慵懶散個(gè)人自查自糾報(bào)告怎么寫(xiě)
1. 描述現(xiàn)狀：開(kāi)篇可以描述你近期的生活狀態(tài)，例如工作、學(xué)習(xí)或生活中的表現(xiàn)，使用具體事例來(lái)展現(xiàn)你的慵懶散狀態(tài)，如拖延、效率低下、注意力分散等。
2. 自我反思：深入分析導(dǎo)致慵懶散的原因，可能是壓力過(guò)大、缺乏動(dòng)力、目標(biāo)不明確或者生活習(xí)慣不良等。給出每個(gè)原因的具體例子，讓讀者理解你的處境。
3. 問(wèn)題影響：闡述慵懶散對(duì)你的生活、工作或人際關(guān)系帶來(lái)的負(fù)面影響，如錯(cuò)過(guò)機(jī)會(huì)、影響健康、損害人際關(guān)系等。
4. 設(shè)定目標(biāo)：列出你希望改變的具體目標(biāo)，這些目標(biāo)應(yīng)具有可衡量性和可行性，如提高工作效率、改善作息時(shí)間、增強(qiáng)自律性等。
5. 制定計(jì)劃：針對(duì)每個(gè)目標(biāo)，提出具體的行動(dòng)計(jì)劃，包括短期和長(zhǎng)期策略，可以涉及時(shí)間管理、環(huán)境調(diào)整、尋求支持等方面。
6. 監(jiān)控與調(diào)整：說(shuō)明如何跟蹤進(jìn)度并根據(jù)需要調(diào)整計(jì)劃，可以設(shè)置定期檢查點(diǎn)，或者設(shè)定一些獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制以激勵(lì)自己。
開(kāi)頭結(jié)尾怎么寫(xiě)
開(kāi)頭：
1. 簡(jiǎn)單引入：以日常場(chǎng)景或個(gè)人感受為切入點(diǎn)，自然地引出慵懶散的狀態(tài)，比如：“最近，我發(fā)現(xiàn)自己越來(lái)越難以集中精力，似乎陷入了無(wú)盡的倦怠之中?！?/p>
2. 承認(rèn)問(wèn)題：誠(chéng)實(shí)地表達(dá)自我認(rèn)知，如：“我意識(shí)到，這種慵懶散的狀態(tài)正在影響我的生活質(zhì)量，我必須有所改變。”
結(jié)尾：
1. 表達(dá)決心：堅(jiān)定地表達(dá)改變的決心，比如：“我堅(jiān)信，只要我持之以恒，這些計(jì)劃和策略將幫助我擺脫慵懶散，重拾生活的活力?！?/p>
2. 展望未來(lái)：簡(jiǎn)要描繪改變后的積極前景，例如：“我期待著一個(gè)更高效、更有活力的自己，相信在不久的將來(lái)，我會(huì)看到明顯的進(jìn)步?！?/p>
通過(guò)這樣的結(jié)構(gòu)，你的自查自糾報(bào)告既清晰又具有說(shuō)服力，既展示了問(wèn)題的嚴(yán)重性，也提供了實(shí)際可行的解決方案，體現(xiàn)了你的自我意識(shí)和積極態(tài)度。
慵懶散個(gè)人自查自糾報(bào)告范文
第一篇 慵懶散個(gè)人自查自糾報(bào)告1500字
慵懶散個(gè)人自查自糾報(bào)告
為了貫徹落實(shí)我校開(kāi)展“庸懶散”治理活動(dòng)的部署和要求，我按照相關(guān)制度原則，對(duì)自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、紀(jì)律作風(fēng)、敬業(yè)精神、工作能力等方面進(jìn)行自我剖析，找出了自身存在的問(wèn)題，明確了整改的目標(biāo)和確定了努力的方向。
一、存在的問(wèn)題
(一)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面
1、作為一名教師，自學(xué)意識(shí)不夠強(qiáng)，沒(méi)有“鉆研”精神。不善于用“鉆”勁和“擠”勁抓緊點(diǎn)滴時(shí)間用于學(xué)習(xí)，自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)在學(xué)習(xí)方面提高不快。
2、學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)效果沒(méi)有落實(shí)到位，有時(shí)只注重實(shí)用主義“急用先學(xué)”不注重知識(shí)的全面、系統(tǒng)學(xué)習(xí)。
3、學(xué)習(xí)上存在自滿(mǎn)情緒“淺嘗輒止”，不注重更新知識(shí)，遇上處理具體事情，往往是憑主觀臆斷和經(jīng)驗(yàn)去分析情況、處理問(wèn)題。
(二)工作作風(fēng)方面
1、工作思路不寬，相互協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌兼顧的工作做得不夠好，工作中有時(shí)滿(mǎn)足于得過(guò)且過(guò)。這對(duì)于分管教學(xué)方面的教科室人員來(lái)說(shuō)很不應(yīng)該。
2、日常工作中與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新的思想樹(shù)立得不牢固。在具體的工作中思路不寬，只滿(mǎn)足于完成基本任務(wù)，沒(méi)有深入學(xué)生中了解全面的掌握情況。
(三)思想作風(fēng)方面
1、精神不十分振作，焦躁脾氣和煩躁心理時(shí)有發(fā)生。遇到工作任務(wù)重、工作出現(xiàn)問(wèn)題一時(shí)找不到出路時(shí)、壓力大的時(shí)候容易產(chǎn)生焦躁情緒。
2、批評(píng)與自我批評(píng)開(kāi)展得不好，對(duì)其他同事不愿意提出反對(duì)意見(jiàn)，對(duì)自己的缺點(diǎn)也沒(méi)有主動(dòng)請(qǐng)其他人正面指出。
二、存在問(wèn)題的主要原因
以上問(wèn)題的存在，雖然有一定的客觀原因，但主要是主觀原因造成的。問(wèn)題出在表面上，根子生在思想上，從更深層次上分析起來(lái)，主要有以下幾點(diǎn)：
1、沒(méi)有把政治理論學(xué)習(xí)放在重要位置，放松理論學(xué)習(xí)和思想改造。在理論學(xué)習(xí)上不能掌握科學(xué)理論的精神實(shí)質(zhì)和科學(xué)體系，并沒(méi)有達(dá)到學(xué)習(xí)的應(yīng)有目的，影響了理論學(xué)習(xí)水平的提高。
2、自我要求有所放松，忽視了自我約束、自我監(jiān)督、自我提高。在自身學(xué)習(xí)上就學(xué)習(xí)抓學(xué)習(xí)，而不去研究思考問(wèn)題。
3、工作中有依賴(lài)思想，滿(mǎn)足于自身的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
4、由于以前曾吃過(guò)心直口快的苦頭，無(wú)意中引起別人的誤解，因此產(chǎn)生怕得罪人，不愿碰硬的想法。對(duì)一些不良現(xiàn)象和行為往往是睜一眼閉一眼，不能堅(jiān)定立場(chǎng)，而且有時(shí)自認(rèn)為自己在處里各方面表現(xiàn)還可以，因此一般就不去做批評(píng)和自我批評(píng)。
三、整改措施
通過(guò)對(duì)自身存在問(wèn)題的排查，更加清醒地認(rèn)識(shí)到自己存在的問(wèn)題，也更加增強(qiáng)了我改正錯(cuò)誤、提高自己思想素質(zhì)的信心和決心。在今后的工作中，我決心從以下幾方面進(jìn)行改進(jìn)：
1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)和教學(xué)能力的提升，努力提高自身素質(zhì)。
2、進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)。要努力做到克服消極思維、模糊認(rèn)識(shí)所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作;對(duì)遇到的問(wèn)題進(jìn)行理性思考，深挖其規(guī)律性;從事物之間的種種聯(lián)系去分析和解決問(wèn)題;根據(jù)個(gè)人具體情況和自身工作特點(diǎn)，不斷完善和提高自己，腳踏實(shí)地地投入到教書(shū)育人的事業(yè)中去。
3、樹(shù)立刻苦學(xué)習(xí)的精神，努力改造主觀和客觀世界。
4、求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新。解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，是我們黨的思想路線(xiàn)。堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，是黨和人民事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的關(guān)鍵所在。樹(shù)立開(kāi)拓創(chuàng)新的精神，永葆工作中的蓬勃生機(jī)和活力。一是想問(wèn)題、辦事情、做決策都要堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，遵循客觀規(guī)律，不要憑主觀臆斷行事。二是要敢于講實(shí)話(huà)、真話(huà)，敢于聽(tīng)實(shí)話(huà)、真話(huà)。重實(shí)際、辦實(shí)事、求實(shí)效，不搞形式主義，不擺花架子。三是創(chuàng)造性地工作，大膽地投身到工作實(shí)踐中去，在工作中勇于開(kāi)拓創(chuàng)新、不墨守陳規(guī)、不固步自封、從實(shí)際出發(fā)，不斷探索真理、研究新問(wèn)題、解決新問(wèn)題，不斷總結(jié)和完善已有的經(jīng)驗(yàn)，提出新思想、新方案，拿出新舉措，開(kāi)創(chuàng)工作新局面。
第二篇 治理慵懶散壞習(xí)慣的自查報(bào)告1200字
為了貫徹落實(shí)我中心開(kāi)展治理“庸懶散軟”活動(dòng)的部署和要求，我按照治理的重點(diǎn)，結(jié)合自身崗位職責(zé)，認(rèn)真進(jìn)行了自我剖析，找出自身存在的問(wèn)題，分析問(wèn)題存在的原因，并明確整改目標(biāo)，確定了努力方向?，F(xiàn)就本人自查情況匯報(bào)如下：
一、存在的主要問(wèn)題
1、在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面，作為一名辦公文員，需要全面的知識(shí)。我雖然掌握了基本業(yè)務(wù)，業(yè)務(wù)不夠精，但是沒(méi)有主動(dòng)深入學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，將其與所學(xué)知識(shí)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，尤其是在寫(xiě)作上不能夠做到獨(dú)立創(chuàng)新。
2、在精神狀態(tài)方面，工作缺乏激情，容易產(chǎn)生懶散情緒；有時(shí)遇到工作繁多、工作出現(xiàn)問(wèn)題一時(shí)找不到出路，會(huì)比較浮躁；不能積極履行職責(zé)，工作比較拖拉，得過(guò)且過(guò)2024年治理慵懶散自查報(bào)告2024年治理慵懶散自查報(bào)告。工作中滿(mǎn)足于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。
3、在工作作風(fēng)方面，工作缺乏主動(dòng)性、創(chuàng)造性，有時(shí)存在對(duì)領(lǐng)導(dǎo)要求的事情被動(dòng)應(yīng)付的現(xiàn)象，不求質(zhì)量，以材料應(yīng)付材料，不研究新情況、新問(wèn)題；同時(shí)工作也存在一定程度上的依賴(lài)性。
二、分析存在問(wèn)題的原因
一是自認(rèn)為掌握基本的業(yè)務(wù)就已足夠，沒(méi)有必要學(xué)習(xí)
業(yè)務(wù)知識(shí)，因而在實(shí)際工作中遇到新問(wèn)題、困難時(shí)卻不能及時(shí)想辦法去解決；寫(xiě)作上缺乏專(zhuān)業(yè)性的指導(dǎo)、學(xué)習(xí)、研究，缺乏獨(dú)立性和鉆研精神。
二是沒(méi)有清晰的工作目標(biāo)，定位不夠準(zhǔn)確，造成心理上存在一些懶散、浮躁情緒；僅滿(mǎn)足現(xiàn)有的知識(shí)結(jié)構(gòu)和水平，在現(xiàn)有水平上停滯不前，工作效率不夠高
三是自身責(zé)任心不夠強(qiáng)，工作上有時(shí)比較被動(dòng)，為完成任務(wù)而完成任務(wù)，缺乏主動(dòng)意識(shí)；不研究新問(wèn)題、新政策；工作標(biāo)準(zhǔn)要求不夠高，質(zhì)量不夠高。
三、整改措施
針對(duì)自身存在的問(wèn)題，我認(rèn)真了制定整改措施，明確整改目標(biāo)，確定了今后的努力方向：
1、堅(jiān)持勤奮學(xué)習(xí)，樹(shù)立刻苦鉆研的精神
堅(jiān)持主動(dòng)學(xué)習(xí)、多學(xué)習(xí)，勤學(xué)習(xí)，平時(shí)主動(dòng)學(xué)習(xí)理論政策，利用閑暇時(shí)間通過(guò)多種渠道，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)面，認(rèn)真研究各種材料，做到勤學(xué)勤問(wèn)，勤寫(xiě)勤改；聯(lián)系工作實(shí)際，深入到各科室，加強(qiáng)交流，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，相互促進(jìn)，達(dá)到學(xué)以致用的目的；樹(shù)立勤奮好學(xué)、刻苦鉆研的精神，進(jìn)一步提升業(yè)務(wù)素質(zhì)，不斷用新知識(shí)、新理念、新思想武裝自己的頭腦，增強(qiáng)自身能力，提高業(yè)務(wù)水平，進(jìn)而提高工作獨(dú)立性，尤其是文字寫(xiě)作的獨(dú)立2024年治理慵懶散自查報(bào)告工作報(bào)告。
2、明確工作目標(biāo)，樹(shù)立拼搏進(jìn)取的精神
嚴(yán)格要求自己，努力克服松懈心理和懶散、浮躁情緒，樹(shù)立清晰的工作奮斗目標(biāo)，制定詳細(xì)合理的個(gè)人工作計(jì)劃，始終保持旺盛的精力，拼搏進(jìn)取的干勁，不斷總結(jié)和完善已有的經(jīng)驗(yàn)，不斷提高完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升自身綜合素養(yǎng)，做到有上進(jìn)心，扎實(shí)肯干，吃苦耐勞，努力做好自己的本職工作。
3、強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，樹(shù)立主動(dòng)創(chuàng)新的精神
增強(qiáng)紀(jì)律觀念，提高個(gè)人責(zé)任意識(shí)，勤思考、多研究，本著認(rèn)真負(fù)責(zé)、主動(dòng)意識(shí)強(qiáng)的工作態(tài)度，積極主動(dòng)完成任務(wù)，不應(yīng)付不被動(dòng)。善于發(fā)現(xiàn)研究新問(wèn)題、新情況、新政策，高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，提高工作效能，提升服務(wù)質(zhì)量，促使工作效率和質(zhì)量得到明顯提升。
第三篇 2024年關(guān)于慵懶散浮個(gè)人自審自查報(bào)告1050字
自全縣教育系統(tǒng)開(kāi)展治理“慵懶散”活動(dòng)以來(lái)，我積極學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)上級(jí)的文件精神，按照學(xué)校的安排部署，我認(rèn)真對(duì)比自身實(shí)際，我深刻認(rèn)識(shí)到治理庸懶散，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，塑造教師良好形象，提高教育教學(xué)工作效益，在當(dāng)前是十分必要的。必須從個(gè)人做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起。深入查找不足，剖析原因，明確了整改方向。
一、 提高認(rèn)識(shí)，從自身做起
自古以來(lái)，庸政一直為世人詬病，庸政誤國(guó)、誤民，貽害無(wú)窮。庸，顧名思義即為平庸、碌碌無(wú)為。庸與懶、散是天然的孿生兄弟，庸是內(nèi)在的，懶、散則是表象的。庸，首先存在于思想、意識(shí)形態(tài)，得過(guò)且過(guò)，圖安逸、怕責(zé)任、怕?lián)?dāng)，因而墨守成規(guī)、因循守舊;其次，庸，表現(xiàn)在行為中，只顧眼前，不圖長(zhǎng)遠(yuǎn)，欣賞既得利益，不思進(jìn)取，甚至不作為、亂作為。庸衍生出懶和散，懶和散又導(dǎo)致進(jìn)一步的庸。而我作為一名普通的小學(xué)教師，是國(guó)家未來(lái)的建設(shè)者和培養(yǎng)者，責(zé)任重大，使命神圣。庸，表現(xiàn)在教師工作上就是甘于平庸，安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，不愿創(chuàng)新。這對(duì)于教師工作和學(xué)生是不負(fù)責(zé)任的態(tài)度。因此，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，振奮精神，必須從我們?nèi)粘５墓ぷ骷?xì)節(jié)著手。
經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，深刻剖析，深刻反省查找自身存在的問(wèn)題如下：
1. 思想政治理論知識(shí)學(xué)習(xí)不夠全面深入。
在學(xué)習(xí)方面主要偏重于與工作需要和個(gè)人愛(ài)好，對(duì)于如“鄧小平理論”“三個(gè)代表”、“科學(xué)發(fā)展觀”馬列主義、___思想等還要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，自身的思想政治覺(jué)悟還需提高
2. 在工作中對(duì)發(fā)現(xiàn)的庸、懶、散軟現(xiàn)象不敢指出，自身的教學(xué)行為需要進(jìn)一步規(guī)范，沒(méi)有充分發(fā)揮一名黨員模范帶頭作用。
二、 認(rèn)真剖析，查找原因
1.沒(méi)有學(xué)習(xí)動(dòng)力，認(rèn)為本職工作有關(guān)的的教學(xué)教研工作都整天忙不完，再去學(xué)一些與工作不直接相關(guān)的理論，對(duì)實(shí)際工作幫助不大。
2、怕講實(shí)話(huà)得罪人，怕影響團(tuán)結(jié)，怕對(duì)同事之間得關(guān)系有影響。
三、 整改措施
經(jīng)過(guò)分析找到了問(wèn)題，查明了原因，今后工作中要從以下幾個(gè)方面轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)和工作態(tài)度，提升自身素質(zhì)：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻轉(zhuǎn)變思想。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)。全面認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨的方針政策，___思想、鄧小平理論和'三個(gè)代表'的重要思想，以及科學(xué)發(fā)展觀的重要論述。認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)教育法規(guī)。
2、進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)。要努力做到克服消極思想、僥幸心理、松懈情緒所造成的各種束縛，嚴(yán)于律己，扎實(shí)工作，不斷提高自己，腳踏實(shí)地地投入到教育事業(yè)中去。
3、樹(shù)立開(kāi)拓創(chuàng)新思想，養(yǎng)成勤于思考和自我反思的習(xí)慣，增強(qiáng)工作主動(dòng)性，從實(shí)際出發(fā)，勤于實(shí)踐，勇于探究。力爭(zhēng)做一名有自己獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格的“研究型”教師。
第四篇 社團(tuán)慵懶散自查自糾報(bào)告2300字
社團(tuán)慵懶散自查自糾報(bào)告
根據(jù)區(qū)紀(jì)委、區(qū)監(jiān)察局《關(guān)于進(jìn)一步治理庸懶散問(wèn)題加強(qiáng)機(jī)關(guān)紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)》(_紀(jì)發(fā)〔2024〕8號(hào))文的精神，我社非常重視，及時(shí)召開(kāi)黨、政辦公會(huì)，學(xué)習(xí)傳達(dá)了相關(guān)會(huì)議和文件精神，研究決定成立了領(lǐng)導(dǎo)小組;并結(jié)合我社實(shí)際制定了“龍馬潭區(qū)供銷(xiāo)社治理庸、懶、散工作方案”，明確了工作責(zé)任，強(qiáng)化工作措施，推進(jìn)了機(jī)關(guān)工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變和工作效率的提高。現(xiàn)將我社自查自糾情況小結(jié)如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，制定方案，明確職責(zé)
為了抓好治理庸、懶、散工作，我社根據(jù)文件精神，結(jié)合本單位工作實(shí)際，研究決定成立了由黨組書(shū)記、主任張_任組長(zhǎng)，副主任彭_為副組長(zhǎng)，各股室負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)績(jī)效評(píng)估和治理庸懶散工作的領(lǐng)導(dǎo);同時(shí)，爭(zhēng)對(duì)治理的重點(diǎn)，結(jié)合供銷(xiāo)社工作實(shí)際制定了治理方案，要求各股室責(zé)任人要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)各階段精神和工作安排，尤其是要定期不定期相結(jié)合，嚴(yán)查庸、懶、散等問(wèn)題，對(duì)發(fā)現(xiàn)的違規(guī)問(wèn)題，及時(shí)糾正;對(duì)愛(ài)崗敬業(yè)、務(wù)實(shí)干事的要大張旗鼓宣傳、鼓勵(lì);對(duì)不作為、慢作為、亂作為問(wèn)題要公開(kāi)警示，問(wèn)題嚴(yán)重將進(jìn)行查處。
二、明確治理重點(diǎn)，多措并舉，確保自查自糾活動(dòng)的有序進(jìn)行
一是抓宣傳、發(fā)動(dòng)。我們結(jié)合本社干部職工人員機(jī)構(gòu)情況，圍繞區(qū)紀(jì)委、監(jiān)察局列舉的重點(diǎn)治理方面，即：
治庸提能力?？朔接棺黠L(fēng)，重點(diǎn)治理領(lǐng)導(dǎo)干部工作主觀能動(dòng)性不強(qiáng)，對(duì)區(qū)委、區(qū)政府決策和部署不能堅(jiān)決貫徹落實(shí);不認(rèn)真履行職責(zé)，管理混亂，考核和獎(jiǎng)懲制度不完善，導(dǎo)致干部碌碌無(wú)為;干部素質(zhì)差，不講標(biāo)準(zhǔn)，不講效率，工作被動(dòng)應(yīng)付，質(zhì)量不達(dá)標(biāo)準(zhǔn)，不研究新情況、新問(wèn)題，用條條框框限制市場(chǎng)主體合法行為，影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展等問(wèn)題。
治懶增效率?？朔卸枳黠L(fēng)，重點(diǎn)治理沒(méi)有工作激情，精神狀態(tài)差，不積極履行職責(zé)，首問(wèn)責(zé)任制和限時(shí)辦結(jié)制執(zhí)行不力;辦事程序不規(guī)范，工作拖拉，推諉扯皮，得過(guò)且過(guò)，對(duì)遇到的新困難和群眾反映的新問(wèn)題不積極提出有效解決措施等問(wèn)題。
治散正風(fēng)氣?？朔⒙黠L(fēng)，重點(diǎn)治理紀(jì)律渙散，自由散漫，擅離職守，上班時(shí)間做與工作無(wú)關(guān)的事情，隨意串崗脫崗，出勤不出工，出工不出力，出力不出活，群眾意識(shí)、服務(wù)意識(shí)淡薄，門(mén)難進(jìn)、臉難看、話(huà)難聽(tīng)、事難辦，作風(fēng)粗暴，服務(wù)態(tài)度差，弄虛作假，虛報(bào)浮夸，群眾滿(mǎn)意度低等問(wèn)題。
首先，在干部職工會(huì)上進(jìn)行了宣傳發(fā)動(dòng);隨后，在黨員中開(kāi)展了認(rèn)真查擺，對(duì)照檢查，通過(guò)民主生活會(huì)， 開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)進(jìn)行自查自糾;其次，各股、室對(duì)照各項(xiàng)制度和庸、懶、散表現(xiàn)開(kāi)展自查自糾，并形成報(bào)告;同時(shí)，利用多種形式，宣傳治理庸懶散的主要內(nèi)容、重要意義先進(jìn)典型和曝光庸懶散等反面典型，激勵(lì)廣大干部職工認(rèn)真履職、奮發(fā)工作。
二是端正態(tài)度，領(lǐng)導(dǎo)帶頭。在此次集中整治活動(dòng)，我社班子成員把帶頭查找問(wèn)題作為加強(qiáng)本單位自身建設(shè)的一個(gè)重要內(nèi)容來(lái)抓。首先做好表率，班子成員做到從自身做起，從履職抓起，從分管的工作抓起，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí);第二抓教育。班子成員按職責(zé)分工，注重做好教育引導(dǎo)工作，確保每名干部職工端正態(tài)度，消除顧慮，使干部職工通過(guò)自身找、別人提、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)等方式，找準(zhǔn)存在的問(wèn)題，為集中整改做準(zhǔn)備。
三、對(duì)癥下藥，治理問(wèn)題
對(duì)照區(qū)紀(jì)委、監(jiān)察局列舉庸、懶、散的重點(diǎn)表現(xiàn)，我社通過(guò)查找，目前存在以下3種問(wèn)題：
(一)、從解決問(wèn)題的能力上看，突出表現(xiàn)在自覺(jué)學(xué)習(xí)理論知識(shí)和業(yè)務(wù)知識(shí)還沒(méi)有形成濃厚的氛圍，自我加壓不夠，缺乏科學(xué)安排持續(xù)學(xué)習(xí)的時(shí)間和機(jī)會(huì)，導(dǎo)致一些知識(shí)深入學(xué)習(xí)的不夠;有的干部職工對(duì)一些專(zhuān)業(yè)問(wèn)題說(shuō)不清道不明，不能馬上解決;創(chuàng)新意識(shí)比較淡薄，只能滿(mǎn)足做好一般性的工作，創(chuàng)造性解決問(wèn)題的能力有待于加強(qiáng)。
(二)、從提高工作效率上看，突出表現(xiàn)在全員工作制不完善，沒(méi)有ab崗位意識(shí)。當(dāng)出現(xiàn)具體崗位(a崗位)人員出差或休假時(shí)，該崗位的日常事務(wù)工作缺乏(b 崗位)人員抓，影響了工作效率和服務(wù);個(gè)別干部職工有時(shí)會(huì)對(duì)涉及協(xié)調(diào)多部門(mén)的工作產(chǎn)生畏難情緒，不利于工作的開(kāi)展和效率的提高。
(三)、從端正工作作風(fēng)上看。突出表現(xiàn)在工作的緊迫感及責(zé)任意識(shí)有待于加強(qiáng)，個(gè)別干部職工缺乏雷厲風(fēng)行的工作激情，深入基層調(diào)查研究少，憑經(jīng)驗(yàn)考慮問(wèn)題多，超前意識(shí)較弱。
針對(duì)以上問(wèn)題，我們下一步的整改措施是：
(一)、圍繞“學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)，和諧型機(jī)關(guān)”建設(shè)，按照“學(xué)以致用、以用促學(xué)、學(xué)用結(jié)合”的思路.堅(jiān)持把學(xué)習(xí)作為提高干部職工理論和業(yè)務(wù)知識(shí)水平的基礎(chǔ)性工作來(lái)抓;通過(guò)自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，開(kāi)展專(zhuān)題導(dǎo)讀、討論與參與培訓(xùn)相結(jié)合、組織外出學(xué)習(xí)參觀考察與實(shí)地調(diào)研總結(jié)相結(jié)合，注重學(xué)以致用，理論聯(lián)系實(shí)際。不斷增強(qiáng)干部職工的學(xué)習(xí)意識(shí)和政治敏銳性和前瞻性，更好地貫徹黨的路線(xiàn)方針政策。
(二)、建立問(wèn)事機(jī)制。堅(jiān)持問(wèn)事必問(wèn)人，事事落實(shí)到人，股室要細(xì)化月工作計(jì)劃，人與事對(duì)號(hào)入座，事不虛設(shè)、人不浮于事，形成說(shuō)了就算、定了就干、干就要努力干好的干事辦事良好氛圍。
(三)、不斷增強(qiáng)限時(shí)辦結(jié)制意識(shí)。要求干部職工做到，對(duì)上級(jí)交辦事項(xiàng)必須按規(guī)定時(shí)限辦理;在辦理相關(guān)事項(xiàng)時(shí)，必須在規(guī)定時(shí)限或承諾時(shí)限內(nèi)辦結(jié);對(duì)需領(lǐng)導(dǎo)簽字的上報(bào)材料，必須提前辦結(jié);對(duì)職責(zé)范圍內(nèi)的事項(xiàng)如情況特殊的確需延時(shí)辦理的，必須與相關(guān)部門(mén)溝通并經(jīng)同意。
(四)、不斷完善問(wèn)責(zé)機(jī)制。堅(jiān)持問(wèn)人必問(wèn)責(zé)，以制度管人、按制度辦事、獎(jiǎng)懲分明;努力在干部職工形成想負(fù)責(zé)、能負(fù)責(zé)、敢負(fù)責(zé)的辦事風(fēng)格。
(五)、立足制度建設(shè)，堅(jiān)持按制度管人、管事，不斷完善內(nèi)部規(guī)章制度并嚴(yán)格組織實(shí)施。逐步建立、完善、落實(shí)ab崗位制;尤其是在重要時(shí)節(jié)，關(guān)鍵時(shí)段要確保ab崗不掛空檔;不斷增強(qiáng)干部職工面向基層、深入基層、服務(wù)基層的工作作風(fēng)，把服務(wù)“三農(nóng)”作為供銷(xiāo)社工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，努力形成競(jìng)相趕超的工作氛圍。
第五篇 治理慵懶散自查報(bào)告1100字
自縣聯(lián)社開(kāi)展“庸懶散專(zhuān)項(xiàng)治理活動(dòng)”以來(lái)，本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件，深刻領(lǐng)會(huì)“治庸、治懶、治散”的相關(guān)精神，并結(jié)合自身的工作實(shí)際，深入細(xì)致地查找了思想上、工作上存在的問(wèn)題，剖析了存在問(wèn)題的原因，提出了切實(shí)可行的整改措施，現(xiàn)就本人自查自糾情況報(bào)告如下：
一、存在的主要問(wèn)題：
一是思想覺(jué)悟和政治立場(chǎng)還不夠高。主要表現(xiàn)在向上的進(jìn)取心不夠好；在對(duì)待客戶(hù)抵押物的評(píng)估價(jià)上比較保守；很多時(shí)候想學(xué)、想做一些事或在貸后檢查上不夠及時(shí)，總以時(shí)間不夠來(lái)找借口。
二是學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，不系統(tǒng)、不深入。學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)，往往要單位組織學(xué)習(xí)時(shí)學(xué)習(xí)，平時(shí)也只滿(mǎn)足于手上書(shū)本知識(shí)的掌握，沒(méi)有學(xué)習(xí)計(jì)劃，即使有時(shí)想到要學(xué)習(xí)，但又不知學(xué)什么東西。在學(xué)習(xí)的深入性和系統(tǒng)性上也做得不夠，有許多東西往往學(xué)后就丟，學(xué)得還不夠深、不夠透。
三是工作主動(dòng)性還有所欠缺，對(duì)自己沒(méi)有嚴(yán)格地要求，往往滿(mǎn)足于完成任務(wù)，對(duì)如何創(chuàng)造性地開(kāi)展工作思考得不夠。在工作上特別是辦理抵押貸款時(shí)，效率較慢，辦理一筆抵押貸款業(yè)務(wù)大約需要兩小時(shí)，造成了一天辦理不了幾個(gè)客戶(hù)。
二、存在問(wèn)題的原因：
一是沒(méi)有嚴(yán)格要求自已。雖然不是共產(chǎn)黨員，但應(yīng)該以一名共產(chǎn)黨員（自已做為黨務(wù)、社務(wù)公開(kāi)的監(jiān)督員）的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自已；對(duì)待某些崗位如領(lǐng)導(dǎo)崗位有一些畏難情緒，總覺(jué)得自已可能會(huì)做不好，所以在向上的進(jìn)取心不足。
二是自身學(xué)習(xí)不夠。自認(rèn)為自已還未取得本科文憑，所以認(rèn)為自已在思想素質(zhì)與理論水平不高，特別是對(duì)鄧小平理論、“三個(gè)代表”及“科學(xué)發(fā)展觀和創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”等重要思想的學(xué)習(xí)、理解得不夠透徹和深入。沒(méi)能完全運(yùn)用科學(xué)的理論武裝自己的頭腦、指導(dǎo)自己的言行，從而導(dǎo)致認(rèn)識(shí)上的一些偏差。
三是自我要求不夠嚴(yán)格。無(wú)論是思想意識(shí)還是工作上，有時(shí)思考問(wèn)題、處理問(wèn)題顯得不夠嚴(yán)謹(jǐn)，有圖“完成任務(wù)”的觀念，對(duì)精益求精還做得不夠好；有時(shí)說(shuō)話(huà)做事也沒(méi)考慮自己的身份和所處環(huán)境，圖一時(shí)之快，該說(shuō)的說(shuō)，不該說(shuō)的也隨口而出，沒(méi)有過(guò)多考慮會(huì)造成什么影響和后果。
三、問(wèn)題的整改措施
1、刻若學(xué)習(xí)，振奮精神，提高工作水平。要自覺(jué)把理論學(xué)習(xí)作為自己的第一需要，聯(lián)系自己的工作實(shí)際與崗位進(jìn)行學(xué)習(xí)，扎實(shí)深入學(xué)，學(xué)以致用，不斷提高工作水平，提高工作效率，不斷用新知識(shí)、新理念武裝自己的頭腦，增強(qiáng)自己的才干，展示自已的工作能力。
2、開(kāi)拓創(chuàng)新，不斷進(jìn)取，要敢于沖破傳統(tǒng)理念和習(xí)慣勢(shì)力的束縛，不因循守舊，要?jiǎng)?chuàng)造性地開(kāi)展作，不斷總結(jié)和完善已有的經(jīng)驗(yàn)，找出新思路、新方案，盡量完善和合理簡(jiǎn)化信貸操作上的手續(xù)，提高工作效率，特別是將辦理抵押貸款壓縮在一小時(shí)左右。繼續(xù)保持積極肯干、吃苦耐勞的工作態(tài)度，努力將工作做到最好。
治理慵懶散自查報(bào)告
第六篇 慵懶散浮拖自查報(bào)告600字
一、個(gè)人工作作風(fēng)情況
一直以來(lái)，我能以一位黨員的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)時(shí)對(duì)照自己的承諾，處處體現(xiàn)共產(chǎn)黨員無(wú)私奉獻(xiàn)、從不計(jì)較個(gè)人得失、保持廉潔自律的形象，以務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，以誠(chéng)懇的工作態(tài)度全心全意為教師和廣大家長(zhǎng)、學(xué)生服務(wù)，為了學(xué)校的發(fā)展，傾盡所能，無(wú)怨無(wú)悔。
二、存在的問(wèn)題：
在日常工作中，本人認(rèn)真地完成了本職范圍內(nèi)的工作，但是對(duì)照作風(fēng)整頓活動(dòng)查找問(wèn)題階段的實(shí)施方案還存在不少問(wèn)題，如在思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)理論水平、工作能力等方面還需要完全適應(yīng)新形勢(shì)、新任務(wù)的要求，主要有以下幾個(gè)方面：
1、忙于事務(wù)工作，業(yè)余時(shí)間疏于學(xué)習(xí)和提高。
2、對(duì)負(fù)責(zé)的安全工作管理和監(jiān)督較多，與一線(xiàn)員工的交流還不夠多，了解、研究學(xué)生問(wèn)題還不夠深入。
3、對(duì)規(guī)章制度的執(zhí)行要求較多，對(duì)監(jiān)督和管理有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
4、在幫助和引領(lǐng)教師拓展教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平方面有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
5、在如何深入開(kāi)展教師思想政治工作方面缺少深入的思考，應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)調(diào)研，橫向交流和學(xué)習(xí)。
三、具體整改措施：
1、增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，工作創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，進(jìn)一步更新觀念，大膽工作，工作中勤于思考，多發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，多想辦法，多出路子。不斷增強(qiáng)責(zé)任感、使命感，大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的精神和作風(fēng)。
2、樹(shù)立不斷學(xué)習(xí)的思想，把理論學(xué)習(xí)作為自己的第一需要，不斷提高教育教學(xué)水平，不斷提高駕馭工作的能力。
3、堅(jiān)持密切聯(lián)系群眾，充分聽(tīng)取學(xué)校黨員、教師、家長(zhǎng)的意見(jiàn)，集思廣益，改進(jìn)工作，全心全意為師生服務(wù)。
第七篇 慵懶散奢自查自糾報(bào)告1300字
自我鎮(zhèn)開(kāi)展整治慵懶散奢專(zhuān)項(xiàng)工作以來(lái)，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)有關(guān)文件精神，同時(shí)結(jié)合自身工作實(shí)際，深入查找存在問(wèn)題，深刻剖析其中原因，并提出切實(shí)可行的整改措施，切實(shí)提高工作責(zé)任意識(shí)、提升個(gè)人整體素質(zhì)和依法履職能力，現(xiàn)就本人自查自糾情況匯報(bào)如下：
一、存在的主要問(wèn)題：
1.學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性。學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)，只在鎮(zhèn)、村組織學(xué)習(xí)時(shí)學(xué)習(xí)，平時(shí)只滿(mǎn)足于看看報(bào)紙。沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃，即使自己有時(shí)想到要學(xué)習(xí)，但又不知該學(xué)什么東西，拿起書(shū)又學(xué)不進(jìn)去。在學(xué)習(xí)的深入性和系統(tǒng)性上也做得不夠，有許多知識(shí)內(nèi)容往往學(xué)后就丟，淺嘗輒止，鉆得不深，學(xué)得不夠，另外對(duì)黨的理論知識(shí)未能開(kāi)展持續(xù)而深入的學(xué)習(xí)，導(dǎo)致有時(shí)不能及時(shí)把握黨的最新政策方針，無(wú)法做到理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐很好地結(jié)合。
2.工作主動(dòng)性有所欠缺，自己對(duì)自己沒(méi)有嚴(yán)格地要求，往往滿(mǎn)足完成任務(wù)。如何創(chuàng)造性地開(kāi)展工作思考得不夠。開(kāi)展工作時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)布置的工作能夠較好地完成，對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有布置的工作，不能積極主動(dòng)的去謀劃預(yù)想，缺乏工作主動(dòng)性。
3.進(jìn)取意識(shí)不強(qiáng)，性情急躁，工作方法簡(jiǎn)單。缺乏進(jìn)取精神，有時(shí)工作中遇到困難還產(chǎn)生埋怨和抵觸情緒，思想消極，不主動(dòng)找原因，使自己工作陷于被動(dòng)。
二、存在問(wèn)題原因剖析：
1、對(duì)理論知識(shí)的重視程度不夠，造成學(xué)習(xí)上的庸懶，認(rèn)為憑現(xiàn)有知識(shí)及工作經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驊?yīng)付工作的開(kāi)展，沒(méi)能認(rèn)識(shí)到理論知識(shí)對(duì)工作的提升，以及在新時(shí)期理論知識(shí)的重要性。
2、工作缺乏主動(dòng)性是因?yàn)閯?chuàng)新思維不夠，思想上 散慢。主要還是對(duì)工作有畏難情緒，認(rèn)為完成本職工作就足夠了，還不能積極主動(dòng)的去創(chuàng)新;
3、自我要求不夠嚴(yán)格。無(wú)論是思想意識(shí)還是工作上，有時(shí)思考問(wèn)題、處理問(wèn)題顯得不夠嚴(yán)謹(jǐn)，有圖完成任務(wù)，交差的觀念，不講究精益求精，而是草率了事;有時(shí)說(shuō)話(huà)做事圖一時(shí)之快，該說(shuō)的說(shuō)，不該說(shuō)的也隨口而出，沒(méi)有過(guò)多考慮會(huì)造成什么影響和后果。
三、整改措施：
1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，銳意進(jìn)取。強(qiáng)化對(duì)學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，正確處理工作與學(xué)習(xí)的矛盾，注重學(xué)習(xí)政治、經(jīng)濟(jì)、歷史、科技、法律等知識(shí)，不斷拓寬知識(shí)面，全方位充實(shí)自己。通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際學(xué)、帶著問(wèn)題學(xué)、深入持久學(xué)，達(dá)到學(xué)以立德、學(xué)以增智、學(xué)以致用的目的，避免成為一個(gè)庸碌無(wú)為的人。
2.堅(jiān)持勤政為民，履行盡責(zé)。從思想上著手，遏制懶惰念頭的萌芽。一方面，通過(guò)學(xué)習(xí)增強(qiáng)自己的自信心與責(zé)任心，牽記黨員身份，發(fā)揚(yáng)黨員干部的表率帶頭作用;另一方面，要增強(qiáng)培養(yǎng)愛(ài)崗敬業(yè)精神，自覺(jué)抵制不思進(jìn)取的傾向，努力克服松懈偷懶的行為，使勤勉盡職的理念貫穿于工作、學(xué)習(xí)、、生活的全過(guò)程。
3.培養(yǎng)務(wù)實(shí)作風(fēng)，端正態(tài)度。從自身做起，從小事做起，在工作中密切注意自己的一言一行，在依法履職的同時(shí)注重工作態(tài)度與工作方法，通過(guò)進(jìn)一步改善服務(wù)態(tài)度，讓前來(lái)辦事人員門(mén)好進(jìn)、臉好看、事好辦、話(huà)好聽(tīng)，用扎實(shí)的工作作風(fēng)把工作做得更好，堅(jiān)決杜絕紀(jì)律渙散、作風(fēng)渙散的情況出現(xiàn)。
4.發(fā)揚(yáng)節(jié)儉傳統(tǒng)，廉潔自律。樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、克服貪圖安逸、追求享樂(lè)的思想，時(shí)刻提醒和約束自己。發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的精神，堅(jiān)決抵制拜金主義、享樂(lè)主義和極端個(gè)人主義的奢靡之風(fēng)，做一個(gè)清清正正的共產(chǎn)黨員。
第八篇 關(guān)于慵懶散拖自查報(bào)告1100字
根據(jù)全縣優(yōu)化發(fā)展環(huán)境協(xié)調(diào)會(huì)的要求，立足本單位職責(zé)，先后召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子成員會(huì)議和全體干部職工會(huì)議，針對(duì)在服務(wù)發(fā)展方面存在的慵、懶、散、拖等問(wèn)題，進(jìn)行自查自糾，對(duì)查找出的問(wèn)題，逐個(gè)提出相應(yīng)的整改措施，現(xiàn)將自查情況報(bào)告如下：
一、存在的突出問(wèn)題
通過(guò)廣泛征求意見(jiàn)，深入查找剖析，我局共找出在慵、懶、散、拖方面存在的10個(gè)問(wèn)題，一是職工對(duì)組織的歸屬感和責(zé)任感有待于進(jìn)一步加強(qiáng)，二是工作中存在消極應(yīng)付，安于現(xiàn)狀，不求上進(jìn)。三是林業(yè)系統(tǒng)人員專(zhuān)業(yè)年齡結(jié)構(gòu)層次斷檔，業(yè)務(wù)不專(zhuān)不精，工作服務(wù)質(zhì)量不高。四是缺乏主觀能動(dòng)性，工作被動(dòng)，五是在執(zhí)法過(guò)程中，有時(shí)不能?chē)?yán)格按程序辦事。六是在行政處罰過(guò)程中，有時(shí)處罰力度不大，存在看情顧面現(xiàn)象。七是在工作過(guò)程中存在說(shuō)話(huà)過(guò)急，有時(shí)態(tài)度生硬等現(xiàn)象。八是個(gè)別職工責(zé)任心不強(qiáng)，九是創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，十是個(gè)別職工有遲到早退現(xiàn)象。并針對(duì)這些問(wèn)題，開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)治理，提出切實(shí)可行的整改措施，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)我們的工作作風(fēng)。
二、存在問(wèn)題的主客觀原因
(一)滿(mǎn)足于完成當(dāng)前工作，對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)不夠深入和全面。部分干部認(rèn)為自己有多年的工作基礎(chǔ)和經(jīng)驗(yàn)，足以應(yīng)付目前的工作，對(duì)更新知識(shí)的緊迫性和必要性缺乏深刻的認(rèn)識(shí)。
(二)個(gè)別干部缺乏大局意識(shí)。認(rèn)為只要干好自己分內(nèi)的工作就行了，在處理某些問(wèn)題上沒(méi)有站在全局甚至更高的角度去考慮。
(三)工作激情不高，缺乏有效的激勵(lì)機(jī)制。個(gè)別干部看到其他部門(mén)有同志干多干少一個(gè)樣、干或不干一個(gè)樣，影響了自己的工作熱情。
三、整改措施
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任制。成立以局長(zhǎng)任組長(zhǎng)，黨組成員任副組長(zhǎng)，各科室負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查違紀(jì)行為。同時(shí)，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)新情況和新問(wèn)題，及時(shí)引導(dǎo)全體工作人員提高自身素質(zhì)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)。
(二)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重靈活多樣的學(xué)習(xí)方式和內(nèi)容，增強(qiáng)干部對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、緊迫性。通過(guò)學(xué)習(xí)，牢固樹(shù)立理想信念，緊跟發(fā)展變化新形勢(shì)，進(jìn)一步增強(qiáng)大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、憂(yōu)患意識(shí)。
(三)進(jìn)一步狠抓教育培訓(xùn)，通過(guò)不斷強(qiáng)化理論政策、法律法規(guī)和業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)，不斷提高干部業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)， 提高服務(wù)水平。
(四)加強(qiáng)制度建設(shè)，堅(jiān)持把治理慵懶散拖問(wèn)題作為加強(qiáng)干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)的突破口，以治慵提能力、以治懶增效率、以治散正風(fēng)氣，以治拖提轉(zhuǎn)作風(fēng)。通過(guò)作風(fēng)建設(shè)真正使干部思想得到進(jìn)一步凈化、工作得到進(jìn)一步提高、作風(fēng)得到進(jìn)一步改進(jìn)、行為得到進(jìn)一步規(guī)范，實(shí)現(xiàn)干部工作態(tài)度明顯轉(zhuǎn)變、工作效率明顯提高、工作質(zhì)量明顯提升、工作紀(jì)律明顯加強(qiáng)目標(biāo)。
通過(guò)這次自查自糾習(xí)，我們要以此為契機(jī)改掉慵懶散拖的不良風(fēng)氣，努力使整個(gè)林業(yè)系統(tǒng)工作作風(fēng)不斷轉(zhuǎn)變，精神面貌不斷改觀，工作效率不斷提高。
第九篇 最新慵懶散浮拖自查報(bào)告1150字
根據(jù)全縣優(yōu)化發(fā)展環(huán)境協(xié)調(diào)會(huì)的要求，立足本單位職責(zé)，先后召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子成員會(huì)議和全體干部職工會(huì)議，針對(duì)在服務(wù)發(fā)展方面存在的'慵、懶、散、拖'等問(wèn)題，進(jìn)行自查自糾，對(duì)查找出的問(wèn)題，逐個(gè)提出相應(yīng)的整改措施，現(xiàn)將自查情況報(bào)告如下：
一、存在的突出問(wèn)題
通過(guò)廣泛征求意見(jiàn)，深入查找剖析，我局共找出在'慵、懶、散、拖'方面存在的10個(gè)問(wèn)題，一是職工對(duì)組織的歸屬感和責(zé)任感有待于進(jìn)一步加強(qiáng)，二是工作中存在消極應(yīng)付，安于現(xiàn)狀，不求上進(jìn)。三是林業(yè)系統(tǒng)人員專(zhuān)業(yè)年齡結(jié)構(gòu)層次斷檔，業(yè)務(wù)不專(zhuān)不精，工作服務(wù)質(zhì)量不高。四是缺乏主觀能動(dòng)性，工作被動(dòng)，五是在執(zhí)法過(guò)程中，有時(shí)不能?chē)?yán)格按程序辦事。六是在行政處罰過(guò)程中，有時(shí)處罰力度不大，存在'看情顧面'現(xiàn)象。七是在工作過(guò)程中存在說(shuō)話(huà)過(guò)急，有時(shí)態(tài)度生硬等現(xiàn)象。八是個(gè)別職工責(zé)任心不強(qiáng)，九是創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，十是個(gè)別職工有遲到早退現(xiàn)象。并針對(duì)這些問(wèn)題，開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)治理，提出切實(shí)可行的整改措施，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)我們的工作作風(fēng)。
二、存在問(wèn)題的主客觀原因
(一)滿(mǎn)足于完成當(dāng)前工作，對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)不夠深入和全面。部分干部認(rèn)為自己有多年的工作基礎(chǔ)和經(jīng)驗(yàn)，足以應(yīng)付目前的工作，對(duì)更新知識(shí)的緊迫性和必要性缺乏深刻的認(rèn)識(shí)。
(二)個(gè)別干部缺乏大局意識(shí)。認(rèn)為只要干好自己分內(nèi)的工作就行了，在處理某些問(wèn)題上沒(méi)有站在全局甚至更高的角度去考慮。
(三)工作激情不高，缺乏有效的激勵(lì)機(jī)制。個(gè)別干部看到其他部門(mén)有同志干多干少一個(gè)樣、干或不干一個(gè)樣，影響了自己的工作熱情。
三、整改措施
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任制。成立以局長(zhǎng)任組長(zhǎng)，黨組成員任副組長(zhǎng)，各科室負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查違紀(jì)行為。同時(shí)，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)新情況和新問(wèn)題，及時(shí)引導(dǎo)全體工作人員提高自身素質(zhì)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)。
(二)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重靈活多樣的學(xué)習(xí)方式和內(nèi)容，增強(qiáng)干部對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、緊迫性。通過(guò)學(xué)習(xí)，牢固樹(shù)立理想信念，緊跟發(fā)展變化新形勢(shì)，進(jìn)一步增強(qiáng)大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、憂(yōu)患意識(shí)。
(三)進(jìn)一步狠抓教育培訓(xùn)，通過(guò)不斷強(qiáng)化理論政策、法律法規(guī)和業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)，不斷提高干部業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)，提高服務(wù)水平。
(四)加強(qiáng)制度建設(shè)，堅(jiān)持把治理慵懶散拖問(wèn)題作為加強(qiáng)干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)的突破口，以治慵提能力、以治懶增效率、以治散正風(fēng)氣，以治拖提轉(zhuǎn)作風(fēng)。通過(guò)作風(fēng)建設(shè)真正使干部思想得到進(jìn)一步凈化、工作得到進(jìn)一步提高、作風(fēng)得到進(jìn)一步改進(jìn)、行為得到進(jìn)一步規(guī)范，實(shí)現(xiàn)干部工作態(tài)度明顯轉(zhuǎn)變、工作效率明顯提高、工作質(zhì)量明顯提升、工作紀(jì)律明顯加強(qiáng)目標(biāo)。 通過(guò)這次自查自糾習(xí)，我們要以此為契機(jī)改掉'慵懶散拖'的不良風(fēng)氣，努力使整個(gè)林業(yè)系統(tǒng)工作作風(fēng)不斷轉(zhuǎn)變，精神面貌不斷改觀，工作效率不斷提高。
慵懶散浮拖自查報(bào)告
第十篇 教師關(guān)于慵懶散貪個(gè)人自查報(bào)告750字
庸懶散貪即平庸，懶惰，散漫，貪污。在積極學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)文件精神的同時(shí)，按照學(xué)校的安排部署，我認(rèn)真對(duì)比自身實(shí)際，我深刻認(rèn)識(shí)到治理庸懶散，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，塑造教師良好形象，提高教育教學(xué)工作效益，在當(dāng)前是十分必要的。必須從個(gè)人做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起。深入查找不足，剖析原因，明確了整改方向。
一、自查自我存在的問(wèn)題
經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，深刻剖析，深刻反省查找自身存在的問(wèn)題如下：
1.思想方面
在學(xué)習(xí)方面主要偏重于與工作需要和個(gè)人愛(ài)好，缺乏主動(dòng)全面自覺(jué)的學(xué)習(xí)。遇到工作任務(wù)重、工作出現(xiàn)問(wèn)題一時(shí)找不到出路時(shí)、壓力大的時(shí)候容易產(chǎn)生焦躁情緒。批評(píng)與自我批評(píng)開(kāi)展得不好，對(duì)其他同事不愿意提出反對(duì)意見(jiàn)，對(duì)自己的缺點(diǎn)也沒(méi)有主動(dòng)請(qǐng)其他人正面指出。
2、工作方面
日常工作中與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新的思想樹(shù)立得不牢固。這對(duì)于教師來(lái)說(shuō)很不應(yīng)該。工作思路不寬，相互協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌兼顧的工作做得不夠好。作為一名教師，自學(xué)意識(shí)不夠強(qiáng)，沒(méi)有鉆研精神。不善于用鉆勁和擠勁抓緊點(diǎn)滴時(shí)間用于學(xué)習(xí)，自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)在學(xué)習(xí)方面提高不快。學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)效果沒(méi)有落實(shí)到位，不注重知識(shí)的全面、系統(tǒng)學(xué)習(xí)。不注重更新知識(shí)。
二、存在問(wèn)題的主要原因
1、沒(méi)有把政治理論學(xué)習(xí)放在重要位置，放松理論學(xué)習(xí)和思想改造。在理論學(xué)習(xí)上不能掌握科學(xué)理論的精神實(shí)質(zhì)和科學(xué)體系，并沒(méi)有達(dá)到學(xué)習(xí)的應(yīng)有目的，影響了理論學(xué)習(xí)水平的提高。
2、沒(méi)有學(xué)習(xí)動(dòng)力，認(rèn)為本職工作有關(guān)的的教學(xué)教研工作都整天忙不完，再去學(xué)一些與工作不直接相關(guān)的理論，對(duì)實(shí)際工作幫助不大。
3、沒(méi)有很好的加強(qiáng)世界觀、人生觀的進(jìn)一步改造，自我要求有所放松，忽視了自我約束、自我監(jiān)督、自我提高。在自身學(xué)習(xí)上就學(xué)習(xí)抓學(xué)習(xí)，而不去研究思考問(wèn)題。
4、工作中有依賴(lài)思想，滿(mǎn)足于自身的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
第十一篇 慵懶散浮拖個(gè)人自查報(bào)告2000字
根據(jù)全縣優(yōu)化發(fā)展環(huán)境協(xié)調(diào)會(huì)的要求，立足本單位職責(zé)，先后召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子成員會(huì)議和全體干部職工會(huì)議，針對(duì)在服務(wù)發(fā)展方面存在的慵懶散浮拖等問(wèn)題，進(jìn)行自查自糾，對(duì)查找出的問(wèn)題，逐個(gè)提出相應(yīng)的整改措施，現(xiàn)將自查情況報(bào)告如下：
一、存在的主要問(wèn)題：
1、重事務(wù)，輕學(xué)習(xí)。認(rèn)為自己身處基層主要是抓好工作落實(shí)，全身心撲在謀發(fā)展，強(qiáng)民生的工作中，不要求有多高的理論水平，缺乏學(xué)習(xí)的壓力感和緊迫感。從客觀上總是強(qiáng)調(diào)工作忙、任務(wù)重，沒(méi)有處理好工作與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系。
2、重安排，輕要求。在工作安排上，強(qiáng)調(diào)每項(xiàng)工作的落實(shí)和實(shí)施沒(méi)有新的提高、新的發(fā)展，在具體落實(shí)上，沒(méi)有用的高的標(biāo)準(zhǔn)去要求，去衡量自己的工作。
二、問(wèn)題產(chǎn)生的主要原因
(一)滿(mǎn)足于完成當(dāng)前工作，對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)不夠深入和全面。部分干部認(rèn)為自己有多年的工作基礎(chǔ)和經(jīng)驗(yàn)，足以應(yīng)付目前的工作，對(duì)更新知識(shí)的緊迫性和必要性缺乏深刻的認(rèn)識(shí)。
(二)個(gè)別干部缺乏大局意識(shí)。認(rèn)為只要干好自己分內(nèi)的工作就行了，在處理某些問(wèn)題上沒(méi)有站在全局甚至更高的角度去考慮。
(三)工作激情不高，缺乏有效的激勵(lì)機(jī)制。個(gè)別干部看到其他部門(mén)有同志干多干少一個(gè)樣、干或不干一個(gè)樣，影響了自己的工作熱情。
三、下一步整改措施及努力方向：
一是抓好學(xué)習(xí)教育，在思想認(rèn)識(shí)上正本清源。圍繞作風(fēng)建設(shè)的主題，以深入學(xué)_______系列重要講話(huà)精神為重點(diǎn)，采取舉辦專(zhuān)題培訓(xùn)班、觀看輔導(dǎo)講座錄像片和開(kāi)展集中學(xué)習(xí)討論等形式，引導(dǎo)黨員干部深刻認(rèn)識(shí)黨的思想作風(fēng)建設(shè)的科學(xué)內(nèi)涵、優(yōu)良傳統(tǒng)和重要意義，深刻認(rèn)識(shí)慵懶散浮拖的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)、嚴(yán)重危害和產(chǎn)生根源，深刻認(rèn)識(shí)慵懶散浮現(xiàn)象的背后反映的是黨性修養(yǎng)、理想信念這一根本問(wèn)題，認(rèn)真解決一些黨員干部中認(rèn)為慵懶散浮拖現(xiàn)象是小節(jié)、沒(méi)有必要小題大做的模糊認(rèn)識(shí)，從世界觀、人生觀和價(jià)值觀上明辨是非、正本清源，切實(shí)端正對(duì)慵懶散浮拖治理的思想認(rèn)識(shí)，保證了專(zhuān)項(xiàng)治理工作深入開(kāi)展和富有成效。
二是召開(kāi)專(zhuān)題組織生活會(huì)，在自查自糾上下功夫。圍繞整治慵懶散浮拖五項(xiàng)重點(diǎn)內(nèi)容，組織召開(kāi)各支部專(zhuān)題組織生活會(huì)，集中查找黨員干部存在的突出問(wèn)題，深挖思想根源，提出整改措施，認(rèn)真開(kāi)展自查自糾工作。會(huì)前，組織黨員干部對(duì)照黨章規(guī)定的黨員八項(xiàng)義務(wù)、黨的紀(jì)律和五項(xiàng)整治內(nèi)容，撰寫(xiě)個(gè)人剖析材料，形成自查自糾檢查報(bào)告。會(huì)上，每名黨員認(rèn)真開(kāi)展對(duì)照檢查，各支部負(fù)責(zé)人對(duì)所屬黨員進(jìn)行講評(píng)，提出整改落實(shí)要求。會(huì)后，各支部對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真歸納梳理，形成了書(shū)面自查報(bào)告，為形成治理慵懶散浮拖問(wèn)題長(zhǎng)效機(jī)制奠定了基礎(chǔ)。同時(shí)各支部把整治慵懶散浮拖與民主評(píng)議黨員工作相結(jié)合，強(qiáng)化對(duì)黨員的民主教育、民主管理和民主監(jiān)督，增強(qiáng)教育管理的針對(duì)性和實(shí)效性。在開(kāi)展慵懶散浮拖專(zhuān)項(xiàng)整治中，廳級(jí)黨員干部積極參加黨組織活動(dòng)，堅(jiān)持以身作則，認(rèn)真進(jìn)行對(duì)照檢查，充分發(fā)揮帶動(dòng)和示范作用，保證了專(zhuān)項(xiàng)治理工作的有效開(kāi)展。
三是組織主題實(shí)踐活動(dòng)，在服務(wù)中心工作上促轉(zhuǎn)化。堅(jiān)持把責(zé)任、服務(wù)、精心、創(chuàng)新的國(guó)資委機(jī)關(guān)工作理念貫徹到慵懶散浮拖專(zhuān)項(xiàng)治理中，在國(guó)資委機(jī)關(guān)廣泛開(kāi)展愛(ài)崗位、精業(yè)務(wù)、嚴(yán)作風(fēng)主題實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)了專(zhuān)項(xiàng)治理工作向做好本職工作的轉(zhuǎn)化。各支部組織黨員干部，對(duì)照愛(ài)崗位的思想素質(zhì)，認(rèn)真查找在熱愛(ài)國(guó)資監(jiān)管事業(yè)、熱愛(ài)集體榮譽(yù)、熱愛(ài)本職工作方面的差距，從端正工作態(tài)度上解決慵懶散浮拖的思想根源;對(duì)照精業(yè)務(wù)的工作標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真查找在精心鉆研、精通業(yè)務(wù)、精細(xì)工作方面的差距，從嚴(yán)格工作標(biāo)準(zhǔn)上解決慵懶散浮拖抓不實(shí)的問(wèn)題;對(duì)照嚴(yán)作風(fēng)的制度規(guī)定， 認(rèn)真查找在職責(zé)嚴(yán)明、工作嚴(yán)謹(jǐn)、執(zhí)行嚴(yán)格方面的差距，從科學(xué)管理上解決慵懶散浮拖治理機(jī)制不健全的問(wèn)題。同時(shí)，緊密結(jié)合穩(wěn)增長(zhǎng)、促發(fā)展的中心任務(wù)，建立了國(guó)資委領(lǐng)導(dǎo)班子成員深入企業(yè)包抓制度，各部門(mén)結(jié)合重點(diǎn)工作，分解任務(wù)、落實(shí)責(zé)任到每名黨員干部，引導(dǎo)黨員干部在完成實(shí)際工作中認(rèn)真解決責(zé)任意識(shí)缺失、甘于平庸的問(wèn)題，認(rèn)真解決本領(lǐng)恐慌、不能擔(dān)當(dāng)?shù)膯?wèn)題，認(rèn)真解決心無(wú)敬畏，不作為、亂作為的問(wèn)題，在實(shí)際工作中強(qiáng)化慵懶散浮拖治理，有效促進(jìn)了機(jī)關(guān)作風(fēng)轉(zhuǎn)變和中心任務(wù)的完成。
四是建立和完善制度規(guī)定，在形成長(zhǎng)效機(jī)制上見(jiàn)成效。認(rèn)真總結(jié)慵懶散浮拖專(zhuān)項(xiàng)治理工作，針對(duì)突出問(wèn)題，進(jìn)一步完善職責(zé)規(guī)定，加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)的建章立制工作，不斷規(guī)范內(nèi)部管理，以制度建設(shè)鞏固治理成效。各部門(mén)結(jié)合查找出的問(wèn)題，及時(shí)修訂工作職責(zé)、工作流程和工作程序，認(rèn)真抓好周工作計(jì)劃制度、處務(wù)會(huì)議制度、重點(diǎn)工作細(xì)化分解制度等有關(guān)規(guī)定的落實(shí)，以精細(xì)化管理促進(jìn)精細(xì)化工作。國(guó)資委機(jī)關(guān)統(tǒng)一制定了處室職責(zé)、處長(zhǎng)規(guī)范、八辦作風(fēng)等管理制度，編制了《機(jī)關(guān)工作制度匯編》，為每個(gè)辦公室制作了以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為內(nèi)容機(jī)關(guān)文化臺(tái)簽，下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步提升服務(wù)意識(shí)和水平、建立長(zhǎng)效機(jī)制的意見(jiàn)》、《加強(qiáng)和改進(jìn)調(diào)研工作的意見(jiàn)》、《進(jìn)一步加強(qiáng)機(jī)關(guān)考勤工作的規(guī)定》、《干部職工請(qǐng)銷(xiāo)假制度》、《領(lǐng)導(dǎo)干部談心制度》等文件，形成了系統(tǒng)的內(nèi)部管理制度體系，為建立治理慵懶散浮拖長(zhǎng)效機(jī)制奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
第十二篇 學(xué)校慵懶散自查自糾報(bào)告1150字
學(xué)校慵懶散自查自糾報(bào)告范文
自從學(xué)校開(kāi)展整治“庸懶散貪”活動(dòng)以來(lái)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了此次活動(dòng)的重大意義和總體要求，嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻反思，深入剖析自己存在的問(wèn)題，積極整改，努力提高。 現(xiàn)就本人自查整改情況報(bào)告如下：
一、存在的主要問(wèn)題
1、教學(xué)工作不夠創(chuàng)新，由于自己思想解放程度不夠，教學(xué)工作仍有些默守陳規(guī)，拘泥于傳統(tǒng)教學(xué)思維和模式，不能放開(kāi)思維，開(kāi)拓創(chuàng)新。
2、學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，不系統(tǒng)、不深入。往往要學(xué)校組織學(xué)習(xí)時(shí)才學(xué)習(xí)，平時(shí)也只滿(mǎn)足于手上書(shū)本知識(shí)的掌握，沒(méi)有學(xué)習(xí)計(jì)劃，即使有時(shí)想到要學(xué)習(xí)，但又不知學(xué)什么東西。在學(xué)習(xí)的深入性和系統(tǒng)性上也做得不夠，鉆得不深，有許多東西往往學(xué)后就丟，學(xué)得還不夠深、不夠透。
3、班主任工作投入不夠。班主任工作是一項(xiàng)繁雜而又重復(fù)性工作，剛接觸時(shí)，還覺(jué)得新鮮，對(duì)班級(jí)管理很是到位，但日復(fù)一日地重復(fù)，思想上也就有所動(dòng)搖，熱情有所減退，滋生了不求有功，但求無(wú)過(guò)的工作態(tài)度。
二、存在問(wèn)題原因分析
1、思維局限，認(rèn)識(shí)落后 思維局限，認(rèn)識(shí)落后，進(jìn)取意識(shí)不夠強(qiáng)，認(rèn)為工作上過(guò)得去就行，不求冒尖，但求穩(wěn)而不亂，奉行多一事不如少一事的原則。按部就班，認(rèn)為只要規(guī)規(guī)矩矩地按教學(xué)條款和規(guī)章制度的要求辦事，工作上不出錯(cuò)，不給學(xué)校添亂子，也就問(wèn)心無(wú)愧。沒(méi)給自己樹(shù)立起跨越的高標(biāo)桿，讓自己朝著目標(biāo)堅(jiān)定地走下去，反而缺乏向更高目標(biāo)追求和奮斗的激情與勇氣。
2、總認(rèn)為，只要能把自己的本職工作干好就行，其他學(xué)習(xí)都無(wú)關(guān)緊要，殊不知，學(xué)習(xí)與工作是相輔相成的。只有深入地、系統(tǒng)地、全面地學(xué)習(xí)，才能更好地勝任自己的工作。在我自己的教學(xué)工作崗位上，我認(rèn)為只要能把數(shù)學(xué)課上好就行了，而放松了對(duì)其他課的知識(shí)學(xué)習(xí)。
自我要求不夠嚴(yán)格，反映出一定程度的失之于寬。無(wú)論是思想意識(shí)還是工作上，有時(shí)思考問(wèn)題、處理問(wèn)題顯得不夠嚴(yán)謹(jǐn)，有圖“完成任務(wù)”的觀念，不講究精益求精，而是草率了事。
三、努力方向及改進(jìn)措施
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身的素質(zhì)和能力
認(rèn)真學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)，做到全面學(xué)習(xí)和重點(diǎn)學(xué)習(xí)相結(jié)合，不斷給自己 “加油”和“充電”，經(jīng)常和同事們相互交流、相互競(jìng)賽，努力提高自己的教學(xué)水平和能力;認(rèn)真學(xué)習(xí)各種規(guī)章制度，樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)和安全教學(xué)的責(zé)任意識(shí);積極參加學(xué)校的思想政治學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想素質(zhì)。
2、開(kāi)拓創(chuàng)新，樹(shù)立大局意識(shí)
自己要勇于剖析自己。經(jīng)常對(duì)照檢查自己的思想和言行，做到有則改之，無(wú)則加勉;要積極地開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。虛心向其他同志請(qǐng)教，請(qǐng)別人幫助查找問(wèn)題，對(duì)于別人的批評(píng)和指正，自己決不敷衍，堅(jiān)決摒棄面子思想。努力樹(shù)立大局意識(shí)和集體意識(shí)，一切以學(xué)校大局為重，服從學(xué)校 和領(lǐng)導(dǎo)的安排，認(rèn)真做好教學(xué)工作?？朔嫉没际У乃枷腩檻]，把自己塑造成具有開(kāi)拓精神和創(chuàng)新意識(shí)的人。
以上就是本人的自查整改報(bào)告。
