職業(yè)技術學院教師說課比賽管理辦法
為了加強教師教學技能訓練和專業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)，提高教師的業(yè)務素質，進一步落實好對青年教師的傳、幫、帶工作，加強教學經驗的交流，讓更多優(yōu)秀的教學案例、教學方法、教學技巧供大家借鑒、學習，學院擬在系(部)公開課觀摩評選的基礎上組織院級教師說課比賽。為加強組織領導，使教師說課比賽活動規(guī)范化、常態(tài)化，特制定本辦法。
一、組織領導
比賽在學院教學工作委員會的領導下，由教務處組織實施。各系(部)要在本系(部)公開課觀摩評選的基礎上按各系(部)教師總數(shù)15%的比例推薦參賽教師參加院級教師說課比賽。教師說課比賽每年十月份舉行一次，大賽評委由學院教學工作委員會聘請。
二、說課內容
說課內容以一次課(2學時)為準。參賽教師針對某一特定的教學內容，向同行和評委系統(tǒng)地闡述自己對教學內容的處理、學情的分析以及教學策略的設計等。說課活動要求教師在較短的時間內(一般為15分鐘)講清“教什么”、“怎么教”，以及“為什么這樣教”等類的教學問題，從而展現(xiàn)教師的思維過程，顯示教師對學科的把握能力，以及運用教育教學理論的能力。
三、比賽方式
參賽教師分為 “理工”類(含設計類)、“文科”類、“藝術類”三組通過抽簽方式決定比賽順序。
四、比賽要求
1.說課要以教學實踐為基礎，全面把握說課內容。
2.分析應有充分的理論依據或本人教學實踐經驗總結的成熟觀點。
3.教學目的、教法、學法及教學程序設計要根據學情，堅持以能力為本位的教學指導思想，充分體現(xiàn)對學生的能力培養(yǎng)。
4.詳略得當，重點突出，表現(xiàn)專長，顯示特色。
5.體現(xiàn)參賽者的基本功、教育理論水平、實際教學業(yè)務能力和教學組織能力。
6.參賽者必須使用課件輔助說課，每位選手說課時間以15分鐘左右為宜，并用5分鐘左右時間回答評委提問。
五、評分標準
評分標準參見下表：
項目 內容滿分 得分
教學目標確定 目標符合專業(yè)培養(yǎng)要求，切合學生學習實際，能體現(xiàn)知識傳授、技能訓練及能力培養(yǎng)的相互統(tǒng)一，并融思想政治教育和科學精神、人文精神于其中。 10
教學內容處理 準確梳理重、難點，合理整合課程學習資源。教學內容嫻熟準確，信息量適中，并聯(lián)系學科發(fā)展的新思路，新概念，新成果。 20
教學策略設計正確分析學生學情，合理引導學習策略，給予學生思考、聯(lián)想，創(chuàng)新的啟迪。 20
教學方法運用教法設計凸現(xiàn)學生主體地位、有創(chuàng)新點，有利于教學重點、難點的突破，有利于教學目標的落實。適時、適度運用教具和現(xiàn)代教育技術手段。 20
教學效果評價 合理設計教學反饋環(huán)節(jié)，預估教學效果。儀表大方，端莊，穩(wěn)重。普通話標準，表述清楚，語言簡練清晰，邏輯性強，富有感染力。 20
現(xiàn)場提問 10
六、獎項設置
教師說課比賽設一等獎2名，二等獎3名，三等獎3名，其他參賽教師為鼓勵獎。
七、其他
1.本辦法自公布之日起執(zhí)行。
2.本辦法由學院教務處負責解釋。
