第1篇 企業(yè)班組安全管理導則
1 范圍
本導則適用于各類工礦企業(yè)的班組安全管理，其他企業(yè)的班組安全管理可參照執(zhí)行。
2 規(guī)范性引用文件
下列文件對于本導則是必不可少的，其最新版本（包括所有的修訂單）適用于本導則。
生產安全事故應急預案管理辦法（國家安全生產監(jiān)督管理總局令第17號）
aq/t9002生產經營單位安全生產事故應急預案編制導則
3 術語和定義
下列術語和定義適用于本導則。
3.1
班組 teams and groups
企業(yè)中基本作業(yè)單位，是企業(yè)內部最基層的勞動和管理組織。
3.2
隱患排查治理 potential hazard identification and treatment
排查作業(yè)現(xiàn)場存在的隱患，并將隱患導致事故的嚴重程度與可能性進行組合來評價事故隱患風險，然后基于事故隱患風險的大小來決定對策措施的優(yōu)先度，制定消除或降低風險的安全措施，并記錄其整體過程實施結果的一系列方法。
3.3
作業(yè)指導書 operating procedure
為了實現(xiàn)有關技術標準、操作規(guī)程等的要求，將最為合理的作業(yè)流程和方法制作成書面內容，以便消除作業(yè)中的不必要、不均衡、不合理現(xiàn)象，提高作業(yè)和產品的質量并確保安全作業(yè)。
3.4
危險預知訓練 hazard foreseen training
由工作崗位的所有員工或一個人，為事前預防事故的發(fā)生而在短時間內進行的解決問題（危險）的訓練，簡稱kyt。
3.5
手指口述（唱）point and say（sing）
為了安全無誤地開展作業(yè)，對工作中每一個需要確認的重點部位，通過伸直手臂指著對象，同時確認后嘴里清晰的說出“確認內容，好！”的方法。
4 基本原則
4.1預防為主原則
通過有效的管理和技術手段，及早發(fā)現(xiàn)、消除或控制人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)，從源頭上遏制事故發(fā)生。
4.2全員參加原則
班組全體員工從各自的角度參與班組安全管理工作，積極地、主動地發(fā)現(xiàn)、掌握和解決現(xiàn)場與作業(yè)中的潛藏的危險（問題），從而構建明快的、富有團隊協(xié)作精神的預防性企業(yè)風格。
4.3 “零”的原則
采取有效措施，積極發(fā)現(xiàn)、掌握和解決所有作業(yè)現(xiàn)場及員工作業(yè)行為中潛藏的危險（問題），從而實現(xiàn)班組事故為零。
4.4 持續(xù)改進原則
不斷消除、降低和控制班組職業(yè)安全健康風險，持續(xù)提高班組安全管理的績效水平。
4.5 安全與生產一體化原則
通過開展班組安全管理活動，不僅有助于確保員工的安全與健康，而且有助于提高班組的生產、效率和質量水平。
5 班組安全管理核心要求
5.1 隱患排查治理
5.1.1班組應按照本單位制定的隱患排查治理程序和標準，由班組長組織班組員工定期開展作業(yè)現(xiàn)場的隱患排查治理工作，為制定和實施班組年度安全管理的目標和計劃提供依據(jù)，并為有效開展各項班組安全管理活動提供基礎，從而不斷降低和控制作業(yè)現(xiàn)場的風險，提高班組員工對現(xiàn)場風險的認識以及對作業(yè)現(xiàn)場管理規(guī)定的執(zhí)行力度，持續(xù)改進班組安全管理的績效水平。
5.1.2 班組的隱患排查治理活動應滿足以下基本要求：
（1）班組隱患排查應覆蓋常規(guī)和非常規(guī)作業(yè)，對于估計有較大風險的作業(yè)應按照作業(yè)程序的每一步驟排查隱患；
（2）對排查出的每一項隱患均應評估其事故隱患風險；
（3）采取治理措施前，應預測采取措施后的風險，以便對比費用與效果采取最佳的風險降低措施；
（4）記錄和保存每一過程的實施結果。
5.2 目標與計劃
5.2.1班組應建立和保持安全生產目標，并制定和實施旨在實現(xiàn)安全生產目標的工作計劃。
5.2.2班組安全生產目標與工作計劃的制定應充分考慮本單位的要求、相關法律法規(guī)的規(guī)定以及隱患排查治理的實施結果等，并應滿足持續(xù)改進班組安全生產績效的需求。
5.3 組織建設
5.3.1班組長全面負責班組安全生產管理工作，建立和完善班組員工在各項班組安全管理活動中的職責和作用要求。
5.3.2新任班組長應接受專門的班組長培訓，具備及早發(fā)現(xiàn)和解決作業(yè)現(xiàn)場各種問題的固有技術以及有計劃、高效解決現(xiàn)場問題的領導能力。
5.3.3新進班組的員工應接受本單位的企業(yè)、車間和班組的三級安全教育并經考試合格。
5.3.4從事特種作業(yè)和特定危險有害作業(yè)的班組員工，應取得《中華人民共和國特種作業(yè)操作證》或相關資質證書。
5.4 安全教育培訓
5.4.1班組長應采用合理有效的方式組織和開展班組安全教育培訓，提高班組員工的安全意識與能力，促進班組作業(yè)現(xiàn)場保持良好狀態(tài)。
5.4.2班組安全教育培訓的范圍應包括下列情況：
（1）新員工上崗前的教育培訓；
（2）班組員工由于輪崗等從事新的作業(yè)時的教育培訓；
（3）作業(yè)現(xiàn)場引進新的技術、設備以及通過對事故和災害的原因分析后需要改變原來的作業(yè)方式時的教育培訓；
（4）發(fā)現(xiàn)員工出現(xiàn)日常業(yè)務工作結果不佳或無視危險有害作業(yè)規(guī)定時，針對具體員工的教育培訓；
（5）有關安全生產法律法規(guī)要求的教育培訓；
（6）班組年度工作計劃規(guī)定的教育培訓。所有特種作業(yè)人員均應按規(guī)定經國家有關部門或有資質培訓機構培訓，經考核部門考核合格，取得《中華人民共和國特種作業(yè)操作證》，并按時復審，保持操作證書的有效性。
5.4.3班組安全教育培訓應按照以下步驟進行組織和實施：
（1）明確教育培訓的需求；
（2）明確教育培訓的目的與目標；
（3）制定教育培訓計劃；
（4）準備教育培訓的資料、教材和教案；
（5）實施教育培訓；
（6）評價教育培訓的效果。
5.5 建立與完善作業(yè)指導書
5.5.1班組應建立并完善作業(yè)指導書，以確保員工能夠安全、正確、快速地完成作業(yè)，并有利于規(guī)范、高效地實施對員工的教育培訓。
5.5.2作業(yè)指導書應由班組長在充分征求員工意見的基礎上，按照下列步驟進行編制和修訂：
（1）確定編制作業(yè)指導書的對象作業(yè)，并將對象作業(yè)分解成主要操作步驟；
（2）分析作業(yè)程序，以最佳的順序排列最主要操作步驟；
（3）確定指導每一操作步驟應該如何實施的作業(yè)要點；
（4）標注每一作業(yè)要點的理由。
5.5.3作業(yè)指導書應滿足以下基本條件：
（1）只要按照作業(yè)指導書操作，即可避免事故的發(fā)生；
（2）必須符合作業(yè)的實際情況，具有可操作性；
（3）語言表現(xiàn)要具體，使作業(yè)人員易于理解；
（4）必須與法規(guī)、標準以及操作規(guī)程等規(guī)定保持一致；
（5）必須以作業(yè)人員的平均水平能夠執(zhí)行的作業(yè)為基準，確保員工都能夠正確、快速地完成作業(yè)。
5.6 交接班活動
5.6.1班組應在每天交接班時開展交接班活動，以確?，F(xiàn)場安全生產活動的順利銜接與持續(xù)改善。
5.6.2交接班活動應由交班班組和接班班組的全體員工共同參加，并對當面交接。交接班活動的重點內容應包括當班生產發(fā)現(xiàn)的異常及其處置情況以及安全設施的狀況等。
5.6.3交接班活動的內容應予以記錄并經交接班班組長簽字確認。
5.7 班前會活動
5.7.1班組在每日工作前應由班組長組織班組員工開展班前會活動。班前會活動至少應包括健康確認和危險預知訓練兩個活動。
5.7.2健康確認應在班前會上首先由員工確認并報告自身健康狀況，同時，班組長通過觀察和詢問的方法掌握每一名員工的健康狀況。班組長根據(jù)掌握的員工健康狀況并結合當天作業(yè)任務的實際情況，對員工進行適當?shù)闹笇Р⒉扇『侠矸峙淙蝿盏缺匾拇胧?/p>
5.7.3危險預知訓練應在班前會上由班組長組織班組員工，自主地發(fā)現(xiàn)、掌握和解決班組實際工作崗位與作業(yè)任務中潛藏的危險，并在工作中按照確定的小組行動目標和手指口唱項目實施充實的危險預知小組行動，以防止作業(yè)現(xiàn)場因員工的不安全行為導致事故發(fā)生，并提高每一名班組員工對危險的感知能力、注意力和解決問題的能力以及付諸實踐的熱情。
5.8 環(huán)境條件的保持
5.8.1班組應及時整理和整頓作業(yè)區(qū)域內的物品（包括物料和器具等），將有用和無用的物品區(qū)分開來，并本著方便使用和便于取出的原則予以合理存放和標識；采取措施防止生產過程中產生的油、水、粉塵、廢氣等污染作業(yè)場所，并及時清掃現(xiàn)場保持作業(yè)環(huán)境潔凈：
5.8.2班組保持環(huán)境條件的活動應滿足以下基本條件：
（1）針對物品處理、作業(yè)通道保持、機械設備維護等制定整理、整頓、清掃和清潔活動的具體標準；
（2）將整理、整頓、清掃和清潔活動納入每天的工作任務當中，并確定每一名班組員工的分管區(qū)域和物品及其責任；
（3）班組長經常檢查和確認現(xiàn)場的實施情況。
5.9 應急處置
5.9.1班組應當根據(jù)有關法律、法規(guī)、《生產安全事故應急預案管理辦法》（國家安全生產監(jiān)督管理總局令第17號）、《生產經營單位安全生產事故應急預案編制導則》（aq/t9002）以及企業(yè)要求，結合班組組織結構、管理模式、生產規(guī)模、班組危險源狀況、危險性分析情況和可能發(fā)生的事故特點，編制與班組相適應的應急處置方案。
5.9.2應急處置方案應當包括危險性分析、可能發(fā)生的事故特征、應急處置程序、應急處置要點和注意事項等內容，并與企業(yè)綜合應急預案、專項應急預案之間做好銜接。
5.9.3班組應當采取多種形式開展應急處置方案的培訓教育，使班組成員了解應急處置方案內容，熟悉應急職責、應急處置措施、緊急撤離路線和指定集合地點，提高班組成員應急處置技能。
5.9.4應急處置方案的要點和程序應當張貼在應急地點和應急指揮場所，并設有明顯的標志。
5.9.5班組應當制定應急處置方案演練計劃，每半年至少組織一次演練，并對演練效果進行評估，撰寫演練評估報告，分析存在的問題，提出應急處置方案修訂意見。
5.9.6班組應當根據(jù)應急工作需要，及時修訂應急處置方案,并將修訂情況記錄和歸檔。
5.9.7班組應當按照應急處置方案的要求配備相應的應急物資及裝備，建立使用狀況檔案，定期檢測和維護，使其處于良好狀態(tài)。
5.10 安全檢查
5.10.1班組長應組織員工定期實施安全檢查，及早發(fā)現(xiàn)作業(yè)現(xiàn)場的各類異常狀態(tài)，并及時采取措施予以整改。
5.10.2安全檢查可分為日常檢查、定期檢查、不定期檢查、專項檢查等。班組安全檢查的對象應包括設備設施、作業(yè)環(huán)境、器具、化學品等材料、作業(yè)方法、員工行為、個體防護用品以及現(xiàn)場管理等。
5.10.3班組安全檢查應編制安全檢查計劃，明確檢查人員與檢查時間、檢查對象與檢查表、檢查結果的處理與記錄等。
5.10.4班組的安全檢查表應依據(jù)安全生產法規(guī)、標準以及本單位相關規(guī)定，并結合作業(yè)現(xiàn)場的實際予以編制。安全檢查表應滿足下列要求：
（1）只選擇必要的檢查項目，避免項目過多致使檢查人員敷衍了事；
（2）檢查內容應易于檢查，并盡量用數(shù)值表示；
（3）明確正常范圍與異常的判斷標準；
（4）檢查表的內容應根據(jù)檢查實施結果予以修訂。
5.10.5班組長應以適當?shù)姆绞綄Π踩珯z查人員進行培訓，確保檢查人員充分了解檢查要點、檢查方法和判斷標準并有效完成安全檢查工作；
5.10.6班組安全檢查發(fā)現(xiàn)的問題應及時采取整改措施，確保作業(yè)現(xiàn)場處于正常狀態(tài)，班組不能處理的問題應及時向本單位上報。
5.10.7班組安全檢查的過程應予以記錄并保存。
5.11 合理化建議
5.11.1班組應建立員工合理化建議管理制度，鼓勵和支持班組員工參與班組安全管理，激發(fā)和提高班組員工對班組安全管理的積極性、主動性和參與性。
5.11.2合理化建議可采用統(tǒng)一的格式填寫，內容包括建議人姓名、日期、原因或理由、建議方案或措施等事項。
5.11.3班組應積極采納和實施切實可行的合理化建議，并將其作為班組改善作業(yè)方法、改進設備以及改善作業(yè)環(huán)境的途徑和依據(jù)。
5.11.4班組長對收集到的合理化建議應進行分類整理，并將處理結果及時告之合理化建議的員工。如可行，應對合理化建議人員予以表彰和適當獎勵。
5.12 臺帳管理
5.12.1班組應根據(jù)行業(yè)特點，按企業(yè)安全管理要求建立相關臺帳，及時和正確填寫和保存。
5.12.2 班組安全管理臺帳應包括班組安全培訓教育、安全檢查、隱患排查治理、危險預知報告、事故和未遂事故報告、作業(yè)票證、崗位操作記錄等內容。
5.12.3班組應明確專人負責臺帳管理，按要求做好相關資料的收集、整理、歸檔和保存。臺帳管理人員有權對臺帳進行審查，發(fā)現(xiàn)問題時，應及時要求臺帳填寫人員采取措施予以糾正或補充資料。
第2篇 電力企業(yè)班組安全管理的幾點思考
“安全第一，預防為主”是我們黨和國家在安全生產中的一貫方針，也是我們電力企業(yè)長期堅持的重要方針。安全是電網(wǎng)運行的基礎，是企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的保證。企業(yè)的基本構成單元是班組，企業(yè)的安全管理目標需要各級領導、安全管理部門以及班組的共同努力才能得以實現(xiàn)。企業(yè)的安全工作指標都要分解到班組，因此班組安全管理在電力企業(yè)管理中顯得尤為重要。如何提升班組安全管理水平，確保安全目標的實現(xiàn)，筆者認為做好以下幾方面的工作，不妥之處敬請批評指正。
一是注重教育，增強認識。
加強班組安全教育，是提高班組全體成員對安全工作重要性的認識的重要舉措。素有“思想是行動的先導”，只有在思想認識上得到認同，安全具體工作才能得以落實。增強職工對《安全生產法》及《職業(yè)病防治法》等法律方面的了解。班組長要帶頭宣貫企業(yè)的安全生產方面的規(guī)程規(guī)定，及時將安全緊急文件、事故通報、點型案例向班組成員傳達，統(tǒng)一大家的認識，牢固樹立“安全為了生產，生產必須安全”和“違章必糾，違章必罰”的觀念，為安全生產工作奠定思想基礎。
二是加強培訓，提高技能。
沒有過硬的業(yè)務技能，安全生產就無法保障，工作任務就無法完成，目標難以實現(xiàn)。電力企業(yè)班組培訓管理一直作為班組安全管理一項重要基礎工作來抓。做到年初有計劃，培訓有記錄，但經過多年的實踐表明，由于班組成員學歷相差較大，素質參差不齊，尤其要找到一名合格的培訓師相當困難，因此日常培訓工作存在不同程度走過場和流于形式現(xiàn)象，培訓不能達到預期效果?；鶎影嘟M是一線職工教育培訓的主陣地，是職工崗位成才的重要平臺。因此班組培訓工作應與企業(yè)培訓相結合，注重培訓效果檢驗與考核，重點要圍繞提高班組職工應知應會和現(xiàn)場操作能力，確定階段性培訓目標和培訓措施，按照“干什么、學什么，缺什么、補什么”的原則，抓好經常性崗位培訓。
在培訓形式上避免呆板、枯燥，力求形式多樣與創(chuàng)新。理論與實踐相結合，以實踐為主；事故案例與生產實際相結合，以結合實際為主；影像資料與現(xiàn)場示范相結合，以現(xiàn)場示范為主。適時開展崗位練兵技術比武活動，在職工中營造學技術、鉆業(yè)務、爭先創(chuàng)優(yōu)的濃厚氛圍。
三是明確目標，細化措施。
安全管理的目標是預防事故的發(fā)生，即消除物的不安全狀態(tài)和消除人的不安全行為。班組安全工作的目標是控制異常和未遂，即控制線路、設備在運行與檢修過程中的異常現(xiàn)象（不安全狀態(tài)）和人在生產工作中的異常行為（不安全行為）。
為了實現(xiàn)班組安全工作目標，管理主體（班組長）必須對管理客體（班組成員、線路、設備、作業(yè)環(huán)境、工器具等）施加影響和加以控制，持續(xù)完善管理制度和管理措施。對人的不安全行為要及時加以糾正，對習慣于違章者要嚴加考核。對物的不安全狀態(tài)要及時報告并提出整改意見，做到有計劃、有組織、有方案、有措施、有落實、有檢查、有考核的閉環(huán)管理模式。并抓好每項工作的節(jié)點控制，防止顛倒工序，“亂兵上陣”現(xiàn)象發(fā)生。尤其要重視本班組年初“兩措”計劃的上報，待上級部門批準后列出實施進度表，并且責任到人。具體落實到查勘、方案制訂、施工環(huán)境、材料和工器具準備等細節(jié)方面。線路、設備要按規(guī)程巡視，及時發(fā)現(xiàn)和處理隱患，切實做到“見之于未萌，防患于未然”。
四是嚴格制度，標準作業(yè)。
制度是管理的基礎，是落實各項安全措施的保證。電力行業(yè)標準規(guī)程眾多，企業(yè)還有一整套適合于自己企業(yè)管理的標準和制度。作為班組長，應該將這些冗長的規(guī)程制度理清出班組安全管理中所需要的那些部份，方便班組組織學習。班組長要和班組成員討論，并制訂出一套適合本班組安全管理的制度規(guī)程出來，制度力求簡單可操作性。制度規(guī)程一經制訂就必須嚴格執(zhí)行到位，保證制度執(zhí)行的嚴肅、公平、公正性。杜絕過去班組成員安全措施不到位，習慣性違章礙于情面，不好處理，以“情”感人、以“情”管人的傳統(tǒng)做法要。做到凡事有人負責、凡事有章可循、凡事有人監(jiān)督、凡事有據(jù)可查，用制度來管理人、約束人，以推動班組各項工作的正常開展。
在每項任務作業(yè)之前，班組長要統(tǒng)籌安排，督促本班組人員嚴格執(zhí)行規(guī)程規(guī)定，完善組織措施與技術措施，依托《標準化作業(yè)輔助系統(tǒng)》深入開展標準化作業(yè)，開好班前班后會，班組長要切實做好“三交三查”。工作班成員要現(xiàn)場監(jiān)護人要對標準化作業(yè)指導書（卡）中所列危險點進行仔細分析，保證充分安全措施后方能進行工作。
五是培育文化，促進和諧
常言道：人管人氣死人，制度管理管死人，文化管理管活人。在管理過程中，人是管理的主體，制度是管理的保證，文化是管理的提升，沒有安全文化底蘊的班組算不上一個優(yōu)秀班組，因此培育班組安全文化，是安全管理中的重要組成部份。
培育安全文化是一個系統(tǒng)工作，他不是唱幾句宣傳口號，拉幾條橫幅標語就表明企業(yè)班組有濃厚的安全文化。他的實質是班組在長期的安全管理實踐中所形成的并為班組全體成員共同遵守和奉行的價值觀念、道德理念和行為準則。他是一個長期的、復雜的、系統(tǒng)的工程。他體現(xiàn)在安全教育、安全管理、團隊協(xié)作等方方面面。因此安全文化的培育需要從“要我安全”到“我要安全”的思想轉變；在行動上班組全體成員自覺形成人人、事事、處處遵章守紀的良好習慣；在規(guī)程制度、獎罰措施上嚴格要求狠抓落實；在日常工作生活中，相互提醒、相互關心、團結和睦等。
總之，編織好班組安全管理工作這張大網(wǎng)，形成一個思想統(tǒng)一、行為規(guī)范、制度嚴格、和諧發(fā)展的良好局面。就要充分發(fā)揮班組全體人員的共同智慧，做到“千斤重擔人人挑，人人肩上有指標”，不斷增強使命感、責任感、齊心協(xié)力，安全這“一葉扁舟”方能越行越遠，安全目標的“彼岸”才能到達！
第3篇 如何作好電力企業(yè)班組安全管理
一、應充分認識到抓安全應以人為本，先從班組抓起。
班組是電力企業(yè)的基本單位，只有把每個班組的安全管理抓好了，電力企業(yè)的安全生產才能有堅實的基礎,才能充滿生機和活力。班長是企業(yè)生產班組的第一安全責任人，在安全生產中具有重要的地位和作用，班組長角色雖小，卻是前沿陣地的一線指揮員，他們的地位和作用是不能低估的。怎樣才能當好這個第一責任者呢？
1、班長要樹立對企業(yè)和班組成員安全負責的精神，安全是天，生命悠關，一旦放松管理，事故就會接踵而至，造成的傷害和損失是無法彌補的。因此班長寧可一時得罪違章者，也要防患于未然。
2、加強學習勇于實踐，努力提高自身的管理水平。班長要認真學習國家關于安全生產的方針、政策、安全規(guī)程和有關的規(guī)章制度，學習現(xiàn)代安全管理知識，使自己“肚子里有貨”。要善于用道理去說服和啟發(fā)人，要認真研究安全生產中常見的問題，摸索班組預防事故的規(guī)律，錘煉自己獨立分析問題和解決問題的能力。
3、要勇于吃苦，多做耐心細致的工作。班組安全管理涉及面廣、要求具體，班長必須做到腦勤、嘴勤、腿勤，對本班的安全狀況心中有數(shù)。單憑熱情和積極性是不夠的，必須把敢于管理和善于管理結合起來，通過深入細致的思想工作，把安全指標轉化為本班成員的自覺行動。
4、班長要密切與職工的思想感情，嚴在自身的模范作用上。模范的行動便是無聲的命令，對別人嚴、對自己寬是絕對不行的，自己做不好，嚴格管理就會失去感召力和說服力，要讓大家服，班長首先要做出好樣子。另外，感情投資也是作好班組安全管理的基礎。實踐中，有的班組長講的也在理，可是職工就是不聽他的；可有的時候，班組長的態(tài)度很嚴厲，但職工就是服氣。其中的奧妙就在于班組長平時與職工的感情是否融洽。要嚴格管理好，班組長就要舍得感情投資，真正做到與本班成員在政治上相互關心、思想上相互幫助、生活上互相愛護，當本班成員個人或家庭遇到實際困難時，要伸出溫暖之手，在力所能及的范圍內幫助解決，辦事公道，一碗水端平。
二、積極開展事故預防，消除潛在因素，防患于未然。
班組不積極開展預防工作，只在事故發(fā)生后消極地堵漏洞，頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳，是不能從根本上杜絕事故的。班組事故多發(fā)生于習慣性違章，因此，開展事故預防，應從抓習慣性違章入手。
1、強化班組成員預防為主的思想意識。所謂預防為主即是從事先防備為主，把事故消滅在萌芽狀態(tài)。心存僥幸、消極防范的思想和做法，帶來的危害是很大的。班組長必須刻銘記在心，加強以預防為主的思想理念。
2、加強分析預測，認識和掌握預防事故的規(guī)律。分析和預測是做好預防工作的前提和基礎，只有加強分析預測，才能采取相應的防范措施，把預防工作做在前面。班長在接收工作任務后，應發(fā)動全班人員，結合工作任務、工作環(huán)境的特點和人員技術情況，對可能發(fā)生的事故因素和危害點，進行分析預測，確定重點，制訂措施，才能有效地避免事故。
3、加強科學技術、知識的學習?，F(xiàn)代的生產施工，對科學技術的要求越來越高，有的職工就是因自身的技術素質比較低，不懂設備的特點和操作規(guī)程而發(fā)生事故。技術知識不僅是推動生產力的巨大動力，也是安全生產的重要保證，單靠經驗管理是不夠的，必須依靠現(xiàn)代科技知識，因此班組長必須引導本班成員學習現(xiàn)代科技知識作為預防工作的一項重要內容。
4、嚴格貫徹執(zhí)行安全規(guī)章。電力企業(yè)的安全規(guī)章，揭示了預防事故的客觀規(guī)律，是人們長期實踐的經驗總結，是實現(xiàn)安全生產的基本保證，這些行之有效的規(guī)章制度，人人必須嚴肅認真地貫徹執(zhí)行。
5、正確引導班組成員在日常工作中做到“嚴、細、實”，并從抓不安全的苗頭著手，把安全工作深入到每位班組成員中去，長期的、經常性地去做，變“要我安全”為“我要安全”，不斷增強“三不傷害”意識和自防自控能力。
第4篇 淺談企業(yè)班組安全管理
班組是落實安全生產的最基層的生產組織，是企業(yè)最前沿的工作集體，加強班組的安全建設，是搞好安全生產、控制事故發(fā)生，完成生產經營任務的基礎。搞好班組的安全管理是實現(xiàn)企業(yè)安全目標的關鍵，班組保障了安全，才能保障企業(yè)的安全生產，只有抓好了班組的安全管理，確保人身和設備的安全，才會有全公司的安全生產。因此做好班組安全管理工作應從以下幾個方面抓起：
一是抓思想是核心。做好班組安全管理工作，班組全體成員必須在思想上高度重視，認識到安全的重要性。針對班組人員文化水平層次不一、業(yè)務素質參差不齊等特點，要從基本的安全知識教育著手，解決好職工的思想認識問題，堅持利用班前班后會及安全活動日時間，采用一邊講解一邊提問的形式進行教育，增加趣味性、活躍學習氣氛，對職工進行安全意識教育，讓職工認識到安全的重要性、認識到安全生產無小事，抓安全就是促發(fā)展，抓安全就是保穩(wěn)定，抓安全就是保護生產力；讓職工真正明白安全與效益、安全與生產，以及安全與個人身體健康、安全與家庭幸福之間的關系，教育引導職工牢固樹立“安全第一”的思想理念，讓“要安全”成為職工自覺覺悟，讓“抓安全”成為職工的自覺行為。
二是抓班組長是關鍵。班組管理是企業(yè)最基礎的管理工作，班組長擔負著對班組的日常生產和行政工作進行統(tǒng)一指揮、統(tǒng)一安排的重責，是安全生產的基層組織者和責任人。班組安全生產工作搞得好與否，關鍵在班組長。班組長督促本班組的人員遵守有關安全生產規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，不違章指揮、不違章作業(yè)、不強令工人冒險作業(yè)，遵守勞動紀律，對本班組的安全生產負責。作為班組長，首先要在安全生產工作中起到表率和帶頭作用，要在班組安全工作中身先士卒，身體力行，加強與班組成員的交流，時刻掌握職工的思想動態(tài)，切實解決生產、生活中存在的突出問題。如何建立起有效的激勵約束機制和營造人人“講安全、學安全”的氛圍是安全第一責任人應當考慮的問題。作為最基層安全第一責任人的班組長，要經常對安全形式進行分析、總結，全面了解和掌握安全生產情況和思想動態(tài)，對本班組的安全生產動態(tài)變化，時刻做到了如指掌，切實解決好安全生產中出現(xiàn)的問題，這就體現(xiàn)了作為最基層安全生產第一責任人的事業(yè)心和責任心。
三是抓管理是方法。班組長要嚴格管理，敢于管理，把安全工作與實際相結合，采用多種形式把班組管理工作抓嚴、抓細、抓實。抓嚴就是要在安全管理中采取重獎重罰的原則，一視同仁；抓細就是要深入實際，從細微處做起，從點滴做起，要見微知著，防微杜漸。從控制異常、減少障礙、防止事故上做文章，明確各崗位的責任，把任務分解下去，各司其職，各負其責，層層落實責任，落實到人，監(jiān)督到位譬如班前要進行安全預想、預警，讓職工知道該做什么，應該怎么做，提前做好心理準備。同時，要認真排查薄弱人物，實施跟蹤幫教，嚴防在特殊人物身上發(fā)生問題。班中要時刻留心注意，做到勤問、勤看、勤動手，將問題消滅在萌芽狀態(tài)。班后，要對現(xiàn)場進行再次排查，有問題及時處理，嚴防問題遺留到下一班，積極為下一班次的安全生產創(chuàng)造良好條件；抓實就是腳踏實地，安全工作來不得半點虛假，要從實際出發(fā)，不是只停留在口頭上，也不是只寫在文章中，而是要以身作則，深入實際，撲下身子抓落實。針對班組實際，拿出切實可行的措施和辦法，與職工一道，群策群力，上下一心，花大力氣逐一解決存在的問題。
四是抓規(guī)章制度是保障。安全生產的各項規(guī)章制度，包括崗位責任制度、安全文明生產制度、交接班制度、各項考核制度、考勤制度等，是多年來幾代電力企業(yè)工人用鮮血和生命換來的，是經驗、教訓和智慧凝結而成的，是保證安全生產的法寶。規(guī)章制度的健全、完善、實用性，是班組做好安全管理工作的基礎，認真學習、掌握與貫徹好這些規(guī)章制度，是班組長應盡的安全責任和安全義務，對班組安全管理工作具有極大的保障作用。
五是抓隱患是重點。隱患不除，如芒刺在身。通過眾多的事故案例仔細分析，原因是多方面的，但很重要的一點就是沒有下決心和下功夫去找準、消除存在的人的不安全行為、物的不安全狀態(tài)、作業(yè)環(huán)境存在安全隱患及管理上的不足。因此，必須要有咬定青山不放松的毅力和勇氣以及不查出隱患、不消除缺陷誓不罷休精神。同時，查隱患是一項非常艱苦、細致、具體的工作，班組隱患治理一定要結合現(xiàn)場實際，要充分利用'安全大檢查'活動開展，積極營造出一種大規(guī)模的、全員參與的、聲勢浩大的群眾活動氛圍，讓大家明確查什么、怎樣查、誰負責，具體落實到位，落實到人，要查細、查實，做到“橫向到邊，縱向到底，不留死角”。
班組安全管理工作是我們企業(yè)安全生產與發(fā)展的基礎，加強班組安全管理就是要以強烈的事業(yè)心、責任心，全身心地投入到工作中去，以永無止境的探索精神、不甘落后的拼搏精神、更高水平的追求精神，去推動企業(yè)班組的安全生產、發(fā)展和穩(wěn)定工作，以高昂的斗志，嚴謹細致的工作作風，確保班組安全生產。
第5篇 進一步深化電力企業(yè)班組安全管理
近幾年來，各單位在班組安全管理上下了一定功夫，也取得了一些成績，但是在每次安全檢查時還是存在不少問題，主要暴露在以下幾個方面：一是各級人員安全生產責任制沒有真正落實；二是少數(shù)職工責任心不強，沒有按規(guī)程制度約束自己；三是工作不到位，檢查不到位，考核不到位；四是工作上缺乏嚴細實的工作作風；五是少數(shù)職工業(yè)務水平跟不上時代的需要；六是安全管理滿足現(xiàn)狀，沒有開拓進取精神。面對電力體制改革，我們怎樣深化班組安全管理呢？將班組安全工作抓到實處，將班組安全管理水平有所新的突破，下面談談筆者的幾點想法：
一、安全生產管理可以推行軍事化管理手段，有機地運用軍隊管理中特有的嚴密的組織、嚴格的要求、嚴明的紀律和嚴厲的考核手段。嚴密的組織就是各級人員明確安全職責，理順關系，各負其責；嚴格的要求就是讓工作人員層層按照準軍事命令動作，任何人不可逾越，從而使各項工作標準化、程序化、行為化；嚴明的紀律就是各項工作和要求都有規(guī)章制度，使各項規(guī)章制度可操作性、考核性；嚴厲的考核手段就是在生產進程中對于不按規(guī)定動作及程序進行的，不能圓滿完成的一律要嚴格考核。這樣真正做到從著裝到任務明確，到實施過程，到完成任務，直至最后的全面的驗收，都要一絲一毫不放過，使各種違章、違紀行為無隙可乘，真正落實各級人員安全生產責任制，用規(guī)程制度約束自己，用規(guī)范來規(guī)范自己行為。
二、安全活動形式多樣化，進一步提高安全活動質量。班組安全活動大多由班組長主持，造成職工認為安全活動是班長的責任，大家只要來參加就可以了，效果并不一定好。前一段時間我們將某運行班安全活動方式進行了改變，該運行班將安全活動責任制分解，每月讓每個小組輪流負責一次安全活動，班長在上月底安排好本月各周安全活動的主持班，并列于工作計劃表中，各小班將安全活動主題上報班長審核，這樣各小班就是該周安全活動的組織者和責任人，每月對各小班的安全活動進行評批、考核、獎勵。經過一段時間我們發(fā)現(xiàn)不僅發(fā)揮每個職工的能力和特長，而且安全活動質量可以得到進一步提高。另外上級各級管理人員和領導定時或不定時來參加班組安全活動，一是可以了解班組的情況和動態(tài)。二是及時對班組提出要求，這樣可以形成從上到下抓安全的氛圍，自覺將安全活動納入班組基礎管理的重要部分。
三、全面提高班員的綜合素質，進一步提高職工的責任心。以前，各單位定期進行了安全教育、安全培訓、安全知識的學習，使大家具備了一定的安全素質，人人明白了“我要安全”，但并非人人“我會安全”，隨著科學的不斷發(fā)展，各種新科技不斷涌現(xiàn)，有些人的素質跟不上時代發(fā)展的腳步，我們要結合班組的實際情況舉行崗位練兵活動，加強安全思想教育，舉行各種形式的安全活動，增強安全意識，為安全運行提供后勁。我們將各個生產單位班組每月聯(lián)合舉辦安全與運行報刊，主要內容有：事故分析、安全座談、上級精神、技術培訓、經驗交流、專題討論、班組情況等方面，這樣值班員可以明白安全動態(tài)，有可以提高業(yè)務素質，有可以將各月情況匯總，便于平時學習。我們要進一步提高職工責任心，發(fā)現(xiàn)人員思想有變動，工作上存在問題，班組長將及時了解情況，對癥下藥，有困難，發(fā)動全體人員幫組，有問題及時幫助補課，時刻讓大家把工作放在首位，把安全放在首位。
四、縱觀近幾年電力系統(tǒng)事故通報，可以得出這樣一個結論：有了事故，就有人員責任；有了事故，就有習慣性違章。如何杜絕呢？首先提高認識，轉變觀念，我們就應該從防止違章著手，將違章行為當事故。把過去對事故分析實施“三不放過”的做法，轉變?yōu)楝F(xiàn)在對違章行為的分析實施“四不放過”的新做法，增加一條：責任不落實不放過，違章、違規(guī)、違紀行為，要體現(xiàn)“從快、從重、從狠”處理的原則。第二、一抓制，二抓人，三抓實，四抓狠。一抓制就是抓好預防違章工作的規(guī)章制度、考核制度、管理制度、檢查評分細則的建立、健全和完善工作，要體現(xiàn)“細”的原則，要體現(xiàn)標準化、規(guī)范化，要體現(xiàn)制度面前人人平等。二抓人就是將所有預防措施全部落實、考核、檢查、兌現(xiàn)到具體人。在執(zhí)行制度問題上，沒有“特殊人”“特殊事”。只有這樣，職工的士氣才能達到高漲。三抓實就是防止違章、違規(guī)行為工作要做實。要做到全過程管理。只要有工作，就有安全監(jiān)督，就有防止違章、違規(guī)行為的檢查考核。切實落實防止違章、違規(guī)行為的責任制，四抓狠就是對違章、違規(guī)行為分析要認真，處理要體現(xiàn)狠, 對違章者要曝光、以至下崗處理等等，只有這樣，才能防止違章、違規(guī)，才能預防事故，才能抓到實處，抓出實效。
五、認真執(zhí)行“六要，八步”，防止電氣誤操作事故的發(fā)生。 首先我們根據(jù)變電所現(xiàn)場實際情況修訂現(xiàn)場倒閘操作管理制度，這種制度應細化，如哪些項目檢查內容是什么，交流回路和直流回路的切換，公共部分的處理，旁路開關代線路、主變開關運行的操作要求，二次回路定值調整、電流端子切換等等，均應有各自的明確規(guī)定。 第二、對于每一次復雜的操作，班長應組織值班人員進行討論，查閱圖紙、技術說明書、有關規(guī)程、規(guī)定等。組織大家互相提問，對不清楚的問題決不能含糊，哪怕是一個很小的疑點，也必須搞清楚。 第三、把好填票關、審票關，必須采取嚴肅認真的態(tài)度，對被審核的操作票進行挑刺，審票人頭腦中必須要有“立體感”，要多角度全方位進行審核，將一次回路與二次回路的操作進行適當?shù)呐浜?，以保證設備安全倒閘，安全運行，達到預定的目的。同時也要注意減輕操作人員的勞動強度，使操作的時間壓縮到最短，將操作票修改成最佳操作票。 第四、操作過程按“十二步”執(zhí)行，嚴格執(zhí)行操作錄音制度，規(guī)范操作行為。第五、建立現(xiàn)場把關制度，什么操作必須什么人到場，建立現(xiàn)場操作把關記載。第六、 每月進行一次操作分析會，對存在的問題制頂整改措施。
六、認真開展安全性評價和危險點分析活動，打找出薄弱環(huán)節(jié)和事故隱患及時采取防范措施。我們要進一步掌握安全性評價標準，對班組、單位、公司檢查存在的問題要制定整改措施，落實到人，建立專門整改進度記錄，做好專家查評組檢查驗收工作，要進一步進行“評價—整改—再評價”的循環(huán)工作，具體落實整改跟綜檢查。我們在日常工作時，往往以完成任務為目標，而常常疏忽了作業(yè)中存在的那些影響人身和設備安全的危險因素，以至于發(fā)生各種始料未及的事故。我們今后在工作開始之前先進行安全分析，對每一項工程全過程的各個環(huán)節(jié)進行剖析，從中找出人為的、設備的、環(huán)境 的以及管理方面的危險點，并制訂出相應的預防措施，把危險點控制起來，就可以做到防患于未然，使安全管理進一步系統(tǒng)化、規(guī)范化、科學化。
總之，班組安全管理工作也會不斷遇到新的課題和挑戰(zhàn)，我們必須不斷拓寬思路，更新觀念，積極探索、應用現(xiàn)代化管理手段進一步深化班組安全管理，使班組的安全管理水平更上一臺價。
第6篇 供電公司多經施工企業(yè)班組安全管理之我見
1以人為本，強化班組安全思想教育
在實現(xiàn)生產的各因素中，人的因素尤為重要，而人的安全行為既取決人的能力高低，也取決于自身的安全意識和工作責任心。因此，要努力把開展安全思想教育與推動班組各項管理有機地結合起來，把“安全第一”的思想貫穿于班組每個成員工作的始終。
1.1扎扎實實地開展安全活動
通過安全活動，組織全體職工認真學習上級有關安全生產的指標精神和安全生產的規(guī)章制度，開展“我為公司發(fā)展獻一計，我為公司安全敬一言”的專題討論發(fā)動員工為搞好安全施工獻計獻策。
1.2抓住典型事例，開展典型教育
認真組織員工學習各類事故通報，認真組織分析討論，制定預防措施，按照“四不放過”的原則，使員工在排問題、查漏洞、挖根源的過程中受到深刻的自我安全教育。
1.3充分調動一切積極因素，開展外圍教育
關注員工的情緒和心態(tài)對安全生產的影響，尤其是家庭因素的影響。組織人員開展家訪座談，向員工家屬宣傳安全生產的重要性，獲得他們的理解和支持，以幫助班組共同做好員工的思想工作。
2狠抓班組的業(yè)務技能培訓
2.1把培訓工作作為一項長期戰(zhàn)略工作
制訂班組員工中、長期培訓計劃，確定階段性培訓目標和培訓措施，并按計劃采購技術書籍、行業(yè)標準、規(guī)程規(guī)范等；為員工配備隨身攜帶的“學習袋”，其中包括《安規(guī)》和各類技術手冊；帶領骨干人員參觀同行企業(yè)，學習先進，尋找差距，彌補不足。力求通過較系統(tǒng)的培訓、靈活的學習、同行的比較來使員工的業(yè)務技能、操作水平、眼界視野都能得到普遍提升。
2.2堅持《安規(guī)》考試
堅持對員工進行每月2次的《安規(guī)》考試，每次考試的試卷和成績均記入員工檔案，通過頻繁的《安規(guī)》考試使員工真正做到平常自覺學《安規(guī)》，確保安全落到實處。
2.3堅持開好“兩會”
堅持在施工前后開好開工和收工會。每次施工的前一天，由工作負責人根據(jù)設計方案、現(xiàn)場交底及前期準備情況將施工現(xiàn)場的電氣主接線圖、荼地段、工作桿號、工作環(huán)境、危險點、應采取的安全防護措施等在寫字板上給以繪圖和標注，并召集工作班所有成員開會，進行具體分工、明確施工程序及危險點控制等，讓與會人員在未干之前就對第2天的工作有一個總體認識。做到生產安排周密，任務區(qū)分合理，工作責任明確，監(jiān)護互保定人，力求使員工個個有事做，件件能完成。當天的工作任務完成以后，認真開好收工會，在收工會上，認真小結，對好的做法及時表揚，對存在的問題嚴肅批評。以此加深員工的印象。
3從嚴抓管理，不折不扣落實各項規(guī)章制度
充分認識安全生產的重要性和執(zhí)行《安規(guī)》、從嚴管理的必要性，依據(jù)制度、規(guī)定、規(guī)范、標準，狠抓管理，從嚴考核，不折不扣。
3.1抓班長
班長是企業(yè)的兵頭將尾，是班組工作的第一責任人。班長的素質，直接關系著班組管理工作的水平，因此，提高班長素質至關重要。選拔作風正派、辦事公道、素質優(yōu)良、技術過硬、有一定組織管理能力、能以身作則、團結同志的人到班長崗位。同時對班長職位實行崗位競爭。通過采用筆試、演講、測評、員工選舉等多種方式，由員工自己選出信得過的班長。而班組成員的組成由班長來挑選，形成雙向選擇，在管理中實現(xiàn)民主與公正。
3.2抓現(xiàn)場
基于產生不安全的直接原因90％以上是由于工作人員在施工現(xiàn)場責任心不強、不按照規(guī)章制度執(zhí)行造成的，在班組安全活動中堅持用一絲不茍的態(tài)度、嚴謹細致的作風和鐵面如山的手段，狠抓施工現(xiàn)場安全措施的落實，杜絕習慣性違章。要求全體員工定期對施工中存在的違章情況進行自查，針對每個員工、每個班組自查出的問題，及時制定整改計劃，落實整改責任人和限期整改時間、用每人、每天、每月的零違章來保公司全年的零事故。
3.3抓獎勵
在《工程施工質量考核辦法》、《工程施工安全考核辦法》的執(zhí)行上，采取定期與不定期、自查與抽查相結合的辦法，從細、從實、從嚴檢查考核。做到從每項工程查起，從每件工作做起，從每次違規(guī)看起，從兌現(xiàn)結果抓起，來營造人人關心安全的氛圍，真正實現(xiàn)“三不傷害”，確保安全工作落到實處。另外還用《績效考核制度》，在員工中實行“多勞多得、按績取酬”，充分獎勵那些為公司做事多、貢獻大的員工。
4培育員工“參政、議政、理政”的能動性
在班組設立“六大員”，即：安全員、核算員、技培員、材料員、考勤員和宣傳員。班組長要充分發(fā)揮“六大員”的作用，做好協(xié)調工作。班組成員既要分工明確，責任到人；又要齊心協(xié)力，各負其責。鼓勵員工為班組出謀劃策，增強主人翁意識，培育員工“參政、議政、理政”的能動性，在班組形成“齊抓共管，人人參與”的局面。
第7篇 提升企業(yè)班組安全管理水平
安全管理工作是企業(yè)一切生產活動的中心、重點，特別是在企業(yè)改革發(fā)展的關鍵時期，“安全”就更不能有絲毫的松懈和麻痹?？v觀國際國內安全工作形勢，管理不可謂不嚴，處罰不可謂不重，而安全責任事故仍然時有發(fā)生，究其根源，筆者認為，癥結在于安全基礎不牢固，安全責任落實難。
可如何解決這一問題，如何做強安全措施，打牢安全根基呢？又如何著手抓好企業(yè)的安全管理工作呢？如何營造“人人為安全、安全為人人”的良好氛圍呢？萬丈高樓從地起，這就要求我們在安全管理上要從基層抓起，從班組抓起，從員工抓起。
如果我們把企業(yè)安全管理看著是一盤大棋，那么班組安全管理則是大棋盤上的每一顆“小”棋子，只有充分發(fā)揮好小棋子的安全作用，企業(yè)的這盤大棋才有安全保障。可怎樣發(fā)揮好班組的安全作用，建設好企業(yè)安全生產的第一道屏障呢？筆者認為，一是在增強“人”的安全責任意識的基礎上，強化“物”的安全規(guī)范；二是在推行標準化安全管理的前提下，突出班組的“個性”管理；三是落實安全生產責任制，打造“紅旗”班組；四是設置班組“安全基金”，增添安全創(chuàng)新活力；五是開展班組安全交流，掀起安全“頭腦風暴”；六是開展安全風險評估 提高崗位安全指數(shù)；七是提倡“我當主講”，杜絕習慣性違章；八是建設班組安全文化 筑牢企業(yè)安全大堤。
增強“人”的安全責任 強化“物”的安全規(guī)范
人是一切活動的靈魂，是一切活動的中樞，只有在保證“人”的安全前提下，才能談得上“物”的安全運用。因此，要抓好班組安全管理，首先必須要有計劃地抓好班組員工的安全學習和安全技能培訓，要定期開展班組員工的安全警示教育，隨著員工安全責任意識的提高，使其養(yǎng)成不安全的話不說，不安全的事不做，自覺糾正不安全的行為，并以自已的一言一行去影響、教育身邊的員工遵守安全生產法律法規(guī)，遵守安全生產規(guī)章制度，形成全員講“安全”的濃厚氛圍。其次，對設備的安全管理要做到規(guī)范、標準，要形成制度化，要做到有板有眼。如設備的安全裝置必須按要求進行定期檢查、校驗，壓力表要有安全“色標”，檢修設備要懸掛安全警示牌等；第三，要定期開展安全事故應急演練，教導員工掌握在特殊情況下如何正確使用安全工具，如何正確采取安全措施，切實提高員工的安全責任意識和風險防范能力，促使員工養(yǎng)成良好的安全行為習慣。
如此，在通過對“人”的動態(tài)安全要求達到對“物”的靜態(tài)安全管理后，必定會實現(xiàn)人與物的安全聯(lián)動、人與物的安全和諧。
推行安全標準化管理 突出班組的“個性”特色
班組是企業(yè)的基層單元，是獨立的生產細胞。因此，就班組而言，在安全管理上就應有其自己的工作責任、工作重心、工作方法，這就好比“百花齊放，百艷爭輝”。所以，在班組安全管理上，既要有章可循，按規(guī)定辦事，更要有其自身的安全“特色”，管理亮點。如，動力車間電力班，其工作任務就是保障企業(yè)的電力供應，因此電力班的安全管理工作就要圍繞“電力安全”這一要務來開展，就要圍繞電力設備的隱患點、電力安全的問題點、員工思想的矛盾點來制定安全措施，來謀劃安全工作，來開展安全教育。如，“變壓器的運行噪聲及溫升判定”、“戶外高壓線路檢查”、“避雷器的檢定”、“電氣設備安全標識”等制度就應是電力班安全管理工作的重要部分，日常規(guī)檢查、周重點檢查、月專項檢查就應成為電力班的工作要點，在對安全隱患的治理上還應有“安全隱患檢查報告處理程序”，在“安全管理網(wǎng)絡圖”上應有安全區(qū)域的標識，同時，根據(jù)工作要求還要不定期開展安全技能培訓、崗位練兵、應急演練等。通過在班組安全工作上的特色管理，特殊管理，促使員工在崗位工作中主動圍繞安全講“安全”，自覺在安全問題上“斤斤計較”。
我們相信，只要時刻不忘在一點一滴上下功夫，在一針一線上探究竟，只要認真做到了以規(guī)范為要求、以制度作準繩、以創(chuàng)新求突破，就能夠保證從源頭上消除安全隱患，在崗位上杜絕安全事故，就能夠建設好我們的和諧班組、平安班組、魄力班組。
落實安全責任制，打造“紅旗”班組
制定規(guī)章制度的目的，就是要落實安全生產責任。為保證責任落到實處，見到實效，就應建立安全生產激勵機制，就應打造安全示范崗，就應暢通安全管理通道，而如何做到這一點呢？筆者認為，啟動安全獎勵，樹立安全生產“紅旗班組”不失為一個好辦法。按照安全、設備、現(xiàn)場、環(huán)境等要素，制定班組安全工作規(guī)劃，對班組的安全目標按月進行定期考核，每次評出一個最優(yōu)班組，獎勵一面“紅旗”，對連續(xù)獲得3面紅旗的班組，在對班組員工進行獎勵的基礎上，對班組長給予一次外出學習的機會。同時，通過認定“安全崗位”，在班組開展“安全問題大家談”、“我為安全獻一計”、“安全你我他”等活動，暢通班組的安全通道，激發(fā)員工的安全思維，以鼓勵人人爭當安全員工、個個爭做安全先進為引導，推出“紅旗班組”，使員工學習有榜樣，追求有目標。
打造安全崗位，樹立“紅旗”班組，通過崗位“點”的安全，來帶動班組線的安全，最后形成企業(yè)面的安全。在點、線、面的安全管理基礎上，充分激發(fā)員工做好崗位安全工作的積極性和主動性，有效推動班組創(chuàng)造性地開展安全管理工作，堅實企業(yè)安全發(fā)展的根基。
設置班組“安全基金”，增添安全創(chuàng)新活力
開展安全活動是班組安全管理的一項重要內容。據(jù)了解，在企業(yè)基層班組中，基本上沒有班組自己支配的工作經費，只有在車間開展相關活動時，才能對本班組的安全工作做一下“蜻蜓點水”式的說明和要求，難以形成班組自己的工作特色，難以有效開展結合崗位實際的班組安全活動，因此，設置“班組安全基金”不僅重要，更有必要。有了“安全基金”，班組就可根據(jù)具體工作情況，以靈活多樣的形式，有計劃地實施班組安全活動，員工就會更有信心，更積極主動地參加班組安全生產管理，就會更愿意為班組安全管理出謀劃策。
設置安全基金，通過以“小”的投入達到“大”的安全收獲這一工作目標，促使員工自覺履行安全義務，主動承擔安全責任，充分發(fā)揮員工“我的安全我做主”的主人翁精神，就能在班組營造人人為安全、安全為人人的學習工作氛圍，就會進一步增強班組安全管理工作的強大后勁。
開展安全交流，掀起安全“頭腦風暴”
智慧來源于群眾，安全來自于基層。不定期開展安全工作交流，給員工更多的安全發(fā)言權，使員工主動參與到班組的安全管理活動中，使員工自愿為班組安全管理排憂解難。通過建立班組安全交流機制這樣一個平臺，把安全責任落實到每一個崗位，促使員工在工作中更多地關注安全、更好地想到安全、更快地做到安全，促使員工時刻把“安全”記在心里、拿在手上、體現(xiàn)在行動中。
因此，為更好地保障企業(yè)安全生產，提高班組安全管理工作的生機與活力，就要認真開展安全交流活動，扎實搭建安全交流平臺，讓員工積極參與到安全“頭腦風暴”中來，充分營造安全意見人人提、安全工作人人做、安全規(guī)章人人守的濃厚氛圍，充分發(fā)揮集體智慧、團隊力量在班組安全管理中的重要作用，充分體現(xiàn)一線員工不僅是班組安全管理的支撐，更是企業(yè)安全生產的基石。
開展安全風險評價 提高崗位安全指數(shù)
危險源，這一名詞對部分員工來說認識較模糊，思想上難以引起重視，使其難以做到對崗位風險因素的充分判定，企業(yè)制定的崗位安全措施就得不到有效落實，這也就是為什么安全隱患查而不完、安全事故杜而不絕的原因之一。因此，如何對危險源進行分析判別，如何制定切實可行的安全防范措施，如何規(guī)范員工的崗位安全行為，就顯得很有必要。所以，在班組安全管理工作中，對安全風險的評估必須作為一項重要的工作來抓，其中，一是要對員工進行危險源理論知識培訓，使員工掌握其要義，從思想意識上提高對危險源的重視；二是對危險源因素進行列表說明，教導員工如何查找危險源，如何正確防范風險；三是定期組織員工開展危險源辨識活動，將“危險源”固化在員工的頭腦中；四是開展崗位安全評價，用“有”、“無”考核員工的風險意識，促進員工自覺學習安全生產法律法規(guī)，主動查找安全生產事故隱患，嚴格遵守安全生產規(guī)章制度。
通過對危險源的理解和認知，讓員工牢牢掌握對危險源的防控，在第一時間消除存在的安全隱患，那么，打造安全崗位、建設安全班組將不再是一件難事。
提倡“我當主講” 杜絕習慣性違章
一部分員工認為，自己是老員工，有著較高的技能水平，對企業(yè)規(guī)章制度、崗位操作規(guī)程也能說出個子、丑、寅、卯來，在工作中常常憑“想當然”、“老經驗”辦事，如驗電時不用試電筆而用“手背”、設備還在運轉時就進行清潔保養(yǎng)、檢修設備不懸掛“警示牌”等，使得安全責任事故時有發(fā)生。想一想，當我們把違章當成習慣，把安全看成“麻煩”之時，“事故”離我們還遠嗎？
可如何糾正員工的不良習慣呢？如何讓員工牢記“安全”呢？筆者認為，要做到這一點，就要讓警鐘在員工的耳邊“常鳴”。所以，不妨在班組中開展“我當主講”這樣一種安全活動，讓員工把自己在工作中遵守安全與違反安全所帶來的不同結果進行解析，通過自己的親身經歷感悟“安全”的幸福，感受違章的痛苦，達到既教育自己、更警醒他人的目的。
建設班組安全文化 筑牢企業(yè)安全大堤
班組安全建設不是一蹴而就的事情，班組安全之花更需要我們用心去培育，用情去澆灌。所以，要提升班組安全管理水平，就必須要形成班組自己的特色文化。
可如何開展班組文化建設呢？如何提高員工的文化素養(yǎng)呢？筆者認為，第一要組織員工系統(tǒng)學習安全理論知識，培養(yǎng)員工的“安全”意識，教導員工懂得“安全”一詞的真正含義；第二，可結合班組實際定期開展安全知識競賽、安全論文征集、安全文化宣講等活動，營造學習安全的濃厚氛圍；第三，根據(jù)崗位特點適時開展突發(fā)事件應急預案演練，提高員工處理安全事故的能力和水平；第四，以查找安全隱患、處置安全事故為切入點，開展崗位技能比武，強化對細節(jié)的考核，切實規(guī)范員工的崗位安全行為；第五，在班組定期開展安全生產評比，對員工工作進行考核，及時發(fā)現(xiàn)并糾正員工的不安全行為；第六，組織開展班組交流活動，在學習其他班組先進安全管理工作經驗的前提下，找出自身還存在的不足和差距，進一步完善安全管理制度及安全工作措施。
班組安全管理，是企業(yè)安全管理的基礎，是企業(yè)安全管理的重點，只有抓好了班組安全管理，才談得上企業(yè)的安全生產。所以，作為企業(yè)的一員，要以安全生產為已任，要以安全意識、責任意識、大局意識為工作的出發(fā)點和立足點做好本職工作，夯實班組安全根基，以積極的努力、奉獻的精神把班組建設成為企業(yè)安全生產的細胞，企業(yè)安全生產的靈魂。
作者：趙云
第8篇 電力企業(yè)班組安全生產管理
在現(xiàn)代社會中，電能是工業(yè)、農業(yè)、交通和國防等各行各業(yè)不可缺少的動力，也是人們日常生活須臾不可離開的能源。電能已像糧食、空氣和水一樣，成為支撐現(xiàn)代社會文明的物質基礎之一，社會文明愈發(fā)達，人類的生產和生活就愈離不開電。因此，電力工業(yè)是國民經濟的一項基礎產業(yè)。而對電力企業(yè)的安全生產也提出了新的課題，企業(yè)要生存、發(fā)展必然要講效益，安全生產是實現(xiàn)企業(yè)最大效益的基礎，發(fā)生電力安全事故必然減少對外供電，增加各種費用支出，其結果造成企業(yè)成本上升、效益下降，同時職工的的生命和健康也得不到保證，家庭幸福收到威脅。所以搞好安全生產是電力企業(yè)最大的經濟效益、維護職工根本利益、實現(xiàn)企業(yè)和職工家庭和諧、穩(wěn)定的基礎。
安全是電力企業(yè)永恒的主題，離開安全就無法生產，更談不上經濟效益。班組是實現(xiàn)安全生產的載體，更是加強企業(yè)管理，搞好安全生產，減少傷亡和各類災害事故的基礎和關鍵。當前由于大環(huán)境、大形勢的改變以及人、機、環(huán)境安全生產三要素的動態(tài)性，安全管理中的新問題不斷出現(xiàn)，這就需要我們在傳統(tǒng)、有效的安全管理手段和方法的基礎上，對安全管理的思路、手段、方式和方法進行不斷的更新，以應對各種因素帶來的問題。結合本人幾年來的安全生產工作經驗對班組安全生產管理存在的一些問題進行分析，并提出解決對策和建議。
一、班組安全管理安全生產中存在的問題
(一)、安全責任傳遞機制不到位
自2002年12月29日南方電網(wǎng)公司成立以后，就把“關注安全，關愛生命”作為安全生產的工作理念。提出“一切事故都可以預防的安全理念”，相應的出臺了“三大安全工作規(guī)定”、“行業(yè)標準”、“作業(yè)指導書”等剛性規(guī)章制度、指標。遺憾的是在我們電力班組施工中往往違背決策者、管理者的初衷，與此形成對照的是“說起來重要，做起來不重要”，正在表明某些班組的安全責任不到位。記得電力企業(yè)某班組在一次10kv變壓器上更換避雷器，由于操作人孫某停完兩相跌落開關后，便以為“電已停完”，將操作桿豎在墻上。作業(yè)工作負責人張某說了一聲：“注意扎好安全帶”，并自行去干其他工作，孫某立即登上變壓器臺，結果只聽一聲巨響，孫某觸電后墜落地面，搶救無效死亡。造成這次事故的原因有以下幾點：1.作業(yè)人員漏停變壓器的a相高壓跌落開關，變壓器仍然帶電;2.作業(yè)人員、負責人對自己、對他人的安全不負責任;3.違犯規(guī)定作業(yè)程序未按標準執(zhí)行;4.典型的思想意識淡薄未做工作前的危險點分析。當前中央提出了以人為本、關愛生命、安全發(fā)展、科學發(fā)展的嶄新執(zhí)政理念，對國有企業(yè)的工作環(huán)境，員工健康與安全，員工培訓等提出了具體標準。因此每個企業(yè)相應都主動承擔起安全責任，在安全面前企業(yè)負責人戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰。其實，最應該懂得珍惜生命的應該是員工自己，可是一些員工切竟然認為安全責任有領導扛著，從而放棄了自己的安全責任讓責任上移，安全責任得不到有效的傳梯違章操作、違章作業(yè)致使隱患不斷，事故頻發(fā)。
(二)、安全生產執(zhí)行不到位
大部分電力班組的地理位置因供電需要分布在人口較為密集的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，但偏離鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政中心。如變電站、供電所是電力企業(yè)人員最多，力量最大，綜合素質要求強的基礎單位，因為它的重要性凸現(xiàn)了它有待解決諸多問題，有些變電站、供電所地理位置偏僻造成以下諸多不良因素1.遠離周圍競爭氛圍，給班組成員的意志力保持的考驗相對明顯;2.上級部門直接管理不便;3.上級下達文件精神的執(zhí)行效果明顯下降等。使得班組的整個管理直接與班組長的綜合素質要求更高、壓力更大，尤其造成班組執(zhí)行力管理率不高。在我工作的經歷中有一次，秋季來臨，按上級要求，變電站要開展防小動物專項檢查工作，當時站長按上級要求安排當值相關人員檢查，檢查到倉庫時，一為值班員發(fā)現(xiàn)有老鼠屎，報告值班長，值班長勘察現(xiàn)場后說了一聲“打掃干凈就是了，說不定老鼠已沒在站上”，什么措施都沒有采取。并在記錄本中輕描淡寫“檢查正常”。公司開展檢查時未發(fā)現(xiàn)問題，但過后幾天，由于老鼠這一安全隱患未消除對一條10kv專用配電線路中斷供電，現(xiàn)場呈現(xiàn)燒焦的老鼠，原因是老鼠造成短路。客戶的抱怨、公司的嚴厲處罰接踵而來，變電站炸開了鍋，推諉、埋怨等一系列的不和諧氛圍籠罩站上上空。究其原因班組長思想麻痹、得過且過對上級安排的工作視而不見或熟視無睹。變電站工作是一項長期循規(guī)蹈矩的生產活動，本身較為枯燥乏味，再加之無責任心，工作中會出現(xiàn)馬虎、湊合不在乎和應付現(xiàn)象。
(三)、安全生產現(xiàn)場全過程管理不到位
電力企業(yè)的安全，每個人都有否決權，任何一個環(huán)節(jié)出問題，都會給企業(yè)的安全生產造成不可挽回的影響。1998年3月27日下午，某公司油務班員王某在新建的變電站電氣安裝工程安裝出現(xiàn)構架支柱絕緣子鋼底過程中(構架距地面約7.5米高)，王某焊完a相移至b相焊接時，所系安全帶正好托滑至焊接處，造成安全帶燙斷，(安全帶為化纖材料，繩內無鋼絲)，作業(yè)人員王某失去安全帶保護，從距地面高度6米的站用變高壓跌落熔斷器構架上跌落，恰好墜落在工作現(xiàn)場的石塊上死亡。通過這個案例暴露出整個施工現(xiàn)場安全管理不到位，組織混亂，作業(yè)人員無人監(jiān)護。且使用的安全帶不合格，作業(yè)現(xiàn)場未對作業(yè)進行危險源分析及預控，作業(yè)人員自我保護意識缺乏?？v觀電力企業(yè)安全事故種種目前電力企業(yè)班組現(xiàn)場管理依然還存在很多漏洞1.人員的安全思想不到位;2.現(xiàn)場的工作環(huán)境混亂;3.組織開展某項工作時無計劃、措施，對突發(fā)事件的應急處理能力較差;4.施工過程中缺乏現(xiàn)場安全檢查，考核不到位;5.對特種作業(yè)人員的安全教育培訓不到位;6.經常性的違章作業(yè)。
通過以上的案例分析及我對班組安全管理的經驗結合新形勢下國家對安全生產的要求，就如何搞好電力企業(yè)班組安全生產管理工作談談自己的對策及建議與大家共勉。
二、加強電力企業(yè)班組安全生產管理的對策及建議
(一)、創(chuàng)新工作方法認真落實班組崗位責任制
有一句老話“一個和尚挑水吃，二個和尚抬水吃，三個和尚沒水吃?！敝詴霈F(xiàn)這種局面，問題的癥結因為責任不明確?，F(xiàn)在又有三個和尚新說：有三個廟，這三個廟離河邊都比較遠。怎么解決吃水問題第一個廟，和尚挑水的路比較長，一個人一天挑滿一缸水就累了，不干了。于是三個和尚商量，咱們接力賽吧，每人挑一段路。第一個和尚從河邊挑到半路停下休息，第二個和尚繼續(xù)挑，又轉給第三個和尚，挑到缸邊灌進去，空桶回來再接著挑。大家都不累，水很快就挑滿了。這是協(xié)作的辦法，也叫“機制創(chuàng)新”。第二個廟，老和尚把三個徒弟叫來，說我們立下新廟規(guī)，要引進競爭機制。三個和尚都去挑水，誰挑的多，晚上吃飯加一道菜;誰挑的少，吃白飯，沒菜。三個和尚都去拼命挑，一會兒水就挑滿。這個方法叫“管理創(chuàng)新”。第三個廟，三個和尚商量，天天挑水太累，咱們想想辦法。山上有竹子，把竹子砍下來連在一起，打通所有竹節(jié)，然后買了一個轆轤。第一個和尚把一桶水搖上去，第二個和尚專管倒水，第三個和尚在地上休息。三個人輪流換班，一會兒水就灌滿了，這叫“技術創(chuàng)新”。
為什么出現(xiàn)這樣的新局面，是工作方法的創(chuàng)新，但有一條最關鍵“讓每個人都承擔起責任”這是根本。電力企業(yè)是一張縱橫交錯的安全責任網(wǎng)，安全責任“不能掛空檔”，班組崗位作為承擔安全責任的最小單位需要班組長系統(tǒng)的分析決定各個崗位的責任、權利邊界。
1.明確規(guī)定班組成員在安全工作中的具體任務、責任和權利，做到一崗一責制，以便使安全工作事事有人管、人人有專責、辦事有標準、工作有檢查，職責明確、功過分明，形成一個嚴密高效的安全管理責任系統(tǒng)。崗位安全生產責任制是班組安全之魂，執(zhí)行班組崗位安全責任制是班組安全的基本保證。
第9篇 企業(yè)班組安全管理六法
淺談企業(yè)班組安全管理六法
班組是企業(yè)安全生產活動的最基本的單位,又是預防安全事故的前沿陣地。班組長自身素質的高低直接影響著班組的安全水平。作為兵頭將尾,在生產實踐中要認真學習現(xiàn)代安全管理知識,嚴字當頭,方法科學,強化責任,構建一個人人、處處有安全感的合格班組。為抓好班組建設,我談以下幾點愚見:
一、以人為本,科學管理。管理是一門學問,也是一門藝術。也就是說,管理要有技巧,要講方式方法,使職工樂于接受。班組安全管理要堅持以人為本。管理活動的核心是人,班組要實現(xiàn)有效的安全管理,必須以人為本,充分調動人的積極性、主動性,讓班組成員在良好的安全環(huán)境下有實現(xiàn)自身的價值感。抓安全,抓根本,就是要抓“人”。所以,班組安全管理的首要任務就是教育班組成員,認真學習領會有關安全的規(guī)程制度,遵守規(guī)章制度,接受已有事故教訓,克服麻痹思想,樹立“我要安全”“我會安全”的思想意識。講安全要苦口婆心,不厭其煩。各項安全文件和措施要說的細、講到位、做的實。以人為本還要講究執(zhí)行力的人性化,把班組成員當成自己的兄弟姐妹去關心和愛護。要結合實際,切實保障職工的生命安全,讓他們有積極向上的精神,牢固樹立“珍愛生命、關愛家庭”的觀念。讓每個人自覺遵規(guī)守紀、確保安全。
二、努力學習,提高技能。班組長只有具備豐富的專業(yè)理論知識和嫻熟的操作技能,才能成為執(zhí)行操作技能和安全規(guī)程的明白人,才能時刻清楚在工作中如何操作是正確的,如何是違章的,才能監(jiān)護別人的安全,才能預防事故的發(fā)生。作為班組長要端正自己的學習態(tài)度,講究學習方法,多渠道、多方位、多角度地吸取理論知識。走理論聯(lián)系實踐的準路子,不斷的提高自身的文化素質、技術素質、政治素質。不斷加強自己的安全意識;對待安全要嚴字當頭,不能做安全管理的老好人;要掌握靈活多樣的工作方法,善于用道理去說服和啟發(fā)人。
三、凝聚合力,打造團隊。凝聚班組成員的合力,打造高效團隊是抓班組建設的重要組成部分。我們常說“團結就是力量”,沒有團隊精神的班組將是一盤散沙。培養(yǎng)班組成員整體搭配的默契是打造高效團隊的根本條件?？梢哉f班組成員的年齡、技術、態(tài)度、理念、個性是參差不齊的。在生產活動中做好成員的相互搭配,優(yōu)化組合是科學管理最完美的執(zhí)行方式。使班組成員在工作中達到年齡互補、個性互補、技能互補并協(xié)同工作,共同實現(xiàn)和諧的安全愿景。
四、以身作則,模范帶頭。有句話“己不正,焉能正人,正人先正己”。班組長要對自己高標準、嚴要求,不讓別人去做的,自己首先不做;要求別人做到的,自己首先做到,以自己的言行帶動職工,以自己的人格魅力信服職工,樹立威信,辦事誠懇,事事模范帶頭,處處以身作則,時時做出表率。
五、超前預控,吃塹長智?！鞍踩谝?預防為主”是安全工作的方針。預防為主,就是以事故防范為主,把事故消滅在萌芽狀態(tài)。預控法是一套科學的、行之有效的方法,針對作業(yè)中存在的危險項目、要害部位和關鍵環(huán)節(jié),研究制定相應的安全對策和預防控制措施。在開工前,五分鐘的安全預知會向班組成員交底,使每個人都能夠清醒地認識到作業(yè)中存在的危險因素并知道如何去預防,做到安全生產、警鐘長鳴,使危險點預控工作落到實處。當生產與安全向矛盾時,一切服從安全。班組長在施工中要緊盯現(xiàn)場,制止有可能發(fā)生的違章和違反檢修質量標準的現(xiàn)象,并督促職工正確佩戴安全保護。收工后還要驗收任務完成得情況及設備運轉的效果。班組發(fā)生異常及各類不安全事故,要按規(guī)定向主管領導匯報并保護現(xiàn)場。要及時對事故進行調查分析,由有關人員分別寫出不安全事件的發(fā)生經過、原因以及本人處理等情況。對不安全事件要按“三不放過”原則,做到原因清楚、責任明確、對策落實。對責任者絕不要姑息遷就。要使大家在事故中總結經驗,吸取教訓,吃塹長智。
六、注意細節(jié),防微杜漸?！安畈欢唷笔俏覀兂Ｕf的一句話。班組管理要堅決撇棄“差不多”的病穴,倡導“細節(jié)決定成敗”的理念。安全管理要從嚴從精。安全是融入生產中的每一個細節(jié)中的,稍有疏忽大意便會失之千里,痛恨不已。所以,在落實安全規(guī)程和措施是要精益求精,不折不扣,以小見大,以細論大,防微杜漸。才能養(yǎng)成良好的安全習慣,安全水平就會得到更有效的保障。
班組安全是企業(yè)安全的基礎,班組長是班組安全的第一責任者。作為班組長在生產現(xiàn)場中要把管理在創(chuàng)新中發(fā)展,在發(fā)展中加強,共同提高職工的安全意識。只有這樣,才能搞好班組的安全工作,才能使企業(yè)的安全生產扎實有效。
第10篇 淺析施工企業(yè)班組的安全管理
安全生產關乎職工的生命，關乎企業(yè)的發(fā)展，關乎社會的穩(wěn)定， 已成為社會的共識。以人為本，為班組、為職工提供一個良好的生活條件，為班組、為職工創(chuàng)造一個良好的施工安全生產環(huán)境，讓職工尊嚴的工作，體面地勞動則是我們建筑企業(yè)安全生產管理的落腳點、出發(fā)點。
一、建筑施工班組的特點
隨著建筑業(yè)的不斷發(fā)展，機械化程度越來越高，但是靠手工操作依然是我國現(xiàn)階段的主要特點，班組是工程項目中的基本作業(yè)單元，是企業(yè)內部最基層的勞動和管理組織。
1、結構小——班組為項目的基本單元，結構最小，不能再分。
2、管理全——質量、安全、生產、工藝、勞動紀律等，麻雀雖小，五臟俱全。
3、工作細——班組工作非常具體，需要班組長耐心、細致。
4、任務實——上面千條線，下面一根針，企業(yè)、項目所有管理內容、要求最終都要落實到班組。
5、群眾性——班組工作是一項群眾性很強的活動，需要班組長團結員工，齊心協(xié)力，集中大家的智慧和力量才能更好地完成。
二、班組存在的的安全問題
市場經濟的發(fā)展，建筑企業(yè)逐步形成了管理層與操作層兩個層次，操作層則是由外包勞務公司或自有隊伍組成，因此班組在新的形勢下出現(xiàn)了新的問題：
1、班組組織管理松散，沒有形成一個有效集體團隊，班組責任人只抓生產進度，忽視安全生產；
2、班組活動制度不健全或流于形式，安全生產活動不能有效開展，班組責任人只抓經濟效益，不要安全生產；
3、班組職工安全意識淡薄，造成違章不斷，隱患不斷。
三、班組的安全標準管理建設
我們認為：重視安全不僅是個人的事，而是一個班組團隊的事，班組要形成“生產無隱患、個人無違章、班組無事故”的安全局面，班組長的安全責任重大。
在班組的安全管理過程中，我們按照pdca管理模式進行了摸索、總結、提高，形成了符合我們自身企業(yè)情況的管理體系，班組安全管理的核心理念是標準化管理建設。它包含了人的標準化管理、制度的標準化管理、實施過程中的標準化管理。
1、班組人的標準化
人的失誤和操作不標準是導致事故發(fā)生的重要原因。我們認為：提倡重鼓勵、重檢查、輕罰款，讓安全成為員工的行為準則，努力實現(xiàn)生產作業(yè)規(guī)范化。
（1）、工作前：通過員工準入制（工作表現(xiàn)、體檢、持證）、發(fā)放員工手冊、三級安全教育、經常性教育、農民工業(yè)余學校等來控制，不斷提高職工素質，提高安全意識和防范能力。
（2）、工作中：通過分部分項交底、樣板引路、過程檢查，不斷糾正違章行為。做到人人干標準活，防止違章作業(yè)、錯誤操作，
（3）、工作后：通過“三上崗一講評”、雙考評（安全、質量）、評比（班組安全之星、項目安全之星）來推動安全生產工作
2、班組制度的標準化
建立、健全班組安全生產規(guī)章制度，以制度規(guī)范人的行為。制度既是實踐的科學總結，又是統(tǒng)一行動的準繩。建立和完善與安全生產密切相關的各項管理制度，按照符合安全生產的科學規(guī)律進行生產活動，這是搞好班組安全建設的重要保證。
（1）、班組安全組織標準：班組長是班組安全生產的第一責任人，對本班組的安全工作負全面責任；班組按照國家行業(yè)規(guī)定配置安全員，職責主要是協(xié)助班組長全面開展班組的安全管理工作，安全員有權安排班組有關人員處理與安全有關的工作。班組分散作業(yè)時，每攤工作的負責人即為安全負責人。
（2）、班組安全管理制度標準：包括安全生產責任制、安全教育制度、安全生產檢查制度、班組活動制度、安全技術崗位練兵制度、設備維護保養(yǎng)制度、勞動保護用品的使用制度。
1)、建立健全安全生產責任制。班組每個職工都要在各自職責范圍內明確安全生產要求，推行安全操作責任制和安全聯(lián)保制度。
2)、安全教育制度。定期學習崗位操作規(guī)程、勞保用品的正確使用、遵守勞動紀律，學習應急逃生知識及事故案例，建立本班組人員培訓教育檔案。通過教育與培訓使職工做到安全基本知識人人掌握，能熟練判別異常情況，及時排除生產隱患，崗位操作正確、熟練。
3)、安全生產檢查制度。對班組使用的機具、設備、防護用具及作業(yè)環(huán)境進行安全檢查，發(fā)現(xiàn)問題應及時整改后，方可安排人員作業(yè)，并形成檢查記錄。
4)、建立班組活動制度。組織班組安全活動，開展“三上崗一講評”（生產班組每天上崗安全交底、上崗安全記錄、上崗安全檢查，每周一次安全講評）”。
5)、安全技術崗位練兵制度。開展崗位技術練兵，是實現(xiàn)安全生產的重要手段。一方面通過技術練兵，使職工熟練地掌握正常生產的操作技能，防止因誤操作而引起事故，另一方面針對發(fā)生事故或發(fā)生異常情況時所應采取的緊急處理措施，進行事故應急的模擬訓練，努力提高職工的安全技術水平和對事故發(fā)生的應變處理能力。
6)、健全設備維護保養(yǎng)制度。設備安全、正常運轉，是生產安全的物質基礎，必須健全設備的維護保養(yǎng)制度，并嚴格執(zhí)行。設備的大修、中修由有關管理部門計劃進行，班組要協(xié)助設備管理部門把設備的運轉時數(shù)正確累計，并向管理人員提供運行情況和檢修意見。對設備的小修及日常維護保養(yǎng)工作，班組要定出制度，確保設備完好，防止因設備的突發(fā)性故障而誘發(fā)事故，對設備的安全附件及防護裝置要正確使用，精心保養(yǎng)，做到安全附件及防護裝置與主機同時進行維修，同時投入運轉，充分發(fā)揮這些設施的安全防護作用，確保機械設備的安全運行。
7)、嚴格勞動保護用品的使用制度。勞動保護用品是保護職工安全健康的輔助手段，班組要求職工正確穿戴勞動保護用品。勞動保護用品穿戴不齊全，不正確的不得上崗。
建立健全各項安全管理制度，我們與班組經濟責任制結合起來，強化班組長的安全生產責任。同時把上述各項與安全生產密切相關的管理制度納入到班組經濟責任制中，保證這些制度的貫徹實施。
3、實施過程中的標準化
事實證明：通過不斷地規(guī)范性檢查，通過不斷地及時有效整改，消除人的不安全因素、物的不安全狀態(tài)，將事故隱患控制在萌芽狀態(tài)，這是搞好班組安全生產的長效手段。
1）、班前活動標準：我們要求班組長必須認真執(zhí)行班組安全活動制度，開好班前安全生產會，根據(jù)作業(yè)環(huán)境和職工的思想、體質、技術狀況合理分配生產任務，并做好相應簽字記錄；在班前要根據(jù)專業(yè)特點對所有機具、設備、防護用品及作業(yè)環(huán)境危險有害因素、預防措施、逃生方法告知作業(yè)人員并進行安全檢查。班組安全活動每天進行，并有記錄，尤其是變換工作內容或工作地點的時候要組織所有人員進行安全交底教育。由安全員填寫并保存相關記錄。不得以布置生產任務代替安全活動內容。
2）、班中互保標準：分工時按照能力、性格、工作內容結成互保對子；工作過程中形成四個互相：“互相提醒：發(fā)現(xiàn)對方有不安全行為與不安全因素、可能發(fā)生意外情況時，要及時提醒糾正，工作中要呼喚應答?；ハ嗾疹櫍汗ぷ髦幸鶕?jù)工作任務、操作對象合理分工，互相關心、互創(chuàng)條件。互相監(jiān)督：工作中要互相監(jiān)督，嚴格執(zhí)行勞動防護用品穿戴標準，嚴格執(zhí)行安全規(guī)程和有關制度?；ハ啾ＷC：保證對方安全生產（施工）作業(yè)，不發(fā)生人身事故”。
3）、班后講評標準：我們要求安全活動貫穿于日常生產的全過程，班組應做到班前有安全情況預檢和安全工作布置，班中有巡回檢查和安全對策，班后有安全小結和評議，每周有安全活動日，每月有安全評比，年終總評有安全內容，要把安全生產與經濟效益的實績統(tǒng)一起來考核。按照“三上崗一講評”的要求，對班組的安全狀況進行檢查與講評，對互保、聯(lián)保對子實行同獎同罰，一人違章班組承擔連帶責任。
同時班組要緊緊依靠職工群眾創(chuàng)造一個安全、文明的生產環(huán)境。 把安全活動與群眾性的技術革新、提合理化建議的活動結合起來，發(fā)動職工為加強安全生產、改善勞動條件獻計獻策，并建立有關臺帳、登記備案。
四、結束語
企業(yè)效益從管理抓起，管理從基礎抓起，基礎從班組抓起。班組生產實現(xiàn)標準化、規(guī)范化作業(yè)，對班組員工實行人性化建設，這些是企業(yè)文化的重要體現(xiàn)，是企業(yè)發(fā)展的重要基石，是推進企業(yè)進步的重要措施。我們應緊緊抓好班組的安全建設管理，形成一種“比、學、趕、幫”的良好氛圍，人人參與，群策群力地搞好新形勢下班組安全管理的建設工作，開創(chuàng)班組安全管理建設的新局面！
第11篇 淺談礦山企業(yè)班組的安全管理
安全是礦山企業(yè)永恒的主題，企業(yè)離開安全就談不上效益。企業(yè)安全工作的重點和落腳點在班組，班組是各項生產工作的直接執(zhí)行者，也是實現(xiàn)安全生產的主要載體。要搞好班組的安全工作，就必須重視班組成員是否掌握安全生產的基本技能以及能否熟練運用。班組成員的安全基本技能表現(xiàn)為對本崗位安全技術操作規(guī)程及作業(yè)程序標準的掌握程度。安全技術操作規(guī)程及作業(yè)程序標準是企業(yè)安全工作的準繩，是每個班組成員都必須掌握的基本知識。然而在實際工作中，違反安全技術操作規(guī)程及作業(yè)程序標準而引起的責任事故卻時有發(fā)生。因此，認真學好、用好安全技術操作規(guī)程及作業(yè)程序標準不僅是每一位班組成員的基本技能，也是保證安全生產的前提和首要條件。我認為，應從以下幾個方面加強班組成員的學習。
1、必須樹立“安全第一”的管理思想
開展班組安全日活動是提高廣大職工安全思想的有效途徑之一，也是進行安全教育的主要形式。安全活動的質量與人身安全、設備安全、檢修質量有著密切的關系。所以班組的安全日活動不能流于形式和忙于應付，而應形成制度并嚴格執(zhí)行。在安全活動中，應針對三個方面加大學習力度。
一是在學習安全技術操作規(guī)程及作業(yè)程序標準中要力戒教條主義，在學習時應結合實際進行逐條講解，學以致用，使每個職工認識到個人在單位、車間（工區(qū)）、班組和家庭中的地位和作用以及所肩負的重大責任，督促每位員工認真學習安全生產知識，熟記安全技術操作規(guī)程及作業(yè)程序標準，并把安全技術操作規(guī)程及作業(yè)程序標準作為自己工作崗位上的行動指南和防范生產事故的法寶，以增強職工的安全意識和防范意識。
二是要聯(lián)系現(xiàn)場實際學習《規(guī)章》、《事故通報》等各類資料，還要通過事故追憶、事故分析、技術提問等活動，教育每個職工克服和消除僥幸心理，把過去的事當現(xiàn)在的事，把別人的事當自己的事，把小事當大事來吸取教訓。通過對事故的分析，總結出自己的體會，講出存在的問題，逐步培養(yǎng)自己分析事故或制定防范措施的能力，使全體職工都能增強安全意識，從“要我安全，我要安全”到“我懂安全，我會安全”最后到“我管安全”的轉變，提高安全防護水平，最終實現(xiàn)'三不傷害'，從根本上提高防范事故的能力。
三是學習安全知識要注意動手能力的訓練，要讓全體職工學會各類現(xiàn)場急救的方法、現(xiàn)場安全措施的設置和安全工器具的使用方法，不斷提高自我保護能力。
第12篇 企業(yè)班組安全管理淺析
班組是企業(yè)安全工作的基礎，班組的安全工傷搞好了，才能確保完成公司的經營目標，才會有企業(yè)的發(fā)展和壯大。
我們是葛洲壩七公司水泥制品廠，由于生產工藝復雜，施工條件差，加上施工中用到起重設備和運輸設備多，危險因素相應增加了，因此，安全生產的難度很大。針對這種對安全生產極為不利的現(xiàn)狀，金洋公司領導根據(jù)企業(yè)自身的特點，狠抓班組安全管理，具體做法如下：
1抓班組安全思想教育
大量的傷亡事故表明，80%以上的安全事故都是由于人的不安全行為造成的。我們通常說，有什么樣的思想，就會有什么樣的行為。因此，只有通過安全思想教育工作，使職工牢固樹立“安全第一，預防為主”的思想，安全工作才會有保障，班組安全建設才會走上新的臺階。為此，我廠班組堅持每周1次安全例會，學習各種法規(guī)、文件及職業(yè)道德常識，并對一周安全工作進行匯報、總吉，各班結合各自班組生產特點、產品特點、作業(yè)環(huán)境特點強調生產時應注意的一些安全事項，尤其是危險作業(yè)部位更是反反復復進行交待，講清安全要求，力爭做到萬無一失，最后由班組成員進行自評和互評，把平時做好的詳細的原始記錄，作為月考核依據(jù)。其次，還引導大家算經濟帳，所安全生產與企業(yè)的經濟效益，企業(yè)的效益與職工的收益相聯(lián)系，讓職工明白安全是最大的節(jié)約，事故是最大的浪費。有針對性地找一些身邊發(fā)生的實例加以說明，例如：我公司“5.10”典型事例，給公司造成的經濟損失是慘重的，足夠發(fā)職工3個月的工資，在職工思想上產生了極大的震動。換句話講，如果做好了安全思想工作，實現(xiàn)了安全生產，就完全可以避免這一損失。
2抓好班組安全管理
公司要求各班組基礎管理扎實、規(guī)章制度齊全、原始記錄準確。例如，涵管班組根據(jù)鋼筋的調直、切斷、綁扎、拆立模、砼拌和、砼運輸、制管、養(yǎng)護、轉場堆放及塔吊操作、行車操作等工藝流程的實際特點，使每道工序的操作嚴格遵守“11項規(guī)章制度”，并做好“11種原始資料”，并把各崗位的操作規(guī)程制成標牌掛在各自的崗位現(xiàn)場，及時對照，使職工清楚在自己的崗位上應該怎樣做，不應該怎么做，真正做到了各項工傷有章可循。
為了加強金洋公司設備管理，保證設備的安全運行，公司制定了《金洋公司設備管理暫行辦法》和《金洋公司設備維修保養(yǎng)制度》，并落實到班組，班組落實到人，采取定人定機。嚴格執(zhí)行設備安全巡查制度，對查出的隱患和問題進行詳細的記錄，并及時上報公司，班組每年發(fā)現(xiàn)隱患和問題達80條以上。公司在資金比較緊張的情況下，投入一定的資金進行整改，整改率在95%以上，重大隱患整改率達100%。
3抓現(xiàn)場安全文明施工管理
多年的現(xiàn)場經濟告訴我們，安全文明施工管理是班組安全管理的基礎，一個單位文明施工水平體現(xiàn)了一個企業(yè)的整全管理水平。
為實現(xiàn)文明施工管理，公司根據(jù)企業(yè)自身的特點，制定了《金洋公司文明施工標準》、《金洋公司文明施工獎懲規(guī)定》等制度。在施工過程中對違反《標準》的班組和個人，嚴肅處理。此外，班組還將人的違章行為，設備、工具、材料堆放和生產現(xiàn)場的隱患列入“日考核”中，通過這樣做，班組實現(xiàn)了現(xiàn)場文明、衛(wèi)生、整潔，各種安全標志、標語齊全醒目，各種信事情、保險防護及消防設施完整可靠，安全通道暢通，給職工創(chuàng)造了良好的工作環(huán)境和舒適的工作條件。
4抓安全生產獎懲制度的落實
開展班組安全流動紅旗競賽，增強職工群體安全意識。公司安全領導小組對班組采取定期和不定期的安全檢查，按月評比，對安全工作做得好的班組給予獎勵，并按月兌現(xiàn)，鼓勵職工的積極性，對安全工作做得不好的班組給予罰款，并限期整改。對違章操作和違反《標準》、《規(guī)定》的個人進行重罰。
班組安全管理，通過抓以上4個方面，并按照“重在建設、貴在堅持，嚴在管理、落在實處、創(chuàng)造特色”的思路，以限期達標為目的，以各項制度為保證，以驗收復查為動力。1997、1998年實現(xiàn)了工傷事故、交通事故、機電事故、火災事故均為零的目標。
左丹紅
