第1篇 班組安全管理重在責任落實
企業(yè)的安全管理，在某種意義上說，取決于班組的安全管理。因為班組處在施工生產的最前沿，與各種危險源接觸的機會最多。筆者認為，搞好班組的安全管理，一是要提高安全意識，二是要安全責任切實落實。
首先說提高安全意識。我們知道，施工班組承擔著企業(yè)的生產、產品質量、安全責任、經濟成本的控制等許多具體的責任，企業(yè)的絕大部分工作，都要落實在班組上。在諸多的工作中，千條萬條，安全生產第一條；千計萬計，安全教育是第一計。hse管理的體系是基礎，是班組安全活動的最重要的內容，只有安全教育多下“及時雨”，才能避免事故的發(fā)生。
搞好班長的安全培訓至關重要，一個班長領著十幾個、二十幾個人作業(yè)，班長是本班組的“保安全、保工期、保質量”的第一責任人，班長要熟知施工生產中每一個環(huán)節(jié)，交叉作業(yè)，登高作業(yè)，周圍的施工情況等要掌握在心中，只有這樣施工中的安全才能落到實處。但在培訓中，有時卻因班長施工任務重抽不出來，這種情況應當糾正。要使班長真正的負起責來，還要靠我們的安全部門、項目部領導經常深入班組，了解情況，監(jiān)督安全，安全工作就是要長期抓，天天都要婆婆嘴的去講去說。
再說說班組安全管理中的責任落實。班組的安全管理在有了一切的規(guī)章制度后，責任的落實成為關鍵。光措施上墻、上設備不行，要真正落實到班組操作人員的心里、行動上。要做到安全工作重在預防，而不是出了事故找人訓斥一頓，寫檢查，經濟處罰。我們都知道一人受傷、全家痛苦的道理，但卻時常做一些違章的事情，我不反對安全管理部門在施工現場的監(jiān)督、檢查中，進行必要的處罰，同時認為安全檢查應當是天天巡檢，日常檢查，真正查出問題，進行改進，少做表面文章，多查事故隱患，防患于未然。
搞好班組安全管理，班長要以身作則，工作中樹立嚴謹的工作作風，注意安全和養(yǎng)成安全工作的習慣。班長要重視班組的周一安全例會，千萬不能抱著只要按時或提前完成施工任務，有點不安全因素不要緊，只要工作干得好，違點章不要緊的錯誤思想。真正形成工作前講安全，工作中講安全，發(fā)現隱患及時制止和整改，使每一個人都樹立起不安全不施工的理念，只有這樣我們的安全工作才能搞好。周一的安全例會，施工前的安全喊話，這些無一例外要在班組中進行。班長要掌握全班職工的思想狀況，家庭情況，每個人的技術特長，在獎金分配上公平合理，透明度高，維護班組的利益，把安全生產的思想和理念貫穿到班組每一位職工中，同時，我們要主動地為班長排憂解難，支持班長大膽工作和勇于承擔責任的精神，以及遇到責任不推諉。只有這樣，班組才能真正的樹立起安全生產觀，搞好班組安全。
第2篇 提升企業(yè)班組安全管理水平
安全管理工作是企業(yè)一切生產活動的中心、重點，特別是在企業(yè)改革發(fā)展的關鍵時期，“安全”就更不能有絲毫的松懈和麻痹。縱觀國際國內安全工作形勢，管理不可謂不嚴，處罰不可謂不重，而安全責任事故仍然時有發(fā)生，究其根源，筆者認為，癥結在于安全基礎不牢固，安全責任落實難。
可如何解決這一問題，如何做強安全措施，打牢安全根基呢？又如何著手抓好企業(yè)的安全管理工作呢？如何營造“人人為安全、安全為人人”的良好氛圍呢？萬丈高樓從地起，這就要求我們在安全管理上要從基層抓起，從班組抓起，從員工抓起。
如果我們把企業(yè)安全管理看著是一盤大棋，那么班組安全管理則是大棋盤上的每一顆“小”棋子，只有充分發(fā)揮好小棋子的安全作用，企業(yè)的這盤大棋才有安全保障?？稍鯓影l(fā)揮好班組的安全作用，建設好企業(yè)安全生產的第一道屏障呢？筆者認為，一是在增強“人”的安全責任意識的基礎上，強化“物”的安全規(guī)范；二是在推行標準化安全管理的前提下，突出班組的“個性”管理；三是落實安全生產責任制，打造“紅旗”班組；四是設置班組“安全基金”，增添安全創(chuàng)新活力；五是開展班組安全交流，掀起安全“頭腦風暴”；六是開展安全風險評估 提高崗位安全指數；七是提倡“我當主講”，杜絕習慣性違章；八是建設班組安全文化 筑牢企業(yè)安全大堤。
增強“人”的安全責任 強化“物”的安全規(guī)范
人是一切活動的靈魂，是一切活動的中樞，只有在保證“人”的安全前提下，才能談得上“物”的安全運用。因此，要抓好班組安全管理，首先必須要有計劃地抓好班組員工的安全學習和安全技能培訓，要定期開展班組員工的安全警示教育，隨著員工安全責任意識的提高，使其養(yǎng)成不安全的話不說，不安全的事不做，自覺糾正不安全的行為，并以自已的一言一行去影響、教育身邊的員工遵守安全生產法律法規(guī)，遵守安全生產規(guī)章制度，形成全員講“安全”的濃厚氛圍。其次，對設備的安全管理要做到規(guī)范、標準，要形成制度化，要做到有板有眼。如設備的安全裝置必須按要求進行定期檢查、校驗，壓力表要有安全“色標”，檢修設備要懸掛安全警示牌等；第三，要定期開展安全事故應急演練，教導員工掌握在特殊情況下如何正確使用安全工具，如何正確采取安全措施，切實提高員工的安全責任意識和風險防范能力，促使員工養(yǎng)成良好的安全行為習慣。
如此，在通過對“人”的動態(tài)安全要求達到對“物”的靜態(tài)安全管理后，必定會實現人與物的安全聯動、人與物的安全和諧。
推行安全標準化管理 突出班組的“個性”特色
班組是企業(yè)的基層單元，是獨立的生產細胞。因此，就班組而言，在安全管理上就應有其自己的工作責任、工作重心、工作方法，這就好比“百花齊放，百艷爭輝”。所以，在班組安全管理上，既要有章可循，按規(guī)定辦事，更要有其自身的安全“特色”，管理亮點。如，動力車間電力班，其工作任務就是保障企業(yè)的電力供應，因此電力班的安全管理工作就要圍繞“電力安全”這一要務來開展，就要圍繞電力設備的隱患點、電力安全的問題點、員工思想的矛盾點來制定安全措施，來謀劃安全工作，來開展安全教育。如，“變壓器的運行噪聲及溫升判定”、“戶外高壓線路檢查”、“避雷器的檢定”、“電氣設備安全標識”等制度就應是電力班安全管理工作的重要部分，日常規(guī)檢查、周重點檢查、月專項檢查就應成為電力班的工作要點，在對安全隱患的治理上還應有“安全隱患檢查報告處理程序”，在“安全管理網絡圖”上應有安全區(qū)域的標識，同時，根據工作要求還要不定期開展安全技能培訓、崗位練兵、應急演練等。通過在班組安全工作上的特色管理，特殊管理，促使員工在崗位工作中主動圍繞安全講“安全”，自覺在安全問題上“斤斤計較”。
我們相信，只要時刻不忘在一點一滴上下功夫，在一針一線上探究竟，只要認真做到了以規(guī)范為要求、以制度作準繩、以創(chuàng)新求突破，就能夠保證從源頭上消除安全隱患，在崗位上杜絕安全事故，就能夠建設好我們的和諧班組、平安班組、魄力班組。
落實安全責任制，打造“紅旗”班組
制定規(guī)章制度的目的，就是要落實安全生產責任。為保證責任落到實處，見到實效，就應建立安全生產激勵機制，就應打造安全示范崗，就應暢通安全管理通道，而如何做到這一點呢？筆者認為，啟動安全獎勵，樹立安全生產“紅旗班組”不失為一個好辦法。按照安全、設備、現場、環(huán)境等要素，制定班組安全工作規(guī)劃，對班組的安全目標按月進行定期考核，每次評出一個最優(yōu)班組，獎勵一面“紅旗”，對連續(xù)獲得3面紅旗的班組，在對班組員工進行獎勵的基礎上，對班組長給予一次外出學習的機會。同時，通過認定“安全崗位”，在班組開展“安全問題大家談”、“我為安全獻一計”、“安全你我他”等活動，暢通班組的安全通道，激發(fā)員工的安全思維，以鼓勵人人爭當安全員工、個個爭做安全先進為引導，推出“紅旗班組”，使員工學習有榜樣，追求有目標。
打造安全崗位，樹立“紅旗”班組，通過崗位“點”的安全，來帶動班組線的安全，最后形成企業(yè)面的安全。在點、線、面的安全管理基礎上，充分激發(fā)員工做好崗位安全工作的積極性和主動性，有效推動班組創(chuàng)造性地開展安全管理工作，堅實企業(yè)安全發(fā)展的根基。
設置班組“安全基金”，增添安全創(chuàng)新活力
開展安全活動是班組安全管理的一項重要內容。據了解，在企業(yè)基層班組中，基本上沒有班組自己支配的工作經費，只有在車間開展相關活動時，才能對本班組的安全工作做一下“蜻蜓點水”式的說明和要求，難以形成班組自己的工作特色，難以有效開展結合崗位實際的班組安全活動，因此，設置“班組安全基金”不僅重要，更有必要。有了“安全基金”，班組就可根據具體工作情況，以靈活多樣的形式，有計劃地實施班組安全活動，員工就會更有信心，更積極主動地參加班組安全生產管理，就會更愿意為班組安全管理出謀劃策。
設置安全基金，通過以“小”的投入達到“大”的安全收獲這一工作目標，促使員工自覺履行安全義務，主動承擔安全責任，充分發(fā)揮員工“我的安全我做主”的主人翁精神，就能在班組營造人人為安全、安全為人人的學習工作氛圍，就會進一步增強班組安全管理工作的強大后勁。
開展安全交流，掀起安全“頭腦風暴”
智慧來源于群眾，安全來自于基層。不定期開展安全工作交流，給員工更多的安全發(fā)言權，使員工主動參與到班組的安全管理活動中，使員工自愿為班組安全管理排憂解難。通過建立班組安全交流機制這樣一個平臺，把安全責任落實到每一個崗位，促使員工在工作中更多地關注安全、更好地想到安全、更快地做到安全，促使員工時刻把“安全”記在心里、拿在手上、體現在行動中。
因此，為更好地保障企業(yè)安全生產，提高班組安全管理工作的生機與活力，就要認真開展安全交流活動，扎實搭建安全交流平臺，讓員工積極參與到安全“頭腦風暴”中來，充分營造安全意見人人提、安全工作人人做、安全規(guī)章人人守的濃厚氛圍，充分發(fā)揮集體智慧、團隊力量在班組安全管理中的重要作用，充分體現一線員工不僅是班組安全管理的支撐，更是企業(yè)安全生產的基石。
開展安全風險評價 提高崗位安全指數
危險源，這一名詞對部分員工來說認識較模糊，思想上難以引起重視，使其難以做到對崗位風險因素的充分判定，企業(yè)制定的崗位安全措施就得不到有效落實，這也就是為什么安全隱患查而不完、安全事故杜而不絕的原因之一。因此，如何對危險源進行分析判別，如何制定切實可行的安全防范措施，如何規(guī)范員工的崗位安全行為，就顯得很有必要。所以，在班組安全管理工作中，對安全風險的評估必須作為一項重要的工作來抓，其中，一是要對員工進行危險源理論知識培訓，使員工掌握其要義，從思想意識上提高對危險源的重視；二是對危險源因素進行列表說明，教導員工如何查找危險源，如何正確防范風險；三是定期組織員工開展危險源辨識活動，將“危險源”固化在員工的頭腦中；四是開展崗位安全評價，用“有”、“無”考核員工的風險意識，促進員工自覺學習安全生產法律法規(guī)，主動查找安全生產事故隱患，嚴格遵守安全生產規(guī)章制度。
通過對危險源的理解和認知，讓員工牢牢掌握對危險源的防控，在第一時間消除存在的安全隱患，那么，打造安全崗位、建設安全班組將不再是一件難事。
提倡“我當主講” 杜絕習慣性違章
一部分員工認為，自己是老員工，有著較高的技能水平，對企業(yè)規(guī)章制度、崗位操作規(guī)程也能說出個子、丑、寅、卯來，在工作中常常憑“想當然”、“老經驗”辦事，如驗電時不用試電筆而用“手背”、設備還在運轉時就進行清潔保養(yǎng)、檢修設備不懸掛“警示牌”等，使得安全責任事故時有發(fā)生。想一想，當我們把違章當成習慣，把安全看成“麻煩”之時，“事故”離我們還遠嗎？
可如何糾正員工的不良習慣呢？如何讓員工牢記“安全”呢？筆者認為，要做到這一點，就要讓警鐘在員工的耳邊“常鳴”。所以，不妨在班組中開展“我當主講”這樣一種安全活動，讓員工把自己在工作中遵守安全與違反安全所帶來的不同結果進行解析，通過自己的親身經歷感悟“安全”的幸福，感受違章的痛苦，達到既教育自己、更警醒他人的目的。
建設班組安全文化 筑牢企業(yè)安全大堤
班組安全建設不是一蹴而就的事情，班組安全之花更需要我們用心去培育，用情去澆灌。所以，要提升班組安全管理水平，就必須要形成班組自己的特色文化。
可如何開展班組文化建設呢？如何提高員工的文化素養(yǎng)呢？筆者認為，第一要組織員工系統學習安全理論知識，培養(yǎng)員工的“安全”意識，教導員工懂得“安全”一詞的真正含義；第二，可結合班組實際定期開展安全知識競賽、安全論文征集、安全文化宣講等活動，營造學習安全的濃厚氛圍；第三，根據崗位特點適時開展突發(fā)事件應急預案演練，提高員工處理安全事故的能力和水平；第四，以查找安全隱患、處置安全事故為切入點，開展崗位技能比武，強化對細節(jié)的考核，切實規(guī)范員工的崗位安全行為；第五，在班組定期開展安全生產評比，對員工工作進行考核，及時發(fā)現并糾正員工的不安全行為；第六，組織開展班組交流活動，在學習其他班組先進安全管理工作經驗的前提下，找出自身還存在的不足和差距，進一步完善安全管理制度及安全工作措施。
班組安全管理，是企業(yè)安全管理的基礎，是企業(yè)安全管理的重點，只有抓好了班組安全管理，才談得上企業(yè)的安全生產。所以，作為企業(yè)的一員，要以安全生產為已任，要以安全意識、責任意識、大局意識為工作的出發(fā)點和立足點做好本職工作，夯實班組安全根基，以積極的努力、奉獻的精神把班組建設成為企業(yè)安全生產的細胞，企業(yè)安全生產的靈魂。
作者：趙云
第3篇 發(fā)電廠班組安全管理規(guī)定
引言：
班組安全管理是一項綜合性的工作，只有在保證安全的前提下，才能有效地實施生產管理。企業(yè)安全生產目標的保證，實施的落腳點最終要分解到班組，班組是企業(yè)安全生產最前沿陣地。為了加強班組安全管理，夯實班組安全基礎，使班組安全管理工作走向法制化、現代化的軌道，使班組生產管理工作達到程序化、標準化、規(guī)范化的目的，結合我廠的安全生產實際，特制定如下班組安全管理規(guī)定。
1.范圍
1.1 本規(guī)定規(guī)定了發(fā)電廠班組安全管理有關事項；
1.2 本規(guī)定適用于發(fā)電廠各班組。
2.班組安全管理的目的與要求
2.1 班長在班組安全生產管理中的作用。班長既是班組安全生產管理的第一責任者，也是班組各項管理工作的總負責人。在各級領導的指揮下，組織全班職工在開展好安全生產工作的前提下，組織開展好班組的各項管理工作。班長做為一名班組安全生產主要芾碚擼紉腥止勰睢⑷幣饈兜暮旯鄣骺嗇芰γ忠芯植恐氐恪⒏鎏邇恐頻奈⒐鄞砟芰γ反硨昧偈斃?、紧紨涝、日常鹪、长浦B?、藉F渦?、连续芯壞关蠐?/p>
2.2 建立健全班組安全生產管理的各種制度和臺帳。班組安全生產管理的結果要靠班組的安全規(guī)章制度、安全生產記錄體現出來，必須做到有法可依、有據可查。健全執(zhí)行各種安全生產管理制度是加強班組安全管理工作的重要保障：健全和完善安全生產管理臺帳，是加強班組安全生產管理工作的有利依據。要在班組內形成有章可循，有規(guī)可依，違章必罰，執(zhí)規(guī)必嚴的良好安全運行機制；
2.3 認真開展安全生產技術工作。開展好班組安全生產技術培訓工作，是抓好班組安全生產管理工作的基礎工作和重要環(huán)節(jié)，是預防事故發(fā)生，保證安全生產必不可少的重要措施，采取一系列行之有效的安全技術培訓方法，是提高班組安全生產管理工作水平的重要手段。
3. 加強班組安全生產管理的具體內容
3.1 班組必須制定嚴格周密的各項安全生產計劃和總結
3.1.1 班組安全目標規(guī)劃；
3.1.2 班組年度安全生產目標與總結；
3.1.3 班組月安全生產工作計劃與總結；
3.1.4 班組每周安全生產工作布署與分析。
3.2 班組必須建立完善有關安全生產的管理制度和記錄
3.2.1班組必須建立以下安全生產管理制度；
3.2.1.1 班組安全生產管理制度及考核細則；
3.2.1.2 班組設備巡回檢查管理制度及考核細則；
3.2.1.3 班組日常維護消缺管理制度及考核細則；
3.2.1.4 班組交接班管理制度及考核細則；
3.2.1.5 班組值班管理制度及考核細則；
3.2.1.6 班組大修、小修、正常檢修管理制度及考核細則；
3.2.1.7 班組各種會議管理制度及考核細則；
3.2.1.8 班組培訓管理制度及考核細則；
3.2.1.9 班組休息室、更衣室、辦公室、倉庫等管理制度及考核細則；
3.2.1.10 班組綜合性獎罰管理制度及考核細則。
3.2.2 班組必須健全以下安全生產管理臺帳
3.2.2.1 安全工器具管理臺帳；
3.2.2.2 電動工器具管理臺帳；
3.2.2.3 危險物品管理臺帳；
3.2.2.4 有害物品管理臺帳；
3.2.2.5 備品配件管理抬帳；
3.2.2.6 設備系統管理臺帳；
3.2.2.7 圖文資料管理臺帳；
3.2.2.8 固定資產管理臺帳；
3.2.2.9 設備大小修管理臺帳；
3.2.2.10 設備日常維護及運行壯況管理臺帳。
4. 加強班組安全生產管理的六項重點工作
4.1 組織全班職工開展春秋兩季安全大檢查活動；
4.1.1根據廠部下發(fā)的大檢查 活動的總要求，結合本班組的實際工作，有計劃地進行大檢查，在活動中要查出問題，有整改計劃、措施，并設專人負責；
4.1.2 在春秋季安全大檢查中，要對本班組所轄設備進行全面的安全性評價工作，并將安全性評價結果做為以設備治理及運行調整的相關依據；
4.1.3 要利用春秋季安全大檢查的有利時機，在班組內掀起安全生產的新高潮，使班組的安全生產管理水平再上新水平，使全班職工的安全防護意識再上新高度，本班所轄設備健康水平再上新臺階；
4.1.4 春秋季安全大檢查要進行總結經驗、吸取教訓，指導以后的安全生產管理工作。
4.2 加強班組所轄設備的大小修安全管理工作
4.2.1 大小修前的安全準備工作；
4.2.1.1 班組成立以班組長為主的安全保證體系；
4.2.1.2 制定本班切實可行的機組大、小修安全措施：重點對檢修部位做好危險點預防措施；
4.2.1.3 參加小修的班組所使用的電動工具、起重機械、安全工器具、絕緣用具等進行全面自檢或送專業(yè)單位鑒定；
4.2.1.4機組大小修開工前一周,班組要組織全班職工進行技術項目交底，明確安全責任，簽定安全包保合同，參修前進行安全考試合格，持證上崗；
4.2.1.5 機組大修小前，各班組學習本班標準項目和非標項目的施工安全措施。
4.2.2 機組大小修過程中的安全管理工作
4.2.2.1機組大小修期間班長要對本班組的檢修內容和檢修負責人進行督促檢查，發(fā)現問題及時糾正或處理；
4.2.2.2 班組檢修負責人對作業(yè)組的安全和檢修質量負責任，檢修過程中對作業(yè)組的成員進行安全提示；
4.2.2.3 大小修作業(yè)嚴格執(zhí)行工作票、操作票，嚴禁無票作業(yè)；
4.2.2.4 作業(yè)現場要嚴格按照標準化、規(guī)范化程序進行，保持場地隨時干凈整潔；
第4篇 班組安全管理要堵疏結合、懲防并用
班組是企業(yè)的最基層組織，是企業(yè)最前沿的工作集體，班組的安全生產可以說直接關系著整個企業(yè)的安全生產形勢。因此，企業(yè)必須要高度重視基層班組的安全管理，鞏固企業(yè)的安全基礎，確保企業(yè)實現長治久安。筆者認為，要加強班組的安全管理，就要堅持做到“堵”、“疏”結合、“懲”、“防”并用。
“堵”就是要進一步加大安全監(jiān)督檢查的力度，采取安監(jiān)人員盯現場、專業(yè)人員檢查，以及群監(jiān)組織安全檢查、黨政工團大檢查等形式，對現場的安全生產進行靜態(tài)管理、動態(tài)管控，對班組的安全生產實施全過程監(jiān)督，及時糾正違章行為，及時發(fā)現處理現場的安全隱患問題，保證現場的安全生產。
“疏”就是要扎實做好安全教育工作，解決好職工的思想認識問題，要堅持利用班前班后會、安全活動日等時間，積極組織開展安全慰問、安全聯誼、安全圖片展等活動，對職工進行安全意識教育，讓職工真正明白安全與效益、安全與生產，以及安全與個人身體健康、安全與家庭幸福之間的關系，教育引導職工牢固樹立“安全第一”的思想理念，讓“要安全”成為職工自覺覺悟，讓“抓安全”成為職工的自覺行為。
“懲”就是對違章違紀者嚴格按照安全管理規(guī)定進行懲戒，要采取小問題大分析、小隱患大處理的方法，對違章違紀者進行通報批評和經濟處罰，絕不能隔靴搔癢，要真正讓違章違紀者充分認識其中的利弊，切實起到懲罰一個，教育一片的效果，使人人引以為戒。
“防”就是要超前防范、班中防范、班后防范，進行全過程預防，防止事故問題發(fā)生。班前要進行安全預想、預警，讓職工知道該做什么，應該怎么做，提前做好心理準備。同時，要認真排查薄弱人物，實施跟蹤幫教，嚴防在特殊人物身上發(fā)生問題。班中要時刻留心注意，做到勤問、勤看、勤動手，將問題小妹在萌芽狀態(tài)。班后收工前，要對現場進行再次排查，有問題及時處理，嚴防問題遺留到下一班，積極為下一班次的安全生產創(chuàng)造良好條件。
第5篇 班組安全管理中應該注意的幾個問題
作為企業(yè)的最基層群體，班組是生產第一線的生產組織，在整個公司中處于至關重要的地位，班組的安全直接影響整個公司的安全，只有抓好班組的生產安全，才會有整個公司的安全。但從近幾年來看，人身傷亡事故均發(fā)生在一線班組。可見，班組的安全管理工作必須引起視，抓好班組的安全管理已是目前一項迫在眉睫的工作。筆者就班組安全管理方面應注意的幾個問題闡述如下。
1、自我保護意識教育不可忽略
缺乏自我保護意識，在工作中多表現為冒險、蠻干、思想麻痹、習慣性違章等，很容易造成人身傷亡和設備損壞事故。對于生產電這種高危特殊產品的行業(yè)，應該靠不斷強化安全教育來實現安全意識的轉變，他們經驗豐富、安全意識強，在現場作業(yè)中，應指導和教育年輕的員工注意并避開方方面面的危險點，保證自身的安全。做任何工作之前，應先檢查是否存在危險，三思而后行。從習慣性安全檢查到反習慣性違章作業(yè)，持之以恒，久而久之，安全意識便能根深蒂固，得到永久的鞏固并提高，從而達到安全生產的目的。
2、安全學習不可流于形式
目前的班組安全學習比較常見的是周安全活動日的學習，主要是學習安全簡報或事故通報等，照本宣科，單調乏味，這種學習多數是流于形式，并不能真正起到安全教育的作用。要改變現有的學習方式，徹底擺脫紙上談兵、脫離生產實際的學習模式，首先要形成講安全的風氣，營造企業(yè)的安全文化氛圍，同時把安全教育工作與職工的切身利益相結合，促使職工自覺遵守企業(yè)的安全規(guī)章制度。對于事故通報、安全簡報、安全指示的學習，不能形而上學，不要為學習而學習，一定要聯系職工的思想實際和本崗位的生產實際，進行舉一反三的講座分析，這樣才能使安全學習真正起到提高員工素質的作用。
3、班組整體的技術水平有待進一步提高
一個班組整體隊伍的技術水平的提高，對預防危險點有著非常重要的促進作用。目前現狀是，班長和班組骨干有較好的技術和較強的責任心，能夠考慮整體作業(yè)的危險，而其余的班組成員則基本保持著：“你叫做我什么，我就做什么”的工作狀態(tài)，對身邊諸多的危險很難發(fā)現。因此，對職工進行安全教育時，必須加強職工的技術素質教育，要讓職工不僅僅對設備有所認識，更主要的是對整個系統有全面和深入的了解?？梢酝ㄟ^新老成員“結對子”的形式，學習生產的經驗和技術以及統籌考慮全局的思維，也可以通過各種形式的技術練兵、技術考核、安全知識競賽、生產知識競賽、反事故演習等來開展職工的安全教育，充分調動職工的學習積極性，不斷提高職工隊伍的技術水平，不斷增強職工的安全意識。
4、進一步加強班組的安全自查自評工作
安全活動的主體始終離不開班組全體成員，好班組的自查自評工作，可以有效地防止日常生產中的危險，是貫徹“安全第一，預防為主”安全方針的重要方法之一，班組各成員要加強對日常生產工作中的安全性進行度量和預測，確認發(fā)生事故的可能性及其嚴重程度，提出相應的整改和控制措施，達到預防、控制安全隱患和事故的發(fā)生。開展自查自評工作要求職工對現有的安全工作進行診斷，做到心中有數，是提高安全管理整體水平的有效途徑。職工根據自己的責任范圍，科學地、客觀地按照自查項目表逐項進行，對配電設施、生產設備、安全工器具進行查評、填表，并對查評結果進行總結，對總結出的問題進行整改，以提高設備的健康水平和安全管理水平，做到預選發(fā)現各種隱患，達到減少和消滅事故的目的。
安全工作是一個系統工程，是企業(yè)自下而上發(fā)展的基礎，班組的安全管理工作更是此項工作的前提，應用科學的管理方法，完善班組的隱患控制管理體系，進一步加強對職工、對設備系統的安全管理，企業(yè)的安全工作一定會做得更好。
第6篇 班組安全管理應練好四功
安全生產是煤礦永恒的主題。班組的安全管理至關重要，班組安全管理的好壞，直接制約著企業(yè)安全生產形勢。安全生產是職工最大的企盼，開展班組安全思想教育是確保安全生產的根本保證。班組在抓安全管理上要常抓不懈，要注重實效，要苦練內功，要提高全員的安全意識。如何做到“功夫不負有心人”，筆者認為班組安全管理工作應練好“四功”。
在戲曲表演上，人們把“唱念做打”稱為演員的四項基本功。唱指唱功、念指念白、做指做功(表演)、打指武打。如果把班組安全管理工作與“唱念做打”聯系起來，從廣義的角度看有“相似之處”，為此我們賦予其新意，只有班組職工共同練好安全管理的“四功”，安全生產才能有保證。
一、唱功
所謂唱功，就是唱響“以人為本、安全第一”的主旋律，廣泛深入開展多種形式的安全思想教育；認真貫徹落實黨的安全生產方針；充分利用班前、班后會經常進行安全學習和事故案例分析，提高班組職工的對安全生產的認識，使他們對事故造成的慘痛后果有一種刻骨銘心的思想認識，從而克服僥幸心理，規(guī)范操作，做到安全生產。強化《煤礦安全規(guī)程》、《安全生產法》的學習與宣傳；認真貫徹執(zhí)行行業(yè)的有關規(guī)定；做到人人學規(guī)程、人人用規(guī)程。突出“以人為本”，增強職工的自我保安意識，做到“不傷害別人，不傷害自己，不被別人傷害，”。組織好班組的“小合唱”，才能唱好企業(yè)的“大合唱”，只有通過班組職工的共同努力，遏制“三違”現象的發(fā)生，才能實現企業(yè)的安全生產。
二、念功
念功，就是熟讀《崗位操作規(guī)程》、《煤礦安全規(guī)程》和《安全生產法》，掌握企業(yè)的安全生產理念、區(qū)隊的安全生產目標，熟記本崗位的安全生產口訣。近年來，集團公司對企業(yè)文化建設工作十分重視，各基層單位的班組，能夠堅持開展班前禮儀活動，這是提高職工“念功”的有力保證，做到了日日講、月月講、年年講；以及親人的掛念，都變成了安全生產的動力與源泉，使廣大職工能“念念不忘”，融化在思想之中，提高了班組職工的安全生產意識。各班組根據不同的工作性質和崗位特點采取舉辦講座、考試、“師帶徒”、“結對子”、崗位練兵等形式對職工進行安全知識、安全法規(guī)、安全技能培訓。
三、做功
做功，就是做典范，班組長、生產骨干要給職工群眾做安全生產的典范，工人要做安全生產的模范。班組長、生產骨干，首先要帶頭學習黨的安全生產方針，安全生產法規(guī)；其次要抓好上級安全生產指示、指令的傳達貫徹；自覺地遵守安全規(guī)程，抓好班組職工的安全思想教育工作。從班組工作實際入手，結合本班組工作現場管理，把當班工作過程出現的安全隱患和事故苗頭作為安全管理的重要內容，發(fā)現安全隱患立即排除，發(fā)現事故苗頭立即采取相應措施，做到干標準活，上安全班。工人要做遵守安全規(guī)程、執(zhí)行操作規(guī)程，協助班組查找安全生產隱患，并及時報告、參與處理。干群協作，強化班組安全管理，保證班組安全生產，共同擎起安全生產的“同一片藍天”。
四、打功
所謂打功，就是打好安全生產的基礎，做到強基固本?！按颉北仨毚虻近c子上，要完善班組安全管理的制度建設，建立相應的安全生產管理責任制，并落實到具體人。強化班組職工的安全生產知識的培訓，打造一支安全生產過得硬的職工隊伍。打擊“三違”不手軟，嚴格安全生產的管理。在抓班組安全管理上，要有打持久戰(zhàn)的思想，對待安全管理不能有松懈思想，必須時刻繃緊安全生產這根弦。各班組充分利用交接班之后的時間，組織班組全員認真開好安全分折會，進行安全講評和提出要求，以總結經驗、強化安全意識、預防事故。把“分折結果”變?yōu)椤胺终墼颉?，把“事后整改”變?yōu)椤笆虑邦A防”，避免事故的發(fā)生。充分發(fā)揮班組長作用，把班組安全生產的主要責任落實到班組長身上，充分發(fā)揮班組長的安全管理作用，隨時隨地做好職工的安全教育，及時糾正和制止班組成員的違章現象，培養(yǎng)良好的安全行為，讓職工心中始終有根緊繃的安全弦。
練好安全管理“唱念做打”四項基本功，抓住安全生產工作不放松，增強職工的全員參與意識，才能“功成名就”，實現安全生產。
第7篇 班組安全管理應從三方面入手
班組是企業(yè)生產組織的基本單元，也是供電企業(yè)安全生產的基石。班組安全管理是處在最核心、最前沿位置。嚴格遵守安全規(guī)章制度，杜絕違章，樹立全員保安全、人人要安全的思想意識是班組安全管理的關鍵。在班組安全管理中，規(guī)范、標準、嚴謹、細致地執(zhí)行好每一項生產任務和每一個工作過程，是班組安全生產的根本。因此，筆者認為要抓好班組安全生產要重點從以下三方面入手。
一是抓安全思想不松懈。班組要加強員工安全意識的灌輸，注重從思想上讓員工認識到安全生產是與員工個人息息相關、關乎個人的生命前途，要徹底讓員工認識到不是“要我安全”而是“我要安全”，要讓班組全員認識到“安全帽”不是戴給領導看的，而是保護自己腦袋用的。班組要充分開好安全活動會。學習事故通報時，讓員工主動談談自己對于事故通報的個人分析和體會，讓員工談談這些事故的危害和后果，自己在工作中應該怎樣防范。通過討論學習的形式能更好地起到居安思危和繃緊安全這根弦的效果。
二是抓作業(yè)規(guī)范和標準化。為了確保班組作業(yè)現場規(guī)范標準，公司制定了各類標準化作業(yè)卡和作業(yè)指導書，班組要嚴抓作業(yè)標準化和規(guī)范化，使得工作流程嚴格按照事先擬定的程序進行，中途不得隨意中斷工作和跳躍步驟，更不得隨意變換人員。如果工作過程不標準、不規(guī)范，容易造成人員疏忽大意，更進一步導致違章，從而引發(fā)事故。班組抓作業(yè)過程標準規(guī)范，不能依賴紙質指導書，更應做好管理人員的到崗到位監(jiān)督。目前，到崗到位監(jiān)督制度就是一種有效的手段，確保了工作現場作業(yè)標準規(guī)范，有效遏制了因人員違章作業(yè)引起的事故。班組應該制定詳細的作業(yè)監(jiān)督計劃，確保作業(yè)現場的安全有人負責，有人監(jiān)督。
三是抓班組作風建設不動搖。工作作風可以反映一個班組的安全管理狀況。只有班組的風正氣順、紀律嚴明，才能取得長期的安全生產。因此作為基層班組要重點抓班組工作作風，通過嚴肅工作紀律，樹立嚴謹的工作作風，讓員工在工作中自覺、主動、認真的貫徹執(zhí)行各項工作流程，確保作業(yè)安全。班組在抓班組作風的同時還須嚴抓安全執(zhí)行。制度措施再多，如果不執(zhí)行，一切等于零。因此班組管理，要特別注重執(zhí)行，要采取長效機制確保各項安全制度執(zhí)行到位、措施到位。班組管理人員在日常工作中必須加強監(jiān)督，將安全管理工作做嚴、做實，這樣才能抓好班組安全管理。
第8篇 班組安全管理講座－班組建設的基本思路
一般來說,班組可以分為生產性班組和非生產性班組兩大類。作為班組長,應根據本班組的實際特點,結合上級部門的要求,制定切實可行的規(guī)則。以下是兩類班組的建設思路提要。
一、生產性班組的建設思路:
1.要組織好勞動者。
2.要懂技術,會管理——作為班組長,懂技術才能“服眾”,會管理才能“治眾”。
3.要認真執(zhí)行職業(yè)道德規(guī)范。
4.要組織進行技術革新和技術開發(fā)——班組是企業(yè)生產的前沿,只有班組才最懂得企業(yè)生產的“瓶頸”和問題,就像售貨員比經理更懂得顧客一樣。
二、非生產性班組的建設思路:
1.樹立經營觀念和效益觀念。
2.實行一定風險的經濟責任制。
3.學習和應用現代化的管理方法;
4.提高班組人員的智力素質,增加技術含量。
總之,不管是生產性班組還是非生產性班組,都必須配套抓好三個方面的建設:一是思想建設,即提高員工的思想素質;二是組織建設,選配好班組長和班組骨干(“五大員”);三是業(yè)務建設,搞好業(yè)務培訓
第9篇 做好自控性班組建設提升安全管理新水平
自從鐵道部開展實施“三年三項工程”建設以來，從上到下掀起了班組建設和隊伍培養(yǎng)的新高潮，我們車站也按照上級統一要求，認真開展自控性班組建設，意在加強班組自控、自管，形成自我約束的良好氛圍，但在實際過程中也逐漸發(fā)現一些問題，我就簡單談談如何做好班組建設，以推進自控性班組建設的步伐，更好的適應鐵路改革發(fā)展的要求。
一、目前班組存在的主要問題
一是班組長業(yè)務素質不高。以我所在的車間為例（下同），目前車間對班組長的培訓不到位,導致其技術業(yè)務素質偏低。班組長素質與能力的高低，直接關系到班組工作質量的好壞。可車間目前就貨檢方面，16個班組長取得技師崗位的人員僅1位，高級工僅4位，比例不到三成，作為班組的領頭雁, 班組長在技術上要“領先”一籌,別人干不了的, 班組長要輕松拿下，別人能干的，班組長要精一檔、高一籌，只有這樣職工才會心服口服，說話才會有權威。而目前個別班組長素質不高，責任心不強，缺乏競爭意識，不能有效地組織職工發(fā)揮班組團隊作用。
二是班組長管理水平有待提高。個別班組長好人主義思想嚴重，造成標準化作業(yè)制度落實不徹底，自控、互控制度落實不到位；存在善干不善管，遇到問題不能深層次剖析原因，只能就事論事，缺乏對職工思想深入細致的分析，不擅于調動和發(fā)揮班組人員的長處，挖掘班組人員的潛力。還有的班組長由于工作擺布不好，定位不準，更容易導致形成“小圈子”,不利于班組的團結和車間的安全生產。
三是班組長激勵機制不完善。貨檢工種由于其內外勤工作性質不同因而待遇不同，但貨檢小組長其待遇水平卻等同于貨檢外勤，沒有高低之分，造成班組長上進動力不足。隨著車站辦理量的增加，班組長崗位責任增大，工作量增加，而收入與普通職工相差不多，造成班組長崗位吸引力不夠，選拔機制不健全，最終導致后備班組長隊伍儲備嚴重不足。
二、提高班組長能力建設的建議
一是完善班組長激勵機制。為充分調動班組長的工作積極性，可以考慮在津貼補助、收入分配等方面向其適當傾斜。提高津貼標準，適當拉開與貨檢外勤的差距。同時為滿足班組長與車間聯系需要，可對班組長通訊費等正常工作費用給予適當補貼。在學歷教育、療養(yǎng)等方面,對班組長給予優(yōu)惠；對于評優(yōu)評先方面可開展一些如 “優(yōu)秀班組”和“優(yōu)秀班組長”等評選活動，獎勵先進班組一定的活動經費，既激勵了班組長，也凝聚了職工隊伍。
二是完善班組長隊伍建設。首先要強化班組長選拔，按照程序提前公示，擬提班組長數量、條件，確保公平競爭。將技術素質、管理素質、綜合素質高的職工選拔到班組長崗位上來。其次要進一步完善預備班組長制度，明確新提職班組長必須由預備班組長中產生。最后要做好班組長月考核、季評定，定期由車間干部和全體班組長參加民主評議會，對班組長實行尾數淘汰制度，促進班組長培養(yǎng)的良性循環(huán)。
三是加強班組長和職工培訓。車間可采取集中培訓和班組長自學等方式，提高班組長的思想政治水平和管理素質。同時要全員動員，鼓勵職工自學成才，支持職工參加業(yè)余學歷教育，對自學取得大專以上學歷證書的給予適當的獎勵。積極組織職工參加崗位技能鑒定，對職工進行新技能培訓和應知應會考試，提高職工的技術業(yè)務能力。要繼續(xù)深化學、對、貫活動，不斷提高職工技術素質，開展一系列競爭上崗活動，調動職工學習技術業(yè)務的積極性。
總之，建設自控型班組是一個循序漸進的過程，是從鐵道部到路局和車站提高企業(yè)競爭力的一項浩大工程，旨在通過建立各種制度、采取各種措施，提高班組職工的綜合素質，調動班組職工積極性、主動性、創(chuàng)造性，培養(yǎng)職工良好的行為習慣，讓職工自覺的將標準作業(yè)成為自己的工作習慣，從而實現班組在安全生產、文明生產上的自我控制、自我約束、自主管理，推動鐵路又好又快的發(fā)展。
新豐鎮(zhèn)車站 趙魯剛
2011-06-18
第10篇 幫助班組長做好安全管理工作秘方
目前安全生產形勢非常嚴峻，在其他核電施工現場第一季度中發(fā)生2起重大安全事故，給核電施工現場及各施工單位不同層面人員在思想上、情緒上都有一定的影響。為了做好安全管理工作，從最基層抓起，hse管理室協助班組長排除解難，查找相關安全資料，從他山之石取得的良好實踐，用拿來主義為我所用，可為我們的班組長借鑒，并做參考。
秘方一：班組長的責任與作用
上面千條線，下面一根針，針頭是關鍵。從這個意義上來講，毫無疑問班長長是班組的第一管理及安全責任人，也是領頭羊，所以班組長要學會做好領導者、管理者、教育者、監(jiān)督者及指揮者。拿破侖曾經說過：“獅子率領的綿羊部隊，可以勝過綿羊帶領的獅子部隊”。請班組長領會拿破侖的經典。因此，班組長不僅會看圖紙、領取材料、還要學會科學管理及領兵打仗，活著像條龍，絕不能像條蟲。
秘方二：建立班組全員安全管理
全員安全管理是每一個班組成員都要擔負著一部分安全工作，真正把安全責任滲透到每一個人，人人都是一道安全屏障，不僅形成“安全工作，人人有責”的氛圍，還要真正做到“事事有人管、事事有人查”。道理很簡單，安全是從生產中產生的，所以抓安全就要從生產施工過程中找細節(jié)、找缺陷，從而改變過去安全工作看作安全職能部門或是安全員的差事。
秘方三：開好班前會
1、軍事化站位，由班組長或輪值安全員組織；此時檢查人員精神狀態(tài)，或詢問人員身體狀況；
2、布置施工任務，指出施工任務過程中可能產生的不安全因素或隱患，并提出具體的安全防范措施；
3、提出特殊或危險操作部位的安全要求和注意事項進行安全交底；
4、進行經驗反饋，將相關的安全事件/事故以及違章行為進行分析及提出糾正處理方法；
5、傳達上級領導的安全指令；
6、檢查班組成員正確穿戴、使用勞動保護用品、用具的情況，糾正不良安全習慣；
7、解答班組成員提出的問題（如有）。
8、做好班組會議記錄以及班組成員安全確認。
秘方四：建議進行班后會
1、?認真總結，講評當天的安全、質量狀況以及生產任務完成情況；
2、?表揚好人好事；
3、?批評、糾正工作中出現的問題，提出整改措施，例如：忽視安全、違章作業(yè)等不良現象。
4、?做好班組會議記錄。
秘方五：細節(jié)決定成敗
在西方流傳著一個古老的歌謠：
少了一個鐵釘，丟了一只馬掌；
丟了一只馬掌，翻了一匹戰(zhàn)車；
翻了一匹戰(zhàn)車，傷了一位騎士；
傷了一位騎士，敗了一場戰(zhàn)役；
敗了一場戰(zhàn)役，失了一個國家。
這首英國民謠起源于歷史上一場決定由誰來統治英國的戰(zhàn)斗。
秘方六：不放過任何蛛絲馬跡
發(fā)現問題后，如何挖掘問題背后的原因呢？最簡單、最有效的方法，就是持續(xù)地問“為什么”，直到找到問題的原因為止。
舉例：某單位班組長王某看到組員李某正將鐵屑撒在機器之間的通道地面上。
班長問：“為什么你將鐵屑撒在地面上？”
李某答：“因為地面有點滑，不安全?！?/p>
班長問：“為什么會滑
李某答：“因為那兒有油漬。”
班長問：“為什么會有油漬?！?/p>
李某答：“因為機器有滴油?！?/p>
班長問：“為什么機器會滴油?！?/p>
李某答：“因為油是從聯結器泄漏出來的。”
班長問：“為什么會泄漏?！?/p>
李某答：“因為聯結器內的橡膠油封已經磨損了?！?/p>
班長王某連續(xù)提出五次為什么，終于找到了問題后面隱藏的原因“聯結器內的橡膠油封已經磨損了”。找到問題原因后就可以及時采取措施，將問題徹底解決。于是王某就選用金屬油封取代了橡膠油封來處理泄漏問題。
秘方七：事故預防工作在事前控制
事后控制不如事中控制，事中控制不如事前控制，這是班組長謹記的原則。
典故：扁鵲的醫(yī)術
魏文王問名醫(yī)扁鵲說：“你們家兄弟三人，都精于醫(yī)術，到底哪一位最好呢？”
扁鵲答：“大哥最好，二哥次之，我最差?！?/p>
文王再問：“那么為什么你最出名呢？”
扁鵲答：“大哥治病，是治病于病情發(fā)作之前，由于一般人不知道他事先能鏟除病因，所以他的名氣無法傳出來。二哥治病，是治病于病情初起時，一般人以為他只是治輕微的小病，所以他的名氣只及本鄉(xiāng)里。而我是治病與病情嚴重之時，一般人都看到我在經脈上穿針管放血、在皮膚上敷藥等大手術，所以以為我的醫(yī)術高明，名氣因此響遍全國。”
秘方八：新員工技能提升五階段
一名新入場的員工成長為一名熟練操作的能手，大概要經歷五個階段：
第一階段：員工一點都不了解所見過的設備、操作工藝，這個階段首先要消除新員工的心理緊張情緒，耐心示范和做現場指導；
第二階段：有了一些初步印象，但不敢獨立操作，這個階段要安排新員工一些時間來實際操練，增加感性認識；
第三階段：能夠獨立操作，員工可以獨立頂崗操作了，在這個階段務必要養(yǎng)成良好的操作習慣，不僅要保證設備安全，更重要保證自己、保護他人的安全。
第四階段：能夠獨立操作作業(yè)，在這個階段，要安排學習一些相關的機電知識，能夠對危險源辨識，判斷事件的隱患及采取防范措施；
第五階段：培養(yǎng)成操作能手，要進行傳幫帶其他人員，同時對本崗位的施工作業(yè)、安全要求提出改進意見以及管理上改善的問題。
第11篇 班組用心管理促安全
班組是企業(yè)管理的細胞，如何抓好班組安全管理工作是促進安全文明生產的基礎，我們在抓安全管理中應提倡用心去管理。
首先應對本職工作要“安心”。這是做好本職工作的前提。也就是說，要愛崗敬業(yè)，安心本職工作，如果三天打魚，兩天曬網，對安全工作也不重視，他將損害企業(yè)的利益，最終也將害了自己。
班組長對安全工作要“盡心”。作為基層班站的管理者，既要帶領大家盡心盡力的完成好各項工作任務，有要盡職盡責的抓好班組的安全管理工作，因此班組長的責任重大，工作中一定要掌握好方法，協調好安全與生產的關系，最終才能實現安全生產。
抓安全工作要“細心”。做為班組的每一位成員，都應負起抓好安全管理的職責，絕對不能存在事不關己，高高掛起的想法，要從小事做起，從點滴做起，全體成員應共同抓違章，不放過每一個危險點。
我們的職工要對安全生產多“關心”。每位職工要樹立“企業(yè)靠我來發(fā)展，我靠企業(yè)來生存”，的思想。安全生產既關系企業(yè)的利益，又關系到企業(yè)每個職工的利益，我們每個職工都應積極關心本企業(yè)。
對待檢查我們要“虛心”。對待上級檢查和提出來的問題，我們要虛心的接受，認真的進行整改，吸取兄弟單位和兄弟班組的先進經驗，才能不斷提高我們基層班組的管理水平，為班組的安全生產奠定基礎。
對待安全隱患我們一定要“用心”。安全責任重大，我們基層班組要結合自己站上的實際，認真扎實地開展好整改工作，特別在抓規(guī)章制度的落實上，應避免“寫在紙上，喊在嘴上，掛在墻上，飛在天上”的現象發(fā)生。要動腦筋，創(chuàng)造性地開展工作，要把工作重點放在落實行動上。
第12篇 班組安全管理條例
小編為大家整理了關于班組安全管理制度,大家一起來看看吧。
班組是直接從事生產的基本單位,同時也是安全事故最可能發(fā)生的地方,企業(yè)要想抓好安全管理工作,必須從班組入手,班組安全管理的好壞,不但影響到班組的安全生產,而且影響到整個企業(yè)的安全狀況,為此特設定本管理制度。
適用范圍
一、班組長安全生產職責
1、認真執(zhí)行《安全生產法》《上海市安全生產條例》和其他有關安全生產的法律、法規(guī)以及本企業(yè)的規(guī)章制度等,對所轄生產范圍工人的安全健康負責。
2、經常教育和檢查班組工人正確使用機器設備、電氣設備、工夾具、原材料、安全裝置、個人勞動防護用品等,注意機器設備等處于良好狀態(tài),并清除一切可能引起傷亡事故的因素。
3、督促檢查工作地點安全衛(wèi)生,并保持成品、半成品、材料及廢料的合理放置,確保道路暢通。
4、對班組工人進行安全操作方法指導,并檢查其遵守安全技術操作規(guī)程的情況。
5、有權拒絕任何人違章指揮和強令冒險作業(yè),并及時向上級報告。
6、負責對新進從業(yè)人員(包括實習、代培訓、外來人員)進行崗位安全教育。
7、如發(fā)生傷亡事故,立即報告,組織搶救,并保護現場,參與事故調查、分析原因,提出改進措施。
8、負責《安全承諾》落實到每個職工。
9、搞好生產設備、安全裝置、消防設施、防護器材和急救器具的檢查維護工作,并能教會班組人員正確使用滅火器材。
二、兼職安全員職責
1、協助班組長認真貫徹執(zhí)行《安全生產法》、《上海市安全生產條例》和其他有關安全生產的法律、法規(guī)以及本企業(yè)的規(guī)章制度等,對工人的安全健康負責。
2、協助班組長一起教育和檢查工人正確使用各種設備、正確使用勞防用品,消除不安全因素。
3、檢查作業(yè)環(huán)境和勞動條件,作業(yè)場所要整齊清潔,成品、半成品、材料、廢料等放置合理。
4、對工人的操作行為要加強檢查和指導,督促工人嚴格遵守各項規(guī)章制度。
5、有權同班組長一起拒絕違章指揮和強令冒險作業(yè),并應及時向上級報告。
6、有權制止可能造成危及職工安全與健康的緊急情況,并向班組長報告。
7、如發(fā)生傷亡事故,應協助組長進行搶救傷員,迅速報告有關部門,參與事故調查,分析事故原因,提出整改意見。
8、督促職工認真執(zhí)行《安全承諾》。
9、協助班組長對消防設施、防護器材和急救器具的檢查維護工作,并能教會班組人員正確使用滅火器材。
三、生產工人安全職責
1、遵守各自工種的安全操作規(guī)程,確保不違章作業(yè),不冒險蠻干。
2、遵守有關設備維護保養(yǎng)制度中職工應做到的條款,對設備安全與正常運轉盡到責任。
四、班組安全檢查制
1、由班組長、安全員組織安排每日一次的全員安全檢查。
2、人人參加班組日常安全檢查,檢查人員必須佩戴檢查標志。
3、按照班組全員安全檢查表內容逐條進行認真檢查,并做好記錄。
4、發(fā)現隱患,按照'三定四不推'原則做好整改工作。
五、班組安全學習教育制
1、組織班組人員學習《安全生產法》、《上海市安全生產條例》和其他有關安全生產的法律、法規(guī),以及本企業(yè)的各項安全生產規(guī)章和制度。
2、組織班組人員學習安全技術和工業(yè)衛(wèi)生知識,組織工人開展安全知識競賽活動。
3、對新進廠人員做好班組三級安全教育。
4、對變換工作人員做好調崗安全教育。
5、對工傷、病假、事假、下崗人員進行復工安全教育。
6、班組特種作業(yè)人員要送人力資源部按規(guī)定進行培訓教育,做到持證上崗。
7、積極參加廠部組織的各種宣傳、競賽活動。
3、自覺遵守《安全生產法》《上海市安全生產條例》和廠內各項規(guī)章制度。
4、正確使用勞防用品,合理飲用保健食品。
5、有權拒絕不符合安全要求或違反規(guī)章制度的指揮、調度及安排,并向上級報告。
6、積極參加各種安全生產宣傳教育、檢查、評比、競賽、表彰活動。
7、有責任勸阻、糾正他人的違章作業(yè)和冒險蠻干行為。
8、經常關心自己周圍的安全生產情況,向有關領導或部門提出合理化建議或意見。
9、認真執(zhí)行本人簽訂的《安全承諾》。
