榆林中學班主任職級評定管理方案
為了貫徹《中小學班主任工作規(guī)定》，切實加強我校班主任隊伍建設，鼓勵廣大教師積極從事班主任工作，激發(fā)班主任教書育人的積極性，保障班主任的合法權(quán)益，我校實行班主任職級管理。具體評定和管理辦法如下。
第一條 評定范圍
所有在職在崗班主任老師
第二條 等級設置
班主任等級分為特級班主任、高級班主任、一級班主任和二級班主任四個等級，等級比例：高級︰一級︰二級為2︰4︰4。
第三條評選條件
（一）特級班主任
特級班主任除具備高級班主任條件外，另具備以下硬件：
1、省級以上先進德育工作者，優(yōu)秀班主任。
2、班主任工作論文在省級以上刊物公開發(fā)表至少3篇。
3、承擔省級以上德育課題研究。
4、須擔任高級班主任3年以上。
（二）高級班主任
1、具有高尚的師德修養(yǎng)。模范地履行師德“八不準”規(guī)定，教書育人，為人師表，思想作風好。在班主任同行中有較高的威望。
2、模范履行班主任職責。熱愛教師職業(yè)，熱愛班主任工作，模范地遵守教育法律法規(guī)和學校制定的規(guī)章制度，關(guān)心愛護學生，尊重學生人格，培養(yǎng)學生良好品德，塑造學生健全人格。累計有10年以上班主任工作經(jīng)歷。
3、具有精湛的班級管理藝術(shù)。所任職的班級管理制度科學健全，管理高效有力，培育了和諧向上的班級文化，所帶班級班風優(yōu)良，團結(jié)協(xié)作，積極向上，在校內(nèi)外各項活動中取得優(yōu)異成績。注重工作創(chuàng)新，講究工作藝術(shù)，形成了自身獨特的班主任工作風格。
4、班主任工作成績特別顯著，符合以下條件：
（1）曾獲得市級以上優(yōu)秀班主任、德育先進工作者等相關(guān)綜合表彰?；蚪昴甓瓤己藶閮?yōu)秀?；蛩鶐О嗉墭s獲省、市先進班集體（先進團支部）等榮譽稱號。
（2）近三年來，所任職班級的學生成績在升學考試或相關(guān)調(diào)研測試中居同層次班級處于領先水平或進步特別明顯。
（3）近三年來，承擔過市級以上德育主題教育活動，產(chǎn)生較大影響，獲好評。或班級活動（或活動方案）獲省級以上教育行政部門、共青團部門等相關(guān)部門表彰?；虬嗉壔顒樱ɑ蚧顒臃桨福﹨⒓邮屑壱陨细傎惈@得優(yōu)異成績。
（4）近三年來，出版過德育工作專著，或主持省級以上德育研究課題的研究，或有德育論文在省級以上刊物發(fā)表，或有3篇德育論文在市級以上會議交流或德育論文評比中獲獎。
5、關(guān)心青年班主任培養(yǎng)工作，在教育工作中能很好地發(fā)揮傳、幫、帶的作用，指導過兩名以上青年班主任，被指導的青年班主任取得優(yōu)異的成績。
6、高級班主任須擔任一級班主任5年以上。
（三）一級班主任
1、具有良好師德修養(yǎng)。堅持黨的基本路線，熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，教書育人，為人師表，具有良好的職業(yè)道德，嚴格遵守師德“八不準”要求，工作認真負責，勤懇踏實，刻苦努力，能與同事團結(jié)協(xié)作，在班主任同行中認可度高。
2、示范地履行班主任職責。熱愛教師職業(yè)，熱愛班主任工作，嚴格遵守教育法律法規(guī)和學校規(guī)章制度，關(guān)心愛護學生，做學生良師益友。累計有6年以上班主任工作經(jīng)歷。
3、具有高超的班級管理水平。班主任工作經(jīng)驗豐富，所任職的班級管理制度規(guī)范，管理機制運行高效，所帶班級班風正、學風濃、成績好，受到學生和家長的高度評價，形成了一定的班主任工作風格。
4、班主任工作成績優(yōu)秀，符合下列條件：
（1）曾獲得過教育行政部門授予的優(yōu)秀班主任、德育先進工作者等相關(guān)表彰，或近三年年度考核至少有兩次被評為優(yōu)秀，或所帶班級榮獲市級以上先進班集體（先進團支部）等榮譽稱號。
（2）近三年來，所任職班級的學生成績在升學考試或相關(guān)調(diào)研測試中居同層次班級領先水平或進步十分明顯。
（3）近三年來，組織的德育主題教育活動產(chǎn)生較大影響?；蛎嫦蛐?nèi)外公開組織德育主題教育活動獲專家好評?；虬嗉壔顒樱ɑ蚧顒臃桨福┇@校級以上教育行政部門、共青團部門等相關(guān)部門表彰?；虬嗉壔顒樱ɑ蚧顒臃桨福﹨⒓邮屑壱陨细傎惈@獎。
（4）近三年來，出版過德育工作專著，或主持市級以上德育研究課題，或有德育論文在省級以上刊物發(fā)表?；蚶塾嬘?篇德育論文在市級以上會議交流或德育論文評比中獲獎。
5、關(guān)心青年班主任培養(yǎng)工作，在教育工作中能發(fā)揮傳、幫、帶的作用，積極指導青年班主任，被指導的青年班主任取得較好的成績。
6、一級班主任須擔任二級班主任3年以上。
（四）二級班主任
1、具有較高的師德修養(yǎng)。熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，教書育人，為人師表，具有良好的職業(yè)道德，嚴格遵守師德“八不準”要求，工作認真負責，勤懇踏實，刻苦努力，能與同事團結(jié)協(xié)作，班主任工作獲得好評。
2、規(guī)范履行班主任職責。熱愛教師職業(yè)，熱愛班主任工作，嚴格遵守教育法律法規(guī)和學校規(guī)章制度，關(guān)心愛護學生，做學生良師益友。
3、具有較高的班級管理水平。關(guān)心學生，所任職的班級管理機制較全，管理規(guī)范，運行有效，所帶班級學生學風好、成績好，學生和家長的滿意度高。
4、班主任工作成績良好，應符合下列條件：
（1）曾獲得過校級以上優(yōu)秀班主任、德育先進工作者等稱號?；蛩鶐О嗉墭s獲校級以上先進班集體（先進團支部）等榮譽稱號。
（2）近3年來，所任職班級的成績在升學考試或相關(guān)調(diào)研測試中居同類班級領先水平或進步明顯。
（3）近3年來，承擔過校級以上德育主題教育活動產(chǎn)生較好影響?；蛎嫦蛉９_組織過德育主題教育活動獲專家好評?；虬嗉壔顒樱ɑ蚧顒臃桨福┇@校級以上表彰。或班級活動（或活動方案）參加上級有關(guān)行政部門組織的競賽獲得優(yōu)異成績。
（4）近3年來，參加市級以上德育課題的研究（為課題組主要參與人），或有德育論文在市級以上會議交流或論文評比中獲獎。
第四條 評選程序及辦法
1、班主任職級評定工作應有計劃地進行，每年評定一次。
2、班主任職級評定要充分發(fā)揚民主，由個人申報，年級初評后報教育處，德育處組成班主任職級評審委員會進行評審、報校長辦公會批準后公示、認定。具體按以下程序進行：
（1）個人申報。由申報人按規(guī)定填寫申報表，并提交本人履行職責情況的有關(guān)證明復印件（申報特級班主任的老師還要提交本人工作述職報告，述職報告按寫實性匯報，重點突出近三年實績，字數(shù)不超過3000字）。
（2）德育處組織評審小組初評，研究提出各年級班主任候選人名單，在校內(nèi)公示一周無異議后，上報學校校長辦公會給于認定。
第五條 職級待遇
根據(jù)學校的財力情況，研究確定各級班主任的任職津貼標準。
1、發(fā)放班主任職級津貼，特級500元/月、高級300元/月、一級200元/月、二級100元/月。
2、獲得較高等級的班主任在評優(yōu)樹模、晉級晉職時優(yōu)先。
3、未評定等級的班主任不享受班主任職級津貼待遇。
第六條有關(guān)要求
1、評定工作要破除“論資排輩”思想。對具有下列條件之一者，可突破班主任任職年限限制，申請晉升高一級班主任：
（1）擔任班主任工作近三年有三次獲校級以上先進班集體（先進團支部）稱號。
（2）擔任班主任工作近三年有兩屆畢業(yè)班班主任經(jīng)歷，各屆班級畢業(yè)、升學考試成績均突出的。
（3）擔任班主任工作近五年承擔過的德育主題教育活動，在省級以上產(chǎn)生較大影響或取得突出成績的。
2、班主任職級管理堅持評聘分開原則，未被學校聘任班主任工作期間不享受相關(guān)職級待遇。
3、在任職期間，由于工作疏忽、措施不力引發(fā)重大責任事故，或無故不服從學校班主任工作安排的，可予以降級、緩評或不予評審。
4、評定過程中，凡涉及到聘期、論文發(fā)表、獲獎等時間計算均以評定當年7月31日為截止時間。
5、學校分管德育校長、德育處主任、團委干部等以擔任行政干部任期的二分之一計算班主任工作年限，最高折算不超過3年。
第七條 評定工作的組織領導
1、學校成立班主任職級評定委員會，聘請有關(guān)專家和處室負責人組成。評定具體工作由德育處負責。
2、學校在評定工作中，要嚴格堅持標準，按照評定程序操作，做到“公開、公平、公正”，確保評定質(zhì)量。
3、在申報工作中，對提供假證明、假材料的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，即取消當次及下次評定推薦資格，并追究本人及相關(guān)責任人的責任。
4、學校要加強高級班主任、一級班主任先進典型事跡的宣傳，總結(jié)推廣他們班級管理和教書育人的好經(jīng)驗、好作風，充分發(fā)揮他們的傳幫帶作用，為辦人民滿意的示范高中奠定基礎。
