開題報告評語怎么寫
1. 確定研究主題：選擇一個具體而明確的研究領域，例如“環(huán)保技術在城市可持續(xù)發(fā)展中的應用”。
2. 明確研究目的：闡述為何選擇該主題進行研究，如“旨在探索環(huán)保技術如何促進城市的綠色轉型”。
3. 文獻回顧：簡要概述該領域的現(xiàn)有研究成果，指出存在的問題或研究空白。
4. 研究方法：詳細說明將采用何種方法進行研究，比如“通過案例分析和定量數(shù)據統(tǒng)計”。
5. 研究內容：列出具體的研究點，如“分析不同環(huán)保技術的效果”和“評估其經濟與環(huán)境效益”。
6. 預期成果：預測研究可能得出的結論或貢獻，如“為城市規(guī)劃提供環(huán)保技術參考”。
7. 研究計劃：給出時間表和進度安排，確保每個階段都有明確的目標。
8. 可能的挑戰(zhàn)與對策：預見可能遇到的問題，并提出解決方案。
開頭結尾怎么寫
開頭：
在開篇，簡潔地引入研究主題，如“隨著城市化進程加速，環(huán)保技術在推動可持續(xù)發(fā)展中的作用日益凸顯”。接著，指出研究的必要性和緊迫性，例如“然而，現(xiàn)有研究對這些技術的實際應用效果和影響尚缺乏深入探討”。
結尾：
結束部分，重申研究的重要性和預期價值，如“本研究期望通過對環(huán)保技術的實證分析，為城市綠色發(fā)展提供有力的理論支持和實踐指導”?？梢赃M一步表達對未來工作的期待，如“未來，我們將尋求與業(yè)界合作，推動這些技術的廣泛應用”。
開題報告評語范文
第一篇 開題報告評語650字
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指導教師審核意見：
指導教師審核意見要能反映以下幾點：
1.學生開題報告中對選題來源研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢了解情況;
2.學生開題報告中研究的基本內容、研究的主要問題、研究的方向是否明確;
3.學生開題報告中研究的方法及措施是否可行;
4.學生開題報告中研究工作的步驟、進度安排是否合理，特別要注意學生開題報告中的時間安排與本人下發(fā)的任務書規(guī)定的時間安排要相呼應;
5.是否同意開題;
注：以上審核意見及簽名均要求指導老師手寫，不能電腦打??！
(指導教師簽名)年 月 日
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范例參考：
該生對于所開課題進行了較為詳盡的市場調研，參考了許多文獻，最后確定的課題具有一定的實用價值。本課題是學生所學專業(yè)知識的延續(xù)，符合學生專業(yè)發(fā)展方向，對于提高學生的基本知識和技能，對于提高學生的研究能力有益。研究方法和研究計劃基本合理，難度合適，學生能夠在預定時間內完成該課題的設計。
同意該課題開題。
(指導教師簽名)年 月 日
古典文學中常見論文這個詞，當代，論文常用來指進行各個學術領域的研究和描述學術研究成果的文章，簡稱為論文。以下就是由編為您提供的開題報告評議意見。
該生通過與課題組成員和老師充分討論，參考了許多文獻，確定了具有一定的市場價值的.課題。本課題初步確定的論文設計思路基本明確，通過分析grice的合作原則在國際商務談判中的運用可以提高國際商務談判的效率，以及促進國際貿易的發(fā)展。本課題的研究方法和研究步驟基本合理，難道合適，學生能夠在預定時間內完成該課題的設計。
同意該課題開題。
第二篇 管理學院畢業(yè)論文開題報告2550字
題目：小型餐飲企業(yè)人力資源管理的研究——以清遠碧桂園“故鄉(xiāng)菜館”為例
1.選題的意義與目的
人力資源是各行各業(yè)不可或缺的重要性資源，尤其是在服務行業(yè)，人力資源占據了主導地位。在小型餐飲企業(yè)中，人力資源管理對其發(fā)展起著重要的作用，正確的對人力資源進行規(guī)劃和管理，是小型餐飲企業(yè)向大中型餐飲企業(yè)發(fā)展的不竭動力。
基于以上情況，本論文以小型餐飲企業(yè)人力資源管理的研究為題，以清遠碧桂園“故鄉(xiāng)菜館”為例，目的在于提出小型餐飲企業(yè)在人力資源管理過程中存在的各種問題，并針對這些問題提出可行性的人力資源管理建議，希望能對小型餐飲企業(yè)的發(fā)展起到一定的推動作用。
2.文獻綜述
近年來，隨著社會的不斷發(fā)展，學者們對餐飲企業(yè)人力資源管理的理論研究也逐漸增加，形成了較為完備較為先進的人力資源管理體系。部分學者對餐飲企業(yè)人力資源的現(xiàn)狀、存在的問題和對策進行了研究：
(1)馬卓亞在“餐飲企業(yè)人力資源管理分析與對策研究”中主要在員工培訓和薪酬管理方面說明了我國餐飲企業(yè)人力資源管理的現(xiàn)狀，他主張完善培訓機制和薪酬管理來減少員工流失率，推動餐飲企業(yè)的發(fā)展。
(2)龍承春在“餐飲企業(yè)人力資源可持續(xù)發(fā)展的制約因素與對策分析”中主要從餐飲企業(yè)人力資源的整體素質、能力建設、流動性和管理技術這幾個方面說明餐飲企業(yè)人力資源發(fā)展的制約因素，并提出了一系列有針對性的解決措施。
(3)陳婷婷在“餐飲企業(yè)一線服務人員流失的原因及對策分析”中主要提出了餐飲企業(yè)一線服務人員對餐飲企業(yè)發(fā)展的重要性，并歸納出餐飲企業(yè)一線服務人員流失的原因和解決措施。
(4)蘇志平在“我國民營餐飲企業(yè)人力資源管理問題研究”中則把我國民營餐飲企業(yè)人力資源管理的問題慨括為五個方面的問題，主要偏向于人員管理機制、人員培訓和薪酬管理，并針對這些問題提出了一系列可行的解決措施。
根據以上學者的觀點，并結合清遠碧桂園“故鄉(xiāng)菜館”人力資源管理的現(xiàn)狀，我總結了小型餐飲企業(yè)人力資源管理過程中存在的問題有：1、管理者自身責任意識不夠，無法給員工樹立良好的榜樣;2、員工年齡兩極分化嚴重;3、員工流失率較高;4、員工之間缺乏凝聚力和向心力;5、員工學歷普遍較低，缺乏服務意識;6、薪酬制度不合理。
在對策方面，以上各文獻都提出了比較具體的解決方案，但是都沒有太大的針對性，只是在大體上說了一下整體解決方向而已，經營者實際操作的話會有一定的難度。本論文則結合了清遠碧桂園的具體問題，提出了以下的解決方案：1、建立適用于管理者的監(jiān)督考核機制;2、招聘時對員工年齡進行篩選;3、完善員工升遷機制，減少員工流失率;4、營造良好的企業(yè)氛圍，讓員工對企業(yè)產生歸屬感;5、完善員工培訓機制，提高員工服務意識;6、改善薪酬管理制度。
另外，我認為小型餐飲企業(yè)人力資源的管理是一個理論與實際相結合的問題，不能盲目地照搬個別小型餐飲企業(yè)的成功經驗，應結合本企業(yè)的具體實際來制定相關的人力資源管理措施。
3.研究現(xiàn)狀
“人力資源”這一概念早在1954年就由彼德·德魯克在其著作《管理的實踐》提出并加以明確界定。20世紀80年代以來，人力資源管理理論不斷成熟，并在實踐中得到進一步發(fā)展，為企業(yè)所廣泛接受，并逐漸取代人事管理。進入20世紀90年代，人力資源管理理論不斷發(fā)展，也不斷成熟。改革開放以后，人力資源開發(fā)理論研究在我國形成熱潮。學者們將人力資源理論與企業(yè)發(fā)展實際相結合，形成成了一系列比較實用的人力資源管理體系，近年來，部分學者更是對餐飲企業(yè)人力資源管理理論進行了研究，提出了一系列可行的餐飲企業(yè)人力資源管理理論，為我國餐飲企業(yè)的發(fā)展提供了對策和理論依據。
到目前為止，大多數(shù)文章都是針對大型餐飲企業(yè)或中小型餐飲企業(yè)的人力資源管理提出問題和對策，針對小型、甚至是微型餐飲企業(yè)的人力資源管理的研究則相對較少，所以從整體上來看，這一方面的研究還是有不足的地方的。
4.創(chuàng)新思路
本論文以單個小型餐飲企業(yè)為研究對象，在分析小型餐飲企業(yè)人力資源管理存在的問題時，更直接更有效地針對實際存在的問題提出具體可行的解決方案，突破了傳統(tǒng)大范圍、大方向的對整個餐飲業(yè)人力資源管理存在的問題提出解決策略的方法，希望能讓小型餐飲企業(yè)的經營者更容易看懂、實施起來也更加的方便快捷，為小型餐飲企業(yè)的發(fā)展壯大指出一條明路。
5.論文提綱
第一部分：緒論
(一) 研究背景
(二) 研究的目的與意義
第二部分：小型餐飲企業(yè)人力資源管理的特點和作用
(一)小型餐飲企業(yè)人力資源管理的特點
(二)小型餐飲企業(yè)人力資源管理的作用
第三部分：清遠碧桂園“故鄉(xiāng)菜館”人力資源管理的現(xiàn)狀
(一)人員結構
(二)人員來源
(三)員工流失率
(四)員工薪酬福利
第四部分：清遠碧桂園“故鄉(xiāng)菜館”人力資源管理存在的問題
(一)管理者自身責任意識不夠，無法給員工樹立良好的榜樣
(二)員工年齡兩極分化比較嚴重
(三)員工流失率、流動性較大
(四)員工缺乏凝聚力和向心力
(五)員工學歷普遍較低，缺乏服務意識
(六)人員激勵機制不完善
第五部分：清遠碧桂園“故鄉(xiāng)菜館”人力資源管理的解決方案
(一)建立適用于管理者的監(jiān)督考核機制
(二)有針對性的選拔員工
(三)完善薪酬制度和實行人性化管理，降低員工流失率
(四)營造良好的企業(yè)氛圍，使員工對企業(yè)產生歸屬感
(五)完善員工培訓機制，提高員工服務意識
(六)完善激勵機制
6.進度安排
1)20__年2月15日—20__年2月28日 閱讀相關文獻資料以及做相關筆記和總結
2)20__年3月1—20__年3月17日 根據筆記和總結寫開題報告
3)20__年3月20—20__年4月10日 初步起稿，完成初稿
4)20__年4月11日—20__年4月25日 論文修改
5)20__年5月10日前定稿
6)20__年5月20日前答辯完畢
7.參考文獻
馬卓亞.餐飲企業(yè)人力資源管理分析與對策研究[j].現(xiàn)代經濟信息，2024，(07):61-63.
龍承春.餐飲企業(yè)人力資源可持續(xù)發(fā)展的制約因素與對策分析[j].中國商貿，2024，(09)：122-.
[3] 陳婷婷.餐飲企業(yè)一線服務人員流失的原因及對策分析[j].中國商貿，2024，(04)：40-41.
[4] 蘇志平.我國民營餐飲企業(yè)人力資源管理問題研究[j].中國商貿，2024，(07)：63-65.
[5] 陳德超.餐飲企業(yè)的人力資源開發(fā)與管理[j].揚州大學烹飪學報，2000，(04)：61-62.
[6] 蔡智萍.餐飲企業(yè)人力資源培養(yǎng)與管理的應用研究[j]經濟研究導刊，2024，(27)：105-107.
[7] 楊燕.餐飲企業(yè)人力資源危機干預探析[j].中國商貿，2024，(10)：94-96.
[8] 萬蓬勃.餐飲企業(yè)人力資源管理問題及策略探析[j].產業(yè)與科技論壇，2024，(01)：42-45.
[9] 李德勛.論中小企業(yè)人力資源管理現(xiàn)狀與對策[j].人力資源管理，2024.
[10] 王志華，王愛娜，錢桂.我國中小餐飲企業(yè)人力資源管理的swot分析[j].現(xiàn)代商貿工業(yè)，2024，(23)：161-162.
第三篇 藝術系畢業(yè)論文開題報告范例3300字
題目： 中西悲劇沖突的形式及其文化內涵
選題的意義:
自黑格爾認定中國沒有悲劇始，以及到鮑?？J定中國沒有美學，再到2024年德里達在訪問中國期間，認定中國沒有哲學，這樣就形成一條西方文化界對中國文化思想及悲劇觀念的一種思考線索。中國學人多是沿著黑格爾式的線路，竭力爭鳴中國具有由悲劇、美學及哲學，但多是在黑格爾的框架內予以回應，這表面看來，是一種學理上的爭議，事實上，是一種民族自大心理的作祟，如果按照西方的悲劇觀念、美學觀念和哲學觀念，中國文化確實缺失的是西哲所指出的精神生活和人類想象力的匱乏，我們沒有把人的生存推知到可能性的境地中進行考察，我們更多強調倫理實踐，而忽視精神世界的超越，本論文就立足于對中西悲劇沖突的動因、沖突方式、文化內涵的考察來論證中國有不同于西方的人生理解。中國的悲劇更多偏向于悲情，而不是西方式的崇高，它凸顯的是普通百姓在生存過程中遭遇的艱辛和苦難，最終導致人性和人的毀滅。這一主題的揭示對于中國悲劇美學的建構具有積極的意義，也對認識中西方文化理念的差異具有重要的學理性價值。
研究綜述：
對于中西悲劇的研究，在中國起始于近代，王國維先生借鑒西方悲劇理論對紅樓夢悲劇精神的分析，可以說是這種比較的肇始，其后在五四新文化時，國人多從西方劇作中借鑒，并未對中西悲劇的差異展開過建設性的探討，初步的悲劇特征的研究起始于20世紀50年代的中期，在中西美學大討論中，有代表性文章，后因政治文化原因而停輟，上個世世紀80年代中后期，時有學者重新探討，如1999年，張丹飛在《試論中國悲劇概念的確定》一文中借鑒西方概念，從中國人的悲苦與喜樂對中國悲劇概念進行了描述。到21世紀，成為文學研究焦點問題。如在2000年，何上峰在《悲劇沖突的特點及其審美意義》中指出兩種文化力量之間的沖突;在2024年，朱耀龍、羅曉歡在《試論悲劇沖突的性質與特征》中探討了“歷史的必然要求”與“正義性”的關系， 揭示悲劇沖突的三個基本特征：必然性、兩難性、背反性;2024年熊元義、余三定在《中西悲劇在悲劇沖突選擇上的差異》中探討了中西方悲劇在外在、內在形式上的差異;2024年張玉雁的《中西民族悲劇的特征差異探析》一文中指出由于中西各民族悲劇精神產生于不同的民族文化背景之下，并都打上這個民族特有的宗教習俗等烙印;2024年，劉健在《中西方古典悲劇的審美差異》中指出了中西方悲劇的審美差異可由古典悲劇作品中的人物形象和戲劇沖突的結局表現(xiàn)出來;在2024年，崔冠華《中西方美學的悲劇觀差異及其原因淺析》中強調由于中西方的思維方式和認知方式的差異導致其對悲劇的審美差異。雖然討論多方各執(zhí)己見，但并未關涉悲劇學術問題，各從自己角度探索著這一問題。在比較文學大規(guī)模傳入中國之后，國內諸多學人從各個角度來探索分析，中西悲劇的差異、結構形式、差異的文化成因及中西審美文化心理及文化生態(tài)的異同，先后有數(shù)百篇論文問世。
中國學人多是沿著黑格爾式的線路，竭力爭鳴中國具有由悲劇、美學及哲學，但多是在黑格爾的框架內予以回應，這表面看來，是一種學理上的爭議，事實上，是一種民族自大心理的作祟，如果按照西方的悲劇觀念、美學觀念和哲學觀念，中國文化確實缺失的是西方哲學界所指出的精神生活和人類想象力的匱乏，我們沒有把人的生存推知到可能性的境地中進行考察，我們更多強調倫理實踐，而忽視精神世界的超越。
研究內容：
本篇論文以黑格爾斷言的中國沒有悲劇的命題為契機，來探討中西悲劇形式上的而差異，并揭示這一形勢差異的文化生態(tài)成因，進而從多元文化形式與文化理念來闡釋中西悲劇各自不同形式的文化蘊涵。論文著力探討的是中西悲劇沖突的不同層面、不同實質及其各自關注的不同的文化與生存意義指向，難點是中西悲劇形式的各自成因。
寫作提綱：
黑格爾曾斷言中國沒有悲劇。這種植根于西方中心主義的偏見是遮蔽了中西悲劇差異的這一客觀事實。中西悲劇生成于各自特定的民族生存境遇，具有各自不同的沖突表現(xiàn)方式，也保有各自不同的文化蘊涵，正是這種不同才呈現(xiàn)出中華民族的頑強與偉大。
一、 問題的提出
1、 悲劇的文化含義
2、 中西悲劇形成的文化生態(tài)背景
3、 黑格爾的斷語
4、 西方悲劇文化傳統(tǒng)理念
5、 中國悲劇文化傳統(tǒng)理念
6、 是耶？非耶？
二、 中西悲劇沖突的實質與沖突展開的形式
1、 西方悲劇沖突的實質
2、 中國悲劇沖突的實質
3、 中西悲劇沖突個案分析
4、 中西悲劇展開的形式
三、中西悲劇沖突進展的動因
1、中西悲劇矛盾沖突的展開層面
2、由《美狄亞》看西方悲劇矛盾沖突進展的動因
3、由 《竇娥冤》看中國悲劇矛盾沖突進展的動因
四、中西悲劇沖突的悲劇美學蘊涵
1、悲劇的哲學定性
2、悲劇的人類學需求
3、悲劇的普遍性力量
4、中西悲劇的美學意義
五、中西悲劇各自的悲劇文化意義
1、中西悲劇的同質異構性
2、差異還是高下？
六、結語：一元與多元
完成論文的條件及擬采用的研究方法和技術路線(途徑)：
為完成本論文，本人購買了《西方悲劇學說史》、《古希臘悲劇故事全集》，并從安康學院圖書館獲得黑格爾《美學》、余秋雨的《戲劇理論史稿》、任生名《西方現(xiàn)代悲劇論稿》等等，涉獵的圖書資料能夠滿足本論文的需要，從本學期三月份開始就有充足的時間來完成本論文，并在大學期間開設了許多有關西方與中國理論方面的課程，如《西方文論》、《外國文學》、《中國古代文論》等，課后之余本人還通讀了一些有關悲劇方面的書籍，如尼采的《悲劇的誕生》。
研究過程中運用文本分析、理論分析和邏輯辯證等研究方法探討中西悲劇沖突的形式和文化內涵。選取具有代表性的中西悲劇理論觀點，剖析中西悲劇觀念的差異，本文以中國與西方的文學作品為例及西方悲劇理論成果來論述中西悲劇沖突的形式及其文化內涵，中西方悲劇理念和側重點的不同，重點是分析中西方各自的悲劇沖突的動因和形式，難點是分析中西悲劇沖突的各自文化內涵。
前期準備情況:
在材料收集方面，我查閱了與本論文相關的大量研究資料，找到了許多有關悲劇方面的研究資料，并對這些資料進行了詳細的閱讀并做了大量記錄?？v觀中西方悲劇沖突的研究，發(fā)現(xiàn)西方學者們在西方悲劇理論傳統(tǒng)和悲劇實踐中宣稱中國沒有悲劇，這是西方有關悲劇理論的草率見解和偏見，因此我查閱了一些中國悲劇文學方面的資料，并做了筆記。在本文中我涉及一些悲劇方面的相關理論問題，因此我還閱讀了一些悲劇方面相關理論專著，如程孟輝的《西方悲劇學說史》黑格爾的《美學》，烏納穆諾的《生命悲劇意識》等，并對所涉及的理論問題的具體內容作了明確。另外我還充分利用網絡資源，通過中國期刊網找到了一些期刊文章，對它們進行了研究分析，提煉了一些例證。以前圍繞這次所選題目我寫過論文，這次我思考在文章中主要通過例證的方法重點闡述文章所要說明的中西悲劇結構的問題，并且也要在文章中分析中西悲劇結構形式的差異。
研究工作進度安排及各階段預期達到的目標：
第一階段：20__年2月20日前收集、整理資料，閱讀與論文有關的書籍，做好讀書筆記，接受任務;
第二階段：20__年2月21日至20__年3月20日，研究“中西悲劇沖突的形式及悲劇矛盾沖突的驅動力”和“中西悲劇沖突形式與沖突動因”，完成開題報告;
第三階段：20__年3月21日至20__年4月20日，思考“中西悲劇結局與矛盾沖突的性質及其文化蘊涵”，完成整篇論文初稿寫作，接受中期檢查;
第四階段：20__年4月21日至20__年5月15日，修改論文。對論文結構、資料、論據、論證及表述、語言等方面進行全面修改，完成論文主體定稿;
第五階段：20__年5月16日至20__年5月20日，撰寫論文目錄、前言、結論及英文翻譯;
第六階段：20__年5月21日至20__年5月25日，提交論文答辯申請書。
主要參考文獻：
亞里士多德.詩學[m].羅念生譯.北京:人民文學出版社，1982.
黑格爾.美學[m].朱光潛譯.北京:商務印館，1981.
[3]佴榮本.悲劇美學[m].南京:江蘇文藝出版社，1994.
[4]程孟輝.西方悲劇學說史[m].北京:商務印書館，2024.
[5]孫文輝.戲劇哲學[m].長沙:湖南大學出版社，1998.
[6]薛遠村.古希臘故事全集[m].山西:北岳文藝出版社，1997.
[7]余秋雨:戲劇理論史稿[m].上海:上海文藝出版社，1983.
[8]王國維.紅樓夢評論[m].上海:上海書店出版社，1983.
[9]王季思.中國十大古典悲劇集上[m].上海:上海文藝出版社，1982.
[10]烏納穆諾.生命的悲劇意識[m].楊勇翔譯.哈爾濱:北方文藝出版社，1987.
[11]趙凱.悲劇與人類意識[m].上海:學林出版社，2024.
第四篇 物流管理開題報告600字
1、選題依據與意義
隨著時代的進步和全社會對快遞業(yè)發(fā)展的要求，如今，民營快遞業(yè)發(fā)展迅速，但在發(fā)展的過程中，也暴露出一系列的問題。本文是在通過對__快遞的實際了解和研究其基本情況之后，提出其公司業(yè)務操作存在的現(xiàn)實問題，在具體分析了造成問題的原因之后，立足根本，統(tǒng)籌兼顧，提出一系列用以解決__快遞企業(yè)業(yè)務操作問題的觀點、方法。旨在通過改進，調整，更新整個操作流程和操作方式，來促進企業(yè)更好，更快的發(fā)展。
2、設計實施的方法與主要內容
（1）研究方法
本文主要采用觀察法、訪談法、實地考察法等方法，同時查閱有關書籍、文獻資料收集現(xiàn)代物流企業(yè)倉儲管理系統(tǒng)的相關資料。
（2）研究內容
引言：本文研究的`意義
一、我國快遞業(yè)總體發(fā)展水平分析
（一）我國快遞業(yè)的發(fā)展概述
（二）我國快遞業(yè)務操作的基本情況
（三）我國快遞業(yè)務操作存在的主要問題
二、__快遞公司業(yè)務簡介
（一）__快遞公司簡介
（二）__快遞公司業(yè)務簡介
三、__快遞公司業(yè)務操作現(xiàn)狀及存在的問題分析
（一）__快遞公司業(yè)務操作的現(xiàn)狀
（二）__快遞公司業(yè)務操作存在的問題分析
四、解決__快遞公司業(yè)務操作問題的建議
（一）制定業(yè)務操作規(guī)范標準
（二）改進基礎設施建設，增加設備投入
（三）采用電子商務物流配送模式
（四）引進專業(yè)型人才，增強核心競爭力
（五）借鑒外來優(yōu)秀經驗，積極改善自身不足
（六）加強客服部門處理問題件能力
五、總結
第五篇 經濟學畢業(yè)論文開題報告模板3350字
題 目：新世紀以來財政政策有效性研究
一、選題來源
新世紀以來，我國財政政策發(fā)生了很大的轉變，尤其是2024年金融危機前后。而關于這些財政政策的宏觀效應如何，是否促進gdp增長和就業(yè)率的提高，對于物價穩(wěn)定的影響等問題都值得考慮。財政政策有效性也是目前財政理論中的前沿課題，也是關乎中國經濟的重大現(xiàn)實課題?？吹搅颂旖虼髮W胡琨博士的關于中國2000年以前的財政政策的有效性研究，我覺得研究一下進入新世紀后中國財政政策的有效性也十分必要。
二、課題目的
對新世紀以來的中國宏觀財政政策進行實證分析，檢驗財政政策的有效性，剖析財政政策的傳導效應，主要從稅收和政府購買兩方面來考察中國財政政策的有效性。
三、現(xiàn)實及理論意義
現(xiàn)實意義：財政政策有效性是一個非常重要的實踐問題，眾所周知，我國是一個計劃經濟色彩濃厚的國家，國有經濟占據很大比例，財政政策的作用尤其不可小覷，尤其是國家提出宏觀調控策略，財政政策的作用更是明顯，2024年11月的四萬億計劃就可見一斑。進入新世紀以來，我國的宏觀財政政策整體經歷了一個由緊到松的過程，究竟緣何采取如此策略，又是否得當，應當如何衡量，這些問題都值得研究，而且，了解財政政策作用的全過程并掌握其規(guī)律對于我國經濟發(fā)展是十分重要的。
理論意義：在西方經濟理論中，財政政策能否有效促進經濟總產出增加的爭論由來已久，至今沒有定論。整體情況是：上世紀30年代以前，自由主義流派的古典宏觀經濟學占主導地位，幾乎所有的經濟學家都認為財政政策不會對產出產生任何影響。30年代經濟大危機，凱恩斯主義出現(xiàn)，政府干預被認為可以擴大需求，對實體經濟有很大影響。然而上個世紀70年代西方國家的 “滯脹”問題，讓以“自由經濟”為基調的古典主義重新復蘇，新古典宏觀經濟學崛起并逐漸占據主導地位，對凱恩斯的經濟政策有效論提出了質疑，反對干預性政策。同時凱恩斯主義并沒有銷聲匿跡，在與古典主義和新古典宏觀經濟學派的論戰(zhàn)中，凱恩斯主義者吸收了新古典主義的研究方法，發(fā)展和完善了自己，形成了新凱恩斯學派。它認為財政政策是一種短期總需求管理手段，即在短期內對經濟總量具有調節(jié)作用，長期來看對經濟總量不產生作用。其他西方經濟學理論，如公共選擇理論、新制度經濟學理論等都對財政政策有效性提出了不同的見解。由此可見，當前西方經濟學關于財政政策有效性問題的研究仍然是財政理論中懸而未決的重大理論問題之一，并非無懈可擊，至少沒有任何一種解釋能夠得到普遍認可。財政政策有效性結論的成立，還有待于經濟理論的進一步完善。另外，各種解釋僅僅是從理論到理論，本身都還缺乏實證研究的支持。
四、國內外基本研究概況
國內情況：1998年以來中國宏觀經濟出現(xiàn)通貨緊縮，財政政策成為最主要的宏觀調控工具，特別是財政支出政策發(fā)揮著重要作用。因此，目前國內學者對財政政策有效性的研究更偏重于財政支出效應分析。如張清 (2024)利用granger因果關系檢驗和協(xié)整分析方法，根據中國1952—2000年間的財政支出和gdp統(tǒng)計數(shù)據，對財政支出總量與gdp關系進行了實證檢驗，結果顯示財政支出總量的變動和gdp的變動互為因果關系，并且財政支出對gdp具有長期均衡的正向影響。朱培標 (2001)利用我國1978一1998年樣本數(shù)據，對財政支出總量與gdp的關系進行了實證分析，結果顯示，財政支出水平對產出的作用不明顯，但財政支出的變動對經濟增長有顯著影響。這說明財政支出對經濟增長影響主要體現(xiàn)為擴張效應。胡榮華 (2024)利用我國1952一2000年的統(tǒng)計數(shù)據，對財政支出水平和各項財政支出與國內生產總值(gdp)進行了二元回歸分析，結果顯示財政支出總水平和各項財政支出均與gdp正相關。其中，財政基礎建設支出(包括基本建設支出和地質勘探費兩項)對經濟增長貢獻較大，而行政費用、政策性補貼支出以及增撥企業(yè)流動資金對經濟增長作用不明顯。郭慶旺、呂冰洋、張德勇 (2024)根據1975一2001年間中國統(tǒng)計數(shù)據，利用時間序列自回歸動態(tài)模型，對我國財政支出水平和財政支出結構與經濟增長率的關系進行了實證分析。結果表明財政生產性支出與經濟增長率正相關，而財政支出總水平與經濟增長率負相關。他們認為這主要是因為在此期間我國政府消費性支出增長過快，抑制了財政生產性支出正的增長效應造成的。結果還表明各項財政支出對經濟增長的貢獻不同，財政人力資本投資比物質資本投資對經濟增長率正的貢獻更大。而科學研究支出的經濟增長效應最為顯著。剛猛、張得讓 (2024)對1978一2000年期間中國政府投資、政府消費與gdp增長率的關系進行了實證分析。結果發(fā)現(xiàn)，政府投資性支出和政府消費性支出的變化均與gdp增長率呈正向關系，但政府消費中的轉移支付支出的變化與gdp增長呈負向關系。張海星 (2024)利用我國1978一2001年的統(tǒng)計數(shù)據，對實際gdp增長率與各項財政支出之間的關系進行了多元回歸分析。結果發(fā)現(xiàn)我國基本建設、挖潛改造和科技三項費用、農業(yè)支出、文教科學衛(wèi)生事業(yè)費、國防支出與經濟增長正相關;增撥流動資金、地質勘探與工交商事業(yè)費、行政管理費、撫恤和社會福利救濟及財政補貼等轉移性支出與經濟增長呈負相關。馬拴友 (2024)對1981一1999年間中國各項稅收和財政支出對經濟增長的影響進行了實證分析，結果表明，幾乎所有的稅收項目，包括所得稅、農業(yè)稅、包括關稅的工商稅等，都與經濟增長負相關，這說明增加各種稅收對經濟增長都產生了不利影響。在財政支出方面，國防支出、基本建設和挖潛改造及科技三頂費用與經濟增長正相關，但作用不顯著;支援農業(yè)和農業(yè)事業(yè)費支出、行政管理費、撫恤和社會福利救濟、政策性補貼支出與經濟增長的關系也與經濟增長負相關，但不顯著;地質勘探和工業(yè)、交通、商業(yè)部門事業(yè)費與經濟增長顯著正相關;支援農業(yè)和農業(yè)事業(yè)費支出與經濟增長顯著負相關。
國外情況：西方學者從理論規(guī)范分析和實證分析的角度對財政政策有效性進行了廣泛、深入的專門研究。他們認為財政政策對經濟總產出的影響既與財政支出和稅收總量有關，又與財政支出和稅收結構有關。從總量上看，國外學者關于財政政策對總產出和經濟增長的影響有三種不同觀點:一種認為財政政策對經濟增長具有負效應;另一種認為財政政策對經濟增長沒有影響;最后一種認為財政政策可以增加總產出、對經濟增長具有顯著的正效應。而無論是他們的理論研究還是實證研究，都沒有得出一致的結論。從結構上看，他們也進行了大量實證分析，得出的結論也不盡相同?？傊?，國外對財政政策有效性大量的理論和實證以沒有統(tǒng)一的完全令人信服的結論。
五、完成課題的方案及主要措施
先回顧新世紀以來我國基本財政政策和宏觀經濟運行狀況，為下文分析做好鋪墊。然后進行財政政策和產出關系的實證分析，主要分析我國政府投資和產出以及稅收和產出的關系。最后進行財政政策的is-lm模型分析。靜態(tài)實證分析中國的is-lm模型，測算2000到2024年間的is曲線和lm曲線斜率、財政政策乘數(shù)、財政政策對經濟增長的拉動作用大小;利用時變參數(shù)模型測算動態(tài)邊際消費傾向和投資利率彈性，動態(tài)實證分析中國的is一ml模型以及財政支出乘數(shù)和財政政策乘數(shù)。其中會涉及非平穩(wěn)時間序列分析方法和很多計量的檢驗方法，如單位根，grange，協(xié)整檢驗。
六、課題研究進展計劃
第六周，搜集宏觀經濟數(shù)據，整理數(shù)據，制作相應圖表。第七周，先熟悉常用計量方法，操作eviews軟件，用軟件得出論文所需結果。第八周，完成論文第一部分，詳述新世紀以來我國宏觀經濟運行狀況和財政政策施行情況。第九周到第十周，完成論文主體的第一部分。第十一周到十二周，完成主體的第二部分，結束論文。
七、主要參考文獻
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2、滑冬玲，后金融危機時期提高積極財政政策有效性的對策，天津：經濟縱橫，2024年第12期
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9、leonardo vera，reassessing fiscal policy：perspectives from developing countries，institude of social studies，2024
第六篇 漢語言文學專業(yè)畢業(yè)論文開題報告及格式1600字
題 目：《淺談賈寶玉與西門慶的悲劇性》
1 課題論證
(1)國內外研究現(xiàn)狀
中國的兩大世情小說《紅樓夢》、《金瓶梅》。對他們的研究是中國古代小說研究領域中的兩大學術熱點。被稱為中國第1奇書的《金瓶梅》從106世紀末問世后，研究者開始不是很多，但是隨著中國學術的從古典向現(xiàn)代轉型，隨著小說價值觀念的變革與更新。對《金瓶梅》的研究漸漸的由微入深，被學術界稱為“金學”。并受到國外學者的高度重視?，F(xiàn)如今的外文譯本有英、法、德、意、拉丁、芬蘭、俄、日、朝、越、蒙等10幾多種文種。對其做出了各方面的重大研究，并稱其為中國通俗小說的發(fā)展1個偉大的創(chuàng)新。國內外的眾多評論者并對其的創(chuàng)作時代、作者，及其所要暴露的社會矛盾和小說中所剖視扭曲的人性、悲劇性，性的描寫，人物性格的刻畫，語言的運用，并對其形成的網狀結構做出了大量的歸納和探究?！都t樓夢》與《金瓶梅》之間有著10分明顯的繼承和發(fā)展的關系?！都t樓夢》是《金瓶梅》的1個重大的突破。引起了眾多的人對《紅樓夢》的評論和研究的興趣，并形成了1種專門的學問——紅學?！都t樓夢》這部偉大的作品是屬于中國的，也是屬于世界的。《紅樓夢》在國外有多種的譯本：英、法、日等10幾種語種的譯本。并且國內外眾多的評論者對其版本、作者，以及其的社會悲劇，人生悲劇，愛情悲劇，人物性格，個性化的文學語言，寫實與詩化的融合，渾融1體的網狀結構做出了大量的歸納和探究。然而，賈寶玉與西門慶作為是《紅樓夢》和《金瓶梅》的兩位男主人公。國內外的眾多評論者都對其2人的人物形象，語言風格，現(xiàn)實原型，性格內涵，性的體驗，個人悲劇等都做出了歸納和探究。《紅樓夢》作為是《金瓶梅》的1個延續(xù)、1個發(fā)展，它的男主人公賈寶玉與西門慶有著1定的聯(lián)系，對其2人的研究在今后應趨向于2人的社會悲劇，人類悲劇，男人悲劇的詮釋及分析。
(2)現(xiàn)實意義
《金瓶梅》作為是中國的第1奇書，自問世以后，就為中國的世情小說的發(fā)展奠定了基礎，并且把我國長篇小說的發(fā)展劃分成了才子佳人的故事和家庭生活為題材描摹世態(tài)的及以社會生活為題材、用諷刺筆法來暴露社會黑暗的兩大派系。而《紅樓夢》在批判的繼承了《金瓶梅》的才子佳人小說的創(chuàng)作經驗后又有了重大的突破。成為了世情小說最偉大的作品。在“54”文學革命者做出了新的評價，魯迅等闡述了《紅樓夢》的現(xiàn)實主義精神和杰出成就后，使《紅樓夢》的現(xiàn)實主義精神得以回歸。直到現(xiàn)在，《紅樓夢》、《金瓶梅》仍是許多作家永遠讀不完、永遠值得讀的好書。成為中國作家創(chuàng)作出高水平的作品的不可多得的借鑒品。然而，探討兩大名著的男主人公賈寶玉與西門慶的悲劇性，可以對兩大名著中的社會悲劇，人類悲劇，男人悲劇更好的認識和了解，以供后人借鑒。從而啟發(fā)后世的世情小說的創(chuàng)作，使今后的世情小說創(chuàng)作中的人物悲劇性達到1個更高的巔峰。
2 方案設計
(1)總論
沒有《金瓶梅》就寫不出《紅樓夢》，從《紅樓夢》與《金瓶梅》題材類似的角度引出中心論點。
(2)分論
全文分3個部分
第1部分：闡述西門慶的悲劇性
西門慶一個市井無賴、流氓、_棍，一個精明的商人，靠著他對金錢的占有肆意的揮霍、放縱，以自我為中心來實現(xiàn)他對肉欲放縱，及其通過金錢獲得了強大的權利，隨意的鄙棄人間，在此背后所體現(xiàn)出的社會的黑暗、腐敗。構成了其特有的社會悲劇、人類悲劇、男人的悲劇。
第2部分：闡述賈寶玉的悲劇性
賈寶玉一塊晶瑩剔透的寶玉一個顯耀的貴族，他的個性、他的自我、他對女孩子的尊崇迫使他與封建傳統(tǒng)相背道。他作為榮國府的唯1繼承人，他肩負著榮國府的全部希望。但是他自身的性格特點，使他成為了“大逆不道的不肖子。”
第3部分：論證傳統(tǒng)的價值觀、傳統(tǒng)的倫理觀與賈寶玉、西門慶的悲劇性
傳統(tǒng)的價值觀、傳統(tǒng)的倫理觀，在賈寶玉與西門慶的行為中被肆意的踐踏，新興的與傳統(tǒng)的極大的對立，但是封建的舊勢力是無比強大的，最終，賈寶玉是失敗的，西門慶是失敗的，形成1個永恒的悲劇。
(3)總論
總括全文，證實論點
第七篇 建筑開題報告怎么寫750字
以《關于培育和完善建筑勞動力市場的思考》為例，簡單提綱可以寫成下面這樣：
一、序論
二、本論
(一)培育建筑勞動力市場的前提條件
(二)目前建筑勞動力市場的基本現(xiàn)狀
(三)培育和完善建筑勞動力市場的對策
三、結論
詳細提綱舉例
詳細提綱，是把論文的主要論點和展開部分較為詳細地列出來。如果在寫作之前準備了詳細提綱，那么，執(zhí)筆時就能更順利。下面仍以《關于培育和完善建筑勞動力市場的思考》為例，介紹詳細提綱的寫法：
一、序論
1.提出中心論題;
2，說明寫作意圖。
二、本論
(一)培育建筑勞動力市場的前提條件
1.市場經濟體制的確立，為建筑勞動力市場的產生創(chuàng)造了宏觀環(huán)境;
2.建筑產品市場的形成，對建筑勞動力市場的培育提出了現(xiàn)實的要求;
3.城鄉(xiāng)體制改革的深化，為建筑勞動力市場的形成提供了可靠的保證;
4.建筑勞動力市場的建立，是建筑行業(yè)用工特殊性的內在要求。
(二)目前建筑勞動力市場的基本現(xiàn)狀
1.供大于求的買方市場;
2，有市無場的隱形市場;
3.易進難出的畸形市場;
4，交易無序的自發(fā)市場。
(三)培育和完善建筑勞動力市場的對策
1.統(tǒng)一思想認識，變自發(fā)交易為自覺調控;
2.加快建章立制，變無序交易為規(guī)范交易;
3.健全市場網絡，變隱形交易為有形交易;
4.調整經營結構，變個別流動為隊伍流動;
5，深化用工改革，變單向流動為雙向流動。
三、結論
1.概述當前的建筑勞動力市場形勢和我們的任務;
2.呼應開頭的序言。
上面所說的簡單提綱和詳細提綱都是論文的骨架和要點，選擇哪一種，要根據作者的需要。如果考慮周到，調查詳細，用簡單提綱問題不是很大;但如果考慮粗疏，調查不周，則必須用詳細提綱，否則，很難寫出合格的畢業(yè)論文?？傊?，在動手撰寫畢業(yè)論文之前擬好提綱，寫起來就會方便得多。
編寫提綱的步驟
(一)確定論文提要，再加進材料，形成全文的概要(論文提要是內容提綱的雛型。)
(二)原稿紙頁數(shù)的分配
(三)編寫提綱
第八篇 論文開題報告撰寫技巧1950字
我們在撰寫論文之前首先要寫開題報告，開題報告是否完美，對我們后期的寫作影響很大。開題報告實質是我們整個研究過程的一個整體規(guī)劃，比如采用什么研究方法、如何選取和確定研究被試、我們預期要到達一個什么目標以及本研究有什么創(chuàng)新等等;開題報告有助于研究者找到自己著手研究的理論基礎和一些重要的現(xiàn)實依據(如文獻)，并能對自己未來研究結果加以展望。因此，開題報告為我們以后的寫作提供有益的幫助和智力的支持。在寫開題報告的時候，我們應該注意些什么呢？我主要想從以下三個方面跟大家分享。(一些初淺的認識，僅供大家參考。)
一、題目要準確
題目就是文章的眼睛，要明亮而有神，是論文研究內容的高度概括，是整篇論文的研討中心，題目就是告訴別人你要干什么或解決什么問題。因此，論文題目要注意以下幾方面：題目應當精練并完整表達文章的本意，但切忌簡單的羅列現(xiàn)象或者陳述事實;文章題目不宜使用公文式的標題;文章題目要體現(xiàn)研究的側重點，要呈現(xiàn)研究對象以及要解決的問題(也就是研究的對象和研究內容一定要在題目呈現(xiàn));論文題目要新穎、簡潔，字數(shù)最好不超過20個字，如果確因研究需要，就采用主副標題;
二、框架要完整
開題報告框架主體部分包含的內容主要有：
三、主體要完美
(一)選題緣由
選題緣由就是要說清楚我們?yōu)槭裁催x這項研究。首先，要闡明我們的研究人員的整體素質以及綜合考察研究人員在這個領域的合作研究更切實一些;第二，選題對我們今后的工作和學習以及后續(xù)研究具有哪些代表性、典型性、新穎性;第三，該選題的時代背景和實現(xiàn)背景的意義如何;
(二)文獻綜述
在論文的寫作過程中，文獻是我們文章的理論基礎和實踐支撐，在理論和實踐上都具有一定的價值。我們的文獻綜述很容易犯兩方面的錯誤，一是只是高度的加以概括和總結，三言兩語就結束了;二是把所有的文章和書本都一一羅列上去。文獻綜述的目的在于幫助我們理清思路，看前人是如何研究的，已有哪些方面的研究成果;文獻綜述是我們現(xiàn)有研究的依據。對于文獻綜述的梳理我們不能馬虎或潦草的完成，文獻資料查詢一定要結合論文的關鍵詞，對大量文獻資料進行觀點提煉，并在歸納總結中思考自己研究的亮點。
(三)概念界定
概念界定就是要對論文的關鍵詞下操作性定義，借鑒前人已有的經驗和經歷在自己的研究領域提出自己的新觀點，尤其是要解釋清楚自己本研究中的相關概念的實際含義。如教學就研究論文當中就必須明確是學科教學、課堂教學、單純的指教師對學生的教、教師的教和學生的學等等，我們就必須根據論文內容的需要界定清楚。
(四)研究的理論基礎
研究的理論基礎要基于自己的研究內容進行選擇，我們常常所說的理論基礎有哲學、心理學、教育學、社會學等各類學科的權威性的一些教育教學觀點和理論。
研究對象
根據自己的選題，確定研究對象，首先，一定要介紹清楚你的研究對象來源于哪些地區(qū);其次，這些研究對象你是如何選取的;第三，你的研究對象主要是哪個年齡段，哪個學歷層次等等;第四，你的研究對象一共有多少人，男女個多少人等，也可根據研究的需要對研究對象分類。
研究方法
我們首先要弄清的是哪些是我們科研中科學的研究方法，在目前的中小學教研中，運用比較廣泛的是文獻法、調查法、實驗法、行動研究法、訪談法等;我們在介紹自己的論文方法時，不是對方法概念的解釋，而是要介紹你如何使用的研究方法，比如問卷調查法，你就要闡述清楚你的問卷是自制的呢？還是沿用的前人的呢？我們在研究用，不要羅列一堆的研究方法，主要提煉一兩種研究方法，側重研究就可以了。
研究價值與創(chuàng)新
就這個部分，不能空而大或羅列許多我們根本解決不了的，比如有的老師說他的研究有利于提高某某地區(qū)的教育質量等等，別人一看提高這個詞就不相信，最多是改善。教育質量的不是一項科研就可提高的，另就本土文化的研究，是否具有良好的推廣性，還有待實證;研究的創(chuàng)新是相對別人這方面的研究，別人沒有的，你自己總結提煉出來的新亮點，也是你文章的亮點。研究的價值與創(chuàng)新應立足于自己的本研究，不能把自己無關的或自己根本解決不了的羅列上去。
研究階段
研究階段主要是指我們選題從思考階段到論文成熟，這個部分我們一定要細化，各個階段干什么，目的明確且應呈現(xiàn)什么樣的成果;階段分工要明確，在各個階段具體由誰負責、由誰處理相關事項;階段時間分配要合理，有步驟、有計劃的實行。
參考文獻
格式要規(guī)范，其順序的論文作者、論文題目、出版社或刊物名稱并用大寫英文字母標明刊物類型、出版日期(如果是書目就要寫清楚頁碼);另外，每部分的標點符號都是有規(guī)定的，并且字號一般用小五。對于來源渠道不一樣的文章，要分別標明其文章類型，如j：表示公開發(fā)表的論文，m：表示是出版的書籍等等
例如：1.葉明志.大學生心理需求及影響因素分析[j].中國行為醫(yī)學科學，2003(2).
2.馮維，趙斌.現(xiàn)代教育心理學[m].西南師范大學出版社
第九篇 開題報告指導老師意見550字
該生對選題與老師進行了充分討論，符合思想政治教育專業(yè)畢業(yè)論文要求，參考了許多文獻，具有一定的實用價值。本選題是學生所學專業(yè)知識的延續(xù)，符合學生專業(yè)發(fā)展方向，對于提高學生的基本知識和技能，對于提高學生的研究能力有益。研究方法和研究計劃基本合理，難度合適，學生能夠在預定時間內完成該論文的設計。
同意開題。
（指導教師簽名）_____年_____月_____日
開題報告指導老師意見（二）
該生通過與課題組成員和老師充分討論，參考了許多文獻，確定了具有一定的市場價值的課題。本課題初步確定的電路原理圖合理，設計思路基本明確，通過設計和研究可以提高開發(fā)電子產品的能力。本課題的研究方法和研究步驟基本合理，難度合適，學生能夠在預定時間內完成該課題的設計。
同意該課題開題。
（指導教師簽名）_____年_____月_____日
開題報告指導老師意見（三）
指導教師審核意見要能反映以下幾點：
1.學生開題報告中對選題來源研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢了解情況；
2.學生開題報告中研究的基本內容、研究的主要問題、研究的方向是否明確；
3.學生開題報告中研究的方法及措施是否可行；
4.學生開題報告中研究工作的步驟、進度安排是否合理，特別要注意學生開題報告中的時間安排與本人下發(fā)的任務書規(guī)定的時間安排要相呼應；
5.是否同意開題；
注：以上審核意見及簽名均要求指導老師手寫，不能電腦打印！
第十篇 教科研課題開題報告900字
教科研課題開題報告范文
數(shù)學教育作為教育的一個重要組成部分，在人的發(fā)展方向有極其中要的作用。在中學數(shù)學教學中要重視數(shù)學思想方法的的教學，數(shù)學思想方法的提煉、概括、和應用是順理成章的。而化歸思想又是數(shù)學思想的一大主梁，也是必須要受到重視的數(shù)學思想。
在教學中到處蘊涵著化歸思想，教師要很好地挖掘教材中蘊涵的轉化因素，讓學生體驗運用化歸思想能夠使問題簡單化。培養(yǎng)學生的轉化意識，使學生初步運用數(shù)學思想方法解決問題，既培養(yǎng)學生的思維品質，也可以為以后的學生的'中學數(shù)學打下基礎。
本課題的基本內容、重點及難點
本課題的基本內容是要了解什么是化歸思想？及化歸有哪些具體的思想方法？結合具體的數(shù)學內容及問題來進一步的探討、分析及運用化歸思想方法，從而使學生更好的了解掌握化歸思想方法.
化歸思想作為數(shù)學思想的一大 主梁 體現(xiàn)在整個數(shù)學的教學及學習中，結合具體的數(shù)學問題來選擇合適的化歸思想方法是本課題的重點內容.但是如何結合具體的數(shù)學問題來選擇正確的化歸思想方法則就是一個難點問題.
本課題的研究方法(或技術路線)
論文提綱
隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展，現(xiàn)代科技及經濟發(fā)展成熟的標志是數(shù)學化，因為時代的發(fā)展越來越依賴于數(shù)學思想和方法的運用。所以在現(xiàn)代進行的數(shù)學教學中加入數(shù)學思想的教育是急迫的，更是必須的。
數(shù)學教學中要加強數(shù)學思想方法的教學，已成為數(shù)學教學中的重要內容。而化歸思想是教學中的一種重要的常用的數(shù)學思想方法.因而我的論文會繞著下面的幾點來展開對化歸思想的探究:
(1) 先介紹化歸思想的概念，并進一步的討論其實質及轉化過程.
(2) 討論運用化歸思想的意義及其作用
(3) 結合具體的數(shù)學問題來探討分析及運用化歸思想，
(4) 通過對化歸思想的探討研究進一步運用到具體的實際問題中.
張奠宙 過伯祥 《數(shù)學方法論稿》 上海教育出版社200o.2
曾崢 楊之 《 化歸 芻論》 數(shù)學教育學報2015.10(4)
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第十一篇 醫(yī)學本科生開題報告模板2950字
學 號：
姓 名：
導師姓名：
研究方向： 病理生理學
論文題目： 血清tlr4及腸型脂肪酸結合蛋白在nec早期制造中的臨床意義
院(系)：
入學時間：
開題時間：
一、立論依據
(包括研究意義、美洲外研究現(xiàn)狀情況，并附主要參考文獻及出處)
對人體研究，著重結合國際科學發(fā)展趨勢，論述本課題的科學意義;
對應用人體研究，著重結合學科前沿、圍繞醫(yī)學發(fā)展和社會發(fā)展中的重要科技問題，論述其應用情景。
(一) 研究意義：
新生兒壞死性小腸結腸炎(nec)是新生兒時期嚴重威脅生命的消化系統(tǒng)急癥，以早產兒、小于胎齡兒發(fā)病者較多，在nicu患兒中的發(fā)病率高達10%，是早產兒死亡的重要原因之一。臨床以腹脹、腹瀉、黏液血便和膽汁樣嘔吐為主要表現(xiàn)，腹部_線平片以腸壁囊樣積氣為特征，腸道病變范圍可局限或廣泛，回腸累及最多，黏膜呈凝固性壞死，粘膜下層彌漫性出血或壞死，嚴重者腸壁全層壞死甚至穿孔。
目前有很多實驗用于制造nec。除了可以根據臨床表現(xiàn)制造外，腹部_線片是最常用的輔助檢查實驗，雖然其用于制造nec的特異度較高，但對于早期制造nec幫助不大，目前也有很多關于il-8、il-10、il-1受體拮抗劑等生化指標用于制造nec的研究，但缺乏較好的用于早期制造nec的血生化指標。
tlr是由nomuria等在哺乳動物體內實驗與果蠅toll蛋白相似的一種蛋白。tlr在不同細胞的表達和識別不同細胞因子在多種疾病的發(fā)病機制中起重要作用，目前研究實驗tlr參與腫瘤、腸道免疫性疾病等多種疾病的發(fā)病。在人類體內實驗的tlr家族共有10個成員，其中tlr4是近年來研究較多的其中一個，tlr4主要表達在內皮細胞、巨噬細胞、中性粒細胞及dc上。
i-fabp是由小腸單層柱狀上皮細胞分泌的一種小分子蛋白質，占成熟的細胞基質蛋白的2%。腸缺血早期僅有黏膜受累時即可因為細胞通透性升高而導致ifabp釋放入血，具有較好的器官特異性。
本研究旨在通過檢測nec患兒血清中的tlr4及腸型脂肪酸結合蛋白，監(jiān)測其在nec中的動態(tài)變化，作為nec嚴重程度的生化指標，可為輔助制造nec提供依據，達到早期干預的目的。
(二)美洲外研究現(xiàn)狀情況：
1、tlr4上調導致nec發(fā)生的機制研究
1)、與lps結合后，被激活的tlr4可以通過髓樣分化因子88(myd88)依賴性和非依賴性兩個途徑介導炎癥因子的釋放。其中myd88依賴性途徑主要介導nf-kb活化和細胞因子產生，而myd88的非依賴性途徑主要誘導lps的干擾素(ifn)，以及干擾素誘導蛋白10(ip10)基因、糖皮質激素衰減反應基因16(garg-16)、干擾素調節(jié)基因1(irg-1)的表達和dc的成熟，激活下游nf-kb、c-jun氨基末端激酶(jnk)和促分裂原活化蛋白激酶(mapk)p38信號通路，誘導促炎癥因子如白細胞介素-1(il-1)6、12和腫瘤壞死因子-α(tnf-α)等的表達。
2)、chan等研究實驗，tlr4激活后能影響腸道粘膜的修復能力，此與其減少腸道細胞增殖、降低內皮細胞基底部粘附力及減少內皮細胞移動到受損位置的數(shù)量有關。sodhi等研究證明，tlr4通過抑制細胞的增殖分化作用于wnt-β-5信號系統(tǒng)，使腸道粘膜修復能力受損，加重nec的病理變化。
3)、美國研究表明，tlr4不僅可以與lps結合誘導炎癥反應、損傷腸道粘膜導致nec發(fā)生，許多分子蛋白如纖維結合蛋白、透明質酸。硫酸肝素等均能激活tlr4，在無外來病原菌時tlr4表達可能增高，釋放大量炎癥因子從而發(fā)生nec的炎癥瀑布鏈式反應。這一實驗，可以體現(xiàn)一些無明顯感染因素引起的nec。
2、細菌及其產物如何引起腸上皮細胞的損傷探討
血小板活化因子(paf)在nec的發(fā)生中起重要作用。有研究應用缺氧、低溫、人工喂養(yǎng)、細菌感染等實驗制成了nec的動物模型，結果實驗腸上皮的paf及其受體的表達增高，阻斷paf的受體表達后nec的發(fā)生率明顯下降。paf表達增高可使腸壁血管通透性增高、白細胞游出、細胞粘附分子的合成增多及活性氧生成增加，從而損傷腸壁。有研究表明，paf可活化腸上皮細胞的stat，使磷酯酶a2及內皮素一1的合成增加，并可通過上ba_的表達而誘導腸上皮細胞凋亡，從而損傷腸上皮細胞、破壞細胞問的連接而引起細菌移位。另外，paf還可誘導腸上皮細胞產生tlr4，后者可活化ikk，從而激活nf_b而引起炎癥級聯(lián)反應。如果敲除tlr4，則nec的發(fā)生率明顯降低，說明tlr4在nec的發(fā)生中也有重要作用。
3、沈滌華等研究表明i—fabp可以作為早期腸缺血較理想的生物學指標，國外學者研究實驗nec患兒血清i-fabp水平明顯升高，且與nce嚴重程度有關。
4、 thuijls等研究實驗重癥nec患兒在早期血i-fabp水平即明顯升高。當臨床出
現(xiàn)輕度腹脹，大便隱血陽性懷疑nec時，血、尿i—fabp水平在發(fā)展成為重癥nec的患兒
會明顯高于制造為其他疾病和病情穩(wěn)定在neci期或ⅱ期的患兒。
主要參考文獻
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(可續(xù)頁)
二、研究方案
1.研究目標、研究內容和擬解決的關鍵問題
nec分三期：
一期為可疑病例，有非特異性癥狀，此時患兒體溫不穩(wěn)定，嗜睡、呼吸暫停，胃腸道癥狀包括吃奶差、胃潴留、嘔吐、輕微腹脹，腹部_線平片可以正?；蚰c擴張。
二期為確診病例;
三期為重癥病例，死亡率高。
研究目標：
通過檢測血清tlr4及腸型脂肪酸結合蛋白(i-fabp)水平，探尋兩者在早期制造新生兒壞死性小腸結腸炎(nec)中的價值。
研究內容：
實驗分組o
實驗組：共二組
早期nec組：nec一期患兒
晚期nec組：nec二期患兒、nec三期患兒。
對照組：正常新生兒
所選病例均為早產兒
各組研究對象均空腹采血(時機：納入實驗組后24小時內)。o
對照組于出生后1—5 d內抽血檢查。o
o 標本：使用不含熱原和內毒素的試管，室溫血液自然凝固10-20分鐘，離心20分鐘左右(2000-3000轉/分)。仔細收集上清，保存過程中如出現(xiàn)沉淀，應再次離心。
用elisa實驗測定血清中tlr4及腸型脂肪酸結合蛋白水平。o
試劑盒：上海裕平生物科技有限公司生產的人toll樣受體4(tlr4)elisa試劑盒和i-fabp試劑盒。o
對比檢測結果，觀察實驗組中各期患兒tlr4及腸型脂肪酸結合蛋白水平，與對照組進行比較。
擬解決的關鍵問題：
通過本研究觀察早期nec組和晚期nec組tlr4及腸型脂肪酸結合蛋白水平，各期間tlr4及腸型脂肪酸結合蛋白水平是否存在差異。
2.擬采取的研究實驗、技術路線、實驗方案及可行性情況
研究實驗：
采用病例對照研究實驗情況tlr4和腸型脂肪酸結合蛋白在nec患兒血清中的濃度變化，探討二者與nec的關系。
統(tǒng)計學情況：
采用spssl6.0統(tǒng)計軟件。o
正態(tài)分布的計量資料采用數(shù)據以均數(shù)±標準差表示， 組間比較采用單項方差情況，兩兩比較應用lsd法;o
非正態(tài)分布計量資料采用中位數(shù)(四分位間距)(m(q))表示，組間比較采用秩和檢驗;o
計數(shù)資料采用構成比表示，統(tǒng)計學情況采用χ2檢驗或fisher精確檢驗o
血清tlr4及腸型脂肪酸結合蛋白(i-fabp)水平與nec嚴重程度的相關性情況采用spearman相關情況o
po <0.05表示差異有統(tǒng)計學意義
技術路線：
選取合適的實驗組和對照組→采集血標本→進行試驗→整理數(shù)據→數(shù)據統(tǒng)計情況
→撰寫論文
3. 本課題的創(chuàng)新之處
通過研究，探索性實驗能早期制造nec的較敏感的生化指標，為制造提供依據 。
4、研究計劃及預測進展
2024年6月-2024年2月，閱讀文獻，論證課題可行性，并報經醫(yī)院倫理委員會通過
2024年2月-2024年2月，標本采集;
2024年3月，試驗階段;
2024年3月-2024年5月，完成科研論文。
4. 預期研究成果
nec患兒血清中的tlr4及腸型脂肪酸結合蛋白水平與嚴重程度呈正相關。
三、研究人體
1.與本課題有關的，前期研究工作積累和已取得的研究工作成績
1)本人從事新生兒科工作，對nec較為常見，病例易得到。
2)前期已采集大量的血標本。
3)已閱讀大量的相關文獻，為研究工作打好人體。
2.已具備的實驗條件，尚缺少的實驗條件和擬解決的途徑(包括利用國家重點實驗室和部門開放實驗室的計劃與落實情況)
1)血標本易采集，
2)試驗條件已達到，
3)試劑盒易購買，
4)試驗條件已達到。
3.近期已發(fā)表與本課題有關的主要論著目錄
1、陸妹 朱小瑜 劉登禮 陸亞東 ·新生兒壞死性小腸結腸炎危險因素臨床情況·中國新生兒科雜志·
2024·27(6) ·382
2、李粹 任雪云 蔡文仙 牛峰?！ぜ毎蜃蛹澳c脂肪酸結合蛋白在新生兒壞死性小腸結腸炎早期制造中的價值探討·山東醫(yī)藥·2024·53(14)·50
3、秦嘉麗 韋紅 李祿全 王佚·血清腸型脂肪酸結合蛋白在制造新生兒壞死性小腸結腸炎中的意義·
中華小兒外科雜志·2024·34(8)·590
4、許笑南 何少茹 鄭曼利 ·新生兒壞死性小腸結腸炎各期危險因素差異情況·中華實用兒科臨床雜志·2024·28(19) ·1483
_論文：作者·題目·刊名·年份·卷(期)·頁碼
專著：作者·書名·出版者·年份
四、經費預算
支出科目 金額
(萬元) 計算根據及理由
1.合計
注:預算支出科目按下列順序填寫：1.科研業(yè)務費2.實驗材料費3.儀器設備費4. 協(xié)作費 5. 研究組織實施費
第十二篇 英語專業(yè)論文開題報告精選9700字
英語專業(yè)論文開題報告
1，研究來源及其意義:長期以來，由于多年根深蒂固的傳統(tǒng)的教授語言的方法束縛，高中英語閱讀教學在很大程度上仍脫離了'培養(yǎng)閱讀能力'這一主要任務，成了專為應試服務的逐句翻譯和煩瑣的語法分析.其現(xiàn)狀主要表現(xiàn)為:閱讀課過分重視語法和詞匯知識的講解，而忽視對學生實際語言運用能力的培養(yǎng);重教師的導向，而輕學生的主體性和人文精神的培養(yǎng).其結果是，不僅忽略了課堂提問在閱讀教學中的促進作用，學生在課堂上囫圇吞棗，死記硬背，簡單地模仿句型，而且學生普遍存在對整篇文章的綜合理解，閱讀速度慢，缺乏分析問題，解決問題的能力以及積極參與閱讀教學的興趣，閱讀課堂呈現(xiàn)單調乏味的現(xiàn)象.
這種現(xiàn)狀已經阻礙了閱讀教學的進一步發(fā)展.根據新課標的精神，高中階段英語教學的目的是'初中英語教學的基礎上發(fā)展聽，說，讀，寫的基本技能;側重培養(yǎng)閱讀能力'且新編的人教版高中英語教科書以閱讀課為中心，突出了高中階段閱讀教學的中心地位，體現(xiàn)了'高中階段英語教學側重培養(yǎng)閱讀能力'的原則.
有此可見，英語閱讀教學作為高中英語教學的側重點，其目的不僅是要讓學生學會語言知識，獲取文章提供的信息，領悟文章的內涵，更重要的是使學生掌握閱讀的方法和技能，逐步培養(yǎng)語言學習能力.而課堂提問則關系到英語閱讀教學的質量，是閱讀教學過程得以順利進行的關鍵.課堂體溫，是一種教學活動過程.通常是教師提出問題，引導學生運用已經學過的知識，回答教師提出的問題，提高分析能力，從而獲得新知識的方法，是閱讀課堂教學中使用頻率的一種教學手段.這也正是順應了新課標中所倡導的那樣，在閱讀教學中注重素質教育，鼓勵學生積極參與教學活動，通過感知，體驗，實踐，參與和合作探究等活動方式，來完成閱讀教學的任務和實現(xiàn)英語閱讀教學目標.
同時，通過課堂提問在閱讀教學中的運用，也充分體現(xiàn)了閱讀教學'以學生為中心的教學思路，突出學生主體，尊重個體差異'的基本理念.據此，為改變傳統(tǒng)閱讀教學的模式，我們在進行閱讀課堂教學時，在閱讀前教師可以提出一系列問題，讓學生帶著問題有目的地去閱讀能激發(fā)他們的好奇心和求知欲，提高他們的閱讀能力.sefc教材所提供的文章內容廣泛，體裁豐富，其中以敘述和論證體為主，教師應根據不同的文體設計不同的問題，體現(xiàn)出不同體裁的特點.教師還應把課堂作為學生英語實踐活動的舞臺，把課文內容作為話題，組織學生進行討論，議論，評價，延伸和借鑒等言語實踐活動，從而發(fā)揮學生在閱讀教學中的主體作用，培養(yǎng)其積極的思維能力和創(chuàng)造能力.而且，國外一些語言學家早在20世紀60年代初就從不同角度探討研究第二語言的閱讀過程，創(chuàng)立和豐富了外語閱讀教學理論.語言學家盧利亞認為:'復雜的閱讀理解至少有三個環(huán)節(jié)組成區(qū)分單詞的確切意義;把握詞與詞之間的句法關系以及由詞組成的復雜的結構.'他的話指出了閱讀理解過程中語言知識的重要性.
1967年goodman借助心理語言學的觀點，提出了嶄新的閱讀理論，他認為閱讀是一個復雜的心理語言活動過程，是作者，語言信息，和讀者三方面共同作用的結果.隨著心理學，心理語言學，應用語言學和篇章語言學研究的發(fā)展，人們對閱讀理論的探討不斷深入.
20世紀80年代初，carrol等人提出了'現(xiàn)代圖式理論'.它強調了讀者的文化背景知識在閱讀理解過程中所起的作用.目前，在國內對英語閱讀教學的研究，人們有著各自不同的看法.尤其是在閱讀教學模式方面，則主要存在著兩種不同的意見:一種是'自下而上'的模式，認為閱讀教學的基本路子是先教單詞，再講句子，ZUI后擴展到全文.另一種是'自上而下'的模式，強調'reading is a psycholingual guessing game'此外，國內的閱讀教學理論也認為，閱讀過程是一個主動的，有目的的，有創(chuàng)造性的心理過程.倡導教師在閱讀教學中應該使學生始終處于積極主動的狀態(tài)，通過對整篇文章的整體把握來獲取文章信息，掌握語言知識，培養(yǎng)其閱讀能力.隨著國內外對閱讀教學過程的不斷深入，閱讀教學在英語教學中的重要性將會變得顯著突出.
如何在閱讀教學中激發(fā)學生的學習興趣，如何使其能創(chuàng)造性地解決課文話題所引出的與現(xiàn)實生活密切相關的問題，從而提高學生的閱讀水平，由應試向素質教育轉變，將成為一個備受注目的亟待解決的大問題.
本課題擬在外語教學法的范疇內，通過探討如何運用課堂提問技巧，一方面為學生能夠根據問題更快，更準確地把握對文章的綜合理解，更好地獲取文章的內在信息起到了積極的促進作用，另一方面，由于本課題的內容在目前的英語閱讀教學中出現(xiàn)很少，而本課題的研究將彌補這一方面的不足，也為廣大教師在閱讀教學中所采用的教學技巧提供了一項參考.它的理論意義和實踐意義將會十分顯著.
2，研究目標:針對課文內容的不同，在閱讀課堂教學的各環(huán)節(jié)中精心設計問題，為引導學生能夠積極參與閱讀教學，使其能夠帶著疑問對文章進行閱讀，并向學生提供盡可能多的直接使用語言的機會，讓學生回答問題，分析問題或就某一問題進行討論，幫助學生在有限的課堂中限度地獲取文章的內在信息，提高其閱讀速度，分析問題和解決問題的能力，從而改善閱讀課堂教學的質量.
3，研究的內容:主要探討如何在閱讀課堂教學的各個環(huán)節(jié)中設計課堂提問來吸引學生的閱讀興趣，盡可能地引導學生變被動為主動，積極參與閱讀教學，在活躍的課堂教學環(huán)境中提高學生的閱讀能力.
本課題研究主要解決以下幾個問題:
(1)，對閱讀課堂教學的現(xiàn)狀進行分析，提出通過精心設計課堂提問來改善閱讀教學的必要性.
(2)，根據閱讀教學過程中的實際情況，探索和總結適合于閱讀教學的課堂提問的技巧特征.
(3)，總結和探索在閱讀課堂教學中適當運用課堂提問的技巧能否有利于優(yōu)化閱讀課堂教學的各環(huán)節(jié).
4，研究的方法和手段:(1)，方法:調查法，歸納總結法，例證法，教學觀摩法，查閱文獻資料法.(2)，課題的研究手段主要是以實際應用為主，兼以完善這一理論研究.
5，研究的進度安排:統(tǒng)一按照院系領導和指導老師的安排，并結合論文寫作的實際情況，認真完成論文協(xié)作的每項步驟.
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英語專業(yè)論文開題報告
題目：A Brief Analysis of the Significance of Optimism in Pollyanna
研究目的和意義：
拉伯雷曾經說過:生活是一面鏡子，你對它笑，它就對你笑;你對它哭，它就對你哭。生活在于快樂，然而，現(xiàn)實是我們越來越富有，而大多數(shù)人卻越#from英語論文開題報告來自學優(yōu)網#來越過的不快樂。本論文將通過對樂觀主義的定義，緣由及影響的闡述說明保持樂觀主義對自己，對家庭，對社會的重要性及其重要作用。說明隨著生活質量的提高，生活態(tài)度也應隨之轉變，也應從悲觀主義向樂觀主義轉換。
國內外研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢：
長久以來，大多數(shù)研究都是針對沮喪抑郁等心理疾病，很少研究樂觀心理。據哈佛大學公開課講師泰勒、本-沙哈爾說，研究沮喪抑郁與研究樂觀心理的比例占28:1.在ZUI近幾十年的研究中，樂觀主義已經成為西方積極心理學的核心概念和研究熱點。但研究的都主要集中在個體身心健康，主觀幸福感上，對于如何在生活中培養(yǎng)人們的樂觀主義精神，更好地提高生活質量尚為缺乏。
國內外大量研究都證實了保持樂觀與身心健康密切相關，Schweizer等人研究結果表明，樂觀是心理健康ZUI重要的預測變量，因為個人樂觀與生活滿意度呈正相關。我國學者袁莉敏，張日異，陶莎在探討大學里的樂觀主義傾向時也證實了這些結論。
今后，人們將會越來越意識到樂觀主義的重要性，越來越注意培養(yǎng)自己的樂觀主義精神。
主要研究內容：
本文旨在分析《波利安娜》所反映的樂觀主義價值觀。首先介紹美國樂觀主義的定義，緣由，歷史文化背景及其發(fā)展。然后敘述小說主要內容，對當時社會生活文化所產生的影響及不同時期人們對小說的不同看法。再次通過對主人公的樂觀主義性格分析，從自身，家庭，社會三個方面通過列舉，分析，比較等寫作方法說明保持樂觀主義對個人生活，家庭生活，社會整體的重要意義。主人公的經歷也正證實了這一點，因此我們應該時時刻刻保持樂觀主義精神。
擬采用的研究思路(方法、技術路線、可行性論證等)：
A研究方法：1、比較法2、分析法3.列舉法
B.技術路線：大體分為3個階段：前期準備，實施階段，后期階段。
前期階段：主要是閱讀一些與樂觀主義及關于其意義相關的書籍和報刊，觀看一些講述心理及社會生活相關的視頻，收集資料，為論文的寫作作準備。實施階段：利用搜集的相關資料及數(shù)據，撰寫畢業(yè)論文。后期階段：將論文進行多次修訂。
C.可行性論證：1.相關資料豐富，有充實的理論依據支撐;2.經驗豐富的指導老師指導;3.研究線路清晰。
英語專業(yè)論文開題報告
function and application of descriptive translation studies
1 introduction
the intention of this study is to e_plore possible advantages of descriptive translation studies as in its application in translation practice and translation analysis.
since early 20th century， translation studies gradually broke away from the marginal status within other related disciplines and established itself as an empirical science. from then on， schools of thought have kept coming out and each claims its legitimacy for e_istence. among these schools is descriptive translation studies (dts).
dts approaches translation from an empirical perspective. translation is viewed to be a social activity having significant importance in the receiving culture and for the target community. therefore， translation is dealt with beyond the linguistic realization and language comparison， and is incorporated in social and cultural conte_t.
my attention was first directed to dts by its peculiar characteristic of observation， description and e_planation. the subject is whatever happens in translation practice， from the determination of prospective function of translation to the process of translator’s choice of strategies， brainstorming and the revision， to the final product making appearance in the target community.
the method of dts is basically descriptive. the prescriptive tendency and the problem-solution pattern is abandoned. translation phenomena are noted down. with accumulated data， some underlying truths about translation will come out which will prove to be instructive not only for theoretical probe but also for applied translation practice. i will apply this descriptive method in the case study of this thesis.
a convenient tool has been set up to conduct dts. “norm” is operative at every stage of description and e_planation. function， process and product and their relationship as well are skeletal structure of what constitute descriptive studies. translation phenomena are accounted for with the help of norm.
the case taken in this thesis is the chinese classic the dream of red mansions. two english versions translated respectively by yang hsien-yi and david hawks are compared and observations are made in regard to their translation approaches.
in this regard， my observations are limited to several aspects， i hope in-depth observation and e_planation will done in light of dts.
2 outline
2.1 development and major concepts of dts
in this part i will describe holms’ basic map of dts and the relationship between function， process and product. i will also discuss some important concepts such as pseudo-translation， multiple translation， translationese， norm etc.
2.2 methodolgy
i will in this part discuss the methodology of dts before i apply the same to the case study in this thesis with emphasis to be placed on semiotic approach and the concept norm.
2.3 dts in contrast to other theories
a contrast study will be conducted here with the objective to find the difference of dts from other theories such as equivalence theory and the chinese _in da ya criteria. some advantage will possibly be shown in this study.
2.4 case study
in this part， translation of the dream of red mansions (also translated as the story of the stone) will be
under investigation in light of dts. translation samples to be quoted here will be selected at random.
2.5 conclusion
based on the above elaboration of dts and the case study， possible conclusion will be on the advantage of dts in specific study of translation. suggestions on further research efforts will be made also.
(note: while the topic will remain the same， the above arrangement of contents is subject to change in the process of writing.)
it is therefore pointless to try to make tc more scientific than is sensible in view of its comple_ subject-matter and available methods. translating is a mental， multi-factorial activity which cannot e_haustively be investigated within a linguistic framework ignoring the person of the translator.”
英語專業(yè)論文開題報告
一、論文題目：
classroom interaction and oral english teaching
二、研究現(xiàn)狀：
對于課堂互動與英語口語教學之間的關系，國內的研究主要集中在：
(1)構建主義模式 它是以構建主義理論為基礎的互動模式，司洪海在《構建主義理論與英語口語教學》中從對現(xiàn)有教學模式的“反思”入手，探討將構建主義引入英語課堂教學的必要性、可行性及其意義和作用。盧艷春和路雅琴在《構建主義與大學英語口語課堂教學》中則分別“從構建知識觀”“構建學習觀”“構建教學觀”入手，強調以學生為中心的主動性、構建性。
(2)角色扮演模式 徐志敏、王瑛在《大學英語課堂互動教學中角色扮演探究》中著重探討了在角色扮演的互動教學中教師的作用，對指導教學實踐具有重要的意義。而黃玉蘭在《角色扮演引入英語專業(yè)口語教學中》從角色扮演是“多為互動英語口語教學模式的應用”探討了角色扮演這一教學方法的目的、步驟和利弊等方面。
(3)以學生為中心模式 這一模式被單獨研究的較少，黃影秋在《以學生為中心提高英語口語課堂教學效果的探索中》通過對學生口語課堂學習存在的問題的分析，提倡“以學生為中心”，實現(xiàn)教與學的“雙邊互動”。并提出闡述如何運用其他“教學策略提高口語的教學效果”，促進學生交際能力的提高。而劉蓉在《談英語口語課堂互動》中則提出了互動可以創(chuàng)造“以學生為中心的口語課堂和整體小組作業(yè)模式”，提高口語交際能力。
(4)合作性學習模式 這種模式的研究較為普遍和盛行，它興起于美國，在后來取得實質性的進展的一種教學理論與策略。黃艷在《合作性學習在大學英語課堂的應用》中提出了以下幾種合作模式，從而的出該模式的優(yōu)勢所在。顧曉樂在《合作性學習與情景劇表演》中從情劇表演的角度來證明合作性學習的有效性。肖巧玲在《大學英語口語教學中的合作學習》中則通過合作學習在口語教學中的實踐探究合作學習應注意的原則。而慕東文在《合作性學習的特點、目標、內容和實踐策略》一文中，他用“人文精神和平等民主合作”原則，對待新的理念，指導英語口語教學。
(5)情景設置模式 它主要是根據gillian brown & george yuled的語言情景對第二語言習得者的交際緊張、焦慮的研究表明口語情景設置不適當，會影響學生用目標語進行交流，進而強調進行口語教學情景設置的重要性。張舍茹、孫邊旗在《英語口語教學的情景設置>>中就論述我們應注意“情景互動教學中應遵循的原則”，及如何設置“英語口語教學中情景設置的形式”兩個小方面局部性的探討了情景設置這種互動模式。孫久榮在《論英語口語課的情景教學》中對情景設置這個模式從宏觀上進行了分類，進而得出“開放式情景”和“封閉式情景”，為情景設置互動模式研究開辟了一個小領域。
三、研究的目的及意義：
通過對目前已經發(fā)展起來并比較成熟的幾種互動模式的歸納來看：關于人際互動這種互動模式在目前的互動性研究中被單獨研究還比較少，沒有被當作一種獨立的模式應用到英語口語課堂教學中，它更多的是被貫穿到其他幾種互動模式當中。因此，本論題認為它還有進一步研究的空間。
四、研究的理論依據和研究方法：
本論題將以教育心理學的理論為基礎，以互動理論和構建主義理論為依據，運用歸納總結的方法對已有的研究進行宏觀上的概述，從而引出本文論題，通過例證分析、驗證人際互動模式對課堂英語口語教學效果的提高所具有的重要意義。
五、提綱：
introduction
chapter one definition and theoretical basis of interaction
1.1 definition of interaction
1.2 theoretical basis of interaction
1.3 some main interactive modes in the present classroom
chapter two the necessity and the principles of following interaction-teaching mode
2.1 the disadvantage of traditional oral english teaching mode
2.2 the necessity and merit of taking interaction-teaching mode
2.3 oral english interaction-teaching mode should follow the principles
chapter three personal interaction in the oral english teaching
3.1 the relationship between the teacher and students
3.2 two types of personal interaction
3.3 classroom climate
3.4 classroom size
chapter four the evaluation of the interactive oral english teaching mode
4.1 some principles should follow when evaluating
4.2 the concept of evaluating
4.3 the technology of evaluating
conclusion
六、參考文獻
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孫久榮.“論英語口語課的情景教學.” 遼陽師專學報 21 (XX):87-89.
英語專業(yè)論文開題報告
題 目：Jane Austen's Views of Marriage Reflected in Emma
簡？奧斯丁婚姻觀在《愛瑪》中的體現(xiàn)
1. 結合畢業(yè)設計(論文)課題任務情況，根據所查閱的文獻資料，撰寫1500～20__字左右的文獻綜述：
簡？奧斯汀，1775年出生于英國的斯蒂文頓，是十八世紀末、十九世紀初英國文壇的一顆耀眼的明星，她以對鄉(xiāng)村生活以及戀愛和婚姻習俗的略帶諷刺的描寫而。簡？奧斯汀對于中國讀者來說并不陌生，《傲慢與偏見》是她的一部ZUI廣為人知的作品。然而，她的另一部作品《愛瑪》，在我國卻還沒有那么廣泛的讀者。隨著近年來原著，譯本等的出版和推廣，它才逐漸被越來越多的讀者所了解。簡？奧斯汀終生未婚，但她的大部分作品都是以愛情和婚姻作為主題，這使得后人對她的婚姻觀充滿了好奇和興趣。《愛瑪》就是以婚姻作為議題來展開情節(jié)，這也是作者對這部作品產生興趣的主要原因。
作品主人公愛瑪？伍德豪斯是居住在海博利村的一個很早熟的二十歲的姑娘，她雖然堅信自己會獨身，但還是認為自己很有做媒的天分。小說的敘述者用強調愛瑪?shù)暮眠\氣來介紹愛瑪：“端莊、聰明、富有，家庭安逸、生性快樂”(Austen， 1981: 3)，愛瑪“在世上過了將近二十一年，還沒遇到什么讓她煩惱或生氣的事”(Austen， 1981: 3)。但是敘述者也提醒我們，愛瑪有點兒“自行其是，性格中有點兒自視甚高”(Austen， 1981：3)。伴隨著愛瑪?shù)腻e誤和自我認識的發(fā)展，她對自己做媒能力錯位的自信和她對愛的矯情的恐懼構成了小說的焦點。奧斯汀曾預言愛瑪會成為“一個除了我別人不會很喜歡的人物”(1981：1)。但奧斯汀的大多數(shù)讀者都證明她是錯的。
以往對這部作品的分析研究一般可以歸為以下幾大類：研究女主人公愛瑪?shù)男愿裉卣?，愛瑪?shù)男蜗蠓治?，該作品的主題，鋼琴在這部小說中的象征意義，不同翻譯版本的比較和與其主題相同的《傲慢與偏見》進行比較等。
鄧軍(20__)認為，富家小姐愛瑪？伍德豪斯與青年才俊奈特利ZUI終喜結良緣，這樁門當戶對的婚姻，既迎合了資產階級對婚姻的態(tài)度，考慮到了門第觀念，男女雙方又有浪漫愛情，毫無疑問這婚姻是美滿的。這正反映了簡？奧斯汀在她ZUI成熟的作品中ZUI成熟獨到的婚姻觀。她認為美滿的婚姻首先是要認清對方的人品性格， 在愛情的基礎之上，男女雙方相互尊重， 情投意合， 這樣的婚姻才會幸福而長久。另一方面， 她也認為婚姻需要一定的經濟基礎， 同時， 門第觀念在婚姻中也是不可或缺的， 但婚姻不能完全依靠金錢財產、地位和門第觀念來維系， 更不能一味地注重外表和不切實際地迷戀于“浪漫愛情”， 否則只會自釀苦酒(118-119)。蔡威認為，在當時的婚姻關系中，社會習俗推崇男性對女性持主動、積極的追求態(tài)勢，女性則矜持地保持著被追求的地位。然而，愛瑪對婚姻有自己獨特的見解。在追求愛情上，愛瑪也不完全是被動的。她多次與奈特利交談，漸漸地兩人對某些事、某些人的看法越來越一致。說明愛瑪大膽追求與男子思想感情的平等交流，敢于追求選擇愛人和把握自己命運的自由。作者以此明確呼吁社會對男女平等權力的承認并表明自己的婚姻觀：“正當?shù)幕橐鲫P系應當是雙方在互相尊重的基礎上的結合?！毙≌f女主人公愛瑪?shù)呐涯嫘孕蜗蠛退龑矍榈莫毺乩斫馀c追求，反映了作家追求新型女性形象以愛情為基礎的婚戀觀(20__：68-70)。盧愛芝，于復選和王淑梅認為在這部小說中，“灰姑娘”簡？費爾法克斯ZUI終決定嫁給弗蘭克？丘吉爾。奧斯汀延承了灰姑娘的程式，她有意倒換了故事中的人物，從而更深刻地挖掘了這一主題的潛在意義。因此，可以說這本小說是灰姑娘主題大膽創(chuàng)新的一種變體。奧斯汀的婚姻觀和當時的流行觀念是不一致的。她認為，正當?shù)幕橐鲫P系應當是雙方在互相尊重的基礎上的結合(20__： 58-61)。
作者發(fā)現(xiàn)這些研究往往從作品主題及故事情節(jié)和對主人公的分析出發(fā)進行討論，進而總結出簡？奧斯汀的婚姻觀，缺乏對奧斯汀婚姻觀的深刻剖析和描述，也較少涉及《愛瑪》中的一些能夠反映出其婚姻觀特征的細節(jié)。深入分析簡？奧斯汀婚姻觀所包含的內容以及其在小說《愛瑪》中的體現(xiàn)有利于讀者更好的了解奧斯汀的婚姻觀，同時更好的讀懂《愛瑪》。
《愛瑪》是奧斯汀六部小說中ZUI成熟的作品，主要描寫了中產階級婦女和鄉(xiāng)紳之間各種類型的愛情生活和婚姻糾葛。作為一名女性作家，奧斯汀不僅在這部作品中描述了一整套愛情婚姻觀，而且還對當時婦女的婚姻發(fā)表了她自己獨到的見解。
在本篇論文中，作者將結合英國當時的社會形態(tài)和背景，聯(lián)系小說的情節(jié)并列舉相關人物的實例，從社會階級、女性意識、簡？奧斯汀的價值觀這三個方面出發(fā)，深層次的剖析和研究簡？奧斯汀的婚姻觀在小說《愛瑪》中的體現(xiàn)。
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2. 畢業(yè)設計任務要研究或解決的問題和擬采用的方法：
在本篇論文中，作者將結合英國當時的社會形態(tài)和背景，聯(lián)系小說的情節(jié)并列舉相關人物的實例，從社會階級、女性意識、簡？奧斯汀的價值觀這三個方面出發(fā)，深層次的剖析和研究簡？奧斯汀的婚姻觀在小說《愛瑪》中的體現(xiàn)。
