開(kāi)題報(bào)告應(yīng)該如何寫(xiě)怎么寫(xiě)
1. 選題闡述:開(kāi)篇明確你的研究主題,解釋為什么選擇這個(gè)主題,它的重要性在哪里,是否填補(bǔ)了某個(gè)領(lǐng)域的空白或解決了某個(gè)問(wèn)題。
2. 文獻(xiàn)回顧:列出已有的相關(guān)研究,分析它們的貢獻(xiàn)和局限,說(shuō)明你的研究如何與這些工作相區(qū)別或建立聯(lián)系。
3. 研究目標(biāo):清晰地定義你要達(dá)到的目標(biāo),這可能是解決一個(gè)具體問(wèn)題,或者驗(yàn)證一個(gè)假設(shè)。
4. 研究方法:詳細(xì)描述你的研究將如何進(jìn)行,包括數(shù)據(jù)收集、分析手段、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)等,確保方法的可行性。
5. 預(yù)期成果:預(yù)測(cè)研究可能得出的結(jié)果,以及這些結(jié)果對(duì)學(xué)術(shù)界或?qū)嵺`領(lǐng)域的意義。
6. 時(shí)間規(guī)劃:給出完成各個(gè)階段的時(shí)間表,包括文獻(xiàn)調(diào)研、數(shù)據(jù)收集、分析和撰寫(xiě)報(bào)告的時(shí)間節(jié)點(diǎn)。
7. 參考文獻(xiàn):列出你在開(kāi)題報(bào)告中引用的所有文獻(xiàn),遵守所在學(xué)科的引用格式。
開(kāi)頭結(jié)尾怎么寫(xiě)
開(kāi)頭:
1. 引人入勝的開(kāi)場(chǎng):以一個(gè)引人深思的問(wèn)題、一個(gè)有趣的事實(shí)或一個(gè)相關(guān)的引用開(kāi)始,吸引讀者的注意力。
2. 主題介紹:簡(jiǎn)要介紹你的研究主題,明確研究的核心問(wèn)題。
結(jié)尾:
1. 研究的緊迫性:強(qiáng)調(diào)你的研究為何迫切需要進(jìn)行,它對(duì)當(dāng)前知識(shí)體系的貢獻(xiàn)是什么。
2. 研究的可行性:重申你的研究方法和計(jì)劃,讓讀者相信你有能力完成這個(gè)項(xiàng)目。
3. 展望未來(lái):提及你的研究可能開(kāi)啟的新方向或潛在的后續(xù)研究,展示其長(zhǎng)期影響。
4. 結(jié)束語(yǔ):以一種積極而堅(jiān)定的語(yǔ)氣結(jié)束,表達(dá)你對(duì)研究的熱情和決心。
開(kāi)題報(bào)告應(yīng)該如何寫(xiě)范文
第一篇 開(kāi)題報(bào)告應(yīng)該如何寫(xiě)1500字
論文名稱(chēng)
論文名稱(chēng)就是課題的名字。寫(xiě)論文名稱(chēng)時(shí),要注意以下兩個(gè)原則:
第一,名稱(chēng)要準(zhǔn)確、規(guī)范。準(zhǔn)確就是論文的名稱(chēng)要把論文研究的問(wèn)題是什么,研究的對(duì)象是什么交待清楚,論文的名稱(chēng)一定要和研究的內(nèi)容相一致,不能太大,也不能太小,要準(zhǔn)確地把你研究的對(duì)象、問(wèn)題概括出來(lái)。
第二,名稱(chēng)要簡(jiǎn)潔,不能太長(zhǎng)。不管是論文或者課題,名稱(chēng)都不能太長(zhǎng),能不要的字就盡量不要,一般不要超過(guò)20個(gè)字。
研究目的、意義
研究目的、意義即提出本選題的根據(jù)是什么?為什么提出這個(gè)選題?本選題的研究有什么意義?從理論的角度看,本選題有哪些方面的突破,其價(jià)值取向是什么?本選題與相關(guān)領(lǐng)域之間的關(guān)系如何?
這一般可以先從現(xiàn)實(shí)需要方面去論述,指出現(xiàn)實(shí)當(dāng)中存在這個(gè)問(wèn)題,需要去研究,去解決,本論文的研究有什么實(shí)際作用,然后,再寫(xiě)論文的理論和學(xué)術(shù)價(jià)值。這些都要寫(xiě)得具體一點(diǎn),有針對(duì)性一點(diǎn),不能漫無(wú)邊際地空喊口號(hào)。
文獻(xiàn)綜述
文獻(xiàn)綜述規(guī)范的開(kāi)題報(bào)告應(yīng)該有文獻(xiàn)綜述,如果是小課題可以省略該部分。文獻(xiàn)綜述一般包括:其研究的廣度、深度和已取得的成果;尋找有待進(jìn)一步研究的問(wèn)題,從而確定本課題研究的平臺(tái)(起點(diǎn))、研究的特色或突破點(diǎn)。
文獻(xiàn)綜述在撰寫(xiě)時(shí)應(yīng)注意以下問(wèn)題:
搜集文獻(xiàn)盡量要全。
注意文獻(xiàn)的代表性、可靠性和科學(xué)性。
要圍繞主題對(duì)文獻(xiàn)的各種觀點(diǎn)作比較分析。
文獻(xiàn)綜述在邏輯上要合理,做到由遠(yuǎn)而近引用。
評(píng)述要引用原作者的原文,(防止對(duì)原作者論點(diǎn)的誤解
文獻(xiàn)綜述結(jié)果要說(shuō)清前人工作的不足,襯托出作進(jìn)一步研究的必要性和理論價(jià)值。
采用了文獻(xiàn)中的觀點(diǎn)和內(nèi)容應(yīng)注明來(lái)源,不要含糊不清。
文獻(xiàn)綜述最后要有簡(jiǎn)要總結(jié),表明前人為該領(lǐng)域研究打下的工作基礎(chǔ)。
所有提到的參考文獻(xiàn)都應(yīng)和所研究問(wèn)題直接相關(guān)。
文獻(xiàn)綜述所用的文獻(xiàn),應(yīng)主要選自學(xué)術(shù)期刊或?qū)W術(shù)會(huì)議。
基本內(nèi)容
研究?jī)?nèi)容要更具體、明確,并且一個(gè)目標(biāo)可能要通過(guò)幾方面的研究?jī)?nèi)容來(lái)實(shí)現(xiàn),目標(biāo)與內(nèi)容不一定是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系。大家在確定研究?jī)?nèi)容的時(shí)候,往往考慮的不是很具體,寫(xiě)出來(lái)的研究?jī)?nèi)容特別籠統(tǒng)、模糊,把寫(xiě)作的目的、意義當(dāng)作研究?jī)?nèi)容。
基本內(nèi)容一般包括:(1)對(duì)論文名稱(chēng)的界說(shuō)。應(yīng)盡可能明確三點(diǎn):研究的對(duì)象、研究的問(wèn)題、研究的方法。(2)本論文寫(xiě)作有關(guān)的理論、名詞、術(shù)語(yǔ)、概念的.界說(shuō)。
研究方法
研究方法有主法和輔法。主法有觀察法,調(diào)查法,文獻(xiàn)資料法,教育實(shí)驗(yàn)法,經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法,比較研究法,個(gè)案研究法,行動(dòng)研究法,反思研究法,質(zhì)的研究法等;輔法有統(tǒng)計(jì)法,測(cè)量法,問(wèn)卷法等。
課題研究方法的使用與選擇:
科研方法的有多種:有以一種為主、多法綜合運(yùn)用;多法并用、交替使用、各法互補(bǔ);單一方法也有,但較少。不同類(lèi)型的研究課題研究方法不同,可以從不同角度、按照不同的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行選擇研究方法。
以課題研究的延續(xù)性為標(biāo)準(zhǔn),按延續(xù)方向確定方法。如,對(duì)事物發(fā)展過(guò)程的追蹤研究,選擇縱向研究法;對(duì)同一時(shí)間內(nèi)不同對(duì)象的研究,選擇橫向研究法等。
以研究所采取的技術(shù)手段選擇研究方法。如,進(jìn)行常規(guī)研究時(shí),選擇自然觀察法、測(cè)試式實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查談話法等;采用現(xiàn)代技術(shù)手段研究,選擇不同的技術(shù)設(shè)備的測(cè)試及調(diào)控等。
寫(xiě)作步驟
論文寫(xiě)作的步驟,也就是論文寫(xiě)作在時(shí)間和順序上的安排。論文寫(xiě)作的步驟要充分考慮研究?jī)?nèi)容的相互關(guān)系和難易程度,一般情況下,都是從基礎(chǔ)問(wèn)題開(kāi)始,分階段進(jìn)行,每個(gè)階段從什么時(shí)間開(kāi)始,至什么時(shí)間結(jié)束都要有規(guī)定。課題研究的主要步驟和時(shí)間安排包括:整個(gè)研究擬分為哪幾個(gè)階段;各階段的起止時(shí)間。
參考文獻(xiàn)
參考文獻(xiàn)即用于論述自己的觀點(diǎn)或者理論而引用他人的著作或者理論。論文對(duì)參考文獻(xiàn)有一定的數(shù)量要求,論文作者要嚴(yán)格按照要求,另外,寫(xiě)參考文獻(xiàn)一定要注意格式,開(kāi)題報(bào)告對(duì)參考文獻(xiàn)格式也有嚴(yán)格要求。
第二篇 英語(yǔ)小課題研究開(kāi)題報(bào)告1850字
課題名稱(chēng):運(yùn)用英文報(bào)刊教學(xué)提高學(xué)生英文寫(xiě)作能力
課題研究的背景和意義
隨著世界經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和各國(guó)之間文化交流的不斷加強(qiáng),運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)言媒介進(jìn)行交際的能力越發(fā)顯得重要,這種交際能力不僅指口語(yǔ)表達(dá)能力還包括書(shū)面表達(dá)能力即寫(xiě)作能力。我國(guó)中學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)要求基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)課程的總體目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力,其實(shí)質(zhì)就是要培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力。在這四種能力中,培養(yǎng)寫(xiě)作能力是最難的也是最重要的,而國(guó)家建設(shè)的客觀要求和個(gè)人終身發(fā)展的需要都要求在英語(yǔ)教學(xué)中突出學(xué)生寫(xiě)作能力的培養(yǎng)和提高。生活工作節(jié)奏的日益加快,報(bào)刊閱讀必將成為學(xué)生了解世界發(fā)展變化的快捷窗口。英語(yǔ)報(bào)刊更是幫助中國(guó)學(xué)生開(kāi)闊視野、提高英文寫(xiě)作能力的有力武器;同時(shí)也可以促進(jìn)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中的自學(xué)能力、提高學(xué)生的綜語(yǔ)言運(yùn)用能力。而且陜西省從實(shí)行新課改后將英語(yǔ)高考中的書(shū)面表達(dá)由原來(lái)的25分上升至30分,并且對(duì)于學(xué)生的書(shū)面表達(dá)能力的要求也在不斷地提高,所以培養(yǎng)和提高學(xué)生的書(shū)面表達(dá)能力應(yīng)該給予強(qiáng)調(diào)和突出。然而學(xué)生書(shū)面表達(dá)能力整體上的表現(xiàn)并不令人樂(lè)觀,在現(xiàn)實(shí)的教學(xué)過(guò)程中,相當(dāng)多的學(xué)生害怕英語(yǔ)寫(xiě)作,一說(shuō)到寫(xiě)就感到煩,疏于動(dòng)筆、懶于思考;習(xí)作中,漢語(yǔ)式句子或逐字逐句翻譯的現(xiàn)象比較嚴(yán)重;語(yǔ)言句式貧乏,語(yǔ)法及拼寫(xiě)錯(cuò)誤多,以至于老師一見(jiàn)到學(xué)生的習(xí)作就頭痛,批改時(shí)無(wú)從下筆。隨著學(xué)習(xí)的不斷深入,這種現(xiàn)象如果不能及時(shí)糾正,學(xué)生的書(shū)面表達(dá)能力將會(huì)越來(lái)越差,也必將影響學(xué)生的交際能力和終身發(fā)展。因此該課題的研究能夠使我們開(kāi)闊眼界,受到啟發(fā),拓展思路?;谝陨系目陀^和實(shí)際情況,我們將此方面的探索作為本次小課題的研究?jī)?nèi)容。
運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交際是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的終極目的,能否幫學(xué)生順利地將所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)轉(zhuǎn)化為語(yǔ)言能力進(jìn)行交際不僅是檢測(cè)我們教學(xué)的重要依據(jù),同時(shí)也是學(xué)生能否順利實(shí)現(xiàn)終身發(fā)展的關(guān)鍵因素。所以,該課題的研究不僅具有客觀的重要意義,而且對(duì)學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展具有深遠(yuǎn)意義。
課題名稱(chēng)的界定和解讀
《運(yùn)用英文報(bào)刊教學(xué)提高學(xué)生英文寫(xiě)作能力》這個(gè)課題的關(guān)鍵是將報(bào)刊閱讀引入教學(xué),從而提高學(xué)生寫(xiě)作能力。要讓學(xué)生廣泛閱讀英文報(bào)刊,接觸地道的、純正的英語(yǔ)文章,并做深入研究、獲取大量的語(yǔ)言信息、積累詞匯和英語(yǔ)表達(dá)方式,體會(huì)和領(lǐng)悟作者傳遞的信息和表達(dá)思想感情的方式,加強(qiáng)對(duì)中英文兩種文化差異的感悟,最終能用規(guī)范的英語(yǔ)把自己的思想表達(dá)出來(lái)。在英語(yǔ)教學(xué)中,我們一直都依據(jù)英語(yǔ)教材,雖然教材內(nèi)容在不斷地更新,但它的相對(duì)穩(wěn)定性跟不上時(shí)代的步伐,不能大量輸入語(yǔ)言信息,而英語(yǔ)報(bào)刊以它的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)填補(bǔ)了教材的不足,它能反映社會(huì)發(fā)展和時(shí)代風(fēng)云,是中學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信息庫(kù),在培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新能力乃至幫助學(xué)生了解中西方文化差異、拓展視野方面都是良師益友。結(jié)合我校學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)客觀實(shí)際情況,學(xué)生訂閱了適合學(xué)生興趣和學(xué)習(xí)的《二十一世紀(jì)》英文報(bào)。我們將以此為契機(jī),不僅要調(diào)動(dòng)學(xué)生的閱讀興趣,同時(shí)也要充分整合該報(bào)的信息資源提高學(xué)生的寫(xiě)作興趣和寫(xiě)作能力。
課題研究的步驟和舉措
1.準(zhǔn)備階段(2024.2-2024.3) 對(duì)有關(guān)文件、資料和資源庫(kù)進(jìn)行搜集學(xué)習(xí)、整理和分析。篩選和確定課題,制定課題研究制度、研究計(jì)劃,課題組人員活動(dòng)計(jì)劃和分工,撰寫(xiě)課題研究的實(shí)施方案。
2.啟動(dòng)階段(2024.4-2024.5初)(1)由課題組負(fù)責(zé)人介紹課題的意義(2)成員分工(3)實(shí)施方案簡(jiǎn)介,5月下旬提交開(kāi)題報(bào)告。
3.實(shí)施階段(2024.5下旬-2024.10)問(wèn)題的解決過(guò)程。10月31日前中期總結(jié)。
主要做法:采取教育調(diào)查、行動(dòng)研究、對(duì)比實(shí)驗(yàn)。預(yù)期主要成果是:課題論證報(bào)告、有關(guān)調(diào)查報(bào)告、教學(xué)案例及論文、研究過(guò)程資料等。在此階段,課題組各實(shí)驗(yàn)小組每周召開(kāi)一次碰頭會(huì);每?jī)芍芘e行一次課題組全體成員參加的主題研討會(huì);每月舉行一次課題組長(zhǎng)參加的總結(jié)匯報(bào)會(huì);積極研討、交流課題研究方面出現(xiàn)的新問(wèn)題,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
4.總結(jié)階段(2024.11—2024.1)本階段主要是經(jīng)驗(yàn)總結(jié),對(duì)課題的研究資料進(jìn)行匯總,進(jìn)行成果總結(jié)。撰寫(xiě)課題論文、研究報(bào)告,準(zhǔn)備課題結(jié)題資料,將以上材料匯編成冊(cè),完成結(jié)題工作。
課題成果的預(yù)期和呈現(xiàn)
序號(hào)研究階段
(起止時(shí)間)階 段 成 果 名 稱(chēng)成果形式負(fù)責(zé)人
12024.5-2024.6指導(dǎo)學(xué)生如何閱讀英文報(bào)刊論文賴(lài)延玲
22024.5-2024.6簡(jiǎn)單句五種句型在英語(yǔ)寫(xiě)作中的應(yīng)用論文夏忠麗
32024.7-2024.9如何從報(bào)刊文章中獲取英語(yǔ)寫(xiě)作信息論文劉玉平
42024.10-2024.11指導(dǎo)學(xué)生比較英漢表達(dá)習(xí)慣的差異論文溫璇
52024.11-2024.1指導(dǎo)學(xué)生欣賞并背誦英語(yǔ)美文教學(xué)案例常菲
6 2024.4-2024.9指導(dǎo)學(xué)生借鑒英文報(bào)刊的寫(xiě)作方法和技巧進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)教學(xué)案例劉玉平
第三篇 環(huán)藝建筑設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告2650字
一、本選題研究的目的及意義
研究目的(要達(dá)到的具體目的、解決的具體問(wèn)題):
當(dāng)今的人們生活和工作壓力很大,而且長(zhǎng)時(shí)間生活在喧囂的都市中讓人精神緊張,身心疲憊。所以大部分人都會(huì)適當(dāng)?shù)倪x擇休假來(lái)調(diào)節(jié)身體,緩解壓力。度假的方式喲很多,其中戶(hù)外運(yùn)動(dòng)時(shí)很多人的廁,如釣魚(yú),游泳,觀賞風(fēng)光等。本項(xiàng)目專(zhuān)門(mén)為白領(lǐng)一族設(shè)計(jì)度假型的項(xiàng)目,集休閑和娛樂(lè)為一體。租到放松身心,調(diào)節(jié)狀態(tài),環(huán)節(jié)壓力。為明天更好的投入工作作出最有效的調(diào)整。
研究意義(實(shí)踐意義、理論價(jià)值):
設(shè)計(jì)主要研究新穎、環(huán)保、舒適自然、簡(jiǎn)便型的水上生活空間,以度假和休閑為目的進(jìn)行水上生活空間設(shè)計(jì),從而實(shí)現(xiàn)垂釣,游泳,日光浴,觀光,摩托艇等休閑項(xiàng)目的建設(shè)。居住在水上帶給人們不一樣的感受,新潮而又別致,做到親水、戲水、觀賞湖光山色,傾聽(tīng)風(fēng)聲濤聲,洗盡塵埃,遠(yuǎn)離都市喧囂,體念水之靈氣,讓人享受詩(shī)意般的生活。
理論價(jià)值:
都市白領(lǐng)的生活繁忙而且節(jié)奏緊張,選擇簡(jiǎn)約風(fēng)格的室內(nèi)空間,能去掉那些繁瑣的裝飾和空間的擁擠感,本項(xiàng)目講究科技與藝術(shù)結(jié)合,形式服從功能,造型簡(jiǎn)潔明朗,設(shè)計(jì)科學(xué)合理,在有限的空間最大限度的設(shè)計(jì)出滿足人們需求的生活和使用的空間。
二、本選題國(guó)內(nèi)外研究狀況綜述
關(guān)于水上建筑,國(guó)外的研究和運(yùn)用比較成熟。國(guó)外的水上建筑、空中建筑、地下建筑可以說(shuō)是已經(jīng)發(fā)展到了比較成熟的階段了,特別是在歐洲那些低地國(guó)家,海拔較低的同時(shí)雨水較多,所以設(shè)計(jì)師門(mén)為了解決這個(gè)問(wèn)題,發(fā)明出新型的建筑,那就是水上建筑。在歐洲的低地國(guó)家荷蘭是少數(shù)幾個(gè)被迫長(zhǎng)年累月地與水爭(zhēng)地的國(guó)家之一,積累了豐富的水上建筑經(jīng)驗(yàn)。荷蘭知名建筑師科恩奧色斯的水上建筑事務(wù)所,目前已設(shè)計(jì)過(guò)水上學(xué)校、公園、公路和住房等多種建筑物,掃清了很多技術(shù)障礙。水上建筑物容易移動(dòng),一旦它們需要轉(zhuǎn)移到別的地方,采用推和拉的辦法就可以改變位置。奧色斯甚至為這種建筑方式創(chuàng)造了一個(gè)術(shù)語(yǔ):無(wú)疤痕開(kāi)發(fā)。這種建筑的理念不是填海造田的侵略式開(kāi)發(fā),而是將水作為自然的存在物,讓建筑群組成的城市適應(yīng)水的分布,因而受到了環(huán)保機(jī)構(gòu)的稱(chēng)贊。奧色斯的設(shè)想是像堆積木一樣建造城市建筑物,它們是一些可以飄浮在水上的單元,被拖拉到新的水上目的地之后,再組合成新的建筑物。根據(jù)不同的裝修和設(shè)備,一棟水上房屋需要幾十萬(wàn)歐元。新一代水上房屋和傳統(tǒng)的船屋已不可同日而語(yǔ)。目前很多水上建筑商計(jì)劃在浮動(dòng)平臺(tái)上建造聯(lián)排住房、道路和綠化帶,這些浮動(dòng)平臺(tái)將通過(guò)可移動(dòng)的管道供電,并連接下水道。這跟石油鉆井平臺(tái)采用的技術(shù)類(lèi)似。
在國(guó)外,設(shè)計(jì)師門(mén)的目標(biāo)不再是單純的設(shè)計(jì)水上的住所,水上風(fēng)景區(qū)、公園和高爾夫球場(chǎng)等也具有可行性,這是他們目前在研究的問(wèn)題。目前國(guó)內(nèi)有很多單位在進(jìn)行水上娛樂(lè)設(shè)施的建設(shè)和發(fā)展,并取得令人滿意的效果,時(shí)尚新穎,施工簡(jiǎn)便迅速,造價(jià)低廉,能規(guī)?;a(chǎn),具有很廣闊的發(fā)展前景。比如某些公園的水上釣魚(yú)平臺(tái),水上觀景臺(tái),游樂(lè)園的親水平臺(tái)等。前全國(guó)有很多家較為成熟的水上設(shè)施項(xiàng)目施工承包公司。目前國(guó)內(nèi)住房情況非常嚴(yán)峻,但目前暫不缺少住房,也許在不久的將來(lái),有限的陸地資源會(huì)顯得異常緊缺,所有,住房及其他建筑將會(huì)向地下,水面(水中),空中發(fā)展。作為一個(gè)新型行業(yè)還處于發(fā)展初期,競(jìng)爭(zhēng)很小,市場(chǎng)需求很小,雖然它將會(huì)成為未來(lái)一個(gè)發(fā)展的趨勢(shì),但要推廣還需要一個(gè)較長(zhǎng)的過(guò)程,所以,目前主要是公園,旅游景點(diǎn),度假地區(qū)開(kāi)始著手發(fā)展,以示范性的作用帶動(dòng)此新型項(xiàng)目的發(fā)展。
關(guān)于現(xiàn)代簡(jiǎn)約風(fēng)格,它起源于現(xiàn)代派的極簡(jiǎn)主義。簡(jiǎn)潔、實(shí)用、省錢(qián),是現(xiàn)代簡(jiǎn)約風(fēng)格的基本特點(diǎn)。這是因?yàn)槿藗冄b修時(shí)總希望在經(jīng)濟(jì)、實(shí)用、舒適的同時(shí),體現(xiàn)一定的文化品味。而簡(jiǎn)約風(fēng)格不僅注重居室的實(shí)用性,而且還體現(xiàn)出了工業(yè)化社會(huì)生活的精致與個(gè)性,符合現(xiàn)代人的生活品位。裝飾要素:金屬材料、玻璃+色彩+線條簡(jiǎn)潔的家具、簡(jiǎn)潔大方的裝飾造型、時(shí)尚的軟裝飾。金屬是工業(yè)化社會(huì)的產(chǎn)物,也是體現(xiàn)簡(jiǎn)約風(fēng)格最有力的手段。各種不同造型的金屬燈,都是現(xiàn)代簡(jiǎn)約派的代表產(chǎn)品。此外,大量使用鋼化玻璃、不銹鋼等新型材料作為輔材,也是現(xiàn)代風(fēng)格家具的常見(jiàn)裝飾手法,能給人帶來(lái)前衛(wèi)、不受拘束的感覺(jué)。由于線條簡(jiǎn)單、裝飾元素少,現(xiàn)代風(fēng)格家具需要完美的軟裝配合,才能顯示出美感。例如沙發(fā)需要靠墊、餐桌需要餐桌布、床需要窗簾和床單陪襯,軟裝到位是現(xiàn)代風(fēng)格家具裝飾的關(guān)鍵。注意室內(nèi)外溝通,竭力給室內(nèi)裝飾藝術(shù)引入新意。以簡(jiǎn)潔的表現(xiàn)形式來(lái)滿足人們對(duì)空間環(huán)境那種感性的、本能的和理性的需求,這是當(dāng)今國(guó)際社會(huì)流行的設(shè)計(jì)風(fēng)格簡(jiǎn)潔明快的簡(jiǎn)約主義。而現(xiàn)代人快節(jié)奏、高頻率、滿負(fù)荷,已讓人到了無(wú)可復(fù)加的接受地步。
人們?cè)谶@日趨繁忙的生活中,渴望得到一種能徹底放松、以簡(jiǎn)潔和純凈來(lái)調(diào)節(jié)轉(zhuǎn)換精神的空間,這是人們?cè)诨パa(bǔ)意識(shí)支配下,所產(chǎn)生的亟欲擺脫繁瑣、復(fù)雜、追求簡(jiǎn)單和自然的心理。對(duì)于不少青年人來(lái)說(shuō),事業(yè)的壓力、繁瑣的應(yīng)酬讓他們需要一個(gè)更為簡(jiǎn)單的環(huán)境給自己的身心一個(gè)放松的空間?,F(xiàn)代人面臨著城市的喧囂和污染,激烈的競(jìng)爭(zhēng)壓力,還有忙碌的工作和緊張的生活。因而,更加向往清新自然、隨意輕松的居室環(huán)境。越來(lái)越多的都城人開(kāi)始摒棄繁縟豪華的裝修,力求擁有一種自然簡(jiǎn)約的居室空間。少即是多,多即是少。如果發(fā)現(xiàn)自己的家被濃烈的世俗氣息淹沒(méi)了本屬于你的獨(dú)特氣質(zhì)和精致品位,那你可能是擁有的東西太多書(shū)和雜志,家居辦公用品和電腦設(shè)備,玩具總匯以及廚衛(wèi)用具。怎樣才能將自己從繁雜中解救出來(lái),怎樣才能走出無(wú)端堆砌的束縛,而生活在一個(gè)舒適又美觀的環(huán)境中呢?答案就是簡(jiǎn)約主義。以寧缺勿濫為精髓,合理的簡(jiǎn)化居室,從簡(jiǎn)單舒適中體現(xiàn)生活的精致。
三、本選題研究的主要內(nèi)容及寫(xiě)作提綱
主要內(nèi)容:
本項(xiàng)目的主要功能為度假和休閑。建筑造型的靈感來(lái)自于路出水面的魚(yú)鰭,這樣的造型能更好與周?chē)h(huán)境相協(xié)調(diào)。周?chē)坝^布局根據(jù)光照、風(fēng)向、溫度以及人的需求的不同而合理展開(kāi)。室內(nèi)布局符合人機(jī)工程原理,對(duì)有限的空間進(jìn)行合理的布局和設(shè)計(jì),設(shè)計(jì)風(fēng)格選則現(xiàn)代簡(jiǎn)約風(fēng)格,因?yàn)槎燃俚娜藗兏酉蛲逍伦匀?、隨意輕松的居室環(huán)境。周?chē)木坝^圍繞休閑來(lái)展開(kāi),內(nèi)容包括垂釣、游泳、娛樂(lè)、運(yùn)動(dòng)、觀光等。
本項(xiàng)目主要內(nèi)容為研究新穎、綠色、舒適自然、簡(jiǎn)便型的水上居住空間,以度假休閑為設(shè)計(jì)基調(diào),設(shè)計(jì)出能夠滿足人們度假需求的生活環(huán)境。在設(shè)計(jì)中達(dá)到最佳聲、光、色、形的匹配效果,從而做到親水、戲水、觀賞湖光山色、傾聽(tīng)風(fēng)聲濤聲,洗凈塵埃、原理都市喧囂、體念水之靈氣,讓人享受是一般的生活,讓人回歸大自然懷抱中,做到放松身心,凈化心靈,環(huán)節(jié)壓力,享受自然風(fēng)光。
第四篇 國(guó)際經(jīng)濟(jì)法的開(kāi)題報(bào)告2850字
一、研究背景與意義
作為國(guó)際經(jīng)濟(jì)發(fā)展的巨大引擎,近些年來(lái)國(guó)際投資呈飛躍式的發(fā)展,大量的資本流動(dòng)帶來(lái)了保護(hù)投資安全和自由化的要求。在此態(tài)勢(shì)下,大量的國(guó)際投資條約(包括與投資有關(guān)的條約)的締結(jié)也呈現(xiàn)新的特點(diǎn):首先,國(guó)家之間包含貿(mào)易和投資等多元化內(nèi)容的自由貿(mào)易協(xié)定的締結(jié)開(kāi)始代替原本單純的雙邊投資協(xié)定;其次,在wto議題受阻的情況下,區(qū)域性的自由貿(mào)易協(xié)定的締結(jié)顯得更加活躍;最后,發(fā)達(dá)國(guó)家為了避免因本國(guó)在勞工和環(huán)境的高標(biāo)準(zhǔn)要求,而在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)在處于劣勢(shì),各種類(lèi)型的國(guó)際投資條約開(kāi)始關(guān)注投資與勞工、投資與環(huán)境的聯(lián)系。
另一方面,隨著社會(huì)進(jìn)步的發(fā)展,“企業(yè)社會(huì)責(zé)任”運(yùn)動(dòng)和理念在發(fā)達(dá)國(guó)家起源之后,目前在世界上有著廣泛的影響。尤其是作為國(guó)際投資迅速發(fā)展例證的跨國(guó)公司,近些年來(lái)社會(huì)責(zé)任問(wèn)題凸顯。跨國(guó)公司在東道國(guó)踐踏人權(quán)、無(wú)視勞工權(quán)利、進(jìn)行賄賂等丑聞?lì)l繁出現(xiàn)。但是在法律層面上,由于東道國(guó)的縱容和母國(guó)監(jiān)管的困難,以及跨國(guó)公司不是國(guó)際條約的直接義務(wù)主體等問(wèn)題,對(duì)跨國(guó)公司的的規(guī)范還存在一定的困難。在此背景下,聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)科菲·安南提出了“全球契約”的國(guó)際倡議,號(hào)召跨國(guó)公司自愿加入“全球契約”活動(dòng),履行國(guó)際投資中的社會(huì)責(zé)任。
事實(shí)上,從國(guó)際經(jīng)濟(jì)聯(lián)系的角度而言,社會(huì)責(zé)任規(guī)則較早的體現(xiàn)在了國(guó)際貿(mào)易領(lǐng)域。為了保護(hù)公平貿(mào)易的需要,保證國(guó)際上的自由貿(mào)易的環(huán)境,一直是各國(guó)乃至各類(lèi)國(guó)際組織(如wto)的經(jīng)濟(jì)目標(biāo)之一。但是各國(guó)國(guó)內(nèi)措施中一些保護(hù)環(huán)境和勞工的措施,是否構(gòu)成阻礙貿(mào)易正常進(jìn)行的“綠色壁壘”和“藍(lán)色壁壘”,一直國(guó)際貿(mào)易領(lǐng)域需要重點(diǎn)解決的問(wèn)題。同時(shí),發(fā)達(dá)國(guó)家也在推行一些單邊政策,如美國(guó)通過(guò)“301條款”,歐盟通過(guò)普惠制措施,積極在發(fā)展中國(guó)家推行其環(huán)境保護(hù)和勞工保護(hù)政策,避免發(fā)展中國(guó)家理由較低的環(huán)境和勞工權(quán)利保護(hù)水平來(lái)獲得“不恰當(dāng)”的國(guó)際貿(mào)易競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。國(guó)際投資和社會(huì)責(zé)任之間建立法律聯(lián)系是國(guó)際社會(huì)近些年來(lái)的發(fā)展結(jié)果。這種聯(lián)系處于以下問(wèn)題的考慮或推動(dòng):第一,由于國(guó)家間的法律、經(jīng)濟(jì)環(huán)境的差異,投資者在母國(guó)和東道形成了環(huán)境保護(hù)、勞工權(quán)利的“雙重標(biāo)準(zhǔn)”,并在某些東道國(guó)滋生了嚴(yán)重的腐敗,產(chǎn)生了較多的社會(huì)問(wèn)題,從而引起了社會(huì)責(zé)任運(yùn)動(dòng)的關(guān)注。第二,如同憂慮在國(guó)際貿(mào)易領(lǐng)域,一些對(duì)環(huán)境、勞工低標(biāo)準(zhǔn)要求的國(guó)家會(huì)獲得國(guó)際貿(mào)易競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)相同,某些發(fā)達(dá)國(guó)家也擔(dān)心一些對(duì)環(huán)境、勞工要求不利國(guó)家反而會(huì)吸引更多的投資。同時(shí),東道國(guó)內(nèi)投資環(huán)境是否腐敗也決定著投資的形式(如是否合資)、類(lèi)型和流向國(guó)家的變化。第三,為了更好的規(guī)范跨國(guó)公司的行為,國(guó)際社會(huì)制定了大量的國(guó)際“軟法”文件,體現(xiàn)了社會(huì)責(zé)任的價(jià)值取向。
鑒于以上的背景,對(duì)與國(guó)際投資領(lǐng)域?qū)ι鐣?huì)責(zé)任規(guī)則的研究就顯得極為必要。
通過(guò)本文的研究,試圖達(dá)到以下的目的:首先,圍繞當(dāng)前國(guó)際投資中社會(huì)責(zé)任的三大熱點(diǎn)問(wèn)題(勞工權(quán)利、環(huán)境保護(hù)和反腐敗),研究國(guó)際投資中對(duì)這三大熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行規(guī)范的規(guī)則。從考察國(guó)際投資和社會(huì)責(zé)任之間的關(guān)系的角度入手,研究投資與勞工權(quán)利、投資與環(huán)境保護(hù)、投資與反腐敗之間的法律問(wèn)題,分析社會(huì)責(zé)任規(guī)則對(duì)國(guó)際投資的影響,尤其是考察各種類(lèi)型的國(guó)際投資條約中對(duì)社會(huì)責(zé)任規(guī)則的吸收和演進(jìn),同時(shí)關(guān)注與投資相關(guān)“軟法”規(guī)則中社會(huì)責(zé)任理念的體現(xiàn),研究對(duì)跨國(guó)公司履行社會(huì)責(zé)任的法律規(guī)制問(wèn)題,在此過(guò)程中討論履行社會(huì)責(zé)任義務(wù)與履行投資保護(hù)義務(wù)的矛盾沖突問(wèn)題。其次,為我國(guó)參與區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化、實(shí)行“走出去”戰(zhàn)略做一些理論上的探討。本文對(duì)我國(guó)近些年來(lái)簽訂的國(guó)際條約以及國(guó)內(nèi)法的相關(guān)規(guī)定進(jìn)行了簡(jiǎn)單的考查,并對(duì)中國(guó)如何應(yīng)對(duì)國(guó)際投資中的社會(huì)責(zé)任要求提出了建議。
二、現(xiàn)有研究成果綜述
將國(guó)際投資問(wèn)題和社會(huì)責(zé)任運(yùn)動(dòng)結(jié)合起來(lái)研究?jī)H僅是近些年來(lái)國(guó)際法理論的新發(fā)展,從前人研究的現(xiàn)有文獻(xiàn)來(lái)看,研究的角度主要有以下幾種:
首先,是對(duì)人權(quán)與勞工權(quán)利保護(hù)、環(huán)境保護(hù)和反腐敗本身的研究,這些研究書(shū)籍汗牛充棟,自成體系,無(wú)論是教材和著作已經(jīng)較為完善。
其次,是對(duì)企業(yè)社會(huì)責(zé)任的研究。主要包括以下幾種研究成果:企業(yè)社會(huì)責(zé)任思想的起源、企業(yè)社會(huì)責(zé)黔禁學(xué)理論、企業(yè)社會(huì)責(zé)任的包含范圍、企業(yè)社會(huì)杯粉堯育一聲責(zé)任的案例匯集,以及一些具體標(biāo)準(zhǔn)如sa8000的研究。這一部分包含的著作也是舉不勝舉。
再次,是對(duì)國(guó)際貿(mào)易領(lǐng)域中社會(huì)責(zé)任規(guī)則的研究,目前主要集中在貿(mào)易與勞工、貿(mào)易與環(huán)境的研究。如李春林:《國(guó)際法上的貿(mào)易與人權(quán)問(wèn)題研究》,武漢大學(xué)出版社2024年版。李雪平:《多邊貿(mào)易自由化與國(guó)際勞工權(quán)益保護(hù)》,武漢大學(xué)出版社2024年版。李壽平:《多邊貿(mào)易體制中的環(huán)境保護(hù)法律問(wèn)題研究》,中國(guó)法制出版社2024年版等等。
最后,對(duì)跨國(guó)公司行為規(guī)范的研究。由于跨國(guó)公司在國(guó)際經(jīng)濟(jì)中的重要地位,對(duì)跨國(guó)公司行為規(guī)則的研究的著作也較多。但是對(duì)跨國(guó)公司社會(huì)責(zé)任研究較為充分的著作是余勁松:《跨國(guó)公司法律問(wèn)題專(zhuān)論》,法律出版社2024年版。該著作的第十一章就討論了“跨國(guó)公司的國(guó)際社會(huì)責(zé)任問(wèn)題”.
目前,暫時(shí)還沒(méi)有在國(guó)際投資領(lǐng)域全面地考察社會(huì)責(zé)任規(guī)則問(wèn)題的專(zhuān)著。但在一些期刊發(fā)表的文獻(xiàn)和博士論文中,開(kāi)始研究國(guó)際投資條約中勞工權(quán)利以及環(huán)境保護(hù)的問(wèn)題,如魏卿:《國(guó)際投資規(guī)則的若干法律問(wèn)題研究》,華東政法學(xué)院,2024年。王艷冰:《國(guó)際投資規(guī)則中的環(huán)境法律問(wèn)題研究》,華東政法大學(xué)博士論文,2024年??偨Y(jié)以上的研究,目前在國(guó)際投資領(lǐng)域還沒(méi)有完全地考察社會(huì)責(zé)任規(guī)則對(duì)國(guó)際投資的影響問(wèn)題,尤其沒(méi)有系統(tǒng)地論述履行社會(huì)責(zé)任義務(wù)與履行保護(hù)投資義務(wù)的矛盾與沖突的問(wèn)題,也沒(méi)有考察一些“軟法”性質(zhì)的社會(huì)規(guī)則對(duì)國(guó)際投資的作用。尤其是對(duì)投資與反腐敗問(wèn)題的考察還基本屬于空白。
三、 本文的理論創(chuàng)新
通過(guò)上文的文獻(xiàn)綜述中可以看出,目前學(xué)者的研究還沒(méi)有將國(guó)際投資和社會(huì)責(zé)任問(wèn)題完全地聯(lián)系起來(lái)研究,研究的情況主要包括:?jiǎn)为?dú)的從勞工權(quán)利、環(huán)境保護(hù)、反腐敗本身進(jìn)行研究;總體研究企業(yè)社會(huì)責(zé)任問(wèn)題;考慮國(guó)際貿(mào)易和社會(huì)責(zé)任的關(guān)系等等。即使研究國(guó)際投資中社會(huì)責(zé)任問(wèn)題,也主要是研究跨國(guó)公司的角度出發(fā),而忽略考慮國(guó)家的作用、國(guó)際投資條約的相關(guān)變化等問(wèn)題。本文試圖在以下方面進(jìn)行一定的創(chuàng)新:
(一)視角的創(chuàng)新
與國(guó)際社會(huì)一直關(guān)注的貿(mào)易與勞工、貿(mào)易與環(huán)境的角度不同,本文試圖從一個(gè)新的視角國(guó)際投資的角度來(lái)看待投資中的社會(huì)責(zé)任問(wèn)題。從跨國(guó)公司在東道國(guó)容易引起垢病的三個(gè)問(wèn)題出發(fā)即:勞工、環(huán)境和腐敗,分別討論如何推進(jìn)相關(guān)社會(huì)責(zé)任規(guī)則在國(guó)際投資條約或與投資相關(guān)的條約、國(guó)內(nèi)法中納入和吸收的問(wèn)題,并考慮國(guó)家、非政府間國(guó)際組織在其中的作用。
(二)研究領(lǐng)域和觀點(diǎn)的創(chuàng)新
本文以“全球契約”為基點(diǎn),重點(diǎn)考察了社會(huì)責(zé)任規(guī)則的三個(gè)重要方面即:勞工權(quán)利保護(hù)、環(huán)境保護(hù)以及反腐敗問(wèn)題。在此基礎(chǔ)上討論這三者與國(guó)際投資保護(hù)的聯(lián)系與沖突問(wèn)題。
在國(guó)際投資與勞工權(quán)利保護(hù)方面,考察了勞工權(quán)利保護(hù)的國(guó)際司法實(shí)踐與沖突問(wèn)題:不僅分析了wto體制下的勞工權(quán)利保護(hù)相關(guān)的案例,提出在wto爭(zhēng)端解決機(jī)制之下對(duì)勞工權(quán)利保護(hù)案件一的管轄權(quán)和對(duì)勞工條約法律適用的問(wèn)題。此外,還分析了在實(shí)體和程序兩個(gè)方面國(guó)際投資領(lǐng)域勞工權(quán)利保護(hù)的司法沖突和困境,并討論了解決方案。
第五篇 錢(qián)鐘書(shū)圍城的開(kāi)題報(bào)告3100字
姓 名: 王__
學(xué) 號(hào) :___
題目:論《圍城》中女性婚戀觀
選題的意義:
《圍城》是錢(qián)鐘書(shū)先生一生中的一部長(zhǎng)篇小說(shuō),堪稱(chēng)中國(guó)近、當(dāng)代小說(shuō)中的經(jīng)典之作,這是一部讀來(lái)如嚼橄欖回味無(wú)窮的奇書(shū)。在妙趣橫生、妙喻迭出的幽默外表下,深藏著令過(guò)來(lái)人低徊輕嘆、令少不更事者然若失。因此,它是一部以看似超然的調(diào)侃語(yǔ)調(diào)述說(shuō)人生無(wú)奈的笑面悲劇。“圍城”取自書(shū)中才女蘇文紈的一句話,“城中的人想出去,城外的人想沖進(jìn)來(lái)”婚姻也罷、事業(yè)也罷,整個(gè)生活都似在一個(gè)圍城之中,人永遠(yuǎn)逃不出這圍城所給予的束縛和磨礪。書(shū)中方鴻漸與蘇文紈、唐曉芙、孫柔嘉的感情糾葛,每每因自己的怯懦,不敢多言,言亦不由衷,甚至一步步陷入工于心計(jì)的孫柔嘉的 婚姻陷井之中,最后自食婚姻苦果。我主要是想分析在那樣的而一個(gè)大的文化背景下,她們不同的生活環(huán)境,文化教育致使她們?cè)诿鎸?duì)愛(ài)情時(shí)做出的不同的選擇。 時(shí)代在變化,文化在發(fā)展,現(xiàn)在的我們?cè)诿鎸?duì)愛(ài)情時(shí),又會(huì)做出怎樣的選擇,我們又該怎樣選擇。兩個(gè)時(shí)代的女性面對(duì)婚姻的不同態(tài)度的對(duì)比。
研究綜述:
前人對(duì)于《圍城》的研究大都是關(guān)于方鴻漸及其中的女性形象。有人從中西文化 的不同分析文中女性的不同婚戀觀,有人從藝術(shù)的角度來(lái)看文中的女性,有人從傳統(tǒng)文化角度來(lái)分析文中女性,有人從對(duì)比藝術(shù)的角度來(lái)分析文中女性。學(xué) 者錢(qián)鐘書(shū)先生的《圍城》是一部“現(xiàn)代文學(xué)的優(yōu)秀長(zhǎng)篇”。小說(shuō)發(fā)生的年代 極富意義——全民族抗戰(zhàn)爆發(fā)的一九三七年。
它以留學(xué)生方鴻漸的生活道路為線索, 展現(xiàn)了一幅西方資產(chǎn)階級(jí)文化思想在中國(guó)失敗的歷史畫(huà)卷。那么什么是“圍 城” 用作者的話說(shuō)就是人生的婚姻好比一座被圍的城, 已婚的恰好是處于被圍 ? 的城中, 極力想要沖出城去。但小說(shuō)更有其深刻的含義, 不僅隱喻婚姻、家庭, 更隱喻舊中國(guó)的社會(huì)。小說(shuō)中的人物千奇百怪, 各有各的外貌形象、性格特征, 作者均用不同的詞匯描繪出來(lái), 無(wú)一雷同。從前人的研究中給我留下了很多的啟發(fā),我即將從她們的生活文化背景的角度來(lái)分析她們不同的婚戀觀,價(jià)值觀。面 對(duì)愛(ài)情,每個(gè)人都有不同的選擇,但每個(gè)選擇都是有原因,有依據(jù)的。隨著時(shí)代 的改變,文化的發(fā)展,現(xiàn)在的我們?cè)诿鎸?duì)愛(ài)情時(shí)又會(huì)做出怎樣的選擇?
研究?jī)?nèi)容:
學(xué)者錢(qián)鐘書(shū)先生的《圍城》是一部“現(xiàn)代文學(xué)的優(yōu)秀長(zhǎng)篇”,它以留學(xué) 生方鴻漸的生活道路為線索, 展現(xiàn)了一幅西方資產(chǎn)階級(jí)文化思想在中國(guó)失敗的歷史畫(huà)卷。文中說(shuō)婚姻就像圍城,外面的人想進(jìn)去,里面的人想出來(lái)。小說(shuō)中的人 物千奇百怪,各有各的外貌形象、性格特征,作者均用不同的詞匯描繪出來(lái),無(wú)一雷同。我認(rèn)為,小說(shuō)中的女性形象刻劃實(shí)為叫絕,有必要對(duì)其進(jìn)行深刻分析。
《圍 城》對(duì)女性人物的設(shè)置是獨(dú)具匠心的,她們的存在具有雙重意義,既是獨(dú)立的藝術(shù) 形象,同時(shí)又是作者刻劃人物、推進(jìn)情節(jié)的道具。小說(shuō)中的鮑小姐、蘇文紈、唐 曉芙、孫柔嘉四位女性就是作者為主人公方鴻漸設(shè)置的道具式人物。本文將從她 們不同的文化背景角度來(lái)分析她們不同的婚戀觀以及不同的價(jià)值取向。 我覺(jué)得每 個(gè)人不同的價(jià)值觀,人生觀,婚戀觀都是因?yàn)樗齻儾煌纳瞽h(huán)境,不同的文化 環(huán)境的影響,所以我想從不同的層面來(lái)分析,從而來(lái)清晰的看出她們?cè)谀菢右粋€(gè)大的背景環(huán)境下不同的婚戀觀,面對(duì)愛(ài)情,她們有不同的選擇,不同的態(tài)度,這些是因?yàn)槭裁丛炀偷?。最后再?lái)論述自己的觀點(diǎn),自己對(duì)于愛(ài)情,對(duì)于婚姻的看法。隨著時(shí)代的改變,文化的發(fā)展,現(xiàn)在的我們?cè)诿鎸?duì)愛(ài)情時(shí)會(huì)怎么做,該怎么 做?通過(guò)分析作品中的幾個(gè)主要女性,來(lái)和現(xiàn)代女性做一個(gè)對(duì)比。
寫(xiě)作提綱:
一、文章從作品的地位,文化背景開(kāi)。
先主要介紹作品中那個(gè)年代下時(shí)代 環(huán)境,作品的主要內(nèi)容,主要人物。方鴻漸是那個(gè)年代的代表人物,和他有關(guān)的女性都是具有代表性的。我主要分析鮑小姐,蘇文紈,孫柔嘉,唐曉芙,她們不 同的婚戀觀。比如說(shuō)鮑小姐是一位風(fēng)流放蕩的女人, 在歸國(guó)郵船上她“只穿啡霞 式抹胸, 海藍(lán)色貼肉短褲, 漏空的白皮鞋露出深紅的指甲?!边@近乎赤身_ 的包裝, 以及“ 長(zhǎng)睫毛下一雙欲眼似醉, 含笑帶夢(mèng)的大眼睛” 往往使得男士們 “心頭起火,口角流水”。她受了外國(guó)文化的教育,同時(shí)她從小不同的生活環(huán) 境造就了她的“與眾不同”。每個(gè)不同的人物都要她們不同的生活環(huán)境,所受的 不同的文化教育來(lái)分析,最后再論述我的觀點(diǎn)。
二、大量的閱讀:
1,全方位閱讀錢(qián)鐘書(shū)的所有作品,對(duì)自己的論文內(nèi)容進(jìn) 行評(píng)估,對(duì)于可能要用到具體的實(shí)例,在閱讀過(guò)程中要予以加強(qiáng),并做詳盡的讀書(shū)筆記
;2,找到指導(dǎo)老師和相關(guān)老師,請(qǐng)他們開(kāi)出相關(guān)的理論閱讀書(shū)目的書(shū)單,借閱和購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍,做詳盡的讀書(shū)筆記;
3 查詢(xún)相關(guān)的期刊雜志,對(duì)自己的理論知 識(shí)進(jìn)行查疑補(bǔ)漏。
三、對(duì)所有擁有資料進(jìn)行歸類(lèi).
大致分為四類(lèi),分類(lèi)方法和四大板塊一致。 確定每一個(gè)版塊的關(guān)鍵字。
四、分版塊寫(xiě)作。
先寫(xiě)不同的文化背景及生活情況兩大板塊。這是整篇文章的重點(diǎn)。 先把它們完成, 有助于文章的宏觀把握。然后進(jìn)行剩下兩個(gè)版塊的寫(xiě)作。
五、按論文的寫(xiě)作要求進(jìn)行組合。
主要是過(guò)渡段和句與句之間的梳理,達(dá)到邏輯的完整連貫。
六、論文形式的調(diào)整。
從格式上符合論文規(guī)范。
七、根據(jù)老師的指導(dǎo),適時(shí)進(jìn)行調(diào)整。
刪減和增添,直至符合要求。
完成論文的條件及擬采用的研究方法:
(1)完成條件:
1,全方位閱讀錢(qián)鐘書(shū)的所有作品,對(duì)自己的論文內(nèi)容進(jìn)行評(píng)估,對(duì)于可能 要用到具體的實(shí)例,在閱讀過(guò)程中要予以加強(qiáng),并做詳盡的讀書(shū)筆記;
2,找到指導(dǎo)老師和相關(guān)老師,請(qǐng)他們開(kāi)出相關(guān)的理論閱讀書(shū)目的書(shū)單,借 閱和購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍,做詳盡的讀書(shū)筆記;
3,查詢(xún)相關(guān)的期刊雜志,對(duì)自己的理論知識(shí)進(jìn)行查疑補(bǔ)漏;
4,指導(dǎo)老師的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo),拓寬思路,增強(qiáng)學(xué)術(shù)性和專(zhuān)業(yè)性。
(2) 研究方法
1,調(diào)查法:搜集整理了錢(qián)鐘書(shū)的所有作品以及一些評(píng)論家對(duì)錢(qián)鐘書(shū)作品的 評(píng)價(jià),以便讓自己占有豐富的材料,在寫(xiě)作時(shí)能夠有一個(gè)客觀的立場(chǎng)。同時(shí),對(duì)調(diào)查搜集到的大量資料進(jìn)行分析、綜合、比較、歸納,以便從宏觀上把握錢(qián)鐘書(shū) 作品呈現(xiàn)出來(lái)的規(guī)律性的東西和受眾群的共同特征。
2,文獻(xiàn)研究法:根據(jù)自己確定的論文選題,在圖書(shū)館、期刊數(shù)據(jù)庫(kù)以及通 過(guò)郵購(gòu)相關(guān)書(shū)籍,較為豐富的占有相關(guān)的資料,從而進(jìn)一步確定研究課題,形成 對(duì)錢(qián)鐘書(shū)受眾群的一般印象,同時(shí)幫助了解整個(gè)受眾群的全貌。
3,描述性研究法:對(duì)于現(xiàn)有的關(guān)于女性婚戀觀的一些理論成果,通過(guò)自己 的理解和驗(yàn)證,給予敘述和解釋。在這次寫(xiě)作的運(yùn)用中,該方法的運(yùn)用重點(diǎn)是在 解釋別人的論證,通過(guò)實(shí)例的演示,對(duì)受眾群原因的探討,有很大的幫助作用。
前期準(zhǔn)備情況:
全方位閱讀錢(qián)鐘書(shū)的所有作品,對(duì)自己的論文內(nèi)容進(jìn)行評(píng)估,對(duì)于可能要用到具 體的實(shí)例,在閱讀過(guò)程中要予以加強(qiáng),并做詳盡的讀書(shū)筆記;找到指導(dǎo)老師和相關(guān)老師,請(qǐng)他們開(kāi)出相關(guān)的理論閱讀書(shū)目的書(shū)單,借閱和購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍,做詳盡的讀 書(shū)筆記;查詢(xún)相關(guān)的期刊雜志,對(duì)自己的理論知識(shí)進(jìn)行查疑補(bǔ)漏。
研究工作進(jìn)度安排及各階段預(yù)期達(dá)到的目標(biāo):
第一階段:理論積累。對(duì)錢(qián)鐘書(shū)作品的全方位掌握,以便在理論闡述時(shí),能 夠用最為恰當(dāng)?shù)膶?shí)例進(jìn)行佐證。同時(shí)充實(shí)自己的理論知識(shí),以便在閱讀具體作品 時(shí),能夠熟練地運(yùn)用理論,透過(guò)現(xiàn)象看到本質(zhì),并能從宏觀上把握事物間的聯(lián)系; 第二階段:將文章大致分為四塊,分別完成四塊內(nèi)容,構(gòu)建文章框架;再按 論文要求對(duì)論文進(jìn)行組裝、修改,完成初稿; 第三階段:將初稿送交指導(dǎo)老師審查,并按老師的指導(dǎo)意見(jiàn),結(jié)合自己的理 解,對(duì)論文進(jìn)行一改、再改直到論文定稿。
主要參考文獻(xiàn):
《圍城》 ,錢(qián)鐘書(shū),中華書(shū)局,2001.5
《女人的自愛(ài)與尊嚴(yán)》,河北人民出版社,2024.5
[3]《〈圍城〉的女人,女人的圍城》 ,張巖冰,楊幼力, 《甘旁社會(huì)科學(xué)》1994年第 3 期
[4] 《〈圍城〉四女性》 ,方道文, 《河北學(xué)刊》
[5]《淺談〈圍城〉中的女性形象》 ,南昌職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院院報(bào)
指導(dǎo)教師意見(jiàn):
簽 名: 年 月 日
篇
第六篇 心理學(xué)畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告示例400字
心理學(xué)畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告示例
心理學(xué)畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告樣本
安徽中醫(yī)學(xué)院醫(yī)藥經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院
論文題目: 韓劇對(duì)高校女大學(xué)生價(jià)值觀影響的探究 學(xué)生學(xué)號(hào):學(xué)生姓名: 專(zhuān) 業(yè):
指導(dǎo)教師:
年 月 日
開(kāi)題報(bào)告填寫(xiě)要求
1.開(kāi)題報(bào)告作為畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)答辯委員會(huì)對(duì)學(xué)生答辯資格
審查的依據(jù)材料之一。此報(bào)告應(yīng)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下,由學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作前期內(nèi)完成,經(jīng)指導(dǎo)教師簽署意見(jiàn)審查后生效。
2.開(kāi)題報(bào)告內(nèi)容必須按學(xué)院統(tǒng)一設(shè)計(jì)的電子文檔標(biāo)準(zhǔn)格式打印,禁止打印在其它紙上后剪貼,完成后應(yīng)及時(shí)交給指導(dǎo)教師簽署意見(jiàn)。在上交論文時(shí)一并將其電子版報(bào)送院部。
3.學(xué)生查閱資料的參考文獻(xiàn)應(yīng)在及以上(不包括辭典、手冊(cè)),開(kāi)題報(bào)告的字?jǐn)?shù)要在1000字以上。
4.有關(guān)年月日等日期的填寫(xiě),應(yīng)當(dāng)按照國(guó)標(biāo)gb/t 7408—94《數(shù)據(jù)元和交換格式、信息交換、日期和時(shí)間表示法》規(guī)定的要求,一律用阿拉伯?dāng)?shù)字書(shū)寫(xiě)。如“20__年6月26日”或“20__-06-26”。
第七篇 教師開(kāi)題報(bào)告發(fā)言稿950字
教師開(kāi)題報(bào)告發(fā)言稿范文
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家好!
今天,我們迎來(lái)了《小學(xué)生自主性學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究》隆重開(kāi)題,這是我們學(xué)校的好事、幸事,表明我校科研的又一春來(lái)到了!
“問(wèn)渠那得清如許,為有源頭活水來(lái)。”教育科研是學(xué)校發(fā)展的第一推動(dòng)力,是教師成長(zhǎng)的源頭活水,是成就名教師、學(xué)者型教師的重要因素。教育科研是學(xué)校諸要素中最活躍、最革命的因素,她推陳出新,讓學(xué)校充滿活力,她始終站在教育教學(xué)最前沿,去發(fā)現(xiàn)研究解決教育教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題,為學(xué)校工作蓬勃開(kāi)展和學(xué)校發(fā)展掃清道路,她是教育的制高點(diǎn),教育工作者就是要搶占制高點(diǎn),把握學(xué)校教育的未來(lái),取得教育的主動(dòng)權(quán)。
二十一世紀(jì),科學(xué)突飛猛進(jìn),世界多元發(fā)展,日新月異,當(dāng)我們享受現(xiàn)代文明,欣喜稱(chēng)贊世界精彩時(shí),我們的教育對(duì)象又置于一個(gè)新的復(fù)雜的教育環(huán)境,面臨著太多誘惑和困擾,出現(xiàn)了很多教育問(wèn)題:留守兒童、學(xué)困生、“干坐”學(xué)生等等,教育面臨著很多的尷尬和無(wú)奈,特別是學(xué)生自主學(xué)習(xí)性差,依賴(lài)性強(qiáng)的毛病,是這個(gè)時(shí)期最敏感的教育問(wèn)題,這是家長(zhǎng)、老師及其有識(shí)之士的心頭大患,卻又不知如何解決。
我們的課題就是在時(shí)代的急切焦慮的'呼喚中誕生了!研究怎樣培養(yǎng)小學(xué)生自主性學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成,可以說(shuō)我們研究的問(wèn)題,就是時(shí)代的制高點(diǎn),就是現(xiàn)代教育的制高點(diǎn),搶占這個(gè)制高點(diǎn),就把握了學(xué)校教育的未來(lái),就取得教育的主動(dòng)權(quán)。
我們要迎難而上,直面這時(shí)代的敏感普遍的教育難題,難題就是我們研究的課題,我們以研究者的心態(tài)置身于教育情境,以研究者的眼光審視已有的教育理論和教育實(shí)際問(wèn)題,探索出解決問(wèn)題的方法,研究應(yīng)對(duì)策略,從理論和實(shí)踐上尋求出一條可借鑒的規(guī)范、科學(xué)、有效的操作模式。并在實(shí)際課堂教學(xué)中加以運(yùn)用,促進(jìn)學(xué)生主體發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。
科學(xué)的思路,產(chǎn)生正確的行為;大思路,才有大作為;新思路,才有創(chuàng)新的行為。我們的課題已有科學(xué)的指導(dǎo)思想,已有明晰的思路,精明的團(tuán)隊(duì),我們一定產(chǎn)生出科學(xué)有效的行為,我們將在“求真、務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)、高效”精神的指導(dǎo)下,遵循研究的客觀規(guī)律,建立健全實(shí)驗(yàn)工作機(jī)制,科學(xué)有序地實(shí)施課題研究。同時(shí),我們?cè)诠ぷ髦?,恪守學(xué)術(shù)道德,維護(hù)學(xué)術(shù)尊嚴(yán),遵循學(xué)術(shù)研究規(guī)律,求實(shí)、求精、求新、求活。我們這棵科研大樹(shù)一定會(huì)枝繁葉茂,結(jié)出累累的碩果!
第八篇 簡(jiǎn)述食品安全論文的開(kāi)題報(bào)告該怎么寫(xiě)1750字
食品安全論文開(kāi)題報(bào)告
本文是論文開(kāi)題報(bào)告,食品安全問(wèn)題如今已不再是簡(jiǎn)單的一種衛(wèi)生、化學(xué)或生物問(wèn)題,而是涉及到政治學(xué)、管理學(xué)、社會(huì)學(xué)等多門(mén)學(xué)科的多樣性、復(fù)雜性問(wèn)題。接下來(lái)讓我們一起看看吧!
1.1研究背景與意義
1.1.1研究背景
民以食為天,食以安為先,食品安全是當(dāng)今世界人們所關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題。食品安全不僅關(guān)系著廣大人民群眾的身體健康和生命安全,同時(shí)還影響到國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定。因此,當(dāng)今世界各國(guó)政府均將食品安全監(jiān)管作為政府的重要職能來(lái)抓。但是,近年來(lái),人們賴(lài)以生存的食品所引起的災(zāi)難性事件層出不窮,蘇丹紅事件、瘦肉精事件、阜陽(yáng)奶粉事件、金華毒火腿事件、噴藥多寶魚(yú)事件、吊白塊腐竹事件、假牛肉事件、染色饅頭事件,特別是三鹿奶粉事件,在全國(guó),乃至全世界造成了極大的影響。食品安全問(wèn)題已升級(jí)成為關(guān)系國(guó)計(jì)民生的一個(gè)極為突出的政府管理問(wèn)題和社會(huì)問(wèn)題。它對(duì)百姓的身心造成傷害,對(duì)創(chuàng)建和諧社會(huì)產(chǎn)生副作用。人民公眾要求并呼吁加強(qiáng)食品安全工作,每年兩會(huì)期間都有很多議題是關(guān)于提高食品安全監(jiān)管水平。
1.1.2意義
(1)理論意義食品安全問(wèn)題如今已不再是簡(jiǎn)單的一種衛(wèi)生、化學(xué)或生物問(wèn)題,而是涉及到政治學(xué)、管理學(xué)、社會(huì)學(xué)等多門(mén)學(xué)科的多樣性、復(fù)雜性問(wèn)題?,F(xiàn)今世界,不管是發(fā)展中國(guó)家,還是發(fā)達(dá)國(guó)家,都同樣面臨著嚴(yán)峻的食品安全問(wèn)題。因此,各國(guó)政府對(duì)其都投入了大量的研究,中國(guó)政府也對(duì)其越來(lái)越重視。本文以無(wú)錫的食品安全監(jiān)管為研究對(duì)象,從無(wú)錫的監(jiān)管體制出發(fā),結(jié)合近年來(lái)無(wú)錫在食品監(jiān)管中遇到的一些問(wèn)題,來(lái)揭示出地方政府在食品安全監(jiān)管中存在的一些弊端,并從理論角度來(lái)闡述政府監(jiān)管失靈的原因,最后從法律法規(guī)、監(jiān)管職能、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、信用體系等方面提出對(duì)策與建議,從而來(lái)完善我國(guó)的食品安全監(jiān)管體制。
(2)現(xiàn)實(shí)意義
無(wú)錫地處長(zhǎng)三角經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū),在國(guó)務(wù)院《長(zhǎng)江三角洲地區(qū)區(qū)域規(guī)劃》中,國(guó)家已經(jīng)明確無(wú)錫為長(zhǎng)三角區(qū)域性中心城市。無(wú)錫常住人口有638萬(wàn),總面積為4787. 61平方公里。20世紀(jì)以來(lái),無(wú)錫是江浙地區(qū)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)形勢(shì)比較好的城市之一,20世紀(jì)中后期后無(wú)錫經(jīng)濟(jì)更是有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展。目前,快速持續(xù)發(fā)展的無(wú)錫經(jīng)濟(jì)已領(lǐng)跑“蘇錫常經(jīng)濟(jì)圈”。但是,因?yàn)闊o(wú)錫經(jīng)濟(jì)發(fā)展的步伐越來(lái)越快,無(wú)錫的外來(lái)人口也越來(lái)越多,人員素質(zhì)普遍較低,而食品來(lái)源廣泛,流通渠道復(fù)雜,準(zhǔn)入門(mén)檻較低,技術(shù)和資金投入要求不高,這給大量的學(xué)歷層次較低者生產(chǎn)銷(xiāo)售食品創(chuàng)造了機(jī)會(huì)。
導(dǎo)致無(wú)錫現(xiàn)在食品經(jīng)營(yíng)單位數(shù)量多,規(guī)模小。那些地下加工、無(wú)證無(wú)照小作坊大量存在,這也給無(wú)錫的食品安全監(jiān)管帶來(lái)了很大的困難,無(wú)錫的食品安全形勢(shì)十分嚴(yán)峻。
無(wú)錫市委、市政府對(duì)食品安全問(wèn)題歷來(lái)高度重視,每年都會(huì)采取很多措施,花很多錢(qián),用于食品安全監(jiān)管。但是,由于現(xiàn)行的食品安全體制存在著職能交叉、權(quán)責(zé)不清、標(biāo)準(zhǔn)落后等一系列問(wèn)題,導(dǎo)致無(wú)錫食品安全問(wèn)題也時(shí)常發(fā)生。如何面對(duì)現(xiàn)狀,采取有效措施,探討一條有效解決食品安全問(wèn)題的方法和途徑,對(duì)于保障無(wú)錫快速的經(jīng)濟(jì)發(fā)展,有著至關(guān)緊要的作用。因此,本文通過(guò)借鑒國(guó)外發(fā)達(dá)國(guó)家食品安全監(jiān)管的先進(jìn)方法,結(jié)合無(wú)錫現(xiàn)在通用的食品監(jiān)督管理體系,提出一系列措施用于解決食品監(jiān)督管理問(wèn)題,對(duì)無(wú)錫的經(jīng)濟(jì)發(fā)展,社會(huì)的和諧穩(wěn)定有著一定的現(xiàn)實(shí)意義。
1.3研究思路與施
鑒于上述目的,本文首先從理論上來(lái)闡述政府管制的必要性,再以無(wú)錫為例,列舉多個(gè)發(fā)生在無(wú)錫的案例來(lái)深層次剖析現(xiàn)行的食品監(jiān)管體制存在的弊端,再結(jié)合國(guó)外一些先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn),最后提出完善我國(guó)食品監(jiān)管體制的一些措施。
1.3.2研究方法
本文主要運(yùn)用了文獻(xiàn)研究法、比較研究法、實(shí)證分析法。
(1)文獻(xiàn)研究法。通過(guò)搜集、查閱我國(guó)相關(guān)食品安全監(jiān)管法律、法規(guī)和食品安全監(jiān)管相關(guān)著作、文獻(xiàn)。搜索一些發(fā)達(dá)國(guó)家食品安全監(jiān)管體制、以及食品安全改革的相關(guān)資料,初步了解了了食品安全監(jiān)管的研究動(dòng)態(tài)、前沿進(jìn)展,對(duì)前人己取得的成果及研究現(xiàn)狀有了較深的了解,也為本文的寫(xiě)作積累了豐富的素材。
(2)比較研究法。分析我國(guó)現(xiàn)行的安全監(jiān)管體制,研究發(fā)達(dá)國(guó)家成功的食品安全監(jiān)管體制改革經(jīng)驗(yàn),將兩者進(jìn)行比較,探索出合適我國(guó)國(guó)情的食品安全監(jiān)管體制的變革路徑。
⑶實(shí)證分析法。本文在研究過(guò)程中以無(wú)錫地區(qū)為案例對(duì)食品安全監(jiān)管中存在的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行分析、研究,從而總結(jié)出我國(guó)食品安全監(jiān)管體制存在的弊端。
第九篇 小學(xué)音樂(lè)小課題開(kāi)題報(bào)告1100字
小學(xué)音樂(lè)小課題開(kāi)題報(bào)告
一、課題名稱(chēng):
音樂(lè)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)的策略研究。
二、課題研究的目的意義
當(dāng)前依據(jù)新課標(biāo)的要求,推進(jìn)素質(zhì)教育已成為時(shí)代的呼喚,成為基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的必然趨勢(shì)。在這項(xiàng)復(fù)雜的社會(huì)系統(tǒng)過(guò)程中,作為學(xué)校教育基本組織形式的課堂教學(xué),如果培養(yǎng)提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)是我們音樂(lè)教師當(dāng)前的首要任務(wù)。我們要幫助引導(dǎo)學(xué)生從理論法學(xué)習(xí)、創(chuàng)造、發(fā)展音樂(lè),挖掘音樂(lè)的真理與魅力。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)有較高的認(rèn)知能力和審美能力,加強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和對(duì)外部事物叫深層的感悟能力,使其養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的能力。此項(xiàng)研究,不但是提高教師和學(xué)生素養(yǎng)的需要也是新型社會(huì)下學(xué)校發(fā)展的需要。
三、課題研究目標(biāo)
通過(guò)研究本課題,使學(xué)生形成正確的人生觀、價(jià)值觀和審美觀,通過(guò)研究這一課題,加強(qiáng)音樂(lè)理論教學(xué),在教學(xué)中要求教師采取多種教學(xué)方法,達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。提高學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣,通過(guò)各種形式提倡健康音樂(lè)的學(xué)習(xí)與欣賞,提高音樂(lè)教師的素質(zhì),發(fā)揮音樂(lè)教師的主要作用。
四、課題研究?jī)?nèi)容
1、研究有效的提升學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)的課堂教學(xué)方法,在音樂(lè)教學(xué)中注重多元文化的教育。
2、研究整理挖掘有利于學(xué)生發(fā)展的優(yōu)秀音樂(lè)資源,在音樂(lè)欣賞教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生審美素質(zhì)教育,提升音樂(lè)素養(yǎng)研究策略的有效性。
3、在音樂(lè)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和實(shí)踐能力。開(kāi)展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)。豐富學(xué)生的課外生活,提升音樂(lè)素養(yǎng)研究的現(xiàn)實(shí)意義。
五、課題的研究方法
主要采用的方法:?jiǎn)柧碚{(diào)查統(tǒng)計(jì)法、個(gè)案研究法、比較研究法、行動(dòng)研究法、案例研究法。
六、課題研究的步驟和計(jì)劃
第一階段:
1、明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康模鸭嚓P(guān)資料。
2、制定研究方案,組織研討。
3、通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí),觀看《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》等書(shū)籍。
提供研究參考、借鑒。
具體時(shí)間為:20__年9月——20__年10月。
第二階段:
1、抽查,了解圍繞課題在所教班級(jí)實(shí)踐操作。
2、分工明確及時(shí)展開(kāi)研究工作。
3、同課頭研討、展示,兌現(xiàn)分析。
4、結(jié)合第二課題開(kāi)展興趣小組活動(dòng)進(jìn)行展演。
具體時(shí)間為:20__年10月——20__年12月。
第三階段:
1、圍繞教材開(kāi)展一系列與課題相關(guān)的音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)。
2、課題歸納總結(jié)。
3、收集,整理資料對(duì)課題研究進(jìn)行全面總結(jié),撰寫(xiě)課題報(bào)告。
4、定期學(xué)習(xí)交流,互相聽(tīng)課,組織藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)。
5、總結(jié)報(bào)告。
具體時(shí)間為:20__年1月——20__年6月。
七、課題預(yù)期的成果與表現(xiàn)形式
傳統(tǒng)教學(xué)形式與現(xiàn)行的教學(xué)模式的碰撞,學(xué)生及社會(huì)思想的改變,課題的研究會(huì)有一些困難,但是課題經(jīng)過(guò)一年的研究,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視及各項(xiàng)配合再加上全體課題組人員,相信一定客服各種困難,取得良好的成績(jī)。我們也將此研究報(bào)告及課件,調(diào)查結(jié)果,課案,表格等形式把結(jié)果予以展示。
第十篇 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)開(kāi)題報(bào)告最新2200字
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)開(kāi)題大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境與創(chuàng)業(yè)成功探析
選題的背景和意義
(一)研究背景
在2024年3月全國(guó)兩會(huì)上,大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題再次成為大家關(guān)注的焦點(diǎn)。近十幾年來(lái),高等教育改革深入發(fā)展,各大高校連續(xù)擴(kuò)招致使每年大學(xué)畢業(yè)生的數(shù)量在短時(shí)間內(nèi)激增數(shù)倍(如圖1-1)。有關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示,2024年我國(guó)普通高校大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)為212萬(wàn),2024年達(dá)到680萬(wàn),2024年為699萬(wàn),2024年達(dá)到近727萬(wàn)。從2024年到2024年短短十一年間,全國(guó)普通高校畢業(yè)生人數(shù)由212萬(wàn)增長(zhǎng)到727萬(wàn),增長(zhǎng)近240%。高校畢業(yè)生人數(shù)的持續(xù)攀升導(dǎo)致勞動(dòng)力市場(chǎng)供大于求,高校人才培養(yǎng)與社會(huì)需求不匹配,大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)十分嚴(yán)峻。不僅如此,目前政府、企業(yè)和社會(huì)機(jī)構(gòu)能夠?yàn)榇髮W(xué)畢業(yè)生提供的就業(yè)崗位明顯減少,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足現(xiàn)有的日益增長(zhǎng)的高校畢業(yè)生的就業(yè)需求,這使得高校應(yīng)屆畢業(yè)生不容樂(lè)觀的就業(yè)形勢(shì)雪上加霜。增強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意向,鼓勵(lì)和支持大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè),以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)無(wú)疑是解決我國(guó)高校畢業(yè)生就業(yè)難問(wèn)題的根本途徑。
近幾年來(lái),政府相關(guān)部門(mén)陸續(xù)頒布和制定了多項(xiàng)支持、鼓勵(lì)和促進(jìn)自主創(chuàng)業(yè)的政策,并采取了各項(xiàng)措施積極完善我國(guó)的創(chuàng)業(yè)環(huán)境??傮w上來(lái)說(shuō),我國(guó)的創(chuàng)業(yè)環(huán)境條件在逐步提升。但是,據(jù)《全球創(chuàng)業(yè)觀察中國(guó)報(bào)告:創(chuàng)業(yè)環(huán)境與政策》顯示,在參與調(diào)研的受訪者中,期望在未來(lái)三年內(nèi)創(chuàng)辦企業(yè)的人占22.4%,認(rèn)為在未來(lái)六個(gè)月中存在創(chuàng)辦企業(yè)良好機(jī)會(huì)的人占27.4%,認(rèn)為創(chuàng)業(yè)是一個(gè)不錯(cuò)職業(yè)選擇的人占72%,認(rèn)為創(chuàng)業(yè)者社會(huì)地位較高的人占到76%。報(bào)告數(shù)據(jù)說(shuō)明,一方面,對(duì)創(chuàng)業(yè)的未來(lái)預(yù)期很正面的人很多,另一方面,擁有創(chuàng)業(yè)意向的人卻不多。因此,創(chuàng)業(yè)環(huán)境的改善并沒(méi)有顯著地激發(fā)潛在創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)意向。
(二)意義
第一,可以降低大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險(xiǎn),提高創(chuàng)業(yè)的成功率。創(chuàng)業(yè)總是有風(fēng)險(xiǎn)的,有數(shù)據(jù)表明,我國(guó)約40%的企業(yè)在開(kāi)業(yè)一年內(nèi)就倒閉,能生存5年的只有20%左右,而對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)來(lái)說(shuō),成功率更低,風(fēng)險(xiǎn)更大,據(jù)不完全估計(jì),目前我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率只有2—3%,遠(yuǎn)低于一般企業(yè)的創(chuàng)業(yè)成功率。因此,通過(guò)對(duì)創(chuàng)業(yè)環(huán)境的研究,闡明創(chuàng)業(yè)環(huán)境是如何影響創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的,可以規(guī)避一定的創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn),提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的成功率。
第二,研究大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境,可以建立有效的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中,環(huán)境對(duì)其影響十分顯著。但是對(duì)于不同的創(chuàng)業(yè)者,環(huán)境對(duì)其的影響程度各不相同,用來(lái)評(píng)價(jià)創(chuàng)業(yè)環(huán)境影響創(chuàng)業(yè)的指標(biāo)也不一樣。因此,我們通過(guò)研究大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)活動(dòng),建立了一套有效的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境評(píng)價(jià)指標(biāo)體系,從而來(lái)正確評(píng)價(jià)該地區(qū)的創(chuàng)業(yè)環(huán)境狀況,并可以應(yīng)用于其他地區(qū)。
第三,可以為政府制定政策提供指導(dǎo)意義。根據(jù)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境評(píng)價(jià)指標(biāo)體系,可以衡量各地區(qū)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀的優(yōu)劣,政府可以從中發(fā)現(xiàn)對(duì)于創(chuàng)業(yè)者來(lái)說(shuō)最為重要的因素,明確創(chuàng)業(yè)環(huán)境改善的方向,從而制定出有針對(duì)性的政策來(lái)改善該地區(qū)的創(chuàng)業(yè)環(huán)境,實(shí)現(xiàn)該地區(qū)創(chuàng)業(yè)環(huán)境的有效提升,向理想的創(chuàng)業(yè)環(huán)境邁進(jìn)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)開(kāi)題報(bào)告二:大學(xué)生道路的分析
現(xiàn)今,大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為社會(huì)關(guān)心的熱門(mén)話題,越來(lái)越多的高校畢業(yè)生把眼光放到了自主創(chuàng)業(yè)上。然而對(duì)于初出茅廬的大學(xué)生來(lái)說(shuō),自主創(chuàng)業(yè)并不是輕而易舉的事。我們的研究是對(duì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀進(jìn)行了分析,通過(guò)對(duì)于身邊一些自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生進(jìn)行訪談以及調(diào)查問(wèn)卷的形式,闡述大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)中存在的問(wèn)題,提出大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的應(yīng)對(duì)對(duì)策,同時(shí),對(duì)于我們這些即將面臨著巨大就業(yè)壓力的高年級(jí)學(xué)生起到一定的指導(dǎo)借鑒作用。
一、研究目的
大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的人群主要有兩類(lèi):一類(lèi)是在校大學(xué)生,在大學(xué)期間,不同人的思想動(dòng)態(tài)也各不相同,有些人甘愿庸庸碌碌,有些人則是刻苦專(zhuān)研,當(dāng)然,還存在著這樣一部分群體,他們明確知道自己以后想要走怎樣的路,所以他們便努力地向自己的理想前進(jìn),積極參加實(shí)踐,努力創(chuàng)業(yè);另一類(lèi)是畢業(yè)后面臨著巨大就業(yè)壓力的人,他們?cè)噲D通過(guò)自己的智慧和拼搏,走出就業(yè)無(wú)門(mén)的窘境,開(kāi)創(chuàng)出屬于自己的事業(yè)。雖然這些自主創(chuàng)業(yè)者的動(dòng)機(jī)各不相同,情況也千差萬(wàn)別,但是他們創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷和努力拼搏的精神都有著值得我們學(xué)習(xí)的地方,我們的課題就是要通過(guò)對(duì)于前人自主創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷以及其中存在的問(wèn)題、尋求解決方法的過(guò)程的研究,給即將面臨就業(yè)的我們帶來(lái)一些指導(dǎo)借鑒作用。
二、研究對(duì)象
我們的研究是針對(duì)我們所了解的一些自主創(chuàng)業(yè)者作為特例,比如 ①天韻傳媒 孫思 ②揚(yáng)州玩立方 蔡乾 ③ 同時(shí),我們還會(huì)對(duì)于在校大學(xué)生對(duì)于自主創(chuàng)業(yè)的看法和一些“擺客”的情況進(jìn)行追蹤和了解。
既然要對(duì)于本專(zhuān)業(yè)的學(xué)生起到指導(dǎo)借鑒作用,我們會(huì)對(duì)我們07之前的教技專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們的就業(yè)動(dòng)向,做一個(gè)粗略的調(diào)查和統(tǒng)計(jì)。
三、研究方法
① 對(duì)于我們能夠接觸到的第一類(lèi)的自主創(chuàng)業(yè)者,我們會(huì)通過(guò)訪談的形式對(duì)他們創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷,以及這過(guò)程中出現(xiàn)的一些問(wèn)題和尋求解決方法的過(guò)程進(jìn)行了解。
② 對(duì)于在校大學(xué)生對(duì)于自主創(chuàng)業(yè)這個(gè)問(wèn)題的看法以及“擺客”這一類(lèi)特殊的群 體,我們會(huì)先對(duì)其進(jìn)行觀察,然后以調(diào)查問(wèn)卷的形式對(duì)他們的情況進(jìn)行了解和分析
③ 至于對(duì)本專(zhuān)業(yè)已畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們的就業(yè)動(dòng)向,我們會(huì)通過(guò)兩方面進(jìn)行了 解,一方面通過(guò)網(wǎng)絡(luò)向認(rèn)識(shí)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐了解,另一方面是向?qū)W院相關(guān)負(fù)責(zé)老師了解
四、研究成果匯報(bào)
① 對(duì)于第一類(lèi)自主創(chuàng)業(yè)者,我們會(huì)以生動(dòng)的視頻訪談形式對(duì)他們自主創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷、創(chuàng)業(yè)路途中出現(xiàn)的問(wèn)題、尋求解決方法的過(guò)程以及對(duì)以后可能自主創(chuàng)業(yè)的人的一些建議進(jìn)行闡述。
② 對(duì)于“擺客”的情況,我們會(huì)通過(guò)ppt等形式展出。
③ 關(guān)于本專(zhuān)業(yè)之前的就業(yè)動(dòng)向我們會(huì)以一張柱形圖展出其就業(yè)崗位以及自主 創(chuàng)業(yè)者所占的比例等。
第十一篇 開(kāi)題報(bào)告1400字
1開(kāi)題報(bào)告寫(xiě)作格式
第一步、論文擬研究解決的問(wèn)題
內(nèi)容要求:
明確提出論文所要解決的具體學(xué)術(shù)問(wèn)題,也就是論文擬定的創(chuàng)新點(diǎn)。
明確指出國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)就這一問(wèn)題已經(jīng)提出的觀點(diǎn)、結(jié)論、解決方法、階段性成果……
評(píng)述上述文獻(xiàn)研究成果的不足。
提出你的論文準(zhǔn)備論證的觀點(diǎn)或解決方法,簡(jiǎn)述初步理由。
撰寫(xiě)方法:
你的觀點(diǎn)或方法正是需要通過(guò)論文研究撰寫(xiě)所要論證的核心內(nèi)容,提出和論證它是論文的目的和任務(wù),因而并不是定論,研究中可能推翻,也可能得不出結(jié)果。開(kāi)題報(bào)告的目的就是要請(qǐng)專(zhuān)家?guī)椭袛嗄闼岢龅膯?wèn)題是否值得研究,你準(zhǔn)備論證的觀點(diǎn)方法是否能夠研究出來(lái)。
一般提出3或4個(gè)問(wèn)題,可以是一個(gè)大問(wèn)題下的幾個(gè)子問(wèn)題,也可以是幾個(gè)并行的相關(guān)問(wèn)題。
第二步、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀
內(nèi)容要求:列舉與論文擬研究解決的問(wèn)題密切相關(guān)的前沿文獻(xiàn)?;凇罢撐臄M研究解決的問(wèn)題”提出,允許有部分內(nèi)容重復(fù)。
撰寫(xiě)方法:只簡(jiǎn)單評(píng)述與論文擬研究解決的問(wèn)題密切相關(guān)的前沿文獻(xiàn),其他相關(guān)文獻(xiàn)評(píng)述則在文獻(xiàn)綜述中評(píng)述。
第三步、論文研究的目的與意義
內(nèi)容要求:
簡(jiǎn)介論文所研究問(wèn)題的基本概念和背景。
簡(jiǎn)單明了地指出論文所要研究解決的具體問(wèn)題。
簡(jiǎn)單闡述如果解決上述問(wèn)題在學(xué)術(shù)上的推進(jìn)或作用。
基于“論文擬研究解決的問(wèn)題”提出,允許有所重復(fù)。
第四步、論文研究主要內(nèi)容
容要求:初步提出整個(gè)論文的寫(xiě)作大綱或內(nèi)容結(jié)構(gòu)。由此更能理解“論文擬研究解決的問(wèn)題”不同于論文主要內(nèi)容,而是論文的目的與核心。
2考慮要素
① 研究的目標(biāo)。
只有目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出,才能保證具體的研究方向,才能排除研究過(guò)程中各種因素的干擾。
② 研究的內(nèi)容。
要根據(jù)研究目標(biāo)來(lái)確定具體的研究?jī)?nèi)容,要求全面、詳實(shí)、周密,研究?jī)?nèi)容籠統(tǒng)、模糊,甚至把研究目的、意義當(dāng)作內(nèi)容,往往使研究進(jìn)程陷于被動(dòng)。
③ 研究的方法。
選題確立后,最重要的莫過(guò)于方法。假如對(duì)牛彈琴,不看對(duì)象地應(yīng)用方法,錯(cuò)誤便在所難免,相反,即便是已研究過(guò)的.課題,只要采取一個(gè)新的視角,采用一種新的方法,也常能得出創(chuàng)新的結(jié)論。
④創(chuàng)新點(diǎn)。
要突出重點(diǎn),突出所選課題與同類(lèi)其他研究的不同之處。
3開(kāi)題報(bào)告寫(xiě)作要點(diǎn)
第一、要寫(xiě)什么
這個(gè)重點(diǎn)要進(jìn)行已有文獻(xiàn)綜述把有關(guān)的題目方面的已經(jīng)有的國(guó)內(nèi)外研究認(rèn)真介紹一下先客觀介紹情況要如實(shí)陳述別人的觀點(diǎn)然后進(jìn)行評(píng)述后主觀議論加以評(píng)估說(shuō)已有研究有什么不足說(shuō)有了這些研究但還有很多問(wèn)題值得研究。其中要包括選題將要探討的問(wèn)題。由于研究不足所以你要研究。你的論文要寫(xiě)什么是根據(jù)文獻(xiàn)綜述得出來(lái)的,而不是你想寫(xiě)什么就寫(xiě)什么。如果不做綜述很可能你的選題早被別人做得很深了。
第二、為什么要寫(xiě)這個(gè)
這個(gè)主要是說(shuō)明你這個(gè)選題的意義??梢哉f(shuō)在理論上?你發(fā)現(xiàn)別人有什么不足和研究空白?所以你去做?就有理論價(jià)值了。那么你要說(shuō)清楚你從文獻(xiàn)綜述中選出來(lái)的這個(gè)題目在整個(gè)相關(guān)研究領(lǐng)域占什么地位。這就是理論價(jià)值。 然后你還可以從實(shí)際價(jià)值去談。就是這個(gè)題目可能對(duì)現(xiàn)實(shí)有什么意義可能在實(shí)際中派什么用場(chǎng)等等。
第三、怎么寫(xiě)
在開(kāi)題報(bào)告里你還應(yīng)當(dāng)說(shuō)清楚你選了這個(gè)題目之后如何去解決這個(gè)問(wèn)題。就是有了問(wèn)題你準(zhǔn)備怎么去找答案。要說(shuō)一下你大致的思路、同時(shí)重點(diǎn)闡述你要用什么方法去研究。如文獻(xiàn)分析法、訪談法、問(wèn)卷法、定量研究、實(shí)驗(yàn)研究、理論分析、模型檢驗(yàn)等等。
在上述三個(gè)方面中間文獻(xiàn)綜述是重點(diǎn)。沒(méi)有文獻(xiàn)綜述你就無(wú)法找到自己的題目也不知道這個(gè)題目別人已經(jīng)做得怎么樣了所以你要認(rèn)真進(jìn)行綜述。當(dāng)然綜述的目的還是引出你自己的話題所以不能忘記評(píng)述。
第十二篇 圖書(shū)館論文開(kāi)題報(bào)告3500字
圖書(shū)館是大學(xué)的標(biāo)志性建筑物,優(yōu)秀的管理是十分重要的。
圖書(shū)館管理系統(tǒng)開(kāi)題報(bào)告
1、文獻(xiàn)綜述(結(jié)合畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)課題情況,根據(jù)所查閱的文獻(xiàn)資料撰寫(xiě))
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,社會(huì)的進(jìn)步,計(jì)算機(jī)越來(lái)越深入到我們?nèi)粘5墓ぷ鲗W(xué)習(xí)及生活中,成為我們?nèi)粘I钪胁豢扇鄙俚妮o助工具。 隨著科學(xué)技術(shù)的不斷提高,計(jì)算機(jī)科學(xué)日漸成熟,其強(qiáng)大的功能已為人們深刻認(rèn)識(shí),它已進(jìn)入人類(lèi)社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域并發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。它已經(jīng)深入到日常工作和生活的方方面面,比如文字處理、信息管理、輔助設(shè)計(jì)、圖形圖像處理、教育培訓(xùn)以及游戲娛樂(lè)等。各行各業(yè)的人們無(wú)須經(jīng)過(guò)特別的訓(xùn)練就能夠使用電腦完成許許多多復(fù)雜的工作。然而,雖然現(xiàn)在世界上已經(jīng)充滿了多如牛毛的各種軟件,但它們依然不能滿足用戶(hù)的各種特殊需要,人們還不得不開(kāi)發(fā)適合自己特殊需求的軟件。以前開(kāi)發(fā)windows應(yīng)用軟件是專(zhuān)業(yè)人員的工作,需要掌握許多專(zhuān)業(yè)知識(shí)和經(jīng)過(guò)特殊的培訓(xùn)才能勝任?,F(xiàn)在不同了,即使你沒(méi)有接受過(guò)嚴(yán)格的程序設(shè)計(jì)訓(xùn)練,使用delphi 6.0也一樣能夠開(kāi)發(fā)出功能強(qiáng)大、適合自己特殊需求的應(yīng)用程序了。
圖書(shū)館管理系統(tǒng)用計(jì)算機(jī)管理圖書(shū)館工作的日常圖書(shū)管理,學(xué)生管理,以及圖書(shū)查閱,報(bào)表打印等功能的一種計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的創(chuàng)新,在計(jì)算機(jī)還未普及之前圖書(shū)館管理都是由工作人員人工操作記錄,的方式來(lái)操作的.現(xiàn)在一般的圖書(shū)館管理都采用計(jì)算機(jī)智能化管理,采用計(jì)算機(jī)作為工具的實(shí)用的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)化管理程序來(lái)幫助前臺(tái)管理員進(jìn)行更有效的圖書(shū)館管理工作。圖書(shū)館管理系統(tǒng)是典型的信息管理系統(tǒng)(mis),其開(kāi)發(fā)主要包括后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)的建立和維護(hù)以及前端應(yīng)用程序的開(kāi)發(fā)兩個(gè)方面。對(duì)于前者要求建立起數(shù)據(jù)一致性和完整性強(qiáng)、數(shù)據(jù)安全性好的庫(kù)。而對(duì)于后者則要求應(yīng)用程序功能完備,易使用等特點(diǎn)。
語(yǔ)言的高效
編譯的高效
執(zhí)行的高效
維護(hù)的高效
基于以上理由,我們毫不憂郁的選擇了delphi 6.0做為我們的開(kāi)發(fā)工具!
主要的控件及其屬性簡(jiǎn)介
命令按鈕類(lèi)的控件:
caption屬性:用來(lái)顯示在控件上的標(biāo)題。
enable屬性:控制控件的激活狀態(tài)灰色或可用。
appearance屬性:值為1時(shí),則以3d效果顯示該控件,0則不然。
backcolor屬性:用來(lái)改變?cè)诎粹o上顯示圖像的背景色。
cancel屬性:該屬性決定按鈕是否為一個(gè)取消按鈕。
default屬性:決定哪一個(gè)命令按鈕控件是窗體的缺省命令按鈕.
font屬性:控制各種文字字體類(lèi)型.
left,top,height,width屬性:設(shè)定控件的位置與大小.
style,picture屬性:決定按鈕的顯示方式是否為圖像形式出現(xiàn).
visible屬性:確定控件運(yùn)行時(shí)是否為可見(jiàn).
inde_屬性:當(dāng)控件為一控件數(shù)組時(shí),此屬性值為該控件在數(shù)組的下標(biāo)值.
標(biāo)簽框類(lèi)的控件:
caption屬性:在應(yīng)用程序界面上加入說(shuō)明。
autosize屬性:決定控件是否自動(dòng)改變大小以顯示其全部?jī)?nèi)容。
backstyle屬性:用以指示標(biāo)簽是否透明.
bordstyle屬性:用以設(shè)定控件是否有邊框。
文本框類(lèi)的控件:
te_t屬性:通過(guò)像te_t屬性賦值的方法來(lái)改變?cè)搶傩缘闹怠?/p>
ma_length屬性:該屬性設(shè)定在文本框控件中能夠輸入的最大字符數(shù)。
multline屬性:該屬性設(shè)定te_t字符串中是否接受換行符。
scrollbars屬性:該屬性決定是否為文本框加滾動(dòng)條。
passwordchar屬性:該屬性設(shè)定輸入文本的特殊顯示字符,在設(shè)計(jì)密碼程序時(shí)非常有用。
change事件屬性:文本框的內(nèi)容發(fā)生改變時(shí),相應(yīng)的控件之間發(fā)生相應(yīng)的改變,具有即時(shí)性。
keypress:事件由用戶(hù)在文本框控件中按任意鍵觸發(fā)。
單選按鈕類(lèi)的控件:
caption屬性:顯示在控件上的文本,是單選按鈕的標(biāo)題。
alignment屬性:決定單選按鈕的標(biāo)題在控件上的位置。
enable屬性:該控件為灰色時(shí)為false,表示運(yùn)行時(shí)不可用。
inde_屬性:屬性值表示為單選按鈕組成的控件中某個(gè)按鈕的索引值。
tabinde_屬性:建立控件時(shí),vb自動(dòng)為其分配一個(gè)tabinde_值,利用tab鍵可以在控件之間切換焦點(diǎn)。
value屬性:反映控件狀態(tài)的屬性,返回true表示已選擇了該按鈕。
復(fù)選按鈕類(lèi)的控件:
caption屬性:缺省為check1。
inde_屬性:該屬性值為復(fù)選框控件數(shù)組的下標(biāo).
value屬性:value為0表空白,為1表勾號(hào),為2表示灰色勾號(hào).
框架類(lèi)的控件:
frame屬性:做為其他控件的容器。
列表框架和組合類(lèi)的控件:
list屬性:列表框控件的表項(xiàng)是使用數(shù)組的方式保存,數(shù)組的每一個(gè)元素存儲(chǔ)列表控件的一個(gè)表項(xiàng)
listcount屬性:控件列表部分項(xiàng)目的個(gè)數(shù)。
mutselect屬性:可以設(shè)置列表框?yàn)閱芜x或允許多選屬性.
selectd屬性:標(biāo)示一個(gè)數(shù)組,數(shù)組各元素為:
selected(0),selected(1)
滾動(dòng)條類(lèi)的控件:
value屬性:滾動(dòng)條上滑塊所在位置由value值所決定。
ma_和min屬性:對(duì)value值的最大,最小進(jìn)行限制。
largechange屬性:用戶(hù)點(diǎn)擊滾動(dòng)條與鍵頭之間的區(qū)域時(shí),value的改變量。
定時(shí)器類(lèi)類(lèi)的控件:
interval屬性:表示定時(shí)的時(shí)間間隔,以毫秒為單位。
enable屬性:為true時(shí)(缺省值),激活定時(shí)器開(kāi)始計(jì)時(shí);為false時(shí)處于休眠狀態(tài).
數(shù)據(jù)庫(kù)連接方式選擇
visual basic6.0連接數(shù)據(jù)庫(kù)的主要方式以下幾種方式:一是:用data控件進(jìn)行數(shù)據(jù)庫(kù)鏈接 ,二是利用adodc(ado data control)進(jìn)行數(shù)據(jù)庫(kù)鏈接 。三是: 利用dataenvironment進(jìn)行數(shù)據(jù)庫(kù)鏈接.四是利用ado(active_ data objects)進(jìn)行編程
:現(xiàn)在我們來(lái)大致對(duì)這幾種技術(shù)應(yīng)用介紹:
用data控件進(jìn)行數(shù)據(jù)庫(kù)鏈接.
第一步:給窗體添加一個(gè)data控件。如果你的機(jī)器沒(méi)安裝有access,可通過(guò)vb建庫(kù)。
第二步:用access建立一個(gè)名為pad的數(shù)據(jù)庫(kù),在庫(kù)中建立一個(gè)表myset,給表添加四個(gè)字段:backcolor(數(shù)據(jù)),forecolor(文本),fontname(文本),fontsize(文本)。注意:請(qǐng)將庫(kù)文件存入程序所在目錄。 如果你的機(jī)器沒(méi)安裝有access,可通過(guò)vb建庫(kù)。
利用adodc(ado data control)進(jìn)行數(shù)據(jù)庫(kù)鏈接:
使用adodata控件訪問(wèn)數(shù)據(jù)庫(kù)可以完全不用編寫(xiě)代碼,只需要通過(guò)簡(jiǎn)單的設(shè)置和操作其屬性就可以實(shí)現(xiàn)與數(shù)據(jù)庫(kù)的連接,通過(guò)綁定數(shù)據(jù)感知控件,就能提供一個(gè)訪問(wèn)數(shù)據(jù)庫(kù)的界面,用來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的瀏覽,貼加,刪除,修改等操作.
利用dao對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行操縱:
在visual basic 中提供了兩種與jet數(shù)據(jù)引擎接口的方法:data控件與數(shù)據(jù)訪問(wèn)對(duì)象(dao)dao是database object的英文縮寫(xiě),要訪問(wèn)數(shù)據(jù)庫(kù)一方面數(shù)據(jù)庫(kù)要提供訪問(wèn)接口,另一方面要在編程環(huán)境中有對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的支持.dao模型是設(shè)計(jì)關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的對(duì)象類(lèi)的集合.他們提供了管理關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)所需要的全部操作屬性和方法,這其中包括建立數(shù)據(jù)庫(kù),定義表,字段和建立表間關(guān)系,定位和查詢(xún)數(shù)據(jù)庫(kù)等.
關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)介紹:
關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)是目前各類(lèi)數(shù)據(jù)庫(kù)中最重要、最流行的數(shù)據(jù)庫(kù),他應(yīng)用數(shù)學(xué)方法來(lái)處理數(shù)據(jù)庫(kù)數(shù)據(jù),是目前使用最廣泛的數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)。20世紀(jì)70年代以后開(kāi)發(fā)的數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)產(chǎn)品幾乎都是基于關(guān)系的。在數(shù)據(jù)庫(kù)發(fā)展的歷史上,最重要的成就就是關(guān)系模型。 關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)與非關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的區(qū)別是:關(guān)系系統(tǒng)只有表這一種數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu);而非關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)還有其他數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),對(duì)這些數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)有其他的操作。
結(jié)構(gòu)化查詢(xún)語(yǔ)言sql(structured query language)是一種介于關(guān)系代數(shù)與關(guān)系演算之間的語(yǔ)言,其功能包括查詢(xún)、操縱、定義和控制四個(gè)方面,是一個(gè)通用的、功能極強(qiáng)的關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)語(yǔ)言。目前已成為關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)的標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言
microsoft access介紹:
使用 microsoft access,可以在單一的數(shù)據(jù)庫(kù)文件中管理所有的信息。在這個(gè)文件中,用戶(hù)可以將自己的數(shù)據(jù)分別保存在各自獨(dú)立的存儲(chǔ)空間中,這些空間稱(chēng)作表;可以使用聯(lián)機(jī)窗體來(lái)查看、添加及更新表中的數(shù)據(jù);使用查詢(xún)來(lái)查找并檢索所要的數(shù)據(jù);也可以使用報(bào)表以特定的版面布置來(lái)分析及打印數(shù)據(jù)。 如果要保存數(shù)據(jù),請(qǐng)為每一種類(lèi)型的信息創(chuàng)建一個(gè)表。如果要從查詢(xún)、窗體或報(bào)表中的多個(gè)表中將數(shù)據(jù)合并在一起,就要定義各個(gè)表之間的關(guān)系。 如果要搜索并檢索符合指定條件的數(shù)據(jù),包括來(lái)自多個(gè)表中的數(shù)據(jù),就要?jiǎng)?chuàng)建查詢(xún)。查詢(xún)的同時(shí)也可以更新或刪除多條記錄,并對(duì)數(shù)據(jù)執(zhí)行內(nèi)嵌或自定義的計(jì)算。 如果要簡(jiǎn)單地直接在某個(gè)表中查看、輸入及更改數(shù)據(jù),請(qǐng)創(chuàng)建一個(gè)窗體。在打開(kāi)一個(gè)窗體時(shí),microsoft access 將從一個(gè)或多個(gè)表中檢索數(shù)據(jù),并使用用戶(hù)在窗體向?qū)нx擇的版面布局或所創(chuàng)建的版面布局,將窗體顯示在屏幕上。 如果要分析數(shù)據(jù)或?qū)?shù)據(jù)以特定的方式打印出來(lái),請(qǐng)創(chuàng)建一個(gè)報(bào)表。例如,可以打印一份將數(shù)據(jù)分組并計(jì)算數(shù)據(jù)總和的報(bào)表,也可以打印另一份帶有各種數(shù)據(jù)格式的打印郵件標(biāo)簽的報(bào)表。
畢 業(yè) 設(shè) 計(jì)(論 文)開(kāi) 題 報(bào) 告
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