未來教師演講稿 模板1
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尊敬的各位領導、親愛的老師們:
今天,我要演講的題目是:《沉醉讀書,相信未來》。
老師們,請問你們喜歡讀書嗎?你們喜歡讀什么樣的書?是那種讀起來讓你眉飛色舞、拍案稱快的書籍,還是那種浮想聯(lián)翩的書籍;是那種專業(yè)的書籍?還是那種休閑娛樂的書籍?不管是什么樣的書籍,喜歡讀書都是一件好事。請你拿起對我們人生有益的書,走入書的海洋,因為"書中自有黃金屋""書中將有顏如玉"因為那書的海洋里,我們會開闊視野、充實思想、豐富情感、改變人生,更能讓作為教師的我們尋找到一份不同以往的自信。
我有一位當教師的母親,從小,我就受到母親的影響,對教師的職業(yè)充滿了向往,也對教師充滿了敬佩,我希望有一天,我能像媽媽一樣,把知識播種在每一個孩子的心田,使他們獲得種子的力量,從而在自由的空間恣意的成長。為了實現(xiàn)這個美麗的夢想,我曾經追尋過陽光,因為那是先進的教育理念和思想,追尋過溪流,因為那是孩子們創(chuàng)新的源泉,追尋過清泉,因為那是孩子們的明眸,追尋過鳥鳴,因為那是孩子們在歡呼、在歌唱。
在不斷的追尋過程中,我品嘗過勝利的喜悅,我成功的成為了一名教師,從事幼兒教師的幾年時間里,我得到過學生很多的肯定,也擁有過很多榮譽,"優(yōu)秀教師、骨干教師、優(yōu)秀兒少工作者等等"。我可以不謙虛地說,我在教學上是個成功者,在工作中,我是一名佼佼者。但是,××年,因為愛人的工作原因,我不得不來到另外一座城市,但我仍然選擇的是幼兒教師這個職業(yè),因為我愛這份工作,愛這份天底下最光榮的職業(yè)。
人生沒有一帆風順的時候,在初次來到這座城市任教時,我碰到過很多的挫折,有很長一段時間,我迷失了方向,我不知道幼兒音樂教育為何物,甚至連最基本的微機操作都不會,與本地教師比起來,我感覺自己明顯弱勢了很多,在原單位的優(yōu)越感和自信已經變得蕩然無存,我沒有了信心,做事說話都小心翼翼,連給孩子上課都變得模式化,成了一個不折不扣的外來人。
就在我嚴重懷疑自己能力的時候,幼教中心舉辦了"書香家園"這個活動,在這次活動中,我又重拾了信心,找回了曾經的自己。我開始反思自己,很久以來失去的自信,自我慣性維持的不安,究其原因才知道是由于不讀書學習所造成的。一個老師總也不讀書必然會缺乏文化的積淀和底蘊,不能充實,優(yōu)化自己原有的知識結構,窮其終生,也只能是一個呆板的教書匠。更何況我已遠遠的被這個團隊拋在了后面,我決定把有
《教師讀書演講稿:沉醉讀書,相信未來》
未來教師演講稿 模板2
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尊敬的各位領導,老師:
我,是一名幼兒園教師。
記得當初,我是在茫茫寰宇間被推上了幼教工作的行列,當上了一名我從未理想過的"孩兒王",我也曾嘆息自己的青春歲月從此留在嘰嘰嘰喳喳的樹梢上,許多完美的人生計劃,都留在了夢幻的檔案里。而九年來,我的心緒在逐漸的改變。雖然我的同窗好友們也在這九年里發(fā)生了太多的變化:有的出園當上了富有的少奶奶,有的跳槽經商去了,也有的找到了輕松、愜意的工作------而在當初大伙兒認為最有可能離開"幼教"這一工作崗位的我,卻依然在這兒構畫心中的希望。當他們,當身邊所有認識我的人問我"為什么"時我只能輕輕地告訴你:"因為我愛"沒有任何理由,沒有一句句謳歌的豪言壯語。在孩子中間,那種放松、無拘無束、融洽的氣氛,是多么吸引我,那些共同玩耍時賴皮、有趣的游戲,時而天真、時而深沉的交談,又常給我以無窮的回味,還有那全班孩子去我家做客,認我做媽媽的"認親的游戲",又令我嬌傲萬分,而當孩子們有進步時,所體驗的那種成功感,是其他任何工作都無法比擬的------于是,我便漸漸愛上這份職業(yè)而不能自撥。這種愛是我最好的教師,這種愛,更是一種沉甸甸的責任。
為了使他們養(yǎng)成良好的習慣,為了使他們獲得豐富的知識技能,為了使他們適應這個社會,我毫無保留地奉獻著自己的精力,才能和智慧。91年時,我便勇創(chuàng)特色,開始了對郊區(qū)幼兒音樂教學的癡迷鉆研。為了上好音樂課,我對教材熟悉得滾瓜爛熟,每一個教材都在教學中根據(jù)班中孩子的特點以及它的實用性、趣味性加以改編。還吸集了大量的音樂教材,自費訂閱了《兒童音樂》、《小音樂家》等雜志、書籍,買音樂磁帶等,作為大部分的補充教材。并在教法上不斷地探索、改進。因而我的音樂課也受到了孩子們的喜愛。而音樂作為橋梁以使我班中的孩子個個活潑開朗、聰明可愛,每一位來過我班的客人教師都會嘖嘖稱贊: "你班中孩子不一樣,真是不一樣"。
是的,是這愛,使我對這項工作更加成熟,更加得心應手,孩子們也在愛中溶化了,多少時光我們共同努力迎接市縣客人教師的檢閱------久而久之,一個眼神,一個動作,一段音符,孩子們都和我有了默契,能心領神會。當我辛勤的汗水澆灌在孩子身上葉,當我汗流頰背,口干舌燥時,我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長大了,懂事了,聰明了,猛然間,我找到了自身的價值:幼兒
教師的工作是塑造人的工作,它神圣、偉大。連家長看了我們的工作后也溢止不住心中的感激:看了你上課,才和幼兒教師有多辛苦,看了你教孩子,才讓人明白什么是細致,何謂耐心。
工作九年來,我就這么一直;默默地努力工作著,鉆研著,榮譽遠離我時,青睞我時,永遠如此。為了這份事業(yè),我產假上來便放棄了喂奶時間,把兒子全托給了我媽媽,以便能專心于工作。這以后接連不斷的公開活動,帶教活動,我成了一個不稱職的母親,妻子。又成了一個不稱職的女兒。我媽媽為了支持我工作,包攬了所有家務,可當她住院開刀時,我卻忙得沒有送過一次飯,陪過一次夜。我深愛我的父母與家人,對他們我是最虧欠的,但我想,既然他們一向支持我,也一定會了解我,原諒我的。
使我感到欣慰,感到自豪的是:我的青春并沒有浪費,我以我的努力,促成了孩子們的進步和成長,我以我的努力,換取了我成功和希望。
春催桃李滿天下。一張張節(jié)日的賀卡,寄托著孩子們對我的思念,一個個家中的電話回響著孩子們對我的留戀,而一次次街頭的偶遇,家中的招待又重歡了多少回昔日的師生間、朋友間的友情。
當然,我們的教師只是他們漫長生活道路中的第一個老師,以后,他們又會碰到許多的良師益友,也或許他們以后會漸漸把你遺忘,但我已滿足了。因為他們的生命中曾經有過我,他們的身上曾經有過我的影子。
九年艱辛的耕耘,幾度金秋的收獲。當我連續(xù)破格,25歲時成為我縣最年輕的高級教師時;當我作為唯一一名郊縣老師榮獲"上海市幼兒園十佳青年教師"的稱號時;當我看到家長都爭搶著要求把孩子排在我班時------我感動得眼睛濕潤了。是啊,事業(yè)之路還很長很長,但只要對孩子們付出了愛,孩兒王也同樣有著無比輝煌的前程。為此,我禁不住想高歌一曲:"我的未來不是夢"!
我的演講完畢,謝謝大家。
未來教師演講稿 模板3
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我,是一名幼兒園教師。
記得當初,我是在茫茫寰宇間被推上了幼教工作的行列,當上了一名我從未理想過的"孩兒王",我也曾嘆息自己的青春歲月從此留在嘰嘰嘰喳喳的樹梢上,許多完美的人生計劃,都留在了夢幻的檔案里。而九年來,我的心緒在逐漸的改變。雖然我的同窗好友們也在這九年里發(fā)生了太多的變化:有的出園當上了富有的少奶奶,有的跳槽經商去了,也有的找到了輕松、愜意的工作------而在當初大伙兒認為最有可能離開"幼教"這一工作崗位的我,卻依然在這兒構畫心中的希望。當他們,當身邊所有認識我的人問我"為什么"時我只能輕輕地告訴你:"因為我愛"沒有任何理由,沒有一句句謳歌的豪言壯語。在孩子中間,那種放松、無拘無束、融洽的氣氛,是多么吸引我,那些共同玩耍時賴皮、有趣的游戲,時而天真、時而深沉的交談,又常給我以無窮的回味,還有那全班孩子去我家做客,認我做媽媽的"認親的游戲",又令我嬌傲萬分,而當孩子們有進步時,所體驗的那種成功感,是其他任何工作都無法比擬的------于是,我便漸漸愛上這份職業(yè)而不能自撥。這種愛是我最好的教師,這種愛,更是一種沉甸甸的責任。
為了使他們養(yǎng)成良好的習慣,為了使他們獲得豐富的知識技能,為了使他們適應這個社會,我毫無保留地奉獻著自己的精力,才能和智慧。91年時,我便勇創(chuàng)特色,開始了對郊區(qū)幼兒音樂教學的癡迷鉆研。為了上好音樂課,我對教材熟悉得滾瓜爛熟,每一個教材都在教學中根據(jù)班中孩子的特點以及它的實用性、趣味性加以改編。還吸集了大量的音樂教材,自費訂閱了《兒童音樂》、《小音樂家》等雜志、書籍,買音樂磁帶等,作為大部分的補充教材。并在教法上不斷地探索、改進。因而我的音樂課也受到了孩子們的喜愛。而音樂作為橋梁以使我班中的孩子個個活潑開朗、聰明可愛,每一位來過我班的客人教師都會嘖嘖稱贊:"你班中孩子不一樣,真是不一樣"。
是的,是這愛,使我對這項工作更加成熟,更加得心應手,孩子們也在愛中溶化了,多少時光我們共同努力迎接市縣客人教師的檢閱------久而久之,一個眼神,一個動作,一段音符,孩子們都和我有了默契,能心領神會。當我辛勤的汗水澆灌在孩子身上葉,當我汗流頰背,口干舌燥時,我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長大了,懂事了,聰明了,猛然間,我找到了自身的價值:幼兒
教師的工作是塑造人的工作,它神圣、偉大。連家長看了我們的工作后也溢止不住心中的感激:看了你上課,才和幼兒教師有多辛苦,看了你教孩子,才讓人明白什么是細致,何謂耐心。
工作九年來,我就這么一直;默默地努力工作著,鉆研著,榮譽遠離我時,青睞我時,永遠如此。為了這份事業(yè),我產假上來便放棄了喂奶時間,把兒子全托給了我媽媽,以便能專心于工作。這以后接連不斷的公開活動,帶教活動,我成了一個不稱職的母親,妻子。又成了一個不稱職的女兒。我媽媽為了支持我工作,包攬了所有家務,可當她住院開刀時,我卻忙得沒有送過一次飯,陪過一次夜。我深愛我的父母與家人,對他們我是最虧欠的,但我想,既然他們一向支持我,也一定會了解我,原諒我的。
使我感到欣慰,感到自豪的是:我的青春并沒有浪費,我以我的努力,促成了孩子們的進步和成長,我以我的努力,換取了我成功和希望。
春催桃李滿天下。一張張節(jié)日的賀卡,寄托著孩子們對我的思念,一個個家中的電話回響著孩子們對我的留戀,而一次次街頭的偶遇,家中的招待又重歡了多少回昔日的師生間、朋友間的友情。
當然,我們的教師只是他們漫長生活道路中的第一個老師,以后,他們又會碰到許多的良師益友,也或許他們以后會漸漸把你遺忘,但我已滿足了。因為他們的生命中曾經有過我,他們的身上曾經有過我的影子。
九年艱辛的耕耘,幾度金秋的收獲。當我連續(xù)破格,25歲時成為我縣最年輕的高級教師時;當我作為唯一一名郊縣老師榮獲"上海市幼兒園十佳青年教師"的稱號時;當我看到家長都爭搶著要求把孩子排在我班時------我感動得眼睛濕潤了。是啊,事業(yè)之路還很長很長,但只要對孩子們付出了愛,孩兒王也同樣有著無比輝煌的前程。為此,我禁不住想高歌一曲:"我的未來不是夢"!
未來教師演講稿 模板4
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有什么樣的孩子,就有什么未來。
我們今天所做的一切,說到底都是為了我們的孩子;我們?yōu)橹I身的事業(yè),最后都要交給我們的孩子。從這個意義上,我們領悟著胡錦濤同志關于在廣大干部群眾特別是青少年中進行社會主義榮辱觀教育重要論述的深刻含義。
世界上無論大事業(yè)還是小事情,都要靠人做。學會了做人才能學會做事,做好了人才能做好事。事情做不好,可以從頭來。人做不好,很難重新來。要讓中國特色社會主義事業(yè)永葆活力,蓬勃發(fā)展,一件根本性的大事,就是要教育青少年一代樹立是非分明的社會主義榮辱觀,讓他們從學會做人做起,學會做事,成就偉業(yè)。
青少年樹立社會主義榮辱觀,需要整個社會"言教",更需要整個社會"身教"。
教師要為人師表。"這是老師說的","老師要我們這樣","老師不準我們這樣"。在少年兒童眼里,老師的形象是崇高的,老師的教導是神圣的,老師的話是他們辨是非、分榮辱的標準。在廣大青少年眼里,老師往往是他們做人的榜樣,老師的一言一行,往往成為他們模仿的對象,對他們的一生都會產生深刻的影響。廣大教師一定要充分認識自己在培養(yǎng)青少年成長中肩負的光榮責任,要結合社會主義市場經濟條件下,社會生活、校園生活、家庭生活的實際,針對當代青少年的特點和思想品德建設的實際,用富有創(chuàng)造性的鮮活形式,將"八榮八恥"引進課堂,作為思想品德教育的重要內容。特別是廣大教師要以身作則,以行育人,以德化人,不能在講臺上滔滔不絕,義憤填膺抨擊各種丑惡現(xiàn)象,走下講臺卻對各種不正之風熟視無睹甚至迎合追逐。
父母要為子楷模。父母是孩子第一任老師,孩子往往是父母的影子。孩子的更多時間是生活在家庭中,父母的人生觀、價值觀,無時無刻不在潛移默化地影響著孩子的成長。父母的思想境界、道德情操、為人處世的方式方法,事事處處都在點點滴滴塑造著孩子的心靈。孩子們對是非美丑善惡的最初判斷,常常是從父母那里獲得的。那些為人正派、積極進取、富有社會責任感的父母,會給孩子樹立一個良好的人生榜樣。相反,那些消極度日、自私自利、愚昧無知的父母,只會對孩子產生不良影響,即使望子成龍對孩子有所要求,也不會有多大說服力和影響力。
社會是更大的課堂。今天,生活在信息時代、受到各種文化影響的孩子,視野更為開闊,思想更為活躍,他們以各種方式更早地融入社會生活的各個方面。五光十色的社會生活,成年人多種多樣的活動方式,無不成為他們做事的參考、做人的參照。為孩子們我們需要改造成年人的世界,為未來我們需要約束自己的言行。在我們的社會中,只有榮辱有鮮明的觀念,是非有清晰的界限,善惡有明確的區(qū)分,才能更好地教育孩子知榮明辱,揚榮抑恥,向善而行,健康成長。
黨和政府歷來高度重視青少年思想道德教育,改革開放以來,我們經過持續(xù)不斷的努力,培養(yǎng)了有理想,有道德,有文化,有紀律的一代新人,他們成為改革建設事業(yè)的棟梁。今天,在新的歷史起點上,現(xiàn)代化建設的偉大事業(yè),召喚著更為優(yōu)秀的建設者;日益激烈的國際競爭,依賴于奮發(fā)有為的年輕一代。我們應當肩負起歷史的責任,通過以"八榮八恥"為主要內容的社會主義榮辱觀教育,讓我們的下一代成為理想遠大、人格健全、道德高尚的接班人。
我們承續(xù)著前人的事業(yè),我們的事業(yè)寄希望于今天的年輕人。
未來教師演講稿 模板5
閱讀小貼士:模板5共計1313個字,預計閱讀時長4分鐘。朗讀需要7分鐘,中速朗讀9分鐘,在莊重嚴肅場合朗讀需要12分鐘,有171位用戶喜歡。
我們今天所做的一切,說到底都是為了我們的孩子;我們?yōu)橹I身的事業(yè),最后都要交給我們的孩子。從這個意義上,我們領悟著胡錦濤同志關于在廣大干部群眾特別是青少年中進行社會主義榮辱觀教育重要論述的深刻含義。
世界上無論大事業(yè)還是小事情,都要靠人做。學會了做人才能學會做事,做好了人才能做好事。事情做不好,可以從頭來。人做不好,很難重新來。要讓中國特色社會主義事業(yè)永葆活力,蓬勃發(fā)展,一件根本性的大事,就是要教育青少年一代樹立是非分明的社會主義榮辱觀,讓他們從學會做人做起,學會做事,成就偉業(yè)。
青少年樹立社會主義榮辱觀,需要整個社會"言教",更需要整個社會"身教"。
教師要為人師表。"這是老師說的","老師要我們這樣","老師不準我們這樣"。在少年兒童眼里,老師的形象是崇高的,老師的教導是神圣的,老師的話是他們辨是非、分榮辱的標準。在廣大青少年眼里,老師往往是他們做人的榜樣,老師的一言一行,往往成為他們模仿的對象,對他們的一生都會產生深刻的影響。廣大教師一定要充分認識自己在培養(yǎng)青少年成長中肩負的光榮責任,要結合社會主義市場經濟條件下,社會生活、校園生活、家庭生活的實際,針對當代青少年的特點和思想品德建設的實際,用富有創(chuàng)造性的鮮活形式,將"八榮八恥"引進課堂,作為思想品德教育的重要內容。特別是廣大教師要以身作則,以行育人,以德化人,不能在講臺上滔滔不絕,義憤填膺抨擊各種丑惡現(xiàn)象,走下講臺卻對各種不正之風熟視無睹甚至迎合追逐。
父母要為子楷模。父母是孩子第一任老師,孩子往往是父母的影子。孩子的更多時間是生活在家庭中,父母的人生觀、價值觀,無時無刻不在潛移默化地影響著孩子的成長。父母的思想境界、道德情操、為人處世的方式方法,事事處處都在點點滴滴塑造著孩子的心靈。孩子們對是非美丑善惡的最初判斷,常常是從父母那里獲得的。那些為人正派、積極進取、富有社會責任感的父母,會給孩子樹立一個良好的人生榜樣。相反,那些消極度日、自私自利、愚昧無知的父母,只會對孩子產生不良影響,即使望子成龍對孩子有所要求,也不會有多大說服力和影響力。
社會是更大的課堂。今天,生活在信息時代、受到各種文化影響的孩子,視野更為開闊,思想更為活躍,他們以各種方式更早地融入社會生活的各個方面。五光十色的社會生活,成年人多種多樣的活動方式,無不成為他們做事的參考、做人的參照。為孩子們我們需要改造成年人的世界,為未來我們需要約束自己的言行。在我們的社會中,只有榮辱有鮮明的觀念,是非有清晰的界限,善惡有明確的區(qū)分,才能更好地教育孩子知榮明辱,揚榮抑恥,向善而行,健康成長。
黨和政府歷來高度重視青少年思想道德教育,改革開放以來,我們經過持續(xù)不斷的努力,培養(yǎng)了有理想,有道德,有文化,有紀律的一代新人,他們成為改革建設事業(yè)的棟梁。今天,在新的歷史起點上,現(xiàn)代化建設的偉大事業(yè),召喚著更為優(yōu)秀的建設者;日益激烈的國際競爭,依賴于奮發(fā)有為的年輕一代。我們應當肩負起歷史的責任,通過以"八榮八恥"為主要內容的社會主義榮辱觀教育,讓我們的下一代成為理想遠大、人格健全、道德高尚的接班人。
我們承續(xù)著前人的事業(yè),我們的事業(yè)寄希望于今天的年輕人。