fēng)氣的侵蝕，涉世未深的大學(xué)生的世界觀、價值觀和人生觀正面臨著嚴(yán)峻考驗，懶散、矯情、墮落、放縱，無遠(yuǎn)大理想，無堅定信念，無高尚追求，成為大學(xué)生成才過程中的巨大隱患，成為眾多關(guān)注者的擔(dān)憂。任其生成，任其發(fā)展，怎能承擔(dān)撐扶自己國家的重任！所以，作為一名當(dāng)代大學(xué)生，曾經(jīng)被人們譽為“天之驕子”就更應(yīng)該要明確社會責(zé)任，要勇于擔(dān)當(dāng)。把自我的行為與國家社會的發(fā)展聯(lián)系起來，實現(xiàn)自己的價值。 當(dāng)代大學(xué)生正處于成長成才和創(chuàng)業(yè)時期，正是國家發(fā)展的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，時代為同學(xué)們提供施展才華的大好機(jī)會和廣闊空間，同學(xué)們要珍惜歷史機(jī)遇，自覺把人生追求同國家和民族的前途命運聯(lián)系起來，在為國家發(fā)展和民族振興的不懈奮斗中，創(chuàng)造無愧于人生的業(yè)績。 在現(xiàn)實基礎(chǔ)上迎接挑戰(zhàn)。當(dāng)前，我們國家的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)取得了舉世矚目的成就，但是我國的發(fā)展還面臨了一系列的挑戰(zhàn)。面對日益激烈的國際競爭，作為一名當(dāng)代大學(xué)生，未來科學(xué)技術(shù)發(fā)展和文化建設(shè)的中堅力量，應(yīng)該發(fā)奮學(xué)習(xí)、努力成才，義不容辭的肩負(fù)起發(fā)展我國科技文化的歷史重任。 在大學(xué)里，我們有大量的自主學(xué)習(xí)時間，有優(yōu)越的硬件設(shè)施可以利用，有純粹的人際關(guān)系，正是在這樣天時地利的情況下，我們更應(yīng)該積極的“人和”，充分發(fā)揮自己的主觀能動性，專注于學(xué)習(xí)的同時，不斷地發(fā)展和完善自己，將自己的發(fā)展和國家社會的需求緊密結(jié)合起來，不斷提高自身素質(zhì)，為將來報效社會而努力，為建設(shè)社會主義新中國而貢獻(xiàn)自己的力量。關(guān)注社會，服務(wù)人民，不斷加強(qiáng)道德修養(yǎng)，執(zhí)著追求心中的夢想。
當(dāng)然，在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的同時，也不能忘記道德的培養(yǎng)。如果一個人連基本的道德都沒有，那科學(xué)文化知識學(xué)的再好也是無濟(jì)于事。 如今，黨員是黨的事業(yè)的中堅和骨干，擔(dān)負(fù)著貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，把黨的主張變成人民群眾的自覺行動，實現(xiàn)黨的各項任務(wù)的重大職責(zé)，從而促進(jìn)國家社會的進(jìn)步。當(dāng)前，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存、希望與壓力同在，如果我有幸成為一名____黨員，就兼具當(dāng)代大學(xué)生和黨員的雙重身份，就更應(yīng)該勇于承擔(dān)起責(zé)任，保持干事創(chuàng)業(yè)的激情，保持一種攻堅克難的勇氣。“少年智則國智，少年富則國富;少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨立則國獨立;少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步;少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。”
第二篇 大學(xué)生思想報告2024年4月：背負(fù)祖國的期待和責(zé)任950字
敬愛的黨組織：
放眼經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的當(dāng)今國際，全球化、多極化已經(jīng)成為了必然趨勢。世界各國通過發(fā)展科技、制度改革等方式謀取自身的經(jīng)濟(jì)的騰飛，擁有強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)實力是一個民族立足強(qiáng)國之列的前提，是獲得對國際事務(wù)有力發(fā)言權(quán)必要條件。和平與發(fā)展已經(jīng)成為當(dāng)今時代的主題，維護(hù)世界和平的力量大大增強(qiáng)，世界人民渴望持久和平，發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家之間的發(fā)展差距問題備受關(guān)注，謀求發(fā)展也是人們的共同愿望。當(dāng)然，我們也應(yīng)該看到，和平外衣下總是有局部的動蕩不安，總體緩和、局部緊張的國際形勢一直持續(xù)至今?！奥浜缶鸵ご颉?，實踐證明了這一理論在今天也并不過時。
戰(zhàn)爭總是打著維護(hù)和平的旗號來謀取私利，從北約轟炸南斯拉夫到伊拉克戰(zhàn)爭，從“9？11”恐怖襲擊到利比亞戰(zhàn)爭，小范圍的鮮血和犧牲總是伴隨著全球經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。利益的牽制和發(fā)展的差距始終是導(dǎo)致弱肉強(qiáng)食的關(guān)鍵因素，自身強(qiáng)大是維護(hù)國家安全、爭取人類和平穩(wěn)定發(fā)展的基礎(chǔ)，在這樣的時代背景下，作為一名大學(xué)生黨員，我們背負(fù)了更多的期待和更重的責(zé)任。
在復(fù)雜的國際形勢下，我國面臨的發(fā)展既有機(jī)遇也有挑戰(zhàn)。在這樣的情況下，___在世紀(jì)伊始就提出了“全面建設(shè)小康社會，加速實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化”的發(fā)展目標(biāo)，增強(qiáng)國家的綜合實力，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)又快又好發(fā)展，早日實現(xiàn)國家的偉大復(fù)興，始終是每一個共產(chǎn)黨人心中的愿望。一心一意謀發(fā)展，全力以赴搞建設(shè)，經(jīng) 濟(jì)發(fā)展成為了全黨工作的核心。
還記得梁啟超早在《少年中國說》中寫道：“少年智則國智，少年富則國富;少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨立則國獨立;少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步;少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球?！弊鳛樾乱淮髮W(xué)生黨員，我們應(yīng)該清楚自己肩上的重任，要想為國之發(fā)展添磚加瓦，就應(yīng)當(dāng)有為國奉獻(xiàn)的決心和堅定的信念，并以此為動力，在大學(xué)期間努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，充實自己，扎根科研，踏實肯干，將扎實的文化基礎(chǔ)轉(zhuǎn)化為實踐力量，用知識創(chuàng)造財富;
培養(yǎng)自主創(chuàng)新意識，開拓視野，關(guān)心國家大事和時政要聞，關(guān)注國際發(fā)展的形勢，增長見聞，放寬思維空間，提高開創(chuàng)新領(lǐng)域的能力;積極參與社會實踐，縮小與社會的距離，深入了解民生，從學(xué)生時代開始培養(yǎng)關(guān)心和服務(wù)人民的意識，增強(qiáng)社會責(zé)任感，在實踐中鍛煉自我;樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀.
第三篇 大學(xué)生優(yōu)秀暑假社會實踐報告：在責(zé)任中鍛煉，在實踐中成長1400字
大學(xué)是一個小社會，步入大學(xué)等于步入半個社會我們不是在溫室里長大的花朵，通過社會的磨練，我們深深地認(rèn)識到社會實踐是一筆財富，社會是一個更能鍛煉人的綜合性大學(xué)，只有真正的深入這個社會，了解社會，投身于社會實踐中去才發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校園踏進(jìn)社會，創(chuàng)造良好條件，才能使我們學(xué)有所用，在實踐中成才，體現(xiàn)出大學(xué)生的自身價值，為今后的工作奠定基礎(chǔ)。
這次實踐活動是學(xué)院給了我們學(xué)習(xí)的機(jī)會，給予了我們極大的信任和支持。在此活動中學(xué)到了更多書本上沒有的知識，汲取了豐富的營養(yǎng)，讓我們更廣泛的深入了基層，了解了基層。同基層領(lǐng)導(dǎo)交流談心，讓我思想上發(fā)生了新的變化。只有到基層中，把個人的前途與國家命運相結(jié)合，才是青年成長成才的正確之路，艱辛的人生，實踐長才干，通過開展豐富多彩的社會實踐活動，使我們逐步了解社會，開闊了視野，并在社會實踐活動中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)自身的不足，對自身作出評價。在這無形中使我們對自己有一個正確的定位，我是一名大二學(xué)生，即將走進(jìn)社會，認(rèn)識社會，適應(yīng)社會。
火熱的七月我一個人孤身前往深圳，走遍了每一個工業(yè)園，頂著中午烈日的太陽，尋找合適的崗位，然而自身的原因最終導(dǎo)致成為了一名普通員工，走在崗位第一線。最后發(fā)現(xiàn)，露在外面的皮膚已經(jīng)脫皮，一種痛，崗位上最初發(fā)揮的不是很理想，因為這基層工作中他們沒當(dāng)我是大學(xué)生，而是一個無知的孩子，經(jīng)過一段時間的努力工作，出謀劃策，終于信服了大學(xué)生比他們強(qiáng)，并且我頭腦精干，服從管理素質(zhì)優(yōu)秀，成為了公司的一名合格的員工，優(yōu)秀的暑假工。在廠里短短的22天里，我感到身心疲憊，每天三點一線的生活，從早上七點到晚上十點30分，站的兩腿發(fā)酸，回到宿舍就是倒頭大睡，其實現(xiàn)在想起來過得挺充實。想到每天拼命的工作，我也給了自己一個任務(wù)，那就是：別用自己的青春，點燃老板的財富，不要寄人籬下，在這22天里，汗水反復(fù)濕透了我衣服，我還是堅持了下去，因為我是大學(xué)生，我是湖北交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生，我把我們交院學(xué)生精神帶進(jìn)了公司，在公司留下了一個美好的形象。
每個人都說，計劃趕不上變化，原本我計劃埋頭苦干兩個月，可沒想到家里出了事，爸爸被刑事拘留，送進(jìn)了看守所。我8月3號回到家，一直到22號我才感覺輕松了，在這19天里我成了家里的頂梁柱，每天面對都是公、檢、法的領(lǐng)導(dǎo)，深夜回家還得接各種電話，一切的大小事就是我一個人去面對，原本就不是爸的錯，但還是得求助于他們。每天都在奔波，感覺到前所未有的壓力，覺得自己快喘不過氣。這個暑假讓我刻骨銘心，真的是天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚。
這次實踐活動使我，懂得了善用知識，增強(qiáng)了社會經(jīng)驗，提高了自身能力，利用假期時間，接觸了社會，真正的了解了社會從社會實踐中體現(xiàn)了自我，實踐活動讓我收獲豐富，因此我總結(jié)了一下幾點：
一、在社會上要善于溝通，與同事要心平氣和的交流，別人的意見要傾聽耐心、虛心的接受，做到相互促進(jìn)、合作雙贏。
二、自信，自信不是自夸，是用能力說明問題，對自己的能力做出肯定，不管是領(lǐng)導(dǎo)還是官方都要自信的面對，相信自己，有信心活得更精彩。
三、克服自己的膽怯，上天制造了困難，我們?nèi)ソ鉀Q困難，我相信我爸爸的事件不是我勇敢的面對，估計現(xiàn)在還在監(jiān)獄，困難不可怕，怕的是我們膽怯。
大學(xué)是一個教育圣地，我為此倍感榮幸，實踐是了解社會的最好途徑，增強(qiáng)了認(rèn)識問題，解決問題的的能力，為前途打下了堅實的基礎(chǔ)。
第四篇 大學(xué)生入黨思想報告2024年4月：銘記自身責(zé)任1050字
敬愛的黨組織：
自從申請入黨以來，在黨組織的嚴(yán)格要求和支部黨員的的無私幫助下，經(jīng)過自己的積極努力，在思想政治方面有了較大的提高。特別是通過參加黨內(nèi)的一些活動，了解了黨的光榮傳統(tǒng)和作風(fēng)，加深了對黨的宗旨的認(rèn)識，增強(qiáng)了黨性，進(jìn)一步認(rèn)識到做一名合格的黨員，不僅要解決組織上入黨的問題，更重要的還是解決思想上入黨的問題?，F(xiàn)將近期的情況向黨組織匯報
第一，明確了黨員必須把共 產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想與實干精神統(tǒng)一起來。在入黨之前，我認(rèn)識到黨員要有遠(yuǎn)大理想，要有為共 產(chǎn)主義奮斗終身的精神和決心，但這些如何在現(xiàn)實生活中體現(xiàn)出來，并不容易。經(jīng)過近一年來黨的教育，我認(rèn)識到“遠(yuǎn)大理想”、“奮斗終身的精神”一定要與自己的現(xiàn)實生活、實際學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來才能實現(xiàn)其實際意義。在工作學(xué)習(xí)中勇于承擔(dān)任務(wù)，不畏艱難，盡職盡責(zé);在困難關(guān)頭和關(guān)鍵時刻不退縮，踏踏實實地努力工作，這些都是為供餐注意事業(yè)奮斗終身的實踐。
第二，明確了黨員必須在政治上、行動上和___保持一致，堅決擁護(hù)黨的路線、方針、政策。為此，我積極參加黨課學(xué)習(xí)和黨支部組織的有關(guān)活動。在日常的生活學(xué)習(xí)中，時刻以優(yōu)秀的黨員為榜樣，積極向它們學(xué)習(xí)。
第三，明確了做一名合格的黨員，就必須不斷提高自己為人民服務(wù)的本領(lǐng)。作為當(dāng)代的大學(xué)生，在我們學(xué)好科學(xué)文化知識的同時，一定要注意提高的思想修養(yǎng)，不斷自我完善，自我提高，成為黨的優(yōu)秀的接班人。要成為一名合格的黨員，就必須在思想上和行動上都入黨。思想是行動的指南。沒有堅定地思想信念一切都是空談。要在思想上入黨，就要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、___思想、___理論和“三個代表”重要思想，學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策和決議，以黨的最高理想為自己的最高理想;要在行動上入黨就要貫徹執(zhí)行黨的基本路線和各項方針政策，帶頭參加改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，艱苦奮斗，在生活上、工作上起先鋒模范作用。黨員應(yīng)該有崇高的追求，有較強(qiáng)的自覺性。
要成為一名合格的學(xué)生黨員，應(yīng)該牢記學(xué)生黨員的兩重身份：一是學(xué)生身份，必須學(xué)習(xí)成績好，思想道德高尚;二是黨員身份，無論在思想上還是在生活作風(fēng)上，必須嚴(yán)格要求自己。生活在同學(xué)當(dāng)中，就應(yīng)該為同學(xué)提供真誠的服務(wù)，同時掌握身邊同學(xué)的思想動態(tài)，及時向老師反映。保持思想上和行動上的先進(jìn)性，既不能脫離同學(xué)，更不能凌駕于同學(xué)之上，要密切聯(lián)系同學(xué)，關(guān)心同學(xué)，要有強(qiáng)烈的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神！
“天下興亡，匹夫有責(zé)?！睙o論何時，一名合格的黨員都應(yīng)該心系祖國命運、黨的命運，把個人的力量獻(xiàn)給黨！
此致
敬禮！
第五篇 大學(xué)生入黨思想報告：用愛與責(zé)任創(chuàng)造更加輝煌的中國1100字
敬愛的黨組織：
總有一種記憶讓我在寒夜里想起心生溫暖，總有一種溫暖讓我在平凡的生活中念念不忘?；仡櫲朦h的心路歷程，那些難忘的人，難忘的事，難以忘記的感動，仿佛從未離去。在此愿與大家交流心得體會，并分享那一份深深的感動。
我想大家依然記得長江大學(xué)英雄群體勇救落水兒童的感人事跡吧，他們在生死攸關(guān)的危急時刻 ，不顧個人生命安危，投入到了生命的大營救之中。跳入險不可測的江水中，奮力游向困在漩渦中的兩名少年;9名不會游泳的同學(xué)，手挽手結(jié)成“人鏈”，向江中延伸，協(xié)助營救。他們沒有絲毫猶豫徘徊、沒有所謂值與不值的判斷，義無反顧，挺身而出，獻(xiàn)出了他們寶貴的生命。他們用實際行動詮釋了當(dāng)代大學(xué)生的崇高使命和價值追求，他們不僅感動了荊楚，更是感動了中國。
此后每次經(jīng)過長江大橋，看到那洶涌澎湃的江水，心里感慨萬千，我仿佛看到了他們當(dāng)時舍己救人的場景，仿佛看到了江里涌動著一種精神，奔流不息。雖不認(rèn)識他們，但我想他們一定是最可愛的人，他們的風(fēng)華正茂，意氣風(fēng)發(fā)永遠(yuǎn)定格在我心里，對他們產(chǎn)生由衷的敬意。有一種失去叫擁有，有一種失敗叫成功，有一種隕落叫永恒。大學(xué)生英雄群體用生命兌換的不僅僅是兩個年輕的生命，更是一份崇高，一種永恒的精神！讓我們每一個有愛心的人組成一個人鏈，把愛傳下去，把希望傳下去，把最崇高的精神傳下去，把舍己救人的精神傳下去，永不斷裂。
在上次感動校園人物評選活動中，一個人的事跡深深地印在了我心里。生科院學(xué)生曹恒蕾一諾千金，代友盡孝，用責(zé)任堅守感動了整個學(xué)校。她的家境也很貧困，但他依然用稚嫩的肩膀扛起了與責(zé)任，她的所作所為遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了金錢和名利所能衡量的范圍，這正是中國傳統(tǒng)人格中不可撼動的信仰。曹恒蕾，也許我們不認(rèn)識，但我們卻能永遠(yuǎn)記得。她是我們學(xué)校的驕傲，她那持之以恒的愛感動著我們，激勵著我們。
很多時候我在思索，在他們面前，自己是那么渺小，怎樣向他們看齊呢？我若是菩提的那片葉，定要用心將根須關(guān)懷，生能遮風(fēng)擋雨，死亦能化作春泥，我想這就是人生的價值。有一種愛要像曹恒蕾同學(xué)一樣用心靈去開拓，甚至要像英雄群體一樣用生命去注解。
剛?cè)雽W(xué)時，就聽說“愛在學(xué)?！保趯W(xué)校的日日夜夜里也真切感到了特別是在國家大災(zāi)大難時更是淋漓盡致。西南的旱情牽動著學(xué)校每一位學(xué)子的心。 “心系災(zāi)區(qū) 情寄西南 ”、“ 情系西南，愛心捐款”從東區(qū)小樹林到西區(qū)桂香園，學(xué)校的校園里到處洋溢著愛的氣息。愛在學(xué)校，作為一個學(xué)校人，倍感驕傲，我深深地感到一種愛的清泉正源源不斷地匯往災(zāi)區(qū)。玉樹地震時，我們依然慷慨捐助，特別是全國哀悼日那天，很多同學(xué)一大早冒雨前來參加升旗儀式，以表達(dá)對災(zāi)區(qū)人民的哀悼，這一切讓我感到，我們不僅要愛在學(xué)校，更要愛出學(xué)校！
