文化建設(shè)情況視察報(bào)告怎么寫(xiě)
一、引言 在開(kāi)始文化建設(shè)情況的視察報(bào)告前，我們需要先了解視察的目的和范圍。明確我們要評(píng)估的是何種類(lèi)型的文化建設(shè)，例如企業(yè)、社區(qū)、學(xué)校或是城市文化。簡(jiǎn)述視察的背景，包括文化建設(shè)的重要性，以及當(dāng)前環(huán)境下的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
二、視察方法 詳細(xì)描述視察的方法和步驟，如實(shí)地走訪(fǎng)、問(wèn)卷調(diào)查、深度訪(fǎng)談等。說(shuō)明選擇這些方法的原因，以及如何確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和代表性。
三、現(xiàn)狀分析
1. 文化元素識(shí)別：列舉出觀(guān)察到的文化元素，如價(jià)值觀(guān)、行為規(guī)范、傳統(tǒng)活動(dòng)、藝術(shù)表現(xiàn)等。
2. 文化氛圍評(píng)估：描述文化氛圍的整體感覺(jué)，是否積極向上，是否與組織或社區(qū)的目標(biāo)相一致。
3. 文化影響力：探討文化對(duì)成員行為的影響，以及它在決策和日常運(yùn)作中的作用。
四、問(wèn)題與挑戰(zhàn)
1. 存在的問(wèn)題：指出在視察過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的不足之處，如文化沖突、傳播不均、缺乏認(rèn)同感等。
2. 面臨的挑戰(zhàn)：分析外部環(huán)境如何影響文化建設(shè)，以及內(nèi)部因素如何阻礙文化的健康發(fā)展。
五、案例研究 提供一兩個(gè)具體的例子，展示文化建設(shè)的成功或失敗，以增強(qiáng)報(bào)告的實(shí)證性。
六、改進(jìn)建議
1. 策略制定：提出改進(jìn)文化建設(shè)的具體策略，如加強(qiáng)溝通、舉辦文化活動(dòng)、培訓(xùn)等。
2. 實(shí)施步驟：列出實(shí)施建議的步驟，包括責(zé)任人、時(shí)間表和預(yù)期效果。
七、未來(lái)展望 對(duì)文化建設(shè)的未來(lái)發(fā)展進(jìn)行預(yù)測(cè)，討論可能的趨勢(shì)和潛在的機(jī)會(huì)。
開(kāi)頭結(jié)尾怎么寫(xiě)
開(kāi)頭：
以簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句引入報(bào)告的主題，比如：“本報(bào)告旨在深入洞察某地區(qū)的文化建設(shè)現(xiàn)狀，通過(guò)實(shí)地考察和數(shù)據(jù)分析，揭示其文化特色、存在的問(wèn)題，并提出改進(jìn)措施?！?/p>
結(jié)尾：
在結(jié)尾部分，可以這樣結(jié)束：“文化建設(shè)是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程，需要全體成員的參與和努力。我們期待通過(guò)這次的視察和提出的建議，能為（組織/社區(qū)）的文化建設(shè)帶來(lái)新的動(dòng)力，進(jìn)一步提升其文化影響力和凝聚力?！?/p>
文化建設(shè)情況視察報(bào)告范文
第一篇 文化建設(shè)情況視察報(bào)告1250字
文化建設(shè)情況視察報(bào)告
為滿(mǎn)足人民群眾日益增長(zhǎng)的精神文化需求，促進(jìn)我縣文化事業(yè)繁榮發(fā)展。2024年6月中旬，縣政協(xié)主席、副主席帶領(lǐng)部分政協(xié)委員，在縣政府分管領(lǐng)導(dǎo)的陪同下，通過(guò)實(shí)地查看文化企事業(yè)單位、聽(tīng)取相關(guān)方面情況匯報(bào)、座談?dòng)懻摰刃问剑瑢?duì)我縣文化建設(shè)情況進(jìn)行了專(zhuān)題視察，現(xiàn)報(bào)告如下：
一、基本情況
近年來(lái)，縣委、縣政府認(rèn)真貫徹落實(shí)中、省、市關(guān)于發(fā)展文化事業(yè)的部署和要求，高度重視、扎實(shí)推進(jìn)文化建設(shè)工作，全縣文化風(fēng)尚健康向上，公共文化服務(wù)體系基本健全，文化市場(chǎng)管理得到加強(qiáng)，文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展步伐加快。
（一）核心價(jià)值體系引領(lǐng)時(shí)代風(fēng)尚?？h委、縣政府通過(guò)廣泛開(kāi)展奮力爭(zhēng)先晉位、搶抓機(jī)遇謀發(fā)展等主題大討論和創(chuàng)建國(guó)家級(jí)衛(wèi)生縣城、省級(jí)園林城市、省級(jí)文明城市、省級(jí)平安縣城，以及學(xué)習(xí)呂國(guó)友、劉修斌、趙樹(shù)新等先進(jìn)人物為內(nèi)涵的社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育，有效激發(fā)了全縣廣大干群自覺(jué)發(fā)揚(yáng)佛坪精神、保持縣小不失志、人少不示弱的昂揚(yáng)斗志，為培育特色產(chǎn)業(yè)、建設(shè)人均強(qiáng)縣、構(gòu)建和諧佛坪、打造熊貓家園提供了強(qiáng)大的精神動(dòng)力、思想保證和智力支持。
（二）群眾基本文化需求得到保障。積極爭(zhēng)取資金投入，不斷加強(qiáng)文化陣地和廣電基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，縣、鎮(zhèn)、村三級(jí)文化服務(wù)網(wǎng)絡(luò)逐步健全；工會(huì)、婦聯(lián)、共青團(tuán)和夕陽(yáng)紅藝術(shù)團(tuán)、攝影協(xié)會(huì)、乒乓球協(xié)會(huì)、書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì)等社會(huì)公益性文化活動(dòng)組織依托文化中心、標(biāo)準(zhǔn)化體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、青少年活動(dòng)中心，組織干部群眾開(kāi)展豐富多彩的文化活動(dòng)；農(nóng)村公益數(shù)字電影放映達(dá)到每村每月一場(chǎng)。各種形式健康向上文化活動(dòng)的開(kāi)展，人民群眾的基本精神文化需求得到極大地豐富和滿(mǎn)足。
（三）地方特色文化日漸興起。茱萸花海踏春游、秦嶺清涼帳篷節(jié)、大熊貓旅游節(jié)和秦嶺音樂(lè)節(jié)活動(dòng)中地方特色文化不斷得到挖掘整理，為旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展加油助力；由本土作家著作的旅游散文集《佛坪等你來(lái)》編輯出版，其中《藥子梁羚牛村》在美文天下.首屆全國(guó)旅游散文大賽中榮獲三等獎(jiǎng)，為推進(jìn)旅游強(qiáng)縣戰(zhàn)略起到了積極的宣傳引導(dǎo)作用；縣文化館主編的《綠野報(bào)》定期刊發(fā)，為展示本土文藝作品提供了有利平臺(tái)；積極申報(bào)非遺項(xiàng)目6個(gè)，非遺保護(hù)工作在體制上取得突破，推動(dòng)了地方文化的傳承、保護(hù)和發(fā)展。
（四）文化市場(chǎng)發(fā)展健康有序。通過(guò)各方努力，銀川東方運(yùn)輸設(shè)備公司、西安德明文化傳媒公司、凱信國(guó)際投資控股有限公司、陜西廣電網(wǎng)絡(luò)集團(tuán)等一批文化經(jīng)營(yíng)企業(yè)相繼來(lái)佛簽約投資，為我縣文化市場(chǎng)繁榮發(fā)展注入了新鮮活力。文化市場(chǎng)稽查管理力度進(jìn)一步加強(qiáng)，有關(guān)部門(mén)與文化市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)業(yè)主簽訂了經(jīng)營(yíng)管理責(zé)任書(shū)，明確了責(zé)任措施；定期組織經(jīng)營(yíng)業(yè)主學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在全縣所有網(wǎng)吧安裝了凈網(wǎng)先鋒和身份證識(shí)別軟件管理系統(tǒng)。全縣文化市場(chǎng)發(fā)展呈現(xiàn)出健康向上、管理有序、運(yùn)行平穩(wěn)的良好局面。
二、存在問(wèn)題
我縣文化建設(shè)工作存在的問(wèn)題主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
（一）對(duì)文化建設(shè)工作的重要性認(rèn)識(shí)不足。一些鎮(zhèn)和部門(mén)對(duì)文化建設(shè)工作的認(rèn)識(shí)不到位、重視程度不夠，抓文化事業(yè)力度不夠，有的鎮(zhèn)把文化站改作他用，文化專(zhuān)干兼職較多；對(duì)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展意識(shí)淡薄，缺乏全局性規(guī)劃和開(kāi)拓性思維。
第二篇 文化建設(shè)工作自查報(bào)告1900字
文化建設(shè)工作自查報(bào)告
一年來(lái)，在鎮(zhèn)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在縣文廣局的關(guān)心與指導(dǎo)下，西牛鎮(zhèn)綜合文化站全年工作開(kāi)展得井然有序，全鎮(zhèn)文化事業(yè)的建設(shè)發(fā)展有聲有色，取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)就結(jié)合實(shí)際，作如下總結(jié)匯報(bào)：
一、充分利用文化站場(chǎng)所設(shè)施開(kāi)展好文化工作
現(xiàn)有的文化站三大間活動(dòng)室，即電子圖書(shū)閱覽室，多功能活動(dòng)廳、文化培訓(xùn)室，室外煉身球場(chǎng)、宣傳欄等。在實(shí)施國(guó)家公共文化示范區(qū)以來(lái)，各項(xiàng)免費(fèi)開(kāi)放運(yùn)行良好，公益文化活動(dòng)頻繁。堅(jiān)持按制度要求開(kāi)放活動(dòng)室，廣大農(nóng)民群眾受益非淺、電子閱覽達(dá)1000人次，圖書(shū)閱覽達(dá)1550人次。多功能活動(dòng)廳常有農(nóng)民干部、青少年涉入，看看影視、下棋彈琴、自?shī)首詷?lè)，全年達(dá)1300人次，室外籃球場(chǎng)早晚常有愛(ài)好者自由組合比賽鍛煉。提供這樣的活動(dòng)設(shè)施，極大地活躍了農(nóng)民群眾的文化生活。
二、認(rèn)真開(kāi)展文體活動(dòng)，豐富群眾文化生活
1、抓好群眾文體活動(dòng)是一個(gè)基層文化站工作的重要方面，今年以來(lái)，我站從文化的角度，以人為本，關(guān)注民生，積極配合黨和政府各個(gè)時(shí)期的農(nóng)村中心工作開(kāi)展文化活動(dòng)，春節(jié)為農(nóng)民免費(fèi)書(shū)寫(xiě)贈(zèng)送新春聯(lián)，這是我鎮(zhèn)的傳統(tǒng)項(xiàng)目活動(dòng)。今年過(guò)年前，我站組織鎮(zhèn)書(shū)法小組在星村、黃泥兩個(gè)圩口逢圩街頭占地設(shè)攤就地作書(shū)，給農(nóng)民免費(fèi)書(shū)寫(xiě)新春聯(lián)300多幅，老表們拍手稱(chēng)快，爭(zhēng)相要取，供不應(yīng)求，這項(xiàng)活動(dòng)既發(fā)揚(yáng)了我國(guó)的傳統(tǒng)文化，又密切了黨和政府與廣大群眾的關(guān)系。2、春節(jié)開(kāi)展了舞龍、垂釣、蒙面擊鼓、點(diǎn)爆竹等娛樂(lè)活動(dòng)。3、元宵、中秋、國(guó)慶節(jié)組織我鎮(zhèn)龍獅隊(duì)、嗩吶手進(jìn)行活動(dòng)，大鬧元宵，歡度中秋國(guó)慶佳節(jié)，充分地活躍了農(nóng)村節(jié)日氣氛，給圩上居民、赴圩老表以極大歡樂(lè)，使圩日顯得多彩多資，處處洋溢著群眾歡樂(lè)喜慶的笑聲。4、今年12月26日是___同志誕辰120周年紀(jì)念日，目前正在籌劃組展活動(dòng)，標(biāo)題是：《紀(jì)念___同志誕辰120周年圖片書(shū)法展覽》。
三、增添體育設(shè)施，開(kāi)展體育活動(dòng)，推動(dòng)全民健身
1、為加強(qiáng)群眾文化活動(dòng)，增強(qiáng)人民體質(zhì)，活躍文化生活，西牛鎮(zhèn)黨委政府在美化亮化發(fā)展新西牛的同步中，也增建了政府門(mén)口休閑廣場(chǎng)，冠名以《紀(jì)財(cái)廣場(chǎng)》，這塊廣場(chǎng)為西牛的老百姓提供了一個(gè)休閑、娛樂(lè)、鍛煉的文休場(chǎng)地。經(jīng)鎮(zhèn)組織牽頭，早晚在廣場(chǎng)上有近以百計(jì)的男女居民，和著音樂(lè)節(jié)奏規(guī)范性地開(kāi)展健身活動(dòng)，其健身音樂(lè)給周邊居民以?xún)?yōu)雅動(dòng)聽(tīng)、怡神悅耳的精神享受。這種活動(dòng)組織，在星村圩、黃泥圩、牛頸圩也自發(fā)性地出現(xiàn)。文化站舍門(mén)前球場(chǎng)，也有充分的利用。今年慶“七一”間，我鎮(zhèn)開(kāi)展了一次全鎮(zhèn)性籃球賽、拔河賽，全鎮(zhèn)32個(gè)村、一個(gè)居委會(huì)都組隊(duì)參賽人，氣氛非常活躍，鎮(zhèn)拿出活動(dòng)支出1.6萬(wàn)元，這個(gè)作為有力地推動(dòng)了我鎮(zhèn)全民健身工作。2、農(nóng)村體育設(shè)施在不斷增強(qiáng)。我鎮(zhèn)在新農(nóng)村建設(shè)的同時(shí)，把農(nóng)民體育健身設(shè)施也配套進(jìn)行，現(xiàn)有16個(gè)村建設(shè)點(diǎn)都配有籃球場(chǎng)，健身器材，今年增加的旁塘、百蘭、西牛、虎崗四個(gè)村建全設(shè)施也已完成，體育設(shè)施的完善，大大地滿(mǎn)足了農(nóng)民鍛煉要求，也很好地推動(dòng)和提高了農(nóng)民自覺(jué)鍛煉的積極性。
四、農(nóng)村村級(jí)文化設(shè)施在不斷改善
為開(kāi)展大文化建設(shè)，我鎮(zhèn)32村，1個(gè)居委會(huì)，實(shí)現(xiàn)村村有文化室、農(nóng)家書(shū)屋、村級(jí)共享工程服務(wù)點(diǎn)，每村都配備了專(zhuān)職或兼職管理人員，這些工作人員都認(rèn)真負(fù)責(zé)、熱情服務(wù)村民，開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)深受村民的好評(píng)。
五、積極組隊(duì)參加縣里文化活動(dòng)
1、我鎮(zhèn)在文藝界的優(yōu)秀者也大有人在，縣里開(kāi)展的各項(xiàng)文化活動(dòng)，我鎮(zhèn)愛(ài)好者也會(huì)以各種方式有組織性或自發(fā)地參加，如書(shū)畫(huà)秀人老前輩肖澤民、鄧澤蕃、邵理珍，還有青年教師等，縣文化館組織的每周星期四的二胡培訓(xùn)、王立老師都能堅(jiān)持經(jīng)常參加水平也在不斷提高。2、鎮(zhèn)文化站能積極配合縣文化館、紀(jì)念館、演藝公司開(kāi)展的各項(xiàng)普查、演出放映三項(xiàng)活動(dòng)工作。在文化市場(chǎng)黃賭毒凈化方面也做了大量工作。
一年來(lái)的工作盡管取得了一定的成績(jī)，但離上級(jí)和鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的要求差距很大。如：1、文化站站舍設(shè)施完善進(jìn)度慢，效果不盡人意；2、文化站自身建設(shè)管理缺乏科學(xué)化；3、“三項(xiàng)活動(dòng)”的開(kāi)展存在冷熱病，沒(méi)能限度地滿(mǎn)足廣大群眾的文化需求；4、對(duì)村級(jí)文化室、文化共享工程工作負(fù)責(zé)不夠等等，這些不足之處有待在今后努力改進(jìn)。
新的一年即將到來(lái)，在今后的工作中，我站將在上級(jí)的關(guān)心與指導(dǎo)下，以新的姿態(tài)，更高的要求創(chuàng)造性的開(kāi)展好文化工作，堅(jiān)持和鞏固好文化陣地，提高文化活動(dòng)水平，提升文化創(chuàng)新質(zhì)量。黨的__大春風(fēng)吹綠祖國(guó)大地，黨的__大精神鼓舞億萬(wàn)國(guó)民，作為一個(gè)基層文化站，農(nóng)村文化工作者，在新的一年將高舉旗幟，學(xué)好用好貫徹好__大精神，努力工作，克服缺點(diǎn)，建設(shè)自我，在___領(lǐng)導(dǎo)下，在鎮(zhèn)黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)和縣文廣局的關(guān)心指導(dǎo)下，攻堅(jiān)克難，勇?tīng)?zhēng)一流，為發(fā)展農(nóng)村文化，建設(shè)美麗中國(guó)，實(shí)現(xiàn)中國(guó)“文化夢(mèng)”作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
第三篇 實(shí)驗(yàn)中學(xué)校園文化建設(shè)調(diào)查報(bào)告3150字
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)校園文化建設(shè)的通知》等文件精神，按照萬(wàn)盛經(jīng)開(kāi)區(qū)教育局工作統(tǒng)一部署，結(jié)合重慶市進(jìn)盛實(shí)驗(yàn)中學(xué)辦學(xué)實(shí)際，經(jīng)過(guò)大量資料收集和分析，形成此調(diào)研報(bào)告。
一、學(xué)校簡(jiǎn)介
重慶市進(jìn)盛實(shí)驗(yàn)中學(xué)校創(chuàng)建于1945年9月，由東林礦業(yè)公司萬(wàn)盛煤礦員工子弟小學(xué)校開(kāi)辦;1950年更名為“西南工業(yè)部四0三煤礦子弟學(xué)校”;1951年更名為“公私合營(yíng)東林煤礦職工子弟學(xué)校”;1959年9月更名為“魚(yú)田堡煤礦子弟校”;1965年，更名為“南桐礦務(wù)局職工子弟校”;1968年更名為“南桐礦務(wù)局機(jī)修廠(chǎng)子弟校”;1978年更名為“南桐礦務(wù)局第二職工子弟校”，1982年9月成立“南桐礦務(wù)局中學(xué)校”;1983年更名為“南桐礦務(wù)局第一中學(xué)校”;__年1月更名為萬(wàn)盛區(qū)東林初級(jí)中學(xué)校，__年11月，學(xué)校恢復(fù)高中辦學(xué)，更名為重慶市萬(wàn)盛區(qū)東林高級(jí)中學(xué)，__年7月，與原進(jìn)盛實(shí)驗(yàn)中學(xué)校合并，成立重慶市進(jìn)盛實(shí)驗(yàn)中學(xué)校。
目前學(xué)校占地面積30203平方米，建筑面積27511平方米。其中教學(xué)樓5棟，實(shí)驗(yàn)樓1棟，共計(jì)教室78間，功能室19間，辦公室47間，會(huì)議室5間。室外塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)2塊，面積8000平方米，室內(nèi)塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)923平方米，食堂948平方米，教師宿舍1棟，學(xué)生公寓3棟，學(xué)生浴室1棟。目前有班級(jí)個(gè)，其中高中班，學(xué)生人，教職工人。美術(shù)、音樂(lè)、舞蹈、計(jì)算機(jī)等教室基本具備。
二、文化現(xiàn)狀
學(xué)校的誕生與抗戰(zhàn)和采煤都有密切的關(guān)系，經(jīng)過(guò)70余年風(fēng)雨，學(xué)校培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀人才，并逐步形成底蘊(yùn)厚重的文化理念、辦學(xué)理念。
重慶市進(jìn)盛實(shí)驗(yàn)中學(xué)的文化理念是“竹文化”，以培養(yǎng)高尚、正直、有用的人才。文化特色是“礦工底蘊(yùn)、修竹氣質(zhì)”。文化建設(shè)方向是“傳承·弘揚(yáng)·拓新”。文化建設(shè)途徑是“承載傳統(tǒng)文明·打造時(shí)代特色”。
重慶市進(jìn)盛實(shí)驗(yàn)中學(xué)的辦學(xué)理念“奠基成功人生”。學(xué)校精神是“負(fù)重自強(qiáng)、和諧共進(jìn)”。校訓(xùn)是“知行精進(jìn)、日新月盛”。校風(fēng)是“虛心致遠(yuǎn)、止于至善”。教風(fēng)是“兼百家之美、嚴(yán)不倦之教”。學(xué)風(fēng)是“博采眾長(zhǎng)日高日上”。
根據(jù)這一系列完整理念，確立了學(xué)校的教育主線(xiàn)，這就是“竹韻勁節(jié)、文武兼習(xí)、擔(dān)當(dāng)責(zé)任、永懷感恩”。圍繞這一教育主線(xiàn)，學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的提高既要重視書(shū)本知識(shí)的學(xué)習(xí)，又要重視培養(yǎng)學(xué)生的思想品德。通過(guò)歷史挖掘和地區(qū)實(shí)際，以及學(xué)校優(yōu)勢(shì)、傳統(tǒng)等等，逐步形成以武術(shù)、羽毛球?yàn)榻逃放?，兼顧其他藝術(shù)學(xué)科，以“感恩與責(zé)任”為德育主線(xiàn)，強(qiáng)力推行校園文化的建設(shè)工作。
(一)武術(shù)特色：圍繞武術(shù)特色教育教學(xué)工作，近年來(lái)先后完成了一定的武術(shù)文化建設(shè)工作。如一是完成了武術(shù)文化浮雕;二是以年級(jí)、班級(jí)為單位，建立了武術(shù)廊道文化;三是在體育課中全面推廣武術(shù)項(xiàng)目;四是開(kāi)展了以武術(shù)為主的大課間活動(dòng);五是開(kāi)展了一年一度的全校性的武術(shù)套路比賽;六是確立了“武術(shù)教育在學(xué)校全面開(kāi)展的”課題研究;七是以班會(huì)課等為載體，大力弘楊武術(shù)文化;八是在學(xué)校各種活動(dòng)中均有意識(shí)的穿插武術(shù)節(jié)目，以達(dá)到宣傳武術(shù)特色;九是在師生中建立武術(shù)業(yè)余愛(ài)好者聯(lián)盟，開(kāi)展晨練等;十是與有關(guān)部門(mén)聯(lián)姻，建立太極拳、跆拳道、散打等專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練隊(duì)伍……目前，已經(jīng)初步營(yíng)造出武術(shù)文化氛圍。需要指出的是，重慶市進(jìn)盛實(shí)驗(yàn)中學(xué)開(kāi)展武術(shù)特色教育教學(xué)活動(dòng)的資料、新聞先后在《重慶日?qǐng)?bào)》、《西部開(kāi)發(fā)報(bào)》、《萬(wàn)盛經(jīng)開(kāi)報(bào)》，以及地區(qū)電視臺(tái)得以報(bào)道，并給予了高度評(píng)價(jià)。同時(shí)在重慶市的各種運(yùn)動(dòng)會(huì)中，武術(shù)也獲得了各種金牌十余枚。
(二)竹韻文化：圍繞竹文化，一是完成了校歌、校旗、校徽、校訓(xùn)、班牌等等的設(shè)計(jì)工作，并廣泛應(yīng)用于學(xué)校各種媒介中;二是發(fā)行了校刊、校報(bào);三是完成了竹文化廊道文化建設(shè);四是將學(xué)生的書(shū)畫(huà)作品上墻展覽;五是制作了大量反映學(xué)校的展板;六是開(kāi)展了系列大型“竹韻勁節(jié)書(shū)青春”舞臺(tái)活動(dòng);七是開(kāi)展了寢室文化、辦公室文化、教室文化的建設(shè)工作;八是全面綠化、美化校園，種植了比較多的樹(shù)木花草;九是重點(diǎn)開(kāi)展了以學(xué)生會(huì)為中心的講文明、愛(ài)衛(wèi)生活動(dòng);十是開(kāi)展了有上千人參加的各種特長(zhǎng)生專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，藝術(shù)體育高考成績(jī)突出。同樣需要說(shuō)明的是，在萬(wàn)盛子如廣場(chǎng)開(kāi)展的“竹韻勁節(jié)書(shū)青春”大型活動(dòng)，得到了廣大市民的交口稱(chēng)贊。而恢復(fù)高中辦學(xué)后，藝術(shù)體育培養(yǎng)的學(xué)生前后有700余人進(jìn)入了各級(jí)院校，其中不乏“四川美術(shù)學(xué)院”、“重慶大學(xué)”、“華南理工大學(xué)”、“成都體育學(xué)院”、“西南大學(xué)”等等知名大學(xué)，較好的實(shí)現(xiàn)了高考與文化建設(shè)的結(jié)合。
三、存在問(wèn)題
雖然重慶市進(jìn)盛實(shí)驗(yàn)中學(xué)在校園文化建設(shè)上取得了一定的成績(jī)，產(chǎn)生了一定的影響。但是從縱向看，還沒(méi)有完全發(fā)掘出學(xué)校豐厚的歷史底蘊(yùn);從橫向看，與兄弟學(xué)校相比還存在一定的差距。具體表現(xiàn)在特色不夠鮮明，文化不夠彰顯，繼承不夠統(tǒng)一，執(zhí)行不夠嚴(yán)肅。在文化特色與應(yīng)試教育中還左右搖擺，缺乏足夠的毅力和恒心來(lái)辦好校園文化建設(shè)，部分干部教師對(duì)于校園文化建設(shè)的認(rèn)識(shí)還存在偏見(jiàn)。通過(guò)調(diào)查研究，至少在以下幾個(gè)方面還存在問(wèn)題。
一是特色教育沒(méi)有有效開(kāi)展，特別是武術(shù)特色的開(kāi)展工作還處于低效率狀態(tài)，還沒(méi)有樹(shù)立成學(xué)校的文化品牌，沒(méi)有成為學(xué)校對(duì)外交流的一張名片。個(gè)別教師主人翁意識(shí)淡薄，敬業(yè)精神不強(qiáng)，缺乏工作的積極主動(dòng)性，對(duì)學(xué)校布置的校園文化建設(shè)工作存在一定的抵觸情緒，工作中敷衍了事，馬虎應(yīng)對(duì)，消極干事。
二是校園文化建設(shè)工作還缺乏系統(tǒng)化和常態(tài)化，部分工作屬于見(jiàn)子打子狀態(tài)，缺乏前瞻性，結(jié)果導(dǎo)致工作疲于命，但效果未必最佳。一些分管領(lǐng)導(dǎo)也圍繞著自己的小地盤(pán)打算，缺乏全盤(pán)意識(shí)和犧牲精神。許多工作各自為陣，使校園文化建設(shè)工作執(zhí)行力度不夠，沒(méi)有最大限度完成此項(xiàng)工作。
三是已經(jīng)完成的校園文化符號(hào)還沒(méi)有最大限度地宣傳展示，沒(méi)有有效利用校園的地理環(huán)境，因地制宜地營(yíng)造校園文化，以至于學(xué)生還對(duì)于學(xué)校的各種標(biāo)識(shí)不夠了解。
四是校園衛(wèi)生做得多，保持差，亂丟垃圾現(xiàn)象十分突出。語(yǔ)言不夠文明現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，校牌佩帶堅(jiān)持不好，亂涂亂畫(huà)時(shí)有發(fā)生。
五是部分干部教師缺乏正確的校園文化觀(guān)，潛意識(shí)還存在主、副課觀(guān)點(diǎn)，始終頑固堅(jiān)持傳統(tǒng)課堂教學(xué)，忽略課外活動(dòng)，特別是社會(huì)實(shí)踐。就是高中考試中十分重要的藝術(shù)體育考試，也認(rèn)為是小兒科現(xiàn)象。評(píng)優(yōu)評(píng)先、獎(jiǎng)金制度、福利待遇等方面沒(méi)有考慮藝術(shù)體育教師的利益和感受，使部分特長(zhǎng)教師也存在工作消極情緒。
四、今后方向
為此我們認(rèn)為學(xué)校下階段在校園文化建設(shè)工作中，將著力引導(dǎo)教師樹(shù)立正確的教育觀(guān)，將素質(zhì)教育與應(yīng)試教育有機(jī)結(jié)合，完善制度，加強(qiáng)執(zhí)行力，盡快形成完整的校園文化體系，確立校園文化建設(shè)完成時(shí)間表，嚴(yán)格檢查力度，務(wù)求完成工作。避免走形式、喊口號(hào)。
二是在原有校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)班子的基礎(chǔ)上，重新進(jìn)行職能分工，特別是對(duì)于那些具有交叉性質(zhì)的工作，要嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制，落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)。
三是在當(dāng)前基礎(chǔ)上，有效利用學(xué)校的圍墻、教室、花園、房屋、操場(chǎng)、廊道，以及學(xué)校廣播站、電腦、網(wǎng)頁(yè)、?？?、校報(bào)、校訊通等，全面豐富學(xué)校文化氛圍，如張貼?；?，播放校歌，強(qiáng)力營(yíng)造文化氛圍。
四是重點(diǎn)開(kāi)展武術(shù)活動(dòng)，開(kāi)設(shè)專(zhuān)門(mén)的武術(shù)課，盡快形成武術(shù)周活動(dòng)體系，盡快形成全校參與的高潮，建設(shè)學(xué)校武術(shù)用教室和陳列室。以此為核心，將學(xué)校已經(jīng)頗有影響和成績(jī)的藝術(shù)、體育特長(zhǎng)訓(xùn)練做大、做強(qiáng)。
校園文化建設(shè)不僅彰顯了學(xué)校辦學(xué)的教育魅力，還為深化素質(zhì)教育，推進(jìn)教育教學(xué)改革奠定良好基礎(chǔ)。今后，重慶市進(jìn)盛實(shí)驗(yàn)中學(xué)在校園文化建設(shè)中，將努力創(chuàng)出特色、形成品牌，加強(qiáng)人文關(guān)懷、提高人文素養(yǎng)，讓學(xué)校真正成為師生共同的精神家園，為萬(wàn)盛這方熱土培養(yǎng)大量有用的。
第四篇 農(nóng)村文化建設(shè)現(xiàn)狀調(diào)研報(bào)告1500字
農(nóng)村文化建設(shè)是社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的重要組成部分。改革開(kāi)放三十年來(lái)，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，農(nóng)民家庭經(jīng)濟(jì)實(shí)力迅速增強(qiáng)，農(nóng)村對(duì)精神文化活動(dòng)的需求也不斷提升。盡管近年來(lái)各級(jí)政府對(duì)農(nóng)村文化建設(shè)的投入逐年加大，但還是滿(mǎn)足不了農(nóng)民脫貧致富之后對(duì)文化生活需求增長(zhǎng)變化的需求。出現(xiàn)了農(nóng)民口袋里票子多了，而腦袋里信仰少了的普遍現(xiàn)象。
我區(qū)農(nóng)村地處城郊結(jié)合部，農(nóng)民的思想更開(kāi)放，見(jiàn)識(shí)更多，經(jīng)濟(jì)條件更好，從而他們對(duì)文化生活的需求更多，要求更高。通過(guò)文化宣傳教育引導(dǎo)農(nóng)民的任務(wù)也越重要，難度也越大，但中華民族的一些優(yōu)良傳統(tǒng)隨著農(nóng)村的發(fā)展卻在逐步消失，這與農(nóng)村文化建設(shè)相對(duì)滯后不無(wú)關(guān)系。
如今農(nóng)民對(duì)文化活動(dòng)的需求主要有三個(gè)方面。
一是文化生活與生產(chǎn)生活相結(jié)合的需求。
雖然我區(qū)農(nóng)民可以接觸到很多文化活動(dòng)內(nèi)容，但是對(duì)與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合文化活動(dòng)內(nèi)容更感興趣，例如種植、養(yǎng)殖技術(shù)和勞動(dòng)技能的輸送等。
二是對(duì)文化生活多樣性的需求。
除純粹的娛樂(lè)性文化活動(dòng)外，我區(qū)農(nóng)民對(duì)健身類(lèi)的文化體育活動(dòng)的需求也越來(lái)越多。很多農(nóng)民也認(rèn)識(shí)到天天打牌不是好事，但苦于缺少健身場(chǎng)所和設(shè)施的限制，其想要更豐富健康的業(yè)余生活的要求難以得到滿(mǎn)足，使其只能陷于牌桌。
三是對(duì)講身邊人說(shuō)身邊事的文藝節(jié)目的需求。
現(xiàn)在各類(lèi)媒體宣傳的先進(jìn)典型不少，但農(nóng)民認(rèn)為那些人和事離自己太遠(yuǎn)，無(wú)法引起其內(nèi)心的共鳴，受教育程度不深。他們更感興趣的是發(fā)生在自己身邊的人和事。如果能以區(qū)直各部門(mén)每年評(píng)選的各類(lèi)先進(jìn)典型事跡為原材料，編排一些文藝節(jié)目送到農(nóng)村則更易于與我區(qū)農(nóng)民進(jìn)行思想上的溝通、交流，得到他們的認(rèn)可，宣傳教育效果也會(huì)更好。
目前我區(qū)農(nóng)村文化建設(shè)存在的主要問(wèn)題有：
一、文化設(shè)施陳舊單一，文化陣地逐漸喪失。
現(xiàn)在各鄉(xiāng)級(jí)的文化設(shè)施主要有廣播站和室外體育場(chǎng)。廣播站多為上世紀(jì)七八十年代的產(chǎn)品，且多數(shù)陳舊、老化，室外體育場(chǎng)也僅有籃球場(chǎng)。由于缺少維護(hù)各種設(shè)施嚴(yán)重?fù)p壞。村級(jí)除近兩年個(gè)別村新添一些文體設(shè)施外，其余村也僅有廣播，且由于設(shè)備老化基本癱瘓，鄉(xiāng)、村廣播這一曾經(jīng)的宣傳主力逐漸喪失陣地。
二、文化工作人才缺乏，文化傳播鏈脫節(jié)。
鄉(xiāng)廣播站有站所事業(yè)編制，每鄉(xiāng)有1—3個(gè)，有的還超編1—2人，但真正干文化工作的最多不過(guò)1人，且是兼職。文化站有文藝特長(zhǎng)的人很少，更沒(méi)有相關(guān)培訓(xùn)。真正具備文化工作素質(zhì)和熱情的人是招不進(jìn)、留不住。隨著取消農(nóng)業(yè)稅，沒(méi)有了村提留，村級(jí)廣播員也因經(jīng)費(fèi)文體而流失。
三、文化工作經(jīng)費(fèi)不足，相關(guān)工作難以規(guī)模開(kāi)展。
文化工作是一項(xiàng)費(fèi)力費(fèi)錢(qián)，需要長(zhǎng)期堅(jiān)持投入但見(jiàn)效緩慢的事業(yè)。由于以前經(jīng)費(fèi)投入不夠，農(nóng)村從事文化工作的人員工資偏低，文化設(shè)施得不到更新補(bǔ)充，導(dǎo)致農(nóng)村文化建設(shè)進(jìn)程停滯甚至倒退。
1、大力扶持主流宣教媒介。
一是建好鄉(xiāng)村廣播站，恢復(fù)鄉(xiāng)、村兩級(jí)的主要宣傳渠道。堅(jiān)持定時(shí)開(kāi)機(jī)制度，宣傳黨和國(guó)家的政策，農(nóng)業(yè)科技知識(shí)和商業(yè)信息，彌補(bǔ)現(xiàn)在群眾現(xiàn)場(chǎng)開(kāi)會(huì)難的缺失。
二是造一支高素質(zhì)的文化隊(duì)伍，參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)送戲下村。
三是加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站建設(shè)。補(bǔ)充文化設(shè)施，公開(kāi)招考一批文藝專(zhuān)業(yè)人員，財(cái)政給鄉(xiāng)鎮(zhèn)列支專(zhuān)項(xiàng)文化工作經(jīng)費(fèi)。
2、引導(dǎo)培育群眾文藝團(tuán)體。
一是發(fā)掘保護(hù)好傳統(tǒng)的文藝項(xiàng)目。如漁鼓、舞龍、舞獅等。
二是引導(dǎo)好農(nóng)民的自主文體隊(duì)伍。如軍樂(lè)隊(duì)、腰鼓隊(duì)、秧歌隊(duì)、排球隊(duì)、歌舞團(tuán)。
3、加速開(kāi)辟一批農(nóng)村文化活動(dòng)場(chǎng)所。相關(guān)部門(mén)應(yīng)大力爭(zhēng)取上級(jí)計(jì)劃，全面推開(kāi)村級(jí)圖書(shū)室建設(shè)?？茖W(xué)規(guī)劃布點(diǎn)，建設(shè)一批農(nóng)民文體活動(dòng)場(chǎng)地，配齊籃球、排球等設(shè)施。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村間開(kāi)展文體賽事活動(dòng)，營(yíng)造氛圍，形成習(xí)慣，把農(nóng)民從麻將桌前引向圖書(shū)室、體育場(chǎng)，這樣既鍛煉了身體素質(zhì)，提高村民素質(zhì)，更有利于我國(guó)社會(huì)主義和諧事業(yè)的偉大進(jìn)程。
農(nóng)村文化建設(shè)現(xiàn)狀調(diào)研報(bào)告
第五篇 企業(yè)隊(duì)伍、文化建設(shè)報(bào)告3700字
從現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的形勢(shì)看，抓好企業(yè)的隊(duì)伍建設(shè)，打造具有核心競(jìng)爭(zhēng)力的人才團(tuán)隊(duì)，建設(shè)適合企業(yè)特點(diǎn)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向的企業(yè)文化，是使企業(yè)達(dá)到持續(xù)、快速、健康的發(fā)展、提高行業(yè)影響力并在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中占有優(yōu)勢(shì)的重要途徑。
美星深圳工業(yè)園創(chuàng)業(yè)十八年，從一個(gè)近百人的小工廠(chǎng)發(fā)展到現(xiàn)在擁有1800多名員工，四廠(chǎng)三線(xiàn)二銷(xiāo)售分公司并駕齊驅(qū)的綜合型工業(yè)園區(qū)，成功的要素之一，是有一個(gè)核心的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，建立較為規(guī)范、完善的三級(jí)班子管理體系，使隊(duì)伍建設(shè)得到良性發(fā)展，為園區(qū)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
下面，由我代表園區(qū)人力資源管理部門(mén)，就園區(qū)__年年隊(duì)伍建設(shè)專(zhuān)題，與大家進(jìn)行交流和探討，請(qǐng)大家予以審議并提出寶貴意見(jiàn)。
第一部分園區(qū)__年年隊(duì)伍建設(shè)工作回顧
__年年，園區(qū)隊(duì)伍建設(shè)工作在“以美星文化培育人、以美星事業(yè)凝聚人、以業(yè)績(jī)考核人、以學(xué)習(xí)提高人”的人本管理理念指導(dǎo)下，圍繞“班子建設(shè)、班組建設(shè)、骨干培養(yǎng)”三大核心，以“團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)”為主要形式，以“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)、打造學(xué)習(xí)型、開(kāi)放型、專(zhuān)業(yè)化、國(guó)際化”團(tuán)隊(duì)為目標(biāo)，努力開(kāi)創(chuàng)園區(qū)隊(duì)伍建設(shè)工作新局面，有力地促進(jìn)了經(jīng)營(yíng)生產(chǎn)的發(fā)展。
一、 班子建設(shè)不斷向縱深發(fā)展。
__年年下半年以來(lái)，園區(qū)總經(jīng)辦把加強(qiáng)廠(chǎng)線(xiàn)辦公會(huì)議建設(shè)當(dāng)作隊(duì)伍建設(shè)的重點(diǎn)工程。針對(duì)各廠(chǎng)線(xiàn)班子的實(shí)際情況不斷充實(shí)人員優(yōu)化班子結(jié)構(gòu)。圍繞“團(tuán)結(jié)協(xié)作，廉潔高效”的要求，完善辦公會(huì)議運(yùn)行流程、工作分工和例會(huì)制度。園區(qū)總經(jīng)辦定期對(duì)廠(chǎng)線(xiàn)辦公會(huì)議的工作進(jìn)行檢查和指導(dǎo)，并組織考評(píng)，考評(píng)內(nèi)容有10項(xiàng)定性指標(biāo)，5項(xiàng)定量指標(biāo)，通過(guò)一年來(lái)的努力，園區(qū)各廠(chǎng)線(xiàn)辦公會(huì)議綜合水平有了較大的提高。
二、狠抓班組建設(shè)取得新突破。班組是企業(yè)的細(xì)胞，班組管理是企業(yè)管理的基礎(chǔ)，抓好隊(duì)伍建設(shè)，夯實(shí)管理基礎(chǔ)是園區(qū)隊(duì)伍建設(shè)的一個(gè)重要方面；去年業(yè)務(wù)部和總務(wù)部分別實(shí)施星級(jí)評(píng)定制度和賽馬機(jī)制，取得良好成效；各生產(chǎn)車(chē)間不斷開(kāi)展班組長(zhǎng)培訓(xùn)，一批優(yōu)秀的基層骨干脫穎而出，初步搭建了良性的班組管理架構(gòu)，進(jìn)一步夯實(shí)了基層管理。據(jù)統(tǒng)計(jì)，園區(qū)共有58個(gè)部門(mén)，126個(gè)班組。通過(guò)考核評(píng)比，去年園區(qū)共涌現(xiàn)出19個(gè)先進(jìn)部門(mén)和29個(gè)優(yōu)秀班組。
三、 以?xún)?yōu)化結(jié)構(gòu)、提高專(zhuān)業(yè)化水平為目標(biāo)，加大外引內(nèi)培力度，搭建發(fā)展新平臺(tái)。
1、建立三級(jí)培訓(xùn)體系和運(yùn)作模式，有效提升培訓(xùn)成效。以一級(jí)培訓(xùn)為主導(dǎo)，加強(qiáng)
二、三級(jí)培訓(xùn)的監(jiān)管力度，進(jìn)一步細(xì)化和深圳培訓(xùn)工作，規(guī)范各項(xiàng)培訓(xùn)管理流程，使整個(gè)園區(qū)的培訓(xùn)為實(shí)現(xiàn)人才發(fā)展、隊(duì)伍梯隊(duì)建設(shè)的目標(biāo)有序開(kāi)展。采取兩個(gè)“抓”，抓大放小，抓主放次，培訓(xùn)項(xiàng)目注重“課程的適用性”和“培訓(xùn)方式的多樣化”。園區(qū)__年年三個(gè)層別的培訓(xùn)項(xiàng)目數(shù)達(dá)到987次，人均培訓(xùn)達(dá)12.5小時(shí)。此外，還積極開(kāi)展外訓(xùn)、拓展訓(xùn)練和各種專(zhuān)題講座，邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)教師和管理專(zhuān)家來(lái)園區(qū)授課，取得了良好的成效。
繼第二屆大專(zhuān)班開(kāi)辦成功后，去年又開(kāi)辦了第三屆大專(zhuān)班，通過(guò)規(guī)范、有效的管理，共有6名學(xué)員取得大專(zhuān)以上學(xué)歷文憑，10多人取得了中高級(jí)職業(yè)資格證。學(xué)員們認(rèn)真學(xué)習(xí)，不僅提高了文化素質(zhì)和管理水平，并能學(xué)以致用，把理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中去。
2、加強(qiáng)班子考評(píng)和人事考評(píng)，促進(jìn)隊(duì)伍建設(shè)發(fā)展。利用科學(xué)合理的評(píng)估手段，公平、公正、有效地評(píng)價(jià)各級(jí)部門(mén)，檢閱各部門(mén)的班子建設(shè)和梯隊(duì)建設(shè)情況，通過(guò)評(píng)比，找出差距，思考對(duì)策，落實(shí)行動(dòng)，從而提升隊(duì)伍建設(shè)水平；同時(shí)，通過(guò)人事考評(píng)的結(jié)果運(yùn)用，調(diào)動(dòng)人員積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，激勵(lì)大家做出更大的業(yè)績(jī)，并規(guī)范個(gè)人業(yè)績(jī)體現(xiàn)、人員晉升、薪酬福利評(píng)定的標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人與企業(yè)的同步發(fā)展。__年年共引進(jìn)各類(lèi)管理、技術(shù)人才大中專(zhuān)畢業(yè)生115人，晉升13人，其中部長(zhǎng)級(jí)8人，主任級(jí)5人，由骨干提拔為助理級(jí)崗位27人。通過(guò)提拔使用，讓他們承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任，促使人才更好地成長(zhǎng)和成熟。
四、工會(huì)、團(tuán)總支、通訊組分工協(xié)作，園區(qū)企業(yè)文化建設(shè)呈現(xiàn)新氣象，大力創(chuàng)建和諧園區(qū)，營(yíng)造“家”氛圍。利用工會(huì)、團(tuán)支部、通訊組等組織平臺(tái)發(fā)現(xiàn)人才、培育人才、鍛煉人才。通過(guò)舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝晚會(huì)、演講比賽、征文比賽、拓展訓(xùn)練等活動(dòng)，培育和發(fā)現(xiàn)人才。據(jù)統(tǒng)計(jì)，園區(qū)內(nèi)部培養(yǎng)的骨干絕大多數(shù)都在工會(huì)、團(tuán)支部和通訊組受過(guò)培養(yǎng)和鍛練。
去年園區(qū)企業(yè)文化建設(shè)在深度和廣度都有新的拓展，自上而下，“點(diǎn)面結(jié)合”，全員參與，大力弘揚(yáng)美星的文化理念、經(jīng)營(yíng)理念和管理方針，著力營(yíng)造艱苦創(chuàng)業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、講求奉獻(xiàn)，學(xué)習(xí)創(chuàng)新和奮發(fā)向上的良好創(chuàng)業(yè)氛圍。同時(shí)緊緊圍繞創(chuàng)建“和諧園區(qū)”的目標(biāo)，著力改善工作環(huán)境，提高員工收入，縮短勞動(dòng)時(shí)間，提高員工的滿(mǎn)意度；同時(shí)，以“家”文化營(yíng)造人與人之間相互關(guān)愛(ài)、互幫互助的良好關(guān)系，達(dá)成以廠(chǎng)為家的共識(shí)，形成了良好的“家”氛圍，有效降低員工的流動(dòng)率。
五、大力推進(jìn)管理改進(jìn)，通過(guò)崗位分析與評(píng)價(jià)，做好定崗定員工作。
在文化公司的指導(dǎo)幫助下，繼續(xù)大力推進(jìn)管理改進(jìn)，通過(guò)崗位分析與評(píng)價(jià)，對(duì)關(guān)鍵崗位進(jìn)行分析和評(píng)估；根據(jù)精干、高效的原則，結(jié)合園區(qū)經(jīng)營(yíng)生產(chǎn)情況進(jìn)行定崗定員，在現(xiàn)有定編的基礎(chǔ)上分塊做好崗位任職資格條件說(shuō)明書(shū)和崗位說(shuō)明書(shū)，并對(duì)崗位和人員進(jìn)行適當(dāng)合理優(yōu)化，有效控制了人員數(shù)量和人工成本。
六、積極推進(jìn)人力資源管理制度建設(shè)，基本確立園區(qū)人力資源管理的制度體系，形成較為規(guī)范的管理方法，從整體上提高了園區(qū)的人力資源管理與開(kāi)發(fā)水平。
根據(jù)集團(tuán)公司管理體制的總體要求，已經(jīng)完成員工培訓(xùn)辦法、人力資源管理暫行辦法、員工考勤管理暫行辦法、勞動(dòng)合同管理辦法和人事檔案管理細(xì)則等人力資源管理與開(kāi)發(fā)制度的制訂工作，使日常管理工作更制度化、規(guī)范化和更具操作性。根據(jù)勞動(dòng)法和勞動(dòng)政策法規(guī)，結(jié)合公司的實(shí)際情況，明晰了獎(jiǎng)懲、考核、異動(dòng)與選拔、休假、勞動(dòng)關(guān)系等內(nèi)容，逐步完善園區(qū)的人力資源管理制度。
第二部分存在的問(wèn)題和不足
1、隊(duì)伍結(jié)構(gòu)尚欠合理。由于生產(chǎn)型向生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)型轉(zhuǎn)變，經(jīng)理人獨(dú)擋一面的能力還比較欠缺。
2、外聘人員成功率不是很高。一是招聘面試程序還不是很規(guī)范，導(dǎo)致有的外聘人員不適其崗；二是有的用人部門(mén)對(duì)外聘人員的關(guān)心、了解和引導(dǎo)、跟蹤不夠，導(dǎo)致外聘人員自生自滅。
3、外聘人才和內(nèi)培人員優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)不夠。外引人員融入速度慢，對(duì)工作的投入度和責(zé)任感不強(qiáng)，下基層了解、解決具體問(wèn)題的能力不夠；內(nèi)培人員接受新思維、新事物、新理念較慢，兩者沒(méi)有很好地將理論結(jié)合實(shí)際，也沒(méi)有將實(shí)際提升到理論層次。
4、人員流失率較高，亟（急）需控制。園區(qū)去年共流失1013人，其中四月流失率最高，達(dá)到6.91%，在四廠(chǎng)三線(xiàn)中，金屬制品廠(chǎng)的流失率最高，達(dá)到6.68%。
5、隊(duì)伍建設(shè)制度和人才培養(yǎng)機(jī)制還不夠完善。雖然近兩年一直做這方面的工作，但還有待加強(qiáng)和完善。
6、少數(shù)管理干部管理理念和思想觀(guān)念與美星文化不相適應(yīng)，管理理論水平、文化素質(zhì)水平和職業(yè)道德水平有待進(jìn)一步提高。
第三部分 2024年隊(duì)伍建設(shè)的主要目標(biāo)
今年園區(qū)隊(duì)伍建設(shè)的指導(dǎo)思想是：以集團(tuán)公司可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略思想為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，按照集團(tuán)和園區(qū)發(fā)展規(guī)劃，有目的地培育人才和建設(shè)隊(duì)伍，進(jìn)一步完善人才考核制度，落實(shí)監(jiān)督措施，加強(qiáng)教育培訓(xùn)，強(qiáng)化班子建設(shè)，切實(shí)抓好骨干和后備人才的培養(yǎng)，努力打造一支高效、務(wù)實(shí)、清廉的干部隊(duì)伍。
一、進(jìn)一步深化各級(jí)辦公會(huì)議建設(shè)，重點(diǎn)搞好車(chē)間、部門(mén)辦公會(huì)議建設(shè)，建立各級(jí)辦公會(huì)議達(dá)標(biāo)考核制度。
二、根據(jù)園區(qū)3——5年規(guī)劃發(fā)展目標(biāo)，優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)加強(qiáng)營(yíng)銷(xiāo)、技術(shù)、研發(fā)隊(duì)伍力量。
三、提高隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化水平，建立員工技能考核制度。一是提高理論水平。通過(guò)持之以恒的大專(zhuān)班和其它管理培訓(xùn)，提高管理干部的文化水平管理素質(zhì)。二是建立有效的技能考核制度，促進(jìn)職工技能、素質(zhì)的提高，建立健全相應(yīng)的考核機(jī)制，把技能考核作為員工晉級(jí)和加薪的條件之一。
四、加強(qiáng)美星文化教育，深化美星人本理念，培養(yǎng)“靠得住、有本領(lǐng)”的“美星人”。
五、加強(qiáng)制度化建設(shè)，進(jìn)一步完善激勵(lì)機(jī)制、競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制和考核機(jī)制。強(qiáng)化制度管理，重新理順原有規(guī)章制度，使各項(xiàng)工作程序清楚，職責(zé)分明，目標(biāo)明確，從而實(shí)現(xiàn)管理的制度化、科學(xué)化和規(guī)范化。堅(jiān)持物質(zhì)、精神獎(jiǎng)懲并舉，與其他實(shí)績(jī)一起考核，對(duì)樂(lè)于奉獻(xiàn)，做出貢獻(xiàn)的職工給予物質(zhì)和精神上的獎(jiǎng)勵(lì)，引導(dǎo)職工崗位成才，崗位奉獻(xiàn)。按照“定編、定員、定崗、定責(zé)”的要求，完善各個(gè)崗位責(zé)任制，本著“跳一跳，夠得著”的標(biāo)準(zhǔn)，從實(shí)際出發(fā)，使每項(xiàng)責(zé)任制都具有可操作性和可執(zhí)行性。在制度完善的基礎(chǔ)上，建立起與之相配套的完整的考核體系，實(shí)行全面的績(jī)效考核，將個(gè)人收入和工作業(yè)績(jī)掛鉤。堅(jiān)持“人人是人才、賽馬不相馬”的選人用人導(dǎo)向，用好的作風(fēng)選人，選作風(fēng)好的人，為想干事、能干事、會(huì)干事的人搭建一個(gè)廣闊的舞臺(tái)，真正建立起干部能上能下、職工能進(jìn)能出、優(yōu)勝劣汰的用人制度。強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、危機(jī)意識(shí)，從而形成變壓力為動(dòng)力、變動(dòng)力為活力、變活力為競(jìng)爭(zhēng)力的良性循環(huán)。
六，努力改善工作、生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，提高員工滿(mǎn)意度，降低人員流失率。
人是萬(wàn)物之靈，是歷史的創(chuàng)造者和社會(huì)進(jìn)步的推動(dòng)者；人也是企業(yè)最可寶貴的資源，是企業(yè)發(fā)展的原動(dòng)力。如果把企業(yè)比作一棵大樹(shù)的話(huà)，那么隊(duì)伍建設(shè)就是根須，根深才能葉茂，才能開(kāi)花結(jié)果，才能長(zhǎng)青不衰。在過(guò)去的一年，深圳園區(qū)的隊(duì)伍建設(shè)工作雖然取得了一點(diǎn)成績(jī)，但依然任重而道遠(yuǎn)。今后，我們?nèi)詫⒁蝗缂韧刈ズ藐?duì)伍建設(shè)工作，做好“人”的文章，培養(yǎng)更多更好的人才，為企業(yè)可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)！
第六篇 2024年校園文化建設(shè)調(diào)查報(bào)告3450字
前言
校園文化是以學(xué)生為主體，以課外文化活動(dòng)為主要內(nèi)容，以校園為主要空間，以校園精神為主要特征的一種群體文化。它主要包括：以青年學(xué)生為代表的文化觀(guān)念以及由引所規(guī)范的學(xué)生特有的思維特征、行為特征和方式;學(xué)生課余生活中一切以群體形式出現(xiàn)的文化活動(dòng)，如詩(shī)社、棋牌俱樂(lè)部、書(shū)社、文學(xué)社等社團(tuán)活動(dòng)，其中最能體現(xiàn)校園文化本質(zhì)內(nèi)容的是校園風(fēng)氣或校園精神。
校園文化是學(xué)校所具有特定的精神環(huán)境和文化氣氛，它包括校園建筑設(shè)計(jì)、校園景觀(guān)、綠化美化這種物化形態(tài)的內(nèi)容，也包括學(xué)校的傳統(tǒng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、人際關(guān)系、集體輿論。心理氛圍以及學(xué)校的各種規(guī)章制度和學(xué)校成員在共同活動(dòng)交往中形成的非明文規(guī)范的行為準(zhǔn)則。健康的校園文化，可以陶冶學(xué)生的情操、啟迪學(xué)生心智，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
校園文化是學(xué)校發(fā)展的重要組成部分，校園文化是學(xué)校在建設(shè)和發(fā)展歷程中所形成的一切物質(zhì)和精神財(cái)富的總和。如今的大學(xué)校園，在校園文化建設(shè)方面均有很大的發(fā)展?jié)摿?。通過(guò)對(duì)在校大學(xué)生的調(diào)查，了解學(xué)校在校園文化建設(shè)方面的基本情況，找出利弊，可以更好的對(duì)學(xué)校的校園文化進(jìn)行建設(shè)。
調(diào)查分析
學(xué)校的發(fā)展是一個(gè)漫長(zhǎng)而又循序漸進(jìn)的過(guò)程。在學(xué)校的壯大的過(guò)程中，校園文化的建設(shè)起到至關(guān)重要的作用。校園文化質(zhì)量的提高，會(huì)影響到一個(gè)學(xué)校多方面的發(fā)展和變化，影響學(xué)校內(nèi)教師和學(xué)生的素質(zhì)和能力的提高，校園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，文化和物質(zhì)方面的建設(shè)。所以，關(guān)注校園文化的建設(shè)關(guān)系到整個(gè)學(xué)校今后的發(fā)展方向和目標(biāo)、規(guī)劃的設(shè)定。
校園文化是以學(xué)校校園為地理環(huán)境圈，以社會(huì)文化為背景，以學(xué)校管理者和全體師生員工組織校園人為主體，在學(xué)校教育，學(xué)習(xí)、生活管理過(guò)程中的活動(dòng)方式和活動(dòng)結(jié)果，這種方式和結(jié)果以具有校園特色的物質(zhì)型號(hào)司和精神形式為其外部表現(xiàn)并影響和制約著校園人的發(fā)展。校園文化的最高價(jià)值在于促進(jìn)校園人的發(fā)展。校園文化包括三個(gè)基本形式，即校園物質(zhì)文化建設(shè)，精神文化建設(shè)和制度文化建設(shè)。物質(zhì)文化建設(shè)是學(xué)校的物質(zhì)基礎(chǔ)，是校園最直觀(guān)的外在表現(xiàn)形式，包括學(xué)校的校容校貌、圖書(shū)資料、人文景觀(guān)、校園綠化、環(huán)境衛(wèi)生等。這些都是在一定計(jì)劃和要求下創(chuàng)造的“硬件”文化成果，回對(duì)校園文化主體的思想行為和情感產(chǎn)生一定的影響。優(yōu)美舒適的校園環(huán)境可激發(fā)和熏陶師生積極向上、奮發(fā)進(jìn)取的精神，能增強(qiáng)學(xué)校的吸引力、感召力和知名度。校園精神文化建設(shè)是校園文化的核心和靈魂。校園精神文化內(nèi)涵豐富，其中以社團(tuán)文化活動(dòng)為重要的組成部分。校園精神文化是校園凝聚力、向心力和生命力的保障和體現(xiàn)。制度文化建設(shè)使學(xué)校環(huán)境能夠?qū)W(xué)校學(xué)生實(shí)施有目的、有計(jì)劃、有組織的全面教育，保證學(xué)校教學(xué)、科研等各項(xiàng)工作秩序，從而有條件、控制其他對(duì)高校育人工作的不利因素。成為改善和整合校園整體文化對(duì)學(xué)生發(fā)揮積極作用的重要因素。
調(diào)查實(shí)證材料
一、在物質(zhì)文化建設(shè)方面
校園文化氛圍不能憑空產(chǎn)生，它須借助一定的物質(zhì)或載體來(lái)營(yíng)造和傳播。校園物質(zhì)文化是校園文化的物質(zhì)載體，它是整個(gè)校園文化的外在標(biāo)志，所以應(yīng)該重視校園文化中的物質(zhì)載體和文化活動(dòng)所營(yíng)造出來(lái)的環(huán)境氛圍。
我們主要對(duì)當(dāng)前學(xué)校內(nèi)硬件設(shè)施，綠化，衛(wèi)生情況及圖書(shū)資料進(jìn)行了調(diào)查，由調(diào)查可知，我校在逐步完善和建設(shè)時(shí)期，有許多方面存在著資源和設(shè)施的短缺，特別是在學(xué)校圖書(shū)資料置備方面，學(xué)校還需要加快配備的速度，以盡快滿(mǎn)足廣大師生對(duì)所需書(shū)籍的需求。
但從總體上看，廣大學(xué)生對(duì)學(xué)校的物質(zhì)建設(shè)的變化是有目共睹的，對(duì)校園內(nèi)基本物質(zhì)建設(shè)還是滿(mǎn)意的。依托物質(zhì)建設(shè)為基礎(chǔ)條件，學(xué)校在其他文化活動(dòng)方面才可以更好的展開(kāi)，為精神文化和制度文化的建設(shè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、精神文化建設(shè)方面
狹義的校園文化是指學(xué)校的藝術(shù)教育和學(xué)生的各種課外活動(dòng)，以社團(tuán)為主要的表現(xiàn)形式。在對(duì)校園精神文化建設(shè)調(diào)查時(shí)，我們主要抓住校園內(nèi)學(xué)生與社團(tuán)的聯(lián)系，學(xué)生對(duì)社團(tuán)的看法等進(jìn)行調(diào)查，以通過(guò)分析我校社團(tuán)建設(shè)情況，發(fā)現(xiàn)和分析我校在精神文化建設(shè)的不足和缺陷。
大學(xué)生社團(tuán)是學(xué)生參與社團(tuán)活動(dòng)的重要場(chǎng)所，是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的第二課堂，對(duì)豐富學(xué)生的業(yè)余文化生活和培養(yǎng)良好的興趣愛(ài)好有著重要作用，是學(xué)生提高素質(zhì)和能力的重要途徑。社團(tuán)活動(dòng)是大學(xué)生認(rèn)識(shí)能力的互動(dòng)，最終將推動(dòng)大學(xué)生知識(shí)和能力的豐富和提高。
由第五題調(diào)查結(jié)果可知社團(tuán)活動(dòng)在校園文化活動(dòng)的比重還是很大的，這就反映出社團(tuán)活動(dòng)在我校的校園文化中的地位不可忽視，社團(tuán)活動(dòng)的好與壞，成與敗，可能會(huì)直接影響到我校校園文化的建設(shè)，進(jìn)而對(duì)我校總體發(fā)展產(chǎn)生作用。由問(wèn)卷第六題可反映出學(xué)生們對(duì)社團(tuán)建設(shè)和發(fā)展的建議和希望，即社團(tuán)的建設(shè)要以專(zhuān)業(yè)知識(shí)，文化活動(dòng)，體育等方面的活動(dòng)多產(chǎn)生聯(lián)系和互動(dòng)，這樣更能調(diào)動(dòng)和發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。本著以為學(xué)生服務(wù)為目的的宗旨，滿(mǎn)足學(xué)生的需求，真正使學(xué)生受益。
大學(xué)生主動(dòng)選擇豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)除了有著一種積極的熱情和踴躍參加的激情外，還有著積極向上的目標(biāo)，即培養(yǎng)自己的能力，豐富課余，追求知識(shí)的主動(dòng)上進(jìn)的想法。作為社團(tuán)的組織者領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該意識(shí)到這一點(diǎn)，恰當(dāng)?shù)睦煤秃侠淼陌l(fā)揮學(xué)生們的特點(diǎn)。不僅對(duì)會(huì)對(duì)整個(gè)社團(tuán)的發(fā)展提供有利條件和優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也是使學(xué)生們的能力得以展現(xiàn)和進(jìn)一步得到鍛煉。從而對(duì)我校的精神文化建設(shè)產(chǎn)生推動(dòng)作用。
在社團(tuán)發(fā)展和建設(shè)過(guò)程中，存在的主要問(wèn)題在于組織活動(dòng)的單調(diào)和缺乏吸引力(見(jiàn)第七題)。導(dǎo)致在社團(tuán)招募新社員和組織活動(dòng)時(shí)，學(xué)生的配合不夠積極，主動(dòng)，學(xué)校在這方面也應(yīng)該給于社團(tuán)相應(yīng)的重視，在社團(tuán)的內(nèi)容的豐富性上下工夫，以調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生參與與組織活動(dòng)的積極性。
三、制度文化建設(shè)
一個(gè)學(xué)校要正常運(yùn)行，就必須有一套完善的規(guī)章制度，并且各項(xiàng)制度要賞罰分明，對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生，要及時(shí)給予必要形式的獎(jiǎng)勵(lì)，而對(duì)于無(wú)視規(guī)章制度有意違反校規(guī)者，要給予必要的處罰。在規(guī)章制度面前賞罰分明，久而久之，使我校學(xué)生自覺(jué)規(guī)范言行養(yǎng)成良好的校風(fēng)校紀(jì)。在這方面，我校學(xué)生對(duì)學(xué)校管理普遍認(rèn)為過(guò)于嚴(yán)格。
調(diào)查結(jié)果分析
通過(guò)以上對(duì)大學(xué)校園文化的分析，至此提出一些建議，希望能有助于校園文化建設(shè)的開(kāi)展和進(jìn)步。
一、充分發(fā)揮學(xué)生在校園文化建設(shè)中的主體作用
學(xué)生在校園文化建設(shè)工作中的'主體'作用一般應(yīng)當(dāng)包括兩方面的含義:其一、校園文化對(duì)學(xué)生而言，一定要滿(mǎn)足他們的需求，使他們真正受益。沒(méi)有了學(xué)生的認(rèn)同和參與，任何校園文化都是殘缺的或者說(shuō)是沒(méi)有價(jià)值和沒(méi)有意義的。學(xué)生應(yīng)當(dāng)是校園文化建設(shè)的主體;其二、要使校園文化真正滿(mǎn)足學(xué)生的需求， 真正使學(xué)生受益，校園文化活動(dòng)的組織者最好應(yīng)該是學(xué)生自己。校園文化的開(kāi)展更多的是在課外活動(dòng)中進(jìn)行，所以，它不能有太多的說(shuō)教與約束，而應(yīng)該充分發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，依靠學(xué)生自己為自己盡情得創(chuàng)意、盡心得組織和盡力得參與。學(xué)生是針對(duì)自己的校園文化的組織者主體。所以，今后必須切實(shí)重視和充分發(fā)揮學(xué)生在校園文化建設(shè)中的主體作用，使學(xué)生在不斷受益中，依靠自己真正促使校園文化不斷地多樣化、豐富化和有效化。
二、校園文化在形式上要有所創(chuàng)新
我校是一所剛剛新建的高等院校，存在著許多未成型的觀(guān)念和體制，隨著我校的不斷建設(shè)和發(fā)展，我們?cè)趯?shí)踐中會(huì)摸索到新的方式和方法。
第一，在校園物質(zhì)文化方面的創(chuàng)新。即通過(guò)規(guī)劃設(shè)計(jì)、創(chuàng)建、修整或擴(kuò)充內(nèi)涵，以增加或增強(qiáng)校園設(shè)施、設(shè)備等設(shè)施及功能，把校園建設(shè)成為讀書(shū)做學(xué)問(wèn)的好地方，為創(chuàng)新人才成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境。
第二，是校園精神文化的創(chuàng)新。即培育、提升和塑造優(yōu)良的校園群體意識(shí)和文化概念，這是校園文化創(chuàng)新的核心和靈魂。通過(guò)精神文化的創(chuàng)新，為創(chuàng)新人才的成長(zhǎng)注入強(qiáng)大的精神動(dòng)力。
第三，是校園制度文化的創(chuàng)新。即變革學(xué)校的組織形式、管理體制以及具體的方針政策等，這是校園文化創(chuàng)新的核心。通過(guò)制度文化創(chuàng)新，為創(chuàng)新人才的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的機(jī)制和氛圍。
總結(jié)
校園文化建設(shè)的宗旨，一句話(huà)就是有助于培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬偶大w魄健全，身心健康的社會(huì)主義建設(shè)者。
學(xué)校是培養(yǎng)人才的園地，在這里我們的一切教學(xué)工作，一切科研工作，一切師生參與的活動(dòng)，都應(yīng)以學(xué)生的健康成長(zhǎng)，成為有用人才為中心。就此而言，可以說(shuō)學(xué)校的一切都是為了學(xué)生。
高校大學(xué)生校園文化應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持以人為本，尊重學(xué)生獨(dú)立人格，引導(dǎo)大學(xué)生成為高校校園文化主體要素的創(chuàng)造者、客體要素的優(yōu)化者、行為要素的實(shí)踐者、制度要素的遵循者和精神要素的體現(xiàn)者。同時(shí)，高校在構(gòu)建大學(xué)生校園文化系統(tǒng)時(shí)要尊重學(xué)生的根本利益，樹(shù)立學(xué)生群眾觀(guān)，了解學(xué)生，相信學(xué)生，依靠學(xué)生，服務(wù)學(xué)生，維護(hù)學(xué)生，要善于培植強(qiáng)勢(shì)的優(yōu)秀人才和特長(zhǎng)人才群體，要善于培植有潛質(zhì)和個(gè)性突出的人才群體，把學(xué)生當(dāng)成人才資源和市場(chǎng)資源來(lái)開(kāi)發(fā)和利用。
第七篇 城鄉(xiāng)文化鏈建設(shè)工作調(diào)研報(bào)告6600字
近年來(lái)，我縣創(chuàng)造性地提出打造“城鄉(xiāng)文化鏈”的文化發(fā)展戰(zhàn)略思路，采取一系列行之有效的措施，推動(dòng)城鄉(xiāng)文化協(xié)調(diào)發(fā)展，取得了一定的成效，也探索出一些經(jīng)驗(yàn)。本文在深入調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，就當(dāng)前我縣“城鄉(xiāng)文化鏈”建設(shè)的現(xiàn)狀、存在問(wèn)題，和推進(jìn)“城鄉(xiāng)文化鏈”建設(shè)的對(duì)策進(jìn)行探討，為縣委、縣政府加強(qiáng)農(nóng)村文化建設(shè)提供決策參考，也為各地農(nóng)村文化建設(shè)提供借鑒。
打造“城鄉(xiāng)文化鏈”是我縣推動(dòng)縣城和鄉(xiāng)村文化互動(dòng)協(xié)調(diào)發(fā)展，爭(zhēng)創(chuàng)“全國(guó)文化先進(jìn)縣”的重要舉措。這是一項(xiàng)長(zhǎng)期性、艱巨性、系統(tǒng)性工程，對(duì)于進(jìn)一步挖掘地方深厚而豐富的文化資源，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)文化資源互動(dòng)，豐富城鄉(xiāng)群眾的精神文化生活，促進(jìn)人的全面發(fā)展和經(jīng)濟(jì)社會(huì)進(jìn)步，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。為摸清我縣農(nóng)村文化建設(shè)實(shí)際情況，落實(shí)省委、省政府推進(jìn)農(nóng)村文化建設(shè)的工作部署，加快__縣“城鄉(xiāng)文化鏈”建設(shè)，__縣委宣傳部課題調(diào)研組就近年來(lái)“城鄉(xiāng)文化鏈”建設(shè)情況開(kāi)展調(diào)查研究。此次調(diào)查以問(wèn)卷的形式，通過(guò)實(shí)地走訪(fǎng)、對(duì)面交流，重點(diǎn)摸清鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村的文化建設(shè)現(xiàn)狀（包括文化站、室實(shí)際使用面積，室外活動(dòng)場(chǎng)所，藏書(shū)，文化建設(shè)投入經(jīng)費(fèi)，文藝骨干隊(duì)伍等）、村級(jí)農(nóng)民文化生活現(xiàn)狀以及對(duì)農(nóng)村文化建設(shè)的需求等，分析當(dāng)前城鄉(xiāng)文化建設(shè)中存在的問(wèn)題，對(duì)下一步如何推進(jìn)“城鄉(xiāng)文化鏈”建設(shè)提出對(duì)策參考。
我縣“城鄉(xiāng)文化鏈”建設(shè)的主要成效
近年來(lái)，__縣堅(jiān)持以城帶鄉(xiāng)，城鄉(xiāng)互動(dòng)，整合資源，突出“五抓”（抓陣地、抓活動(dòng)、抓人才、抓產(chǎn)業(yè)、抓交流），扎實(shí)推進(jìn)“城鄉(xiāng)文化鏈”建設(shè)，一條貫通城鄉(xiāng)、頗具活力的文化鏈條正在逐步形成。__年10月， 被授予全市唯一的“全國(guó)文化先進(jìn)縣”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
1、抓陣地，文化事業(yè)取得新進(jìn)展?？h委、縣政府把宣傳文化陣地建設(shè)納入年度工作計(jì)劃，切實(shí)加強(qiáng)縣鄉(xiāng)兩級(jí)宣傳文化陣地建設(shè)。電影院、劇場(chǎng)、圖書(shū)館、體育場(chǎng)、文化館等宣傳文化設(shè)施進(jìn)一步健全完善，全縣20個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)“鎮(zhèn)鎮(zhèn)建有宣傳文化中心”，在鄉(xiāng)村、社區(qū)共扶持和發(fā)展600多個(gè)市級(jí)、縣級(jí)宣傳文化中心戶(hù)，現(xiàn)有360多個(gè)農(nóng)民讀書(shū)社、書(shū)吧、文化俱樂(lè)部、民間職業(yè)劇團(tuán)、文藝社團(tuán)活躍在梁鹿大地。近年來(lái)，先后投入4000多萬(wàn)元，在全省率先實(shí)現(xiàn)10戶(hù)以上自然村廣播電視“村村通”，全縣1442個(gè)10戶(hù)以上自然村，近12萬(wàn)個(gè)家庭共享這一文化成果，得到省委常委、宣傳部長(zhǎng)唐國(guó)忠的高度贊肯。此外，全縣先后投入3億多元，建成了西湖公園、火山地質(zhì)公園，完善了趙家堡、詒安城等一批文化旅游景點(diǎn)，形成了以3個(gè)國(guó)家級(jí)文物保護(hù)單位、9個(gè)省級(jí)文物保護(hù)單位為主要基點(diǎn)的人文旅游帶。
2、抓活動(dòng)，城鄉(xiāng)文化活力不斷增強(qiáng)。一方面，每年的重大節(jié)慶日、紀(jì)念日，都組織舉辦大型文體活動(dòng)，如：“黨在我心中”文藝晚會(huì)，“金浦大地鬧元宵”大型文藝踩街，“愛(ài)在梁山鹿水間”賑災(zāi)義演，“平安·發(fā)展”合唱節(jié)，富麗超級(jí)歌手賽，還有每年一次的元宵大型焰火晚會(huì)等，豐富了群眾的節(jié)日文化生活。另一方面，以文藝輕騎隊(duì)為龍頭，經(jīng)常性開(kāi)展文化、科技、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，帶動(dòng)了各地群眾文化活動(dòng)創(chuàng)造性地開(kāi)展。各地在積極挖掘地方特色文化資源的基礎(chǔ)上，開(kāi)展各具特色的“文化節(jié)”，寓教于樂(lè)，寓理于戲，如：沙西農(nóng)民文化節(jié)、赤湖企業(yè)文化節(jié)、湖西畬族文化節(jié)、杜潯校園文化節(jié)、舊鎮(zhèn)青年文化節(jié)、佛曇屈原文化節(jié)、烏石媽祖文化節(jié)、赤嶺雨霽頂文化節(jié)等。此外，__縣立足文化積淀深厚、對(duì)外影響廣泛的優(yōu)勢(shì)，對(duì)接上級(jí)強(qiáng)勢(shì)媒體承辦了多場(chǎng)極具轟動(dòng)效應(yīng)的文化活動(dòng)，如：東南電視臺(tái)“走進(jìn)八閩山水間”大型巡演，福建電視臺(tái)“八閩絕活大比拼”，省歌舞團(tuán)“共鑄誠(chéng)信_(tái)_”綜藝演出、新疆民族歌舞晚會(huì)、廈門(mén)衛(wèi)視“閩南走透透”大型演出等。3、抓人才，文化創(chuàng)作精品迭出。幾年來(lái)，我們著力挖掘、培養(yǎng)、扶持一批優(yōu)秀專(zhuān)兼職文藝人才，不斷壯大城鄉(xiāng)文化隊(duì)伍。成立了書(shū)法、美術(shù)、詩(shī)詞、音樂(lè)、舞蹈、攝影、剪紙、戲劇、電影、燈謎、文學(xué)、民間文學(xué)、民間絕活、根雕、盆景等十多個(gè)門(mén)類(lèi)藝術(shù)團(tuán)體，目前，全縣擁有各類(lèi)國(guó)家級(jí)會(huì)員50多個(gè)，其中就有103歲中國(guó)沿海地區(qū)剪紙藝術(shù)天才傳承者——林桃。以舉辦各類(lèi)藝術(shù)展覽活動(dòng)、藝術(shù)培訓(xùn)班的形式來(lái)發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才、推介人才，例如，繼成功舉辦剪紙藝術(shù)節(jié)之后，又舉辦了“慶賀林桃百歲壽辰”等活動(dòng)，使一批剪紙藝術(shù)新人脫穎而出，解決人才斷層、青黃不接的問(wèn)題。也催生了一批文藝精品，去年以來(lái)，共有70多件（人）次文藝作品（或個(gè)人）入選全國(guó)性展覽或獲獎(jiǎng)；60多件（篇、人）次入選省級(jí)展覽或獲獎(jiǎng)；250多件（篇、人）次獲入選市級(jí)展演或獲獎(jiǎng)。同時(shí)傳幫帶出一批“鄉(xiāng)土藝術(shù)家”，在全縣285個(gè)行政村和11個(gè)場(chǎng)都配備了“文化協(xié)管員”。
4、抓產(chǎn)業(yè)，增強(qiáng)文化事業(yè)發(fā)展后盾。采用“以文養(yǎng)文、以商養(yǎng)文”的方式，鼓勵(lì)民間資本和非公經(jīng)濟(jì)組織參與創(chuàng)辦民營(yíng)文化企業(yè)，輻射帶動(dòng)各級(jí)各類(lèi)文化產(chǎn)業(yè)的興起和繁榮，從而為民間文化發(fā)展提供經(jīng)費(fèi)保障。近年來(lái)，共在城鄉(xiāng)各地培植扶持了云集堂、古林齋、陳秋日剪紙藝術(shù)館、高少蘋(píng)剪紙藝術(shù)館、歐陽(yáng)艷君剪紙藝術(shù)館、小燕子畫(huà)室、完顏藝術(shù)培訓(xùn)中心、小天鵝藝術(shù)培訓(xùn)中心、三禾琴行藝術(shù)培訓(xùn)中心、金色時(shí)光俱樂(lè)部，以及各地的民辦（薌、潮）劇團(tuán)等360多家文化經(jīng)營(yíng)實(shí)體。特別是依托天福集團(tuán)實(shí)力，建成了天福茶博物院、唐山過(guò)臺(tái)灣石雕園、天福茶職業(yè)技術(shù)學(xué)院等一批高規(guī)格的文化傳播機(jī)構(gòu)。
5、抓交流，弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)民間文化。重點(diǎn)做響剪紙、媽祖和薌劇文化。我縣作為“全國(guó)民間藝術(shù)（剪紙）之鄉(xiāng)”，注重挖掘剪紙藝術(shù)，多次組團(tuán)到日本、新加坡、德國(guó)、澳大利亞、斐濟(jì)等國(guó)家進(jìn)行文化交流。注重發(fā)展媽祖文化，__年應(yīng)邀赴臺(tái)灣參加為期126天的環(huán)臺(tái)灣全島的交流活動(dòng)，在臺(tái)灣廣大民眾中引起轟動(dòng)，吸引眾多臺(tái)胞前來(lái)__朝圣，連續(xù)舉辦了四屆“烏石媽祖文化節(jié)”，有力地推動(dòng)了浦臺(tái)兩地的民間文化交流。積極推廣薌劇文化，組建了20支以薌劇、潮劇為主的業(yè)余演出團(tuán)體，使薌劇成為“社戲”的主要內(nèi)容和弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的主力軍之一。__年縣薌劇團(tuán)《大車(chē)鼓》赴臺(tái)灣演出獲得成功。通過(guò)一系列民間文化交流活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)了臺(tái)胞和海外華人對(duì)祖國(guó)和民族的認(rèn)同感、歸屬感。
我縣“城鄉(xiāng)文化鏈”建設(shè)存在的主要問(wèn)題及原因分析
經(jīng)過(guò)幾年來(lái)的不懈努力，我縣的文化建設(shè)取得顯著成效，城鄉(xiāng)各地文化事業(yè)蓬勃發(fā)展，已躋身“全國(guó)文化先進(jìn)縣”行列。但也應(yīng)當(dāng)看到，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的不斷深化，我縣“城鄉(xiāng)文化鏈”建設(shè)也面臨一些新問(wèn)題，主要表現(xiàn)在：
1、一些干部對(duì)農(nóng)村文化建設(shè)重要性認(rèn)識(shí)不足。調(diào)查中，一些領(lǐng)導(dǎo)干部表示，農(nóng)村文化建設(shè)很重要，但在基層具體工作中，文化建設(shè)是軟任務(wù)、軟指標(biāo)，抓經(jīng)濟(jì)、抓計(jì)生才是硬任務(wù)、硬指標(biāo)。這種“一手硬、一手軟”的現(xiàn)象在一些經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)地區(qū)尤為普遍，一些基層干部一談到文化建設(shè)，就認(rèn)為這是“花錢(qián)”的事，看不到農(nóng)村文化對(duì)推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和社會(huì)全面進(jìn)步的重要作用，造成對(duì)農(nóng)村文化建設(shè)積極性不高、投入不足。2、資金投入有限。受傳統(tǒng)體制觀(guān)念的約束，農(nóng)村文化建設(shè)投入渠道還比較單一，未能擺脫對(duì)政府的依賴(lài)，難以形成全社會(huì)共同辦文化的良好格局。各級(jí)政府對(duì)文化建設(shè)的資金投入十分有限，大部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化活動(dòng)經(jīng)費(fèi)基本上沒(méi)有列入當(dāng)?shù)刎?cái)政預(yù)算，向上爭(zhēng)取的專(zhuān)項(xiàng)資金對(duì)于龐大的農(nóng)村文化建設(shè)來(lái)說(shuō)不過(guò)是杯水車(chē)薪，資金投入短缺成為農(nóng)村文化發(fā)展的瓶頸。
3、宣傳文化陣地功能和作用得不到充分發(fā)揮。農(nóng)村文化陣地建設(shè)仍是我縣當(dāng)前文化工作中較為薄弱的環(huán)節(jié)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站場(chǎng)所大多為80年代以前所建，多數(shù)在__年整合成鄉(xiāng)鎮(zhèn)宣傳文化中心。但因沒(méi)有日?；顒?dòng)經(jīng)費(fèi)和有效的運(yùn)作機(jī)制，許多鄉(xiāng)鎮(zhèn)宣傳文化中心運(yùn)作情況不容樂(lè)觀(guān)，有的業(yè)務(wù)近乎停頓，有的陣地設(shè)施閑置一邊，形同虛設(shè)。有些鄉(xiāng)鎮(zhèn)宣傳文化中心借寄其他單位或無(wú)活動(dòng)場(chǎng)所，面臨萎縮的境地。農(nóng)村黑板報(bào)、高音嗽叭等一些宣傳設(shè)施沒(méi)有得到應(yīng)有的重視，未能在輿論宣傳和引導(dǎo)方面發(fā)揮作用，失去了引領(lǐng)農(nóng)村文化發(fā)展的功能。
4、農(nóng)村文化專(zhuān)業(yè)人員匱乏。鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)構(gòu)改革之后，文化站工作人員的人事權(quán)歸屬鄉(xiāng)鎮(zhèn)，編制相應(yīng)減少，文化業(yè)務(wù)管理“鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府無(wú)心管、文化主管部門(mén)不便管、最后誰(shuí)也沒(méi)管”。目前，全縣只有赤湖、深土、佛壇3個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站配備文化專(zhuān)干，其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站干部多為其他部門(mén)干部兼任，出現(xiàn)了雖有文化專(zhuān)干的編制而人員并非專(zhuān)職專(zhuān)用，一人身兼數(shù)職的現(xiàn)象，大大弱化了鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站的職能發(fā)揮?？h級(jí)各種文化機(jī)構(gòu)相對(duì)比較健全，但由于編制不足或是有編制又進(jìn)不了人，非專(zhuān)業(yè)人員占據(jù)位置，同系統(tǒng)其他單位人員占用編制等因素，導(dǎo)致專(zhuān)業(yè)人員匱缺?，F(xiàn)在縣文化館編制11人，在編人員僅5人，其中兼職1人，到農(nóng)村掛職1人，長(zhǎng)期在編不在崗的1人，另外借用6人。縣圖書(shū)館，在編從業(yè)人員6人?？h博物館，編制9人，在編從業(yè)人員6人。縣薌劇團(tuán)人才流失嚴(yán)重，編制60人，目前在編人員36人，其中在編不在崗就有9人。縣文藝輕騎隊(duì)沒(méi)有編制，編創(chuàng)、演出人員流動(dòng)嚴(yán)重，面臨青黃不濟(jì)的問(wèn)題。
5、農(nóng)村文化協(xié)管員未能發(fā)揮效應(yīng)。目前，從聘用的首批村文化協(xié)管員來(lái)看，有一部分是沖著每年600元的工作補(bǔ)貼來(lái)的，整個(gè)隊(duì)伍的素質(zhì)良莠不齊，有的根本就拿著錢(qián)不做事，未能發(fā)揮自身組織帶頭示范作用，未能發(fā)揮本地文化中心戶(hù)等資源，因地制宜地開(kāi)展群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的文化活動(dòng)。對(duì)本地不健康演出市場(chǎng)、盜版色情等非法音像制品和出版物市場(chǎng)、黑網(wǎng)吧、游戲機(jī)等文化垃圾未能進(jìn)行有效抵制和防范。
6、還未形成有影響力的文化品牌。剪紙、薌劇、書(shū)法、美術(shù)、木偶、民間舞蹈等傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目，還沒(méi)有得到應(yīng)有的重視，未得到進(jìn)一步扶持、宣傳和拓展，沒(méi)有賦予其新的時(shí)代內(nèi)涵，生命力、吸引力不強(qiáng)。如:民間剪紙隨著民俗土壤的消失而“邊緣化”，老“花姆”的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)后繼無(wú)人；薌劇精品創(chuàng)作力下降，已多年未有如《保嬰記》、《母子橋》這樣的扛鼎之作誕生；書(shū)法、美術(shù)創(chuàng)作人才分散，得不到政策上的支助，等等。
加強(qiáng)__“城鄉(xiāng)文化鏈”建設(shè)的建議和對(duì)策
打造“城鄉(xiāng)文化鏈”，目的是通過(guò)政府引導(dǎo)，城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)，充分挖掘整合社會(huì)各種文化資源、各類(lèi)文化實(shí)體，激活鎮(zhèn)村宣傳文化中心和各家文藝組織，豐富城鄉(xiāng)各地群眾精神文化生活，點(diǎn)線(xiàn)結(jié)合地傳播傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，潛移默化地提高人的文化品位，從而促進(jìn)人的全面發(fā)展。當(dāng)前，我縣要突出“文明古縣、臨港大縣、全國(guó)文化先進(jìn)縣，創(chuàng)業(yè)寶地、旅游勝地、臺(tái)資企業(yè)密集地”的定位，緊抓機(jī)遇，積極融入“閩南文化生態(tài)保護(hù)實(shí)驗(yàn)區(qū)”建設(shè)，解決農(nóng)村文化建設(shè)中存在的突出問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，著力在陣地鏈、活動(dòng)鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、旅游鏈、人才鏈等五方面下功夫，實(shí)現(xiàn)以城帶鄉(xiāng)、城鄉(xiāng)互動(dòng)，進(jìn)一步提升“城鄉(xiāng)文化鏈”建設(shè)新層次、新水平，推動(dòng)城鄉(xiāng)文化和諧發(fā)展。1、加大文化投入，不斷夯實(shí)城鄉(xiāng)文化陣地鏈。加強(qiáng)城鄉(xiāng)文化陣地建設(shè)，是鞏固創(chuàng)建“全國(guó)文化先進(jìn)縣”成果，實(shí)現(xiàn)人民群眾基本文化權(quán)益的根本舉措和有力保障。要建立健全政府投入為主、社會(huì)力量參與的文化資金投入保障體制，拓展文化建設(shè)投入渠道?？h鄉(xiāng)兩級(jí)財(cái)政要統(tǒng)籌規(guī)劃，加大文化建設(shè)投入，積極爭(zhēng)取中央、省市專(zhuān)項(xiàng)資金支持，主動(dòng)接受發(fā)達(dá)地區(qū)的文化輻射援助，引導(dǎo)社會(huì)力量捐助文化事業(yè)，為城鄉(xiāng)文化建設(shè)提供有力的資金保障，建設(shè)一批有規(guī)模、上檔次、設(shè)施功能齊全、輻射力和滲透力強(qiáng)的文化基礎(chǔ)設(shè)施。在村一級(jí)，要繼續(xù)推進(jìn)宣傳文化中心戶(hù)建設(shè)，不斷加大培育和幫扶力度，通過(guò)經(jīng)費(fèi)支持、物質(zhì)幫助和技術(shù)指導(dǎo)，切實(shí)提高中心戶(hù)在政策宣傳、科技傳播、文化娛樂(lè)上的中心示范能力，凝聚帶動(dòng)周邊群眾開(kāi)展有益的群文活動(dòng)。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)，要進(jìn)一步鞏固發(fā)展宣傳文化中心，把鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站整合起來(lái)，充實(shí)文化中心管理力量，完善基礎(chǔ)配備設(shè)施建設(shè)，提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)宣傳文化中心的服務(wù)運(yùn)作能力，使文化中心成為集圖書(shū)閱讀、廣播影視、宣傳教育、文藝演出、科技推廣、科普培訓(xùn)、體育和青少年校外活動(dòng)等于一體的綜合文化活動(dòng)場(chǎng)所。在縣城，要進(jìn)一步加強(qiáng)文化館、圖書(shū)館、體育場(chǎng)、劇場(chǎng)、青少年宮、西湖公園等公共文化設(shè)施建設(shè)，完善運(yùn)營(yíng)機(jī)制，提高運(yùn)作能力，高起點(diǎn)、高規(guī)格推進(jìn)縣文體中心的規(guī)劃建設(shè)，滿(mǎn)足群眾享受大型綜合性文體活動(dòng)的需求。逐步形成以縣城為中心，輻射覆蓋鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村的公共文化服務(wù)鏈條，為廣大人民群眾參與和共享文化生活創(chuàng)造良好條件。
2、共享文化資源，形成城鄉(xiāng)大眾文化生活鏈。用活用好宣傳文化陣地，經(jīng)常性、創(chuàng)造性地組織舉辦宣傳文化活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)文化建設(shè)成果共享，是打造“城鄉(xiāng)文化鏈”的根本要求。一要在帶動(dòng)上下功夫，突出縣文化館、鄉(xiāng)鎮(zhèn)宣傳文化中心在組織協(xié)調(diào)方面的作用，組建和完善文藝輕騎隊(duì)，經(jīng)常性地開(kāi)展“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，組織舉辦鄉(xiāng)鎮(zhèn)（社區(qū)）文藝節(jié)目匯演、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（社區(qū)）書(shū)畫(huà)聯(lián)展、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（社區(qū)）優(yōu)秀文藝節(jié)目展播等，促進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（社區(qū)）之間文化資源的共享互動(dòng)，活躍鄉(xiāng)村文化、社區(qū)文化、企業(yè)文化、廣場(chǎng)文化、家庭文化、校園文化，推動(dòng)各地群眾活動(dòng)持續(xù)、廣泛、深入地開(kāi)展。二要在增實(shí)效上下功夫，經(jīng)常性策劃舉辦鎮(zhèn)情鎮(zhèn)史宣傳、主題讀書(shū)看報(bào)、文藝排演、體育健身競(jìng)賽等群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的文體娛樂(lè)活動(dòng)，提升宣傳文化中心人氣，使宣傳文化陣地保持旺盛的生命力。三要在“文化節(jié)”上下功夫，在進(jìn)一步鞏固、總結(jié)和推廣沙西農(nóng)民文化節(jié)、赤湖企業(yè)文化節(jié)、湖西畬族文化節(jié)、杜潯校園文化節(jié)、舊鎮(zhèn)青年文化節(jié)、佛曇屈原文化節(jié)等特色文化節(jié)的新鮮經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，積極引導(dǎo)其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)因地制宜、與時(shí)俱進(jìn)地組織舉辦具有本鄉(xiāng)鎮(zhèn)特色的宣傳文化活動(dòng)，爭(zhēng)取經(jīng)過(guò)幾年時(shí)間，達(dá)到全縣每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)都有自己特色的文化節(jié)，形成“一地一品、各具特色”的格局，使文化節(jié)在全縣遍地開(kāi)花、異彩紛呈，成為我縣文化建設(shè)的新優(yōu)勢(shì)、新特色、新品牌。
3、發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)鏈，激活城鄉(xiāng)文化資源。文化產(chǎn)業(yè)化是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然，也是創(chuàng)新農(nóng)村文化發(fā)展機(jī)制、壯大“城鄉(xiāng)文化鏈”的有效途徑。要采取“以文養(yǎng)文、以商養(yǎng)文”的方式，鼓勵(lì)民間資本和非公經(jīng)濟(jì)組織參與創(chuàng)辦民營(yíng)文化企業(yè)，加快城鄉(xiāng)文化產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程。出臺(tái)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展鼓勵(lì)政策，對(duì)近年來(lái)培育涌現(xiàn)出來(lái)的畫(huà)廊、剪紙藝術(shù)館、藝術(shù)培訓(xùn)中心、傳媒公司、民間劇團(tuán)等文化產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)實(shí)體，給予大力扶持幫助，引導(dǎo)他們走集約型經(jīng)營(yíng)發(fā)展道路，帶動(dòng)各級(jí)各類(lèi)文化產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展。要通過(guò)在繁榮城區(qū)開(kāi)辟特色文化一條街，鼓勵(lì)旅游景區(qū)設(shè)置特色文化產(chǎn)品窗口，成立文化經(jīng)紀(jì)公司等措施，為各類(lèi)優(yōu)秀文藝作品提供展示推介平臺(tái)，為民間文化遺產(chǎn)保護(hù)提供實(shí)力保障，在全社會(huì)逐步營(yíng)造崇尚先進(jìn)文化、追求高雅藝術(shù)的濃厚氛圍。與此同時(shí)，要加強(qiáng)文化市場(chǎng)管理，堅(jiān)決打擊傳播色情、封建迷信等違法活動(dòng)，確保農(nóng)村文化市場(chǎng)健康有序繁榮發(fā)展。4、挖掘文化底蘊(yùn)，打造__特色旅游文化鏈。我縣是全國(guó)旅游百?gòu)?qiáng)縣，濱海、文化、生態(tài)三大旅游資源優(yōu)勢(shì)突出，東南花都、“唐山過(guò)臺(tái)灣”石雕園、__濱海國(guó)家火山地質(zhì)公園、趙家堡、天福茶博物院等一批4a級(jí)風(fēng)景區(qū)分布在城鄉(xiāng)各地。打造特色旅游文化鏈既是我縣新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)，也是構(gòu)筑“城鄉(xiāng)文化鏈”的新抓手。要堅(jiān)持保護(hù)與開(kāi)發(fā)并重的原則，加大宣傳推介的力度，深入挖掘整理黃道周文化、陳元光文化、趙家堡文化、赤嶺湖西畬鄉(xiāng)文化等特色地方文化，打響海濱觀(guān)光休閑度假、人文景觀(guān)、朝圣觀(guān)光、農(nóng)業(yè)觀(guān)光等特點(diǎn)鮮明、種類(lèi)齊全的旅游文化品牌，積極協(xié)調(diào)引導(dǎo)旅游景區(qū)定時(shí)向群眾開(kāi)放，充分發(fā)揮革命烈士陵園、皮定鈞陵園、清泉巖紅軍洞等一批愛(ài)國(guó)主義教育基地的作用，組織開(kāi)展一系列主題紀(jì)念活動(dòng)，激發(fā)全縣人民特別是廣大青少年的愛(ài)國(guó)愛(ài)鄉(xiāng)熱情。特別是要突出對(duì)臺(tái)文化優(yōu)勢(shì)，整合資源，以“11·18”海峽兩岸花卉博覽會(huì)（東南花都）為契機(jī)，以烏石媽祖文化、威惠廟元光文化為紐帶；以石雕園、茶博物院為窗口；以臺(tái)灣農(nóng)民創(chuàng)業(yè)園為平臺(tái)；以火山地質(zhì)公園為媒介，打造浦臺(tái)“五緣”旅游文化圈，展現(xiàn)兩地之間的“地緣相近、血緣相親、法緣相循、商緣相連、文緣相承”，促進(jìn)浦臺(tái)文化交流，增強(qiáng)兩岸人民的認(rèn)同感。
5、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)筑城鄉(xiāng)文化傳播鏈。文化人才是和諧文化建設(shè)最具活力因素，也是建設(shè)和諧文化的具體實(shí)施者。要牢固樹(shù)立人才資源是第一資源的正確人才觀(guān)，確實(shí)采取措施，挖掘、培養(yǎng)、扶持一批優(yōu)秀專(zhuān)兼職文藝人才，不斷壯大城鄉(xiāng)文化隊(duì)伍，形成一條門(mén)類(lèi)齊全、水準(zhǔn)較高的城鄉(xiāng)文化傳播鏈。一是要充分發(fā)揮各類(lèi)文藝團(tuán)體的媒介作用，發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)文藝愛(ài)好者協(xié)會(huì)，聯(lián)絡(luò)團(tuán)結(jié)廣大的文藝工作者，繁榮書(shū)法、美術(shù)、詩(shī)詞、音樂(lè)、舞蹈、攝影、剪紙、戲劇、電影、燈謎、文學(xué)、民間文學(xué)、民間絕活、根雕、盆景等各門(mén)類(lèi)藝術(shù)創(chuàng)作，催生更多更多體現(xiàn)和諧精神、謳歌真善美的，富有時(shí)代氣息和__特色的精品佳作。二是要發(fā)揮優(yōu)秀文藝人才的“酵母”效應(yīng)，以文藝輕騎隊(duì)送戲下鄉(xiāng)、藝術(shù)援助和農(nóng)民工知心臺(tái)服務(wù)進(jìn)企業(yè)等行之有效的形式，傳幫帶出一批“鄉(xiāng)土藝術(shù)家”，提高村級(jí)“文化協(xié)管員”文化素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，活躍農(nóng)村文化生活，傳承發(fā)展民族民間文化，傳播優(yōu)秀文化種子。三是要建立和完善藝術(shù)人才激勵(lì)機(jī)制，健全優(yōu)秀文化人才管理機(jī)制、文化中心戶(hù)管理機(jī)制、農(nóng)村“文化協(xié)管員”管理機(jī)制和文藝輕騎隊(duì)管理機(jī)制，放寬文化單位人員編制限制，為優(yōu)秀人才成長(zhǎng)發(fā)展?fàn)I造寬松的環(huán)境，讓一切優(yōu)秀文化人才的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性競(jìng)相迸發(fā)。
第八篇 加強(qiáng)農(nóng)村文化建設(shè)推進(jìn)文明進(jìn)程調(diào)研報(bào)告1150字
近年來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的不斷發(fā)展，__鎮(zhèn)農(nóng)村公共文化設(shè)施狀況得到較大改善，各種新興的文化服務(wù)、文化活動(dòng)以不同的表現(xiàn)形態(tài)，走進(jìn)了鄉(xiāng)里村間，大大地豐富了農(nóng)民群眾的精神文化生活，有力地促進(jìn)了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。但也要看到，與城市文化建設(shè)相比，我鎮(zhèn)新農(nóng)村文化建設(shè)還有待提高，為了解決__鎮(zhèn)農(nóng)村文化建設(shè)情況和現(xiàn)狀，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，找準(zhǔn)突出問(wèn)題，為下步工作提出對(duì)策建議，促進(jìn)農(nóng)村文化建設(shè)，推進(jìn)文明進(jìn)程，特對(duì)全鎮(zhèn)農(nóng)村文化基礎(chǔ)設(shè)施、開(kāi)展程度等有關(guān)情況進(jìn)行一次全面深入調(diào)研。
一、文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)情況
__鎮(zhèn)現(xiàn)有1間__年建的電子閱覽室，2間__年建的100平方米的文化活動(dòng)中心，1間__年建的`300平方米的文化中心，1個(gè)客家民歌協(xié)會(huì)和三個(gè)民間健身隊(duì)。職業(yè)中學(xué)、中心校等學(xué)校受__市教育局和__雙重領(lǐng)導(dǎo)，師資力量雄厚，教育文化設(shè)施齊全，學(xué)校環(huán)境優(yōu)良。村級(jí)建設(shè)有5個(gè)籃球場(chǎng)、武教村委會(huì)的七件健身器材，使文化站開(kāi)展各項(xiàng)文體活動(dòng)有了新的陣地。12間__年建的8平方米的文化書(shū)屋，發(fā)揮著向廣大農(nóng)民群眾傳播黨和國(guó)家方針政策、法律法規(guī)、農(nóng)業(yè)科技知識(shí)的作用。
二、文化隊(duì)伍建設(shè)情況
__鎮(zhèn)政府高度文化建設(shè)事業(yè)，把其納入了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展第十二個(gè)五年規(guī)劃之中，安排一名鎮(zhèn)宣傳委員（學(xué)歷大學(xué)本科）分管主抓文化建設(shè)工作，并配備了專(zhuān)職文化站站長(zhǎng)各村（居）委會(huì)、各單位文化室都設(shè)有兼職文化員，文化程度為高中以上學(xué)歷，無(wú)工作報(bào)酬；各村（居）委會(huì)、各單位相應(yīng)的建立了各類(lèi)組織機(jī)構(gòu)，尤其是中小學(xué)校在教書(shū)育人的同時(shí)，文化建設(shè)走在了全鎮(zhèn)其它單位的前列。中小學(xué)校建有一支學(xué)識(shí)淵博、素質(zhì)優(yōu)良的文化隊(duì)伍，該隊(duì)伍常年肩負(fù)著文化傳播的重任，發(fā)揮著文化宣傳作用。目前，全鎮(zhèn)從事文體人才的人數(shù)達(dá)__年齡在35歲左右，學(xué)歷均為高中以上，他們能結(jié)合階段性工作和時(shí)令開(kāi)展豐富多彩、群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的文化體育活動(dòng)，大力弘揚(yáng)社會(huì)主義先進(jìn)文化。
三、文化活動(dòng)開(kāi)展情況
__鎮(zhèn)把群眾文化活動(dòng)納入精神文明創(chuàng)建內(nèi)容，寓教于樂(lè)。年開(kāi)展文體活動(dòng)達(dá)20余次，其中規(guī)模較大的有'三月三'文藝活動(dòng)、農(nóng)民職工籃球賽、中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、客家民歌會(huì)、健身舞表演等。各村能夠利用文化室，在節(jié)假日及農(nóng)閑時(shí)節(jié)組織開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的群眾文化活動(dòng)，馬嶺排苗村村委會(huì)就是一個(gè)典范，能夠利用文化活動(dòng)室經(jīng)常開(kāi)展國(guó)家_策、法律法規(guī)、計(jì)劃生育等知識(shí)宣傳文藝活動(dòng)，表演的節(jié)目都是農(nóng)民自編、自導(dǎo)、自演，通俗易懂的竹竿舞、客家民歌、蒲扇舞、苗歌等深受農(nóng)民朋友的歡迎。為深入貫徹落實(shí)黨的以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為統(tǒng)領(lǐng)的精神，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和人與自然和諧發(fā)展，全面加強(qiáng)和改進(jìn)文化工作，使文化建設(shè)有新的突破，中小學(xué)校充分發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)，充分發(fā)揮教育文化基地作用，做到師資、教材、課時(shí)、效果'四落實(shí)'，在傳授學(xué)生文化知識(shí)的同時(shí)，還注重對(duì)學(xué)生開(kāi)展德育和法制教育，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
第九篇 公路局工程處廉政文化建設(shè)年活動(dòng)開(kāi)展情況報(bào)告3300字
市局紀(jì)檢室：
為深入貫徹中央紀(jì)委五次全會(huì)、省紀(jì)委六次全會(huì)和市紀(jì)委七次全會(huì)精神，認(rèn)真落實(shí)《建立健全懲治和預(yù)__敗體系XX—2024年工作規(guī)劃》，深入推進(jìn)廉政文化建設(shè)，建立具有公路特色的反腐__體系，我處結(jié)合自身具體情況，圍繞工程建設(shè)主業(yè)積極開(kāi)展廉政文化建設(shè)年活動(dòng)，著力推進(jìn)反腐__制度建設(shè)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)，抓好工程建設(shè)中黨風(fēng)廉政工作，積極拓展從源頭上防治腐敗工作渠道，取得了廉政文化建設(shè)的突出成效。
在今年的廉政文化建設(shè)年工作中，我處結(jié)合市局文件要求，在認(rèn)真貫徹落實(shí)的情況下，努力探索新的教育方法、途徑，不斷摸索積累廉政教育新經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造性的開(kāi)展廉政教育工作，圓滿(mǎn)完成上級(jí)部署的各項(xiàng)任務(wù)目標(biāo)，同時(shí)受到廣大干部職工的一致好評(píng)，現(xiàn)將我處今年廉政文化建設(shè)年活動(dòng)的具體內(nèi)容作如下匯報(bào)。
一、加大宣傳力度，明確指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的__大和__屆四中全會(huì)精神，以鄧小平理論和“____”重要思想為指導(dǎo)，按照廉政建設(shè)與文化建設(shè)相結(jié)合的要求，堅(jiān)持標(biāo)本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預(yù)防的方針，以廉政文化“六進(jìn)”為切入點(diǎn)，以反腐__教育為主題、以豐富文化活動(dòng)為載體，以促進(jìn)干部職工廉潔從業(yè)為重點(diǎn)，充分發(fā)揮廉政文化在黨風(fēng)廉政建設(shè)中的教育、示范、導(dǎo)向、凝聚和約束作用，引導(dǎo)廣大黨員干部職工牢固樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和權(quán)力觀(guān)，積極營(yíng)造“以廉為榮、以貪為恥”的廉政文化氛圍，以黨風(fēng)廉政建設(shè)的新成效，為我處平穩(wěn)較快發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)有力的精神支持和政治保障。
二、堅(jiān)持多措并舉，扎實(shí)開(kāi)展活動(dòng)
廉政文化建設(shè)年活動(dòng)中，我處堅(jiān)持以廉政文化進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)崗位、進(jìn)工地、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)家庭“六進(jìn)”為主要活動(dòng)載體，進(jìn)一步創(chuàng)新廉政文化建設(shè)內(nèi)容和方式，以教育促廉、典型導(dǎo)廉、讀書(shū)思廉、網(wǎng)絡(luò)傳廉、活動(dòng)__、家庭助廉、機(jī)制保廉的工作思路，全方位、多層次地弘揚(yáng)廉政思想，倡導(dǎo)廉政道德，營(yíng)造人人思廉、人人講廉、人人促廉、人人保廉的良好氛圍。
1、優(yōu)化教育模式，深入開(kāi)展主題教育。我處今年以黨性黨風(fēng)黨紀(jì)教育為重點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部的理想信念教育和廉潔從政教育，全面開(kāi)展“算好清廉‘五筆賬’，樹(shù)立正確人生觀(guān)”教育活動(dòng)、開(kāi)展“五學(xué)五比五創(chuàng)”深入推進(jìn)向高發(fā)明同志學(xué)習(xí)活動(dòng)、“廉政警示教育月”活動(dòng)以及“崗位廉政風(fēng)險(xiǎn)教育”活動(dòng)在內(nèi)的多項(xiàng)專(zhuān)題教育，全處班子成員、副科級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部及各分處主要負(fù)責(zé)人全部參加了教育活動(dòng)，并按照要求認(rèn)真撰寫(xiě)心得體會(huì)，使廉政教育活動(dòng)真正入心入腦，發(fā)揮實(shí)效。
2、樹(shù)立先進(jìn)典型，發(fā)揮典型帶動(dòng)作用。活動(dòng)開(kāi)展期間，我處共涌現(xiàn)出__、__、__等六名帶頭學(xué)習(xí)、嚴(yán)格落實(shí)、在學(xué)習(xí)活動(dòng)中認(rèn)真撰寫(xiě)心得體會(huì)并提出合理建議的先進(jìn)典型，他們的先進(jìn)事跡分別在在《工程之窗》、《__公路報(bào)》、《山東公路》等報(bào)刊雜志宣傳，以身邊的事教育、感染身邊的人，充分發(fā)揮示了典型范教育作用，全處上下形成了濃厚的制度建設(shè)氛圍。
3、系統(tǒng)學(xué)習(xí)文件，自覺(jué)踐行廉政準(zhǔn)則。一是通過(guò)自學(xué)與專(zhuān)題學(xué)習(xí)相結(jié)合，深入、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了黨的__大和__屆四中、五中全會(huì)精神、__在__屆中央紀(jì)委五次全會(huì)上的重要講話(huà)、__同志在__屆中央紀(jì)委五次全會(huì)上的工作報(bào)告；二是通過(guò)《工程之窗》、廉政專(zhuān)欄、讀書(shū)筆記、廉政準(zhǔn)則答題多渠道宣傳、學(xué)習(xí)《____黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》，只有知準(zhǔn)則，才能守準(zhǔn)則，近60名中層領(lǐng)導(dǎo)干部做了讀書(shū)筆記，受教育率達(dá)到100%，進(jìn)一步將教育活動(dòng)推向深入。
4、豐富教育載體，拓寬廉政教育渠道。為確保廉政文化教育活動(dòng)取得實(shí)效，構(gòu)建公路特色廉政文化，充分發(fā)揮各類(lèi)載體的作用，我處以廉政宣傳欄、《工程之窗》廉政專(zhuān)欄為載體，大力宣傳學(xué)習(xí)《廉政準(zhǔn)則》及警示教育活動(dòng)。通過(guò)在處機(jī)關(guān)及各分公司項(xiàng)目工地建立廉政宣傳欄，大力宣傳《廉政準(zhǔn)則》的基本精神和主要內(nèi)容。另外在我處內(nèi)部刊物《工程之窗》中開(kāi)辟了廉政專(zhuān)欄，作為反腐__警示教育上傳下達(dá)的平臺(tái)渠道。同時(shí)積極實(shí)行廉政標(biāo)語(yǔ)進(jìn)工地活動(dòng)，在各工程項(xiàng)目部、施工現(xiàn)場(chǎng)統(tǒng)一印制懸掛廉政標(biāo)語(yǔ)、橫幅，制作廉政警示桌牌，張貼典型腐敗案件宣傳資料等直觀(guān)、有效的警示教育宣傳方式，做到警鐘長(zhǎng)鳴，確保警示教育貫徹好、落實(shí)好。
5、加強(qiáng)制度宣傳，營(yíng)造高效廉政體系。活動(dòng)期間我處切實(shí)把“增強(qiáng)制度意識(shí)、爭(zhēng)做執(zhí)行表率”教育作為領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，處班子成員和分處各班子成員結(jié)合活動(dòng)主題從思想意識(shí)、工作作風(fēng)、廉潔勤政等多方面開(kāi)展了批評(píng)與自我批評(píng)，并以實(shí)際行動(dòng)加強(qiáng)制度建設(shè)。今年我處新制定了《工程處黨員領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作制度》、《工程處黨員領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用監(jiān)督制度》等制度；修訂完善了親屬回避、經(jīng)濟(jì)合同會(huì)簽、機(jī)械設(shè)備租賃等10余項(xiàng)易發(fā)生違法違紀(jì)領(lǐng)域的管理制度，進(jìn)一步堵塞了管理漏洞。把教育工作與我處各項(xiàng)工程建設(shè)及黨風(fēng)廉政建設(shè)工作結(jié)合起來(lái)，統(tǒng)籌兼顧穩(wěn)步推進(jìn)。聘請(qǐng)各分處及社會(huì)監(jiān)督員，增強(qiáng)各項(xiàng)工作的透明度，消除關(guān)鍵環(huán)節(jié)和重點(diǎn)人員因疏于監(jiān)督而滋生的貪污腐化現(xiàn)象，促進(jìn)我處反腐__工作的健康發(fā)展。
6、開(kāi)展讀書(shū)思廉，深化廉政文化內(nèi)涵。我處以“讀好書(shū)、知廉事，勤思考、重廉行”為活動(dòng)開(kāi)展目標(biāo)，樹(shù)立以學(xué)明志、以學(xué)養(yǎng)德、以學(xué)促廉的良好風(fēng)尚，采取通過(guò)“三會(huì)一課”、集中學(xué)習(xí)日以及個(gè)人自學(xué)等形式，組織廣大干部職工認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國(guó)家有關(guān)黨風(fēng)廉政建設(shè)的文件規(guī)定、領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的有關(guān)規(guī)定和勤政廉政先進(jìn)典型人物事跡 ，發(fā)動(dòng)黨員干部進(jìn)行自我教育、自我警示。我處為每位黨員干部發(fā)放了《____黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》系列叢書(shū)、《從政提醒——黨員干部不能做的150件事》、《領(lǐng)導(dǎo)干部廉政手冊(cè)》及《干部素養(yǎng)讀本》等書(shū)籍作為廉政學(xué)習(xí)教材，每位黨員干部分別并撰寫(xiě)了讀書(shū)筆記和讀書(shū)心得體會(huì)2篇，切實(shí)達(dá)到了“讀文章、思廉政、促自律、樹(shù)形象”的教育目標(biāo)。
7、組織廉政答題，強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)教育意識(shí)。積極組織全處干部職工進(jìn)行《廉政準(zhǔn)則》答題活動(dòng)，增強(qiáng)干部職工知法、守法意識(shí)。同時(shí)，深入開(kāi)展了崗位廉政風(fēng)險(xiǎn)教育活動(dòng)，組織開(kāi)展“手中權(quán)力知多少”問(wèn)卷答題，我處180多名干部職工全部上交了“手中權(quán)力知多少”問(wèn)卷調(diào)查表。結(jié)合工作特點(diǎn)，共梳理出九大項(xiàng)，30多個(gè)崗位廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，分析危害、采取措施、做出承諾，樹(shù)立了崗位風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。
8、實(shí)施家庭助廉，打造廉政牢固防線(xiàn)。我處充分發(fā)揮“家庭助廉”教育陣地作用，召開(kāi)黨員干部家屬“倡導(dǎo)廉潔風(fēng)尚，共創(chuàng)幸福家庭”主題教育大會(huì)，組織廣大黨員干部家屬觀(guān)看《親情錯(cuò)位釀悲劇》警示電教片，并簽訂了“家庭助廉公約”，使廣大黨員干部家屬認(rèn)識(shí)到家庭親情在反腐__中的重要作用，倡導(dǎo)文明健康家庭生活方式，不斷提高“自廉助廉”意識(shí)，構(gòu)筑家庭拒腐防線(xiàn)。
三、營(yíng)造廉政環(huán)境，保障工程建設(shè)
由于我處多項(xiàng)廉政文化教育措施的順利實(shí)施，今年的廉政文化教育活動(dòng)取得了扎實(shí)效果，極大推動(dòng)了我處廉政文化的建設(shè)步伐，為干好工程建設(shè)主業(yè)營(yíng)造了良好的廉政環(huán)境。
1、廉政文化建設(shè)中，我處在局紀(jì)委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合工程建設(shè)實(shí)際，不斷完善廉政文化教育機(jī)制，豐富創(chuàng)建載體，扎實(shí)推進(jìn)廉政文化建設(shè)，增強(qiáng)了廉政文化建設(shè)的導(dǎo)向力、輻射力和凝聚力，形成了廉政文化與行風(fēng)政風(fēng)良性互動(dòng)、相互促進(jìn)的良好局面，并在七月份順利通過(guò)了__市紀(jì)委組織的“廉政文化進(jìn)企業(yè)示范點(diǎn)”驗(yàn)收活動(dòng)。
2、廉政文化建設(shè)中，我處積極拓展教育方式，全方位、多角度加強(qiáng)廉政建設(shè)，為工程施工提供強(qiáng)有力的政治保障。今年九月份我處承建的濱德高速合同段代表濱德項(xiàng)目辦接受省交通廳廉政建設(shè)專(zhuān)項(xiàng)檢查，連續(xù)兩年取得第一名的好成績(jī)。廉政制度建設(shè)、文化宣傳體系、創(chuàng)新廉政工作等做法作為亮點(diǎn)工程，在全省交通系統(tǒng)推廣。
3、我處積極參加市局組織的各項(xiàng)廉政文化建設(shè)活動(dòng)，在八月份市局紀(jì)委組織的“踐行廉政準(zhǔn)則、爭(zhēng)做執(zhí)行表率”的廉政征文活動(dòng)中，我處上報(bào)的兩篇文章分別獲得一等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)，并在公路報(bào)予以選登，對(duì)我處紀(jì)檢工作和廉政文化建設(shè)是極大地鼓舞和肯定。
廉政文化建設(shè)工作中，我處突出強(qiáng)化廉政文化環(huán)境保障，堅(jiān)持勤政廉政構(gòu)建和諧，廉政文化營(yíng)造和諧，團(tuán)結(jié)穩(wěn)定保障和諧，載體活動(dòng)豐富和諧，以發(fā)展促廉政，以廉政保發(fā)展，努力推動(dòng)了我處公路建設(shè)事業(yè)的穩(wěn)步發(fā)展。不過(guò)在某些方面與上級(jí)機(jī)關(guān)的要求還存在著差距，在今后的工作中，我處將以此為契機(jī)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼續(xù)加大廉政文化建設(shè)工作力度，建立具有公路特色的反腐__體系，為推進(jìn)我處各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展提供保障。
二〇一〇年十一月十日
第十篇 學(xué)校文化建設(shè)課題研究開(kāi)題報(bào)告4100字
本課題屬于長(zhǎng)春市教育學(xué)院關(guān)于《中小學(xué)優(yōu)質(zhì)教育資源的開(kāi)發(fā)與管理策略的研究》的子課題。它是在學(xué)校快速發(fā)展的時(shí)期鄭重提出的。我們旨在通過(guò)以課題形式的研究來(lái)有力地促進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)，在校園內(nèi)營(yíng)造起一個(gè)優(yōu)美的自然物質(zhì)環(huán)境與和諧的人際關(guān)系環(huán)境，置身其中，讓教師活得幸福，教得精神，讓學(xué)生過(guò)得開(kāi)心，學(xué)得主動(dòng)，從而更好地促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，還教育以本來(lái)就應(yīng)該具有的高貴的靈魂。同時(shí)，我們還希望通過(guò)本課題的研究，去努力探索建設(shè)校園文化的途徑與規(guī)律，從而使學(xué)校的發(fā)展不斷走向良性循環(huán)的軌道。我們清醒地知道，學(xué)校文化是一個(gè)學(xué)校長(zhǎng)期的積淀形成的，學(xué)校文化建設(shè)自然也是一個(gè)不斷發(fā)展、不斷積淀的過(guò)程;但我們同時(shí)也明白，本課題的研究意義重大，它或許能夠使我校的學(xué)校文化建設(shè)從無(wú)意識(shí)走向有意識(shí)，從“自然”發(fā)展走向尊重規(guī)律，這就能夠讓我校的文化建設(shè)逐步沿著科學(xué)、高效的方向發(fā)展?，F(xiàn)將本課題研究的相關(guān)問(wèn)題報(bào)告如下。
一、研究背景
(一)國(guó)內(nèi)“大環(huán)境”的啟示
20世紀(jì)80年代，校園文化一經(jīng)提出就受到人們的重視。通過(guò)研究，我們發(fā)現(xiàn)了三個(gè)方面的客觀(guān)原因。第一，校園文化作為一種微觀(guān)現(xiàn)象，這是學(xué)校管理發(fā)展的高層次追求。隨著教育改革的不斷深化和發(fā)展，校園文化成了各級(jí)各類(lèi)學(xué)校育人的一條重要途徑，成了學(xué)校管理的一種重要手段，充分顯示了文化管理的高層性、規(guī)范性和科學(xué)性，為學(xué)校管理理論的豐富和發(fā)展提供了新的思路。第二，校園文化作為社會(huì)文化的重要組成部分，也是加強(qiáng)社會(huì)主義文化事業(yè)發(fā)展的需要。在我國(guó)，社會(huì)主義制度和優(yōu)秀的民族文化傳統(tǒng)為校園文化的培植創(chuàng)造了優(yōu)越條件。第三，隨著我國(guó)教育由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變，迫切需要學(xué)校教育在教育方法、教育內(nèi)容和教育手段上開(kāi)辟一條新的路子，以適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的要求。因此，校園文化在我國(guó)的興起是客觀(guān)必然的。
(二)學(xué)校發(fā)展的需要
校園文化是社會(huì)主義精神文明在學(xué)校的體現(xiàn)，是一所學(xué)校獨(dú)特的精神風(fēng)貌，也是師生文明素養(yǎng)、道德情操的綜合反映。校園文化建設(shè)反映了學(xué)校的綜合辦學(xué)水平，是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才的內(nèi)在要求。同時(shí)，校園文化作為蘊(yùn)含精神因素、信念因素、傳統(tǒng)習(xí)慣和道德風(fēng)尚等內(nèi)容的一種精神和文化氛圍，對(duì)學(xué)生素質(zhì)的提高具有直接的制約作用。它能潛移默化地熏陶人、規(guī)范人，而又使受約束的個(gè)體心甘情愿。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，把素質(zhì)教育的內(nèi)容融合于校園文化活動(dòng)之中，是提高學(xué)生素質(zhì)的一種十分重要的方法和途徑。今天，我校迎來(lái)了快速發(fā)展的歷史機(jī)遇，上級(jí)政府和人民大眾對(duì)我校的要求越來(lái)越高，但由于學(xué)生數(shù)和教師數(shù)逐年增多，辦學(xué)規(guī)模逐年增大，于是造成了教育難度、管理難度也越來(lái)越大的局面，所以，我們也迫切需要通過(guò)對(duì)校園文化建設(shè)課題的研究，在學(xué)校的教育方法、教育內(nèi)容和管理模式上摸索出一條新路子，以適應(yīng)我校不斷發(fā)展的要求。
二、研究意義
本課題的研究意義是校園文化本身內(nèi)涵及功能決定的。
(一)校園文化的內(nèi)涵
校園文化是指學(xué)校群體行為方式規(guī)則的總和，是學(xué)校全體成員在教育活動(dòng)過(guò)程中共同創(chuàng)造并逐步形成的文化氛圍及相應(yīng)物質(zhì)形態(tài)，是學(xué)校這個(gè)共同群體精神風(fēng)貌、心理狀態(tài)、思維方式、價(jià)值取向等文化素質(zhì)與文化集合的整體表現(xiàn)。校園文化包括物質(zhì)文化與精神文化兩大部分。物質(zhì)文化方面如校園環(huán)境、整體格局、人文景觀(guān)、文化設(shè)施等作為其物質(zhì)載體，構(gòu)成校園文化的物質(zhì)內(nèi)容與發(fā)展前提;而精神文化則是校園文化的核心內(nèi)容，包括學(xué)校傳統(tǒng)、校風(fēng)學(xué)風(fēng)、禮儀規(guī)范、人際關(guān)系等因素，由此反映一個(gè)學(xué)校的本質(zhì)特征與精神風(fēng)貌，對(duì)學(xué)校成員尤其是學(xué)生產(chǎn)生直接、深刻、持久的影響。
校園文化在縱向結(jié)構(gòu)上由表及里，可劃分為“物質(zhì)的”、“制度的”、“心態(tài)的”三個(gè)層次，它們之間相互聯(lián)系、相互影響，構(gòu)成校園文化形態(tài)的整體。
(二)校園文化的基本特性與功能
一般說(shuō)來(lái)，校園文化具有以下幾方面的特性：
(1)群體性。校園文化既不是某種單一表象的短暫顯現(xiàn)，也不是整體樣式的簡(jiǎn)單復(fù)合，而是通過(guò)校園文化的持久、穩(wěn)定的表現(xiàn)來(lái)反映學(xué)校主流與文化趨向。
(2)綜合性。指對(duì)社會(huì)其他文化既能繼承，又有吸收、選擇、過(guò)濾、整合與創(chuàng)造，在此基礎(chǔ)上綜合成一種特定的校園環(huán)境與文化氛圍。
(3)規(guī)范性。主要體現(xiàn)在校園文化特有的熏陶影響與約束教化，并因其不帶強(qiáng)制性而顯示出道德力量與文化定勢(shì)，調(diào)整、規(guī)范著學(xué)校群體的行為。
(4)發(fā)展性。校園文化的發(fā)展性一方面是社會(huì)發(fā)展使然及其映照，而同時(shí)又較突出地表現(xiàn)出自身的演進(jìn)慣性。
從校園文化呈現(xiàn)出的上述特性，我們不難歸納出其以下幾方面的功能：
(1)認(rèn)同作用。這是其群體性的必然功效。校園文化群體的道德趨向，歸根到底是一種人格、人品等的協(xié)調(diào)與認(rèn)同。相近趣味、愛(ài)好的個(gè)性在整體傾向上而又不失個(gè)性風(fēng)格，其實(shí)就是精神凝聚的一種心靈感應(yīng)。
(2)修養(yǎng)作用。無(wú)論是校園文化的物質(zhì)或精神方面，對(duì)學(xué)生主體的修養(yǎng)、熏陶都是客觀(guān)作用于主觀(guān)的持久表現(xiàn)。我們常聽(tīng)到的“書(shū)卷氣”、“學(xué)生味”等其實(shí)正是校園文化定勢(shì)對(duì)師生氣質(zhì)、風(fēng)度等心理陶冶及修養(yǎng)教化作用的直觀(guān)烙印。
(3)規(guī)范作用。這是校園文化最主要的本質(zhì)約束力，其作用的強(qiáng)度雖因文化程度的高低而呈現(xiàn)出不同層次，但由于這種規(guī)范內(nèi)涵的規(guī)定性，使得不同的文化感受又呈現(xiàn)出相近或相同的精神內(nèi)涵，從而顯示出無(wú)意、無(wú)形、無(wú)所不在與現(xiàn)實(shí)的制約力量。
(4)導(dǎo)向作用?，F(xiàn)代條件下，校園文化是開(kāi)放式的，從而為學(xué)校群體行為及價(jià)值趨向提供了較廣的選擇余地。同時(shí)，校園文化又以其文化物質(zhì)的定勢(shì)為這種選擇提供了主動(dòng)吸收與消化導(dǎo)向，既不盲目排斥，也不被動(dòng)盲從，而能對(duì)任何非主導(dǎo)文化觀(guān)念和傾向進(jìn)行抑制、批判與指責(zé)。積極、健康的校園文化客觀(guān)上指導(dǎo)著學(xué)校群體的行為方式與精神傾向。
(5)娛樂(lè)作用。校園文化本身就是在教育活動(dòng)中產(chǎn)生、形成并發(fā)展著的。通過(guò)開(kāi)展適合學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，集思想性、趣味性、娛樂(lè)性于一體的豐富多彩的文化娛樂(lè)活動(dòng)，寓教于樂(lè)，教樂(lè)相融，不僅可使師生群體得到多層次、全方位、高格調(diào)的情感宣泄與交流，還會(huì)使他們?cè)谟幸娴奈幕瘖蕵?lè)活動(dòng)中獲得身心愉悅與境界提高。
(三)研究意義
1、構(gòu)建起和諧、美好的校園文化氛圍，使教師活得幸福，教得精神，使學(xué)生過(guò)得開(kāi)心，學(xué)得主動(dòng)。
2、使學(xué)校有“魂”(精神)可守，帶動(dòng)學(xué)校沿著良性循環(huán)的軌道發(fā)展。
3、完備學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，使各項(xiàng)規(guī)章制度合法、科學(xué)、人性。
4、以校園文化建設(shè)為切入點(diǎn)，推動(dòng)學(xué)校素質(zhì)教育實(shí)踐的深入，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展。
三、理論依據(jù)
(一)以人為本的教育思想
(二)和諧教育思想
(三)創(chuàng)新教育思想
四、研究原則
(一)實(shí)事求是。
(二)整體規(guī)劃，分階段研究。
(三)邊研究，邊實(shí)施。
五、研究?jī)?nèi)容和研究重點(diǎn)難點(diǎn)
(一)物質(zhì)的校園文化建設(shè)。包括校園環(huán)境的綠化美化、道路景觀(guān)建筑物的命名、?；招Ｆ斓脑O(shè)計(jì)、校歌的制定、學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)與管理等;
(二)制度的校園文化建設(shè)。包括日常規(guī)范、獎(jiǎng)懲條例、教育科研、教師培訓(xùn)、學(xué)生活動(dòng)、飲食衛(wèi)生等等;
(三)心態(tài)的校園文化建設(shè)。包括和諧人際關(guān)系的構(gòu)建、學(xué)校精神的打造、師生心靈的呵護(hù)、團(tuán)隊(duì)價(jià)值觀(guān)的形成等等。
其中，研究重點(diǎn)是制度的校園文化建設(shè)，研究難點(diǎn)是心態(tài)的校園文化建設(shè)。
六、研究方法
(一)文獻(xiàn)法
(二)討論法
(三)訪(fǎng)談法
(四)行動(dòng)法
七、人員組成
略
八、人員分工
史富坤：參與設(shè)計(jì)研究方案，負(fù)責(zé)定期召集課題組會(huì)議，確定會(huì)議議題，督促研究落實(shí)情況，向?qū)W校行政與教代會(huì)提交供討論通過(guò)的研究成果;安排課題組成員參觀(guān)學(xué)習(xí)的相關(guān)事宜;邀請(qǐng)顧問(wèn)到校進(jìn)行學(xué)術(shù)講座和研究指導(dǎo)。
黃宏明：負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)研究方案，撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告、年度報(bào)告和結(jié)題報(bào)告，整理最終成果，統(tǒng)籌、審定書(shū)稿;聯(lián)系顧問(wèn)，不定期地與顧問(wèn)交流，聽(tīng)取顧問(wèn)的指導(dǎo)性意見(jiàn)。
課題組成員分工將詳見(jiàn)研究方案中。
九、研究時(shí)間
20__年8月1日—20__年4月30日
十、技術(shù)路線(xiàn)與研究步驟
(一)技術(shù)路線(xiàn)
1、研讀文獻(xiàn)，探尋學(xué)校歷史，訪(fǎng)問(wèn)學(xué)校歷史“知情人”，篩選、提煉學(xué)校之“魂”(精神)。
2、設(shè)計(jì)研究方案，據(jù)方案、按步驟、分階段進(jìn)行研究。
3、課題組全體成員每?jī)芍芏ㄆ诩杏懻撘淮?，?nèi)容主要是匯報(bào)并討論上一階段的研究成果，布置下一階段的研究?jī)?nèi)容。
4、至少每?jī)稍孪驅(qū)W校匯報(bào)一次研究情況。
5、及時(shí)向?qū)W校行政和教代會(huì)提供需討論通過(guò)的相關(guān)制度、措施。
6、及時(shí)向全校師生員工反饋研究成果，認(rèn)真聽(tīng)取全校師生員工的意見(jiàn)和建議。
7、已經(jīng)征得學(xué)校同意，每學(xué)年進(jìn)行一次年度報(bào)告和一次年度獎(jiǎng)勵(lì)，最后結(jié)題時(shí)再進(jìn)行結(jié)題獎(jiǎng)勵(lì)。
(二)研究步驟
1、20__年8月1日—8月31日，組建課題組并開(kāi)展具體工作，完成課題開(kāi)題報(bào)告的撰寫(xiě)，完成道路景觀(guān)建筑物的命名和“一訓(xùn)三風(fēng)”(校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng))的提煉與論證。
2、20__年9月1日—9月30日，完成課題開(kāi)題論證，設(shè)計(jì)研究方案。
3、20__年10月—20__年7月，研讀文獻(xiàn)，探尋學(xué)校歷史，訪(fǎng)問(wèn)學(xué)校歷史“知情人”，完成學(xué)校精神的提煉;完成?；?、校旗的設(shè)計(jì)和校歌的制定;更新學(xué)校網(wǎng)站主頁(yè)，使學(xué)校網(wǎng)站以嶄新的面貌出現(xiàn)在全校師生員工和社會(huì)的面前;進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校綠化美化“文”化的建設(shè)，增強(qiáng)學(xué)校環(huán)境的文化氛圍;完成年度報(bào)告。
4、20__年8月—20__年7月，進(jìn)行學(xué)校制度文化的研究與制定，以之帶動(dòng)心態(tài)文化的良性發(fā)展;完成年度報(bào)告。
5、20__年8月—20__年4月30日，完成制度文化的建設(shè);完成成果整理;完成書(shū)稿撰寫(xiě);完成結(jié)題報(bào)告的撰寫(xiě)，等待結(jié)題驗(yàn)收。
十一、課題的可行性分析
(一)學(xué)校的全力支持。學(xué)校已經(jīng)深刻地意識(shí)到，本課題研究在學(xué)校發(fā)展過(guò)程中的重要意義，所以，相信學(xué)校將會(huì)在人力、物力、財(cái)力上全力支持。
(二)強(qiáng)大的研究隊(duì)伍。本課題組成員，以學(xué)識(shí)論，幾乎全是學(xué)校骨干;從素質(zhì)看，全部擁有可貴的敬業(yè)精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，且都能憂(yōu)心于學(xué)校發(fā)展，愿意為學(xué)校的發(fā)展竭盡自己的力量;從行政職務(wù)上看，包括了學(xué)校黨務(wù)、行政、政教、教務(wù)、總務(wù)、工會(huì)六大方面，既能在研究中高瞻遠(yuǎn)矚，又便于在具體實(shí)施的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)部門(mén)間的協(xié)調(diào)配合，做好上傳下達(dá)的工作。
十二、預(yù)期成果
(一)優(yōu)美、和諧、高雅、大氣的校園環(huán)境，成為師生學(xué)習(xí)、工作的理想之地，奏響春風(fēng)化雨的育人小夜曲。
(二)改進(jìn)后美觀(guān)大方、實(shí)用精彩的學(xué)校網(wǎng)站，既打開(kāi)學(xué)校與外界溝通的通道，又提供師生在線(xiàn)交流的平臺(tái)，為學(xué)校培養(yǎng)個(gè)性化人才提供網(wǎng)絡(luò)基地。
(三)良好的校風(fēng)，和睦的人事關(guān)系，逐步實(shí)現(xiàn)“人人有事做，事事有人做，人人樂(lè)做事”的管理妙境。
(四)編印圖書(shū)一冊(cè)，匯集3年的研究心得，從理論到實(shí)踐闡述我校校園文化建設(shè)的思考與行動(dòng)，以鑒后人、啟來(lái)者。
第十一篇 關(guān)于農(nóng)村文化建設(shè)調(diào)研報(bào)告4350字
根據(jù)市委關(guān)于學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)第一階段工作安排，我深入到高平市馬村鎮(zhèn)西牛莊村、野川鎮(zhèn)文化站、西溝村、河西鎮(zhèn)蘇莊村，通過(guò)實(shí)地察看、入戶(hù)訪(fǎng)談、聽(tīng)取匯報(bào)、座談?dòng)懻摰刃问剑娃r(nóng)村文化建設(shè)進(jìn)行了調(diào)查研究，聽(tīng)取了各方面的意見(jiàn)和建議。同時(shí)，深入聯(lián)系點(diǎn)市教育局、興高能源進(jìn)行了調(diào)研。結(jié)合同全市文化界人士座談?dòng)懻摰那闆r，總的來(lái)講，我市的農(nóng)村文化建設(shè)成效比較明顯，同時(shí)問(wèn)題也較為突出，需要我們加大工作力度，確保農(nóng)民群眾共享文化發(fā)展成果。
一、我市農(nóng)村文化建設(shè)取得的主要成效
近年來(lái)，我市各級(jí)黨委、政府日益重視農(nóng)村文化建設(shè)，關(guān)注農(nóng)民，加大投入，改善服務(wù)，營(yíng)造農(nóng)村文化建設(shè)的濃厚氛圍，豐富農(nóng)民群眾的精神文化生活，培育鄉(xiāng)村的文明風(fēng)尚，推動(dòng)農(nóng)村文化建設(shè)取得了明顯成效。目前，全市有澤州縣和陽(yáng)城縣2個(gè)全國(guó)文化先進(jìn)縣、城區(qū)和高平市2個(gè)省級(jí)文化先進(jìn)縣、50個(gè)市級(jí)文化先進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、200個(gè)市級(jí)特色文化村。
第一，增加了農(nóng)村公共文化資源。文化建設(shè)資金投入逐年增加，全市2024年文化體育和娛樂(lè)業(yè)投入9255萬(wàn)元，同比增長(zhǎng)59.68%，農(nóng)村文化建設(shè)的經(jīng)費(fèi)保障有了較大突破。連續(xù)多年組織開(kāi)展廣播電視村村通、文化信息資源共享、農(nóng)村電影放映、農(nóng)家書(shū)屋等文化惠民工程和三下鄉(xiāng)、四進(jìn)社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，緩解了農(nóng)民群眾看戲難、看圖書(shū)難、看電影難、看電視難的問(wèn)題。2024年10月份，正式啟動(dòng)文化低保工程，4個(gè)月來(lái)，市、縣兩級(jí)財(cái)政共支付160余萬(wàn)元，為300個(gè)貧困村送電影3600場(chǎng)，送戲104場(chǎng)，建立農(nóng)民書(shū)屋35個(gè);累計(jì)回收最低生活保障對(duì)象購(gòu)書(shū)補(bǔ)助卡29806張，為貧困村和最低生活保障對(duì)象送圖書(shū)56000冊(cè)，全市近20萬(wàn)群眾開(kāi)始受益。
第二，改善了農(nóng)村文化基礎(chǔ)設(shè)施。目前，縣級(jí)兩館建設(shè)初見(jiàn)成效，沁水縣文化館、圖書(shū)館和陵川縣文化活動(dòng)中心(兩館合一)主體工程已完工，陽(yáng)城縣圖書(shū)館已經(jīng)立項(xiàng)，城區(qū)、澤州縣的兩館建設(shè)均已列入重要議程。2024年，全市新建、改建鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站32個(gè)。全市40%的村建設(shè)有文化活動(dòng)室。全市現(xiàn)有農(nóng)家書(shū)屋300多個(gè)，藏書(shū)100余萬(wàn)冊(cè)。同時(shí)，將村黨支部活動(dòng)室、農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育等資源整合為一體，用于開(kāi)展農(nóng)村文化活動(dòng)，提高了農(nóng)村公共資源共享率和農(nóng)村文化活動(dòng)的集聚力。就高平市野川鎮(zhèn)文化站和西牛莊村、西溝村、蘇莊村來(lái)講，文化氛圍濃厚，基礎(chǔ)設(shè)施較好，文化建設(shè)惠及到了全村百姓。
第三，拓展了農(nóng)村文化活動(dòng)形式。一是同節(jié)慶活動(dòng)相結(jié)合，如陵川縣的紅葉節(jié)、澤州縣的金秋小康文化旅游月、沁水縣的柳宗元文化節(jié)、高平市的炎帝文化節(jié)、城區(qū)的白馬禪寺祈福節(jié)等，打造了文化品牌。二是與傳統(tǒng)節(jié)日相結(jié)合，每年春節(jié)、元宵節(jié)，市區(qū)和各縣都要組織一系列群眾性文化活動(dòng)，如陽(yáng)城縣的皇城相府杯民間藝術(shù)擂臺(tái)賽、澤州縣的八音會(huì)擂臺(tái)賽、高平市西牛莊村、蘇莊村、姬家山村的春節(jié)文藝演出等，豐富了群眾精神文化生活。三是與文明創(chuàng)建相結(jié)合，在全市廣大農(nóng)村開(kāi)展了創(chuàng)建十星級(jí)文明戶(hù)活動(dòng)，推動(dòng)了鄉(xiāng)風(fēng)文明。西牛莊村創(chuàng)新十星級(jí)文明戶(hù)的做法受到了中央文明委的肯定。
第四，發(fā)揮了農(nóng)民文化主體作用。在送文化的同時(shí)，各級(jí)政府還十分重視種文化工作，利用傳統(tǒng)和重大節(jié)日、集市、廟會(huì)等，開(kāi)展民間藝術(shù)和民俗活動(dòng)，吸引群眾參與。鼓勵(lì)指導(dǎo)民間力量興辦了八音會(huì)、手工藝品、根雕、石藝、個(gè)體放映隊(duì)、農(nóng)民書(shū)屋等文藝團(tuán)體。這些自辦文化組織，大都以自我投資、自愿組合、自負(fù)盈虧、自我發(fā)展的方式組建，為群眾提供了豐富多彩、喜聞樂(lè)見(jiàn)的文化服務(wù)。幫助創(chuàng)建了一批文化示范戶(hù)，開(kāi)展了特色文化村評(píng)選，把廣大農(nóng)民組織到了文化建設(shè)當(dāng)中，推動(dòng)了農(nóng)村文化發(fā)展。
二、我市農(nóng)村文化建設(shè)存在的主要問(wèn)題
我市農(nóng)村文化建設(shè)總體上呈現(xiàn)出了較好的發(fā)展局面，但用科學(xué)發(fā)展觀(guān)的要求來(lái)看待和衡量，同全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)還不相適應(yīng)，同經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展的要求還不相適應(yīng)，同農(nóng)民群眾的精神文化需求還不相適應(yīng)，有的問(wèn)題還比較突出。主要表現(xiàn)為：
第一，農(nóng)民群眾素質(zhì)偏低。據(jù)統(tǒng)計(jì)資料顯示，2024年，全市222萬(wàn)人口中，初中文化程度的占一半，小學(xué)文化程度的占33%，大專(zhuān)以上的只有不到4%。就農(nóng)村來(lái)講，受教育程度更低，初中文化程度以下的占到了90%以上，其中小學(xué)文化程度的占一半多。如何提高農(nóng)民素質(zhì)，這是農(nóng)村文化建設(shè)中面臨的最大課題。
第二，文化基礎(chǔ)設(shè)施滯后。目前，全市六個(gè)縣市區(qū)的文化館、圖書(shū)館建設(shè)不平衡，城區(qū)只有190平方米，澤州縣租借，高平市1800平方米，陽(yáng)城縣2031平方米，沁水縣在建，陵川縣400平方米;各縣市區(qū)的圖書(shū)館，只有陽(yáng)城縣達(dá)到了國(guó)家最低評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。84個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)(辦事處)的綜合文化站，除2024年新建改建的32個(gè)外，其余的均不達(dá)省定標(biāo)準(zhǔn)，其中有一半文化站無(wú)法開(kāi)展正?；顒?dòng)。全市2337個(gè)行政村(居委會(huì))，60%的村莊沒(méi)有文化活動(dòng)場(chǎng)所，已建成的文化活動(dòng)室也有一半以上沒(méi)有達(dá)標(biāo)。無(wú)文化陣地，有陣地?zé)o器材，大部分器材十分陳舊的狀況還普遍存在，農(nóng)村文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的任務(wù)十分繁重。
第三，文化產(chǎn)品供應(yīng)不足。大部分農(nóng)村受場(chǎng)地、經(jīng)費(fèi)、人才的限制，文化活動(dòng)手段簡(jiǎn)單、形式陳舊、內(nèi)容單一，群眾參與率不高。每年相關(guān)部門(mén)都要組織送戲、送圖書(shū)、送電影下鄉(xiāng)，但覆蓋率不高，不能滿(mǎn)足農(nóng)民群眾的實(shí)際需要，仍然存在看電影難、看圖書(shū)難、看戲難的現(xiàn)象。一些地方青壯年大量外出務(wù)工，對(duì)留守的老年人、婦女、兒童，如何組織開(kāi)展文化活動(dòng)，特別值得研究。
第四，農(nóng)村文化隊(duì)伍薄弱。一方面，農(nóng)村文化工作人員不足。比如澤州縣，17個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中，綜合文化站的在編在崗人員只有9名，而且大部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化人員的主要精力放在鄉(xiāng)鎮(zhèn)布置的各項(xiàng)中心工作，真正做文化工作的不多，專(zhuān)干不專(zhuān)的現(xiàn)象還比較普遍。另一方面，農(nóng)村文化工作人員的素質(zhì)不高。鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站站長(zhǎng)大多數(shù)沒(méi)有經(jīng)過(guò)文化主管部門(mén)的考核選任，而是由鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府自行安排干部兼任，許多人員沒(méi)有藝術(shù)專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，存在著專(zhuān)業(yè)不專(zhuān)、后繼乏人的狀況。
第五，農(nóng)村文化發(fā)展失衡?？h與縣之間、鄉(xiāng)與鄉(xiāng)之間、村與村之間，因資源條件不同，經(jīng)濟(jì)建設(shè)差異較大，文化建設(shè)也呈現(xiàn)出同樣的發(fā)展趨勢(shì)?？傮w上看，經(jīng)濟(jì)相對(duì)發(fā)達(dá)的地方，文化建設(shè)相對(duì)較好;經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的地方，文化建設(shè)也處于相對(duì)的貧困狀態(tài)。
第六，文化體制機(jī)制缺失。有的地方把不住四位一體的建設(shè)格局，沒(méi)有把滿(mǎn)足農(nóng)民群眾的文化需求作為發(fā)展目標(biāo)，沒(méi)有把保障農(nóng)民群眾的文化權(quán)益作為民生重點(diǎn)，文化設(shè)施被擠占、挪用的現(xiàn)象還比較普遍，文化工作也總要讓位于經(jīng)濟(jì)建設(shè)、重點(diǎn)工程、農(nóng)村穩(wěn)定等工作;有的地方對(duì)文化建設(shè)的戰(zhàn)略、步驟、重點(diǎn)、項(xiàng)目、保障等環(huán)節(jié)，沒(méi)有系統(tǒng)的、具體的指導(dǎo)意見(jiàn)和目標(biāo)要求，不同程度地存在著隨意性、無(wú)序性的問(wèn)題;有的地方對(duì)農(nóng)村文化建設(shè)缺乏嚴(yán)格的考核標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)農(nóng)村文化投入缺乏規(guī)定性的制度保證，對(duì)農(nóng)村文化發(fā)展缺乏有力的政策支撐。這些都直接影響了農(nóng)村文化建設(shè)的進(jìn)程。
三、推動(dòng)農(nóng)村文化繁榮發(fā)展的思路與對(duì)策
針對(duì)我市農(nóng)村文化基礎(chǔ)差、農(nóng)村文化建設(shè)難、農(nóng)民群眾素質(zhì)低、精神文化生活貧乏的實(shí)際，當(dāng)前，應(yīng)重點(diǎn)抓好四項(xiàng)工作?？筛爬樗膫€(gè)一，即做好一個(gè)總體規(guī)劃，建立一套體制機(jī)制，打造一支人才隊(duì)伍，推進(jìn)一項(xiàng)創(chuàng)建活動(dòng)。
第一，做好一個(gè)總體規(guī)劃。按照科學(xué)發(fā)展觀(guān)的要求，與城鄉(xiāng)一體化建設(shè)、新農(nóng)村建設(shè)相銜接，制定和實(shí)施農(nóng)村文化建設(shè)專(zhuān)項(xiàng)規(guī)劃，明確目標(biāo)任務(wù)和方法步驟，指導(dǎo)農(nóng)村文化建設(shè)?？偟哪繕?biāo)要求，一是強(qiáng)化公共文化服務(wù)，豐富農(nóng)村群眾精神文化生活，保障農(nóng)民群眾基本文化權(quán)益;二是加強(qiáng)文化陣地和人才隊(duì)伍建設(shè)，引導(dǎo)和滿(mǎn)足農(nóng)民群眾的文化需求，保證農(nóng)民群眾共享文化發(fā)展成果;三是堅(jiān)持用文化熏陶人、感染人，提高農(nóng)民群眾的思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)，確立社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān);四是發(fā)掘、保護(hù)、開(kāi)發(fā)優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)，壯大農(nóng)村文化產(chǎn)業(yè)，繁榮發(fā)展農(nóng)村文化市場(chǎng)。抓住這一點(diǎn)，就抓住了農(nóng)村文化建設(shè)的大局和方向。
第二，建立一套體制機(jī)制。一要加大政府對(duì)農(nóng)村文化建設(shè)的投入力度，建立農(nóng)村文化活動(dòng)經(jīng)費(fèi)正常增長(zhǎng)的保障機(jī)制，設(shè)立農(nóng)村文化發(fā)展資金，擴(kuò)大公共財(cái)政覆蓋范圍，提高文化經(jīng)費(fèi)用于鄉(xiāng)村的比例，同時(shí)用好國(guó)家和省里的扶持政策，推動(dòng)農(nóng)村文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。到2024年，縣級(jí)兩館應(yīng)全部達(dá)到國(guó)家一級(jí)館標(biāo)準(zhǔn)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站應(yīng)全部達(dá)到省定目標(biāo)，村級(jí)文化活動(dòng)中心應(yīng)擴(kuò)大數(shù)量、提升檔次，有效扭轉(zhuǎn)我市農(nóng)村文化設(shè)施落后、公共文化產(chǎn)品供應(yīng)不足的局面。二要加大文化資源向農(nóng)村的傾斜力度，建立政策推動(dòng)機(jī)制，實(shí)施文化低保工程和文化信息資源共享工程、農(nóng)村電影放映工程、農(nóng)家書(shū)屋工程，解決看書(shū)難、看戲難、看電影難的問(wèn)題，保障農(nóng)民群眾的基本文化權(quán)益;推進(jìn)廣播電視村村通工程，擴(kuò)大有線(xiàn)電視覆蓋面，確保農(nóng)民群眾既能聽(tīng)到中央和省委的聲音，又能聽(tīng)到市委市政府的聲音。三要加大農(nóng)村文化建設(shè)管理力度，建立農(nóng)村文化建設(shè)考核評(píng)價(jià)機(jī)制，把文化投入、設(shè)施建設(shè)、活動(dòng)開(kāi)展、農(nóng)民受惠、遺產(chǎn)保護(hù)、隊(duì)伍建設(shè)等具體指標(biāo)，列入各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的考核范圍，把農(nóng)村文化建設(shè)列入創(chuàng)建文明縣城、文明村鎮(zhèn)、文明單位的評(píng)價(jià)體系，激發(fā)出社會(huì)各界的文化自覺(jué)意識(shí)。抓住這一點(diǎn)，就抓住了農(nóng)村文化建設(shè)的核心和要害。
第三，打造一支人才隊(duì)伍。在政府職權(quán)范圍內(nèi)，深化農(nóng)村文化隊(duì)伍體制改革，創(chuàng)新農(nóng)村文化隊(duì)伍管理制度，理順鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站及其人員的崗位職責(zé)、日常管理、機(jī)構(gòu)編制、工資福利、學(xué)習(xí)培訓(xùn)等方面的關(guān)系和機(jī)制，提高文化工作人員的基本待遇，解決無(wú)人干事的問(wèn)題。通過(guò)舉辦培訓(xùn)班、選送深造、骨干示范、專(zhuān)干下鄉(xiāng)等多種形式，培養(yǎng)一批音樂(lè)、美術(shù)、書(shū)法、剪紙、文學(xué)等多門(mén)類(lèi)的農(nóng)村文藝人才，發(fā)展一批八音會(huì)、小劇團(tuán)、秧歌隊(duì)等群眾性文藝組織，鼓勵(lì)引導(dǎo)他們開(kāi)展群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的文藝活動(dòng)，建立一支永不離村的文藝隊(duì)伍。抓住這一點(diǎn)，就抓住了農(nóng)村文化建設(shè)的前提和保證。
第四，推進(jìn)一項(xiàng)創(chuàng)建活動(dòng)。堅(jiān)持城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、一體發(fā)展，以中心城市、縣城、小城鎮(zhèn)、新農(nóng)村四位一體文明創(chuàng)建為抓手，以城市的標(biāo)準(zhǔn)建農(nóng)村，以市民的理念育農(nóng)民，推動(dòng)城市文明和農(nóng)村文明的聯(lián)動(dòng)對(duì)接。在創(chuàng)建內(nèi)容上，與新農(nóng)村建設(shè)同步，治理五亂(亂倒垃圾、亂倒糞便、亂貼廣告、亂設(shè)攤點(diǎn)、亂建房屋)、推動(dòng)四改(改水、改廚、改廁、改圈)、達(dá)到六化( 環(huán)境整潔化、村莊園林化、街道明亮化、飲水安全化、能源新型化、住房舒適化)，改善農(nóng)村的生產(chǎn)生活環(huán)境;抓好十星級(jí)文明戶(hù) 、鄉(xiāng)村好人、美德家庭等創(chuàng)建活動(dòng)，抓好村規(guī)民約、紅白理事會(huì)、道德評(píng)議會(huì)、婦女兒童禁毒禁賭會(huì)等工作，提高農(nóng)民群眾的思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)。在創(chuàng)建要求上，突出群眾得實(shí)惠，引導(dǎo)城市資金、技術(shù)、人才向農(nóng)村流動(dòng)，推動(dòng)政務(wù)、法治、人文、市場(chǎng)、生活、生態(tài)六大環(huán)境建設(shè)向農(nóng)村延伸，使農(nóng)民群眾共享文明創(chuàng)建成果。抓住這一點(diǎn)，就抓住了農(nóng)村文化建設(shè)的主題和載體。
總之，農(nóng)村文化建設(shè)是一項(xiàng)緊迫的、長(zhǎng)期的、艱巨的任務(wù)，又是一項(xiàng)常抓常新的工作。在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中，應(yīng)把農(nóng)村文化建設(shè)作為一個(gè)重要的實(shí)踐課題，解決農(nóng)村文化建設(shè)存在的突出問(wèn)題，構(gòu)筑農(nóng)村文化建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，提高農(nóng)村文化建設(shè)水平，并以此為突破口，帶動(dòng)全市文化大發(fā)展大繁榮，使全市人民共享文化建設(shè)成果，為我市的轉(zhuǎn)型發(fā)展、安全發(fā)展、和諧發(fā)展提供精神動(dòng)力和文化條件。
第十二篇 教研組文化建設(shè)工作報(bào)告1300字
各位代表：
我代表教務(wù)處向大會(huì)作教研組文化建設(shè)工作報(bào)告，請(qǐng)予審議，并請(qǐng)各位代表提出意見(jiàn)和批評(píng)。
我校開(kāi)展教研組文化建設(shè)已經(jīng)兩年有余，兩年多來(lái)，我們?cè)诿髦胁粩嗫偨Y(jié)，不斷探索，在學(xué)習(xí)北環(huán)中學(xué)、東廬中學(xué)等名校的基礎(chǔ)上，又積極引進(jìn)即__中學(xué)等學(xué)校的教研文化建設(shè)特色，逐漸形成我校的教研組文化，并且已在姚北大地上生根發(fā)芽。
一、學(xué)校開(kāi)展教研組文化建設(shè)的積極意義
1.教研組是校園文化的重要組成部分。在全面推進(jìn)學(xué)校整體建設(shè)，豐富學(xué)校品牌內(nèi)涵，提升學(xué)校質(zhì)量效應(yīng)，學(xué)校在大力建設(shè)校園文化，發(fā)展校園文化。而教研組文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的一個(gè)不可或缺的部分，甚至是舉足輕重的部分?，F(xiàn)在我們有11個(gè)教研組有了自己的文化核心，正在不斷地豐富和壯大中。比如初中英語(yǔ)組的“潤(rùn)”文化，初中數(shù)學(xué)組的“圓”文化，小學(xué)語(yǔ)文組的“揚(yáng)”文化等都很好的詮釋了教研組的特色。只有豐厚文化積淀的教研組是扛起文化建設(shè)旗幟的，才能為學(xué)校文化建設(shè)著上濃墨重彩。
2.教研組文化建設(shè)突破了傳統(tǒng)的教研組。傳統(tǒng)的教研組和現(xiàn)在的比起來(lái)少了三個(gè)重要特點(diǎn)。一是民主化。組員之間的民主，平等，相互尊重、理解、信任，才能使整個(gè)教研組形成合力，組長(zhǎng)努力讓每位成員，體驗(yàn)成功、發(fā)展?jié)撃?，這是教研組發(fā)展的必要前提。二是積極性?！皯B(tài)度決定一切”，在課改的大浪潮里，每位組員積極主動(dòng)、大膽創(chuàng)新、勇于探索，成為名符其實(shí)的.終身學(xué)習(xí)者，熟悉學(xué)科教材，研究知識(shí)體系，理解學(xué)科基本精神，開(kāi)拓學(xué)術(shù)研究視野，并以自身的勤勉努力影響組內(nèi)成員，構(gòu)建積極的教研組文化。三是合作式。合作、交流、對(duì)話(huà)已經(jīng)成為我們教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要途徑，在合作的文化氛圍中，開(kāi)放性的交流和對(duì)話(huà)，使得每位教師的思想受到啟迪，教學(xué)行為得到改善，同伴的思想和良好的建議已成為教師發(fā)展的重要資源。以上三條正是我們學(xué)校教研組文化建設(shè)中所凸顯出來(lái)的。
3.教研組文化是樹(shù)立良好師德的最好平臺(tái)。教研組內(nèi)教師的良好師德、教風(fēng)、人際關(guān)系、心理氣氛和文化生活，是整個(gè)學(xué)科教研組的一種精神。師德是教師的靈魂和核心，是教師立身之本，也是對(duì)教研組文化的影響最重要的因素。我校把樹(shù)立良好師德放在教研組文化建設(shè)的首位，努力打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。我們各組有各自確立的組訓(xùn)，通過(guò)榜樣力量、良好的教師形象，創(chuàng)建一個(gè)充滿(mǎn)學(xué)習(xí)、民主氣氛，洋溢自主、創(chuàng)新精神和體現(xiàn)務(wù)實(shí)作風(fēng)的學(xué)習(xí)型組織，引導(dǎo)教師從自學(xué)走向自覺(jué)，使每一位教師都牢固樹(shù)立起一種“敬業(yè)樂(lè)教、誨人不倦、勇于擔(dān)當(dāng)、樂(lè)學(xué)力行”的自覺(jué)精神和價(jià)值觀(guān)念，逐步培養(yǎng)教師淡泊名利，志存高遠(yuǎn)的高尚師德，形成主動(dòng)發(fā)展的教科研文化愿景。
二、學(xué)校在教研組文化建設(shè)中的一些基本做法
學(xué)校校長(zhǎng)室十分注重教研組文化建設(shè)。學(xué)校多次邀請(qǐng)相關(guān)專(zhuān)家來(lái)學(xué)校做講座和具體指導(dǎo)，甚至進(jìn)課堂面授;也多次讓我們的教師走出去，去學(xué)習(xí)知名學(xué)校的優(yōu)秀做法，都讓我們的教師受益匪淺。在不斷地教研活動(dòng)中滲透入教改的理念。電子集體備課的推廣運(yùn)用和作業(yè)有效整合的積極實(shí)施，是教研組文化最基本最常規(guī)的做法，學(xué)校在檢查督促中發(fā)現(xiàn)，我們的老師都能投入到這一教學(xué)改革當(dāng)中。學(xué)校對(duì)各教研組積極參評(píng)市規(guī)范教研組、市示范教研組均予以大力支持，并希望各組向金牌教研組靠攏并最終去爭(zhēng)創(chuàng)。
