2024年11月教學副校長述職報告怎么寫
一、教育教學成果概述 1.1 提升教學質(zhì)量 在過去的一年中，我們著重優(yōu)化了課程設計，引入了新的教學方法，如項目式學習和翻轉(zhuǎn)課堂，顯著提升了教學質(zhì)量。學生的平均成績提高了15%，表明這些改革取得了積極成效。
1.2 加強師資隊伍建設 通過定期的教師培訓和專業(yè)發(fā)展活動，我們提高了教師的教學能力和專業(yè)素養(yǎng)。今年，共有30%的教師獲得了高級職稱，進一步增強了我們的教育實力。
1.3 學生全面發(fā)展 我們注重學生的全面發(fā)展，組織了豐富的課外活動和社團，培養(yǎng)學生的領(lǐng)導力和團隊協(xié)作能力。學生參與度提升了20%，并在各類競賽中獲獎，彰顯了我校的素質(zhì)教育成果。
二、教學管理改進 2.1 教學評估與反饋 建立了完善的教學評估系統(tǒng)，收集學生和家長的反饋，及時調(diào)整教學策略。本年度，我們處理了100多條有效反饋，針對性地解決了教學中的問題。
2.2 教學資源優(yōu)化 我們升級了校園網(wǎng)絡設施，實現(xiàn)了教育資源的數(shù)字化，方便師生隨時隨地獲取學習資料。此外，還增加了圖書館藏書，滿足了多元化學習需求。
三、未來工作展望 3.1 持續(xù)改進教學質(zhì)量 我們將繼續(xù)探索更有效的教學模式，比如混合式學習，以適應教育的不斷變化。
3.2 深化校企合作 計劃與更多的企業(yè)建立合作關(guān)系，為學生提供實習機會，提升他們的就業(yè)競爭力。
3.3 提升國際交流 擴大國際交流項目，鼓勵師生參加海外學術(shù)會議和交流活動，增強學校的國際化影響力。
開頭結(jié)尾怎么寫
開頭：
尊敬的校領(lǐng)導，親愛的同事們：
我在此向大家匯報我在2024年11月的教學副校長工作中所承擔的責任和取得的成果。過去的一年，我們致力于提高教學質(zhì)量，強化師資力量，促進學生的全面發(fā)展，并在教學管理上做出了重要改進。
結(jié)尾：
回顧過去，我們?nèi)〉昧艘恍╋@著的進步；展望未來，我們還有更多挑戰(zhàn)等待應對。我堅信，在全體教職員工的共同努力下，我們能夠持續(xù)提升教育質(zhì)量，為學生提供更加優(yōu)質(zhì)的學習環(huán)境。感謝大家的支持與配合，讓我們攜手共進，共創(chuàng)學校輝煌的明天。
2024年11月教學副校長述職報告范文
第一篇 2024年11月教學副校長述職報告21450字
《小學語文教學》、《小學數(shù)學教育》《學科教學設計》成了我的良師益友，我感受著外面課堂的精彩、感受著名師大家的風采。
因特網(wǎng)是自己又一個重要的學習通道。我準備了若干個文件夾——《語文論壇》、《數(shù)學論壇》、《習作研究》、《閱讀訓練》、《課題研究》等十幾個文件夾，記錄了自己網(wǎng)上涉獵的足跡。
學習與積累充實了自己，我的《如何提高課堂效率》《讓預設與生成共精彩》的講座受到教師們的歡迎。分別在溫泉小學、劉臺子小學、揀金小學與那里的教師做了交流。
7月份，再次被推舉為興城市教師學科素質(zhì)提升工程語文學科的主講教師，為七百多名語文學科教師做了專題模塊講解。
二、勤勉工作，創(chuàng)新發(fā)展
魏書生總結(jié)的“勤奮+科學”的工作思路，我一直特別推崇。作好工作需要付出努力，還要講究科學的工作方法。
“明天的事兒今天做，今天的事兒現(xiàn)在做”，教學工作千頭萬緒——教師培訓、校本教研、教育科研;聽課、交流、測試、分析……匆匆的腳步，伴著匆匆的思考。
1、創(chuàng)新校本研訓模式
在進修學校師訓部的指導下，近幾年我校的校本培訓工作取得了一定的成績。4月28日，興城市“創(chuàng)新校本研訓模式，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，提高教學質(zhì)量”教學研討會在我校召開。我們以辦好這次現(xiàn)場會為契機，認真回顧校本教研工作中的成績與問題，既總結(jié)經(jīng)驗，又汲取教訓。進修學校的領(lǐng)導多次來我校進行了極具實效性的指導，使我們更加端正了對校本教研工作的認識，明晰了校本教研的基本模式和具體操作策略。
現(xiàn)場會上，我們向與會的同仁展示了風格各異的三節(jié)課堂教學，展示了我鎮(zhèn)中心校、村小、骨干教師、非骨干教師、青年教師、中老年教師參與校本研訓活動的不同層次、不同梯度的研訓現(xiàn)場。
“讓預設與生成共精彩”沙龍研討，氣氛輕松，討論熱烈。大家就“什么是預設”“什么是生成”“預設與生成的關(guān)系”“如何預設”“如何生成”等問題展開了切磋與交流。水本無華，相蕩乃成漣漪;石本無火，相擊乃發(fā)靈光。集體的力量是強大的，集體的智慧是無窮的。這正是集體研訓的魅力，這正是沙龍研討的魅力。
“如何提高課堂教學的有效性”是中心校教師進行課例研討的主題。中心校的學科教師圍繞三節(jié)課堂教學，積極探討提高課堂教學有效性的具體舉措：創(chuàng)設有效的教學情境、激發(fā)學生的學習熱情、采用科學的教學方法、運用現(xiàn)代教學手段、突出學生的主體地位……執(zhí)教教師與聽課教師充分互動，就課堂教學中的具體問題暢所欲言、各抒己見。
關(guān)站小學的以“如何提高識字教學的實效性”為主題的案例研究活動是我鎮(zhèn)村級小學開展研訓活動的一個縮影。我鎮(zhèn)的村小校本研訓工作注意突出一個“實”字，倡導案例研究和行動研究。關(guān)站小學的案例研究活動以兩個教學同一內(nèi)容但教學方法迥然不同的教學片斷為案例，仔細對比，深入剖析，結(jié)合自己識字教學經(jīng)歷，總結(jié)了提高識字教學實效性的具體方法。
“我的故事，我的思索”教育敘事研究活動吸引了眾多中老年教師的積極參與。每位教師都有豐滿的經(jīng)歷，每位教師都有講不完的教育故事。敘說故事，講述思考，闡述道理，教師們在這種新穎活潑的研訓活動中釋放了自己的感慨，提升了諸多教育教學現(xiàn)象問題的認識。
與其說這次研討會是對我校校本教研工作的一次檢閱，還不如說是對我校校本教研工作的又一次實實在在的促動與提升。
2、降低教研重心，提高教研質(zhì)量
降低學校科研工作重心，讓教研由中心校走向村小，由骨干教師走向普通教師。達到“人人參與、扎實提高”。結(jié)合“提高教學質(zhì)量年活動”，緊緊圍繞“提高課堂教學的有效性”這一重點，立足課堂，研究課堂，提高課堂教學實效。提倡廣泛的行動研究，通過行動和研究的結(jié)合，創(chuàng)造性運用理論解決現(xiàn)實中的實際問題。
第二篇 教學副校長個人述職述廉報告4350字
教學副校長個人述職述廉報告
各位領(lǐng)導、各位教師：
大家好！
首先感謝大家對我的信任和支持！在過去的一年里，學校教育教學始終圍繞“活力教育，給力教育活力;魅力師生，彰顯師生魅力”這一主線不動搖，各方面都取得了顯著的成就。我和許多教職工一樣，在學校王校長的領(lǐng)導下，見證了學校進步的點點滴滴;同時在自己的崗位中有喜有憂，有笑有淚，酸甜苦辣，一應俱全?？偨Y(jié)一年來的副校長任職情況，對自己所做的工作加以梳理、總結(jié)和反思，力求在梳理中發(fā)現(xiàn)不足，在總結(jié)中找出差距，在反思中謀求新的進步。這既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的思考，更是接受領(lǐng)導指導、全體教職工幫助的極好機會，現(xiàn)就我一年來的工作思路和做過的工作，向在場的領(lǐng)導和老師匯報如下：
一、思想方面
如何踏踏實實的履行自己的職責，不辜負上級對我的期望，使我的工作得到家長和師生們的認可，這是我經(jīng)常思考的問題，也是我不懈追求的目標，同時我也深感身上的擔子不輕。為更好完成工作，我在思想上積極要求上進，以一個“思想統(tǒng)一、顧全大局、責任為先、愛崗敬業(yè)”的管理者和人民教師的標準嚴格要求自己。
二、工作思路及體會
在分管的教學工作中，我一直嚴格要求自己。今年的工作，我對這項工作又有了更深的知識。
1、以身作則是做好工作的基礎(chǔ)
從擔任副校長那天開始，我就牢牢記住:各項工作要以身作則，責任重大，唯有時刻嚴格要求自己，警示和鞭策自己更加努力和勤奮工作，使馬橋鎮(zhèn)中心學校“走出困境、重塑形象、持續(xù)健康的發(fā)展”而貢獻自己的一份力量，才不會讓上級失望，讓家長失望，讓學生失望。一年以來，我始終踏踏實實地落實上級與學校的各項工作。在工作過程中，我把以身作則、愛崗敬業(yè)作為座右銘。在這一年里，我沒有請過超過1天的私假，上班期間每天都在學校(開會之外)，平時經(jīng)常放棄許多休息時間，匯攏資料、安排事務、備課、改試卷等，也許有人不相信，但家長、學生、領(lǐng)導和同事心中都有桿秤。雖然我不是一名很優(yōu)秀的管理者，但我可以問心無愧的說，我都盡心盡責去做好了每一項工作，無愧于人民教師這個榮譽，把工作當成了事業(yè)來做，把學生當成了自己的親人來教。對學校大大小小的工作，本人都認為是自己的份內(nèi)事，既做管理者、又做教師，以身作則、默默工作。有付出就有回報，我的工作獲得了領(lǐng)導、家長和學生的充分肯定，同時也得到學校其他領(lǐng)導和老師們的認可。
2、虛心學習，提高自身工作水平。
我們常說：“要給學生一碗水，自己要有常流水”。我想作為學校管理者也一樣，要更好地適應分管教學的工作，更好的指導、解決老師們在教育、教學中碰到的學術(shù)問題，自己必須具有較豐富的業(yè)務、管理能力及理論水平。
3、重視教科研，積極組織開展教學研究活動。
一所學校如果沒有科研就會原地踏步，辦學質(zhì)量就會大打折扣，學校就會失去生命力。因此，堅持教學科研的常規(guī)化是學校工作的主線。做為分管教學副校長，對教學科研歷來不能掉以輕心。始終堅持走“以教促研、以研促教”的路子，在做好教學常規(guī)工作檢查、督導的同時，本人經(jīng)常親臨課堂聽課，及時與老師溝通與探討課堂教學改革試驗中碰到的問題及解決的方法。領(lǐng)導重視與積極的參與，教師也就有了積極性，效果也就會逐步顯現(xiàn)。一年來學校的整體教學質(zhì)量之所以能穩(wěn)步提高，歸根到底就是學校班子把教學科研與質(zhì)量視為學校的生命，老師把教書育人視為天職，把改革創(chuàng)新視為立教之本。
4、統(tǒng)一思想、團結(jié)協(xié)作，努力做好本職工作。
學校領(lǐng)導猶如學校的火車頭，領(lǐng)導和諧的分工協(xié)作與同心協(xié)力是做好工作的關(guān)鍵，而學校的教育教學工作落實在于每一位教師，我們的教師隊伍又是富有創(chuàng)造力的群體，充分發(fā)揮教師的工作潛能，是保證各項工作卓有成效開展的前提。因此明確自己的職責、擺正自己的位置和心態(tài)，統(tǒng)一思想、務實求真、公平公正、積極進取是工作與做人的根本。一年來，我始終堅持“學無先后，賢者為先”的理念，虛心學習、尊重領(lǐng)導、前輩和老師，與領(lǐng)導、老師團結(jié)協(xié)作。重大事務能及時征求校長、其他校領(lǐng)導及老師們的意見，形成共識。使各項工作更有條理、更為落實、更有效果。
三、主要工作實績
1、比較出色地完成學校各項重大活動的組織實施。學校學科競賽、師生活動、協(xié)作區(qū)大教研活動、校際交流活動等，加強了教師隊伍建設，提高了教師的業(yè)務水平和能力。
2、教科研工作開展比較有序，青年教師的培養(yǎng)卓有成效。經(jīng)常性的深入課堂聽課，不但提高自身的工作能力與業(yè)務水平，同時也能及時對教師在教研中存在的問題給予指導幫助，使學校的教科研有序開展。
3、積極組織指導師生參與上級舉辦的各項活動、比賽，使我校在各項活動、比賽中獲得較好的成績。
4、緊緊抓好教學工作這個中心，常規(guī)工作開展穩(wěn)妥有序，教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。
四、存在問題
回顧一年的工作，我對自己的工作問心無愧，但也有不足與感慨。一年的工作，有得也有失。一是對師德師風建設和青年教師的成長工作考慮不夠周全，不利于團結(jié)、理解和發(fā)展工作;二是對教學管理缺乏較為系統(tǒng)性和全面性，在制度落實時執(zhí)行力不夠;三是對教學管理的問題和困難估計不足，耐心不夠。它們都將成為我今后進一步努力的方向。俗話說得好：“百尺竿頭，更進一步”，我將正確對待自己的不足，認真聽取領(lǐng)導、老師的意見，使自己能更進一步，把工作做得更好。
教學副校長個人述職述廉報告
各位領(lǐng)導、同志們：
我是今年三月份開始分管學校教學、招生和職工思想教育工作的.。近一年來，我認真學習、愛崗敬業(yè)、勤奮工作，廉潔自律，始終以健康的心態(tài)、飽滿的熱情、積極的行動面對各項工作，在校長的帶領(lǐng)和教職工的關(guān)心、支持下，如期完成了我所分管的年度工作任務，并取得了新的成績?，F(xiàn)將個人履行崗位職責情況簡要匯報如下。
一、 主要工作
一是以常規(guī)管理為抓手，有效促進了教學管理的規(guī)范化。通過教學各環(huán)節(jié)的細節(jié)管理，保證了良好的教學常規(guī);目前，教學管理嚴格規(guī)范、教學活動開展有序;教師精神狀態(tài)良好、工作作風務實、工作紀律嚴明。
二是以課堂研究為基礎(chǔ)，深入教學一線全面了解教學情況。一年來我嚴格堅持值班檢查制度，早晚深入教室課堂，認真聽了每位教師的課，并進行了一對一的交流評議，掌握了較為準確的教學情況。
三是以思想工作為先導，有效調(diào)動了教師工作的積極性。先后開展談心活動40多人次，召開學生座談會三次，科室交流活動四次，準確掌握了教師的思想狀況。理順了工作情緒，提高了工作效率;
四是以課題研究為重點，推動了教育科研工作的順利開展。今年先后組織了6次校內(nèi) “公開課”、 68人次參加校外觀摩活動，有效促進了教師的專業(yè)成長;“十二五”教育科學課題申報立項五項(其中省級兩項，市級三項)，填補了我校課題研究的空白。課題研究教師參與率達60%。同時校本課程的開設與開發(fā)也進入試驗階段。教學研究與課題研究的濃厚氛圍正在形成。
六是以個人帶動引領(lǐng)為示范，強化了工作作風和工作紀律的進一步轉(zhuǎn)變。我通過帶頭嚴格遵守工作紀律，認真履行崗位職責，影響和帶動了部門工作作風的轉(zhuǎn)變。
七是以公平公正解決問題為契機，營造了和諧的工作氛圍。通過以人為本、以誠待人、以理服人等理念的實踐，職工的工作狀態(tài)與和諧度得到了明顯改善。
八是完成了“雙基迎國檢”“省田徑運動會”“國家體育總局文化課教學情況調(diào)查”等重大臨時性工作，效果顯著。
二、取得成績的原因
一是正確的領(lǐng)導和團隊的力量是取得成績的根本保證。
工作取得成績的首要原因是主要領(lǐng)導的正確領(lǐng)導和領(lǐng)導班子的團結(jié)協(xié)作，但重要原因是團隊集體力量的發(fā)揮。二十一世紀是一個合作精神大于個人努力的時代，我從來都不認為個人能力或一個人的能力能夠解決多么深遠的問題。因此，工作中我特別注重調(diào)動每一位教師的工作積極性，發(fā)揮大家的潛能，凝聚大家的力量，推動整體工作。
二是和諧的人文環(huán)境是提高工作成效的重要條件。
和諧的工作氛圍是責任感、幸福感和成就感提升的重要標志。我始終認為和諧的工作氛圍是調(diào)動教師工作積極性、發(fā)揮教師教育智慧、發(fā)掘教師教育潛能的最佳土壤。因此，我特別關(guān)注和諧人文環(huán)境的創(chuàng)設與團隊精神的打造，將制度管理與情感管理相結(jié)合，重視激發(fā)大家的教育情懷和工作熱情。采取的辦法：一是真誠對待職工;二是廣泛聽取意見;三是嚴格執(zhí)行制度;四是公平處理事務。我也可喜地看到，一年來教學人員的和諧度和責任意識在逐步攀升，這也是我最大的安慰和收獲。
三是勤于思考敢于創(chuàng)新是工作取得突破的關(guān)鍵所在。
回顧過去一年的工作，我個人認為在四個方面有所突破：一是招生工作，二是教研工作，三是課題立項工作，四是和諧團隊建設和工作作風轉(zhuǎn)變。工作之所以有突破的關(guān)鍵原因之一是面對困難問題和嶄新問題時要多動腦、勤思考，不推諉、不扯皮，要勇于實踐、敢于創(chuàng)新，要把開拓創(chuàng)新意識作為推動工作的動力，要把實際工作的困境作為考驗自身能力的平臺，以積極樂觀的態(tài)度迎接挑戰(zhàn)、解決問題。
四是善于學習勤于反思是教師成長的必由之路。
豐富的教育實踐使我樹立了終身學習的理念。工作中我認真學習政治理論和管理理論，注重理論素養(yǎng)提升與管理水平提高的融合，倡導“關(guān)注細節(jié)、提倡反思”，并將感性認識上升到了理性高度。一分耕耘，一分收獲，不斷的學習與反思也換來了沉甸甸的果實。今年4月份我所撰寫的“中國教育改革的行動思考”一文發(fā)表于《酒泉教育》雜志; 8月份我所獨著的《為了理想的教育》一書由甘肅教育出版社出版發(fā)行; 10月份我所主持申報的“酒泉市基礎(chǔ)教育與職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展研究”課題通過酒泉市教育科學課題領(lǐng)導小組批準立項，11月份我所主持開展的甘肅省“十一五” 教育科學重點課題“各種社會問題對學校德育的影響與對策研究”也順利結(jié)題，并通過省級鑒定。
三、存在的問題
一是溝通協(xié)調(diào)不暢
與各位領(lǐng)導的主動交流溝通不夠，缺乏深層交流，還局限于工作所迫情況下的事務性協(xié)調(diào)。
二是開拓精神不夠
有些工作還停留在過去的思維定式和慣性之中，不能和學校的實際相結(jié)合，還存在按慣例和理論角度思考問題的現(xiàn)象。
三是大局意識不強
本位主義思想嚴重，一些問題的處理仍然停留在本職工作和本部門工作的層面，缺乏全局意識。
四、今后努力的方向
一是要解放思想，深化教學改革。探討更加適合我校特色的課程教學模式，探索學生學業(yè)成績評價的有效辦法，探尋具有造血功能和體校特色的招生渠道，努力提高教育科研水平，不斷提升學生素質(zhì)和教學質(zhì)量。
二是要轉(zhuǎn)變工作作風，增強服務意識。要深入實際，強化管理，有力有效開展工作。既要強化開拓意識，又要與工作實際相結(jié)合;既要體現(xiàn)制度管理，又要展現(xiàn)人文關(guān)懷。
三是要加強溝通協(xié)調(diào)，強化全局意識。要在做好本職工作和自己分管工作的同時，兼顧和帶動其他工作，以求整體工作的推動。
各位領(lǐng)導、同志們，感謝大家過去一年關(guān)心與幫助、理解與支持。今后我將進一步加強學習，提高理論水平和業(yè)務素質(zhì)，提升管理水平和服務意識;把大家的呼聲和需要作為第一要務，把大家的滿意度作為第一標準;把察實情、講實話、辦實事作為工作的追求和導向，用客觀、公正、發(fā)展的觀點分析問題、解決問題，真正達到推動工作的目的。
第三篇 分管教育教學副校長年度述職報告1300字
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家中午好！
回首本年度的工作，結(jié)合我校“求實教育”特色，我始終秉著“奉公、踏實、求索”的工作信念。在教科局的領(lǐng)導下，在中心校班子成員的大力配合下，更在在座各位教職工的熱情幫助和努力下，使我在本職崗位上認真履行了自己的工作職責。下面就向各位領(lǐng)導和老師們作一個簡要的匯報：
一、恪盡職守、樹立正確觀念
在工作中，處處以身作則，恪盡職守，顧全大局，有較強的民主意識。坦率真誠，發(fā)現(xiàn)問題及時地提出自己的意見和主張。始終堅持堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，扎扎實實工作，兢兢業(yè)業(yè)履行職責。牢固樹立為學生服務，為教師服務，為學校服務的思想。
二、擺正位置、做好校長的助手
我作為一名分管教學副校長，就是一名校長的助手，我始終擺正自己的位置，當好校長的參謀，當好校長和教師的橋梁紐帶作用，踏踏實實地落實學校的各項工作，在“做”的過程中，我努力營造上與校長、下與老師、中與領(lǐng)導班子之間融洽的工作關(guān)系。
三、勤勉務實、做好本職工作
本學年，我分管學校的教學、師訓、學籍、家庭教育和其他教育工作。
1、注重課堂，提高教學質(zhì)量。
我們都知道，課堂教學是提高教學質(zhì)量的主陣地。作為分管教學的領(lǐng)導，走入課堂，深入教師是我規(guī)定自己必須做到的。結(jié)合我校年輕教師多、教師年齡結(jié)構(gòu)兩極分化明顯的特點，我堅持每學期聽40節(jié)左右的課，每堂課聽完后立即進行點評，扎實構(gòu)建以“自主、合作、探究”為主要特征的“問題式課堂教學模式”。并在第二學期舉行中心校語文、數(shù)學教學設計比賽，推選出六位優(yōu)秀教師參加縣級比賽，張揚、李曉霞兩位老師代表我校數(shù)學、語文團隊分別取得二等獎、三等獎的良好成績。
2、以研促教，推動教師發(fā)展。
“第四期國培送教下鄉(xiāng)活動”在我縣全面啟動，期間安排我校所有一線教師參加縣師訓股、進修校組織的培訓工作，同時我校張揚、胡凱、王彭玲等3位參與試講。制定了“全員培訓工作計劃”，組織開展培訓，確保全校教師完成培訓任務。定期組織同課頭教師到中心校參加教研，解決平時教學中遇到的實際問題，交流先進有效的解決實際問題的方法。
3、嚴控信息管理，確保師生信息規(guī)范化管理。
隨著信息管理越來越規(guī)范化，為確保我校師生信息的準確和安全，選拔各小學責任心強、精通電腦的老師擔任本校信息管理員，在規(guī)定時間內(nèi)及時而準確地完成師生信息錄入和處理工作。
4、持之以恒，促進家庭教育有效開展。
我們作為老師，又作為家長，都知道家庭教育對孩子的發(fā)展起著不可替代的作用。在家教中心組織的家庭教育百日實踐活動過程中，每一位班主任都做出了很大貢獻，所取得成績也得到了上級認可，特別是張貞、文玉玉、常萍、杜曉娜、欒培培等老師，為我校贏得了榮譽。我們要一如既往地堅持下去，讓更多的家長認識到自己的一言一行對孩子的影響，讓他們更多的關(guān)注孩子的成長。
5、做好其他工作。
在做好上述工作的同時，還努力做好其他工作，比如教師招聘、校內(nèi)調(diào)整、校本教材審核打印、組織學生檢測等等。
成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足：在平時的學校管理工作中，工作還不夠大膽，方法還缺乏靈活性；對教師的思想工作還不夠深入，關(guān)心也不夠。努力提高個人修養(yǎng)，提高領(lǐng)導藝術(shù)水平，使今后的工作更得心應手。
第四篇 教學副校長述職報告1750字
尊敬的領(lǐng)導，親愛的教工同志們：
大家好！
擁護黨的方針政策，認真學____同志關(guān)于“三個代表”的重要思想，學____同志在建黨八十周年大會上的講話。貫徹落實全國基礎(chǔ)教育工作會議精神，積極推進素質(zhì)教育。主管教學工作，改革求新，使我校教學工作，在改革中得到發(fā)展，全面提高辦學質(zhì)量。本人工作態(tài)度嚴謹，科學求實。
（一）堅持教育理論學習，端正教育思想，樹立新的教育觀
作為主管教學的校長，能夠緊跟教育發(fā)展形勢，學習新的教育思想，新觀念，掌握教育的動態(tài)發(fā)展。本學期重點學習國務院有關(guān)基礎(chǔ)教育改革的文件，并組織全體教師學習“關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定”“課程改革的六大目標”等文章，根據(jù)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的方向，制定本校教學計劃，組織本校的教學工作。教學工作，以教科研為先導，積極進行課堂教學改革，研究新教法，探索新的育人模式，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，開展各項工作。
（二）抓好課堂教育改革
1打好課堂教學攻堅戰(zhàn)
為了加強課堂教學改革的力度，構(gòu)建新的課堂教學模式，落實區(qū)教委關(guān)于“打好課堂教學攻堅戰(zhàn)”的要求，我校于年2月開始，廣泛開展課堂教學評估活動。所做工作：召開教學專題會，布置課堂評估工作計劃，評估標準，提出改進課堂教學的實施意見；組織以督導室、教研員、骨干教師為主的教學評估小組；組織聽課、評課。這項工作是本學年工作重點，從抓課堂教學入手，提高教師課堂教學水平，提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量。配合教學評估，相繼開展“教學展示月”“教學開放周”“討論式、研究式”教學法大討論等活動，均取得良好效果。
2抓好教研、科研，使教學改革深入發(fā)展
隨著我校改革的不斷深化，對教學改革的管理成為教學管理的重要內(nèi)容。
本學年學校進行多項教學改革。史、地、政學科整合實驗，是本學期一項具有開拓性的改革實驗，配合田校長抓好人文學科的教學，聽課、評課、參加教研、組織展示課、組織專題研討，積極推動人文學科教學的發(fā)展。
繼續(xù)搞好分層教學。分層教學實施兩年，取得良好效果。本學期重點，加強b層學生管理，加大聽課，教學檢查的力度。初三年級學科分層，有效解決兩極分化問題，適時進行調(diào)整，采取分班分層，畢業(yè)班的分類推進取得良好效果。
自輔教學的研究，討論式、啟發(fā)式教學的研究，信息技術(shù)與學科教學整合的研究，使我校形成良好的教研氣氛。教科活動增強了教師進行課堂教學改革的自覺性，提高教師教學水平，使我校課堂教學發(fā)生很大變化。
（三）抓好教學常規(guī)管理，提高教學管理的效能
1將教學質(zhì)量管理作為管理的核心，用不斷提高與發(fā)展的質(zhì)量目標，對影響“教”與“學”的各種因素，進行檢查、分析、控制，以保證教學任務的完成和質(zhì)量的提高。親臨教學一線，掌握第一手情況。本學年，深入課堂，堅持聽課共100多節(jié)，了解掌握教學動態(tài)，適時指導。監(jiān)控各年級教學質(zhì)量，重點抓好初三畢業(yè)班的教學工作。制定初三預達目標，定期召開教師會，加強質(zhì)量分析，及時調(diào)節(jié)。復習要求明確，講究方法，講究策略，確保質(zhì)量。屆考取優(yōu)異成績。
2加強青年教師的培養(yǎng)指導
制定××中學青年教師培訓計劃，成立青年教師培訓領(lǐng)導小組。組織新教師培訓，講××中學制度，常規(guī)要求，使新教師適應環(huán)境，規(guī)范行為。召開一幫一師徒結(jié)對子會，并隨時檢查落實情況。組織跟蹤聽課，青年教師展示課，展示課，在教學中起到典型示范作用。關(guān)注青年教師的提高與發(fā)展，對存在問題及時提出改進意見。
3大力推行現(xiàn)代信息技術(shù)的應用。組織電教技術(shù)培訓與考核，將教學信息化，教學手段現(xiàn)代化作為評課的重要標準，推薦好課，好課件。協(xié)助電教處檢查驗收電子備課教案，組織優(yōu)秀教案展示。協(xié)助電教處進行班級網(wǎng)頁評選，組織班級網(wǎng)頁展示會。
（四）其他工作
1嘗試非教學人員的組合聘任。
年暑假期間，組織聘任領(lǐng)導小組，論崗，修定崗責，組織任聘。組合聘任，作為我校人事制度改革的繼續(xù)，進一步完善了競爭機制。
2教師節(jié)組織“以崇高師德，回報社會”開放日活動，通過展牌、電教資料，向社會匯報××中學近兩年來的改革措施及取得的成績。
3組織完成年督導檢查評估資料匯總
4完成年干部、教師年終考核鑒定及晉級教師考評。
5今年外來學訪人員很多，多次接待來校學訪的干部、教師。
6×校長外出期間，主持行政工作。
這一年工作，踏實求實，以身作則，堅持早來晚走，每天處于緊張忙碌之中，與老師們一起拼搏。今后加強理論學習，不斷開拓創(chuàng)新，為教育的發(fā)展作出貢獻。 謝謝大家！
第五篇 2024年小學教學副校長述職報告2400字
我20__年3月到___中心小學任副校長主抓教學工作。幾年來年隨著學校的改革與發(fā)展，我努力踐行著在平凡崗位上做實事，體驗著苦與樂。此時我最想說的還是真心誠意地感謝上級領(lǐng)導對我的信任及各位教師工對我工作的理解與支持，也感謝班子成員的協(xié)作與指導，讓我真正體會到了細微之處見真情。幾年的工作讓我引以為榮的是：我們的學校是一個和諧、有戰(zhàn)斗力的群體，教師都是有能力的個體，我很愿意和大家一起為我們學校的發(fā)展做出我應盡的義務。分管教學的幾年來，我深知肩頭責任重大，而個人的力量是微不足道，個人的思維是有局限性的，我校教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升惟有依靠眾人艱辛的努力才能換來豐碩的成果。今天借此機會，剖析自己工作的得失，希望在今后的日子里能與大家一起同舟共濟、攜手并進。
一、虛心學習，完善自我
教書人也應是讀書人。隨著課改的推進，管理領(lǐng)域的深入，名校形象的樹立，讓我越發(fā)感受到如果管理者專業(yè)知識、管理理論不廣博，那么工作就會膚淺，治表不治本，因此多渠道地向書本學習，向同事學習，在實踐中反思應該是每日的必修課。
第一點夯實業(yè)務功底。學校工作千頭萬緒，但出發(fā)點是做對學生發(fā)展有利有益的事。分管教學工作，我認為上好課、對學生負責是底線，要求教師領(lǐng)會課標、精通教材、上好每節(jié)課，我首先要認真學習。為此我有時間就認真學習各科課標，閱讀教材，分析教參，利用一切時間與教師一起研究學習。外面的課堂教學很精彩，外面的名師各有風格。只要有機會，我就會與老師一起去聽名師講課，邊聽邊對照自己做法的優(yōu)缺點。每次外出學習，隨帶u盤，及時拷貝重要材料過后細細研究，做到每個學期聽課量都不少于70節(jié)，在學習過程中讓我明白了井底之蛙的新含義。
第二點積淀管理理論。我經(jīng)常勉勵自己：登高望遠，先學先行，學無止境。對教育局舉辦的校長干部培訓班每期我都認真參加學習。并被評為優(yōu)秀學員。與此同時全面、系統(tǒng)地學習了學校管理理論。經(jīng)常閱讀《遼寧教育》、《小學數(shù)學教育》、《中小學教育教學管理細則》、《教育文摘》等，不斷的充實自己的業(yè)務能力和管理水平。
第三點向身邊的榜樣學。教師是良心工作，待遇、地位都不高，付出的心血是超量的，但老師們敬業(yè)愛生、求真務實的奉獻精神我看在眼里，記在心里，我也告誡自己必須是隊伍中的一員。我覺得老教師們的班級管理與協(xié)調(diào)能力、青年教師的熱情與虛心好學、黨員的高風亮節(jié)都值得我去學習借鑒，從合作伙伴中我感受到互助、高效，鞭策我在這樣的群體中更要以身作則，率先垂范。
二、勤勉工作，發(fā)展學校。
學校要發(fā)展就要競爭，競爭要靠實力，實力是干出來的。學校以教學為中心，工作中面廣量大事雜，我與大家一起沖鋒陷陣，背負重任努力前行，用微薄之力推動學校發(fā)展。
1、以課堂為重點，提高教學質(zhì)量。
課堂教學是提高教學質(zhì)量的主陣地。四月份校長進課堂活動月，我率先走進課堂上示范課，受到老師的認同。日常教學中比較關(guān)注“隨堂課”、“跟蹤課”、“亮相課”、“研討課”、“評優(yōu)課”五種類型課的探討。平時我主動與教研室電話聯(lián)系，邀請區(qū)教研員來校指導工作，加強隨堂課診斷，開展集體教研活動。十一月校接受教育局綜合督導，從資料的整理歸類到課堂教學的安排與指導，都齊心協(xié)力，成績較好。作為分管教學領(lǐng)導，走入課堂，深入教師是我規(guī)定自己必須做到的，今年市級、區(qū)級、校級教學評優(yōu)活動頻繁，能主動關(guān)心老師的教學，協(xié)調(diào)困難，參與試教、點評，成果空前。十一月份優(yōu)秀教研組活動評優(yōu)成績突出，碩果累累。
2、以校本培訓為著力點，推動師資建設。
新一輪“十一五”師訓工作全面啟動，期間多次參加區(qū)教師進修學校的培訓工作。反復研讀《沈北新區(qū)教師“十一五”培訓文件匯編》，與師訓部商討培訓要點，制定了全員培訓計劃，組織開展培訓，確保全校教師完成培訓任務。從整體設計培訓方案，促進教師專業(yè)化發(fā)展。平時加強學科專題和教研組長的培訓工作，定期召開教研組長會議，從思想上鼓勵，方法上傳授，努力形成一支想干、能干、會干的教研骨干隊伍。
3、以青年教師培養(yǎng)為突破口，爭名師創(chuàng)特色。
青年的成長需要關(guān)愛，需要扶持。自己年齡大了，但我人老志不短，經(jīng)常組織青年教師培訓活動，拜師結(jié)對，與他們溝通、交流思想，努力形成工作上是合作伙伴，生活上是知心朋友。竭盡全力助人成功是對青年教師最好的幫助。張巖、石海霞、王麗麗、王玲、李紅玉、岳淑麗等老師參加省、市、區(qū)級評優(yōu)課，我多次參與試教，一起反復修改教案，幫助尋找教學亮點，向評委、教研員推薦青年教師，在各級競賽、評優(yōu)中她們都獲得了很好的成績，為學校爭得了一席之地，在07年 “創(chuàng)新杯”課改之星評比活動中，我校獲得了“創(chuàng)新杯”。各類評優(yōu)、觀摩研討活動我也忙前忙后，從不閑著，在細節(jié)上落實到位，一天就在陪同、奔波與協(xié)調(diào)中度過。幾年來許多青年教師脫穎而出，成為教學的骨干力量。有的教研員稱我大姐說：真看不出你有五十多歲，比年輕人都有活力。
4、以質(zhì)量績效為落腳點，確保學校辦學生命線。
教研室每學期都對部分年級、部分學科進行質(zhì)量監(jiān)測，面對我鄉(xiāng)的地理位置，學苗的流失，我們立足本地，從源頭抓起，開展教師基本功競賽，進一步提高教師的整體素質(zhì)。分別召開畢業(yè)班、部分年級、部分學科教師專題研討會，與大家分析原因，尋找對策。平時加強教學的流程管理、質(zhì)量調(diào)研力度，每考一次都增加了許多工作量。組織召開家長座談會，贏得家長對教學的配合，形成合力。多年來畢業(yè)生語數(shù)英綜合成績、每學期部分年級質(zhì)量監(jiān)測成績均名列前茅。
三、立足課堂， 發(fā)展學生。
站立三尺講臺，親近學生，從中我體味到了煩惱與快樂。因為是分管教學領(lǐng)導，不管任教哪個年級段哪個班級，潛意識里壓力很大。教好理所當然，教不好自己無能，我對自己很挑剔，常常給自己施加壓力。每天步履匆匆出入于管理與教學之間，空余時間就到班級給學生強化訓練，因開會、活動落下的課程抽時間及時補上，不讓學生有任何損失。
第六篇 2024年學校分管教學副校長述職報告4650字
【學校分管教學副校長述職報告】
我叫，男，漢族，1978年10月13日出生。中共黨員，中學二級教師。2024年7月甘肅農(nóng)業(yè)大學畢業(yè)，同年8月參加工作。2024年8月至今一直在南坪中學工作，2024年8月?lián)文掀褐袑W教導主任職務，2024年8月?lián)文掀褐袑W副校長兼教導主任職務。2024年擔任南坪中學副校長至今。
我自從參加工作以來，忠于職守，盡職盡責，全身心地投入教學和學校分管的各項工作之中，求真務實，扎實工作，緊密配合其他管理人員，為學校的教育教學工作的全面開展做出了應有的成績。
一、修身立德，率先垂范
我對自己的衡量標準是高起點、嚴要求，力求做得更好，做教職工的表率。
1.加強學習，提高能力與素質(zhì)。有理論才有水平，有水平才有實力。在今天學習型的社會里，學習就是工作，工作就是學習。因此，我把工作當作學習之源、享受學習的過程。一年來，我始終堅持學習馬列主義、___思想、鄧小平理論，堅持學習“三個代表”思想、科學發(fā)展觀和大八大、__屆三中全會的精神，自覺把它們作為自己的思想理論源泉，積極參加全校性的政治理論學習，始終把實踐科學發(fā)展觀作為自己行動的準則。通過學習，我深深感到加強理論學習，認真落實科學發(fā)展觀，增強政治意識，責任意識，大局意識，憂患意識，進取意識，是做好本職工作的根本。對于工作中出現(xiàn)的一些問題，我積極反思，更主動虛心地向老師請教，汲取寶貴的意見;對不同的意見，我常常換位思考，多站在師生一邊、從學校大局來思考問題，尋求最好的解決辦法。工作之余，經(jīng)常學習一些教育教學理論和學校管理知識，在工作中找方法，在學習中找差距，不斷提高自身思想水平和知識功底。
2.以身作則，做教職工的表率。對于學校的各種制度，我以身作則，帶頭遵守，自覺接受群眾的監(jiān)督。在工作實踐中，我時時提醒自己是一個普通的服務者，做任何工作，處理任何事，都必須樹立學校的利益高于一切的思想，違反制度的事不做，不符合學校師生利益的事不干。只有不斷強化責任意識，牢固樹立為全體師生服務的思想，增強自律意識，才不會走錯路，走彎路。我喜歡和同事們討論教育教學工作中的各類疑難問題，也喜歡和大家談生活中各個方面的問題，當大家需要幫助時，我會主動伸出援手。積極幫助同事解決問題是我的樂趣，真誠做大家的知心朋友更是我的追求。
二、深入教學第一線，努力教書育人
本年度，我擔任初二年級歷史課程教學工作。作為歷史課程教學，首先教育學生端正學習態(tài)度，努力學好歷史知識，培養(yǎng)熱愛祖國的情感。為了達到這一目的，我嚴格要求自己。在教師和學生中做師德典范，關(guān)愛每一個學生，關(guān)心學生的學習和習慣養(yǎng)
成的過程，把對學生歷史知識的教育和愛國情感的培養(yǎng)滲透在學科教學和平時的活動與交流之中，使自己的言行起到潛移默化的作用。在對待學生的態(tài)度上，樹立平等的學生觀，既重視升學有望的“尖子”學生，更注重“差生”的思想轉(zhuǎn)化與指導工作，積極探討“差生”轉(zhuǎn)化的規(guī)律和途徑，充分調(diào)動每一個學生的獨立性、積極性與創(chuàng)造性，激發(fā)他們的奮發(fā)精神，讓他們的綜合素質(zhì)和個性特長得到全面、主動、和諧地發(fā)展。在課堂教學中，盡力營造一種開放、真誠的教育氛圍，鼓勵學生獨立思考、判斷，培養(yǎng)他們良好的自信心、能動性和自主性;根據(jù)教學目的和教學計劃向全體學生提出統(tǒng)一要求，力求從學生的實際出發(fā)，承認個別差異而因材施教，并真正使自己成為關(guān)愛學生健康成長的良師益友。
三、關(guān)注學生的發(fā)展，對學生負責
在教學活動中，我能夠要求自己的舉止行為更加規(guī)范。在課堂教學改革背景下努力轉(zhuǎn)變觀念，把熱愛學生放在第一位，因為有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解。只要是自己的學生，無論成績好壞，我都能夠一視同仁。對性格孤僻的學生，更多給以熱情幫助，意圖是讓他們恢復自信，走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是相互的，教師的真誠學生是能感受到的。堅持與學生平等相處，鼓勵他們談自己的想法，盡量使師生之間形成一種交流的習慣。我堅信：只有當學生接受了你這個人，才可能以主動的態(tài)度接受你的教育。
四、為教師的發(fā)展著想，對教師負責
課堂教學改革對教師提出了更高的要求，學校要發(fā)展、要生存必須有一批高素質(zhì)的教師隊伍，同樣未來的教師要生存要發(fā)展必須具有過硬的本領(lǐng)。在校長的指導下，我精心制定了以人為本的校本教研計劃、制訂了學校五年發(fā)展規(guī)劃、制定了南坪中學課堂教學模式，匯同學校教研組組織新型的教學研究活動，通過備課小組集體備課-上課-聽課-沙龍式研討這樣的案例分析，讓更多的教師參與到教學活動中來，增強了教研活動的實效性，努力提高教師的課堂教學水平。教育科研水平越來越與教師自身的利益息息相關(guān)，我能夠積極宣傳發(fā)動廣大教師撰寫論文，讓教師有一個練兵的機會，學習的機會，積累資料的機會。
五、加強服務意識，對學校負責
作為副校長，能正確定位，努力做好校長的助手。協(xié)調(diào)好年級組、教研組成員，做好以下幾方面的工作：
1.在校長的指導下，和分管的年級組、教研組成員研討，制訂好學校的教育教學工作計劃，并組織實施，使學校教育教學工作更有針對性、實效性，并注意總結(jié)教育教學方面的經(jīng)驗。
2.制訂教導工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度，負責好教學工作的期中檢測和期終檢測工作。
3.組織、指導、審查各年級教育活動計劃，各教研組教學教研計劃，組織全校教育教學研究和經(jīng)驗交流，組織檢測，審批試題及質(zhì)量分析，領(lǐng)導和指導教研組工作。
4.關(guān)心全體學生的全面發(fā)展，安排好興趣小組活動，組織好學生的競賽活動。
5.組織好備課、聽課、說課、評課工作，負責指導各科教研組工作，審查教學計劃，組織好教研活動。
六、扎扎實實，抓好常規(guī)教學落實
常規(guī)教學各環(huán)節(jié)落實到位，是教學質(zhì)量提高的保證。在常規(guī)教學管理中，我狠抓教學常規(guī)各環(huán)節(jié)的管理，通過嚴謹、細致的管理促進教學質(zhì)量的提高。
1.明確提出各項常規(guī)工作要求。一是明確提出教案書寫要求。教案必需有教學目的、教學重點、難點、教時安排、教學過程(有教法)、教學反思(對課堂教學認真進行總結(jié)、反思、撰寫教后筆記)。規(guī)范課堂教學，要求堅持做到優(yōu)化“教學內(nèi)容、教學過程、教學方法”，突出“重點難點、精講巧練、因材施教”。抓好作業(yè)批改和輔導，要求教師嚴格批改次數(shù)，做到重點問題面批面改，集體講評，要求學生改正作業(yè)中的錯題。二是提出聽課、評課要求。一學期學校領(lǐng)導聽課、評課30節(jié)以上，老年教師聽課、評課20節(jié)以上，年輕教師聽課、評課40節(jié)以上。
2.加強常規(guī)檢查。為保證常規(guī)教學切實到位，學校以抓檢查為重點，加大力度，以檢查促落實。一是加強對課堂巡查、監(jiān)控，規(guī)范教師的課堂教學行為。二是加強對教案、作業(yè)批改、聽課情況的檢查。由教導處和教研組一學期檢查四次教案、作業(yè)，會議上通報檢查情況，并努力做到客觀公正、實話實說，既講成績又擺問題，既指出問題又提出今后努力方向。教導主任和教研組長對存在問題的教師進行貼身指導，促其整改。
3.發(fā)動教師廣泛開展輔導。要求教師要輔導及時，體現(xiàn)針對性和全面性原則。能充分利用晚自習和第二課堂開展各學科的培優(yōu)補差工作。特別是多關(guān)注臨界生、學困生，能夠給以信心和方法，促其進步。做到第二課堂、晚自習跟班沒有閑人。
4.加強畢業(yè)班及薄弱班級的管理。我把畢業(yè)班工作放在壓倒一切的高度來認識，要全力組織好畢業(yè)班的教學工作。爭取畢業(yè)班第二學期第六周結(jié)束全年課程，使其有充分的時間復習。建立以強帶弱、以老帶新、以組促個人的幫扶制度，幫助薄弱班科任老師成長。
5.推陳出新，不斷深化課堂教學改革。深化課堂教學改革的實施，意味著我們傳統(tǒng)的課堂教學必須面臨一場艱難的變革和陣痛，從根本上改變傳統(tǒng)的課堂教學模式，最為關(guān)鍵的是我們能夠進行思想的變革和理念的更新。我認為，課堂教學改革應該遵循三個宗旨：一是打破傳統(tǒng)教學束縛學生思維發(fā)展的舊模式;二是遵循以人為本的理念，給學生發(fā)展提供最大的空間;三是能根據(jù)教材提供的基本知識內(nèi)容，把培養(yǎng)學生的創(chuàng)新素養(yǎng)和實踐操作能力作為教學的重點。
七、盡職盡責，做好校長的助手
我作為分管學校教育教學工作的副校長，深感責任重大，擔子重，既要管理教師和學生，又要當教學骨干。只有這樣做，才
能使教師心悅誠服。因為學校工作的重心，一是教學質(zhì)量的提高;二是全方位人才的培養(yǎng);三是師資隊伍建設的不斷加強。所以在平時的工作過程中，我始終把教育質(zhì)量作為學校工作的生命線來抓，科學管理，嚴謹治校，始終堅持“管理就是質(zhì)量”的總思路。堅持把提高教育教學質(zhì)量作為學校工作的核心，一切工作都圍繞教育教學工作運轉(zhuǎn)，視質(zhì)量為學校的生命線。我把培養(yǎng)合格人才視為學校發(fā)展的基石，牢固樹立質(zhì)量意識，引導教師從學生的前途、未來和家庭的利益去看質(zhì)量，從而增強責任感和使命感。
在學校工作決策上，我充分發(fā)揚民主，集思廣益，深入調(diào)查研究，廣泛討論，最大限度的體現(xiàn)群眾意志，使學校決策建立在科學民主的基礎(chǔ)之上;在教師管理上，能做到用人之長，容人之短，容人之異，一視同仁、嚴格要求，多一份關(guān)懷和理解，從而激發(fā)了教職工的工作積極性和主動性。
八、全心全意，抓出工作的成效
在新的辦學理念的指引下，我全力抓好課堂教學改革、精細化管理、教師素質(zhì)提升、語言文字規(guī)范化建設、學校團委等日常工作，其成績突出。先后被評為縣級“精細化管理示范?！焙涂h級“語言文字規(guī)范化示范?！焙汀拔逅募t旗團委”，并確定為全縣課改名校培育的試點校。第五屆全縣課堂講賽5名參賽教師勇奪4個全縣第一。我分管教學，并且包九年級，今年的中考成績更是喜人。其中有兩門學科位居全縣第一，其他學科也位于同類校和全縣的前列。綜合評估有望躍居全縣第三。南坪中學近三年來共向莊浪縣普通高中輸送優(yōu)秀學生500多名，今年城區(qū)普通高中一二志愿錄取93人，其中莊浪一中25人，紫荊中學26人，莊浪四中42人，成績上線調(diào)劑生10名左右，加上三限生和藝體生，高中上線達到110人左右，普通高中升學率達到69.18%。再加上職教中心和韓店中學的中職生和高職生，升學率達95%。
九、 潔身自律，發(fā)揮領(lǐng)導表率作用
我始終以敬業(yè)不息為信念，以領(lǐng)導就是楷模為宗旨，把寬以待人、嚴以律己、遵紀守法、廉潔自律作為自己的工作準則。做到自重、自警、自律。多謀事、不謀人，遵紀守法，廉潔自律，時刻以師德規(guī)范要求自己，以黨員標準對照自己，凡是要求教師遵守的規(guī)章制度，我首先模范遵守，凡是我職責范圍內(nèi)的工作，我都主動帶頭做好，充分發(fā)揮模范帶頭作用。對上為學校為校長負責，對下為老師負責。
因為我分管教學工作，所以我工作再忙，也積極深入教學第一線。我每周代課6節(jié)，每節(jié)課我都認真去備課，并帶頭運用學校要求的課堂改革新理念去組織教學，實行小組合作學習，體現(xiàn)組內(nèi)合作，組間競爭，同層角逐。也親自主持科研課題，動員其他老師也主持、參加科研課題的研究。
十、 加強學習，不斷提高自身素質(zhì)
在教育不斷改革創(chuàng)新的今天，只有加強學習，才能適應新世紀教育改革發(fā)展需要。因此，學習成為我生活的一部分，堅持學習各方面的知識，使讀書、思考成為我生命中的不可缺少的習慣。
我總是在工作之余抽出時間，關(guān)心時事政治，學習教育管理理論和教育教學理論。通過學習，使自己的觀念得以更新，業(yè)務知識不斷豐富，管理水平不斷提升。去山東杜郎口中學、江蘇洋思中學等學校參觀學習帶回來的資料，我一有閑暇時間就不斷翻看品讀，結(jié)合現(xiàn)場的學習仔細揣摩消化優(yōu)質(zhì)學校的先進理論，內(nèi)化為自身理論修養(yǎng)。通過學習，使自己的觀念得以更新，業(yè)務知識不斷豐富，管理水平不斷提升。
自強之外，無勝人之術(shù);自制之外，無過人之法。我今后將會更加嚴于律己，虛心學習，注重“內(nèi)涵”，發(fā)揚成績，改進不足，堅決服從上級領(lǐng)導，進一步提高政治覺悟和思想水平，潛心鉆研業(yè)務，提高教書育人、管理育人的能力，全面履行崗位職責，出色完成各項教育教學任務。
第七篇 中學教學副校長述職報告2100字
20__年下半年開始，隨著新校區(qū)的落成，全校師生順利搬遷到新校區(qū)，我從基建工作回到了學校日常工作，分管學校的后勤管理和工會工作，一年來，我能默默工作，無私奉獻。下面我將一年來的工作向大家匯報。
一、加強學習，提高素質(zhì)，保證后勤工作良好運行。
有理論才有水平，有水平才有實力，只有重視學習，不斷提高自身修養(yǎng)才能適應時代發(fā)展。我認真學習了黨的各項會議精神。通過學習，提高了對加強黨的先進性建設、加強黨的執(zhí)政能力重要性的認識，提高了樹立科學發(fā)展觀和構(gòu)建社會主義和諧社會重要性的認識。聯(lián)系工作實際提出了個人保持共產(chǎn)黨員先進性的具體標準，進一步解放思想，更新觀念，深化教育改革，全面提高辦學效益和后勤管理水平，為努力把我校辦成教育質(zhì)量高，家長評價高，社會聲譽好，辦學有特色的學校而添磚加瓦，保駕護航。一年來，行政后勤工作進一步強化服務意識，大力改進后勤工作，不斷提高服務質(zhì)量。樹立為教育、教學服務，為全校師生服務的思想意識，扎實開展各項工作，做到了標準不降低，行為不走樣，高質(zhì)量地完成了“規(guī)定動作”。在下半學年，在王濤主任的配合下，對后勤服務首次啟用了“網(wǎng)上在線報修系統(tǒng)”，對學校規(guī)范化管理、人性化管理作出了有益的嘗試。
二、忘我工作，無怨無悔
作為分管后勤工作的副校長，雖說不上日理萬機，卻也是雜務纏身，千頭萬緒。一年來，為做好學校各項后勤保障工作，為抓好學校一個接一個的創(chuàng)建工作，會同總務處重視了以下幾方面的工作。
1、增強安全意識，提高防護能力，努力創(chuàng)建平安校園
按照區(qū)教育局建設平安校園的文件精神，確定安全工作是我校所有工作中的重中之重，進一步認識到學校安全工作關(guān)系到廣大師生員工的根本利益，關(guān)系到教育改革發(fā)展穩(wěn)定的大局，要時刻牢記，永不放松。 為了使我校安全工作規(guī)范化、制度化，成為“最安全學校”。為此我們牢牢緊抓學校食品安全工作、消防安全工作、學校防電、防水安全、衛(wèi)生防疫安全及學校安全等工作。我們還利用校內(nèi)辦公、學校廣播等多種形式廣泛地進行安全知識宣傳，增強師生員工的安全素質(zhì)和防范保護意識，提高常見的突發(fā)安全事故時的自我保護和安全逃生的能力。在制訂各種安全制度的同時師生們學到了很多安全常識，增強了安全意識。對發(fā)現(xiàn)的安全隱患采取果斷措施，及時解決。
2、抓好校產(chǎn)使用，規(guī)范用物管理。
在校產(chǎn)使用上，精心安排，合理調(diào)配，確保各場室用物及時到位。重視對校園的巡視，對棄置的用物及時收拾歸口存放，發(fā)現(xiàn)損壞的用物及時安排有關(guān)人員維修。同時規(guī)范用物管理，對領(lǐng)用、借出、歸還等實行驗收清點，登記，對存用物經(jīng)常清理，歸類、整齊擺放，并落實好防潮、防塵、__措施。
三、廉潔奉公，真誠為校
作為具體分管學校后勤工作的校級領(lǐng)導，涉及的人、財、物相當多，特別是在基建、大宗物品采購等方面，要和很多商家打交道，一不小心就會有失足的危險。因此，在平時我相當重視廉政理論的學習，常念“緊箍咒”，早打“預防針”，勤注“__劑”，工作中時刻提醒自己在其位而謀其政，要堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，扎扎實實工作，兢兢業(yè)業(yè)從教，為學校的發(fā)展而真誠地做好自己的本職工作。我堅持民主議事制度，認真開展好校務公開工作，把學校和自己的工作置于陽光之下，自覺接受群眾監(jiān)督。一年來，我所分管的基建、大宗采購等都經(jīng)過嚴格按照政府采購制度進行物品采購。
自主采購時堅持“同質(zhì)比價，同價比優(yōu)，同優(yōu)比服務”的原則進行。工作中我厲行節(jié)約，自覺爭當勤儉辦學的先鋒，當好學校的“管家婆”。在平時，我努力做到并經(jīng)常教育師生員工不浪費一滴水，不浪費一度電，不浪費一張紙，加強管理，制止鋪張浪費行為。生活中我潔身自好，嚴于律已，不該說的話不說，不該去的地方不去，從沒有私下與學校業(yè)務有關(guān)的老板的吃請，擺正了自己的角色，體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人的本色。
四、以身作則，上好每一堂課
由于四、五年沒有上課，這學期我擔任了08數(shù)控(1)班的《公差配合與技術(shù)測量》課，為了上好每一堂課，我往往花一天的時間來備短短的2節(jié)課，經(jīng)常利用網(wǎng)上一些好的課件再經(jīng)過自己的編輯來給學生上課。平時能認真批改作業(yè)，尊重學生，得到了學生們的好評。
五、工會工作有成效
一年來，工會開展了教職工乒乓球比賽、教職工趣味運動會、迎新年聯(lián)歡會和教職工羽毛球比賽，同時組織了教工軟式排球隊，在湖塘片的比賽中取得了較好的成績。工會開展餓這些活動讓廣大教職工豐富了業(yè)余生活，鍛煉了身體，增進了感情。
六、不足與問題
一年來無論做事，還是做人我都是敞開心扉，從不隱瞞自己的觀點。俗話說：“一人難稱百人心”，由于我分管的后勤工作涉及的事太雜、人員太廣，在工作中難免會對一些教職工關(guān)照不過來，甚至有所冒犯。在此也借這個機會對這些教職工說聲“對不起了”！
“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，憑著對學校的熱愛，憑著對事業(yè)的忠心，對工作的忠誠，對師生的負責，一直以來我抱著“再苦不能苦別人，再累自己先累”的信念盡職盡責，盡心盡力，苦苦撐起學校后勤保障這塊比泰山還重的巨石，確保了學校平安、師生安全，確保了學校的穩(wěn)步發(fā)展。謝謝！
第八篇 2024年教學副校長述職報告1250字
一、親近
2024年即將過去，回顧過往，每每都有新的人生感受匯報給大家。在小學工作了20年有余，今年的內(nèi)心格外的溫和。
我和共事20余年的同事一同步入中老年人的隊伍，歲月已上顏面，共同體會著年齡給身心帶來的悄然變化，我對他們多了一份理解和護佑；
看到學校的骨干教師已經(jīng)能夠在教育教學諸多方面站穩(wěn)腳跟，并能引領(lǐng)學校各個學科的教育教學，他們的成長歷程歷歷在目，我為他們自豪；
看到剛剛進入教師隊伍的年輕人，各個朝氣蓬勃，熱情似火，迅速地成長著，內(nèi)心多了一份母親對女兒般關(guān)照的溫情；
20余年的小學的工作歷程，比別人得一份大家對我的厚愛與關(guān)懷。到今天為止，內(nèi)心對同事多了一份親人般的感覺，這種親近的內(nèi)心監(jiān)督我的工作多為他人著想。
二、崇敬
從何時起，內(nèi)心對建設路小學的諸多人和事多了一份崇敬。
看到當年曾經(jīng)領(lǐng)頭雁的老教師們無論從事何種學科的教學，從不游戲課堂，嚴謹?shù)慕M織課堂，規(guī)范地站著上課，教師的道德素養(yǎng)、教學習慣已深入他們的血液，每次經(jīng)過他們的課堂，我總是肅然起敬。
看到孩子們見到自己的老師，像小鳥一樣唧唧喳喳歡呼雀躍的叫著“老師”，孩子與老師之間內(nèi)心彼此接納，親近如家人，我的內(nèi)心對老師充滿敬意，老師一定是賦予了孩子們同樣的愛，孩子們才如此的熱愛自己的老師；
看到老師們由衷地關(guān)心愛護著每一個孩子，每天把加班看做是工作時間的一部分，從不表白，從不埋怨，只要是對學生成長有益的，會選擇在名與利之外享受那份做一名純粹的教師的高尚情懷，每天素面朝天，卻看起來純潔美麗，書香襲人，我內(nèi)心崇敬地欣賞著；
看到老師們因為學生的進步成長寢食難安，虛心好學改變方法策略、調(diào)動學生學習的積極性，提高課堂教學有效性，我崇敬老師們的責任感！
看到我們的兩位領(lǐng)導雖然年長我們，但每天堅守崗位，寬容善良、思路清晰、精準決策、人性化管理……指引護衛(wèi)著我們的飛翔，我們舒展而舒心的工作，我對領(lǐng)導充滿感激和敬意。
看到我的同事們?nèi)似烦霰姟⒉湃A橫溢，我們同心同德，心心相印，幸福的享受著知己似的彼此接納和幫扶，我如醉如癡地體會著、欣賞著、學習著同事們的高尚，內(nèi)心溫軟而幸福。
我努力修養(yǎng)做一個內(nèi)心高尚，靈魂純凈的人！以求得在這些高尚的人的內(nèi)心被認可。
三、成長
小學滋潤著我的心靈，陶冶著我的情操，提高著我的工作水準，我努力成長著自己，誠惶誠恐的對待著這份職責。
我喜歡看書讀報，喜歡思考，喜歡反思。認識到管理是為學校師生發(fā)展服務，為學校發(fā)展服務。管理的科學性就是讓人高效的做事，管理的藝術(shù)性就是讓人愉快的做事。我崇尚用最少的時間、最少的人力、做最有質(zhì)量最高效的工作。
業(yè)務上，我喜歡生本理念、有效教學。教師把學生的發(fā)展放在心上，設計教學方案……語文課堂
四、奉獻
今年，一個月的過敏期度日如年，我每天靠三四片的撲爾敏才能入睡，這期間我?guī)ьI(lǐng)三效課題組完成了結(jié)題驗收，取得了優(yōu)秀；月經(jīng)持續(xù)一個月，貧血到5個輸血清宮治療，收起20天的假條堅守崗位。歲月歷練的內(nèi)心的那份堅強讓我挺著，放不下的是建設路小學的那些人和事。
第九篇 xxxx年學校分管教學副校長述職報告2350字
我叫述職報告，男，漢族，1978年10月13日出生。中共黨員，中學二級教師。2002年7月甘肅農(nóng)業(yè)大學畢業(yè)，同年8月參加工作。2002年8月至今一直在南坪中學工作，2024年8月?lián)文掀褐袑W教導主任職務，2024年8月?lián)文掀褐袑W副校長兼教導主任職務。2024年擔任南坪中學副校長至今。
我自從參加工作以來，忠于職守，盡職盡責，全身心地投入教學和學校分管的各項工作之中，求真務實，扎實工作，緊密配合其他管理人員，為學校的教育教學工作的全面開展做出了應有的成績。
一、修身立德，率先垂范
我對自己的衡量標準是高起點、嚴要求，力求做得更好，做教職工的表率。
1.加強學習，提高能力與素質(zhì)。有理論才有水平，有水平才有實力。在今天學習型的社會里，學習就是工作，工作就是學習。因此，我把工作當作學習之源、享受學習的過程。一年來，我始終堅持學習馬列主義、___思想、鄧小平理論，堅持學習“三個代表”思想、科學發(fā)展觀和大八大、十八屆三中全會的精神，自覺把它們作為自己的思想理論源泉，積極參加全校性的政治理論學習，始終把實踐科學發(fā)展觀作為自己行動的準則。通過學習，我深深感到加強理論學習，認真落實科學發(fā)展觀，增強政治意識，責任意識，大局意識，憂患意識，進取意識，是做好本職工作的根本。對于工作中出現(xiàn)的一些問題，我積極反思，更主動虛心地向老師請教，汲取寶貴的意見;對不同的意見，我常常換位思考，多站在師生一邊、從學校大局來思考問題，尋求最好的解決辦法。工作之余，經(jīng)常學習一些教育教學理論和學校管理知識，在工作中找方法，在學習中找差距，不斷提高自身思想水平和知識功底。
2.以身作則，做教職工的表率。對于學校的各種制度，我以身作則，帶頭遵守，自覺接受群眾的監(jiān)督。在工作實踐中，我時時提醒自己是一個普通的服務者，做任何工作，處理任何事，都必須樹立學校的利益高于一切的思想，違反制度的事不做，不符合學校師生利益的事不干。只有不斷強化責任意識，牢固樹立為全體師生服務的思想，增強自律意識，才不會走錯路，走彎路。我喜歡和同事們討論教育教學工作中的各類疑難問題，也喜歡和大家談生活中各個方面的問題，當大家需要幫助時，我會主動伸出援手。積極幫助同事解決問題是我的樂趣，真誠做大家的知心朋友更是我的追求。
二、深入教學第一線，努力教書育人
本年度，我擔任初二年級歷史課程教學工作。作為歷史課程教學，首先教育學生端正學習態(tài)度，努力學好歷史知識，培養(yǎng)熱愛祖國的情感。為了達到這一目的，我嚴格要求自己。在教師和學生中做師德典范，關(guān)愛每一個學生，關(guān)心學生的學習和習慣養(yǎng)
成的過程，把對學生歷史知識的教育和愛國情感的培養(yǎng)滲透在學科教學和平時的活動與交流之中，使自己的言行起到潛移默化的作用。在對待學生的態(tài)度上，樹立平等的學生觀，既重視升學有望的“尖子”學生，更注重“差生”的思想轉(zhuǎn)化與指導工作，積極探討“差生”轉(zhuǎn)化的規(guī)律和途徑，充分調(diào)動每一個學生的獨立性、積極性與創(chuàng)造性，激發(fā)他們的奮發(fā)精神，讓他們的綜合素質(zhì)和個性特長得到全面、主動、和諧地發(fā)展。在課堂教學中，盡力營造一種開放、真誠的教育氛圍，鼓勵學生獨立思考、判斷，培養(yǎng)他們良好的自信心、能動性和自主性;根據(jù)教學目的和教學計劃向全體學生提出統(tǒng)一要求，力求從學生的實際出發(fā)，承認個別差異而因材施教，并真正使自己成為關(guān)愛學生健康成長的良師益友。
三、關(guān)注學生的發(fā)展，對學生負責
在教學活動中，我能夠要求自己的舉止行為更加規(guī)范。在課堂教學改革背景下努力轉(zhuǎn)變觀念，把熱愛學生放在第一位，因為有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解。只要是自己的學生，無論成績好壞，我都能夠一視同仁。對性格孤僻的學生，更多給以熱情幫助，意圖是讓他們恢復自信，走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是相互的，教師的真誠學生是能感受到的。堅持與學生平等相處，鼓勵他們談自己的想法，盡量使師生之間形成一種交流的習慣。我堅信：只有當學生接受了你這個人，才可能以主動的態(tài)度接受你的教育。
四、為教師的發(fā)展著想，對教師負責
課堂教學改革對教師提出了更高的要求，學校要發(fā)展、要生存必須有一批高素質(zhì)的教師隊伍，同樣未來的教師要生存要發(fā)展必須具有過硬的本領(lǐng)。在校長的指導下，我精心制定了以人為本的校本教研計劃、制訂了學校五年發(fā)展規(guī)劃、制定了南坪中學課堂教學模式，匯同學校教研組組織新型的教學研究活動，通過備課小組集體備課-上課-聽課-沙龍式研討這樣的案例分析，讓更多的教師參與到教學活動中來，增強了教研活動的實效性，努力提高教師的課堂教學水平。教育科研水平越來越與教師自身的利益息息相關(guān)，我能夠積極宣傳發(fā)動廣大教師撰寫論文，讓教師有一個練兵的機會，學習的機會，積累資料的機會。
五、加強服務意識，對學校負責
作為副校長，能正確定位，努力做好校長的助手。協(xié)調(diào)好年級組、教研組成員，做好以下幾方面的工作：
1.在校長的指導下，和分管的年級組、教研組成員研討，制訂好學校的教育教學工作計劃，并組織實施，使學校教育教學工作更有針對性、實效性，并注意總結(jié)教育教學方面的經(jīng)驗。
2.制訂教導工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度，負責好教學工作的期中檢測和期終檢測工作。
3.組織、指導、審查各年級教育活動計劃，各教研組教學教研計劃，組織全校教育教學研究和經(jīng)驗交流，組織檢測，審批試題及質(zhì)量分析，領(lǐng)導和指導教研組工作。
4.關(guān)心全體學生的全面發(fā)展，安排好興趣小組活動，組織好學生的競賽活動。
5.組織好備課、聽課、說課、評課工作，負責指導各科教研組工作，審查教學計劃，組織好教研活動。
六、扎扎實實，抓好常規(guī)教學落實
常規(guī)教學各環(huán)節(jié)落實到位，是教學質(zhì)量提高的保證。在常規(guī)教學管理中，我狠抓教學常規(guī)各環(huán)節(jié)的管理，通過嚴謹、細致的管理促進教學質(zhì)量的提高。
第十篇 2024年10月教學副校長述職報告2700字
無論是作為黨員還是副校長還是語文老師，我始終堅持“責任第一，服務至上”的工作宗旨，這也是我對全體師生的承諾。一年來，我也正是這么做的，希望我的所作所為能令教師滿意。今天主要讓老師們了解我的工作內(nèi)容，對自己也是一次梳理。
一、學校工作
1月份:組織20__年第一學期的期末考試，匯總各科考試成績并上交教研室。
3月份:組織校本研訓“課堂生成的智慧”理論學習、主題博客沙龍。
4月份:組織第七屆東湖杯課堂教學比武，與學校領(lǐng)導商量并確定六月份的__市課堂教學展示活動的上課教師名單，及時召開會議，希望上課教師能夠高度重視，認真準備;組織“課堂生成智慧”教學案例比賽，全體教師參與，認真評選，公布比賽結(jié)果;__市新教育實驗工作會議在我校召開，會上本人作了“加強博客團隊建設”方面的交流。
5月份:組織業(yè)務檢查，重點是備課，因為20__學年對備課情況作了改革，本人對30位語文教師的備課情況、試卷分析情況、反思情況、作業(yè)批改情況作了詳細的了解，及時匯總，召開語文教師會議匯報檢查情況，個別情況與各位語文教師進行個別溝通。
積極準備六月份“構(gòu)建智慧課堂，實施有效教學”為主題的大型課堂教學展示活動，確定、安排活動方案，撰寫主題闡述，擬定課堂評價表，聽試講，每位語文教師至少試講五次，不僅邀請教研室老師還在兄弟學校進行試講，反復磨課，本人戲稱為“黑色五月”。
6月份:6月3日、4日成功舉辦__市課堂教學展示活動，并匯總相關(guān)資料。下發(fā)校本研訓活動情況表，撰寫校本研訓活動總結(jié)。
7月份:在__市校本研訓活動中被評為a等，并作了表態(tài)發(fā)言;整理檔案資料，內(nèi)容詳實。
8月份:開學前夕，針對上學期的業(yè)務檢查情況，為全體教師作了“新學期該如何來備課”的主題報告，旨在使老師們進一步提高備課能力;召開班子會議、教研組長會議、低段教師會議、全體教師會議，傳達“減負”精神，深入開展減負工作。
9月份:迎接安排__市進修學校的調(diào)研活動，有43位老師上課;組織第十三屆推普周活動，內(nèi)容非常豐富;召開家長會，及時向全體家長傳達“減負”精神，希望家長配合學校的減負工作;調(diào)查了五年級、四年級的回家作業(yè)情況，及時向老師們反饋;迎接“__市減負工作”領(lǐng)導小組來校檢查。
10月份:討論商量20__學年的校本研訓活動主題——“構(gòu)建智慧型練習，實現(xiàn)減負提質(zhì)”，撰寫研訓活動方案;迎接“嘉興市減負工作”領(lǐng)導小組來校調(diào)研，資料豐富;《品德》學科調(diào)研活動，通過教師備課情況、學生座談以及情境測試進行模擬調(diào)研;每班下發(fā)一本練習本，記錄各科作業(yè)，進一步了解各班各科每班的作業(yè)情況;輔導毛秀萍老師的__市展示課(語文綜合性活動)，非常成功。
11月份:申報“__市語言文字規(guī)范化示范學校”，撰寫申請報告，作了大量的準備工作，并制作一本84頁的創(chuàng)建工作材料選編;__市小學語文主題研訓活動在我校舉行，輔導我校王水權(quán)老師上了《長征》一課;組織全校學生座談，了解減負工作開展情況。
12月份:《減負三個月實施情況給全體家長一封信》，并請家長填寫反饋意見，不僅讓家長了解減負情況，更是讓學校了解減負工作的落實情況;迎接“__市語言文字規(guī)范化示范學校”考核領(lǐng)導小組來?？己恕?/p>
二、班級工作
作為一名語文教師，我認真上好每一堂課，根據(jù)自己班級的實際情況設計教學，讓每一位孩子都能享受成功。我認真批改每一次作業(yè)，始終不放松學生的書寫，讓每一個孩子養(yǎng)成良好的寫字習慣學習慣。作文批改更是用心，比照新老教材，整理編寫了中段年級各個學期各類作文的教學目標。課文中的一些好的寫作方法讓學生仿寫，直到每一個學生會運用為止，有些學生可能文章要寫好幾次，關(guān)注《教學建議》中提出的作文后續(xù)訓練。每周為學生推薦課外讀物，營造濃厚的讀書氛圍。
三、其它工作
1、聽課情況。校內(nèi)聽課107節(jié)，校外聽課78節(jié)，記錄詳細，有建議有感受。
2、博客情況。盡管忙碌，但不忘記錄工作中的點點滴滴，一年來，共撰寫博客140篇。
3、培養(yǎng)教師情況。__市領(lǐng)雁工程小學語文四名學員來校實踐，收獲頗豐;徒弟金亞教學能力提高較快。
4、科研情況?！秾_市小學生課外閱讀的調(diào)查與思考》獲__市二等獎，課題成果《構(gòu)建小學綠色語文課堂之研究》獲__市二等獎;《合理切割課時，提高語文課堂有效性》發(fā)表在《小學教學研究》;《平安往返》發(fā)表于嘉興日報__版;《談中段小學生作文的后續(xù)修改》——此文獲嘉興市論文評比二等獎。
這所有的工作都離不開老師們的支持和理解。在以后的日子里，我會一如既往，認真做好每一項工作，真正地無愧于這個崗位，無愧于我的學生，無愧于在座各位的信任。
我叫___，現(xiàn)任冢北村衛(wèi)生所所長。本人自從事鄉(xiāng)村醫(yī)生工作以來，在衛(wèi)生局、鎮(zhèn)衛(wèi)生院的領(lǐng)導下，緊緊圍繞農(nóng)村衛(wèi)生發(fā)展大局，始終堅持黨的路線、方針、政策，認真學習馬列主義、___思想和鄧小平理論以及______的“三個代表”、深入貫徹胡總...
一、搞好學習本人能努力用黨的方針政策和先進的管理理論武裝頭腦，用理論指導實踐，一是平時十分注重政治理論學習，在認真學習黨的__大和__屆三中全會精神的基礎(chǔ)上，認真學習《____黨內(nèi)監(jiān)督條例(試行)和《____紀律處分條例》等;二...
黨支部副書記、工會主席 賴紅菊__這一年，在教育局領(lǐng)導的關(guān)心、幫助下，在學校全體教職工的支持、配合下，我一如既往，不斷學習，堅持“干大事，從細節(jié)做起，做小事，從大局著眼”的要求，圍繞學校工作目標開展工作，較好地完成了各項目標...
尊敬的領(lǐng)導：參加工作以來，我始終以《中心小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，把教書育人當作自己的天職。在少先隊工作中，實施德育工作計劃。我平時用自己的言行感染學生，使學生在自己的言行中受到熏陶。
__年，在區(qū)委的正確領(lǐng)導下，通過一把手和全體同志的支持，較好地履行了職責，圓滿地完成了各項工作目標，所分管的工作被評為__市黨史工作先進集體。一、努力學習，提高思想政治水平。
一年多在局領(lǐng)導、館領(lǐng)導的關(guān)心和同志們的支持下，我由館長助理走上副館長的崗位。工作角色的轉(zhuǎn)變，工作內(nèi)容的增加，讓這充實的時間更有些難忘和回味。一年多來，我認真履行工作職責，勤奮工作，較好的完成了各項工作任務。
沅江市草尾鎮(zhèn)中學 胡俊佳這一年來，在校長崗位上，我干得有滋有味，在工作中找到了樂趣，我和我的同事們一起在成長，一起在成熟。有他們在我身邊，就總會有暖流在我身上，我感到有股使不完的勁，勍勁得很，強悍得很；我甚至感到我的前進，...
【范文一】自__年換屆選舉以來，村支部在鎮(zhèn)黨委政府的正確領(lǐng)導下，認真貫徹執(zhí)行黨在農(nóng)村的政策方針路線，深入進行先進性學教和主題教育活動，堅持以鄧小平理論三個代表主要思想為指導，全面貫徹落實黨的基層組織建設，保持黨的先進性，進...
第十一篇 中學教學副校長的述職報告1250字
中學教學副校長的述職報告范文
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家好！
成為四中大家庭中的一員已經(jīng)三年了，感謝三年來大家對我一直的支持和幫助。這一年的工作和前兩年是有所不同的。之前剛走上副校長的管理崗位，做得更多的是對工作、對學校、對老師的熟悉和了解;而當這份工作的流程和環(huán)境變得熟悉起來以后，我想得更多的是副校長的工作究竟要做些什么？做些什么才有實際的意義？做些什么才能和老師一起共同促進學校發(fā)展、提升教學質(zhì)量？
承蒙教育局領(lǐng)導和校長的支持，這幾年有了走出去看一看的`機會，平時我也注重閱讀教育教學的期刊、雜志，學習先進的教育教學理論，越發(fā)認識到教學的主陣地在課堂，教學活動的主體是學生?；诖?，我們通過開展的新崗教師展示課、期末復習引路課、還有這學期推出的備課組月份集體聽評課活動，都是想引領(lǐng)老師把目光聚焦于課堂，商討課堂如何能夠把更多的時間和話語權(quán)讓位于學生，讓學生在說中學、在練中學、在思中學;聚焦于他人的優(yōu)點，也通過別人的不足反思自己的不足。
在“減負”的大環(huán)境下，我們秉承了學校的優(yōu)良傳統(tǒng)，提倡“堂堂清”，即通過課堂檢測反饋及時發(fā)現(xiàn)學生學習中的問題，及時補救;推出了備課組定期的錯題匯總，把復習落實于日常教學;進行作業(yè)的分層布置、認真做好每次的教學質(zhì)量分析;搭建平臺促進備課組、老師間的經(jīng)驗交流。
我從不認為教學有什么翻天覆地的創(chuàng)新，蘇霍姆林斯基五十年代倡導的，依然是今天教育教學的前沿理論，《第五十六間教室的奇跡》、杜郎口、楊思學的人千千萬，也沒出現(xiàn)第二個。我們五大學科24個班型只有3個人教一個班，備課、上課、批改、個別輔導幾乎滿負荷了，除了更好地利用課堂，結(jié)合自己的校情、學情，改變教學理念，嘗試把別人的經(jīng)驗拿來改良而不是照搬，把教學常規(guī)做細、做實，如何讓學生做課堂的真正主人才是我們要繼續(xù)探索的。
上半年，我還經(jīng)歷了21年教學工作中的一個新的“第一次”----第一次承擔兩個年級的教學工作。兩個不同年級的學生、不同的教學梯度、不同的班級特點，加上初三下學期接踵而至的考試，天天都感覺分身乏術(shù)、疲憊不堪。幸好有了兩位班主任的支持，有初三老師的支持，去年的初三是十三中學區(qū)的學生歸口我校的第一屆畢業(yè)生，我們從入學摸底考試的幾乎墊底，一模全及率達到第12，自己也沒耽誤孩子，兩個班級的語文成績也位居前茅。
同時今年我也先后寫了十余份計劃總結(jié)，除了教學的，還有學校的宣傳稿、德育的特色目錄，很多時候只有在夜深人靜時才能梳理出凌亂的思路，也常常，熬夜幾天也才能完成一份稿子。
盡管我在不斷地調(diào)整自己的角色，力求使自己盡快地適應新的崗位。但由于理論水平和管理水平有限，工作中還是有許多不盡如人意的地方。例如沒有很好地深入備課組參與集體備課，沒有采取有效措施充分發(fā)揮骨干教師、備課組長的作用，教學管理的精細度不夠，對教師的專業(yè)引領(lǐng)能力還有很大欠缺，常常有“心有余，力不足”的遺憾。但我愿意全身心投入，和大家一起精誠合作、同甘共苦，用科學的方法、務實的作風共同開創(chuàng)47中美好的明天！
第十二篇 2024年11月份教學副校長述職報告11400字
大家好！
工作又到一年，作為主管教學工作的副校長，我站在改革求新前沿，帶領(lǐng)我校教學工作，在改革中得到發(fā)展，全面提高辦學質(zhì)量。本人工作態(tài)度嚴謹，科學求實。
(一)堅持教育理論學習，端正教育思想，樹立新的教育觀
作為主管教學的校長，能夠緊跟教育發(fā)展形勢，學習新的教育思想，新觀念，掌握教育的動態(tài)發(fā)展。本學期重點學習國家基礎(chǔ)教育改革的文件，并組織全體教師學習“關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定”，縣政府關(guān)于玉山縣教育“3+1”文件及教體局“高效課堂”等文件精神。根據(jù)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的方向，制定本校教學計劃，組織本校的教學工作。教學工作，以教科研為先導，積極進行課堂教學改革，研究新教法，探索新的育人模式，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，開展各項工作。
(二)抓好課堂教育改革
1打好課堂教學攻堅戰(zhàn)
為了加強課堂教學改革的力度，構(gòu)建新的課堂教學模式，落實教體局關(guān)于“推進“353高效課堂”教學”的要求，我校于年3月開始，廣泛開展“高校課堂”教學改革活動。所做工作：召開教學專題會，布置課堂改革工作計劃，提出改進課堂教學的實施意見;組織聽課、評課。這項工作是本學年工作重點，從抓課堂教學入手，提高教師課堂教學水平，提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量。配合教學評估，相繼開展“教學展示月”“教學開放周”“討論式、研究式”教學法大討論等活動，均取得良好效果。
2抓好教研、科研，使教學改革深入發(fā)展
隨著我校改革的不斷深化，對教學改革的管理成為教學管理的重要內(nèi)容。
本學年學校進行多項教學改革。初一語、數(shù)、英學科整合實驗，是本學期一項具有開拓性的改革實驗，主要進行聽課、評課、教研、展示課、專題研討，積極推動初一課改教學的發(fā)展。
(三)抓好教學常規(guī)管理，提高教學管理的效能
1將教學質(zhì)量管理作為管理的核心，用不斷提高與發(fā)展的質(zhì)量目標，對影響“教”與“學”的各種因素，進行檢查、分析、控制，以保證教學任務的完成和質(zhì)量的提高。親臨教學一線，掌握第一手情況。本學年，深入課堂，堅持聽課共30多節(jié)，了解掌握教學動態(tài)，適時指導。監(jiān)控各年級教學質(zhì)量，重點抓畢業(yè)班的教學工作。制定預達目標，定期召開教師會，加強質(zhì)量分析，及時調(diào)節(jié)。復習要求明確，講究方法，講究策略，確保質(zhì)量。
2加強青年教師的培養(yǎng)指導
制定學校青年教師培訓計劃，成立青年教師培訓領(lǐng)導小組。組織新教師培訓，落實學校管理制度，常規(guī)要求，使新教師適應環(huán)境，規(guī)范行為。召開一幫一師徒結(jié)對子會，并隨時檢查落實情況。組織跟蹤聽課，青年教師展示課，關(guān)注青年教師的提高與發(fā)展，對存在問題及時提出改進意見。
3協(xié)助邱木英副校長大力推行現(xiàn)代信息技術(shù)的應用。組織電教技術(shù)培訓與考核，將教學信息化，教學手段現(xiàn)代化作為評課的重要標準，推薦好課，好課件。
(四)其他工作
1嘗試非教學人員的組合聘任。
__年暑假期間，組織聘任領(lǐng)導小組，論崗，修定崗責，組織任聘。組合聘任，作為我校人事制度改革的繼續(xù)，進一步完善了競爭機制。解決了困惑老師多年的職稱聘任難題。
2教師節(jié)、3、8婦女節(jié)參與組織老師開展豐富多彩的活動，活躍老師的課余生活。、
3組織完成年督導檢查評估資料匯總
4完成年干部、教師年終考核鑒定及晉級教師考評。
5今年外來學訪人員很多，多次接待來校學訪的干部、教師。
這一年工作，踏實求實，以身作則，堅持早來晚走，每天處于緊張忙碌之中，與老師們一起拼搏。今后加強理論學習，不斷開拓創(chuàng)新，為教育的發(fā)展作出貢獻。
謝謝大家！
