第1篇 班組安全建設管理規(guī)定
1 目的
加強班組安全建設和管理,提高班組安全建設水平和安全管理意識。
2 范圍
公司所屬部門的班組安全建設與管理
3 責任
各部門負責人和所屬班組。
4 程序
4.1 基本定義
4.1.1 班組:班組是根據(jù)企業(yè)內(nèi)部的勞動分工與協(xié)作的需要進行劃分的一種基本生產(chǎn)(工作)單元,也是在企業(yè)進行勞動分工的基礎上,根據(jù)產(chǎn)品或工藝要求,由若干相同或不相同的工種工人及若干設備、工具、材料等有機地結(jié)合在一起的最基層的生產(chǎn)單位和管理單位。
4.1.2 三檢制:指在上班前、班中、班后這三個時間進行安全檢查(班前檢查,其目的是為了督促工人穿戴好防護用品,對現(xiàn)場和機械器具等進行檢查,以便及時清除作業(yè)環(huán)境中的事故“隱患”;班中檢查,主要是為了落實安全生產(chǎn)措施,及時制止或糾正違章作業(yè)行為,消滅事故苗頭;班后檢查,主要是清理作業(yè)現(xiàn)場,做到工完場清,不留隱患)。
4.1.3 安全日活動:是指班組必須堅持每周一次的安全活動日制度。由班組長主持召開,對本班組上周的安全生產(chǎn)情況進行講評,找出存在的問題,總結(jié)經(jīng)驗教訓,以便改進工作,同時布置下周安全生產(chǎn)工作的一種會議形式。
4.1.4 班前班后會:班前班后會是一種安全教育形式。
4.1.4.1 班前會主要是針對當天工作任務,向員工講清作業(yè)特點和操作要求;講清可能發(fā)生事故的環(huán)節(jié)和部位及預防措施;使員工做到把握全局,心中有底,懂得應該怎么做,不應該怎么做。
4.1.4.2 班后會主要是對當天安全生產(chǎn)情況進行小結(jié),既要講清好的方面,表揚好的個人,更要講清安全生產(chǎn)上存在的問題及今后采取的對策。對班組中發(fā)生違章行為的人員,要進行批評教育和處理,使班組全體成員不斷增強安全意識,提高自我保護能力。
4.2 班組安全建設的目標
4.2.1 班組是企業(yè)組織生產(chǎn)經(jīng)營活動的基本單位和最基層組織,是企業(yè)管理的基礎。只有把班組安全建設做好,把廣大員工參加安全生產(chǎn)管理的積極性調(diào)動起來,企業(yè)實現(xiàn)安全生產(chǎn)目標才能有可靠的基礎和保證。
4.2.2 班組必須認真貫徹落實“安全第一,預防為主,綜合治理”的方針,努力消除事故隱患,杜絕違章作業(yè),在保證員工安全與健康的前提下組織生產(chǎn)。
4.2.3 班組安全生產(chǎn)要實行目標管理,逐步實現(xiàn)作業(yè)程序標準化;生產(chǎn)操作標準化;生產(chǎn)設備、安全設施標準化;作業(yè)環(huán)境、工具擺放標準化;安全用語標準化;個體防護用品使用標準化;安全標志標準化。個人無違章、崗位無隱患、班組無事故。
4.3 班組安全建設的要求
4.3.1 班組應建立健全以落實崗位安全生產(chǎn)責任制為中心的安全制度。做到安全工作事事有分工、人人有職責。
4.3.2 班組應開展經(jīng)常性、多樣化的安全學習、宣傳教育和崗位練兵活動,使員工熟練地掌握本崗位的安全操作技術(shù)及安全作業(yè)標準,做到會講、會背、會用;要結(jié)合技術(shù)練兵,組織崗位安全操作的技能訓練,使每個人都能掌握處理各種故障和異常情況的能力,不斷提高員工的安全意識和自我保護能力。
4.3.3 班組應組織好每周一次的“安全日”活動,做到有內(nèi)容、有目的、有記錄。每天應堅持班前班后會,即進行班前列隊安全講話(站班會),班后應開好安全小結(jié)會。
4.3.4 班組長要按照“三檢制”的要求,每天應會同車間技術(shù)員按“工序安全檢查表”的內(nèi)容,對生產(chǎn)作業(yè)場所進行全面檢查,解決存在的不安全問題。
4.3.5 班組應做到凡是檢維修項目、施工項目,必須先交底,并完善安全措施(設施),具備安全作業(yè)條件后再作業(yè)。
4.3.6 班組使用的機具和工器具,應按規(guī)定周期檢查、保修,并有專人建帳建卡,掛牌(管理人、安全操作規(guī)程)管理。工器具的擺放應做到整潔有序。
4.3.7 班組對勞動防護用品、用具應妥善保管,并按規(guī)定周期試驗鑒定。個人防護用品應做到使用標準化。
4.3.8 班組應做到文明(施工)生產(chǎn)?，F(xiàn)場進設備、材料應有計劃地加以控制并堆放整齊。生產(chǎn)作業(yè)場所每天應整理、整頓,做到工完料凈場地清。
4.3.9 班組工作間應做到精心布置,物品擺放整潔有序。工作間內(nèi)外環(huán)境應保持清潔衛(wèi)生。
4.3.10 班組對每個員工的安全生產(chǎn)和遵章守紀情況應認真考核,運用經(jīng)濟手段管理,做到有獎有罰,獎罰嚴明,樹立起良好的遵章守紀風氣。
4.3.11 班組發(fā)生各類事故,應及時報告、分析、登記,吸取教訓,改進安全工作。
4.3.12 班組應結(jié)合生產(chǎn)作業(yè)特點和實際需要,積極推廣應用現(xiàn)代安全管理方法和安全技術(shù)新成果,提高班組安全管理水平。
4.3.13班組安全管理的各項工作,應認真做好記錄。安全資料應妥善保存,做到有據(jù)可查,便于進行檢查、考核和評比。
4.3.14 班組要加強現(xiàn)場6s管理要求,保持現(xiàn)場工作環(huán)境的干凈、有序。
4.4 公司各部門應根據(jù)本規(guī)定要求,制定本部門班組安全生產(chǎn)建設實施細則,廣泛開展各種形式的班組安全生產(chǎn)競賽活動,加強考核、評比、檢查、指導,夯實班組安全生產(chǎn)基礎,逐步實現(xiàn)班組安全生產(chǎn)建設與管理標準化、規(guī)范化、制度化。
4.5 各部門班組應根據(jù)本規(guī)定要求,結(jié)果班組生產(chǎn)特點、設備特點等制定本部門班組的“工序安全檢查表”,并報公司ehs部門審核備案。
5 其他
5.1 本制度由上海萬代制藥有限公司ehs部負責修訂和解釋。
5.2 本制度自2023年8月1日起實施。
第2篇 杜絕班組違章的安全管理措施
認真落實安全生產(chǎn)責任制，層層簽訂安全生產(chǎn)責任書，把安全目標分解到班組，班長與班員簽訂安全生產(chǎn)責任書，把安全目標分解到每個人，班員作出安全承諾、作出“三不傷害”承諾，把安全指標分解到每個人身上。明確班員崗位的安全職責，各司其職、各負其責，實現(xiàn)“橫向到邊，縱向到底”，形成班員保班組，班組保隊所，隊所保全局的安全生產(chǎn)格局。
加大對班員教育培訓力度，提高班員的安全技能，消除無意識違章。在每年的教育經(jīng)費中加大對專業(yè)技能培訓的支出，加強對職工的崗位培訓，使班員掌握本崗位應具備的知識和技能，為自身安全奠定扎實的基礎。要教育員工真正做到“三不傷害”，提高員工的安全技術(shù)素質(zhì)，增強職工對安全生產(chǎn)的危機感和責任感。通過多種形式的安全活動、強化教育和培訓，營造良好的安全生產(chǎn)氛圍，提高職工的自我保護意識，實現(xiàn)從“要我安全”到“我要安全”、“我會安全”質(zhì)的轉(zhuǎn)變，消除無意識違章。
健全規(guī)程制度，使規(guī)章制度符合生產(chǎn)實際。嚴格執(zhí)行“兩票三制”，推行ohsas18001職業(yè)健康安全管理體系管理，理順安全生產(chǎn)流程提高職業(yè)健康安全管理水平。積極開展危險源辨識危險點分析，根據(jù)危險源辨識分析結(jié)果，制定危險點控制措施并加以落實。認真開展安全性評價工作和春秋兩季的安全大檢查，積極組織開展現(xiàn)場標準化作業(yè)工作，規(guī)范現(xiàn)場作業(yè)行為，使班組安全生產(chǎn)得到預控、在控。
加大安全生產(chǎn)投入，提高設備、裝備安全水平。落實反事故措施和安全技術(shù)勞動保護措施計劃。對現(xiàn)場安全防護裝置、個人防護用品、安全工器具不全、不合格的進行完善，積極采用新技術(shù)設備及新型防護用品，逐步實現(xiàn)開關(guān)無油化、保護微機化、調(diào)度自動化、變電站綜合自動化和管理信息化。加大對電網(wǎng)建設的投入，提高電網(wǎng)安全運行水平。
開展“無違章班組”創(chuàng)建活動，夯實安全生產(chǎn)基礎。通過班員的無違章做到班組無違章。“無違章班組”創(chuàng)建應做好三個方面的結(jié)合，一是與創(chuàng)建“學習型班組”有機結(jié)合，以提高全體員工的綜合素質(zhì)；二是與全面質(zhì)量管理體系、職業(yè)安全健康管理體系貫標工作有機結(jié)合，優(yōu)化管理手冊、程序文件、作業(yè)指導書，使之實用化，實現(xiàn)科學化管理；三是把安全保證體系、安全監(jiān)督體系和獎懲體系有機結(jié)合，把好班組安全生產(chǎn)各個環(huán)節(jié)，注重全過程管理。
第3篇 班組安全管理四要
班組是企業(yè)的細胞，也是安全生產(chǎn)的“前沿陣地”。從某種意義上講，班組的安全素質(zhì)決定著企業(yè)的安全素質(zhì)。因此，有針對性地從四個方面抓好班組安全工作，對安全生產(chǎn)具有十分重要的現(xiàn)實意義。
第一，要對癥下藥，做好員工思想工作。一個好班長，應該對班組每名成員的思想、心理、個性、行為等特點和健康狀況、家庭情況等了如指掌。要善于投其所“好”，有針對性地做好思想工作，使員工從思想上真正樹立起安全意識，并逐漸轉(zhuǎn)化為日常工作中的自覺安全行為。在做員工思想工作時，要本著因人制宜的原則，認真分析每個員工的思想動態(tài)，“對癥下藥”，進行思想交流、溝通，消除其潛意識中的安全“隱患”，筑牢安全防范的“籬笆”。
第二，要寓教于樂，開展豐富多彩的安全活動。安全管理，如果僅靠一味地開會強調(diào)，常給人以單調(diào)、乏味的感覺，容易形成“會上講著重要，員工聽著次要，執(zhí)行起來忘掉”的結(jié)果。因此，班組安全教育應該向“寓教于樂”的形式轉(zhuǎn)變，應該多開展一些安全活動。如開展各種安全事故演練、座談會、演講比賽、知識競賽、典型事故案例分析、“三違”人員現(xiàn)身說教等。以這種實戰(zhàn)式或喜聞樂見的形式來提高員工參與安全管理的積極性，在“樂”中受到教育，學到本領(lǐng)。
第三，要動態(tài)跟蹤，加強對生產(chǎn)現(xiàn)場的安全檢查。班組長要及時、準確地掌握所屬崗位員工的操作實況，就要分時分段進行安全檢查，以避免各類安全生產(chǎn)事故的發(fā)生。安全檢查的主要內(nèi)容包括:員工工作狀態(tài)、設備點檢漏洞、習慣性違章行為、冒險僥幸傾向等。必須充分認識到，違章作業(yè)仍然是造成安全事故的根本原因，因此要下大力氣杜絕“三違”現(xiàn)象。
第四，要改變傳統(tǒng)的安全處罰方式，使員工繃緊安全這根“弦”。傳統(tǒng)的安全管理處罰方法是以罰代管，突出一個“嚴”字。但如果不從根本上解決問題，其結(jié)果只能是“揚湯止沸”。因此，不能單純地以罰代管。要善于用科學的管理方法，使員工增強安全意識，掌握安全知識，實現(xiàn)安全生產(chǎn)。如每天班前半小時學習安全操作，對有安全隱患的員工開小灶搞安全培訓，給有輕微違章違紀行為的員工留作業(yè)寫安全心得和體會，動員家屬參與安全管理，開展事故案例學習和安全閉卷考試等。從而使員工時刻繃緊安全這根“弦”，達到切實提高班組成員安全工作意識和實現(xiàn)企業(yè)安全生產(chǎn)的目的。
第4篇 發(fā)電廠電氣維修班組在安全管理
摘要：本文主要分析了目前發(fā)電廠電氣維修班組在安全管理方面存在的一些普遍問題，并針對這些問題提出了改進建議。
關(guān)鍵詞：發(fā)電廠班組安全管理
發(fā)電廠電氣維修班組的安全管理是否完善不僅關(guān)系到班組工作人員自身的安全，同時還關(guān)系到機組設備的安全穩(wěn)定運行。要使企業(yè)健康、穩(wěn)定、持續(xù)的發(fā)展，在不斷強化企業(yè)安全管理的同時，更要抓好各基層班組的安全管理，建立健全長效的安全管理機制。目前在電氣維修班組的安全管理中主要存在以下問題：
第一、安全責任不落實，安全教育流于形式。班組定期舉行的安全教育活動，只停留在開會講話的形式上，對于提高班組員工的安全意識起不到根本的作用。班組長和安全員沒有承擔起應有的安全責任，沒有在就如何提高班組成員的安全意識和工作技能上下功夫;對于平時工作中出現(xiàn)的違章行為也沒有在認真總結(jié)和分析的基礎上給班組成員以警示，使班組的安全管理變成空談，即使有完善的管理制度也不能很好的落實。
第二、班組長安全管理工作不到位。特別是在搶修或任務緊的工作中，班組長往往只考慮到工期和工作量，而忽視了工作現(xiàn)場的安全管理，從而出現(xiàn)“只抓工作，不抓安全”的情況。這不但容易滋生班組成員在工作中的習慣性違章行為，同時檢修工作的質(zhì)量也得不到保障，從而引發(fā)設備事故或重復消缺。
第三、班組對安全工器具管理不善。首先是對采購的安全工器具的質(zhì)量把關(guān)不嚴;其次是不正確使用安全工器具，對安全工器具不進行維護保養(yǎng)，對損壞失效的安全工器具不進行更換;最后是對安全工器具的定期檢測意識淡薄，報廢管理流于形式。這些問題使得安全工器具不能真正起到保障作業(yè)人員安全的作用。
第四、班組成員習慣性違章。由于班組成員的安全意識淡薄和技術(shù)能力的不足，從而不能自覺地執(zhí)行有關(guān)安全規(guī)程，對于各項工作中存在的危險點分析不夠全面，從而導致所采取的安全措施不完善，造成設備事故或嚴重的人身觸電死亡事故。
針對以上問題，就發(fā)電廠電氣維修班組的安全生產(chǎn)管理提出以下幾點建議：
一、班組長應將提高班組成員的安全意識作為抓安全工作的目的。班組應定期組織形式多樣、內(nèi)容豐富的安全學習，提高班組成員的學習興趣，不是單一的事故案例或管理制度的宣讀，真正使班組成員從事故案例中吸取教訓，并學會如何預防同類事故的發(fā)生。
二、班組長應重視班前會和班后會的作用。班前會并不單純是工作任務的布置，班組長在班前會上布置了工作任務后應給工作人員交代好該項工作的危險點，并與工作負責人確定好應采取的安全措施。班后會也不是簡單的工作匯報，應將工作中出現(xiàn)的問題，新發(fā)現(xiàn)的危險點和安全措施不完善的地方進行總結(jié)和記錄，這不但是一次很好的安全學習，同時也為以后同類型工作安全措施的采用提供了參考。
三、班組長應搞好班組檢修作業(yè)的標準化工作，重視檢修工作作業(yè)規(guī)范與檢修規(guī)程的制定。制定出來的作業(yè)規(guī)范和檢修規(guī)程應包含各種類型檢修工作的工作流程以及應采取的安全措施等?，F(xiàn)場作業(yè)應規(guī)范作業(yè)程序，落實現(xiàn)場安全措施，確?，F(xiàn)場生產(chǎn)流程的可控、在控。加強現(xiàn)場安全措施標準化管理，保證現(xiàn)場安全技術(shù)措施的落實，提高人員失誤的防范和控制水平。同時還應搞好巡檢的標準化工作和典型檢修工作票的編制工作。
四、班組內(nèi)應落實安全生產(chǎn)責任制，杜絕習慣性違章。班組長與班組成員應簽訂《安全生產(chǎn)目標責任書》，將安全生產(chǎn)考核指標與班組和個人經(jīng)濟利益掛鉤。特別是在防止習慣性違章方面，必須從防止違章著手，將違章行為當事故，把對事故分析實施“四不放過”的做法，延伸為對違章行為的分析實施“四不放過”的新做法。對違章、違規(guī)、違紀行為，要體現(xiàn)“從快、從重、從狠”處理的原則。電氣維修班組做為電力生產(chǎn)的基層單位，要堅決抵制習慣性違章，從日常小的維護工作著眼，將防止違章行為的工作做到每個人、滲透到每項具體工作中，全面杜絕習慣性違章。
五、班組成員應積極參加各項安全教育和技能培訓。通過參加各項安全教育和技能培訓，努力提高自身的安全意識和工作技能，真正從思想上樹立起“我要安全”的良好意識，同時，還要努力提高自身的技術(shù)水平和能力，熟練地掌握工作技能，熟悉現(xiàn)場設備情況，才真正具備保障自身安全的能力。有了安全意識，具備了保障安全的技術(shù)能力才能真正做到安全生產(chǎn)。
六、要貫徹落實“抓好設備管理，提高設備安全運行水平”的思想，提高班組成員的工作責任心，對檢修工作做到“修必認真，修必修好”，保證做到檢修過的設備不出現(xiàn)重復消缺的情況。加強平時的設備巡檢工作，特別針對重點設備和重點區(qū)域，做好設備的在線監(jiān)測，掌握設備運行狀況，及時消除設備隱患，保障設備的安全穩(wěn)定運行，避免設備事故的發(fā)生。
七、應搞好班組安全工器具的管理工作。首先制定完善的班組安全工器具管理辦法，從工器具的采購、使用、校驗、保養(yǎng)以及報廢等方面都做好明確的規(guī)定;其次是編制班組安全工器具臺賬，將班組的安全工器具都登記在冊，并記錄好每一件工器具的采購日期、使用情況、校驗有效期等，方便對工器具的管理;再次是對班組的安全工器具進行專人管理，管理人員應保管好班組的安全工器具，對使用完畢的工器具應檢查其是否完好，對失效的安全工器具應標注清楚，并與有效地安全工器具分開存放，對有效的安全工器具應在其外殼上標明校驗的有效期，并在到有效期之前對其進行校驗，決不允許超期使用安全工器具或使用失效的安全工器具;最后是就安全工器具的使用方法、期限等對班組成員進行培訓，讓班組成員掌握安全工器具正確的使用方法，讓安全工器具真正起到保護作業(yè)人員安全的作用。
總之，電氣維修班組的安全管理工作應在認真落實公司及部門的各項安全規(guī)章制度的基礎上，班組長起帶頭作用，要努力提高自身的管理知識和管理水平，有效、活潑地開展安全生產(chǎn)活動，發(fā)掘班組成員的工作潛力，堅持不懈地抓好反習慣性違章工作，確保班組安全工器具的完好，制定一套符合本班組實際情況的安全生產(chǎn)管理辦法，并在實踐中不斷檢驗和完善;班組成員應加強學習，不斷提高自身的安全意識和工作技能，堅決抵制“三違”，遵章守紀、服從管理，才能為安全生產(chǎn)起到積極的推動作用。
第5篇 act卡在班組安全管理中的應用與改進
act（accident control technique，事故控制）卡是殼牌公司提出的一項先進的安全管理技術(shù)，主要用法是每位員工結(jié)合自己的作業(yè)內(nèi)容填寫act卡，對hse工作提出建議，通過員工的辨識，根除人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)，達到安全生產(chǎn)和避免事故的目的。
act卡在填寫中要經(jīng)歷觀察、接近、討論、贊同、記錄現(xiàn)狀等5個程序。當記錄人發(fā)現(xiàn)員工有不安全行為時，主動接近該員工，與他一起友好地討論不安全行為可能帶來的后果，得到他的認同，再記錄此員工的不安全行為，并提交給hse管理部門進行分析。每一張act卡片往往就是一起違章事件，或者說是一個hse隱患。通過act卡片，不僅有利于hse管理人員及時發(fā)現(xiàn)和控制生產(chǎn)中存在的隱患，防微杜漸，而且有利于形成人人關(guān)心安全、人人心中有hse的氛圍。
應用取得效果
應用act卡這種安全管理方法的精髓在于“共同參與，持續(xù)改進”，主張人人都是hse的管理者和監(jiān)督者，大家都有權(quán)對hse工作提出建議，并且這些建議都會得到回復。如此，安全文化就會滲透到企業(yè)的每一個部門、工作的每一個環(huán)節(jié)，形成一種從上到下、真正意義上的健康、安全與環(huán)保管理體系。
中石油長慶油田分公司（簡稱“長慶油田”）在班組安全管理中也應用了act卡管理法，通過在基層班組全面推行act卡風險識別方法，以非懲罰的方式，激發(fā)了崗位員工識別風險和參與削減風險的積極性，強化了基層班組的風險管理，使安全管理的觸角延伸到每個物、每個崗位、每個細小的工作環(huán)節(jié)，取得了較為理想的效果，體現(xiàn)在3個方面。
一是初步形成了全員、全方位、全過程的安全監(jiān)督管理氛圍。長慶油田為推進act卡在班組安全生產(chǎn)中的應用，建立和完善了act卡使用、考核制度和獎勵標準，激發(fā)員工自覺參與識別風險，查糾違章活動的積極性，并以非懲罰的激勵方式，鼓勵員工主動查找身邊的隱患，并進行自我反省，形成了“自我發(fā)現(xiàn)問題，自我學習提高，自我解決問題”的互動環(huán)境。長慶油田通過在基層班組全面推行act卡風險識別活動，為員工搭建了自主參與風險辨識的平臺，使員工更加關(guān)注自己的生命安全，安全意識不斷強化，也推動了“人人抓安全、人人管安全、人人會安全”的全員、全方位、全過程安全管理氛圍的建立。
二是安全管理規(guī)章制度和標準體系持續(xù)完善。act卡風險識別以安全標準、規(guī)程、制度、辦法和要求為依據(jù)，在現(xiàn)場風險識別和填寫act卡過程中，及時發(fā)現(xiàn)安全標準、規(guī)程和管理制度中的缺失和不符合項，通過持續(xù)提出完善相關(guān)制度和標準的建議，確保長慶油田安全管理制度、標準體系的有效性和實用性。
三是物的不安全狀態(tài)得到有效控制和削減。經(jīng)過兩年多的時間，在各個崗位和生產(chǎn)現(xiàn)場推廣應用act卡，長慶油田在設備設施和工藝流程方面的問題、缺陷得到了有效削減和完善，基本實現(xiàn)了本質(zhì)安全化。
存在不足和問題
act卡在基層班組的現(xiàn)場和崗位風險識別中，特別是對物的不安全狀態(tài)的辨識中發(fā)揮了重要作用，收到了較為理想的效果。但在日常使用中也暴露出一些不足和缺陷，主要表現(xiàn)在4方面。
在控制人的不安全行為方面，效果不太明顯。一方面，員工怕得罪人，礙于面子不愿意將同事、朋友的違章行為記錄到act卡上；另一方面，基層管理者對員工違章行為常常采取罰款、警告、通報等手段，無形中打擊了員工互糾違章、共保安全的積極性。
格式化的act卡不便于現(xiàn)場操作。由于act卡的內(nèi)容是直接翻譯過來的，并沒有結(jié)合國人的文化特點和行為習慣，進行有效的改良和優(yōu)化；另外，石油天然氣采掘業(yè)是個“無圍墻的工廠”，設備設施、工藝流程、運行參數(shù)、環(huán)境條件和安全要求及員工素質(zhì)千差萬別，無法用一個標準規(guī)范來要求所有的操作行為；三是act卡涉及不安全行為或不安全狀態(tài)包括7大項38條，hse改進建議4項，項目和內(nèi)容比較多，現(xiàn)場使用中顯得有點繁瑣。
act卡使用范圍具有局限性。目前，act卡風險識別的運用主要集中在基層崗位和生產(chǎn)現(xiàn)場，沒有延伸到基層的管理層和公司、廠（處）兩級的管理部門，使一些深層次的管理問題，以及某些制度、規(guī)程、標準的缺失或設計、規(guī)劃的缺陷不能及時發(fā)現(xiàn)和完善。
員工風險識別技能偏低，對一些隱性風險不能及時發(fā)現(xiàn)?；鶎釉诎踩嘤柟ぷ骱桶踩雷o基礎知識講解等方面，對風險識別方法和技術(shù)涉及較少，使基層崗位員工普遍缺乏較高的風險識別技術(shù)和方法，對一些非直觀的隱性風險不能及時發(fā)現(xiàn)。
改進措施和建議
重點識別人的不安全行為
act卡風險識別的重點應放在人的不安全行為上。目前，“三違”行為是影響安全生產(chǎn)的主要矛盾，幾乎所有的事故和物的不安全狀態(tài)都可追溯到人的不安全行為上，所以，運用act卡識別和控制人的不安全行為是班組安全管理的重點和關(guān)鍵。在識別人的不安全行為時，要做到對事不對人。風險識別是為了糾正人的不安全行為、鼓勵安全行為，達到預防傷害、安全生產(chǎn)的目的，而不是為了處理人。因此切忌當著被觀察者的面填寫act卡，也不要把違章者的姓名記錄到卡上。act卡安全觀察程序是非懲罰性的，必須與公司的組織紀律分開，原則上對違章者不應采取懲罰手段。但是，當違章員工知道其行為會威脅到他人生命安全，或明知正常的工作程序和制度規(guī)定，卻故意違反或不遵守時，就必須采取嚴厲的懲罰措施。
精煉簡化act卡內(nèi)容
針對油田生產(chǎn)中不同的環(huán)境和專業(yè)，可編制相應的act卡，以增強其針對性、有效性和實用性。對油氣處理及化工生產(chǎn)等生產(chǎn)工藝、運行參數(shù)、設備比較固定的生產(chǎn)場點，可嘗試編制和推廣使用全國統(tǒng)一模式的act卡；對輸管線等無法統(tǒng)一設備配置、工藝流程和運行參數(shù)，且受環(huán)境影響較大的生產(chǎn)場點，應將act卡的內(nèi)容調(diào)整為物的不安全狀態(tài)、人的不安全行為、制度和規(guī)程缺陷、環(huán)境因素等4部分，變原來的選項為具體填寫，使act卡達到簡潔、實用、易掌握、方便操作和員工易接受的目的。
建立多元化激勵機制
act卡應逐步向管理層滲透，擴大其使用覆蓋面。為全面推廣使用act卡風險識別方法，可根據(jù)企業(yè)實際和不同層次員工的需求，建立起與員工晉級晉職、送外培訓、評優(yōu)選先、經(jīng)濟獎勵、解決家庭困難等密切相關(guān)的激勵機制，激發(fā)和調(diào)動企業(yè)員工運用act卡進行風險識別的積極性、主動性和常態(tài)性，從而形成覆蓋人、機、物、料、環(huán)和管理制度、標準、規(guī)程等全方位的風險識別和控制體系，建立安全生產(chǎn)的長效機制，使物的不安全狀態(tài)、人的不安全行為、制度和規(guī)程缺陷，環(huán)境因素等時刻處于受控狀態(tài)。
樹立全員風險識別和控制的大安全觀念
企業(yè)在設計員工培訓計劃和方案時，應統(tǒng)籌考慮和安排不同專業(yè)、工種，以及不同工藝流程、工況條件下風險識別的技巧和方法，使員工的安全知識和風險識別培訓滲透到日常業(yè)務培訓之中，增強全員安全意識和運用act卡進行風險識別的技能，形成人人重視安全、人人為安全盡責的良好氛圍。
第6篇 五堅持、五到位直擊班組安全管理
安全生產(chǎn)是企業(yè)永恒的主題，是員工安全健康、企業(yè)長遠發(fā)展的基礎；是改善員工作業(yè)環(huán)境、提升企業(yè)經(jīng)濟效益的保障；是企業(yè)安全文明建設長治久安的原動力。筆者認為，若想搞好安全生產(chǎn)，貴在“五堅持、五到位”。
一是堅持安全教育全員化，營造安全氛圍宣傳到位。全員安全教育是增強員工安全意識的重要環(huán)節(jié)。各企業(yè)要充分利用大會、小會、班前會，大力宣傳“所有意外均可避免，一切風險皆可控制”的安全理念；充分利用家庭聚會、同學聚會、戰(zhàn)友聚會，大力宣傳“關(guān)愛生命，安全發(fā)展”的重大意義；充分利用新聞媒體、手機短信、網(wǎng)上聊天，大力宣傳“以人為本，關(guān)注安全”的人文理念；充分利用宣傳櫥窗、黑板報、安全標語牌，大力宣傳“安全你我他，幸?？看蠹?rdquo;的責任意識，竭力在企業(yè)中營造“人人講安全，事事重安全，時時抓安全”的安全氛圍。同時，要把“班前講安全，思想添根弦；班中講安全，作業(yè)保平安；班后講安全，警鐘鳴不斷”的安全警句融入到企業(yè)安全文化之中，使大家聞之有聲、視之有形、印之腦海、熟之心中，從而達到“全員參與、全員關(guān)注、全員提高、全員受益”之功效，實現(xiàn)“宣傳到位、意識到位、落實到位”之目的。
二是堅持安全管理嚴細化，確保規(guī)章制度落實到位。嚴格規(guī)章細化管理是提升安全管理水平的重要保證。建立完善的規(guī)章制度要結(jié)合生產(chǎn)實際，針對不同時期、不同地點、不同環(huán)境、不同人群，制訂相應的管理辦法。同時，要與時俱進、更新觀念、拓寬思路、務實創(chuàng)新，“以人為本”修訂完善各項規(guī)章制度；從嚴著手，從細管理，樹立“嚴是愛，寬是害”的思想，嚴肅規(guī)章、嚴格考核。尤其是班組長、安全員要行使職權(quán)，做到鐵面無私、一視同仁，在事故隱患的處理上決不手軟，對違章違制行為和事故責任者要按照有關(guān)制度進行責任追究。此外，要以“關(guān)愛員工，關(guān)注安全”為宗旨，作細心人、干細心事，把各項規(guī)章制度落實到班組、落實到崗位、落實到人頭。
三是堅持安全檢查經(jīng)?；晟茘徫灰?guī)范責任到位。經(jīng)常性的安全檢查是保證安全生產(chǎn)的重要手段。各企業(yè)要通過自查、互查、專項檢查等多種形式，借助“全國安全月”、春季安全大檢查、秋季安全大檢查等活動完善崗位規(guī)范，并充分利用現(xiàn)代高科技手段，及時發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)現(xiàn)場的人身及設備隱患，糾正違規(guī)違紀行為，堵塞管理上存在的漏洞，進而制訂嚴密的安全措施、技術(shù)措施以及監(jiān)護措施，徹底消除事故隱患。同時，要求各級管理人員、班組長切實負起責任，經(jīng)常性、不定期地深入生產(chǎn)現(xiàn)場進行監(jiān)督檢查，本著對員工高度負責的責任感，確保生產(chǎn)過程中各環(huán)節(jié)的人身和設備安全，切實做到責任到位、檢查到位、監(jiān)督到位。
四是堅持安全體系科學化，健全安全網(wǎng)絡管理到位。安全體系科學化是保證安全生產(chǎn)的重要前提。本著“誰主管，誰負責”的原則，各企業(yè)中的安全生產(chǎn)第一責任者，務必要對其高度重視。同時，企業(yè)要結(jié)合生產(chǎn)實際，建立一套科學的、有效的安全管理體系和嚴密的安全管理網(wǎng)絡，層層把關(guān)、層層監(jiān)督、層層落實，至上而下、橫向到邊、重點到人、縱向到底；實施人身、設備、設施全方位管理和班組生產(chǎn)的全過程管理，加大安全管理的投入，提高設備管理和安全防護的科技含量；充分運用現(xiàn)代科技手段，如計算機網(wǎng)絡、網(wǎng)上平臺等，達到相互溝通、信息共享的目的。尤其是要害崗位要重點關(guān)注、特種作業(yè)人群要重點防范，充分發(fā)揮三級網(wǎng)絡的作用，使其管理到位、執(zhí)行到位、信息到位。
五是堅持安全措施系統(tǒng)化，加強風險防范措施到位。安全措施系統(tǒng)化是安全生產(chǎn)重要舉措。班組安全管理重在“實”，要按照“三講一落實”的要求，盡全力達到安全措施系統(tǒng)化、深入現(xiàn)場經(jīng)?；碗[患勘察專業(yè)化，并要充分掌握設備運行及作業(yè)環(huán)境情況，尤其是危險點、交叉作業(yè)、設備隱患等。在執(zhí)行過程中，要按照既定措施逐級、逐條進行落實，防止走馬觀花、敷衍了事、職責推諉。安全管理是一門系統(tǒng)化的管理學科，安全措施系統(tǒng)化是保持企業(yè)安全穩(wěn)定的“強心劑”，是針對性很強的作業(yè)指導書。抓班組安全管理，重在抓安全措施的落實，根本在于措施到位、培訓到位、技能到位。
第7篇 加強班組安全管理
安全管理的落腳點在班組，防范事故工作的終端是每一個員工，目的就是要努力保證他們的人身安全和工作安全。因此，如何認真地確立起每一個員工的安全意識，使之實現(xiàn)從“要我安全”，到“我要安全”的根本性轉(zhuǎn)變，是班組安全工作的重點。因而在班組安全管理中，要始終堅持以人為本的原則，以實現(xiàn)人的價值、保護人的生命與健康為宗旨。
安全生產(chǎn)的宣傳教育適應了職工群眾對安全生產(chǎn)知識的內(nèi)在需求，從主觀上講職工是愿意接受的。但是以往的安全教育大多是“我說你聽，我打你通”，不是大道理滿堂灌，就是家長式的訓斥。要解決安全教育入心入腦的問題，還應注重情感投入，可采用親情教育法，如在會議室可以設立“全家福”樣板，把每個家庭對自己親人的安全企盼寫在照片的下面，時時提醒職工牢記親人的囑托；如為職工過生日、送警句，懇談會、兄弟交心等方法不失時機、潛移默化地向職工宣傳安全思想。
第8篇 班組安全管理的三要素
班組作為生產(chǎn)車間安全管理的最小單元，是生產(chǎn)車間各項規(guī)章制度和安全措施的貫徹執(zhí)行者。所以，班組安全管理水平的高低，直接影響到企業(yè)的經(jīng)濟效益和長遠發(fā)展。我認為，做好班組安全管理，應當做到“講、查、抓”。
要素一“講安全”。車間班組長要充分利用班前班后會，不厭其煩地強調(diào)安全的重要性。講安全，內(nèi)容要結(jié)合實際、切中要害，形式要有所創(chuàng)新。要在班組中樹立“所有意外均可避免，一切風險皆可控制”的安全理念，營造出“人人講安全，事事重安全，時時抓安全”的良好氛圍。
要素二“查隱患”。班組在生產(chǎn)開機前，各種危險源的防控措施是否完善到位，是保證生產(chǎn)安全的關(guān)鍵。任何事故的發(fā)生都并非偶然，是有先兆和苗頭的。因此，生產(chǎn)過程中要有措施做保障，要勤觀察，善于發(fā)現(xiàn)事故苗頭，對查出的隱患要及時分析、整改和上報，并做好備查記錄。同時，對于重大危險源要加強監(jiān)控、重點防范，根據(jù)不同時期、不同季節(jié)、不同環(huán)境，制訂相應的安全措施和控制預案，做到防患于未然。
要素三“抓典型”。班組長在安全管理過程中，要不斷總結(jié)安全管理經(jīng)驗，善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)先進個人，在班組中抓典型，造聲勢，樹榜樣。為此，班組長要經(jīng)常把先進個人的經(jīng)驗進行總結(jié)，把先進個人的事跡進行宣揚。此外，班組長還要注意吸取事故教訓，避免同類事故再次發(fā)生。要善于客觀分析形成安全隱患的原因，做到超前分析，要舉一反三，既要分析設備運行現(xiàn)狀，又要分析設備可能存在的安全隱患，超前控制。班組長還要學會分析人的主觀因素，在班組中樹立起主人翁意識，強化班組成員的安全責任心。
第9篇 班組安全管理講座:操作人員六個嚴格遵守
1.嚴格進行交接班;
2.嚴格進行巡回檢查;
3.嚴格控制工藝指標;
4.嚴格執(zhí)行操作票;
5.嚴格遵守勞動紀律;
6.嚴格執(zhí)行有關(guān)安全規(guī)定。
第10篇 班組長的安全管理工作要點
一、班組與班組長安全管理工作的重要性
班組是企業(yè)的細胞，是搞好安全生產(chǎn)的基礎。因此，對安全生產(chǎn)來說，班組是一個至關(guān)重要的單元，是開展安全工作的主要對象。而在這一對象中，作為“兵頭將尾”的班組長，所掌握的安全管理知識的多少，將對班組的安全工作好壞以及企業(yè)的安全生產(chǎn)產(chǎn)生直接影響。為此，作為班組長，必須加強安全管理知識的學習。
二、班組長的安全工作職責
安全管理工作必須緊緊圍繞生產(chǎn)第一線來進行，才能夠有效的控制事故，這也是企業(yè)實現(xiàn)安全生產(chǎn)的基礎。這一重要的工作該由哪些部門具體負責進行呢？廠長要負責，安全技術(shù)部門要負責，各級部門都應負責，這是現(xiàn)代的全面安全管理所要求的。然而最關(guān)鍵的管理部門應在班組，應有班組長進行具體的領(lǐng)導。班組長所具體的領(lǐng)導和職工的特殊地位，使其成為安全管理中的關(guān)鍵人物。由于他們參與安全管理，才能使安全管理緊緊圍繞生產(chǎn)第一線，切切實實地解決問題。在安全管理工作中，班組長必須做好下列工作：
1、貫徹“安全第一，預防為主”的方針，堅持“管生產(chǎn)必須管安全”的原則，組織好安全生產(chǎn)。貫徹執(zhí)行企業(yè)和車間對安全生產(chǎn)的規(guī)定和要求，全面負責本班組（工段）的安全生產(chǎn)。
作為班組長應積極開展多種形式的安全生產(chǎn)宣傳，組織組員學習國家和上級有關(guān)的安全生產(chǎn)法規(guī)、指示和決定；宣傳組員中涌現(xiàn)的遵章守紀、安全生產(chǎn)搞得好的先進人物；抵制各種違反安全生產(chǎn)的言論和行為；針對組內(nèi)的各種思想狀況，及時做好思想工作，使全組樹立起“安全第一”的思想，認真落實班組安全生產(chǎn)責任制，對上級部門布置的工作，若不符合有關(guān)安全法規(guī)，則應按正常途徑向有關(guān)部門匯報，加以抵制，確保安全生產(chǎn)方針不是停留在日頭上，而是落實在具體行動上，最終達到安全生產(chǎn)的目的。
2、組織組員學習安全操作技術(shù)，提高本人和全組成員的自我保護能力。
要搞好安全生產(chǎn)，職工的自身保護能力如何是一個很重要的問題，這個問題主要牽涉到兩個方面：一是安全意識的強弱；二是本身的安全操作技術(shù)水平。
作為班組長來說，除本身應刻苦鉆研安全操作技術(shù)外，還應組織組員學習，鉆研安全操作技術(shù)。因為隨著生產(chǎn)的現(xiàn)代化程度越來越高，對生產(chǎn)者的操作技術(shù)要求也越來越高，對安全工作也會提出更高新的要求。
安全操作技術(shù)是生產(chǎn)操作技能與各類安全操作規(guī)范、規(guī)程、制度的結(jié)合。班組長既要組織組員學習各種生產(chǎn)操作技能，更要組織他們學習各類安全操作規(guī)范、規(guī)程、制度。隨著生產(chǎn)技術(shù)的不斷發(fā)展，設備、生產(chǎn)工藝和技術(shù)等亦會不斷變化，因此，還需要及時制定、修改各類規(guī)章制度，以使其與生產(chǎn)的發(fā)展相適應。
3、認真落實班組安全生產(chǎn)責任制。
班組安全生產(chǎn)責任制是長期安全生產(chǎn)工作經(jīng)驗和教訓i的結(jié)晶，是生產(chǎn)正常進行和職工安全健康的可靠保證。
班組長要按安全生產(chǎn)責任制嚴格要求自己，起到表率作用。同時還要負責班組安全生產(chǎn)責任制的制定和完善，要督促組員執(zhí)行安全生產(chǎn)責任制，檢查班組執(zhí)行安全生產(chǎn)責任制的情況作為自己的一項經(jīng)常性工作。使班組作到事事有人負責，人人遵章守紀。
4、加強基礎工作，積極推行標準化作業(yè)
班組長應明確認識，緊密配合有關(guān)部門，參加標準化作業(yè)的制定和試行工作。要推行標準化作業(yè)，必須首先改變以往的習慣作業(yè)，“學”標準作業(yè)，“練”標準作業(yè)。班組長不但要帶頭“學”，帶頭“練”，還要充分發(fā)動組員同“學”同“練”，共同貫徹執(zhí)行。推行標準化作業(yè)活動必須嚴字當頭，嚴格考核。實行按崗位定職責，按職責定標準，按標準進行考核。按考核結(jié)果計分，按分數(shù)計獎。班組長應積極配合有關(guān)部門做好考核工作。
5、組織并參加安全活動，堅持班前講安全、班中檢查安全、班后總結(jié)安全。認真交接班，開好班前班后。
一個班組的安全管理工作搞得好壞，班前班后會開得成功與否往往是一個標志。
根據(jù)安全生產(chǎn)“五同時”的要求，班組長在計劃、布置、檢查、總結(jié)、評比生產(chǎn)的同時，必須計劃、布置、檢查、總結(jié)、評比安全。要達到這一要求，班組長首先要對每天的安全生產(chǎn)情況心中有數(shù)。這就要做到，交班認真接班嚴。
6、對新工人或調(diào)動崗位的工人進行安全教育。
新工人或調(diào)崗工人，由于對新工作環(huán)境、設備、生產(chǎn)工藝、安全操作技術(shù)等不熟悉，較易發(fā)生工傷事故，因此對他們進行安全教育是十分重要的，不能掉以輕心。
7、參加事故分析，杜絕重復事故。
防止和消滅事故是安全生產(chǎn)的目的。班組長除了參加本班組的事故分析外，還應參加本車間同類型班組發(fā)生的事故的分析會，以吸取教訓。
8、搞好班組安全活動日。
班長安全活動日是組員之間交流思想感情，長知識，統(tǒng)一認識，搞好班組團結(jié)的一個重要活動，班組長應充分認識這一點，認真搞好班組安全活動日，使之不致流于形式
9、在生產(chǎn)過程中，發(fā)現(xiàn)有自己不能解決的不安全問題，應及時匯報。
班組長的一個重要職責，就是執(zhí)法——制止違章違紀，冒險蠻干及不合職業(yè)道德的各種行為。然而由于班組長的權(quán)力有限，對有些違反安全生產(chǎn)的事無法制止時，就應立即報告上一級領(lǐng)導，這也是班組長的職責之一。
10、搞好“安全生產(chǎn)月”、“安康杯”等各項活動，組織班組安全生產(chǎn)知識競賽，表彰先進，總結(jié)經(jīng)驗。
11、負責班組建設，提高班組管理水平。保持生產(chǎn)作業(yè)現(xiàn)場整齊、清潔，實現(xiàn)文明生產(chǎn)。
三、班組長的工作方法
1、與安全員齊心協(xié)力組建安全網(wǎng)
班組長要很好地履行自己的安全管理職責，就必須與安全員齊心協(xié)力建立自己的安全機構(gòu)——“安全網(wǎng)”。建立健全、落實安全生產(chǎn)崗位責任制，是建立安全網(wǎng)首先要做到的工作。其次是把班組里的每一個人都發(fā)動起來，在本組工作的方面，從頭至尾的全過程中，都始終堅持“安全第一”的方針，形成人人講安全，個個不違章的好風氣。
2、要關(guān)心每一個班組成員。
班組長必須了解、關(guān)心、信任組員。班組成員的精神狀況如何，將會直接影響到安全生產(chǎn)，而影響他們的精神狀況的原因是很多的。班組長是否能及時了解是哪一種原因影響了班組成員的精神狀況，主要靠的是平時的工作，靠的是他對組員的了解程度及與組員關(guān)系的融洽程度。
3、要發(fā)揮每個組員的特長。
班組長要注意了解組員，發(fā)揮每個組員的特長，充分利用他們的長處來做好工作。班組長在分配工作時應盡量使搭檔工作的人彼此滿意，這樣也可減少發(fā)生事故的機率。
4、要發(fā)揚民主，尊重組員，增加工作透明度。
將問題交給群眾，群策群力解決難題，是班組長必須掌握的一種民主的工作方法。除了這種工作上的民主外，在關(guān)于職工的榮譽、經(jīng)濟收益、工作安排、矛盾解決等方面，班組長都應尊重組員，發(fā)揚民主，廣泛聽取意見，使每個組員都切切實實地感到自己在這個班組里是占有一定地位的，感到這個組內(nèi)的一切對自己來說是“透明”的。這樣做的結(jié)果，不但不會使班組長失去“權(quán)威”性。相反，會使他的指揮更具“權(quán)威”性。
第11篇 班組安全管理要充分發(fā)揮班組長的主觀能動作用
班組是企業(yè)的細胞，班組管理是企業(yè)管理的基礎。“上面千條線，底下一根針”班組工作是企業(yè)一切工作的落腳點。抓好班組管理，提高班組素質(zhì)，才能充分發(fā)揮班組在企業(yè)生產(chǎn)和經(jīng)營活動中應有的作用，保證全面完成生產(chǎn)任務。企業(yè)管理中安全管理是一個大頭，所以說“安全第一”。安全問題，始終緊繃企業(yè)領(lǐng)導和各級管理人員的神經(jīng)。每一年企業(yè)的一號文件都是安全工作文件，企業(yè)里的安全月活動、安全大檢查、夏季安全防護措施、冬季安全防護措施、安全技術(shù)交底、周例會、班前安全會等等等等，活動不斷。安全責任重大，事故警鐘長鳴。如何最大限度的預防安全事故的發(fā)生，唯一可走的途徑是安全管理到位，事故預防到位。要將安全管理落實到每一名員工身上，貫穿于生產(chǎn)工作的始終，作為企業(yè)的組織基礎，企業(yè)管理環(huán)節(jié)的末稍，在安全管理上充分發(fā)揮班組長的主觀能動作用應該說是一個重要方面。
一、做好班組安全管理， 班組長要“想”管。
班組長與生產(chǎn)一線職工接觸密切，安全生產(chǎn)各項制度的執(zhí)行、完全措施的實施、安全操作規(guī)范的落實，全靠班組長的督促檢查來實現(xiàn)。如何廣泛動員班組長組織好安全生產(chǎn)，讓班組長能夠自覺地在工作中進行安全管理，讓班組長在安全管理工作中找到快樂感和成就感， 班組長首先要“想”管安全。
班組長作為“兵頭將尾”是班組的領(lǐng)頭羊,是企業(yè)班組各項具體工作實施的直接指揮者、組織者和執(zhí)行者,是完成生產(chǎn)任務的核心人物,也是班組安全管理的關(guān)鍵,在班組安全管理中始終發(fā)揮著核心作用。班組長安全管理工作的有效實施對班組的安全生產(chǎn)工作起著決定作用。因此,班組長肩負的責任十分重大,來不得半點馬虎。 既然 班組長在安全管理工作中的作用十分重要，那就必須先對班組長進行教育，才能為安全管理創(chuàng)造條件，要加強班組長的安全觀念教育，提高班組長對安全管理的認識，正確處理安全管理與生產(chǎn)之間的關(guān)系。
管理不僅僅是一項工作，更是一種思想。班組長是一個班組的標桿和核心，班組長的政治素質(zhì)是班組員工的榜樣，所以班組長的思想道德素質(zhì)、政治文化素質(zhì)一定要高，工作態(tài)度要端正，在職工中才能樹立先鋒模范作用。班組長的管理工作壓力大，管理頭緒多，工作最辛苦，如果沒有較高的思想素質(zhì)、高度的事業(yè)心和強烈的責任感，就很難做到敬業(yè)愛崗、樂于奉獻，就很難完成班組管理的各項工作。 因此，應該把安全意識高不高、責任心強不強作為選拔班組長主要考核標準，堅決克服“重生產(chǎn)輕安全”的思想。對企業(yè)來說，安全就是生命，安全就是效益，安全是一切工作的重中之重。唯有安全生產(chǎn)這個環(huán)節(jié)不出差錯，企業(yè)才能爭取到最大的效益。我們常常感嘆，“珍惜生命，勿忘安全”?？墒呛芏鄷r候，我們卻忽視了它，讓鮮血白白流淌。許多事故的發(fā)生，源于工作“不負責任、漠不關(guān)心、粗枝大葉”，“工作責任心和工作態(tài)度”出現(xiàn)了問題。給國家、給企業(yè)、給社會、給家庭帶來了具大的損失和傷害。
班組長“想”管安全，才能為提高班組安全管理創(chuàng)造有利條件。因此，要采取多種形式提高班組長的綜合素質(zhì)。同時賦予班組長安全管理、生產(chǎn)管理、質(zhì)量管理等職責，讓他們有干不好工作就“食不甘味、寢不安席”的責任感、時不我待的緊迫感和責任重于泰山的壓力感。同時，根據(jù)權(quán)責對等原則，下放給班組長安全管理權(quán)、生產(chǎn)組織權(quán)、考核分配權(quán)等開展工作必需的權(quán)力，以確立班組長在本班組的地位和權(quán)威，更好地領(lǐng)導和管理本班組的工作。肩上有責，手中有權(quán)，班組長必然會更加自覺積極地發(fā)揮自身作用。企業(yè)要按照“安全第一”、“效率優(yōu)先、兼顧公平”等原則，建立健全班組長考核體系,考核結(jié)果與班組長的收入和福利緊密掛鉤，適當提高班組長責任津貼，讓有突出貢獻的班組長精神上受鼓勵、經(jīng)濟上得實惠、政治上有榮譽。這樣，班組長在工作中就會自覺地“想”管安全。
二、做好班組安全管理， 班組長要“能”管。
如果一個班組長沒有有較高的業(yè)務素質(zhì)，不掌握安全規(guī)程、不熟悉工藝流程、不精通業(yè)務技術(shù)，生產(chǎn)抓不住關(guān)鍵，工作擺布不開，很難想象能出色地完成班組生產(chǎn)任務和安全管理。因此，班組長必須是一個既要熟悉掌握業(yè)務技能，又要在生產(chǎn)一線敢做敢負責任的特殊角色。
班組長作為一個班組的靈魂和主心骨，沒有過硬的業(yè)務水平和較強的安全防范意識，是搞不好班組的安全管理的。班組長是“兵頭將尾”，是直接帶領(lǐng)員工從事一線安全生產(chǎn)的實踐者、組織者。如果班組長指揮不利，組織工作搞得不好，將會給班組、給企業(yè)造成損失。而會管理的班組長，就能夠合理安排和組織好生產(chǎn)工作促進安全管理，營造正常的安全生產(chǎn)秩序，及時解決生產(chǎn)中出現(xiàn)的安全問題，較好地完成班組的各項任務，也就是說班組長要有真本事。一個好的班組長，應該以身作則，嚴于律己，時時刻刻、事事處處做出表率，帶頭鉆研業(yè)務，帶頭遵章守規(guī)，帶頭抵制違章行為。在班組成員眼中，班組長就是本班組的火車頭，就是本班組安全生產(chǎn)的帶頭人，班組長的一言一行具有很強的導向作用。在日常生產(chǎn)、學習和生活中，要求班組成員做到的，班組長必須自己首先做到，這樣才能贏得班組成員的尊重和信任，順利實現(xiàn)班組安全生產(chǎn)目標。一個稱職的班組長，要有能力勝任安全管理工作，必須本身具備精湛的操作技能、嫻熟的業(yè)務能力、安全管理的意識，還要熟練掌握與本職工作相關(guān)的業(yè)務知識，讓班組成員信服，帶領(lǐng)班組成員出色的完成生產(chǎn)任務。班組長還要會調(diào)動員工的積極性，增強員工的工作責任感和自豪感，善于觀察分析每位員工的長處和短處，把不同的人放在適合的位置，并把他們的潛能充分發(fā)掘出來。
班組長要做到“能管”安全。還要對安全政策法規(guī)正確理解，安全技術(shù)正確應用，組織、協(xié)調(diào)有關(guān)安全生產(chǎn)各方面的工作；尤其是要有較強的工作指導能力，如結(jié)合實際情況，應用現(xiàn)代安全管理的方法，保證安全生產(chǎn)各項規(guī)章制度和措施的貫徹執(zhí)行，實現(xiàn)安全生產(chǎn)目標。
安全生產(chǎn)工作是人命關(guān)天的大事，而且安全管理工作又是一項非常實際的工作，來不得半點馬虎和虛假。因此，班組長要有高度的責任心和認真負責的工作態(tài)度，時時、事事、處處想到職工的安全和健康。
作為班組安全生產(chǎn)工作的第一責任人，班組長還要會做思想工作。任何工作都離不開思想政治工作，它是各項工作取得效果的保證。搞好班組安全生產(chǎn)工作，要靠群眾。人是決定的因素，做好人的思想工作十分重要。班組長要善于發(fā)現(xiàn)和掌握班組成員的思想狀態(tài)和行為動態(tài)。為此，班組長需要掌握一定的心理學和行為科學知識，以預測人的動機，控制或引導人的行為，調(diào)動人的積極性，以實現(xiàn)安全生產(chǎn)。根據(jù)生產(chǎn)任務、勞動環(huán)境和工人的身體、情緒、思想狀況具體布置安全工作。
班組長在工作中還要能見微知著，及時發(fā)現(xiàn)存在的問題，這是對班組長水平高低的實際檢驗。這就要求班組長通過安全技術(shù)知識的積累和實踐錘煉，不斷提高發(fā)現(xiàn)事故苗頭的能力。要加強要改進工作作風，力戒形式主義，在一線、摸實情、求實質(zhì)、問實效；堅持實事求是，勇于正視矛盾，敢于承認不足；增強洞察能力，注重透過表象看本質(zhì)，通過一斑窺全貌，理清大事小事，分出孰輕孰重，找準主要矛盾，把握關(guān)鍵問題。 要有強烈的工作責任心，不斷強化敬業(yè)意識和安全責任意識，積極進取，腳踏實地的工作，結(jié)合實際需要，提出切合實際的安全防控方法，不斷提高安全工作的標準和質(zhì)量。
三、做好班組安全管理， 班組長要“會”管。
一個好的班組長,應該是安全生產(chǎn)的行家里手。這就要求班組長不僅要有精湛的操作技能“會干活”,還要能隨時正確處理生產(chǎn)工作中出現(xiàn)的問題,要“會管”。班組長要適應安全管理工作,不僅要具備過硬的技術(shù)素質(zhì),而且要有良好的心理素質(zhì),要有超前的預測防范意識,做到超前指揮,超前管理,發(fā)現(xiàn)事故苗頭及時采取措施,做到防患于未然,遇事不慌,處變不驚,忙而不亂,有條不紊。安全管理的基礎是生產(chǎn)一線管理,班組長的工作緊靠生產(chǎn)一線,必須科學地有計劃地組織生產(chǎn),按章作業(yè),堅持干標準活、放心活。班組長要時刻做到眼勤、手勤、嘴勤，及時發(fā)現(xiàn)并排除隱患、堵塞漏洞,做一臺一線管理的“顯微鏡”。對問題不論大小,不留死角,一抓到底,不能視而不見,麻目不仁,避免現(xiàn)場管理出現(xiàn)'盲區(qū)',努力做到“小隱患不過班,一般隱患不過天。”
班組長要重視發(fā)揚民主,集思廣益。做為一名班組長,必須懂得抓安全生產(chǎn),個人的力量是有限的,“眾人拾柴火焰高”。在日常工作中充分發(fā)揚民主,集思廣益,做到以人為本,處事公平,認真協(xié)調(diào)好班組成員之間的關(guān)系,緊緊依靠全班集體的力量,發(fā)揮大家的積極性,找差距,找不足。只有這樣'安全生產(chǎn)'的口號才不至于成為一句空話,安全生產(chǎn)才能形成有力的保障。
班組長最直接的接觸生產(chǎn)工人，在安全管理方面能最切合實際，最能具有針對性，所以要時時教育員工注意自身的安全和生命健康，使自己處于安全的環(huán)境。員工是企業(yè)財富的創(chuàng)造者，是企業(yè)的支撐。員工的安全是企業(yè)關(guān)注的重點，也是千家萬戶共同關(guān)注的焦點。因此才有“高高興興上班去，安安全全回家來。” 的告誡。在安全管理方面，作為班組長應將安全教育納入到日常工作的每一個細節(jié)中去，不能把安全工作和生產(chǎn)工作孤立地分解開。譬如召開班組班前安全會，班組長在安排每一天的工作時，要有針對性的進行安全教育，提醒安全隱患的所在，交待預防措施，工作分工時，指定安全負責人和監(jiān)護人；交待工作時交待作業(yè)環(huán)境的情況，交待使用的機械設備和工器具的性能和操作技術(shù)，做好危險點分析，交待可能發(fā)生事故的環(huán)節(jié)、部位和應采取的防護措施；檢查督促職工正確地穿戴和使用生產(chǎn)防護用品用具。對職工提出的疑問，要耐心地加以解釋，以便使大家增強預見性，懂得應該怎么做，不應該怎么做，要讓員工在教育中充分感受到實用性和可操作性。
班組長還要根據(jù)不同時期的安全情況和生產(chǎn)工作重點，有針對性的開展一些安全活動，如開展“班組安全競賽活動”、樹立班組“安全標兵”等，既調(diào)動班組成員爭先創(chuàng)優(yōu)、你追我趕的積極性，也為班組安全工作起到超前防范、超前控制，防患于未然的效果。
班組長是一個班組的直接領(lǐng)導，是班組的“領(lǐng)頭羊”。在日常工作、學習和生活中，班組長要和班組成員妥善處理好關(guān)系，視班組成員為親人，帶著感情搞生產(chǎn)，憑著良心抓安全，正確引導班組成員樹立“安全第一”的理念，努力成為班組成員的良師益友。班組長要及時傳達上級有關(guān)文件、規(guī)章制度，深入學習領(lǐng)會上級精神，不打折扣的將上級的指導思想傳達到職工的耳朵里，并且結(jié)合本班組工作實際，將具體措施落實到實際工作中。班組長還應自覺帶領(lǐng)班組成員認真學習安全知識，創(chuàng)建學習型班組。班組長要帶頭學。“火車跑的快，全靠車頭帶”，知識型、學習型的班組長，其班組成員自然也會是好學的成員。
加強安全生產(chǎn)管理，要以宣傳教育為導向。采用員工喜聞樂見的形式對作業(yè)人員宣講安全生產(chǎn)基本知識，大力開展親情化、人性化的宣傳教育活動，采取以情感人、以情服人、以情育人的安全教育方式，建立健全橫向到邊、縱向到底的安全教育網(wǎng)絡，讓員工切實認識到加強安全教育就是對自己、對他人的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛，增強員工安全意識，在潛移默化中樹立新的安全價值理念，營造人人“珍愛生命、關(guān)注安全”的濃厚氛圍，引導員工從“要我安全”向“我要安全”的轉(zhuǎn)變，規(guī)范和培育員工的安全行為，使員工做到自覺、自律、自省。
在生產(chǎn)過程中，班組長還要對人的不安全行為、機械設備的不安全狀態(tài)、環(huán)境的不安全因素、管理工作中存在問題和尚未整改的缺陷等等，要事先鑒別和判斷及時采取措施，消除和防止事故的發(fā)生。
隨著對企業(yè)安全生產(chǎn)管理的要求越來越高，班組長的責任也越來越重，在安全管理方面，班組長在通過不斷的培訓和自學來提高自己安全管理能力的同時，應開動腦筋研究安全管理，在學習相關(guān)文件、標準、制度的過程中，結(jié)合班組的實際，建立健全適合本班組的科學管理制度，真正做到“會”管。
四、做好班組安全管理，班組長要“敢”管。
現(xiàn)在在一些班組長中安全管理意識不強，主觀能動性欠缺，工作中盲目求快，以犧牲安全為代價的，認為班組成員間朝夕相處，抬頭不見低頭見，在管理中睜一只眼閉一只眼，怕得罪人，規(guī)避檢查考核，對習慣性違章不指出、不阻止、得過且過，一旦出事就姑息遷就，大事化小，小事化了，信誓旦旦地為當事者開脫。不能正確地看待安全和效率，“嚴是愛，寬是害”的辯證關(guān)系，就是說不敢管。
班組長在管理安全過程中，要用“對事不對人”、“寧聽罵聲不聽哭聲”的管理心態(tài)來開展工作。，一定要”敢”管，只有這樣，班組長的安全管理工作才能起到事半功倍的效果，才能真正為企業(yè)安全生產(chǎn)筑起第一道安全堡壘。
班組長是本班組安全生產(chǎn)方面的排頭兵。安全生產(chǎn)事關(guān)重大，必須做到敢抓敢管。班組長要掌握有關(guān)安全生產(chǎn)的法規(guī)、規(guī)程和標準。從各種文件、媒體上了解黨和國家、政府安全監(jiān)管部門、上級公司對當前安全生產(chǎn)工作的要求，這是“敢”管的資本。 了解生產(chǎn)經(jīng)營狀況，掌握安全生產(chǎn)現(xiàn)狀，對存在的安全隱患和管理中的薄弱環(huán)節(jié)，要敢字當頭，及時提出解決的措施及辦法，認真落實、整改，這是“敢”管的基礎。
班組長在生產(chǎn)一線,最接近面對工人,對每一名工人的素質(zhì)和安全意識以及生產(chǎn)現(xiàn)場狀況,最為了解,對違章現(xiàn)象看得最清,發(fā)現(xiàn)得最早,因此要搞好班組的安全工作,班組長必須瞪起眼來敢抓敢管,要能當'黑臉'包公,敢于鐵面無私,要當違反安全制度的克星,使違章現(xiàn)象找不到任何存活的“空間 ”。做為一名班組長,首先要認識到違章作業(yè)仍然是造成生產(chǎn)事故的根本原因,不出事故是偶然的,僥幸的,造成事故是必然的,任何姑息遷就,得過且過,甚至同情違章人員,都是害人害已。必須做到居安思危,繃緊安全弦，念好“安全經(jīng)”。班組長抓安全工作要常常反思,工作中還有那些隱患,存在那些薄弱環(huán)節(jié),那些地方仍有不足需要改進,安全措施是否真正落實到位，一方面要堵塞班組人員在安全生產(chǎn)中的'跑、冒、滴、漏'思想,另一方面要對班組每名職工的思想、心理、個性、行為等特點、健康狀況以及家庭狀況等做到了如指掌,克服影響安全的不利因素。再者對個別安全操作技能差,安全意識淡薄的職工要經(jīng)常開'小灶'強化培訓教育,要堅持從嚴管理、以法治班的原則，結(jié)合實際制定一套班組安全行為規(guī)定，綜合運用行政手段、經(jīng)濟手段和教育手段來消除和制約班組成員在工作中的過失行為。
班組長身在一線，是治理隱患、治理違章的第一責任者，必須起到良好的安全把關(guān)作用。應該牢固樹立安全第一的理念，切實明白“隱患可控，事故可防”的道理，有計劃、有秩序、有步驟地組織生產(chǎn)，堅持按章作業(yè)，上標準崗，干放心活，堅決做到安全措施不到位不生產(chǎn)，安全隱患不排除不生產(chǎn)。嚴格組織落實安全生產(chǎn)責任制。在日常安排組織生產(chǎn)活動時，班組長首先要帶頭自覺遵守操作規(guī)程，安全制度。“正人先正已”，同時認真糾正員工日常工作中的違章行為，抓好勞動紀律，作好班組安全檢查，對班組成員勞保用品是否正確規(guī)范穿戴、是否依章操作、機器設備運轉(zhuǎn)有無異常、是否存在潛在危險等等，班組長均應做到心中有數(shù)。堅持“四不放過”的原則，使職工從發(fā)生的事故中吸取教訓，增強安全意識，在提高職工安全生產(chǎn)意識的教育中，達到遏止事故的目的。
班組職工安全教育工作來不得半點馬虎，班組長要做到班前提醒，班中緊盯，班后總結(jié)，把安全第一的思想真正灌輸?shù)铰毠ば闹?，確保安全生產(chǎn)萬無一失。 本著對職工負責的態(tài)度，班組長要隨時掌握職工思想動態(tài)，以耐心、關(guān)心、愛心教育職工，使職工在上班時安心、在操作時細心、工作中精心、促進安全生產(chǎn)。
安全生產(chǎn)中狠抓一個要“嚴”字。只有嚴字當頭，才能防微杜漸。班組長要把好安全關(guān)，就必須樹立“釘是釘，鉚是鉚”的思想，斤斤計較抓安全，面紅耳赤抓細節(jié)，切實提高安全執(zhí)行力。班組長隨時都要睜大火眼金睛，戴上“有色眼鏡”，及早發(fā)現(xiàn)事故苗頭，對不安全因素及早處理。
在生產(chǎn)力三大要素中，人是決定性的因素：“領(lǐng)導不重視安全等于殺人，職工不重視安全等于自殺”。在安全管理中人起著舉足輕重的作用。因此，抓安全，就要始終如一地堅持“以人為本”的思想，在班組安全管理中充分班組長的主觀能動性，使他們自身的潛能得到充分的發(fā)揮。“安全是天，是政治責任，是最大的經(jīng)濟效益”。在生產(chǎn)過程中，安全是前提，是基礎，是每個參與生產(chǎn)活動個體的共同責任和義務。讓我們每個人都能夠從思想上重視安全，行為上維護安全，以實際行動筑起安全生產(chǎn)的銅墻鐵壁，讓事永遠故遠離我們。
第12篇 搞好班組安全管理工作的認識
班組是企業(yè)的細胞，是企業(yè)管理的最小單位，是企業(yè)一切工作的落腳點，班組安全管理工作的好壞直接影響著各項經(jīng)濟指標的實現(xiàn)。特別是近年來隨著企業(yè)改制工作的不斷深入和經(jīng)營機制的轉(zhuǎn)換，將企業(yè)推向市場的新形勢下，搞好安全管理工作顯得尤為重要，企業(yè)的安全管理必須從班組抓起。
要選好“兵頭將尾”，讓班組長在班組安全管理中唱主角。班組長是班組的核心，既是生產(chǎn)者，又是管理者，具有承上啟下的特殊作用，因此，要抓好班組安全管理，抓好班組長是關(guān)鍵。班組長要多學習業(yè)務技術(shù)，掌握過硬的技能，關(guān)鍵時候用得上，不然難以服眾。班組長對班組安全管理工作要有責任意識，要有敏感性和預見性。要了解和掌握班組安全狀況，分析職工思想動態(tài)，注意情緒變化，對容易發(fā)生事故的個人、崗位和地點做到心中有數(shù)，做好重點防范。
要加強班組安全思想教育，增強職工安全意識。加強班組安全思想教育是企業(yè)培育“四有”職工隊伍的迫切需要，也是一項長期的戰(zhàn)略任務。班組長必須充分認識做好班組安全思想教育工作是自己的“份內(nèi)事”，是推動企業(yè)生產(chǎn)發(fā)展的內(nèi)動力。要建立和完善跟蹤教育、定期回訪、檢查考核制度，把班組長做安全思想教育的重視程度、工作的多少、效果好差與個人利益掛鉤，督促他們按具體分工、工作要求主動做好班組安全思想教育工作。
要加強職工安全培訓，營造良好的學習氛圍。“一人不過關(guān)，人人是隱患”。我們抓安全教育，就是要抓班組成員良好習慣的養(yǎng)成教育，明確安全培訓的目標、職責和獎懲措施。認真做好“每日一題、每周一課、每月一考”職工安全培訓工作，并要真培實訓，杜絕走過場、搞形式的現(xiàn)象。通過學習培訓，使職工從“要我安全”、向“我要安全”、“我會安全”、“我能安全”轉(zhuǎn)變。要認真開展事故案例教育分析和“與不安全行為告別、做有素養(yǎng)的安全人”系列活動，以提高班組成員的技能水平和安全意識。
要強化安全現(xiàn)場管理，提升班組自主管理水平。加強班組成員之間的自保和互保，搞好安全重點提醒，明確崗位職責，實現(xiàn)自我管理，自我規(guī)范，自我約束。選拔一批業(yè)務素質(zhì)高、責任心強的職工擔任群監(jiān)網(wǎng)員和青監(jiān)崗員，只有堅持反“三違”、和“四不放過”，堅持做到班前提醒、班中檢查督促、班后評估總結(jié)，加強對安全重點人員、崗位的安全檢查和監(jiān)督，及時發(fā)現(xiàn)和排查、整改隱患，才能較好地發(fā)揮班組自我管理的能力。也只有堅持以人為本，形成“關(guān)注安全、關(guān)愛生命”的濃厚氛圍，提升班組安全管理水平，才是減少煤礦安全事故發(fā)生的重要辦法。
