教師教育工作實(shí)習(xí)心得體會(huì)（12篇范文）

第1篇 教師教育工作實(shí)習(xí)心得體會(huì)

光陰似箭,日月如梭.轉(zhuǎn)眼間,愉快而又艱辛的實(shí)習(xí)工作快要結(jié)束了，在這一個(gè)兩個(gè)月里，我們經(jīng)歷了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。在這一個(gè)兩個(gè)月的時(shí)間里，在教案的準(zhǔn)備和書寫上，在課堂的布置上，在課時(shí)的掌握上，都有了很大的提高。一個(gè)兩個(gè)月的時(shí)間不長(zhǎng)，但感受頗多?，F(xiàn)將在實(shí)習(xí)中的心得總結(jié)

一.教師要有自己獨(dú)到之處

雖然實(shí)習(xí)之前，我們?cè)趯W(xué)校里也有過代課的實(shí)踐，但是面對(duì)中學(xué)的體育教學(xué)還是沒底。隨著二期課改的實(shí)施，賦予我們教師的要求。這也要求了我們要改變傳統(tǒng)而又枯燥的教學(xué)模式，大膽創(chuàng)新，不要老是束縛于老的教學(xué)方法中，在教學(xué)中要有自己獨(dú)到之處，有新意。讓學(xué)校在快樂的心情下上好每一節(jié)體育課，也方便于我畢業(yè)論文的研究。

二.初為人師，為人師表

教育實(shí)習(xí)開始以前，院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我院的全體實(shí)習(xí)生進(jìn)行了動(dòng)員，并結(jié)合以往教育實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，向?qū)嵙?xí)生進(jìn)行了熱愛教育事業(yè)，為人師表的教育培訓(xùn)，調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的積極性。因?yàn)榻處熆梢哉f是學(xué)生的榜樣，他的一舉一動(dòng)，都在影響著學(xué)生的身心。在教育實(shí)習(xí)中，我盡量做到為人師表，主要表現(xiàn)

1.投身于教育實(shí)習(xí)中。雖然，在實(shí)習(xí)前也有過一些試教活動(dòng)，但是真正的中學(xué)教學(xué)對(duì)我來說，這還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)習(xí)老師，這之間需要付儲(chǔ)一定的努力。首先，在實(shí)習(xí)第一周，聽了帶隊(duì)教師及其他教師的一些課，為第二周正式上課做了一些必要的準(zhǔn)備。為了上好第一堂課，我深鉆教材，備好第一堂課，勇于創(chuàng)新，進(jìn)行新教法嘗試。然后，開始上課，而在這期間，我又與其他實(shí)習(xí)生進(jìn)行交流，吸取經(jīng)驗(yàn)彌補(bǔ)自己的不足。

2.在實(shí)習(xí)中，我不僅僅只限于教學(xué)工作，而且根據(jù)中學(xué)生的特點(diǎn)及實(shí)習(xí)學(xué)校的實(shí)際情況，開展了大量有益的活動(dòng)，豐富了實(shí)習(xí)生活。我們和學(xué)生，我們即是實(shí)習(xí)老師，又是學(xué)生的知心朋友，但這兩者之間的距離保持適當(dāng)。我與學(xué)生交朋友，空余時(shí)間和學(xué)生一起玩，做好學(xué)生的思想工作。與學(xué)生打成一片，加強(qiáng)了與學(xué)生之間的感情，而在上課、考試時(shí)，對(duì)他們提出了很高的要求，又要有一定的嚴(yán)肅度，這樣在學(xué)生面前保持了一定的威信。

三.做老師容易，做好老師難

做一名老師容易，做一名好老師的確很難。教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣。首先，要管理好整個(gè)班集體，提高整體教學(xué)水平。然后，又要顧及班中的每一名學(xué)生，不能讓一名學(xué)生落伍。這就要求教師不能只湊為了完成教學(xué)任務(wù)，還要多關(guān)心、留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行交流，給予學(xué)生幫助。做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師，生活中的益友。

在班主任這一塊教育實(shí)習(xí),對(duì)我們來說有著一種不一樣的感受，當(dāng)你和真實(shí)的三尺講臺(tái)零距離接觸時(shí)，好似有點(diǎn)不可思議的感覺，我們懷著幾分新鮮和激動(dòng)的心情，本著學(xué)習(xí)和了解中學(xué)的目的踏上了實(shí)習(xí)之路。還夾雜著一絲忐忑的心情來到這樣的陌生環(huán)境，走進(jìn)了藍(lán)天中學(xué)的大門，開始我們?yōu)槠趦蓚€(gè)月的實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)工作。

藍(lán)天中學(xué)其實(shí)是一所不錯(cuò)的現(xiàn)代化中學(xué)，它的每個(gè)教室里都有現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)工具、投影機(jī)、投影幕和電腦等，這就方便了教師利用多媒體教學(xué)，使課堂教學(xué)更加直觀、形象，教師教得輕松、生動(dòng)，學(xué)生學(xué)得主動(dòng)、活潑，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)的濃厚興趣。

其實(shí)，在新課標(biāo)下的中學(xué)教學(xué)和我們以前上中學(xué)的時(shí)候有很多不同之處，那時(shí)即沒有電腦、網(wǎng)絡(luò)，也沒有教學(xué)道具等內(nèi)容，在總的看來他們好象比我們快活多了，其實(shí)，他們的課后負(fù)擔(dān)還是很重的。這也給我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)過程中更注意教師技能方向的選定。

古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！迸d趣對(duì)于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個(gè)至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動(dòng)力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?其實(shí)這不只是學(xué)生的問題，老師也要有激情與耐心，這是做位一名老師應(yīng)該具備的。激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。其實(shí)，不管在哪個(gè)行業(yè)，激情和耐心都是不可或缺的。在我看來那些學(xué)生非常的快樂、活潑，而且素質(zhì)還很高知識(shí)水平不錯(cuò)。

在聽課的過程中我們主要做的就是坐在教室后面聽老師上課。這種聽課和我們以往的聽課不一樣，這種聽課并不是為了學(xué)習(xí)老師所講的知識(shí)，而是學(xué)習(xí)老師怎么樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識(shí)，如何駕馭課堂，如何控制授課時(shí)間等。這期間我發(fā)現(xiàn)中學(xué)里的課真的很難上好。既要活躍起課堂氣氛，抓住學(xué)生的注意力，又要凌駕學(xué)生，使得課堂教學(xué)在自己的計(jì)劃之中;又要融入學(xué)生和他們共同參與學(xué)習(xí)。這使得老師需要一會(huì)兒笑一會(huì)兒兇，比演員輕松不了多少。而且在課后，老師還需要批改作業(yè)試卷，這是一項(xiàng)枯燥而繁重的工作，然而這也是檢驗(yàn)課堂效果不可或缺的一個(gè)環(huán)節(jié)，需要的是教師的耐心、細(xì)心與責(zé)任心。

第2篇 教師閱讀新教育之夢(mèng)的心得體會(huì)

這個(gè)暑假讀了一本教育專著《新教育之夢(mèng)》，真真切切地感受到了這位教育大師知識(shí)的淵博，對(duì)教育至真的感悟。

朱永新說：“教育的本質(zhì)就是培養(yǎng)學(xué)生一種積極的態(tài)度。”愛學(xué)生，首先要做到的是尊重學(xué)生。自尊心是人的心靈里最敏感的角落。一旦自尊心受辱，輕者就此一蹶不振，重者進(jìn)而憤世嫉俗。所以只有尊重我們的學(xué)生，尤其是學(xué)生的人格，才能擁有一群燦爛的健康向上的學(xué)生，也才能為學(xué)生所尊重。

朱永新說：“教育是一種感動(dòng)?！?愛學(xué)生，其次，要相信每一個(gè)學(xué)生。為人師表還要能推己及人，以彼之心，度己之腹。也就是《新教育之夢(mèng)》上所說的換位思考。所謂“橫看成嶺側(cè)成峰”，一件事情，從某一角度看是不可忍受的，而從另一個(gè)角度看，卻未必沒有可諒之處。作為教師，應(yīng)設(shè)身處地的思考，才能解決問題。學(xué)生遇到問題時(shí)，如果是家庭因素的，就應(yīng)聯(lián)合班主任找來家長(zhǎng)尋求解決的辦法;如果是自身因素學(xué)習(xí)有困難，學(xué)習(xí)慣還沒養(yǎng)成的，則可以通過懇談，鼓勵(lì)的方法解決。

朱永新說：“特色就是卓越，體罰近乎無能。享受教育：教并快樂著，學(xué)并成長(zhǎng)著!”愛學(xué)生，還要表現(xiàn)在教育的民主性中。教師講學(xué)生聽，教師命令學(xué)生服從，師生之間平等對(duì)話太少。我們經(jīng)常抱怨社會(huì)缺少一些民主，但是孰不知社會(huì)民主的基礎(chǔ)是學(xué)校的民主。沒有學(xué)校的民主，何談社會(huì)的民主。所以我們教師應(yīng)善于傾聽學(xué)生的聲音，可以通過談話，適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，這樣才能更多的了解學(xué)生的.所思所想，不但能拉近師生間的距離，也更有利于教師在穩(wěn)固的基礎(chǔ)上開展教育教學(xué)工作。

朱永新說：“教師傳授知識(shí)，是給學(xué)生進(jìn)行智力體操的訓(xùn)練，目的是為了讓孩子們的思維能力、想象能力和創(chuàng)造能力得以發(fā)展。通過智育，讓學(xué)生能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)慣和自學(xué)能力，并具備持久的學(xué)習(xí)興趣、濃厚的學(xué)習(xí)情感、堅(jiān)韌的學(xué)習(xí)態(tài)度，為他們今后終身學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的智力基礎(chǔ)?！?/p>

悟：我認(rèn)為教師最重要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。任何一個(gè)優(yōu)秀教師都離不開前代人的教育財(cái)富。在一定意義上可以說，我們是在用我們時(shí)代語言，用我們的生活閱歷，同過去的大師們進(jìn)行心靈溝通，闡釋我們對(duì)教育的理解。我認(rèn)為作為一個(gè)教師和其他工作者不一樣，教師需要各方面的知識(shí)。一個(gè)知識(shí)面不廣的教師，很難給學(xué)生人格上的感召力。學(xué)生對(duì)我們教師的期望很高，他們把我們教師當(dāng)作百科全書。在他們眼里，教師是無所不知的，如果教師是一問三不知，那么他們就會(huì)很失望。所以教師對(duì)完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)非常重要。要善于和他們溝通，要和他們成為生活中的好朋友。教師還應(yīng)該要有豐富的學(xué)歷，經(jīng)歷和閱歷，所以教師要善于學(xué)習(xí)，不斷更新和積累知識(shí)，才能教育好學(xué)生。

做到：朱永新說的那樣——年輕不是壞事，只要你每一天不要去重復(fù)，每一天都是在擁抱新的太陽。偉大并不遙遠(yuǎn)，只要做個(gè)有心人，要進(jìn)行細(xì)致的積累，多花點(diǎn)精力在教學(xué)上，花在對(duì)自己事業(yè)的追求上。

第3篇 小學(xué)教師年度考核教育工作總結(jié)模板

時(shí)間過得真快，20__-20__學(xué)年度已經(jīng)結(jié)束了。在這一年中，我時(shí)時(shí)處處以一名人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以創(chuàng)新教育方針為指導(dǎo)，以教好學(xué)生，讓學(xué)生全面發(fā)展為己任，踏踏實(shí)實(shí)，任勞任怨。為使今后更好地開展工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，先將本人在這一年來的思想工作表現(xiàn)總結(jié)如下。

一、思想上

一年來，我時(shí)時(shí)處處不忘加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)。關(guān)心國際時(shí)局，關(guān)注國家大事，民意民生，積極向黨組織靠攏，并于20__年元月5日被正式批準(zhǔn)成為黨組織中的一員。自被批準(zhǔn)為一名___員之后，我更是以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，處處做同志們的表率，發(fā)揮模范帶頭作用。一年來，我從不因故請(qǐng)假，遲到，曠工。不怕苦，不怕累，總是以百倍的熱情投入到工作之中。

二、工作上

一年來，我積極服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分配，主動(dòng)挑起最苦最累的管理學(xué)校伙食的工作，及工會(huì)與少先隊(duì)工作，除此之外，還擔(dān)任了五年級(jí)的班務(wù)和語文教學(xué)工作。從不因任務(wù)重，太辛苦為由向領(lǐng)導(dǎo)訴一聲苦，叫一聲累。教學(xué)及班務(wù)工作上，我虛心向老教師請(qǐng)教，積極參加教研活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》，領(lǐng)會(huì)新的教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變角色，把微笑帶進(jìn)課堂，注重學(xué)生的全面發(fā)展。認(rèn)真，耐心的教好每一個(gè)學(xué)生，上好每一節(jié)課，開好每一次班會(huì)。經(jīng)過努力，我所帶的班級(jí)整體風(fēng)貌有了很大的轉(zhuǎn)變，學(xué)生成績(jī)也有所提高。在搞好工作的同時(shí)，我還不忘與同志們搞好團(tuán)結(jié)，尊敬領(lǐng)導(dǎo)及同事，真誠的對(duì)待每一位同志。

在這一年的工作中，我以一名黨員和教師的雙重標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，教師們及學(xué)生們的好評(píng)。但是，檢查起來，所存在的缺點(diǎn)毛病也是不少的，還需今后努力改正。主要缺點(diǎn)還有以下幾個(gè)方面：一是理論知識(shí)的學(xué)習(xí)還是欠缺，還存在有懶惰思想;二是工作雖然很努力，可是個(gè)人能力還有待提高，學(xué)生成績(jī)進(jìn)步太慢。今后，我一定在校領(lǐng)導(dǎo)及全體同志們的幫助下，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個(gè)臺(tái)階!

第4篇 2023年4月教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)心得體會(huì)

在教育改革的今天，很多人包括我自己感到茫然不知所措，覺得很多事情需要做，可是無從下手，最終導(dǎo)致什么事情也沒有做，即使做了也是隔靴搔癢。問題的關(guān)鍵是缺乏理論的指導(dǎo)和名家的引領(lǐng)。這次學(xué)習(xí)中各位專家、名校長(zhǎng)的報(bào)告從不同方面和角度或者給出了理論上的指導(dǎo)或者結(jié)合實(shí)際總結(jié)了自己在該領(lǐng)域的實(shí)踐過程及策略，所有這些都給聽者耳目一新的感覺。聆聽他們的報(bào)告，使我從心底里一次次被折服，驚嘆于他們精湛的教育理論，驚奇于他們眼界的開闊，驚訝于他們對(duì)問題的透徹剖析，更敬佩他們科學(xué)的求是態(tài)度。他們不但是教育理論的研究者，還是教育創(chuàng)新的實(shí)踐者，更是研究成果的推廣者。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，回顧這些天多來的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，感慨頗多、受益匪淺。從開始的只覺激動(dòng)、不知所措到現(xiàn)在教學(xué)中問題的豁然開朗、操作熟練;從初上網(wǎng)時(shí)的被動(dòng)性學(xué)習(xí)到現(xiàn)在迫不及待地搜索資源、領(lǐng)略專家、各位老師授課、指導(dǎo)的風(fēng)采……這一切讓我的學(xué)識(shí)收獲燦爛無比，使我的業(yè)務(wù)素質(zhì)與日俱增.從事學(xué)習(xí)的每一個(gè)日子里，細(xì)聽那一個(gè)個(gè)生動(dòng)的教學(xué)課例，讓我們更加貼近了課堂;品析專家教育理論，使我們直面自己教育教學(xué)過程中存在的各種問題，并找到了解決的方法;專家們精辟獨(dú)到的分析又使我們知道了教學(xué)中應(yīng)該注意什么，大膽拋棄什么;與科任老師及學(xué)員的交流使我柳暗花明、視野開闊。我十分珍惜這一難得的機(jī)會(huì)，一有時(shí)間便進(jìn)入到這一網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中來，在這里自由瀏覽、評(píng)論他人文章，發(fā)表自己的觀點(diǎn)，了解到教學(xué)中最前沿的知識(shí)，充分理解了新課改理念。我深感這一平臺(tái)加強(qiáng)教師與學(xué)習(xí)者的溝通和聯(lián)絡(luò)，思想?yún)R報(bào)專題為教師們進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)展創(chuàng)造了一個(gè)前所未有的、令人耳目一新的嶄新學(xué)習(xí)環(huán)境，這對(duì)每位參訓(xùn)教師的教學(xué)能力進(jìn)一步提升起到了前所未有的作用。

學(xué)然后知不足。通過這次學(xué)習(xí)，我深深地感到了自己對(duì)本職工作的責(zé)任的認(rèn)識(shí)不夠，教育教學(xué)理論不足，工作經(jīng)驗(yàn)缺乏。作為校長(zhǎng)，我們與專家教授無從比起，從他們的身上我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到在環(huán)境改變?nèi)说耐瑫r(shí)學(xué)習(xí)更能塑造人，我們無法改變環(huán)境只有選擇學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)意味著進(jìn)步，學(xué)習(xí)是一個(gè)人特別是教育者永恒的追求，放棄學(xué)習(xí)、放松學(xué)習(xí)必將落后于時(shí)代。實(shí)踐性學(xué)習(xí)更能使人大徹大悟，走出去看一看會(huì)讓人為外面的精彩而感動(dòng)，會(huì)讓人為自己的滿足而羞愧，會(huì)讓人豪情滿懷昂揚(yáng)奮進(jìn)?！敖?jīng)驗(yàn)+反思=成長(zhǎng)”的確，教師專業(yè)成長(zhǎng)(精神成長(zhǎng))的新陳代謝就要不斷地反思，而反思需要不斷地與他人交流。當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)教研順應(yīng)了當(dāng)代教師的這一需求，它給我們提供了對(duì)話平臺(tái)，大家一起共享教育資訊，在專業(yè)引領(lǐng)下平等民主交流，促成了教師團(tuán)隊(duì)合作。

本次學(xué)習(xí)過程中，每個(gè)人給我的印象都是那樣的合作，快樂，充滿____，無比自信，談到自己的團(tuán)隊(duì)，那是相當(dāng)?shù)尿湴痢７段膖op100快樂學(xué)習(xí)，快樂工作不僅僅是喊在口號(hào)上，而是體現(xiàn)在每個(gè)人的笑臉上，言談中，舉止上，真的很為他們驕傲，好生羨慕?！皦?mèng)想與____”說的是自我，“成就和分享”則更多的在彼此相處方面思考。我在想，我們大家走到一起，到底為了什么?我以為就是一個(gè)“成就”：自我成就、彼此成就，成就自己，成就他人，成就學(xué)生，成就學(xué)校，成就事業(yè)……每個(gè)人都扮演好自己在這個(gè)團(tuán)隊(duì)但中的角色，承擔(dān)責(zé)任，挑戰(zhàn)自我，堅(jiān)持“不斷行走在自己能力極限的邊沿”，學(xué)會(huì)與團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人友好合作，才能共同打造堅(jiān)固的戰(zhàn)斗堡壘，那時(shí)，什么對(duì)我們來說都應(yīng)該是無堅(jiān)不摧的。分享意味彼此敞開、彼此了解、彼此接納，也意味彼此奉獻(xiàn)。在奉獻(xiàn)中，分享彼此的榮譽(yù)和歡樂，分享彼此的困難和痛苦，分享信息和成就。我想，一個(gè)團(tuán)隊(duì)有了這樣的狀態(tài)，有了這樣的人，學(xué)校的發(fā)展應(yīng)該水到渠成。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)，點(diǎn)燃了我們教育理想的火把，催我們前行，激勵(lì)我們?cè)诮逃@篇沃土生根發(fā)芽。遠(yuǎn)程培訓(xùn)給我們的教育教學(xué)生活帶來勃勃生機(jī)。遠(yuǎn)程培訓(xùn)給我們____了這一契機(jī)，讓我們從此不再迷茫。

第5篇 教師學(xué)習(xí)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)范文

1566范文網(wǎng)精心整理了《教師學(xué)習(xí)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)范文》，望給大家?guī)韼椭?/p>

1566范文網(wǎng)精心整理了《教師學(xué)習(xí)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)范文》，望給大家?guī)韼椭?

作為一名中國______黨員，我深知中國___最大的政治優(yōu)勢(shì)是密切聯(lián)系群眾，長(zhǎng)期執(zhí)政后的最大危險(xiǎn)是脫離群眾。一切為了人民，是中國___的立黨之本;密切聯(lián)系群眾，是黨的事業(yè)的生命線。近日，在校黨支部的組織帶領(lǐng)下，我認(rèn)真觀看學(xué)習(xí)了由中央組織部黨員教育中心制作的，以“黨的群眾路線教育”為主題的電視系列片——《踐行群眾路線的好榜樣——100部?jī)?yōu)秀黨員教育電視片》。100名典型優(yōu)秀黨員涵蓋了農(nóng)村、街道社區(qū)、機(jī)關(guān)、國有企業(yè)、事業(yè)單位、高校、非公有制經(jīng)濟(jì)組織和社會(huì)組織等領(lǐng)域，他們時(shí)刻牢記黨的宗旨、全心全意為人民服務(wù)，充分詮釋了“黨的群眾路線”的內(nèi)涵。該系列片無疑是開展第二批教育實(shí)踐活動(dòng)、學(xué)習(xí)先進(jìn)典型和身邊榜樣的生動(dòng)教材。

作為一名具有人民教師與中國___黨員雙重身份的中國公民，我雖然有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)、嫻熟的教學(xué)技巧和一顆為工作孜孜不倦的心，但是當(dāng)我看到該系列片中教師群體堅(jiān)信黨的事業(yè)、一切為了孩子、范文寫作密切與孩子交流時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他們用自己的行動(dòng)詮釋“一切為了人民，密切聯(lián)系群眾”的內(nèi)涵，他們用自己的行動(dòng)說明如何“努力辦好讓人民滿意教育”，他們用自己的行動(dòng)豐富了“立德樹人、立教圓夢(mèng)”的實(shí)際意義。我深知自己距離他們還很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，從他們身上我看到了很多我需要學(xué)習(xí)的閃光點(diǎn)，我看到了“密切聯(lián)系群眾”對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性，我看到了“密切聯(lián)系群眾”對(duì)黨事業(yè)發(fā)展和實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的重要性。

無論是如“＊＊花開”般美麗的張麗莉，還是如“最美鄉(xiāng)村校長(zhǎng)”溫和親切的楊建一，他們?cè)趯W(xué)生面臨危險(xiǎn)的那一刻，他們將自身可能身陷危境拋之腦后，在他們眼中學(xué)生的安全高于一切，他們用自己的生命點(diǎn)燃了學(xué)生的希望。他們讓我們懂得，平凡和偉大之間，平常和高尚之間，距離并不遙遠(yuǎn)。他們是“滿腔熱血舌種筆耕澆灌滿園花朵，一片真情言傳身教育成一代棟梁”的真實(shí)寫照。

無論是“村頭的那棵常青樹”蔣國珍，還是將“愛傳承”的周標(biāo)亮，他們都深知無錢讀書的苦，他們?cè)谇髮W(xué)路上都曾經(jīng)受過苦難。但蔣國珍沒有被22年吃的苦、逝去的歲月____，他感謝黨為他平反，感謝黨讓他重新走上講臺(tái)，他把感激化作對(duì)學(xué)生的愛，把資助學(xué)生當(dāng)成表達(dá)感激的最好方式。他像一棵大樹，為許多寒門學(xué)子遮風(fēng)避雨。而周標(biāo)亮幸運(yùn)的是得到“老黨員”鄧小平的幫助，得到繼續(xù)上學(xué)的機(jī)會(huì)。她要將這份愛繼續(xù)傳承下來，她要“把所有輟學(xué)的孩子帶回學(xué)校”。他們像一盞明燈，照亮人們的心靈，人們被他們感動(dòng)著，也在行動(dòng)著。

無論是“大山的火把”趙世術(shù)，還是“播撒希望”的何桂琴，亦或是“深山女教師”努爾古麗，面臨更好的發(fā)展機(jī)會(huì)，他們放棄了，寧愿扎根大山深處，因?yàn)樗麄兩钪笊嚼锏目唷⒋笊嚼锏呢毟F與落后，他們要為大山的孩子帶去希望，帶去孩子昂首走出大山的希望。冰冷的河水，刺痛了他的身體，卻無法潤(rùn)濕他心靈深處那束——愛的火把;趙世術(shù)在寂靜的大山深處，用自己的青春和熱血，點(diǎn)燃了知識(shí)的火焰，照亮了一雙雙希望的眼睛，溫暖了一代代渴求的心房。六盤山區(qū)十年九旱，年復(fù)一年的窮苦日子，磨平了人們走出大山的希望;而何桂琴卻在這干涸的土地上撒下希望的種子，種出一片蒼綠來。深知大山的困境，但她愛生她養(yǎng)她的地方，愛她的家鄉(xiāng);努爾古麗深知山里的孩子需要她，她用愛心耕耘成就了山區(qū)孩子的理想和希望，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

對(duì)于我校開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)思想?yún)R報(bào)專題，我認(rèn)為作為一名______員，要深刻認(rèn)識(shí)新形勢(shì)下進(jìn)一步貫徹黨的群眾路線的重要性和緊迫性，始終將學(xué)生放在心中，保持與學(xué)生親密友好的聯(lián)系，堅(jiān)持用耐心和包容平等對(duì)待每一位學(xué)生，自覺提高貫徹落實(shí)黨的群眾路線的自覺性和堅(jiān)定性。同時(shí)牢記全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，把為學(xué)生服務(wù)作為教育工作的宗旨。

第6篇 教師黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

1566范文網(wǎng)精心整理了《教師黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)》，望給大家?guī)韼椭?

上學(xué)期末，學(xué)校啟動(dòng)了黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，在學(xué)校黨委的統(tǒng)一部署下，本人完成了動(dòng)員階段、集中和自學(xué)階段的學(xué)習(xí)。通過各種形式的學(xué)習(xí)和思想動(dòng)員，統(tǒng)一了思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了參與教育實(shí)踐活動(dòng)的自覺性、堅(jiān)定性;明確了堅(jiān)決反對(duì)“四風(fēng)”和應(yīng)該履行的“八項(xiàng)承諾”。同時(shí)，也明白了只有把教育實(shí)踐活動(dòng)與自己的工作實(shí)際緊密結(jié)合起來，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，才能達(dá)到這次群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的真正目的。黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)是新形勢(shì)下加強(qiáng)馬克思主義執(zhí)政黨建設(shè)的重大部署，是推進(jìn)中國特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的重大舉措。作為高校的一名黨員，如何理解群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，本人有以下的思考。

一、以理論學(xué)習(xí)為切入點(diǎn)，始終保持思想上的先進(jìn)性

黨的十八大以來，___發(fā)表了一系列重要講話，提出了很多新思想、新觀點(diǎn)、新論斷、新要求，宣示了我們黨舉什么旗、走什么路、以什么樣的精神狀態(tài)、朝什么樣的目標(biāo)繼續(xù)前進(jìn)的重大問題，涵蓋了我黨治國理政的方方面面，提出了中華民族偉大復(fù)興的“中國夢(mèng)”，深化拓展了黨的十八大精神，體現(xiàn)了___深邃的歷史眼光、寬廣的世界視野和堅(jiān)定的務(wù)實(shí)態(tài)度。黨的十八大報(bào)告指出，“圍繞保持黨的先進(jìn)性和純潔性，在全黨深入開展以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育活動(dòng)，著力解決人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，提高做好新形勢(shì)下群眾工作的能力?！睘榇?，本人要重點(diǎn)學(xué)習(xí)相關(guān)文件精神，關(guān)注中央、教育部關(guān)于教育實(shí)踐活動(dòng)的最新精神、最新要求和最新動(dòng)態(tài)。

現(xiàn)階段開展以為民務(wù)實(shí)清廉為主題的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)非常必要，教育實(shí)踐活動(dòng)既是密切黨群、干群關(guān)系的有效途徑，又是堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨的重要載體，更是加強(qiáng)高素質(zhì)執(zhí)政骨干隊(duì)伍建設(shè)、夯實(shí)黨的執(zhí)政基礎(chǔ)的有力舉措。高校開展教育實(shí)踐活動(dòng)，為辦人民滿意的教育，促進(jìn)學(xué)校科學(xué)發(fā)展提供了強(qiáng)大動(dòng)力;為敦促學(xué)校轉(zhuǎn)變作風(fēng)、改進(jìn)工作提供了重要機(jī)遇。在教育實(shí)踐活動(dòng)開展過程中，我們應(yīng)該牢牢把握這次活動(dòng)的目標(biāo)要求，將焦點(diǎn)集聚到作風(fēng)建設(shè)上來，堅(jiān)持為民務(wù)實(shí)清廉的主題，認(rèn)真查找在“四風(fēng)”方面職工反映突出的問題，自己帶頭強(qiáng)化宗旨意識(shí);緊緊圍繞學(xué)報(bào)中心工作，協(xié)調(diào)推進(jìn)教育實(shí)踐活動(dòng)。

二、認(rèn)真領(lǐng)會(huì)以為民為宗旨，全心全意為人民服務(wù)

為民，就是全心全意為人民服務(wù)，這是我們黨的根本宗旨。作為高校的一名黨員應(yīng)當(dāng)始終堅(jiān)持權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀，體察群眾愿望，關(guān)心群眾疾苦，把群眾的安危冷暖時(shí)刻掛在心上，千方百計(jì)為群眾辦實(shí)事，讓人民群眾得到實(shí)實(shí)在在的實(shí)惠。

首先，要堅(jiān)持問需于民。近年來，隨著我國經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌和社會(huì)轉(zhuǎn)型，社會(huì)矛盾明顯增多，在教育就業(yè)、社會(huì)保險(xiǎn)、醫(yī)療、住房、生態(tài)環(huán)境、社會(huì)治安、執(zhí)法司法等領(lǐng)域出現(xiàn)了較多涉及群眾切身利益的問題，部分群眾比較困難。這些問題如果解決不好，就會(huì)造成黨群關(guān)系緊張或不信任，黨組織和群眾之間就不會(huì)有信任感，就不會(huì)有互信的基礎(chǔ)。基層黨組織的一員應(yīng)當(dāng)問需于民，充分了解群眾想什么?群眾需要什么?從人民群眾熱切盼望的具體事情做起，盡心盡力幫助群眾解決實(shí)際困難，身懷愛民之心，多辦利民之事。

其次，要堅(jiān)持問計(jì)于民。人民群眾處于社會(huì)實(shí)踐第一線，對(duì)本單位情況有切身感受，也最有發(fā)言權(quán)和建議權(quán)。我們黨員應(yīng)當(dāng)深入群眾，甘當(dāng)小學(xué)生，虛心向群眾請(qǐng)教，發(fā)揮民智民力，虛心吸納群眾智慧，充分發(fā)揮群眾力量，科學(xué)、合理地進(jìn)行決策。

其三，要堅(jiān)持問政于民。有的黨員干部對(duì)“政績(jī)”要求十分強(qiáng)烈，重視任期內(nèi)出成績(jī)，對(duì)事業(yè)缺少整體規(guī)劃和長(zhǎng)遠(yuǎn)打算，常常超越實(shí)際情況和現(xiàn)實(shí)需要，以犧牲長(zhǎng)遠(yuǎn)利益為代價(jià)追求短期效益。做決策時(shí)喜歡按自己的意志行事，即便也請(qǐng)專家論證，向群眾征求意見，但仍是“走形式”，缺乏問政于民的自覺性。本單位的發(fā)展最了解情況的是人民群眾，推動(dòng)改革，最具首創(chuàng)精神的也是群眾。我們黨員應(yīng)當(dāng)把群眾呼聲作為第一信號(hào)，及時(shí)分析研究群眾的意見，集思廣益，找到最適合本單位改革發(fā)展的辦法與途徑。

三、以務(wù)實(shí)為紐帶，切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)

務(wù)實(shí)，就是要求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干。要腳踏實(shí)地地埋頭苦干，出實(shí)招，鼓實(shí)勁，不圖虛名，不務(wù)虛功，扎扎實(shí)實(shí)把各項(xiàng)決策和工作落到實(shí)處。我們黨員必須把解決“四風(fēng)”問題作為開展群眾路線活動(dòng)的重點(diǎn)，密切黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，以優(yōu)良的黨風(fēng)帶動(dòng)社會(huì)風(fēng)氣，進(jìn)一步解決脫離群眾等問題。

首先，反對(duì)形式主義，大興求實(shí)務(wù)實(shí)之風(fēng)。形式主義的表現(xiàn)是工作漂浮、貪圖虛名、投機(jī)取巧、不求實(shí)效。當(dāng)前，部分黨員干部好大喜功，喜歡弄虛作假、欺上瞞下，喜歡搞花架子，善于裝門面，愿意做表面文章。這些問題無形中增加了職工的負(fù)擔(dān)，引起他們的反感，傷害他們的感情，削弱了黨在群眾心中的威信。求真務(wù)實(shí)是我們黨優(yōu)良的工作作風(fēng)，我們黨員要從本部門實(shí)際出發(fā)，要一步一個(gè)腳印，力求抓到點(diǎn)子上，干到關(guān)鍵處，想群眾之所想，急群眾之所急，辦群眾之所盼，說一句算一句，辦一件成一件。

其次，反對(duì)官僚主義，大興聯(lián)系群眾之風(fēng)。官僚主義表現(xiàn)在脫離群眾、脫離實(shí)際、高高在上，不關(guān)心百姓疾苦，以“官老爺”自居，公仆意識(shí)淡薄等等。部分黨員干部對(duì)群眾的冷暖安危漠不關(guān)心，無所作為：遇事推諉，辦事拖拉，喜歡掩蓋基層矛盾和群眾困難;工作方法簡(jiǎn)單粗暴，甚至隨心所欲，做決策輕率武斷。密切聯(lián)系群眾是我們黨不斷取得成功的保障。我們黨員處于社會(huì)最底層，便于傾聽群眾呼聲，掌握群眾思想，了解群眾情緒，熟知群眾生活狀況，因此，要大興密切聯(lián)系群眾之風(fēng)，做我們黨密切聯(lián)系群眾的先鋒。

其三，反對(duì)享樂主義，大興艱苦奮斗之風(fēng)。享樂主義主要表現(xiàn)在追求個(gè)人的物質(zhì)享受，貪污受賄，道德淪喪，腐化墮落。近年來，部分黨員干部理想信念動(dòng)搖，把人生的最高目標(biāo)和全部意義都放在追求和滿足個(gè)人享受上，不愿意再過艱苦的生活，一味追求個(gè)人享受，喜歡歌舞升平、紙醉金迷的生活，甚至發(fā)展到貪污受賄。每個(gè)黨員要帶頭堅(jiān)持中央的八項(xiàng)規(guī)定，大興艱苦奮斗之風(fēng)，保持___員先進(jìn)性和純潔性，始終追求崇高的人生目標(biāo)和健康的生活情趣。

其四，反對(duì)奢靡之風(fēng)，大興勤儉節(jié)約之風(fēng)。奢靡之風(fēng)主要體現(xiàn)在奢靡浪費(fèi)、炫耀攀比、消極腐敗等等。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展，我們經(jīng)?？吹揭恍┗鶎咏M織頻繁舉辦大型慶典、盛會(huì)等活動(dòng)，吃得越來越精，住得越來越好，場(chǎng)面越來越大，鋪張浪費(fèi)嚴(yán)重。奢靡之風(fēng)不但腐蝕人的心靈，導(dǎo)致社會(huì)財(cái)富的極大浪費(fèi)，還會(huì)造成社會(huì)仇富心態(tài)的發(fā)酵，引發(fā)各種社會(huì)矛盾。我們應(yīng)該大力營造節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的氛圍，居安思危，屏棄奢侈浪費(fèi)，讓勤儉蔚然成風(fēng)。

四、以清廉為保障，創(chuàng)新聯(lián)系群眾制度

清廉，就是要遵守黨章和各項(xiàng)制度，建立聯(lián)系群眾的機(jī)制，搞好協(xié)商對(duì)話，大力發(fā)揚(yáng)民主，接受群眾監(jiān)督。在教育實(shí)踐活動(dòng)中，必須以“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”為總要求，著眼于自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，積極探索，發(fā)揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新精神，不斷創(chuàng)新密切聯(lián)系群眾的各項(xiàng)規(guī)章制度。

首先，建立聯(lián)系群眾機(jī)制。目前，我們?cè)诼?lián)系群眾方面還存在一些亟待解決的問題，比如重視上級(jí)部署、領(lǐng)導(dǎo)交辦、會(huì)議文件和評(píng)比排名，忽視群眾呼聲、漠視百姓疾苦等，實(shí)際工作缺乏基礎(chǔ)性和群眾性。我們要發(fā)揮在聯(lián)系群眾方面的有利因素，堅(jiān)持一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去，虛心向群眾請(qǐng)教，吸取群眾智慧，根據(jù)大多數(shù)群眾的意愿制定各項(xiàng)政策。

其次，建立協(xié)商對(duì)話機(jī)制。要建立化解矛盾糾紛的協(xié)商對(duì)話機(jī)制，針對(duì)目前涉及到群眾切身利益的問題，要開展協(xié)商民主對(duì)話，拓寬群眾訴求解決渠道。比如相關(guān)職能部門與群眾的定期協(xié)商對(duì)話;不同利益群體參與的協(xié)商對(duì)話;相關(guān)社會(huì)組織參與的協(xié)商對(duì)話;本單位重大社會(huì)公共事務(wù)的協(xié)商對(duì)話等等。協(xié)商對(duì)話是增強(qiáng)黨群關(guān)系、增強(qiáng)互信的重要方式，因此，在決策過程中多征求群眾意見、多協(xié)商對(duì)話，是緩解社會(huì)矛盾、增強(qiáng)公信力的重要途徑。

其三，完善民主監(jiān)督制度。強(qiáng)化民主監(jiān)督，在密切基層黨組織同群眾聯(lián)系中具有特殊重要的作用。當(dāng)前，不少基層黨組織的黨務(wù)活動(dòng)不公開、不透明，沒有充分接受群眾的監(jiān)督。在教育實(shí)踐活動(dòng)中，要大力推進(jìn)民主監(jiān)督，主動(dòng)揭短亮丑，爭(zhēng)取群眾的批評(píng)和監(jiān)督，在群眾的監(jiān)督面前坦誠想見;要堅(jiān)持組織評(píng)議與群眾評(píng)議相結(jié)合，讓群眾參與，讓群眾批評(píng);要堅(jiān)持正面教育與反面警示相結(jié)合，發(fā)揮黨員干部的帶頭作用，實(shí)現(xiàn)群眾路線教育活動(dòng)的全覆蓋。

___在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)工作會(huì)議上提出，要把為民務(wù)實(shí)清廉的價(jià)值追求深深根植于全黨同志的思想和行動(dòng)中，夯實(shí)黨的執(zhí)政基礎(chǔ)，鞏固黨的執(zhí)政地位，增強(qiáng)黨的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。我們每個(gè)黨員在黨組織和群眾之間居于聯(lián)結(jié)、接合地位，要通過此次黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)行一次大檢查、大排查、大掃除，改變工作作風(fēng)，密切聯(lián)系群眾，創(chuàng)新工作方法，做到善始善終，善做善成，努力使自己成為群眾信賴的貼心人。

五、對(duì)照“四風(fēng)”問題進(jìn)行認(rèn)真檢查，有則改之，無則加勉

貫徹黨的群眾路線，既是推動(dòng)高校改革發(fā)展穩(wěn)定的現(xiàn)實(shí)需要，也是辦好人民滿意大學(xué)的迫切需要。堅(jiān)持“以人為本”，做到“教育以學(xué)生為本，辦學(xué)以教師為本，管理以服務(wù)為本”，已經(jīng)成為一種共識(shí)。伴隨著高等教育的快速發(fā)展，高等教育邁入大眾化階段，高校如何加強(qiáng)自身的內(nèi)涵建設(shè)、深化教育教學(xué)改革、提高教育教學(xué)質(zhì)量，不僅是社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)，也是高校自身亟待解決的重大問題，這些問題為高校貫徹執(zhí)行黨的群眾路線帶來了新的挑戰(zhàn)。比如一些干部放松了黨性修養(yǎng)，群眾觀點(diǎn)和宗旨意識(shí)淡漠等等，這些都應(yīng)該在群眾路線實(shí)踐活動(dòng)中加以改進(jìn)。作為高校的黨員個(gè)體應(yīng)該從以下幾個(gè)方面考慮。

首先，要自覺加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)、艱苦奮斗、批評(píng)和自我批評(píng)的優(yōu)良作風(fēng)，堅(jiān)決克服官僚主義和形式主義，以身作則、廉政勤政。要以___系列講話精神為指導(dǎo)，強(qiáng)化群眾觀念，牢固樹立以人為本、人民至上的價(jià)值觀，想群眾之所想，急群眾之所急，解群眾之所憂，密切黨群干群關(guān)系，始終保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，進(jìn)一步凝聚社會(huì)向善、向上、向美的力量，激發(fā)社會(huì)正能量。在指導(dǎo)思想上，緊緊圍繞保持黨的先進(jìn)性和純潔性的要求，堅(jiān)持黨的群眾路線，按照中央的八項(xiàng)措施和規(guī)定要求，切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)。將聚焦點(diǎn)放在作風(fēng)建設(shè)上，堅(jiān)持為民、務(wù)實(shí)、清廉的主題，認(rèn)真查找在“四風(fēng)”方面群眾反映突出的問題，強(qiáng)化宗旨意識(shí)。要牢固樹立宗旨意識(shí)，堅(jiān)持群眾路線，多為職工辦好事、辦實(shí)事。大力倡導(dǎo)勤儉節(jié)約，反對(duì)奢侈浪費(fèi)。

其次，要提升拒腐防變能力。社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮不僅強(qiáng)勁地推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，而且使高校也變得絢麗多彩、紛繁復(fù)雜，使高校各級(jí)干部時(shí)刻面臨各種誘惑的考驗(yàn)。為此，必須牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、責(zé)任觀、權(quán)力觀、群眾觀、利益觀和政績(jī)觀，正確處理個(gè)人發(fā)展與學(xué)校發(fā)展、個(gè)人意志與集體決定、局部利益與總體利益、眼前利益與長(zhǎng)遠(yuǎn)利益的關(guān)系，自覺抵制各種腐朽思想的侵蝕，時(shí)刻防止出現(xiàn)假公濟(jì)私、優(yōu)親厚友、驕奢淫逸的腐敗行為，不斷增強(qiáng)拒腐防變的能力，始終做到自重、自省、自警、自勵(lì)，始終保持蓬勃朝氣、昂然銳氣、浩然正氣，干干凈凈地做員工的貼心人。

其三，要提升依法管理能力。黨的十五大提出了依法治國的基本方略，黨的十六大提出了依法執(zhí)政的重要論斷，黨的十七大提出了全面落實(shí)依法治國基本方略、加快建設(shè)社會(huì)主義法治國家的重大任務(wù)。為此，我們首先要牢固樹立依法管理的現(xiàn)代意識(shí)，在高校營造尊重法律、崇尚法律、遵守法律的良好氛圍，忠實(shí)履行憲法和高等教育法律法規(guī)賦予的職責(zé)，保護(hù)員工的合法權(quán)益，不斷增強(qiáng)依法管理的自覺性和堅(jiān)定性;另外，依法規(guī)范職責(zé)和權(quán)限，積極構(gòu)建行為規(guī)范、運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、公正透明、廉潔高效、充滿活力的內(nèi)部管理機(jī)制。

作者：孫 萍

第7篇 4月教師黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

1566范文網(wǎng)精心整理了《4月教師黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)》，望給大家?guī)韼椭?

“依靠群眾”就是堅(jiān)持走群眾路線?！叭罕娐肪€”是中國___長(zhǎng)期革命和建設(shè)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。群眾路線是黨的根本路線，這是由我們黨的全心全意為人民服務(wù)的宗旨所決定的。全心全意為人民服務(wù)，密切聯(lián)系群眾，是我們黨區(qū)別于其他任何政黨的一個(gè)顯著標(biāo)志。我們黨是在與人民群眾密切聯(lián)系、共同戰(zhàn)斗中誕生、發(fā)展、壯大、成熟起來的。一切為了群眾、一切依靠群眾，從群眾中來、到群眾中去的群眾路線，是我們的事業(yè)不斷取得勝利的重要法寶，也是我們黨始終保持生機(jī)與活力的重要源泉。八十六年的實(shí)踐啟示我們黨，必須始終緊緊依靠人民群眾，誠心誠意為人民謀利益，才能從人民群眾中汲取前進(jìn)的不竭力量。

作為一名入黨積極分子教師，如何在本職崗位踐行走群眾路線，體現(xiàn)入黨的先進(jìn)性呢?

首先，必須全面準(zhǔn)確把握科學(xué)發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵和基本要求,要不斷學(xué)習(xí)政治理論和教育教學(xué)理念，樹立先進(jìn)的教育思想，因時(shí)、因人、因勢(shì)利導(dǎo)，因材施教。要注重教書育人，加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育。努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)，力爭(zhēng)做先進(jìn)教育生產(chǎn)力的代表。要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，掌握本學(xué)科最前沿的研究成果，增強(qiáng)科研意識(shí)和改革意識(shí)，積極參與教育改革，在實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)能力。要增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，在工作和實(shí)踐中與同進(jìn)成長(zhǎng)，在學(xué)生的前面，主動(dòng)進(jìn)行教育教學(xué)改革，成為教改的先行者、示范者。

其次,真心做人。做人是做事的基礎(chǔ)，沒有一個(gè)好的人格品質(zhì)，不論從事哪個(gè)行業(yè)，都將失去起碼的條件。我要樹立正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀和道德觀，堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，為人民辦好事、辦實(shí)事。這樣，我們做人才會(huì)有充足的“底氣”，做事才硬氣。

然后,應(yīng)以教人者先教己者的精神為人師表，以身作則。一個(gè)有良好師德的老師凡是要求學(xué)生做到的，自己應(yīng)首先做到，要用自己的信念、理想給學(xué)生以潛移默化的感染。一個(gè)有良好師德的教師應(yīng)站在學(xué)生和家長(zhǎng)的立場(chǎng)及處境是思考問題，把學(xué)生和家長(zhǎng)的意愿與發(fā)展需要擺在第一位。

最后,要有奉獻(xiàn)精神，吃苦在前，享受在后。黨員有自己的合法的正當(dāng)?shù)臋?quán)益，但是當(dāng)個(gè)人利益與黨、國家、集體利益發(fā)生矛盾時(shí)，作為黨員應(yīng)該把以黨、國家、集體利益為重，必要時(shí)能犧牲個(gè)人利益。

總而言之，作為入黨積極分子教師，通過學(xué)習(xí)，要進(jìn)一步堅(jiān)定共產(chǎn)主義的信念，明確努力學(xué)習(xí)提高的方向，感受到時(shí)代和社會(huì)賦予我們的重任。要在科學(xué)發(fā)展觀的指引下，圍繞學(xué)校中心工作，以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，以推進(jìn)課程改革為載體，以加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀教育為契機(jī)，端正教育思想，豐富專業(yè)知識(shí)，提高教學(xué)技能，做到教好書，育好人。

第8篇 教師師德建設(shè)專題教育心得體會(huì)

最近，教育系統(tǒng)正在緊鑼密鼓的進(jìn)行著教師師德建設(shè)專題教育活動(dòng)，每個(gè)老師都在學(xué)習(xí)模范教師、學(xué)習(xí)師德規(guī)范、學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，在具體的學(xué)習(xí)過程中，每個(gè)教師都有不同的看法和感受，我本人就“師德”這一話題也有自己的體會(huì)。所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)。“愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦……”這都是師德。早在唐朝，韓愈就在《師說》中賦予了教師最基本的職業(yè)道德：“古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣……”，而現(xiàn)代社會(huì)更是賦予了教師這個(gè)職業(yè)新的內(nèi)涵?！敖處熓翘柕紫伦罟廨x的事業(yè)”，教師是園丁、春蠶、蠟燭；春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。作為一名人民教師，我感到無比的驕傲和自豪，同時(shí)也感到自己背負(fù)的責(zé)任多么重大。

國家的興衰系于教育,而教育的興衰系于教師。未來世界的競(jìng)爭(zhēng)是教育的競(jìng)爭(zhēng)、人才的競(jìng)爭(zhēng)。教師，肩負(fù)著國家興衰成敗這一光榮而神圣的歷史使命。要培養(yǎng)高質(zhì)量、高品格的人才，就必須建立一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。而教師隊(duì)伍建設(shè)的核心是教師的師德，教師的師德決定了教師的素質(zhì)，教師的素質(zhì)又決定了教育的質(zhì)量。因此，加強(qiáng)師德建設(shè)工作是時(shí)代的需要，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化教師隊(duì)伍建設(shè)的總樞紐，也是搞好教育戰(zhàn)線行風(fēng)建設(shè)，決定教師隊(duì)伍建設(shè)成敗與否的關(guān)鍵。

進(jìn)入新世紀(jì)，當(dāng)人們的價(jià)值觀、人生觀改變的同時(shí)，教師所面臨的一些老問題變成了新問題，而更多的新問題則層出不窮。面對(duì)信息技術(shù)給人們的學(xué)習(xí)方式、交往方式所帶來的深刻變革，面對(duì)金錢至上物欲橫流的社會(huì)，教師要能抵御誘惑，守得住寂寞，要有一顆冷靜平常心。選擇了教師就選擇了奉獻(xiàn)；選擇了教師就選擇了平凡；選擇了教師就選擇了清貧。因此，做一個(gè)好老師崇高的師德是第一位的，要一身正氣，為人師表。

怎樣才能做一名好教師呢？我認(rèn)為，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。

一個(gè)教師只有熱愛學(xué)生，才會(huì)依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)；才會(huì)愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育學(xué)生；才會(huì)自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教。

教師這個(gè)職業(yè)所面對(duì)的不是一個(gè)個(gè)冰冷的產(chǎn)品，而是一群鮮活的生命，他們有自己的看法，有自己的情感。他們會(huì)辨別真假，會(huì)作出自己的判斷。老師的一言一行都影響著他，甚至改變著他的一生。如果說智慧要靠智慧來鑄就，那么愛心要靠愛心來成就。在我的身邊，許多老師敬業(yè)愛生的事跡常常感動(dòng)著我，尤其是那些班主任，他們是真正將自己的心掏出來給孩子們的，這樣的老師怎能不贏得學(xué)生的愛戴！

熱愛一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無異于毀壞一個(gè)學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生，容易形成特別性格，這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵(lì)、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅(jiān)冰”，讓他們?cè)谟淇斓那楦畜w驗(yàn)中接受教育。雖然我們無法象太陽一樣，將自己的光輝撒遍世界的每個(gè)角落，但我們卻可以象母雞愛護(hù)小雞一樣，關(guān)愛自己的每一個(gè)學(xué)生。

教師除了熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生外，還要提高自身的專業(yè)素質(zhì)。精心鉆研業(yè)務(wù)，求真務(wù)實(shí)，不斷創(chuàng)新，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。開展師德建設(shè)活動(dòng)，提高教師職業(yè)素質(zhì)的根本作用，就是要提高教育教學(xué)質(zhì)量。因此，在今后的教育教學(xué)工作中，我要適應(yīng)新形勢(shì)下教育教學(xué)工作的要求，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，不斷更新教育教學(xué)方法，大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革，自覺地、主動(dòng)地去進(jìn)行教育科學(xué)研究，努力向身邊的優(yōu)秀模范教師學(xué)習(xí)，以他們?yōu)榘駱?，崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)、趕超先進(jìn)，嚴(yán)格要求自己，為做一名優(yōu)秀的人名教師而努力

第9篇 精華教師教育心得體會(huì)匯總

通過“廉潔教育”進(jìn)校園的學(xué)習(xí)，使我深深地認(rèn)識(shí)到教育的作用尤為重要。我們作為戰(zhàn)斗在第一線的教育工作者，不僅要有較高的文化素養(yǎng)、有系統(tǒng)的理論知識(shí)、有較強(qiáng)的責(zé)任感和事業(yè)心、有高尚的道德情操、有博大寬闊的胸懷，更要有甘于清貧的孺子牛精神、以及達(dá)到退一步海闊天空的境界。如何從自己入手，對(duì)自己的要求更高，本人認(rèn)為必須加強(qiáng)教育教學(xué)的理論知識(shí)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，積極參與課程改革，力爭(zhēng)做課程改革的排頭兵，并能及時(shí)洞察教育教學(xué)中的新情況、把握新特點(diǎn)、理清新思路、開創(chuàng)新局面，推動(dòng)學(xué)校體育教育教學(xué)工作再攀新高，為營造“創(chuàng)建和諧教育，育一代新人”教育環(huán)境作不懈的努力。通過學(xué)習(xí)，我感觸頗深，留下了點(diǎn)點(diǎn)滴滴的肺腑之言。

第一：廉潔教育進(jìn)校園，有利于培育學(xué)生正確的價(jià)值觀和高尚的道德情操，讓學(xué)生從小就具有抵抗腐敗的免疫力；有利于依法治教，防止腐??；對(duì)樹立教育（學(xué)校）的良好形象，促進(jìn)教育事業(yè)健康和諧發(fā)展，也有著十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。學(xué)校廉潔教育，是國家廉政建設(shè)的一個(gè)組成部分。建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防體系，學(xué)校廉潔教育正是著眼于未來的考慮。

第二：廉潔教育是學(xué)校、教師的職責(zé)所在，學(xué)校廉潔教育，是國家廉政建設(shè)的一個(gè)組成部分。建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防體系，學(xué)校廉潔教育正是著眼于未來的考慮。學(xué)校的廉潔教育就是通過教育，使學(xué)生從小懂得做什么樣的人，認(rèn)同廉潔，以廉潔為榮，使廉潔的觀念深入到學(xué)生的內(nèi)心并不斷強(qiáng)化，最終真正成為學(xué)生成長(zhǎng)中的人格內(nèi)容。同時(shí)，通過對(duì)學(xué)生的廉潔教育，延伸到家庭，放大到社會(huì)，從而使全社會(huì)形成誠信自律、廉潔奉公的良好風(fēng)尚。

第三：教師是廉潔教育的關(guān)鍵教師的職業(yè)神圣而光榮，擔(dān)負(fù)著培育下一代的艱巨任務(wù)，教師的人格對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、為人、處事等諸多方面都具有潛移默化的熏陶作用，會(huì)直接地影響學(xué)生身心的發(fā)展。教師只有廉潔從教，為人師表，才能把真、善、美的種子播撒在學(xué)生心田，并使之“開花”、“結(jié)果”。廉潔是教師立身之本。只有廉潔從教，教師才具備道德上的感召力，才能深刻影響學(xué)生的道德情感和精神世界，使學(xué)生在敬仰中，默默地產(chǎn)生著思想和行為的自我激勵(lì)、自我修養(yǎng)和自我改造。相反，如果教師人格不健全，言行不檢點(diǎn)，做事粗糙，責(zé)任心不強(qiáng)，對(duì)學(xué)生沒有愛心，為人不廉潔，則會(huì)對(duì)學(xué)生的發(fā)展產(chǎn)生較大的負(fù)面作用，使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)人、對(duì)事、對(duì)社會(huì)的不信任，甚至對(duì)未來失去信心。

第四：教育是一項(xiàng)平凡而偉大的工作，是關(guān)系千千萬萬孩子的未來，系民族興衰和國家存亡。本人要克服工作中的急躁情緒，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。用賞識(shí)的眼光看學(xué)生。對(duì)待學(xué)生要有耐心，特別是對(duì)待問題學(xué)生要給他（她）機(jī)會(huì)，用發(fā)展的眼光看人，樹立學(xué)生的自信心，精心營造育人的一片藍(lán)天。作為一名普通的教育工作者，要用愛點(diǎn)亮學(xué)生心頭的明燈，開啟他們沉重的心扉，責(zé)無旁貸，任重道遠(yuǎn)。沒有愛就沒有教育，這就要求教師不僅有豐富的知識(shí)和學(xué)問，更有堪為人師的人格和品德，有著對(duì)學(xué)生的一種無私奉獻(xiàn)的愛。教師在教會(huì)學(xué)生做人和學(xué)會(huì)知識(shí)的同時(shí)，還要讓學(xué)生知道先相信自己，然后別人才會(huì)相信你。

“教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身；教育是科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。”作為一名青年教師，我會(huì)時(shí)刻用這句話激勵(lì)自己，在教育事業(yè)上不斷努力，不斷探索，不斷實(shí)踐，不斷創(chuàng)新。時(shí)代，要求學(xué)校抓好廉潔教育，時(shí)代，要求教師廉潔從教。我們應(yīng)自覺地將師德原則、師德規(guī)范內(nèi)化于心，刻意操守并最終達(dá)到“隨心所欲不愈矩”的境界，自覺抵制不義之利的誘惑，社會(huì)“潮流”的沖擊，扎根祖國教書育人的偉大事業(yè)！

教師教育心得體會(huì)

第10篇 教師教育心得體會(huì)模板集合

光陰似箭，孫浩宸已進(jìn)入幼兒園大班，隨著年齡的增長(zhǎng)，自我意識(shí)、獨(dú)立意識(shí)的增強(qiáng)，漸漸長(zhǎng)成了一個(gè)“小大人”。他的進(jìn)步首先離不開老師的辛勤培育，作為家長(zhǎng)的責(zé)任也是很重要的。

因?yàn)槲以谟變簣@工作，孫浩宸上學(xué)、放學(xué)都是我接送，每天我都會(huì)抽出一部分時(shí)間和他溝通交流，有時(shí)是接他放學(xué)回家的路上，有時(shí)是晚上睡覺前，談?wù)劷裉爝^的怎么樣，讓他學(xué)會(huì)關(guān)注身邊的事物。在與他溝通時(shí)，認(rèn)真的聽他說話，讓他感到父母對(duì)他的重視和尊重，這樣他小小的自尊心就會(huì)被樹立起來。

現(xiàn)在電子產(chǎn)品很多，我們家不太反對(duì)孩子接觸這一塊，這些電子產(chǎn)品也是我們生活的一部分，有些益智游戲確實(shí)也挺不錯(cuò)的。孫浩宸在家想要玩電腦或是手機(jī)游戲的時(shí)候，我們會(huì)先陪他一起挑選一個(gè)適合他的小游戲，然后給他規(guī)定時(shí)間，提前告訴他可以玩多久，時(shí)間到了自己就不玩了。大多數(shù)時(shí)候他都能夠自己掌握好時(shí)間，有時(shí)也會(huì)耍賴。

在生活中，我們會(huì)常常給他講一些勵(lì)志故事或典故，時(shí)間久了他就不耐煩了。我就從自編故事和續(xù)編故事這方面入手引起他的興趣，這對(duì)今后的學(xué)習(xí)會(huì)很有幫助。同時(shí)也會(huì)有意識(shí)的培養(yǎng)他的獨(dú)立性和關(guān)心他人的意識(shí)。

還有一點(diǎn)，統(tǒng)一家庭的教育思想很重要，如果父母的意見不統(tǒng)一時(shí)，孩子對(duì)大人們的洞察力也是很強(qiáng)的，時(shí)間一久，在家長(zhǎng)的意見不統(tǒng)一時(shí)，孩子就會(huì)觀察家長(zhǎng)的一言一行，誰占優(yōu)勢(shì)就會(huì)想哪一方靠，孩子不會(huì)區(qū)分誰對(duì)誰錯(cuò)時(shí)會(huì)誤導(dǎo)孩子的分辨能力。所以，家庭和睦對(duì)培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)和紀(jì)律感很有幫助。所以我們平常對(duì)孩子的教育有意見不統(tǒng)一時(shí)，都會(huì)采用背著孩子的溝通方式，而不是當(dāng)著他的面前爭(zhēng)執(zhí)不休。

我由于工作的便利孩子的教育也離不開學(xué)校老師的辛勤培育，家園共育是最好的辦法。我由于工作的便利，經(jīng)常與孫浩宸的老師溝通，他在園表現(xiàn)好的方面回家進(jìn)行表揚(yáng)，不足之處要予以糾正。我還讓他把在園發(fā)現(xiàn)的新鮮事、趣事回家后講給我們聽，這樣做不僅培養(yǎng)了他的語言組織能力，而且他的語言表達(dá)能力也逐漸增強(qiáng)。

孩子的進(jìn)步我感到很欣慰，但也許還有很多不足之處我沒有發(fā)現(xiàn)，以上幾點(diǎn)是我與大家共同分享交流的點(diǎn)滴心得，希望大家給我提出好的建議。

教師教育心得體會(huì)

第11篇 教師紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月活動(dòng)心得體會(huì)

敬愛的黨組織：

通過整頓學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識(shí)到本次教育系統(tǒng)思想作風(fēng)紀(jì)律教育整頓活動(dòng)的必要性和重要性。新世紀(jì)教育事業(yè)飛速發(fā)展，全民素質(zhì)整體提高，國際、國內(nèi)的新形勢(shì)和深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的新任務(wù)，對(duì)教師職業(yè)道德建設(shè)和職業(yè)技能提出了更高的要求。身為全面推進(jìn)素質(zhì)教育主力軍中的一員，只有轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，不斷更新知識(shí)，提高教育教學(xué)水平，具備良好的職業(yè)道德，才能堪稱人類靈魂的工程師，才能為人師表，才能做學(xué)生的良師益友。因?yàn)榻處熽?duì)伍職業(yè)道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的高低，直接關(guān)系到國家素質(zhì)教育的順利實(shí)施，直接關(guān)系到億萬青少年的健康成長(zhǎng)，直接關(guān)系到國家和民族的未來。當(dāng)前，我縣尤其是我鄉(xiāng)教師職業(yè)道德建設(shè)確實(shí)存在許多不容忽視的問題，降低了教師在人民心目中的形象，給教育事業(yè)帶來了不良的影響。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到必須花大力氣加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，糾正行業(yè)不正之風(fēng)，端正校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，扭轉(zhuǎn)羅鎮(zhèn)鄉(xiāng)教育質(zhì)量偏低的局面，重塑我鄉(xiāng)教師往日良好形象，正我?guī)煹拢T我?guī)熁辏瑥?qiáng)我?guī)熌?，是?dāng)前擺在我們每個(gè)教師面前的一項(xiàng)重大的政治任務(wù)，是實(shí)現(xiàn)羅鎮(zhèn)鄉(xiāng)率先突破發(fā)展勢(shì)在必行的重要舉措。

今后工作的幾點(diǎn)打算：

1、更新教育觀念，改變對(duì)學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動(dòng)、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系，熱愛學(xué)生，尤其要熱愛學(xué)困后進(jìn)生。

2、樹立幾個(gè)意識(shí)：

(1)牢固樹立'育人先做人，正人先正己'的意識(shí)，要求學(xué)生做到，自己堅(jiān)決要做到。

(2)牢固樹立'學(xué)校無小事，事事都育人;教師無小節(jié)，處處作表率'的意識(shí)，以教書育人為本職，作學(xué)生、教師的表率。

(3)牢固樹立'寧守清貧，不損師德'的意識(shí)，發(fā)揚(yáng)教師高風(fēng)亮節(jié)、'紅燭'精神，廉潔從教，維護(hù) '愛崗敬業(yè)、淡泊名利、無私奉獻(xiàn)、執(zhí)著追求、探索創(chuàng)新'的美好形象。

(4)牢固樹立'以法執(zhí)教、以德治教、以德服人'意識(shí)。

(5)牢固樹立服務(wù)意識(shí)，憂患意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增強(qiáng)使命感、緊迫感和危機(jī)感。

(6)牢固樹立'主人翁'意識(shí)，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。

3、積極調(diào)整心態(tài)，正確對(duì)待當(dāng)前人事制度、工資制度改革，正確處理奉獻(xiàn)與索取、集體與個(gè)人、名利和道義之間的關(guān)系。

4、發(fā)揚(yáng)'人梯'精神，指導(dǎo)、帶動(dòng)青年教師，爭(zhēng)做一德優(yōu)秀、業(yè)務(wù)優(yōu)秀的人民教師。

為人師，不僅要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，更要對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)、對(duì)科學(xué)負(fù)責(zé)。所以，任何時(shí)候，提倡教師的師德師風(fēng)都是必要的。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，是一項(xiàng)重大的建設(shè)工程，是一項(xiàng)需要每一個(gè)人民教師長(zhǎng)期奮斗的艱巨任務(wù)。讓我們每一位擁有人民教師稱號(hào)的人，懷著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)、對(duì)科學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度，'正師德、鑄師魂、強(qiáng)師能'，使自己無愧于人民教師的光榮稱號(hào)，使自己能夠擔(dān)當(dāng)起培養(yǎng)21世紀(jì)需要的合格人才的歷史重任。

在第三次全國教育工作會(huì)議上指出：'人民教師是社會(huì)主義精神文明的傳播者和建設(shè)者'，'教師是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師，他的一言一行，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響，一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上，全面以身作則，自覺率先垂范，這樣才能真正為人師表。' 學(xué)高為師，學(xué)是師之骨。21世紀(jì)的教師應(yīng)該是高師能的人，具體是：

1.終身學(xué)習(xí)的楷模。知識(shí)社會(huì)的顯著特征就是知識(shí)像滾雪球一樣急劇膨脹并快速陳舊。面對(duì)'生有涯，而知無涯'的現(xiàn)實(shí)，教師必須不斷地學(xué)習(xí)方能勝任教師工作。終身學(xué)習(xí)者不是一個(gè)盲目的學(xué)習(xí)者，知識(shí)傳播渠道和信息量的劇增，使教師受到來自四面八方信息的'狂轟濫炸'。一個(gè)好的學(xué)習(xí)者首先要具有批判性和選擇力，學(xué)習(xí)對(duì)自己有用的知識(shí)。21世紀(jì)的教師應(yīng)該是終身學(xué)習(xí)的示范者，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)的楷模。

2.學(xué)習(xí)技巧的傳授者和學(xué)習(xí)障礙的診斷者。在未來的教育中，教師的作用主要體現(xiàn)在指導(dǎo)學(xué)生有效地學(xué)習(xí)方面，不是以知識(shí)權(quán)威者的身份向?qū)W生灌輸知識(shí)，而是以學(xué)生為中心，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需要，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，想辦法解決問題，進(jìn)而掌握學(xué)習(xí)技巧，養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣。教師必須清楚地知道學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，不斷地觀察學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，敏銳地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)困難，并能提出行之有效的解決辦法。

3.令人信任的心理醫(yī)生。由于家庭問題、社會(huì)問題的共同作用產(chǎn)生了許多問題兒童，表現(xiàn)為行為異常，心理上有障礙。教師需要了解孩子們異常行為背后的原因，運(yùn)用巧妙的方法予以疏導(dǎo)解決。

4.課程設(shè)計(jì)的專家。社會(huì)的進(jìn)步和教育民主化的發(fā)展，使教師不僅要參與教育決策和教育管理，而且愈來愈擁有課程設(shè)計(jì)的自主權(quán)。教師要根據(jù)國家和學(xué)校的教育教學(xué)目標(biāo)，本著有利于學(xué)生個(gè)性自由發(fā)展的原則，了解知識(shí)產(chǎn)生和更新的狀況以及學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)切實(shí)可行的課程。

5.現(xiàn)代教育技術(shù)的行家，信息資源的提供者?，F(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展為教師提供了許多新的傳授知識(shí)的手段，尤其是計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)和多媒體技術(shù)在教學(xué)中表現(xiàn)出強(qiáng)大的生命力和廣闊的發(fā)展前景。教師要學(xué)會(huì)應(yīng)用這些教學(xué)技術(shù)。教師應(yīng)是新的料學(xué)技術(shù)的應(yīng)用者和推廣者，是這些方面的行家里手。教師應(yīng)能幫助學(xué)生尋找自己需要的信息，并把這些資源吸收到自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)中去，變成自己的知識(shí)。

6.團(tuán)體工作和團(tuán)隊(duì)溝通的專家。教師職業(yè)的一個(gè)特點(diǎn)就是集體性，要求教師彼此協(xié)調(diào)，相互寬容，發(fā)揮集體的教育力量。教師還要面對(duì)學(xué)生團(tuán)體，因?yàn)檫@種團(tuán)體的活動(dòng)指導(dǎo)可以提高教師的工作效率。但是眾多個(gè)性鮮明的孩子組成的團(tuán)體必然產(chǎn)生摩擦，所以教師必須是團(tuán)隊(duì)工作的專家，必須具備處理團(tuán)體工作的能力和方法。另外，未來社會(huì)的勞動(dòng)分工將更加細(xì)致，生產(chǎn)過程的技術(shù)含量更高，人與人之間的聯(lián)系途徑日趨多樣。教師必須教學(xué)生學(xué)會(huì)寬容，發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，學(xué)會(huì)與別人一起工作。

第12篇 黨員教師先進(jìn)性教育心得體會(huì)

（一）

開展“保持___員先進(jìn)性”學(xué)習(xí)活動(dòng)以來，我們?cè)谥Р康慕y(tǒng)一安排組織下，觀看了反腐倡廉錄像片《警示錄》，聽取了支部委員所作的四個(gè)輔導(dǎo)報(bào)告，自學(xué)《保持___員先進(jìn)性教育讀本》《干部群眾關(guān)心的25個(gè)理論問題》等材料，通過討論、交流等形式，體會(huì)最深的就是這次學(xué)習(xí)使自己加深理解了如何保持黨員先進(jìn)性的問題，在思想上得到了一定的升華。結(jié)合自身所從事的工作，聯(lián)系教研和教師培訓(xùn)工作，現(xiàn)就本次學(xué)習(xí)談?wù)勼w會(huì)。

xx同志關(guān)于“三個(gè)代表”的重要思想，它的主要內(nèi)涵就是全面加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)，永遠(yuǎn)保持黨的先進(jìn)性和純潔性，不斷增強(qiáng)黨的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，永葆黨的生機(jī)和活力。黨員是黨的細(xì)胞，沒有黨員個(gè)體的先進(jìn)性，也就無從談起黨的先進(jìn)性。作為我們每一個(gè)___員教師來說，必須努力實(shí)踐“三個(gè)代表”，把“三個(gè)代表”的要求具體化為自己的行動(dòng)。很重要的一點(diǎn)就是，要認(rèn)真思考如何努力用實(shí)際行動(dòng)在我們當(dāng)前所從事的崗位上體現(xiàn)和保持___員的先進(jìn)性問題。通過學(xué)習(xí)，對(duì)照我目前從事的工作崗位，我覺得保持黨的先進(jìn)性關(guān)鍵是要增強(qiáng)服務(wù)教學(xué)的意識(shí)，提高服務(wù)的能力，改善教研培訓(xùn)工作的實(shí)效。

一、把握先進(jìn)性概念，增強(qiáng)服務(wù)教學(xué)的意識(shí)

首先要正確把握“先進(jìn)性”概念的理解，著力于對(duì)“先”的認(rèn)識(shí)。在工作中，對(duì)待自己的學(xué)科教研工作一定要從強(qiáng)烈的全心全意為基層一線教師服務(wù)的工作角度出發(fā)，始終走在一般教師前列，保持工作上、思想上兩方面先進(jìn)性的一致。目前我區(qū)三十幾所小學(xué)從三年級(jí)起均已開設(shè)英語課，由于這是一門新開設(shè)學(xué)科，學(xué)校安排的教師來源又不盡相同，因此教師的現(xiàn)狀對(duì)本學(xué)科新課程的改革和深入會(huì)帶來一定困難，教師的英語教學(xué)理念、教學(xué)手段、評(píng)價(jià)策略等幾方面均存在一些實(shí)際問題。針對(duì)上述困難，除了完成作為英語教研員要做好的工作之外，更應(yīng)正確把握和理解黨員先進(jìn)性，要努力創(chuàng)造條件，自己始終走在課改服務(wù)的第一線。要做好對(duì)區(qū)小學(xué)英語課程開設(shè)的調(diào)研，及時(shí)了解一線教師的需求，發(fā)現(xiàn)具體問題，思考解決對(duì)策。在此基礎(chǔ)上著重要做好常下基層，通過示范、聽課、講座等形式使教師更快地理解、運(yùn)用語言教學(xué)的教學(xué)要求，特別是針對(duì)原先基礎(chǔ)較差的薄弱學(xué)校的教師。同時(shí)，要時(shí)刻以黨員先進(jìn)性的要求，在評(píng)課和教學(xué)設(shè)計(jì)指導(dǎo)等方面時(shí)時(shí)提供及時(shí)的服務(wù)。

二、刻苦學(xué)習(xí)，提高自身服務(wù)的能力

“三個(gè)代表”是___員要求自己、激勵(lì)自己、塑造自己的行動(dòng)準(zhǔn)則。真正成為體現(xiàn)時(shí)代要求的___員，永葆___員的先進(jìn)性，還要把三個(gè)代表具體化為自己的學(xué)習(xí)上。那么在教研進(jìn)修等工作中表現(xiàn)出的一言一行就是對(duì)自身先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)把握的體現(xiàn)。黨員要體現(xiàn)先進(jìn)性，自身素質(zhì)（教研服務(wù)能力）至關(guān)重要，我們所應(yīng)具備的綜合素質(zhì)是一項(xiàng)包括理論修養(yǎng)、思想作風(fēng)、知識(shí)水平、專業(yè)能力以及身體、心理等多方面的綜合性指標(biāo)。

在面對(duì)全區(qū)30多所學(xué)校，100多位英語教師的教研工作中，我應(yīng)該時(shí)刻牢記自身素質(zhì)的優(yōu)劣直接關(guān)系到當(dāng)前本學(xué)科的教改進(jìn)程；因此要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提升自己的專業(yè)素質(zhì)。作為___員的英語教研員，我認(rèn)為必須按照先進(jìn)性要求，努力在提高自身綜合素質(zhì)上狠下功夫。反思自己的工作和英語教研員崗位特點(diǎn)，一要具備良好的思想素質(zhì)和人格，這在工作、交往中至關(guān)重要，要始終以黨員先進(jìn)性要求鍛造自己的人格；要以不怕苦、不怕累、認(rèn)真仔細(xì)耐心的工作態(tài)度和作風(fēng)投入教學(xué)研究工作。關(guān)于英語專業(yè)能力的提高更要靠自身更大的投入，用身邊這些特教教師的治學(xué)態(tài)度為榜樣，始終想想，他們能做到，我們這些年輕的教師怎么能不做到呢？一句話，在實(shí)際的工作中，始終要讓周圍的人覺得我的行為始終是先進(jìn)的。

三、做課改先鋒，改善教研的實(shí)效

___員的光榮稱號(hào)和先進(jìn)性，具體體現(xiàn)在不斷改善自身工作實(shí)效。我認(rèn)為當(dāng)前衡量我自己黨員先進(jìn)性好與否，主要看自己的工作的實(shí)效；看自己在基層學(xué)校老師和領(lǐng)導(dǎo)中具體形象，看我為基層學(xué)校做了些什么，這些服務(wù)基層學(xué)校的舉措有多少實(shí)效等等。當(dāng)前上城小學(xué)英語新課程改革已經(jīng)開始，一方面我要努力做好小學(xué)英語教師培訓(xùn)工作，甘做英語教師成長(zhǎng)的階梯和鋪路石；架設(shè)青年教壇新秀成長(zhǎng)的舞臺(tái)，為造就一支上城優(yōu)秀英語教師作貢獻(xiàn)；另一方面，認(rèn)真指導(dǎo)區(qū)內(nèi)英語教學(xué)薄弱學(xué)校的課改工作，策劃、準(zhǔn)備好每一次教研，使每個(gè)參與的教師有所獲、專業(yè)技能有所提升；此外，要認(rèn)真鉆研小學(xué)英語教研思路，開拓創(chuàng)新。

黨員先進(jìn)性還具體體現(xiàn)在處理小事上，一個(gè)光彩奪目的___員形象，就是一面具有強(qiáng)大號(hào)召力、吸引力和凝聚力的旗幟。在新的歷史條件下，每一個(gè)___員都要自覺地用“三個(gè)代表”規(guī)范自己的言行，要站在維護(hù)黨的先進(jìn)性和_性的高度，著力塑造自己的良好形象。這不僅是個(gè)人成長(zhǎng)進(jìn)步的需要，更是關(guān)系到黨的形象的塑造，關(guān)系到改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的發(fā)展，關(guān)系到黨的歷史使命和最終目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

一個(gè)階段來的“保持___員的先進(jìn)性”學(xué)習(xí)，使我重新審視自我，覺得很有收獲，更是對(duì)自己思想靈魂的洗禮。我要從認(rèn)真的思想認(rèn)識(shí)高度投入到這次保持黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)中，用理論學(xué)習(xí)改造自身思想意識(shí)，用實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐黨員先進(jìn)性要求，努力為黨增輝。

（二）

通過“保持___員先進(jìn)性教育”的學(xué)習(xí)，對(duì)黨的“三個(gè)代表”有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，“三個(gè)代表”是黨的建設(shè)繼承和創(chuàng)新的辯證統(tǒng)一。作為一名教師黨員，下面我結(jié)合教育工作的獨(dú)特性，談?wù)勍ㄟ^這次學(xué)習(xí)，我個(gè)人對(duì)“三個(gè)代表”學(xué)習(xí)中的一些粗淺新的認(rèn)識(shí)：

教育是實(shí)現(xiàn)我國現(xiàn)代化的關(guān)鍵所在，教育是社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)極為重要的基礎(chǔ)工程，提高“教育生產(chǎn)力”的水平是發(fā)展先進(jìn)生產(chǎn)力的基礎(chǔ)。而在生產(chǎn)力中人是決定因素，生產(chǎn)工具是重要的要素，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。

我深刻地體會(huì)到時(shí)代賦予今天的黨員教師的全新使命--立足當(dāng)代，放眼未來，與時(shí)俱進(jìn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)新世紀(jì)的人才，教師的使命責(zé)無旁貸。我作為一名黨員教師，則一定要堅(jiān)定對(duì)教育事業(yè)無比忠誠的信念，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，以身作則，無私奉獻(xiàn)，為人師表，以黨性鑄師魂，以黨風(fēng)促教風(fēng)。

教師的職責(zé)是教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，教會(huì)學(xué)生做人，教會(huì)學(xué)生本領(lǐng)，教會(huì)學(xué)生生存，教會(huì)學(xué)生發(fā)展。這就要求教師首先應(yīng)該是愛崗、敬業(yè)、愛學(xué)生的人，在實(shí)際工作中必須做到教書育人。努力去做學(xué)生心目中的好教師，才是一名合格的教師；___員是先鋒，是表率，只有先天下之憂而憂，后天下之樂而樂，吃苦在前、享受在后，努力貫徹“三個(gè)代表”的要求，做一名學(xué)生心目中的好教師，才是一名合格的黨員教師。

隨著時(shí)代的發(fā)展，如何做一名合格的黨員教師，這是值得我用一生去思考的問題。合格的教師不是終身的。過去是“不進(jìn)則退”，現(xiàn)在是“慢進(jìn)則退”，不進(jìn)將會(huì)很快被淘汰，昨天的合格教師，今天不一定合格。只有與時(shí)俱進(jìn)，無論是教學(xué)工作還是科研工作方面，一定要努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，不斷的學(xué)習(xí)、奮進(jìn)，才能成為一名合格的黨員教師，在實(shí)際工作中體現(xiàn)黨員的光輝形象。

黨員教師必須做到愛崗敬業(yè)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)。高校是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高級(jí)人才基地，培養(yǎng)出的人才不僅應(yīng)該具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，還應(yīng)具備良好的道德修養(yǎng)。高校教師給予大學(xué)生的教育和影響并不因?qū)W生的畢業(yè)而終止，而在他們的工作和生活中繼續(xù)產(chǎn)生著重大影響，甚至?xí)殡S他們一生，并影響到其子女和社會(huì)的其他人。因此，如_敢地面對(duì)壓力，培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)需求的合格人才，教師的素質(zhì)起著十分重要的作用。教師綜合素質(zhì)包括文化素質(zhì)、科學(xué)素質(zhì)、心理素質(zhì)與道德素質(zhì)。由于教師所從事的職業(yè)特殊，是教育人、塑造人的事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，甚至一言一行，都會(huì)通過這樣或那樣的方式，對(duì)學(xué)生的各個(gè)方面產(chǎn)生影響。但作為一名優(yōu)秀的教師，僅有好的師德是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。怎樣提高教師自身的魅力吸引學(xué)生呢？一個(gè)教師的魅力涉及到諸多因素，其中最重要的是道德修養(yǎng)和文化素質(zhì)，兩者缺一不可。一個(gè)道德修養(yǎng)良好但知識(shí)水平不夠，或者知識(shí)水平很高但師德很差的人都不是一名好教師。只有兩者兼?zhèn)?、愛崗敬業(yè)的教師才能吸引學(xué)生，成為學(xué)生心中的楷模及良師益友。作為黨員教師，我們更應(yīng)注重自身道德情操的修養(yǎng)，通過言傳身教，教給學(xué)生做人的道理。

黨員教師必須做到博學(xué)多才。教師是學(xué)生心目中的偶像，教師博學(xué)多才，學(xué)生才會(huì)尊其師、信其道。所以教師必須有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。它表現(xiàn)在精通與知新的方面。精通，就是對(duì)所教學(xué)科，要掌握其基本理論，了解學(xué)科的歷史、現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢(shì)和社會(huì)作用，掌握重點(diǎn)、難點(diǎn)。不僅要知其然，而且要知其所以然，抓住要領(lǐng)，舉一反三，觸類旁通，運(yùn)用自如，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。知新，就是要學(xué)習(xí)新知識(shí)，講課要有新意。當(dāng)代科學(xué)知識(shí)分化急劇，新陳代謝迅速，應(yīng)用期越來越短，知識(shí)的創(chuàng)新性越來越鮮明，這就要求教師要吸取新信息、新知識(shí)、新理論，不斷充實(shí)自己，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)。專業(yè)知識(shí)的精通與知新，要求教師自覺堅(jiān)持接受繼續(xù)教育，始終站在知識(shí)的前沿。

黨員教師必須拉近與學(xué)生心靈的距離。愛生是教師的天性。教師愛自己的學(xué)生，就是要真正找到學(xué)生身上的可愛之處，這樣的愛才會(huì)是發(fā)自內(nèi)心，持久的?；谶@一點(diǎn)，黨員教師更應(yīng)該不斷縮短與學(xué)生的情感距離，以滿腔的熱情關(guān)愛學(xué)生。教師的教育對(duì)象是人，人是有情感的，需要教師的愛和關(guān)心，需要教師像父母一樣在生活上關(guān)懷備至。當(dāng)然，愛生不僅僅是一種情感，而是一種活動(dòng)。黨員教師要善于了解學(xué)生的心理變化，要設(shè)身處地為學(xué)生著想，體諒他們的難處與痛苦。黨員教師首先應(yīng)與學(xué)生交朋友，建立一種新型的師生關(guān)系，拉近與學(xué)生的心靈距離。其次黨員教師要以心換心，與他們溝通情感，成為他們的好朋友。

黨員教師必須做到與時(shí)俱進(jìn)?！疤柮刻於际切碌??！睍r(shí)代的日新月異就是我們面臨的第一挑戰(zhàn)，教育觀念、教學(xué)方法、專業(yè)知識(shí)、業(yè)務(wù)能力都必須緊隨時(shí)代車輪，不斷地更新、拓展、充實(shí)、提高。要勇敢地?cái)P棄舊事物，勇敢地接受新事物。要敏銳地了解新思想，認(rèn)真地研究新理論，迫切地學(xué)習(xí)新技術(shù)，不斷地提升自身素質(zhì)。大浪淘沙，真金百煉，去除外在約束之后，更需要的是心靈的準(zhǔn)繩，這種準(zhǔn)繩，對(duì)于不同的時(shí)代、不同的職責(zé)而言，不能一概而論，但我認(rèn)為，無論時(shí)代如何發(fā)展，有一點(diǎn)是不變的，那就是我們只有將個(gè)人的發(fā)展與國家、社會(huì)、黨的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，樹立民族意識(shí)、社會(huì)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，這樣個(gè)人才不會(huì)迷失方向。而今天，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，理解和把握其深刻內(nèi)涵，并貫徹到教學(xué)工作中去。為黨和人民的教育事業(yè)信而有做出自己的貢獻(xiàn)，是其先進(jìn)性的具體體現(xiàn)和要求。