第1篇 小學(xué)班主任管理制度
小學(xué)班主任管理制度（一）
1、班主任在學(xué)校校長，學(xué)生處領(lǐng)導(dǎo)下，負責(zé)班級的教育，教學(xué)工作，認真執(zhí)行《德育教學(xué)大綱》推動學(xué)生德、智、體、美、勞五育和諧發(fā)展，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
2、根據(jù)學(xué)校學(xué)生德育工作計劃對學(xué)生進行政治思想教育，品德教育，優(yōu)良心理品質(zhì)教育，認真開好主題班隊會（每學(xué)期一次），上好班會課及各種教育活動，填好《班會記錄本》，期末交政教處存檔。每月班主任必須將班務(wù)工作筆記本、家訪記錄本、主題班會記錄和周安全記錄等資料交政教處存檔。
3、貫徹落實《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、開展校風(fēng)檢查評比活動，對學(xué)生進行遵紀守法教育，文明行為教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。有計劃地培養(yǎng)班干部；對后進后生要愛字當頭，一視同仁，積極引導(dǎo)，熱情幫助。
4、教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。組織學(xué)生開展好課內(nèi)外教育、教學(xué)活動，認真填寫班主任工作手冊。
5、認真填寫家長聯(lián)系手冊，領(lǐng)導(dǎo)班級家長委員會，主持召開班級家長會（每學(xué)期兩次），有計劃地進行家訪（或家長校訪），每學(xué)期人數(shù)不得少于二分之一，并做好訪問記錄，期終交政教處檢查評比。
6、協(xié)調(diào)各學(xué)科教學(xué)活動的開展，協(xié)調(diào)各科作業(yè)負擔(dān)，協(xié)調(diào)各科教師之間、師生之間的關(guān)系，協(xié)調(diào)學(xué)校與家長的關(guān)系，調(diào)動各方面的積極因素為教育教學(xué)服務(wù)。
小學(xué)班主任管理制度（二）
1、在班級工作中認真貫徹黨的教育方針，并根據(jù)學(xué)校工作計劃和決議，實施素質(zhì)教育。經(jīng)常了解學(xué)生學(xué)習(xí)，思想，品德，健康等方面狀況，有針對性地做好細致思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生德，智，體，美全面發(fā)展。
2、負責(zé)班級的組織建設(shè)，考核選拔學(xué)生干部，幫助指導(dǎo)班委會，團支部工作，悉心培養(yǎng)學(xué)生干部自我管理和獨立工作能力。，
3、教育學(xué)生自覺執(zhí)行《小學(xué)生守則》，《小學(xué)生行為規(guī)范》，遵守國家法令，社會公德和學(xué)校各項規(guī)章制度，經(jīng)常向?qū)W生進行文明守紀，誠實守信的養(yǎng)成教育。
4、及時掌握本班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，加強與任課教師的聯(lián)系，采取有效措施，使學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的濃厚學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。
5、負責(zé)本班學(xué)生的日常管理工作，嚴格執(zhí)行考勤紀律，落實考勤記載，經(jīng)常檢查學(xué)生早操、課間操、組織學(xué)生開展各種有益的第二課堂活動。除考試期間外，有權(quán)審批一天內(nèi)的事假，并對一天以上的請假簽出意見。負責(zé)本班學(xué)生操行評定，寫出評語，寄發(fā)學(xué)生成績單，及時認真填寫學(xué)生學(xué)籍卡和學(xué)籍手冊，對畢業(yè)生進行畢業(yè)鑒定，負責(zé)本班的“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀班干部”等評選和推薦。
小學(xué)班主任管理制度（三）
第一章總 則
第一條班級是學(xué)校對學(xué)生實施素質(zhì)教育的基本單位。班主任是班級工作的引導(dǎo)者、協(xié)調(diào)者和促進者，是溝通學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的橋梁。為進一步規(guī)范班主任工作管理，提高班主任工作的專業(yè)化水平，明確班主任工作職責(zé)，促進我校教育事業(yè)的全面發(fā)展，根據(jù)國家的有關(guān)法律和規(guī)定，結(jié)合我校實際，特制定本辦法。
第二條班主任工作要全面貫徹黨的教育方針，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，從學(xué)生實際出發(fā)，創(chuàng)設(shè)健康向上、管理科學(xué)、富有團隊精神和合作意識的班集體，形成良好的師生關(guān)系。指導(dǎo)學(xué)生制訂正確的人生發(fā)展規(guī)劃，及時發(fā)現(xiàn)與把握學(xué)生發(fā)展的潛能，引導(dǎo)學(xué)生自我管理、自我完善、自我超越、自我提高，促進每一位學(xué)生主動全面和諧發(fā)展。
第三條校長室、德育組負責(zé)學(xué)校班主任工作的宏觀行政管理和指導(dǎo)。制定全校班主任工作管理辦法，建立全校班主任培養(yǎng)培訓(xùn)和班主任多元評價及激勵機制，進行過程性評價和指導(dǎo)等。
學(xué)校負責(zé)班主任工作的具體管理和指導(dǎo)。根據(jù)上級要求和學(xué)校實際建立健全班主任工作管理、考核與獎懲機制，進行班主任工作的過程管理和指導(dǎo)等。
第二章班主任工作職責(zé)
第四條做好班級日常管理。引導(dǎo)學(xué)生共同確定切合班級實際的發(fā)展目標，制定班級工作計劃，建立班級管理制度；重視發(fā)展性評價，建立學(xué)生成長檔案袋；指導(dǎo)班委會、班級團（隊）開展工作，發(fā)揮班團（隊）干部的帶頭作用，提高學(xué)生自我管理的能力，把班級建設(shè)成為奮發(fā)向上、團結(jié)友愛的集體；重視學(xué)生的安全教育，提高學(xué)生安全防范和自我保護能力，及時有效地處理發(fā)生在校內(nèi)的學(xué)生傷害事故，依法保護學(xué)生的合法權(quán)益，保障學(xué)生的安全和健康；堅持面向全體學(xué)生，保護和發(fā)展學(xué)生的積極情趣，關(guān)注學(xué)生個性特長養(yǎng)成；激勵學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、熱愛生活、熱愛生命，促進學(xué)生身心健康發(fā)展。
第五條開展思想道德教育。堅持用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論以及“****”重要思想對學(xué)生進行有的放矢的世界觀、人生觀和價值觀以及校風(fēng)、校紀、班風(fēng)的教育；(www.)認真貫徹《中國共產(chǎn)黨中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，認真實施教育部新頒布的《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范（修訂）》，從規(guī)范行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和文明行為；普及法律常識，提高學(xué)生的法律素質(zhì)和自我保護能力，增強尊重、保護他人權(quán)益的意識；做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，形成朝氣蓬勃、積極向上的心理品質(zhì)。
第六條組織富有實效的班級活動。從學(xué)生的思想實際和生活實際出發(fā)，多用生動典型的事例，多用喜聞樂見的形式，多用疏導(dǎo)、參與、討論的方法，認真組織班團隊會（晨會、班會課），指導(dǎo)學(xué)生積極參加研究性學(xué)習(xí)、綜合實踐、社區(qū)服務(wù)和公益勞動等活動，每月至少舉行一次主題鮮明、講究實效的主題班隊活動，培育學(xué)生的勞動意識、創(chuàng)造意識、效率意識、環(huán)境意識和進取精神、科學(xué)精神，增強學(xué)生的動手能力、自主能力，促進學(xué)生全面發(fā)展。
第七條營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。保護和發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生不斷明確學(xué)習(xí)目的，增強學(xué)習(xí)毅力，改善學(xué)習(xí)方式，提高主動學(xué)習(xí)的能力；對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要主動聯(lián)系有關(guān)老師加強指導(dǎo)和輔導(dǎo)，及時反映學(xué)生對各科教學(xué)的意見；要想盡一切方法培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，營造書香班級，讓閱讀、思考成為一種習(xí)慣，促進學(xué)生在知識與技能、思維與方法、情感態(tài)度價值觀等方面得到良好的發(fā)展。
第八條加強與任課教師、家長的溝通。及時了解學(xué)生思想狀況，經(jīng)常與任課教師溝通，共同研究促進學(xué)生進步的策略，每學(xué)期至少有2次與任課教師進行班級教育工作的專題研究討論；重視了解學(xué)生校外表現(xiàn)情況，幫助家長做好家庭教育工作，建立家校聯(lián)系制度，重視家訪，每學(xué)期召開1次家長會，向家長介紹學(xué)生成長情況，展示學(xué)生取得的成果，交流家庭教育經(jīng)驗，與家長一起研討子女的教育問題，互相了解、互相溝通，形成家校教育合力。
第九條創(chuàng)建民主、平等的師生關(guān)系。主動聽取學(xué)生的意見和建議，主動協(xié)調(diào)好與學(xué)生的關(guān)系，特別是要關(guān)愛和幫助在品德、學(xué)習(xí)、健康、家庭、生活等方面有特殊困難的學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的心理特點、思想實際、個性差異以及社會、家庭的影響，提出不同的教育要求，采取不同的方法和手段，提高教育的針對性和實效性，努力縮短師生間的心理距離，增進師生情感交流和體驗，營造良好的心理氛圍，發(fā)揮教育的心理效應(yīng)，做學(xué)生的朋友和導(dǎo)師，做受學(xué)生喜歡的班主任。
第十條建立發(fā)展性評價機制。把過程性評價作為重要的評價方式，建立科學(xué)、公正、客觀的學(xué)生自評、互評、家長評、教師評的多元評價體系，引導(dǎo)學(xué)生自我反思、自我認識，激勵學(xué)生不斷進步，做好學(xué)生品德評定工作和日常的學(xué)生成長記錄袋管理工作。
第十一條強化學(xué)生教育研究。以研究的狀態(tài)進入班主任的角色，善于學(xué)習(xí)，善于思考，善于觀察學(xué)生，掌握學(xué)生個性的心理品質(zhì)和發(fā)展狀況，掌握學(xué)生成長發(fā)展的家庭、社會的基本環(huán)境，認真研究學(xué)生心理成長規(guī)律，研究學(xué)生工作的重點和難點問題，改進班主任工作的方法，提高教育效益。每輪班主任當下來至少做一個課題或主題研究。
第三章班主任的權(quán)利
第十二條按時完成學(xué)校布置的各項工作，按時參加學(xué)校組織的各項活動，完善班級管理檔案。
第十三條班主任有權(quán)在校長的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下開展班級自主管理。對學(xué)生的有關(guān)獎懲，班主任可提出意見。
第十四條對各任課教師的課堂教學(xué)情況，班主任可隨時檢查；對各科課業(yè)負擔(dān)，班主任在征得教務(wù)處同意后，可進行合理調(diào)節(jié)。
第十五條對任課教師的安排、職務(wù)的聘任（或任命）及評優(yōu)評先，班主任有權(quán)提出建議。對班級集體勞動或重大集體活動，班主任要配合學(xué)校完成任務(wù)。
第十六條班主任有權(quán)直接向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映意見；對學(xué)校的有關(guān)工作可以提出建議并進行監(jiān)督，可以參加有關(guān)會議和閱讀有關(guān)文件。
第十七條班主任有權(quán)享受“班主任職務(wù)津貼”及學(xué)校的有關(guān)物質(zhì)獎勵。
第十八條班主任有權(quán)參與業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，有權(quán)加入有關(guān)學(xué)術(shù)組織，參加有關(guān)學(xué)術(shù)研討活動。
第十九條班主任可以根據(jù)學(xué)生的在校表現(xiàn)情況，結(jié)合任課教師、其他同學(xué)的測評結(jié)果，獨立對學(xué)生品行、學(xué)習(xí)等情況進行評價。
第四章班主任任職和聘任條件
第二十條熱愛人民的教育事業(yè)，教育觀念正確，工作責(zé)任心強，關(guān)愛尊重學(xué)生，具有較高的人文素養(yǎng)及奉獻精神，有一定教學(xué)水平和組織管理能力；班主任要切實履行職責(zé)和工作規(guī)范，以身作則，率先垂范，為人師表。
第二十一條 新任班主任應(yīng)參加相關(guān)部門組織的專業(yè)培訓(xùn)，并經(jīng)考核合格，持證上崗。新從事教育工作的教師一般應(yīng)擔(dān)任一年見習(xí)班主任，并作為見習(xí)考核的重要內(nèi)容。
第二十二條 建立班主任等級評定制度（具體細則另行制訂），班主任等級是教師職務(wù)評定、職務(wù)聘任的重要依據(jù)。對不履行班主任職責(zé)造成不良后果的，應(yīng)及時撤換。當年考核作降檔處理。
第二十三條班主任聘任實行合同制：班主任一旦確定，即與學(xué)校德育室簽訂合同，聘任期內(nèi)無正當理由，聘任雙方不得中止聘任關(guān)系，但中途不稱職者可以解聘。聘任期滿，可以續(xù)聘或解聘。班主任若在學(xué)期中途辭崗位，除學(xué)校工作調(diào)整外，因工作不力，造成管理混亂，被解聘者：（1）所任期限津貼照發(fā)（2）在考核時以未當班主任論處（3）下一學(xué)年不得聘為班主任。
第二十五條有下列情況之一者，解聘班主任：
（1）私自亂收費，體罰學(xué)生造成一定的影響。
（2）1/2授課教師對班主任不滿意，以書面向?qū)W校提出。
（3）學(xué)生及家長反響強烈，影響較大，經(jīng)調(diào)查屬實的。
（4）有不服從學(xué)校對班級工作的要求或不配合學(xué)校中心工作的。
（5）班級管理混亂，紀律、衛(wèi)生、學(xué)風(fēng)差在全校造成很壞的影響。
（6）特殊情況下，學(xué)校需要工作調(diào)整或撤并班級。
第二十五條解聘程序：學(xué)校行政管理人員，都可根據(jù)班主任實際工作情況向?qū)W校行政會議提出解聘意見，經(jīng)學(xué)校行政會議指派行政干部核查后，進行討論決定是否解聘，班主任一貫表現(xiàn)良好，工作偶爾失誤可以緩解。解聘時由校長室通知其本人
第五章班主任管理和獎勵
第二十六條班主任要加強學(xué)習(xí)和反思，提高個人素養(yǎng)。每學(xué)年要完成1一有創(chuàng)新、有見解的班主任工作論文（體會）和案例分析。
第二十七條學(xué)校應(yīng)廣泛開展班主任校本培訓(xùn)，形成班主任校本培訓(xùn)制度；每年有計劃地組織班主任崗位培訓(xùn)和優(yōu)秀班主任專業(yè)培訓(xùn)。
第二十八條學(xué)校要建立班主任多元評價與考核激勵機制，將班主任工作業(yè)績與教師考核晉級、職稱評定、評選先進等獎勵掛鉤。學(xué)校組織的活動（外出參觀、旅游、假期療養(yǎng)、進修等）在同等條件下應(yīng)優(yōu)先考慮有突出貢獻的班主任。學(xué)校建立考核制，根據(jù)教師考核積分和對工作成績顯著的優(yōu)秀班主任每年予以表彰，并推薦上報更高一級的評比表彰。
第二十九條
第三十條根據(jù)學(xué)校實際建立班主任檔案。班主任的基本情況、任職情況、考核獎懲情況都應(yīng)一一按學(xué)期、分年度記錄在案。
第六章附則
第三十一條本制度適用本校。本制度解釋權(quán)屬三尖泡小學(xué)校長室。
第三十二條本辦法自發(fā)布之日起施行。
第2篇 中心小學(xué)班主任例會制度
中心小學(xué)班主任例會制度
一、會議召開時間：
原則上每周召開一次。如有需要根據(jù)學(xué)校情況而定，加開會議。
二、會議主要任務(wù)：
提高班主任隊伍的整體素質(zhì)。學(xué)習(xí)市、區(qū)有關(guān)文件的精神和相關(guān)的教育理論。研討交流學(xué)生思想教育*同關(guān)注的問題，提高教師實施人品教育的能力和水平。
三、會議主要內(nèi)容：
1. 對學(xué)校近階段的工作（班主任工作）進行回顧、小結(jié)。
2. 布置學(xué)校在不同階段的班主任工作任務(wù)。
3. 交流各班在行規(guī)、少先隊活動等個方面的情況。
4. 分析、了解學(xué)生思想狀況，研究解決學(xué)生在行規(guī)教育與紀律管理方面的問題，提出建議，形成措施。
5. 學(xué)習(xí)班主任工作的理論，努力探索提高班主任工作能力和效率的方法。
6. 學(xué)習(xí)市、區(qū)下發(fā)的有關(guān)文件精神；學(xué)習(xí)其他學(xué)校、地區(qū)的老師在班主任工作方面的先進經(jīng)驗和體會。
四、會議主持人：
政教主任、大隊輔導(dǎo)員
五、會議參加人員：
一般例會由各班班主任準時參加。并認真做好會議記錄。如重要會議可邀請黨支部書記、校長、學(xué)生代表、家長代表共同參加。
第3篇 2023學(xué)年度小學(xué)二年級班主任工作計劃及班級管理制度
**學(xué)年二年級班主任工作計劃
在實行素質(zhì)教育、加強課程改革、注重學(xué)生能力的今天，創(chuàng)建一個良好的班集體，培育學(xué)生完整的人格，是班主任肩上責(zé)無旁貸的重任。班主任是一個班集體的組織者，領(lǐng)導(dǎo)者和教育者。為使一個班形成堅強的集體，學(xué)生能按照培養(yǎng)目標，成長為德、智、體全面發(fā)展的一代新人，在班主任工作中，我將會不斷學(xué)習(xí)、探索，創(chuàng)造性的開展工作，我特擬定了小學(xué)二年級班主任工作計劃。
一、建立學(xué)生一日常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生自理能力。
教育就是幫助人養(yǎng)成良好的習(xí)慣，良好的習(xí)慣是終身享用不盡的財富。為培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，我會利用班隊課和晨會時間讓學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，結(jié)合學(xué)生年齡特點，開展文明語言、文明行為等活動。通過學(xué)習(xí)教育學(xué)生從身邊小事做起，養(yǎng)成文明、有禮貌、愛師長、愛學(xué)習(xí)、互相友愛等行為習(xí)慣，樹立人人爭做合格小學(xué)生的意識。加強學(xué)生隊伍的管理，包括排隊做操、排隊上、下樓、排隊吃飯、排隊放學(xué)、排隊*等。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括課前的準備、上課集中精神聽講、自覺完成作業(yè)等。
二、循循善誘，做好問題生的轉(zhuǎn)化工作。
由于“問題生”往往和老師有隔膜，存在抵觸或逆反心理，所以一定要注意技巧，我認為以下幾點很重要：
第一，充分尊重愛護學(xué)生，不能傷害學(xué)生的自尊和自信，因為只有對學(xué)生發(fā)自內(nèi)心真摯的愛，才能給他們以鼓舞，才能使他們感到無比的溫暖，才能點燃學(xué)生追求上進、成為優(yōu)秀生的希望之火。
第二，要注意表揚和批評的藝術(shù)。對學(xué)生寬容但不放縱，嚴格但不苛刻，這很重要，學(xué)習(xí)能力差的孩子，他們往往看不到自己的優(yōu)點和長處，容易自卑，孤立封閉自我。這就要求我們善于抓住他們的閃光點，讓學(xué)生體會愉悅成功感和被人尊重的感覺，從而產(chǎn)生上進的源動力。
第三，要為學(xué)習(xí)能力差的孩子創(chuàng)造良好的環(huán)境和氛圍。可以和班內(nèi)任課老師及一些優(yōu)秀生協(xié)調(diào)配合，讓他們多關(guān)心、指導(dǎo)，幫助他們戰(zhàn)勝自我、突破自我、重塑自我。同時，取得家長的理解、信任和支持，做好堅強的后盾。
三、認真上好每一節(jié)德育課。
積極參加每星期的德育教研工作計劃，精心設(shè)計好每一個主題班隊會，上好每一節(jié)德育課，讓學(xué)生在具體的情景、真實的活動過程中，潛移默化地自我教育，自我管理，自我規(guī)范，以達到良好的效果。
四、協(xié)調(diào)與家長的關(guān)系，開好家長會。
孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。在校外，我會經(jīng)常和家長聯(lián)系，交流學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)情況。對學(xué)生的優(yōu)缺點不夸大，也不縮小，采取與家長共同研究和商討的態(tài)度，爭取和家長配合，推動家庭和校外教育，促進學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。在家長會中可以打破以前老師說學(xué)生聽的模式，家長可以談?wù)劷逃男牡谩⑿闹械囊苫?，學(xué)生也可以說說自己學(xué)習(xí)的心得、自己的感受，做到人人互動。
五、確立班集體的奮斗目標。
班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應(yīng)該有一個集體的奮斗目標，這個目標應(yīng)是遠期、中期、近期的結(jié)合，逐步實現(xiàn)目標的過程會產(chǎn)生激勵效應(yīng)，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實際，制定出本班的奮斗目標。在實現(xiàn)班集體奮斗目標的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，使實現(xiàn)目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責(zé)任感。
六、加強班干部培養(yǎng)工作計劃。
培養(yǎng)班干部是班主任工作的一項十分重要的工作，我會經(jīng)常研究班干部狀況，對只有熱情但不會工作的，就既交給工作又教給方法，對有工作能力，但怕耽誤學(xué)習(xí)，影響學(xué)習(xí)的，就對他們進行為同學(xué)服務(wù)的思想教育，對驕傲自滿，辦事不和同學(xué)商量，就對他們進行平易近人方面的思想教育，使他們不脫離同學(xué)。
本學(xué)期班級工作計劃：
九月份主題：行為習(xí)慣禮儀月
1、組建班干部，宣布其職責(zé)，實行輪換制度。
2、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育和文明禮儀教育。
3、開展“感謝敬愛的老師！”主題活動。十月份主題：愛國主義教育月
1、開展“慶國慶，愛國主義教育”主題活動。
2、保護校園，進行愛學(xué)校的教育。
3、提出保護環(huán)境，愛護校園，撿拾白色垃圾。
十一月份主題：安全教育宣傳月
1、開展“安全教育”系列活動。
2、文明禮儀繼續(xù)教育。
3、開展“行為習(xí)慣我最棒”主題活動。
十二月份主題：心理健康教育月
1、組織觀看“心理健康”講座，參觀學(xué)校心理健康咨詢室。
2、開展“自護、自理、自強”主題活動。
3、開展“心理直通車，快樂暢談”主題活動。
元月份主題：復(fù)習(xí)迎考動員月
1、開展“迎新年，慶元旦”活動。
2、開展“新一年、新起點”主題活動。
3、開展復(fù)習(xí)迎考動員活動。
班主任工作,計劃
第4篇 小學(xué)班主任培訓(xùn)制度范本
小學(xué)班主任培訓(xùn)制度
班主任是學(xué)校德育工作的實施者和中堅力量,班主任的素質(zhì)和工作水平,直接關(guān)系到學(xué)校的德育水平,關(guān)系到學(xué)生的成長和教育及學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。因此對班主任進行定期和不定期培訓(xùn)是非常必要的。為此,我們特制定如下制度:
一、每學(xué)年初制定出班主任的培訓(xùn)計劃和預(yù)算培訓(xùn)經(jīng)費,并認真落實和實施。
二、培訓(xùn)形式和內(nèi)容
(一)集中培訓(xùn)
1、每年暑假利用一周時間,由學(xué)校負責(zé)聯(lián)系有關(guān)專家或有經(jīng)驗的教育工作者,對班主任進行培訓(xùn)。或組織班主任觀看有關(guān)的影視資料,以達到開闊班主任眼界、拓展班主任工作思路的目的。
2、在開學(xué)初召開“班主任工作藝術(shù)研討會”。由班主任總結(jié)在工作中的成功經(jīng)驗,失敗的教訓(xùn)和采取的措施,以及工作中存在的一些問題,通過研討會達到互相學(xué)習(xí)、改進工作的目的。
(二)定期和不定期的校本培訓(xùn)
1、每月的班主任例會,德育處組織班主任學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)生教育、學(xué)生管理的文章。提高班主任理論水平和解決問題的能力,共同探討工作方法,及時總結(jié)工作中存在的問題,提高工作水平。
2、每學(xué)年要求班主任訂一本德育雜志,讀一本教育名著,寫一篇德育論文(或總結(jié)),交流一次工作經(jīng)驗。督促班主任及時進行經(jīng)驗總結(jié)和提煉,并把以上工作納入班主任工作績效考核之內(nèi)。
3、組織班主任之間主題班會觀摩活動。
(三)外出培訓(xùn)
派出部分班主任參加校際教研活動,及上級組織的班主任工作培訓(xùn)、心理健康輔導(dǎo)培訓(xùn)等。
三、培訓(xùn)要求
1.新接班的班主任須經(jīng)過培訓(xùn),并 “拜師”建立“師徒結(jié)對”關(guān)系。
2.每次培訓(xùn)內(nèi)容與班主任的工作量化考核相結(jié)合。
第5篇 心語小學(xué)班主任工作手冊使用制度
w小學(xué)《班主任工作手冊》使用制度
《班主任工作手冊》使用期限為一學(xué)年,由班主任填寫。期中和期末各檢查一次,由年級組長和德育處檢查。每學(xué)年結(jié)束回收。
為規(guī)范《班主任工作手冊》的填寫,使之更好地發(fā)揮功能,特制定《班主任工作手冊》填寫細則。
第一學(xué)期:
p1-5學(xué)生基本情況:要求填寫齊全.
p6學(xué)生干部情況:根據(jù)掌握到的信息,盡可能填寫完整。
p7、8班委會會議情況:根據(jù)每次會議情況概括填寫。
p9聽取學(xué)生意見情況,如實填寫。
p11第一學(xué)期班級工作計劃
研究內(nèi)容即為班級重點發(fā)展項目(特色工作)。
p12第一學(xué)期班級工作總結(jié)
班主任工作一得為重點,總結(jié)特色工作開展情況。
p15-58每周工作:填寫盡可能詳盡些。
一周學(xué)習(xí)、教育隨筆記錄本周學(xué)習(xí)文章的題目,并做簡要摘記。
p61班級獎懲記錄:記錄集體獲獎情況。
p62-81會議記錄:記錄班主任會議內(nèi)容。
各種相關(guān)表格填寫的要求
班委會會議情況:每學(xué)期至少召開三次班委會。 (表三)
聽取學(xué)生意見情況:每學(xué)期至少召開兩次學(xué)生座談會。 (表四)
主題班會情況:每學(xué)期至少召開3次主題班會。 (表七)
后進生學(xué)生教育情況:每學(xué)期至少記載2-3名學(xué)生幫教情況。(表九)
協(xié)調(diào)任課教師情況:每學(xué)期至少召開兩次班級任課教師會議。(表十)
協(xié)調(diào)家庭教育情況:每學(xué)期至少召開一次家長委員會。
與學(xué)生家長溝通情況:每學(xué)期通過各種形式與家長溝通達到100%,其中家訪達到全班人數(shù)的10%。
班主任參加培訓(xùn)情況:每學(xué)期參加校級班主任培訓(xùn)兩課時。(表十三)
班主任工作隨筆:每學(xué)期至少記錄一個班主任工作隨筆。(表十五)
注:填寫《班主任工作手冊》一律使用黑色水筆。第二學(xué)期要求同第一學(xué)期。
第6篇 小學(xué)班主任工作計劃管理制度3
小學(xué)班主任工作計劃管理制度(三)
一、班主任工作計劃制定制度
1.堅持正確的方向
*同志的思想為我們培養(yǎng)社會主義事業(yè)需要的人才指明了方向,也是制定班主任工作計劃的指針。
2.從實際出發(fā)
制定計劃以前,要深入調(diào)查研究,摸清本班的主要問題或普遍性的問題。這樣才能確定計劃的主要內(nèi)容和采取的措施,做到有的放矢。
(1)注意德育的科學(xué)化、系列化。
(2)根據(jù)班級實際,明確不同時期的重點。
(3)注意不同年級的特點,明確每次活動的具體要求,使相同主題的教育體現(xiàn)出階梯性和循環(huán)性。
(4)計劃要采用靈活多樣的形式,把德育、智育、體育、美育、勞動結(jié)合起來,使活動具有知識性、趣味性、滲透性,能吸引學(xué)生,避免單純的說教。
(5)把思想品德教育放在首位,全面貫徹黨的教育方針。
(6)對經(jīng)常性的班務(wù)工作做好計劃安排使之制度化。
二、班主任工作計劃執(zhí)行制度
1.端正教育思想,要德、智、體、美、勞一起抓,防止單純追求升學(xué)率的傾向。
2.身體力行,言傳身教,既重自身示范,又重理論引導(dǎo)。
3.堅持與學(xué)生保持聯(lián)系,參加學(xué)生活動,記錄學(xué)生情況。
4.注意班內(nèi)學(xué)生思想動態(tài),尤其是個別優(yōu)等生思想深處的動態(tài)。
5.協(xié)同任課教師、團隊組織和學(xué)生家長,共同落實工作措施。
6.每月要有具體工作計劃、檢查辦法、總結(jié)匯報。
7.及時向?qū)W校、學(xué)生、家長報告班主任工作計劃執(zhí)行結(jié)果。
三、班主任工作計劃技能訓(xùn)練制度
1.進行善于把握班級工作計劃方向,落實學(xué)校工作的技能訓(xùn)練。班級工作計劃是學(xué)校各項工作任務(wù)的具體化,班主任要做好工作計劃,必須領(lǐng)會學(xué)校的工作計劃精神并在班級計劃中體現(xiàn),以確保班級工作計劃方向正確,任務(wù)突出。
2.進行善于捕捉班級特點、保證班級工作計劃有針對性的技能訓(xùn)練。班級實際情況是班級工作計劃的基礎(chǔ),班主任惟有堅持從班級的實際出發(fā),才能使班級計劃切實可行。班主任做工作計劃時必須堅持實事求是的原則。
3.進行善于把握各種教育條件、各種教育環(huán)境,因地制宜制定工作計劃的全面性、整體性思維方式訓(xùn)練。在制定工作計劃時,必須考慮到學(xué)校的條件、校外社區(qū)與家庭環(huán)境、任課教師的不同特點、班主任自身的條件等。
第7篇 心語小學(xué)見習(xí)班主任制度
w小學(xué)見習(xí)班主任制度
為了加強班主任隊伍建設(shè),做好見習(xí)班主任的培訓(xùn)工作,經(jīng)學(xué)校研究,特制定如下制度:
1、見習(xí)班主任的對象:第一年來校的青年教師。
2、由學(xué)校指定有經(jīng)驗的老班主任擔(dān)任指導(dǎo)老師,采取師徒結(jié)對的方法,幫助青年教師成長。見習(xí)期為一年。
3、見習(xí)班主任的任務(wù)和要求:
(1)向老班主任學(xué)習(xí)教育、管理學(xué)生的方法和經(jīng)驗,協(xié)助班主任做好學(xué)生的思想政治工作。
(2)參加班級開展的各項活動,參與班級管理工作,要求做到班主任工作“十到位”。
(3)參加班委會議,學(xué)習(xí)和指導(dǎo)班委會開展工作。
(4)組織和指導(dǎo)一次班級的主題班會活動。
(5)聯(lián)系1-2名班上的特殊家庭學(xué)生或后進生。(要有記錄)
4、見習(xí)班主任的考核:
考核內(nèi)容:師德修養(yǎng):凡是要求學(xué)生做到的自己首先做到。
業(yè)務(wù)水平:會制定班級工作計劃。會設(shè)計主題班會活動方案,有教育和管理學(xué)生的能力。
每學(xué)期結(jié)束前寫一份見習(xí)班主任小結(jié),指導(dǎo)班主任簽評價意見,由學(xué)生處考核后報校長室,凡能完成工作任務(wù)和達到要求者,可作為班主任聘任的重要依據(jù)之一?？己饲闆r記入本人業(yè)務(wù)檔案。
第8篇 小學(xué)班主任考評制度
小學(xué)班主任考評制度
于士超
班級是學(xué)校進行教育教學(xué)工作的基本單位，班主任是班集體的組織者，教育者和指導(dǎo)者，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實施教育教學(xué)工作計劃的得力助手。班主任在學(xué)生全面健康的成長中，起著主導(dǎo)作用，并負有協(xié)調(diào)本班各科的教育工作和溝通學(xué)校與家庭、社會教育之間聯(lián)系的作用。
一、班主任常規(guī)工作和目標管理要求
1、 計劃常規(guī)
班主任每期必須填好“班主任工作手冊”。內(nèi)容包括：學(xué)生情況分析、工作計劃、周工作要點、差 生轉(zhuǎn)化情況、聯(lián)系家長情況。
2、 工作程序常規(guī)
每學(xué)期初，班主任根據(jù)本班實際，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，督促學(xué)生繳清各種費用；總結(jié)評選“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”采用多種方式與學(xué)生家長取得聯(lián)系。
3、 日常工作常規(guī)
（1）每周星期一認真組織學(xué)生參加升旗儀式，進行愛國主義教育。
（2）指導(dǎo)學(xué)生參加早操、課間操和課外活動鍛煉。班主任必須帶到場督促。
（3）班主任利用每天晨會時間，對學(xué)生進行政治思想教育，總結(jié)班務(wù)工作。
（4）督促打掃清潔衛(wèi)生。
（5）及時處理學(xué)生偶發(fā)事件。
4、 教育例會常規(guī)
（1）按時到場，維護校會有關(guān)會議紀律，督促學(xué)生認真參加集會。
（2）每次班會要精心設(shè)計，認真組織。
5、 傳統(tǒng)活動常規(guī)
根據(jù)我校實際，安排有關(guān)節(jié)目紀念活動。
6、 學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)
班主任要經(jīng)常對學(xué)生進行學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法等教育。教育學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。爭取綜合考核成績處于年級前列。
二、 班主任工作的考核
班主任每月工作津貼期 元，根據(jù)當月各項考核計發(fā)。考核總分為 ，具體考核如下：
1、 班主任按學(xué)校對學(xué)生要求的到校時間同時到班。遲到者扣1分。
2、 加強自習(xí)課管理，及時深入班級，形成一個良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。室內(nèi)不肅靜扣
（1分），有隨意出入現(xiàn)象每人扣
（1分）。
3、 不認真完成學(xué)校布置的各項任務(wù)，扣
（2分）。
4、 參加各項活動、組織各項勞動必須按學(xué)校要求組織學(xué)生，必須和學(xué)生在一起，做學(xué)生的表率。不按要求做的扣
（2分）
5、 必須認真組織學(xué)生上好兩操，眼保健操、間操時間必須深入班級班主任要及時督促體委整隊，如有一次不參加或不按要求做的扣
（1分）。
6、 每月召開一次有準備、有針對性的主題班會并有記實稿件，不按要求做的每次扣
（2分）。
7、 出現(xiàn)惡性事件扣
（10分），情節(jié)嚴重班主任不能評為先進個人，班級不能評為先進班級。
8、 學(xué)生遲到、早退每人次扣班主任
（0、5分），中途無故退校每人次扣
（1分），曠課每人次扣
（2）分。
9、 每天認真組織學(xué)生搞好分擔(dān)區(qū)衛(wèi)生，否則按班級扣分的二分之一扣班主任分。
10、 轉(zhuǎn)變后進生，重點幫教對象要有記實。每月家訪
（或信訪）兩人次并有記實，不按要求做的扣
（2分），學(xué)生確有轉(zhuǎn)變，經(jīng)學(xué)校驗定后加
（3分）。
11、 主動承擔(dān)學(xué)校工作視情節(jié)加分。
12、 有成形的教學(xué)管理經(jīng)驗文章在校內(nèi)外交流或發(fā)表的按級別加
5、
4、
3、 2分。
13、 按規(guī)定時間內(nèi)交工作計劃、工作總結(jié)每項加
（1分）。
14、 班級每得一次流動紅旗班主任得
（2分）。
15、 按時參加班主任會議。遲到扣
（0、5）。
16、 按時參加班主任業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并有學(xué)習(xí)筆記的得
（1分）。
17、 學(xué)校每學(xué)期組織的期中、期未考試，違紀者每人次扣班主任0、5分。
18、 在學(xué)校組織的活動中，獲獎按名次分別加3：2：1分。
19、 在學(xué)校組織的各種知識競賽活動中獲獎分別加3：2：1分。
20、 每學(xué)期被評為校級先進班級，給班主任加5分。
21、 班主任因病假、事假不能上班，必須跟校長或主任請假，否則扣2分。
22、 班級學(xué)生鞏固率，每學(xué)期必須控制在100%，達到要求者得獎金 元，在評優(yōu)晉級同等條件下優(yōu)先考慮。流失率若超過10%班主任本學(xué)期不能評優(yōu)，并扣一個月的班主任津貼。
第9篇 cx小學(xué)班主任例會制度
中心小學(xué)班主任例會制度
為了更好的發(fā)揮班主任在學(xué)生德育工作中的重要作用,加強班主任在班級管理中的主導(dǎo)作用,及時傳達學(xué)校的各項要求,針對學(xué)生的情況開展有關(guān)的活動,對學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活各方面情況進行了解和解決,并使之得到很好的貫徹執(zhí)行,反映班級同學(xué)的各種要求、意見,做好上傳下達的橋梁工作,真正使各項工作落實到實處,特制定以下制度。
1、班主任每月集中進行一次例會,具體時間在每周工作安排上顯示;會議的內(nèi)容主要是總結(jié)前階段班主任工作情況,布置下階段班主任工作,進行班主任培訓(xùn)活動。
2、無特殊情況一律不準缺席,確有特殊情況不能到會者,要在會前請假,會后要及時掌握會議內(nèi)容。會議的出勤情況與班主任考核掛鉤。
3、班主任例會要有完整的會議記錄,并要有到會人員的簽名。
4、班主任會議有德育組主持,貫徹學(xué)校布置的各項工作,對班主任提出要求。
5、收集整理學(xué)生的各種情況,了解掌握學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、工作各方面的狀況,因地制宜,提出合理的解決辦法。
6、研究班級、少先隊工作,對班級德育教育工作的開展和存在的問題提出建議和解決的思路,并貫徹執(zhí)行。
7、研究學(xué)生的思想狀況,會上討論班主任工作中存在的問題,交流好的經(jīng)驗和做法。
8、對突發(fā)和意外事件進行緊急磋商,提出解決辦法。
學(xué)校德育組
第10篇 小學(xué)班主任培訓(xùn)制度7
小學(xué)班主任培訓(xùn)制度(七)
一、班主任必須積極參加學(xué)校以及上級主辦的各種培訓(xùn)活動。
二、定期利用會議、資料等形式培訓(xùn)班主任(做到每月有一次以上)。
三、組織班主任積極參加上級有關(guān)比賽。
四、定期組織班主任參觀、交流。
五、每學(xué)年舉辦一次班主任工作技能技巧競賽。
六、利用專題會議開辟班主任培訓(xùn)通道。
本規(guī)定從20**年*月起執(zhí)行
第11篇 小學(xué)班主任工作例會制度9
小學(xué)班主任工作例會制度(九)
一、班主任工作例會每兩周召開一次,必要時召開臨時會議。
二、班主任工作例會由德育主任、少先大隊輔導(dǎo)員主持。
三、例會的主要內(nèi)容:
1、制定班主任工作計劃。
2、學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論和先進的工作經(jīng)驗。
3、討論和研究學(xué)生的思想品德教育和班級管理工作。
4、研究和布置涉及到各班級的經(jīng)常性工作和階段性工作。
5、解決班主任工作中遇到的實際困難和存有的問題。
6、討論和完善有關(guān)班主任工作制度。
7、聽取班主任對學(xué)校德育(或其他方面)工作的建議和意見。
8、對班主任的工作情況進行總結(jié),組織召開班主任工作(或德育工作)經(jīng)驗交流會(每學(xué)年一至二次)。
9、對工作突出的班主任進行表彰。
四、召開例會時,要做好出勤統(tǒng)計,各班主任不得缺席,不得談?wù)撆c會議無關(guān)的話題或做無關(guān)的事情,不得流于形式。
第12篇 小學(xué)三年級班主任工作計劃：完善管理制度
時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼又迎來了一個新的學(xué)期。從一開始對教學(xué)的一無所知到現(xiàn)在已經(jīng)過了一年了。在這一年中，所有的酸甜苦辣都已隨風(fēng)遠去，只留下一顆不斷進取的心陪伴這個嶄新的學(xué)期。這個學(xué)期，我吸取上兩個學(xué)期在教學(xué)工作中所逐漸顯現(xiàn)出來的各種不足之處，制訂如下計劃：
總體思想：建立一個獎罰合理、管理制度完善、具有班級凝聚力的班級體。
在過去一年的教學(xué)實踐中認識到雖然班級里有任命班干部，但大多數(shù)只是掛個名，并沒有其相應(yīng)的工作，各種大小事務(wù)大多數(shù)還是由老師來完成。久而久之，學(xué)生就形成了這樣一種觀念：事無關(guān)大小，只需報告老師。所以平時老師往往會被大量雞毛蒜皮的小事弄得頭昏腦漲，浪費了大量的時間。所以在這個學(xué)期，我準備改變這個現(xiàn)狀。
第一，建立完善的管理制度。
班級里實行班長責(zé)任制。同學(xué)間發(fā)生的小磨擦向班長報告，由班長負責(zé)解決。如果同學(xué)對班長的處理方法有意見，可直接向老師反映，由老師來辨別班長所作出的處理是否正確。不管上什么課，如果老師沒來或者有事出去了，班長就應(yīng)該自動擔(dān)起管理義務(wù)讓同學(xué)們坐直不許發(fā)出聲音或者簡單地布置一些課堂作業(yè)，使教室保持安靜。其他所有的班干部有事也直接向班長反映，由班長解決。此外，每個月所有的班干部都要經(jīng)過全班同學(xué)的舉手表決，如果有超過一半的同學(xué)認為某個班干部在這個月表現(xiàn)不佳，則取消其所擔(dān)職務(wù)，由其他表現(xiàn)突出的同學(xué)來擔(dān)任。
第二，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。
為了讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上充分地展開競爭，提高自我學(xué)習(xí)的能動性，這學(xué)期，我把四人小組組長的產(chǎn)生方法由以前的老師任命改為全體同學(xué)競爭上崗。首先四人小組原先的組長不變，并由組長拿出一本筆記本，仔細記錄自己和組員每次默寫和考試的成績。但如果有組員連續(xù)三次成績超過組長，則組長自動免職，由該組員擔(dān)任。這樣做，可以使小組長永遠是四人小組中成績最優(yōu)秀的，也可以使組員有了實實在在能憑借自己的努力和取得的成績當上小組長的希望，激發(fā)每個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
第三，保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
這學(xué)期衛(wèi)生小組分為八組，每組七人，其中兩人打掃教室并處理垃圾，兩人公共場地打掃并倒垃圾，兩人拖地并擦玻璃和瓷磚，還有一人課后擦黑板，每組的第一個人是組長。此外，兩個衛(wèi)生委員只需要負責(zé)監(jiān)督：發(fā)現(xiàn)哪里臟了就通知值日的班長。實行責(zé)任到位制，如果哪里扣分了，是誰打掃就扣誰的分數(shù)，并且組長也要相應(yīng)地扣分。
具體工作安排：
第1-2周：1、9月1日報名注冊
2、打掃校園環(huán)境衛(wèi)生(1日下午)
3、暑假小結(jié)
4、上報中午就餐學(xué)生、乘車學(xué)生名單，并做好管理工作
5、五項競賽開始
6、慶祝第二十個教師節(jié)
7、假日活動開始(第二周)
8、校報、班報刊出(一)
9、愛心捐款活動
第3-4周：1、第七屆全國推普周活動
2、上交假日活動材料
3、期初班主任工作會議
4、期初家訪
5、聽課周(一)
6、家長學(xué)校(一)
第5-6周：1、小型體育競賽(一年級廣播操 二年級立定跳遠 三至六年級急性跳遠
2、教學(xué)常規(guī)檢查、反饋
3、慶祝第十七個老人節(jié)(10.6)
4、校報班報刊出(二)
5、校本培訓(xùn)(二)
第7-8周：1、家長學(xué)校(二)
2、聽課周(二)
3、校本培訓(xùn)(三)
第9-10周：1、期中教學(xué)常規(guī)、質(zhì)量檢查
2、師生座談會(了解教學(xué)、后勤方面情況)
第11-12周：1、鎮(zhèn)運會(暨校運會)
2、各年段家長會
3、參加教學(xué)技能大比武
4、講故事比賽(1-3)
5、期中班主任工作會議
6、家長學(xué)校(三)
7、校報班報刊出(三)
8、校本培訓(xùn)(四)
第13-14周：1、二至六年級朗讀競賽
2、聽課周(三)
3、校本培訓(xùn)(五)
第15-16周：1、一二三年級口算過關(guān)
2、家長學(xué)校(四)
3、小型體育競賽(跳繩比賽)
4、校本培訓(xùn)(六)
第17-18周：1、聽課周(四)
2、迎元旦大合唱比賽
3、校報班報刊出(四)
4、校本培訓(xùn)(七)
第19-20周：1、復(fù)習(xí)迎考
2、師徒結(jié)對工作考核
3、教師英語300句考核
4、愛心日記評比
第21-22周：1、教學(xué)質(zhì)量抽測
2、期末班主任工作會議
3、期末班主任工作考核
4、文明科室評比
5、學(xué)生各類獎項評比
6、各線總結(jié)
第23周：
1、休業(yè)式
2、全鎮(zhèn)教師會
