大學(xué)生中學(xué)實習(xí)支教心得體會（10篇范文）

第1篇 大學(xué)生中學(xué)實習(xí)支教心得體會

大學(xué)生中學(xué)實習(xí)支教心得體會

時光匆匆，一個學(xué)期的支教生活真的要接近尾聲了。仿佛還是昨天，我說著“是機遇也是挑戰(zhàn)”，說著“不負(fù)好時光”，說著“剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望”。然而，事實上，四個月已經(jīng)過去了。回顧這四個月的實習(xí)支教，真的感慨萬分，有收獲，也有遺憾。

講到收獲：我一共聽了36節(jié)課，感受和學(xué)習(xí)到不同老師的教學(xué)風(fēng)格和教育智慧；上了123節(jié)語文課，在一次次站上講臺中鍛煉了自己，慢慢可以在課堂中放開自己，可以不懼怕講課了，也慢慢地學(xué)會了如何上好一節(jié)課；參與了5次主題班會課，不管是班干部競選、團(tuán)隊精神建設(shè)還是平時的日常班務(wù)，都讓我慢慢懂得如何建設(shè)良好的班集體，慢慢熟悉班主任工作；參加了兩次xx區(qū)教研活動以及8次學(xué)校語文科組教研活動，豐富了自己的語文教學(xué)教育研究視野；另外，我還積極參與學(xué)校的其他活動，參與策劃和組織了“書香文化節(jié)活動”，并成功地舉辦了七年級“xx區(qū)實驗中學(xué)第一屆經(jīng)典演繹大賽”，豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，也讓自己攢到了很多的經(jīng)驗。同時，我還積極指導(dǎo)學(xué)生參加課外活動和競賽，指導(dǎo)學(xué)生獲“第六屆全國中小學(xué)生語文素養(yǎng)大賽”二等獎的有2人，三等獎的有7人。

遺憾也是有的：我是直接開學(xué)就頂崗的，教七年級7班和8班的語文，另外兼任七年級1班的實習(xí)支教班主任，可以說真的是充滿挑戰(zhàn)了。還好，畢竟年輕，所以盡管我一周上十二節(jié)課也不覺得累，還是每天打了雞血一樣，充滿著教育熱情和信心，每天都感覺很充實，因為可以站上講臺，可以看到學(xué)生們充滿期待的眼神。但慢慢地，我感覺到吃力了，因為自己經(jīng)驗不足加上前期聽課學(xué)習(xí)不多，自己對課堂把握還是很欠缺的，所以感覺自己上的課不夠好。但又因為支教中期學(xué)校各項活動比較多，加上自己身體原因，以及教師招聘的事情，時間精力上面對3個班的同學(xué)，我感覺很難兼顧過來，也常常感到力不從心，很焦慮，感覺自己很多事情沒有做好，很挫敗。但其實當(dāng)時我可以及時與指導(dǎo)老師請教解決問題的，自己也應(yīng)該要努力去調(diào)整狀態(tài)，合理安排時間，專注地把重要的事情做好。然而我沒有，所以現(xiàn)在想來不免唏噓。

反思過去，展望未來。我覺得，我接下來要努力的是：第一，要打好自身基礎(chǔ)，完善各項教師基本功，不斷完善自身的不足，樹立信心，從而更加堅定自信地走上講臺；第二，要正確評估和認(rèn)識自己，做好選擇，明白自己的時間精力投入，合理安排工作；第三，要做好工作規(guī)劃，務(wù)必落實和總結(jié)反思，并做好調(diào)整。當(dāng)事情沒有達(dá)到預(yù)期效果時，不要煩躁，要及時止損，保持平和的心態(tài)；第四，要保持謙虛好學(xué)的品質(zhì)，積極主動、及時與指導(dǎo)老師交流學(xué)習(xí)，尤其是遇到問題時候，不要一個人埋頭苦干，要懂得適時尋求幫助，少走彎路；第五，要處理好師生關(guān)系，在開學(xué)時就要樹立教師威信，與學(xué)生不能太親近，亦師亦友，要讓學(xué)生既愛你又怕你，這樣有利于自己后續(xù)的教學(xué)和教育；最后，我覺得要好好關(guān)注學(xué)生，多花時間來陪伴他們，在他們的學(xué)習(xí)和生活上做好正確的引導(dǎo)，幫助他們健康、快樂的成長。

最后，支教有喜也有悲，有成就也有挫敗。感謝學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)給予我鍛煉的機會，感謝幫助和指導(dǎo)我的各位老師，感謝支持和理解我的小伙伴，是你們讓我有了更多的成長。我會銘記這段寶貴而難忘的經(jīng)歷，并乘載這些經(jīng)驗和教訓(xùn)，以感恩、積極、進(jìn)取的心態(tài)，不斷向前！

大學(xué)生中學(xué)實習(xí)支教心得體會，盡在1566范文網(wǎng)。

第2篇 2023年大學(xué)生暑期社會實踐心得體會：中學(xué)支教實踐

今年暑假，我有幸參加了我們學(xué)院團(tuán)委組織的“三下鄉(xiāng)”支教活動，前往從化市河?xùn)|中學(xué)支教。期間，我主要負(fù)責(zé)的是代理其中一個班(d班)的班主任、擔(dān)任生態(tài)課的教學(xué)以及負(fù)責(zé)“生物一條街”時科普知識宣傳--觀鳥、愛鳥項目。這段時間下來，收獲真的很多，與學(xué)生、隊友之間的友誼，是如此地令人感動、珍惜和難忘，這些將成為我寶貴的人生財富之一，真正體會了當(dāng)初我們老師送給我們的：“用最短的時間，做令自己一生都值得回憶的事”的意義。

下面是我在支教活動中寫下的部分日常心得與感受，在這里和大家一起分享：

x月1x日心得

現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)我越來越喜歡我們d班的學(xué)生們了，感到時間過得有點快，怎么這么快就過了三天了呢?經(jīng)過三天的相處，已經(jīng)認(rèn)識我們d班的全班學(xué)生，也了解了部分學(xué)生的特征。當(dāng)我在班里面時，無論學(xué)生們與我，都有了那種師生的氣氛，感覺輕松多了。

讓我感觸最深的是：今天早上帶班里的學(xué)生到我們班負(fù)責(zé)的區(qū)域打掃衛(wèi)生，期間和學(xué)生交流時，有學(xué)生說了這些話：“老師，您真好，我們還沒見過老師像您這么好的呢--會和我們大家一起來打掃衛(wèi)生。也包括其他班的老師，他們也只是在一旁叫自己班的同學(xué)如何如何做而已......”。聽到這些話后，自己真的感到很欣慰，原來我們平時的一些小小細(xì)節(jié)也能如此深地影響我們的學(xué)生。

今天我覺得另外比較值得提起的事是我們上午的班會課，我們玩接水的游戲。剛開始的時候，班里有兩位比較靦腆的女生就跟我說：她們不想?yún)⑴c。她們兩位同學(xué)也是剛開始時師生見面會上在我們老師和全班同學(xué)的鼓勵之下才最后上講臺做自我介紹的。在詢問她們是不是有身體上的不舒服之后，她們?nèi)允遣辉竻⒓?。但?dāng)看我們大家都玩得很開心的時候，她們主動來問我：“老師，我們可不可以現(xiàn)在也參加進(jìn)來?”

可見，只要我們在言、行方面給予學(xué)生正確的引導(dǎo)，就能夠充分發(fā)揮她們各方面的積極性，你就會發(fā)現(xiàn)，我們這一群可愛的學(xué)生--真的很優(yōu)秀!

我們d班的學(xué)生真的很活潑。上午放學(xué)時，我被她們攔住，遞給我一份試題--從化話四級考試。有選擇題，更絕的是居然還有翻譯題，而且是翻譯當(dāng)?shù)貜幕慕?jīng)典名句。這幫學(xué)生們要考考我們這一批老師，自己試著做了前面的六道選擇題，居然全做錯。而且她們還要求我一定得給我們這些老師們做，答案要明天才能給我們呢。

第3篇 2023年大學(xué)生畢業(yè)實習(xí)心得體會：中學(xué)教學(xué)實習(xí)

一、實習(xí)目的

到所學(xué)專業(yè)所應(yīng)用的相關(guān)單位如外資企業(yè)、翻譯公司、旅行社等部門對所學(xué)專業(yè)應(yīng)用范圍有一個初步了解從而明確學(xué)習(xí)目的、方向。

二、實習(xí)時間

20xx年x月x日-x月x日

三、報告內(nèi)容

今年寒假我有幸到我們市一中實習(xí)，也就是我的高中，我的母校。雖然這個假期沒有好好的休息，但是就業(yè)的壓力使我知道這個寒假也是一個很好的接觸社會，檢驗自己所學(xué)知識的機會。通過這7天的實習(xí)，我深深體會到了將理論與實踐結(jié)合起來的不易，也通過這7天的努力，使我熟悉了從事教師行業(yè)的不易，這7 天的代班老師工作，為我今后真正踏入工作崗位積累了一定的實踐經(jīng)驗。對于自己的母?？梢哉f是再熟悉不過。來自己的母校實習(xí)，也是別有一番意義的?；貙W(xué)校實習(xí)，親切萬分，親愛的老師們還在，接受教育的學(xué)生們卻是一張張全新的面孔，想想自己離開學(xué)校2年來的進(jìn)進(jìn)出出，看到學(xué)校的操場，體育館甚至教室，過去的記憶就不斷在腦海里回旋。

第一天的時候，我跟著班主任李老師熟悉了一下學(xué)校目前的情況，以及實習(xí)期間需要注意的一些事項。我們原來的英語老師王老師，教學(xué)經(jīng)驗十分豐富，目前擔(dān)任高二組的組長，因為她是我原來的老師，所以我有幸在她所帶的班級實習(xí)，王老師向我簡單介紹了一下所帶班級的基本情況。第二天正式到班級，當(dāng)時想到就要面對 60多個學(xué)生，不免還是有點擔(dān)心和緊張。

聽課實習(xí)的必經(jīng)階段，聽課不僅能夠?qū)W習(xí)擁有教學(xué)經(jīng)驗的老師的教學(xué)方法，也能熟悉如果以后能的成為英語教師所要面對的情況。高中階段的英語課程與大學(xué)里大不相同，現(xiàn)在的課本經(jīng)過了改革，所以現(xiàn)在的教學(xué)要求也有新的變化，教學(xué)方法上有很大差異。王老師教學(xué)狀態(tài)相當(dāng)嚴(yán)謹(jǐn)，備課很充分，又開始聽她講課，很有親切感，再次聽她的課就覺得整節(jié)課規(guī)劃的很好，讓學(xué)生知道這節(jié)課要完成的內(nèi)容，就算有突發(fā)狀況的發(fā)生，也能自行控制好時間等等。我聽了整整一個章節(jié)課的完整過程，每個部分都有不同的上課形式，都是值得學(xué)習(xí)的地方。因為我不是學(xué)師范專業(yè)的學(xué)生，所以并不是很懂得英語教學(xué)法，真正坐在教室后面聽課的感覺很不一樣，教學(xué)的內(nèi)容就算一樣，方式也有很多種，可以老師自己授課，可以讓學(xué)生回答問題，可以結(jié)合練習(xí)加深印象。對于學(xué)生的回答，老師要根據(jù)學(xué)生的特質(zhì)進(jìn)行分析，然后加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。經(jīng)過幾天的實習(xí)，我覺得作為英語專業(yè)的學(xué)生，雖然在成為英語教師方面不比專業(yè)的師范生有優(yōu)勢，但是我們有很強的英語功底，很精準(zhǔn)的英語專業(yè)知識，很流暢的口語技能。而作為我們外國語學(xué)院的學(xué)生，在老師們的帶領(lǐng)下，都與一種遇到困難勇于解決的勇氣，在這方面來講，還是很適合英語教學(xué)工作的。另外我們外國語學(xué)院一直有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，走出去的學(xué)生一般都作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，肯與吃苦耐勞，具有辦事認(rèn)真的品質(zhì)，這么說來也在英語教學(xué)方面擁有一定的優(yōu)勢。

做任何事都要有一定的積累，擁有了5天的聽課的經(jīng)歷，我也是積累了一些小小的經(jīng)驗。由于也是剛離開高中不久，年齡和那些學(xué)生們也沒有差多少，我很快和他們打成了一片，于是老師終于同意我講一節(jié)課。說到講課，我還真是有點緊張，因為長這么...

第4篇 大學(xué)生中學(xué)教育實習(xí)心得

大學(xué)生中學(xué)教育實習(xí)心得

還沒到xx中學(xué)之前，自己總擔(dān)心指導(dǎo)老師究竟是怎樣的人、是否愿意接納我們。真正到了實習(xí)學(xué)校，才發(fā)現(xiàn)我的擔(dān)心是多余的。帶領(lǐng)我和尹葉子的老師，是同年級的另外一個語文老師宋老師。通過跟宋老師的一步了解，發(fā)覺這她不僅年輕溫柔，而且對她的學(xué)生視為己出，很有責(zé)任心；而對我們這兩位實習(xí)生也悉心照顧，放手讓我們?nèi)プ?。我們與這這位指導(dǎo)老師的關(guān)系，猶如師傅和徒弟，是她引領(lǐng)著我們樹立對語文教學(xué)的成長。

在我們還未上課前，一方面，宋老師講授了一些關(guān)于語文的教學(xué)技巧及教學(xué)注意事項，給我們踏上講臺授課提了醒，并告訴我們“臺上一分鐘，臺下十年功”的道理。不僅要強化自身的語文專業(yè)基本功，還需要根據(jù)學(xué)生的年齡階段特點“背好課、上好課”，這是極為重要。另一方面，宋老師給我們傳授了關(guān)于中學(xué)班級日常管理、班級活動管理中的班會課及班主任工作的有關(guān)經(jīng)驗，并告訴我們作為副班主任，必須做好與科任老師、家長以及學(xué)生自我教育與管理的協(xié)調(diào)，尤其重視家長，讓家長成為班級教育與管理的'助手。學(xué)校不僅經(jīng)常做家訪，還有每次考試后都有家長會，讓老師和家長之間有了溝通和協(xié)調(diào)。這些知識與經(jīng)驗是我們在校學(xué)生未能體會到的，而正是宋老師的傳授，使我受益匪淺。

在我們真正上課后，一直是先聽送老師的課再去講我們的新課，雖然我們課堂上總有環(huán)節(jié)需要完善，但是宋老師總給予我們肯定，并對我們適時評課，不時給予建議。

宋老師不僅言傳，對我們進(jìn)行反思誘導(dǎo)，還有身教，對我們進(jìn)行榜樣示范。這不僅使我們在對比中看到了差距，而且領(lǐng)悟了什么是適合初中學(xué)生的教學(xué)方法，并在我們以后的教學(xué)過程中舉一反三，從而提升我們今后教學(xué)組織能力。宋老師把我們看作是徒弟般的教育和呵護(hù)，使我們樹立了對語文專業(yè)的自信心，堅定了對未來自我的教師職業(yè)教育的認(rèn)同感。

第5篇 2023年大學(xué)生中學(xué)支教寒假社會實踐心得體會范文

_月十六日，我們來到了惠州市博羅縣第一公莊中學(xué)，開始了我們?yōu)槠谑斓娜锣l(xiāng)之行。這次三下鄉(xiāng)，我們主要針對初二的學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，著重拓展他們的知識面。此外，校方也給與我們大力支持。此次活動，我不僅參加了語文教學(xué)活動，還參加了調(diào)研組的活動。通過這次活動，我收益良多。

首先，針對語文教學(xué)活動，雖然我做了充足準(zhǔn)備，但是仍然心有余而力不足。第一次走上講臺，心情非常緊張，我以成語為線索，為同學(xué)們講述戰(zhàn)國四公子的故事。在講課的過程中，故事能夠吸引同學(xué)們的注意力，與同學(xué)們的互動不錯，線條也比較清楚。當(dāng)然，也存在不少不足的地方，第一，在講課的過程中，我發(fā)現(xiàn)板書很難寫好寫整齊，這也是我以后需要著重鍛煉的地方。第二，在上課過程中，容易忽略一部分學(xué)生，這也是以后要大力改正的地方。第三，姿態(tài)方面也有一點問題。最后，可能也是大家的通病，就是表達(dá)的問題，有時在上課時很難用確切的語言表達(dá)自己的意思。以上，是我在上課的過程中發(fā)現(xiàn)的問題。而在課下，我也深刻意識到自己知識面狹窄的問題。這些問題，都是我在這次實踐活動中獲得的教訓(xùn)。

其次，在課下，我們?nèi)ヂ犃艘恍┱Z文老師的課，老師們也傳授了一些經(jīng)驗給我們。比如說，授課知識面的涵蓋要與學(xué)生實際相結(jié)合，表達(dá)的準(zhǔn)確性，知識點的條理性等等。而令我印象最深刻的一位老師是教歷史的朱老師，這位朱老師，教了很多年語文以后，由于師資的問題，又教起了歷史，在我們佩服其知識面的同時，更多的是被他的治學(xué)態(tài)度所感染。他講了許多他對于一些名著的看法，不僅有理有據(jù)，而且觀點新穎。就《紅樓夢》來說，他就提出用方言解讀的觀點，他說，他看紅樓夢，在翻了數(shù)十遍之后，每天打開書，不管翻到哪里，就從那里看下去，就這樣一直反復(fù)著。我們就這樣被他感動了，為他讀書的態(tài)度，為他教學(xué)的態(tài)度，更為他那一片真摯之心。

最后，針對我們的調(diào)研活動，我們采訪了校長和一些老師。由于我們調(diào)研的題目是關(guān)于新課標(biāo)改革的。在與校長和老師交談的過程中，我們得到了很多很寶貴的資料。除此以外，我們更加體會到了做教育的困難和做人的困難。

總之，這次三下鄉(xiāng)我受益良多，知道了很多，也了解了很多。路還很長，生活在繼續(xù)，我也在繼續(xù)…… 七月十六日，我們來到了惠州市博羅縣第一公莊中學(xué)，開始了我們?yōu)槠谑斓娜锣l(xiāng)之行。這次三下鄉(xiāng)，我們主要針對初二的學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，著重拓展他們的知識面。此外，校方也給與我們大力支持。此次活動，我不僅參加了語文教學(xué)活動，還參加了調(diào)研組的活動。通過這次活動，我收益良多。

首先，針對語文教學(xué)活動，雖然我做了充足準(zhǔn)備，但是仍然心有余而力不足。第一次走上講臺，心情非常緊張，我以成語為線索，為同學(xué)們講述戰(zhàn)國四公子的故事。在講課的過程中，故事能夠吸引同學(xué)們的注意力，與同學(xué)們的互動不錯，線條也比較清楚。當(dāng)然，也存在不少不足的地方，第一，在講課的過程中，我發(fā)現(xiàn)板書很難寫好寫整齊，這也是我以后需要著重鍛煉的地方。第二，在上課過程中，容易忽略一部分學(xué)生，這也是以后要大力改正的地方。第三，姿態(tài)方面也有一點問題。最后，可能也是大家的通病，就是表達(dá)的問題，有時在上課時很難用確切的語言表達(dá)自己的意思。以上，是我在上課的過程中發(fā)現(xiàn)的問題。而在課下，我也深刻意識到自己知識面狹窄的問題。這些問題，都是我在這次實踐活動中獲得的教訓(xùn)。

其次，在課下，我們?nèi)ヂ犃艘恍┱Z文老師的課，老師們也傳授了一些經(jīng)驗給我們。比如說，授課知識面的涵蓋要與學(xué)生實際相結(jié)合，表達(dá)的準(zhǔn)確性，知識點的條理性等等。而令我印象最深刻的一位老師是教歷史的朱老師，這位朱老師，教了很多年語文以后，由于師資的問題，又教起了歷史，在我們佩服其知識面的同時，更多的是被他的治學(xué)態(tài)度所感染。他講了許多他對于一些名著的看法，不僅有理有據(jù)，而且觀點新穎。就《紅樓夢》來說，他就提出用方言解讀的觀點，他說，他看紅樓夢，在翻了數(shù)十遍之后，每天打開書，不管翻到哪里，就從那里看下去，就這樣一直反復(fù)著。我們就這樣被他感動了，為他讀書的態(tài)度，為他教學(xué)的態(tài)度，更為他那一片真摯之心。

最后，針對我們的調(diào)研活動，我們采訪了校長和一些老師。由于我們調(diào)研的題目是關(guān)于新課標(biāo)改革的。在與校長和老師交談的過程中，我們得到了很多很寶貴的資料。除此以外，我們更加體會到了做教育的困難和做人的困難。

總之，這次三下鄉(xiāng)我受益良多，知道了很多，也了解了很多。路還很長，生活在繼續(xù)，我也在繼續(xù)……

第6篇 2023年大學(xué)生畢業(yè)實習(xí)心得體會：中學(xué)教育實習(xí)

【實習(xí)內(nèi)容】生物課堂教學(xué);班主任工作;與學(xué)生交流，了解、認(rèn)識當(dāng)代中學(xué)生

【實習(xí)目的】通過實習(xí)，使我們能更早地接觸并了解中學(xué)教育的實際工作，將理論與實踐相結(jié)合，加深對教師教學(xué)技能的理解與認(rèn)識。同時增強對教育工作者肩負(fù)的責(zé)任的認(rèn)識, 為以后走上工作崗位積累一定的經(jīng)驗。

【實習(xí)基本情況】

一)所實習(xí)學(xué)校，班級情況：

我所實習(xí)的學(xué)校是和平縣重點高中，福和高中建校不到十年是一所年輕的學(xué)校。高三20班總共58人，屬于理科班，班主任是陳老師。學(xué)校班風(fēng)學(xué)風(fēng)抓的嚴(yán)，加上從高一開始實行假期補課政策，整體學(xué)生的基礎(chǔ)比較扎實。高三20班的學(xué)生處于備考狀態(tài)。

二)課堂實習(xí)情況：

1)晨讀：早餐后懷著激動的心情踏進(jìn)高三20班的教室門，初來咋到同學(xué)們都驚訝

的停下晨讀投來好奇的眼光。經(jīng)英語老師介紹之后才明白怎么回事，便漸漸恢復(fù)了朗朗的讀書聲。因為安排表安排星期一、三、五晨讀英語，星期二、四、六晨讀語文。今天剛好安排為英語，我借機觀察了一下班里學(xué)生讀書情況：大部分學(xué)生都在讀單詞，背作文等之類的英語資料。但是也有相當(dāng)一部分學(xué)生讀政治，歷史之類的相關(guān)學(xué)科。彭老師解釋到，那是因為文科有許多要記得知識點而晨讀又是記憶的最佳時段，所以很多學(xué)生都懂得利用晨讀30分鐘。

2)生物課堂情況: 班主任陳老師就是生物老師，在下午的生物課上陳老師給我們講了精彩的一課。課前陳老師向我簡單說了下他將要講的課程，現(xiàn)在打算趁暑假補課結(jié)束生物必修三內(nèi)容，接下來就是這節(jié)課課堂回顧：

課題是遺傳與變異。陳老師以“種瓜得瓜，種豆得豆”開篇解釋生物的遺傳現(xiàn)象，接著又以十二個人就有十二張面孔解釋生物的變異現(xiàn)象。接著言歸正傳講述了遺傳物質(zhì)基礎(chǔ) dna的探索：轉(zhuǎn)化因子的發(fā)現(xiàn)→轉(zhuǎn)化因子是dna→dna是遺傳物質(zhì)→dna是主要遺傳物質(zhì) ;接著講解了dna復(fù)制是邊解旋邊復(fù)制的過程。復(fù)制方式--半保留復(fù)制。得出如下結(jié)論：基因的本質(zhì)是具有遺傳效應(yīng)的dna片段 ;基因是決定生物性狀的基本單位;基因?qū)π誀畹目刂疲?1 通過控制酶的合成來控制代謝過程; 2 通過控制蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)來直接影響 脫氧核苷酸是構(gòu)成dna的基本單位。染色體是遺傳物質(zhì)的主要載體。

重點介紹了dna的堿基互補配對原則和中心法則(討論了當(dāng)今熱點話題蛋白質(zhì)的遺傳)。 一個性狀可由多個基因控制，不可遺傳：不引起體內(nèi)遺傳物質(zhì)變化 ?？蛇z傳：基因突變、基因重組、染色體變異

多倍體產(chǎn)生原因，是體細(xì)胞在有絲分裂過程中，染色體完成了復(fù)制，但受外界影響，使紡錘體形成受破壞，從而染色體加倍。 基因突變是生物變異的根本來源，為生物進(jìn)化提供了最初的原材料。(無籽西瓜生產(chǎn)原理)

通過有性生殖過程實現(xiàn)的基因重組，為生物變異提供了極其豐富的來源，是形成生物多樣性的 重要原因之一。

多倍體育種營養(yǎng)物質(zhì)增加，但發(fā)育延遲、結(jié)實少。

單倍體育種可以在短時間內(nèi)得到一個穩(wěn)定的純系品種，明顯縮短了育種年限。

最后老師從生物角度給我們分析未來將要面對的婚戀觀以及我們所必須了解的生育知識：優(yōu)生措施 禁止近親結(jié)婚;遺傳咨詢;適齡生育;產(chǎn)前診斷。

課后與陳老師關(guān)于生物教學(xué)討論取經(jīng)。老師告訴我說，教學(xué)一定要本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。因為我們老師與學(xué)生在年齡上本來就存在一定的差距，所以我們要多多的站在學(xué)生的立場上思考問題。像生物教學(xué)應(yīng)該多注意聯(lián)系現(xiàn)實生活，在教學(xué)生課本知識的時候因適當(dāng)?shù)墓噍斉c生物相關(guān)的熱點研究，讓他們明白生物帶來的影響以及了解未來生物的方向。當(dāng)然言歸正題，現(xiàn)在對于高三學(xué)生來說最重要的是高考。所以還得談?wù)剬⒁獋淇家荒甑慕虒W(xué)計劃，陳老師簡單的敘述了他的教學(xué)計劃：將在這段補課時間結(jié)束課本內(nèi)容，接著又兩次復(fù)習(xí)。開學(xué)初就可以進(jìn)行一輪復(fù)習(xí)，一輪復(fù)習(xí)是全面詳細(xì)的復(fù)習(xí)課本知識將在第一學(xué)期完成。第二學(xué)期將進(jìn)行二輪復(fù)習(xí)，此次復(fù)習(xí)著重講重點難點熱點。因為第二學(xué)期有大量的模擬考試所以二輪復(fù)習(xí)的時間將會比較短，考前一個月將反復(fù)模擬考中經(jīng)常錯的知識點復(fù)習(xí)。

3)班主任工作:因為高三學(xué)習(xí)緊張，所以班會安排在每周周三這次見習(xí)與班會課擦肩而過。找陳老師了解了一些關(guān)于班級管理的方法。陳老師給了如下幾點教案工作：

1、注重學(xué)生心理變化：高三是這些學(xué)生重要的轉(zhuǎn)折點，任何一個經(jīng)歷過高考的學(xué)生的處事觀點將有所改變?，F(xiàn)在的他們正處于十路口，甚至有些學(xué)生處于迷茫狀態(tài)。在緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)下，學(xué)生來自各方面的壓力很大。這個時候作為班主任應(yīng)該及時為他們緩解壓力，關(guān)心留意班里每一位學(xué)生的心理變化情況。

2、觀察學(xué)生的成績起伏：高三的學(xué)生將面臨的是一大堆的大考小考，可謂是題海戰(zhàn)術(shù)。每次考試總會有一批學(xué)生成績上存在很大起伏，成績在學(xué)生眼中非常的重要，有些同學(xué)每次考試后總有一段情緒波動。所以作為班主任，在每次考后都要特別留意學(xué)生的成績和情緒的波動，必要時找他們談話和給予鼓勵。

3、畢業(yè)生的情感問題：從嚴(yán)格來說高中生是禁止談戀愛的，但是每一屆高三畢業(yè)生都有因為戀愛二高考落榜的。所以高三備課組很重視這個問題，班主任也在密切監(jiān)視這種現(xiàn)象，希望盡量在第一時間撲滅燃燒的火苗。

4、生活上開綠色通道：畢業(yè)班班主任每兩周進(jìn)行一次培訓(xùn)，班主任每周到學(xué)生宿舍探訪，了解學(xué)生們得作息生活，及時幫學(xué)生解決生活上的問題。

4)學(xué)生反映情況：得到陳老師的批準(zhǔn)，在晚修時間找了班里班長和學(xué)習(xí)委員了解了解情況，從溝通中我發(fā)現(xiàn)90后的學(xué)生或許因為家庭條件的改善，雖然沒有經(jīng)歷多少風(fēng)浪學(xué)習(xí)也不如我們年代刻苦。但是他們有我們沒有的特點是，懂得好好利用資源，許多同學(xué)都有學(xué)習(xí)工具。不過在態(tài)度上，他們反映面對高考還有很多同學(xué)處于迷茫狀態(tài)，有些同學(xué)也在抱怨家庭無形的壓力以及和父母因為自己未來道路方向不合而產(chǎn)生矛盾。整體上來說目前許多同學(xué)還處于備考適應(yīng)期。

三)見習(xí)后感：

見習(xí)的時間雖然只有短短一天，但是收獲不少。這次的見習(xí)算是初步體驗一下中學(xué)教師的感覺，而且是以一個旁聽者得身份。我們知道有時候設(shè)身之外去觀察一件事情往往比處身之中看的要明白，清楚。

第7篇 大學(xué)生中學(xué)實習(xí)的心得體會

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)實習(xí)兩個月了，剛剛經(jīng)過期中考試，不知道學(xué)生對考試是否緊張，但我是很緊張這次考試。

雖然考試的是學(xué)生，監(jiān)考的是老師，但是通過學(xué)生的成績，反應(yīng)的是老師的教學(xué)成績。我?guī)У陌嗉夐_始雖然成績不太好，但是孩子們都很聽話，經(jīng)過全體師生共同努力，班級由曾經(jīng)的倒數(shù)第三名一步跨越到意想不到的正數(shù)第三名！

一名合格甚至優(yōu)秀的教師，必須做到充分的備課，把課備充分，備足知識量；課上必須合理充分利用好45分鐘，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性，積極性，上好每一堂課；課下認(rèn)真批改作業(yè)，針對個別同學(xué)，單獨輔導(dǎo)。何況，現(xiàn)在我只是一名實習(xí)老師，這些工作必須準(zhǔn)備足，完成好。一點點在實戰(zhàn)中積累經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，對學(xué)生負(fù)責(zé)，對自己負(fù)責(zé)。在這些實戰(zhàn)經(jīng)驗中，吸取精華，提升自己，完善自己。

第8篇 大學(xué)生實習(xí)心得：從犯錯中學(xué)習(xí)

題記：一個好的企業(yè)，不是讓員工暴露自己的缺點，而是怎樣幫助他彌補職業(yè)生涯中最短的板塊；不是不允許員工犯錯，而是告訴員工怎樣避免再次犯錯。

3月3號來到金健。

剛來的時候，我的身份是一名大學(xué)生。從學(xué)生到工作崗位的過程是一個艱難磨合的過程，是一個不斷犯錯的過程，是一個不斷修正過程，是不斷學(xué)習(xí)的過程，直至逐步適應(yīng)新角色，找到自己的位置。

我得承認(rèn)，自己并不是一個特別聰明的孩子。天賦異稟，聰明伶俐與我沒有緣分。剛來經(jīng)過一周的參觀考察，我只是對公司有了大致的了解。而公司的具體情況，我還沒能細(xì)致地把握。實習(xí)崗位的工作，我也心里沒底。

剛來在胡總辦公室，胡總就告訴過我，應(yīng)該以什么樣的態(tài)度來對待工作。細(xì)心和耐心，扎實和勤奮是直觀重要的素質(zhì)。這些話，我已經(jīng)記在心里。

剛來時，我完全是一介書生，實際動手的能力低下，辦公室的設(shè)備我壓根兒就不會使用。第一次幫胡總打印文件，就出現(xiàn)了錯誤。在犯錯誤中，我學(xué)會了正確地打印文件。第一次在辦公室，不知道該怎樣面對不斷響起的鈴聲。接還是不接？如何確立對方的身份？怎樣擬措辭？相關(guān)信息透露與否？第一次免不了出錯。當(dāng)對方要求傳真時，我不知如何是好，以前還沒有使用過，急得全身冒汗，急忙找到文印室的梁嬋，請教傳真機的使用。從此，我學(xué)會了傳真機的使用。沒經(jīng)歷一次，每犯錯一次，仔細(xì)反省，總有所得。

第一次，我寫的慶典發(fā)言稿洋洋灑灑，泛泛而談，離題甚遠(yuǎn)。趙總告訴應(yīng)該怎樣針對具體對象來擬寫不同性質(zhì)的稿件。同時，以自己的成長經(jīng)歷來啟迪我應(yīng)該怎樣地做人行事。告訴我要勇敢地面對新生活的挑戰(zhàn)，勤奮地學(xué)習(xí)新的知識；指導(dǎo)我用心觀察身邊的事物，提前準(zhǔn)備將來的事情。體現(xiàn)的是領(lǐng)導(dǎo)的提攜和前輩的關(guān)愛。

第一次，面對擦肩而過的領(lǐng)導(dǎo)，我不知道該怎樣開口。有時，一開口，連姓和職位一起出錯，是一件尷尬的事情。我回到辦公室，向辦公室的劉戀和王蓉一一地請教，直到她們也“煩”我。下次再遇到相同人物，我就能準(zhǔn)確地叫出姓名職位。辦公室經(jīng)常聯(lián)系的電話號碼，開始時一問三不知，現(xiàn)在基本能夠知哪個號碼是哪個部門那個人打過來的。什么電話可以接，什么電話沒必要接。于此過程中，提高了工作效率。

第一次，當(dāng)我將撰寫的新聞交給唐主編時，我自以為“還不錯”。誰知是錯誤不少，不合規(guī)范。唐主編將我叫到身邊，將稿件的錯誤和不足之處耐心細(xì)致地指出來，一一加以改正。不避繁瑣地告訴我新聞稿行文的規(guī)范和原則，系統(tǒng)性地指導(dǎo)我怎樣寫出一片符合規(guī)范的好新聞。將自己長期積累的經(jīng)驗一點一滴地傳授給我，將我從隨意行文逐步過渡到初步懂得規(guī)范寫稿。

我也想，如果不用犯錯冒汗，就可以學(xué)會東西該多好，可惜我不是天才，犯錯是為學(xué)習(xí)交的學(xué)費。

一月來，我錯誤較多，失誤不少。我的領(lǐng)導(dǎo)和前輩，并沒有因為我這個新人常犯錯誤，哪怕是低級的錯誤就進(jìn)行嚴(yán)厲的批評和處罰。而是將我看做一位新進(jìn)的自己人，加以幫助，給予愛護(hù)，予以提攜。對于我增添的麻煩，一笑而過。對此，我除了感謝，還是感謝。

金健教給我的不僅是技術(shù)上的熟練，也是人格上的完善，還有性格上的成熟。一言以蔽之：全面進(jìn)步，受益匪淺。

在金健的一個月，我熱愛這里的生活；結(jié)束實習(xí)的時候，我珍惜留下的美好記憶。

第9篇 2023年大學(xué)生暑期中學(xué)頂崗實習(xí)心得體會范文

時間如流水轉(zhuǎn)瞬即逝，四個月的頂崗實習(xí)在忙碌的生活中悄然而去，回首那些與學(xué)生相處的日子真是令人難忘，依舊清晰地記得，我們從師大奔向?qū)嵙?xí)地那天忙忙碌碌的身影，和緊張不安的心情，我們對這個我們即將開始新的人生路途的生活充滿了憧憬和好奇，對我的老師和同學(xué)們也充滿了一絲的依依不舍;因為自那時起，我們將會是一個全新的生活：會認(rèn)識新的老師，和我們的新的學(xué)生，會和新的舍友一起奮斗在頂崗實習(xí)的第一線上，這也是一個新的開始。在大褚村中學(xué)實習(xí)的這半年給我留下了深刻的印象，讓我感悟頗多，受益匪淺。

一、教學(xué)工作方面

大褚村中學(xué)是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，師資條件有限，尤其是生物老師，報到當(dāng)天，學(xué)校校長和主任給我們進(jìn)行了崗前培訓(xùn)，并認(rèn)識了我們的指導(dǎo)老師，經(jīng)過三四天的準(zhǔn)備，我們頂崗實習(xí)老師就開始正式上課了。教務(wù)主任給我們頂崗實習(xí)生安排的課都是自己的專業(yè)課。高一的學(xué)生沒有生物老師，我就擔(dān)任高一四個班的生物老師?？词墙虒W(xué)任務(wù)很艱巨，但我相信，事在人為，我也相信我自己能堅持下來并教好課。 自己每天努力鉆研教學(xué)大綱和教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，根據(jù)參考書，結(jié)合多方資料，在請教指導(dǎo)老師和同學(xué)的情況下，盡力寫出了質(zhì)量較好的教案，在課堂中傳授予學(xué)生。因為，教師在學(xué)生眼中，是知識的海洋，深不可測，探不可究，充滿智慧。作為教師要想給學(xué)生一杯水，自己先要有一桶水，要想將自己的知識教給學(xué)生，自己必須要有“源源不斷的活水”，才能授予學(xué)生。在不斷地教學(xué)實踐中，自己的教學(xué)技能也在不斷的提高。

在實習(xí)期間，我講課由生硬緊張過度到平和自然，能較好地遵循教育教學(xué)原則和規(guī)律，根據(jù)新的教學(xué)課程改革，把握教學(xué)大綱，熟悉掌握教材，靈活運用教學(xué)方法，注意啟發(fā)性和學(xué)生動態(tài)，教態(tài)自然，語言清晰流暢，幾乎所有學(xué)生都能按照要求用普通話進(jìn)行教學(xué)，我板書清楚規(guī)整，講授比較準(zhǔn)確生動，取得了較好的教學(xué)效果。

經(jīng)過幾個月的實習(xí)，我能很好的理解并掌握教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)難點、重點，課堂時間的安排以及教學(xué)言語藝術(shù)，教學(xué)效果的使用。

(二)思想生活方面

作為一位老師，在學(xué)校的人際關(guān)系主要是師生關(guān)系和老師之間的關(guān)系以及和隊員之間的關(guān)系，良好的師生關(guān)系不僅有利于教學(xué)質(zhì)量的提高，而且有利于和諧校園的建設(shè)。

我主張一種平等和諧的師生關(guān)系，努力成為學(xué)生們的良師益友。課上嚴(yán)格要求學(xué)生，課下親切關(guān)愛學(xué)生。在生活中，自己經(jīng)常去關(guān)心學(xué)生們的生活。 教師愛的真心付出，換來的是師生間的真情，從而拉近了彼此間的距離，真正融入到他們的生活世界，乃至心靈深處。與當(dāng)?shù)貙W(xué)校的老師之間，我們積極主動的與當(dāng)?shù)氐睦蠋煖贤?，虛心向老師請教，生活上互相照?yīng)，與老師之間也營造了和諧的氣氛。我有著強烈的團(tuán)隊意識，始終把集體的利益放在第一位，與小組個成員關(guān)系友好。

我的教師道德的體現(xiàn)，是我的責(zé)任所在。只要自己在教師崗位上呆一天，就守住自己的那份責(zé)任，為了學(xué)生的理想，同時也為了自己的理想，將教書育人的事業(yè)進(jìn)行到底。通過實習(xí)之路，我逐漸變得成熟，懂得了包容和理解，不再任性，不再懶散，而是和善親切待人，積極認(rèn)真處事。在思想上得到了很大的提升。

(三)在班主任工作方面：雖然沒有當(dāng)班主任，不過通過四個月的班主任見習(xí)工作，我深刻地體會到了作為一個優(yōu)秀班主任應(yīng)具備的素質(zhì)。責(zé)任心和愛心是必不可少的，每一位學(xué)生都是自己的孩子，不僅要關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，更要關(guān)心他們的生活，對他們進(jìn)行思想上的教育。

我認(rèn)為，作為班主任還有有良好的心態(tài)，班主任工作很繁瑣，每件大事小事都要去管，但是，遇到困難不要放棄，我們要以一種坦然的心態(tài)去面對它，積極去尋找問題的方法。有時候班主任的付出，學(xué)生未必認(rèn)可，這也需要一個班主任去不斷調(diào)整心態(tài)

(四)教育調(diào)查實習(xí)方面

在實習(xí)期間，我積極參加教育調(diào)查活動，鍛煉自己的科研能力。頂崗實習(xí)只有半年，由于學(xué)生們都知道無論好壞實習(xí)老師半年后都會離開，所以大多數(shù)學(xué)生對實習(xí)老師都很不屑。一開始的課堂紀(jì)律也是不容樂觀。但是我們不秉承傳統(tǒng)的教學(xué)方法，而是以愛感人，以情動人來，去感化學(xué)生。

首先，我主動與學(xué)生多溝通交流，了解學(xué)生情況。其次，我主動關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生。學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到困難，我竭盡所能為學(xué)生解決。再次，舉辦課外活動，豐富學(xué)生課外生活，陶冶情操。最后，作為教師還要努力不斷提高自己的教學(xué)水平，吸引學(xué)生注意力。上課時，設(shè)計課堂小游戲，小活動，鼓勵學(xué)生參與，讓課程，讓知識來吸引學(xué)生。在不斷地努力中，課堂秩序一天天的改善，與學(xué)生的感情也與日俱增。在互相關(guān)愛中，教學(xué)相長，充滿樂趣，師生共進(jìn)。

(四) 頂崗實習(xí)紀(jì)律作風(fēng)方面

頂崗實習(xí)的任務(wù)也是我們師范生完成由學(xué)生向老師轉(zhuǎn)變的重要環(huán)節(jié)，是師范教育計劃中最重要的實踐形式。在此階段，我們實習(xí)生具有雙重身份。對中學(xué)生而言，我們是為人師表的老師，所以應(yīng)具有高度的自覺性，言行舉止都符合老師的形象;對帶隊老師和指導(dǎo)教師來說，我們是師范教育最后階段的學(xué)生。因此我們在實習(xí)期間更要遵守學(xué)校的紀(jì)律。我既嚴(yán)格遵守頂崗辦的各項規(guī)章制度，又遵守實習(xí)學(xué)校的條令條例。只有嚴(yán)格要求自己遵守紀(jì)律才能保證自己順利完成頂崗實習(xí)任務(wù)。

這一學(xué)期，這四個月，看似短暫卻又漫長，看似簡單卻又意味深長，看似忙忙碌碌卻又樂在其中;現(xiàn)在我已經(jīng)適應(yīng)了這里的生活，與學(xué)生們的感情也日漸增長，馬上就要離開了，我真的舍不得，舍不得這里的老師，這里的學(xué)生還有這里天天為學(xué)生們服務(wù)的食堂的師傅，看大門的大爺……在這半年的實習(xí)中，我學(xué)到了很多的東西，不僅僅在自己的專業(yè)，教學(xué)能力、管理學(xué)生等方面，而且在為人處世等方面我覺得自己成熟了不少，自信了不少。這一段頂崗實習(xí)的經(jīng)歷也必將會我以后的人生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

第10篇 大學(xué)生中學(xué)實習(xí)心得體會

下周四就該我講公開了，竟然不是那么緊張，或許是因為我們上時經(jīng)常有老師進(jìn)教室去聽，經(jīng)常突擊，已經(jīng)習(xí)慣了那種感覺，對我們說未嘗不是好事，以后自己工作了，這種比賽，評比的事情肯定特別多，緊張肯定會影響成績，所以現(xiàn)在鍛煉是為了以后更好的進(jìn)步。加油。。。

大學(xué)生中學(xué)實習(xí)心得體會7

xx實驗中學(xué)已經(jīng)個月了，一切工作都在按部就班的進(jìn)行著，對于支教生活也從最初的興奮緊張到現(xiàn)在基本適應(yīng)了。在這幾個月中，逐漸對整個學(xué)校班級的運作有了自己的理解，而自己也能由此去調(diào)整自己。在這個月的支教生活中，其實還是有幾事讓自己覺得心里暖暖的，感覺到了自己在這里工作的意義。

支教進(jìn)行到第十周的時候，學(xué)校舉行他們的期中考試，這次考試對于編制內(nèi)的老師說其實是非常稀松平常的，但是對于我們支教老師說就是對自己整個教學(xué)過程的重要的考核了，所以這次期中考對于我說比學(xué)生還要緊張。因此，我特意用了2節(jié)回顧上半學(xué)期所學(xué)習(xí)的程內(nèi)容，但由于歷史在中學(xué)堂中不是主科，所以學(xué)生的重視程度也比較一般。盡管如此，這次考試出的結(jié)果還是蠻讓我驚喜的，我教的期中一個班的平均分居然能在全年級排名第二，除此之外，這次考試中也有了很多接近滿分的學(xué)生，可以看出他們對整個上半學(xué)期的知識的掌握程度已經(jīng)達(dá)到相當(dāng)高的水平了。當(dāng)然更讓我欣慰的是這一次期中考試的分?jǐn)?shù)比我之前所組織的單元測驗有了明顯的提升，所以能夠感覺到自己在這里工作2個多月的成果。雖然這次期中考試只是學(xué)校內(nèi)部出題內(nèi)部改卷，但是能看到自己的學(xué)生學(xué)有所成，心里還是能感到甜意的。

期中考過后，學(xué)校對一些老師的崗位進(jìn)行了調(diào)整，也影響到了我，簡而言之原本我教的八一班調(diào)整給另一個老師教了。剛聽到這個消息的時候我還是很難過的，因為一班一直都是我最愛的班級，因為每次在這個班上都能感覺到這群學(xué)生的好學(xué)，他們也會主動配合老師的教學(xué)。但是考慮到支教已過半，接下是應(yīng)該把精力投入到找工作、寫畢業(yè)論上了，所以也很快接受了這個事實。但是令我意想不到的是一班的學(xué)生對我的離開表示了留戀，甚至有人說要聯(lián)名寫信給校長不讓我調(diào)走，這也讓我直觀的感受到自己在教學(xué)過程中還是受到學(xué)生的喜愛的，這也是給自己支教生涯的一個鼓舞吧，讓自己更有熱情的投入下半學(xué)期的教學(xué)中去。

還有許多小事讓自己在支教中感受到了甜，而這些甜也會牢記在自己心中，成為自己一份美好的珍藏。

大學(xué)生中學(xué)實習(xí)心得體會8

相信每位同學(xué)在課堂上都會有各種各樣的問題，而發(fā)現(xiàn)并解決這些問題依靠的并不僅僅是學(xué)生本身的能力，還有教師的正確引導(dǎo)。那么，教師應(yīng)如何引導(dǎo)學(xué)生解決問題呢？我在這里談?wù)勎易约旱囊娊狻?/p>

一、問題提出

心理學(xué)家們認(rèn)為，提出問題是解決問題的先決條件，但僅僅滿足有提出問題是不夠的，提出問題的目的是為了有效解決問題。人生就是解決一系列問題的過程。個體克服生活、學(xué)習(xí)、實踐中新的矛盾時的復(fù)雜心理活動，其中主要是思維活動。教育心理學(xué)著重研究學(xué)生學(xué)習(xí)知識、應(yīng)用知識中的問題解決。

培養(yǎng)學(xué)生提出問題的能力體現(xiàn)了教育的價值。陶行知先生曾說過：“創(chuàng)造始于問題，有了問題才會思考，有了思考，才有解決問題的方法，才有找到獨立思路的可能?！迸囵B(yǎng)學(xué)生提出問題的能力是教學(xué)的重要手段。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生自己提出有意義、有價值的問題，這樣學(xué)生才有獨立思考的可能，找到良好的解決問題的方法，從而達(dá)到良好的教學(xué)效果。

二、問題解決

一旦問題被提出，那么問題解決便被提上日程。與培養(yǎng)學(xué)生提出問題的能力相同，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力也也體現(xiàn)了教育的價值。培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力是不僅僅是學(xué)生思維品質(zhì)的提升，更是教師教育教學(xué)能力的體現(xiàn)。

在課程改革的廣泛推行下，小組協(xié)作學(xué)習(xí)受到更多教師和學(xué)生的青睞。性格特點、思維方式不同的學(xué)生被分在同意小組，大家在競爭與協(xié)作中進(jìn)行思維的碰撞，迸發(fā)出絢麗的火花，提升解決問題的效率和品質(zhì)。

實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。僅僅合作交流是不夠的，教師應(yīng)及時組織動手實踐活動，使學(xué)生在實踐中習(xí)得知識與技能，加深記憶與理解。例如高中實驗“鈉與水的反應(yīng)”，同學(xué)們通過親手操作理解了“劇烈的發(fā)光放熱”的實際含義，通過親身體會加深對知識的理解與掌握，以致此時身為大三老學(xué)姐的我仍印象深刻。

教師應(yīng)該如何提高學(xué)生解決問題的能力呢？什么是提高問題解決能力的教學(xué)呢？我認(rèn)為可以從以下幾個方面考慮：

（一）提高學(xué)生知識儲備的數(shù)量與質(zhì)量

1.幫助學(xué)生牢固地掌握和記憶大量的`知識

2.提供多種變式，促進(jìn)知識的概括

3.重視知識間的聯(lián)系，建立網(wǎng)絡(luò)化結(jié)構(gòu)

（二）教授與訓(xùn)練解決問題的方法與策略

1.結(jié)合具體學(xué)科，教授思維方法

2.外化思路，進(jìn)行顯性教學(xué)

（三）提供多種練習(xí)的機會

（四）培養(yǎng)思考問題的習(xí)慣

1.鼓勵學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)問題

2.鼓勵學(xué)生多角度提出假設(shè)

3.鼓勵自我評價與反思

只要教師在實際教學(xué)中努力觀察、細(xì)心揣摩，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂教學(xué)中存在的問題，善于引導(dǎo)學(xué)生提出并解決問題，必能達(dá)到良好的教學(xué)效果。

大學(xué)生中學(xué)實習(xí)心得體會9

轉(zhuǎn)眼間實習(xí)生活已過去一個多月，現(xiàn)在已經(jīng)完全適應(yīng)這里的節(jié)奏。這周的生活依舊是忙碌而充實，除了完成辦公室的各項日常事物外，我還開始跟著指導(dǎo)老師聽，這是本周最大的收獲，聽是我走向堂的開始，任何一名老師，在正式上前，都需要聽取大量程，并且從這些程中積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷總結(jié)適合自己的教學(xué)方法，為以后真正踏上講臺打下堅實的基礎(chǔ)。這周我主要聽了潘老師的英語，從中獲益匪淺，下面談一談我聽的幾點心得體會。

一是要善于創(chuàng)設(shè)情景，一個好的教學(xué)情景，能使教學(xué)目標(biāo)明確，激發(fā)學(xué)生的積極性和主動性，潘老師通過創(chuàng)設(shè)情景，使學(xué)生感受到英語的趣味性，對于他們說，學(xué)習(xí)不再是一個枯燥乏味的過程，這樣學(xué)生就能很自然的融入到所創(chuàng)設(shè)的教學(xué)情景中，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，大大提高學(xué)習(xí)效率，往往能取得事半功倍的效果。

二是要善于設(shè)計。一個制作精良的教學(xué)，能充分發(fā)揮多媒體技術(shù)在堂教學(xué)中的重要作用。潘老師的，在題材料的搜集和視聽效果上，都非常富有創(chuàng)意，引人入勝，而且都非常貼近學(xué)生的生活，將學(xué)生喜歡的一些潮流元素融入到中，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更加有利于學(xué)生對所學(xué)知識得到牢固掌握。

三是要增加師生互動，學(xué)生是堂的主體，傳統(tǒng)的由老師一講到底的堂已經(jīng)無法適應(yīng)新時期的教學(xué)形勢。在我聽的這幾節(jié)上，老師都適當(dāng)安排了師生互動的環(huán)節(jié)，這樣不但可以吸引學(xué)生的注意力，引導(dǎo)學(xué)生的思維，還能在互動的過程中了解學(xué)生的想法，掌握學(xué)生的進(jìn)度，從而時實調(diào)整。

四是要安排堂討論。在堂上，通過適當(dāng)?shù)匕才艑W(xué)生開展小組討論，能夠活躍堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而提高學(xué)習(xí)效率。一味地聽取老師講解，可能會固化學(xué)生的思維，只有適時安排堂討論，讓學(xué)生在小組沒自由交流討論，表達(dá)自己的想法，才能發(fā)散學(xué)生的思維。并且在小組內(nèi)，面對自己的同學(xué)，氛圍較為輕松，學(xué)生能大膽的將自己的想法用英語表達(dá)出，這對提高學(xué)生的口語表達(dá)能力大有幫助。

這一周聽的雖然不多，但這是我進(jìn)去堂的一個開端，這讓我真正感受到了堂教學(xué)的氛圍。在接下的實習(xí)中，我會利用好每一次聽的機會，虛心向老師們學(xué)習(xí)，認(rèn)真總結(jié)每一堂的心得體會，積累大量經(jīng)驗，為下一步真正踏上講臺做好充分準(zhǔn)備。

大學(xué)生中學(xué)實習(xí)心得體會10

在xx第二高級中學(xué)實習(xí)已經(jīng)滿滿兩個月了，我感覺我好像已經(jīng)融入了這個大家庭。兩個月，從最開始我站到講臺上覺得發(fā)抖，到現(xiàn)在處理學(xué)生問題沒有問題，這應(yīng)該是我最大的改變。

在這兩個月中，由于一些原因，我所教的班級發(fā)生了改變，從最開始的三個班級，到現(xiàn)在增加到了四個班級，任務(wù)加大，課時少，搞的人很煩躁。但是事情都是可以一件一件一件的去解決的。我從幾個方面入手開始調(diào)整。

首先，生物教學(xué)方面，制定了生物教學(xué)的計劃之后，就開始跟著生物科任邢老師聽課，學(xué)習(xí)借鑒邢老師的教學(xué)經(jīng)驗，使得理論與實際相結(jié)合，并且經(jīng)常和老師討論在教學(xué)中遇到的各種問題。在了解學(xué)生的實際情況的同時，根據(jù)學(xué)生的具體情況調(diào)整教學(xué)計劃。盡管很多時重復(fù)課，但每節(jié)課的內(nèi)容都不時完全一樣的，因為每個班的學(xué)生反應(yīng)不同，所以在不同的課堂氣氛中，我都要進(jìn)行具體情況具體分析，以提高教學(xué)的水平。

實習(xí)生活是緊張而忙碌的，熱門思想?yún)R報對我而言，實習(xí)并不僅僅是順利畢業(yè)的必需保證，更是我能踏上教師崗位的先前準(zhǔn)備，是我成為一名真正的生物教師的必備經(jīng)驗。這次的頂崗實習(xí)讓我受益匪淺，我感覺我在實習(xí)的過程中成長了很多，自身的能力也有了很大的提高。實習(xí)任務(wù)主要包括班主任工作以及教學(xué)工作。

有人說，班主任是世界上最小的主任，但工作卻一點都不亞于國家總理。班主任繁瑣的日常工作包括學(xué)校安排的日?；顒又T如各類評比，德育活動等等以外還要應(yīng)對種種計劃外情況。班主任作為這幾十人的管理者必須要對他們負(fù)責(zé)，任何的通知提醒都不能有任何的遺漏。為了避免出現(xiàn)這樣的問題，每天早上我都會把一天要做的事情安排寫在一本小冊子上，如果是周一的早上，我就要做一個大致的一周總體計劃。

細(xì)心一般用在班級的日常管理中，那么耐心就是用于學(xué)生的個別輔導(dǎo)。班主任除了每天關(guān)心班級紀(jì)律情況以外還肩負(fù)重任，那就是關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。

學(xué)生處在高中時期，第二性征開始發(fā)育，認(rèn)為自己已經(jīng)長大了，但是，他們并沒有。他們還是一個孩子。他們想要一個老師足夠的關(guān)注度，所以，我會更加貼近他們的生活，了解他們需要什么的。