第一篇 論文開題報告寫作指南4050字
一、開題報告撰寫的方法
課題開題報告和申報方案相比，主要特點體現(xiàn)在“實”和“操作化”上，需要在深度、清晰度、具體化等方面做更多地準備。因此，開題報告一定要在可行性上下功夫，盡可能全面地分析問題。開題報告的基本結(jié)構(gòu)包括：課題名稱、課題研究的背景和意義價值、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀述評、課題研究的理論依據(jù)、研究目標和主要研究內(nèi)容、課題研究方法和研究步驟、預(yù)期成果、課題研究的成員分工及保障措施、主要參考文獻等(開題報告實際上與申請課題的論證書內(nèi)容很多都是相同的，只不過要比課題論證書要更加具體和具有可操作性)。下面就對開題報告與課題設(shè)計方案中要求不同的部分加以說明(其余內(nèi)容與課題申報書的內(nèi)容基本相同)。
(一)課題名稱
課題名稱應(yīng)準確地表現(xiàn)出研究的重點，簡約地表明研究的對象、研究問題及研究方法。對課題名稱的要求是：一是要準確，就是課題的名稱要把課題研究的問題是什么，研究的對象是什么交待清楚;二是要規(guī)范，就是所用的詞語、句型要規(guī)范、科學(xué)，要注意使用科學(xué)概念和規(guī)范用語，不能用自創(chuàng)的詞語或一些縮略語;三是要簡潔，能不要的字就盡量不要，一般不要超過20個字。
需要注意的是，在開題報告中課題名稱要以申報批準立項課題名稱寫，對當(dāng)時申報的課題有稍加改動，如填加一些限制詞語，使課題研究對象具體化，或是研究內(nèi)容具體化，都可以作小的變動;但如果變動較大，改變了研究內(nèi)容，那在寫開題報告時應(yīng)將其具體闡明原因(新課題名稱是什么，原課題名稱是什么，修改的理由是什么)，并隨后申請課題變更。
(二)課題的理論依據(jù)
課題的理論依據(jù)主要是闡明解決問題的理論基礎(chǔ)，即支撐本項研究的一般方法論、具體學(xué)術(shù)領(lǐng)域及其學(xué)術(shù)成果。因為任何一項研究應(yīng)該歸屬某一個或某幾個研究領(lǐng)域的科學(xué)體系之中，其中作為研究這個課題所必需的概念、定理等理論體系就構(gòu)成了支持這個需要研究的課題的理論依據(jù)。理論的選擇需要有啟發(fā)性并對課題研究具有支撐作用，在陳述課題的理論依據(jù)時，要具體說明這些理論如何與本課題聯(lián)系，在哪些方面支撐該課題的研究。具體要求為：1. 少而精;2. 針對“問題”;3. 有指導(dǎo)性;4. 表述簡明、準確，有具體操作要點，便于教師理解和把握。
另外，研究依據(jù)通常包含政策依據(jù)和實踐依據(jù)等。“政策依據(jù)”就是用國家的某種法定條文證明課題研究的合理性和現(xiàn)實性，可以是國家現(xiàn)行的教育法規(guī)，如《教育法》、《義務(wù)教育法》、《民辦教育法》等;也可以是國家現(xiàn)行的教育政策?！皩嵺`依據(jù)”就是某種實踐活動能證明課題研究的可行性。
(三)課題研究的內(nèi)容
研究內(nèi)容是在研究目標的基礎(chǔ)上，將研究思路具體化，即為了要達到研究目標，需要研究什么內(nèi)容。相對研究目標來說，研究內(nèi)容要更具體、明確，并且一個目標可能要通過幾方面的研究內(nèi)容來實現(xiàn)，目標與內(nèi)容之間不一定是一一對應(yīng)的關(guān)系。這就需要對研究內(nèi)容進行合理分解，這樣有助于降低研究的難度，保證研究具有可操作性。
下面舉例說明研究內(nèi)容如何進行分解。如《家園共育提高幼兒早期閱讀質(zhì)量的研究》課題研究內(nèi)容分解程序如下：
第一步：確定研究的問題。
該課題按照研究的進程，涉及早期閱讀現(xiàn)狀調(diào)查研究、創(chuàng)設(shè)閱讀環(huán)境和尋求閱讀方法等方面的問題，為此，研究者將課題需要研究的內(nèi)容確定為：1. 幼兒園及家庭早期閱讀現(xiàn)狀的研究;2. 家園合作為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的早期閱讀環(huán)境的研究;3. 家園合作提高幼兒早期閱讀質(zhì)量的有效方法與策略的研究。
第二步：將需要研究的問題進行排序。
按照研究進程，先進行現(xiàn)狀調(diào)研，然后進行創(chuàng)設(shè)環(huán)境和尋求方法的研究。
第三步：細化研究問題。
課題負責(zé)人將需要研究的內(nèi)容細化為：
1. 幼兒園及家庭早期閱讀現(xiàn)狀的研究
課題組對幼兒園及幼兒家庭做如下調(diào)查：(1)幼兒園閱讀環(huán)境、閱讀條件及閱讀氛圍的調(diào)查;(2)教師、家長對早期閱讀的認識及重視程度的調(diào)查;(3)教師、家長指導(dǎo)早期閱讀的方法及策略的調(diào)查;(4)教師、家長、幼兒閱讀現(xiàn)狀的調(diào)查;(5)家園在對幼兒早期閱讀教育中有無合作的調(diào)查。在這些調(diào)查基礎(chǔ)上分析出影響幼兒早期閱讀的因素，提出具體的家園共育、提高幼兒早期閱讀質(zhì)量的方法和策略。
2. 家園合作為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的早期閱讀環(huán)境的研究
環(huán)境包括精神環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境。課題組通過以下幾個方面引導(dǎo)家園進行早期閱讀環(huán)境創(chuàng)設(shè)：(1)家園如何為幼兒提供圖書及多元刺激的閱讀環(huán)境的研究;(2)創(chuàng)設(shè)良好的家園早期閱讀氛圍的研究;(3)如何實現(xiàn)家園圖書資源共享的研究。
3. 家園合作提高幼兒早期閱讀質(zhì)量的有效方法與策略的研究
幼兒的自我閱讀學(xué)習(xí)，以及教師、家長有計劃、有目的地利用多種方法和策略對幼兒進行早期閱讀教育，是提高幼兒閱讀質(zhì)量的根本保證。對此，課題組從以下幾個方面進行研究：(1)幼兒自我閱讀學(xué)習(xí)方式的研究;(2)教師指導(dǎo)幼兒早期閱讀活動的方法與策略的研究;(3)家長指導(dǎo)幼兒早期閱讀活動的方法與策略的研究;(4)家園指導(dǎo)幼兒早期閱讀合作的方法與策略的研究。
(四)課題研究的步驟
課題研究的實施步驟，也就是課題研究在時間上的安排。制定課題研究的實施步驟，要充分考慮研究內(nèi)容之間的相互關(guān)系和難易程度。一般情況下，都是從基礎(chǔ)問題開始，分階段進行研究。每個階段的起始時間、結(jié)束時間及研究內(nèi)容要明確，每一階段的任務(wù)和實施過程必須安排清楚，具有可行性和可操作性。針對研究周期比較長的課題，可以分年度(或分學(xué)期)制訂具體的研究計劃及研究目標，計劃要祥實、具體，并進一步細化，細化到某一個時間，開展什么樣的課題研討活動，活動的主題，活動的方式，參與人員，誰來主持，誰來記錄等等，都要在計劃中列出來。即便有特殊原因，課題研討活動不能如期開展，也要另擇日期，完成計劃中的課題研究任務(wù)。
例子：
實施階段：(2024年12月——2024年3月)
(1)第一階段：初步探索階段 ( 2024年12月——2024年5月)
動態(tài)生成的課堂教學(xué)模式在課堂上應(yīng)用后，學(xué)生是否積極參與其中，能否設(shè)身處地的去思考和解決問題，以及對動態(tài)生成的課堂教學(xué)效果的初步考察，深入調(diào)查各科教師傳統(tǒng)教學(xué)方式的改進情況和動態(tài)生成的課堂教學(xué)的嘗試情況。
研究措施：
①召開師生會議，了解動態(tài)生成的課堂教學(xué)對學(xué)生學(xué)習(xí)的促進情況，學(xué)生能力素質(zhì)的提高情況;
②對實驗教師和全體學(xué)生進行調(diào)查問卷，并認真分析總結(jié);
③利用歌曲的感染力，引發(fā)學(xué)生的聯(lián)想，使學(xué)生進入創(chuàng)設(shè)的動態(tài)生成的情境，設(shè)身處地的去研究，去學(xué)習(xí);
④利用小品和影片的觀后感，使學(xué)生加入到真實的活動中，在教師與學(xué)生的互動過程中學(xué)習(xí)知識，互動的過程就是學(xué)習(xí)知識的過程。
階段性成果：
①《在新課程背景下，構(gòu)建動態(tài)生成的課堂教學(xué)研究》初步探索階段實踐總結(jié);
②師生調(diào)查問卷及分析總結(jié)課堂隨筆、個案分析、典型案例、手抄報、學(xué)生心理筆記;
(2)第二階段：深入研究階段 ( 2024年6月——2024年3月)
……………
(五)課題研究成果形式
課題研究的成果形式包括報告(調(diào)查報告、研究報告)、論文、專著、軟件、課件等多種形式，其中研究報告和論文是中小學(xué)、幼兒園教師科研成果最主要的兩種表現(xiàn)形式。研究課題不同，預(yù)期研究成果的內(nèi)容、形式也不一樣。在開題報告中要明確表述課題預(yù)期研究成果，成果形式、成果名稱都是什么，由誰負責(zé)完成等。
以上是撰寫課題開題報告的主要內(nèi)容和一般要求。研究工作開展后還可能出現(xiàn)原來沒有預(yù)想到的新情況、新問題，因此，教師在課題操作方案再設(shè)計時，需要將目前的課題操作和已有的實踐經(jīng)驗聯(lián)系起來，發(fā)揮自己的長處和優(yōu)勢，大膽創(chuàng)新，做到既切實有效，又留有余地，允許根據(jù)實際情況作出必要的修改和調(diào)整。
二、開題的程序
(一)提交開題報告
課題立項后，課題主持人要盡快組織課題組成員進行相關(guān)的學(xué)習(xí)、研討和培訓(xùn)。在課題組反復(fù)研討的基礎(chǔ)上，主持人進行系統(tǒng)整理，撰寫開題報告初稿。并將開題報告送交到科研管理部門和專家手中，以便他們有較充足的時間對此進行認真審閱。
(二)召開題題論證會議
開題會議由課題組與科研管理部門共同組織，參加者一般有課題組成員、指導(dǎo)專家和與課題研究有關(guān)人員。程序如下：首先由課題主持人介紹開題報告的主要內(nèi)容。因為報告已經(jīng)事先送交專家，所以口頭匯報應(yīng)盡可能簡略，重點是介紹研究思路和具體計劃，以及對報告中難以表述的問題進行補充性說明。開題會的核心是專家對課題研究計劃的科學(xué)性與可行性進行評議和指導(dǎo)。開題會上，有關(guān)專家會詳細審查開題報告，向研究者提出質(zhì)疑。專家可能會“毫不留情”地提出許多挑剔的批評意見，這些意見可以避免課題研究在初始階段就走彎路。除了聽取專家的意見外，也可將自己的不同觀點表達出來，與專家一起研討。這樣做可求得對研究問題的深刻理解。開題會上要認真聽取專家的意見和課題組成員的建議，做好記錄，整理備案，并根據(jù)專家意見和課題組成員的建議修改開題報告。
(三)修改開題報告
開題會后，課題組成員要匯總多方面人士的指導(dǎo)意見，并在組內(nèi)研討，根據(jù)他們的意見及研究者自己對問題的認識，再次修改開題報告。課題組將修改完善后的開題報告并后附開題的會議記錄送交到科研管理部門，便于他們以此為依據(jù)對課題進行全程管理。自己也應(yīng)該把材料存檔保留好。
開題報告與研究方案的異同
課題方案有許多不同的叫法，其樣式也不完全相同，如開題報告、實驗方案、實施方案、研究計劃等，但從根本上講，這些叫法并沒有什么本質(zhì)的區(qū)別，在實際操作中人們也沒有對它們進行太嚴格的區(qū)分。
開題報告是相對于結(jié)題報告而言的。這種叫法以前在大學(xué)學(xué)位論文的課題研究中用得比較多，現(xiàn)在隨著教育科研的深入、廣泛的開展和水平的提高，這種提法也越來越普遍了。開題報告作為科學(xué)研究設(shè)計的一種樣式，和其它樣式相比，更注重在課題的創(chuàng)新性、立論的科學(xué)性和研究的可行性等方面的論證。實驗方案就是采用教育實驗法進行研究的具體方案。因為教育實驗法是最為嚴格的教育科研方法，所以實驗方案的編制也有較為嚴格的要求。如實驗量變的設(shè)置、無關(guān)量變的控制、實驗方法的設(shè)計、假說的驗證等都有一套規(guī)范化的要求。研究計劃，顧名思義就是關(guān)于研究工作的計劃，這是一個通俗的概念，幾乎所有的課題方案都屬研究計劃的范疇。
課題研究開題時，一般以課題研究的實施方案或課題研究的開題報告作為課題開題的資料，因為使用課題研究的實施方案或課題研究的開題報告之類的名稱比研究計劃這個名稱要典雅一些。
第二篇 2024年英語本科生畢業(yè)論文開題報告3000字
1，研究來源及其意義:長期以來，由于多年根深蒂固的傳統(tǒng)的教授語言的方法束縛，高中英語閱讀教學(xué)在很大程度上仍脫離了'培養(yǎng)閱讀能力'這一主要任務(wù)，成了專為應(yīng)試服務(wù)的逐句翻譯和煩瑣的語法分析.其現(xiàn)狀主要表現(xiàn)為:閱讀課過分重視語法和詞匯知識的講解，而忽視對學(xué)生實際語言運用能力的培養(yǎng);重教師的導(dǎo)向，而輕學(xué)生的主體性和人文精神的培養(yǎng).其結(jié)果是，不僅忽略了課堂提問在閱讀教學(xué)中的促進作用，學(xué)生在課堂上囫圇吞棗，死記硬背，簡單地模仿句型，而且學(xué)生普遍存在對整篇文章的綜合理解，閱讀速度慢，缺乏分析問題，解決問題的能力以及積極參與閱讀教學(xué)的興趣，閱讀課堂呈現(xiàn)單調(diào)乏味的現(xiàn)象.
這種現(xiàn)狀已經(jīng)阻礙了閱讀教學(xué)的進一步發(fā)展.根據(jù)新課標的精神，高中階段英語教學(xué)的目的是'初中英語教學(xué)的基礎(chǔ)上發(fā)展聽，說，讀，寫的基本技能;側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力'且新編的人教版高中英語教科書以閱讀課為中心，突出了高中階段閱讀教學(xué)的中心地位，體現(xiàn)了'高中階段英語教學(xué)側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力'的原則.
有此可見，英語閱讀教學(xué)作為高中英語教學(xué)的側(cè)重點，其目的不僅是要讓學(xué)生學(xué)會語言知識，獲取文章提供的信息，領(lǐng)悟文章的內(nèi)涵，更重要的是使學(xué)生掌握閱讀的方法和技能，逐步培養(yǎng)語言學(xué)習(xí)能力.而課堂提問則關(guān)系到英語閱讀教學(xué)的質(zhì)量，是閱讀教學(xué)過程得以順利進行的關(guān)鍵.課堂體溫，是一種教學(xué)活動過程.通常是教師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生運用已經(jīng)學(xué)過的知識，回答教師提出的問題，提高分析能力，從而獲得新知識的方法，是閱讀課堂教學(xué)中使用頻率的一種教學(xué)手段.這也正是順應(yīng)了新課標中所倡導(dǎo)的那樣，在閱讀教學(xué)中注重素質(zhì)教育，鼓勵學(xué)生積極參與教學(xué)活動，通過感知，體驗，實踐，參與和合作探究等活動方式，來完成閱讀教學(xué)的任務(wù)和實現(xiàn)英語閱讀教學(xué)目標.
同時，通過課堂提問在閱讀教學(xué)中的運用，也充分體現(xiàn)了閱讀教學(xué)'以學(xué)生為中心的教學(xué)思路，突出學(xué)生主體，尊重個體差異'的基本理念.據(jù)此，為改變傳統(tǒng)閱讀教學(xué)的模式，我們在進行閱讀課堂教學(xué)時，在閱讀前教師可以提出一系列問題，讓學(xué)生帶著問題有目的地去閱讀能激發(fā)他們的好奇心和求知欲，提高他們的閱讀能力.sefc教材所提供的文章內(nèi)容廣泛，體裁豐富，其中以敘述和論證體為主，教師應(yīng)根據(jù)不同的文體設(shè)計不同的問題，體現(xiàn)出不同體裁的特點.教師還應(yīng)把課堂作為學(xué)生英語實踐活動的舞臺，把課文內(nèi)容作為話題，組織學(xué)生進行討論，議論，評價，延伸和借鑒等言語實踐活動，從而發(fā)揮學(xué)生在閱讀教學(xué)中的主體作用，培養(yǎng)其積極的思維能力和創(chuàng)造能力.而且，國外一些語言學(xué)家早在20世紀60年代初就從不同角度探討研究第二語言的閱讀過程，創(chuàng)立和豐富了外語閱讀教學(xué)理論.語言學(xué)家盧利亞認為:'復(fù)雜的閱讀理解至少有三個環(huán)節(jié)組成區(qū)分單詞的確切意義;把握詞與詞之間的句法關(guān)系以及由詞組成的復(fù)雜的結(jié)構(gòu).'他的話指出了閱讀理解過程中語言知識的重要性.
1967年goodman借助心理語言學(xué)的觀點，提出了嶄新的閱讀理論，他認為閱讀是一個復(fù)雜的心理語言活動過程，是作者，語言信息，和讀者三方面共同作用的結(jié)果.隨著心理學(xué)，心理語言學(xué)，應(yīng)用語言學(xué)和篇章語言學(xué)研究的發(fā)展，人們對閱讀理論的探討不斷深入.
20世紀80年代初，carrol等人提出了'現(xiàn)代圖式理論'.它強調(diào)了讀者的文化背景知識在閱讀理解過程中所起的作用.目前，在國內(nèi)對英語閱讀教學(xué)的研究，人們有著各自不同的看法.尤其是在閱讀教學(xué)模式方面，則主要存在著兩種不同的意見:一種是'自下而上'的模式，認為閱讀教學(xué)的基本路子是先教單詞，再講句子，最后擴展到全文.另一種是'自上而下'的模式，強調(diào)'reading is a psycholingual guessing game'此外，國內(nèi)的閱讀教學(xué)理論也認為，閱讀過程是一個主動的，有目的的，有創(chuàng)造性的心理過程.倡導(dǎo)教師在閱讀教學(xué)中應(yīng)該使學(xué)生始終處于積極主動的狀態(tài)，通過對整篇文章的整體把握來獲取文章信息，掌握語言知識，培養(yǎng)其閱讀能力.隨著國內(nèi)外對閱讀教學(xué)過程的不斷深入，閱讀教學(xué)在英語教學(xué)中的重要性將會變得顯著突出.
如何在閱讀教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如何使其能創(chuàng)造性地解決課文話題所引出的與現(xiàn)實生活密切相關(guān)的問題，從而提高學(xué)生的閱讀水平，由應(yīng)試向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變，將成為一個備受注目的亟待解決的大問題.
本課題擬在外語教學(xué)法的范疇內(nèi)，通過探討如何運用課堂提問技巧，一方面為學(xué)生能夠根據(jù)問題更快，更準確地把握對文章的綜合理解，更好地獲取文章的內(nèi)在信息起到了積極的促進作用，另一方面，由于本課題的內(nèi)容在目前的英語閱讀教學(xué)中出現(xiàn)很少，而本課題的研究將彌補這一方面的不足，也為廣大教師在閱讀教學(xué)中所采用的教學(xué)技巧提供了一項參考.它的理論意義和實踐意義將會十分顯著.
2，研究目標:針對課文內(nèi)容的不同，在閱讀課堂教學(xué)的各環(huán)節(jié)中精心設(shè)計問題，為引導(dǎo)學(xué)生能夠積極參與閱讀教學(xué)，使其能夠帶著疑問對文章進行閱讀，并向?qū)W生提供盡可能多的直接使用語言的機會，讓學(xué)生回答問題，分析問題或就某一問題進行討論，幫助學(xué)生在有限的課堂中限度地獲取文章的內(nèi)在信息，提高其閱讀速度，分析問題和解決問題的能力，從而改善閱讀課堂教學(xué)的質(zhì)量.
3，研究的內(nèi)容:主要探討如何在閱讀課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中設(shè)計課堂提問來吸引學(xué)生的閱讀興趣，盡可能地引導(dǎo)學(xué)生變被動為主動，積極參與閱讀教學(xué)，在活躍的課堂教學(xué)環(huán)境中提高學(xué)生的閱讀能力.
本課題研究主要解決以下幾個問題:
(1)，對閱讀課堂教學(xué)的現(xiàn)狀進行分析，提出通過精心設(shè)計課堂提問來改善閱讀教學(xué)的必要性.
(2)，根據(jù)閱讀教學(xué)過程中的實際情況，探索和總結(jié)適合于閱讀教學(xué)的課堂提問的技巧特征.
(3)，總結(jié)和探索在閱讀課堂教學(xué)中適當(dāng)運用課堂提問的技巧能否有利于優(yōu)化閱讀課堂教學(xué)的各環(huán)節(jié).
4，研究的方法和手段:(1)，方法:調(diào)查法，歸納總結(jié)法，例證法，教學(xué)觀摩法，查閱文獻資料法.(2)，課題的研究手段主要是以實際應(yīng)用為主，兼以完善這一理論研究.
5，研究的進度安排:統(tǒng)一按照院系領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的安排，并結(jié)合論文寫作的實際情況，認真完成論文協(xié)作的每項步驟.
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第三篇 2024本科生畢業(yè)論文開題報告1350字
一、選題的依據(jù)：
1)本選題的理論、實際意義
國家形象，是近年從國際政治學(xué)、傳播學(xué)領(lǐng)域引入文化學(xué)電影學(xué)的一個新名詞，一般認為是指在一個文化交流傳播愈益頻繁的時代，一個國家的外部公眾、國際輿論和內(nèi)部公眾對國家各個方面的主觀印象和總體評價，主要通過媒介和輿論傳播與表達，是國家整體實力的一種重要體現(xiàn)。而中國作為一個正在崛起中的大國，越來越被世界所關(guān)注，這時候更需要一個真實友好的國家形象。
但是由于意識形態(tài)原因，中國的國家形象，往往會被擁有優(yōu)越傳播途徑與資源的西方媒介所抹黑，甚至扭曲。在這樣的背景下，一方面中國需要創(chuàng)造一種事實上更文明進步富強的中國，呈現(xiàn)一個 現(xiàn)實 的中國形象;另一個非常重要的方面就是要通過中國文化與世界文化的相互溝通、相互視界融合來盡可能呈現(xiàn)一個相對 正面 的中國。在這個過程中，文化往往能夠回避國家形象認知方面的硬性差異，用更加柔軟的方式塑造國家形象。這種文化塑造不僅更容易感染和影響人，而且往往也比特定的事件、人物更加持久、更加深入人心。而在所有的文化形態(tài)中，電影因為其聲畫合一、動靜合一、逼真與虛擬合一，信息傳達手段多樣、意義豐富、可理解性強、感染力強，特別是跨文化交流能力突出，在塑造國家形象方面更是具有特殊地位。
2)綜合國內(nèi)外有關(guān)本選題的研究動態(tài)和自己的見解
大多西方國家都有通過民族電影來塑造國家形象和民族形象，加拿大國家電影局就明確提出，電影是加拿大的眼睛，所以電影應(yīng)該關(guān)注和表述加拿大的歷史、現(xiàn)實、政治和文化，成為民族文化的一個有機組成部分。在國際化語境下，尤其是對于意識形態(tài)比較特殊的中國而言電影絕不僅僅是經(jīng)濟，是票房;更重要的，電影還是向世界傳播中國，塑造中國形象的重要工具，它直接影響和決定中國未來的發(fā)展方向和文化安全。我們要研究如何在政治經(jīng)濟文化水平的差距下突出一種民族個性，從而通過這種獨特的文化個別性來確立自己在世界電影中的位置，而這種民族個性又絕不能一味的迎合西方觀眾的獵奇心理，不能以落后的、鄉(xiāng)土的、閉塞的，意識形態(tài)混亂的國家形象為代價而占據(jù)市場，應(yīng)該要在這種民族個性展現(xiàn)出一種充滿創(chuàng)新精神、具有生機與活力、具有濃厚民族精神與正確價值觀的當(dāng)代中國形象。
二、研究內(nèi)容
在論文中，主要對八十年代末至今部分在國際電影節(jié)上出彩或是在國際市場上票房成功的部分電影進行研究。研究這些影片獲得成功的因素，以及它們在傳輸民族文化與構(gòu)建國家形象上的貢獻與不足。通過這樣的研究與反思，我們試圖讓中國電影在揣摩和研究西方受眾口味的同時表達我們的民族文化精神和文化價值觀，使得中國電影在以后的發(fā)展中既能被西方電影市場認同又能更好的傳播多彩并正面的國家形象。
1、八十年代末至今，在國際上有影響力的中國電影主要是通過哪些因素吸引國際關(guān)注贏得國際市場;
2、通過這些因素被認同的中國電影給世界帶去了一些怎樣的 中國形象 ;
3、這些影片在國家形象的構(gòu)建上帶給我們怎樣的反思;
4、通過這些反思，在贏得國際市場與構(gòu)建良好國家形象之間，我們應(yīng)該吸取哪些長處，避免哪些短處。
三、研究方法
本課題采用文獻研究法和案例分析方法進行研究。先通過文獻研究法全面正確的掌握80年代末期以來中國電影在構(gòu)建國家形象上的狀況，再用案例分析法，通過對其中一些案例的分析與反思試圖尋找一種正確的國家形象構(gòu)建策略。
第四篇 撰寫畢業(yè)論文的開題報告350字
一、什么是開題報告？為什么要寫開題報告？
開題報告，就是當(dāng)課題方向確定之后，研究人員在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上撰寫的報請上級批準的選題計劃。它主要說明這個課題進行研究的依據(jù)，研究條件以及準備如何開展研究等問題。開題報告是提高選題質(zhì)量和水平的重要環(huán)節(jié)，也是本科生提高科研能力的必經(jīng)之路。
二、 怎樣才能寫好開題報告？
1、通過自己的縝密思考和權(quán)衡，提出一個好的選題方向，是寫好開題報告的先決條件，頭都沒開好，報告就很難被批準。
2、要熟悉前人相關(guān)研究成果，站在別人研究的基礎(chǔ)上，從事更高層次、更有價值的研究。
低層次，重復(fù)性的研究課題是通不過的。
3、要掌握與課題相關(guān)的理論知識，研究工作才能有一個堅實的基礎(chǔ)，否則，研究很難深入，很難有真正的創(chuàng)造。
4、要多方面地收集資料，這樣寫出的報告才能更科學(xué)、更完善。
第五篇 食品安全論文開題報告2850字
選題背景與意義
選題背景
自1999年進入老年型社會以來，我國老齡化程度不斷加深，己成為老年人口總體數(shù)量最大的國家。根據(jù)20__年公布的第六次全國人口普查的數(shù)據(jù)顯示，我國60歲及以上人口占13. 26%，約為1.78億，同比2024年人口普查上升2. 93個百分點。據(jù)相關(guān)專家預(yù)測，到2050年，中國老齡人口將達到總?cè)丝诘娜种弧＠淆g人口快速增加的同時還伴隨著老年人口高齡化、空巢化等特點。人口急劇老齡化為社會和經(jīng)濟發(fā)展帶來巨大挑戰(zhàn)。
老齡化日趨嚴峻的問題最直接反映在了人們的居住狀況上，據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，近兩年來，對老年人的生活照料、醫(yī)療保健、康復(fù)護理、文化娛樂等需求日益凸顯，在 80后 成為社會勞動主體的今天， 一對夫妻，一個小孩，四位老人 的家庭模式把更多的養(yǎng)老負擔(dān)強加到個人的頭上。社會化養(yǎng)老成為一種必然趨勢，商業(yè)養(yǎng)老需求曰趨旺盛。因而配備醫(yī)院、專業(yè)護理人員的各類養(yǎng)老地產(chǎn)如雨后春第般孕育而生，一種全新的地產(chǎn)模式呼之欲出。
業(yè)內(nèi)人士表示，隨著老年人群體對于居住要求的不斷提升，未來面向健康老人的養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)將從提供養(yǎng)老住宅開始逐步向更廣的領(lǐng)域推進，養(yǎng)老地產(chǎn)作為養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)的核心和載體之一，市場潛力巨大。老年住宅產(chǎn)業(yè)將是一個朝陽產(chǎn)業(yè)。 可以預(yù)言，養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)或許將成為化解目前全球化金融危機的支柱產(chǎn)業(yè)，是拉動內(nèi)需的重大戰(zhàn)略型方向。 現(xiàn)任慈善事業(yè)促進司司長王振耀如是說。
__年以來，面對一波又一波的宏觀調(diào)控，國內(nèi)的房地產(chǎn)企業(yè)，尤其是行業(yè)龍頭更加注重緊隨行業(yè)調(diào)整節(jié)奏，盡量超前搶占市場，不斷學(xué)習(xí)發(fā)達國家的發(fā)地產(chǎn)發(fā)展經(jīng)驗，一些曾經(jīng)不被關(guān)注的房地產(chǎn)領(lǐng)域也因此逐漸被房地產(chǎn)企業(yè)所重視。其中，潛力巨大的中國老年地產(chǎn)市場似乎成為一塊人人想分享的蛋糕，吸引著地產(chǎn)開發(fā)商及其他行業(yè)巨頭的極大關(guān)注。截止目前，保利地產(chǎn)、萬科、華潤置地、首創(chuàng)置業(yè)等地產(chǎn)開發(fā)商已進軍養(yǎng)老地產(chǎn)，另外保險業(yè)、服務(wù)業(yè)、金融業(yè)等行業(yè)也已紛紛涉足幵發(fā)老年地產(chǎn)市場，在全國掀起了一片養(yǎng)老地產(chǎn)開發(fā)與建設(shè)的高潮。
養(yǎng)老地產(chǎn)是一種將養(yǎng)老主題與房地產(chǎn)開發(fā)緊密結(jié)合的復(fù)合型地產(chǎn)開發(fā)模式，是一種房地產(chǎn)業(yè)與其他相關(guān)產(chǎn)業(yè)資源整合以適應(yīng)現(xiàn)代生活方式轉(zhuǎn)變的地產(chǎn)業(yè)態(tài)。同時養(yǎng)老地產(chǎn)也是養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)的一種模式。它以養(yǎng)老住宅為核心，配套醫(yī)院、超市、文體活動中心等設(shè)施，將居住、餐飲、娛樂、醫(yī)療、保健、護理服務(wù)等功能集中在一起為人們創(chuàng)造一種全新的人居生活方式。
作為一種復(fù)合型的商業(yè)地產(chǎn)開發(fā)模式，養(yǎng)老地產(chǎn)具有自身的特點。與一般的福利性養(yǎng)老機構(gòu)不同，養(yǎng)老地產(chǎn)的商業(yè)性質(zhì)決定它主要通過出讓方式來獲取土地，其運作也必須遵循市場經(jīng)濟的規(guī)律。另外，養(yǎng)老地產(chǎn)也不同于普通商業(yè)地產(chǎn)，通過整合居住、餐飲、娛樂、文化、醫(yī)療、護理、保健等各種服務(wù)資源，力圖形成各供應(yīng)商共贏的格局。而且，養(yǎng)老地產(chǎn)結(jié)合養(yǎng)老主題，針對老年人的需求，以營造 以老人為本 的社區(qū)文化和文明優(yōu)雅的生活環(huán)境為目標，構(gòu)建生活照料、文化娛樂、學(xué)習(xí)教育、醫(yī)療護理等全方位養(yǎng)老服務(wù)體系，凸顯養(yǎng)老功能。
養(yǎng)老地產(chǎn)具有投資大、投資回報周期長、風(fēng)險大等特點。然而養(yǎng)老地產(chǎn)在我國仍處于發(fā)展初期，還在探索階段，缺乏系統(tǒng)的理論指導(dǎo)和可借鑒的成功經(jīng)驗。多數(shù)企業(yè)都是在摸著石頭過河，發(fā)展模式的不明確、收益率的不確定，相關(guān)政策法規(guī)的缺失，將給養(yǎng)老地產(chǎn)的發(fā)展前景帶來諸多變數(shù)，如果盲目進入，企業(yè)將面臨進退兩難的跑她境地。在 銀色經(jīng)濟 發(fā)展浪潮的推動下，很多企業(yè)蜂擁而入，盲目涉足該領(lǐng)域，缺乏發(fā)展戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃，不了解老年人實際需求，片面追求經(jīng)濟效益，忽視服務(wù)管理，發(fā)展停滯不前。更有一些jf發(fā)商表面上打著 養(yǎng)老 的旗號，實際上卻低價圈地，然后通過銷售住宅以獲取盈利。這些為追求利益而不擇手段的企業(yè)行為造成了行業(yè)發(fā)展無序的混亂局面，給社會和產(chǎn)業(yè)自身的發(fā)展帶來的不良的影響。
因此，為避免產(chǎn)業(yè)的混亂無序發(fā)展態(tài)勢，如何從發(fā)展戰(zhàn)略角度出發(fā)，推動養(yǎng)老地產(chǎn)企業(yè)的發(fā)展，進而促進整個行業(yè)健康有序、可持續(xù)發(fā)展成為一個亟待解決的問題。
選題意義
在社會和經(jīng)濟快速發(fā)展的背景下，一個企業(yè)的發(fā)展必須緊隨時代的步伐，制定正確的發(fā)展戰(zhàn)略，正確預(yù)測市場的變化，開發(fā)適合市場需求的產(chǎn)品，才能在激烈的競爭中獲勝，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
上海親和源股份有限公司是國內(nèi)幵發(fā)養(yǎng)老地產(chǎn)的先驅(qū)之一，其前身為上?？禈蚬彩聵I(yè)投資有限公司，后由于增加兩家股東單位，于2024年更該為此名。在我國人口老齡化r益加劇的背景下，上海親和源股份有限公司順應(yīng)了社會和市場的發(fā)展趨勢，審時度勢，在全國率先建立了中國第一個養(yǎng)老社區(qū)項目 上海親和源會員制養(yǎng)老社區(qū)。上海親和源養(yǎng)老社區(qū)以健康養(yǎng)老、快樂養(yǎng)老為目標，為老年人創(chuàng)造舒適、高雅、安全、友好的居住和生活環(huán)境，提供人性化、專業(yè)化、規(guī)范化的服務(wù)和設(shè)施，改變了傳統(tǒng)意義上的養(yǎng)老方式，創(chuàng)新了以往的地產(chǎn)開發(fā)模式，把養(yǎng)老主題與地產(chǎn)行業(yè)有機結(jié)合起來。上海親和源養(yǎng)老社區(qū)經(jīng)過幾年的發(fā)展，目前已吸納八百多名老年人居住，并采用連鎖模式，在海南、海寧、黃山等地發(fā)展養(yǎng)老基地，發(fā)展養(yǎng)老俱樂部資源，在社會上取得了較好的口碑，己成為業(yè)界公認的發(fā)展較為成功的養(yǎng)老地產(chǎn)項目之一，被視為養(yǎng)老地產(chǎn)行業(yè)發(fā)展的領(lǐng)頭軍。因此，親和源的發(fā)展經(jīng)驗將會給整個養(yǎng)老地產(chǎn)企業(yè)的發(fā)展帶來示范效應(yīng)。因此，本文選擇 上海親和源股份有限公司養(yǎng)老地產(chǎn)發(fā)展戰(zhàn)略 為研究主題具有重大意義。
研究內(nèi)容與方法
研究內(nèi)容
本文研究的主要內(nèi)容是對上海親和源股份有限公司的主體項目 親和源老年社區(qū)做戰(zhàn)略上的分析。經(jīng)過對其深入的研究，對親和源目前的戰(zhàn)略選擇、經(jīng)營、服務(wù)方面提出亟待解決的問題，運用戰(zhàn)略學(xué)相關(guān)理論，結(jié)合親和源實際情況，深入分析其戰(zhàn)略選擇，并最終提出改進方案。
本文研究內(nèi)容的整體框架共分六部分：第一部分為緒論，主要介紹本研究的背景、意義、內(nèi)容和方法等;
第二部分為相關(guān)理論與研究綜述部分，對戰(zhàn)略管理的相關(guān)理論進行綜述，為下文的研究提供理論基礎(chǔ);
第三部分主要介紹了上海親和源股份有限公司及其養(yǎng)老地產(chǎn)主體項目，并對其發(fā)展戰(zhàn)略作了描述;
第四部分通過pest分析工具和波特五力模型深入分析了上海親和源股份有限公司發(fā)展養(yǎng)老地產(chǎn)的外部環(huán)境，并對其市場地位給以進一步的認識;
第五部分對上海親和源股份有限公司發(fā)展養(yǎng)老地產(chǎn)的內(nèi)部條件和競爭策略進行了分析;
第六部分則對上海親和源股份有限公司養(yǎng)老地產(chǎn)發(fā)展戰(zhàn)略進行分析，針對該公司的戰(zhàn)略選擇進行深入剖析，對其發(fā)展戰(zhàn)略予以評價，最后提出改進和優(yōu)化戰(zhàn)略的措施;
最后一部分提出了本研究的結(jié)論和未來我國養(yǎng)老地產(chǎn)發(fā)展的展望。
研究方法
本文采用如下研究方法：
理論研究與案例分析相結(jié)合的方法。運用相關(guān)的戰(zhàn)略管理理論，深入研究上海親和源股份有限公司所處的行業(yè)特點和宏觀環(huán)境，結(jié)合該公司自身的內(nèi)部條件和特點，為其進一步發(fā)展設(shè)計可行的戰(zhàn)略優(yōu)化和實施方案。
定量研究與定性研究相結(jié)合的方法。本文通過大量文獻對養(yǎng)老地產(chǎn)行業(yè)的發(fā)展環(huán)境、特點等方面進行深入研究，同時通過統(tǒng)計公告、問卷調(diào)查等多種途徑收集大量相關(guān)數(shù)據(jù)，對養(yǎng)老地產(chǎn)行業(yè)、上海親和源股份有限公司的內(nèi)外部環(huán)境企業(yè)等進行分析。
第六篇 四川師范大學(xué)畢業(yè)論文開題報告3650字
四川師范大學(xué)畢業(yè)論文開題報告
四川師范大學(xué)畢業(yè)論文開題報告。
一、調(diào)查法
調(diào)查法是科學(xué)研究中最常用的方法之一。它是有目的、有計劃、有系統(tǒng)地搜集有關(guān)研究對象現(xiàn)實狀況或歷史狀況的材料的方法。調(diào)查方法是科學(xué)研究中常用的基本研究方法，它綜合運用歷史法、觀察法等方法以及談話、問卷、個案研究、測驗等科學(xué)方式，對教育現(xiàn)象進行有計劃的、周密的和系統(tǒng)的了解，并對調(diào)查搜集到的大量資料進行分析、綜合、比較、歸納，從而為人們提供規(guī)律性的知識。調(diào)查法中最常用的是問卷調(diào)查法，它是以書面提出問題的方式搜集資料的一種研究方法，即調(diào)查者就調(diào)查項目編制成表式，分發(fā)或郵寄給有關(guān)人員，請示填寫答案，然后回收整理、統(tǒng)計和研究。
二、觀察法
觀察法是指研究者根據(jù)一定的研究目的、研究提綱或觀察表，用自己的感官和輔助工具去直接觀察被研究對象，從而獲得資料的一種方法?？茖W(xué)的觀察具有目的性和計劃性、系統(tǒng)性和可重復(fù)性。
在科學(xué)實驗和調(diào)查研究中，觀察法具有如下幾個方面的作用：
①擴大人們的感性認識。
②啟發(fā)人們的思維。
③導(dǎo)致新的發(fā)現(xiàn)。
三、實驗法
實驗法是通過主支變革、控制研究對象來發(fā)現(xiàn)與確認事物間的因果聯(lián)系的一種科研方法。
其主要特點是：
第一、主動變革性。
觀察與調(diào)查都是在不干預(yù)研究對象的前提下去認識研究對象，發(fā)現(xiàn)其中的問題。而實驗卻要求主動操縱實驗條件，人為地改變對象的存在方式、變化過程，使它服從于科學(xué)認識的需要。
第二、控制性。
科學(xué)實驗要求根據(jù)研究的需要，借助各種方法技術(shù)，減少或消除各種可能影響科學(xué)的無關(guān)因素的干擾，在簡化、純化的狀態(tài)下認識研究對象。
第三，因果性。
實驗以發(fā)現(xiàn)、確認事物之間的因果聯(lián)系的有效工具和必要途徑。
四、文獻研究法
文獻研究法是根據(jù)一定的研究目的或課題，通過調(diào)查文獻來獲得資料，從而全面地、正確地了解掌握所要研究問題的一種方法。文獻研究法被子廣泛用于各種學(xué)科研究中。
其作用有：
①能了解有關(guān)問題的歷史和現(xiàn)狀，幫助確定研究課題。
②能形成關(guān)于研究對象的一般印象，有助于觀察和訪問。
③能得到現(xiàn)實資料的比較資料。
④有助于了解事物的全貌。
五、實證研究法
實證研究法是科學(xué)實踐研究的一種特殊形式。其依據(jù)現(xiàn)有的科學(xué)理論和實踐的需要，提出設(shè)計，利用科學(xué)儀器和設(shè)備，在自然條件下，通過有目的有步驟地操縱，根據(jù)觀察、記錄、測定與此相伴隨的現(xiàn)象的變化來確定條件與現(xiàn)象之間的因果關(guān)系的活動。主要目的在于說明各種自變量與某一個因變量的關(guān)系。
六、定量分析法
在科學(xué)研究中，通過定量分析法可以使人們對研究對象的認識進一步精確化，以便更加科學(xué)地揭示規(guī)律，把握本質(zhì)，理清關(guān)系，預(yù)測事物的發(fā)展趨勢。
七、定性分析法
定性分析法就是對研究對象進行“質(zhì)”的方面的分析。具體地說是運用歸納和演繹、分析與綜合以及抽象與概括等方法，對獲得的各種材料進行思維加工，從而能去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里，達到認識事物本質(zhì)、揭示內(nèi)在規(guī)律。
八、跨學(xué)科研究法
跨學(xué)科研究法運用多學(xué)科的理論、方法和成果從整體上對某一課題進行綜合研究的方法，也稱“交叉研究法”?？茖W(xué)發(fā)展運動的規(guī)律表明，科學(xué)在高度分化中又高度綜合，形成一個統(tǒng)一的整體。據(jù)有關(guān)專家統(tǒng)計，現(xiàn)在世界上有2000多種學(xué)科，而學(xué)科分化的趨勢還在加劇，但同時各學(xué)科間的聯(lián)系愈來愈緊密，在語言、方法和某些概念方面，有日益統(tǒng)一化的趨勢。
九、個案研究法
個案研究法是認定研究對象中的某一特定對象，加以調(diào)查分析，弄清其特點及其形成過程的一種研究方法。
個案研究有三種基本類型：
(1)個人調(diào)查，即對組織中的某一個人進行調(diào)查研究;
(2)團體調(diào)查，即對某個組織或團體進行調(diào)查研究;
(3)問題調(diào)查，即對某個現(xiàn)象或問題進行調(diào)查研究。
十、功能分析法
功能分析法是社會科學(xué)用來分析社會現(xiàn)象的一種方法，是社會調(diào)查常用的分析方法之一。它通過說明社會現(xiàn)象怎樣滿足一個社會系統(tǒng)的需要(即具有怎樣的功能)來解釋社會現(xiàn)象。
十一、數(shù)量研究法
數(shù)量研究法也稱“統(tǒng)計分析法”和“定量分析法”，指通過對研究對象的規(guī)模、速度、范圍、程度等數(shù)量關(guān)系的分析研究，認識和揭示事物間的相互關(guān)系、變化規(guī)律和發(fā)展趨勢，借以達到對事物的正確解釋和預(yù)測的一種研究方法。
十二、模擬法(模型方法)
模擬法是先依照原型的主要特征，創(chuàng)設(shè)一個相似的模型，然后通過模型來間接研究原型的一種形容方法。根據(jù)模型和原型之間的相似關(guān)系，模擬法可分為物理模擬和數(shù)學(xué)模擬兩種。
十三、探索性研究法
探索性研究法是高層次的科學(xué)研究活動。它是用已知的信息，探索、創(chuàng)造新知識，產(chǎn)生出新穎而獨特的成果或產(chǎn)品。信息研究方法信息研究方法是利用信息來研究系統(tǒng)功能的一種科學(xué)研究方法。美國數(shù)學(xué)、通訊工程師、生理學(xué)家維納認為，客觀世界有一種普遍的聯(lián)系，即信息聯(lián)系。當(dāng)前，正處在“信息革命”的新時代，有大量的信息資源，可以開發(fā)利用。信息方法就是根據(jù)信息論、系統(tǒng)論、控制論的原理，通過對信息的收集、傳遞、加工和整理獲得知識，并應(yīng)用于實踐，以實現(xiàn)新的目標。信息方法是一種新的科研方法，它以信息來研究系統(tǒng)功能，揭示事物的更深一層次的規(guī)律，幫助人們提高和掌握運用規(guī)律的能力。
十四、經(jīng)驗總結(jié)法
經(jīng)驗總結(jié)法是通過對實踐活動中的具體情況，進行歸納與分析，使之系統(tǒng)化、理論化，上升為經(jīng)驗的'一種方法?？偨Y(jié)推廣先進經(jīng)驗是人類歷史上長期運用的較為行之有效的領(lǐng)導(dǎo)方法之一。
十五、描述性研究法
描述性研究法是一種簡單的研究方法，它將已有的現(xiàn)象、規(guī)律和理論通過自己的理解和驗證，給予敘述并解釋出來。它是對各種理論的一般敘述，更多的是解釋別人的論證，但在科學(xué)研究中是必不可少的。它能定向地提出問題，揭示弊端，描述現(xiàn)象，介紹經(jīng)驗，它有利于普及工作，它的實例很多，有帶揭示性的多種情況的調(diào)查;有對實際問題的說明;也有對某些現(xiàn)狀的看法等。
十六、數(shù)學(xué)方法
數(shù)學(xué)方法就是在撇開研究對象的其他一切特性的情況下，用數(shù)學(xué)工具對研究對象進行一系列量的處理，從而作出正確的說明和判斷，得到以數(shù)字形式表述的成果?？茖W(xué)研究的對象是質(zhì)和量的統(tǒng)一體，它們的質(zhì)和量是緊密聯(lián)系，質(zhì)變和量變是互相制約的。要達到真正的科學(xué)認識，不僅要研究質(zhì)的規(guī)定性，還必須重視對它們的量進行考察和分析，以便更準確地認識研究對象的本質(zhì)特性。數(shù)學(xué)方法主要有統(tǒng)計處理和模糊數(shù)學(xué)分析方法。
十七、思維方法
思維方法是人們正確進行思維和準確表達思想的重要工具，在科學(xué)研究中最常用的科學(xué)思維方法包括歸納演繹、類比推理、抽象概括、思辯想象、分析綜合等，它對于一切科學(xué)研究都具有普遍的指導(dǎo)意義。
十八、系統(tǒng)科學(xué)方法
20世紀，系統(tǒng)論、控制論、信息論等橫向科學(xué)的迅猛發(fā)展，為發(fā)展綜合思維方式提供了有力的手段，使科學(xué)研究方法不斷地完善。而以系統(tǒng)論方法、控制論方法和信息論方法為代表的系統(tǒng)科學(xué)方法，又為人類的科學(xué)認識提供了強有力的主觀手段。它不僅突破了傳統(tǒng)方法的局限性，而且深刻地改變了科學(xué)方法論的體系。這些新的方法，既可以作為經(jīng)驗方法，作為獲得感性材料的方法來使用，也可以作為理論方法，作為分析感性材料上升到理性認識的方法來使用，而且作為后者的作用比前者更加明顯。它們適用于科學(xué)認識的各個階段，因此，我們稱其為系統(tǒng)科學(xué)方法。
畢業(yè)論文開題報告怎么寫
畢業(yè)論文開題報告怎么寫？針對這一個問題我們主要要考慮到以下幾點：
一 、選題背景和意義
信用卡起源于美國。1915年，美國的一些百貨商店、飲食娛樂業(yè)、汽油公司向特定顧客發(fā)放一種金屬徽章作為信用籌碼，顧客可憑徽章在商店及其分號賒購商品，約期付款，這就是信用卡的雛形。上述籌碼在1950年演變?yōu)榫哂凶C明身份和支付功能的卡片，這是世界上第一張塑料卡。1951年，美國紐約弗蘭克林國民銀行發(fā)行了允許持卡人在規(guī)定的信用額度內(nèi)在指定商戶消費的卡片，開始了銀行發(fā)行信用卡的歷史。20世紀70年代，美國的一些銀行發(fā)行了直接從客戶活期賬戶扣款、專供atm取款使用的借記卡，開始了銀行發(fā)行借記卡的歷史。
與國外相比，我國的信用卡業(yè)務(wù)起步較晚。信用卡在我國流通領(lǐng)域中出現(xiàn)始于八十年代初期。隨著改革開放，大批外國人士來華旅游或公干，傳統(tǒng)的現(xiàn)金結(jié)算方式無法滿足國外來賓的需要，中國銀行先后與國外七家信用卡公司簽訂了辦理這七家公司發(fā)行的七種國際主要信用卡的取現(xiàn)和直接購貨。1986年中國銀行又率先發(fā)行了中國第一張信用卡——人民幣長城卡。1988年又推出了中國第一張長城萬事達卡，1990年中國工商銀行和中國建設(shè)銀行也開始發(fā)行萬事達卡。1995年廣東發(fā)展銀行發(fā)行了我國第一張具有循環(huán)信用功能的信用卡。信用卡在中國從代理到發(fā)行，經(jīng)歷了大約10年時間，從無到有，并逐漸成為一種重要的支付方式。
近年來，由于我國信用環(huán)境建設(shè)不完善，銀行與持卡人之間的信息不對稱、持卡人違約等問題日益突出，加之法律法規(guī)不健全，發(fā)卡機構(gòu)在經(jīng)營和管理過程中風(fēng)險控制乏力及銀行間的無序競爭，致使該業(yè)務(wù)存在的問題和風(fēng)險逐步顯現(xiàn)，突出表現(xiàn)在信用卡持卡人違約和欺詐行為出現(xiàn)攀升的勢頭。因此，商業(yè)銀行在大力拓展信用卡發(fā)卡過程中，必須對信用卡業(yè)務(wù)風(fēng)險進行認真分析和研究，以便采取措施，這對于商業(yè)銀行防范和化解信用卡風(fēng)險從而增加經(jīng)濟效益具有重要意義。
第七篇 浙大論文開題報告1700字
一、文獻綜述
（一）國內(nèi)研究現(xiàn)狀
工程項目施工成本控制就是在整個項目的實施過程中，在保證工程質(zhì)量、工期等方面滿足合同要求的前提下，為確保項目在批準的成本預(yù)算內(nèi)盡可能好地完成而對所需的各個過程進行管理。對項目實際發(fā)生的費用支出，采取一系列監(jiān)督措施，極時糾正發(fā)生的偏差，各項費用支出控制在計劃成本規(guī)定的范圍內(nèi)，以保證成本計劃的實現(xiàn)。成本管理貫穿整個項目的施工期，是一個動態(tài)的管理過程。自接到工程項目招標信息起，即開始了該項目的施工成本管理。因此，企業(yè)一定要逐步建立并完善工程項目施工成本的各種制度，盡最大可能降低施工成本。 我國傳統(tǒng)的項目成本管理研究主要側(cè)重于工程項目的成本確定和控制，而忽視了對成本計劃、核算和分析的研究。近年來，隨著現(xiàn)代項目管理對項目內(nèi)涵的不斷拓展，以及實踐經(jīng)驗的不斷總結(jié)，人們逐漸認識到傳統(tǒng)的成本管理是不全面的，加強了對工程項目成本全過程、責(zé)任成本以及成本信息化等的研究。
目前，我國學(xué)者己經(jīng)對工程項目全過程成本管理進行了探討和研究，并對成本管理的思想和做法進行了創(chuàng)新，但由于起步較晚，對于能夠有效、全面地指導(dǎo)實際的成本管理工作還存在一些距離。同時，隨著建筑市場競爭的日益激烈和業(yè)主要求的不斷提高，施工企業(yè)迫切需要一個科學(xué)高效的管理體系對項目的成本目標實行系統(tǒng)的全面的現(xiàn)代化的管理，從而順利達到完成工程并盈利的目的。
（二）國外研究現(xiàn)狀
國外項目成本管理方法比較系統(tǒng)化、現(xiàn)代化，其中最有代表性的有:項目全壽命周期成本管理、項目全面成本管理以及項目全過程成本管理三種。
20世紀60年代，美國國防部首先提出了項目全壽命周期成本管理的思想。近年來，隨著工程項目全壽命期集成管理理論的發(fā)展，成本管理作為項目管理的一個內(nèi)容，其全壽命周期的管理思想、理論也在不斷地創(chuàng)新和提高。
項目全面成本管理思想是國際全面成本管理促進會前主席r.k.westney先生借助“全面質(zhì)量管理”的思想提出的，他在1991年5月發(fā)表了《九十年代項目的發(fā)展趨勢》一文，給全面成本管理下了定義，:通過有效地使用專業(yè)知識和專一技術(shù)去計劃和控制項目資源、成本、贏利和風(fēng)險。在建筑領(lǐng)域，實行工程項目的全面成本管理，也就是實行全項目、項目全員參加、項目施工全過程的成本管理。
對項目全過程成本管理(the whole process of project cost management)的研究是20世紀80年代中期開始，該管理思想認為，項目成本管理應(yīng)該是貫穿項目生命周期各階段的全過程、全方位的工作。因為項目的投資要貫穿于項目建設(shè)全過程，而且項目實施之前的決策和設(shè)計方案對投資的影響最大，因此，成本管理的關(guān)鍵在于采取經(jīng)濟技術(shù)手段，以設(shè)計階段為重點，對項目建設(shè)全過程進行全方位管理。
（三）做好施工企業(yè)項目成本控制的意義:
1、施工項目成本控制是施工項目工作質(zhì)量的綜合反映，施工項目成本的降低，表明施工過程中物化勞動和活勞動消耗的節(jié)約。加強施工項目成本控制，可以及時發(fā)現(xiàn)施工項目生產(chǎn)和管理中存在的問題，以便采取措施，充分利用人力和物力，降低施工項目成本。
2、施工項目成本控制有利于項目經(jīng)理項目承包責(zé)任制的推行。在項目經(jīng)理項目承包責(zé)任制中，規(guī)定項目經(jīng)理必須承包施工質(zhì)量、安全生產(chǎn)、施工工期、文明施工和項目成本五大約束性目標。其中成本目標是經(jīng)濟承包目標的重點和綜合體現(xiàn)，因此，項目經(jīng)理要較好地實現(xiàn)經(jīng)營承包責(zé)任制，就必須充分利用生產(chǎn)要素市場機制，管好項目，控制投入，降低消耗，將質(zhì)量、工期和成本三大相關(guān)目標結(jié)合起來進行綜合性的控制。
3、施工項目成本控制是增加企業(yè)利潤、擴大社會積累最主要的途徑。在施工項目價格一定的前提下，成本越低，盈利也相應(yīng)地越高。施工企業(yè)以施工為主營業(yè)務(wù)，因此其施工利潤是企業(yè)經(jīng)營利潤的主要來源，也是企業(yè)盈利總額的主要構(gòu)成部分，故降低施工項目成本即為施工企業(yè)實現(xiàn)盈利的關(guān)鍵所在。
二、論文提綱
一、施工項目成本控制的概念及意義
（一）、施工項目成本控制的概念
（二）、施工企業(yè)項目成本控制的意義
二、目前建筑施工企業(yè)在項目成本控制存在的問題
（一）、經(jīng)營思想上存在的問題
（二）、組織管理上存在的問題
（三）、施工方案上存在的問題
三、建筑施工企業(yè)成本控制方法的改進措施
（一）、建立建筑工程項目成本管理的保證體系
第八篇 畢業(yè)論文開題報告撰寫方法2200字
一、開題報告的概念
開題報告，就是當(dāng)課題方向確定之后，課題負責(zé)人在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上撰寫的報請上級批準的選題計劃。它主要說明這個課題應(yīng)該進行研究，自己有條件進行研究以及準備如何開展研究等問題，也可以說是對課題的論證和設(shè)計。開題報告是提高選題質(zhì)量和水平的重要環(huán)節(jié)。和研究方案相比，在包含內(nèi)容上有很大的相似性，但更注重研究階段的具體日程和活動安排
二、寫好開題報告應(yīng)做的基礎(chǔ)性工作
寫好開題報告一方面要了解它們的基本結(jié)構(gòu)與寫法， 但“汝果欲學(xué)詩，功夫在詩外”，寫好開題報告和研究方案重要還是要做好很多基礎(chǔ)性工作。首先，我們要了解別人在這一領(lǐng)域研究的基本情況，研究工作最根本的特點就是要有創(chuàng)造性，熟悉了別人在這方面的研究情況，我們才不會在別人已經(jīng)研究很多、很成熟的情況下，重復(fù)別人走過的路，而會站在別人研究的基礎(chǔ)上，從事更高層次、更有價值的東西去研究;其次，我們要掌握與我們課題相關(guān)的基礎(chǔ)理論知識，理論基礎(chǔ)扎實，研究工作才能有一個堅實的基礎(chǔ)，否則，沒有理論基礎(chǔ)，你就很難研究深入進去，很難有真正的創(chuàng)造。因此，我們進行科學(xué)研究，一定要多方面地收集資料，要加強理論學(xué)習(xí)，這樣我們寫報告的時候，才能更有把握一些，制定出的報告和方案才能更科學(xué)、更完善。
三、開題報告的結(jié)構(gòu)與寫法
開題報告主要包括以下幾個方面：
1、課題名稱
2、課題研究的目的、意義
3、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、水平和發(fā)展趨勢
4、課題研究的理論依據(jù)
5、課題主要研究內(nèi)容、方法
6、研究工作的步驟
7、課題參加人員的組成和專長
8、現(xiàn)有基礎(chǔ)
9、經(jīng)費估算
四、課題開題報告各部分內(nèi)容的寫法是：
1、課題名稱
課題名稱如果不準確、不恰當(dāng)，會影響整個課題的形象與質(zhì)量。這就是平常人們所說的“只會生孩子，不會起名字”。那么，給課題起名稱要注意：(1)名稱要準確、規(guī)范。 準確就是課題的名稱要把課題研究的問題是什么，研究的對象是什么交待清楚，比如有一個課題名稱叫“寧波市教育現(xiàn)代化進程研究”，這里面研究對象就是寧波市，研究的問題就是教育現(xiàn)代化問題。有時候還要把研究方法寫出來，比如“小學(xué)生心理健康教育實驗研究”，這里面研究的對象是小學(xué)生，而不是中學(xué)生或者大學(xué)生，研究的問題的心理健康教育，研究的主要方法是實驗研究，這就說的很清楚，別人一看就知道這個課題是研究什么。總之，課題的名稱一定要和研究的內(nèi)容相一致，不能太大，也不能太小，要準確地把你研究的對象、問題概括出來。規(guī)范就是所用的詞語、句型要規(guī)范、科學(xué)，似是而非的詞不能用，口號式、結(jié)論式的句型不要用。因為我們是在進行科學(xué)研究，要用科學(xué)的、規(guī)范的語言去表述我們的思想和觀點。有個課題名稱叫“培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，提高課堂教學(xué)效率”，這個題目如果是經(jīng)驗性論文，或者是一個研究報告，我覺得不錯，但作為課題的名稱，我認為不是很好，因為課題就是我們要解決的問題，這個問題正在探討，正開始研究，不能有結(jié)論性的口氣。(2)名稱要簡潔，不能太長。 不管是論文或者課題，名稱都不能太長，能不要的字就盡量不要，一般不要超過20個字。
2、課題研究的目的、意義
研究的目的、意義也就是為什么要研究、研究它有什么價值。這一般可以先從現(xiàn)實需要方面去論述，指出現(xiàn)實當(dāng)中存在這個問題，需要去研究，去解決，本課題的研究有什么實際作用，然后，再寫課題的理論和學(xué)術(shù)價值。這些都要寫得具體一點，有針對性一點，不能漫無邊際地空喊口號。不要都寫成是堅持黨教育方針、實施素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量等一般性的口號。
3、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、水平和發(fā)展趨勢
就是本課題有沒有人研究，研究達到什么水平、存在什么不足以及正在向什么方向發(fā)展等。開題報告寫這些內(nèi)容一方面可以論證本課題研究的地位和價值，另一方面也說明課題研究人員對本課題研究是否有較好的把握。我們進行任何科學(xué)研究，必須對該問題的研究現(xiàn)狀有清醒的了解，這在第一部分已經(jīng)談到。
4、課題研究的理論依據(jù)
我們現(xiàn)在進行的課題基本上都是應(yīng)用研究和發(fā)展研究，這就要求 我們的研究必須有一些基本的理論依據(jù)來保證研究的科學(xué)性。比如我們要進行活動課實驗研究，我們就必須以課程理論、學(xué)習(xí)心理理論、教育心理學(xué)理論為研究試驗的理論依據(jù)。我們進行教學(xué)模式創(chuàng)新實驗，就必須以教學(xué)理論、教育實驗理論等為理論依據(jù)。
5、研究的基本內(nèi)容
我們有了課題的研究目標，就要根據(jù)目標來確定我們這個課題具體要研究的內(nèi)容，相對研究目標來說，研究內(nèi)容要更具體、明確。并且一個目標可能要通過幾方面的研究內(nèi)容來實現(xiàn)，他們不一定是一一對應(yīng)的關(guān)系。大家在確定研究內(nèi)容的時候，往往考慮的不是很具體，寫出來的研究內(nèi)容特別籠統(tǒng)、模糊，把研究的目的、意義當(dāng)作研究內(nèi)容，這對我們整個課題研究十分不利。因此，我們要學(xué)會把課題進行分解，一點一點地去做。
6、課題研究的步驟
課題研究的步驟，也就是課題研究在時間和順序上的安排。研究的步驟要充分考慮研究內(nèi)容的相互關(guān)系和難易程度，一般情況下，都是從基礎(chǔ)問題開始，分階段進行，每個階段從什么時間開始，至什么時間結(jié)束都要有規(guī)定。
7、課題參加人員的組成和專長
主要看參加人員的整體素質(zhì)與水平，尤其是課題負責(zé)人的水平怎么樣。如果參加人員和負責(zé)人既沒有理論又沒有實踐經(jīng)驗，這個課題主無法很好地完成，也就無法批準立項。
8、現(xiàn)有基礎(chǔ)
主要是人員基礎(chǔ)和物質(zhì)基礎(chǔ)。每個課題對人員和設(shè)備方面都有不盡相同的要求，要講清開展本項研究已經(jīng)具備的基本研究條件。
9、經(jīng)費估算 (一般可略)
就是課題在哪些方面要用錢，用多少錢，怎么管理等。
第九篇 資源產(chǎn)業(yè)的論文開題報告1550字
一、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
1.項目經(jīng)濟評價研究現(xiàn)狀
2.地?zé)豳Y源開發(fā)利用經(jīng)濟評價方法研究現(xiàn)狀
3.地?zé)豳Y源開發(fā)利用經(jīng)濟性研究現(xiàn)狀
二、 研究現(xiàn)狀評述
國內(nèi)外學(xué)者的這些研究工作，從不同角度闡述了地?zé)衢_發(fā)的重要性、關(guān)鍵問題，為地?zé)嵫芯孔鞒隽司薮蟮呢暙I。但是，在分析地?zé)豳Y源開發(fā)利用經(jīng)濟性寸，主要依據(jù)技術(shù)經(jīng)濟學(xué)原理，側(cè)重于從項目或企業(yè)角度考慮經(jīng)濟效益，經(jīng)濟分析的理論和方法主要是財務(wù)評價方法或者技術(shù)經(jīng)濟性分析，仍屬于財務(wù)評價的范疇。對地?zé)豳Y源經(jīng)濟評價研究還需要從一個系統(tǒng)的高度，全面考慮應(yīng)該包含什么樣的要素，并對具體指標內(nèi)容、評價參數(shù)等進行系統(tǒng)的研究。我國對于地?zé)衢_發(fā)利用的經(jīng)濟評價的研究還比較薄弱。目前，這些研究主要的局限性表現(xiàn)在以下幾個方面：
(1)尚未有地?zé)豳Y源開發(fā)利用經(jīng)濟評價的系統(tǒng)研究多數(shù)關(guān)于地?zé)豳Y源經(jīng)濟評價以單個地?zé)釒园l(fā)項目為對象，大都研究開發(fā)利用的可行性方案等，對不同開發(fā)利用方式地?zé)犴椖康暮暧^分析還比較缺乏;經(jīng)濟評價中多以財務(wù)、環(huán)境、社會等單方面因子進行評價，雖然考慮項目的社會、環(huán)境、經(jīng)濟效益，但是缺少一個系統(tǒng)的、以資源1濟一環(huán)境為系統(tǒng)的經(jīng)濟評價綜合模型;多以投入-產(chǎn)出的財務(wù)計算為主要研究方法，缺乏對地?zé)豳Y源開發(fā)利用投入-產(chǎn)出的績效研究。隨著我國地?zé)豳Y源開發(fā)利用步伐的加快，這些方面的研究也會成為今后地?zé)嵯嚓P(guān)研究的一個重要方向。
(2)研究的方法和深度有待進一步加強從目前的狀況來看，國內(nèi)外對能源經(jīng)濟評價方面進行的研究并不少，既有針對傳統(tǒng)化石能源的，也有針對新能源的，但是總的來說對傳統(tǒng)化石能源方面的研究更加深入。針對新能源的經(jīng)濟評價研究側(cè)重于針對某個具體的項目作出運算和評價或者對不同方案的運算結(jié)果進行比較，總的來說，闡述比較籠統(tǒng)，研究的內(nèi)容和方法還需完善，亟需形成一套系統(tǒng)的、針對性較強的評價指標體系和評價方法體系。
(3)研究的對象應(yīng)該細化目前的能源項目經(jīng)濟評價研究的對象主要集中在不同能源或不同用能方式之間經(jīng)濟性的比較分析，通過對計算結(jié)果的比較選出方案，但優(yōu)勢或劣勢的關(guān)鍵影1？因素還缺乏深刻剖析，比較過程中所釆用的經(jīng)濟評價方法針對性不強。
三、 研究的思路和方法
1、研究的思路研究思路大體按照以下線路：文獻査閱(理論基礎(chǔ))一文獻述評(找出擬解決的關(guān)鍵問題)一構(gòu)建模型(提出方法)一驗證模型(實證研究)一運用模型(政策建議)，從五個層面，逐層遞進展開研究。
2、研究的方法
(1).調(diào)查研究。研究數(shù)據(jù)的獲取主要通過圖書情報資料屮心和政府相關(guān)部門網(wǎng)站査詢，部分重點、典型研究項目和區(qū)域的數(shù)據(jù)和資料通過實地調(diào)研獲得。
(2).實證研究。將評價理論和方法直接用于我國地?zé)豳Y源開發(fā)利用項目的評價上，具有真實性。
(3).比較研究。以不同利用方式的地?zé)衢_發(fā)項目為對象，對其開發(fā)利用的經(jīng)濟和效率進行了評價、比較。
(4).模型分析。利用3e-超dea模型，對案例進行分析，一方面驗證模型的可行性、科學(xué)性以及存在的缺陷，另一方面為地?zé)衢_發(fā)利用經(jīng)濟評價提供方法指導(dǎo)。
(5).定量分析與定性分析相結(jié)合。針對不同地?zé)衢_發(fā)項目進行了橫向定量的效率測算、排序，同時結(jié)合地?zé)岙a(chǎn)業(yè)的特點，提出定性的優(yōu)化對策。
四、研究內(nèi)容、技術(shù)路線和創(chuàng)新點
1、研究內(nèi)容
2、技術(shù)路線
3、創(chuàng)新點
五、論文提綱
第一章 緒論
1.1 選題的背景和研究意義
1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
1.3 研究的思路和方法
1.4 研究內(nèi)容、技術(shù)路線和創(chuàng)新點
第二章 地?zé)豳Y源開發(fā)利用經(jīng)濟評價的理論基礎(chǔ)
2.1 地?zé)豳Y源開發(fā)利用理論
2.2 地?zé)豳Y源開發(fā)利用經(jīng)濟評價的作用與原則
2.3 影響地?zé)豳Y源開發(fā)利用經(jīng)濟評價的因素
2.4 地?zé)衢_發(fā)成本分析
2.5 本章小結(jié)
第三章 我國地?zé)豳Y源不同開發(fā)利用方式經(jīng)濟評價綜合分析
3.1 我國地?zé)豳Y源開發(fā)利用現(xiàn)狀
3.2 深層地?zé)崴┡椖拷?jīng)濟評價
3.3 淺層地溫能開發(fā)利用的經(jīng)濟評價
3.4 地?zé)釡厝_發(fā)利用相關(guān)評價
3.5 我國地?zé)豳Y源開發(fā)利用經(jīng)濟評價存在的問題
3.6 本章小結(jié)
……
第十篇 畢業(yè)論文開題報告范例1700字
學(xué)生姓名 ___
學(xué)生學(xué)號 __________
論文題目
gis指揮城市應(yīng)急
1、 選題背景(含國內(nèi)外相關(guān)研究綜述及評價)與意義。
城市是以人為主題，有社會、經(jīng)濟、資源、環(huán)境、災(zāi)害等要素之間通過相互作用、相互依賴、相互制約所構(gòu)成的復(fù)雜空間地域系統(tǒng)。隨著我過城市建設(shè)步伐的加快和城市化構(gòu)造人口急劇膨脹，因認為因素、自然因素以及兩者疊加造成的災(zāi)害事故頻度和程度迅速增加，使得城市的可持續(xù)發(fā)展功能受到嚴重威脅，城市公共安全面臨空前的挑戰(zhàn)，9.11事件和__年春天流行的“非典”引發(fā)了全球思考。除此之外'每年發(fā)生在工礦企業(yè)和建筑工地等的安全事故也給我們帶來了極大的損失，像這樣的突發(fā)性事件具有不可預(yù)見性和偶然性，讓人們難以應(yīng)付，因此實現(xiàn)城市公共安全對于保障地區(qū)乃至整個國家的經(jīng)濟發(fā)展與政治穩(wěn)定具有重大的現(xiàn)實意義。一個城市是否具備防范災(zāi)害的能力已成為衡量其質(zhì)量和文明程度的重要標志。
目前應(yīng)對城市突發(fā)事故的決策主要依賴于各自獨立的管理部門， 其效果主要取決于領(lǐng)導(dǎo)者掌握的信息量以及個人知識、經(jīng)驗水平， 但由于人為因素過多， 難免產(chǎn)生一些錯誤的決策。一旦發(fā)生災(zāi)害， 錯誤的決策不僅容易導(dǎo)致在組織群眾疏散和防止災(zāi)害擴大方面貽誤時機， 而且造成重大的人員傷亡和經(jīng)濟損失。在城市公共安全研究中， 無論是各種主要的自然災(zāi)害， 還是人為的工業(yè)災(zāi)害， 對其監(jiān)測、預(yù)報、評估以及防災(zāi)、救災(zāi)、恢復(fù)、教育、保險與綜合管理的每一過程和環(huán)節(jié)都與空間的地理要素密切相關(guān)， 如災(zāi)害發(fā)生的時空分布、強度與頻度， 災(zāi)害發(fā)生地的社會經(jīng)濟易損性及抗災(zāi)能力、人員分布、災(zāi)害應(yīng)急救助措施以及應(yīng)急預(yù)案等等。因而綜合運用災(zāi)害科學(xué)和信息技術(shù)，建立集基礎(chǔ)信息管理、災(zāi)害信息管理、重大危險源管理、各種災(zāi)害分析模擬、公共安全規(guī)劃、應(yīng)急決策模式于一體的應(yīng)急決策系統(tǒng)， 將在城市公共安全中發(fā)揮快速、準確的輔助決策作用， 最大程度地保障人民的生命財產(chǎn)安全。因此，建立城市應(yīng)急指揮系統(tǒng)迫在眉睫。
城市應(yīng)急指揮系統(tǒng)(中心)的職責(zé)就是按照有關(guān)程序準確、及時、高效地指揮調(diào)度社會社會各方力量對緊急時間進行救援或幫助。有效的指揮調(diào)度必須以正確的決策為前提，而科學(xué)、周密的決策則需要以大量的實時信息為依據(jù)。因此，如何有效地利用政府、社會各種信息充分共享、綜合加工處理、形象直觀地給出輔助決策，就成為提高現(xiàn)代化智能化的應(yīng)急指揮與傳統(tǒng)區(qū)域性、封閉性、部門單一性、人工經(jīng)驗性應(yīng)急指揮的區(qū)別所在。地理信息系統(tǒng)gis(geographic information system)則成為實現(xiàn)以上目標提供了技術(shù)手段，它是近年來發(fā)展起來的一項技術(shù)。2、 選題研究的方法與主要內(nèi)容
研究方法：
1、通過閱讀大量與選題相關(guān)的資料，結(jié)合自身的學(xué)習(xí)水平采用評價法對過去的研究進行綜合性評價，借鑒其經(jīng)驗，實施自己的創(chuàng)新研究。
2、收集相關(guān)數(shù)據(jù)信息進行測試。在研究的過程中，多采用調(diào)查法和訪談法，進一步確認數(shù)據(jù)的真實性。
研究內(nèi)容：
以地理信息系統(tǒng)(gis)為平臺，集成rs、gps、三者的優(yōu)勢，發(fā)揮gis可視化和空間分析的特有功能，建立起以gis____應(yīng)急系統(tǒng)模型框架以及相關(guān)子系統(tǒng)。對事故現(xiàn)場和救助機構(gòu)實時動態(tài)監(jiān)控。對人力、設(shè)備和車輛進行實時調(diào)度和配置。對于城市中突發(fā)性災(zāi)害事故的救助提供輔助決策。
3、 研究條件和可能存在的問題
研究條件：
在本次研究中，主要通過網(wǎng)絡(luò)查詢、實地調(diào)查、圖書館查閱、走訪等幾種方式來收集信息，根據(jù)過去的研究中的不足之處，提出自己的觀點。并通過實驗驗證預(yù)期的結(jié)果。
可能存在的問題：
1、 目前對國外在這方面的研究了解得還不夠全面。
2、 由于系統(tǒng)的龐大，起數(shù)據(jù)也許不容易在有限的時間里收集齊全，由于城市的某些機密性。對于一些應(yīng)急配置為能了解。缺乏數(shù)據(jù)的真實性和可存在性。
3、 在二次開發(fā)過程中，由于自己的水平有限，可能存在諸多問題。
4、擬解決的主要問題和預(yù)期結(jié)果
a) 恰當(dāng)進行數(shù)據(jù)建設(shè)規(guī)劃
b) 平臺選型要權(quán)衡多種需求
c) gis要留有足夠的接口
d) 多種服務(wù)提供支持信息
對以上幾個問題進行積極深入的探討，分析國內(nèi)外的現(xiàn)狀，找出gis在城市應(yīng)急中應(yīng)用的具體辦法，利用它來保證城市的安全。
5、指導(dǎo)教師意見。
指導(dǎo)教師簽名：
2 0 年 月 日6、教學(xué)單位意見。
教學(xué)單位負責(zé)人簽名(公章)：
2 0 年 月 日
第十一篇 論文開題報告格式及850字
論文開題報告格式
學(xué)位論文題目：
姓 名：
學(xué) 號：
研究方向：
指導(dǎo)教師：
年 月 日
一、選題的理論意義和實際應(yīng)用價值
二、研究方法與技術(shù)路線
三、論文框架結(jié)構(gòu)及主要研究內(nèi)容
四、主要參考文獻
研究進度及具體時間安排
起止日期 主要研究內(nèi)容 預(yù)期結(jié)果
指導(dǎo)教師意見：
導(dǎo)師簽字：
年 月 日
評審組意見：
負責(zé)人簽字：
年 月 日
mba教育中心意：
負責(zé)人簽字：
年 月 日
論文開題報告范文
學(xué)生姓名： 學(xué) 號：
專 業(yè)：
設(shè)計(論文)題目：
指導(dǎo)教師：
2024年03月25日
開題報告填寫要求
1.開題報告(含“文獻綜述”)作為畢業(yè)設(shè)計(論文)答辯委員會對學(xué)生答辯資格審查的依據(jù)材料之一。此報告應(yīng)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，由學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(論文)工作前期內(nèi)完成，經(jīng)指導(dǎo)教師簽署意見及所在專業(yè)審查后生效。
2.開題報告內(nèi)容必須用黑墨水筆工整書寫或按此電子文檔標準格式(可從電氣系網(wǎng)頁或各教研室ftb上下載)打印，禁止打印在其它紙上后剪貼，完成后應(yīng)及時交給指導(dǎo)教師簽署意見。
3.“文獻綜述”應(yīng)按論文的格式成文，并直接書寫(或打印)在本開題報告第一欄目內(nèi)，學(xué)生寫文獻綜述的參考文獻應(yīng)不少于(不包括辭典、手冊)，其中至少應(yīng)包括外文資料。
4.統(tǒng)一用a4紙，并裝訂單獨成冊，隨《畢業(yè)設(shè)計論文》等資料裝入文件袋中。
畢 業(yè) 設(shè) 計(論 文)開 題 報 告
1.文獻綜述：結(jié)合畢業(yè)設(shè)計(論文)課題情況，根據(jù)所查閱的文獻資料，撰
寫1800字以上的文獻綜述，文后應(yīng)列出所查閱的文獻資料。
標題用小4黑體，正文用5號微軟雅黑，22磅行距。
畢 業(yè) 設(shè) 計(論 文)開 題 報 告
2.開題報告：一、課題的目的與意義; 二、課題發(fā)展現(xiàn)狀和前景展望;
三、課題主要內(nèi)容和要求;四、可行性分析、研究方法和步驟。
開題報告必須在充分熟悉本課題的基礎(chǔ)上緊扣課題任務(wù)撰寫。標題用小4黑體，正文用5號微軟雅黑，22磅行距。
。
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畢 業(yè) 設(shè) 計(論 文)開 題 報 告
指導(dǎo)教師意見：
1.對“文獻綜述”的評語：
2.對本課題的深度、廣度及工作量的意見：
指導(dǎo)教師：
年 月 日
所在專業(yè)教研室審查意見：
負責(zé)人：
年 月 日
第十二篇 2024物流管理專業(yè)畢業(yè)論文開題報告2550字
題目：我國逆向物流實施過程中存在的問題及對策
選題的目的與意義：
隨著物流行業(yè)在我國的高速發(fā)展，物流業(yè)逐漸被行內(nèi)業(yè)界的學(xué)者認為是“物流是企業(yè)挖掘利潤的最后一塊處女地”、“第三利潤源泉”等能為企業(yè)增加收入的重要途徑，不過與發(fā)達國家相比，我們國家的物流行業(yè)雖有“起步晚、發(fā)展快、后勁足”，發(fā)展?jié)摿Υ蟮膬?yōu)勢，但就目前來說，我國物流行業(yè)發(fā)展的重心，主要停留在正向物流方面，而對逆向物流的重視程度，還是不夠。由于我國物流行業(yè)的技術(shù)含量都比較低，以及相關(guān)制度的不完善，新興的逆向物流，不僅不能夠像正向物流那樣蓬勃發(fā)展，成為企業(yè)增加利潤的新途徑，反而還成為企業(yè)發(fā)展的絆腳石，而且在實施的過程中還出現(xiàn)了不少制約和影響企業(yè)發(fā)展的問題。隨著物流行業(yè)的不斷壯大，國家不僅提出“構(gòu)建資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會科學(xué)發(fā)展觀”等理念，還倡導(dǎo)以綠色消費，發(fā)展綠色工業(yè)等趨勢作為發(fā)展重點，越來越多的學(xué)者和企業(yè)家把目光投向了逆向物流，發(fā)展逆向物流，成為企業(yè)和國家的新方向。所以，發(fā)展逆向物流，不僅具有現(xiàn)實意義，而且對于世界的資源利用來說還具有劃時代的意義。
文獻綜述與研究現(xiàn)狀：
對于國內(nèi)現(xiàn)狀來說，在物流行業(yè)不斷壯大的同時，逆向物流逐漸成為發(fā)展的新方向。為了能使新興的逆向物流可以更好的發(fā)展，行業(yè)的專家、學(xué)者們從各個方面對它進行探討。
從逆向物流的組織形式上，華中科技大學(xué)管理學(xué)院的柳健在供應(yīng)鏈的逆向物流一文中，指出逆向物流組織形式的建立，應(yīng)該從市場機制，網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，等級控制結(jié)構(gòu)(企業(yè)模式)這三方面出發(fā)，提倡逆向物流不應(yīng)采取市場交易機制，而是采用企業(yè)或網(wǎng)絡(luò)模式，再通過他對網(wǎng)絡(luò)組織理論的研究，得出企業(yè)間的合作關(guān)系及網(wǎng)絡(luò)關(guān)系可以創(chuàng)造某些無法復(fù)制的無形資產(chǎn)，從而提出逆向物流的組織模式是，網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)(集成供應(yīng)鏈)結(jié)構(gòu)。
從發(fā)展逆向物流的戰(zhàn)略意義上，長沙理工大學(xué)的劉濤，胡列格，在回收逆向物流策略研究一文中，提出發(fā)展回收逆向物流具有，有利于資源節(jié)約，有利于環(huán)境保護，組織實施回收逆向物流，變廢為寶有利于促進我國早日實現(xiàn)“環(huán)境友好型社會“的戰(zhàn)略性意義。
從逆向物流中的策略方面，許金波，朱霞在回收逆向物流存在的問題和應(yīng)對策略文章中得出的，舉出我國的應(yīng)對策略有政府引導(dǎo)、社會推動、企業(yè)聯(lián)動、源頭控制。
從影響逆向物流發(fā)展原因的探討上，天津大學(xué)管理學(xué)院的王國弘，趙濤，在逆向物流發(fā)展障礙的技術(shù)本質(zhì)及其策略研究中得出，逆向物流發(fā)展出現(xiàn)困境最根本的原因是，技術(shù)研究和發(fā)展的嚴重滯后，導(dǎo)致難以滿足目前逆向物流發(fā)展的技術(shù)需求。這些不足使企業(yè)無法獲得足夠的利潤而缺乏進入動力，進而導(dǎo)致“市場失效”，使逆向物流的發(fā)展陷入到惡性循環(huán)當(dāng)中。
從退貨逆向物流方面上，吳容，龍子泉，李琪在論零售企業(yè)的退貨管理對策指出，造成退貨逆向物流的原因有，貨物運輸方面的問題、訂單輸入出錯、顧客退貨、時間問題、供需問題等方面。退貨逆向物流對策的確定，要以解決問題出現(xiàn)的原因為基礎(chǔ)。
有部分的學(xué)者還探討了企業(yè)構(gòu)建逆向物流體系，如在網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化方面，徐莉，劉彩霞研究提出了逆向物流體系構(gòu)建的3種選擇：基于原有物流體系而增加逆向路徑、建立獨立的逆向物流網(wǎng)絡(luò)、外包給專業(yè)的第三方逆向物流公司。
對于國外現(xiàn)狀來說，物流行業(yè)在發(fā)達國家的起步早，發(fā)展的時間也比較長，對于物流，與逆向物流的研究，國外的學(xué)者不僅是從理論上研究，而且還通過企業(yè)實踐中得出技術(shù)發(fā)展策略。
從逆向物流的成因上，早在1992年，由stock所提出的，逆向物流就是基于減緩環(huán)境、能源危機而逐漸形成的。
從逆向物流的定義上，美國逆向物流專家rogers博士等人認為，逆向物流主要包括：①由于損壞、季節(jié)性、再儲存、殘次品、召回或者過度庫存等原因而形成的回流商品;②再循環(huán)利用的包裝材料或容器;③修復(fù)、改制或翻新的產(chǎn)品;④處理廢棄的機器或設(shè)備;⑤處理危險的物品;⑥恢復(fù)產(chǎn)品的價值。
從逆向物流的技術(shù)上，fleischman等人認為，逆向物流需要提高容量和設(shè)備的靈活性以及額外的安全庫存，來應(yīng)對可變性和不確定性。國外對于硬技術(shù)的不足，主要表現(xiàn)為大量廢棄物的回收技術(shù)水平有限，軟技術(shù)的不足主要表現(xiàn)為缺乏有效的管理方法及控制模型[4]。
從技術(shù)發(fā)展策略上，2024年2月歐盟通過，出臺了生產(chǎn)商負責(zé)回收、處理廢舊電子器具的環(huán)?！半p指令”(weee，rohs指令案)，該指令對電子器具產(chǎn)品的材料、零部件和設(shè)計工藝提出了更高的環(huán)保要求;目前，通用汽車、西爾斯、3m等眾多知名公司已相繼引入逆向物流的信息管理系統(tǒng)：柯達公司通過逆向物流系統(tǒng)已回收一次性照相機達3.1億臺：日本索尼聯(lián)合三菱、日立、富士通等15家公司共同建立了一種低成本、高效率的家電再循環(huán)系統(tǒng)[4]。
創(chuàng)新思路：
結(jié)合目前學(xué)者們對逆向物流的研究，在歸納學(xué)者們理論的基礎(chǔ)上，本文的創(chuàng)新之處是，提出綜合逆向物流模式，即：在回收逆向物流的基礎(chǔ)上增加退貨逆向物流。
論文提綱：
一、 緒論
(一) 選題的目的與意義
(二) 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
二、逆向物流定義
(一)物流的概念
(二)逆向物流的內(nèi)涵
1.回收逆向物流的涵義
2.退貨逆向物流的定義
(三)闡述正向物流與逆向物流的關(guān)系
三、我國逆向物流發(fā)展現(xiàn)狀
(一)逆向物流的發(fā)展現(xiàn)狀
1.回收逆向物流現(xiàn)狀闡述
2.退貨逆向物流現(xiàn)狀敘述
(二)物流與逆向物流發(fā)展?fàn)顩r比較
四、我國逆向物流實施過程中出現(xiàn)的問題
(一)回收逆向物流實施中的問題分析
1.××××
2.×××××
(二)退貨逆向物流實施中問題的闡釋
1.×××××
2.×××××
五、實施逆向物流的新對策
(一)回收逆向物流
1.從企業(yè)流程中提出對策
2.完善國家的政策與法規(guī)促進回收逆向物流的發(fā)展
(二)退貨逆向物流
1.從企業(yè)角度提出對策
2.行業(yè)角度
3.完善國家政策與法規(guī)
進度安排：
20__.10.14-20__.10.24 學(xué)生選題(可自擬)
20__.10.25-20__.11.4 系部安排指導(dǎo)教師，下達任務(wù)書
20__.11.7-20__.12.5 撰寫開題報告
20__.12.5-20__.12.9 開題報告會
20__.12.10-20__.2.20 撰寫論文初稿
20__.2.20以前 提交初稿
20__.2.20-20__.5.7 修改論文
20__.3.12-20__.3.16 中期檢查
20__.5.7以前 提交論文終稿(電子版和紙質(zhì)版)
20__.5.19-20__.5.20 答辯
參考文獻：
柳鍵.供應(yīng)鏈的逆向物流[j].商業(yè)經(jīng)濟與管理，2024:11-13
劉濤，胡列格.回收逆向物流策略研究[j].物流科技，2024:07-08
[3]許金波，朱霞.回收逆向物流存在的問題和應(yīng)對策略[j].物流工程與管理，2024:54-55
[4]王國弘，趙濤.逆向物流發(fā)展障礙的技術(shù)本質(zhì)及其策略研究[j].科技進步與對策，2024:26-29
[5]吳容，龍子泉，李琪.論零售企業(yè)的退貨管理對策[j].物流技術(shù)，2024:12-14
[6]徐莉，劉彩霞.逆向物流體系的構(gòu)建[j].科技進步對策，2024 ，21(8):10-12
