第一篇 上學(xué)期工作總結(jié) 1550字
上學(xué)期工作總結(jié)
上學(xué)期是一個短暫的學(xué)期，在我們的各種忙碌中轉(zhuǎn)眼就過去了，我在充實(shí)的工作中也得到了很多的成長與進(jìn)步，但回首這半學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我也存在很多不足，現(xiàn)將20xx-2023學(xué)年上學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、常規(guī)教學(xué)
本學(xué)期，我主要擔(dān)任的是培智四班和培智五班的勞動技能課程，在擔(dān)任兩班的勞動技能學(xué)科過程中，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、及時進(jìn)行課后反思，以便讓自己的課堂效率得到更進(jìn)一步的提升。在本學(xué)期的教育教學(xué)中，我覺得我最大的進(jìn)步就是敢做敢想了，之前研究勞動技能課程標(biāo)準(zhǔn)的時候，我就知道勞動技能課程最重要的就是實(shí)操，可是由于學(xué)生、家長、以及本身的環(huán)境條件等多種原因，很多技能都無法展開，這樣勞動技能課堂內(nèi)容的選擇性就越來越小了?？墒牵宜淌诘闹懈吣昙壍膶W(xué)生都是十幾歲的孩子，不可能只讓他們學(xué)習(xí)一些掃地、擦拭、擺放等簡單技能，因?yàn)檫@樣根本滿足不了學(xué)生融入社會的需求。所以，我就結(jié)合學(xué)生本身情況、學(xué)校實(shí)際情況對學(xué)生開展了一些更加實(shí)用、更加校本化的技能學(xué)習(xí)。例如：培智四班的學(xué)生在學(xué)習(xí)刷鞋這一課，我直接讓學(xué)生自己拿來臟鞋，走到教室外，便講邊刷，在實(shí)操與講解中，學(xué)生基本掌握了刷鞋的方法、技巧。在培智五班的勞動技能學(xué)習(xí)中，我結(jié)合校園里豐收的菜園，讓學(xué)生真實(shí)的模擬摘菜、擇菜、洗菜、切菜等一系列程序，讓學(xué)生在廚房勞動方面得到了很大的進(jìn)步，居家自理能力也得到了進(jìn)一步的提高。在敢想敢做中，兩班學(xué)生學(xué)習(xí)的技能基本都掌握，只需后期運(yùn)用到生活中，進(jìn)一步加強(qiáng)練習(xí)了。但是，作為一個沒有課本的勞動技能課程，我是在摸索中前進(jìn)的，所以也就有了不足，最大的不足就是對于勞動技能課程教學(xué)設(shè)計、教學(xué)課時的把控還是不夠好，所以就容易導(dǎo)致備課課時與實(shí)際上課課時差距較大，教學(xué)設(shè)計不能很好的書寫，在下學(xué)期，我會進(jìn)一步進(jìn)行改正。
二、專業(yè)成長
作為一名老師，我們必須不斷學(xué)習(xí)，才能讓自己得到成長。在本學(xué)期，我重點(diǎn)閱讀了時老師從南京學(xué)習(xí)帶回來的培智學(xué)校的課程綱要，通過閱讀培智學(xué)校的課程綱要，我更加了解了培智學(xué)校各個課程的實(shí)質(zhì)，重點(diǎn)了解了勞動技能的課程綱要，讓我更明白如何更系統(tǒng)、更有效的實(shí)施勞動技能課堂了。本學(xué)期，我還積極參加校內(nèi)教師培訓(xùn)、聯(lián)合培訓(xùn)，通過培訓(xùn)我明白了要用三心面對學(xué)生，才能讓雙方共同成長；通過培訓(xùn)，我明白了，我們要不忘作為一名特殊教育老師的初心，做一個幸福而快樂的教師；通過培訓(xùn)，我了解到了我國各地特殊教育發(fā)展的現(xiàn)狀以及我們可以吸取的精華，讓自己能在專業(yè)的知識中得到成長與發(fā)展。當(dāng)然，在學(xué)習(xí)的同時，我也堅持每周練習(xí)鋼筆字、黑板字、每周書寫反思，通過自我學(xué)習(xí)讓自己進(jìn)步。
三、教學(xué)改革
本學(xué)期，我最大的教學(xué)改革就是和其他勞動技能學(xué)科的老師一起將勞動技能的課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了更加深入的分解，將其從原來的三級目標(biāo)細(xì)分到了四級目標(biāo)，并結(jié)合其他學(xué)科人教版教材，將勞動技能課程也分成了“學(xué)校生活”“家庭生活”“個人生活”“社區(qū)生活”四大板塊。通過分解、融合勞動技能的四級，讓我們勞動技能課堂能更加順利、有效的進(jìn)行了。同時通過分塊、分解目標(biāo)，也讓勞動技能課程和其他課程更加融合，這樣讓學(xué)生所學(xué)的知識與技能掌握的更加的牢固了。
四、兼任工作
本學(xué)期，我兼任的工作主要有勞動技能教研組組長以及培智四班副班主任。作為勞動技能教研組組長，我積極組織同學(xué)科的老師進(jìn)行每月至少一次的教研活動，并及時填寫教研記錄，每次教研活動結(jié)束后，我們每個人都得到了很大的成長。作為培智四班的副班主任，我積極配合班主任老師的工作，堅持每天對學(xué)生進(jìn)行晨檢、堅持每天進(jìn)行教室衛(wèi)生的打掃以及消毒，及時配合班主任老師解決好本班學(xué)生所遇到的各種各樣的問題，在我們?nèi)齻€老師的共同努力下，培智四班的每個學(xué)生在本學(xué)期都有了進(jìn)步。
最后，希望自己無論是在生活中還是工作中能夠“只爭朝夕，不負(fù)韶華”！
第二篇 地理教學(xué)工作上學(xué)期總結(jié) 1650字
本學(xué)期，我擔(dān)任八年級4-6班的地理教學(xué)任務(wù)，回顧本學(xué)期的工作，有得也有失。在擔(dān)任初中的地理教學(xué)工作中，我能從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為了更好的搞好以后的教學(xué)工作，現(xiàn)對本學(xué)期工作做如下總結(jié)：
一、教育教學(xué)
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備。我在教學(xué)工作中注意學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
2、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多。
3、積極認(rèn)真參加學(xué)校及教研組的教研活動。研究探討課程教法、學(xué)法，虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，改進(jìn)工作。
4、結(jié)合學(xué)生實(shí)際，加強(qiáng)學(xué)生的地理基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的地理思維。對初二的學(xué)生來說，由于地理是綜合科科目，在中考所占的分?jǐn)?shù)不多，學(xué)生也輕視地理學(xué)習(xí)。從小沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。學(xué)生在課堂上注意力不集中，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，練習(xí)作業(yè)應(yīng)付了事。針對這些情況，我在課堂上時刻通過激趣使學(xué)生保持注意，重點(diǎn)要求學(xué)生掌握地理基礎(chǔ)知識。多從初中生活，地理學(xué)習(xí)等方面給以方法的指導(dǎo)，在教學(xué)中滲透先進(jìn)的學(xué)習(xí)觀念，讓學(xué)生體驗(yàn)成功，培養(yǎng)自信；培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，突出強(qiáng)化地理思維能力的培養(yǎng)。
5、抓緊、抓好課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，搞好常規(guī)教學(xué)，開展多樣化的學(xué)習(xí)形式，由于初中地理強(qiáng)調(diào)對地理事物原理的分析，重在說“理”，難度較大。因此，我在備課前，認(rèn)真研究教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，綜合各種版本教材，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，適當(dāng)增加學(xué)生對問題的理解深度。平時多收集一些相關(guān)的時事材料，如“地震”，火山，神州五號成功返回，臺風(fēng)事件等，結(jié)合本地的自然環(huán)境和經(jīng)濟(jì)建設(shè)成就，注重生活與所學(xué)知識內(nèi)容的聯(lián)系，以生活中的材料作為知識興趣的切入點(diǎn)，把握好每節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課
二、本學(xué)期取得的成績
本學(xué)期在我和全體學(xué)生的合作和努力下比較圓滿的完成了教育教學(xué)任務(wù)。地理主要是掌握學(xué)科知識的基本概念、原理和規(guī)律，懂得中國地理的方法，教會學(xué)生閱讀地圖，并熟悉它們，為學(xué)生今后參加社會實(shí)踐活動打下基礎(chǔ)。結(jié)合教材我抓住學(xué)生的心理狀態(tài)，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。使大多數(shù)學(xué)生基本上掌握了學(xué)習(xí)區(qū)域地理的基本方法，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)地理打下良好的基礎(chǔ)。
三、存在的不足
當(dāng)然，在工作上我還是存在某些不足。譬如，課堂上不能及時地關(guān)注到每個學(xué)生，讓每個人都真正參與到課堂當(dāng)中；因?yàn)榻痰膶W(xué)生多，不能把每個學(xué)生的學(xué)習(xí)效果都落實(shí)到位。還如學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作，一節(jié)課下來，總覺得原來會的還會，不會的還不會。
1、過程與方法的結(jié)合有待提高。在小組合作學(xué)習(xí)中角色的分工應(yīng)細(xì)化，特別是組內(nèi)的弱者應(yīng)真正在其他同學(xué)的帶動下有所提高，課堂不應(yīng)總是尖子生唱主角，應(yīng)使教學(xué)真正面向?qū)W生。
2、師生的交流的平等性應(yīng)加強(qiáng)。在提出問題時，應(yīng)站在學(xué)生的角度，從學(xué)生的身心特點(diǎn)和實(shí)際出發(fā)，而不是一味把學(xué)生的思路往自己設(shè)計的路上引，問題的設(shè)計不宜太大，應(yīng)站在學(xué)生的認(rèn)知角度剖析。
四、今后的工作目標(biāo)
1、加快教學(xué)方法研究，在教學(xué)中認(rèn)真吸收別人先進(jìn)的教學(xué)方法，大膽嘗試，加以變通，并從理論的角度，加以深華。
2、以學(xué)生為主體，注意基礎(chǔ)知識教學(xué)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3、重視地理概念和規(guī)律的教學(xué)方法，重視地理知識的應(yīng)用。
總之，在課程改革的今天，對老師提出更高的要求，教師只有在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和探索，運(yùn)用符合學(xué)生自身發(fā)展特點(diǎn)的教育教學(xué)方法，才能取得較好的教育教學(xué)效果，才能適應(yīng)當(dāng)今教育的要求。
第三篇 2023學(xué)年三年級上學(xué)期語文教學(xué)總結(jié) 1600字
本學(xué)期我擔(dān)任三年級語文教學(xué)工作。經(jīng)過半年的努力，學(xué)生取得一些進(jìn)步，同時，我也收獲頗多。在這一學(xué)期的工作中，有成績，也有失誤；有經(jīng)驗(yàn)，也有教訓(xùn)?，F(xiàn)就本學(xué)期的具體教學(xué)情況總結(jié)
一、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如教會學(xué)生預(yù)習(xí)的方法（讀課文、劃出生字詞、想想講了一件什么事情、找問題、思考課后題），堅持課前預(yù)習(xí)，并讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，在學(xué)習(xí)課文時，大膽質(zhì)疑，我充分鼓勵，并根據(jù)問題的難易讓他們進(jìn)行獨(dú)立思考、同桌討論、前后桌討論、小組討論或全班爭論，我當(dāng)引導(dǎo)者，最后還由個別同學(xué)上來做總結(jié)。這樣，就為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個民主平等和諧的學(xué)習(xí)氛圍，排除學(xué)生作消極聽課的現(xiàn)象，而讓他們成為積極的求知者和主動的參與者，成為學(xué)生的主人，既體現(xiàn)了學(xué)生的主體性，又發(fā)揮了教師的引導(dǎo)作用，既符合了課改特點(diǎn)，又提高了課堂效率。
二、為符合兒童形象思維的特點(diǎn)，在教學(xué)中盡量利用直觀教具，如掛圖、插圖、幻燈片等進(jìn)行教學(xué)。并讓學(xué)生動手實(shí)踐。
三、教學(xué)時能面向全體學(xué)生，注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，多表揚(yáng)和鼓勵，讓每個學(xué)生在輕松、愉快的氣氛中充分表達(dá)自己的疑問和觀點(diǎn)。
第四、在教學(xué)過程中，能滲透德育。充分利用教材的思想內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、愛黨、愛社會主義的教育，力爭做有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。
當(dāng)然，教學(xué)中還存在很多不足，如我班學(xué)生接觸到閱讀和作文兩個方面的問題就覺得難以應(yīng)付自如，我在這兩方面的訓(xùn)練力度也不夠，有待于下學(xué)期的進(jìn)一步努力，相信我一定能使這兩方面的水平有大的提高。
我與學(xué)校同呼吸，共命運(yùn)，積極為創(chuàng)建優(yōu)秀年級組出謀劃策，為學(xué)校貢獻(xiàn)著自己的一份力量。借著學(xué)年總結(jié)的機(jī)會，梳理自己的工作思路，為今后的更好工作打好基礎(chǔ)。
1、梳理與確立班級管理目標(biāo)：上學(xué)期，為落實(shí)“心系奧運(yùn)，做文明學(xué)生”的主題教育，在觀察、分析學(xué)生情況后，確立了“踏實(shí)學(xué)習(xí)、專心做事、友善交往”的班風(fēng)。在上學(xué)期，我以規(guī)范書寫為途徑，逐步落實(shí)靜心學(xué)習(xí)的目標(biāo)，努力培養(yǎng)學(xué)生的日常規(guī)范。本學(xué)期結(jié)合“愛”的主題教育，推出了“愛是能力需要鍛煉，愛是氛圍需要培養(yǎng)”班級的主題教育活動。
2、積極參加活動，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。
教學(xué)工作： 教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在課堂，為此，自己精心備課，努力做到一課一得，學(xué)有所獲。為了落實(shí)閱讀訓(xùn)練，自己精心設(shè)計課堂提問，從精簡問題入手，努力落實(shí)學(xué)生主體地位，提出了語文課上“答案不唯一，交流更重要”。強(qiáng)化閱讀訓(xùn)練，在閱讀和選讀課文上做文章，加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，強(qiáng)化學(xué)生的能力。在做好學(xué)困生輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上，努力培養(yǎng)本班的尖子生，提高思維與表達(dá)能力的訓(xùn)練。
加強(qiáng)研究：本學(xué)期，在充分發(fā)揮組員的作用基礎(chǔ)上，自己分別就單元備課，重點(diǎn)課文分析，做課反思等作了主題交流。并就古詩教學(xué)、期末復(fù)習(xí)、學(xué)生朗讀指導(dǎo)等課例多次做組內(nèi)研究課。自己在研究教材的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮計算機(jī)優(yōu)勢，制作課件，交流共享，不斷豐富教學(xué)內(nèi)容，提高閱讀時效性
總之，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，不是知識的容器。教師傳授知識、技能，只有充分發(fā)揮學(xué)生積極性，引導(dǎo)學(xué)生自己動腦、動口、動手，才能變成學(xué)生自己的財富。教師要把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，要善于激發(fā)和調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，要讓學(xué)生有自主學(xué)習(xí)的時間和空間，要讓學(xué)生有進(jìn)行深入細(xì)致思考的機(jī)會、自我體驗(yàn)的機(jī)會。教學(xué)中要盡最大的努力，最充分地調(diào)動學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)，由“要我學(xué)'轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”、“我愛學(xué)”。科學(xué)施教同時要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴(kuò)大知識面，因?yàn)閷W(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后，他的發(fā)散思維得到了開發(fā)，提的問題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅持反復(fù)鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務(wù)能力，另外公共知識方面計算機(jī)、普通話都取得了不小的成績。我想，作為教師，知識面越廣，自己的感覺也好，學(xué)生對你的感覺也好。
第四篇 高二年級上學(xué)期物理知識點(diǎn)總結(jié) 2050字
一、三種產(chǎn)生電荷的方式
1、摩擦起電：(1)正點(diǎn)荷：用綢子摩擦過的玻璃棒所帶電荷;(2)負(fù)電荷:用毛皮摩擦過的橡膠棒所帶電荷;(3)實(shí)質(zhì)：電子從一物體轉(zhuǎn)移到另一物體;
2、接觸起電：(1)實(shí)質(zhì)：電荷從一物體移到另一物體;(2)兩個完全相同的物體相互接觸后電荷平分;(3)、電荷的中和：等量的異種電荷相互接觸，電荷相合抵消而對外不顯電性，這種現(xiàn)象叫電荷的中和;
3、感應(yīng)起電：把電荷移近不帶電的導(dǎo)體，可以使導(dǎo)體帶電;(1)電荷的基本性質(zhì)：同種電荷相互排斥、異種電荷相互吸引;(2)實(shí)質(zhì)：使導(dǎo)體的電荷從一部分移到另一部分;(3)感應(yīng)起電時，導(dǎo)體離電荷近的一端帶異種電荷，遠(yuǎn)端帶同種電荷;
4、電荷的基本性質(zhì)：能吸引輕小物體;
二、電荷守恒定律：電荷既不能被創(chuàng)生，亦不能被消失，它只能從一個物體轉(zhuǎn)移到另一物體，或者從物體的一部分轉(zhuǎn)移到另一部分;在轉(zhuǎn)移過程中，電荷的總量不變。
三、元電荷：一個電子所帶的電荷叫元電荷，用e表示。1、e=1.6×10-19c;2、一個質(zhì)子所帶電荷亦等于元電荷;3、任何帶電物體所帶電荷都是元電荷的整數(shù)倍;
四、庫侖定律：真空中兩個靜止點(diǎn)電荷間的相互作用力，跟它們所帶電荷量的乘積成正比，跟它們之間距離的二次方成反比，作用力的方向在它們的連線上。電荷間的這種力叫庫侖力，1、計算公式：f=kq1q2/r2(k=9.0×109n.m2/kg2)2、庫侖定律只適用于點(diǎn)電荷(電荷的體積可以忽略不計)3、庫侖力不是萬有引力;
五、電場：電場是使點(diǎn)電荷之間產(chǎn)生靜電力的一種物質(zhì)。1、只要有電荷存在，在電荷周圍就一定存在電場;2、電場的基本性質(zhì)：電場對放入其中的電荷(靜止、運(yùn)動)有力的作用;這種力叫電場力;3、電場、磁場、重力場都是一種物質(zhì)
六、電場強(qiáng)度：放入電場中某點(diǎn)的電荷所受電場力f跟它的電荷量q的比值叫該點(diǎn)的電場強(qiáng)度;1、定義式：e=f/q;e是電場強(qiáng)度;f是電場力;q是試探電荷;2、電場強(qiáng)度是矢量，電場中某一點(diǎn)的場強(qiáng)方向就是放在該點(diǎn)的正電荷所受電場力的方向(與負(fù)電荷所受電場力的方向相反)3、該公式適用于一切電場;4、點(diǎn)電荷的電場強(qiáng)度公式：e=kq/r2
七、電場的疊加：在空間若有幾個點(diǎn)電荷同時存在，則空間某點(diǎn)的電場強(qiáng)度，為這幾個點(diǎn)電荷在該點(diǎn)的電場強(qiáng)度的矢量和;解題方法：分別作出表示這幾個點(diǎn)電荷在該點(diǎn)場強(qiáng)的有向線段，用平行四邊形定則求出合場強(qiáng);
八、電場線：電場線是人們?yōu)榱诵蜗蟮拿枋鲭妶鎏匦远藶榧僭O(shè)的線。1、電場線不是客觀存在的線;2、電場線的形狀：電場線起于正電荷終于負(fù)電荷;g:用鋸木屑觀測電場線.dat(1)只有一個正電荷：電場線起于正電荷終于無窮遠(yuǎn);(2)只有一個負(fù)電荷：起于無窮遠(yuǎn)，終于負(fù)電荷;(3)既有正電荷又有負(fù)電荷：起于正電荷終于負(fù)電荷;3、電場線的作用：1、表示電場的強(qiáng)弱：電場線密則電場強(qiáng)(電場強(qiáng)度大);電場線疏則電場弱電場強(qiáng)度小);2、表示電場強(qiáng)度的方向：電場線上某點(diǎn)的切線方向就是該點(diǎn)的場強(qiáng)方向;4、電場線的特點(diǎn)：1、電場線不是封閉曲線;2、同一電場中的電場線不向交;
九、勻強(qiáng)電場：電場強(qiáng)度的大小、方向處處相同的電場;勻強(qiáng)電場的電場線平行、且分布均勻;1、勻強(qiáng)電場的電場線是一簇等間距的平行線;2、平行板電容器間的電是勻強(qiáng)電場;場
十、電勢差：電荷在電場中由一點(diǎn)移到另一點(diǎn)時，電場力所作的功wab與電荷量q的比值叫電勢差，又名電壓。1、定義式：uab=wab/q;2、電場力作的功與路徑無關(guān);3、電勢差又命電壓，國際單位是伏特;
十一、電場中某點(diǎn)的電勢，等于單位正電荷由該點(diǎn)移到參考點(diǎn)(零勢點(diǎn))時電場力作的功;1、電勢具有相對性，和零勢面的選擇有關(guān);2、電勢是標(biāo)量，單位是伏特v;3、電勢差和電勢間的關(guān)系：uab=φa-φb;4、電勢沿電場線的方向降低;時，電場力要作功，則兩點(diǎn)電勢差不為零，就不是等勢面;4、相同電荷在同一等勢面的任意位置，電勢能相同;原因：電荷從一點(diǎn)移到另一點(diǎn)時，電場力不作功，所以電勢能不變;5、電場線總是由電勢高的地方指向電勢低的地方;6、等勢面的畫法：相臨等勢面間的距離相等;
十二、電場強(qiáng)度和電勢差間的關(guān)系：在勻強(qiáng)電場中，沿場強(qiáng)方向的兩點(diǎn)間的電勢差等于場強(qiáng)與這兩點(diǎn)的距離的乘積。1、數(shù)學(xué)表達(dá)式：u=ed;2、該公式的使適用條件是，僅僅適用于勻強(qiáng)電場;3、d是兩等勢面間的垂直距離;
十三、電容器：儲存電荷(電場能)的裝置。1、結(jié)構(gòu)：由兩個彼此絕緣的金屬導(dǎo)體組成;2、最常見的電容器：平行板電容器;
十四、電容：電容器所帶電荷量q與兩電容器量極板間電勢差u的比值;用“c”來表示。1、定義式：c=q/u;2、電容是表示電容器儲存電荷本領(lǐng)強(qiáng)弱的物理量;3、國際單位：法拉簡稱：法，用f表示4、電容器的電容是電容器的屬性，與q、u無關(guān);
十五、平行板電容器的決定式：c=εs/4πkd;(其中d為兩極板間的垂直距離，又稱板間距;k是靜電力常數(shù)，k=9.0×109n.m2/c2;ε是電介質(zhì)的介電常數(shù)，空氣的介電常數(shù)最小;s表示兩極板間的正對面積;)1、電容器的兩極板與電源相連時，兩板間的電勢差不變，等于電源的電壓;2、當(dāng)電容器未與電路相連通時電容器兩板所帶電荷量不變;
十六、帶電粒子的加速：1、條件：帶電粒子運(yùn)動方向和場強(qiáng)方向垂直，忽略重力;2、原理：動能定理：電場力做的功等于動能的變化：w=uq=1/2mvt2-1/2mv02;3、推論：當(dāng)初速度為零時，uq=1/2mvt2;4、使帶電粒子速度變大的電場又名加速電場;
第五篇 學(xué)校八年級上學(xué)期生物教學(xué)工作總結(jié) 850字
學(xué)校八年級上學(xué)期生物教學(xué)工作總結(jié)
本學(xué)期，我擔(dān)任八年級五個班的生物教學(xué)工作，從各方面嚴(yán)格要求自己，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作?，F(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高自己的教學(xué)能力。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n，制定教學(xué)計劃。認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加備課組活動，并經(jīng)常聽各科老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時對該課作出總結(jié)。
二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量:在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。本人除注重研究教法，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、播放生物小片段等多樣形式，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)《生物學(xué)》的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。
三、認(rèn)真批改作業(yè)，落實(shí)教學(xué)過程：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性，同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
四、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的`學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。還要多下功夫加強(qiáng)對個別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲。
在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)方法，根據(jù)教學(xué)實(shí)際，在以后的工作中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，不斷提高自己的工作能力。
第六篇 上學(xué)期黑板報創(chuàng)作大賽活動總結(jié) 950字
上學(xué)期黑板報創(chuàng)作大賽活動總結(jié)范文
為豐富校園文化生活，更進(jìn)一步增進(jìn)同學(xué)之間的交流，以及讓更多熱愛繪畫和書法的同學(xué)得到充分發(fā)展，校團(tuán)委會宣傳部特在本學(xué)期舉辦黑板報創(chuàng)作大賽，本學(xué)期黑板報創(chuàng)作大賽已完美收工，繼上學(xué)期而言，形式上有了明顯的改革和創(chuàng)新，且在質(zhì)量上也有所提高，以下便是此次活動的總結(jié)：
本次黑板報創(chuàng)作大賽要求大專班規(guī)定人數(shù)參賽，中專班自由參賽，為保證每組公平競爭，每組組員中均安排了會繪畫和寫字的.。各班宣傳委員先將參賽名單交至宣傳部，再由宣傳部干部抽簽決定分人。每組成員有大專四年級一人，大專三年級三人，大專二年級兩人，大專一年級和中專班各一人，共8人，參賽人數(shù)一共56人，分為七組參賽。本次黑板報創(chuàng)作大賽兩期大主題分別為“紅色十月”和“世界那么大，我想去看看”，小主題則由各組成員自擬。此次大賽創(chuàng)新之處則在于采用“擂臺----挑戰(zhàn)”模式，通過投票選出第一期擂主，再由第二期參賽者挑戰(zhàn)第一期擂主投票選出新擂主。
第一期共四組成員，第一期準(zhǔn)備時間為兩周，實(shí)踐兩周，展出兩周。第一期結(jié)束后，于林蔭道舉行了“誰是擂主”的投票。經(jīng)過兩輪投票后，票數(shù)最高的為綜合樓大廳主題為《紅色足跡》的黑板報，所以《紅色足跡》成為第一期擂主，并保留至第二期繼續(xù)參與投票，第二期以相同方式進(jìn)行。第二期擂主為一棟宿舍樓下的主題為《在路上》的黑板報，所以《在路上》成為最終擂主，評得最佳人氣獎。
第二期完美收工后，請來了專業(yè)的老師對此次活動進(jìn)行評獎，本學(xué)期黑板報有了明顯的進(jìn)步，質(zhì)量也有所提高，也得到了老師們的一致好評，最后評出一等獎一名主題為《紅色足跡》，二等獎一名《錦繡山河》，三等獎一名《中華頌》，優(yōu)勝獎兩名主題分別為《看見》及《夢畫中國》，最佳人氣獎主題為《在路上》。
此次活動中也存在著一些問題，由于本次采用新賽制，同學(xué)們均處于適應(yīng)期，還不太熟悉新的賽制，導(dǎo)致在投票時，許多同學(xué)反映根本不知道有這一回事，沒有參與投票，對比賽結(jié)果產(chǎn)生一定影響，相信經(jīng)過這一學(xué)期的適應(yīng)，熟悉了賽制后，大賽會舉辦得越來越好。本次大賽出現(xiàn)了未按時完成的情況，因此在最后評獎時酌情考慮各種情況以保證大賽后的公平性。
此次黑板報創(chuàng)作大賽已順利結(jié)束，收尾工作也已基本完成，感謝廣大同學(xué)的積極參與，也希望黑板報創(chuàng)作大賽會辦得越來越好，敬請期待！
校團(tuán)委會宣傳部
第七篇 九年級體育上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 800字
隨著新課程理念的不斷發(fā)展，教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的改進(jìn)，為了達(dá)到理念要求，使自己能同時代前行，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、提高教學(xué)水平。特對本年度九年級教學(xué)工作如下總結(jié)：
一、具本情況
本期繼續(xù)擔(dān)任九年級的體育教學(xué)工作，同學(xué)們都愛好體育，有了較好的場地和器材、在課時不足的情況下也能開展豐富多彩體育活動。通過師生的共同努力，千辛萬苦達(dá)到了預(yù)期的目的。
二、具體工作
1、根據(jù)新課程、新標(biāo)準(zhǔn)對同學(xué)們針對性的訓(xùn)練；田徑、體操、球類、傳統(tǒng)體育項(xiàng)目等方面技術(shù)技能的發(fā)展。
2、對同學(xué)們進(jìn)行嚴(yán)格的課堂常規(guī)管理，養(yǎng)成了學(xué)生自覺鍛煉的良好習(xí)慣。
3、按照新課程對中學(xué)生的體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)要求進(jìn)行了全面的測試。改變了以前的“隨意考”形式，徹底改變了學(xué)生對體育健康意識的主觀認(rèn)識。
4、協(xié)助體育組成功舉辦了xxxx年中學(xué)生廣播體操比賽。
三、取得成績
1、順利完成了體育教學(xué)工作計劃的每一項(xiàng)內(nèi)容。
2、提高了學(xué)生體育技術(shù)技能的求知欲。
3、使學(xué)生體育健康狀況100%的達(dá)標(biāo)。
4、根據(jù)中學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)（試行方案）進(jìn)行全面考評測試成績比較理想。
5、提高了學(xué)生體質(zhì)健康的意識，為以后的體育健康打下了良好的基礎(chǔ)。
四、存在的問題
1、中學(xué)生體育健康標(biāo)準(zhǔn)的改革要求，使我們對體育教學(xué)計劃中的教學(xué)內(nèi)容變得多雜，從而使多數(shù)項(xiàng)目技術(shù)技能學(xué)生掌握得不扎實(shí)，廣而不精。
2、但還少部分學(xué)生因文化成績不好，對體育健康也覺得無所為。
五、作風(fēng)匯報
本人嚴(yán)格要求自己，遵守各種規(guī)章制度，認(rèn)真完成常規(guī)工作。為了提高初九年級的體育達(dá)標(biāo)成績，用大部分休息時間指導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練，探索提高教學(xué)方法和訓(xùn)練水平。
六、以后工作的設(shè)想
1、首先要抓好初一、初二的體育課的訓(xùn)練意識，養(yǎng)成自覺鍛煉的好習(xí)慣。
2、提高學(xué)生對體育健康標(biāo)準(zhǔn)的重視。
3、九年級的體育課能多開一節(jié)更好。
總之，本人在體育教學(xué)中自我感覺努力，但還是有很多不足的地方，以后還需要努力學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新。
九年級體育上學(xué)期教學(xué)
第八篇 小班上學(xué)期個人教育教學(xué)工作總結(jié) 2800字
小班上學(xué)期個人教育教學(xué)工作總結(jié)
一學(xué)期的工作就要結(jié)束了，我們也進(jìn)入了一個總結(jié)整理的階段。那么這一學(xué)期，我們班的三位老師和班里的孩子們的進(jìn)步有哪些，在下一學(xué)期我們要多做的工作又有哪些，在此作一簡單的總結(jié)。
一、是家長工作
(一)充分利用家長園地。
1、制作主題活動網(wǎng)，展示主題名稱、主題教育目標(biāo)、分題的名稱、各分題目標(biāo)。目的是使家長能夠?qū)Χ嘣荒軇?chuàng)意課程的主題活動的性質(zhì)有個初步的了解。
2、設(shè)立名為“家園面對面”的展板，在展板中設(shè)立“心心橋”、“活動分題網(wǎng)”、“溫馨小貼士”、“今日活動”四個欄目。其中“心心橋”是幼兒園與家長聯(lián)系的窗口，設(shè)立這個欄目的目的是向家長開放的一個窗口，在這個窗口中我們向家長配合主題活動的一些要求，例如配合分題活動或主題活動家長需要做的事，帶的材料等等?！盎顒臃诸}網(wǎng)”是以生動活潑的配有圖片的分題網(wǎng)絡(luò)圖向家長展示我們整個分題活動所要進(jìn)行的活動的名稱以及各個活動的目標(biāo)?！皽剀靶≠N士”是科學(xué)育兒的一個宣傳的欄目?！敖袢栈顒印笔窍蚣议L出示一日活動計劃和主題活動的教案，目的是向家長宣傳多元智能創(chuàng)意課程，使家長了解主題活動進(jìn)行的過程和活動的方式也是向家長進(jìn)行宣傳的一種手段。
3、設(shè)立“與孩子一起飛”的展板，其中有“誰最棒”、“大家都來學(xué)”、“小小意見箱”。其中“誰最棒”是表揚(yáng)家園配合工作做得好的家長，在這里會有一些表揚(yáng)信，家長作業(yè)做得好的作業(yè)展等等。“大家都來學(xué)”是向家長宣傳科學(xué)的教育方法、多元智能的解釋、與主題活動相關(guān)的一些科學(xué)常識等等?！靶⌒∫庖娤洹笔钦故炯议L對我們工作的意見和我們對家長提出的建議或意見的一個欄目。
(二)自己設(shè)計幼兒進(jìn)餐情況記錄表、幼兒飲水情況登記表并堅持填寫。及時向家長反映幼兒午睡情況。通過這些手段使家長了解幼兒在園的生活情況。
(三)幼兒檔案的設(shè)立。
我們對幼兒檔案的設(shè)立有了初步的想法，那就是依據(jù)時間的順序積累材料。那么開學(xué)之初“幼兒情況調(diào)查表”就是幼兒的第一份的檔案材料，之后的各種材料可以是幼兒的作品、幼兒活動的照片、老師對幼兒的月評估、學(xué)期評估、家長對幼兒的評價等等。
幼兒檔案的使用方面，我們也打算把它充分的應(yīng)用到家園聯(lián)系的工作中，可以向家長開放，使家長了解到自己孩子的變化。為我們家園工作的順利地開展奠定基礎(chǔ)，也是對幼兒進(jìn)行學(xué)期末和學(xué)年末總評估的依據(jù)。
經(jīng)過這一段時間的家園聯(lián)系的工作，家長逐漸地關(guān)注起拼音、計算、識字以外的幼兒各項(xiàng)能力的培養(yǎng)。特別是家長對多元智能創(chuàng)意課程也有所了解。他們開始關(guān)注起我們的各個欄目的內(nèi)容，及時地向我們反饋意見。形成了良好的家園關(guān)系。
二、環(huán)境布置
我們比其他老師提前半個月就進(jìn)入了開學(xué)的準(zhǔn)備階段。完成了一系列環(huán)境布置的任務(wù)。開學(xué)以后，隨著主題活動的進(jìn)行我們不斷豐富著活動室的低墻布置。在走廊的地面上我們有及時貼刻出一些可愛的動物圖案，按照分解組成的學(xué)習(xí)內(nèi)容貼在地面。孩子們經(jīng)常饒有興致的在這些數(shù)字上踩過，嘴里還在敘述著老師教過的數(shù)字分解的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
我班活動室的低墻本著貼近孩子的原則。隨著主題活動的進(jìn)行不斷地更換著張貼圖案的內(nèi)容。特別是一些與科學(xué)有關(guān)的圖片深深吸引著孩子們的目光。就是這些圖片是我們的教學(xué)豐富起來，幼兒有時候是由于這些圖片而產(chǎn)生的學(xué)習(xí)的興趣，并就這些圖片提出了學(xué)多的問題。就這樣在提出問題、解決問題的過程中我們和孩子們一同成長著。我們在共同進(jìn)步，共同學(xué)習(xí)著一些科學(xué)的知識。
另外隨著主題活動的進(jìn)行，我們的低墻上逐漸有了，“上太空去遨游”、“我們心中的四季”“冬日樂園”主題活動墻。由于一次關(guān)于流星的活動，我們的教室還被孩子們命名為“流星教室”市內(nèi)的天花板上是飛舞的流星，門口是美麗的星星和“流星教室”的橫幅。他們?yōu)樽约旱慕茏鞫院?。孩子們?chuàng)作的愿望被激發(fā)起來，他們經(jīng)常地會帶一些自己在家里畫的畫、用紙盒制作的物品等等來到幼兒園。當(dāng)然我們除了給予鼓勵外還把他們的作品放到了展覽區(qū)。就這樣我們的活動室不斷地豐富起來。
三、教育教學(xué)
1、我們班擔(dān)任了幾個課題的教研任務(wù)以及拼音、計算的教學(xué)任務(wù)。孩子們和老師的任務(wù)很重。我們合理安排時間協(xié)調(diào)好各個活動避免發(fā)生沖突。
2、平時沒有時間討論教學(xué)上的各個問題。我們就利用下班的時間，下班后經(jīng)常很晚回家，總是要先討論當(dāng)天的活動，安排好明天的活動。一起商量各個活動如何進(jìn)行才能夠既節(jié)省材料，又能完成教育教學(xué)的任務(wù)。
3、認(rèn)真地研讀新《綱要》嚴(yán)格的按照《綱要》的精神進(jìn)行教育教學(xué)活動。我們加強(qiáng)了日常生活中對孩子的各種教育的灌輸，以身作則的對孩子們進(jìn)行教育。例如：我們堅持使用一面寫過，或園里打字廢了的紙張，用它的背面進(jìn)行繪畫的活動和折紙活動的用紙，并向孩子們宣傳節(jié)約用紙的目的是為了保護(hù)環(huán)境。我們的各種制作活動都是圍繞著一些廢舊的材料來進(jìn)行的，用飲料瓶制作“沙漏”，用紙盒制作“蛋糕”“火箭”等等。無時無刻的教育也有了一些的成效，孩子們知道了什么使環(huán)境污染?什么是保護(hù)環(huán)境?如何保護(hù)環(huán)境?等的問題。
4、鼓勵孩子們的多方面的發(fā)展。在平時的活動的間隙，我們就和孩子們一起唱啊，跳啊。鼓勵每一個孩子用他自己喜歡的方式表現(xiàn)對音樂的理解?，F(xiàn)在我們班的孩子，能夠很自如的自己創(chuàng)作出配合音樂的動作。能夠很動情地進(jìn)行歌唱。在進(jìn)行繪畫和其他的制作活動時能夠努力的克服困難，試著自己去解決問題。這跟剛開學(xué)的時候真實(shí)天壤之別。剛開學(xué)的時候孩子們不會自己解決問題。遇到了難題只會說：“我不會”，當(dāng)音樂響起時沒有人響應(yīng)，只是呆坐在座位上。經(jīng)過老師和孩子們的不斷努力，我們成功了，孩子們自信了，能夠自己去動腦筋想辦法了。經(jīng)常帶在他們口頭上的話是：“我跟老師的不一樣”、“我有辦法”、“聽聽我的主意”。
四、教學(xué)研究
我們擔(dān)任的課題是園里工作的重點(diǎn)對待這項(xiàng)任務(wù)我們從不敢松懈。在本學(xué)期的工作重點(diǎn)是:搞好家園聯(lián)系，如何培養(yǎng)孩子們對待科學(xué)的興趣，還有如何在主題活動中提高孩子們對漢字的敏感性的，幼兒數(shù)學(xué)科學(xué)化教育的的課題研究等等。經(jīng)過不斷的努力，我們至少找到了自己努力的方向。知道了自己的差距，了解了具體的教育教學(xué)工作中的重點(diǎn)問題。這對于我們來說就是一種成功。
五、圓滿的組織了元旦的幼兒聯(lián)歡會活動。
在組織正常的教育教學(xué)活動之余，我們還順利地組織了元旦的聯(lián)歡會，氣氛熱烈受到了家長的一致的認(rèn)可。
六、下一學(xué)期的工作重點(diǎn)
下一學(xué)期的工作重點(diǎn)，有以下幾點(diǎn)：
1、識字教學(xué)。仍然是探討如何在主題活動中提高幼兒對漢字的敏感性的問題。既如何在主題活動中找到幼兒的興趣點(diǎn)，并以此為契機(jī)的讓幼兒更多的接觸漢字，提高對漢字的敏感性。
2、多元智能創(chuàng)意課程。在下一學(xué)期我們的工作重點(diǎn)是要著重培養(yǎng)幼兒進(jìn)行科學(xué)探索的能力以及匯報探索過程的能力和如何適時地為幼兒提供合適的操作的材料。
3、拼音教學(xué)。重點(diǎn)放在培養(yǎng)幼兒的拼讀能力和拼讀的習(xí)慣上。培養(yǎng)幼兒對拼音學(xué)習(xí)的興趣。
4、玩教具操作課程。依據(jù)幼兒園操作的課題小組的組織及各種探討的成果來組織具體的教學(xué)活動完成教研任務(wù)。
5、學(xué)前班數(shù)學(xué)教育。引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。更多的讓幼兒能夠在實(shí)踐中、生活中去探討數(shù)量間的關(guān)系并激發(fā)他們對數(shù)學(xué)活動的興趣。
第九篇 2023學(xué)年上學(xué)期初二數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 1100字
一、政治思想方面：
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。新的教育形式要求我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)方面：
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準(zhǔn)備：備好課。
每一次備課都很認(rèn)真，遇到問題時立即提出，與其它同課頭老師討論，綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解與大家討論，如有問題立即更正、改進(jìn)。
2．多聽課，學(xué)習(xí)和吸取其他教師的教學(xué)方法。教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗(yàn)，不在于教學(xué)時間的長短。聽課的同時，認(rèn)真做好記錄，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲。
3．鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。教材是教學(xué)的依據(jù)，同時也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書，我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)才會有依據(jù)，學(xué)生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應(yīng)該重視教材的鉆研。在備課過程中，尋求讓學(xué)生更容易接受的教法。
4．了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
5．考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
6．課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病。課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
7．要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初二學(xué)生愛動、好玩，難管，常常不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，多做思想工作，從生活上關(guān)心他。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
8．熱愛學(xué)生 ，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
三、取得的成績
在本學(xué)期的工作中，我取得了一定的成績，從本學(xué)期的考成績來看，我所任教的初二（1）班無論從平均分、及格人數(shù)和優(yōu)生人數(shù)都在同年級中名列前茅。初二（2）班由于學(xué)生基礎(chǔ)差，等多方面的原因，成績處于中等水平。
第十篇 2023學(xué)年小三班上學(xué)期個人工作總結(jié) 1700字
小三班上學(xué)期個人工作總結(jié)
趙素珍
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼，本學(xué)期的工作已結(jié)近尾聲，伴隨著孩子們的天真笑臉，我陪伴著小三班的孩子度過了一個學(xué)期，馬上，他們又長一歲?？粗麄兊拈L大，我們做老師的非常欣慰。我愛孩子，更愛這份工作。記得剛開學(xué)，面對這些初次離開父母呵護(hù)、哭哭啼啼的孩子們，我付出了自己所有的愛心、耐心和熱心，對所有的孩子關(guān)愛有加。半年過去了，孩子們在一天天成長，不斷進(jìn)步，讓我們更能感覺到自己是最幸福的老師，對于我熱愛的職業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、政治思想方面
熱愛自己的工作，愛崗敬業(yè)，遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度，服從上級分配，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動。
二、工作方面
１、小班開學(xué)第一天的情景是可想而知的，哭的鬧的幼兒總免不了，他們面對著一個全新的生活環(huán)境需要一個適應(yīng)過程。為了讓他們盡快的融入集體，我們也做了一系列的工作：布置環(huán)境、 添置一些戶外活動玩具、開設(shè)娃娃家、涂涂畫畫角、拼拼搭搭等角色游戲、不斷的豐富桌面游戲的材料。本學(xué)期，作為小三班班主任的我，在教學(xué)上我一直是以“玩中學(xué)，學(xué)中玩”的宗旨進(jìn)行教學(xué)設(shè)計的。日?；顒又?，我們開展了豐富多采的教育教學(xué)活動。根據(jù)《綱要》的要求，分析本班孩子情況，認(rèn)真制定了學(xué)期計劃，備好每一個活動。先后完成了各科的教學(xué)計劃，這些活動開闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)了他們的情感，收到了良好的教學(xué)效果。在開展了教學(xué)活動的同時，我們也注意了家園配合，細(xì)致、耐心地做好家長工作，幼兒教育不等于幼兒園教育，如果希望孩子在各種學(xué)習(xí)生活習(xí)慣上得到良好的發(fā)展，幼兒園與家長的配合教育是很重要的。因此在本學(xué)期中，我力求以自己的熱情、細(xì)致的工作態(tài)度贏得對我們工作的認(rèn)同和信任。本學(xué)期利用每天家長接送幼兒的時間，把幼兒在園的情況及時與家長溝通交流，對于那些生病幼兒也及時進(jìn)行探望和電話交流，形成了良好的家園共育的教育環(huán)境，讓孩子在這種良好的教育環(huán)境下健康成長。
２、在保教工作上，我力求從每件小事情做起，耐心細(xì)致。小班的孩子剛?cè)雸@，大部分孩子的自理能力差，吃飯要教師喂，剛開始還伴有哭鬧現(xiàn)象，于是利用每次飯前的時間，給孩子講一些小故事，鼓勵他們自己吃飯，漸漸的，孩子門的主動性就增強(qiáng)了，回家也不用家長喂，杜曉杰還回家告訴媽媽：“媽媽，老師說我們長大了，要自己吃飯?！彼龐寢尯髞硇χ嬖V我。我也笑了。孩子、家長的笑容，是對我們工作的鼓舞。教孩子，先手把手的，在過渡到給予幫助，盡量讓他們自己動手，對小朋友的進(jìn)步給予支持肯定和表揚(yáng)，讓他們從中感受到成功的喜悅；鼓勵他們相互間幫助，午睡前，你幫我拉袖子，我?guī)湍忝撏馓椎?，一次，徐可怡還教周圍的小朋友疊衣服，形成良性循環(huán)?，F(xiàn)在全班的自理能力有了很到的提高。
3、常規(guī)方面：
我們利用日常生活中的點(diǎn)滴教育幼兒要關(guān)心，愛護(hù)同伴，并鼓勵幼兒自己的事情自己做，并主動見人問好，主動幫助他人，并提供機(jī)會讓幼兒自己學(xué)做事情，從生活方面對幼兒進(jìn)行指導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會講衛(wèi)生，講文明，講禮貌，也讓幼兒懂得互相謙讓，友好相處。 注意培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，如正確的睡姿、坐姿、站姿等，引導(dǎo)幼兒學(xué)會解決同伴間的糾紛。教幼兒了解自我保護(hù)意識的常識和行為。
三、家長工作
幼兒園教育是一個復(fù)雜的教育，不是家庭、幼兒園可以單獨(dú)勝任的，它需要兩者接個才能取得好的成效。本學(xué)期進(jìn)行了多次家訪，每月發(fā)放家園聯(lián)系冊，向家長介紹幼兒最近的情況，家園同步開展教育工作我們能與家長保持密切聯(lián)系，平時，我總是熱情地接待每一位家長的到來，和他們聊聊天，了解幼兒在家的表現(xiàn)情況。在平實(shí)的語言中討論教育孩子的方法，聽取家長提出的要求和寶貴意見，充分與家長做好同步教育工作，并在親切的交談中增進(jìn)家園的感情。而家長們也從我親和的微笑中感受到友善和放心。
作為一名幼教工作者不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要不斷的提高自身的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷的吸取經(jīng)驗(yàn)?？傊?，XX年年自己用認(rèn)真、扎實(shí)的工作態(tài)度，用自己辛勞的汗水換來了一些成績，但成績總屬于過去，新的一學(xué)期又開始了，希望自己的腳步邁得更大一點(diǎn)，收獲和成績更多一點(diǎn)！
