天河學(xué)校教學(xué)管理基本要求
河天學(xué)校教學(xué)管理基本要求
河天學(xué)校教師備課的基本要求
教師備課必須在集體備課的基礎(chǔ)上，針對(duì)所任教班級(jí)學(xué)生的具體情況，結(jié)合本人的教學(xué)風(fēng)格來(lái)進(jìn)行，備課最終要形成自己使用的教案及其它教學(xué)材料。
（1）集體備課的基本要求
①集體備課是在每位教師認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)及教材的基礎(chǔ)上，由備課組組織的活動(dòng)。集體備課，應(yīng)根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，深入研究教學(xué)內(nèi)容，明確基本知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)和教學(xué)方法，同時(shí)要不斷研究學(xué)科前沿知識(shí)和發(fā)展動(dòng)態(tài)，注重教學(xué)內(nèi)容的更新和拓展。
②集體備課，一般采用研討和交流等形式進(jìn)行，教師應(yīng)體現(xiàn)出團(tuán)隊(duì)合作精神，積極發(fā)表自己的見(jiàn)解,展示有價(jià)值的資料、信息來(lái)，供其他教師參考。
③集體備課要安排主講老師，主講老師必須在備課前作好充分準(zhǔn)備，保證集體備課順利進(jìn)行。
④集體備課由備課組長(zhǎng)主持,按教師上課考勤方法進(jìn)行考勤。
要求三定、五統(tǒng)一
三定：定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人
五統(tǒng)一：統(tǒng)一教學(xué)指導(dǎo)思想、統(tǒng)一重點(diǎn)、難點(diǎn)和基本知識(shí)點(diǎn)、統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容及要求
（2）集體備課的基本步驟：
①上周小結(jié)：由上一次集備主講人在收集材料的基礎(chǔ)上，反思上一次集體備課及上周的教學(xué)在內(nèi)容、方法、習(xí)題、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、教學(xué)反饋中成功的經(jīng)驗(yàn)及存在的問(wèn)題，供本周備課及教學(xué)借鑒。
②本周說(shuō)課：本周主講人說(shuō)課，說(shuō)教材、說(shuō)教法、說(shuō)學(xué)法、說(shuō)課件、說(shuō)習(xí)題、說(shuō)檢測(cè)。
③討論定案：針對(duì)主講人擬好的教案、課件、習(xí)題、檢測(cè)材料、教學(xué)方法等進(jìn)行討論、完善，擬定最佳方案，主講人把擬定的最佳方案于第二天以紙質(zhì)形式交備課組長(zhǎng)，學(xué)期結(jié)束時(shí)裝訂成冊(cè)，由科組統(tǒng)一交教學(xué)處備查。
④落實(shí)下次集體備課的內(nèi)容和主講人
（3）集體備課的檢查與評(píng)價(jià)：
學(xué)科組長(zhǎng)要檢查督促各備課組每次的集體備課，教學(xué)處主任要經(jīng)常檢查各年級(jí)集體備課情況。學(xué)校每學(xué)年度要評(píng)選優(yōu)秀備課組，給予獎(jiǎng)勵(lì)。教師在集體備課中所體現(xiàn)的團(tuán)隊(duì)合作精神是對(duì)教師進(jìn)行考核的重要內(nèi)容之一；能否組織、協(xié)調(diào)好集體備課是對(duì)備課組長(zhǎng)、學(xué)科組長(zhǎng)進(jìn)行考核的基本內(nèi)容之一。
集體備課內(nèi)容須作記錄并存檔，格式要點(diǎn)：時(shí)間，主講人，教學(xué)內(nèi)容，討論要點(diǎn)，備注等。
（4）教師備課的檢查與考核：
每位教師的每一節(jié)課都必須有紙質(zhì)的教案，可以是在集體備課形成的教案中直接進(jìn)行增刪或標(biāo)注，形成自己的教案，也可以在集體備課擬定的教案的基礎(chǔ)上自己另寫(xiě)。備課組、學(xué)科組、教學(xué)處可根據(jù)需要，在教師上課前或上課后檢查教師的教案，每學(xué)期末，備課組及學(xué)科組都必須對(duì)教師在本學(xué)期的集體備課中的表現(xiàn)、教師在本學(xué)期書(shū)寫(xiě)的教案、其它教學(xué)材料，及其在教學(xué)中的使用情況等作出評(píng)價(jià)，并連同教案一起上報(bào)教學(xué)處，作為對(duì)教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)的依據(jù)之一。
河天學(xué)校課堂教學(xué)的總體要求
課堂教學(xué)是教學(xué)活動(dòng)的主要形式，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量是提高教學(xué)質(zhì)量的主要途徑。
（1）認(rèn)真上好每一節(jié)課，保證教學(xué)目標(biāo)的實(shí)施，并按課程標(biāo)準(zhǔn)要求，在課堂教學(xué)中滲透德育教育，做到教書(shū)育人。
（2）滿腔熱情，面向全體學(xué)生，既嚴(yán)格要求又耐心引導(dǎo)，營(yíng)造和諧的教學(xué)氛圍。
（3）教師在上課前應(yīng)提前到達(dá)課堂，督促學(xué)生做好課前準(zhǔn)備或做好眼保健操。充分利用好課堂教學(xué)時(shí)間，既不提前下課，也不拖堂。
（4）認(rèn)真處理好學(xué)生與教師間主體與主導(dǎo)的關(guān)系，傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系，根據(jù)教材內(nèi)容以課程標(biāo)準(zhǔn)的三維目標(biāo)精心設(shè)置教學(xué)，處理好講與練的關(guān)系。向40分鐘要質(zhì)量。
（5）適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用多媒體和其它教學(xué)手段，在運(yùn)用多媒體教學(xué)過(guò)程中，正確設(shè)計(jì)主板書(shū)和副板書(shū)的關(guān)系。
（6）教學(xué)語(yǔ)言精練，用普通話進(jìn)行教學(xué)。上課教師的服裝要大方端莊，教態(tài)自然。
河天學(xué)校作業(yè)及批改作業(yè)的基本要求
作業(yè)是教學(xué)信息反饋的主要途徑之一。每天作業(yè)總量通常是：初中不超過(guò)2小時(shí)，高中不超過(guò)2小時(shí)半。
（1）我校是全寄宿學(xué)校，晚上有兩個(gè)多小時(shí)的自修時(shí)間，一般情況下，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、政治等科目的作業(yè)基本上在當(dāng)天完成，其它科目的作業(yè)，從學(xué)生減負(fù)出發(fā)，允許一周內(nèi)交。
（2）遵循因材施教的原則，精心挑選、設(shè)計(jì)作業(yè)，杜絕濫布置作業(yè)，“廣種薄收”，擠占學(xué)生時(shí)間。
（3）根據(jù)學(xué)生實(shí)際水平，分層次完成，使不同水平的學(xué)生在完成作業(yè)的過(guò)程中享受做作業(yè)的成功與快樂(lè)。
（4）批改作業(yè)的方式包括：全收全改、全收半改、全收改1/3，重點(diǎn)批改、學(xué)生互改、個(gè)別面改等。新接的班級(jí)，至少半個(gè)學(xué)期內(nèi)實(shí)行全收全改，此后每次作業(yè)批改量不應(yīng)少于全班的1/3。
（5）批改作業(yè)通常采用優(yōu)、良、中、差四級(jí)評(píng)定成績(jī)，分別記為A、B、C、D四個(gè)等級(jí)，教師視實(shí)際情況需要可增加“+”與“-”級(jí)別，如A+、A-，也可以采用百分制，重點(diǎn)批改的作業(yè)應(yīng)加上適當(dāng)評(píng)語(yǔ)。學(xué)期末應(yīng)評(píng)定作業(yè)總成績(jī)，作為一次平時(shí)測(cè)驗(yàn)成績(jī)計(jì)算。
（6）切實(shí)做好作業(yè)的講評(píng)與個(gè)別面批的工作，尤其對(duì)差生要加強(qiáng)面批面改。
（7）教學(xué)處主任、學(xué)科科組長(zhǎng)、級(jí)組長(zhǎng)應(yīng)對(duì)作業(yè)批改情況不定期檢查。
河天學(xué)校培優(yōu)輔差的基本要求
課外輔導(dǎo)是提高教學(xué)質(zhì)量的輔助手段。要求做到：
（1）每學(xué)期確定若干名趕隊(duì)的后進(jìn)生，由科任老師有計(jì)劃地進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，分類推進(jìn)。
（2）科任教師可由年級(jí)組根據(jù)需要，安排1-2課時(shí)下班巡堂輔導(dǎo)或在辦公室進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，這些時(shí)間不要用作全班測(cè)驗(yàn)或講課。
（3）對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)首先要從思想上幫助他們明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生增強(qiáng)信心，同時(shí)要耐心進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)、不單讓學(xué)生“學(xué)會(huì)”，關(guān)鍵是讓學(xué)生“會(huì)學(xué)”。
（4）每周四下午第八節(jié)為學(xué)科競(jìng)賽培優(yōu)指導(dǎo)時(shí)間，指導(dǎo)老師要引導(dǎo)尖子學(xué)生超前自學(xué)、尖子群體研討，力爭(zhēng)在競(jìng)賽中取得好成績(jī)。
（5）奧林匹克競(jìng)賽委員會(huì)專門(mén)負(fù)責(zé)各學(xué)科奧林匹克小組的組織、培訓(xùn)和競(jìng)賽工作，對(duì)在校內(nèi)外學(xué)科競(jìng)賽中獲得優(yōu)秀成績(jī)的師生給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。（表彰獎(jiǎng)勵(lì)見(jiàn)附表）
河天學(xué)校課外活動(dòng)指導(dǎo)及綜合實(shí)踐課基本要求
（1）通過(guò)課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科興趣和愛(ài)好特長(zhǎng)，拓展課外知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力，以達(dá)到全面發(fā)展，鼓勵(lì)冒尖的目的。
（2）每位教師除上好一門(mén)課外，原則上應(yīng)負(fù)責(zé)一項(xiàng)課外活動(dòng)的輔導(dǎo)工作，由于某種客觀原因暫時(shí)未能擔(dān)任課外活動(dòng)輔導(dǎo)工作的，必須報(bào)學(xué)校教學(xué)處批準(zhǔn)。
（3）各課外活動(dòng)小組必須做到定人、定時(shí)、定地點(diǎn)，有充實(shí)的內(nèi)容、有計(jì)劃地開(kāi)展工作，由備課組具體組織，年級(jí)組統(tǒng)籌，于每學(xué)期第二周前制訂出全學(xué)期的活動(dòng)計(jì)劃，由年級(jí)組交學(xué)校教學(xué)處備案，每學(xué)期課外活動(dòng)停止后應(yīng)寫(xiě)出工作總結(jié)或論文。
（4）全校各課外活動(dòng)小組的活動(dòng)時(shí)間定于每周三下午第八節(jié)，需要增加活動(dòng)時(shí)間的必須報(bào)學(xué)校教學(xué)處批準(zhǔn)。
（5）各課外活動(dòng)小組的輔導(dǎo)老師必須努力學(xué)習(xí)新知識(shí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，搞好活動(dòng)小組的各項(xiàng)工作。
（6）各活動(dòng)小組的活動(dòng)形式力求靈活多樣、生動(dòng)活潑，以豐富學(xué)生的課外生活，有利于對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的素質(zhì)教育。
6.教學(xué)質(zhì)量檢查的基本要求
（1）各學(xué)科每單元結(jié)束時(shí)要形成階段性檢測(cè)，作為衡量學(xué)生平時(shí)學(xué)業(yè)成績(jī)的主要依據(jù)。
（2）主要學(xué)科（中考科目）重要的階段性檢測(cè)應(yīng)封閉改卷，流水作業(yè)，以保證檢測(cè)結(jié)果的公平和客觀，重要的階段性檢測(cè)后，相關(guān)的學(xué)科老師要進(jìn)行教學(xué)小結(jié)，并交給教學(xué)處主任檢查和評(píng)價(jià)，教學(xué)處主任或主管教學(xué)的校長(zhǎng)在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的會(huì)議上作總結(jié)。
（3）通過(guò)參加天河區(qū)統(tǒng)考、與省實(shí)本部聯(lián)考等方式，進(jìn)行橫向比較，找出差距，樹(shù)立信心，以促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
（4）為隨時(shí)掌握學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量水平狀態(tài)，要求各學(xué)科組長(zhǎng)、中層以上的行政干部每學(xué)期要聽(tīng)課20節(jié)以上，聽(tīng)課后與授課老師交流意見(jiàn)。
（5）每年的五月下旬，組織學(xué)生、學(xué)科老師、教學(xué)處對(duì)所有的教學(xué)人員進(jìn)行學(xué)年教學(xué)考核，考核后，把學(xué)生反映老師教學(xué)方面的優(yōu)缺點(diǎn)及時(shí)反饋。問(wèn)題較嚴(yán)重的老師，由教學(xué)處主任或主管教學(xué)的校長(zhǎng)與老師溝通，促其改正缺點(diǎn)，對(duì)改正效果差的老師，學(xué)校不再續(xù)約。
（6）雙周的每周一第八節(jié)，由教學(xué)處主任召集各備課長(zhǎng)、科組長(zhǎng)作教學(xué)調(diào)研，檢查各科的教學(xué)質(zhì)量，及時(shí)解決教學(xué)存在問(wèn)題，組織學(xué)習(xí)教學(xué)新信息，部署下階段的教學(xué)工作。
7.教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)提高的基本要求
（1）教師要加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)與研究，不斷更新教育理念和專業(yè)知識(shí)，要積極參與相關(guān)的課題研究，并結(jié)合教學(xué)實(shí)際，積極撰寫(xiě)論文、論著。新教師必須進(jìn)行必要的崗前培訓(xùn)方能上崗。
（2）要積極參與聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，每學(xué)期聽(tīng)課10節(jié)以上。
（3）積極參加學(xué)校、上級(jí)組織的優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)能手評(píng)選，人人爭(zhēng)當(dāng)教學(xué)能手。
（4）積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，任課教師人人能上多媒體課，能設(shè)計(jì)制作多媒體軟件。
（5）要積極參加校內(nèi)外組織的各級(jí)繼續(xù)教育，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)素養(yǎng)。
（6）每位教師每學(xué)期由備課組指定或自選課題上一節(jié)教學(xué)研究課，由學(xué)科組或?qū)W校組織教學(xué)觀摩、評(píng)估，以促進(jìn)學(xué)校整體教學(xué)水平的不斷提高。
8.學(xué)期、學(xué)年成績(jī)?cè)u(píng)定及管理辦法
科任教師期末要將學(xué)生學(xué)科成績(jī)交給班主任：
（1）上學(xué)期必須有平時(shí)成績(jī)、期末考成績(jī)和期評(píng)成績(jī)，下學(xué)期還要有年評(píng)成績(jī)。有進(jìn)行期中考和能力考的，成績(jī)一起附上，主要使用100分制，如教學(xué)需要使用120或150分，要折成100分計(jì)算入冊(cè)。
（2）期評(píng)成績(jī)計(jì)算辦法。
① 有期中考又有能力考試的，按1：2：3：4計(jì)算，即能力考占10%，平時(shí)占20%，期中考占30%，期末考占40%。
② 有期中考而無(wú)能力考試的，按3：3：4計(jì)算，即平時(shí)占30%，期中考占30%，期末考占40%。
③ 無(wú)期中考而有能力考試的，按1：3：6計(jì)算，即能力考占10%，平時(shí)占30%，期末考占60%。
④ 既無(wú)期中考又無(wú)能力考試的，按4：6計(jì)算，即平時(shí)占40%，期末考占60%。
（3）年評(píng)成績(jī)計(jì)算辦法。
上學(xué)期占40%，下學(xué)期占60%。
