學(xué)校教育自查報告怎么寫
撰寫學(xué)校教育自查報告是一項系統(tǒng)的工作，旨在全面評估學(xué)校的教育質(zhì)量和運營狀況。以下是一份詳細(xì)的書寫教程：
1. 確定目標(biāo)和范圍：明確自查的目的，例如提升教學(xué)質(zhì)量、優(yōu)化管理流程或改進(jìn)學(xué)生服務(wù)。確定報告要覆蓋的領(lǐng)域，如課程設(shè)置、師資力量、校園環(huán)境、學(xué)生滿意度等。
2. 收集數(shù)據(jù)：通過問卷調(diào)查、訪談、課堂觀察等方式收集信息，確保數(shù)據(jù)的全面性和代表性。
3. 分析現(xiàn)狀：對收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行深入分析，找出優(yōu)勢和不足，可能涉及學(xué)生學(xué)習(xí)成效、教師教學(xué)方法、課程設(shè)置的適應(yīng)性等方面。
4. 案例展示：提供具體事例以支撐你的分析，可以是成功的教學(xué)實踐，也可以是需要改進(jìn)的問題實例。
5. 提出建議：針對分析結(jié)果，提出切實可行的改進(jìn)建議，包括策略、方法和預(yù)期效果。
6. 制定行動計劃：詳細(xì)規(guī)劃如何實施這些建議，包括責(zé)任人、時間表和預(yù)期成果。
7. 持續(xù)監(jiān)控和評估：說明如何跟蹤改進(jìn)措施的效果，并設(shè)定評估周期，以確保持續(xù)改進(jìn)。
8. 附錄：包含所有數(shù)據(jù)收集工具、訪談記錄等原始資料，以增強(qiáng)報告的可信度。
開頭結(jié)尾怎么寫
開頭部分應(yīng)簡潔明了地介紹自查的背景和目的，比如：
"為了不斷提升我校的教育質(zhì)量，我們近期開展了一次全面的自我評估。本報告旨在呈現(xiàn)我們的發(fā)現(xiàn)，以期為未來的改進(jìn)提供依據(jù)。"
結(jié)尾部分則應(yīng)強(qiáng)調(diào)自查的意義，提出期望，并對讀者（可能是校領(lǐng)導(dǎo)、教職員工或家長）表達(dá)感謝：
"我們深信，這份自查報告不僅反映了當(dāng)前的狀況，更是一個推動我們持續(xù)發(fā)展的契機(jī)。我們期待全體成員共同參與，將這些建議轉(zhuǎn)化為實際行動，共創(chuàng)學(xué)校更美好的未來。感謝大家對此項工作的支持和配合。"
以上就是撰寫學(xué)校教育自查報告的詳細(xì)步驟，注意保持語言清晰，內(nèi)容具體，邏輯連貫，確保每個部分都有其獨特價值，同時避免重復(fù)和機(jī)械的過渡。在整個過程中，始終以提升教育質(zhì)量和改善學(xué)生體驗為核心目標(biāo)。
學(xué)校教育自查報告范文
第一篇 學(xué)校教育自查報告怎么寫2450字
1、對學(xué)生進(jìn)行了健康教育，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，加強(qiáng)了對傳染病、學(xué)生常見病的預(yù)防。
2、學(xué)校按國家部頒教學(xué)計劃上課，學(xué)生上課每天不超過8小時。
3、學(xué)校能為學(xué)生提供充足的符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的飲用水。
4、學(xué)校建立了學(xué)生一日常規(guī)制度、環(huán)境衛(wèi)生及教室、宿舍衛(wèi)生的管理制度。
5、學(xué)校能認(rèn)真貫徹執(zhí)行食品衛(wèi)生法律、法規(guī)，加強(qiáng)飲食衛(wèi)生管理，辦好學(xué)生膳食。
6、學(xué)校教學(xué)設(shè)施能達(dá)到國家規(guī)定的二級標(biāo)準(zhǔn)要求。
7、學(xué)校按國家規(guī)范辦學(xué)要求，開齊課程上足課時，把健康教育納入了教學(xué)計劃。
8、學(xué)校建立了學(xué)生健康管理制度，每學(xué)年初對學(xué)生進(jìn)行體格檢查，建立學(xué)生體質(zhì)健康卡片，納入學(xué)生檔案。
9、學(xué)校加強(qiáng)了對學(xué)生近視、弱視、沙眼、齲齒、寄生蟲、營養(yǎng)不良、貧血、脊柱彎曲、神經(jīng)衰弱等常見疾病的群體預(yù)防和矯正工作。
10、學(xué)校認(rèn)真貫徹執(zhí)行傳染病防治法律、法規(guī)，做好急、慢性傳染病的預(yù)防和控制管理工作，并對各種傳染病制定了預(yù)防預(yù)案。
11、學(xué)校設(shè)立了衛(wèi)生保健室并有兼職教師負(fù)責(zé)。
安全工作是學(xué)校工作中的一件大事，是學(xué)校工作的重中之重。我校一貫重視安全教育，對安全工作常抓不解。根據(jù)上級文件精神，我校成立了由校長為組長，教導(dǎo)處、總務(wù)處等成員組成的安全自查小組，對學(xué)校安全工作的各個方面進(jìn)行了細(xì)致深入的檢查，通過檢查我們認(rèn)為學(xué)校安全工作開展得細(xì)致扎實，取得了一定的成績，但也的確存在著一些不容忽視的問題?，F(xiàn)將自查情況報告如下：
一、學(xué)校有安全管理工作組織機(jī)構(gòu)，工作踏實。
學(xué)校成立了由校長任組長，中層領(lǐng)導(dǎo)任組員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期或不定期地
組織人員對學(xué)校安全工作進(jìn)行檢查，加強(qiáng)了對學(xué)校安全工作的領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督和檢查。學(xué)校安全工作制度健全，制定了一系列的安全工作條例、安全教育制度等。
二、健全安全管理制度，責(zé)任到人。
學(xué)校安全工作千頭萬緒，僅靠幾個人是不可能忙過來的，因此，學(xué)校與各室的專任教師和各班班主任簽訂了安全工作責(zé)任狀，職責(zé)細(xì)化分明，使廣大教師能與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)上下一心，齊抓共管，共同做好學(xué)校的安全工作。同時，學(xué)校制定和完善校園安全建設(shè)管理的各項規(guī)章制度，讓安全工作能夠有條不紊的開展。
三、利用多種渠道，加強(qiáng)師生的交通安全教育。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視學(xué)生的安全教育，特別是學(xué)生的交通安全。學(xué)校經(jīng)常利用每周旗下講話時間，為全校學(xué)生進(jìn)行交通安全常識的教育，利用宣傳窗對學(xué)生進(jìn)行交通安全教育，宣傳交通法規(guī)。各班班主任也利用各種時機(jī)、各種手段對學(xué)生加強(qiáng)交通.安全的教育。并與騎自行車上學(xué)的學(xué)生家長簽訂了全責(zé)任書。下午放學(xué)學(xué)校根據(jù)學(xué)生的家庭住址組織路隊，統(tǒng)一回家時間與路線，并定制了帶有安全標(biāo)志的小黃帽，要求學(xué)生回家路上佩帶，確保學(xué)生的交通安全。
四、學(xué)校消防安全努力做到萬無一失。
學(xué)校總務(wù)部門負(fù)責(zé)具體實施消防安全工作。經(jīng)常組織檢查督導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題立即督促總務(wù)部門加以解決和整改，消除安全隱患。制訂好消防安全管理制度、消防安全檢查制度、定期檢查和考核，對檢查考核情況進(jìn)行記錄，做到有案可查。學(xué)校加強(qiáng)了電氣設(shè)備的保養(yǎng)和維護(hù)，定期檢查電氣設(shè)備是否有過載、短路、接觸不良、漏電等情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理;同時經(jīng)常組織人員檢查和維護(hù)各室的照明設(shè)備、電器設(shè)備，檢查盡量做到細(xì)而實，避免而疏忽大意而造成消防隱患，導(dǎo)致安全事故的發(fā)生。加強(qiáng)對食堂工作人員的消防教育，要求正確使用好鍋爐、蒸汽罐、電器設(shè)備，鍋爐工持證上崗，確保安全。
五、加強(qiáng)食品衛(wèi)生，確保師生的飲食安全。
首先加強(qiáng)對學(xué)校食堂的食品衛(wèi)生管理，做到定點采購食品，并要求食堂工作人員持健康證上崗，與食堂管理人員簽定食品衛(wèi)生責(zé)任狀，學(xué)校每天對食堂的各項衛(wèi)生進(jìn)行檢查和監(jiān)督。其次嚴(yán)禁小賣部出售三無產(chǎn)品，并且由分管同志經(jīng)常檢查。
六、防盜工作重視防微杜漸。
學(xué)校十分重視防盜工作，對各類電教儀器，尤其是電腦、電視機(jī)、攝像機(jī)等貴重儀器均有專人保管。嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)制度。學(xué)校制訂了值班制度，節(jié)假日均有人值班，值班為24小時制，特別加強(qiáng)了夜間的巡視。學(xué)校對防盜工作從細(xì)處、實處入手，力求萬無一失。
七、加強(qiáng)學(xué)生的活動安全管理工作。
首先我們對學(xué)生活動加強(qiáng)了教育和管理，教育學(xué)生課間、課后開展正常的活動，不進(jìn)行帶有危險
性的游戲。學(xué)校每天都有數(shù)名值日教師，他們在課間加強(qiáng)了巡視，確保學(xué)生的課間活動能有序、正常地開展，同時加強(qiáng)住校生的管理力度，專門抽出了兩位在職教師，聘請了兩位職工來管理住校生，確保住校學(xué)生的安全。其次學(xué)校對學(xué)生活動場地進(jìn)行了擴(kuò)展，對一些存在危險因素的地方進(jìn)行了整改，更換了一批活動器材。學(xué)校對開展的重大活動能進(jìn)行審批，同時加強(qiáng)教育力度，提高師生的認(rèn)識，組織有序，管理到位，保證每項活動的順利開展，不出安全事故。
八、存在的問題。
在檢查中我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題：
1.學(xué)校大門口過往車輛較多，沒有明顯標(biāo)志;
2.使用的電教儀器保養(yǎng)不到位，儀器用完后未能及時切斷電源，拔掉插頭;部分師生寢室的房頂漏水;
3.學(xué)生喜歡購買校外路邊、小店攤點上的零食，帶來衛(wèi)生上的隱患;
4.個別中學(xué)生欺侮、敲詐本校學(xué)生。
5.學(xué)校食宿工程的建筑工地因為緊靠學(xué)校，可能造成安全隱患。
九、整改措施。
這些問題我們將在今后的工作中逐步解決：
1.學(xué)校大門口問題，于去年已經(jīng)上報縣_中隊，按照規(guī)定應(yīng)該由政府負(fù)責(zé)?，F(xiàn)在上下學(xué)班主任、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子輪流值班，按時迎送學(xué)生。并定制了帶有安全標(biāo)志的小黃帽，要求學(xué)生回家路上佩帶，確保學(xué)生的交通安全。另外學(xué)校也準(zhǔn)備定做了一些交通警示牌。
2.電教儀器的使用要求教師做到正確使用和妥善保管。
3.對破損的寢室學(xué)校將及時進(jìn)行翻修。
4.嚴(yán)禁學(xué)生外出購買一些三無食品。
5.對欺侮、敲詐本校學(xué)生的中學(xué)生，學(xué)校將摸底排查，徹底調(diào)查清楚后將聯(lián)系相關(guān)的學(xué)校和學(xué)生家長，逐一進(jìn)行處理，避免事態(tài)的擴(kuò)大化。
6.嚴(yán)禁學(xué)生進(jìn)入學(xué)校的食宿工程工地玩耍。
6.進(jìn)一步明確責(zé)任，按照安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行分工，打印上墻，各負(fù)其責(zé)，落實到人。
總得說來，學(xué)校無論是領(lǐng)導(dǎo)還是普通.教師對安全工作重視程度較高，安全教育進(jìn)行得比較扎實，安全措施也比較到位，我們在今后的工作中將繼續(xù)努力，力求把安全工作做得盡善盡美。
第二篇 學(xué)校教育科研處期中自查督導(dǎo)報告1850字
學(xué)校教育科研處期中自查督導(dǎo)報告
根據(jù)學(xué)校期中工作督導(dǎo)安排，教育科研處本周開展部門內(nèi)部自查工作。內(nèi)部督導(dǎo)自查主要分兩階段進(jìn)行：前三天為每人自查改進(jìn)階段，每人對照工作分工和工作標(biāo)準(zhǔn)，自我檢查，自我反省，自我督導(dǎo)，自我改進(jìn)，并寫出簡單的自我督導(dǎo)報告;后幾天為部門督導(dǎo)檢查改進(jìn)階段，由司家棟總監(jiān)和張付山主任組成督查組，對部門的各項工作進(jìn)行了較為全面的督導(dǎo)檢查，肯定了工作成績，也提出了相應(yīng)的不足和應(yīng)改進(jìn)的方向。
一、部門團(tuán)隊建設(shè)
自學(xué)期初即通過幾次全體會議討論制定了部門文化，確立了“為教師專業(yè)發(fā)展服務(wù)為學(xué)生健康成長服務(wù)為學(xué)校特色建設(shè)服務(wù)”的工作宗旨和“責(zé)任見證人品 業(yè)績彰顯能力合作成就事業(yè)發(fā)展收獲尊嚴(yán)”的工作信念，制定了教育科研處年度工作計劃、工作制度、學(xué)習(xí)發(fā)展制度、心理教師工作職責(zé)、職員工作職責(zé)、心理協(xié)會章程等內(nèi)部文件，通過每周一上午的部門例會和每單周六上午的集體學(xué)習(xí)時間，除常規(guī)工作布置強(qiáng)調(diào)外，還進(jìn)行了“與青年教師談學(xué)習(xí)”“共讀圖書交流”“詩詞朗誦”“音樂鑒賞”等專題的討論交流或?qū)W習(xí)活動，還匯編印制了《教育科研處工作文件》，選派兩位心理教師參加體驗式員工培訓(xùn)活動，有效凝煉了和諧團(tuán)隊，初步形成了積極進(jìn)取的部門工作風(fēng)氣。特別是牟紅梅、徐洪潔、王真三位青年教師，制定了各自的發(fā)展規(guī)劃，堅持讀書學(xué)習(xí)，積極參與課題研究，表現(xiàn)出了拼搏進(jìn)取的良好精神。
二、校級及以上課題管理
我們先行在部門內(nèi)部反復(fù)強(qiáng)化科研課題研究的意義，而后通過全校中層以上干部會議、《教科研資訊》、課題管理文件編制印發(fā)、工作督導(dǎo)等多種方式營造科研課題研究的濃厚氛圍，將小學(xué)部申報立項的省級課題《構(gòu)建小學(xué)單元整體教學(xué)實踐體系》進(jìn)行了檔案管理，為初中部語文組申報的《和諧高效課堂下的語文單元整體教學(xué)研究》課題組織成立了5人專家指導(dǎo)組，召開了立項評審會，這一課題研究已經(jīng)步入正軌。其他如初中部政史地組和幼教部的課題也正在準(zhǔn)備階段，我們下一步要鼓勵并指導(dǎo)他們加緊課題申報立項，以加入學(xué)校課題指導(dǎo)管理的軌道。不足之處是目前正式提交立項申請報告的課題太少，應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)宣傳，鼓動更多部門更多人員加入課題研究行列。
三、教育科研處課題研究工作
按照工作計劃，教育科研處要牽頭開展兩項課題研究，一是“團(tuán)體心理輔導(dǎo)課題開發(fā)實踐研究”，一是“九型人格學(xué)說在學(xué)校教育中的應(yīng)用研究”。這兩個課題正處于課題研究的準(zhǔn)備階段，確定了分別由司家棟總監(jiān)和張付山主任為課題第一負(fù)責(zé)人，成立了20人和5人的課題組，召開了課題組成員會議，進(jìn)行了初步的研究工作分工，研究人員正在緊鑼密鼓地按照分工開展課題研究準(zhǔn)備工作。下一步應(yīng)加強(qiáng)課題研究節(jié)奏，盡快完成課題立項申請報告，按照實施方案有計劃有步驟地進(jìn)行研究。
四、體驗式心理課程實踐工作
本學(xué)期仍舊是在高中、初中、職教三個學(xué)部開設(shè)有班級體驗式心理課，根據(jù)部門新招聘一位剛畢業(yè)心理老師和一位新助教的實際情況，將隊伍調(diào)整組合，在課程表設(shè)計上用足心思，讓兩位新員工有更多的機(jī)會可以向另外兩位心理教師學(xué)習(xí)，并加強(qiáng)對新員工的培訓(xùn)指導(dǎo)，加強(qiáng)集體備課討論研究，開展了4次集體聽評課活動，并隨時利用作助教等機(jī)會加強(qiáng)相互之間的交流與溝通，既保證了兩位新員工的快速適應(yīng)與成長，也促進(jìn)了“老教師”改進(jìn)提高。此方面的.不足是課程開發(fā)上僅限于老課案的改進(jìn)完善，還沒有進(jìn)行新課案的開發(fā)研究，下半學(xué)期力爭在這方面有所突破。
五、員工培訓(xùn)工作
10月份對以中國教師報和中國名校共同體為主的共計70多位員工(另有10多人全程觀摩)進(jìn)行了體驗式心理培訓(xùn)，雖然與前幾屆培訓(xùn)相比成員非常特殊、規(guī)模超大，但經(jīng)過培訓(xùn)團(tuán)隊的精心準(zhǔn)備和全力付出，培訓(xùn)效果絲毫不減，在全國教育記者界擴(kuò)大了我校的影響，并為學(xué)校贏得了“中國教師報編輯記者教育實踐基地”的榮譽牌匾。
六、其他常規(guī)工作
1.個別心理咨詢工作：除對主動求助的學(xué)生和個別班主任推薦的學(xué)生咨詢外，還在心理課堂內(nèi)外主動輔導(dǎo)學(xué)生。
2.繼續(xù)組建職教心理協(xié)會，開展心理培訓(xùn)和世界精神衛(wèi)生日主題宣傳活動。
3.堅持每兩周一期《心橋》，至今發(fā)行5期，其中有4期是?？洪_學(xué)適應(yīng)專刊、教師節(jié)專刊、精神衛(wèi)生日專刊、家庭教育?？?。
4.每個月發(fā)行一期《教科研資訊》，重點發(fā)布與學(xué)術(shù)活動有關(guān)的校內(nèi)科研信息和校級以上課題的動態(tài)及成果等，營造較為濃厚了科研氛圍。
5.有衛(wèi)生輪流值日表，工作場所衛(wèi)生保持基本良好;文化制度上墻，美化了辦公環(huán)境。
6.檔案管理：有專門的檔案櫥，專人分工管理，檔案較為齊全、工整。
7.不足之處：心理協(xié)會培訓(xùn)常因故中斷，協(xié)會組織尚未完全建立起來;用于心理咨詢的電子信箱存在收發(fā)不夠及時現(xiàn)象;衛(wèi)生存在死角，尚需徹底打掃。
第三篇 關(guān)于學(xué)校教育教學(xué)自查自糾報告1350字
根據(jù)中衛(wèi)市教育局【__】360號文件精神，對照《中衛(wèi)市中小學(xué)目標(biāo)管理評估細(xì)則》，我校從德育教育、黨建工作、教學(xué)管理、依法治校、教學(xué)成果等五個方面，對學(xué)校的教育教學(xué)工作進(jìn)行了全面細(xì)致的自查，現(xiàn)將自查情況報告如下：
一、想辦法創(chuàng)思路，德育工作再譜新篇
我校德育工作堅持以__大精神為指導(dǎo)，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，使德育工作體現(xiàn)了時代的特點和亮點，有效的促進(jìn)了和諧校園的建設(shè)和發(fā)展。
1、構(gòu)建德育網(wǎng)絡(luò)體系。繼續(xù)完善主管領(lǐng)導(dǎo)、政教部門、班主任、各任課教師的“四級聯(lián)創(chuàng)”德育教育管理體系，積極構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會為主體的德育網(wǎng)絡(luò)，注重調(diào)動各方面積極因素參與德育教育，努力形成全方位、立體化的德育機(jī)制和開放式的德育管理新格局。
2、加強(qiáng)師德建設(shè)，堅持依法治校。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《關(guān)于開展向葉志平校長學(xué)習(xí)和“學(xué)習(xí)英模教師弘揚偉大師魂”主題教育活動的安排意見》，深入開展師德師風(fēng)建設(shè)，大力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)，引導(dǎo)教師愛崗敬業(yè)，以良好的思想政治素質(zhì)和道德風(fēng)范影響和教育學(xué)生。
3、延伸德育教育內(nèi)涵，重視德育效應(yīng)建設(shè)。以班主任考核為抓手，以文明意識、行為轉(zhuǎn)變、素質(zhì)形成為導(dǎo)向，深入開展文明班級創(chuàng)建活動。利用各種形式，重點開展了以文明禮儀、團(tuán)結(jié)友愛、知榮明恥、愛心捐款等德育教育活動，不斷豐富、強(qiáng)化德育教育內(nèi)容。
4、豐富載體凸現(xiàn)特色。通過開展豐富多彩的校園文化活動，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校德育的基礎(chǔ)建設(shè)和德育常規(guī)工作管理，以創(chuàng)新德育方法為重點進(jìn)一步體現(xiàn)德育工作的整體性，階段性，提高德育工作的針對性和實效性。
二、重特色突實效，黨建工作有條不紊
1、加強(qiáng)對領(lǐng)導(dǎo)班子、黨員教師、廣大教職工的理論教育。學(xué)校黨支部不斷拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，以提高教師政治素質(zhì)為主線，以創(chuàng)建支部特色、服務(wù)教育教學(xué)為工作重點，加強(qiáng)教師的政治理論學(xué)習(xí)。做到有計劃、有內(nèi)容、有檢查、有心得體會。持之以恒，講求實效，
2、加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，全面提升行風(fēng)水平。根據(jù)市教育局《__年中衛(wèi)市沙坡頭區(qū)民主評議行風(fēng)工作實施方案》精神，結(jié)合我校實際，學(xué)校從9月開始開展了民主評議行風(fēng)工作。評議工作以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以解決影響學(xué)校發(fā)展的熱點難點問題、解決家長、社會以及教職工普遍關(guān)心的問題為重點，采取得力措施，認(rèn)真進(jìn)行整改，有力地促進(jìn)了學(xué)校整體工作和兩大文明健康協(xié)調(diào)發(fā)展。
3、開展豐富多彩的黨員教育活動和主題實踐活動。通過重溫入黨誓詞、黨員評星定級、培養(yǎng)入黨積極分子、民主生活會開展批評與自我批評等，進(jìn)一步提高自身素質(zhì)，發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用和廣大黨員在黨的建設(shè)和學(xué)校發(fā)展中的積極性、主動性和創(chuàng)造性作用。
4、積極開展創(chuàng)建“五個好”黨支部活動。圍繞教學(xué)抓黨建，抓好黨建促教學(xué)，以“讓社會滿意、讓家長放心，讓學(xué)生成才”為目標(biāo)，按照“五個好”標(biāo)準(zhǔn)開展工作，全面推進(jìn)了學(xué)校整體工作的健康發(fā)展。
三、抓常規(guī)促管理，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升
注重教學(xué)過程管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
嚴(yán)格常規(guī)教學(xué)要求和督查。今年，繼續(xù)依據(jù)“嚴(yán)格常規(guī)檢查，嚴(yán)格過程管理，嚴(yán)格質(zhì)量測評，比教學(xué)實效”的“一比三嚴(yán)”原則，對教師的教學(xué)計劃、教案備寫、課堂教學(xué)、作業(yè)設(shè)計、作業(yè)批改及批語、聽課記錄及建議等環(huán)節(jié)加強(qiáng)檢查和評比。堅持“領(lǐng)導(dǎo)巡課制度”，對教師上課情況進(jìn)行督查，加強(qiáng)了對教學(xué)常規(guī)工作的管理力度。
第四篇 進(jìn)修學(xué)校教育督導(dǎo)自查自糾報告4650字
進(jìn)修學(xué)校教育督導(dǎo)自查自糾報告
縣教師進(jìn)修學(xué)校占地12畝，目前建筑面積4300平方米，已經(jīng)投入使用面積2800平方米，現(xiàn)有能容納250人集中培訓(xùn)的報告廳一座，專用教室9個，圖書20000余冊，微機(jī)室、音樂室、美術(shù)室、多媒體教室、學(xué)員餐廳、宿舍、體育活動室等齊全。教職工40人，其中領(lǐng)導(dǎo)班子5人，專任教師35人；研究生學(xué)歷2人，本科學(xué)歷38人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，教職工中高級職稱12人，中級職稱23人，初級職稱5人。
20__年以來，在縣委、政府和上級教育行政部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)學(xué)校班子和全體教師，堅持“融入教育，服務(wù)教師，促進(jìn)發(fā)展”的工作方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀，以發(fā)展為己任，以培訓(xùn)為重點，以創(chuàng)新為主線，立足本職，主動作為，積極配合縣教體局大力實施“強(qiáng)力提師能、構(gòu)建新課堂”活動。按照“優(yōu)質(zhì)的教育資源+科學(xué)的組織形式”培訓(xùn)思路，創(chuàng)新培訓(xùn)形式，豐富培訓(xùn)內(nèi)容，加大培訓(xùn)力度，樹立了進(jìn)修學(xué)校干事創(chuàng)業(yè)的新形象。教師培訓(xùn)工作不僅得到廣大教師和教育行政干部的歡迎，而且引起省市教育部門的關(guān)注，省教育廳師訓(xùn)處和市教育局主管領(lǐng)導(dǎo)對進(jìn)修學(xué)校整體工作給予充分肯定。學(xué)校多次被評為“教育攻堅”等先進(jìn)單位，由于工作實績突出，進(jìn)修學(xué)校校長20__、20__連續(xù)兩年被評為全縣“十佳校長”，受到縣委、政府表彰獎勵。教育廳主管、省中小學(xué)教師繼續(xù)教育中心主辦的刊物《終身教育與培訓(xùn)研究》20__年第一期長篇刊載了我校“履職盡責(zé)抓落實崇尚實干謀新篇”文章，并在刊物封底全頁登錄了學(xué)校10多幅采風(fēng)工作照片。20__年12月被命名為“省園林式單位”。20__年9月14日，市進(jìn)修學(xué)校建設(shè)現(xiàn)場會在我校召開，進(jìn)修學(xué)校建設(shè)進(jìn)入發(fā)展快車道。
一、切實加大經(jīng)費投入，全面加強(qiáng)硬件建設(shè)
一個學(xué)校的發(fā)展，硬件是基礎(chǔ)，軟件是關(guān)鍵。為確保我校今年順利通過省評估驗收，從根本上解決學(xué)校建筑面積不足、教學(xué)設(shè)施落后等問題，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極奔波，千方百計爭取上級領(lǐng)導(dǎo)支持。20__年5月3日縣規(guī)委會研究確定，在縣財政十分緊張的情況下，在學(xué)校院內(nèi)西部建設(shè)一座教師培訓(xùn)樓。該項目已于20__年9月3日開工建設(shè)，預(yù)計近日將投入使用。該樓縣財政投資176.3萬元，設(shè)計為3層框架結(jié)構(gòu)，建筑面積1523.58平方米，一樓為學(xué)員餐廳，二樓為專用教室，三樓為學(xué)員宿舍，共48間。另外，為美化校園環(huán)境，去年7月以來，投資10多萬元，對學(xué)校南樓進(jìn)行了重新粉刷和包裝，南樓北陽臺進(jìn)行安裝封閉，對微機(jī)室和大門進(jìn)行設(shè)計改造，微機(jī)室鋪上了木地板，大門安裝了玻璃幕墻、電子屏和不銹鋼校牌，學(xué)校硬件明顯改善，學(xué)校形象得到提升。
二、緊密圍繞創(chuàng)新目標(biāo)，不斷強(qiáng)化學(xué)校管理
立足學(xué)校實際，認(rèn)真實施教師素質(zhì)提升“11”工程。“1”，一訓(xùn)，即遠(yuǎn)程培訓(xùn)。除負(fù)責(zé)輔導(dǎo)全縣2300多名教師參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)外，領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭，全體教師統(tǒng)一參加教育部組織的教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，聆聽專家講座，參與視頻答疑和交流，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)；“2”，二練。即每年度4月和10月開展兩次集中崗位練兵活動。每次練兵做到三個“統(tǒng)一”，即統(tǒng)一多媒體，統(tǒng)一普通話，統(tǒng)一當(dāng)場打分。通過精心準(zhǔn)備，人人登臺，大家互評，提高了教師的授課及聽評課技能，激發(fā)了教師的工作熱情；“3”，三入。即深入基層學(xué)校、深入課堂、深入教師中了解一線教學(xué)實際和基層教師需求，為有效教師培訓(xùn)提供依據(jù)；“1”，一活動，即持續(xù)開展“講學(xué)習(xí)、守紀(jì)律、比貢獻(xiàn)”活動。要求教師每周讀一本和教育相關(guān)的書，每學(xué)期至少寫反思體會文章，引導(dǎo)教師把身心投入到教育工作中去。“1”，一制度，進(jìn)一步完善目標(biāo)管理制度。如考核制度，考慮到進(jìn)修學(xué)校的特點，堅持寬嚴(yán)適度、有所為有所不為、定性與定量考核相結(jié)合，既重工作態(tài)度，更重現(xiàn)實表現(xiàn)，體現(xiàn)了科學(xué)性、有效性和可操作性，最大限度調(diào)動教師積極性。通過開展學(xué)習(xí)、練兵、調(diào)研等一系列活動，使教師既了解基層學(xué)校實際，又發(fā)現(xiàn)了教師教育中存在的問題，責(zé)任心進(jìn)一步增強(qiáng)，工作能力明顯提升，全校形成了干事創(chuàng)業(yè)促發(fā)展的良好風(fēng)氣。
三、積極推進(jìn)培訓(xùn)改革，努力提高師訓(xùn)水平
牢固樹立“服務(wù)發(fā)展、創(chuàng)先爭優(yōu)、以人為本”的理念，按照“優(yōu)質(zhì)的教育資源+科學(xué)的組織形式”培訓(xùn)模式，著力在提升理念、提高技能上下功夫，逐步建立了一支內(nèi)選和外聘結(jié)合，專職和兼職結(jié)合，理論專家和一線教師結(jié)合的優(yōu)秀培訓(xùn)者隊伍，形成了上掛高校專家，下連基層學(xué)校教師的培訓(xùn)鏈條。四年來，積極配合縣教體局大力改革培訓(xùn)模式，共開展了小學(xué)薄弱學(xué)科培訓(xùn)、中小學(xué)班主任培訓(xùn)、中小學(xué)校長素質(zhì)提升培訓(xùn)等一系列培訓(xùn)，培訓(xùn)教師8000余人次。實現(xiàn)了“四個轉(zhuǎn)變”，即單一培訓(xùn)向綜合培訓(xùn)、被動培訓(xùn)向主動培訓(xùn)、低效培訓(xùn)向高效培訓(xùn)、報告式培訓(xùn)向同課異構(gòu)等互動式培訓(xùn)轉(zhuǎn)變，達(dá)到了校長和教師雙滿意。
1、小學(xué)薄弱學(xué)科培訓(xùn)。四年來，對全縣小學(xué)音樂、體育、美術(shù)、英語教師進(jìn)行“強(qiáng)力提師能，創(chuàng)建新課堂”業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)5次，培訓(xùn)教師800余人次。英語課聘請師大附中高拉明、魏翠珠，音樂課聘請作曲家縣實驗小學(xué)副校長胡玉河，體育課聘請?zhí)珮O拳名師、二中副校長張瑞民等來校授課。
2、中小學(xué)班主任培訓(xùn)。20__年，首次舉辦中小學(xué)班主任培訓(xùn)，參加人員150余人。在培訓(xùn)內(nèi)容上突出班主任工作的實用性、趣味性，注重知識和技巧講解，提高了班主任工作技能。邀請學(xué)院教授葛宏冰、市三中教師靳力和本縣特級教師宋鳳云等為學(xué)員授課。
3、中小學(xué)校長和幼兒園園長素質(zhì)提升培訓(xùn)。為進(jìn)一步提升教育行政干部和中小學(xué)校長幼兒園園長管理水平、創(chuàng)新能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)，四年以來，我校每年舉辦中小學(xué)校長和幼兒園園長素質(zhì)提升培訓(xùn)班。培訓(xùn)以學(xué)習(xí)新知識、傳播新理念，交流新經(jīng)驗，研究新問題為主，涵蓋校長能力建設(shè)、素質(zhì)提升、中小學(xué)管理與創(chuàng)新、課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新、教學(xué)常規(guī)管理、特色學(xué)校建設(shè)等課題。分別于20__年5月7日--9日、20__年5月14日--15日、20__年4月13日--15日和20__年5月12日—15日舉辦4期高規(guī)格校長培訓(xùn)班，全縣各級各類中小學(xué)校長、幼兒園園長，縣教體局機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部800余人參加了培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容主要包括：《怎樣做一名合格領(lǐng)導(dǎo)者》、《有效教學(xué)與學(xué)校管理》、《特色文化建設(shè)在學(xué)校管理中的作用—衡水中學(xué)特色文化建設(shè)》等。先后邀請了學(xué)院黨委書記王韓鎖、院長楊金廷，市教育局副局長曹建召，市實驗小學(xué)校長陳連才，衡水中學(xué)主管教學(xué)副校長康新江，大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院院長田保軍等省、市知名教育專家、學(xué)者結(jié)合自身管理經(jīng)驗作專題講座。每次重要培訓(xùn)，縣教體局局長都親自聽課，主管局長和師訓(xùn)科同志親自組織，體現(xiàn)了對培訓(xùn)工作的高度重視和認(rèn)可。目前，每年的校長及幼兒園園長培訓(xùn)已成為領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注的重要教育活動。
4、縣級骨干教師培訓(xùn)班。為不斷提高骨干教師的帶動和輻射作用，學(xué)校十分注重中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容主要為教師專業(yè)發(fā)展、教學(xué)改革等。20__年以來，分別于20__年7月11日—18日、20__年4月16日—17日、20__年8月9日—12日和20__年8月13—15日連續(xù)舉辦四年4期，共有1000余人次參加培訓(xùn)。特邀市教育局副局長曹建召、保定市中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)院院長馮洪、任丘市教研室主任王玉華等省、市知名專家學(xué)者授課。特別是20__年8月15日，北京師范大學(xué)繼續(xù)學(xué)院院長鮑傳友和中國教師研修網(wǎng)培訓(xùn)總監(jiān)周衛(wèi)應(yīng)邀到學(xué)校上課，取得良好效果。
5、小學(xué)語文教師新課堂培訓(xùn)班。20__年和20__年舉辦了2次小學(xué)語文教師培訓(xùn)，培訓(xùn)了300余人。邀請了石家莊市教科所王運、省級骨干教師趙鵬、李長浩及我縣一線優(yōu)秀教師劉艷等到校授課。
6、小學(xué)數(shù)學(xué)教師新課程培訓(xùn)班。20__年和20__年舉辦了2次小學(xué)數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)，培訓(xùn)200余人。此次培訓(xùn)邀請了石家莊市教科所楊亞伶、省級骨干教師楊榮和我縣優(yōu)秀教師朱利敏等為培訓(xùn)班授課。
7、中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)。我校成立了中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)管理機(jī)構(gòu)，明確專人負(fù)責(zé)，定期召開全縣校級管理員、班級輔導(dǎo)員和學(xué)校技術(shù)保障員會議。充分利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺，監(jiān)督學(xué)員注冊、學(xué)習(xí)、考核情況，采取發(fā)布網(wǎng)絡(luò)公告方式，20__年和20__年分別組織全縣2290余中小學(xué)教師參加了遠(yuǎn)程培訓(xùn)。20__年遠(yuǎn)程培訓(xùn)進(jìn)展順利。
8、沖關(guān)作文培訓(xùn)。20__年7月12日—15日和20__年3月11日舉辦了教師沖關(guān)作文培訓(xùn)班，全縣500余名中小學(xué)語文教師參加了培訓(xùn)。省教育廳客座教授、任丘市教研室主任王玉華教授親臨授課，并確定縣第二中學(xué)和縣實驗小學(xué)為沖關(guān)作文定點培訓(xùn)基地。省教育廳師教處副處長張入波、市局主管副局長郭礦生及縣政府分管領(lǐng)導(dǎo)出席了授牌儀式。
9、家校共育工程培訓(xùn)。為使學(xué)校教育、家庭教育和社會教育相結(jié)合，形成教育合力，為孩子的成長營造良好的環(huán)境，20__年11月10日成功舉辦縣縣首屆家教培訓(xùn)，順利啟動家校共育工程，200余名學(xué)生家長參加培訓(xùn)。省教育廳客座教師、省著名家教專家王玉華教授講解精彩，效果很好。
10、英特爾未來教育核心課程項目學(xué)科教師培訓(xùn)。20__年11月12日—20日組織實施了縣英特爾未來教育核心課程項目學(xué)科教師培訓(xùn)，第三中學(xué)、實驗小學(xué)等學(xué)校的70名骨干教師參加了培訓(xùn)。市邯山區(qū)教研室丁玉海老師為培訓(xùn)班授課。
11、魏書生教育思想報告會暨素質(zhì)教育能力提升培訓(xùn)。為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，根據(jù)縣教體局的安排，我校于20__年9月15日在縣供電公司會議室舉辦了著名教育家魏書生教育思想報告會暨素質(zhì)教育能力提升培訓(xùn)班。特聘請了教育部中國人生科學(xué)學(xué)會“魏書生研究中心”常務(wù)副主任楊一仁講課。全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校校長、縣直學(xué)校的校長、業(yè)務(wù)副校長、各中小學(xué)教師代表、教體局機(jī)關(guān)干部及教研室教研員等400余人參加培訓(xùn)。7個小時的培訓(xùn)，會場座無虛席，秩序井然，深受與會人員歡迎，有力促進(jìn)了全縣教師素質(zhì)的提高和新課堂改革。
教師培訓(xùn)工作呈現(xiàn)的四個顯著特點：一是領(lǐng)導(dǎo)重視。在每次培訓(xùn)之前，進(jìn)修學(xué)校都配合教體局，精心制定方案、專門印發(fā)文件，召開專項會議進(jìn)行安排部署?？h教體局主要領(lǐng)導(dǎo)、局中層以上干部和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校、縣直學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)都要參加開班典禮并在教室聽課。特別是前年5月份全縣中小學(xué)校長培訓(xùn)時，原縣委副書記梁趁軍親自主持開班儀式，縣委主要領(lǐng)導(dǎo)對重點培訓(xùn)親自過問，縣主管領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常到校指導(dǎo)工作，更增加了干好培訓(xùn)工作的動力。二是組織嚴(yán)密。除局主管領(lǐng)導(dǎo)和師訓(xùn)科同志現(xiàn)場指導(dǎo)外，每次培訓(xùn)學(xué)校都安排專人擔(dān)任班主任工作，并制定班主任工作職責(zé)和學(xué)員守則，要求班主任履職盡責(zé)，出色完成各項培訓(xùn)任務(wù)。三是注重創(chuàng)新。培訓(xùn)內(nèi)容上，除了傳統(tǒng)的骨干教師培訓(xùn)等外，新增加了中小學(xué)班主任教師培訓(xùn)、分學(xué)科培訓(xùn)、沖關(guān)作文培訓(xùn)和家校共育工程培訓(xùn)等。在培訓(xùn)形式上，大膽引進(jìn)同課異構(gòu)培訓(xùn)模式，本地教師和外地知名專家同上一堂課，通過實際教學(xué)對比，參訓(xùn)教師擴(kuò)大了視野，看到了差距，提高了本領(lǐng)。四是實用性強(qiáng)。堅持按需施訓(xùn)、因材施教、分類推進(jìn)的原則，教師感到培訓(xùn)貼近實際，更加實用有效。如師大魏翠珠老師，針對我縣英語教師發(fā)音不準(zhǔn)、基礎(chǔ)差、缺乏自信的實際，采用獨創(chuàng)的5r教學(xué)法，手把手地教，耐心細(xì)致地講解示范；石家莊教科所趙鵬老師小學(xué)語文朗誦培訓(xùn)，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，講究技巧，感情真摯，講解生動，參訓(xùn)教師耳目一新，受益匪淺。北高中學(xué)趙素芬，讓丈夫帶著不滿3個月的孩子陪同聽課，屯莊營小學(xué)59歲副校長申來的，克服困難堅持參加培訓(xùn)，表明培訓(xùn)深受教師歡迎。
同時，努力創(chuàng)造學(xué)校優(yōu)美環(huán)境。大力開展“綠化+文化”創(chuàng)建活動，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校綠化建設(shè)，不斷提高學(xué)校文化品位，制作宣傳櫥窗和展板，建設(shè)文化墻，打造學(xué)校新亮點，營造優(yōu)美的育人環(huán)境。
目前，學(xué)校正根據(jù)上級領(lǐng)導(dǎo)部署及師訓(xùn)工作實際，圍繞教師進(jìn)修學(xué)校工作目標(biāo)，扎實推進(jìn)各項工作，努力為全縣經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展做出新貢獻(xiàn)！
第五篇 學(xué)校教育亂收費綜合整治自查自糾總結(jié)報告650字
根據(jù)教育局《關(guān)于開展教育收費和教育投入情況檢查的通知》的文件精神，我校對20__年春季開學(xué)以來發(fā)生的收費行為進(jìn)行了認(rèn)真地清理，尤其針對文件中所提及的綜合整治的主要內(nèi)容進(jìn)行了自查自糾，現(xiàn)將我校教育收費和教育投入情況檢查結(jié)果匯報如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，認(rèn)真貫徹文件精神
收到__教計發(fā)_號和__糾辦發(fā)_號文件后，學(xué)校高度重視此項工作，把貫徹執(zhí)行好文件，作為保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動的一個重要內(nèi)容來抓，學(xué)校校長書記親自抓，及時組織學(xué)?？倓?wù)處和財務(wù)人員學(xué)習(xí)文件內(nèi)容，成立了專業(yè)人員工作組，對全校各班自2024年春季開學(xué)以來所發(fā)生的收費行為進(jìn)行了認(rèn)真清理。
二、全校收費行為合法合理，有據(jù)可查，無違法違紀(jì)行為
1、我校各班均無違反國家規(guī)定擅自設(shè)立收費項目，提高收費標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)大收費范圍的行為，更無國家已明令取消的收費項目繼續(xù)收費的現(xiàn)象。
2、學(xué)校嚴(yán)格推行一費制收費辦法。在收費過程中嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)教育收費政策，沒有超出范圍，超出標(biāo)準(zhǔn)，也沒有擅自違規(guī)收費。
3、學(xué)校實施陽光收費，全面實行收費公示制度，通過收費公示欄公示收費項目、標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)。
4、在收費過程中，學(xué)校進(jìn)行亮證收費，使用財政部門統(tǒng)一印制的收費票據(jù)，實行收費聯(lián)系卡制度，實行收支兩條線管理。
5、學(xué)校在完成代收服務(wù)收費過程中，嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定收費，沒有搭車收費行為。
6、我校按照規(guī)定及時、足額將教育收費收入繳入財政賬戶，并能按財政部門批準(zhǔn)的預(yù)算安排使用教育收費資金。學(xué)校沒有截留、挪用、擠占、平調(diào)教育經(jīng)費。
7、我校兩免一補(bǔ)政策落實和執(zhí)行情況規(guī)范、透明 。
第六篇 學(xué)校教育亂收費自查報告2000字
2024年學(xué)校教育亂收費自查報告范文
學(xué)校教育亂收費自查報告
根據(jù)教育局《關(guān)于開展教育收費和教育投入情況檢查的通知》的文件精神，我校對2024年春季開學(xué)以來發(fā)生的收費行為進(jìn)行了認(rèn)真地清理，尤其針對文件中所提及的綜合整治的主要內(nèi)容進(jìn)行了自查自糾，現(xiàn)將我校教育收費和教育投入情況檢查結(jié)果匯報如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，認(rèn)真貫徹文件精神
收到__教計發(fā)_號和__糾辦發(fā)_號文件后，學(xué)校高度重視此項工作，把貫徹執(zhí)行好文件，作為保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動的一個重要內(nèi)容來抓，學(xué)校校長書記親自抓，及時組織學(xué)?？倓?wù)處和財務(wù)人員學(xué)習(xí)文件內(nèi)容，成立了專業(yè)人員工作組，對全校各班自2024年春季開學(xué)以來所發(fā)生的收費行為進(jìn)行了認(rèn)真清理。
二、全校收費行為合法合理，有據(jù)可查，無違法違紀(jì)行為
1、我校各班均無違反國家規(guī)定擅自設(shè)立收費項目，提高收費標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)大收費范圍的行為，更無國家已明令取消的收費項目繼續(xù)收費的`現(xiàn)象。
2、學(xué)校嚴(yán)格推行“一費制”收費辦法。在收費過程中嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)教育收費政策，沒有超出范圍，超出標(biāo)準(zhǔn)，也沒有擅自違規(guī)收費。
3、學(xué)校實施“陽光收費”，全面實行收費公示制度，通過收費公示欄公示收費項目、標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)。
4、在收費過程中，學(xué)校進(jìn)行亮證收費，使用財政部門統(tǒng)一印制的收費票據(jù)，實行收費聯(lián)系卡制度，實行“收支兩條線”管理。
5、學(xué)校在完成代收服務(wù)收費過程中，嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定收費，沒有搭車收費行為。
6、我校按照規(guī)定及時、足額將教育收費收入繳入財政賬戶，并能按財政部門批準(zhǔn)的預(yù)算安排使用教育收費資金。學(xué)校沒有截留、挪用、擠占、平調(diào)教育經(jīng)費。
7、我?！皟擅庖谎a(bǔ)”政策落實和執(zhí)行情況規(guī)范、透明 。
學(xué)校教育亂收費自查報告
為保證學(xué)校教育、教學(xué)與日常工作的正常運轉(zhuǎn)，我校嚴(yán)格遵守教育法律法規(guī)，規(guī)范了教育收費行為，真正減輕了群眾負(fù)擔(dān)，切實維護(hù)了學(xué)生和學(xué)生家長的合法權(quán)益。同時有計劃合理地對生均公用經(jīng)費進(jìn)行預(yù)算使用，認(rèn)真做到勤儉辦學(xué)的方針，根據(jù)縣教育局的關(guān)文和通知要求，我校本著從學(xué)校發(fā)展出發(fā)，將每一分錢都用在刀刃上，保證教學(xué)活動和后勤服務(wù)的開支，使學(xué)校的各項工作正常運轉(zhuǎn)，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展?，F(xiàn)將2024年秋季學(xué)期學(xué)校收費情況和生均公用經(jīng)費預(yù)算使用情況匯報如下：
一、基本情況
2024年秋季學(xué)期，我校有教職工30人，教學(xué)班13個，學(xué)生983人。本期生均公用經(jīng)費預(yù)算收入147450.00元。
二、各項政策落實情況
(一)“兩免一補(bǔ)”落實情況：
983名學(xué)生全部免除雜費和教科書費。
(二)預(yù)算編制工作開展及管理情況：
學(xué)校的財務(wù)人員參加中心校的預(yù)算編制工作業(yè)務(wù)培訓(xùn)，認(rèn)真對學(xué)校的經(jīng)費進(jìn)行預(yù)算編制。各項開支嚴(yán)格按照有關(guān)財務(wù)規(guī)章制度進(jìn)行進(jìn)行，對各筆收入和支出作好詳細(xì)的日記賬，?？顚Ｓ?，對口開支，實行收支兩條線，每月的教育資金收支情況都用專用表格向政紀(jì)委匯報。
(三)學(xué)校收費情況：學(xué)前班有學(xué)生120人，每生收取學(xué)雜費70.00元，一、二年級每生收取作業(yè)體費4.50元，三至六年級每生收取作業(yè)本費4.00元。除此未設(shè)其他收費項目。
三、采取的主要措施
1、學(xué)校成立了生均公用經(jīng)費使用領(lǐng)導(dǎo)小組和監(jiān)督小組：
(1)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：
副組長：
成員：
(2)監(jiān)督小組：
組長：
副組長：
成員：
2、我校加強(qiáng)財務(wù)管理，嚴(yán)格執(zhí)行《會計法》和上級有關(guān)財務(wù)制度的規(guī)定。學(xué)校的一切資金，由學(xué)校財務(wù)人員按有關(guān)規(guī)定統(tǒng)領(lǐng)統(tǒng)支，沒有出現(xiàn)以任何理由單獨收費現(xiàn)象。
3、學(xué)校建有信用社銀行帳戶，用剩的資金及時存入帳戶，認(rèn)真履行報賬制度，力求資金的規(guī)范使用，無挪用、擠占、截留等現(xiàn)象的發(fā)生。嚴(yán)格財經(jīng)審批手續(xù)。所有報銷發(fā)票，做到手續(xù)完備，每張發(fā)票注明用途及支出科目，有經(jīng)手人，審核人(校長審核)。
4、、堅決貫徹執(zhí)行國家及上級主管部門的有關(guān)財務(wù)法規(guī)，沒有發(fā)生在政策法規(guī)范圍之外，自作主張?zhí)幚碡攧?wù)的不良問題。
5、財務(wù)專管教師具體負(fù)責(zé)財務(wù)管理，學(xué)校任何財務(wù)活動必須經(jīng)財務(wù)教師和行政領(lǐng)導(dǎo)審批后，方可實施。重大開支項目，都經(jīng)校務(wù)會議集體決定。
6、做到了民主理財。學(xué)校校務(wù)會每年組織一次財務(wù)賬目審查，財務(wù)專管教師每年向全體教師報告財務(wù)執(zhí)行情況。
7、差旅費報銷，嚴(yán)格執(zhí)行上級文件規(guī)定。
8、需要購置各種設(shè)備、儀器、教具、辦公用品及其它物品，都先填好物資購買單，經(jīng)批準(zhǔn)后，才添置。所購物資有購物交接清單，教師對辦公用品的使用，有領(lǐng)用登記。
9、財會教師嚴(yán)格執(zhí)法，自覺執(zhí)行財經(jīng)紀(jì)律，做好財務(wù)核算。
四、本期生均公用費預(yù)算支出：
1、日黨公用支出140950.00元，其中辦公費4000.00萬元、印刷費0.4萬元、電費0.15萬元、郵電費0.15萬元、差旅費0.5萬元、會議費1.3萬元、培訓(xùn)費0.75萬元、專用材料費1萬元、其他商品及服務(wù)支出0.345萬元。
2、專項公用支出0.65萬元，其中辦公設(shè)備(三臺打印機(jī))購置費0.65萬元。
五、存在問題：
學(xué)校的建設(shè)項目多，由于資金有限，所以無法全面進(jìn)行預(yù)算，如學(xué)生的學(xué)生電腦無法使用，需要升級更新，但因資金有限，所以無法進(jìn)行預(yù)算。
六、今后的打算：
使用預(yù)算做到統(tǒng)籌兼顧、保證重點，量入為出，精打細(xì)算，將學(xué)校的長遠(yuǎn)規(guī)劃與短期安排相結(jié)合。
勤儉節(jié)約，努力提高日常公用經(jīng)費的使用效益。
第七篇 學(xué)校教育專項資金自查報告450字
根據(jù)區(qū)教育局文件精神，結(jié)合我校實際，認(rèn)真規(guī)范財務(wù)管理，嚴(yán)肅財經(jīng)紀(jì)律，進(jìn)一步貫徹落實國家，省、市各項財務(wù)管理政策，切實履行會計監(jiān)督職能職責(zé)、把學(xué)校資金監(jiān)管工作落到實處，實現(xiàn)政策制度更加完善，資金使用管理更加陽光規(guī)范，促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)的有序發(fā)展，現(xiàn)將學(xué)校教育專項資金自查報告如下：
1、 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，成立了校長為組長，副校長為副組長，全體校務(wù)成員為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，分工明確，把自查工作落到實處。
2、 自查時間為__年元月至__年8月的資金落實情況。
3、 義務(wù)教育生均公用經(jīng)費，學(xué)校在年初做好預(yù)算，上級按時撥付資金，用于學(xué)校公用經(jīng)費開支，不存在挪用及發(fā)放補(bǔ)貼等違規(guī)使用現(xiàn)象。
4、 寄宿生貧困生補(bǔ)助專項資金。學(xué)校寄宿生貧困生建檔成冊，材料規(guī)范齊全，及時公示補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)，及時發(fā)放資金，接受群眾監(jiān)督。
經(jīng)過自查，學(xué)校沒有發(fā)現(xiàn)違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象，重大事項資金使用情況能夠及時公布、公開，做到了透明、陽光。我校將一如既往貫徹履行上級精神，照章辦事。
第八篇 馬滴達(dá)學(xué)校教育重點工作自查報告6350字
馬滴達(dá)學(xué)校教育重點工作自查報告
2024年在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校深入貫徹落實教育工作例會精神和教學(xué)教育重點工作目標(biāo)，集中力量進(jìn)行農(nóng)村教育改革，狠抓教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作，進(jìn)一步加強(qiáng)師德和教育行風(fēng)建設(shè)，經(jīng)過全體教職工的一致努力，取得了一定的成績，自查總結(jié)如下：
一、 憂患反思，明確農(nóng)村教育的重要性，在改革中求發(fā)展
近十年來，由于對素質(zhì)教育的認(rèn)識不足，農(nóng)村教師隊伍的不穩(wěn)定，優(yōu)質(zhì)生源的轉(zhuǎn)出“兩基”大潮的影響，以及在條件不成熟的情況下進(jìn)行新課改，農(nóng)村教育教學(xué)質(zhì)量明顯下滑，面臨農(nóng)村教育現(xiàn)狀，作為教育一線工作者，我們必須醒悟了，必須有憂患意識，必須徹底反思。在新課程改革的大形勢，我們該怎么走？如何處理辦學(xué)條件與新課程的反差？如何重新定位農(nóng)村教育？如何發(fā)揮我們農(nóng)村教育的優(yōu)勢，真正搞好素質(zhì)教育，為廣大農(nóng)村培養(yǎng)合格的建設(shè)者和接班人？……這許多擺在我們面前的問題亟待解決，我們只有保證現(xiàn)有成果的基礎(chǔ)上，在改革中求發(fā)展。
（一）深入農(nóng)村教育改革與發(fā)展
2004年以來，我校承擔(dān)了省級課題實驗“轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，提高教學(xué)效率”，可以說取得了一定成效。在新課改的大形勢下，教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)生方式有了明顯改變，1~9年級各學(xué)科基本上形成了“自主、合作、探索”的學(xué)習(xí)模式，基本實現(xiàn)了向新課改的轉(zhuǎn)軌。
近兩年來，我校嘗試了九年一貫制學(xué)校部分學(xué)科（語、數(shù)、外）中小學(xué)課程的銜接與過渡，并形成了《實行九年一貫制“三個有利于”》的經(jīng)驗材料，這一改革實驗促進(jìn)了我校的中小學(xué)教育教學(xué)管理，有利于教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
今年以來，我校重新定位，狠抓教學(xué)質(zhì)量，盡管在市統(tǒng)考中各科成績不盡人意，但可喜的是全體教師從以往的“兩基”陰影中走了出來，對教學(xué)質(zhì)量有了重新認(rèn)識，老師全身心地投入到教育教學(xué)工作中去，不用督促，主動補(bǔ)差，輔導(dǎo)，相信教學(xué)質(zhì)量全面提高指日可待。另外，市區(qū)學(xué)校下派的七名支教教師也給我校注入了新的活力，教師們深受感染，促動了教育教學(xué)的工作向優(yōu)勢發(fā)展。
（二）適時發(fā)展農(nóng)村職業(yè)教育
我校職業(yè)教育著眼于為發(fā)展農(nóng)村服務(wù)，把知識，技術(shù)轉(zhuǎn)化為當(dāng)?shù)貙嶋H生產(chǎn)經(jīng)營能力，我校結(jié)合校本課自編了《養(yǎng)魚》、《養(yǎng)牛》、《養(yǎng)豬》、《肉食狗》等專門教材。同時，選用了《農(nóng)村應(yīng)用文寫作》、《庭院經(jīng)濟(jì)》等教材，使學(xué)生獲得了一些農(nóng)村養(yǎng)殖實用技術(shù)，我校在馬滴達(dá)五隊有1500平方米水面的魚塘，今年投入鯽魚、泥鰍等野生魚苗100余斤，此魚塘也是我校勞動技術(shù)教育活動基地。
（三）深入農(nóng)村朝鮮族教育與課程改革
2024年，我校繼續(xù)加快朝鮮族教育改革步伐，針對我校朝鮮族學(xué)生少，班額少的具體情況，以“雙語”教學(xué)、“小班化”教學(xué)和單親、無親教育為主體模式，全面提高朝鮮族教育教學(xué)質(zhì)量。
二、 與時俱進(jìn)，認(rèn)清德育工作的要艱巨性，在務(wù)實中求突破，
隨著時代的發(fā)展，未成年人思想道德建設(shè)問題己是擺在中華民族振興與發(fā)展面前的重大問題，生硬的說教己經(jīng)不能說服生活在信息時代的孩子們，以往德育工作的“假、大、空”再也不適應(yīng)如今的德育工作需要，我們面臨的困惑與挑戰(zhàn)。德育工作只有在務(wù)求中求突破、求創(chuàng)新才有出路。2024年我校依照市教育局有關(guān)學(xué)校德育工作的要求，結(jié)合學(xué)校工作實際繼續(xù)加強(qiáng)隊伍建設(shè)，優(yōu)化常規(guī)管理，緊抓活動育人，圍繞民族精神教育和傳統(tǒng)美德教育、行為養(yǎng)成教育、心理健康教育、誠信教育、法制教育等內(nèi)容做好工作。堅持體現(xiàn)德育的首要地位，充分發(fā)揮德育工作的方向動力，保證作用，努力尋求德育工作新突破，具體工作取得了較好的育人效果，工作總體上達(dá)到預(yù)定目標(biāo)。
（一） 加強(qiáng)隊伍建設(shè)，完善德育格局
1、為提高學(xué)校德育工作隊伍組織開展德育工作的意識和能力，我校堅持利用政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時機(jī)和組織教師參加上級德育專題培訓(xùn)，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會“三個代表”重要思想和十六屆三中、四中全會精神，以及保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動的精神，把握學(xué)校德育工作正確的政治方向，扎實學(xué)好《___國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》等德育文件，重溫《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等有關(guān)教育的法律和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法規(guī)定文件，以指導(dǎo)和約束教師參與德育工作的具體行為，為開展德育工作打好思想基礎(chǔ)。
2、加強(qiáng)班主任工作指導(dǎo)，圍繞《德育教案》的使用引導(dǎo)班主任不斷加強(qiáng)班級管理，鼓勵交流學(xué)習(xí)，提倡創(chuàng)造特色，并繼續(xù)依照“班主任控流責(zé)任書”結(jié)合具體工作抓“控輟”，以促進(jìn)班級管理工作的穩(wěn)定開展，激勵班主任向爭創(chuàng)“優(yōu)秀班集體”的目標(biāo)邁進(jìn)。學(xué)期末，學(xué)校在中小學(xué)部分別評選出兩本優(yōu)秀《德育教案》，并報送市教師進(jìn)修學(xué)校德育部參加評選。
3、繼續(xù)凸現(xiàn)團(tuán)隊工作，切實把共青團(tuán)工作納入學(xué)校素質(zhì)教育和總體布局，把少先隊納入學(xué)校德育發(fā)展規(guī)劃，讓團(tuán)隊組織直接參與到學(xué)校德育具體管理環(huán)節(jié)中，并突出在德育活動組織中的作用，增強(qiáng)團(tuán)隊工作的活力，發(fā)揮了團(tuán)隊在德育管理中的效能。
4、堅守學(xué)科育人陣地，小學(xué)部品德與社會，中學(xué)部思想品德、語文、史地等學(xué)科繼續(xù)發(fā)揮學(xué)科德育滲透的主渠道作用，品德學(xué)科更是將情感、態(tài)度、價值觀教育作為教學(xué)的首要目標(biāo)，并積極開展教學(xué)改革轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，繼續(xù)尋求教學(xué)改革實驗研究的進(jìn)展和突破，其他學(xué)科也能夠結(jié)合教學(xué)內(nèi)容及特點，有效滲透思想道德的心理健康教育。
5、學(xué)校繼續(xù)加強(qiáng)與家庭教育的銜接，組織好以“108個好習(xí)慣”為基本內(nèi)容的家長學(xué)校教育，并注重增強(qiáng)與家長的聯(lián)系，指導(dǎo)家長做好家庭教育工作。雖然我們開展的工作還不夠深入，但我們都一直在積極克服學(xué)區(qū)大、與家長聯(lián)系不便且家長大多素質(zhì)較差的工作困難。也正因為如此，我校在市婦聯(lián)的市教育局的“雙合格”活動總結(jié)會議上被評為“優(yōu)秀家長學(xué)?！?。
6、學(xué)校不斷鞏固與馬滴達(dá)邊境管理工作站和邊防派出所駐軍部隊等單位的聯(lián)系，一如既往地開展“警校共建”活動，通過聘請法制副校長尋求學(xué)校法制教育的外部支持，并以此獲得學(xué)校在整治校園周邊環(huán)境工作方面的支持，工作取得了較好的效果。
（二） 抓住常規(guī)管理，穩(wěn)定校園秩序
學(xué)校德育管理追求抓實抓細(xì)，首先以落實制度要求為基礎(chǔ)，認(rèn)真落實《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，具體遵循《升降國旗制度》、《板報（手抄報）出刊制度》等校內(nèi)規(guī)章制度，明確管理要求。其次就是將規(guī)章制度要求落實到管理責(zé)任上，學(xué)校團(tuán)隊組織直接承擔(dān)學(xué)校日常衛(wèi)生、紀(jì)律管理，嚴(yán)格管理程序，把《值周制度》落到實處。最后，就是突出地將安全管理要求有針對性地落實到德育管理和活動過程中，通過專題講座，板報出刊等形式深化安全教育，幫助學(xué)生明確樹立“安全第一”的意識。而且在具體工作中，學(xué)校積極關(guān)注校園周邊環(huán)境的變化，預(yù)防社會不良文化侵蝕校園，這個過程說起來簡單，但工作效果還是比較好的。學(xué)期內(nèi)在校學(xué)生中發(fā)生嚴(yán)重違法違紀(jì)，造成不良后果和不良社會影響的事件，亦未發(fā)生因?qū)W校管理疏漏而導(dǎo)致的安全責(zé)任事故，學(xué)校保持著較好的校園環(huán)境和校園風(fēng)氣，穩(wěn)定的校園秩序為教育教學(xué)工作順利開展和學(xué)生學(xué)習(xí)和生活有效組織創(chuàng)造了良好的條件。
（三）優(yōu)化活動育人，追求活動特色
在德育活動的領(lǐng)域內(nèi)，學(xué)校堅持按上級要求開展好法制教育、時事教育、“紅十字”青少年活動等，并適時組織以下傳統(tǒng)活動：與馬滴達(dá)邊境管理工作站、邊防派出所聯(lián)合組織“四、五”清明節(jié)祭掃烈士墓活動，由學(xué)校團(tuán)總支組織紀(jì)念“五、四”運動86周年歌詠比賽；組織慶“六、一”____成立84周年活動，這些活動均取得了預(yù)期效果。此間，我校著重組織以下活動；其一，根據(jù)市教育局的統(tǒng)一要求于學(xué)期初的第一個月開展“養(yǎng)成教育強(qiáng)化訓(xùn)練月”活動，依據(jù)《守則》、《規(guī)范》要求落實行為養(yǎng)成教育要求，在具體實施過程中，我校組織了全校性的“三、五”學(xué)雷鋒社會實踐——除雪勞動，使學(xué)生受到實踐鍛煉。學(xué)校還一如既往地組織了《守則》、《規(guī)范》抽查活動，以增強(qiáng)學(xué)生遵守《守則》、《規(guī)范》的意識，繼續(xù)為以《守則》、《規(guī)范》要求指導(dǎo)行動打好思想認(rèn)識基礎(chǔ)；其二，繼續(xù)深化“警民共建”活動，利用4月1日“安全教育月”的有利時機(jī)請馬滴達(dá)邊防派出所擔(dān)任學(xué)校法制副校長的領(lǐng)導(dǎo)同志組織安全教育專題講座，同時馬滴達(dá)邊境管理工作站和邊防派出所還組織了支扶貧困學(xué)生的捐資助學(xué)儀式，9月17日，法制副校長進(jìn)行法制安全講座，活動形成了良好的教育影響；其三，落實誠信教育要求，學(xué)校及時做好“做誠信人，辦誠信事”讀書征文活動的評選活動，共向市關(guān)工委報送8篇優(yōu)秀作品參評。同時為了深化教育效果，校內(nèi)組織各班召開誠信教育主題班會，把誠信教育對學(xué)生的行為要求進(jìn)一步緊密結(jié)合；其四，指導(dǎo)學(xué)生參加市婦聯(lián)、市教育局在母親節(jié)之際舉辦的“我心中的母親”演講大賽，歌唱偉大的母愛，我校參賽選手在決賽中獲優(yōu)秀獎，取得了較為理想的成績；其五，為進(jìn)一步落實好法制教育要求以學(xué)生喜聞樂見的方式對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法、用法教育，團(tuán)總支和少先隊分階段組織學(xué)生觀看“小小律師”光盤，提高了學(xué)生守法興趣，增強(qiáng)了活動實際，在德育活動開展中，由于受現(xiàn)實條件限制，我校影視教育己經(jīng)擱置，但“小小律師”教育活動在一定程度上沖抵了影視教育的劣勢；其五，我校關(guān)工委9月17日組織了紀(jì)念世界反法西斯戰(zhàn)爭爭勝利暨中國抗日戰(zhàn)爭勝利60周年報告會，學(xué)生通過聽報告，看圖片，深刻認(rèn)識到民族要自強(qiáng)，落后受欺誨；其六，我校認(rèn)識組織了“關(guān)注心理健康，促進(jìn)全面發(fā)展”主題板報、墻報評選活動，三個班級參加了市級評優(yōu)。另外，我校還在“九、三”期間進(jìn)行了民族團(tuán)結(jié)教育系列活動，在教師節(jié)期間進(jìn)行了慰問老教師活動。
三、 以人為本，提高全體教師的自覺性，在穩(wěn)定中求實效
現(xiàn)在全社會都在提倡“以人為本”，似乎成了社會的主流。我們老師要“一定以學(xué)生的發(fā)展為本”，可我們的教育一落實到對教師“以人為本”就有難度，一個學(xué)校真正做到教育教學(xué)工作“以教師為本”更有難度。我校在師德建設(shè)和行風(fēng)建設(shè)過程中，注重“以人為本”，提高全體教師的自覺性，在學(xué)校教師隊伍極不穩(wěn)定的情況下，加強(qiáng)正面引導(dǎo)，把握師德建設(shè)的可塑性，在穩(wěn)定中求發(fā)展。根據(jù)琿春市教育局黨委關(guān)于開展師德建設(shè)和教育行風(fēng)建設(shè)的要求，2024年度我校堅持貫徹“十六”大會議精神，堅持以馬克思列寧主義、___思想、鄧小平理論、“三個代表”的重要思想為指導(dǎo)，全面轉(zhuǎn)變教育思想和教育觀念，培養(yǎng)廣大教師愛崗敬業(yè)精神，自覺實施素質(zhì)教育，努力把我校教師建設(shè)成一支道德高尚、業(yè)務(wù)精良的隊伍而努力。
（一）抓教師形象工程建設(shè)，努力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)
1、抓好學(xué)習(xí)，提高教師對師德建設(shè)和教育行風(fēng)建設(shè)意義的認(rèn)識
組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，《公民道德實施綱要》等，認(rèn)真學(xué)習(xí)明確師德建設(shè)和教育行風(fēng)建設(shè)的要求。通過學(xué)習(xí)，促進(jìn)廣大教師樹立教師職業(yè)的光榮感，增強(qiáng)了教師的責(zé)任感和使命感。
2、抓住重點，積極開展形式多樣的教育活動。
在師德建設(shè)和教育行風(fēng)建設(shè)工作中，我們從“德為師之本”這一重點出發(fā)，積極開展了愛崗敬業(yè)、正師風(fēng)、樹師魂；正行風(fēng)、樹形象以及教師與學(xué)校簽訂師德師風(fēng)責(zé)任書，教師向?qū)W校、社會和家長實行公開承諾等多種形式的教育活動，努力營造師德建設(shè)的氛圍。在全校教師中掀起了樹良好教師職業(yè)道德風(fēng)尚的熱潮。
3、抓嚴(yán)評估，增強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)和教育行風(fēng)建設(shè)的自覺性。
對教師職業(yè)道德和教育行風(fēng)進(jìn)行考核和評估，是保證教師職業(yè)道德建設(shè)和教育行風(fēng)建設(shè)不走過場，由抽象到具體的重要工作環(huán)節(jié)。為此，我們按照教育局下發(fā)的《中小學(xué)教師職業(yè)道德評價標(biāo)準(zhǔn)》和《教育行風(fēng)建設(shè)工作要求》并結(jié)合本校實際制定了《學(xué)校師德建設(shè)考評細(xì)則》及《學(xué)校校務(wù)公開工作評價細(xì)則》，嚴(yán)格認(rèn)真地對教師的職業(yè)道德和教育行風(fēng)進(jìn)行考核。一是對教師師德和教育行風(fēng)進(jìn)行年度評價；二是對教師師德與教育行風(fēng)情況進(jìn)行家長、社會及學(xué)生評價。三是堅持依法治校、依法治教，全面實行校務(wù)公開，對學(xué)校校務(wù)公開進(jìn)行小組評、民主評和社會各界評。對于師德高尚、業(yè)務(wù)精良、學(xué)生愛戴、家長信賴的教師在評優(yōu)選先工作中給予照顧。堅決杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。堅決取締亂辦班，濫訂復(fù)習(xí)資料，亂收費的行為。四是健全了師德建設(shè)和教育行風(fēng)建設(shè)機(jī)制，設(shè)立了師德舉報箱、“舉報電話”，開設(shè)了師德校長接待日和“教師、學(xué)生申訴室”，廣泛接受家長、學(xué)生、教師和社會的監(jiān)督，及時調(diào)控和處理有關(guān)案情。通過以上環(huán)節(jié)與過程，從而增強(qiáng)了教師職業(yè)道德建設(shè)和教育行風(fēng)建設(shè)的自覺性。
4、抓緊落實，保證師德教育活動效果。
為把師德建設(shè)和教育行風(fēng)建設(shè)活動引向深入，我們因校制宜積極開展各種形式的教育活動，如開展一次師德專題講座、組織召開一次家長會、每人撰寫一篇師德論文、出一期師德建設(shè)?？摹八膫€一”活動；組織愛事業(yè)、愛學(xué)生、愛學(xué)校和忠心獻(xiàn)給事業(yè)、愛心獻(xiàn)給學(xué)生、誠心獻(xiàn)給他人、放心獻(xiàn)給家長、專心留給自己”的“三愛五心”活動。在教師中提倡三種精神。即：熱愛事業(yè)，忠于職守的敬業(yè)精神；強(qiáng)化形象，為人師表的奉獻(xiàn)精神；德才兼?zhèn)洌旨t又專的進(jìn)取精神。號召教師要帶頭關(guān)心集體、帶頭尊老愛幼、帶頭遵守紀(jì)律、帶頭愛護(hù)公物、帶頭值日掃地、帶頭作自我批評。特別是黨員教師，更要發(fā)揮先鋒模范作用，爭做其他教師的表率。每位黨員教師都包保負(fù)責(zé)一名普通教師，結(jié)成幫學(xué)對子。學(xué)校通過活動的開展，廣大教師逐步樹立了正確的人生觀、世界觀、價值觀，做到了愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、教書育人、為人師表。
5、抓出典型，促進(jìn)師德建設(shè)和教育行風(fēng)建設(shè)深入開展。
榜樣的力量是無窮的。為了推動師德建設(shè)和教育行風(fēng)建設(shè)更加深入地開展，我校在進(jìn)一步學(xué)習(xí)馬憲華先進(jìn)事跡的基礎(chǔ)上，注重樹立身邊的典型。吳松玉老師擔(dān)任班主任工作，同時又兼任學(xué)校出納和圖書管理員工作，每天從早到晚忙忙碌碌，但她從無怨言，各項工作干得有條有理、有聲有色。趙洪庫老師既擔(dān)任教導(dǎo)主任主抓學(xué)校教學(xué)工作，還主管學(xué)校食堂和學(xué)生宿舍，為了改善學(xué)生飲食和住宿條件費勁心機(jī)、不辭余力，他還擔(dān)任一個年級的數(shù)學(xué)教學(xué)，每天上課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)，但他總是從容對待、認(rèn)真干好每一項工作。他們愛崗敬業(yè)的精神、愛生如子的品行時時感染著每一位教師，鼓舞著身邊的同事。通過這種身邊典型的積極影響，促進(jìn)了學(xué)校師德建設(shè)和教育行風(fēng)建設(shè)的不斷深入。
（二）教師職業(yè)道德建設(shè)和教育行風(fēng)建設(shè)活動與校本培訓(xùn)、教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)相結(jié)合，不斷研究和探索新時期師德建設(shè)的特點和規(guī)律。
1、把教師職業(yè)道德建設(shè)和教育行風(fēng)建設(shè)與全面實施素質(zhì)教育結(jié)合起來。
鄧小平指出：“辦好學(xué)校的關(guān)鍵是抓好教師隊伍建設(shè)。”教師在教育教學(xué)中起著主導(dǎo)作用，學(xué)生素質(zhì)的高低取決于教師素質(zhì)的高低，深化教師隊伍建設(shè)是實施素質(zhì)教育的保證。實踐使我們認(rèn)識到：教學(xué)活動不只是知識的傳授過程，它更是以人影響人，經(jīng)人格影響人格的過程。特別是對可塑性極強(qiáng)的少年兒童來說，教師人格教育的力量尤其重要。要全面推進(jìn)素質(zhì)教育，必須提高教師職業(yè)道德水平，端正教師教育行風(fēng)。為此，學(xué)校特別注重教師人格修養(yǎng)的完善和提高，在平時的校本培訓(xùn)和政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動中，積極開展專題學(xué)習(xí)和討論，使教師素養(yǎng)不斷提高。
2、把加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)和教育行風(fēng)建設(shè)與全面提高教學(xué)質(zhì)量結(jié)合起來。
我們要求全校教師都要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，樹立良好的學(xué)風(fēng)和教風(fēng)，無論教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)和過程都必須做到一絲不茍。與此同時積極組織教師大練教學(xué)基本功，積極參加校本培訓(xùn)，業(yè)務(wù)進(jìn)修和職務(wù)培訓(xùn)。積極承擔(dān)教育科研課題，努力探索和研究新課程下的教學(xué)方法和模式，努力實現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。不斷推進(jìn)新課程改革的步伐，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
（三）只有加強(qiáng)對教師職業(yè)道德建設(shè)和教育行風(fēng)建設(shè)的組織和領(lǐng)導(dǎo)，才能保證這項工作的順利和應(yīng)有實效
按市教育局的要求和部署，學(xué)校制定了《教師職業(yè)道德建設(shè)和教育行風(fēng)建設(shè)活動計劃》，同時成立組織機(jī)構(gòu)，校長親自掛帥，黨政工團(tuán)共同參與。做到了分工明確，責(zé)任到位。從而保證了師德建設(shè)和教育行風(fēng)建設(shè)工作得以順利開展并取得了良好實效。
以上是我校2024年教育重點工作總結(jié)，在具體工作中有的工作落實也不夠到位，在今后的工作中我們會繼續(xù)努力，為農(nóng)村教育教學(xué)改革與發(fā)展，為家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)繁榮做貢獻(xiàn)！
第九篇 學(xué)校教育督導(dǎo)自查報告1750字
學(xué)校教育督導(dǎo)自查報告
為了貫徹落實《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》、《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，切實推進(jìn)學(xué)校體育和藝術(shù)教育工作。我校接教體局有關(guān)體育和藝術(shù)教育專項督導(dǎo)自查的文件通知后，做了認(rèn)真仔細(xì)的自查工作，現(xiàn)匯報如下：
一、組織管理
學(xué)校非常重視體育與藝術(shù)教育工作，主管教學(xué)的秦華同志負(fù)責(zé)體育與藝術(shù)教育工作，學(xué)校教務(wù)處直接管理體育與藝術(shù)教育具體工作，學(xué)校年度工作計劃及總結(jié)里均有體育與藝術(shù)教育的內(nèi)容，體育與藝術(shù)教育能正常運行。
建立健全我校體育藝術(shù)教育管理機(jī)構(gòu)，不斷提高學(xué)校藝術(shù)教育的管理水平，堅持依法行政，確保學(xué)校體育藝術(shù)教育政策、法規(guī)的落實。為此，我校成立了由校長親自掛帥的包信中心校體育藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：
副組長：
組員：
二、學(xué)校體育工作
1、加強(qiáng)學(xué)校體育健康工作的領(lǐng)導(dǎo)和宣傳，統(tǒng)一思想認(rèn)識。
學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)組。充分利用行政會、教師會、校會以及黑板報墻報向全體教師和學(xué)生宣傳《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》。
2、制定規(guī)劃和切實可行的工作計劃。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)實施《標(biāo)準(zhǔn)》的部署把握方向;教務(wù)處負(fù)責(zé)實施中的協(xié)調(diào)工作;體育教師、負(fù)責(zé)教學(xué)活動指導(dǎo)訓(xùn)練，以及測試數(shù)據(jù)和統(tǒng)計資料的分析研究;班主任主要負(fù)責(zé)實施中的具體工作;政教處少先隊主要負(fù)責(zé)好實施的宣傳工作和思想發(fā)動工作;體育骨干負(fù)責(zé)組織經(jīng)常的鍛煉，協(xié)助體育教師進(jìn)行測試等。
3、保證活動時間，推動經(jīng)常鍛煉。
我校能按照國家頒布的課程計劃開齊、開足體育課程（每班每周2節(jié)體育課，1節(jié)健康教育）。加強(qiáng)課間操和課外活動的組織，保證出勤率。保證學(xué)生在校期間每天能有一個小時的體育鍛煉時間。
4、我校能按照國家、省級分類配備目錄要求配備器材和教學(xué)需要的各種教具、掛圖，能基本保證教學(xué)、課外體育活動的安全進(jìn)行。我校體育老師積極想辦法，認(rèn)真組織課外、校外體育活動，并能做到規(guī)范化、制度化。
5、每年派出運動員參加全縣中小學(xué)田徑運動會，每次都取得了較好成績，另外每年冬季舉行全校冬季越野長跑活動。豐富多彩的體育活動促進(jìn)了我校體育健康運動的開展和學(xué)生健康體質(zhì)的提高。
三、藝術(shù)教育工作
（一）堅持開齊、開足藝術(shù)類課程，積極開展藝術(shù)活動
在素質(zhì)教育思想指導(dǎo)下和校藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，我校一貫堅持按課程計劃開齊、開足藝術(shù)類課程，均有藝術(shù)類課程專職教師授課（音樂、美術(shù)教師各二名）。為使學(xué)校的藝術(shù)類課程開課率達(dá)到100%，制定了相關(guān)規(guī)定。如：任何年級任何教師不得以任何借口占用藝術(shù)類課程，一旦發(fā)現(xiàn)藝術(shù)類課程被占用，將扣除藝術(shù)類課程任課教師的當(dāng)月小改獎，并記入專業(yè)考核檔案，作為年度評優(yōu)和職稱晉升的重要條件之一。從而保證了藝術(shù)類課程得以順利進(jìn)行。
在按課程計劃開齊、開足藝術(shù)類課程的基礎(chǔ)上，全面實施藝術(shù)教育類課程改革，更新教育觀念，提高藝術(shù)類課程的課堂教學(xué)質(zhì)量。同時，為發(fā)展學(xué)生對藝術(shù)類課程的興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的藝術(shù)特長，我校積極開展學(xué)校課外藝術(shù)實踐活動，先后成立了合唱、舞蹈、剪紙、硬筆書法、軟筆書法、電腦繪畫等多種形式的課外活動小組，做到課外活動有計劃、有方案，并按計劃、方案實施課外活動，為使這些藝術(shù)特長的學(xué)生有一個充分展示自我和才華的舞臺，豐富學(xué)生的校園文化生活，我校每年的元旦都要舉行全?；蛞园嗉墳閱挝坏摹霸┪乃嚶?lián)歡會”，通過這一系列的活動，即豐富了學(xué)生的校園文化生活，又提高了學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。
（二）經(jīng)費投入
加大對我校藝術(shù)教育經(jīng)費的投入和器材配備，是保證我校藝術(shù)教育快速、健康發(fā)展的.重要條件。我校每個音樂教師均配置了電子琴、手風(fēng)琴等樂器，教學(xué)用音、像資料，錄音機(jī)，多媒體教學(xué)光盤，另有《中國音樂教育》、《中小學(xué)音樂教育》雜志，以便教師掌握最新的音樂教育動態(tài)。每學(xué)期都能根據(jù)教材內(nèi)容的要求，為教師和學(xué)生提供應(yīng)有的、充分的教學(xué)材料，注意不斷更新教學(xué)設(shè)置。優(yōu)越的教學(xué)條件給學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來了方便，使得學(xué)生的情操得到陶冶，素質(zhì)得到提高，智力得到開發(fā)，能力得到發(fā)展。
（三）我校能按照《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》的要求，按國家頒布的課程計劃開齊、開足藝術(shù)課程，配備了專職的藝術(shù)教師（我校配備了2個音樂教師，2個美術(shù)教師），并按課程標(biāo)準(zhǔn)及教學(xué)大綱要求授課。課余藝術(shù)輔導(dǎo)與訓(xùn)練能做到經(jīng)?；⒅贫然?，定期舉辦綜合性的藝術(shù)活動，我校學(xué)生參加上級教育部門組織的藝術(shù)類比賽經(jīng)常獲獎。
第十篇 學(xué)校教育信息化應(yīng)用專項督查自查報告6550字
在以信息化帶動工業(yè)化的發(fā)展戰(zhàn)略中，教育信息化是推行國家信息化的重要基礎(chǔ)，也是從內(nèi)涵上落實教育現(xiàn)代化本質(zhì)要求的必然選擇。為了進(jìn)一步貫徹落實我區(qū)《靜安區(qū)教育信息化建設(shè)發(fā)展規(guī)劃》等六個文件的精神，我校根據(jù)有關(guān)專項督導(dǎo)的要求，認(rèn)真自查，本著求真務(wù)實的原則，堅持在推進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè)的過程中作到以合理規(guī)劃、分步實施、滾動發(fā)展為指導(dǎo)方針，圍繞信息化環(huán)境建設(shè)、師資建設(shè)和普及信息技術(shù)教學(xué)與應(yīng)用等方面，進(jìn)行了一些探索，做了一定的工作，現(xiàn)匯報如下：
一、把握機(jī)遇，加快建設(shè)，努力營造信息化教育教學(xué)的新環(huán)境。
1.理清思路，明確目標(biāo)
信息化教育是推進(jìn)素質(zhì)教育的一個有力武器，是培養(yǎng)實踐能力和創(chuàng)新精神____課程改革的趨勢所在。在學(xué)校的四年規(guī)劃中，針對學(xué)校信息化建設(shè)的現(xiàn)狀，我們提出要加大對現(xiàn)代教育技術(shù)手段的運用與開發(fā)，建立了以校長為第一責(zé)任人的信息技術(shù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。我們通過網(wǎng)管員的培訓(xùn)，了解了學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)與促進(jìn)學(xué)校管理之間的關(guān)系；通過自學(xué)，初步掌握了網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的基本技術(shù)，為推進(jìn)學(xué)校全體教師的計算機(jī)能力提高起了培養(yǎng)作用。通過學(xué)習(xí)，我們認(rèn)為信息化教育的重點并不是要讓師生學(xué)會使用因特網(wǎng)，掌握計算機(jī)技術(shù)本身，而是要通過計算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)的強(qiáng)大功能探索新的教育體制和教學(xué)模式，培養(yǎng)出能適應(yīng)信息時代需求的具有較強(qiáng)信息能力的新型人才。這才是我區(qū)大力開展信息化教育的目標(biāo)所在。
2.珍惜資源，合理應(yīng)用
在區(qū)有關(guān)部門的關(guān)心下，我們學(xué)?，F(xiàn)有2間計算機(jī)房，面積為90平方米，共有計算機(jī)178臺（含庫存待處理機(jī)器），實際使用學(xué)生機(jī)88臺，教師計算機(jī)30臺，生機(jī)和師機(jī)比例分別為6：1、2：1。我們學(xué)校為了方便教師和學(xué)生教學(xué)用書和學(xué)習(xí)用書，打破借閱的常規(guī)，我們學(xué)校還在總部新建設(shè)了一個電子閱覽室。學(xué)校為上校本課程的教師人人配備了一個64mb的閃存盤，方便教師們儲存網(wǎng)上下載的資源，制作課件后在課堂教學(xué)中應(yīng)用。今年一年級二期課改全面推廣，學(xué)校又為一年級每位語、數(shù)教師購買了教學(xué)軟件，以便于提高課堂教學(xué)效益。近年來學(xué)校對信息化建設(shè)投入的經(jīng)費達(dá)上萬元（初步統(tǒng)計）。學(xué)校拓寬校園網(wǎng)的節(jié)點分布，使辦公室電腦也能作到聯(lián)網(wǎng)。我們建立新江寧小學(xué)的《教學(xué)資源建設(shè)管理規(guī)范》、《教學(xué)資源建設(shè)人員職責(zé)及評比辦法》、《網(wǎng)絡(luò)設(shè)施維護(hù)工作管理規(guī)范》、《網(wǎng)絡(luò)管理人員工作職責(zé)》、《電教設(shè)施管理規(guī)范》，使工作有依據(jù)，評定有標(biāo)準(zhǔn)。
3.開發(fā)資源，提高效益
網(wǎng)絡(luò)作為新興事物，很多教師都能迅速地接受它，利用它的資源為教學(xué)所用，但是只是較多地作為電子黑板，于是，我校網(wǎng)管室把“以網(wǎng)上下載，市場購買和自行制作”為建立學(xué)校網(wǎng)站教學(xué)資源信息庫的主要途徑，教師制作的優(yōu)秀課件可以資源共享，學(xué)校的門戶網(wǎng)站也建立了許多的教育網(wǎng)站鏈結(jié)，方便教師瀏覽和借鑒最新的理論和觀念，使“二期課改”的理念成為全面推進(jìn)教學(xué)改革的理論支撐，成為師資隊伍自培途徑的一個補(bǔ)充。
4.扎實培訓(xùn)，優(yōu)化隊伍
推進(jìn)教育信息化建設(shè)，關(guān)鍵在于建設(shè)一支具備現(xiàn)代化信息素養(yǎng)，與網(wǎng)絡(luò)信息平臺具有親和力的現(xiàn)代化師資隊伍。我校通過三方面的工作積極開展教師信息化技能培養(yǎng)的工作：第一是依托教育學(xué)院的計算機(jī)能力測試和未來因特網(wǎng)教育培訓(xùn)；第二是工會積極開展各種基本計算機(jī)能力的校內(nèi)培訓(xùn)和各項比賽，優(yōu)勝者進(jìn)行獎勵；第三是通過區(qū)校的教學(xué)比武和區(qū)“賽馬場”活動，促使教師結(jié)合課堂教學(xué)的需要，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，課件制作的自我培訓(xùn)。作到以課件制作驅(qū)動，以理論培訓(xùn)支撐，以課程整合發(fā)展。
二、不斷探索，認(rèn)真實踐，努力實現(xiàn)素質(zhì)教育的新突破。
教育信息化建設(shè)的最終對象是學(xué)生，因此我們認(rèn)為它必須以各種形式，貫穿于素質(zhì)教育的整個實施過程，促進(jìn)教育的深刻變革和教學(xué)效率的有效提高。
1.學(xué)生學(xué)的轉(zhuǎn)變
在教學(xué)思想上必須實現(xiàn)三個轉(zhuǎn)變：教師中心向?qū)W生中心的轉(zhuǎn)變，內(nèi)容設(shè)計向過程設(shè)計的轉(zhuǎn)變，單學(xué)科教學(xué)向多學(xué)科整合教學(xué)的轉(zhuǎn)變，在教學(xué)模式上向?qū)W生的自主學(xué)習(xí)、資源性學(xué)習(xí)，協(xié)作性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。這些轉(zhuǎn)變使信息化教學(xué)成為可能，而信息化教學(xué)的推進(jìn)又使網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)成為可能。實現(xiàn)了教學(xué)信息化以后的平臺不再是講臺、課本、教師，而是互聯(lián)網(wǎng)，跨越了時間和空間，進(jìn)而實現(xiàn)了教學(xué)平臺的跨越。現(xiàn)在，我們學(xué)校的所有一年級四個教師都實現(xiàn)了多媒體教學(xué)，使學(xué)生的基于資源性的學(xué)習(xí)成為可能。而我們有的學(xué)生就是在老師布置的課后上網(wǎng)查資料，或者是在學(xué)校提供的聯(lián)網(wǎng)計算機(jī)上進(jìn)行相關(guān)知識的搜索，對學(xué)校門戶網(wǎng)站和科學(xué)院特色網(wǎng)站的瀏覽，都使學(xué)生增進(jìn)了主動學(xué)習(xí)，獨立學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識。
學(xué)生在學(xué)習(xí)中，老師提供的是交互式的、自主化的學(xué)習(xí)環(huán)境，教師一方面可以示范，一方面可以借助“分組討論“、“開展學(xué)生之間的協(xié)同學(xué)習(xí)”，適時地了解學(xué)生學(xué)習(xí)中的思維和學(xué)習(xí)進(jìn)程，恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行學(xué)習(xí)過程的調(diào)控。
2.教師教的轉(zhuǎn)變
課程不再是老師灌輸?shù)闹R，而是教師和學(xué)生共同探討新知的過程，是課程內(nèi)容持續(xù)生成和轉(zhuǎn)化的過程。比如我們學(xué)校校本課程的教學(xué)中，老師都是要求學(xué)生在課前、中、后進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的網(wǎng)上收集，然后按照要求作成小報、ppt等進(jìn)行展示，進(jìn)行知識的分享。通過教育信息化的工作逐步推進(jìn)，我們學(xué)校教師對于教學(xué)的傳統(tǒng)觀念發(fā)生了變化：黑板不是教學(xué)板書的，電腦實物投影不再是簡單的書本知識的再現(xiàn)，教師手中不再只依賴粉筆。教學(xué)的信息讓學(xué)生自己去搜集，獲取有用的信息，然后教師幫助他們一起去整理信息，分析信息是教師教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變的具體體現(xiàn)。
教師在應(yīng)用教學(xué)軟件或是課件時，將教學(xué)重點和難點問題，通過大屏幕解決，使教學(xué)內(nèi)容及過程形象、直觀、生動，易于教學(xué)雙方的情感交流，生動的講授加上恰當(dāng)?shù)默F(xiàn)代媒體的輔助成為學(xué)生歡迎的教學(xué)方式。通過信息化的教育，教師可以使課堂教學(xué)和實踐環(huán)節(jié)相結(jié)合。例如在信息科技課上，老師可以一邊利用電子黑板進(jìn)行示范遙控演示，一邊可以利用監(jiān)控功能將學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行管理，還可以利用轉(zhuǎn)播功能將學(xué)生練習(xí)中的典型問題進(jìn)行全班解析。這樣，將諸多的教學(xué)環(huán)節(jié)連成一個有機(jī)的整體，優(yōu)化了課堂教學(xué)內(nèi)容的組織形式，提高了教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率。
3.學(xué)校管理的轉(zhuǎn)變
由于建立了學(xué)校的門戶網(wǎng)站，從學(xué)校的管理機(jī)構(gòu)來說，資料的上傳、下載，教師的學(xué)習(xí)疑難的解答，網(wǎng)上教研的開展和監(jiān)控等，都成為學(xué)校管理的有利途徑。
信息了解的適時性：
教師能通過學(xué)校的門戶網(wǎng)站了解學(xué)校一周工作安排，通過與教育局網(wǎng)站的鏈結(jié)，了解教研和學(xué)習(xí)的信息，避免中間環(huán)節(jié)的拖延，防止遺漏重要信息；而教導(dǎo)處等部門就可以利用網(wǎng)管的優(yōu)勢了解教師平時瀏覽的網(wǎng)站內(nèi)容，幫助學(xué)校了解老師的所思、所需，提供今后工作開展的思路。
資料上傳的及時性：
由于我校各個組口都建立了表格下載和上傳的窗口，因此每月老師需要上交的資料，有的就可以通過電子表格直接傳送給有關(guān)部門，不僅可以方面教師，同時可以使管理部門工作效率得以提高；
論壇應(yīng)用的親和性：
在學(xué)校建立的交互式的網(wǎng)上論壇，不僅可以方便教師和學(xué)生、學(xué)生和學(xué)生、教師和家長、教師和教師之間的交流，還可以為領(lǐng)導(dǎo)和教師之間的交流提供一個很好的平臺。學(xué)校的管理層可以通過點擊瀏覽教師之間的學(xué)習(xí)討論的內(nèi)容，還可以參與談?wù)?，及時地解答教師的疑惑，不僅方便，還由于可以使用“昵稱”屏蔽自己的真實身份，讓領(lǐng)導(dǎo)真正地走入群眾的心中，讓學(xué)校管理更具人性；
4.課程整合的轉(zhuǎn)變
課程整合是信息技術(shù)從學(xué)習(xí)對象轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)工具的一種階段發(fā)展理念，而不是專門講授計算機(jī)的程序設(shè)計，是將計算機(jī)結(jié)合到我們的課程中去。整合的研究探索最終不是教師單向傳授知識的演示工具，是把外部世界引入課堂，為學(xué)生直接獲取大量信息提供幫助，把計算機(jī)作為認(rèn)知工具，以各學(xué)科的學(xué)習(xí)作為載體的一種新的教學(xué)模式，是將促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)提高為目的的新的課程。
首先我們要求教師作到把信息技術(shù)與教學(xué)內(nèi)容的關(guān)系如同教師使用粉筆黑板一樣地有機(jī)融合。但是不排除傳統(tǒng)媒體，該用什么，就用什么。
其次我們要求教師關(guān)注學(xué)生基于計算機(jī)文化的智能知識結(jié)構(gòu)的形成，也就是說要有意識地將學(xué)生在學(xué)科學(xué)習(xí)中通過任務(wù)驅(qū)動方式學(xué)習(xí)信息技術(shù)，在學(xué)校的校本課程中，我們老師都要求學(xué)生學(xué)會質(zhì)疑一個小問題，解決一個小問題的課題小研究開展學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)需要學(xué)生搜集大量的資料，學(xué)會歸納和整理，組合應(yīng)用作品來展示自己的認(rèn)知過程和學(xué)習(xí)結(jié)果的。在這一學(xué)習(xí)的過程中學(xué)生的信息素養(yǎng)、動手實踐、創(chuàng)新意識隨著課程的開展而不斷地發(fā)展。
另外，教師創(chuàng)設(shè)虛擬情景，培養(yǎng)學(xué)生觀察和思維能力，借助媒體的多元呈現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)和探索的學(xué)習(xí)能力，借助論壇和多形式的作業(yè)讓學(xué)生運用語言文字表述自己的思想，形成個性化的觀點和知識結(jié)構(gòu)，提供給學(xué)生反饋的機(jī)會，調(diào)整老師的教學(xué)策略和學(xué)生學(xué)習(xí)起點及路徑。
最后，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在校本培訓(xùn)中的作用。我們注意到，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)注重網(wǎng)上學(xué)習(xí)和交流，而校園網(wǎng)絡(luò)是校本培訓(xùn)的一個主渠道。為此，我們在“校校通”工程建成開通后，馬上建設(shè)開通我校的校園網(wǎng)站。教師學(xué)習(xí)、培訓(xùn)后能夠在我校的校園網(wǎng)上進(jìn)行相互學(xué)習(xí)，交流教學(xué)設(shè)計。教師們的體會是：“信息化教育給我們一種全新的理念，網(wǎng)絡(luò)時代讓我們擁有無限的空間。時代變了，對教師的要求也變了。我們的教師不能像以前所描述的那樣“燃盡自己，照亮別人”，而應(yīng)是“掛在互聯(lián)網(wǎng)上的明燈，不斷充電，永放光芒”。
5. 教師培訓(xùn)的轉(zhuǎn)變
以前的培訓(xùn)知識依托于教育學(xué)院，現(xiàn)在學(xué)院給了我們更多的自主，于是我們積極開展教師計算機(jī)培訓(xùn)活動活動，形成一套比較完整的措施：
首先，由骨干教師先行培訓(xùn)，協(xié)同年輕計算機(jī)教師一同摸索成功的經(jīng)驗。在主講教師的引導(dǎo)下，老師們就學(xué)習(xí)方法、內(nèi)容、資源、技術(shù)、教案、作品設(shè)計進(jìn)行交流、切磋，為日后的全員培訓(xùn)開了一個好頭。
第二，加強(qiáng)日常研討，不斷進(jìn)行反思，使培訓(xùn)效果更趨完善。培訓(xùn)前，我們強(qiáng)調(diào)充分的集體備課，著重解決觀念轉(zhuǎn)變和技術(shù)支持的問題；培訓(xùn)中教師們尊重主講教師，充分發(fā)揚民主，充分討論，主講教師針對各個教師的不同特點，因勢利導(dǎo)，切實解決實際問題。我們認(rèn)為參加培訓(xùn)的教師之間進(jìn)行交流與溝通是十分必要的，它有利于教師們在教育教學(xué)實踐的過程中不斷地反思，有利于教師本身觀念的不斷更新。因此，在培訓(xùn)結(jié)束后，參加培訓(xùn)的教師都要進(jìn)行一次“回顧與展望”的研討活動。研討活動都以研究為主，有理念的學(xué)習(xí)，有個案的分析，有決策的探討。教師們事先進(jìn)行認(rèn)真的準(zhǔn)備，暢談學(xué)習(xí)過程中的體會以及遇到一些問題。
第三，舉行競賽、小結(jié)及經(jīng)驗交流活動。我們采取聚餐沙龍、座談會等相對寬松形式，通過交流和研討，使教師們的教學(xué)經(jīng)驗、反思心得都能以成果的形式得到收獲和交流。讓好的老師的作品啟發(fā)其他的教師，對教師進(jìn)行技術(shù)和思路上的幫助。
我們覺得，單純的教育理論、教育技術(shù)培訓(xùn)難于直接與教師學(xué)科教學(xué)融合，在教師培訓(xùn)中往往有隔靴撓癢之感。通過教育信息化的培訓(xùn)，并不是直接通過教育理論、教育技術(shù)的學(xué)習(xí)，而是學(xué)習(xí)者在思想上產(chǎn)生震撼，從而主動探索出一條將現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)實踐的途徑，在不自覺中實現(xiàn)了現(xiàn)代教育技術(shù)和學(xué)科課程的整合。
我們立足計算機(jī)培訓(xùn)通過啟發(fā)式、互動式等“大腦風(fēng)暴”手段，使接受培訓(xùn)的教師通過學(xué)習(xí)，既熟練地掌握了計算機(jī)操作方法，又提高了信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用能力，實實在在地收到了成效。
三、完善建設(shè)，服務(wù)師生，推進(jìn)信息化教育建設(shè)
1. 我校推進(jìn)信息化工作建設(shè)的成果
教學(xué)環(huán)境得到了優(yōu)化：
信息技術(shù)與學(xué)科整合不僅牽扯到老師的培訓(xùn)工作，使教師的觀念得到一個質(zhì)的跨越，另外學(xué)校還要建立一個整合程度比較高的計算機(jī)化教學(xué)環(huán)境，讓科學(xué)技術(shù)成為學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量的第一生產(chǎn)力。學(xué)校配備了計算機(jī)房，不僅對學(xué)生開放，更歡迎老師來使用，同時學(xué)校辦公室的計算機(jī)進(jìn)行聯(lián)網(wǎng)，教師可以隨時上網(wǎng)查閱資料，上傳和下載；教師里配備了實物投影儀、手提式計算機(jī)、投影儀等，讓教師教學(xué)時隨時使用；學(xué)生在上課的時候，可以根據(jù)需要，通過瀏覽查閱資料，豐富知識。由于信息化學(xué)習(xí)的特點決定了很多信息具有獲取的隨意性，因此我們還開展了有關(guān)“網(wǎng)絡(luò)安全”的教育，讓學(xué)生學(xué)會抵制不良網(wǎng)站，學(xué)校網(wǎng)管室還進(jìn)行了有害信息的技術(shù)屏蔽，保障學(xué)生的安全?，F(xiàn)在，學(xué)校的校園網(wǎng)成為了交流的平臺，為師生提供信息化處理的多樣化的學(xué)習(xí)材料和學(xué)習(xí)對象資源，逐步開始實現(xiàn)信息顯示多媒體化、信息傳輸網(wǎng)絡(luò)化、信息處理智能化。
信息化的能力得到了提高：
培養(yǎng)老師和學(xué)生的信息化能力不僅僅體現(xiàn)在老師和學(xué)生操作能力上，而是對信息的處理和應(yīng)用，具有融入信息社會的態(tài)度和能力。從學(xué)校的課程設(shè)置來說，既有地方性課程--《小學(xué)信息科技》和《it》課，又有學(xué)校性課程—研究所的校本課程，這些課程的開設(shè)都牽扯到信息能力的應(yīng)用、收集和處理的問題，學(xué)生從會上網(wǎng)，會收集，到會應(yīng)用，到最后從信息中自主發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)和合作探討學(xué)習(xí)、實踐創(chuàng)造學(xué)習(xí)是一個漫長的過程，這一過程正逐漸地在我們學(xué)校的學(xué)生生上體現(xiàn)出來。就拿今年的信息科技的測試來說，我們學(xué)生的合格率達(dá)93%多，高于區(qū)的2個百分比。學(xué)生制作電腦小報、個人網(wǎng)頁，教師制作課件和個人網(wǎng)頁的質(zhì)量和數(shù)量正在穩(wěn)步上升。
課堂的教學(xué)手段得到了豐富：
學(xué)校參與因特爾未來教育培訓(xùn)率達(dá)到100%，學(xué)校工會和行政舉辦了的課件評比，十余位教師獲獎。參與區(qū)的課件評比和信息技術(shù)整合，五位教師、兩名學(xué)生獲得了等弟獎。學(xué)校網(wǎng)站也曾被評為區(qū)優(yōu)秀網(wǎng)站。上學(xué)期，教育局組織的“賽馬場”活動，學(xué)校幾乎每門學(xué)科都有教師參加。
我們常說：學(xué)以致用。教師運用現(xiàn)代教育理念，學(xué)習(xí)了多媒體的技術(shù)，就是要在教學(xué)中體現(xiàn)出來，我們知道把現(xiàn)代教育技術(shù)和學(xué)科整合后的教學(xué)產(chǎn)生的效果，和那種教師在臺上演示電腦，學(xué)生在下面認(rèn)真聽的所謂多媒體輔助教學(xué)是不一樣的，孰優(yōu)孰劣一目了然。于是我們就提倡真正的多媒體教學(xué)是互動的，學(xué)生能參與現(xiàn)場演示和應(yīng)用的。于是在課堂上，我們的老師就自己設(shè)計了課件，用flash photoshop等技術(shù)為語文、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)等學(xué)科的教學(xué)服務(wù)，呈現(xiàn)出一種數(shù)字化的情景，讓學(xué)生不在是簡單地看黑板老師進(jìn)行演示，而是參與設(shè)計、填色、作曲，嘗試參與和成功的喜悅。
交流的平臺得到了拓展：
電話、家訪是老師和家長聯(lián)絡(luò)的主要形式；和學(xué)生坐下來談心更是老師常見的交流方式，隨著社會的發(fā)展，這些手段是需要繼承和發(fā)揚的，但是教育信息化也包含了交流的“與時俱進(jìn)”，還“網(wǎng)上論壇”進(jìn)行交流不受形式、時間、人數(shù)的限制，真正可以在遵守社會公德的情況下暢所欲言。在學(xué)校門戶網(wǎng)站的建設(shè)上我們設(shè)置了師生、生生、家校交流的平臺，還做了教學(xué)資源網(wǎng)站的聯(lián)結(jié)，同時學(xué)校的管理也能有效地通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行實施。
2.今后推進(jìn)信息化工作建設(shè)的思考
信息化教育能適合各種學(xué)科并滿足終身教育、全民教育的需求。如何結(jié)合現(xiàn)有的教育情況，以超前的膽略和創(chuàng)新的精神大力開展信息化教育，急需我們教育工作者思考、實踐、探索和總結(jié) 。
（1）加強(qiáng)師資培訓(xùn)是開展信息化教育的基礎(chǔ)
在教師培訓(xùn)上，使教師能夠熟練地使用計算機(jī)，真正把計算機(jī)當(dāng)作自己備課、授課、組織學(xué)生活動的工具；還要加強(qiáng)教師的學(xué)科修養(yǎng)，幫助教師更進(jìn)一步地把握學(xué)科教育的目的和本質(zhì)；更要增強(qiáng)教師應(yīng)用現(xiàn)代教育手段的意識，找到技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合點，從而為學(xué)生信息能力的培養(yǎng)開辟道路。
（2） 信息技術(shù)與學(xué)科的整合是今后開展信息化教育的核心
信息技術(shù)與學(xué)科課程整合是指信息技術(shù)與指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)過程的結(jié)合。課程整合是教學(xué)改革的一個方向，同時也是一項艱難的工作。我們與其把整合稱為是一門技術(shù)，還不如說是一種態(tài)度。因為技術(shù)與課程的整合除了需要時間和精力外，還要求教師以一種嶄新的觀念來看待所教的課程，并不斷地注意是否有某種技術(shù)能更好地幫助學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。教師要明確課程的目標(biāo)，了解技術(shù)在這方面的能力。要建立每一個教室都有一個整合程度極高的計算機(jī)化教學(xué)環(huán)境，為教師開展整合教學(xué)提供環(huán)境。如：在教室里配置計算機(jī)、大屏幕投影機(jī)、實物展示臺等設(shè)備，方便各學(xué)科教師隨時使用；學(xué)校配備計算機(jī)房，使學(xué)生能非常方便地使用計算機(jī)，通過與計算機(jī)對話實施個別化學(xué)習(xí)；在教室里、走廊上布置計算機(jī)角，學(xué)生根據(jù)學(xué)科教學(xué)的目標(biāo)要求，通過瀏覽查閱資料、豐富知識。最后要找到技術(shù)與學(xué)科課程的整合點，有效地實施教學(xué)，實現(xiàn)技術(shù)學(xué)習(xí)與學(xué)科教學(xué)目標(biāo)雙達(dá)成。
（3）提高學(xué)生的信息能力的收集和分析能力
我校積極開展的紅領(lǐng)巾科學(xué)院校本課程中需要學(xué)生利用因特網(wǎng)搜集和分析處理信息，但是由于條件的限制，很多學(xué)生只能利用學(xué)校的計算機(jī)進(jìn)行，學(xué)生的應(yīng)用能力還是在老師的指導(dǎo)下不能獨立進(jìn)行，而開展信息化教育的最終目標(biāo)信息的獲取、分析、處理，讓學(xué)生學(xué)會資源利用，主題探究與合作學(xué)習(xí)還是需要一些時日的。
（4） 對外交流的平臺要擴(kuò)展
