2024年10月大學(xué)生家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告怎么寫
一、實(shí)踐背景與目的 在2024年的金秋十月，我作為一名大學(xué)生，投身于家教社會(huì)實(shí)踐，旨在提升自身的教學(xué)能力和人際溝通技巧，同時(shí)也希望通過教育幫助孩子們鞏固知識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
二、實(shí)踐過程
1. 策劃階段：我首先了解所教授學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，制定了個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃，包括科目重點(diǎn)、難點(diǎn)解析及興趣引導(dǎo)。
2. 實(shí)施階段：每周進(jìn)行兩次家教輔導(dǎo)，每次課后都會(huì)與家長(zhǎng)溝通，反饋孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度和問題，共同調(diào)整教學(xué)策略。
3. 反饋與改進(jìn)：定期收集學(xué)生的反饋，不斷優(yōu)化教學(xué)方法，確保教學(xué)效果。
三、實(shí)踐成果 通過兩個(gè)月的家教實(shí)踐，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)顯著提高，對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度也變得更加積極。我也在實(shí)踐中鍛煉了自己的耐心和應(yīng)變能力。
四、問題與反思 盡管取得了一些成果，但也遇到了挑戰(zhàn)，如時(shí)間管理、教學(xué)方法的靈活性等。我認(rèn)識(shí)到，作為教師，需要不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)，以更好地適應(yīng)每個(gè)學(xué)生的需求。
五、未來規(guī)劃 我計(jì)劃進(jìn)一步提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，參加更多的教育研討會(huì)，以便在未來提供更高質(zhì)量的家教服務(wù)。
開頭結(jié)尾怎么寫
開頭：
2024年10月，我在忙碌的大學(xué)生活中抽出時(shí)間，投身于一項(xiàng)富有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)——家教。這次經(jīng)歷不僅讓我深入體驗(yàn)了教育的真諦，更讓我收獲了寶貴的成長(zhǎng)。
結(jié)尾：
回首這段家教之旅，我深感教育的力量和責(zé)任。每一次成功的講解，每一個(gè)孩子的進(jìn)步，都讓我對(duì)未來充滿期待。我將繼續(xù)秉持教育的熱情，致力于提升自我，為更多學(xué)生照亮學(xué)習(xí)的道路。這是一次難忘的經(jīng)歷，也是我人生旅途中的一座里程碑。
2024年10月大學(xué)生家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文
第一篇 2024年10月大學(xué)生家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告1200字
今天是我在輔導(dǎo)班做家教的最后一天，終于解放了！做了28天，煩躁了28天，從這28天中也學(xué)到了不少東西。關(guān)于家教，當(dāng)時(shí)是想利用暑假去賺點(diǎn)錢。到了輔導(dǎo)班，我被分配去教一堆三、四、五年級(jí)的小學(xué)生。說實(shí)話，我這人沒什么孩子緣，而且我又沒啥耐心，但是我心想為了賺錢就忍忍吧，大不了一個(gè)月！
開始上課的第一天孩子們和我還不太熟悉，還算安分，其他人問我說累嗎，我說還行吧。我當(dāng)時(shí)覺得這份工作沒啥問題。到了第二天那個(gè)小屁孩就不得了了，尤其是三年級(jí)的那堆孩子，上課一直吵，而且我教的又是他們最陌生的英語，第一年接觸英語，他們覺得很難讀，所以他們?cè)谡n堂上總是搗亂。小孩子最喜歡大喊大叫了，總是會(huì)把老板娘(以下稱阿姨)引來，害我被阿姨說。她讓我嚴(yán)厲點(diǎn)，可是我長(zhǎng)得就很面善，沒啥威嚴(yán)，那些小孩都不怕我。每天我除了上課還要處理他們亂七八糟的事情。男孩子們很喜歡打架，我經(jīng)常要去拉架，甚至有時(shí)候他們會(huì)弄傷自己，我還要去找阿姨給他們清理傷口。而女孩子呢，也不是什么好鳥，發(fā)現(xiàn)小學(xué)生還是真是小心眼，四年級(jí)有個(gè)很可愛漂亮的小女生，雖然長(zhǎng)得好看，但是我卻不是特別喜歡她。我絕對(duì)不是嫉妒她哦，而是她的性格我不喜歡，她總是為些雞毛蒜皮的事鬧脾氣，有時(shí)候是因?yàn)槲疑险n對(duì)她嚴(yán)格了點(diǎn)，有時(shí)候是因?yàn)閯e的小朋友不小心弄壞了她的東西…反正在我的課上她十有八九會(huì)鬧脾氣，搞得我也不知道怎么辦，小孩子對(duì)我來講真的很難捉摸！另外，去那里補(bǔ)課的好多孩子成績(jī)真的不咋的，我知道肯定大部分是因?yàn)槌煽?jī)不夠好才要補(bǔ)課，反應(yīng)不夠快應(yīng)該要諒解，可是我的急脾氣卻改不了。有些東西重復(fù)講了五六遍或者連續(xù)講了好幾天，他們?nèi)耘f不會(huì)，我的火氣就上來了，我很大聲地和他們說話，罵了他們。比如我教四年級(jí)如何畫平行線和垂線，對(duì)每個(gè)人手把手教，他們自己?jiǎn)为?dú)還是畫不到，我就氣的得吐血！
在那里的每一天我就很上火，28天我生了兩次口腔潰瘍，在學(xué)校復(fù)習(xí)期末考那么辛苦我都沒口腔潰瘍，可見給他們上課我是有多上火?。】墒亲钭屛疑匣鸬牟皇悄侨汉⒆?，而是那個(gè)阿姨！她作為老板，做生意太沒誠(chéng)信了。昨天我得知我的工作底薪比其他人少時(shí)，我真的很生氣，我去找她理論，這是我生平第一次和人有這么大的真執(zhí)，我盡量假裝堅(jiān)強(qiáng)，理直氣壯地和她理論，可是她走后我卻流淚了。不過我迅速擦了，我不能讓她看到我軟弱的樣子。論到最后我失敗了，誰讓我當(dāng)時(shí)太天真，阿姨說什么就什么，以為她說的就是她那里的標(biāo)準(zhǔn)工資，沒有提出反對(duì)意見呢？后來我平靜下來之后，我覺得就算了吧，誰讓我當(dāng)時(shí)沒仔細(xì)考慮，沒寫合同呢？這些都沒辦法了。作為一個(gè)還沒出學(xué)校的學(xué)生，我還太嫩了，她的那種左右逢源我是理解不了的。
今天我拿到了工資，一共1300，加上200獎(jiǎng)金和我晚上給高三學(xué)生補(bǔ)課賺的200。今年的暑假實(shí)踐是我第一次自己出去，我原以為我學(xué)到的應(yīng)該是對(duì)孩子的耐心，但是我發(fā)現(xiàn)我學(xué)到的是社會(huì)的復(fù)雜，商人的奸詐，以后再去干兼職一定要把工資什么白紙黑字寫得清清楚楚！
第二篇 大學(xué)生家教的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告1600字
關(guān)于大學(xué)生家教的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告
又是一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活結(jié)束了，我迎來了大學(xué)來的第二個(gè)暑假，為了使這個(gè)漫長(zhǎng)的暑假過得充實(shí)，也為了對(duì)所學(xué)的知識(shí)、所培養(yǎng)的能力作一個(gè)檢驗(yàn)，所以作為一名英語專業(yè)學(xué)生的我在當(dāng)初看到支教實(shí)訓(xùn)的宣傳單時(shí)，幾乎沒有猶豫的就報(bào)名注冊(cè)了，懷著忐忑不安，同時(shí)激動(dòng)無比的心情來到了清江鎮(zhèn)，也就是此次活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)地，在有點(diǎn)混亂有點(diǎn)激動(dòng)有點(diǎn)無奈有點(diǎn)焦急的漫長(zhǎng)等待時(shí)間后，我入住于一戶三水鎮(zhèn)的人家，學(xué)生是一名剛剛結(jié)束初一的14歲女學(xué)生，于是乎，開始了長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月的教學(xué)……
以快的速度了解學(xué)生的情況，并以施教，總的來說，結(jié)合學(xué)生的自述和作業(yè)的檢查來看，英語科目是最最薄弱的一科，說的嚴(yán)重一點(diǎn)來說可以是亂七八糟，看到她的作業(yè)之后我只有這一個(gè)想法，其次是數(shù)學(xué)，有些地方比較弱，于是，我的教學(xué)任務(wù)就重點(diǎn)放在英語和數(shù)學(xué)方面了，特別是英語，成了每日必學(xué)科目以及最耗時(shí)科目。對(duì)于家教有過一些許經(jīng)驗(yàn)，特別自己又是英語專業(yè)的學(xué)生，所以很清楚要想在一個(gè)月時(shí)間迅速提高英語達(dá)到該年級(jí)的高水平不是很簡(jiǎn)單的事，只能從最基本最簡(jiǎn)單的背誦開始…因此，我給她訂了一個(gè)計(jì)劃:每天對(duì)她課本上的單詞進(jìn)行聽寫，每次聽寫兩個(gè)單元。
剛開始的時(shí)候，她的聽寫方面并不怎么理想，可以說是每天花了大量的時(shí)間來記憶單詞，但效果卻不顯著，便每天抽了上午的些許時(shí)間進(jìn)行引導(dǎo)她通過發(fā)音來記憶單詞，死記硬背不容易，更容易忘，發(fā)音記憶單詞應(yīng)該算是一種簡(jiǎn)單又不易忘的方法。希望能對(duì)她有所幫助，也為她以后記憶單詞提供一個(gè)有效直接的方法。在日常的教學(xué)方面制定了固定的上課時(shí)間，安排也很緊湊，除了基本的單詞之外，還會(huì)每個(gè)單元根據(jù)該單元的語法，單詞，短語寫十個(gè)句子，讓學(xué)生進(jìn)行背誦，達(dá)到充分掌握該單元的知識(shí)點(diǎn)，并且靈活運(yùn)用該單元的語言知識(shí)點(diǎn)等。通常下午會(huì)進(jìn)行題目講解，把上午所學(xué)所背所了解的運(yùn)用到練習(xí)中，而不是只會(huì)背，要懂得運(yùn)用。可是，算是一個(gè)對(duì)我比較大的打擊，單詞遇到習(xí)題會(huì)拼錯(cuò)，語法亂套，頓時(shí)心情沉到谷底，這是個(gè)怎么的情況，思及此，感慨頗多，怎么樣才能把這些正確有效的輸入學(xué)生的腦袋，并且達(dá)到舉一反三的情況呢，著實(shí)是一個(gè)挑戰(zhàn)……
而數(shù)學(xué)方面，表現(xiàn)就比英語好很多了，只需稍微提點(diǎn)一下，簡(jiǎn)單說方法，學(xué)生便能理解，明顯比英語輕松多了，也算稍稍安慰一下我快沉入谷底的心……
學(xué)生理解慢不是問題，學(xué)生反應(yīng)有點(diǎn)遲鈍我也能理解，但最不能忍受的是學(xué)生散漫的態(tài)度，在教學(xué)期間，多次出現(xiàn)消極的態(tài)度，而這時(shí)考驗(yàn)的除了學(xué)生的心態(tài)素質(zhì)，也算是考驗(yàn)我的時(shí)候，感覺很生氣，感覺很委屈，我做為一名志愿者來，沒有報(bào)酬，我不介意，但是傾所有我的'精力都放在學(xué)生的身上，把自己感覺最好的方法呈現(xiàn)給學(xué)生，得到的卻是如此散漫的對(duì)待嗎？我明白，有時(shí)我比較嚴(yán)格，比如不能忍受學(xué)生遲到，一旦遲到，必然有所懲罰，比如說多背誦一個(gè)單元單詞等，聽起來或許不太容易接受，也是為了讓學(xué)生知道，自己的錯(cuò)自己承擔(dān)，不要老犯同樣的錯(cuò)。有時(shí)感覺無法忍受，會(huì)向父母傾訴，我很感激我的媽媽，她總是不斷的開導(dǎo)我，在我快堅(jiān)持不下去的時(shí)候我都能得到我媽的安慰理解支持……
在這種不斷教同時(shí)也在不斷學(xué)習(xí)的情況下，不知不覺一個(gè)月的支教實(shí)訓(xùn)活動(dòng)就要結(jié)束了，這期間，我真的學(xué)到了很多，除了家教這一職業(yè)有了更深的理解，更深的感觸，還有在做人的方面學(xué)到了很多，也在不斷地鍛煉充實(shí)自己，比如說堅(jiān)強(qiáng)，比如說對(duì)陌生地方的適應(yīng)，人際的相處，比如說懂得如何控制自己的脾氣，再比如如何克服自己的弱點(diǎn)，比如……為時(shí)一個(gè)多月的實(shí)踐，也從另一個(gè)側(cè)面檢驗(yàn)了自己的學(xué)習(xí)情況，培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題的能力，這次實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中獲得的一切都在告訴我在以后的學(xué)習(xí)中應(yīng)該怎樣去彌補(bǔ)和提高。“實(shí)踐是知識(shí)的源泉”，我認(rèn)為我們應(yīng)該多實(shí)踐，這樣才能為我們以后的就業(yè)求職積累豐富的經(jīng)驗(yàn)，打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！
[關(guān)于大學(xué)生家教的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告]
第三篇 大學(xué)生家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告2000字2400字
作為一名師范院校的學(xué)生的我，在這個(gè)暑期中進(jìn)行了一次家教實(shí)踐活動(dòng)。現(xiàn)將該次實(shí)踐報(bào)告的具體情況作如下報(bào)告： 實(shí)踐對(duì)象：川師大附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校一名小學(xué)一年級(jí)學(xué)生(學(xué)習(xí)成績(jī)較差);
實(shí)踐目的：對(duì)該生一年級(jí)所學(xué)知識(shí)作全面復(fù)習(xí)、鞏固、提高，使其對(duì)即將學(xué)習(xí)的二年級(jí)的知識(shí)作初步了解;
實(shí)踐過程：
在整個(gè)過程的起初的兩三天里，我并未貿(mào)然進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的教學(xué)活動(dòng)。我首先翻閱了該生一學(xué)期的作業(yè)及考試試卷，又向其家長(zhǎng)了解了一些情況，我對(duì)該生的基本情況有了初步掌握：由于該生一直住校，家長(zhǎng)管理較少，造成學(xué)習(xí)上的長(zhǎng)期松懈，基礎(chǔ)較差，具體表現(xiàn)有：20以內(nèi)的加減法不能準(zhǔn)確而迅速的算出;對(duì)拼音字母的識(shí)記和正確拼寫有困難;……
針對(duì)上述情況，我為該生制定了一個(gè)“夯實(shí)基礎(chǔ)—逐步提高—超前學(xué)習(xí)”分三步走的輔導(dǎo)計(jì)劃 ：
第一階段“夯實(shí)基礎(chǔ)”：
20以內(nèi)的加減運(yùn)算我出了幾組專題訓(xùn)練讓其練習(xí)：
例：相同的和：1+4= 1+5= 1+19=
2+3= 2+4= 2+18=
4+1= 3+3= …… 3+17=
3+2= 4+2= 4+16=
相同的差：(略)
加減并行：1+2= 8+7=
3-1= …… 15-7= ……
3-2= 15-8=
……
通過大概一周(一周五天，每天兩小時(shí)。下同)的練習(xí)后，該生計(jì)算的速度和準(zhǔn)確度都達(dá)到了令人滿意的程度。我認(rèn)為這一階段的教學(xué)沒有多少方法和技巧的講究，關(guān)鍵在于熟練程度，即所謂“熟能生巧”。所以在這兩周時(shí)間里，我保證每天都有足量的書面習(xí)題讓其練習(xí)，并隨時(shí)以口算的方式進(jìn)行考察來加深印象、鞏固效果。
而在“拼音”方面，對(duì)于“字母的識(shí)記”，據(jù)我觀察，該生屬于“場(chǎng)依存型”——借用心理學(xué)的一個(gè)術(shù)語。在課本所列出的聲母表、韻母表、整體音節(jié)表中，按照順序讓其認(rèn)讀能夠基本正確，然而一旦將順序或單個(gè)提取，該生就很容易出現(xiàn)混淆和錯(cuò)誤，甚至不能認(rèn)讀。這種情況在識(shí)記復(fù)韻母時(shí)表現(xiàn)得猶為明顯。針對(duì)這種情況，我采取的方法是：
“逐漸縮小其所依存的‘場(chǎng)’”和“變換依存的‘場(chǎng)’”，我按照“形相近”和“易混淆”的原則對(duì)復(fù)韻母又作了劃分：
ai ao an ang en eng ei ie iu ui in ing ……
ai ao an ang ei er en eng iu ie in ing ui un ……
在教其在這種方式下反復(fù)認(rèn)讀后，又對(duì)其進(jìn)行聽寫，逐漸開始打亂順序和單個(gè)提取，出現(xiàn)混淆和錯(cuò)誤的現(xiàn)象大大的減少了。
上述兩者同步進(jìn)行，耗時(shí)看起來長(zhǎng)了一些，但我認(rèn)為“磨刀不誤砍柴功”，只有夯實(shí)基礎(chǔ)，才能將后面的教學(xué)順利的進(jìn)行下去。
第二階段為“逐步提高”階段(耗時(shí)約三周)：
由于第一階段的功夫下得扎實(shí)，在“計(jì)算”方面，20—100的運(yùn)算在教其運(yùn)算規(guī)則及少量練習(xí)后，50以內(nèi)的加減法無論口算、筆算都顯得較為輕松;50—100的加減法口算略顯吃力，而筆算則沒有什么問題。唯一容易出現(xiàn)的毛病就是在計(jì)算中由于粗心而忽略進(jìn)位、退位。單純的計(jì)算題對(duì)于該生來說已經(jīng)不存在什么知識(shí)性的障礙了。
然而，該生卻在“實(shí)際應(yīng)用題”方面存在極大的困難，對(duì)其應(yīng)用題的輔導(dǎo)是整個(gè)過程中費(fèi)時(shí)費(fèi)力最多的一個(gè)環(huán)節(jié)。該生在解答應(yīng)用題時(shí)的主要障礙是：
①對(duì)語言文字的表達(dá)理解不足;
②對(duì)數(shù)量關(guān)系分析不準(zhǔn)確;
③遷移能力較差。
在解決這個(gè)問題時(shí)仍然本著“由淺及深、循序漸進(jìn)”的原則。我在為其編寫應(yīng)用題的開初階段：
語言敘述盡量直白，數(shù)量關(guān)系盡量簡(jiǎn)單，涉及數(shù)值在20以內(nèi);等到這一關(guān)過了以后，我便逐漸加大難度，語言敘述，數(shù)量關(guān)系略顯復(fù)雜，涉及數(shù)值擴(kuò)大至100以內(nèi)。與此同時(shí)，為培養(yǎng)該生的遷移能力和語言表達(dá)能力，我將供其練習(xí)過的應(yīng)用題變換主題后抽取“條件”或“問題”讓其補(bǔ)充完整再解答。經(jīng)過這番輔導(dǎo)后，該生解答應(yīng)用題的障礙基本得以掃除。
在“拼音的正確的拼寫和拼讀”這個(gè)問題上：我首先讓其明確了拼音拼寫拼讀的基本規(guī)則，然后在其課本生字表內(nèi)找出易錯(cuò)讀、易混淆的音節(jié)為其特別指出，幫其加以辨認(rèn)、辨讀。接下來，我將生字表按“同韻、同音”的原則分類后，讓其注音;還將生詞的拼音寫出，讓其寫出漢字。以此來加深其對(duì)字形與讀音、拼寫方式的印象。這樣的練習(xí)完成一遍后，我又將在練習(xí)中出現(xiàn)錯(cuò)誤的整理出來，先提供正確答案讓其辨認(rèn)、朗讀，再為其聽寫。這樣反復(fù)幾遍，“逐漸縮小包圍圈”，掃除“死角”。最終，該生在做“為字注音”“看拼音，寫詞語”這類型習(xí)題是都有了很高的正確率。
第三階段，“超前學(xué)習(xí)”階段(耗時(shí)二周)：即對(duì)第三冊(cè)內(nèi)容作一些預(yù)習(xí)。在這個(gè)階段，我并未對(duì)該生作過于嚴(yán)格的要求和施加太大的壓力。
因?yàn)樵撋露昙?jí)即將接觸乘法，所以我初步向其講解了乘法的意義與運(yùn)算方法，并讓其背誦乘法口訣表。語文方面，主要讓他自己通過拼音來識(shí)記一些生字。
實(shí)踐結(jié)果：
最后讓該生做模擬考卷，語文、數(shù)學(xué)均能達(dá)到90分以上;了解了乘法的意義，掌握了乘法的運(yùn)算方法，完成了乘法口訣表的背誦;語文第三冊(cè)生字識(shí)記過半，新課文朗誦流利?；具_(dá)到了預(yù)想效果。
實(shí)踐體會(huì)：
第一，從事教學(xué)工作需要“專(鉆)心”：我為這次實(shí)踐的順利進(jìn)行，我投入了大量的精力準(zhǔn)備。雖然說對(duì)于一年級(jí)的知識(shí)不在話下，但我還是找來了教材和教參等專心備課，力求做到在知識(shí)上準(zhǔn)確無誤;除了在“教什么”上下功夫，我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎，我翻閱了《教育心理學(xué)》、《發(fā)展心理學(xué)》、小學(xué)語文、數(shù)學(xué)教學(xué)法等專業(yè)書籍，上網(wǎng)查詢了有關(guān)經(jīng)驗(yàn)交流，在充分尊重兒童身心發(fā)展規(guī)律的前提下開展教學(xué)活動(dòng)。
第二，從事教學(xué)工作需要“耐心”：面對(duì)一個(gè)年僅7歲的一年級(jí)的學(xué)生，他對(duì)知識(shí)接受和記憶的方式和能力都有其特點(diǎn)和限制，我們?cè)诮虒W(xué)中不能從自身主觀出發(fā)“想當(dāng)然之”。對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要“耐心”的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時(shí)也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對(duì)路，切忌“簡(jiǎn)單粗暴”。第三，從事教學(xué)工作需要與人“交心”：在教學(xué)中不能夠“閉門造車”、“一葉障目，不視泰山”，要多與外界交流，掌握更多的信息，豐富自己的教育背景。我注意了與家長(zhǎng)的交流，一方面更深入了解學(xué)生的情況，有利于我“有的放矢”;另一方面我及時(shí)將教學(xué)進(jìn)展及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，有利于家長(zhǎng)的配合與支持。同時(shí)，我還向多位我以前的老師請(qǐng)教，他們的經(jīng)驗(yàn)都給了我莫大的幫助。
我通過這次為時(shí)一個(gè)半月的實(shí)踐，從另一個(gè)側(cè)面檢驗(yàn)了自己的學(xué)習(xí)情況，培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力;同時(shí)也發(fā)現(xiàn)一些了自己的不足，使我在以后的學(xué)習(xí)中不斷的彌補(bǔ)和提高?？梢哉f，這次實(shí)踐讓我是“受益匪淺”。
第四篇 大學(xué)生家教暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告2700字
大學(xué)生家教暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告
20__的暑假充滿著激情，但是作為將要進(jìn)入大學(xué)四年級(jí)的學(xué)生來說，家教實(shí)踐則又充滿著期待以及不一般。這是我進(jìn)入工作崗位的第一步，要走好以后的每一步，這一步顯得尤為重要。“教師”這個(gè)稱謂對(duì)我來說意味著很多。它是我自我的象征，在我小的時(shí)候就對(duì)教師這個(gè)職業(yè)充滿著無限的向往，也許在同齡人當(dāng)中屬于保守一類，但是我自己卻為了這個(gè)理想奮斗了多年。彈指間，我就要收獲屬于我自己的勝利果實(shí)，面對(duì)將來的種種，內(nèi)心也是充滿了無數(shù)的感慨。我知道這已不是當(dāng)年的一個(gè)夢(mèng)想而是到了真正實(shí)現(xiàn)的時(shí)候了，面對(duì)別人的嘲諷以及羨慕我心已經(jīng)平靜，因?yàn)槲抑牢易约含F(xiàn)在想要的是什么。
暑假的前幾天，我就認(rèn)真的思考了這個(gè)暑假的實(shí)踐活動(dòng)該怎樣進(jìn)行。首先也就是如何確定實(shí)踐的性質(zhì)以及類型。鑒于學(xué)院的規(guī)定，我選擇了家教實(shí)踐，在輔導(dǎo)學(xué)生的基礎(chǔ)上從而達(dá)到自我的提高。同時(shí)我深知“不打無準(zhǔn)備之戰(zhàn)”的道理，在進(jìn)行家教活動(dòng)之前，我就在網(wǎng)上了找了關(guān)于現(xiàn)如今家教活動(dòng)中的一些注意點(diǎn)以及難點(diǎn)，還有就是家教學(xué)生的個(gè)性類型和對(duì)癥的要求等等。同樣，作為一名英語師范的學(xué)生，我也了解英語這門課程的特點(diǎn)，在抓住課程特性的基礎(chǔ)上在對(duì)個(gè)體的學(xué)生對(duì)癥下藥，我想以這種方式加強(qiáng)相適應(yīng)的強(qiáng)度，在英語教學(xué)方面會(huì)取得相應(yīng)的成果。
首先我跟家教學(xué)生的家長(zhǎng)進(jìn)行了交流，初步了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，課程進(jìn)程以及在英語方面的學(xué)習(xí)態(tài)度。通過與家長(zhǎng)的接觸我了解到：學(xué)生是初中一年級(jí)的學(xué)生，在英語學(xué)習(xí)方面屬于厭學(xué)的態(tài)度，而且對(duì)于英語的學(xué)習(xí)沒有任何激情，基礎(chǔ)較差。了解到這樣的現(xiàn)狀，我不能無動(dòng)于衷，我就與這位可愛的女學(xué)生進(jìn)行了交流，我了解到，其實(shí)并不是她自己對(duì)英語完全的厭惡，只是在基礎(chǔ)差的基礎(chǔ)上家長(zhǎng)和老師對(duì)自己的期望太高從而造成了自己的自暴自棄。了解到這一特殊性，我特地去查找了關(guān)于厭學(xué)這一方面的心理資料，從而也找到了應(yīng)對(duì)的措施，那就是要及時(shí)地予以鼓勵(lì)和支持，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)學(xué)下去，在出現(xiàn)困難的時(shí)候要給與指導(dǎo)性的幫助與支持。在得到資料和對(duì)策的支持，我一掃先前的猶豫與遲疑，對(duì)癥下藥，先給學(xué)生進(jìn)行了一個(gè)基礎(chǔ)測(cè)試。當(dāng)然，這些測(cè)試的題目都是很簡(jiǎn)單很基礎(chǔ)的關(guān)于英語方面的題目，其目的就是提高學(xué)生的自信心，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的英語還是有救的，還是有提升的必要的。果然，盡管也有錯(cuò)誤，但是正確率很高，我對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)予以了肯定，學(xué)生也很開心，并表示這是她第一次得到老師的表?yè)P(yáng)，自己的信心也得到了滿足。
有了第一天好的開始，我對(duì)我下面的講課內(nèi)容有了很大的信心，鑒于學(xué)生的現(xiàn)狀，我知道在除了學(xué)習(xí)態(tài)度方面以外，我要幫她補(bǔ)習(xí)的就是關(guān)于英語方面的基礎(chǔ)知識(shí)。說到基礎(chǔ)知識(shí)，我首先想到了書本也就是教材上的語句，因?yàn)樵谖覀兯佑|的學(xué)習(xí)資料方面，教材作為最核心的內(nèi)容有它的旗幟性，它是一個(gè)藍(lán)本，首先要讓學(xué)生了解自己的教材，認(rèn)識(shí)到教材的邏輯性。第二天我讓學(xué)生帶了教材，首先帶她翻看了目錄，聽她給我朗讀目錄的內(nèi)容，這樣一是看她的語音語調(diào)了解她的口語基礎(chǔ)，二是培養(yǎng)她在敢讀敢表現(xiàn)這方面的訓(xùn)練。從她朗讀目錄的語調(diào)語音，我了解到在語音語調(diào)方面存在的問題并不是很大，只是缺少一定的自信心。這時(shí)候我的角色就變成了她的朋友來鼓勵(lì)她，激勵(lì)她是一個(gè)很好的學(xué)生。然后我就對(duì)于教材目錄的編排進(jìn)行了有序的講解，從我的講解以及我的鼓勵(lì)中，學(xué)生已經(jīng)有了問問題的想法，對(duì)于這樣的機(jī)會(huì)我當(dāng)然要抓住，認(rèn)真詳細(xì)的對(duì)她的問題進(jìn)行了講解，她對(duì)我的回答也是相當(dāng)滿意。為了確定她是真正了解了教材的實(shí)用性以及知識(shí)性，我對(duì)她提出了幾個(gè)引申的問題，盡管回答的不是很到位，但是從她的回答中我已經(jīng)了解到她對(duì)課程編排的了解已經(jīng)有了自己的看法，實(shí)屬不易。
了解了教材的編排，底下進(jìn)行的就是對(duì)課文的講解，該如何講解，這個(gè)問題又困擾了我，因?yàn)閷W(xué)生是一個(gè)基礎(chǔ)較差的英語學(xué)習(xí)者，這就需要老師利用好資料進(jìn)行講解，而不是一味的把課文強(qiáng)加給學(xué)生，要給她自我吸收的時(shí)間從而達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)效果。而在這時(shí)，我了解到盡管學(xué)生是個(gè)女生，但是對(duì)于體育運(yùn)動(dòng)特別熱衷。這時(shí)，我就想到了用興趣學(xué)習(xí)法來激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)，俗話說：“興趣是最好的老師”，我先列舉了幾個(gè)簡(jiǎn)單的體育項(xiàng)目讓學(xué)生進(jìn)行翻譯，果不其然，她翻譯得很精確也很有信心，同時(shí)對(duì)我讓她翻譯體育項(xiàng)目這一舉動(dòng)也很感興趣。有了這么精彩的一步，我對(duì)下面的幾步已經(jīng)有了很好的打算。本文由※范文網(wǎng)※※為您整理，感謝您的支持我打算以體育項(xiàng)目作為主要的鏈接，其他的內(nèi)容再有節(jié)奏的加上去，從而使得習(xí)得的知識(shí)豐滿。
說干就干，既然已經(jīng)有了很好的系統(tǒng)教學(xué)方法，那就需要更好的實(shí)施。但是這時(shí)候我已經(jīng)年過感覺到我的學(xué)生已經(jīng)有了一定的懈怠現(xiàn)象，這時(shí)我才了解到在我不斷加強(qiáng)強(qiáng)度的時(shí)候，學(xué)生的課余時(shí)間已經(jīng)被我剝奪了，看來教學(xué)還真是一個(gè)急不得的活兒。為了使得學(xué)生能更好的學(xué)習(xí)，得到更高的學(xué)習(xí)效率，我降低了學(xué)習(xí)強(qiáng)度，給了她一定的自由活動(dòng)時(shí)間，由一天的4小時(shí)降低到3個(gè)半小時(shí)，再來學(xué)習(xí)的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)收效很大。在學(xué)生得到一定時(shí)間的同時(shí)，我也得到了一定的學(xué)習(xí)時(shí)間，可以提前預(yù)習(xí)接下來的內(nèi)容并對(duì)自己現(xiàn)在大學(xué)的知識(shí)也有一定的幫助。
家教進(jìn)行的很順利，我的家教生活也是苦中有甜，喜憂參半。由于是每天早上進(jìn)行家教，這就改掉了我愛睡懶覺的毛病。盡管前幾天確實(shí)很累，但是后面幾天已經(jīng)覺得是自然的事了。也有的時(shí)候，我講解了好幾遍的問題，學(xué)生也貌似是懂了，可是再過幾天來提問時(shí)，又不知道了，這時(shí)覺得自己特?zé)o力，覺得自己之前的努力都白費(fèi)了。但是轉(zhuǎn)念一想，學(xué)習(xí)本來就是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，并不是一蹴而就的，自己以前在學(xué)習(xí)的時(shí)候不也經(jīng)常遇到這樣的問題嗎？只要這樣一想，又覺得自己的所有付出都是很值得的。也許講解一次不是很理解，但是只要我再接再厲，這樣堅(jiān)持下去，總有一天學(xué)生會(huì)了解我所表達(dá)的意思。
經(jīng)過十幾天的家教生活，不僅學(xué)生在英語學(xué)習(xí)上有了提高，就是我自己在學(xué)習(xí)上也有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。我知道這是我們大家一起努力的結(jié)果，只有通過契而不舍的努力才能達(dá)到的高度。也許學(xué)生先前出現(xiàn)的所有問題在這短短的十幾天的時(shí)間里不能全部得以改正，但是我堅(jiān)信只要堅(jiān)持住，契而不舍的努力一定助以成功。下面是我覺得在學(xué)習(xí)過程中幾個(gè)比較重要的因素：個(gè)人因素；家庭因素；學(xué)校因素。本文來自☆范文網(wǎng)☆☆本文僅供參考，拒絕采集！只有把這三個(gè)方面合理得處理好，學(xué)生學(xué)習(xí)才能得到飛躍。
20__的暑期家教實(shí)踐就這樣結(jié)束了，但是活動(dòng)盡管結(jié)束了但是對(duì)我個(gè)人的影響還在。它讓我了解到作為一名人民教師是多么的不容易，也讓我了解到在遇到問題的時(shí)候要耐下心來慢慢解決，草草處理是不行的。
第五篇 假期大學(xué)生家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告2100字
實(shí)踐目的;第一，勤工儉學(xué);第二，豐富假期生活;第三，鍛煉自己與人交往的能力，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，實(shí)踐經(jīng)歷。
白駒過隙，一轉(zhuǎn)眼，我們已迎來了寒假，是啊，去年的這個(gè)時(shí)候我們還是一個(gè)沒畢業(yè)的高中生而已，準(zhǔn)備用整個(gè)暑假的時(shí)間把高中三年的壓抑釋放出來，而現(xiàn)在已然是一名大學(xué)生半年了，弄不清是什么時(shí)候褪去的“新生”的外衣，仿佛一切都在一夜之間，讓人猝不及防。 來不及多多回憶這半年的生活，寒假伊始我就投入到另一種生活當(dāng)中去了，說是辛苦卻也充實(shí)，說是疲憊卻也會(huì)覺得那是一種享受，是啊，付出勞動(dòng)后并有所得，心總是會(huì)感到些許欣慰吧！不再多言，且說這個(gè)寒假我是如何度過的吧！
這是我上大學(xué)以來的第一個(gè)寒假，理所當(dāng)然要回家和父母親人團(tuán)聚。不過，在回家的路上我想身為當(dāng)代大學(xué)生，不應(yīng)該還是像高中時(shí)代一樣在學(xué)校學(xué)習(xí)回家繼續(xù)學(xué)習(xí)，應(yīng)該稍稍接觸一下社會(huì)，多了解社會(huì)語言，社會(huì)習(xí)慣，和社會(huì)文化，那些應(yīng)該和學(xué)校里老師教我們的有所不同吧。所以我決定回到家休息幾天就去找一份社會(huì)實(shí)踐工作，找一個(gè)鍛煉自己的能力和實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的機(jī)會(huì)，讓我的寒假生活更加豐富彩。
但是，回到家和父母商量后，因?yàn)榇嬖诎踩珕栴}，他們不同意去一些飯店，酒店之類的地方做服務(wù)員，他們建議我做一份英語家教的工作，這樣既不會(huì)太累，還能充分運(yùn)用我的專業(yè)知識(shí)去幫助別人，我也同意父母的說法，當(dāng)即準(zhǔn)備一些為別人當(dāng)家教所需要的資料，同時(shí)，母親通過同事為我找到一份我滿意的工作，得到此工作時(shí)，我的內(nèi)心有著一種說不出的興奮之感，因?yàn)樽约旱玫搅艘粋€(gè)鍛煉自己能力的同時(shí)體現(xiàn)自身價(jià)值的機(jī)會(huì)，我的寒假生活又增添了一道絢麗的風(fēng)景。
工作是教兩個(gè)女孩兒英語，一個(gè)小學(xué)即將畢業(yè)，一個(gè)初中即將畢業(yè)，我就沒有把她當(dāng)成我的學(xué)生，而是當(dāng)作妹妹來看。我要做的是他們整合重點(diǎn)，復(fù)習(xí)一下容易忘記的，詳細(xì)講解那些依然不明白的。
輔導(dǎo)是在其中一個(gè)孩子家進(jìn)行，時(shí)間原定是每天上午9點(diǎn)到11點(diǎn)個(gè)小時(shí)，中間有一段休息的時(shí)間，下午3點(diǎn)到5點(diǎn)，其實(shí)，如果任務(wù)多的時(shí)候，需要一直輔導(dǎo)到午飯時(shí)間。第一天輔導(dǎo)，我并沒有馬上開始打開課本就課本上的東西驚醒講解，而是圍著桌子坐成一圈聽他們說說自己的情況，哪里比較感興趣，哪部分還很薄弱，也許是學(xué)校的老師從來沒有這樣問過她們的學(xué)習(xí)意見，她們頓時(shí)打開話夾子，爭(zhēng)先恐后地對(duì)我說她們平時(shí)在學(xué)校上課時(shí)的很多不明白和很多她們認(rèn)為不合適的地方，從學(xué)習(xí)講到活動(dòng)，從課堂講到作業(yè)，從性格講到愛好，最后，我們并沒有因?yàn)橹v了不少不開心的事而煩惱，反而都笑地很開心從那開始，我們成了真正意義上的朋。
在交談中，我可以感受到她們都有很強(qiáng)的求知心，但是由于諸多原因，她們的成績(jī)很不盡如人意。父母對(duì)她們抱以很大的期望，希望她們能夠考上重點(diǎn)大學(xué)。而現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況，讓父母感到擔(dān)憂。我感受到父母心中那種望子成龍的殷切期望，感受到父母對(duì)孩子的那種期望是那樣摯熱的、無私的。他們看的很遠(yuǎn)，看到了孩子的未來，我被父母對(duì)子女的這種情義深深打動(dòng)了，同時(shí)感到肩上的擔(dān)子很重，對(duì)于沒有任何家教經(jīng)驗(yàn)的我來說，畢竟是一個(gè)“挑戰(zhàn)”。
家教的第二天，我們開始正式輔導(dǎo)，但是我發(fā)現(xiàn)她們?cè)趯W(xué)習(xí)上很隨意，對(duì)自己要求不嚴(yán)格。開始意識(shí)到：現(xiàn)在的首要任務(wù)不是講課，而是幫助他端正學(xué)習(xí)態(tài)度。我講了我的同學(xué)的經(jīng)歷，闡明了學(xué)生的職責(zé)和學(xué)習(xí)的目的。她們似乎懂得了什，不時(shí)地點(diǎn)頭表示同意。此后，我也經(jīng)常給他聊類似的事，不時(shí)地與他交談學(xué)習(xí)體會(huì)。她們的聽課狀態(tài)比以前有了很大的改觀。我在以后的講課中，對(duì)她們的要求漸漸嚴(yán)格起來，并經(jīng)常講解懶惰的害處。她們雖然聽得進(jìn)去，但改觀不是很大，不過這是可以理解的，畢竟還是小孩子。
由于做家教，這就迫使我改掉了假期睡懶覺的習(xí)慣。每天早晨按時(shí)起床，上課，回家后總會(huì)有一種十分充實(shí)的感覺。轉(zhuǎn)眼她們就要開學(xué)了，我也結(jié)束了為期二十天的家教生活。她的學(xué)習(xí)態(tài)度比以前端正了許多，學(xué)習(xí)也知道使勁了，以前的疑難問題基本得到了解決，英語水平也有了很大提高，她們的父母很感激我這段時(shí)間的幫助，看到她們的進(jìn)步，我也很欣慰。臨別時(shí)我們擁抱了一下，那時(shí)，我真的感覺自己擁抱的不是我的學(xué)生，而是我的妹妹。這些天來，我把很大的精力放在了課程內(nèi)容的安排上，孩子的進(jìn)步就是我最大的喜悅。
通過在假期的這段家教生活讓走出校園的我們，更好的接觸社會(huì)，了解社會(huì)，加入到社會(huì)中。它有助于我們大學(xué)生更新觀念，吸收新的思想和知識(shí)。同時(shí)，社會(huì)實(shí)踐中有很多我們?cè)趯W(xué)校里無法學(xué)習(xí)到的東西，讓我得到了很多感觸。最深切的感受就是：不論什么事只有親身的體驗(yàn)過，才會(huì)有真實(shí)的感受，才能對(duì)這件事有比較實(shí)在的，深刻的認(rèn)識(shí)。還有一點(diǎn)就是，世上無易事，均須用心去做。這些收獲和體會(huì)將影響我以后的學(xué)習(xí)生活，對(duì)以后的工作產(chǎn)生積極的影響。同時(shí)。這二十天鍛煉了我的表達(dá)能力，交往能力以及職業(yè)技能，拉近了與社會(huì)的距離，也開拓的視野，增長(zhǎng)了才干，能更好明確自己的奮斗目標(biāo)。這些收獲將影響我以后的學(xué)習(xí)生活，并對(duì)以后的工作產(chǎn)生積極影響，我相信這些實(shí)踐中的收獲是在課堂上學(xué)習(xí)不到的，而且會(huì)讓我受益匪淺。
以上就是我的寒假的經(jīng)歷和感受，雖然不是那么的轟轟烈烈，也不是平淡無味，但至少它是充實(shí)的，給我或多或少的帶來的對(duì)于人生感受和一定的影響吧！
第六篇 2024年大學(xué)生家教暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告2850字
作為一個(gè)師范學(xué)生來說，家教實(shí)踐則又充滿著期待以及不一般。這是我們進(jìn)入工作崗位的第一步，要走好以后的每一步，這一步顯得尤為重要。經(jīng)過一年半的專業(yè)學(xué)習(xí)，我對(duì)教師這個(gè)行業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，更希望自己能早一點(diǎn)走上三尺講臺(tái)，開始新的人生之旅。雖然離那天還有點(diǎn)遠(yuǎn)，但是也要早做準(zhǔn)備，于是我決定在寒假實(shí)踐家教。 “教師”這個(gè)稱謂對(duì)我來說意味著很多。它是自我的象征，在我小的時(shí)候就對(duì)教師這個(gè)職業(yè)充滿著無限的向往，也許在同齡人當(dāng)中屬于保守一類，但是我自己卻為了這個(gè)理想奮斗了多年。彈指間，我就要收獲屬于我自己的勝利果實(shí)，面對(duì)將來的種種，內(nèi)心也是充滿了無數(shù)的感慨。我知道這已不是當(dāng)年的一個(gè)夢(mèng)想而是到了真正實(shí)現(xiàn)的時(shí)候了，面對(duì)別人的嘲諷以及羨慕我心已經(jīng)平靜，因?yàn)槲抑牢易约含F(xiàn)在想要的是什么。
寒假的前幾天，我就認(rèn)真的思考了這個(gè)寒假的實(shí)踐活動(dòng)該怎樣進(jìn)行。首先也就是如何確定實(shí)踐的性質(zhì)以及類型。我先走訪了昔日的恩師，了解了一些執(zhí)教的常識(shí)和今年師范生就業(yè)的情況。同時(shí)我也深知“不打無準(zhǔn)備之戰(zhàn)”的道理，在進(jìn)行家教活動(dòng)之前，我就在網(wǎng)上了找了關(guān)于現(xiàn)如今家教活動(dòng)中的一些注意點(diǎn)以及難點(diǎn)，還有就是家教學(xué)生的個(gè)性類型和對(duì)癥的要求等等。
首先我跟家教學(xué)生的家長(zhǎng)進(jìn)行了交流，初步了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，課程進(jìn)程以及在英語、數(shù)學(xué)方面的學(xué)習(xí)情況。通過與家長(zhǎng)的接觸我了解到：學(xué)生是小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，但是家長(zhǎng)對(duì)她有更高的要求，希望在假期能有所提高。具體來說，需要英語和小學(xué)奧數(shù)的補(bǔ)習(xí)。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面有一點(diǎn)屬于厭學(xué)的態(tài)度，而且對(duì)于數(shù)學(xué)難題的學(xué)習(xí)沒有任何激情。英語方面，初步能讀懂，但是聽力和書寫尚待提高。了解到這樣的現(xiàn)狀，我不能無動(dòng)于衷，我就與這位可愛的女學(xué)生進(jìn)行了交流，我了解到，其實(shí)她的基礎(chǔ)很扎實(shí)，而且多才多藝，善于書法和古箏。了解到這一特殊性，我特地去查找了關(guān)于資料，從而也找到了應(yīng)對(duì)的措施，那就是要及時(shí)地予以鼓勵(lì)和支持，并利用她對(duì)于圖形和音樂的特長(zhǎng)，在出現(xiàn)困難的時(shí)候要給與指導(dǎo)性的幫助與支持。在得到資料和對(duì)策的支持，我一掃先前的猶豫與遲疑，對(duì)癥下藥，先給學(xué)生進(jìn)行了一個(gè)基礎(chǔ)的鞏固遺忘的知識(shí)，以便日后的提高。當(dāng)然，這些題目的題目都是很簡(jiǎn)單很基礎(chǔ)的關(guān)于數(shù)學(xué)方面的題目，其目的就是提高學(xué)生的自信心，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行提高性練習(xí)。果然，盡管也有錯(cuò)誤，但是正確率很高，我對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)予以了肯定，學(xué)生也很開心，自己的信心也得到了滿足。
有了第一天好的開始，我對(duì)我下面的講課內(nèi)容有了很大的信心，鑒于學(xué)生的現(xiàn)狀，我知道在除了數(shù)學(xué)方面以外，我要幫她補(bǔ)習(xí)的就是關(guān)于英語方面的基礎(chǔ)知識(shí)。說到基礎(chǔ)知識(shí)，我首先想到了書本也就是教材上的語句，因?yàn)樵谖覀兯佑|的學(xué)習(xí)資料方面，教材作為最核心的內(nèi)容有它的旗幟性，它是一個(gè)藍(lán)本，首先要讓學(xué)生了解自己的教材，認(rèn)識(shí)到教材的邏輯性。第二天我讓學(xué)生帶了教材，首先帶她翻看了目錄，聽她給我朗讀教材內(nèi)容，這樣一是看她的語音語調(diào)了解她的口語基礎(chǔ)，二是培養(yǎng)她在敢讀敢表現(xiàn)這方面的訓(xùn)練。從她朗讀目錄的語調(diào)語音，我了解到在語音語調(diào)方面存在的問題并不是很大，只需在部分發(fā)音上加以糾正。這時(shí)候我的角色就變成了她的朋友，或者說大姐姐來鼓勵(lì)她，激勵(lì)她是一個(gè)很好的學(xué)生。然后我就對(duì)于教材目錄的編排進(jìn)行了有序的講解，從我的講解以及我的鼓勵(lì)中，學(xué)生已經(jīng)有了問問題的想法，對(duì)于這樣的機(jī)會(huì)我當(dāng)然要抓住，認(rèn)真詳細(xì)的對(duì)她的問題進(jìn)行了講解，她對(duì)我的回答也是相當(dāng)滿意。為了確定她是真正了解了教材的實(shí)用性以及知識(shí)性，我對(duì)她提出了幾個(gè)引申的問題，盡管回答的不是很到位，但是從她的回答中我已經(jīng)了解到她對(duì)課程編排的了解已經(jīng)有了自己的看法，實(shí)屬不易。
老師利用好資料進(jìn)行講解，而不是一味的把課文強(qiáng)加給學(xué)生，要給她自我吸收的時(shí)間從而達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)效果。而在這時(shí)，我了解到盡管學(xué)生是個(gè)女生，但是對(duì)于音樂特別熱衷。這時(shí)，我就想到了用興趣學(xué)習(xí)法來激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)，俗話說：“興趣是最好的老師”，我以音樂作為主要的鏈接，其他的內(nèi)容再有節(jié)奏的加上去，教他一些英文歌，讓她在記憶歌詞中也達(dá)到記憶單詞的目的，從而使得習(xí)得的知識(shí)豐滿。在數(shù)學(xué)方面，她對(duì)圖形有很敏銳的觀察力。于是，我搜集了一些圖形的趣味性題目，特別是火柴棒拼圖之類的題型，每天像游戲一樣做一道，然后再做一道其他的奧數(shù)題，這樣激發(fā)了她對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，學(xué)習(xí)也更主動(dòng)了。
陶行知曾提出“生活即教育”。我也對(duì)這一經(jīng)典命題進(jìn)行實(shí)踐。正巧今年是暖冬，有幾天天氣也特別好，于是我征得她的母親同意，帶她到江濱公園去踏青。畢竟，三明是南方的一個(gè)溫暖的小城，沒有白銀素裹的寒冬，但是冬日的陽光也別有一番滋味。我搜索了一些冬日、初春的簡(jiǎn)單詩(shī)詞，而且從舊書堆里翻出一些相關(guān)的課文和名家作品。在江濱公園，我們一起哼著兒歌，尋找春天的蹤跡。在踏青的過程中，我也隨手拈來，幫她復(fù)習(xí)一些簡(jiǎn)單的詞組句子，教她一些詩(shī)詞歌賦。在戶外，沒有了教師和書房的沉悶，兒童的天性完全釋放，而且學(xué)得更快。生活即學(xué)校，給學(xué)生更大的空間，去釋放自我，發(fā)現(xiàn)自我，達(dá)到教育的最終目的。
后來，我感覺到我的學(xué)生已經(jīng)有了一定的懈怠現(xiàn)象，一方面是由于最近正值過年，小孩子難免貪玩，坐不住，更別說幾個(gè)小時(shí)的讀書，另一方面，也是因?yàn)槲也粩嗉訌?qiáng)強(qiáng)度的時(shí)候，這對(duì)一個(gè)九歲的孩子來說要求太高了。看來教學(xué)還真是一個(gè)急不得的活兒。為了使得學(xué)生能更好的學(xué)習(xí)，得到更高的學(xué)習(xí)效率，我降低了學(xué)習(xí)強(qiáng)度，給了她一定的自由活動(dòng)時(shí)間，由一天的2小時(shí)降低到1個(gè)半小時(shí)，再來學(xué)習(xí)的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)收效很大。在學(xué)生得到一定時(shí)間的同時(shí)，我也得到了一定的學(xué)習(xí)時(shí)間，可以提前預(yù)習(xí)接下來的內(nèi)容并對(duì)自己現(xiàn)在大學(xué)的知識(shí)也有一定的幫助。
家教進(jìn)行的很順利，我的家教生活也是苦中有甜，喜憂參半。由于是每天早上進(jìn)行家教，這就改掉了我愛睡懶覺的毛病。盡管前幾天確實(shí)很累，但是后面幾天已經(jīng)覺得是自然的事了。也有的時(shí)候，我講解了好幾遍的問題，學(xué)生也貌似是懂了，可是再過幾天來提問時(shí)，又不知道了，這時(shí)覺得自己特?zé)o力，覺得自己之前的努力都白費(fèi)了。但是轉(zhuǎn)念一想，學(xué)習(xí)本來就是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，并不是一蹴而就的，自己以前在學(xué)習(xí)的時(shí)候不也經(jīng)常遇到這樣的問題嗎？只要這樣一想，又覺得自己的所有付出都是很值得的。也許講解一次不是很理解，但是只要我再接再厲，這樣堅(jiān)持下去，總有一天學(xué)生會(huì)了解我所表達(dá)的意思。從她身上，我也學(xué)到了認(rèn)認(rèn)真真的做事，一筆一劃寫清楚每一個(gè)字，不能潦草書寫。看著她認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子，我每每感到慚愧不已。
經(jīng)過十幾天的家教生活，不僅學(xué)生在英語和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上有了提高，就是我自己在學(xué)習(xí)上也有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。我知道這是我們大家一起努力的結(jié)果，只有通過契而不舍的努力才能達(dá)到的高度。也許學(xué)生先前出現(xiàn)的所有問題在這短短的十幾天的時(shí)間里不能全部得以改正，但是我堅(jiān)信只要堅(jiān)持住，契而不舍的努力一定助以成功。下面是我覺得在學(xué)習(xí)過程中幾個(gè)比較重要的因素：個(gè)人因素;家庭因素;學(xué)校因素。學(xué)生的個(gè)人努力程度、家庭的重視和支持、學(xué)校的教育教學(xué)。只有把這三個(gè)方面合理得處理好，學(xué)生學(xué)習(xí)才能得到飛躍。
第七篇 大學(xué)生家教寒假社會(huì)實(shí)踐工作報(bào)告450字
我的學(xué)生叫__，是__中的一名學(xué)生。第一次到他家做客，他的母親熱情地招待了我，與我在客廳里誠(chéng)懇地交談了很久。從她兒子的性格愛好談到他的學(xué)習(xí)情況。我第一次全面了解我的學(xué)生時(shí)，是通過與他交談籃球開始的，因?yàn)槲覀兌急容^喜歡籃球，從對(duì)方喜歡的`事物談起才能引起他的好感，才能更容易地了解對(duì)方。在交談中，我了解到以下情況：他有很強(qiáng)的求知心，人很聰明，有些頑皮。但是最近一段時(shí)間來懶于學(xué)習(xí)，貪于玩樂。由于上述諸多原因，他的成績(jī)很不盡如人意。父母對(duì)他抱以很大的期望，希望他能夠考上重點(diǎn)高中，近而考入理想大學(xué)，靠自己創(chuàng)造美好的未來。而他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況，讓他的父母感到擔(dān)憂。
在交談中，我可以感受到父母心中那種望子成龍的殷切期望，感受到父母對(duì)兒子的那種期望是那樣摯熱的、無私的。他們看的很遠(yuǎn)，看到了兒子的未來；我被父母對(duì)子女的這種情義深深打動(dòng)了，真是可憐天下父母心啊！我也同時(shí)感到肩上的擔(dān)子很重。對(duì)于沒有任何家教經(jīng)驗(yàn)的我來說，畢竟是一個(gè)“挑戰(zhàn)”。
第八篇 英語專業(yè)大學(xué)生家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告1400字
社會(huì)實(shí)踐是每一位大學(xué)生必須經(jīng)歷的一個(gè)過程，它是一次很好的理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合的鍛煉機(jī)會(huì)，是在課堂掌握不到的寶貴經(jīng)驗(yàn)。今年暑假，我也運(yùn)用長(zhǎng)假的機(jī)會(huì)進(jìn)行家教社會(huì)實(shí)踐，也終于感受到教授知識(shí)的不容易，而自己的教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合有了非常大的收獲，對(duì)我的今后學(xué)習(xí)非常大的幫組，下面就是社會(huì)實(shí)踐報(bào)告。
我的學(xué)生是一名初中生，作為他的老師，首先我了解他的基本情況，他是一個(gè)求知欲很強(qiáng)的人，但是有點(diǎn)懶惰，上課容易走神，特別是英語總是他的弱點(diǎn)，無論怎么學(xué)總是不見起色，以至于到后來只要看到有關(guān)英語的東西就頭疼。因此他的英語成績(jī)不盡人意。父母對(duì)他抱以很大的期望，希望他能夠考上重點(diǎn)高中，近而考入重點(diǎn)大學(xué)。而他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況，讓他的父母感到擔(dān)憂。
我可以感受到他父母心中那種望子成龍的殷切期望，也同時(shí)感到肩上的擔(dān)子很重。雖然我是英語專業(yè)的學(xué)生，但我畢竟沒有任何實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，教好對(duì)我來說是一個(gè)“挑戰(zhàn)”。
在第一天的兩個(gè)小時(shí)的上課中，我盡量與他聊一些比較有趣的事情，當(dāng)然是有關(guān)于英語的。對(duì)于他這樣的情況我覺得我應(yīng)該從培養(yǎng)他對(duì)英語的興趣開始。從英語的一些趣味小故事，到比較出名的美國(guó)大片。我發(fā)現(xiàn)他的表情也變得鮮活起來。但是只要我一提到他的課本，或是一提到有關(guān)語法的東西，他的眼神又開始晃悠了。這使我有種深深的無力感和挫敗感。一天的兩小時(shí)家教時(shí)間很快就過去了，我跟他相處得還算愉快。
為了改善他懶惰和喜歡走神的毛病，我給他講了我同學(xué)的經(jīng)歷，給他闡明了學(xué)生的職責(zé)和學(xué)習(xí)的目的。他似乎懂得了什么，不時(shí)地點(diǎn)頭表示同意。此后，我也經(jīng)常給他聊類似的事，不時(shí)地與他交談學(xué)習(xí)體會(huì)。他的聽課狀態(tài)比以前有了很大的改觀。因此，我在以后的講課中，對(duì)他的要求漸漸嚴(yán)格起來，并經(jīng)常給他講解懶惰的害處。他雖然聽得進(jìn)去，但改觀不大，其實(shí)我認(rèn)為這是可以理解的。
在這中間休息的時(shí)間里，他會(huì)和我聊一些課外的話題，包括年輕人追捧的非主流，流行歌曲，以及他愛玩的網(wǎng)絡(luò)游戲。對(duì)于他說的話題，我都認(rèn)真去聽，從這些我可以更多的了解孩子的心理。我和他一起分析這些流行文化，討論發(fā)展的趨勢(shì)和之所以能流行起來的原因，從中我發(fā)現(xiàn)他的見解很獨(dú)特，同時(shí)在我的引導(dǎo)下，他也能有更多更正面的闡述。通過這些交流我告訴他，在分析一個(gè)事情時(shí)要從哪幾個(gè)方面考慮才會(huì)更為全面，這些思路在文章的寫作上是很有用處的。我平時(shí)會(huì)布置他用簡(jiǎn)單的英語寫一些小隨筆或是日記。他就在這段時(shí)間拿給我看，與我分享他的喜怒哀樂。我也就趁此機(jī)會(huì)修正他句子當(dāng)中的錯(cuò)誤，拓寬他的寫作思路。
由于每天做家教，這就迫使我改掉了假期睡懶覺的習(xí)慣。開始的幾天，他聽課時(shí)，時(shí)常會(huì)走神，一副心不在焉的樣子。那時(shí)，我心里會(huì)感到很惱火：自己如此賣命地講，他卻置之不理。好在我很有耐心，每當(dāng)他走神時(shí)，我都會(huì)提醒他，并耐著性子給他講下去。
轉(zhuǎn)眼他就要開學(xué)了，我也結(jié)束了為期二十天的家教生活。他的學(xué)習(xí)態(tài)度比以前端正了許多，學(xué)習(xí)也知道勤奮了，以前的疑難問題基本得到了解決，寫作水平也有了很大提高。他的父母很感激我這段時(shí)間對(duì)他的幫助，看到他的進(jìn)步，我也很欣慰。這些天來，我把很大的精力放在了課程內(nèi)容的安排上，他的進(jìn)步就是我最大的喜悅。
這次社會(huì)實(shí)踐，不但讓我的實(shí)踐能力，口才能力，處事能力有了比較大的提高，更是體會(huì)到了老師的苦心。我相信這些實(shí)踐中的收獲是在課堂上學(xué)習(xí)不到的，并且會(huì)讓我受用一生。
第九篇 2024年9月大學(xué)生家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告5000字
還記得__年7月20號(hào)那天，我和__在喜多多超市挑選湯料的場(chǎng)景，我們傻乎乎的，不知道要買多少，還記得我每買一樣都打電話給劉遠(yuǎn)問他可不可以，煲不煲地起，想起來真的是很搞笑！接著是和劉煒?biāo)麄円黄鹑fc的場(chǎng)景，還有我和沛沛一起去買車票，我說買12張，賣票的阿姨都傻了，以為我說錯(cuò)了，還問我是不是兩張，我覺得她真的很可愛！
20號(hào)中午我們到了__車站，在車站見到了塘湖的隊(duì)員們，真的是很想念霞姐姐，可惜我沒有和她一組，下午，下著大雨，我們到了__，我們拖著行李進(jìn)了學(xué)校，分好了宿舍，我和麗紅師姐，李麗師姐還有__一個(gè)宿舍，我們大掃除和整理宿舍！晚上是淑軒師姐親手下廚給我們煮的面條，雖然第一煲很咸，不過真的是蠻好吃的！
7月21號(hào)是家訪，也不算是家訪吧，主要是宣傳下，也去采風(fēng)下熟悉下環(huán)境吧！22號(hào)是排練開學(xué)典禮的節(jié)目，我們一個(gè)宿舍的節(jié)目是民族舞。23號(hào)是學(xué)生報(bào)名，我是第一班的工作人員，可我卻睡過頭了，我匆匆忙忙下去，真的是好多學(xué)生啊！24號(hào)上午是開學(xué)典禮，來了很多的學(xué)生，輪到我們的舞蹈的時(shí)候，我站在臺(tái)上有一點(diǎn)緊張，我的動(dòng)作真的是很僵硬很不自然，我一直在提醒自己不要緊張不要緊張，不能搞砸了！24號(hào)下午是班會(huì)課，我是初一級(jí)的三大班主任之一，站在講臺(tái)上，面對(duì)著我未來10天的學(xué)生，我不知道該說些什么，雖然先前我已經(jīng)準(zhǔn)備得很充分也寫下來了要點(diǎn)，但我過后發(fā)現(xiàn)我還是有很多沒講的！
7月25號(hào)是正式上課的日子！我擔(dān)任的是初一級(jí)和初二級(jí)的語文老師！說實(shí)話我的教案和編寫的教材已經(jīng)準(zhǔn)備的很充分，我也很幻想吧，把學(xué)生看的太高水平了，對(duì)學(xué)生的期望太高了，我以為他們會(huì)很認(rèn)真聽講，認(rèn)真做筆記的，因?yàn)檎f實(shí)話我講的這些對(duì)于他們真的是很有幫助的，是小說，詩(shī)歌，散文等文學(xué)常識(shí)的考點(diǎn)和要點(diǎn)總結(jié)，我原先的設(shè)想是通過《人生若只如初見》的講解過渡到詩(shī)歌知識(shí)講解，通過《你若安好便是晴天》的講解過渡到散文的知識(shí)講解等等?？晌野l(fā)現(xiàn)他們都沒有什么反應(yīng)，都快睡著了，下課后我找了課代表，班長(zhǎng)等人了解，她們說不會(huì)枯燥，不會(huì)太難，于是我第二天的課還是照這樣講，可我發(fā)現(xiàn)他們已經(jīng)不耐煩了，也沒有人肯起來回答問題！初二級(jí)的班主任向我反映學(xué)生說我的課太枯燥太難了，我說我問了課代表等人說不會(huì)啊，她告訴我這里的學(xué)生都很懂事，他們這樣說是不想讓我傷心，遭受打擊等等。我頓時(shí)心里一顫，孩子們?cè)趺茨敲瓷蛋?，他們不給我真實(shí)的想法，我怎么去認(rèn)識(shí)到我的課的問題啊，于是我打電話給我一個(gè)華師的師姐，她告訴我：“你要將心比心，你那個(gè)年齡的時(shí)候你是喜歡聽這些很學(xué)術(shù)的內(nèi)容還是喜歡有趣些的，這里的孩子既然那么害羞，那就可以從鍛煉他們的膽量和培養(yǎng)他們對(duì)語文的興趣做起，畢竟你只來10天，不要想在這10天里把散文，詩(shī)歌，小說等等那么高深的內(nèi)容全部教給他們，他們才初一或初二，不是初三的孩子，沒有那種壓力！”我反省了一天，我發(fā)現(xiàn)我先前真的是想得太美好，可能是我在大學(xué)校園待久了，我以為他們需要的是這些，他們可以聽得懂，他們?cè)敢饴牎?。。?！，F(xiàn)在想來鍛煉他們的膽量和培養(yǎng)對(duì)語文的興趣是我要做也是能做到的！于是我第二天在初一和初二的課上都采取講雷雨之類的，讓他們?nèi)宋锇缪堇首x！在初一的課上，我發(fā)現(xiàn)一說下節(jié)課講雷雨，而且要人物扮演朗讀，他們都很興奮，我頓時(shí)感覺雷雨的那堂課會(huì)很成功的，但是在課上我才發(fā)現(xiàn)他們真的是很害羞，沒有人肯舉手扮演朗讀，于是我只有自己點(diǎn)名叫了，但是有幾個(gè)我叫了都不肯起來朗讀的！最后在我鼓勵(lì)又鼓勵(lì)下終于站起來了！在后半節(jié)課的時(shí)候已經(jīng)有兩個(gè)女生—嘉文和麗花積極主動(dòng)舉手回答問題了，這是一個(gè)好的開始！接下來是初二的課，我也是搞類似的課，我講的好像是紅樓夢(mèng)的人物扮演，我發(fā)現(xiàn)沒有人肯主動(dòng)起來，于是我也點(diǎn)名，但是被叫的都不肯起來，我也是鼓勵(lì)他們，但還是沒有人肯起來，這節(jié)課失敗了！
在第二天的課上，我還是采取這種教學(xué)模式，講小說或戲劇，讓學(xué)生人物扮演朗讀，然后我叫他們小組討論分析人物形象，表達(dá)的主題思想以及一些細(xì)節(jié)描寫方面的問題，我發(fā)現(xiàn)初一級(jí)的孩子已經(jīng)朝我預(yù)期的想法發(fā)展了，越來越積極，越來越主動(dòng)舉手作答！不過在剛開始的幾節(jié)課我也發(fā)現(xiàn)一些問題就是剛上課就沒什么人敢舉手來朗讀，叫了一組后就很活躍很積極了，可能還是有些害羞和陌生吧，不過29號(hào)放假后，30號(hào)回來開始，就很積極很活躍了！
可是，初二級(jí)的，我真的是無語，無奈了！人物扮演朗讀不肯讀，講徐志摩和林徽因的愛情故事也沒有興趣，搞演講會(huì)，初一級(jí)的是很活躍，而且還要脫稿演講的，但是初二級(jí)的卻沒有人肯上來，我說可以看著稿來念，主要是鍛煉膽量，也沒有人肯上來！我讓他們自己當(dāng)老師準(zhǔn)備教案什么的上來講幾分鐘的課也沒有人上來，而且語文作業(yè)也沒幾個(gè)人交！對(duì)于初二級(jí)的我真的是無奈無語了！
說起初二級(jí)的，到后來我是沒有什么心情上課的，對(duì)于這一點(diǎn)，我現(xiàn)在回想起來，我覺得我真的是很對(duì)不起初二的學(xué)生，尤其是那些想學(xué)的學(xué)生，因?yàn)槲覜]有心情上他們的課，所以我后期也沒有怎么用心備課，就是想講什么就講什么，因?yàn)樗麄儜械贸P記，所以我懶得板書，而且還坐著給他們上課！而且還趕過那些男生出去！對(duì)此，我真的是很抱歉！如果時(shí)光可以倒流，我一定會(huì)認(rèn)真的給你們備課的，盡量克制住自己的情緒，不被那些搗亂的人影響！
對(duì)于這些學(xué)生們，他們給了我太多的感動(dòng)，太多的震撼！
小芳，一個(gè)讓我震撼極大的女生！她發(fā)高燒39度，上午請(qǐng)假，下午是唯一的一節(jié)軍訓(xùn)課，她來了，我叫她不要去，她還發(fā)著燒，她堅(jiān)持去，我就讓她去了，軍訓(xùn)的時(shí)候下雨了，我叫她出列，我給她撐傘，其他學(xué)生都在雨中軍訓(xùn)，雨停了，她堅(jiān)持會(huì)隊(duì)伍里，我囑咐她感到不舒服的時(shí)候一定要舉手！我回辦公室拿東西，回來的時(shí)候，有老師告訴我她不舒服，我扶她上去，我問他怎么樣了，她說沒事沒事！可是我看得出她很難受！后來我下去拍畢業(yè)照，我看見志豪背著她上了摩托車！我打電話我呢志豪他們，他們告訴我，她是引發(fā)肺炎了，要打5瓶點(diǎn)滴！下午我去家訪，學(xué)生告訴我，小芳的父母都不在身邊，她是一個(gè)人住3層樓高的一棟樓，自己做飯自己睡覺，雖然嬸嬸住在隔壁，但是都沒人照顧她，什么都靠自己！我覺得很震撼，她才13歲的樣子吧，她才小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)，準(zhǔn)備上初一??！晚上開會(huì)我提出了這個(gè)問題說，隊(duì)長(zhǎng)說讓她今晚先回學(xué)校和我們一起住，但是她沒有來！第二天，她來上課了，我說你昨晚才打了5瓶點(diǎn)滴，她說沒事，而且第二節(jié)課是數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，我叫她不要測(cè)了，她堅(jiān)持要測(cè)驗(yàn)！我下午去她家家訪，我問他一個(gè)人不怕嗎？她說習(xí)慣了！她還叫我們不要擔(dān)心她。。。。。。。。。。。。。。對(duì)于她，我真的是很佩服很感動(dòng)很震撼！那么小就可以一個(gè)人一棟樓，自己照顧自己，上學(xué)，喂雞，干農(nóng)活等等！
秋婷，一個(gè)被全班同學(xué)欺負(fù)的女生！全班同學(xué)都欺負(fù)她，打她！我問一些女生和男生為什么欺負(fù)她，他們說因?yàn)樗芘K很臭，她一個(gè)月都不洗澡，衣服幾個(gè)月才洗一次！還會(huì)偷東西！我覺得很奇怪，我和她也有近距離的接觸，但我并沒有聞到臭味??！她除了黑點(diǎn)，衣服看起來有點(diǎn)臟，這也蠻正常的吧，農(nóng)村的娃都要干農(nóng)活之類的，衣服臟點(diǎn)挺正常的！偷東西，我問了隊(duì)長(zhǎng)，去年是有，但是現(xiàn)在應(yīng)該有改過吧！我問過她同桌會(huì)不會(huì)欺負(fù)她，她說會(huì)，于是我和其他兩個(gè)班主任數(shù)量給她調(diào)了座位！調(diào)了座位一段時(shí)間后我問她還有沒有欺負(fù)你，打你，她說沒有！但是有一次在數(shù)學(xué)課上她是哭著跑出來的，原因是同桌打她，同學(xué)打她！這時(shí)我才知道，我太天真了，欺負(fù)她，打她還是每天都在發(fā)生，只是我沒看見而已，那她為什么說沒有人欺負(fù)她呢？？我先應(yīng)該是她不想我擔(dān)心，不想給我增加煩惱，不想麻煩我吧，畢竟他們欺負(fù)她不是一時(shí)半會(huì)的事了，我怎么調(diào)座位都還會(huì)發(fā)生的，所以她不想我那么麻煩吧，要想著怎么給她調(diào)座位吧！
___，為了我們的畢業(yè)典禮的節(jié)目，每天中午和下午都辛勤地留下來排練！我一直很擔(dān)心她們?cè)诋厴I(yè)典禮上不敢登臺(tái)演出！沒想到她們表演得很成功！
晉優(yōu)，一個(gè)很調(diào)皮的男生！一開始的時(shí)候他是我們每天開會(huì)討論的重點(diǎn)，被我喻為我們初一班級(jí)的攪屎棍，因?yàn)樗娴氖巧险n很喜歡搗亂，我們整個(gè)支教隊(duì)的人都基本上找過他談話，但卻都沒有用！我在心里也基本上是有些排斥他，對(duì)他絕望了，隊(duì)長(zhǎng)說，他本性不壞，要用心去和他交流，和他做朋友，后來我也去嘗試了，不罵他了，給他鼓勵(lì)，在口頭上，在作業(yè)評(píng)語上都給他鼓勵(lì)！終于他舉手回答問題了，我當(dāng)著全班的面表?yè)P(yáng)了他，雖然他回答的不是很好，還帶有一點(diǎn)搗亂的成分，但是我還是表?yè)P(yáng)了他，贊美他！后來，他在課上也邊乖了，至少在我的語文課上也很認(rèn)真很積極了！有時(shí)還會(huì)幫我管一下紀(jì)律！在最后一節(jié)課的時(shí)候，我給他們講的是我們的成長(zhǎng)歷程，他聽得很認(rèn)真，我在講城里孩子的成績(jī)，告訴他們不要以為自己排第一名，硝芳鎮(zhèn)第一名就很了不起就很驕傲，你的成績(jī)拿到東中的初中部你大概會(huì)排到哪里，他聽得很認(rèn)真，還有些觸動(dòng)，我能感覺到，真的！我問你們有多少人想考東中的時(shí)候，他們都說想，包括晉優(yōu)，他說誰不想考東中??！我能感覺的到我這10天對(duì)初一采取的教學(xué)方法，教學(xué)模式是對(duì)的，是有成效的，是有收獲的！因?yàn)樗麄兊哪懥康玫搅藰O大的鍛煉，他們平時(shí)的課都是老師講，不給他們舉手發(fā)言的機(jī)會(huì)，也不給他們小組討論的！而且培養(yǎng)了他們信心，對(duì)語文的興趣，以及他們競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)！也是在這一刻，我發(fā)現(xiàn)，作為漢語言文學(xué)專業(yè)的我，作為語文對(duì)口專業(yè)的我，并不是要講那些專業(yè)知識(shí)才能體現(xiàn)我的專業(yè)對(duì)口，我的知識(shí)是多么專業(yè)，多么豐富，我是一個(gè)多么有水平的老師！我只要因材施教，抓住他們的短處進(jìn)行教學(xué)，教他們所需要的，并達(dá)到甚至超過預(yù)期才是我要做的，才是對(duì)我知識(shí)的最大體現(xiàn)！記得曾哥曾經(jīng)在會(huì)上表?yè)P(yáng)了我，他說：“榮榮的語文課很好，很成功，課堂氣氛很活躍，可以借鑒學(xué)習(xí)下”那一刻我覺得我的努力沒有白費(fèi)！
對(duì)于初二的孩子，我印象最深的是我的課代表莉文和嘉惠同學(xué)，他們幾乎每天下課后都找我聊天，她們完全把我當(dāng)做一個(gè)知心姐姐，什么都會(huì)和我聊，我真的是很開心，在和她們聊天的時(shí)候！還有文楓同學(xué)，一開始我誤會(huì)了她，我錯(cuò)怪了她一次！其實(shí)我和淑軒師姐的看法一樣，她真的是還是蠻漂亮的，但是她在課上真的是讓我有點(diǎn)失望，說過幾次，也還是上課和幾個(gè)男生傳紙條什么的！在后來，我不覺得她漂亮了，雖然外表還是不錯(cuò)的，但是我更看重內(nèi)在！我希望她能聽進(jìn)去我最后一節(jié)課講的那些話，你很漂亮，真的，如果你能認(rèn)真學(xué)習(xí)，深化你的內(nèi)在，你會(huì)更有氣質(zhì)，你會(huì)有一個(gè)好的未來！還有是溫彬彬同學(xué)，他給我的印象也很深，他是初二班的班長(zhǎng)，學(xué)習(xí)成績(jī)也是很好，很棒！但是在一次課上，他居然吸煙了，我真的是不敢相信吸煙的是他！他說他是被人孤立，被排斥，沒有朋友，男生說如果他敢在課上吸煙就和他做朋友，不孤立他，他為了融入集體才吸煙的，事后他也很后悔！聽后我覺得很震驚，真的！我感覺到環(huán)境對(duì)一個(gè)人真的是很重要！近朱者赤，近墨者黑！我只能是希望他可以忍受住這份寂寞和孤獨(dú)，畢竟學(xué)習(xí)學(xué)到了就是自己的，你的未來掌握在自己手里！
說起支教隊(duì)的隊(duì)友，我很感謝思懿師兄和運(yùn)浩，因?yàn)槟銈儍蓚€(gè)二b青年，兩個(gè)攪屎棍，才給我們支教隊(duì)增添了那么多的樂趣！還有a組后勤組的隊(duì)友們，我們一起努力使我們a組的飯菜永遠(yuǎn)都是既美味又不超支！a組永遠(yuǎn)是既美味又不超支的！b組的永遠(yuǎn)是最省的！c組的永遠(yuǎn)是最奢華的，還賒過賬！我還要感謝曾哥教會(huì)了我很多做人的道理，還有志豪，給了我很多學(xué)習(xí)上的正能量！還有運(yùn)浩，雖然偶爾在數(shù)學(xué)課上黑我大語文，但是也要感謝你在玩笑中給我指出了我的錯(cuò)誤！還有劉遠(yuǎn)，謝謝你讓我加入心心筑夢(mèng)支教隊(duì)這個(gè)大家庭，而且還要謝謝你在這15天里給我的照顧！還有麗麗姐姐，永遠(yuǎn)保持純真笑臉的師姐！還有__，我會(huì)記得我們傻乎乎的買湯料的！還有江霞姐煲的飯！還有冬琴師姐炒的菜，還有你借給我看的《看見》！還有小齊齊任勞任怨，經(jīng)常洗碗的大男生！還有世玉的吉他！還有劉睿思考人生的樣子！還有淑軒師姐的性感和每天排課的場(chǎng)景！還有穗敏師姐在車上為我檫藥油的場(chǎng)景！還有麗婷每天拿著單反抓拍的場(chǎng)景！還有麗紅姐教給我的民族舞！還有曾惠師姐的健美操！還有和嘉麗一起摘番薯葉的場(chǎng)景！還有貴露師姐在登陰那山的時(shí)候幫我背包的場(chǎng)景！還有興哥哥在等陰那山的時(shí)候幫我背了很久的包，還無償?shù)乇晃覐椓撕芏啻文?！還有和萍姐姐一起刷碗的日子！感謝你們給我一個(gè)不一樣的暑假！這些都將會(huì)是我青春中最美好的記憶！還有__的孩子們！
明年的8月，如果有可能，我一定會(huì)回去看你們的！你們教會(huì)了我太多太多，你們給我太多太多的感動(dòng)！__，心心筑夢(mèng)支教隊(duì)，這些都是我最美好的回憶！
第十篇 2024年4月大學(xué)生家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告1650字
這個(gè)寒假似乎比以往的都要來得短暫，但又似乎來得更有意義些。回家時(shí)的場(chǎng)景瀝瀝在目，大雪紛飛，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就看見爸媽站在站牌那，著急的等待著，雪已經(jīng)把他們的頭發(fā)變成了花白的，讓我聯(lián)想到數(shù)年后的他們，當(dāng)時(shí)有了一種責(zé)任義務(wù)，輪到我去照顧他們，好好的孝敬他們了。
回家的第一二天，在家好好享受著家的溫暖，坐在窗口看著外面飄飛的雪花，望著外面白茫茫的一片，感覺好漂亮，好浪漫?？墒呛髞聿庞X得這種漂亮，浪漫代價(jià)太大了，雪一直連綿不斷，給交通帶來了麻煩，給回家過年的打工者帶來了困難，給市民帶來了不便。早上醒來聽見馬路上嚓——嚓——的鏟雪聲，在窗外一看原來是附近中學(xué)的十多名教師。此時(shí)覺得自己作為一名大學(xué)生，一名入黨積極分子是不是也應(yīng)該出自己的一份力呢，為社會(huì)做一份應(yīng)盡的義務(wù)呢。我毫不猶豫的穿上衣服，出了家門，主動(dòng)要求參與他們的隊(duì)伍中，共同面對(duì)雪災(zāi)。臉凍的紫紫的，但是心確實(shí)熱騰騰的。后來看到越來越多的朋友加入這隊(duì)伍中來，此時(shí)讓我覺得雪災(zāi)無情但是人友情！
在放寒假之前所構(gòu)思的計(jì)劃(大手愛小手，愛心義賣活動(dòng))被這場(chǎng)雪給攪和了。還好我找到一份家教的事做，我的寒假生活又增添了一道絢麗的風(fēng)景。這道風(fēng)景讓我學(xué)會(huì)了許多，體味了許多，思考了許多。我的學(xué)生叫__，一個(gè)正在初三的女生。她父母第一天把她帶到我家來時(shí)，和我談了很多，從中我可以感受到父母心中那種望子成龍的殷切期望和恨鐵不成鋼的急切心情，父母對(duì)子女的那種期望是摯熱的、無私的。他們看的很遠(yuǎn)，看到了子女的未來;他們做得很無私，甚至?xí)捎谧优牟徊哦钌钭载?zé)。我被父母對(duì)子女的這種情義深深打動(dòng)，同時(shí)感到肩上的擔(dān)子很重。她，對(duì)于沒有任何家教經(jīng)驗(yàn)的我來說，畢竟是一個(gè)“挑戰(zhàn)”。 家教的第一天，我給他講解了期末試卷。試卷上的字跡很潦草，不論是英文還是漢文。由字知人，我想他在學(xué)習(xí)上一定很隨意，對(duì)自己要求不嚴(yán)格。在講解試卷的過程中，我發(fā)現(xiàn)他聽講時(shí)顯得很疲倦，不時(shí)地打呵欠。如此的聽講狀態(tài)，其效果可想而知。我也開始意識(shí)到：現(xiàn)在的首要任務(wù)不是講課，而是幫助他改變這種學(xué)習(xí)態(tài)度。第二天，我給他上了一堂思想教育課，給他闡明了學(xué)生的職責(zé)和學(xué)習(xí)的目的。他似乎懂得了什么。不時(shí)地點(diǎn)頭表示同意。此后，我也經(jīng)常給他上類似的課程，不時(shí)地與他交談學(xué)習(xí)體會(huì)。他的聽課狀態(tài)比以前有了很大的改觀。我為之而感到欣喜萬分。我想讓她明白種瓜得瓜，種豆得豆，一份耕耘一份收獲的道理。
家教生活，苦中有甜，喜憂參半。由于每天上午要去做家教，這就迫使我改掉了假期睡懶覺的習(xí)慣(通常要睡到十點(diǎn)多才起床)。開始的幾天，我都是在睡夢(mèng)中起床，提著昏沉的腦袋去洗漱。那種轉(zhuǎn)變的滋味真不好受！不管天氣如何寒冷我都堅(jiān)持每天去為她補(bǔ)習(xí)。她聽課時(shí)，時(shí)常會(huì)走神，一副心不在焉的樣子。有時(shí)，我心里會(huì)感到很惱火：自己如此賣命地講，她卻置之不理，真無情。好在我很有耐心。每當(dāng)她走神時(shí)，我都會(huì)提醒她，耐著性子給她講下去。
她有時(shí)會(huì)給我?guī)怼俺林亍钡拇驌?。記得有一次，我給他講解了幾道化學(xué)習(xí)題，中等難度。她聽課時(shí)，顯得有些吃力。我講完后，問他是否還有疑問。他點(diǎn)頭表示全聽懂了。過了兩天，為了檢驗(yàn)復(fù)習(xí)的效果，我把那幾道習(xí)題拿出來，讓她去做。結(jié)果，她幾乎是“全軍覆沒”。但是我相信，只要我不放棄，給她講一便不行，我可以講第二，第三遍，她肯定會(huì)有收獲的。經(jīng)過了一段日子后，找了些相同題型給她做，她基本上都會(huì)了，當(dāng)時(shí)的我很開心，很激動(dòng)，覺得自己放棄新年玩的時(shí)間很值得，有意義。轉(zhuǎn)眼她就要開學(xué)了，我也結(jié)束了家教生活。她的學(xué)習(xí)態(tài)度比以前端正了許多，學(xué)習(xí)也知道使勁了，以前的疑難問題基本得到了解決。這就是我家教的效果。他的父母很感激我這段時(shí)間對(duì)她的幫助，要我不定期地給他打電話來督促她。我會(huì)堅(jiān)持這樣做下去。
這次家教，讓我受益匪淺，讓我知道明白父母的那種望子成龍的心情，讓我了解老師為我們付出的辛苦和汗水，讓我這個(gè)寒假過得很有意義，讓我在這里希望我的那位學(xué)生繼續(xù)加油努力，爭(zhēng)取在6月的中考中取得滿意的成績(jī)！
第十一篇 大學(xué)生家教暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告1500字2400字
社會(huì)實(shí)踐時(shí)間：2024年7月 12日-- 8月 12日
實(shí)踐內(nèi)容：家教
實(shí)踐目的：第一，勤工儉學(xué)，拓展自身的知識(shí)面;第二，豐富假期生活;第三，鍛煉自己與人交往的能力，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，以便在畢業(yè)后能真正走入社會(huì)，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題。我開始了我這個(gè)假期的社會(huì)實(shí)踐
這是我上大學(xué)以來的第一個(gè)暑假，理所當(dāng)然要回家和父母親人團(tuán)聚。不過身為當(dāng)代大學(xué)生。我準(zhǔn)備找一份工作，在母親同事的推薦下，我找到了兩份家教的工作。這是我大學(xué)假期的第一份社會(huì)實(shí)踐工作。這樣我得到了一個(gè)鍛煉自己的能力和實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的機(jī)會(huì)，使我的寒假生活更加豐富多彩。通過家教工作讓我學(xué)會(huì)了許多，體味了許多，思考了許多……
第 可憐天下父母心
在上大學(xué)期間，我加入了學(xué)校的家教協(xié)會(huì)，并且在會(huì)長(zhǎng)們的幫助下也找到了份家教，本人高中數(shù)學(xué)，特別是高三數(shù)學(xué)很好。我的家教正好是教高中數(shù)學(xué)。因此，對(duì)于家教有一定的經(jīng)驗(yàn)。
我教兩個(gè)學(xué)生，他們叫__和__。第一次到他們家做客，他們的父母熱情地招待了我，與我在客廳里誠(chéng)懇地交談了很久。從他們的性格愛好談到了他們的學(xué)業(yè)特長(zhǎng)。因此，第一次了解他們時(shí)，是通過與他們交談籃球開始的。在交談中，我了解到以下情況：他倆都有很強(qiáng)的求知心，但是幾年來都懶于學(xué)習(xí)，貪于玩樂?！庇捎谏鲜鲋T多原因，他們的成績(jī)很不盡如人意。父母都對(duì)他們抱以很大的期望，希望他們能夠考上一本大學(xué)。而他們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況，讓他們的父母感到擔(dān)憂。
在交談中，我可以感受到父母心中那種望子成龍的殷切期望，感受到父母對(duì)兒子的那種期望是那樣摯熱的、無私的。他們看的很遠(yuǎn)，看到了兒子的未來;我被父母對(duì)子女的這種情義深深打動(dòng)了，同時(shí)感到肩上的擔(dān)子很重。我也有信心提高他們的數(shù)學(xué)成績(jī)，我在家教協(xié)會(huì)里學(xué)到了不少關(guān)于如何更好的家教，并且我的高中數(shù)學(xué)水平我很有信心。
第 未經(jīng)雕琢的頑石
家教的第一天，他倆在學(xué)習(xí)上都很隨意，對(duì)自己要求不嚴(yán)格。我開始意識(shí)到：現(xiàn)在的首要任務(wù)不是講課，而是幫助他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度。第一天，我了解到他倆的數(shù)學(xué)水平。進(jìn)而我知道如何提高他們的數(shù)學(xué)成績(jī)。最先我挑他們學(xué)的最差的章節(jié)來講，因?yàn)槭歉咧袛?shù)學(xué)，每個(gè)考生面對(duì)的是那張高考卷子，我也是按照高考常考易考點(diǎn)分重點(diǎn)來講解，使他們?cè)诿空碌膶W(xué)習(xí)中都學(xué)明白?？傮w而言，感覺第一天的收獲還是不錯(cuò)的。當(dāng)天回到家，我把一天的課程回顧了一遍，總體感覺還是可以的。歸納了一下，有幾點(diǎn)需要改進(jìn)：
一、在講課方面，我需要分清楚什么是重點(diǎn)，不是重點(diǎn)的可以略講，畢竟學(xué)生在上課的時(shí)候也不是一點(diǎn)都沒聽，針對(duì)重點(diǎn)拿分的項(xiàng)目要詳細(xì)講解，這樣才能讓他們?cè)谝院蟮目荚囍?，成?jī)有所提高。如此，才是補(bǔ)課之功效有所發(fā)揮了。
二、在講的過程中，我應(yīng)該盡量耐心點(diǎn)，慢慢的給學(xué)生講，畢竟他們的數(shù)學(xué)不好，因?yàn)槌煽?jī)不好，才找家教的?？赡苡行┪艺J(rèn)為很簡(jiǎn)單的對(duì)他們并不是那樣，切記不能煩燥，不能講了一遍他們沒聽懂就對(duì)學(xué)生發(fā)火，這樣只能適得其反。這在我第一次上課的過程中，有犯這種毛病，所以后來我改了很多，盡量讓自己耐心。
三、在習(xí)題布置與講解上，我要盡量備備課，一定要挑些有針對(duì)性的題目給學(xué)生做，不能做了很多題，但是很多都不是重點(diǎn)，不是考點(diǎn)，那樣更多的依然是浪費(fèi)時(shí)間。另外學(xué)生甚礎(chǔ)比較弱，也先強(qiáng)化了基礎(chǔ)才能夠去提高層次。
四、最后就是要和學(xué)生處好關(guān)系，要讓他們把我當(dāng)朋友，而不是老師，這樣才能夠更好的溝通。特別是在講空間立體幾何時(shí)，我還教他倆玩魔方，這樣大大提高了他們對(duì)空間立體幾何的興趣。
隨后幾天，我給他們講了我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和我的大學(xué)生活，給他們闡明了學(xué)生的職責(zé)和學(xué)習(xí)的目的，讓他們對(duì)重點(diǎn)大學(xué)充滿興趣。他們似乎懂得了什么。不時(shí)地點(diǎn)頭表示同意。此后，我也經(jīng)常給他們聊類似的事，不時(shí)地與他們交談學(xué)習(xí)體會(huì)。他們的聽課狀態(tài)比以前有了很大的改觀。每天上午教課兩個(gè)小時(shí)，下午教課兩小時(shí)，中午有一段吃飯休息的時(shí)間。因此，我的嗓子很疲勞，但為了讓他倆聽清楚，我買了金嗓子喉片清清嗓子。
第 家教生活，苦中有甜，喜憂參半
由于每天做家教，這就迫使我改掉了假期睡懶覺的習(xí)慣。開始的幾天，他倆聽課時(shí)，時(shí)常會(huì)走神，一副心不在焉的樣子。有時(shí)，我心里會(huì)感到很惱火：自己如此賣命地講，他們卻置之不理，。好在我很有耐心。每當(dāng)他們走神時(shí)，我都會(huì)提醒他們，耐著性子給他們講下去。
他們做題時(shí)，喜歡看題，用腦子想而懶于動(dòng)手試試做出來。聽課時(shí)，也只是“洗耳恭聽”，從未做筆記。這正是他們學(xué)習(xí)懶惰的體現(xiàn)。我清楚地知道：他們有時(shí)會(huì)給我?guī)怼俺林亍钡拇驌?。記得有一次，我給他們講解了，他們聽課時(shí)，顯得有些吃力。我講完后，問他們是否還有疑問。他倆點(diǎn)頭表示全聽懂了。過了兩天，為了檢驗(yàn)復(fù)習(xí)的效果，我感覺自己仿佛從九霄云殿一下子跌進(jìn)了無底深淵。這是我家教過程中遇到的的挫折。事后，我不斷地反思：是自己的原因，還是他們的原因？不管怎樣，有一點(diǎn)很清楚：他倆根本沒聽懂。面對(duì)他倆的懶惰成性，我顯得“束手無策”。學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，往往取決于學(xué)習(xí)慣的好壞。懶惰是學(xué)習(xí)的“大敵”。我只好不時(shí)地督促他倆，鞭策他倆，使他們逐漸變得勤快起來。因?yàn)槭歉咧袛?shù)學(xué)，我當(dāng)時(shí)學(xué)的好就是勤于動(dòng)手多做題，產(chǎn)生了興趣，成績(jī)就很好，我經(jīng)常這樣教導(dǎo)他倆，并且我在高中時(shí)整理的筆記總結(jié)的習(xí)題(錯(cuò)題本)都給他們看了。這樣他們也會(huì)按照我的學(xué)習(xí)方法來學(xué)數(shù)學(xué)，從而提高他們的數(shù)學(xué)成績(jī)。
第 分別的日子
轉(zhuǎn)眼他們就要開學(xué)了，并且我也要回學(xué)校了。我結(jié)束了家教生活。他們的學(xué)習(xí)態(tài)度比以前端正了許多，學(xué)習(xí)也知道使勁了，他們的父母很感激我這段時(shí)間對(duì)他們的幫助。
第 家教總結(jié)與體會(huì)
為期一個(gè)月的教學(xué)，我在不斷的改進(jìn)中度過了，在拿到工資的時(shí)候，我似乎很開心，畢竟是自己人生的第一份勞動(dòng)所得?。〉瑫r(shí)也讓我認(rèn)識(shí)到家教所處的現(xiàn)狀：受高考考綱的影響，30%的學(xué)生選擇語數(shù)外三門主課全部聘請(qǐng)家教，隨后針對(duì)自己偏弱的課程再聘請(qǐng)相應(yīng)的家教，這也是因?yàn)檎Z數(shù)外三門主課在高考所占分?jǐn)?shù)比例高。
第十二篇 2024年大學(xué)生家教暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告1500字2100字
第 可憐天下父母心
在上大學(xué)期間，我加入了學(xué)校的家教協(xié)會(huì)，并且在會(huì)長(zhǎng)們的幫助下也找到了份家教，本人高中數(shù)學(xué)，特別是高三數(shù)學(xué)很好。我的家教正好是教高中數(shù)學(xué)。因此，對(duì)于家教有一定的經(jīng)驗(yàn)。
我教兩個(gè)學(xué)生，他們叫__和__。第一次到他們家做客，他們的父母熱情地招待了我，與我在客廳里誠(chéng)懇地交談了很久。從他們的性格愛好談到了他們的學(xué)業(yè)特長(zhǎng)。因此，第一次了解他們時(shí)，是通過與他們交談籃球開始的。在交談中，我了解到以下情況：他倆都有很強(qiáng)的求知心，但是幾年來都懶于學(xué)習(xí)，貪于玩樂。”由于上述諸多原因，他們的成績(jī)很不盡如人意。父母都對(duì)他們抱以很大的期望，希望他們能夠考上一本大學(xué)。而他們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況，讓他們的父母感到擔(dān)憂。
在交談中，我可以感受到父母心中那種望子成龍的殷切期望，感受到父母對(duì)兒子的那種期望是那樣摯熱的、無私的。他們看的很遠(yuǎn)，看到了兒子的未來;我被父母對(duì)子女的這種情義深深打動(dòng)了，同時(shí)感到肩上的擔(dān)子很重。我也有信心提高他們的數(shù)學(xué)成績(jī)，我在家教協(xié)會(huì)里學(xué)到了不少關(guān)于如何更好的家教，并且我的高中數(shù)學(xué)水平我很有信心。
第 未經(jīng)雕琢的頑石
家教的第一天，他倆在學(xué)習(xí)上都很隨意，對(duì)自己要求不嚴(yán)格。我開始意識(shí)到：現(xiàn)在的首要任務(wù)不是講課，而是幫助他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度。第一天，我了解到他倆的數(shù)學(xué)水平。進(jìn)而我知道如何提高他們的數(shù)學(xué)成績(jī)。最先我挑他們學(xué)的最差的章節(jié)來講，因?yàn)槭歉咧袛?shù)學(xué)，每個(gè)考生面對(duì)的是那張高考卷子，我也是按照高考?？家卓键c(diǎn)分重點(diǎn)來講解，使他們?cè)诿空碌膶W(xué)習(xí)中都學(xué)明白?？傮w而言，感覺第一天的收獲還是不錯(cuò)的。當(dāng)天回到家，我把一天的課程回顧了一遍，總體感覺還是可以的。歸納了一下，有幾點(diǎn)需要改進(jìn)：
一、在講課方面，我需要分清楚什么是重點(diǎn)，不是重點(diǎn)的可以略講，畢竟學(xué)生在上課的時(shí)候也不是一點(diǎn)都沒聽，針對(duì)重點(diǎn)拿分的項(xiàng)目要詳細(xì)講解，這樣才能讓他們?cè)谝院蟮目荚囍?，成?jī)有所提高。如此，才是補(bǔ)課之功效有所發(fā)揮了。
二、在講的過程中，我應(yīng)該盡量耐心點(diǎn)，慢慢的給學(xué)生講，畢竟他們的數(shù)學(xué)不好，因?yàn)槌煽?jī)不好，才找家教的?？赡苡行┪艺J(rèn)為很簡(jiǎn)單的對(duì)他們并不是那樣，切記不能煩燥，不能講了一遍他們沒聽懂就對(duì)學(xué)生發(fā)火，這樣只能適得其反。這在我第一次上課的過程中，有犯這種毛病，所以后來我改了很多，盡量讓自己耐心。
三、在習(xí)題布置與講解上，我要盡量備備課，一定要挑些有針對(duì)性的題目給學(xué)生做，不能做了很多題，但是很多都不是重點(diǎn)，不是考點(diǎn)，那樣的依然是浪費(fèi)時(shí)間。另外學(xué)生甚礎(chǔ)比較弱，也先強(qiáng)化了基礎(chǔ)才能夠去提高層次。
四、最后就是要和學(xué)生處好關(guān)系，要讓他們把我當(dāng)朋友，而不是老師，這樣才能夠更好的溝通。特別是在講空間立體幾何時(shí)，我還教他倆玩魔方，這樣大大提高了他們對(duì)空間立體幾何的興趣。
隨后幾天，我給他們講了我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和我的大學(xué)生活，給他們闡明了學(xué)生的職責(zé)和學(xué)習(xí)的目的，讓他們對(duì)重點(diǎn)大學(xué)充滿興趣。他們似乎懂得了什么。不時(shí)地點(diǎn)頭表示同意。此后，我也經(jīng)常給他們聊類似的事，不時(shí)地與他們交談學(xué)習(xí)體會(huì)。他們的聽課狀態(tài)比以前有了很大的改觀。每天上午教課兩個(gè)小時(shí)，下午教課兩小時(shí)，中午有一段吃飯休息的時(shí)間。因此，我的嗓子很疲勞，但為了讓他倆聽清楚，我買了金嗓子喉片清清嗓子。
第 家教生活，苦中有甜，喜憂參半
由于每天做家教，這就迫使我改掉了假期睡懶覺的習(xí)慣。開始的幾天，他倆聽課時(shí)，時(shí)常會(huì)走神，一副心不在焉的樣子。有時(shí)，我心里會(huì)感到很惱火：自己如此賣命地講，他們卻置之不理，。好在我很有耐心。每當(dāng)他們走神時(shí)，我都會(huì)提醒他們，耐著性子給他們講下去。
他們做題時(shí)，喜歡看題，用腦子想而懶于動(dòng)手試試做出來。聽課時(shí)，也只是“洗耳恭聽”，從未做筆記。這正是他們學(xué)習(xí)懶惰的體現(xiàn)。我清楚地知道：他們有時(shí)會(huì)給我?guī)怼俺林亍钡拇驌?。記得有一次，我給他們講解了，他們聽課時(shí)，顯得有些吃力。我講完后，問他們是否還有疑問。他倆點(diǎn)頭表示全聽懂了。過了兩天，為了了檢驗(yàn)復(fù)習(xí)的效果，我感覺自己仿佛從九霄云殿一下子跌進(jìn)了無底深淵。這是我家教過程中遇到的最大的挫折。事后，我不斷地反思：是自己的原因，還是他們的原因？不管怎樣，有一點(diǎn)很清楚：他倆根本沒聽懂。面對(duì)他倆的懶惰成性，我顯得“束手無策”。學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，往往取決于學(xué)習(xí)慣的好壞。懶惰是學(xué)習(xí)的“大敵”。我只好不時(shí)地督促他倆，鞭策他倆，使他們逐漸變得勤快起來。因?yàn)槭歉咧袛?shù)學(xué)，我當(dāng)時(shí)學(xué)的好就是勤于動(dòng)手多做題，產(chǎn)生了興趣，成績(jī)就很好，我經(jīng)常這樣教導(dǎo)他倆，并且我在高中時(shí)整理的筆記總結(jié)的習(xí)題(錯(cuò)題本)都給他們看了。這樣他們也會(huì)按照我的學(xué)習(xí)方法來學(xué)數(shù)學(xué)，從而提高他們的數(shù)學(xué)成績(jī)。
第 分別的日子
轉(zhuǎn)眼他們就要開學(xué)了，并且我也要回學(xué)校了。我結(jié)束了家教生活。他們的學(xué)習(xí)態(tài)度比以前端正了許多，學(xué)習(xí)也知道使勁了，他們的父母很感激我這段時(shí)間對(duì)他們的幫助。
第 家教總結(jié)與體會(huì)
為期一個(gè)月的教學(xué)，我在不斷的改進(jìn)中度過了，在拿到工資的時(shí)候，我似乎很開心，畢竟是自己人生的第一份勞動(dòng)所得?。〉瑫r(shí)也讓我認(rèn)識(shí)到家教所處的現(xiàn)狀：受高考考綱的影響，30%的學(xué)生選擇語數(shù)外三門主課全部聘請(qǐng)家教，隨后針對(duì)自己偏弱的課程再聘請(qǐng)相應(yīng)的家教，這也是因?yàn)檎Z數(shù)外三門主課在高考所占分?jǐn)?shù)比例高。
