第一篇 健康教育實踐活動報告1950字
健康教育實踐活動報告
具有健康的體魄和良好的心理素質，對待生活積極主動，樂觀向上，自尊、自信、自律、自強，具有關愛和尊重他人的意識和能力，是學生心理健康教育的主要內容。為此，在這學期的班級管理工作中，我有意識地運用心理健康的教育融入到班級的教育模式進行了下列嘗試：
一、關注自身的心理健康，提高自身心理健康修養(yǎng)，讓健康的心理成為班級管理工作的基石。教師職業(yè)是一個比較特殊的職業(yè)。教師的心理健康水平，直接影響學生的心理健康。教師的樂觀、豁達、寬容、富有同情心等情緒特征對學生的影響極大。教師心理健康，可以使自卑怯懦的孩子昂起自信的頭，使孤僻多疑的孩子綻開笑臉，使暴躁易怒的孩子擁有平和的心態(tài)……相反，教師遇事急躁，學生情緒就不穩(wěn)定。教師心里不健康，會把不良情緒帶到教室，甚至采取不正當的方式懲罰學生。鑒于此，關注自身的心理健康成為我今年做好班級工作的起點，首先，不斷要求自己學會解除或緩解高壓心態(tài)，不再主要以學生分數論成敗；第二，努力培養(yǎng)自己高尚的.愛生情懷，時刻提醒自己要公平、公正地面對全體學生，尊重學生的人格；第三，學習先進的教育藝術，掌握先進的適合當代學生特點的教育方法；第四，學會把辦公室當作“教師心理健康成長的工作坊”，經常把遇到的難以解決的問題與其他同事討論。一系列心理健康知識的積累使自己的心里有了與以往不同的管理工作的理念和方法，我適時地運用這些理念和方法在班級工作中取的了事半功倍的成效。
二、營造班級“親情”氛圍，努力使自己成為班集體的一員。人為心理問題所困，無異于陷入一座“圍城”。“開始，學生有點不良表現，受到老師批評，此后老師的工作又沒跟上，學生受到冷落，思想開始消沉，表現更加‘不良’，于是遭遇老師更加嚴厲的批評、同學的歧視、家長的訓斥以至打罵。此時學生呢，越發(fā)‘逆反’，輕則以惡作劇，重則以‘破壞性’行為發(fā)泄不滿，表示抗爭。學習成績每況愈下，從而被視為‘屢教不改’者。”這是班主任司空見慣的現象，也是班主任教育、管理工作的重點。為了避免這種現象在班里的滋生，我開始注重進行“親情”教育，為心理健康教育營造一個寬松而富有吸引力的班級環(huán)境。
三、讓學生在關愛中找回自信?！坝藶楸尽笔菍嵤┧刭|教育的基本信念。為此，在工作中，我努力用“師愛”抑制不良，慢慢地將心靈受傷的學生攙扶到正路上來。當學生“舊病復發(fā)”，或犯了新的錯誤時，我先不忙給予批評和警告，就是為了防止學生產生逆反心理。相處之中先指出發(fā)展下去的危險“前景”，讓學生認識到自己的言行“似有不妥”，幫學生辨別是非，分析利弊，讓學生自省、自悟。
以上是我對班級和學生心理健康教育工作的簡單小結。今后，我們將揚長避短，努力工作，爭取使我們的心理健康教育工作上新臺階。
健康教育實踐活動報告
為促進國家基本公共衛(wèi)生服務項目工作開展和任務落實，提高項目資金使用效益，根據上級有關文件精神，和20__年專家組對我鄉(xiāng)20__年度基本公共衛(wèi)生服務健康教育項目工作進行考核，考核指出目前我鄉(xiāng)健康教育項目存在的一些問題，現就問題提出相應的整改方案。
二、檢查情況和存在問題
1、我鄉(xiāng)的健康教育場地符合要求，具有宣教功能，有“健康教育室”標簽和部分健康教育工具如講課白板、課桌椅等。
2、健康教育宣傳資料18種以上，收發(fā)記錄清楚完整；音像資料在6種以上，播放記錄完整，真實性高。
3、衛(wèi)生院、社區(qū)、衛(wèi)生室宣傳欄設置符合要求，照片未能顯示何時張貼畫面。
4、健康教育講座和公眾健康咨詢活動的記錄完整，能包含照片、簽到表、課件、活動小結等內容，但個別活動記錄中照片位置不佳。簽到表記錄人數不完整。
三、整改措施
針對這次檢查中發(fā)現的問題，對照基本公共衛(wèi)生服務健康教育項目考核標準要求，重點抓好以下幾個方面。
1、統(tǒng)一宣傳欄出版及落款格式，突出工作時間、主題、主辦方等問題，解決實際工作的真實度、可信度。
2、落實健康教育工作中各種資料的收集標準，健全健康教育資料，及時做好歸檔工作。結合實際，不斷豐富健康教育資料，健全資料種類，形成完整的面向不同人群的教育材料，每次開展工作均正確有效的收集好圖片、簽到等現場資料，并按要求及時做好其他資料收集工作，分類歸檔，便于考核檢查。
3、盡快開展慢性病管理及重點人群管理的中醫(yī)藥利用工作。
4、及時發(fā)現問題，解決問題。
5、加強健康教育培訓，規(guī)范開展工作。加強健康教育專兼職人員培訓，利用各種行之有效的辦法，確保健康教育工作按照基本公共衛(wèi)生服務項目績效考核要求有序開展。
6、總結經驗，發(fā)揮帶動作用?？偨Y工作中好的經驗和做法，積極推廣先進經驗，帶動全面工作。
健康教育項目工作作為我鄉(xiāng)基本公共衛(wèi)生服務項目工作的重要組成部分，雖然前期做了大量細致工作，取得了一定的成績，
但是對照國家標準仍然有一定的距離，需要我們下功夫把這項“軟工作”作實作硬，讓我鄉(xiāng)健康教育工作有一個質的飛躍。
第二篇 幼兒園健康教育年度工作計劃報告1050字
一、主要工作
1、認真貫徹《學校衛(wèi)生工作條例》，對照
衛(wèi)生部、國家教委、全國愛衛(wèi)會發(fā)布的《中小學生健康教育基本要求(試行)》，學校分管領導、教導處、總務處、班主任及健康教育老師各盡其職，共同做好學校的衛(wèi)生保健工作。
2、普及學校健康教育，健康教育課開課率達到100%;提高學校衛(wèi)生健康教育質量，定期進行衛(wèi)生知識講座，定期更新衛(wèi)生黑板報宣傳內容;繼續(xù)開展少年兒童心理異常、心理障礙的疏導及執(zhí)行學校環(huán)境衛(wèi)生檢查、競賽制度。
3、從小培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣和衛(wèi)生行為，提高衛(wèi)生保健意識和防病能力，做好疾病控制工作，做到“防患與未然”;加強春季流行病的預防宣傳工作，做好對患齲齒、近視、沙眼、貧血、疥瘡等常見病學生的矯治工作。
4、加強學生用眼衛(wèi)生的宣傳，培養(yǎng)正確的坐姿，勞逸結合、多做戶外活動，注意營養(yǎng)均衡，提高眼保健操質量。
5、組織學生參加愛國衛(wèi)生月活動和紅十字宣傳活動;迎接縣疾控中心本年度對我校的衛(wèi)生監(jiān)督和縣教育局督導的檢查，規(guī)范愛國衛(wèi)生檔案記錄，發(fā)現問題及時整改。
二、工作安排
一月份：擬訂《20__年度學校健康教育工作計劃》，聯合教導處落實健康教育課課時和教學人員。
二月份：
1、期始大掃除。
2、期始視力測試。
3、第二周開始各班進行個人衛(wèi)生檢查。
4、衛(wèi)生委員例會。
三月份：
1、衛(wèi)生委員例會。
2、衛(wèi)生講座。
四月份：
1、開展愛國衛(wèi)生月活動。
2、春季預防接種工作。
3、配備春游活動各種常用藥品。
4、健康教育知識競賽。
五月份：
1、愛國衛(wèi)生月活動總結。
2、組織學生參加紅十字宣傳活動。
3、全校眼保健操比賽。
4、衛(wèi)生委員例會。
5、衛(wèi)生講座。
6、大掃除。
六月份：
1、期末健康教育課期末測試，測試視力、身高、體重各項測試。
2、學期衛(wèi)生工作總結，衛(wèi)生檔案整理
九月份：
⒈衛(wèi)生員培訓：
培訓內容：新學期工作職責要求
⒉強化眼保健操，對學生進行衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。
⒊開展“愛牙”日宣傳活動，9月20日
主題：預防牙齒損傷。
中心口號：善待牙齒。
要求：①各班辦一份宣傳板報
②各年級收看口腔衛(wèi)生保健錄相帶，并有測試題，時間另行通知。
⒋做好一年一度體檢工作。(具體時間另行通知)
十月份：
根據體檢工作統(tǒng)計開展如下工作：
①開展沙眼防治工作，根據體檢查出的沙眼和疑沙的學生進行眼水治療。
②廣播講座：怎樣預防沙眼
③各班辦一期板報：預防沙眼應養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
十一月份：
⒈預防近視：
眼操評比工作
⒉營養(yǎng)膳食講座：
①發(fā)放宣傳題：全校各班人手一份
②組織初一、初二年級看錄相
③各班辦一期板報：什么是合理的營養(yǎng)膳食
十二月份：
⒈衛(wèi)生宣傳：除“四害”科教片，收看時間另行通知。
⒉期末健康教育課期末測試;本學期工作總結。
第三篇 大學生心理健康教育自我成長報告2900字
摘要:人生的過程總是充滿了喜怒哀樂。我已經踏入人生第20個年頭了，借心理健康課的這次作業(yè)，我回顧了自己的成長歷程。學會了如何進行自我完善，如何進行情緒的調控，如何應對挫折和壓力，如何塑造和培養(yǎng)人格和意志品質。家庭、學校、教會生活的體驗，形成了今天的我。在每一段成長歷程和人生經驗中，每一步成長都是我學習積極面對人生的機會。我是如何生活到現在的，我的現在如何，以后怎么發(fā)展，回答好這些問題，對我們以后的生活和發(fā)展都很重要。
自我分析(一)發(fā)展史之高峰低谷
個人發(fā)展史的過程為:
1、開始對社會、人文、科學等有一個簡單的接觸，學會了基本的知識，了解了基本的概念，有了一定的自我認識和基本的道德準則的選擇等。
2、開始規(guī)劃并努力實現夢想、愿望，并懂得如何正確地選擇生活方式。
3、發(fā)展?jié)摿吞岣邔I(yè)技能;盡量多方位發(fā)展個人能力，在挫折和成功中學習并提高自己。
4、提高生活質量，改善個人精神生活，豐富個人情感等，包括注重在健康、文化、家庭、朋友、特長、交流和溝通等方面的個人發(fā)展。
5、增強自我認知，取得個人生活的控制力和自我智慧的實現。我想我的發(fā)展史高峰是在初中階段吧，那時的我已經慢慢地開始理解父母的艱辛，了解父母的難處和不容易，不再和父母斗嘴，不再叛逆，不再惹他們生氣，學習也更上一層樓，取得了不錯的成績。而到如今，自我感覺低谷就在高中階段了，那時的我從熟悉的地方搬到了一個全新的地方，面對不一樣的新世界，完全不知所措，迷失了動力和目標，盡管最終的努力使自己找回了狀態(tài)，但始終都覺得是給自己的人生留下了一點遺憾，這也使自己更加珍惜得來不易的幸福和成功。
(二)意識到自己成為成人
開始意識到自己成為一個成人最初的感覺是在初中階段，當時父母說得最多的話就是:你現在已經快16歲了，應該懂得什么事可以做，什么不可以做吧。當時一聽這話瞬間覺得自己似乎真的長大了，該懂事了。其實真正感覺自己已經成為一個成人的時候便是自己18歲生日的時候吧，說也奇怪，僅僅一天之隔，18歲前和18歲后就是不同的兩種感覺，從此肩上無形地多了一種壓力，不，是責任感。所以我當時就下定決心，再也不要讓父母為我操心，我給他們更多的應該是安心、放心、舒心、寬心、關心。而體現我成熟的標志就是能夠完成常規(guī)性的日常工作，并且進行復雜思維的工作;富于冒險、敢于競爭，經營、管理、勸服、監(jiān)督和領導，并實現機構、政治、社會及經濟目標的工作。在職業(yè)發(fā)展過程中，可以充分發(fā)揮自己在勸說、支配和言語方面的技能，以及自信、精力充沛、領導力強的優(yōu)勢;能克制自己沖動的想法和行為。感情明確，熱愛家人，朋友，懂得謙讓，不會隨情緒辦事情等等特點。
(三)的五個品質
我覺得應該是積極、樂觀、有耐心、幽默、虛心。
在我看來最值得驕傲的就是我樂觀的心態(tài)，在經過人生最低谷之后，在我看來，一切的問題都不值得一提，自然，這就造就了我樂觀的心態(tài)，成為了我最引以為豪的優(yōu)點。我是一個熱情開朗的人，很容易和他人交往，合作和適應的能力特別強。喜歡和別人共同工作，樂于參加或組織各種社團活動。不會斤斤計較，對于別人的批評也能欣然接受。和陌生人初次見面時，也很能和對方聊得來。情緒比較穩(wěn)定，對于生活中的變化和各種問題，一般都能比較沉著樂觀地應對。能較好地協調自己的想法和別人的想法，一方面，對事物有自己的判斷和想法，不會人云亦云;另一方面，也聽得進別人的意見，虛心向別人學習，不會固執(zhí)己見?；顫姾脛?，為人幽默，在集體中比較受人歡迎，對人對事非常熱心。有自己的目標和理想，雖然不是特別遠大，但會持續(xù)地去追求?？陀^理智，注重現實，獨立堅強。遇事果斷、自信。能堅持完成自己計劃的事情，一般都能保持心情平和。
(四)心目中的英雄
在個人興趣愛好上，我喜歡音樂，但只是喜歡，從其中獲得快樂，并沒有太多的奢望和夢想，我認為一個人喜歡一種東西，并不是極力地去追求和崇拜，而是從中獲得一種心靈及精神上的養(yǎng)分，從而獲得快樂，這才是最重要的。我有兩個偶像，一個是擁有億萬家產卻始終靠自己努力奮斗的香港影視歌三棲明星——林峯，一個是新加坡歌手，新四大天王之一，金曲獎歌王——林俊杰。毋庸置疑，他們都有驚人的天賦，而我在他們身上看到的是他們光環(huán)背后的努力奮斗和一次一次從失敗的陰影中走出來并最終功成名就。我從他們身上看到的不是謠言的光環(huán)，而是一種堅忍不拔，勇敢向前的毅力和決心。我希望我也能像他們一樣，在人生的道路上跌跌撞撞，但最終走向成功、“功成名就”。
(五)基本人生觀
我一直在追求人格的升華，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。無論是在高中，還是現在的大學生活中，我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。我讀很多書，并積極參加各種活動，然后越來越認識到品行對一個人來說是多么的重要，關系到是否能形成正確的人生觀世界觀。所以無論在什么情況下，我都以品德至上來要求自己。無論何時何地我都奉行嚴于律己的信條，并切實的遵行它。平時友愛同學，尊師重道，樂于助人。以前只是覺得幫助別人感到很開心，是一種傳統(tǒng)美德?，F在我理解到，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到很多好處，幫助別人的同時也是在幫自己。對于老師，我一向是十分敬重的，因為他們在我彷徨的時候指導幫助我。如果沒有老師的幫助，我可能將不知道何去何從。我現在領悟到，與其說品德是個人的人品操行，不如說是個人對整個社會的責任。一個人活在這個世界上，就得對社會負起一定的責任義務，有了高尚的品德，就能正確認識自己所負的責任，在貢獻中實現自身的價值。我時刻嚴格要求自己，以自己的努力為社會，集體作出貢獻，實現自己的人生價值。
(六)自身不足、他人的批評意見
自身的不足:一、沒有自信，很多時候開會時，都要求大家盡力地想出辦法和方案，即使我想出一個方案，但由于沒有自信，也只能默默地聽別人在那兒侃侃而談，這就導致了朋友都說我僅僅是去湊數的，在我這里沒有寄予多大的希望。二、壓力很大時，會過度緊張，甚至產生消極情緒，特別表現在考試前?，F實中，考慮的東西太多，往往把簡單的事情考慮的太過復雜，無形中增加了自己的壓力，反而產生了副作用。自然，這些不足我已經慢慢在改進了，相信不久的將來我就能逐步擺脫他們，使自己更優(yōu)秀。
最后來個總結吧，我認為每個人通過寫這篇報告都再次了認識了自己，其實這個對于自我的分析還是很必要的，不斷的完善自我才是美滿的人生！通過心理健康教育課，我還是有收獲的。我一直覺得，我的心理很健康，盡管進入大學以后，各種問題都涌到了面前，心理很容易出現問題，我在一次次困難挫折面前，學會了如何堅強，所以在短短的心理健康教育課中，發(fā)現并解決了自己原來的心理障礙。發(fā)現問題總是比憋在心里不知道，不疏導好。我在心理健康教育課和與人相處中，知道了該如何來發(fā)現，疏導，防范這些心理障礙，快樂地度過這四年以及以后的時光。不過我知道我還只是學了些皮毛，懂了那么一點點，我更想知道一些解決心理問題的實際方法和一些關于人際交流的實踐性的技巧的知識。這些實踐性的知識很實用，也能和理論結合。多點理論和實踐結合的示例來加強理解和應用。非常感謝同學朋友的關心和老師對我的教導，我也會繼續(xù)努力完善自己的！
第四篇 幼兒園健康教育工作計劃報告2900字
一、指導思想
幼兒健康教育是幼兒教育整體結構的重要組成部分，也是健康教育的基礎。本學期，根據《幼兒園教育綱要》，結合本園實際，針對幼兒年齡特點，我們將積極開展身體保健和身體鍛煉活動，養(yǎng)成良好的個人生活、衛(wèi)生習慣，形成初步的健康意識.
二、目標：
我園以培養(yǎng)幼兒活潑、健康為主要目標，使幼兒能夠在幼兒園的學習生活中學會必要的衛(wèi)生、健康知識，逐漸學會保護自己。
1、生活習慣：知道盥洗的順序，初步掌握洗手、洗臉的正確方法；會用手帕、紙巾擦眼淚、鼻涕；遵守幼兒園的生活作息制度；有個人衛(wèi)生、生活環(huán)境衛(wèi)生的初步意識。
2、飲食與營養(yǎng)：會自己用小勺吃飯，保持桌面、地面的整潔；知道飯前洗手；愛吃幼兒園的飯菜，不挑食，細嚼慢咽；主動飲水，按要求取放茶杯。
3、人體認識與保護：進一步認識身體的主要外部器官，知道名稱；愿意接受疾病預防與治療。
4保護自身安全：了解玩大型玩具、坐自行車時的安全常識；懂得不把異物放入耳、鼻、口內。
5、身體素質和活動技能：練習走、跑、跳等基本動作；學習簡單體育器材的使用方法；形成活潑開朗的性格。
6、基本體操練習：保持正確的身體坐、立、行姿勢；學習一個跟著一個走；練習模仿操；愛做體育游戲，遵守游戲規(guī)則；感受體育活動的愉快。
三、具體措施：
（一）樹立正確的指導思想
1、教師要樹立正確觀念，培養(yǎng)身心健全的幼兒，也是一個'愉快'、'主動'、'大膽'、'自信'、'樂于交往'、'不怕困難'的幼兒。
2、在幼兒的一日生活中充分發(fā)揮幼兒自身的主動性和積極性，努力將幼兒的興趣與必要的規(guī)則相結合，幼兒在寬松的環(huán)境中盡早建立起各種良好的健康行為。
（二）設計多樣化的健康教育形式與途徑
1、幼兒園健康教育應與日常生活中的健康教育相結合，集體教育、小組活動與個別交談相結合。
2、教師要盡量多與家庭、社區(qū)密切合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持、和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。
3、重視到幼兒園課程的潛在影響，環(huán)境是重要的教育資源，應通過環(huán)境的創(chuàng)設和利用，有效地促進幼兒的發(fā)展。
4、在幼兒健康教育實施中，不僅要重視幼兒園物質環(huán)境的創(chuàng)設，而且應重視幼兒園心理環(huán)境的創(chuàng)設。了解幼兒身理和心理的需求，購置了大量的幼兒可選擇的活動器材，以此來引導、鼓勵幼兒大膽、積極地參與活動，培養(yǎng)了幼兒大方友善的交往能力。
（三）實施適宜的教育方法。
1、給幼兒自由選擇、討論、合作的空間，讓幼兒在愉快的游戲活動中鍛煉身體，鍛煉意志。
2、在加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質的同時讓孩子擁有健康的心理。如：開展'我是小值日生'的活動，讓幼兒主動作好值日生工作，培養(yǎng)了幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣；開展'我是交通警察'的活動，加強幼兒的自我保護意識及安全教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。
（四）、具體活動安排如下：
1、上好健康教育課：嚴格執(zhí)行《中小學健康教育指導綱要》的要求，
全面按照'五有要求'（有教材、有計劃、有教案、有教師、年終有考核） 上好健康教育課。健康教師認真?zhèn)湔n，寫好教案。
不同年級組開展的健康教學活動應根據主題和不同年齡階段幼兒的特點，實施以下內容：
適應集體幼兒心理方面如愛上幼兒園、老師喜歡我、學會交朋友、衣家親、關心爺爺奶奶等2、開展健康知識宣傳活動：
充分利用家園聯系欄、幼兒園宣傳欄、 健康教育簡報等形式向家長、幼兒宣傳衛(wèi)生保健知識、疾病預防知識， 提高大家的健康及防病意識。組織全園教師學習《幼兒園衛(wèi)生保健常規(guī)》《傳染病防治法》、《食品安全法》等相關法律法規(guī)，規(guī)范幼兒園衛(wèi)生、健康教育工作；
充分利用各種節(jié)日如'3.3'愛耳日，'5·20'營養(yǎng)日活動、'9·20'愛牙日活動、'12·1'艾滋病防治宣傳日等進行專題宣傳活動。
3、規(guī)范戶外活動及體育鍛煉管理
體育鍛煉是增強幼兒體質，促進幼兒生長發(fā)育有最效的方法，我們將嚴格遵守《幼兒園教育綱要》要求，保證幼兒每天有兩個小時的戶外體育活動，把出操時間與日常逃生演練相結合，為各班級規(guī)定出操路線、出操時間，要求各班級在規(guī)定時間內按規(guī)定路張到達集合地點，積極熟悉疏散路線。
戶外活動時間規(guī)定為有組織的體育鍛煉或者體育游戲，要有教案、有計劃、有活動效果記錄，各年級組每月確定一項體育鍛煉項目，月底進行評比，學期末根據《國發(fā)體質測定標準手冊（幼兒部分）》對幼兒體質進行測量，并把成績記入幼兒成長檔案?！毒V要》明確指出：'幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒健康放在工作的首位。'為此，我們必須高度重視將促進幼兒健康視為直接目的的幼兒健康教育，切實貫徹《綱要》的幼兒健康教育思想。兒童正處于迅速的生長發(fā)育時期，由于身心發(fā)育和發(fā)展尚未完善，對于各種自然環(huán)境和社會環(huán)境的適應能力較差，對疾病的抵抗力和心理壓力的承受力弱，因此，對他們施行保育和教育，不僅關系到他們現時的健康成長，而且會對他們一生的身心健康產生持續(xù)的影響。保證兒童身體正常地生長發(fā)育和心理健全地發(fā)展，是保護和增進兒童健康的重要方面。托班幼兒抵抗力弱、易生病，自我服務能力差，針對托班幼兒的實際情況，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設寬松、舒適的環(huán)境，將幼兒生理與心理保健結合起來，促進幼兒的身心健康。積極做好消毒預防工作和保育工作。
一、上學期發(fā)展情況：
上學期我班幼兒喜歡參加體育活動，初步掌握了一些走、跑、跳、爬等基本動作，有一定的協調性和靈活性。在自理能力方面還較弱，能在老師的幫助下學習自己穿脫衣褲，生活習慣也有了規(guī)律，愛清潔。但本學期又新增了15名幼兒，所以對他們還要進行引導與培養(yǎng)。
二、教師的消毒預防工作和保育工作：
1、每天來園后及時開窗通風，保持空氣流通。
2、每周清洗玩具一次，曬圖書一次。
3、有太陽的日子為孩子曬衣服、被子、鞋子等，減少交叉感染。.做到屎尿褲子、床單及時更換，半月清洗床單一次。
4、吃飯前用消毒水擦抹桌子。吃飯時給孩子們喂飯，幫助幼兒剝蝦殼等。
5、增加戶外活動的次數，以確保兩小時戶外活動時間。
6、要求幼兒運動前后喝水。及時為孩子擦汗。
7、加強午睡管理，注意隨時糾正幼兒的不良睡姿。
8、注意觀察幼兒情緒，發(fā)現幼兒身體不適，及時通知家長并配合保健醫(yī)生做好疾病處理工作。.加強早晚接送兒童工作，不得將兒童交陌生人，防止錯接。隨時清點人數，堅持每天檢查幼兒是否帶有異物入園，發(fā)現情況及時妥善處理。
三、幼兒健康目標：
1、讓幼兒愉快入園，能盡快適應集體生活，喜歡幼兒園。
2、能親近老師、阿姨、能隨老師、同伴一起活動。在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感、信賴感。
3、知道自己的姓名、年齡、性別和身體的主要部分，并能聽從成人有關安全的和衛(wèi)生的提示。了解一些簡單的自我保護方法。
4、能隨意活動身體，并愿意跟隨老師參加體育活動，初步知道要遵守集體規(guī)則。
5、樂意接受洗手、洗臉、洗澡、理發(fā)、剪指甲等日常清潔要求。
6、在成人的幫助下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁、自然入睡。培養(yǎng)良好的進餐習慣，逐步養(yǎng)成不剩飯菜、不偏食，能配合成人穿脫衣、褲、鞋，并嘗試學習穿、脫衣服的方法。
7、樂意參加走、爬、鉆等基本動作，能堅持走完力所能及的短途路程。
8、嘗試借助各種簡單的器械和玩具來運動自己的身體，樂意參與收拾小型體育用具。
第五篇 2024心理健康教育教學計劃報告1000字
2024心理健康教育教學計劃報告
一、指導思想
在科技飛速發(fā)展的今天，要求我們培養(yǎng)的人才必須具備優(yōu)良的心理品質和完善的人格。自信是一個人成才素質中的重要因素，是人格的核心部分。在提倡“以人為本”的今天，作為人類靈魂的工程師——教師如何去關愛學生，讓自信扎根于學生們的心靈，尤其顯得十分的重要。
二、活動目標
1、通過心理健康教育，引導學生去認識自己，提高對學習環(huán)境和社會環(huán)境的適應能力。
2、通過心理健康教育，培養(yǎng)學生樂觀自信，友善待人，誠實守信，開拓創(chuàng)新，追求向上，不畏艱難的健全人格。
3、通過心理健康教育，使學生善于控制調節(jié)自己，排除心理困擾和行為偏差，樹立人生理想，并具備個人發(fā)展能力。
三、實施步驟
1、提高小學生對校園生活的適應能力（特別是一、二年級），培養(yǎng)他們開朗、合群、樂學、自助的獨立人格。
2、培養(yǎng)學生善于與老師，同學交往的能力，不斷正確認識自我，悅納自我，增強自我調控、承受挫折、適應環(huán)境的能力。培養(yǎng)學生健全的人格和良好的個性心理品質。
3、幫助學生克服孤獨、依賴、由學習和環(huán)境的不適所帶來的困惑和交往障礙。對這部分學生給予科學有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，調節(jié)自我提高心理健康水平，增強發(fā)展自我的能力。
四、心理健康教育的途徑
1、全面滲透在學校教育的全過程中，在學科教學各項教育活動、班級工作中，都應該注重對學生心理健康的教育。
2、在本年級舉辦心理健康教育的專題講座，幫助學生掌握一般的心理保健知識和方法，培養(yǎng)良好的心理素質。
3、開展心理咨詢和心理輔導，通過學校的各種途徑（心理咨詢室定時開放、悄悄話信箱、綠色熱線），對個別存在心理問題或出現心理障礙的學生要進行認真、耐心、科學的心理輔導，幫助學生解除心理障礙，事后建立好心理檔案。
4、建立學校和家庭心理健康教育的溝通渠道，優(yōu)化家庭教育環(huán)境，引導和幫助學生家長樹立正確的教育觀，以良好的行為、正確的方式去影響和教育子女。
五、對自己本身素質與能力的要求
1、要有開朗、熱情、善解人意富有愛心的健康人格。
2、要掌握輔導心理學的專業(yè)理論和操作技能，如關注、傾聽的溝通技術，同感、尊重、真誠等反應技術，情緒調節(jié)、行為矯正等。
3、要以學生為主體，切忌“老師說，學生聽”的知識傳授式的課堂模式，要與學生一同參與輔導活動，建立和諧的氣氛，給予贊許、同感、親切、鼓勵的態(tài)度。讓他們把真實的感受、想法表達出來。進而給予點撥、啟發(fā)和引導。
4、尊重學生的個人意愿和隱私，謹慎從事、量力而行。
第六篇 學校心理健康教育工作計劃報告怎么寫1250字
一、指導思想
根據《___國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的定》和教育部《關于加強中小學心理健康教育的若干意見》，根據小學教育的特點和小學生心理發(fā)展的規(guī)律，通過各種途徑繼續(xù)認真開展小型多樣的心理健康教育活動和指導，幫助學生獲取心理健康的初步知識，促進學生人格的健全發(fā)展。
二、教學目標
總目標：培養(yǎng)和造就具有良好的文明習慣、學習慣、生活習慣、勞動習慣和衛(wèi)生習慣，具有堅忍不拔的意志品質，自立自強的生存、生活能力，有強烈的愛國意識和社會責任感，會做人，會求知，會創(chuàng)新，能從容迎接未來挑戰(zhàn)的高素質的人才。
具體目標：
1、能夠經常對自己進行“警句長鳴”――一定要做到“守信”與“守時”，消除嫉妒心，言行一致，表里如一，充滿信心，能夠正確對待自己的學習成績，勤于思考，不甘落后，走上成功之路。
2、使學生明白什么是真正的友誼，男女同學間怎樣進行交往好，如何同老師、同學保持密切的感情聯系，有集體榮譽感，并掌握一定的社會行為規(guī)范，提高學生的社會適應能力。
3、使學生知道遇到困難和挫折應怎么辦，自覺地控制和改變不良行為習慣，鍛煉自己堅忍不拔的毅力，培養(yǎng)個人靈活應對的品格，初步學會休閑，提高自我保護意識。
4、通過心理健康教育，幫助學生學會調適。幫助學生學會正確對待自己、接納自己，化解沖突情緒，保持個人心理的內部和諧。矯治學生的問題行為，養(yǎng)成正確的適應學校與社會的行為，消除人際交往障礙，提高人際交往的質量。
5、通過心理健康教育，引導學生認清自己的潛力與特長，確立有價值的生活目標，發(fā)揮主動性、創(chuàng)造性，追求高質量、高效率的生活。
三、教學內容：
1、立下堅強志―――堅強意志與耐受挫折的教育。
（1）培養(yǎng)堅持不懈、堅忍不拔的意志品質。
（2）培養(yǎng)學生形成處事果斷的良好習慣。
（3）培養(yǎng)學生良好的自我控制力。
（4）引導學生正確應對挫折與困難。
2、澆灌友誼花―――自我意識、人際交往教育。
（1）學會正確認識自己，悅納自己，尊重自己、相信自己。
（2）學會正常人際交往，與同學、老師、家長良好關系。
（3）正確認識性別差異，接受發(fā)育過程中的身體變化，正確認同性別角色，同異性同學保持正確的交往心態(tài)。
3、迎接新挑戰(zhàn)―――人格養(yǎng)成教育。
（1）引導學生樹立發(fā)展健全人格的愿望與動機。
（2）注重學生的自我人格養(yǎng)成教育。
（3）對有人格障礙的學生進行重點輔導。
四、教學措施：
1．堅持以人為本，根據學生心理、勝利的特點及發(fā)展規(guī)律，運用心理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動，培育學生良好的心理素質，促進他們身心全面和諧的發(fā)展。
2．立足教育，重在指導，遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康的實踐性和實效性，面向全體學生，關注個別差異，以學生為本，尊重學生、理解學生。
3．提高全體學生的訓練素質，充分開發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學生樂觀的、向上的心理品質，促進學生人格的健康發(fā)展。
4．對少數有心里困擾或心理障礙的學生進行科學的、有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強自我教育能力。
第七篇 對高校心理健康教育工作自查報告1000字
根據校黨發(fā)[20__]26號文件以及院黨發(fā)〔20__〕19號關于印發(fā)《大學生心理健康教育工作實施辦法》的相關文件精神，盡一步加強了對大學生心理健康的教育和指導工作，我院大學生心理健康教育工作在學校心理健康教育中心的指導下開展了各項工作。現就我院心理健康教育工作自查情況如下：
經濟學院心理健康教育工作
(一)保障措施
制度健全，建立了《經濟學院學生心理健康教育工作實施方案》，認真學習《新疆大學大學生心理健康教育工作實施方法》、《新疆大學各級大學生心理健康教育網絡職責》、《新疆大學大學生心理危機干預機制》，制定了經濟學院學生心理健康教育工作20__-20__學年工作計劃和經濟學院學生心理健康教育工作20__-20__學年工作計劃，為工作落實提供了保障。
(二)機構設置
成立經濟學院心理健康工作領導小組，全面負責本院健康教育工作。
設立經濟學院心理輔導室，制定了《經濟學院大學生心理輔導室職責》，但因條件有限，設備不齊。
配備心理輔導老師，接受了新疆大學心理健康教育中心的培訓，迪老師參加學校心理健康教育中心培訓并取得合格證書。
各班級培養(yǎng)一名心理健康教育信息員，成立了經濟學院各班心理健康教育小組（三級）。
(三)培訓工作4分
對輔導員、學生會干部、班委、團支部以及心理健康教育信息員進行了心理健康培訓，培訓的主要內容及日期：
1、20__.10.24專題講座《大學生應如何進行人際交往》；
2、20__.11.22專題講座《怎樣提高大學生心理健康》；
3、20__.12.10專題講座《調整心態(tài)，學會適應》；
4、20__.12.19專題講座《大學生就業(yè)心理問題的自我調適》；
5、20__.4.17專題講座《勇敢面對，愉快度過我們的青春期》；
6、20__.6.18專題講座《如何看待大學生心理健康》。
(四)日常工作4分
學生心理健康教育工作有計劃、有總結
制定了《經濟學院大學生心理健康教育工作實施方案》，經濟學院20__-20__學年心理健康教育工作計劃，并撰寫了經濟學院20__-20__學年心理健康教育工作總結。能夠配合心理健康教育中心完成新生的心理健康普查工作，其主要工作任務和內容有：
1、關于做好20__級新生心理健康普查工作；
2、20__-20__學年第一學期新生心理健康普查信息；
3、關于做好20__級新生心理健康普查工作；
4、做好20__級新生upi普查協調會；
5、做好20__-20__學年第一學期新生心理健康普查信息。
協助做好學生心理健康教育與咨詢工作，并有記錄。建立了經濟學院心理輔導室面談咨詢登記簿，按時完成了校心理健康教育中心布置的工作任務。
第八篇 學校健康教育工作自查報告1100字
學校健康教育工作自查報告
一、高度重視，統(tǒng)一領導，建立完善的健康教育網絡
半年來，我們一直都非常重視學生的綜合素質培養(yǎng)，除了日常生活和學習，對學生的身體和心理素質尤為重視，為此，我校專門成立了健康教育小組，小組以校長為組長，領導小組做好健康教育工作。
二、硬件到位，素質增強，健康教育水平不斷提高
為了健康教育工作能夠順利地進行，學校一直以來都在不斷改良進行健康教育工作的硬件設施，提高負責健康教育工作的老師的水平。學校投入大量資金來添置及改善健康教育的教材和相關教具，學校的各類設施現在都已基本達到符合標準，學校還會定期對校醫(yī)以及健康教育老師進行培訓學習。這些都為健康教育工作的順利進行奠定了基礎。
三、開展美化、綠化、凈化工程，為全體師生建立健康舒適的學習、生活環(huán)境
一是教育全體師生愛護校園環(huán)境。學校校長室、教導處、少先隊等部門共同組織開展'愛我校園，從我做起'系列活動，要求全體師生做校園的主人，嚴格自律，不亂扔垃圾，不在墻壁上亂涂亂畫，自覺愛護校園的一草一木，保護自己的生活學習環(huán)境。
二是加大投資力度，加強校園建設。開學初，學校多方努力，積極籌集資金，加大了校園建設力度。種草種樹，進行墻壁的亮化、環(huán)境的美化、綠化和凈化工程，校園環(huán)境大大改善。通過努力，我校的校園環(huán)境發(fā)生了質的變化，一個花園式的校園已現雛形。
四、立足根本，營造氛圍，學校健康教育成效逐步顯現
一是保證授課時間，將健康教育課安排進課程表，確保每兩周上課一次；二是保證有授課人員，落實健康教育。三是保證有教材、有教案、有作業(yè)、有考核、有評價。
我們一直堅持將健康教育列入整個教學計劃當中，對培養(yǎng)學生的良好衛(wèi)生習慣及常見病的防治起了很好的作用。學校健康教育課開課率均達到100%，學生健康知識知曉率達95%以上，學生健康行為形成率達90%以上。學校的健康教育工作堅持做到有教案，有課時，有考核，有評價；充分利用網絡、宣傳欄、黑板報等形式，積極開展衛(wèi)生知識宣傳，提高學生自我保護意識，取得了良好效果。
五、在常規(guī)工作中落實衛(wèi)生健康教育
科任教師與健康教育老師做到了密切配合，一方面能教育學生經常參加體育活動，每天堅持上好兩操和課外活動；另一方面加強保健指導，不斷增加學生的體制健康。要求班主任每周一堅持個人衛(wèi)生檢查，使大多數同學做到頭發(fā)指甲整潔，面、耳、頸干凈，衣服鞋帽干凈整齊。學校也能配合上級部門做好每學年一次的學生體驗工作。其他任課教師在上課時也注意到了學生的日常行為習慣的養(yǎng)成教育，如'寫字姿勢'、'眼保健操的正確姿勢'及課間操的正?；顒拥取Ｊ刮覀兊膶W生真正了解了健康的含義，提早走進健康生活、學習的行列。它關系到整個民族未來的振興與發(fā)展。
第九篇 幼兒園2024秋季健康教育工作計劃報告2050字
為加強我園衛(wèi)生保健工作，切實提高衛(wèi)生保健工作質量，更好地貫徹落實《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法》，嚴格按照《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健工作規(guī)范》開展衛(wèi)生保健工作，根據我園的實際情況，在區(qū)教育局的領導下，以園務計劃為中心，認真實施有關文件通知精神，制定本年度的衛(wèi)生保健工作計劃：
一、指導思想
以幼兒園《3——6歲兒童發(fā)展指南》為指導思想，認真執(zhí)行《幼兒園、托兒所衛(wèi)生保健制度》。
二、工作目標
以培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣，自我保護能力為重點，以促進幼兒身心健康發(fā)展，創(chuàng)造良好的生活、學習環(huán)境，加強各班的班級常規(guī)管理，不斷提高保育、保健工作的質量。
三、主要工作
(一)衛(wèi)生保健
進一步完善各種衛(wèi)生保健制度，認真組織全園教職工實施我園園本體系中的有關教育目標，貫穿于一日生活活動中。
1、嚴格執(zhí)行新生入園體檢，體檢不合格者拒絕接收入園。
2、繼續(xù)做好晨檢和全日健康觀察記錄工作，認真執(zhí)行一摸、二看、三問、四查的原則，發(fā)現精神、體溫異常及時通知家長。
3、做好幼兒體格發(fā)育測量及評價工作。
4、堅持一學期兩次的常規(guī)體檢，一年一次測查中大班視力。
5、積極與有關部門協調，做好幼兒的預防接種、疾病防治(麻疹、水痘、風疹、手足口病及甲型流感)及傳染病隔離、膳食均衡與營養(yǎng)分析、。
6、積極認真組織好生活老師搞好業(yè)務培訓工作，全面提高保育質量。
7、負責患病幼兒在園服藥工作，堅持認真、仔細、耐心、把安全服藥放在第一位，做好“三對”：對班級、對姓名、對藥名。
8、隨時隨地檢查園內環(huán)境衛(wèi)生、班級環(huán)境衛(wèi)生及個人衛(wèi)生，并隨時記錄衛(wèi)生情況，與考核掛鉤。
(二)飲食與營養(yǎng)
1、嚴格管理好幼兒的膳食，每周制定帶量食譜，食品品種隨季節(jié)變化作調整，每學期進行一次營養(yǎng)分析，每周食譜向家長公布。
2、遵守開飯時間，不宜提早或推遲，做好餐前準備，餐后管理工作。分餐時要洗手，分發(fā)干菜、干點不直接用手接觸。
3、幼兒在進餐過程中，教師要讓幼兒情緒愉快，專心用餐，細嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，教師經常向幼兒宣傳食物的營養(yǎng)價值及對生長發(fā)育的好處。
(三)衛(wèi)生習慣
1、睡眠習慣
足夠的睡眠對幼兒身高發(fā)育起著重要作用，教師要做好睡前教育，教師和保育員為幼兒創(chuàng)造良好的心理環(huán)境，讓幼兒愉快入睡。
2、盥洗習慣
培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的盥洗習慣。飯前、便后要洗手。
3、學會整理
幼兒活動室中，要養(yǎng)成那里拿的東西那里放，并歸放整齊的好習慣。大班幼兒要學會自己整理床鋪。
4、班級衛(wèi)生習慣和行為規(guī)范結合起來，在一日生活常規(guī)中多培養(yǎng)、練習。
(四)清潔衛(wèi)生、消毒隔離工作
1、幼兒實行一人一杯一巾專用制度。
2、餐具用消毒柜、活動室用紫外線燈或消毒液定時消毒并做好記錄。
3、定期對幼兒的被褥、圖書、玩具進行消毒。
4、做好疾病預防工作，把好晨檢關，發(fā)現傳染病及時消毒隔離，并及時通知家長送醫(yī)院治療。
5、園內環(huán)境衛(wèi)生：由專人負責，每天堅持清掃一次，隨時保潔，各種大型玩具每周堅持擦洗并消毒一次。
6、各班：每天一小掃，隨時保潔，玩具每周清洗消毒一次，幼兒口杯每天堅持清洗，擦手巾每周清洗消毒一次，碗筷勺每餐清洗消毒，餐前桌子用肥皂水或消毒液擦洗消毒。
7、食堂：清洗消毒工作嚴格按照食堂衛(wèi)生標準及我園制定的各種制度、規(guī)定執(zhí)行，每周定時對餐具、用具及空氣進行消毒。做好每天每餐的食物品嘗、留樣、觀察、登記等工作，杜絕購買無證、腐爛、變質等有損于健康的食品。
(五)除“四害”工作
按照__市創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市有關除“四害”達標的規(guī)定執(zhí)行，定期購買除“四害”藥品，對各班、各部門、環(huán)境嚴格按規(guī)定進行消殺。
(六)宣傳教育工作
根據季節(jié)以《幼兒簡報》、宣傳單、醫(yī)務?？刃问较蚣议L及全體教職工宣傳有關常見病、季節(jié)性傳染病的防治知識、預防保健常識、幼兒健康體檢、幼兒衛(wèi)生生活行為習慣等。
四、具體月份安排
八月份：
1、制定全園衛(wèi)生保健工作計劃
2、更換衛(wèi)生知識展板
3、各班各類物品清洗消毒(暴曬)
4、全園各班、各部門全面進行大掃除。
九月份：
1、全面做好各種器具的清潔、衛(wèi)生、消毒工作。
2、制定秋冬季消毒時間安排表及保育工作安排表(各班生活老師根據各班幼兒具體情況制定健康教育計劃)。
3、布置本學期的保育任務及要點。
4、各班加強安全保護教育，讓幼兒學會一些安全知識，學會相應的自我保護能力和應變能力。
5、做好幼兒身高體重的測查、評價、登記工作。
6、建立并召開膳食工作委委員會議。
十月份：
1、檢查日常的保育工作和消毒工作是否落到實處。
2、檢查各班幼兒每天的戶外活動時間，積極開展體育鍛煉，增強幼兒體質。
3、各班進行衛(wèi)生知識宣傳教育，預防秋冬兩季傳染病的發(fā)生，控制發(fā)病率。
4、召開伙委會會議。
5、全面進行大掃除。
6、完成幼兒健康體檢評價及結果統(tǒng)計;
7、對新生幼兒進行衛(wèi)生行為習慣培養(yǎng)的測評;
8、辦衛(wèi)生專刊一期。測中班幼兒視力。
9、籌備幼兒“健康快車”(利用網絡資源與家長聯系，使其了解幼兒在園生活、成長等情況)。
十一月份：
1、測大班幼兒視力，
2、協助疾控中心做好冬季傳染病的防治工作，召開創(chuàng)衛(wèi)小組會議一次。
3、對幼兒食譜進行隨機抽查一周進行營養(yǎng)分析。
十二月份：
1、完成幼兒體檢工作及健康評價。
2、作好學期結束、寒假幼兒安全教育
3、做好資料的收集整理歸檔工作。
第十篇 2024幼兒園大班健康教育計劃報告1500字
當今社會，大多數家庭都是獨生子女，所以父母對孩子都是百依百順，從而形成了孩子飯來張口，衣來伸手的習慣。那么，對于幼兒園的孩子來說，必須從小做起，養(yǎng)成他們良好的生活習慣，懂得自己的事情自己做，還要加強自我保健的能力，提高身心健康水平。教師為他們提供良好的保育和教育則有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式。
首先：在幼兒健康教育的過程中，必須豐富幼兒的健康知識，教給幼兒促進和保持健康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣，衛(wèi)生習慣和體育鍛煉習慣?？梢杂秘S富的知識、動作和行為練習、講解示范、體育游戲，訓練行為，培養(yǎng)習慣等方式進行。
其次：在幼兒健康教育的過程中，要發(fā)揮健康教育的各種功能。例如：結合日常生活進行并與其他學科結合進行
最后：在培養(yǎng)幼兒健康行為過程中，要集體與個別教育相結合。先針對群體進行教育，改變整個群體的行為衛(wèi)生習慣，來影響個體行為的形成，“大家都這樣，我也要這樣”。再針對個別特殊幼兒多提醒、多關心、多指導，使整體幼兒獲得較全面的健康教育。
經過兩年半的幼兒園生活，幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣。因此制定以下計劃：
（一）、 總目標：
1、會聽信號變速跑或改變方向跑，在20至30米距離內快跑，在200至300米距離內走跑交替，跑時上體稍前傾，兩手半握拳。曲肘在體側，前后自然擺動，前腳掌著地。
2、跳躍姿勢正確：曲膝擺臂，四肢協調，用力蹬地輕輕落地，保持平衡。
3、能保持自身動作平衡，會兩臂側平舉，單腿站立5至10秒鐘，能在有間隔的物體上行走。
4、喜歡投擲。會兩人相距2至4米拋接球，原地變換形式的拍球。邊走邊拍球，邊跑邊拍球，能肩上揮臂投擲，投準（3米左右）。
5、能協調靈敏地鉆爬和攀登障礙物。
6、會聽口令立正，稍息，看齊，向左（右）轉、原地踏步，立定，便步走，齊步走，跑部走，左（右）轉彎走，會聽信號左右分隊走。
（二）、 具體措施：
1、動作與行為練習，讓幼兒對已經學過的基本動作與基本技能，健康行為與生活技能等進行反復練習。
2、見解示范。具體而形象地向幼兒講解粗淺的健康知識，并結合身體動作或實物、模型加以示范。
3、情境表演。就特定的生活情景加以表現，然后讓幼兒思考分析情境中所涉及的健康教育問題。
（三）、 逐月目標：
二月、三月：
1、發(fā)展幼兒側步走的能力及動作的協調性。
2、進行球的各種玩法。
四月：
1、學習助跑跨跳。
2、練習頭頂沙袋走平行線。發(fā)展平衡能力。
五月：
練習側身向右傳球，發(fā)展幼兒身體的靈活性及合作能力。
六月：
1、學習側身鉆過直徑60厘米的竹圈。
2、練習立定跳遠的動作。
3、繼續(xù)教 幼兒上揮臂投擲的動作，提高幼兒投擲的準確性。
（四）、課程安排：
詳見各主題安排。
二：心理健康
心理健康是兒童期人的生理、心理發(fā)展的關鍵期，積極健康的人際關系是幼兒心理健康發(fā)展的基礎。幼兒早期的人際關系不僅影響兒時的心理健康，也會影響一生的幸福和成就。社會領域的教育具有潛移默化的特點。幼兒社會態(tài)度和社會情感的培養(yǎng)尤應滲透在多種活動和一日生活的各個環(huán)節(jié)之中，要創(chuàng)設一個能使幼兒感受到接納、關愛和支持的良好環(huán)境，避免單一呆板的言語說教。社會學習是一個漫長的積累過程，需要幼兒園、家庭和社會密切合作，協調一致，共同促進幼兒良好社會品質的形成。因此，本學期我們在加強幼兒身體鍛煉的同時，注重幼兒心理健康的教育
總目標：心理健康是適應社會環(huán)境的要求，心理健康的孩子應該不怕困難，不怕挫折，勇敢堅強，敢于維護自己的正當利益，我們將從以下五個方面來培養(yǎng)：
二、三月：
1、培養(yǎng)幼兒的愉快的情緒。
2、培養(yǎng)幼兒的自我控制能力。
四月：培養(yǎng)幼兒抗挫折能力。
五月：培養(yǎng)幼兒自信心。
六月：培養(yǎng)幼兒的獨立性。
第十一篇 縣2024健康教育工作總結報告1450字
在縣健康教育所的指導下，我辦健康教育工作有序開展，組織各掛靠單位、各股室學習了《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急條例》，向干部職工發(fā)放健康教育宣傳資料2多份，重點宣傳了傳染病防治知識。今天小編為大家整理了幾篇關于縣2024健康教育工作總結報告的范文。一起來學習吧。
縣2024健康教育工作總結報告
2024年我縣開展健康教育宣傳活動、健康素養(yǎng)與控煙控制等工作共19場，其中主題宣傳活動11場，健康素養(yǎng)巡講8場;面向基層健康教育工作人員開展2024年度健康教育項目培訓班;開展霍山縣醫(yī)院健康促進醫(yī)院創(chuàng)建工作技術指導，協助其通過省級驗收;完成第1—3季度霍山縣基本公共衛(wèi)生服務健康教育項目督導;完成“七五”普法相關宣傳;參加六安市2024年洪澇災害衛(wèi)生應急演練;開展國家衛(wèi)生鄉(xiāng)鎮(zhèn)創(chuàng)建技術指導2次、省級衛(wèi)生鄉(xiāng)鎮(zhèn)創(chuàng)建技術指導2次;開展心海微信平臺心理健康教育，以及心理咨詢工作.現將全年工作內容詳細整理如下:
一、主要工作內容
主題宣傳活動內容覆蓋:3.24世界結核病日、全國預防接種日宣傳活動、全國瘧疾日宣傳、艾滋病防治知識宣傳、職業(yè)病防治、心理健康服務、百千萬結核病防治志愿者行動、健康中國行、慢病系列宣傳活動、法制宣傳、控煙宣傳.
健康素養(yǎng)巡講內容覆蓋:慢性病防控、青少年控煙、中學生呼吸道傳染病與消化道傳染病防控、兒童心理健康教育、心理危機干預、家庭養(yǎng)生保健、中學生艾滋病防控、殘疾人康復心理健康、科學就醫(yī).
以上工作受益總人數達7000余人.
二、開展培訓與學習
1、舉辦了2024年健康教育項目培訓班暨心理健康平臺成立一周年專題活動.全縣衛(wèi)生計生單位健康教育相關工作人員，共計70余人參加了培訓.
培訓班就健康教育服務對象與內容、計劃與總結撰寫、工作任務與要求、資料整理與考核、基層健康教育服務季報表等內容進行詳細講解;并首次將心理健康服務提出來作為一項單獨培訓內容，向健康教育工作人員闡述心理學和生活的緊密聯系、心理危機與心理創(chuàng)傷、人在面對創(chuàng)傷性事件時的反應，重點講解了如何識別心理危機，以及如何先于危機之前開展早期干預.
2、參加省級健康教育隊伍能力建設等業(yè)務培訓班3次;參加危機干預與創(chuàng)傷治療、箱庭療法心理咨詢業(yè)務培訓班2次.
三、媒體宣傳與報道
邀請縣廣電臺及時報道健康教育工作開展情況，并在霍山電視臺新聞頻道、經濟生活頻道黃金時段播出省級提供的公益廣告帶，以“三減三健”減油篇、減鹽篇為主題宣傳健康知識，提高群眾健康知識的知曉率，縣廣電臺平均每月播放不少于100次.
四、微信平臺心理健康教育
心海微信平臺，面向公眾搭建長期開放的心理健康服務平臺，開展心理健康科普宣傳，提高公眾心理健康水平，全面提升公眾健康素養(yǎng)水平.1—10月份共開展心理健康微課152堂、健康宣傳鏈接731余篇.
五、心理健康服務
1、購買心理咨詢箱庭標準用具，完善心理咨詢室相關硬件設施.
2、開展心理咨詢工作，共計900分鐘.
六、開展衛(wèi)生法制宣傳工作
通過召開各科室會、黨員大會、職工代表大會等各種會議，以及集中宣傳等方式開展“七五”普法教育.
七、開展健康中國行——科學健身活動
為倡導健康生活方式行為，推動公眾健康素養(yǎng)水平不斷提高，縣衛(wèi)計委、縣疾控中心開展了衛(wèi)計系統(tǒng)2024年健康中國行——科學健身活動.健身活動以科學健走為主要項目，參賽隊員為我縣衛(wèi)計系統(tǒng)在職干部職工，共160余人參加.
八、加強工作資料的管理
對平時開展健康教育工作資料做好整理，建立和完善健康教育工作數據庫，及時收集、歸納、妥善保管相關素材，包括工作計劃、總結、活動照片、宣傳資料、調查評估等原始材料，完備工作檔案.目前2024年度全年工作資料正在整理歸納、匯編存檔.
第十二篇 幼兒園健康教育述職報告示例900字
鑒于本學年的健康教育計劃，我們事無巨細地把健康教育提至到重要位置上來，全園職工目標一致，群策群力，透過以下各種措施全力保障幼兒的健康。一、制定周詳的計劃
每學年全園要制定一份總的健康教育計劃，各班再針對幼兒的具體狀況，年初制定學期計劃、養(yǎng)成計劃，并有條不穩(wěn)地落實到月計劃、周計劃、日工作計劃表中。為了體現我們計劃的周詳性，各班可根據季節(jié)、疫情的變化，隨時調整。做到計劃在心中，皆以健康為本。二、職責落實到人
幼兒園的健康工作能夠說事無巨細，為了更好地執(zhí)行計劃，到達預期效果，務必職責到人。幼兒健康教育分成幼兒身體保健與身體鍛煉兩大部分。身體保健除了安排適宜的保健人員，還專門成立了伙委會，全面保障幼兒的營養(yǎng)攝取，限度地促進幼兒身體的生長發(fā)育，為孩子們的成長補充足夠的營養(yǎng)。
在幼兒健康教育過程中，除了合理衛(wèi)生的膳食條件，還務必要豐富幼兒的健康知識，改善幼兒對增進健康的態(tài)度，教給幼兒出金健康的方法，訓練幼兒持續(xù)健康的行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和體育鍛煉的習慣，而這些務必依仗于教師的知識素質和傳授知識的態(tài)度。我園不因為孩子們帶給了良好的發(fā)展空間，同時注重提高教師的教育教學理論，鼓勵全體教師參加大專進修，定期開展園本培訓。
三、勤抓勤管，持之以恒
幼兒健康教育在幼兒園涉及的范圍較廣，有時教師雖然三番五次地說教，但幼兒由于其他原因還是不能很好地執(zhí)行。若針對不同幼兒的個別問題逐一進行群眾教育，未免浪費時間，故務必教師在進行群眾健康行為指導的同時對幼兒進行有的放矢的健康行為的個別指導。如對某個常常尿濕褲子的孩子多謝關心和愛護，多提醒他及時入廁：對喜歡用衣袖擦鼻涕的或者強調要用手帕等等。因此，幼兒健康教育要勤抓勤管，持之以恒。四、家園共育幼兒健康教育的資料與家庭教育的資料密切相關，幼兒園中有個人與公共衛(wèi)生問題、飲食問題、安全問題，這些問題在家庭中同樣存在。因此，我園用心透過家長學校定期地向家長宣講健康常識，并透過各班班主任與家長的口頭與書面交流、家長園地等多種形式與家長取得一致。所以我園的健康教育已取得了較好的發(fā)展，以后我們會在今后的各種中，汲取教訓，不斷進步。
