畢業(yè)論文開題報(bào)告會(huì)流程怎么寫
1. 確定選題：你需要明確你的畢業(yè)論文主題。這個(gè)主題應(yīng)該是你感興趣的，同時(shí)也需要有一定的研究?jī)r(jià)值和實(shí)踐意義。例如，如果你是心理學(xué)專業(yè)的學(xué)生，你的選題可能是“社交媒體對(duì)青少年心理健康的影響”。
2. 文獻(xiàn)回顧：查閱相關(guān)領(lǐng)域的文獻(xiàn)，了解前人研究的情況，找出研究的空白點(diǎn)或需要深化的地方。這部分需要列出主要參考文獻(xiàn)，并簡(jiǎn)要概述其主要內(nèi)容。
3. 研究目的：明確你的研究目標(biāo)，例如，你的目的是希望通過(guò)研究了解社交媒體對(duì)青少年心理的具體影響，并提出改善策略。
4. 研究方法：描述你打算如何進(jìn)行研究，包括研究設(shè)計(jì)（定量或定性）、數(shù)據(jù)收集（問(wèn)卷調(diào)查、深度訪談等）和分析方法（統(tǒng)計(jì)分析、內(nèi)容分析等）。
5. 預(yù)期結(jié)果：盡管研究結(jié)果未知，但可以預(yù)測(cè)可能的研究發(fā)現(xiàn)，并說(shuō)明這些發(fā)現(xiàn)對(duì)理論或?qū)嵺`的意義。
6. 論文大綱：提供論文的基本結(jié)構(gòu)，包括各章節(jié)的主要內(nèi)容，如引言、文獻(xiàn)回顧、方法、結(jié)果、討論和結(jié)論等。
7. 時(shí)間規(guī)劃：制定詳細(xì)的研究進(jìn)度計(jì)劃，包括每個(gè)階段的目標(biāo)和完成時(shí)間。
開頭結(jié)尾怎么寫
開頭部分：
1. 引言：簡(jiǎn)要介紹選題的背景和重要性，可以引用一些統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)或社會(huì)現(xiàn)象來(lái)引起讀者的關(guān)注。例如，“隨著社交媒體的普及，越來(lái)越多的青少年成為其活躍用戶，然而，關(guān)于其心理影響的研究尚不充分?！?/p>
2. 研究問(wèn)題陳述：明確指出你要解決的問(wèn)題，比如，“本研究旨在探討社交媒體對(duì)青少年心理健康的具體影響及其機(jī)制?！?/p>
結(jié)尾部分：
1. 重申研究?jī)r(jià)值：簡(jiǎn)要回顧研究目標(biāo)，再次強(qiáng)調(diào)其理論和實(shí)踐價(jià)值。例如，“通過(guò)這項(xiàng)研究，我們期望能填補(bǔ)現(xiàn)有研究的空白，為青少年的心理健康教育提供新的視角?！?/p>
2. 展望未來(lái)：提出未來(lái)可能的研究方向或改進(jìn)之處，如，“未來(lái)的研究可以進(jìn)一步探索不同類型的社交媒體對(duì)青少年心理健康的影響差異，或者研究預(yù)防策略的有效性?！?/p>
3. 結(jié)束語(yǔ)：以積極且專業(yè)的態(tài)度結(jié)束報(bào)告，例如，“我們期待這個(gè)研究能為青少年的健康成長(zhǎng)貢獻(xiàn)一份力量，同時(shí)也期待在接下來(lái)的論文撰寫過(guò)程中得到指導(dǎo)老師的寶貴建議?！?/p>
畢業(yè)論文開題報(bào)告會(huì)流程范文
第一篇 畢業(yè)論文開題報(bào)告會(huì)流程1600字
選題報(bào)告
學(xué)位論文題目暫定：《青年文摘》定位研究
一、選題依據(jù)
1.選題來(lái)源：
《青年文摘》創(chuàng)辦于1981年1月，是當(dāng)前中國(guó)發(fā)行量最大的青年雜志，在讀者中口碑好，情感認(rèn)可度強(qiáng)。它在期刊市場(chǎng)上長(zhǎng)盛不衰，既在于定位策略的成功，又在于在國(guó)內(nèi)雜志市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)中修煉內(nèi)功，保持質(zhì)量精良、品位雅俗共賞的優(yōu)良傳統(tǒng)。同時(shí)也是伴隨著我國(guó)改革開放不斷深入的大背景，從而體察社會(huì)需要，挖掘讀者情感訴求的成功?！肚嗄晡恼肥且槐緩闹T多方面值得研究的優(yōu)秀刊物。
2.選題意義：
(1)我認(rèn)為《青年文摘》屹立中國(guó)期刊市場(chǎng)和讀者心中27年，至今保持著勃勃生機(jī)，首先是刊物定位之功，成功的定位是刊物保持核心競(jìng)爭(zhēng)力的法寶。
(2)《青年文摘》的發(fā)行量大、認(rèn)可度高，不僅是一種閱讀現(xiàn)象，更是一種文化現(xiàn)象，可以從這個(gè)典型中分析期刊應(yīng)怎樣滿足讀者的心理訴求，從而在讀者中享有美譽(yù)。
(3)在我國(guó)，文摘報(bào)刊事業(yè)亦蒸蒸日上，特別是新生的《意林》、《成長(zhǎng)》等文摘類雜志，目前還處于探索階段。本文通過(guò)對(duì)《青年文摘》的定位分析，為市場(chǎng)上同類期刊提供參考。指出老牌文摘雜志與新生文摘雜志實(shí)現(xiàn)內(nèi)容差異化的策略，使它們共同繁榮文摘類雜志市場(chǎng)，充實(shí)讀者的精神家園。
(4)網(wǎng)絡(luò)的全面普及，在一定程度上改變了人們的閱讀習(xí)慣，豐富了人們獲取知識(shí)的來(lái)源。在這個(gè)新媒體時(shí)代，面臨新挑戰(zhàn)的《青年文摘》和其他老牌文摘雜志如何突破紙質(zhì)傳播瓶頸，發(fā)揮核心競(jìng)爭(zhēng)力，尋求更好的發(fā)展。
3.整體思路：
本論文研究的立足點(diǎn)在于通過(guò)本文分析，歸納出刊物創(chuàng)辦27年來(lái)在欄目設(shè)置、內(nèi)容選擇方面的特點(diǎn)和變革，從而對(duì)《青年文摘》的定位得出較為科學(xué)的結(jié)論。同時(shí)，結(jié)合雜志發(fā)展各時(shí)期伴隨的社會(huì)現(xiàn)象、文化現(xiàn)象，探索雜志應(yīng)怎樣滿足讀者的心理訴求，真正為讀者服務(wù)。再將視角延伸到老牌文摘雜志面臨的激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)和新媒體時(shí)代的考驗(yàn)，探求一本成功的期刊應(yīng)如何保持核心競(jìng)爭(zhēng)力。
二、創(chuàng)新性
1.當(dāng)前研究概況：
筆者搜集資料的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，以《青年文摘》為研究對(duì)象的專著和論文很少。但是，學(xué)術(shù)界對(duì)文摘類雜志和《讀者》的研究較多，這些都是在我在論文寫作中可以借鑒的材料。
2.創(chuàng)新點(diǎn)：
本論文力求在以下幾點(diǎn)有所突破：
(1)將對(duì)通俗讀物《青年文摘》的認(rèn)識(shí)提高到學(xué)理的高度，從文本分析出發(fā)，融合編輯學(xué)、社會(huì)學(xué)、大眾文化的理論進(jìn)行綜合分析研究。
(2)立足于對(duì)《青年文摘》的定位分析，適當(dāng)擴(kuò)展到與中國(guó)同類期刊(如《讀者》、《意林》、《格言》、《青年博覽》)的比較分析。
(3)借鑒世界優(yōu)秀文摘雜志(如美國(guó)的《讀者文摘》)的經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)展研究視野。
(4)力圖為日益繁多的同類雜志提供可持續(xù)發(fā)展之路。
三、選題難度和可行性
1.選題難度：
雖然對(duì)《青年文摘》的定位研究有一項(xiàng)有意義的工作，但是目前研究的專著和論文都很少。筆者立足于文本分析研究，擔(dān)心由于研究視角的單一、缺少理論支撐而難以深入下去，從而達(dá)不到預(yù)期的研究設(shè)想。
2.可行性：
(1) 筆者本人是《青年文摘》的忠實(shí)讀者，對(duì)《青年文摘》比較熟悉。
(2)《青年文摘》歷年雜志保存齊全，文本材料豐富，便于查閱。
(3)《青年文摘》編輯部位于北京，便于創(chuàng)造條件了解《青年文摘》的歷史變革和發(fā)行數(shù)字等，如有機(jī)會(huì)可以向雜志編輯求教。
四、研究工作方案
1.研究方法：
文本分析、資料分析、實(shí)際調(diào)查研究、受眾反饋分析，以及比較綜合等方法。
2.基本內(nèi)容：
前言
第一章 《青年文摘》的歷史演變和優(yōu)良傳統(tǒng)
第一節(jié) 《青年文摘》的創(chuàng)辦
第二節(jié) 《青年文摘》的三個(gè)變革期
第三節(jié) 《青年文摘》的優(yōu)良傳統(tǒng)
第二章 長(zhǎng)盛不衰的法寶準(zhǔn)確定位
第一節(jié) 社會(huì)定位
第二節(jié) 市場(chǎng)定位
第三節(jié) 讀者定位
第三章 核心競(jìng)爭(zhēng)力的保障內(nèi)容為王
第一節(jié) 內(nèi)容差異化
第二節(jié) 內(nèi)容特色
第三節(jié) 通俗讀物中的大世界
第四章 與同類期刊在競(jìng)爭(zhēng)中發(fā)展
第五章 老牌文摘雜志在新媒體時(shí)代的發(fā)展戰(zhàn)略
結(jié)語(yǔ)
3.具體工作步驟：
(1)進(jìn)行相關(guān)資料的進(jìn)一步搜集和梳理，將讀書筆記、所搜集書籍、論文進(jìn)行歸類。
(2)創(chuàng)造條件進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，收集讀者問(wèn)卷。
(3)按照整體思路，分章節(jié)完成論文初稿，寫作中多向?qū)熣?qǐng)教。
(4)形成最終論文成果。
第二篇 碩士畢業(yè)論文開題報(bào)告優(yōu)秀3200字
一、研究課題
村鎮(zhèn)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化信息系統(tǒng)需求分析。
二、課題研究概述
信息技術(shù)的發(fā)展，特別是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，正在改變著人們幾千年來(lái)形成的信息傳遞方式、人際間的溝通方式和社會(huì)管理的組織形式，并深刻地影響著社會(huì)生活和政府運(yùn)作的方式。村鎮(zhèn)建設(shè)是我國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程中的重大歷史任務(wù)，信息化管理直接關(guān)系到村鎮(zhèn)建設(shè)的效果。我國(guó)村鎮(zhèn)建設(shè)正處于快速發(fā)展的時(shí)期，但村鎮(zhèn)建設(shè)領(lǐng)域的標(biāo)準(zhǔn)化工作卻嚴(yán)重滯后，村鎮(zhèn)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)體系的信息發(fā)布、傳遞和反饋仍然停留在傳統(tǒng)方式的階段，因此構(gòu)建村鎮(zhèn)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化信息系統(tǒng)具有重要意義。
針對(duì)村鎮(zhèn)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化信息系統(tǒng)的缺失問(wèn)題，本文研究了村鎮(zhèn)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化信息系統(tǒng)的建立需求。首先，運(yùn)用需求識(shí)別理論分析了系統(tǒng)用戶，將用戶進(jìn)行合理分類，分析不同類型用戶的特點(diǎn)，結(jié)合村鎮(zhèn)建設(shè)的具體活動(dòng)明確用戶需求內(nèi)容與特征;其次，基于用戶需求分析了系統(tǒng)的功能模塊、具體功能需求及業(yè)務(wù)功能流程，按照管理信息系統(tǒng)的體系結(jié)構(gòu)研究了系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)和運(yùn)行環(huán)境;最后，根據(jù)顧客需求滿意度理論，嘗試在系統(tǒng)建成并投入運(yùn)行后，從使用需求和用戶滿意度兩方面分析系統(tǒng)的適用性，并構(gòu)建了村鎮(zhèn)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化信息系統(tǒng)的需求滿意度評(píng)價(jià)體系。
綜上所述，在充分分析系統(tǒng)需求和滿足用戶要求的基礎(chǔ)上，結(jié)合村鎮(zhèn)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化管理的目標(biāo)和實(shí)際工作的要求，實(shí)現(xiàn)了以用戶需求為根本的村鎮(zhèn)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化管理信息系統(tǒng)，該系統(tǒng)涉及用戶入網(wǎng)查詢、在線驗(yàn)證、內(nèi)部審核、網(wǎng)上信息發(fā)布等一系列功能，通過(guò)完善的標(biāo)準(zhǔn)業(yè)務(wù)流程設(shè)定，清晰的操作界面以及明確的工作劃分，有效地將用戶需求與系統(tǒng)各方連接起來(lái)，通過(guò)這個(gè)系統(tǒng)，用戶可逐步認(rèn)識(shí)村鎮(zhèn)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的準(zhǔn)確性、適用性，使村鎮(zhèn)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)信息的透明度提高，最終達(dá)到用戶的滿意度。
三、研究背景
建國(guó)60年來(lái)，社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)體制逐漸取代了中國(guó)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)制度，大力推動(dòng)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變革和城鎮(zhèn)建設(shè)迅速發(fā)展。全面建設(shè)小康社會(huì)的重點(diǎn)、難點(diǎn)在小城鎮(zhèn)，城鎮(zhèn)化是的民生問(wèn)題，推進(jìn)城鎮(zhèn)化建設(shè)的關(guān)鍵在于規(guī)劃⑴。國(guó)家“十二五”工作報(bào)告中明確指出，堅(jiān)持“因地制宜、尊重民意、體現(xiàn)特色、量力而行”的原則，搞好縣域村鎮(zhèn)體系規(guī)劃和村鎮(zhèn)建設(shè)規(guī)劃，是各項(xiàng)規(guī)劃與土地利用總體規(guī)劃相銜接的保障。
村鎮(zhèn)建設(shè)活動(dòng)極其分散且分布在廣闊的地域范圍。目前，全國(guó)共有約330萬(wàn)個(gè)自然村，66萬(wàn)個(gè)行政村;有2.2萬(wàn)個(gè)集鎮(zhèn)、近2萬(wàn)個(gè)建制鎮(zhèn)，有9億多人口在農(nóng)村居住、工作和生活。全國(guó)城鄉(xiāng)建設(shè)用地總量為3.41億畝，城鎮(zhèn)建城區(qū)5700萬(wàn)畝，而農(nóng)村建設(shè)用地2.84億畝，農(nóng)村建設(shè)用地是城市建設(shè)用地的5倍。
住宅建設(shè)一直是村鎮(zhèn)建設(shè)的主旋律，我國(guó)村鎮(zhèn)建設(shè)規(guī)模巨大，且持續(xù)增加。據(jù)建設(shè)部統(tǒng)計(jì)，2024年農(nóng)村住宅投資2334億元，村鎮(zhèn)住宅建設(shè)量8億多平方米，而同期城市的年住宅梭工面積約為25？30億平方米。2024年我國(guó)的城鎮(zhèn)化率約為40%，“十一五”規(guī)劃綱要提出，到2024年我國(guó)城鎮(zhèn)化率要達(dá)到47%。目前農(nóng)民自建住宅每年還以2%的速度增長(zhǎng)，其中樓房比例增長(zhǎng)更快，約占60%，年梭工面積達(dá)到4億平方米以上今后的很長(zhǎng)一段時(shí)間，農(nóng)村工程建設(shè)量將不斷增長(zhǎng)，一批適應(yīng)村鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的下店上宅、前店后宅、生態(tài)住宅等建筑形式也會(huì)相繼出現(xiàn)。
每個(gè)村鎮(zhèn)的功能不是天然的、自發(fā)的，它是受各種因素影響而逐漸形成的，如村鎮(zhèn)的地理位置、交通運(yùn)輸條件、基礎(chǔ)設(shè)施狀況、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、人口結(jié)構(gòu)等等。我國(guó)現(xiàn)在非常重視依據(jù)各地特點(diǎn)因地制宜地進(jìn)行村鎮(zhèn)建設(shè)，把村鎮(zhèn)定位為分擔(dān)大城市人u的聚居地，以“高起點(diǎn)規(guī)劃、高水平建設(shè)、高標(biāo)準(zhǔn)配套、高質(zhì)量管理”為指導(dǎo)，探索建立小城鎮(zhèn)規(guī)劃備案、管理、責(zé)任追究制度，嚴(yán)格規(guī)劃執(zhí)行，大力加強(qiáng)了村鎮(zhèn)的公共服務(wù)設(shè)施建設(shè)，使其承擔(dān)了重要的社會(huì)服務(wù)功能而非經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)功能。
四、研究目的
為了有效地改善村鎮(zhèn)的生產(chǎn)生活條件和人居環(huán)境，大力發(fā)展村鎮(zhèn)公共事業(yè)，就必須貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以村鎮(zhèn)規(guī)劃建設(shè)計(jì)劃的編制和實(shí)施方式作為技術(shù)指導(dǎo)來(lái)實(shí)現(xiàn)，而這些目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)必須建立適用于村鎮(zhèn)建設(shè)項(xiàng)目特點(diǎn)的工程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，為村鎮(zhèn)建設(shè)工程的勘察、規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工、驗(yàn)收、運(yùn)行、管理、維護(hù)、加固、拆除等活動(dòng)提供一個(gè)協(xié)調(diào)統(tǒng)一的、可重復(fù)使用的技術(shù)依據(jù)和準(zhǔn)則。
村鎮(zhèn)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)體系的構(gòu)建、完善和發(fā)展是村鎮(zhèn)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化工作發(fā)展的必然趨勢(shì)。這涉及到有關(guān)村鎮(zhèn)建設(shè)的眾多標(biāo)準(zhǔn)的申報(bào)、編制過(guò)程管理、審核和發(fā)布、宣貫、修訂和廢止等等諸多標(biāo)準(zhǔn)化管理工作，同時(shí)還涉及到與村鎮(zhèn)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)的信息發(fā)布、技術(shù)指導(dǎo)、動(dòng)態(tài)輔導(dǎo)、專家支持等。這些工作的開展需要信息化系統(tǒng)平臺(tái)作為媒介，滿足村鎮(zhèn)建設(shè)領(lǐng)域標(biāo)準(zhǔn)化管理的客觀要求，保障標(biāo)準(zhǔn)化工作的實(shí)施快捷、方便、廣泛傳播。
任何信息服務(wù)建設(shè)都需要滿足相應(yīng)的需求，適合使用者的特點(diǎn)，同時(shí)，能夠提高相關(guān)工作效率，節(jié)約時(shí)間、資源等。本文旨在分析總結(jié)當(dāng)前我國(guó)村鎮(zhèn)建設(shè)的現(xiàn)狀，借鑒國(guó)內(nèi)外信息化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)我國(guó)村鎮(zhèn)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)不能被及時(shí)掌握和標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施效率低等問(wèn)題，結(jié)合管理信息系統(tǒng)理論，利用顧客需求識(shí)別的思想，分析村鎮(zhèn)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化信息系統(tǒng)的用戶群體及其需求，設(shè)計(jì)符合用戶需求的村鎮(zhèn)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化信息系統(tǒng)功能和體系構(gòu)架，構(gòu)建村鎮(zhèn)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化信息系統(tǒng)的需求滿意度評(píng)價(jià)體系，以測(cè)量用戶滿意度，為系統(tǒng)平臺(tái)的開發(fā)提供依據(jù)。
五、研究?jī)?nèi)容及技術(shù)路線
村鎮(zhèn)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化信息系統(tǒng)的研究視角從技術(shù)應(yīng)用和政府職能變換轉(zhuǎn)向用戶需求，根據(jù)用戶需求設(shè)計(jì)系統(tǒng)功能、體系和開發(fā)模式，能夠直觀地實(shí)現(xiàn)用戶需求、達(dá)到用戶滿意。以用戶為中心的村鎮(zhèn)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化信息系統(tǒng)需求分析涉及用戶、用戶需求、功能需求和需求滿意度四個(gè)概念，其巾需求是核心，用戶是需求對(duì)象，而功能需求是用戶需求的實(shí)現(xiàn)方式，需求滿意度是用戶需求的最終目的。因此本文將從用戶需求、基于需求視角的功能需求與設(shè)計(jì)和系統(tǒng)需求滿意度評(píng)價(jià)三個(gè)方面展 。
全文內(nèi)容分為六個(gè)章節(jié)。
第一章，緒論。簡(jiǎn)述我國(guó)村鎮(zhèn)建設(shè)現(xiàn)狀及研究本文的目的，回顧國(guó)內(nèi)外建設(shè)領(lǐng)域信息化研究現(xiàn)狀，總結(jié)現(xiàn)代信息化建設(shè)不適合村鎮(zhèn)建設(shè)，提出建立符合我國(guó)村鎮(zhèn)建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)化信息系統(tǒng)的必要性，規(guī)劃論文主要的研究?jī)?nèi)容。
第二章，村鎮(zhèn)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化信息系統(tǒng)相關(guān)理論綜述。概述了我國(guó)村鎮(zhèn)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和標(biāo)準(zhǔn)化概念，介紹了標(biāo)準(zhǔn)化信息系統(tǒng)的分析和體系結(jié)構(gòu)。運(yùn)用需求識(shí)別理論，闡述了顧客識(shí)別和顧客需求的概念，總結(jié)出顧客需求識(shí)別流程，提出顧客需求滿意度含義。
第三章，村鎮(zhèn)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化信息系統(tǒng)用戶需求識(shí)別。運(yùn)用需求識(shí)別理論，針對(duì)村鎮(zhèn)建設(shè)的實(shí)際情況討論系統(tǒng)用戶類型及特點(diǎn)，進(jìn)一步指出不同用戶存在不同的需求，分析了系統(tǒng)用戶的需求與特征，最終對(duì)系統(tǒng)與用戶的交互關(guān)系進(jìn)行論述。
第四章，村鎮(zhèn)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化信息系統(tǒng)功能需求分析。根據(jù)用戶需求提出系統(tǒng)功能需求的實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，繼而分析了系統(tǒng)功能框架的設(shè)立、業(yè)務(wù)功能、業(yè)務(wù)流程、系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)和運(yùn)行環(huán)境，歸納出采用這種結(jié)構(gòu)和運(yùn)行方式建立系統(tǒng)的特點(diǎn)。
第五章，村鎮(zhèn)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化信息系統(tǒng)的需求滿意度評(píng)價(jià)。本章是對(duì)系統(tǒng)建成并投入使用過(guò)程中，從使用需求和用戶滿意度方面，利用問(wèn)卷調(diào)查的形式研究了系統(tǒng)的適用性，定性指標(biāo)與定量指標(biāo)相結(jié)合，構(gòu)建了系統(tǒng)需求滿意度評(píng)價(jià)體系。
第六章，結(jié)論?？偨Y(jié)所做研究的成果，提出本文的不足和對(duì)后續(xù)工作的期望。
六、論文提綱
摘要
abstract
1、緒論
1.1 研究背景
1.2 研究目的
1.3 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀
1.4 構(gòu)建村鎮(zhèn)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化信息系統(tǒng)的必要性
1.5 研究?jī)?nèi)容及技術(shù)路線
2、村鎮(zhèn)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化信息系統(tǒng)相關(guān)理論綜述
2.1 我國(guó)村鎮(zhèn)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化概述
2.2 標(biāo)準(zhǔn)化信息系統(tǒng)分析
2.3 標(biāo)準(zhǔn)化信息系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)
2.4 需求識(shí)別理論
2.5 本草小結(jié)
3、村鎮(zhèn)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化信息系統(tǒng)用戶需求識(shí)別
3.1 系統(tǒng)用戶類型及特點(diǎn)
3.2 系統(tǒng)用戶需求內(nèi)容
3.3 系統(tǒng)用戶需求特征
3.4 系統(tǒng)與用戶的交互關(guān)系
3.5 木章小結(jié)
4、村鎮(zhèn)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化信息系統(tǒng)功能需求分析
4.1 系統(tǒng)功能的需求實(shí)現(xiàn)目標(biāo)
4.2 系統(tǒng)功能模塊分析
4.3 業(yè)務(wù)功能需求分析
4.4 業(yè)務(wù)功能流程分析
4.5 系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)分析
4.6 系統(tǒng)運(yùn)行環(huán)境分析
4.7 木章小結(jié)
5、村鎮(zhèn)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化信息系統(tǒng) 需求滿意度評(píng)價(jià)
5.1 需求滿意度分析
5.2 構(gòu)建系統(tǒng)需求滿意度評(píng)價(jià)指標(biāo)體系
5.3 本章小結(jié)
結(jié)論
參考文獻(xiàn)
畢業(yè)論文開題報(bào)告
第三篇 畢業(yè)論文開題報(bào)告思路2000字
畢業(yè)論文開題報(bào)告思路
1．選題方向與題目
論文選題要充分考慮自己的研究基礎(chǔ)、研究能力和研究興趣。所選的研究課題一般應(yīng)具有如下特點(diǎn)：
一是具有重要性。學(xué)位論文選題要有理論意義和現(xiàn)實(shí)意義，一定要是尚未解決或尚未完全解決而又要必須解決的問(wèn)題，即能解決理論問(wèn)題以推動(dòng)學(xué)科發(fā)展，能解決實(shí)際問(wèn)題產(chǎn)生多種效益，這樣的問(wèn)題當(dāng)然就有理論意義和現(xiàn)實(shí)意義。
二是具有創(chuàng)新性。學(xué)位論文課題應(yīng)是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境變化產(chǎn)生的新問(wèn)題，以及前人沒(méi)有解決的疑難問(wèn)題，可以推動(dòng)理論創(chuàng)新、方法創(chuàng)新和應(yīng)用創(chuàng)新，因此，論文選題可以是完善或創(chuàng)新理論與方法，也可以是拓展現(xiàn)有理論的應(yīng)用研究領(lǐng)域。
三是具有學(xué)術(shù)性。論文討論的問(wèn)題一定要是一個(gè)學(xué)術(shù)問(wèn)題，才有學(xué)術(shù)意義和學(xué)術(shù)價(jià)值。四是具有可行性。論文選題要求在科學(xué)上成立并可以探究，符合發(fā)展趨勢(shì)，并有一定寬度，可分解，能循序漸進(jìn)，可以深入研究。
在選題方向確定后，擬定具體的題目就非常重要了。論文題目是文章的題眼，可謂“干言萬(wàn)語(yǔ)第一句話”。擬定題目時(shí)要盡可能做到以下幾點(diǎn)：
一是要體現(xiàn)專業(yè)性，符合本學(xué)科專業(yè)的學(xué)術(shù)要求和規(guī)范。
二是要有問(wèn)題意識(shí)，有針對(duì)性，從題目表述就可以看出論文研究的核心問(wèn)題。
三是題目大小要適度，表述簡(jiǎn)潔、無(wú)歧義。一般采取中生表達(dá)，文題相對(duì)。字?jǐn)?shù)一般在25個(gè)字左右，最好不要超過(guò)3o個(gè)字。
2．文獻(xiàn)選擇與閱讀
圍繞研究方向領(lǐng)域或關(guān)鍵詞選擇文獻(xiàn)，所選文獻(xiàn)要盡量基金項(xiàng)目：湖北省高校教學(xué)研究項(xiàng)目“基于新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)視角的大學(xué)內(nèi)部治理研究”(20070324)和湖 北民族學(xué)院教學(xué)研究項(xiàng)目“大學(xué)內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)優(yōu)化與人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新研究”權(quán)威和前沿，特別是近五年的同類研究文獻(xiàn)，要盡量“一網(wǎng)打盡”。與此同時(shí)，耍對(duì)文獻(xiàn)進(jìn)行編排處理，并嚴(yán)格按文獻(xiàn)著錄格式標(biāo)明文獻(xiàn)出處。文獻(xiàn)選定后就要認(rèn)真閱讀，通過(guò)閱讀文獻(xiàn)，熟悉了解本研究領(lǐng)域國(guó)內(nèi)外主流期刊最新的研究成果。在閱讀文獻(xiàn)的過(guò)程中，要特別注意四個(gè)問(wèn)題。一是論文所研究的科學(xué)問(wèn)題是什么？是否重要？為什么重要？二是論文中用到哪些研究手段？這些研究手段足以解決所提出的科學(xué)問(wèn)題嗎？三是論文中是否有創(chuàng)新的思想？是否使用了新的研究手段？四是論文產(chǎn)生了新的結(jié)論或概念嗎？論文的數(shù)據(jù)是否能夠支持這些結(jié)論或概念？在此基礎(chǔ)上，盡量整理出系統(tǒng)的文獻(xiàn)綜述，并在國(guó)內(nèi)外專業(yè)期刊上發(fā)表，以實(shí)現(xiàn)“更加熟悉前沿研究、有效提高寫作能力和形成物化成果”等多種目的。同時(shí)，通過(guò)多看文獻(xiàn)來(lái)學(xué)習(xí)別人的寫作技巧和精煉的語(yǔ)言詞匯。
文獻(xiàn)閱讀一般包括精讀(基礎(chǔ)文獻(xiàn)、經(jīng)典文獻(xiàn))和泛讀(知識(shí)點(diǎn)、跨學(xué)科文獻(xiàn))兩個(gè)層面。對(duì)重點(diǎn)文獻(xiàn)、經(jīng)典文獻(xiàn)要精讀，而且要進(jìn)行解釋、評(píng)論和分析。
3．研究?jī)?nèi)容與提綱
第一，與專業(yè)相關(guān)。這是研究生論文選題和寫作的基本要求，也是通過(guò)畢業(yè)答辯的基本前提。
第二，與興趣相關(guān)。論文選題既要與興趣相關(guān)，也要與自己未來(lái)的發(fā)展相關(guān)?！邦}對(duì)一生榮”。如果今后從事學(xué)術(shù)研究，就要選定較為長(zhǎng)遠(yuǎn)的研究領(lǐng)域，深入持久地做下去，持之以恒，逐步培養(yǎng)自己對(duì)研究問(wèn)題的興趣。
第三，適當(dāng)跨學(xué)科研究。運(yùn)用其他相關(guān)學(xué)科的理論或方法來(lái)研究本學(xué)科專業(yè)的問(wèn)題，常常能產(chǎn)生新的研究思路和研究結(jié)論，不僅體現(xiàn)了創(chuàng)新，而且會(huì)開辟一個(gè)新的研究領(lǐng)域。因此，在研究生學(xué)習(xí)期間要注重學(xué)術(shù)交流，請(qǐng)教不同專業(yè)的同行，善于從多角度來(lái)思考所研究的問(wèn)題。
4．研究思路與方法
在開題報(bào)告與論文撰寫前，要在充分查閱和研究國(guó)內(nèi)外相關(guān)的權(quán)威文獻(xiàn)資料的基礎(chǔ)上，針對(duì)研究對(duì)象，盡可能提出新的研究思路和研究方法。事實(shí)上，任何理論的創(chuàng)新歸根結(jié)底都是方法的創(chuàng)新。對(duì)于經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、社會(huì)學(xué)等學(xué)科領(lǐng)域的研究方法要盡可能做到定性分析與定量分析相結(jié)合、規(guī)范分析與實(shí)證分析相結(jié)合，運(yùn)用一些基本概念和理論觀點(diǎn)對(duì)所要研究的問(wèn)題進(jìn)行定性和規(guī)范分析，確定研究對(duì)象的內(nèi)涵與外延、特點(diǎn)與本質(zhì)。在此基礎(chǔ)上，借助數(shù)理工具，建立分析模型，推演要素之間的邏輯關(guān)系，從而深化對(duì)所要研究問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和理解。因此，在研究選題確定后，就要努力去構(gòu)建一個(gè)創(chuàng)新的研究思路，設(shè)計(jì)一個(gè)創(chuàng)新的技術(shù)路線，在研究方法上進(jìn)行一些改進(jìn)或借用，就有可能有新的發(fā)現(xiàn)，從而找到課題的創(chuàng)新點(diǎn)。
二、開題報(bào)告的文本格式與報(bào)告重點(diǎn)
《開題報(bào)告》有相對(duì)規(guī)范的`文本格式，要表述的主要內(nèi)容有：
一是論文選題的背景、理由及研究的意義；
二是國(guó)內(nèi)外關(guān)于該課題的研究現(xiàn)狀及趨勢(shì)；
三是本人的研究工作計(jì)劃，包括研究目標(biāo)、內(nèi)容、擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題、創(chuàng)新或特色、擬采取的研究方案與技術(shù)路線等；
四是論文預(yù)期達(dá)到的研究目標(biāo)；
五是研究基礎(chǔ)與論文撰寫的進(jìn)度安排；六是主要參考文獻(xiàn)目錄，包括中英文文獻(xiàn)。
在進(jìn)行開題報(bào)告時(shí)，要重點(diǎn)報(bào)告三個(gè)方面的內(nèi)容：
一是選題價(jià)值與意義，重點(diǎn)講你要研究和討論的學(xué)術(shù)問(wèn)題是什么；
二是研究?jī)?nèi)容與方法，重點(diǎn)講你研究的主要內(nèi)容、思路、方法、重點(diǎn)與創(chuàng)新點(diǎn)是什么；
三是研究基礎(chǔ)與困難，重點(diǎn)講你的研究準(zhǔn)備工作情況和存在的困難與疑惑有哪些，希望得到參加開題報(bào)告評(píng)議專家的哪些指導(dǎo)。
第四篇 2024法學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文開題報(bào)告2400字
一、選題的目的、意義及國(guó)內(nèi)外研究動(dòng)態(tài)
(一)研究目的與意義
1、研究目的
近年來(lái)，隨著城市建設(shè)的加快，流動(dòng)人口大量增多。隨著人口流動(dòng)所帶來(lái)的許多社會(huì)問(wèn)題，尤其是流動(dòng)人口子女受教育問(wèn)題顯得尤為突出。本文在研究了眾多學(xué)者關(guān)于流動(dòng)人口子女受教育權(quán)益法律保障的文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，首先對(duì)流動(dòng)人口及受教育權(quán)的相關(guān)概念作了界定，并分析了我國(guó)流動(dòng)人口子女受教育現(xiàn)狀，得出完善受教育權(quán)益保障迫在眉睫其次，分析了我國(guó)在流動(dòng)人口子女受教育權(quán)益法律保障的建設(shè)成就及法律保障存在的漏洞或不足。再次，根據(jù)問(wèn)題結(jié)合原因并借鑒國(guó)外經(jīng)驗(yàn)對(duì)我國(guó)流動(dòng)人口子女受教育權(quán)益法律保障提出建議。
2、研究意義
我國(guó)的流動(dòng)人口是 20 世紀(jì) 80 年代中葉出現(xiàn)的，是在改革開放的國(guó)家政策背景下產(chǎn)生的一種特有現(xiàn)象。流動(dòng)人口尤其是流動(dòng)民工群體是我國(guó)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期必然出現(xiàn)的特殊群體，也是我國(guó)現(xiàn)代化過(guò)程中必然要面對(duì)的一個(gè)問(wèn)題。本文主要從我國(guó)流動(dòng)人口子女受教育權(quán)益保障現(xiàn)狀分析出發(fā)，探究目前造成流動(dòng)人口子女受教育權(quán)益缺損的原因，有利于明確我國(guó)當(dāng)前面臨的保障困境，探討解決流動(dòng)人口子女受教育權(quán)益問(wèn)題的對(duì)策，促進(jìn)受教育權(quán)益問(wèn)題的解決。有助于保障流動(dòng)人口子女受教育權(quán)益，實(shí)現(xiàn)教育和社會(huì)的公平，并對(duì)維護(hù)我國(guó)社會(huì)的安定團(tuán)結(jié)及推動(dòng)城市建設(shè)和
發(fā)展起到一定作用。
(二)國(guó)內(nèi)外研究動(dòng)態(tài)
1、國(guó)內(nèi)研究動(dòng)態(tài)
隨著城市建設(shè)的加快，農(nóng)民工大軍逐漸成為城市建設(shè)的主力，大批農(nóng)民工涌入城市，農(nóng)民工子女的受教育權(quán)問(wèn)題越來(lái)越成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)。以下
是我國(guó)學(xué)者的主要觀點(diǎn)：
陳信勇，藍(lán)鄧駿在《流動(dòng)人口子女平等受教育權(quán)的應(yīng)然與實(shí)然》一文指出當(dāng)前流動(dòng)人口子女權(quán)益缺損主要有幾點(diǎn)表現(xiàn)：
1.入學(xué)條件遭受不公正對(duì)待。許多地區(qū)的流動(dòng)人口子女入學(xué)需要很多證明才能申請(qǐng)就讀公辦學(xué)校。雖然國(guó)家已經(jīng)取消借讀費(fèi)，但是還有很多公辦學(xué)校巧立名目征收類似于借讀費(fèi)的歧視性費(fèi)用。
2.難以平等享有教育資源。我國(guó)基礎(chǔ)教育財(cái)政性經(jīng)費(fèi)投入嚴(yán)重不足及教育資源地區(qū)分布不均造成流動(dòng)人口子女與優(yōu)質(zhì)教育無(wú)緣。
3.民工子女學(xué)校成為歧視源頭，并且遭遇義務(wù)教育根本價(jià)值強(qiáng)烈沖突。
4.由于流動(dòng)人口的工作、居住的流動(dòng)性使得子女學(xué)習(xí)過(guò)程不穩(wěn)定從
而導(dǎo)致教育質(zhì)量下降。
李業(yè)春在《進(jìn)城農(nóng)民工子女受義務(wù)教育權(quán)法律保障機(jī)制研究》一文指出：
1.輟學(xué)和超齡上學(xué)現(xiàn)象嚴(yán)重。
2.多數(shù)流動(dòng)人口子女只能就讀農(nóng)民工子女簡(jiǎn)易學(xué)校，學(xué)習(xí)條件特別簡(jiǎn)陋。
3.流動(dòng)人口子女易產(chǎn)生不健康心理狀態(tài)，影響對(duì)社會(huì)的認(rèn)知，很難產(chǎn)生對(duì)社會(huì)的認(rèn)同。鹿文卿在《農(nóng)民工隨遷子女受教育保障研究》一文認(rèn)為受教育權(quán)有缺損體現(xiàn)在受教育待遇上的多個(gè)不平等。
1.教育經(jīng)費(fèi)不足，根據(jù)國(guó)務(wù)院規(guī)定流動(dòng)人口子女教育經(jīng)費(fèi)的供給以流入地政府為主，流入地政府的財(cái)政直接影響到受教育權(quán)的實(shí)現(xiàn)。
2.教育及教學(xué)設(shè)施匱乏，多數(shù)農(nóng)民工子弟學(xué)校辦學(xué)條件簡(jiǎn)陋，師資力量缺乏并且存在安全隱患。
3.參加教育及教學(xué)活動(dòng)的不平等，流動(dòng)人口子女容易受到老師和同學(xué)的歧視而無(wú)法正常參加某些教學(xué)活動(dòng)。顧益民，張慧潔在《行政法語(yǔ)境下的流動(dòng)人口受教育權(quán)保障》中通過(guò)行政法視野分析認(rèn)為造成受教育權(quán)益缺損原因有：
1.縣市等基層行政單位所承擔(dān)的教育財(cái)政壓力和行政責(zé)任與其政治經(jīng)濟(jì)和法律地位不成比例，負(fù)擔(dān)沉重。
2.缺乏有限的行政監(jiān)督行為和系統(tǒng)性的行政責(zé)任追究機(jī)制。教育行政責(zé)任人往往是基層縣市級(jí)的教育管理者，責(zé)任追究中裁量空間過(guò)寬。鄔雪紅，姜國(guó)平在《論我國(guó)流動(dòng)兒童受義務(wù)教育權(quán)的司法保護(hù)》中詳細(xì)分析了司法保護(hù)的諸多缺陷影響流動(dòng)人口子女受教育權(quán)益問(wèn)題的解決。
1.憲法不能進(jìn)入普通司法程序作為法院判案的依據(jù)，不能通過(guò)憲法予以救濟(jì)。
2.尚未建立憲法訴訟制度，有時(shí)只能通過(guò)民事訴訟的替代方式對(duì)受教育權(quán)予以保障。我國(guó)民事法律中沒(méi)有對(duì)受教育權(quán)予以明確規(guī)定，民法理論上也沒(méi)有關(guān)于受教育權(quán)的概念。
3.受教育權(quán)也很難通過(guò)行政訴訟救濟(jì)。 行政訴訟的受案范圍限于侵犯公民人身權(quán)和財(cái)產(chǎn)權(quán)的行政行為，侵犯公民受教育權(quán)的行政行為不屬于行政訴訟受案范圍，而且只有當(dāng)行政主體的具體行政行為侵犯了特定相對(duì)人的受教育權(quán)時(shí)，行政相對(duì)人方可提起行政訴訟。鄭 風(fēng)，李 娜在《論流動(dòng)人口子女受教育權(quán)法律保障的完善》中分析了法律保障的不足，認(rèn)為：
1. 我國(guó)對(duì)公民受教育權(quán)實(shí)現(xiàn)的程序性規(guī)定較少。
2. 法律體系存在內(nèi)在矛盾并且與現(xiàn)實(shí)制度的不配套使受教育權(quán)利得不到實(shí)現(xiàn)。
3. 在教育法體系中，有關(guān)保障受教育權(quán)的部分比較單薄，對(duì)侵犯受教育權(quán)所負(fù)責(zé)任主體、法律責(zé)任、法律救濟(jì)途徑的規(guī)定還比較模糊。顧倩在《論農(nóng)民工子女受教育權(quán)的保障》中認(rèn)為需要擴(kuò)展法律保障范圍以及完善司法救濟(jì)制度。
1.修改部分法規(guī)如《流動(dòng)兒童少年就學(xué)暫行辦法》并制定一部切實(shí)保護(hù)農(nóng)民工子女受教育權(quán)的《農(nóng)民工子女受教育法》。
2.增加行政訴訟救濟(jì)途徑并確立民事訴訟賠償制度，當(dāng)農(nóng)民工子女平等受教育權(quán)受到除行政機(jī)關(guān)和公立學(xué)校以外的平等民事主體侵犯時(shí)，應(yīng)當(dāng)追究侵權(quán)者的民事責(zé)任，認(rèn)為應(yīng)該建立憲法訴訟保障制度。李業(yè)春在《進(jìn)城農(nóng)民工子女受教育權(quán)法律保障機(jī)制研究》一文認(rèn)為應(yīng)該改革現(xiàn)行戶籍管理制度。制定《義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)法》，保證教育經(jīng)費(fèi)的合理、足額的投入與使用。制定一部切實(shí)保護(hù)農(nóng)民工子女受義務(wù)教育權(quán)的《農(nóng)民工子女教育法》并完善《義務(wù)教育法》。
鹿文卿在《農(nóng)民工隨遷子女受教育保障研究》一文提出可以可以采用公益訴訟的救濟(jì)方式，公民、社會(huì)團(tuán)體及國(guó)家機(jī)關(guān)都可以作為原告，以“行政不作為”為訴因，以侵犯受教育權(quán)的主體為被告向法院提出訴訟請(qǐng)求。流動(dòng)人口子女作為一個(gè)社會(huì)階層，屬于弱勢(shì)群體，當(dāng)個(gè)人訴求利益遇到困難時(shí)，國(guó)家應(yīng)當(dāng)提供一種公益訴訟以實(shí)現(xiàn)他們的訴求，維護(hù)他們的權(quán)利。
陳思琦在《農(nóng)民工子女受教育權(quán)探析》中提出應(yīng)該加強(qiáng)教育法規(guī)的可操作性并且制定《教育經(jīng)費(fèi)法》規(guī)范教育財(cái)政投入。增加中央財(cái)政對(duì)教育經(jīng)
費(fèi)的總體投入及對(duì)義務(wù)教育的投入，完善各種教育經(jīng)費(fèi)監(jiān)督機(jī)制，明確違反教育經(jīng)費(fèi)法的法律責(zé)任。逐步擴(kuò)大對(duì)行政訴訟法中作為保護(hù)范圍的“
合法權(quán)益”的解釋'，放寬行政訴訟的受案范圍。
第五篇 我國(guó)未成年人監(jiān)護(hù)制度的研究法學(xué)畢業(yè)論文開題報(bào)告3850字
一、研究目的與意義
監(jiān)護(hù)制度是民法的一項(xiàng)基本制度，是指對(duì)于無(wú)民事行為能力人和限制民事行為能力人的人身、財(cái)產(chǎn)及其他合法權(quán)益進(jìn)行監(jiān)督、保護(hù)。監(jiān)護(hù)從其本質(zhì)上講就是對(duì)缺乏行為能力人的監(jiān)督和照顧制度。監(jiān)護(hù)設(shè)立的目的主要是為了保護(hù)無(wú)民事行為能力人和限制民事行為能力人的合法權(quán)益，從而維護(hù)社會(huì)秩序的穩(wěn)定。
在我國(guó)，未成年人是指不滿十八周歲的中國(guó)公民。未成年人作為自然人，從胎兒開始就具備民事權(quán)利能力，享有法律規(guī)定的各種民事權(quán)利，如繼承、人身自由、人格、身心健康發(fā)展、受教育等權(quán)利。但由于未成年人智力和情感以及道德觀念尚發(fā)育不完全，不能辨認(rèn)或者不能完全辨認(rèn)自己的行為，是無(wú)民事行為能力或限制民事行為能力人。所以，未成年人的各種民事、刑事、行政權(quán)利以及訴訟權(quán)利的實(shí)現(xiàn)、保護(hù)和救濟(jì)完全或者部分依賴于其監(jiān)護(hù)人代其行使。監(jiān)護(hù)制度是維護(hù)未成年人合法權(quán)益的基本法律制度。
我國(guó)未成年人監(jiān)護(hù)制度發(fā)展較晚，目前有關(guān)立法主要見(jiàn)于《民法通則》第二章第一、二節(jié)及第六章第三節(jié)中，內(nèi)容涉及監(jiān)護(hù)人的資格、監(jiān)護(hù)的設(shè)立、監(jiān)護(hù)人的職責(zé)等規(guī)定，雖然初步形成了一定的特色和制度涵量，但是，由于種種原因，我國(guó)現(xiàn)行的未成年人監(jiān)護(hù)制度從立法體例到具體制度內(nèi)容均存在不少立法缺陷。隨著社會(huì)的變革，婚姻、家庭與監(jiān)護(hù)關(guān)系日趨復(fù)雜，更日益凸顯出我國(guó)未成年人監(jiān)護(hù)制度滯后于中國(guó)社會(huì)發(fā)展的客觀現(xiàn)實(shí)需要，更滯后于兒童保護(hù)事業(yè)的發(fā)展進(jìn)程。
例如;在對(duì)于未成年人的監(jiān)護(hù)方面：我國(guó)的監(jiān)護(hù)制度主要采取了親屬監(jiān)護(hù)為主，組織監(jiān)護(hù)(未成年人父母所在單位、居委會(huì)、村委會(huì)及民政部門)為輔的制度設(shè)計(jì)。這種未成年人監(jiān)護(hù)制度的設(shè)計(jì)表明我國(guó)立法者對(duì)于未成年人監(jiān)護(hù)的認(rèn)識(shí)，還停留在私域化、親屬化、自治化觀念中;未成年人“國(guó)家人”、“社會(huì)人”的現(xiàn)代身份境界未獲確認(rèn)，因此產(chǎn)生了我國(guó)未成年人監(jiān)護(hù)存在過(guò)分倚重親屬以及相關(guān)規(guī)定卻過(guò)于概括，缺乏相應(yīng)的法律責(zé)任的規(guī)定，同時(shí)也未設(shè)立專門機(jī)構(gòu)從事這公力介入有限并缺少可操作性的問(wèn)題;我國(guó)目前雖已有專門的未成年人保護(hù)立法，但在家庭保護(hù)這一環(huán)節(jié)上的方面的監(jiān)督工作，因此也難以約束監(jiān)護(hù)人的行為。比如近些年來(lái)，社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平在不斷提高，但仍然城鄉(xiāng)流浪兒童的數(shù)量并沒(méi)有明顯減少。其原因固然是多方面的，但監(jiān)護(hù)人的失職是導(dǎo)致孩子們離家出走的一個(gè)不可忽略的因素，如監(jiān)護(hù)人教育方式失當(dāng);監(jiān)護(hù)人嫌棄、虐待被監(jiān)護(hù)人;無(wú)監(jiān)護(hù)人;監(jiān)護(hù)人本身品行不良，不愿或不能盡職等。因此，應(yīng)如何加強(qiáng)對(duì)監(jiān)護(hù)人的監(jiān)督？是否應(yīng)設(shè)立專門機(jī)構(gòu)保護(hù)未成年人？近幾年來(lái)我國(guó)犯罪低齡化表現(xiàn)突出 ，未成年人犯罪發(fā)案率逐步上升，其中家庭教育不當(dāng)，監(jiān)護(hù)人監(jiān)護(hù)不周是重要原因。是否應(yīng)追究監(jiān)護(hù)人的責(zé)任？如何追究？隨著離婚率的上升，單親家庭增多，部分單親家庭生活困難，或監(jiān)護(hù)人忙于生計(jì)，無(wú)暇顧及孩子的教育，如何幫助這部分家庭？由什么機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)這一方面工作？
綜上所述，未成年人是國(guó)家的未來(lái)，民族希望，社會(huì)事業(yè)接班人。對(duì)未成年人的法律保護(hù)歷來(lái)是我國(guó)法學(xué)研究的重點(diǎn)與熱點(diǎn)問(wèn)題。監(jiān)護(hù)制度作為對(duì)于未成年人保護(hù)的基本制度，其設(shè)置的合理與科學(xué)性直接關(guān)系到未成年人的權(quán)益保障，未成年人健康人格的養(yǎng)成及文化知識(shí)的獲得，影響國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展。鑒于我國(guó)目前未成年人監(jiān)護(hù)制度對(duì)于未成年保護(hù)的重要性以及監(jiān)護(hù)立法存在的不足，由此產(chǎn)生的社會(huì)問(wèn)題，對(duì)此進(jìn)行專門的研究，在對(duì)于未成年人保護(hù)方面是有著非常重要的現(xiàn)實(shí)意義的。因此我選擇“論我國(guó)的未成年人監(jiān)護(hù)制度及其完善”作為法律碩士畢業(yè)論文的研究專題。
二、國(guó)內(nèi)外發(fā)展趨勢(shì)
無(wú)論是大陸法系還是英美法系對(duì)于未成年人監(jiān)護(hù)制度的研究是很重視的，立法制定了比較完備，操作性強(qiáng)，有利于未成年人保護(hù)的監(jiān)護(hù)制度，(當(dāng)然這對(duì)于我國(guó)未成年人監(jiān)護(hù)制度的改善有著重要的借鑒意義)
(一)對(duì)于國(guó)外該專題的研究，有以下總結(jié)：
1、國(guó)外對(duì)于未成年人監(jiān)護(hù)區(qū)分親權(quán)與監(jiān)護(hù)制度：在德國(guó)、日本、瑞典等國(guó)家一般都設(shè)立親權(quán)，對(duì)有雙親的未成年子女的保護(hù)一般都通過(guò)親權(quán)來(lái)實(shí)現(xiàn)，對(duì)失去雙親、或父母失去親權(quán)的未成年子女才通過(guò)監(jiān)護(hù)制度來(lái)保護(hù)。父母對(duì)子女負(fù)有法定的撫養(yǎng)義務(wù)，而監(jiān)護(hù)人一般沒(méi)有法定的撫養(yǎng)義務(wù)。法律對(duì)父母持信任態(tài)度，立法上對(duì)親權(quán)的限制較少;而對(duì)監(jiān)護(hù)人，盡管其與被監(jiān)護(hù)人存在一定身份關(guān)系，但仍對(duì)監(jiān)護(hù)人的活動(dòng)采取了比較嚴(yán)格的限制。
2、隨著未成年人人權(quán)保護(hù)的國(guó)際化、全球化趨勢(shì)，各國(guó)的未成年人監(jiān)護(hù)制度體現(xiàn)了新的理念與發(fā)展趨勢(shì)，重視未成年人權(quán)利的保護(hù)，各國(guó)都意識(shí)未成年人雖然沒(méi)有成年，但他們與其成年父母一樣是獨(dú)立的社會(huì)公民，因此未成年人應(yīng)當(dāng)享有作為社年會(huì)成員無(wú)差別的待遇，受到家庭與國(guó)家的尊重與保護(hù)，各國(guó)立法與實(shí)踐中均貫徹尊重與保護(hù)未成年人的權(quán)利，即兒童利益原則，強(qiáng)調(diào)監(jiān)護(hù)制度的目的是為了保障未成年人的合法權(quán)益。例如，法國(guó)民法典取消了父母對(duì)于未成年子女親權(quán)中的家長(zhǎng)權(quán)、支配權(quán)。
3、國(guó)家公法監(jiān)護(hù)制度：英美法系國(guó)家將所有，無(wú)論其是否有親權(quán)，都納入國(guó)家的保護(hù)之下，大陸法系國(guó)家也規(guī)定有詳盡的國(guó)家監(jiān)護(hù)制度。例如：《德國(guó)民法典》規(guī)定“沒(méi)有適合于做監(jiān)護(hù)人的，也可以選任少年局作監(jiān)護(hù)人?！薄兜聡?guó)民法典》還規(guī)定，監(jiān)護(hù)人的報(bào)酬從被監(jiān)護(hù)人的財(cái)產(chǎn)中支付，被監(jiān)護(hù)人沒(méi)有財(cái)產(chǎn)的，由國(guó)家支付。
3、設(shè)有監(jiān)督、懲戒制度。國(guó)外對(duì)于對(duì)親權(quán)和監(jiān)護(hù)人教養(yǎng)的行為設(shè)有較完善甚至嚴(yán)格的監(jiān)督、懲戒。例如，在美國(guó)，把年齡較小的兒童單獨(dú)放在家中或打罵體罰兒童都是違法的，警察及其他部門負(fù)有接受舉報(bào)、監(jiān)督調(diào)查的職責(zé)，查證屬實(shí)的會(huì)遭受撤銷監(jiān)護(hù)權(quán)、罰金甚至監(jiān)禁的處罰。
(二)國(guó)內(nèi)關(guān)于該問(wèn)題的研究
我國(guó)學(xué)者認(rèn)識(shí)到立法有關(guān)監(jiān)護(hù)制度的規(guī)定顯得過(guò)于原則，籠統(tǒng)而且隨著社會(huì)發(fā)展，一些規(guī)定已經(jīng)不能適應(yīng)新的情況，尤其近幾年，未成年人違法犯罪、離家出走、輟學(xué)、流浪乞討現(xiàn)象的增多就在一定程度上反映出未成年人監(jiān)護(hù)制度的缺陷。因此關(guān)于未成年人監(jiān)護(hù)制度成為法學(xué)尤其從事未成年人法律保護(hù)研究學(xué)者關(guān)注的一個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題。現(xiàn)試對(duì)于學(xué)者們的研究觀點(diǎn)做簡(jiǎn)單概括：
1、相當(dāng)一部分學(xué)者主張?jiān)谖覈?guó)未成年人監(jiān)護(hù)制度理念上，要區(qū)分監(jiān)護(hù)與親權(quán)。學(xué)者們認(rèn)為民法通則籠統(tǒng)規(guī)定未成年人的父母是未成年人的監(jiān)護(hù)人，這一規(guī)定回避了親權(quán)制度，將親權(quán)與監(jiān)護(hù)權(quán)合二為一，不利于保護(hù)被監(jiān)護(hù)人。
2、建立國(guó)家監(jiān)護(hù)制度，實(shí)現(xiàn)未成年人監(jiān)護(hù)制度的公法化。學(xué)者們認(rèn)為對(duì)未成年人的監(jiān)護(hù)不僅僅是一個(gè)家庭內(nèi)部或監(jiān)護(hù)人與被監(jiān)護(hù)人之間的事務(wù)，國(guó)家有必要、有責(zé)任對(duì)未成年人的成長(zhǎng)予以監(jiān)督和保護(hù)，并提供必需的物質(zhì)與制度保障。
3、建立對(duì)于監(jiān)護(hù)行為監(jiān)督與責(zé)任追究機(jī)制：學(xué)者們認(rèn)為未成年人因無(wú)完全行為能力，無(wú)法獨(dú)自保護(hù)其合法權(quán)益，對(duì)監(jiān)護(hù)人的失職行為與侵權(quán)行為更是難以反抗，因此來(lái)自外部的對(duì)監(jiān)護(hù)行為的監(jiān)督機(jī)制就成為必要。
三、論文設(shè)計(jì)內(nèi)容
本論文共分四個(gè)部分。第一部分介紹未成年人監(jiān)護(hù)制度的基本概念;第二部分對(duì)我國(guó)目前的未成年人監(jiān)護(hù)制度的現(xiàn)狀及存在問(wèn)題進(jìn)行分析;第三部分對(duì)兩大法系主要國(guó)家的未成年人監(jiān)護(hù)制度進(jìn)行了比較與考察;第四部分對(duì)我國(guó)未成年人監(jiān)護(hù)制度的立法完善提出了淺顯的建議。
四、論文研究方法與思路
(一)注意大量參閱國(guó)內(nèi)外對(duì)于未成年人監(jiān)護(hù)制度研究的專題，充分利用文獻(xiàn)資料，在正式進(jìn)行本專題研究前，對(duì)于相關(guān)問(wèn)題有全面的掌握與了解。
(二)注重運(yùn)用社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，注重引入相關(guān)問(wèn)題的案例研究，使得研究課題與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系緊密，使得傳統(tǒng)的課題有深入的社會(huì)新意。
(三)突出重點(diǎn)，在擬定的論文設(shè)計(jì)內(nèi)容中，擬將第二和第四部分作為本專題研究的重點(diǎn)內(nèi)容。
(四)由于國(guó)外未成年人監(jiān)護(hù)制度發(fā)展的比較完備，在對(duì)我國(guó)監(jiān)護(hù)制度研究專題上注重吸收國(guó)外的成果，但也要注意在研究過(guò)程中要認(rèn)識(shí)到我國(guó)監(jiān)護(hù)制度生存的法律思想基礎(chǔ)，與我國(guó)實(shí)踐相結(jié)合，而不是照搬，也避免出現(xiàn)對(duì)于我國(guó)監(jiān)護(hù)制度的全盤否定思想。
主要參考文獻(xiàn)：
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二、論文類。
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論文(設(shè)計(jì))的創(chuàng)新點(diǎn)及特色：
從選題角度：論文選題為有關(guān)監(jiān)護(hù)制度方面的專題，該制度本來(lái)是傳統(tǒng)民法的一項(xiàng)基本制度，但結(jié)合我國(guó)實(shí)際，從未成年人角度論述，使得命題有很強(qiáng)的社會(huì)意義。
從選題方法：本論題在實(shí)際寫作過(guò)程中，對(duì)于監(jiān)護(hù)方面的基本制度進(jìn)行論述，這樣選題建立在深厚的理論基礎(chǔ)上。
第六篇 漢語(yǔ)言文學(xué)本畢業(yè)論文開題報(bào)告2150字
題目：湘西鄉(xiāng)夢(mèng)——《邊城》與沈從文小說(shuō)的人性內(nèi)涵
課題目的、意義及相關(guān)研究動(dòng)態(tài)：
(一) 目的、意義：
本文通過(guò)《邊城》等一系列充滿濃厚湘西情味的作品，來(lái)展現(xiàn)“人與自然契合”的生命理想狀態(tài)，并以“優(yōu)美、健康、自然、而不悖乎人性的生命形式”來(lái)闡釋這種原始的人性美。它雖然帶著不可抹滅的人性簡(jiǎn)陋和愚昧無(wú)知，但也不失本真自然和勇敢寬厚，讓我們感受到那個(gè)沉思的年代里作者對(duì)特色湘西世界的眷念和思考，并揭出了湘西世界朝現(xiàn)代轉(zhuǎn)型過(guò)程中，文化碰撞帶給鄉(xiāng)下人生存方式及歷史命運(yùn)的轉(zhuǎn)變，表達(dá)了作者對(duì)人性的隱憂和對(duì)生命的哲學(xué)思考，或能給人以教益。
(二) 研究動(dòng)態(tài)：
郭沫若等人在《斥反動(dòng)文藝》中把沈從文“定性”為“桃紅色的”反動(dòng)作家后，不僅影響了沈從文的前程，也影響了中國(guó)將近半個(gè)世紀(jì)的文學(xué)史研究。上世紀(jì)80年代文壇掀起了經(jīng)久不衰的“沈從文熱”，沈從文在1988年諾貝爾獎(jiǎng)評(píng)選期中，是接近這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)的作家，沈從文從邊城走向世界已經(jīng)是不爭(zhēng)的事實(shí)。凌宇是最早從事沈從文研究的人，他的《沈從文正傳》、把沈從文與外國(guó)文學(xué)聯(lián)系起來(lái)，突出了他既善于吸納西方觀念又能保持獨(dú)特文化心理的鮮明民族特性。張家界吉首成立了“沈從文研究室”研究沈從文與湘西系類的中西學(xué)者越來(lái)越多，漸漸的發(fā)展為全面的系統(tǒng)的文學(xué)研究體系。
課題的主要內(nèi)容(觀點(diǎn))、創(chuàng)新之處：
(一) 主要內(nèi)容：
研究的主要內(nèi)容表現(xiàn)在三個(gè)方面，首先從沈從文小說(shuō)中的文化內(nèi)涵著手，介紹小說(shuō)中的兩種創(chuàng)作風(fēng)格，以湘西鄉(xiāng)土特色為主要敘述點(diǎn)的湘西鄉(xiāng)土小說(shuō)和以都市上流社會(huì)生活為視角的都市題材小說(shuō)。其次用細(xì)膩樸素的語(yǔ)調(diào)描述著湘西風(fēng)情美、人情美的湘西情味，以此展現(xiàn)湘西自然的人性美，在論文的開展中，以《邊城》為例，通過(guò)對(duì)人物情節(jié)的描寫，來(lái)體現(xiàn)自然中生活的淳樸人民的人生現(xiàn)狀，展現(xiàn)著人性的優(yōu)美、健康與和諧。在作者的小說(shuō)中，也體現(xiàn)著充滿“善”意的悲憫和對(duì)愛(ài)情之“悲”的同情，小說(shuō)中和平、靜謐的湘西同時(shí)也在時(shí)代的不斷前進(jìn)中顯露出它簡(jiǎn)陋、原始的人性悲劇。作者以一個(gè)“鄉(xiāng)下人”的眼光給大家講述“城市化”給民族文化帶來(lái)的歧路和“現(xiàn)代化”是帶給人類退化的根本原因。表現(xiàn)了對(duì)現(xiàn)狀的擔(dān)憂。
(二) 創(chuàng)新之處：
本文的創(chuàng)新之處在于將創(chuàng)作視角投注到對(duì)于沈從文的小說(shuō)中人性的研究。 通過(guò)沈從文小說(shuō)《邊城》來(lái)描述了湘西淳樸自然的鄉(xiāng)土民情，表現(xiàn)了一種自然而又不悖乎人性的生命形式，抒發(fā)了作者對(duì)純真人性的贊美和眷念。通過(guò)”都市世界“和“鄉(xiāng)土文明”的對(duì)照，表達(dá)了一個(gè)“鄉(xiāng)下人”對(duì)生命形式的探索和反省，充滿了對(duì)人生道德的隱憂和對(duì)生命哲學(xué)的思考，希望通過(guò)建構(gòu)心中的“希臘小廟”，來(lái)探求拯救現(xiàn)代都市人不健全的，虛偽愚昧靈魂的良方，給身處“中國(guó)問(wèn)題”中的民族和個(gè)人帶來(lái)勇氣和信心，奏響生命理想之歌。
研究方法、設(shè)計(jì)方案或論文撰寫提綱：
(一)研究方法
1、個(gè)案研究法 2、文獻(xiàn)研究法 3舉例分析法 4、對(duì)比研究法
(二)論文提綱
1，沈從文小說(shuō)的文化內(nèi)涵
1.1 兩個(gè)世界
1.2 湘西情味
1.2.1 風(fēng)俗的美
1.2.2 人情美
2，《邊城》中的自然人性文化
2.1 人性和諧的體現(xiàn)
2.2 充滿“善”意的悲憫
2.2.1 愛(ài)情之“悲”
2.2.2 人性之“悲”
3，“希臘小廟”與“城市化現(xiàn)代化”
3.1 “現(xiàn)代化”與“城市”的歧路
3.2 “人性”——“希臘小廟”的供奉
4，結(jié)語(yǔ)
完成期限和預(yù)期進(jìn)度：
20__年9月20日—9月30日 學(xué)生確定選題上報(bào)
20__月31日前 指導(dǎo)教師下達(dá)畢業(yè)論文任務(wù)書
20__年11月30日前 指導(dǎo)教師召開開題報(bào)告會(huì)，學(xué)生填寫開題報(bào)告表
20__年12月—20__年3月 學(xué)生在教師指導(dǎo)下撰寫畢業(yè)論文初稿
20__年3月31日前 學(xué)院中期檢查。
20__年4月1日—4月28日 學(xué)生在老師指導(dǎo)下修改補(bǔ)充完善論文。
20__年5月1日——5月12日 畢業(yè)論文上交學(xué)院教務(wù)辦。評(píng)閱教師填寫評(píng)閱人意見(jiàn)。
20__年5月14日——5月30日 畢業(yè)論文答辯與成績(jī)?cè)u(píng)定。
主要參考資料：
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第七篇 電氣工程畢業(yè)論文開題報(bào)告1000字
一、論文題目：虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的研究
二、課題研究的意義
虛擬現(xiàn)實(shí)是一種人與通過(guò)計(jì)算機(jī)生成的虛擬環(huán)境之間可自然交互的人機(jī)界面，其應(yīng)用開發(fā)前景非常廣闊，市場(chǎng)潛力不可估量。目前，它在航空航天、機(jī)械設(shè)計(jì)、科學(xué)計(jì)算、影視娛樂(lè)、化學(xué)醫(yī)藥和軍事訓(xùn)練等諸多領(lǐng)域得到了初步應(yīng)用，而且很多應(yīng)用是其他技術(shù)無(wú)法代替的。但總的來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在的虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)并不成熟，當(dāng)前發(fā)展?fàn)顩r距離各行各業(yè)的實(shí)際需求相差甚遠(yuǎn)。虛擬現(xiàn)實(shí)要得到充分的應(yīng)用研究還有許多工作需要完成。
三、論文提綱
一、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的介紹
(一)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的概念
(二)虛擬現(xiàn)實(shí)的基本特征
1. 沉浸性
2. 實(shí)時(shí)交互性
3. 多感知性
4. 構(gòu)想性
(三)虛擬現(xiàn)實(shí)的發(fā)展歷程
1. 第一階段，20世紀(jì)50年代到70年代
2. 第二階段，80年代初至80年代中期
3. 第三階段，80年代末至90年代初
(四)虛擬現(xiàn)實(shí)的分類
1. 桌面級(jí)的虛擬現(xiàn)實(shí)
2. 投入的虛擬現(xiàn)實(shí)
3. 增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)性的虛擬現(xiàn)實(shí)
4. 分布式虛擬現(xiàn)實(shí)
二、虛擬現(xiàn)實(shí)發(fā)展現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)
(一)國(guó)外虛擬現(xiàn)實(shí)發(fā)展現(xiàn)狀
1. 美國(guó)
2. 歐洲
3. 日本
(二)我國(guó)虛擬現(xiàn)實(shí)發(fā)展現(xiàn)狀
(三)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)
三、虛擬現(xiàn)實(shí)的實(shí)現(xiàn)
(一)虛擬現(xiàn)實(shí)的應(yīng)用
1. 在科技開發(fā)上
2. 在商業(yè)上
3. 在娛樂(lè)上
4. 在醫(yī)療上
5. 在軍事上
(二)虛擬現(xiàn)實(shí)的案例
1. 天梭表
2. 網(wǎng)上試衣間
3. 游戲
四、結(jié)束語(yǔ)
四、研究?jī)?nèi)容
虛擬現(xiàn)實(shí)從其萌芽到今天的日漸成熟已經(jīng)經(jīng)歷了一段相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間，伴隨著計(jì)算機(jī)圖像技術(shù)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，我們的虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)也將迎來(lái)一個(gè)快速發(fā)展的階段，使我們的虛擬現(xiàn)實(shí)中的場(chǎng)景更加真實(shí)，虛擬顯示中的人物也更加形象生動(dòng)。本文研究虛擬現(xiàn)實(shí)存在的意義、技術(shù)及發(fā)展前景。
五、研究方法
本文采取文獻(xiàn)研究法，通過(guò)查閱整理相關(guān)文獻(xiàn)及在網(wǎng)上查詢有關(guān)資料，研究虛擬現(xiàn)實(shí)的技術(shù)、發(fā)展及應(yīng)用給人類生活發(fā)生的變化。
六、參考資料(書目、文章和其他素才)及其他來(lái)源(文獻(xiàn)出版社、發(fā)表期刊及網(wǎng)站等)
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第八篇 最新財(cái)務(wù)管理畢業(yè)論文開題報(bào)告3450字
最新財(cái)務(wù)管理畢業(yè)論文開題報(bào)告范文
一、選題背景
控制性投資，也稱為長(zhǎng)期股權(quán)投資，往往是為了實(shí)現(xiàn)企業(yè)的擴(kuò)張戰(zhàn)略，對(duì)被投資單位實(shí)施控制或者施加重大影響，或者是為了改善和鞏固貿(mào)易關(guān)系，以分散經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)。而長(zhǎng)期股權(quán)投資的資金來(lái)源不一定是企業(yè)的閑置資金，如果企業(yè)有進(jìn)行長(zhǎng)期股權(quán)投資的需求，就可以動(dòng)用所擁有的資金進(jìn)行這項(xiàng)投資?？偠灾?，企業(yè)進(jìn)行證券投資都具有一定的目的性，目的主要集中在獲利或者自身擴(kuò)張。
例如軟銀曾經(jīng)在2000年、2004年分別向阿里巴巴投資2000萬(wàn)美元、6000萬(wàn)美元，并在2005年增持1。5億美元，通過(guò)高額的投資，軟銀獲得了阿里巴巴34。1%的股份，而另一個(gè)戰(zhàn)略投資者雅虎則通過(guò)2005年的10億美元注資掌握有阿里巴巴40%的股份。
交易性證券投資的資金來(lái)源往往是企業(yè)閑置資金。由于企業(yè)日常的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中資金的收支并不能夠完全匹配，因此在其經(jīng)營(yíng)區(qū)間內(nèi)，必然有一些時(shí)間段存在資金閑置的情況。企業(yè)進(jìn)行證券投資，必須具備一定的條件，否則證券投資就無(wú)從談起。首先任何形式的證券投資都應(yīng)當(dāng)滿足收益性、安全性和流動(dòng)性三種原則。收益性是證券投資的基本要求，如果進(jìn)行的投資無(wú)法給企業(yè)帶來(lái)收益，那么這項(xiàng)投資也就沒(méi)有進(jìn)行的必要；安全性原則要求投資本金不受損失，流動(dòng)性原則要求所投資的證券具有較好的變現(xiàn)能力，能夠在獲得收益的同時(shí)起到平滑企業(yè)現(xiàn)金流的作用。進(jìn)行證券投資，企業(yè)還必須擁有專業(yè)的證券投資人才，這些投資者不僅應(yīng)當(dāng)對(duì)證券投資領(lǐng)域的概念、方法、標(biāo)準(zhǔn)和原則有深刻的理解，具有較高的邏輯推理能力，還必須對(duì)本企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)有準(zhǔn)確把握，從而能夠使證券投資為企業(yè)服務(wù)而不會(huì)干擾到現(xiàn)有業(yè)務(wù)的正常經(jīng)營(yíng)。企業(yè)進(jìn)行交易性證券投資必然會(huì)面臨一定的風(fēng)險(xiǎn)，這意味著任何一家企業(yè)在進(jìn)行證券投資時(shí)都需要進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)管理。根據(jù)以往學(xué)術(shù)界的研宄，企業(yè)交易性證券投資所面臨的風(fēng)險(xiǎn)，主要來(lái)源于三個(gè)層面：第一是發(fā)行主體的經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)和違約風(fēng)險(xiǎn)，第二是證券市場(chǎng)的市場(chǎng)波動(dòng)、利率波動(dòng)以及購(gòu)買力波動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)，第三是來(lái)自企業(yè)內(nèi)部的操作風(fēng)險(xiǎn)、道德風(fēng)險(xiǎn)等等。
可以發(fā)現(xiàn)企業(yè)交易性證券投資風(fēng)險(xiǎn)來(lái)源廣泛，結(jié)構(gòu)復(fù)雜，如果不進(jìn)行管理，可能會(huì)導(dǎo)致企業(yè)利益受損，甚至影響到其主營(yíng)業(yè)務(wù)的運(yùn)營(yíng)。企業(yè)內(nèi)部進(jìn)行證券投資風(fēng)險(xiǎn)管理，主要通過(guò)內(nèi)部控制機(jī)制的設(shè)計(jì)來(lái)實(shí)現(xiàn)，通過(guò)完善的、合規(guī)的制度約束形成對(duì)投資方向和投資執(zhí)行者操作的監(jiān)管，以達(dá)到最小化投資風(fēng)險(xiǎn)的目的。內(nèi)部控制中的重要一環(huán)就是對(duì)投資決策的控制，由于投資決策處在企業(yè)投資行為的源頭，是整個(gè)投資活動(dòng)的開端，決定著投資的成敗，因此必須加以規(guī)范。
由于企業(yè)進(jìn)行證券投資的方式十分多樣，盲目進(jìn)行證券投資風(fēng)險(xiǎn)的預(yù)警研宄作者感覺(jué)無(wú)從下手，因此選定交易性投資風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警機(jī)制進(jìn)行研究。企業(yè)按照證券投資業(yè)務(wù)的性質(zhì)和特點(diǎn)對(duì)其進(jìn)行跟蹤監(jiān)控，通過(guò)建立指標(biāo)體系來(lái)揭示不同業(yè)務(wù)可能存在的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，制定止損機(jī)制和應(yīng)對(duì)預(yù)案，是風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警機(jī)制的基本模式。
二、研究目的和意義
從理論上講，雖然我國(guó)學(xué)者在證券投資風(fēng)險(xiǎn)管理領(lǐng)域的研究頗豐，但是研究的同質(zhì)化較為嚴(yán)重，大都集中在證券投資基金風(fēng)險(xiǎn)管理的領(lǐng)域內(nèi)，針對(duì)企業(yè)進(jìn)行的交易性證券投資風(fēng)險(xiǎn)管理較為缺乏，例如以企業(yè)證券投資和風(fēng)險(xiǎn)管理為關(guān)鍵詞在中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)（中國(guó)知網(wǎng)）中進(jìn)行搜索，得到的僅有2007年和2003年兩篇文獻(xiàn)，而從財(cái)務(wù)角度進(jìn)行的風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警研究更是少之又少。在證券投資風(fēng)險(xiǎn)管理的研究中，大多是理論研宄、制度性研究，主觀性較強(qiáng)，缺乏以數(shù)理模型為理論基礎(chǔ)的.風(fēng)險(xiǎn)管理方法，因此其研究成果的客觀性存在缺陷。而針對(duì)證券投資風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警的數(shù)理計(jì)量研究更是匱乏。因此作者選擇證券投資風(fēng)險(xiǎn)的預(yù)警機(jī)制為課題，采用定量研究的方法構(gòu)建一套指標(biāo)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警指標(biāo)體系和風(fēng)險(xiǎn)計(jì)量模型，將能夠填企業(yè)證券投資風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警機(jī)制計(jì)量研究領(lǐng)域的空白，為后續(xù)研究提供理論基礎(chǔ)。
從實(shí)踐意義來(lái)看，近年來(lái)我國(guó)中小企業(yè)數(shù)量不斷增長(zhǎng)，增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)也十分迅猛：截止到2024年底全國(guó)工商登記注冊(cè)的企業(yè)有1527。8萬(wàn)戶，比2024年底增長(zhǎng)了 11。8%，己經(jīng)發(fā)展成為我國(guó)企業(yè)中數(shù)量最大、最具活力的企業(yè)群體。伴隨著民營(yíng)企業(yè)、中小企業(yè)的迅速發(fā)展，社會(huì)財(cái)富也必將更多地進(jìn)入到中小企業(yè)中。這意味著證券投資將不再是大集團(tuán)企業(yè)所專屬的權(quán)利。而中小企業(yè)由于缺乏專業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)管理人才，加之投資規(guī)模較小，因此在證券市場(chǎng)中必然處于劣勢(shì)地位。在此階段對(duì)企業(yè)證券投資風(fēng)險(xiǎn)的預(yù)警機(jī)制進(jìn)行研究，將能夠?yàn)橹行∑髽I(yè)的證券投資風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警工作提供范本，有利于中小企業(yè)投資風(fēng)險(xiǎn)管理工作的開展。
三、本文研究涉及的主要理論
價(jià)值投資理論的最早出現(xiàn)在1934年《證券分析》一書中，這本書也被視為整個(gè)價(jià)值投資理論的研宄基礎(chǔ)，后來(lái)又有學(xué)者對(duì)其進(jìn)行了相應(yīng)的補(bǔ)充和完善。價(jià)值投資理論認(rèn)為，無(wú)論是哪一種投資標(biāo)的，其自身都存在有內(nèi)在價(jià)值。根據(jù)這樣的基本理念，我們則可以從投資標(biāo)的的基本信息出發(fā)，對(duì)其進(jìn)行詳細(xì)的分析，計(jì)算得出它的內(nèi)在價(jià)值區(qū)間，然后與投資標(biāo)的的售價(jià)相比較，如果其內(nèi)在價(jià)值高于其售價(jià)，那么這項(xiàng)投資標(biāo)的就會(huì)給人們帶來(lái)利益。由這樣的理念可以得出，價(jià)值投資理論的研究對(duì)象為內(nèi)在價(jià)值與市場(chǎng)價(jià)值之間的差異價(jià)值投資理論基本上包含三部分內(nèi)容：第一部分內(nèi)容為分析投資標(biāo)的的基本信息，第二部分內(nèi)容為長(zhǎng)期持有的傾向，第三部分內(nèi)容則是對(duì)買入價(jià)格的安全邊際分析。價(jià)值投資理論的三項(xiàng)基本內(nèi)容中的明確指向就是要加強(qiáng)對(duì)于證券發(fā)行公司各項(xiàng)財(cái)務(wù)報(bào)表的研宄，尤其是能夠反映公司實(shí)際財(cái)務(wù)狀況的資產(chǎn)負(fù)債表以及對(duì)獲利能力進(jìn)行評(píng)價(jià)的損益表。這些能夠反映證券價(jià)值的數(shù)據(jù)應(yīng)當(dāng)?shù)玫皆敱M的分析。許多學(xué)者紛紛對(duì)價(jià)值投資理論的有效性進(jìn)行了較為深入的探討。當(dāng)前，價(jià)值投資理論發(fā)展成為證券投資市場(chǎng)上的主流理論。作為價(jià)值投資理論的完善者，沃倫。巴菲特也靠這種指導(dǎo)思想獲得了巨額的收益。但是價(jià)值投資理論的有效性在中國(guó)是否成立仍然受到了國(guó)內(nèi)許多學(xué)者的研究。孫友群等在對(duì)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)運(yùn)行情況以及上市公司的各項(xiàng)信息進(jìn)行了分析之后認(rèn)為價(jià)值投資理念對(duì)于中國(guó)來(lái)說(shuō)也是有效的，并且此理論也會(huì)成為中國(guó)證券市場(chǎng)的主流理論。王艷春則進(jìn)一步驗(yàn)證了此種說(shuō)法。
企業(yè)成長(zhǎng)理論是國(guó)外經(jīng)濟(jì)和管理理論界研究的重要內(nèi)容之一，影響企業(yè)成長(zhǎng)的因素是多方面的，既有企業(yè)內(nèi)部因素，又涉及企業(yè)外部因素。隨著時(shí)代的發(fā)展，研究企業(yè)成長(zhǎng)的理論在不斷完善，研究的角度不斷拓展，形成了眾多關(guān)于企業(yè)成長(zhǎng)問(wèn)題的研究學(xué)派。成長(zhǎng)有發(fā)展、進(jìn)化和生長(zhǎng)過(guò)程的意思。成長(zhǎng)一般指生物有機(jī)體由小到大發(fā)展的過(guò)程。企業(yè)成長(zhǎng)是指企業(yè)的系統(tǒng)功能由不成熟趨于成熟、系統(tǒng)結(jié)構(gòu)由低級(jí)趨于高級(jí)的優(yōu)化過(guò)程。這個(gè)過(guò)程不僅是數(shù)量增加的過(guò)程，更是質(zhì)量完善的過(guò)程。古典經(jīng)濟(jì)學(xué)理論和新古典經(jīng)濟(jì)學(xué)理論分別對(duì)企業(yè)成長(zhǎng)理論進(jìn)行了分析。古典經(jīng)濟(jì)學(xué)采用分工規(guī)模經(jīng)濟(jì)利益來(lái)解釋企業(yè)成長(zhǎng)問(wèn)題。古典經(jīng)濟(jì)學(xué)在研宄用勞動(dòng)分工來(lái)提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益時(shí)，發(fā)現(xiàn)勞動(dòng)分工可以提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，企業(yè)作為勞動(dòng)分工的一種組織，其存在的目的就是為了獲取經(jīng)濟(jì)利益。勞動(dòng)分工能以較低成本獲得較高產(chǎn)量。新古典經(jīng)濟(jì)學(xué)派從技術(shù)的角度研宄企業(yè)成長(zhǎng)，即企業(yè)規(guī)模調(diào)整理論。企業(yè)成長(zhǎng)的動(dòng)力和原因就在于對(duì)規(guī)模經(jīng)濟(jì)以及范圍經(jīng)濟(jì)的追求。新古典經(jīng)濟(jì)學(xué)派對(duì)企業(yè)成長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)行為、動(dòng)機(jī)和績(jī)效的分析進(jìn)一步微觀化，深入到從個(gè)體角度研究企業(yè)成長(zhǎng)問(wèn)題。
四、本文研究的主要內(nèi)容
本文將分為以下幾部分對(duì)論文研究主題進(jìn)行研究：第一章緒論，將介紹本文研宄的研究背景、研宄意義、研宄方法和主要研究?jī)?nèi)容，并提出本文的創(chuàng)新之處。第二章理論基礎(chǔ)和文獻(xiàn)綜述，首先將介紹本研究的理論基礎(chǔ)一證券投資理論和證券風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、管理理論，然后從企業(yè)證券投資動(dòng)機(jī)、證券投資風(fēng)險(xiǎn)特征、證券投資風(fēng)險(xiǎn)計(jì)量、風(fēng)險(xiǎn)管理以及風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警幾個(gè)方面介紹中外學(xué)者的研宄成果。第三章企業(yè)證券的主要方向，將根據(jù)理論基礎(chǔ)和文獻(xiàn)綜述中的研究成果，結(jié)合作者的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，分析企業(yè)進(jìn)行證券投資的主要方向。第四章企業(yè)交易性證券投資風(fēng)險(xiǎn)來(lái)源，將介紹企業(yè)在進(jìn)行證券投資時(shí)所面臨的風(fēng)險(xiǎn)的主要來(lái)源。這些來(lái)源主要集中在證券發(fā)行主體、證券市場(chǎng)、我國(guó)的證券管理體制以及企業(yè)自身四個(gè)層面。第五章將根據(jù)第四章對(duì)風(fēng)險(xiǎn)敞口的介紹，選擇部分風(fēng)險(xiǎn)類型進(jìn)行主成分建模。第六章中，作者將從崗位職責(zé)控制和投資決策控制兩個(gè)層面分析對(duì)企業(yè)證券投資的風(fēng)險(xiǎn)管理提出建議，還將指出企業(yè)進(jìn)行證券投資所需要遵循的主要原則。第七章結(jié)論與展望，首先將對(duì)本文的主要研究成果進(jìn)行展示，然后作者將介紹脫離于傳統(tǒng)證券投資風(fēng)險(xiǎn)管理機(jī)制之外的三種投資風(fēng)險(xiǎn)：未知性風(fēng)險(xiǎn)、投資人員的貪婪以及風(fēng)險(xiǎn)管理體制的成本約束，并結(jié)合自身學(xué)習(xí)經(jīng)歷以及退企業(yè)證券投資風(fēng)險(xiǎn)管理領(lǐng)域的理解指出該領(lǐng)域未來(lái)的研究方向。
第九篇 本科畢業(yè)論文開題報(bào)告指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)3750字
1.選題較具時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性，全文結(jié)構(gòu)安排合理，觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確，思路基 本清晰，全文內(nèi)容基本上按照行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求來(lái)寫，查閱的相關(guān)資料也較 多，但行政管理專業(yè)特色體現(xiàn)的還不夠充分，屬于自己創(chuàng)新的東西也還不多。總 體上符合畢業(yè)論文要求。
2.該文選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求，能較好地綜合運(yùn)用行政管理知識(shí) 來(lái)分析企業(yè)行政管理實(shí)踐問(wèn)題，論文寫作態(tài)度比較認(rèn)真負(fù)責(zé)，論文內(nèi)容較充分， 參考的相關(guān)資料比較切合論題的需要，層次結(jié)構(gòu)比較合理，主要觀點(diǎn)表達(dá)的比較 明確，邏輯思路基本符合要求，語(yǔ)言表達(dá)基本通順。但論證的深度還不夠，創(chuàng)新 點(diǎn)不足。
3.研究?jī)?nèi)容具有現(xiàn)實(shí)性和可操作性。選題社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。觀點(diǎn) 表達(dá)清楚，論述全面。語(yǔ)言平實(shí)簡(jiǎn)潔，通俗易懂。在論證過(guò)程中也能較好地將專 業(yè)知識(shí)原理與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題結(jié)合起來(lái)。但論據(jù)還不夠?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。
4.選題較具時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性。全文結(jié)構(gòu)安排合理。觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確。全文內(nèi) 容緊扣行政管理專業(yè)要求來(lái)寫，充分體現(xiàn)出行政管理專業(yè)特色。查閱的相關(guān)資料 較多。 但不足之處主要是屬于自己創(chuàng)新的東西還不多。 總體上符合畢業(yè)論文要求。
5.作者對(duì)以學(xué)生為中心的英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中教師的角色定位展開討論。選題有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義，論點(diǎn)正確，論據(jù)確鑿，論述清晰，論文符合規(guī)范化要求。整個(gè)論文設(shè)計(jì)與寫作過(guò)程中，作者的治學(xué)態(tài)度極其嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真。
6.該同學(xué)的論文從分析英語(yǔ)教學(xué)的本質(zhì)及特征入手，對(duì)英語(yǔ)教師的角色的重要性進(jìn)行了論述。作者通過(guò)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)和現(xiàn)代教學(xué)模式的比較，論述了新的教學(xué)模式中教師所扮演的角色以及教師所應(yīng)具備的素質(zhì)。文章論點(diǎn)明確，層次分明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。
7.論文題與論文的內(nèi)容基本相符，結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言比較流暢。即或在初稿中除了分段過(guò)細(xì)外，也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)多少嚴(yán)重的語(yǔ)法或拼寫錯(cuò)誤。作者試圖從列夫托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說(shuō)中某個(gè)人物的關(guān)聯(lián)。從內(nèi)容看，作者對(duì)原著比較了解，也收集到了相關(guān)的資料，如何通過(guò)分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫作應(yīng)達(dá)到的目的，而恰恰在這一點(diǎn)上，作者下了苦功夫。
8.本文討論了跨文化交際中存在的潛在障礙，并提出了一系列改善交際效果的建議。作者能夠掌握基本理論，對(duì)跨文化交際作出了思考。全文結(jié)構(gòu)合理，條理清晰，語(yǔ)言表達(dá)流暢。但總來(lái)說(shuō)，研究不夠深入，分析比較抽象，實(shí)證和實(shí)例不夠充分。
9.王銳同學(xué)的論文《基于fpga技術(shù)的電子密碼鎖》，完成了任務(wù)書所規(guī)定地研究（設(shè)計(jì)）任務(wù)。論文采用eda技術(shù)通過(guò)自頂向下的設(shè)計(jì)方法對(duì)數(shù)字密碼鎖進(jìn)行了設(shè)計(jì)，描述了數(shù)字密碼鎖的總體結(jié)構(gòu)、主要功能、設(shè)計(jì)流程、模塊劃分及總體和各模塊的vhdl源程序，并且給出了數(shù)字密碼鎖設(shè)計(jì)的仿真結(jié)果。外語(yǔ)資料翻譯尚可，論文格式基本規(guī)范，論述基本準(zhǔn)確，達(dá)到了預(yù)期的要求，符合學(xué)士學(xué)位論文答辯的要求。
10.李思靜同學(xué)的論文《調(diào)頻電路及其設(shè)計(jì)》，很好地完成任務(wù)書規(guī)定的設(shè)計(jì)任務(wù)。論文采利用導(dǎo)頻制調(diào)頻立體聲發(fā)射接收技術(shù)及高性能的專用發(fā)射與接收集成電路，設(shè)計(jì)了一套基于ba1404和c_a8的小型無(wú)線調(diào)頻立體聲系統(tǒng)。該生除全部閱讀指導(dǎo)教師指定的`參考資料、文獻(xiàn)外，還能閱讀較多的自選資料，較好地理解課題任務(wù)并提出開題報(bào)告實(shí)施方案，能出色完成外文資料的翻譯，對(duì)研究的問(wèn)題能較深刻分析，反映出作者很好地掌握了有關(guān)基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識(shí)，論文撰寫規(guī)范，符合學(xué)位論文答辯要求。
11.論文結(jié)構(gòu)完整，各部分基本符合ｘｘｘ論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好，有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著。從作者對(duì)原著的引用情況不難看出，作者對(duì)原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的。語(yǔ)言也非常犀利，論文條理清晰、說(shuō)理充分，觀點(diǎn)具有獨(dú)創(chuàng)性，有一定的參考價(jià)值，不失為好文章。
12.本文立意新穎。全文以ｘｘｘ為線索，結(jié)合各地的準(zhǔn)規(guī)較全面的分析了------的問(wèn)題和原因。 并針對(duì)存在的問(wèn)題提出解決問(wèn)題的對(duì)策。 內(nèi)容論證也教科學(xué)合理。 全文充分體現(xiàn)行政管理專業(yè)特色，格式規(guī)范。但創(chuàng)新點(diǎn)不夠。
13.選題較具時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性，全文結(jié)構(gòu)安排合理，觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確，思路基 本清晰，全文內(nèi)容基本上按照行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求來(lái)寫，查閱的相關(guān)資料也較 多，但行政管理專業(yè)特色體現(xiàn)的還不夠充分，屬于自己創(chuàng)新的東西也還不多?？?體上符合畢業(yè)論文要求。
14.該文選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求，能較好地綜合運(yùn)用行政管理知識(shí) 來(lái)分析企業(yè)行政管理實(shí)踐問(wèn)題，論文寫作態(tài)度比較認(rèn)真負(fù)責(zé)，論文內(nèi)容較充分， 參考的相關(guān)資料比較切合論題的需要，層次結(jié)構(gòu)比較合理，主要觀點(diǎn)表達(dá)的比較 明確，邏輯思路基本符合要求，語(yǔ)言表達(dá)基本通順。但論證的深度還不夠，創(chuàng)新 點(diǎn)不足。
15.王莉同學(xué)的論文《無(wú)線電遙控系統(tǒng)設(shè)計(jì)》，較好地完成任務(wù)書規(guī)定的設(shè)計(jì)任務(wù)。論文設(shè)計(jì)了一種無(wú)線電遙控系統(tǒng)，包括發(fā)射電路的設(shè)計(jì)和接收電路的設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)了遠(yuǎn)程遙控功能。該生除全部閱讀指導(dǎo)教師指定的參考資料、文獻(xiàn)外，還能閱讀一些自選資料，并提出較合理的開題報(bào)告實(shí)施方案，按要求按時(shí)完成外文翻譯，譯文質(zhì)量較好。對(duì)對(duì)研究的問(wèn)題能正確分析，反映出作者較好地掌握了有關(guān)基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識(shí)，論文撰寫規(guī)范，符合學(xué)位論文答辯要求。同意該同學(xué)參加學(xué)位論文答辯。
16.趙霞同學(xué)的論文《電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)網(wǎng)站設(shè)計(jì)》，較好地完成電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)網(wǎng)站設(shè)計(jì)，完成了總體方案設(shè)計(jì)及留言板模塊和新聞管理功能模塊的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與編程。本設(shè)計(jì)由兩位同學(xué)合作完成，趙霞同學(xué)負(fù)責(zé)新聞管理功能模塊的設(shè)計(jì)，其開發(fā)主要包括后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)的建立和維護(hù)以及前端應(yīng)用程序的開發(fā)兩個(gè)方面。該生除全部閱讀指導(dǎo)教師指定的參考資料、文獻(xiàn)外，還能閱讀一些自選資料，并提出較合理的開題報(bào)告實(shí)施方案，按要求按時(shí)完成外文翻譯，譯文質(zhì)量較好。論文撰寫規(guī)范，符合學(xué)位論文答辯要求。
17.蔡凌云同學(xué)的論文《數(shù)字調(diào)頻發(fā)射機(jī)的設(shè)計(jì)》，較好地完成了任務(wù)書所規(guī)定地研究任務(wù)。論文主要采用數(shù)字信號(hào)處理（dsp）和直接數(shù)字頻率合成（dds）技術(shù)，實(shí)現(xiàn)了數(shù)字調(diào)頻發(fā)射機(jī)的設(shè)計(jì)。本設(shè)計(jì)由兩位同學(xué)完成，該生主要負(fù)責(zé)數(shù)字調(diào)頻發(fā)射機(jī)的數(shù)字調(diào)頻調(diào)制模塊部分的設(shè)計(jì)。外語(yǔ)資料翻譯尚可，論文格式基本規(guī)范，論述基本準(zhǔn)確，達(dá)到了預(yù)期的要求，符合學(xué)士學(xué)位論文答辯的要求。
18.研究ｘｘｘ為題，充分的體現(xiàn)時(shí)代特色性。能為中國(guó)行政管理問(wèn)題的解決提供 參考價(jià)值。全文結(jié)構(gòu)合理，思路清晰，觀點(diǎn)明顯。在論證過(guò)程中能教好的將論證 與案例論證結(jié)合起來(lái)。不足之處是部分論點(diǎn)的論據(jù)還缺乏說(shuō)服力。
19.以ｘｘｘ為題進(jìn)行研究。能為解決ｘｘｘ-的問(wèn)題提供參考和借鑒作用。在全文 結(jié)構(gòu)中，首先要調(diào)整基本概念提出問(wèn)題，然后在對(duì)問(wèn)題進(jìn)行深入的分析，最后為 ------提出有效的建議。 全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求， 部分與本分之間銜接的比較緊密， 真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多。總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求。
20.選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)目標(biāo)，能較好地綜合運(yùn)用社會(huì)理論和專業(yè)知 識(shí)。論文寫作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)。論文內(nèi)容教充分，參考的相關(guān)資料比較充分，層次 結(jié)構(gòu)較合理。主要觀點(diǎn)突出，邏輯觀點(diǎn)清晰，語(yǔ)言表達(dá)流暢。但論證的深度還不 夠。
21.本文選題符合行政管理專業(yè)要求，又充分反映出社會(huì)現(xiàn)實(shí)的需要性。全 文結(jié)構(gòu)安排合理，思路清晰，觀點(diǎn)正確，能很好的將行政管理專業(yè)知識(shí)與要分析 論證的問(wèn)題有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。 該文在寫作的過(guò)程中查閱的資料不僅充分而且與主 題結(jié)合緊密。但格式欠規(guī)范，案例論證不夠。
22.張佳富同學(xué)的論文《高頻功率放大器及其設(shè)計(jì)》，基本地完成了任務(wù)書所規(guī)定地研究任務(wù)。論文對(duì)高頻功率放大器的發(fā)展以及應(yīng)用做了介紹，設(shè)計(jì)了基本合理的高頻功率放大器電路。外語(yǔ)資料翻譯尚可，論文格式基本規(guī)范，論述基本準(zhǔn)確，基本達(dá)到了預(yù)期的要求，符合學(xué)士學(xué)位論文答辯的要求。
23.該論文選題較為新穎，視角較為獨(dú)特，體現(xiàn)了一定的人力資源管理理論的扎實(shí)功底，特別是文章能夠結(jié)合相關(guān)的案例對(duì)課題進(jìn)行論證分析，具有一定的實(shí)用價(jià)值。經(jīng)過(guò)對(duì)論文的審核可以看出，作者在資料和案例收集上花了不少功夫，也能夠提出一些較為深刻的觀點(diǎn)，但在理論的深度和部分論據(jù)的引證上還存在一定的欠缺之處。總體而言，這是合格的論文。
24.鄒元杰同學(xué)的論文《基于單片機(jī)stc89c54led點(diǎn)陣顯示》，很好地完成任務(wù)書規(guī)定的設(shè)計(jì)任務(wù)。系統(tǒng)以stc89c54單片機(jī)為主控芯片，利用溫度測(cè)量，實(shí)時(shí)時(shí)鐘芯片和數(shù)據(jù)存儲(chǔ)技術(shù)并配合軟件，實(shí)現(xiàn)了溫度的測(cè)量、時(shí)間、數(shù)據(jù)掉電不丟失等功能，最終很好地完成了規(guī)定任務(wù)。該生對(duì)研究的問(wèn)題能較深刻分析，反映出作者很好地掌握了有關(guān)基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識(shí)，實(shí)際動(dòng)手能力強(qiáng)，論文撰寫規(guī)范，符合學(xué)位論文答辯要求。
25.余雨晴的論文《高頻電子線路精品課程網(wǎng)站建設(shè)》，基本完成了高頻電子線路精品課程網(wǎng)站的設(shè)計(jì)，論文介紹了設(shè)計(jì)思想、制作過(guò)程，并設(shè)計(jì)了基本的網(wǎng)站雛形。閱讀指導(dǎo)教師指定的參考資料、文獻(xiàn)，開題報(bào)告有實(shí)施方案，并按要求完成外文翻譯，設(shè)計(jì)基本合理，對(duì)網(wǎng)站建設(shè)提出了個(gè)人見(jiàn)解，作者基本掌握了網(wǎng)站建設(shè)的基礎(chǔ)理論。論文撰寫規(guī)范，符合學(xué)位論文答辯要求。
26.黎斌同學(xué)的論文《3g三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)wcdma、cdma2000和td-cdma的分析》，較好地完成了任務(wù)書所規(guī)定地研究任務(wù)。論文全面地分析研究3g及其三個(gè)牌照的技術(shù)特點(diǎn)、發(fā)展?fàn)顩r。從大量的關(guān)于3g的文獻(xiàn)資料中提煉出精華，進(jìn)而有條理地進(jìn)行總結(jié)，分析基本合理。外語(yǔ)資料翻譯尚可，論文格式基本規(guī)范，論述基本準(zhǔn)確，達(dá)到了預(yù)期的要求，符合學(xué)士學(xué)位論文答辯的要求。
第十篇 護(hù)理畢業(yè)論文開題報(bào)告3400字
護(hù)理畢業(yè)論文開題報(bào)告
項(xiàng)目名稱： 護(hù)患溝通方式在臨床護(hù)理工作中的應(yīng)用
一、立論依據(jù)
(包括本課題核心概念的界定、研究意義、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢(shì)，并附主要參考文獻(xiàn)及出處)
相關(guān)概念
溝通：是指人與人之間、人與群體之間思想與感情傳遞和反饋過(guò)程，以求思想達(dá)成一致和感情的通暢。
護(hù)患溝通：就是護(hù)士服務(wù)對(duì)象之間的信息交流和相互作用的過(guò)程。
護(hù)理工作：是以維護(hù)和促進(jìn)健康、減輕痛苦、提高生命質(zhì)量為目的、運(yùn)用專業(yè)知識(shí)和技術(shù)為人民群眾健康提供服務(wù)的工作。
研究背景
隨著整體護(hù)理模式的推行，人性化的的護(hù)患溝通制度成為護(hù)理工作的一 項(xiàng)重要內(nèi)容。國(guó)內(nèi)有資料表明，99.45%的患者希望護(hù)理人員與其進(jìn)行交流溝通，然而88.30%臨床護(hù)士對(duì)溝通方式基本不了解，對(duì)溝通目的內(nèi)容方法等也知之甚少。顏霞等，臨床上80%的護(hù)理糾紛是由于溝通不良或溝通障礙導(dǎo)致的;30%的護(hù)士不知道或不完全知道如何根據(jù)不同的情緒采用不同的溝通技巧;83.3%的護(hù)士對(duì)溝通方式基本不了解;33.3%的護(hù)士認(rèn)為對(duì)患者及家屬提出的不合理要求應(yīng)不加理睬。有研究發(fā)現(xiàn)，77.78%的患者希望每天與護(hù)士交談1次。這兩組數(shù)據(jù)中不難看出，目前護(hù)士的溝通能力與患者的溝通要求還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不相適應(yīng)，相當(dāng)一部分護(hù)理人員缺乏溝通的理念、知識(shí)和技巧。
隨著人們物質(zhì)生活和精神生活文明程度的不斷提高，患者的價(jià)值觀念、健康意識(shí)維權(quán)意識(shí)日益增強(qiáng)，對(duì)護(hù)理質(zhì)量的期望值越來(lái)越高，護(hù)患矛盾日趨
趨突出，加劇，護(hù)患糾紛的發(fā)生呈逐步上升趨勢(shì)，這種現(xiàn)象眾所周知，有目共睹，這不僅使患者(家屬)感到不滿意，也嚴(yán)重困擾著廣大醫(yī)護(hù)人員，阻礙醫(yī)學(xué)進(jìn)一步發(fā)展。新的醫(yī)學(xué)模式要求我們護(hù)理人員要走進(jìn)患者，走進(jìn)他們的生活，這就需要溝通，溝通既可清除誤解與沖突，也可促進(jìn)和諧與親密[3]。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們發(fā)現(xiàn)許多醫(yī)療糾紛的發(fā)生均與護(hù)患溝通障礙有著直接或者間接的關(guān)系，而真正屬于護(hù)理差錯(cuò)或護(hù)理事故的糾紛卻微乎甚微。
因此，良好的護(hù)患關(guān)系對(duì)提高護(hù)理工作質(zhì)量，預(yù)防護(hù)理糾紛的發(fā)生能夠起到一定的積極作用。
國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀
1 護(hù)患溝通的目的
目前，我國(guó)護(hù)患糾紛的發(fā)生呈上升趨勢(shì)，成為當(dāng)前社會(huì)矛盾的熱點(diǎn)和難點(diǎn)[4]。在臨床護(hù)理工作中，真正屬于護(hù)理差錯(cuò)或護(hù)理事故的糾紛微乎其微，許多糾紛發(fā)生與溝通障礙有著直接或間接的關(guān)系。2002年1月～2004年1月，中華醫(yī)院管理學(xué)會(huì)對(duì)全國(guó)326所醫(yī)院進(jìn)行了多項(xiàng)選擇式的問(wèn)卷調(diào)查，結(jié)果顯示，由醫(yī)患溝通不暢引起的醫(yī)療糾紛發(fā)生率高達(dá)98.4%，在“醫(yī)院內(nèi)部因素”選項(xiàng)中，選擇“由于醫(yī)務(wù)人員服務(wù)態(tài)度不好”引發(fā)糾紛的占49.5%[5]。由此可見(jiàn)，加強(qiáng)溝通，減少醫(yī)療糾紛是國(guó)內(nèi)外共同的目的。
2 人員配備：
與病人進(jìn)行有效的溝通，需要大量的人力資源，護(hù)理人力不夠時(shí)，護(hù)理人員對(duì)于基本的治療和護(hù)理，都需要一種高節(jié)奏工作流程才能完成，沒(méi)有時(shí)間與病人進(jìn)行充分交流、溝通。目前，我國(guó)護(hù)士隊(duì)伍嚴(yán)重缺編，供不應(yīng)求，皮
平均千人護(hù)士比例為1，而世界大多數(shù)國(guó)家千人護(hù)士比例為5以上，世界大多數(shù)國(guó)家，一個(gè)醫(yī)生配2~3名護(hù)士，而我國(guó)醫(yī)護(hù)比例為1∶0.6[6]1。而在愛(ài)爾蘭，每個(gè)病區(qū)內(nèi)護(hù)士與病床的比例為(1.0~1.5)∶1，在icu護(hù)士與病床的比例為(3~4)∶1。護(hù)士由注冊(cè)護(hù)士、執(zhí)照護(hù)士及護(hù)士助理組成，遇有緊急情況則需要調(diào)動(dòng)流動(dòng)護(hù)士，這一部分護(hù)士主要來(lái)自于中介機(jī)構(gòu)[7]。我國(guó)護(hù)理人員缺乏的現(xiàn)狀，導(dǎo)致護(hù)理人員在臨床工作中沒(méi)有足夠的時(shí)間和精力與病人進(jìn)行溝通。3知識(shí)系統(tǒng)
有調(diào)查顯示[8]：護(hù)患溝通障礙的主要原因是溝通知識(shí)缺乏占45%，專業(yè)知識(shí)缺乏占30%，病人方面占25%。同時(shí)缺乏良好的語(yǔ)言表達(dá)能力及聽懂方言的能力，也是導(dǎo)致護(hù)患溝通障礙的原因。新加坡是一個(gè)多民族混居的國(guó)家，在新加坡中央醫(yī)院，護(hù)士長(zhǎng)排班，必須考慮各民族的護(hù)士混排上班，即每一個(gè)班總有華人護(hù)士、印度護(hù)士、馬來(lái)西亞護(hù)士上班，其目的就是滿足各民族病人與護(hù)士交流的語(yǔ)言需要。有些發(fā)達(dá)國(guó)家在醫(yī)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中加入“角色訓(xùn)練”，加強(qiáng)溝通能力[9]。由于目前我國(guó)護(hù)士缺乏完善的疾病知識(shí)、護(hù)理倫理、心理及其他相關(guān)的理論知識(shí)，使溝通無(wú)法有效地進(jìn)行。
3護(hù)患溝通的目標(biāo)
在我國(guó)，病人被動(dòng)的依從醫(yī)生和護(hù)士的決策，醫(yī)護(hù)人員對(duì)病人也僅限于基本的治療和護(hù)理，與病人溝通時(shí)僅限于滿足醫(yī)學(xué)需求的醫(yī)學(xué)交流，較少考慮其心理和社會(huì)、精神、文化等各方面的需求。
在國(guó)外，護(hù)士緊緊圍繞病人的需求，運(yùn)用護(hù)理程序系統(tǒng)地護(hù)理病人，從生理、心理、社會(huì)、精神及文化等各方面對(duì)病人實(shí)施整體護(hù)理;幫助病人最大程度
地達(dá)到生理與心理、社會(huì)的平衡和適應(yīng);護(hù)士的角色已不僅是病人的照顧者，更是病人的教育者、咨詢者和健康管理者;病人有權(quán)參與對(duì)其治療和護(hù)理方案的決策等。
綜上所述，我國(guó)的護(hù)患溝通在各個(gè)方面都存在著缺陷，護(hù)患溝通方式比較陳舊，忽略了患者心理素質(zhì)等方面的認(rèn)識(shí)。
本研究旨在綜合分析國(guó)內(nèi)外護(hù)患溝通研究的'現(xiàn)狀和前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，研究新的護(hù)患溝通方式，為臨床護(hù)理工作提供依據(jù)，減少醫(yī)療糾紛，培養(yǎng)全面的護(hù)理人才。
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二、研究方案
●本課題的研究目標(biāo)、研究?jī)?nèi)容和擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題
研究目標(biāo)
1通過(guò)研究護(hù)患關(guān)系在臨床護(hù)理工作中的關(guān)系的作用，防止護(hù)患糾紛的發(fā)生，降低醫(yī)療糾紛發(fā)生率，提高護(hù)士的業(yè)務(wù)水平。
2 徹底改變過(guò)去那種“無(wú)言服務(wù)”的舊護(hù)理模式，重新認(rèn)識(shí)臨床護(hù)士的責(zé)任，適應(yīng)新的醫(yī)學(xué)模式發(fā)展的要求，符合病人的心理，以滿足病人日益增長(zhǎng)的自我保健、安全意識(shí)和對(duì)護(hù)患溝通的需求
3 為臨床實(shí)踐提供指導(dǎo)依據(jù)。
4 使護(hù)士從被動(dòng)執(zhí)行醫(yī)囑，完成護(hù)理操作轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)與患者及家屬溝通，評(píng)價(jià)患者需求，為患者提供個(gè)體化的護(hù)理。
研究?jī)?nèi)容
1研究護(hù)患溝通的方式并對(duì)其做出篩選
2護(hù)患溝通與患者滿意度之間的關(guān)系
3護(hù)患溝通流程與護(hù)患糾紛的關(guān)系
4護(hù)患溝通方式在臨床的試驗(yàn)并對(duì)其檢測(cè)、篩選
擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題
1護(hù)患溝通方式的確立
2護(hù)患溝通技巧在臨床工作中的試驗(yàn)
3收集患者對(duì)護(hù)患關(guān)系方式應(yīng)用的態(tài)度
(二)本課題擬采取的研究方法、技術(shù)路線、實(shí)驗(yàn)方案
研究方法
1文獻(xiàn)回顧法：使用internet、cbm數(shù)據(jù)庫(kù)和medline光盤檢索國(guó)內(nèi)外關(guān)于護(hù)患溝通方式的資料
2理論分析法：結(jié)合我國(guó)的實(shí)際情況和前人的經(jīng)驗(yàn)，初步確立護(hù)患溝通的新方式
3問(wèn)卷調(diào)查法：通過(guò)編寫問(wèn)卷內(nèi)容在汾陽(yáng)醫(yī)院對(duì)患者和護(hù)理人員進(jìn)行問(wèn)答，并收回。
問(wèn)卷內(nèi)容：a.入院前溝通，護(hù)理人員的溝通技巧
b.常規(guī)溝通，護(hù)理人員一周進(jìn)行幾次
c.術(shù)前溝通，患者的心理情況
d.術(shù)后溝通，患者的反應(yīng)
4調(diào)查表法：調(diào)查表中使用護(hù)患溝通方式溝通的病人與滿意度的關(guān)系的相關(guān)數(shù)據(jù)，護(hù)患溝通方式溝通的患者與護(hù)患糾紛的關(guān)系的相關(guān)數(shù)據(jù)
5統(tǒng)計(jì)法：利用e_cel對(duì)相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并計(jì)算其相關(guān)系數(shù)
技術(shù)路線
●可行性分析
(1)國(guó)內(nèi)外護(hù)患關(guān)系的研究和大量的文獻(xiàn)為本研究提供了豐富的基線資料
(2)護(hù)患溝通技巧發(fā)展的研究，以及臨床護(hù)理工作中的一些經(jīng)驗(yàn)， 為本研究提 供了重要的依據(jù)
(3)汾陽(yáng)醫(yī)院的問(wèn)卷調(diào)查可以為促進(jìn)本研究的實(shí)施
●本課題的創(chuàng)新之處
本研究綜合分析國(guó)內(nèi)外護(hù)患溝通現(xiàn)狀，查閱文獻(xiàn)和問(wèn)卷調(diào)查收集最新的資料，結(jié)合前人的工作經(jīng)驗(yàn)和借鑒外國(guó)的護(hù)患溝通模式建立一套適合我國(guó)國(guó)情的新的護(hù)患溝通方式，并進(jìn)行實(shí)證研究，為臨床護(hù)理工作提供一套新的有效的護(hù)患溝通模式。
●研究計(jì)劃及預(yù)測(cè)進(jìn)展
20__.09-20__.10 查閱文獻(xiàn)
20__.10-20__.11 撰寫綜述及開題報(bào)告
20__.12-20__.1 問(wèn)卷調(diào)查及收集資料
20__.2-20__.3 整理資料，統(tǒng)計(jì)分析
20__.3-20__.4 撰寫論文
●預(yù)期研究成果
1.建立新的護(hù)患溝通方式并在臨床護(hù)理工作中得到應(yīng)用
2.提交科研論文2，并按時(shí)完成學(xué)位論文
三、研究基礎(chǔ)
與本課題有關(guān)的，前期研究工作積累和已取得的研究工作成績(jī)
1 已查閱了大量的文獻(xiàn)
2歸納分析了國(guó)內(nèi)外護(hù)患溝通方式及內(nèi)容
3已與汾陽(yáng)醫(yī)院做好了溝通并同意進(jìn)行訪談和問(wèn)卷調(diào)查
4 預(yù)調(diào)查問(wèn)卷已形成
5會(huì)用基本方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)
第十一篇 畢業(yè)論文文員開題報(bào)告2800字
畢業(yè)論文文員開題報(bào)告
一、本課題選題的依據(jù)
在現(xiàn)代素質(zhì)教育的形勢(shì)下，建設(shè)為素質(zhì)教育服務(wù)的、現(xiàn)代化的、功能完善的教育教學(xué)資源系統(tǒng)，拓展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間，發(fā)展學(xué)生的多種能力，特別是創(chuàng)新能力，已經(jīng)成為中學(xué)教育必須研究的課題。
現(xiàn)代信息技術(shù)特別是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，使我們的教育模式產(chǎn)生了質(zhì)的飛躍，網(wǎng)絡(luò)化教育將成為信息時(shí)代的重要標(biāo)志和組成部分。探索、研究并構(gòu)建適宜于在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教育教學(xué)模式，是教育界亟待解決的課題，也是我們責(zé)無(wú)旁貸的使命。在網(wǎng)絡(luò)教育時(shí)代，不僅需要有先進(jìn)科學(xué)的教學(xué)手段、高效互動(dòng)的教學(xué)方式，更需要有豐富實(shí)用的教學(xué)資源、完備的教學(xué)體系。在網(wǎng)絡(luò)化教育的大環(huán)境下，教師應(yīng)該成為網(wǎng)絡(luò)教育的主導(dǎo)力量。而目前，我們的教師對(duì)信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)教育尚不熟悉，利用網(wǎng)絡(luò)實(shí)施教育教學(xué)尚有距離，尤其是建立“在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教育教學(xué)新模式”還有待起步，基于此，我們提出了本課題的研究。
二、本課題研究的條件
開展本課題研究具有以下有利條件：
背景條件：國(guó)家教育部大力推進(jìn)信息技術(shù)教育，虛擬學(xué)校、遠(yuǎn)程教育等應(yīng)運(yùn)而生;重慶市教委大力普及信息技術(shù)教育，通過(guò)評(píng)選信息技術(shù)示范校加大力度;渝中區(qū)率先建立局域網(wǎng)，并通過(guò)已經(jīng)實(shí)施了三年的“雙創(chuàng)課題”研究，使教師的教學(xué)理念有了極大改觀;隨著課改的進(jìn)一步深入，現(xiàn)代技術(shù)特別是信息技術(shù)在教育教學(xué)中得到了廣泛的應(yīng)用。
基礎(chǔ)條件：我校通過(guò)一年多的艱苦奮斗，信息技術(shù)無(wú)論在硬件上，還是軟件上，都打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)：
硬件上：我校建成了以光纖為網(wǎng)絡(luò)骨干，采用千兆高速以太網(wǎng)，集視頻教學(xué)、監(jiān)控、信息服務(wù)、學(xué)校管理于一體的校園網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)了“班班通”;全校所有的教室都安裝了數(shù)字投影機(jī)、實(shí)物展示臺(tái)、100英寸電動(dòng)玻珠屏幕、多功能講臺(tái)、監(jiān)控?cái)z像機(jī)、29英寸電視機(jī)，上課教師人手一臺(tái)筆記本電腦。
軟件上：我校初步建成了具有求精特色的 “教育信息資源庫(kù)”，包括《k12學(xué)科資源庫(kù)》、《數(shù)字圖書館》(近兩萬(wàn)冊(cè)電子書籍)、《信息技術(shù)與課程整合》電子期刊等大型教育數(shù)據(jù)庫(kù)、試題庫(kù)、資料庫(kù)，涵蓋國(guó)情教育、心理咨詢、青春期教育、健康教育、藝術(shù)教育、升學(xué)指南、教育法規(guī)等教育信息庫(kù)，能充分滿足現(xiàn)代教育管理和一線教學(xué)的需要。
人員上：我校成立了信息技術(shù)中心，配備了專業(yè)人員，無(wú)論從理論上，還是實(shí)踐上，都有相當(dāng)造詣。信息技術(shù)中心，對(duì)全校教職員工進(jìn)行了信息技術(shù)素質(zhì)修養(yǎng)和實(shí)際操作的培訓(xùn)，全校教職員工基本掌握信息技術(shù)教育，能滿足在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下進(jìn)行教育教學(xué)的需要。
三、本課題研究要解決的問(wèn)題
1、觀念問(wèn)題：有了好的硬件環(huán)境，如果觀念不更新，只是“換湯不換藥”，那就失去了研究?jī)r(jià)值。本課題必須著力解決教師教育觀念更新的問(wèn)題。
2、理論問(wèn)題：目前網(wǎng)絡(luò)教育缺乏科學(xué)、系統(tǒng)的教育理論作指導(dǎo)，本課題應(yīng)在實(shí)踐中創(chuàng)造性地應(yīng)用現(xiàn)有的理論，不斷探索、總結(jié)、歸納、概括，形成適用于網(wǎng)絡(luò)教育的理念、原則、策略。
3、技術(shù)問(wèn)題：信息技術(shù)，顧名思義，技術(shù)性是很強(qiáng)的。如何使教師技術(shù)精湛，使精湛技術(shù)與優(yōu)質(zhì)教育緊密結(jié)合，培養(yǎng)適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代需要的人才，是一個(gè)值得認(rèn)真探討的問(wèn)題。本課題希望在這方面能作出一點(diǎn)貢獻(xiàn)。
4、實(shí)踐問(wèn)題：網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)新環(huán)境，如何在這個(gè)平臺(tái)上，創(chuàng)造出符合自己實(shí)際的教育教學(xué)模式，需要從實(shí)踐中不斷總結(jié)，不切實(shí)際地模仿別人，拷貝別人，是不可取的。本課題倡導(dǎo)教師努力進(jìn)行實(shí)踐。
四、本課題研究的目標(biāo)、內(nèi)容和創(chuàng)新之處
1、本課題研究的目標(biāo)是：建立一個(gè)基于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的符合當(dāng)代教育理念、具有現(xiàn)代教育特色、綜合教育效益很高的新型教育教學(xué)模式。
2、本課題研究的內(nèi)容是：
(1)21世紀(jì)的教師應(yīng)該思考自己的角色定位問(wèn)題：
①在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中教師應(yīng)該采用什么樣的教育教學(xué)模式實(shí)施教育教學(xué)。
②在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，教師應(yīng)該采取什么樣的再教育模式接受終身教育以保持新鮮活力，促成教育教學(xué)可持續(xù)發(fā)展。
③適應(yīng)現(xiàn)代教育的'新趨勢(shì)——網(wǎng)絡(luò)教育，對(duì)教師素質(zhì)到底有哪些新的要求。
(2)21世紀(jì)的學(xué)生應(yīng)該
思考自己的學(xué)習(xí)問(wèn)題：
①在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，如何變更傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式，建立新的學(xué)習(xí)方式。
②在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，如何學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
③在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，如何培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。
(3)21世紀(jì)的學(xué)校應(yīng)該思考建設(shè)新型師資隊(duì)伍，培養(yǎng)新型學(xué)生的關(guān)鍵途徑;加強(qiáng)資源庫(kù)的建設(shè)，為網(wǎng)絡(luò)教育提供堅(jiān)實(shí)保障等問(wèn)題：
①如何進(jìn)行資源庫(kù)結(jié)構(gòu)的建設(shè)。
②如何強(qiáng)化教師和學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)意識(shí)。
③合理地充分地使用資源庫(kù)，實(shí)現(xiàn)新的教育教學(xué)目標(biāo)。
3、本課題研究的創(chuàng)新之處是：
(1)選題富有挑戰(zhàn)性。本選題基于信息化大發(fā)展，傳統(tǒng)教育與新型教育大更替的階段，具有承上啟下的作用。
(2)大膽打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式。課題研究中，必須以全新的教育教學(xué)理念為指導(dǎo)，采用生動(dòng)活潑的網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)與豐富多彩的課外教育相結(jié)合的形式進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐。
(3)手段先進(jìn)。利用校園網(wǎng)絡(luò)和個(gè)人主頁(yè)資料，給學(xué)生一個(gè)充分自主的學(xué)習(xí)空間和積極思維的素材，強(qiáng)化培養(yǎng)學(xué)生“自我”意識(shí)的目的性。
五、本課題的前期準(zhǔn)備工作
__年3月至__年2月，對(duì)全校教師進(jìn)行了12輪培訓(xùn)，從計(jì)算機(jī)的基本操作，到簡(jiǎn)單課件制作、網(wǎng)絡(luò)課件制作，以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)的基本方式，進(jìn)行了一系列的系統(tǒng)培訓(xùn)，組織課題組成員參加國(guó)家、市、區(qū)各級(jí)的技能競(jìng)賽，多人獲獎(jiǎng)，從而推動(dòng)了教師個(gè)人素質(zhì)的進(jìn)一步提高。
六、本課題的研究方法
本課題研究的理論基礎(chǔ)是建構(gòu)主義理論、多元智力論、現(xiàn)代教育學(xué)、現(xiàn)代心理學(xué)和科學(xué)研究方法論等。
本課題的主要研究方法為文獻(xiàn)索引法、行動(dòng)研究法。以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、人工智能、多媒體技術(shù)為基礎(chǔ)的信息技術(shù)作為研究手段，采用觀察、文卷調(diào)查、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、實(shí)驗(yàn)、對(duì)比分析等方法和手段，進(jìn)行多個(gè)輪回的研究。
七、本課題研究的成果
1、論文集：本課題研究的報(bào)告、總結(jié)、論文、案例、教案精編(內(nèi)部印行，爭(zhēng)取正式出版)。
2、專著：《扣開未來(lái)之門——在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教育模式研究》(正式出版)
3、電子出版物：《求精中學(xué)優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)課件選》(若干輯)
八、本課題研究的進(jìn)度計(jì)劃
(一)研究周期
三年，即__年2月至__年1月
(二)研究步驟分三個(gè)階段
1、__年2月——5月為準(zhǔn)備階段
宣傳發(fā)動(dòng)，組成課題組，醞釀?wù)n題實(shí)施方案及相關(guān)措施等。
2、__年6月——__年8月為實(shí)施階段
第一輪(__年6月——8月)，主要工作：課題組統(tǒng)一認(rèn)識(shí);申報(bào)課題;確定子課題，各分課題組分別開展研究工作;積累資料;統(tǒng)計(jì)分析，寫出可行性研究報(bào)告。
第二輪(__年9月——__年8月)，主要工作：完善方案措施;繼續(xù)開展研究;爭(zhēng)取有一定的成果，并寫出第二期研究報(bào)告，接受中期檢查。
第三輪(__年9月——__年8月)，主要工作：繼續(xù)開展研究，并爭(zhēng)取在某些學(xué)科實(shí)現(xiàn)質(zhì)的跨越;爭(zhēng)取每人有論文;寫出第三期研究報(bào)告并接受中期檢查。
第四輪(__年9月——__年12月)，主要工作：繼續(xù)開展研究;出論文集;寫出高質(zhì)量的研究報(bào)告;申請(qǐng)結(jié)題。
為了使課題研究順利進(jìn)行，我們將本課題分為四個(gè)研究小組，分別在信息技術(shù)、文科類、理科類、藝術(shù)類四個(gè)方面開展研究，逐步互相滲透、融合，最終形成一個(gè)開放的、立體的學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間。
3、__年12月——__年1月，結(jié)題驗(yàn)收，主要工作：接受專家組審查鑒定;根據(jù)成果獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀參研人員。
第十二篇 國(guó)際貿(mào)易畢業(yè)論文開題報(bào)告1400字
1、選題的目的和意義：
中小企業(yè)是推動(dòng)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展，構(gòu)造市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)主體，促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定的基礎(chǔ)力量，對(duì)企業(yè)健康發(fā)展、培育壯大市場(chǎng)主體、擴(kuò)大就業(yè)渠道、促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)持續(xù)、穩(wěn)定的發(fā)展具有十分重要的意義，對(duì)于占全國(guó)企業(yè)總數(shù)99%、工業(yè)產(chǎn)值60%、利稅40%、就業(yè)機(jī)會(huì)75%的中小企業(yè)，現(xiàn)階段不但是我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要力量，而且在對(duì)外貿(mào)易中占的比重也越來(lái)越大。中小企業(yè)在對(duì)外貿(mào)易中要選擇適合自己的途徑或策略
探究中小企業(yè)的出口路徑的意義。中小企業(yè)能在國(guó)際市場(chǎng)大顯身手，也能推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，有利于擴(kuò)大企業(yè)市場(chǎng)，提高中小企業(yè)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力;有利于緩解中小企業(yè)資金短缺困難，可以利用出口獲得發(fā)展資金，也可以吸引海外風(fēng)投基金或者吸引外資合股以及從海外資本市場(chǎng)出口型中小企業(yè)是近年來(lái)我國(guó)貿(mào)易增長(zhǎng)的中堅(jiān)力量，是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的生力軍，其發(fā)展越來(lái)越關(guān)系到經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)穩(wěn)定與和諧。產(chǎn)業(yè)集群化發(fā)展是目前世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的一種重要經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，也是我國(guó)中小企業(yè)發(fā)展的必經(jīng)之路，其對(duì)企業(yè)、區(qū)域、國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展都具有現(xiàn)實(shí)而深遠(yuǎn)的意義。對(duì)于我國(guó)出口型中小企業(yè)目前產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展的現(xiàn)階段而言，還存在很多問(wèn)題，比較突出的一點(diǎn)就是集而不群，大而不強(qiáng)，缺乏整體協(xié)調(diào)發(fā)展的支持體系和戰(zhàn)略部署。這一點(diǎn)，在當(dāng)前全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)的形勢(shì)下尤為凸顯。 目前我國(guó)對(duì)出口型中小企業(yè)的研究還不多見(jiàn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于實(shí)踐中的需要。本文將從經(jīng)濟(jì)學(xué)視角，以我國(guó)出口型中小企業(yè)集群作為研究對(duì)象，以促進(jìn)我國(guó)出口型中小企業(yè)產(chǎn)業(yè)集群可持續(xù)發(fā)展、提高集群應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)能力及集群競(jìng)爭(zhēng)力為目標(biāo)
2、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀
自改革開放以來(lái)我國(guó)無(wú)論是
3、選題研究的內(nèi)容：
該論題研究的內(nèi)容主要是以下幾個(gè)方面：
一、對(duì)三網(wǎng)融合背景下廣電產(chǎn)業(yè)所面臨挑戰(zhàn)的研究
1. 廣電產(chǎn)業(yè)運(yùn)營(yíng)模式的轉(zhuǎn)變
2. 員工配置和技術(shù)能力的提高
3. 廣電網(wǎng)絡(luò)業(yè)務(wù)能力的提升
二、對(duì)三網(wǎng)融合背景下廣電產(chǎn)業(yè)所面臨機(jī)遇及對(duì)策研究
(一)機(jī)遇
1. 拓展電視傳播的新渠道
2. 增強(qiáng)電視傳播的互動(dòng)性
3. 擴(kuò)大電視傳播受眾群體
(二)對(duì)策
1. 加快廣電網(wǎng)絡(luò)的改造
2 開辦內(nèi)容新穎的節(jié)目
3. 充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)
4、選題研究的技術(shù)路線、研究方法和要解決的主要問(wèn)題：
研究技術(shù)路線：首先，了解本論題的研究狀況，形成文獻(xiàn)綜述和開題報(bào)告。其次，進(jìn)一步搜集閱讀資料并研讀文本，做好相關(guān)的記錄，形成論題提綱。第三，深入研究，寫成初稿。最后，反復(fù)修改，完成定稿。
研究方法： 運(yùn)用文獻(xiàn)分析法、文本細(xì)讀法、比較法、綜合分析法等進(jìn)行研究。
要解決的關(guān)鍵問(wèn)題：(把自己的關(guān)鍵問(wèn)題用兩句話寫下即可)
5、研究與寫作計(jì)劃：
20__年3月1日--3月6日 確定選題、收集相關(guān)資料
20__年3月7日--3月__日 撰寫開題報(bào)告與開題
20__年5月1日--6月30日 收集資料，開展研究，形成寫作提綱
20__年7月1日--9月30日 深入研究，形成論文初稿
20__年__月1日--__月30日 論文修改、定稿、打印、答辯
6、參考文獻(xiàn)：
2. 魯桐主編：《中國(guó)企業(yè)跨國(guó)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略》，經(jīng)濟(jì)管理出版社，2003年版。
3. 鄒剛，黃祖輝，周連喜：中小企業(yè)的國(guó)外市場(chǎng)進(jìn)入模式與演進(jìn)---以浙江省為例的若干分析，《財(cái)貿(mào)經(jīng)濟(jì)》，2024年第6期。
4. 李時(shí)民：《中小企業(yè)出口問(wèn)題研究》，光明日?qǐng)?bào)出版社，2003年版。
5. 徐劍明：《 國(guó)際營(yíng)銷實(shí)務(wù)與案例》，機(jī)械工業(yè)出版社， 2024年版。
6. 尹柳營(yíng)主編：《中小企業(yè)如何發(fā)展與騰飛--國(guó)際化經(jīng)營(yíng)視角》，清華大學(xué)出版社， 2003年版。
7. 顧列銘：中國(guó)如何擁有國(guó)際市場(chǎng)定價(jià)權(quán)，《中國(guó)外資》，2024年第2期。
8. 任建雄、吳兵：中小企業(yè)國(guó)際化動(dòng)因及其國(guó)際化戰(zhàn)略選擇，《企業(yè)天地》，2024年第5期。
