第1篇 班組安全要加強(qiáng)自主管理
筆者認(rèn)為，要做好班組安全工作，關(guān)鍵要加強(qiáng)班組安全自主管理工作，圍繞“自主”下功夫，夯實(shí)安全管理的基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)班組安全生產(chǎn)。
自主管理要重視學(xué)習(xí)。“學(xué)而知不足”，隨著企業(yè)技術(shù)裝備的升級(jí)提高，大量的先進(jìn)設(shè)備、工藝技術(shù)裝備得到應(yīng)用，迫切需要一支具有高素質(zhì)安全生產(chǎn)技能的職工隊(duì)伍，班組應(yīng)有針對(duì)性地組織職工學(xué)習(xí)安全操作技能，提高安全防范意識(shí)，通過(guò)組織開(kāi)展對(duì)事故案例的學(xué)習(xí)、“反事故演習(xí)”、崗位練兵、參加技術(shù)比武等各種形式因地制宜、因材施教，結(jié)合本班組、本崗位實(shí)際把學(xué)與用結(jié)合起來(lái)，提高職工學(xué)習(xí)安全知識(shí)的積極性，形成職工主動(dòng)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的良好班組學(xué)習(xí)氛圍。
自主管理要加強(qiáng)反“三違”。違章是事故發(fā)生的主要原因，班組應(yīng)認(rèn)真開(kāi)展“反三違”活動(dòng)，必須重點(diǎn)制止以下行為：一是認(rèn)為安全與我無(wú)關(guān)，看到別人違章不糾正、不檢舉、不匯報(bào)；二是懷著僥幸心理，認(rèn)為自己有經(jīng)驗(yàn)，為圖方便以老辦法、老習(xí)慣去盲目操作；三是工作中不講科學(xué)，感情用事，忽視安全防范冒險(xiǎn)作業(yè)；四是帶病、帶情緒上崗，發(fā)生身體、生理失控。班組要通過(guò)制止“三違”行為來(lái)引導(dǎo)職工認(rèn)清“三違”危害，使職工完成從要我安全到我要安全的轉(zhuǎn)變，自覺(jué)養(yǎng)成按章操作、規(guī)范作業(yè)的安全行為習(xí)慣。
自主管理要發(fā)揚(yáng)民主。自主管理只有重視民主才能發(fā)揮班組職工的主觀能動(dòng)性。積極發(fā)動(dòng)職工每人提一條安全合理化建議、查一起事故隱患或違章行為、寫(xiě)一條安全衛(wèi)生體會(huì)、接受一次安全衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn)、憶一次事故教訓(xùn)等職工五個(gè)一活動(dòng)，凝聚集體智慧，增強(qiáng)職工向心力，使職工團(tuán)結(jié)在班組長(zhǎng)的周圍，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神完成班組安全生產(chǎn)任務(wù)。
自主管理要嚴(yán)格執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)化。安全隱患是和人的不安全行為、物的不安全狀態(tài)直接聯(lián)系的。班組安全管理要結(jié)合職業(yè)健康管理體系建設(shè)開(kāi)展安全標(biāo)準(zhǔn)化管理，對(duì)本班組、本崗位中存在的人的、物的不安全因素要結(jié)合標(biāo)準(zhǔn)化管理的方式加以完善、總結(jié)。對(duì)班組的每一項(xiàng)操作行為進(jìn)行理性分析，對(duì)存在的危險(xiǎn)因素進(jìn)行確認(rèn)和落實(shí)防范措施，只有把每一項(xiàng)操作行為都按標(biāo)準(zhǔn)化工作分解落實(shí)，安全標(biāo)準(zhǔn)化管理才能無(wú)死角。
總之，班組自主安全管理工作做扎實(shí)了，就一定能確保班組生產(chǎn)安全無(wú)事故、無(wú)違章，就能促進(jìn)和諧勞動(dòng)關(guān)系的建設(shè)，使和諧企業(yè)建設(shè)落到實(shí)處。
第2篇 班組長(zhǎng)安全管理責(zé)任制安全職責(zé)
班組長(zhǎng)安全職責(zé)(安全管理責(zé)任制)
1.組織職工學(xué)習(xí)、貫徹執(zhí)行企業(yè)、車間各項(xiàng)安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程,教育職工遵章守紀(jì),制止違章行為。
2.組織參加安全日活動(dòng),堅(jiān)持班前講安全,班中檢查安全,班后總結(jié)安全。
3.負(fù)責(zé)組織安全檢查,發(fā)現(xiàn)不安全因素及時(shí)組織力量加以處理,并報(bào)告上級(jí)。發(fā)生事故立即報(bào)告,并組織搶救,保護(hù)好現(xiàn)場(chǎng),做好詳細(xì)記錄,參加和協(xié)助事故調(diào)查、分析,落實(shí)防范措施。
4.搞好安全消防措施、設(shè)備的檢查維護(hù)工作,使其經(jīng)常保持完好和正常運(yùn)行,督促和教育職工合理使用勞保用品,正確使用各種防護(hù)器材。
5.搞好安全消防設(shè)施、設(shè)備的檢查維護(hù)工作,使其經(jīng)常保持完好和正常運(yùn)行,督促和教育職工合理使用勞保用品,正確使用防護(hù)器材。
6.搞好“安全月”、“安全周”活動(dòng)和班組安全生產(chǎn)競(jìng)賽,表彰先進(jìn),推廣經(jīng)驗(yàn)。
7.發(fā)動(dòng)群眾搞好文明生產(chǎn),保持生產(chǎn)作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)整齊、清潔。
第3篇 反形式主義是電力班組安全管理的重要內(nèi)容
（盤錦電業(yè)局，遼寧 盤錦 124200）
目前班組安全管理工作中存在著較嚴(yán)重的形式主義，給安全生產(chǎn)帶來(lái)極大的危害。因此，著力抓好反形式主義工作，對(duì)預(yù)防安全事故，提高班組工作質(zhì)量具有重要的意義。
1 形式主義對(duì)安全生產(chǎn)的危害
1.1 形式主義直接誘發(fā)事故
近年來(lái)，電力企業(yè)發(fā)生的事故有80%以上是習(xí)慣性違章所引起的，究其根源，在于形式主義的工作作風(fēng)。例如監(jiān)護(hù)制是預(yù)防各種習(xí)慣性違章的可靠保證，但在實(shí)際工作中，監(jiān)護(hù)工作流于形式，讓習(xí)慣性違章有機(jī)可乘，導(dǎo)致事故。
1.2 形式主義敗壞班組作風(fēng)
在一些企業(yè)中，形式主義比較盛行，致使企業(yè)安全基礎(chǔ)薄弱，事故較多。工作作風(fēng)對(duì)班組工作的影響是潛移默化的，如果領(lǐng)導(dǎo)干部和職能部門盛行形式主義，就會(huì)帶壞企業(yè)的風(fēng)氣，嚴(yán)重削弱安全管理。例如有些管理人員對(duì)班組安全活動(dòng)的管理僅限于定時(shí)查看職工的安全學(xué)習(xí)記錄，在記錄簿上簽字了之，而對(duì)學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)則不聞不問(wèn)或只在口頭上稍做要求，導(dǎo)致班組職工'見(jiàn)樣學(xué)樣'，在安全活動(dòng)中，只泛泛地讀讀有關(guān)資料就算完成任務(wù)，甚至編造學(xué)習(xí)記錄讓管理人員簽字。長(zhǎng)此以往職工的安全意識(shí)自然淡薄，安全形勢(shì)也就可想而知了。
1.3 形式主義導(dǎo)致瀆職犯罪行為
在現(xiàn)實(shí)生活中，熱衷于搞形式主義的人往往圖名圖利，刻意為自己制造出一點(diǎn)'政績(jī)'，在安全管理上搞形式主義，在沒(méi)發(fā)生事故時(shí)，表面看上去風(fēng)平浪靜，一旦發(fā)生事故，則后果嚴(yán)重。有些單位由于抓安全工作搞形式主義，做表面文章，不糾實(shí)質(zhì)，導(dǎo)致企業(yè)發(fā)生重大、特大事故，有關(guān)責(zé)任人員也因此受到上級(jí)的查處，受到行政、黨紀(jì)處分，有的甚至被追究刑事責(zé)任。
2 對(duì)形式主義的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)
2.1 與己無(wú)關(guān)論
有些職工認(rèn)為班組只要按要求執(zhí)行生產(chǎn)任務(wù)就行了，反形式主義是管理人員的事。實(shí)踐證明，形式主義無(wú)孔不入，有些班組正是扮演著既是形式主義的受害者又是形式主義的執(zhí)行者的雙重角色。
2.2 上級(jí)責(zé)任論
有的職工認(rèn)為班組存在形式主義主要是上級(jí)造成的，班組沒(méi)多大責(zé)任。其實(shí)班組存在的形式主義有些是源于上級(jí)，上級(jí)應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任，但班組并不能因此而一推了之，置之度外，更不能因此而認(rèn)為班組中存在的形式主義合情合理。例如，有的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在檢查班組《安規(guī)》學(xué)習(xí)情況時(shí)只看考試成績(jī)，而班組在組織考核時(shí)就弄虛作假，漏題作弊。嚴(yán)格規(guī)范地執(zhí)行《安規(guī)》是安全生產(chǎn)的可靠保障，無(wú)論上級(jí)用什么方法檢查，基層班組都應(yīng)本著對(duì)工作，對(duì)自己高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，嚴(yán)格接受考核，如實(shí)匯報(bào)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾偏整改。所以，在查找導(dǎo)致形式主義的根源時(shí)，應(yīng)進(jìn)行客觀分析，屬于哪一級(jí)的責(zé)任就歸于哪一級(jí)負(fù)責(zé)，做到有錯(cuò)必糾，知錯(cuò)必改。
2.3 片面表象論
有些職工認(rèn)為在班組中存在的問(wèn)題僅僅是一些生產(chǎn)實(shí)踐中的錯(cuò)誤做法，卻沒(méi)有意識(shí)到這些錯(cuò)誤做法正是形式主義的工作作風(fēng)造成的。所以必須正本清源，自覺(jué)糾正不良思維定勢(shì)，充分認(rèn)清反形式主義的重要性和迫切性，積極地投身到反形式主義的活動(dòng)當(dāng)中來(lái)。
3 反形式主義的主要措施
3.1 領(lǐng)導(dǎo)干部要以身作則
'上有所為，下必甚焉'，如果領(lǐng)導(dǎo)干部包括班組長(zhǎng)搞形式主義，身后就會(huì)有人盲目效仿。你搞一次形式主義，他就會(huì)搞許多次。因此，反形式主義就要求領(lǐng)導(dǎo)干部必須率先垂范，以身作則，以穩(wěn)重務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，影響和引導(dǎo)班組職工，去除虛浮、松散的工作作風(fēng)，形成良好的工作氛圍與傳統(tǒng)。
3.2 正確認(rèn)識(shí)企業(yè)利益與職工自身利益的關(guān)系
無(wú)論是促進(jìn)企業(yè)的生存與發(fā)展，還是開(kāi)發(fā)和利用電力能源，都要堅(jiān)持實(shí)事求是，求真務(wù)實(shí)。作為班組，那種只做表面文章，擺'花架子'，應(yīng)付差事的做法既是對(duì)企業(yè)不負(fù)責(zé)，也是對(duì)自身的利益不負(fù)責(zé)，它違背了安全工作的根本目的，必須堅(jiān)決予以糾正和制止。在技術(shù)培訓(xùn)中流于形式，人為地制造學(xué)習(xí)記錄，就達(dá)不到提高職工業(yè)務(wù)素質(zhì)的實(shí)效；在安全活動(dòng)中不認(rèn)真求實(shí)，就會(huì)沖淡職工的安全意識(shí)；隱瞞工作中的各種缺陷與失誤，就會(huì)在以后的工作中留下安全隱患。作為一名電力企業(yè)的職工應(yīng)該認(rèn)清自身利益的根本所在，認(rèn)清安全工作的重要性，擺正工作中'名'與'利'的關(guān)系，積極地做好反形式主義工作。
3.3 嚴(yán)格執(zhí)行各種規(guī)章制度
在電力企業(yè)中，形式主義的作風(fēng)使健全的規(guī)章制度得不到充分有效地執(zhí)行。因此反形式主義就必須在執(zhí)行規(guī)章制度上下工夫。首先要強(qiáng)化實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化管理，使班組的各項(xiàng)工作有章可循。讓職工明確應(yīng)當(dāng)做什么？怎么做？出了問(wèn)題應(yīng)該怎么辦？由誰(shuí)負(fù)責(zé)？從而使每個(gè)人的行為受到制度的約束與規(guī)范。其次，要明確責(zé)任，獎(jiǎng)罰分明，不能'重罪輕判'，切實(shí)起到懲罰與警醒的目的。
3.4 抓好反形式主義的系統(tǒng)工程
形式主義是在長(zhǎng)期工作中形成的頑疾，因此不可能在短時(shí)間內(nèi)徹底根除。所以要堅(jiān)持經(jīng)常抓、反復(fù)抓。要把反形式主義當(dāng)成一項(xiàng)系統(tǒng)工程，采取全員、全方位、全過(guò)程的工作方式。
所謂全員，就是全班組每一個(gè)職工都要對(duì)自己的工作崗位，工作性質(zhì)嚴(yán)格把關(guān)，實(shí)行'安全聯(lián)保'；全方位就是指同時(shí)加強(qiáng)基礎(chǔ)資料管理、設(shè)備管理、職工業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)及標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)、規(guī)范化施工等多方面的工作；全過(guò)程是指從布置工作開(kāi)始到開(kāi)展工作，直至工作結(jié)束都要進(jìn)行嚴(yán)格考核與評(píng)估。同時(shí)對(duì)出現(xiàn)的各種反復(fù)現(xiàn)象也要報(bào)以極大的耐心與熱情，及時(shí)給以糾正和制止。
第4篇 三點(diǎn)、五抓、六字提升班組長(zhǎng)安全管理能力
班組長(zhǎng)作為企業(yè)安全生產(chǎn)最后一道關(guān)卡的執(zhí)行者，其作用舉足輕重，他不僅是企業(yè)安全、生產(chǎn)、質(zhì)量、效益的“第一責(zé)任人”，而且還是區(qū)隊(duì)、車間安全工作上的參謀。那么如何發(fā)揮其作用呢？筆者認(rèn)為，班組長(zhǎng)要充分運(yùn)用“五抓、六字”安全管理法提升安全管理能力。
一、班組安全管理“五抓”
1.轉(zhuǎn)好班組安全生產(chǎn)指揮的靈敏、嚴(yán)肅性。
為確保安全目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，班組長(zhǎng)要敢于唱“黑臉”，當(dāng)“包公”，愛(ài)憎分明，作為一個(gè)班組長(zhǎng)，經(jīng)常會(huì)面臨一些員工違章問(wèn)題，這時(shí)就需要嚴(yán)肅對(duì)待，幫助、批評(píng)、教育，千萬(wàn)不能因私廢公，否者只能是害人害已，對(duì)安全工作不利。
2.抓好班組安全教育到位。
班組職工安全教育工作來(lái)不得半點(diǎn)馬虎，班組長(zhǎng)要做到班前有提醒，班中緊盯，班后總結(jié)，把安全第一的思想真正灌輸?shù)铰毠ば闹?，確保安全生產(chǎn)萬(wàn)無(wú)一失。
3.抓好班組職工的思想動(dòng)態(tài)。
本著對(duì)職工負(fù)責(zé)的態(tài)度，班組長(zhǎng)要隨時(shí)掌握職工思想動(dòng)態(tài)，以耐心、關(guān)心、愛(ài)心教育職工，使職工在上班時(shí)安心、在操作時(shí)細(xì)心、工作中精心、促進(jìn)安全生產(chǎn)。
4.抓好事故苗頭。
班組長(zhǎng)始終要樹(shù)立“安全第一、預(yù)防為主、協(xié)調(diào)發(fā)展”的理念，不斷總結(jié)經(jīng)念，預(yù)防事故，強(qiáng)化安全意識(shí)。把“分析結(jié)果”變?yōu)椤胺治鲈颉?，把“事故后處理”變?yōu)椤笆鹿是邦A(yù)防”，切實(shí)發(fā)揮好“報(bào)警器”和“穩(wěn)定劑”的作用。把事故隱患消滅在萌芽中，切實(shí)把安全工作做實(shí)做到位，從而保證企業(yè)生產(chǎn)作業(yè)的本質(zhì)安全。 要善于在雞蛋里挑骨頭，切實(shí)督促整改到位，一次不行，二次，三次，直到滿意為止。
5.抓好制度的落實(shí)。
班組長(zhǎng)要帶頭正確貫徹各種規(guī)章制度和落實(shí)安全措施，在制度面前要人人平等，切記自己也不例外，要把違章當(dāng)作事故來(lái)對(duì)待--那怕是看起來(lái)微不足道的紕漏和瑕疵。更要在班組職工中樹(shù)立對(duì)隱患容忍就是對(duì)安全事故縱容的意識(shí)。對(duì)違規(guī)的職工嚴(yán)格按照制度該處罰的處罰，決不能講情面，否則，抓制度的落實(shí)就是一句空話。
二、班組長(zhǎng)安全管理的“六個(gè)字”
1.安全生產(chǎn)中狠抓一個(gè)“嚴(yán)”字。
只有嚴(yán)字當(dāng)頭，才能防微杜漸。班組長(zhǎng)要把好安全關(guān)，就必須樹(shù)立“釘是釘，鉚是鉚”的思想，斤斤計(jì)較抓安全，面紅耳赤抓細(xì)節(jié)，切實(shí)提高安全執(zhí)行力。
2.突出一個(gè)“學(xué)”字。
班組長(zhǎng)要經(jīng)常不斷地組織職工學(xué)習(xí)安全知識(shí)，不斷職工安全意識(shí)，增強(qiáng)班組群體安全責(zé)任感.
3.立足一個(gè)“早”字。
班組長(zhǎng)隨時(shí)都要睜大火眼金睛，戴上“有色眼鏡”，及早發(fā)現(xiàn)事故苗頭，對(duì)不安全因素及早處理。
4.深化一個(gè)“細(xì)”字。
班組長(zhǎng)在安全生產(chǎn)中工作要細(xì)，要細(xì)在規(guī)章制度上，細(xì)在操作標(biāo)準(zhǔn)上，細(xì)在班組建設(shè)上，細(xì)在每道工序上。
5.注重一個(gè)“防”字。
班組長(zhǎng)特別要有超前預(yù)測(cè)預(yù)防意識(shí)，消除人的不安全行為，生產(chǎn)過(guò)程中多留一個(gè)神，多提一個(gè)醒，多一些查看，從而達(dá)到多一出預(yù)防，多一個(gè)措施，徹底把事故消滅在萌芽狀態(tài)。
6.講求一個(gè)“快”字。
要及時(shí)傳達(dá)上級(jí)關(guān)于安全生產(chǎn)的指令，處理、解決現(xiàn)場(chǎng)各種安全問(wèn)題要快，對(duì)發(fā)現(xiàn)的安全隱患要整改得快，每班安全生產(chǎn)情況要向上級(jí)匯報(bào)得快，切實(shí)做到急事急辦。
班組安全管理——“三點(diǎn)”控制法
“三點(diǎn)”是指危險(xiǎn)點(diǎn)、危害點(diǎn)、事故高發(fā)點(diǎn)。
這“三點(diǎn)”是班組安全生產(chǎn)的要點(diǎn)、主控點(diǎn)和注意點(diǎn)，有效地控制了“三點(diǎn)”，班組安全生產(chǎn)就有了把握。因此，控制“三點(diǎn)”是班組安全建設(shè)的又一具體辦法。
危險(xiǎn)點(diǎn)
危險(xiǎn)點(diǎn)的控制危險(xiǎn)點(diǎn)是指相對(duì)于其他作業(yè)點(diǎn)和崗位更危險(xiǎn)的崗位。危險(xiǎn)點(diǎn)固有的危險(xiǎn)性使它成為安全控制的重點(diǎn)。
危險(xiǎn)點(diǎn)發(fā)生事故的概率很大，但并不表明它時(shí)時(shí)、處處要發(fā)生事故，只要安全措施到位、防范辦法周密，是可以把危險(xiǎn)點(diǎn)變成不危險(xiǎn)點(diǎn)的，這就要求班組在如何控制危險(xiǎn)點(diǎn)上下功夫。
控制危險(xiǎn)點(diǎn)的辦法：
1、 編制危險(xiǎn)點(diǎn)應(yīng)急救援預(yù)案；
2、 所有危險(xiǎn)點(diǎn)的作業(yè)人員必須安全培訓(xùn)教育合格，取證后方能上崗；
3、 對(duì)危險(xiǎn)點(diǎn)的巡檢，班組長(zhǎng)至少每天兩次；
4、 對(duì)危險(xiǎn)點(diǎn)必須設(shè)立現(xiàn)代監(jiān)控、監(jiān)測(cè)設(shè)備，有條件的實(shí)行計(jì)算機(jī)管理；
5、 危險(xiǎn)點(diǎn)必須配備消防水和數(shù)量足夠的消防滅火器材；
6、 危險(xiǎn)點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng)必須有明顯的安全標(biāo)志和安全需知牌；
7、 危險(xiǎn)點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng)必須保持暢通的安全通道；
8、 危險(xiǎn)點(diǎn)的設(shè)備設(shè)施要設(shè)有良好的防雷接地裝置和防洪排水設(shè)施；
9、 危險(xiǎn)點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng)必須使用防爆電器；
10、危險(xiǎn)點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng)要經(jīng)常保持現(xiàn)場(chǎng)的整潔、清潔、文明；
11、危險(xiǎn)點(diǎn)每年必須向廠部或集團(tuán)公司以及當(dāng)?shù)卣畧?bào)告其運(yùn)行情況。
危害點(diǎn)
危害點(diǎn)的控制危害點(diǎn)和危險(xiǎn)點(diǎn)一樣，是相對(duì)于其他作業(yè)點(diǎn)更具危害性的作業(yè)點(diǎn)。
危害點(diǎn)具有危害性，如化工企業(yè)有毒有害氣體崗位就是危害點(diǎn)，毫無(wú)疑問(wèn)它是班組安全生產(chǎn)的控制點(diǎn)。要控制危害點(diǎn)的危害性，除了設(shè)計(jì)的安全性以外，還必須使班組的每個(gè)成員了解危害物質(zhì)的性質(zhì)、預(yù)防的辦法、緊急情況下的應(yīng)急措施等。
控制危害點(diǎn)的辦法：
1、 編制危害點(diǎn)應(yīng)急救援預(yù)案；
2、 所有危害點(diǎn)的從業(yè)人員必須經(jīng)過(guò)針對(duì)性的安全教育，取證后方能上崗；
3、 對(duì)危害點(diǎn)的巡檢，班組長(zhǎng)至少每班兩次，操作人員每小時(shí)一次；
4、 危害點(diǎn)配足過(guò)濾式防毒面具，每個(gè)點(diǎn)至少配兩具氧氣呼吸器；
5、 危害點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng)必須配有壓力表、溫度計(jì)、液位計(jì)等就地監(jiān)測(cè)設(shè)施；
6、 危害點(diǎn)嚴(yán)禁儲(chǔ)罐超儲(chǔ)、庫(kù)房超存、工藝過(guò)程超壓；
7、 危害點(diǎn)的操作人員配備一定數(shù)量的便攜式可燃?xì)怏w、有毒有害氣體監(jiān)測(cè)儀；
8、 危害點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng)保持通暢的通道；
9、 危害點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng)必須使用防爆電器；
10、危害點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng)保持整潔、清潔、文明。
事故高發(fā)點(diǎn)
事故高發(fā)點(diǎn)的控制顧名思義，事故高發(fā)點(diǎn)就是指這個(gè)點(diǎn)曾經(jīng)發(fā)生過(guò)事故或多次發(fā)生過(guò)事故，這樣的點(diǎn)就是班組安全生產(chǎn)的控制點(diǎn)。
“前事不忘，后事之師”，對(duì)于事故高發(fā)點(diǎn)，除了采取切實(shí)可行的措施外，主要是吸取事故教訓(xùn)、杜絕重復(fù)性事故的發(fā)生。
1、要在事故高發(fā)點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng)掛上警示牌，說(shuō)明這個(gè)點(diǎn)曾經(jīng)多次發(fā)生過(guò)事故，警示大家要引以為戒；
2、重新審定操作規(guī)程，針對(duì)已發(fā)事故的分析結(jié)果改進(jìn)操作方式；
3、對(duì)事故高發(fā)點(diǎn)加強(qiáng)監(jiān)控和安全檢查頻率；
4、對(duì)事故高發(fā)點(diǎn)加強(qiáng)設(shè)施和裝備，如增加安全設(shè)施、改進(jìn)工作環(huán)境等；
5、把事故高發(fā)點(diǎn)作為現(xiàn)場(chǎng)安全教育的基地；
6、對(duì)事故高發(fā)點(diǎn)建立健全3個(gè)系統(tǒng)：一是組織保障系統(tǒng)，二是人員職責(zé)系統(tǒng)，三是管理功能系統(tǒng)。
第5篇 班組安全管理——安全作業(yè)證管理
“安全作業(yè)證”是職工從事生產(chǎn)、檢修、施工、作業(yè)工作的安全“憑證”，它證明職工經(jīng)過(guò)安全培訓(xùn)教育并經(jīng)考試合格取得的安全生產(chǎn)的資質(zhì)。安全作業(yè)證管理是以“安全防護(hù)”為中心，實(shí)現(xiàn)縱向到底的安全管理體系。“安全防護(hù)”可分為考核、獎(jiǎng)罰和工傷事故等多項(xiàng)指標(biāo)，而安全作業(yè)證管理具有以上各項(xiàng)指標(biāo)的內(nèi)涵。這是因?yàn)?，安全作業(yè)證能將廣大從業(yè)人員嚴(yán)密地組織在這些目標(biāo)體系內(nèi)，使每個(gè)職工在企業(yè)安全生產(chǎn)上都承擔(dān)一定的目標(biāo)值。企業(yè)的安全生產(chǎn)是一項(xiàng)龐大而復(fù)雜的系統(tǒng)工程，目標(biāo)是由總目標(biāo)（集團(tuán)）、大目標(biāo)（生產(chǎn)廠）、分目標(biāo)（車間）、子目標(biāo)（班組）和小目標(biāo)（個(gè)人）構(gòu)成，安全作業(yè)證管理可完成目標(biāo)的分解，職工按規(guī)定持證上崗，增強(qiáng)了自我防護(hù)意識(shí)，從企業(yè)、車間、班組到個(gè)人形成了縱向到底的安全生產(chǎn)全過(guò)程，構(gòu)成了自上而下的經(jīng)絡(luò)體系，起到了自下而上層層保安全的作用。
安全作業(yè)證管理能產(chǎn)生心理效應(yīng)，能強(qiáng)化工人強(qiáng)烈的安全責(zé)任感?，F(xiàn)代安全科學(xué)的特征是利用系統(tǒng)論、控制論和信息論的觀點(diǎn)去分析研究事物，指導(dǎo)工作，并以“三論”得出定性定量的安全概念，而“三論”中的控制論又是以“自我控制”為主線的。職工自覺(jué)地“持證上崗”便是自我控制的科學(xué)的安全管理方法，它克服了在安全生產(chǎn)管理上某些死角中存在的弊端。工人從手持安全作業(yè)證開(kāi)始，就提醒自己進(jìn)入生產(chǎn)崗位要注意安全，繼而精力由不足到充沛，注意力由分散到集中，起到了“安全忠告，警鐘長(zhǎng)鳴”的作用，產(chǎn)生極大的安全心理效應(yīng)，使工人在潛移默化的工作過(guò)程中以一種安全責(zé)任心理控制住自己，使自己始終保持著心理平衡，最大限度地控制自己的不安全行為，減少或杜絕事故的發(fā)生。這也是“三不傷害”的具體體現(xiàn)。
安全作業(yè)證管理還能有效地控制串崗、脫崗等違章違紀(jì)現(xiàn)象。安監(jiān)人員到了生產(chǎn)崗位，只要按作業(yè)證對(duì)照操作者，就能發(fā)現(xiàn)是否是本崗操作人員，不管是本單位的或是外來(lái)人員都能一目了然，這既方便了安全管理部門的安全監(jiān)察執(zhí)法，又保證了安全生產(chǎn)的正常秩序。如某企業(yè)規(guī)定：“生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)一人不持證上崗者罰款10元，發(fā)現(xiàn)干部一人不持證（安全資格證）者罰款20元。”有力地推動(dòng)了持證崗的習(xí)慣，使廣大勞動(dòng)者和管理者養(yǎng)成良好的“持證上崗”風(fēng)氣，使職工的自我保護(hù)能力大提高，工傷事故由1990年的4.2%下降到1993年的1.6%，取得了明顯的效果，其中良好的持證上崗習(xí)慣起到了不可低估的作用?？梢?jiàn)，安全作業(yè)證管理也是班組安全生產(chǎn)的重要一環(huán)。
第6篇 安全標(biāo)準(zhǔn)化合格班組管理辦法
1 目的
為加強(qiáng)班組安全管理,充分發(fā)揮班組在企業(yè)管理中的基礎(chǔ)作用,落實(shí)各項(xiàng)安全管理制度及措施,特制定本辦法。
2 適用范圍
本辦法適用于亞克斯公司所屬各單位(包括駐礦施工單位)。
3 術(shù)語(yǔ)、定義
4、職責(zé)
4.1 安全環(huán)保部:負(fù)責(zé)本標(biāo)準(zhǔn)的制定與更新。
4.2 公司工會(huì):負(fù)責(zé)將安全標(biāo)準(zhǔn)化合格班組建設(shè)融入公司班組建設(shè)總體工作中。負(fù)責(zé)定期組織相關(guān)部門開(kāi)展安全標(biāo)準(zhǔn)化合格班組建設(shè)工作的檢查驗(yàn)收。
4.3 各相關(guān)部門/單位:負(fù)責(zé)貫徹落實(shí)本辦法,并搜集、整理、上報(bào)安全標(biāo)準(zhǔn)化合格班組工作建議。
4.4 班組長(zhǎng):負(fù)責(zé)按本辦法貫徹落實(shí);負(fù)責(zé)督促班組成員落實(shí)安全標(biāo)準(zhǔn)化操作。
5 管理內(nèi)容及要求
5.1 班組安全組織機(jī)構(gòu)應(yīng)達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)
5.1.1 班組長(zhǎng)是班組安全工作的第一責(zé)任人,對(duì)班組安全工作負(fù)全責(zé)。
5.1.2 班組宜設(shè)1名兼職安全員,協(xié)助班組長(zhǎng)全面開(kāi)展班組安全管理工作。班組長(zhǎng)不在時(shí),應(yīng)指定專人或由兼職安全員臨時(shí)負(fù)責(zé)本班安全管理工作。安全員不在時(shí),班長(zhǎng)必須明確代管人員。
5.1.3 班組分散作業(yè)時(shí),每一項(xiàng)工作的負(fù)責(zé)人即為安全負(fù)責(zé)人。
5.2 班組安全教育內(nèi)容按《安全教育培訓(xùn)管理程序》規(guī)定內(nèi)容和本單位相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
5.3 班前班后會(huì)應(yīng)包括下列內(nèi)容
5.3.1 結(jié)合當(dāng)日的具體生產(chǎn)(檢修)任務(wù)及工作環(huán)境,詳細(xì)布置安全工作,進(jìn)行安全交底,并明確安全負(fù)責(zé)人。
5.3.2 根據(jù)每一時(shí)期的思想傾向和季節(jié)變化及班組實(shí)際,講解安全注意事項(xiàng)。接到不熟悉或新的工作內(nèi)容時(shí),首先要按要求組織危險(xiǎn)源辯識(shí)、制定相應(yīng)有效的控制措施并進(jìn)行書(shū)面交底,要求被交底人簽字認(rèn)可。
5.3.3 傳達(dá)上級(jí)有關(guān)安全生產(chǎn)最新精神以及適時(shí)進(jìn)行事故案例教育。
5.3.4 定期抽考職工安全作業(yè)指導(dǎo)書(shū)、安全作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)及作業(yè)區(qū)域的危險(xiǎn)源及控制措施。
5.3.5 確認(rèn)職工身體狀況、精神狀態(tài)、是否有職業(yè)禁忌癥等異常情況,有權(quán)根據(jù)職工身體狀況向上級(jí)提出調(diào)崗建議。
5.3.6 班前班后涉及到的重要安全事項(xiàng)要進(jìn)行記錄。
5.3.7 通報(bào)本班發(fā)現(xiàn)隱患及處理情況、違章人員的考核情況。
5.4 班組每周安全活動(dòng)規(guī)定
5.4.1 班組每周必須組織一次安全活動(dòng),時(shí)間不少于15分鐘,活動(dòng)時(shí)間宜安排在本周第一個(gè)班前,全班人員參加,做到人員、時(shí)間、內(nèi)容“三落實(shí)”。如遇特殊情況,經(jīng)作礦區(qū)、選廠、施工項(xiàng)目部領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后,可以安排在本周其它時(shí)間。
5.4.2安全活動(dòng)主要內(nèi)容:
a 總結(jié)上周安全工作,并對(duì)班組各崗位進(jìn)行安全講評(píng),研究布置本周工作。
b 結(jié)合實(shí)際學(xué)習(xí)討論上級(jí)有關(guān)安全生產(chǎn)指示精神;按照公司要求及時(shí)通報(bào)事故案例,從中吸取教訓(xùn);系統(tǒng)學(xué)習(xí)安全作業(yè)指導(dǎo)書(shū)及作業(yè)標(biāo)準(zhǔn);研究解決班組在安全生產(chǎn)方面存在的問(wèn)題,持續(xù)開(kāi)展危險(xiǎn)源辨識(shí)活動(dòng);檢查揭露不安全隱患和提出在安全生產(chǎn)方面的合理化建議;交流安全生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)以及分析事故教訓(xùn)等。
c 組織學(xué)習(xí)公司下發(fā)的安全知識(shí)學(xué)習(xí)小冊(cè)子,提高安全知識(shí)和技能;講解有關(guān)急救常識(shí),提高事故避險(xiǎn)能力。
d 每次活動(dòng)必須有組員發(fā)言,結(jié)合身邊具體實(shí)例達(dá)到警示自己、教育別人的目的。
e 對(duì)新發(fā)現(xiàn)的危險(xiǎn)源及時(shí)補(bǔ)充并做好記錄。
f 對(duì)因故沒(méi)有參加活動(dòng)的人員,班組要將主要精神傳達(dá)到人,并在活動(dòng)記錄結(jié)束處加以注明。
5.5 班組安全檢查方式、內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)按《安全檢查制度》執(zhí)行。
5.6 班組安全規(guī)程與制度管理標(biāo)準(zhǔn)
5.6.1 班組的每個(gè)崗位、工種和所操作的機(jī)電設(shè)備、工具都必須有健全的安全作業(yè)指導(dǎo)書(shū),書(shū)面材料要確保班組成員便于學(xué)習(xí)。
5.6.2 班組要根據(jù)生產(chǎn)設(shè)備等因素的變化及事故教訓(xùn)等情況及時(shí)辨識(shí)出新的危險(xiǎn)源,并根據(jù)制定出的控制措施提出修訂安全作業(yè)指導(dǎo)書(shū)和作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的意見(jiàn),上報(bào)本單位相關(guān)專業(yè)主管批準(zhǔn)后及時(shí)執(zhí)行,做好記錄,便于定期修訂書(shū)面規(guī)程、制度、標(biāo)準(zhǔn)。
5.6.3 凡公司及本單位下發(fā)的與本班組有關(guān)的各項(xiàng)規(guī)章制度及各類操作證、票、表,班組必須認(rèn)真建立和落實(shí),并按照相關(guān)要求周期保存。
5.6.4 班組應(yīng)適時(shí)組織崗位安全操作的技能訓(xùn)練與應(yīng)急預(yù)案演練,掌握處理各種故障的能力,提高自我保護(hù)技能。
5.6.5 班組各崗位人員應(yīng)熟知本崗位安全生產(chǎn)責(zé)任制、安全作業(yè)指導(dǎo)書(shū)、安全作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)并嚴(yán)格遵守。
5.7 班組人員互保、聯(lián)保標(biāo)準(zhǔn)
5.7.1 班組必須實(shí)行安全互保制,互保對(duì)象要明確。
5.7.2 工作前,班組長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)出勤情況和人員變動(dòng)情況,明確當(dāng)天的互保對(duì)象,不得遺漏。
5.7.3 在每一項(xiàng)工作中,工作人員形成事實(shí)上的互聯(lián)保,應(yīng)履行互保、聯(lián)保職責(zé)。
5.7.4 作業(yè)中,互保雙方要對(duì)互保人員的安全健康負(fù)責(zé),做到四個(gè)互相,即:互相提醒、互相照顧、互相監(jiān)督、互相保證。
5.7.5 員工在作業(yè)過(guò)程中要實(shí)行聯(lián)保。聯(lián)保的主要內(nèi)容有:
a 在工作中發(fā)現(xiàn)互保對(duì)象以外的人員有不安全行為與不安全因素和可能發(fā)生意外情況時(shí),要及時(shí)提醒糾正;對(duì)不聽(tīng)勸告者可以向安全主管舉報(bào)。
b 在工作中對(duì)互保對(duì)象以外的人員要互相照顧、互相關(guān)心、互創(chuàng)條件。
5.7.6 沒(méi)有條件實(shí)現(xiàn)互保聯(lián)保的崗位應(yīng)保證必要的通信工具并制定定時(shí)聯(lián)系制度。
5.8 班組安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)
5.8.1 班組內(nèi)的機(jī)電設(shè)備、工具、車輛及工作現(xiàn)場(chǎng)等都必須做到無(wú)隱患。安全防護(hù)裝置、設(shè)施齊全可靠,嚴(yán)禁設(shè)備帶病作業(yè)。
5.8.2 上崗前必須按規(guī)定穿戴好勞動(dòng)保護(hù)用品,避免疲勞作業(yè)。
5.8.3 班組內(nèi)每個(gè)職工的每項(xiàng)操作都能認(rèn)真遵守各項(xiàng)規(guī)章制度、執(zhí)行安全作業(yè)指導(dǎo)書(shū)和作業(yè)標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)禁冒險(xiǎn)蠻干和違章操作。
5.8.4 特種作業(yè)人員從事相關(guān)操作,必須持證上崗,學(xué)習(xí)取證人員必須在具有相應(yīng)資格人員的監(jiān)護(hù)下工作;不得安排無(wú)證人員從事特種作業(yè);特種作業(yè)人員應(yīng)隨身攜帶資格證或其復(fù)印件。
5.8.5 班組要嚴(yán)格執(zhí)行事故分析“四不放過(guò)”原則(事故原因分析不清不放過(guò),事故責(zé)任者和職工沒(méi)有受到教育不放過(guò),沒(méi)有落實(shí)防范措施不放過(guò),事故責(zé)任者沒(méi)有受到處理不放過(guò)),遵守“聯(lián)系確認(rèn)制”、“操作牌(票)”以及交接班等制度。
5.8.6 新上崗職工(含換新工種人員)必須明確專人監(jiān)護(hù),負(fù)責(zé)其安全工作,在監(jiān)護(hù)期間不得獨(dú)立操作。安全監(jiān)護(hù)期不少于3個(gè)月。
5.9 班組安全管理記錄標(biāo)準(zhǔn)
每個(gè)班組必須在班組記錄本上記錄“四項(xiàng)”內(nèi)容,即:“安全活動(dòng)、安全教育、安全檢查、隱患整改”,記錄本不夠用時(shí)可以另設(shè)。要求記錄清楚、字跡工整、內(nèi)容齊全、保存完好。
6 考核
6.1 執(zhí)行當(dāng)年度安全管理考核辦法。
6.2 發(fā)生事故時(shí)的考核結(jié)合《事故責(zé)任追究管理辦法》一并執(zhí)行。
6.3 公司工會(huì)組織綜合檢查評(píng)價(jià)時(shí),安全標(biāo)準(zhǔn)化合格班組建設(shè)工作參與評(píng)選。
7 相關(guān)支持性文件
7.1 《新疆亞克斯公司班組建設(shè)管理辦法》
7.2 《危險(xiǎn)源辨識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)和風(fēng)險(xiǎn)控制程序》
7.3 《安全教育培訓(xùn)管理程序》
7.4 《重大危險(xiǎn)源(點(diǎn))管理辦法》
7.5 《記錄和記錄管理程序》
7.6 《安全檢查制度》
8 記錄
序號(hào)
記錄名稱
主管部門
保管部門
保管年限
1
班組建設(shè)記錄本
公司工會(huì)
班組
2年
2
隱患記錄與處理臺(tái)帳
部門/單位
班組
2年
9 附表/附錄
安全標(biāo)準(zhǔn)化合格班組標(biāo)準(zhǔn)及驗(yàn)收細(xì)則
第7篇 班組長(zhǎng)安全管理六要點(diǎn)
一要堅(jiān)持召開(kāi)班前會(huì)。
這是班組搞好安全工作的有效方法，在班前會(huì)上交待清楚生產(chǎn)工藝中存在的危險(xiǎn)因素和預(yù)防對(duì)策，使班組每個(gè)成員了解上班生產(chǎn)運(yùn)轉(zhuǎn)設(shè)備及生產(chǎn)工藝情況，并做到心中有數(shù)，班長(zhǎng)要協(xié)調(diào)好崗位之間、工序之間的關(guān)系，上道工序?yàn)橄碌拦ば騽?chuàng)造好條件，穩(wěn)定生產(chǎn)保證安全。
二要做好交接班工作。
班組長(zhǎng)在交接班過(guò)程中，要認(rèn)真檢查交接班紀(jì)錄，檢查每個(gè)崗位的儀器、設(shè)備運(yùn)行是否正常，對(duì)易發(fā)生故障的工序點(diǎn)要重點(diǎn)監(jiān)控，專人負(fù)責(zé)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)匯報(bào)處理。
三要起到安全監(jiān)護(hù)和監(jiān)督作用。
在工作中班組長(zhǎng)要帶頭督促班組成員穿戴好勞動(dòng)保護(hù)用品，對(duì)違章操作、違反勞動(dòng)紀(jì)律的人和事，堅(jiān)決給予制止和糾正。班組長(zhǎng)要有“婆婆嘴”，而且要敢說(shuō)敢管，對(duì)不安全、不文明的行為一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，就要制訂出切實(shí)可行的安全防范措施
四要堅(jiān)持每周一次安全活動(dòng)。
除了每天的班前會(huì)外，每周抽出一定的時(shí)間組織班組成員學(xué)習(xí)崗位安全操作規(guī)程、安全生產(chǎn)法及相關(guān)的法律法規(guī)，利用事故案例開(kāi)展教育，從中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，增強(qiáng)職工的安全意識(shí)和自我防范能力。
五要善于做職工的思想教育工作。
在班組最能了解每個(gè)職工的性格、思想情緒和行為變化異常情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)職工出現(xiàn)的情緒波動(dòng)，采取談心、家訪、關(guān)心疏導(dǎo)等方式加以解決，讓職工保持最佳的工作熱情，從而免事故發(fā)生。讓職工高高興興地上班，平平安安地回家。
六要有合理的獎(jiǎng)罰制度。
班組除了嚴(yán)格執(zhí)行廠規(guī)廠紀(jì)外，還應(yīng)該制定班組獎(jiǎng)罰考核制度。對(duì)缺乏工作責(zé)任心，而造成生產(chǎn)工藝波動(dòng)，影響產(chǎn)品產(chǎn)量、質(zhì)量的當(dāng)事人要進(jìn)行適當(dāng)處理。發(fā)生事故要按“四不放過(guò)”原則來(lái)處理，并記錄在案，作為年終評(píng)比先進(jìn)條件之一。
第8篇 班組長(zhǎng)職業(yè)健康安全、環(huán)境管理責(zé)任制
1.1.1 對(duì)本班組的安全生產(chǎn)和員工人身安全負(fù)全面責(zé)任，帶頭遵守公司制定的安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，并在本班組貫徹執(zhí)行；
1.1.2 對(duì)未經(jīng)安全教育、考試不合格以及勞保品佩戴不全的人員不安排上崗，不違章指揮、不違章作業(yè)，不強(qiáng)令員工冒險(xiǎn)作業(yè)；
1.1.3 每天上班前必須開(kāi)好安全會(huì)，交待安全注意事項(xiàng)；做好班組安全環(huán)保教育記錄、安全活動(dòng)記錄，記錄應(yīng)準(zhǔn)確、完整；
1.1.4 布置生產(chǎn)任務(wù)或臨時(shí)任務(wù)時(shí)，班組長(zhǎng)必須首先深入生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)，預(yù)先制定安全措施，沒(méi)有安全措施以及安全措施不落實(shí)不得安排生產(chǎn)工作；對(duì)所有危險(xiǎn)性較大的作業(yè)，必須親自參加，并檢查監(jiān)督安全預(yù)防措施的落實(shí)；
1.1.5 負(fù)責(zé)隨時(shí)檢查和督促本班組員工嚴(yán)格遵守安全操作規(guī)程，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正違章現(xiàn)象，監(jiān)督檢查本班組員工勞保品的正確佩戴與合理使用；
1.1.6 負(fù)責(zé)經(jīng)常檢查本班組設(shè)備以及現(xiàn)場(chǎng)安全防護(hù)裝置和各項(xiàng)安全防護(hù)措施的落實(shí)情況，確保員工作業(yè)條件符合安全規(guī)定要求；
1.1.7 生產(chǎn)過(guò)程中，若發(fā)現(xiàn)組員思想或身體狀況反常要采取相應(yīng)的對(duì)策或調(diào)離工作崗位；
1.1.8 發(fā)生人身事故要立即采取措施組織搶救傷員，并采取有效措施防止事態(tài)擴(kuò)大，同時(shí)保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，立即上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)，參與事故的調(diào)查分析，提出防止事故重復(fù)發(fā)生的措施；
第9篇 漫談班組安全管理四度
在班組安全管理過(guò)程中，如何把握安全管理的落腳點(diǎn)是十分重要的問(wèn)題。筆者以為抓安全管理應(yīng)當(dāng)努力體現(xiàn)“四度”：
思想認(rèn)識(shí)有高度。作為班組的第一責(zé)任者----班長(zhǎng)首先要在思想上高度重視，并要求所有成員都能把安全生產(chǎn)放到一個(gè)理性的高度來(lái)對(duì)待，形成齊抓共管的格局，真正把安全生產(chǎn)作為永恒的追求目標(biāo)。只有認(rèn)識(shí)提高到一定的高度，班組的安全管理才能落到實(shí)處，抓好安全生產(chǎn)才能成為現(xiàn)實(shí)。
獎(jiǎng)懲考核有力度。實(shí)行安全生產(chǎn)獎(jiǎng)罰考核制度是促進(jìn)安全生產(chǎn)的一種重要舉措。要搞好班組安全生產(chǎn)，獎(jiǎng)罰必須有力度：一把尺子量到底，堅(jiān)持平等、嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)、按章辦事、獎(jiǎng)罰分明、及時(shí)兌現(xiàn)。如果親疏有別、時(shí)緊時(shí)松，就難以起到應(yīng)有的效果。“規(guī)矩不嚴(yán)板子輕、安全漏洞難堵死”就是這個(gè)道理。
重在落實(shí)有深度。安全生產(chǎn)重在落實(shí)，人員責(zé)任要落實(shí)、生產(chǎn)任務(wù)要落實(shí)、安全措施要落實(shí)，哪一點(diǎn)都忽視不的。如果只安排安排人員、分配分配任務(wù)、布置布置措施就撒手不管，不把責(zé)任、壓力、措施落到具體的人，就很難保證安全生產(chǎn)。因此安全生產(chǎn)要抓好落實(shí)，只有落實(shí)到家，安全才有保證。
職工參與有廣度。班組安全生產(chǎn)好比是一盤棋，需要全員配合，切不可各行其是。這就要求大家廣泛自覺(jué)參與，只有人人出主意想辦法、群策群力，才能共同推動(dòng)班組的安全生產(chǎn)不斷邁上新臺(tái)階。職工個(gè)人是安全生產(chǎn)最大的受益者，主動(dòng)搞好安全生產(chǎn)應(yīng)當(dāng)是每個(gè)職工義不容辭的責(zé)任。
安全生產(chǎn)于細(xì)微處見(jiàn)真功，只有把各項(xiàng)工作做細(xì)做實(shí)，不斷夯實(shí)安全管理的基礎(chǔ)，班組的安全工作才會(huì)與時(shí)俱進(jìn)永攀新高！
第10篇 班組安全管理是個(gè)動(dòng)態(tài)過(guò)程
所謂動(dòng)態(tài)安全管理，是指在整個(gè)生產(chǎn)過(guò)程中，對(duì)生產(chǎn)的工藝流程和生產(chǎn)作業(yè)過(guò)程進(jìn)行安全跟蹤、預(yù)測(cè)控制，使安全生產(chǎn)在每時(shí)、每班、每個(gè)環(huán)節(jié)和角落都得到保證。對(duì)于企業(yè)班組來(lái)說(shuō)，動(dòng)態(tài)安全管理要做好如下五個(gè)控制：
1、制度控制班組動(dòng)態(tài)管理必須有一套嚴(yán)密完備的規(guī)章制度作保證。當(dāng)前，事故多發(fā)的重要原因之一，在于現(xiàn)行規(guī)章不完善，法律不健全。班組動(dòng)態(tài)安全管理，就是要不斷完善和充實(shí)規(guī)章制度上下功夫，建立一套符合本班組特點(diǎn)的安全規(guī)章制度。執(zhí)行制度要嚴(yán)在貫徹落實(shí)上，嚴(yán)在動(dòng)態(tài)管理上，嚴(yán)在事故發(fā)生前，使規(guī)章制度真正起到導(dǎo)向和制約作用。
2、作業(yè)控制數(shù)理統(tǒng)計(jì)表明：大量的事故多發(fā)生在作業(yè)中和作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)。因此，作業(yè)控制是班組動(dòng)態(tài)管理的重點(diǎn)方面。作業(yè)控制就是經(jīng)常分析生產(chǎn)工序中的危險(xiǎn)因素，有針對(duì)性地采取控制對(duì)策，按班、按日檢查落實(shí)情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。作業(yè)控制最有效的方法，是根據(jù)工作性質(zhì)的不安全狀態(tài)和信息反饋的情況，把安全檢查的對(duì)象加以分析，把大系統(tǒng)分成若干子系統(tǒng)，確定安全檢查項(xiàng)目，再把檢查項(xiàng)目按照大系統(tǒng)和子系統(tǒng)的順序編制成班組安全檢查表，每班對(duì)照檢查。檢查有規(guī)律、檢查項(xiàng)目全，內(nèi)容底數(shù)清，問(wèn)題責(zé)任明，整改落實(shí)快，從而達(dá)到安全作業(yè)的目的。
3、重點(diǎn)控制對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)，安全重點(diǎn)就是危險(xiǎn)部位、有毒有害作業(yè)場(chǎng)所、易燃易爆生產(chǎn)場(chǎng)所、立體交叉作業(yè)場(chǎng)所、高處作業(yè)場(chǎng)所、特種作業(yè)場(chǎng)所等。對(duì)于重點(diǎn)，要做到重點(diǎn)控制。重要部位必須配備各種醒目安全標(biāo)志，做到“有洞必有蓋，有邊必有欄、有空必有網(wǎng)、有線必有桿。”重點(diǎn)控制是班組安全的有力保障。
4、跟蹤控制
最簡(jiǎn)便適用的辦法是嚴(yán)格執(zhí)行各種安全作業(yè)票證，把作業(yè)的每個(gè)層次、各種職責(zé)分工制度化，作業(yè)程序化，管理標(biāo)準(zhǔn)化，加強(qiáng)管理密度，實(shí)現(xiàn)集約和精細(xì)管理。對(duì)事故苗頭狠抓不放、跟蹤控制，從事故苗頭中尋找失控點(diǎn)，制定控制對(duì)策，杜絕重復(fù)性事故發(fā)生。
5、群防控制班組動(dòng)態(tài)安全管理是一種群體行為，只靠班組長(zhǎng)和兼職安全員遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，必須采取宏觀控制和微觀管理相結(jié)合、專業(yè)管理和群眾自主管理相結(jié)合，特別要注意發(fā)揮崗位工人的主人翁積極性。只有班組全員行動(dòng)起來(lái)，在生產(chǎn)過(guò)程中努力做到個(gè)人無(wú)違章崗位無(wú)隱患、班組無(wú)事故、過(guò)程無(wú)危險(xiǎn)，才能實(shí)現(xiàn)班組生產(chǎn)安、穩(wěn)、長(zhǎng)、滿、優(yōu)。總之，班組安全管理是個(gè)動(dòng)態(tài)過(guò)程，事故的突發(fā)性、隱蔽性和多維性，決定發(fā)生產(chǎn)過(guò)程中的系統(tǒng)性、動(dòng)態(tài)性、群眾性，只要班組把動(dòng)態(tài)管理貫穿整個(gè)生產(chǎn)過(guò)程的始終，堅(jiān)持以上五個(gè)控制，定會(huì)收到事半功倍的效果。
第11篇 班組安全管理—贊美下屬是一種領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
贊美，作為一種語(yǔ)言藝術(shù)，在展示班組長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)魅力、諧調(diào)班組人際關(guān)系中有其獨(dú)特的功能。當(dāng)你贊美別人的時(shí)候，既展示了自己的善良、真誠(chéng)、坦蕩和高尚，也給予了他人最珍貴的禮物———自信，而當(dāng)他人接受這一禮物時(shí)，就會(huì)對(duì)贊美產(chǎn)生好感。如果下屬希望和班組長(zhǎng)愉快地相處，那么他一定會(huì)常常惦記著班組長(zhǎng)的態(tài)度。得到別人的贊美，他就會(huì)受到很大的鼓勵(lì)。對(duì)班組長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，能夠通過(guò)自己的贊美達(dá)到鼓勵(lì)職工能夠按自己希望的去做的目的，也是一種藝術(shù)。因此，當(dāng)班組長(zhǎng)在某種作業(yè)中欣賞、喜歡下屬的時(shí)候，一定要及時(shí)將這種情感表達(dá)出來(lái)，千萬(wàn)別埋在內(nèi)心深處。不僅如此，班組長(zhǎng)還應(yīng)善于洞察下屬的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處，能夠用恰當(dāng)、真誠(chéng)、適度的語(yǔ)言告知對(duì)方，使贊美成為溫暖下屬靈魂的陽(yáng)光，滋潤(rùn)下屬成長(zhǎng)的雨露。
一個(gè)班組成員個(gè)性的拓展、潛能的開(kāi)發(fā)，既需要自我開(kāi)發(fā)、自我定位、自我欣賞，更需要?jiǎng)e人的肯定、鼓勵(lì)和積極的心理暗示。在安全工作中，班組長(zhǎng)的贊美會(huì)使下屬感到自己具有能力、智慧，從而對(duì)今后的工作充滿信心。英國(guó)前首相丘吉爾曾說(shuō)：“讓人覺(jué)得他有某種長(zhǎng)處，他就會(huì)珍惜自己的長(zhǎng)處，并在那些長(zhǎng)處中求發(fā)展。”讓人覺(jué)得他有某種長(zhǎng)處的方法，就是及時(shí)地給予其肯定、鼓勵(lì)和贊美。其實(shí)，正常的人智商不分上下，正如同樣質(zhì)量的種子一樣，生長(zhǎng)在山之陽(yáng)則枝繁葉茂，生長(zhǎng)在山之陰則枝疏葉稀，缺乏生機(jī)與活力，難以長(zhǎng)成參天大樹(shù)。贊美之所以對(duì)人的成長(zhǎng)如此重要，是因?yàn)橘澝澜o予人的是用之不竭的力量源泉———自信，會(huì)產(chǎn)生無(wú)往不勝的生命沖動(dòng)———勇氣，而自信和勇氣是可以創(chuàng)造出人才的。
在班組安全工作中，人際關(guān)系復(fù)雜多變，人際關(guān)系發(fā)生沖突司空見(jiàn)慣，針對(duì)某種習(xí)慣性違章操作，班組長(zhǎng)如果批評(píng)下屬，難免會(huì)造成關(guān)系緊張，使下屬不悅。時(shí)常會(huì)看到有的班組長(zhǎng)由于批評(píng)方式不當(dāng)，傷害了下屬的自尊和人格，損害了自己的形象和威信，批評(píng)的效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)偏離初衷。如果班組長(zhǎng)講究批評(píng)的方式，將逆耳之言放在贊美語(yǔ)言之后，先肯定別人的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，給他人以肯定，他就會(huì)高高興興地接受批評(píng)；若將其劈頭蓋臉一頓呵斥，否定得一無(wú)是處，他的抵觸和反抗自然就多了。如果說(shuō)贊美給人以自信的話，不講方式的批評(píng)則使人自卑、膽怯和無(wú)地自容，它無(wú)法使人們重視自己、喜歡自己，既傷害了他人的自尊，又影響了自己的形象，喪失自己在他人心中的好感。
第12篇 班組安全管理重在責(zé)任落實(shí)
企業(yè)的安全管理，在某種意義上說(shuō)，取決于班組的安全管理。因?yàn)榘嘟M處在施工生產(chǎn)的最前沿，與各種危險(xiǎn)源接觸的機(jī)會(huì)最多。筆者認(rèn)為，搞好班組的安全管理，一是要提高安全意識(shí)，二是要安全責(zé)任切實(shí)落實(shí)。
首先說(shuō)提高安全意識(shí)。我們知道，施工班組承擔(dān)著企業(yè)的生產(chǎn)、產(chǎn)品質(zhì)量、安全責(zé)任、經(jīng)濟(jì)成本的控制等許多具體的責(zé)任，企業(yè)的絕大部分工作，都要落實(shí)在班組上。在諸多的工作中，千條萬(wàn)條，安全生產(chǎn)第一條；千計(jì)萬(wàn)計(jì)，安全教育是第一計(jì)。hse管理的體系是基礎(chǔ)，是班組安全活動(dòng)的最重要的內(nèi)容，只有安全教育多下“及時(shí)雨”，才能避免事故的發(fā)生。
搞好班長(zhǎng)的安全培訓(xùn)至關(guān)重要，一個(gè)班長(zhǎng)領(lǐng)著十幾個(gè)、二十幾個(gè)人作業(yè)，班長(zhǎng)是本班組的“保安全、保工期、保質(zhì)量”的第一責(zé)任人，班長(zhǎng)要熟知施工生產(chǎn)中每一個(gè)環(huán)節(jié)，交叉作業(yè)，登高作業(yè)，周圍的施工情況等要掌握在心中，只有這樣施工中的安全才能落到實(shí)處。但在培訓(xùn)中，有時(shí)卻因班長(zhǎng)施工任務(wù)重抽不出來(lái)，這種情況應(yīng)當(dāng)糾正。要使班長(zhǎng)真正的負(fù)起責(zé)來(lái)，還要靠我們的安全部門、項(xiàng)目部領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入班組，了解情況，監(jiān)督安全，安全工作就是要長(zhǎng)期抓，天天都要婆婆嘴的去講去說(shuō)。
再說(shuō)說(shuō)班組安全管理中的責(zé)任落實(shí)。班組的安全管理在有了一切的規(guī)章制度后，責(zé)任的落實(shí)成為關(guān)鍵。光措施上墻、上設(shè)備不行，要真正落實(shí)到班組操作人員的心里、行動(dòng)上。要做到安全工作重在預(yù)防，而不是出了事故找人訓(xùn)斥一頓，寫(xiě)檢查，經(jīng)濟(jì)處罰。我們都知道一人受傷、全家痛苦的道理，但卻時(shí)常做一些違章的事情，我不反對(duì)安全管理部門在施工現(xiàn)場(chǎng)的監(jiān)督、檢查中，進(jìn)行必要的處罰，同時(shí)認(rèn)為安全檢查應(yīng)當(dāng)是天天巡檢，日常檢查，真正查出問(wèn)題，進(jìn)行改進(jìn)，少做表面文章，多查事故隱患，防患于未然。
搞好班組安全管理，班長(zhǎng)要以身作則，工作中樹(shù)立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，注意安全和養(yǎng)成安全工作的習(xí)慣。班長(zhǎng)要重視班組的周一安全例會(huì)，千萬(wàn)不能抱著只要按時(shí)或提前完成施工任務(wù)，有點(diǎn)不安全因素不要緊，只要工作干得好，違點(diǎn)章不要緊的錯(cuò)誤思想。真正形成工作前講安全，工作中講安全，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)制止和整改，使每一個(gè)人都樹(shù)立起不安全不施工的理念，只有這樣我們的安全工作才能搞好。周一的安全例會(huì)，施工前的安全喊話，這些無(wú)一例外要在班組中進(jìn)行。班長(zhǎng)要掌握全班職工的思想狀況，家庭情況，每個(gè)人的技術(shù)特長(zhǎng)，在獎(jiǎng)金分配上公平合理，透明度高，維護(hù)班組的利益，把安全生產(chǎn)的思想和理念貫穿到班組每一位職工中，同時(shí)，我們要主動(dòng)地為班長(zhǎng)排憂解難，支持班長(zhǎng)大膽工作和勇于承擔(dān)責(zé)任的精神，以及遇到責(zé)任不推諉。只有這樣，班組才能真正的樹(shù)立起安全生產(chǎn)觀，搞好班組安全。
