開展兩書和兩個一活動加強(qiáng)班組安全管理
班組是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營最基本的組織單位，企業(yè)的生產(chǎn)、經(jīng)營、管理都要通過班組的一系列有序的活動去實(shí)現(xiàn)。同樣，企業(yè)的安全生產(chǎn)也需要通過班組的安全管理來實(shí)現(xiàn)。
深入開展“兩書”和“兩個一”活動，防隱患于未然，抓好每個班組的安全生產(chǎn)，才能保障整個企業(yè)的安全生產(chǎn)，保障廣大職工的人身安全，保障社會的穩(wěn)定和家庭幸福。
“兩書”即:事故隱患整改通知書和事故隱患限期整改通知書?！皟蓚€一”即:每人提出一條隱患，糾正一次違章；班組消除一項隱患，避免一起事故。要想真正地把“兩書”和“兩個一”活動在班組中落到實(shí)處，應(yīng)該抓好以下幾方面的工作。
1搞好班組的安全培訓(xùn)和教育，提高職工安全素質(zhì)
安全培訓(xùn)和教育是提高全員安全素質(zhì)、實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)。多年來，我們認(rèn)真落實(shí)“安全第一，預(yù)防為主”的思想，在職工中進(jìn)行全員的、全面的、全過程的安全培訓(xùn)和安全教育，抓好新工人和轉(zhuǎn)崗工人的“三級教育”、回籠教育和專項教育等，取得較好效果。相對而言，廠級教育是總體的、泛泛的安全教育，車間級安全教育是較為具體的教育，對班組的教育才是最直接、最有針對性的。班組可以因地制宜、因時制宜地開展安全培訓(xùn)和教育，培訓(xùn)重點(diǎn)應(yīng)放在以下幾個方面:
1)企業(yè)安全生產(chǎn)形勢教育。讓每個職工明確目前企業(yè)的安全生產(chǎn)狀況，自覺維護(hù)企業(yè)穩(wěn)定的安全生產(chǎn)局面。
2)安全操作規(guī)程和安全規(guī)章制度教育。在生產(chǎn)活動中，嚴(yán)格遵守安全操作規(guī)程，落實(shí)安全規(guī)章制度，每名勞動者都應(yīng)遵章守紀(jì)，杜絕違章行為。
3)安全操作技能培訓(xùn)。每個職工必須掌握一定的安全操作技能，才能保證安全生產(chǎn)。
4)季節(jié)性安全教育。根據(jù)不同的季節(jié)特點(diǎn)，開展多種形式的安全教育，采取相應(yīng)的安全措施，保證安全生產(chǎn)。
這樣，班組的安全培訓(xùn)和教育會更貼近生產(chǎn)實(shí)際，取得的效果更顯著。班組通過這些培訓(xùn)，使職工的安全素質(zhì)和安全操作技能得到進(jìn)一步提高，能夠及時發(fā)現(xiàn)身邊存在的不安全因素，并及時消除，使生產(chǎn)有序進(jìn)行。
2搞好班組安全活動，增強(qiáng)職工安全意識
1)堅持抓好班組每周的安全活動日活動。根據(jù)公司安全部門下發(fā)的安全簡報，結(jié)合本班組實(shí)際情況開展活動，明確公司近期安全生產(chǎn)要求。學(xué)習(xí)事故案例，分析事故案例，從中吸取教育，在生產(chǎn)中不犯類似的錯誤，避免重復(fù)性事故的發(fā)生，提高職工的自我保護(hù)意識。
2)各班組要開展多種形式的安全宣傳活動，如利用黑板報宣傳安全知識；在有條件的工作場所張貼安全警句；利用工余和候工時間開展安全討論等。開展好這些活動，能夠有利于常抓不懈地做好安全工作，時刻繃緊安全生產(chǎn)這根弦，提高每個人的安全意識。
3)要養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣。班組成員上崗要自覺穿戴好勞動保護(hù)用品，不能因?yàn)闅夂蚧虿环奖愕仍虿淮┐鳌９ぷ髦袊?yán)格按照操作規(guī)程工作，遇到安全不穩(wěn)定、難于控制的工作，要及時采取防范措施，不蠻干、不強(qiáng)干，防止傷害自己或傷害他人。只有養(yǎng)成這些良好的安全習(xí)慣，才能有效地預(yù)防安全事故的發(fā)生。
4)要注重班組自身的安全檢查。
隱患與事故是密切相關(guān)的，班組要結(jié)合“兩書”和“兩個一”活動經(jīng)常進(jìn)行安全檢查，查找安全隱患，堵塞漏洞。要檢查機(jī)器設(shè)備的安全運(yùn)行狀況；要檢查電器設(shè)備保護(hù)裝置是否有效；特殊工種要檢查安全措施是否得力:裝卸作業(yè)開工前要檢查工屬具是否安全可靠，并做到合理使用等等。對查出的問題及安全隱患要及時排除和整改。清除不安全因素，以保證安全生產(chǎn)。
通過這些活動，能夠進(jìn)一步提高職工的安全生產(chǎn)意識，在工作中不稀松、不馬虎、不存僥幸心理，抓住生產(chǎn)過程中的各個環(huán)節(jié)，及時發(fā)現(xiàn)工作中存在的安全問題，及時解決，預(yù)防事故發(fā)生。
3要發(fā)揮好班組長的作用，搞好安全生產(chǎn)
班組長作為兵頭將尾，是生產(chǎn)活動最直接的管理者，其自身素質(zhì)的高低直接影響本班組的安全生產(chǎn)。因此，班組長必須具備良好的安全素質(zhì)、過硬的本領(lǐng)。穩(wěn)妥地組織、積極主動地開展“兩書”和“兩個一”活動，才能帶領(lǐng)本班組搞好安全生產(chǎn)。
1)班組長要具備良好的安全素質(zhì)。班組長必須從思想上高度重視安全生產(chǎn)工作，處處把安全工作放到第一位，督促本班組職工搞好安全生產(chǎn)，帶領(lǐng)本班組職工完成好各項工作任務(wù)。另外，班組長必須熟知所從事工作的安全操作規(guī)程和機(jī)械設(shè)備的技術(shù)性能，能夠預(yù)見到不安全因素，及時發(fā)現(xiàn)違章、違紀(jì)、違反操作規(guī)程的行為，并及時制止，使安全事故得到有效預(yù)防。
2)班組長要具有強(qiáng)烈的責(zé)任心。安全工作關(guān)系到國家財產(chǎn)、職工人身安全和家庭幸福，班組長必須有一種強(qiáng)烈的責(zé)任感，要對國家財產(chǎn)、人身安全負(fù)責(zé)，在抓好生產(chǎn)的同時，抓好安全工作，要密切注意工作過程中的安全動向，要敢抓、敢管，把安全規(guī)章制度落到實(shí)處，要及時糾正習(xí)慣性違章，杜絕工傷事故。
3)班組長要善于做好職工的思想工作。人們經(jīng)常會受到來自生活、精神等方面的壓力，造成情緒上的不穩(wěn)定，對安全生產(chǎn)極為不利。班組長要時時處處觀察職工情緒，對情緒異常的職工，要及時與其談心，了解情況，耐心做好思想工作，幫助職工解決實(shí)際問題，調(diào)整好職工情緒，讓職工安心工作，消除不安定因素，以保證安全生產(chǎn)的順利進(jìn)行。
4)班組長要組織本班組落實(shí)好“兩書”制度和開展好“兩個一”活動，帶領(lǐng)職工積極查找身邊的安全隱患，采取措施，及時消除。
