第1篇 素質(zhì)教育演講稿
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根據(jù)上級部門的文件精神和我校的具體要求,組織全體教師進行素質(zhì)教育大討論,討論題目如下:1、如何理解素質(zhì)教育、黨的教育方針以及社會主義核心價值觀?2、結(jié)合自己崗位,談?wù)勅绾呜瀼攸h的教育方針和社會主義核心價值觀?如何實施素質(zhì)教育?我也結(jié)合自己的受教育和從事教育教學經(jīng)歷淺談自己的幾點看法。
1.如何理解素質(zhì)教育、黨的教育方針以及社會主義核心價值觀?
首先,我翻閱了漢語新詞典,是這樣詮釋素質(zhì):心理學上指人的某些先天特點;指事物本來的性質(zhì),如身體素質(zhì);素養(yǎng)即平素的修養(yǎng),如文學素養(yǎng)和軍事素養(yǎng)。教育指培養(yǎng)人才、傳授知識的過程,現(xiàn)主要指學校教育;指教育啟發(fā),使人明白道理。如果把素質(zhì)與教育聯(lián)系在一起,即素質(zhì)教育。素質(zhì)教育是指一種以提高受教育者諸方面素質(zhì)為目標的教育模式。它重視人的思想道德素質(zhì)、能力培養(yǎng)、個性發(fā)展、身體健康和心理健康教育(百度百科)。我理解的國家反復提素質(zhì)教育,相對與應(yīng)試教育,也就是要培養(yǎng)一個全面素養(yǎng)的人,不僅僅是考試型人才,應(yīng)該是注重人的思想道德,身體健康和心理健康,而后在注重培養(yǎng)能力和發(fā)展個性。
其次,提出黨的教育方針是:堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù),把立德樹人作為教育的根本任務(wù),培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。黨的提出,倡導富強、民主、文明、和諧,倡導自由、平等、公正、法治,倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善,積極培育和踐行社會主義核心價值觀。富強、民主、文明、和諧是國家層面的價值目標,自由、平等、公正、法治是社會層面的價值取向,愛國、敬業(yè)、誠信、友善是公民個人層面的價值準則,這24個字是社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容。將二者結(jié)合起來,我理解的作為一名基礎(chǔ)教育工作者,應(yīng)該是在日常的教育教學活動中關(guān)注學生的品德教育,貫徹好“愛國 敬業(yè) 誠信 友善”的教育,把公民個人層面的價值準則作為教育教學的行動指南,同時落實和實踐黨的教育方針。
2、結(jié)合自己崗位,談?wù)勅绾呜瀼攸h的教育方針和社會主義核心價值觀?如何實施素質(zhì)教育?
作為一名基礎(chǔ)教育工作者,我首先是堅決贊同和擁護黨的教育方針和社會主義核心價值觀。其次,在日常的教育教育教學中,首先是上好每一節(jié)課,做到認真?zhèn)湔n,按時批改作業(yè),技術(shù)和學生溝通,在上好課之余,加強校本研修,注重教育科研,全方位的提高自己的教育教學技能和水平。最好在教務(wù)的崗位上,按照校領(lǐng)導的籌劃和安排,落實國家和上級教育行政部門下發(fā)的各種文件,積極實施組織安排有關(guān)老師和學生進行實踐,最后高質(zhì)量的完成上級下達的任務(wù),做到事事落實,不謊報和虛報。
對于如何實施素質(zhì)教育,我結(jié)合自己的具體情況做如下理解:第一,要貫徹好黨的教育方針和社會主義核心價值觀;第二,作為一名化學老師,要根據(jù)學生的學情,科學的規(guī)劃自己所教授的的文化課程:立足于學生適應(yīng)現(xiàn)代生活和未來發(fā)展的需要,著眼于提高21世紀公民的科學素養(yǎng),構(gòu)建“知識與技能”、“過程與方法”、“情感態(tài)度與價值觀”相融合的高中化學課程目標體系。努力開發(fā)課程資源,拓展學生選擇的空間,以適應(yīng)學生個性發(fā)展的需要。從學生已有的經(jīng)驗和將要經(jīng)歷的社會生活實際出發(fā),幫助學生認識化學與人類生活的密切關(guān)系,關(guān)注人類面臨的與化學相關(guān)的社會問題,培養(yǎng)學生的社會責任感、參與意識和決策能力。通過以化學實驗為主的多種探究活動,使學生體驗科學研究的過程,激發(fā)學習化學的興趣,強化科學探究的意識,促進學習方式的轉(zhuǎn)變,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。在人類文化背景下構(gòu)建高中化學課程體系,充分體現(xiàn)化學課程的人文內(nèi)涵,發(fā)揮化學課程對培養(yǎng)學生人文精神的積極作用。積極倡導學生自我評價、活動表現(xiàn)評價等多種評價方式,關(guān)
注學生個性的發(fā)展,激勵每一個學生走向成功。為化學教師創(chuàng)造性地進行教學和研究提供更多的機會,在課程改革的實踐中引導教師不斷反思,促進教師的專業(yè)發(fā)展。(課程標準之課程理念)。第三,作為一名教務(wù)人員,做好上傳下達,保證學校政令暢通,以教學為中心。同時做好教學校長安排的具體工作的落實,力爭為更多教師提供更多的展示機會,為我校建設(shè)高素質(zhì)的師資隊伍添磚加瓦。
第2篇 素質(zhì)教育演講稿
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建設(shè)高素質(zhì)的農(nóng)村基層干部隊伍 農(nóng)村基層干部包括鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部和村干部,是整個干部隊伍的重要組成部分。我們黨來自于人民,植根于人民,服務(wù)于人民,這是我們黨的力量源泉和勝利之本。農(nóng)村基層干部直接聯(lián)系農(nóng)民群眾,一言一行都關(guān)系到黨的形象,能不能做到把人民利益放在高于一的位置,是衡量農(nóng)村基層干部素質(zhì)高低的基本度。因此,提高農(nóng)村基層干部的政治和業(yè)務(wù)素質(zhì),既是長期任務(wù),又是當務(wù)之急。
一、提高農(nóng)村基層干部隊伍素質(zhì)的重要性和緊迫性 政治路線確定之后,干部就是決定的因素。農(nóng)村基層干部是做好農(nóng)業(yè)和農(nóng)村工作、團結(jié)帶領(lǐng)廣大農(nóng)民脫貧致富奔小康的骨干力量。要建設(shè)一支適應(yīng)新的形勢和任務(wù)需要的農(nóng)村基層干部隊伍,必須大力提高這支隊伍的素質(zhì)。
(一)提高農(nóng)村基層干部素質(zhì),是把黨和國家的方針政策貫徹落實到群眾中去的需要。黨和國家在農(nóng)村的各項方針政策,是動員億萬農(nóng)民建設(shè)社會主義新農(nóng)村的巨大力量。把黨和國家的方針政策落到實處,最終要靠農(nóng)村基層干部的扎實工作。要向群眾正確宣傳黨和國家的方針政策,首先自己要正確理解。如果自己理解不深或者理解有偏差,執(zhí)行中就會走樣,把群眾引導到錯誤的方向上去。因此,提高農(nóng)村基層干部的政策水平,是直接關(guān)系到黨和國家的方針政策在農(nóng)村貫徹落實的大事。
(二)提高農(nóng)村基層干部素質(zhì),是團結(jié)帶領(lǐng)脫貧致富奔小康的需要。當干部就要為群眾服務(wù),這是黨的宗旨所要求的。改革開放以來,廣大農(nóng)村基層干部在帶領(lǐng)農(nóng)民脫貧致富奔小康的過程中,認真履行“任職一屆,致富一方”的責任,傾注了大量的心血和汗水。有的吃苦耐勞、想方設(shè)法,為群眾找到了致富的門路;有的帶頭學科技、用科技,手把手治山治水,修路架橋,改變生產(chǎn)條件和環(huán)境;有的對貧困戶幫思想、幫勞力、幫郊外、幫技術(shù),帶領(lǐng)他們走上了致富路。但也有少數(shù)干部不注意學習,不注重提高自身素質(zhì)。有的得過且過,只掙補貼,不干工作;有的自己不能帶頭勤勞致富,還需要群眾去幫扶;有的思想觀念陳舊,工作還是老套套、老辦法,在任多年、山河依舊;有的只顧自己富不管他人窮,甚至依仗權(quán)勢侵點集體和群眾利益。正反兩方面的情況說明,農(nóng)民群眾脫貧致富奔小康步伐的快慢,與農(nóng)村基層干部素質(zhì)的高低關(guān)系很大。
(三)提高農(nóng)村基層干部素質(zhì),是維護農(nóng)村社會穩(wěn)定的需要。從總體上看,我國農(nóng)村是穩(wěn)定的,但在一些地方也存在不穩(wěn)定因素。有的地方由于農(nóng)民負擔重、干部作風兇、財務(wù)管理亂引發(fā)的群體性事件時有發(fā)生。有的地方惡勢力橫行鄉(xiāng)里,__和利用宗教進行的非法活動猖镢,封建迷信泛濫,社會秩序混亂,也與農(nóng)村基層黨組織軟弱渙散,與農(nóng)村基層干部沒有發(fā)揮作用有一定關(guān)系。穩(wěn)定是農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的前提,是農(nóng)民群眾的強烈愿望。農(nóng)村穩(wěn),天下安。穩(wěn)定農(nóng)村,與不斷提高農(nóng)村基層干部的素質(zhì)和能力緊密相關(guān)。
二、農(nóng)村基層干部應(yīng)具備的基本素質(zhì) 黨的__屆三中全會決定明確地提出了建設(shè)高素質(zhì)的農(nóng)村基層干部隊伍的總要求,這就是:深入學習鄧小平理論和黨的__大精神,堅定走有中國特色的社會主義道路的信念,提高貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策、遵守國家法律法規(guī)的自覺性;認真實踐全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨,學會在新的歷史條件下做好農(nóng)民的工作的方法;努力掌握社會主義市場經(jīng)濟知識、科技文化知識、法律知識,增強帶領(lǐng)農(nóng)民發(fā)展經(jīng)濟,搞好兩個文明建設(shè)的本領(lǐng)。這個總要求是從實現(xiàn)我國農(nóng)業(yè)和農(nóng)村跨世紀發(fā)展目標的需要提出來的,為農(nóng)村基層干部如何提高思想政治素質(zhì)和工作能力指明了方向。根據(jù)這個總要求,農(nóng)村基層干部必須具備下面幾項基本素質(zhì):
(一)要有一定的理論素養(yǎng)。開車要靠方向盤,行船要靠舵定向,建設(shè)有中國特色社會主義新農(nóng)村,必須堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“____”重要思想為指導。有的同志認為,農(nóng)村基層干部是干具體事的,上面怎么說,下面就怎么干,學不學理論關(guān)系不大。這種認識是不對的。無論做什么工作,都離不開理論指導。缺乏理論素養(yǎng),就會方向不明,是非不清。有些農(nóng)村基層干部看問題比別人深刻,抓工作比別人多看出幾步“棋”,高明之處就在于他們有一定的理論水平,掌握理論并不難,因為理論是從實踐中來的。許多農(nóng)村基層干部學習鄧小平理論,感到親切、實在、管用,就是這個道理。要通過學習理論,掌握馬克思主義的基本立場、觀點和方法,堅定走有中國特色社會主義道路的信念。
(二)要有較高的政策水平。是否熟悉黨的農(nóng)村政策,嚴格按政策辦事,是衡量一個農(nóng)村干部合格與否的重要標志。大多數(shù)農(nóng)村基層干部政策水平是不錯的,執(zhí)行政策的農(nóng)村基層干部,我國農(nóng)村才有今天這樣大的變化。但也有一些農(nóng)村基層干部政策觀念差,政策水平低,致使黨在農(nóng)村的一些政策得不到落實。如在落實土地承包政策的問題上,盡管中央一再強調(diào)要保持穩(wěn)定,第一輪承包期滿后再延長30年,有些基層干部卻不執(zhí)行,違背農(nóng)民意愿,想方設(shè)法改變承包關(guān)系,強行收回土地,高價發(fā)包,引起群眾強烈不滿。再如,在減輕農(nóng)民負擔問題上,盡管中央三領(lǐng)五申,一些基層干部仍然我行我素,亂攤派、亂集資、亂罰款照樣搞。這些錯誤做法都挫傷了農(nóng)民的積極性,損害了黨群、干群關(guān)系。因此,農(nóng)村基層干部一定要增強政策觀念,提高政策水平,嚴格執(zhí)行政策。
第3篇 素質(zhì)教育演講稿
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尊敬的各位領(lǐng)導,各位教官、老師,親愛的同學們:
大家好!
今天,我們懷著無比激動的心情來到榆贛區(qū)素質(zhì)教育基地。從今天開始,我們將要在這里度過五天全新的生活——通過靈活多樣的實踐活動,學習知識、培養(yǎng)能力、拓寬視野、掌握技能。在這五天里,我們不僅能學到許多課本上所學不到的知識,而且我們的各種能力也將得到全方位的鍛煉和提高。為此,我代表榆贛外國語學校的全體同學,向為我們提供這次鍛煉機會的基地的領(lǐng)導、老師表示衷心的感謝!
第一次離開爸爸媽媽開始全新的生活,我們的內(nèi)心總有一種按捺不住的興奮和激動。但是請領(lǐng)導和老師們放心,我們一定會珍惜此次培訓活動的`機會,以出色的表現(xiàn)和驚人的毅力奪取知識、能力的雙豐收。
我相信,我們將與教官、老師、同學以及朋友們共同度過一段難忘的學習生活。我們將通過一系列的活動豐富知識,拓寬視野;培養(yǎng)集體主義、團隊合作的精神;培養(yǎng)我們自強自立的能力。
在培訓過程中,我們也許會遇到許多的困難,但是只要我們發(fā)揚團隊精神、互相幫助,我們團隊的力量將會讓我們戰(zhàn)勝一切困難。
雖然只有短短的五天,但我們更應(yīng)該増強紀律觀念,在此,我倡議我們?nèi)w同學努力做到以下幾點:
一、培訓中,我們要注意多觀察,多思考,多動手,努力鍛煉和提高我們的觀察能力、思維能力和動手操作能力。
二、在生活上,我們要互相關(guān)心,互相幫助,和睦相處。在這五天里,我們要做好吃苦耐勞的心理準備,培養(yǎng)和鍛煉自己的自理能力。
三、嚴格遵守培訓基地的各項規(guī)章制度。
尊敬的各位領(lǐng)導,各位教官、老師,親愛的同學們:“艱辛知人生,實踐長才干”。我們一定會用自己的努力和汗水去圓滿地完成這次實踐活動,以良好的精神面貌、文明的行為舉止,向所有人展示出我們榆贛外國語充滿陽光、積極向上的形象。我們也將會把這段美好的集體生活作為一次寶貴的人生經(jīng)歷永久珍藏。
謝謝大家!
第4篇 素質(zhì)教育演講稿
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早上好,我今天演講的題目:《素質(zhì)教育觀念演》。
首先,我們來看在校園內(nèi)出現(xiàn)的幾個現(xiàn)象:
1、早上在校園內(nèi)總能看見好多廢紙,瓜果皮隨意丟在路上,讓人看著不舒服。
2、教室里老師講臺上亂七八糟放著報紙夾、試卷、甚至被某個同學霸占為書桌。
3、下課后個別同學在走廊上嬉笑追打、不是夾著難聽的臟話。
4、教室外的公共場地上不時飄下幾張廢紙,給別的班級造成無辜扣分的情況。
5、現(xiàn)在天氣漸冷,有的感冒的同學嗓子一發(fā)癢,隨地“啪”的一聲就是一口,在我們?nèi)坑不牡孛嫔鲜诛@眼,令清掃衛(wèi)生的同學都感到作嘔。同學們,時代的車輪已經(jīng)把我們帶入了21世紀,在現(xiàn)代社會中,人好比原子,唯有在相互關(guān)聯(lián)中才有其生存的價值。
一個人,不管你愿意不愿意,若要取得學業(yè)或事業(yè)的成功,若要生活的愉快、幸福,就要首先學會文明禮貌,學會與任何人,包括家庭成員、親朋好友、老師同學、乃至所有需要與自己交往的人友好相處,學會塑造健康的人格。敬愛的周恩來總理就對自己十分嚴格,對別人很有禮貌,人們都非常尊敬和愛戴他。有一次,周總理到一個照相館拍工作照。攝影師正在給幾個解放軍戰(zhàn)士拍照。戰(zhàn)士們認出了他,連忙說:“總理工作忙,您先照吧,我們等一等。”周總理卻擺擺手,笑著說:“不,大家都一樣忙,輪到誰就誰照吧?!痹谒膱猿窒?,大家仍按原來的順序,一個一個地照完了相。我們知道,周總理的偉大就在于他的人格魅力。一個真正追求成功的人,一定十分懂得文明禮貌,注重塑造自己的人格,一定會在自己的學習、事業(yè)上下功夫,而不會在吃、穿上花費氣力。尊重他人是培養(yǎng)健全人格的前提,愛心只有來源于對人的尊重,才能成為完善美好人格的真正力量。關(guān)心人、愛護人、幫助人,將是你一生的財富。
尋找生命的綠洲,保持健康的身體,樹立高尚的道德,這是人生的主題,是人類文明的主題。學校是塑造人格的重要園地,因為每個人在學校學到的一切都會在生命中打上很深的烙印,而且會擴大到社會生活以及人際交往之中。健全的人格是通過學習如何與人交往中建立起來的。老師教會學生愛別人,實際上是給學生一種人生信念,那就是學會把周圍的人當作兄弟姐妹,用愛心與世界建立起親密的聯(lián)系。
一為教育家曾說過:一個人的行為日久可以成為習慣;一個人的'習慣日久可以成為性格;一個人的性格則往往決定他的前途。顯然,這里所說的“習慣”、“性格”不是指諸如愛吃米飯還是愛吃饅頭,好動還是好靜這樣的簡單的概念,而是一個人對學習,對事業(yè),對他人,對社會的態(tài)度和做法,是人的品格。健康的人格是逐步養(yǎng)成的,但人格養(yǎng)成的“最佳時期”是中小學階段。無數(shù)事實證明,過了這個“最佳時期”以后再想“補正”就難上難了。
我們?nèi)绻呀?jīng)明白了其中的道理,就要處處時時注意講文明講禮貌,有意識地自覺地重復好行為,養(yǎng)成好習慣、好品格。
親愛的同學們,在今天全面進行素質(zhì)教育的進程中,除了看重考試分數(shù)的多少,班上名次的前后,還要特別看重文明禮貌,良好習慣的養(yǎng)成,要特別看重健康人格的塑造。這樣,你將會終生受益,其樂無窮。謝謝大家!
第5篇 素質(zhì)教育演講稿
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大家好,我是本校的九年級學生,我代表本年級在此進行演講。我今天要演講的主題是《素質(zhì)教育之我的見解》。
我們現(xiàn)在都在提倡素質(zhì)教育,所謂的素質(zhì)教育又是什么呢?我們各自有自己的見解和獨到的想法和認識。
我所了解的素質(zhì)教育,要丟掉以前腐杇呆板的教育方式,讓課堂充滿生機與活力,讓快樂的羽翼紛飛,在快樂中學習,效果一定比在枯燥無味的環(huán)境下學習更好!
教師的正確引導也是必不可少的,要靠老師豐富的課堂經(jīng)驗,因材施教,以自己獨到的方式引領(lǐng)我們放飛夢想。
比如語文是門語言性科目,需要老師精煉生動的語言,刻畫出生動的形象,完整的故事情節(jié),人物及豐富的思想感情,更多需要老師與學生的互動,同學間的交流討論,突破以前“敢想不敢問”,和課堂的“鴉雀無聲”,只有老師與學生之間的'多模式的互動交流,學生才能勇敢的提出自己心中的疑問。
其次就是大多數(shù)同學都認為復雜枯燥的數(shù)學了,相對于數(shù)學很少老師能讓同學們提起興趣,這時就考驗到老師們的耐心了,要與同學們耐心交流溝通,一起解疑釋惑,一起去探究,一起學習,一起成長,英語學習亦是如此。
最后是大家都不一定重視的體美勞等學科,雖然我們一直都在呼吁德智體美勞均恒發(fā)展,但又有多少學校真正實施抓好這門藝術(shù)課程呢?現(xiàn)在我們推廣的是素質(zhì)教育,均衡發(fā)展,綠化建設(shè),學校綜合裝修,各種器材一應(yīng)俱全,音樂、圖書、實驗、美術(shù)室等各項教育都在向外開放,趨勢良好,那么我們理想的素質(zhì)教育也應(yīng)該同步跟上,不能讓它成為擺設(shè),讓他真正為學生服務(wù)。
我們不僅要表面光鮮亮麗,也要緊抓素質(zhì)教育,內(nèi)在美好,品德優(yōu)良,通過素質(zhì)教育,讓學生真正成為課堂的主角。
正確理解和實施素質(zhì)教育才是我們的基本要求和最后要達到的目的。
謝謝大家!
第6篇 素質(zhì)教育演講稿
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早上好,我今天演講的題目:《素質(zhì)教育觀念演》。
首先,我們來看在校園內(nèi)出現(xiàn)的幾個現(xiàn)象:
1、早上在校園內(nèi)總能看見好多廢紙,瓜果皮隨意丟在路上,讓人看著不舒服。
2、教室里老師講臺上亂七八糟放著報紙夾、試卷、甚至被某個同學霸占為書桌。
3、下課后個別同學在走廊上嬉笑追打、不是夾著難聽的臟話。
4、教室外的公共場地上不時飄下幾張廢紙,給別的班級造成無辜扣分的情況。
5、現(xiàn)在天氣漸冷,有的感冒的同學嗓子一發(fā)癢,隨地“啪”的一聲就是一口,在我們?nèi)坑不牡孛嫔鲜诛@眼,令清掃衛(wèi)生的同學都感到作嘔。同學們,時代的車輪已經(jīng)把我們帶入了21世紀,在現(xiàn)代社會中,人好比原子,唯有在相互關(guān)聯(lián)中才有其生存的價值。
一個人,不管你愿意不愿意,若要取得學業(yè)或事業(yè)的成功,若要生活的愉快、幸福,就要首先學會文明禮貌,學會與任何人,包括家庭成員、親朋好友、老師同學、乃至所有需要與自己交往的人友好相處,學會塑造健康的人格。敬愛的周恩來總理就對自己十分嚴格,對別人很有禮貌,人們都非常尊敬和愛戴他。有一次,周總理到一個照相館拍工作照。攝影師正在給幾個解放軍戰(zhàn)士拍照。戰(zhàn)士們認出了他,連忙說:“總理工作忙,您先照吧,我們等一等?!敝芸偫韰s擺擺手,笑著說:“不,大家都一樣忙,輪到誰就誰照吧?!痹谒膱猿窒?,大家仍按原來的順序,一個一個地照完了相。我們知道,周總理的偉大就在于他的人格魅力。一個真正追求成功的人,一定十分懂得文明禮貌,注重塑造自己的人格,一定會在自己的學習、事業(yè)上下功夫,而不會在吃、穿上花費氣力。尊重他人是培養(yǎng)健全人格的前提,愛心只有來源于對人的尊重,才能成為完善美好人格的真正力量。關(guān)心人、愛護人、幫助人,將是你一生的財富。
尋找生命的綠洲,保持健康的身體,樹立高尚的道德,這是人生的主題,是人類文明的主題。學校是塑造人格的重要園地,因為每個人在學校學到的一切都會在生命中打上很深的烙印,而且會擴大到社會生活以及人際交往之中。健全的人格是通過學習如何與人交往中建立起來的。老師教會學生愛別人,實際上是給學生一種人生信念,那就是學會把周圍的人當作兄弟姐妹,用愛心與世界建立起親密的聯(lián)系。
一為教育家曾說過:一個人的行為日久可以成為習慣;一個人的'習慣日久可以成為性格;一個人的性格則往往決定他的前途。顯然,這里所說的“習慣”、“性格”不是指諸如愛吃米飯還是愛吃饅頭,好動還是好靜這樣的簡單的概念,而是一個人對學習,對事業(yè),對他人,對社會的態(tài)度和做法,是人的品格。健康的人格是逐步養(yǎng)成的,但人格養(yǎng)成的“最佳時期”是中小學階段。無數(shù)事實證明,過了這個“最佳時期”以后再想“補正”就難上難了。
我們?nèi)绻呀?jīng)明白了其中的道理,就要處處時時注意講文明講禮貌,有意識地自覺地重復好行為,養(yǎng)成好習慣、好品格。
親愛的同學們,在今天全面進行素質(zhì)教育的進程中,除了看重考試分數(shù)的多少,班上名次的前后,還要特別看重文明禮貌,良好習慣的養(yǎng)成,要特別看重健康人格的塑造。這樣,你將會終生受益,其樂無窮。謝謝大家!
第7篇 素質(zhì)教育演講稿
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各位領(lǐng)導、各位老師、各位學員:
大家上午好!今天來參加xx年度首都職工素質(zhì)教育培訓班的開學典禮,我感到非常高興。
首都職工素質(zhì)教育工程是一項旨在提高企業(yè)一線職工基本素質(zhì),增強職工們的學習能力、競爭能力、發(fā)展能力的一個系統(tǒng)工程。
首都職工素質(zhì)教育工程到今年已經(jīng)是第三年了,此項工程已經(jīng)取得了很大的成果,已畢業(yè)學員在各自的崗位上為企業(yè)做著貢獻。
不久前,市委、市政府發(fā)布了《關(guān)于大力推進首都學習型城市建設(shè)的決定》,首都職工素質(zhì)教育工程領(lǐng)導小組在5月24日全市20xx年素質(zhì)教育工程開學典禮上,就此發(fā)出了倡議書,倡議進一步推動企業(yè)職工素質(zhì)教育培訓和崗位培訓工作,營造濃厚的學習氛圍。
在新的形勢面前,我們要深刻認識到推進學習型城市建設(shè)的重要意義,認識到大力推進學習型城市建設(shè)是應(yīng)對知識經(jīng)濟挑戰(zhàn),適應(yīng)經(jīng)濟全球化,增強城市綜合競爭力的必然選擇;是建設(shè)創(chuàng)新型城市的基礎(chǔ)和前提;是落實科學發(fā)展觀,實現(xiàn)“新北京、新奧運”戰(zhàn)略構(gòu)想,構(gòu)建和諧社會的重要保證。
首都職工素質(zhì)教育工程是推進首都學習型城市建設(shè)的有效途徑,是切實維護廣大職工的學習權(quán)和發(fā)展權(quán),推進首都職工知識化進程,全面提高職工隊伍整體素質(zhì)的一項戰(zhàn)略任務(wù)。
我們應(yīng)該積極響應(yīng)市委、市政府關(guān)于建設(shè)首都學習型城市的決定,樹立新的學習觀念,培養(yǎng)并增強團隊意識、責任意識、效益意識,將每個人前途與企業(yè)發(fā)展緊密相連。做一名合格的知識型、學習型、技能型和創(chuàng)新型的職工。因此,每個人都需要終身學習,通過學習來增強溝通能力,提高組織協(xié)調(diào)能力,開發(fā)出潛在的創(chuàng)造能力。
我們這期培訓班即將開課了,在此我代表培訓學校,首先要感謝企業(yè)領(lǐng)導對此項工作的大力支持,同時我們學校也保證,將精心安排課程,工作與學習兩不耽誤,選派最好的老師來授課,保證教學質(zhì)量,希望學員們也能珍惜這次難得的學習機會,嚴格要求自己,通過培訓各方面能有所收獲,自身的能力有較大提高。
第8篇 素質(zhì)教育演講稿
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養(yǎng)成教育是指在思想政治教育的基礎(chǔ)上,在日常生活、工作和學習中,通過訓練、嚴格管理等種種教育手段,全面提高人的“知、情、意、行”等素質(zhì),最終養(yǎng)成自覺遵守社會道德和行為規(guī)范等良好道德品質(zhì)和行為習慣的一種教育。
我國目前處于社會主義市場經(jīng)濟建設(shè)初期,整個社會的政治、經(jīng)濟體制進行著舉世矚目的變革。在此過程中,人們的思想也被推入一個動態(tài)的發(fā)展階段,人們的行為方式呈現(xiàn)出一定程度的非規(guī)范性,包括重利輕義、重己輕人等等。中學生作為思想敏感、行為可塑的知識性青少年群落,他們尚未健全的身心也受到很大沖擊。諸如愛惜糧食、打飯排隊、愛護公物、語言文明、保持良好衛(wèi)生習慣等基礎(chǔ)性文明行為,本是中學生應(yīng)當身體力行的,但是如今不少中學生在這些方面的意識和行為減弱了。這種基礎(chǔ)文明滯后的現(xiàn)象,不能不引起我們的注意。究其原因有來自社會來自生活的,更多的是屬于教育自身。
多年來學校只強調(diào)思想政治教育而忽視了道德品質(zhì)、行為規(guī)范的培養(yǎng),在教育方式上課堂上的滿堂灌代替了社會實踐活動,學校、社會“兩張皮”,學校教育和社會教育脫節(jié),致使學生道德水平有所下降。生活上,睡懶覺、不疊被子、抽煙喝酒、攀木折花、隨地亂扔垃圾;物質(zhì)上,穿名牌、搞攀比、高消費等,思想空虛,意志脆弱。所有這些都是中學生超越其自身角色和實際能力的表現(xiàn)。
鄧小平同志提出培養(yǎng)“四有”新人的主張充分說明了對青少年進行道德、紀律教育的重要性。優(yōu)良道德品質(zhì)的培養(yǎng),遵紀守法等行為規(guī)范的養(yǎng)成,一方面要以思想政治教育為基礎(chǔ),另一方面還要靠在日常生活、學習工作等一系列環(huán)境中通過科學管理、嚴格要求來養(yǎng)成。轉(zhuǎn)變觀念,提高認識,建立必要的規(guī)章制度,是養(yǎng)成教育規(guī)范化、制度化和科學化的主渠道。在操作中要充分發(fā)揮學生主觀能動性,利用學生群眾性團體組織,開展豐富多彩的校園主題活動和社會實踐活動,積極營造一種互相關(guān)心、互相愛護、自我教育、關(guān)心集體、愛護公物、自覺遵守紀律和各種規(guī)章制度的良好氛圍。讓學生積極參與基礎(chǔ)文明、道德、紀律等問題的監(jiān)督與管理,在參與中受到教育,杜絕一些不道德行為而培養(yǎng)一種良好的道德品質(zhì)和行為規(guī)范。
校園精神文化由校園的學風、教風和校風加以體現(xiàn),是師生共享價值觀、道德規(guī)范、行為規(guī)范、文化傳統(tǒng)、集體輿論及各種認同的文化意識。優(yōu)良的校園精神文化能使學生養(yǎng)成優(yōu)良的道德修養(yǎng)和學習習慣,促進他們的基礎(chǔ)文明教育和養(yǎng)成教育。
第9篇 素質(zhì)教育演講稿
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老師們,同學們
早上好!
今天的集會講話,我們的主題就是一個,說說素質(zhì)教育特色學校的創(chuàng)建。不知道同學們還記不記得,開學典禮校長致詞中講到,本學期我們學校有三件大事,其中第一件大事就是迎接校長區(qū)初中學校素質(zhì)教育特色校的督導評估。我估計同學們聽見了,聽過了,也不記得了,更不會明白校長把素質(zhì)教育特色學校創(chuàng)建工作作為頭等大事在新學期第一天向全校師生們明白告示的重要性,今天我們特別通過集會講話,再次把這件事情單獨重提,就是要積極響應(yīng)校長的新年告示,更是要通過集會講話讓全校師生對這件事情不僅是知曉,更重要的是參與。
上周三,區(qū)教育局領(lǐng)導和督導辦負責人還專項調(diào)研我校的創(chuàng)建工作,可見其重要性了。
什么是素質(zhì)教育特色學校的創(chuàng)建呢?先解釋什么 是特色?特色就是獨特的色彩,風格,簡單的說,就是別人沒有的我有,別人有的我優(yōu)。特色學校就是我們學校的校情下的特色教育,包含學校的德育特色、體育特色、藝術(shù)特色、科技特色、課程特色、校園文化特色、管理特色等諸多的方面。
這么說吧,就像我們對麥當勞肯德基的理解一樣,獨一無二,xx中學給社會的第一整體印象是什么就是我們的特色,提起武珞路中學,人們就立即想到,這所學校抓得很緊,提起南湖中學,人們立即想到,這所學校近幾年發(fā)展勢頭很猛,諸如此類的印象不是一天兩天形成的,是一個過程,是一個階段。也許同學們要說,我們學校沒有什么特色,就是一個普普通通的義務(wù)教育初中,這樣說是沒錯的,同是普通初中,我們學校能不能獨樹一幟呢。這就是我們創(chuàng)建的意義,沒有特色,我們要打造特色,有特色,我們要發(fā)揮特色。
特色學校的創(chuàng)建前提是素質(zhì)教育,按照國家教育發(fā)展綱要進行,在此前提下,我們要走出一條獨特的中發(fā)展之路。校長多次在全校大會上講到學校的發(fā)展愿景,我們學校現(xiàn)在的的確確有些發(fā)展上的困難,中央文化區(qū)的建設(shè)過程,對我們學校目前的發(fā)展是個沖擊,但同時大家也要清醒地看到,這也是一個極大的發(fā)展機遇,隨著中央文化區(qū)的日漸完善,我們學校發(fā)展的大好機遇也隨之到來,但我們不能等,要未雨綢繆,要先行一步。20xx年,校長區(qū)教育局確立了三所學校為素質(zhì)教育特色學校的創(chuàng)建學校,我們是其中的一所,老師們同學們,這也是一個機遇啊,這個機遇和我們學校不遠的將來要遇到的發(fā)展機遇是高度吻合,這加快我們學校的發(fā)展步伐,我們不抓住這次機會,那就錯失了一次發(fā)展良機,那種損失不是簡單說一聲“遺憾啊”就能釋然的。
特色學校創(chuàng)建的內(nèi)容很豐富,創(chuàng)建是一個全方位多角度齊頭并進的大工程,全校師生人人都有責任,絕不允許出現(xiàn)有人干著,有人看著,有人還搗蛋著的現(xiàn)象。機遇面前更大的是挑戰(zhàn),挑戰(zhàn)學校的規(guī)劃統(tǒng)籌能力,挑戰(zhàn)學校的管理執(zhí)行能力,挑戰(zhàn)師生們適應(yīng)變化能力,更挑戰(zhàn)中師生的人心凝聚力,這次創(chuàng)建,對學校領(lǐng)導班子來說,是一次徹頭徹尾的硬仗,對干部們來說,是一次工作執(zhí)行力的檢驗,對老師們來說,是一次磨礪自我的觀念改變,對同學們來說,是一次校園生活的豐富體驗。在隨后的幾個月內(nèi),我們很多工作的力度會非常大,大得老師們會有壓力,會感到累,不適應(yīng)的甚至會選擇逃避。任何一場大的變革都會有陣痛,我們中的創(chuàng)建工作也一定是這樣的,但我們相信,陣痛后的新生會讓我們的痛也快樂。
老師們,同學們,我在這里講這個話題不是給師生們制造恐懼,是給師生們以憧憬,我相信,經(jīng)過這次素質(zhì)特色校的創(chuàng)建,“校園美麗、質(zhì)量上乘、師生向往”的中夢一定能夠?qū)崿F(xiàn),屆時,我們重提中特色,社會一定給我們一個肯定的評價:xx中學是一個讓師生充滿信心的學校!
推行素質(zhì)教育經(jīng)驗交流會發(fā)言稿
城第二小學,坐落于德興市教育園區(qū)內(nèi),目前有教學班級30個,學生達一千八百余人,教職工八十余人,校園規(guī)劃合理,功能設(shè)施齊全,教學硬件堪稱一流。
作為二小人,我們認為,教育是一項系統(tǒng)的以培養(yǎng)人為目的的巨大工程,既要堅定不移地貫徹國家教育方針政策,培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人,也要結(jié)合地方經(jīng)濟發(fā)展與學校實際情況,推行特色教育,讓我們的孩子成為有著深厚文化底蘊和良好情趣,身心健康之人。
為此,我校集思廣益,確立了“傳文興德,篤行致遠”的校訓,提煉了“排難創(chuàng)新,勇創(chuàng)一流”的二小精神。如何將校訓與辦學精神浸染到具體的工作中去,我們從以下三個方面著手,進行了有益而持續(xù)的探索:
一、開展教育管理要與培育校園文化相統(tǒng)一
結(jié)合我校實際情況,我們提煉了“經(jīng)典誦讀,墨色生香”的校園文化建設(shè)特色。這既是最終的目的,讓學生在誦讀經(jīng)典中,陶冶情操,錘煉品格,讓學生在書畫海洋中浸染墨色,提升素養(yǎng),同時也是我們培育校園文化的具體抓手。
學校德育處在每學年第一學期的九月份,就會啟動一年一屆的讀書節(jié)活動。實施方案會早早地下發(fā)到每一個班級。班主任及各學科任課教師會引導學生走入圖書館,挑選合適書籍,用合適的方法去閱讀,去體味,去交流,隨時記錄自己的收獲與感悟,這就是厚厚的讀書筆記本、設(shè)計精美的讀書摘記卡、內(nèi)容豐富的讀書手抄報、形狀各異的書簽等。讀書活動的開展,極大地助力我校語文教學的開展,不但提高我校學生的語文學習效果,同時同學們紛紛拿起自己的筆,在稿紙上記錄自己的心聲,然后向各級報刊雜志投稿。據(jù)不完全統(tǒng)計,我校每學年都有近五十篇習作在各級報刊雜志上發(fā)表。我們還把同學們發(fā)表或獲獎的習作編輯成冊,取名《小水滴》,記錄同學們的成長經(jīng)歷。
每年的四月份,我校結(jié)合“世界讀書日”活動,讓同學們將自己的讀書收獲,轉(zhuǎn)化為一個個形象鮮活的節(jié)目進行展演,既有令人捧腹的課本劇表演,也有莊嚴肅穆的詩歌朗誦,更有體現(xiàn)無限親情的親子表演。同學們在舞臺上的精彩表演,深深感染著臺下的同學與前來參加活動的家長,再通過“讀書之星”、“書香班級”、“書香家庭”評選,更是激發(fā)了全校師生的讀書熱情。
而每年的十二月份,城二小書畫藝術(shù)節(jié)如期來臨。同學們地當畫布盡情涂鴉,師生合作布置班級展板,現(xiàn)場書畫比賽場面激烈……我們就是通過搭建形式多樣的展現(xiàn)舞臺,讓同學們的書畫因子盡情綻放。
二、推行素質(zhì)教育要與傳承傳統(tǒng)文化融合
我們始終認為,推行素質(zhì)教育,就是讓孩子們從沉重的學習負擔中解放出來,讓孩子們有時間去融入生活,去接觸更多的東西。
中華文明源遠流長,傳統(tǒng)文化博大精深,這為我們?nèi)嫱菩兴刭|(zhì)教育,努力提升全校師生的文化底蘊,進而提升人文素養(yǎng)提供了豐富的內(nèi)容與途徑。
首先,我們分年級精心挑選了經(jīng)典詩文,編輯成冊,利用課前三分鐘,讓同學們背誦積累;
其次,我們開設(shè)了書法、繪畫、象棋等興趣班,讓同學們在具體的學習實踐中,去與我們的傳統(tǒng)文化做近距離的交流;
再其次,我們會結(jié)合中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日(春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等)開展形式多樣的活動,讓同學們?nèi)ジ惺軅鹘y(tǒng)文化的極大魅力,從而愛上傳統(tǒng)文化,主動地去學習和傳承傳統(tǒng)文化。
三,提升學生素養(yǎng)要與開展豐富活動相結(jié)合
我們認為,推行素質(zhì)教育,提升學生素養(yǎng),不應(yīng)只是停留在口號的宣傳上,而應(yīng)找到實實在在的落腳點。這落腳點就是通過豐富多彩的活動的開展,讓孩子們在具體實踐中去參與,去展示,品味著收獲的喜悅。
除了上文中提到的“兩節(jié)”(讀書節(jié)和書畫藝術(shù)節(jié)),我校開設(shè)豐富多彩的興趣小組活動也是濃妝重彩的一筆。
首先,根據(jù)目前加大藝術(shù)教育的實際要求,我校開設(shè)了合唱、舞蹈、戲曲表演、口風琴、象棋、田徑、各項球類活動等十余個興趣小組,同學們可以根據(jù)的興趣愛好去選擇性的參與。
其次,學校教學主管部門加大平時教學的監(jiān)督力度以及參學同學綜合素養(yǎng)的考評,以期達到效果最大化的目的。
再次,積極選送優(yōu)秀選手及作品參與各級各類比賽,讓同學們盡情展示,在競賽中去揚長避短,不斷提升。就在剛剛結(jié)束的德興市第五屆才藝大賽文藝展演中,我校選送的舞蹈《親親我的小樹》和音樂情景劇《傾聽成長的心聲》雙雙獲得一等獎,并有幸代表德興市參與上饒市中小學生才藝大賽評選。
一所學校之所以有著強勁的發(fā)展動力,就在于有著鮮活的校園文化。我校在推行素質(zhì)教育,提升校園文化特色方面做了些許有益的探索。相信我們會在這條道路上一直行走下去!
第10篇 素質(zhì)教育演講稿
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我是一個黨員積極分子,我不知道如何才能提高黨員的素質(zhì)教育,但我知道如何做人,每個人都有自己的行為習慣和生活方式,至于如何做人,這與如何提高黨員的素質(zhì)是一樣的,那怎樣加強和提高黨員素質(zhì)?
一、要牢記宗旨,服務(wù)群眾。人民群眾是歷史的創(chuàng)造者,是推動歷史前進的動力,是真正的英雄。離開了人民群眾的支持與擁護,我們黨就失去了存在和發(fā)展的基礎(chǔ)。全心全意為人民服務(wù)是我黨的根本宗旨,每一名共產(chǎn)黨員必須時刻牢記、自覺實踐這一宗旨。要深入改革和建設(shè)的第一線,到條件艱苦和困難較多的地方去,到基層和群眾最需要的地方去,在現(xiàn)實的風浪中經(jīng)受鍛煉和考驗。
二、要加強黨員的管理與監(jiān)督。嚴格監(jiān)督和管理,是對黨員干部的最大關(guān)心和愛護,也是黨員干部提高素質(zhì)、健康成長的客觀需要。當前,要按照“進口”要嚴、 “出口”要暢、中間環(huán)節(jié)要加強的指導思想,從增強對黨員隊伍的純潔性入手,積極探索加強黨員監(jiān)督管理的有效措施。要嚴把“入口”關(guān),保證發(fā)展黨員的質(zhì)量。要暢通“出口”關(guān),嚴肅處置不合格黨員。要加強對黨員的管理,完善監(jiān)督約束制度,嚴格黨的組織生活,規(guī)范黨組織活動,發(fā)揚黨內(nèi)民主,加強黨內(nèi)、黨外監(jiān)督,對每一個入黨人員進行嚴格的要求,讓他們知道入黨是一件很光榮的事。
三、要重視學習,善于學習。我們黨是一個重視并善于學習的黨,每當重要歷史轉(zhuǎn)折時期都非常重視加強學習,這是我們黨的一條基本經(jīng)驗。在全面建設(shè)小康社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新的歷史條件下,加強學習顯得更加重要而迫切。在新一屆中央政治局第一次集體學習時就特別強調(diào):“各級黨組織一定要把加強學習作為一項重大而又緊迫的任務(wù)來抓,切實抓出成效。只要全黨堅持加強學習、加強實踐,我們的領(lǐng)導水平和執(zhí)政水平就能不斷提高起來。”通過學習來掌握新知識,積累新經(jīng)驗,增長新本領(lǐng),是提高各級領(lǐng)導干部綜合素質(zhì)和執(zhí)政能力的重要途徑。當前,我們要努力在全社會營造一種尊重知識、尊重人才、重視學習、善于學習的良好環(huán)境,以此提高黨員的思想水平、理論水平、政策水平、知識水平和工作水平。
四、要與時俱進,開拓創(chuàng)新。創(chuàng)新是一個政黨永葆生機的源泉,是發(fā)展之本,是一個人具備的一種能力。黨員干部要按照“發(fā)展要有新思路,改革要有新突破,開放要有新局面,各項工作要有新舉措”的要求,進一步加大創(chuàng)新力度。要具有創(chuàng)新的勇氣,解放思想、敢闖敢試;要把握好創(chuàng)新的方向,處理好解放思想與實事求是、繼承與創(chuàng)新、借鑒他人新鮮經(jīng)驗與結(jié)合本地實際、現(xiàn)實性與可能性等幾個關(guān)系;要突出重點,抓住關(guān)鍵,集中精力進行突破;要緊緊圍繞縣委、縣政府的重點工作,結(jié)合工作實際,采取具體的創(chuàng)新舉措,創(chuàng)作性地開展工作。
五、要艱苦奮斗,廉潔自律。艱苦奮斗是我黨的優(yōu)良傳統(tǒng),也是每位共產(chǎn)黨員必備的優(yōu)良品格。號召全黨同志要牢記“兩個務(wù)必”,為實現(xiàn)黨的xx大確定的目標和任務(wù)而努力奮斗。做到艱苦奮斗,廉潔自律,要努力改進作風,堅決反對官僚主義、形式主義、本本主義和享樂主義,進一步改進領(lǐng)導方式和工作方法,提高工作質(zhì)量、工作效率和拒腐防變的能力。要自覺遵守廉潔從政的各項規(guī)定。要廉潔自律的有關(guān)規(guī)定,管好自己,做到貧賤不移,富貴不淫,抗得住燈紅酒綠的誘惑,經(jīng)得起權(quán)力、金錢、美色的考驗,在工作圈、生活圈、社交圈都能做到一塵不染,一身正氣。同時還要管好自己的配偶、子女和身邊工作人員,防止他們利用自己的職權(quán)和影響謀取非法利益。
作為一個黨員積極分子,我想只要你能做到以上這五點,那想成為正真的黨員不再是你的夢想。所以,我們現(xiàn)在一切要從實際出發(fā),從小事干起,認真做好每一件事,努力學習,相信自己,以前對于你是夢想的,現(xiàn)在將不是。也不要害怕付出以后沒有收獲,那時不值得擔心的,因為機會總是留給有準備的人,總之,我們要相信自己,我們成為一個好黨員的,也請組織上相信我們,我們會做出實際行動,最后,讓我們?yōu)橐院蟮墓伯a(chǎn)黨事業(yè)而攜手奮斗吧!