第一篇 幼兒園中班下學(xué)期工作總結(jié)匯報(bào) 2050字
(一)教育工作
在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好 課，我備好每一節(jié)課。自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒 原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知 識(shí)可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別教 育，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的 心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。積極地參加公開(kāi)課和各種競(jìng)賽活動(dòng)。多 看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書(shū)籍， 不斷擴(kuò)寬知識(shí)面， 為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。
1、在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件，提供充 足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事 物，使之在參加活動(dòng)的過(guò)程中，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一 日活動(dòng)中，注意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú) 立解決問(wèn)題的能力。
2、在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn) 備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，每月撰寫(xiě)教 育隨筆，以提高自身能力與寫(xiě)作能力。
3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多 種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動(dòng)， 并主動(dòng)去學(xué)習(xí)， 更好地因材施教， 因人施教，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)了新《綱要》精神。
4、認(rèn)真填寫(xiě)周、月計(jì)劃及各種表格。
5、認(rèn)真做好特殊兒童的個(gè)案記錄，做到有分析、有目標(biāo)、有記 錄、有反饋。
6、根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各 環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，提供幼兒活動(dòng)材 料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。
(二)保育工作
在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系， 讓幼兒知道自己 是集體中的一員，并樂(lè)于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同 伴，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、 有禮貌的好孩子，并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，根據(jù)幼兒在家 時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長(zhǎng)一起糾正幼兒不 良的習(xí)慣。
1、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培 養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā) 展。
2、做好了班級(jí)園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無(wú)灰塵、紙屑， 窗明幾凈，被褥整潔舒適。 3、嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩、用具認(rèn)真地進(jìn)行 清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛(wèi)生、安全使用。積極配合幼兒園 保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作。
4、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí)，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養(yǎng) 幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣， 不挑食， 不偏食， 進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話(huà)， 不掉飯粒。
5、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀(guān)察幼兒 不同的破壞性行為，教師給予及時(shí)的制止，并進(jìn)行隨機(jī)教育。
6、經(jīng)過(guò)班級(jí)教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的 發(fā)展 。
(三)安全工作
安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是 每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的 環(huán)境中生活、成長(zhǎng)，我做到了以下幾點(diǎn)：
1、教給了幼兒一些安全知識(shí)，強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能 力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處， 不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救。
2、嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥 品，避免幼兒吃錯(cuò)藥。
3、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理， 做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。
(四)家長(zhǎng)工作
1、主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟 家長(zhǎng)交流，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況。
2、使用家園聯(lián)系冊(cè)、電話(huà)多種形式進(jìn)行訪(fǎng)問(wèn)。這使我更了解幼兒在 家的情況，使我能有針對(duì)性地開(kāi)展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我 跟家長(zhǎng)的相互理解，使關(guān)系更密切。
3、讓家長(zhǎng)參與到我的工作中。 在主題教學(xué)活動(dòng)中，我開(kāi)展了開(kāi) 放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)來(lái)園觀(guān)察孩子，和孩子共同完成一項(xiàng)工作，這活動(dòng) 不僅能促進(jìn)我與家長(zhǎng)的關(guān)系，而且還能讓家長(zhǎng)更了解我的工作。與特殊兒童的家長(zhǎng)密切聯(lián)系， 使記錄得到較好的結(jié)果， 真正的幫助到幼兒。
4、做好多數(shù)幼兒的家訪(fǎng)工作，隨時(shí)了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，并制 定了適宜的教育措施，并記錄家訪(fǎng)情況。更好地做到家園同步教育。
5、與家長(zhǎng)進(jìn)行了密切溝通，向家長(zhǎng)宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué) 育兒知識(shí)，提高了家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)幼教工作的了解與認(rèn)識(shí)，配合幼兒園 做好保教工作。
總之本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受 到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。在今后的工作中我 應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方 法，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教 育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家園同步。與配班教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同確定教育活動(dòng)主題。選擇符合幼兒年齡特 點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教，因人施教，針對(duì)個(gè)別 幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極地進(jìn)行 專(zhuān)題研究，積極地參與各種競(jìng)賽學(xué)習(xí)活動(dòng)，力求把日后的工作做得更 好！
第二篇 幼兒園中班下學(xué)期班主任工作總結(jié) 2300字
幼兒園中班下學(xué)期班主任工作總結(jié)
伴隨著炎炎夏日的到來(lái)，我們即將結(jié)束本學(xué)期的工作?；仡欉@一學(xué)期所做的工作，在老師和全班幼兒及其家長(zhǎng)的共同努力下，各方面都有了一定程度的進(jìn)步和提高?，F(xiàn)就本學(xué)期的班級(jí)工作開(kāi)展的具體情況總結(jié)如下：
一、教育教學(xué)方面
1、主題活動(dòng)的實(shí)施：本學(xué)期我們依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求，認(rèn)真對(duì)照本班幼兒的年齡特點(diǎn)與幼兒的興趣進(jìn)行分析。在新《綱要》指導(dǎo)下，我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中，將各領(lǐng)域的活動(dòng)有機(jī)地整合，相互滲透，注重趣味性、活動(dòng)性，寓教育于生活、學(xué)習(xí)中。在主題'美麗的春天'中，教師和幼兒一起到戶(hù)外尋找春天，隨著季節(jié)的變化，孩子們發(fā)現(xiàn)了春天的花，春天的樹(shù)、春天的小動(dòng)物，發(fā)現(xiàn)柳樹(shù)發(fā)芽了，小草長(zhǎng)綠了，小蝌蚪出來(lái)了，我們還充分利用家長(zhǎng)資源，讓家長(zhǎng)與幼兒一起填寫(xiě)'我對(duì)春天知多少'的調(diào)查表，加深了幼兒對(duì)春天的理解，范文寫(xiě)作孩子們通過(guò)看、說(shuō)、畫(huà)、做等各項(xiàng)活動(dòng)真正感受到春天的美麗。
2、結(jié)合主題活動(dòng)開(kāi)展區(qū)域游戲。我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和主題活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)了'春天來(lái)了'、'我愛(ài)小動(dòng)物'、'花園寶寶''小手真能干''我和數(shù)字做游戲'區(qū)域，并在區(qū)域活動(dòng)有計(jì)劃有步驟地提供材料，對(duì)幼兒進(jìn)行階段性、針對(duì)性地觀(guān)察指導(dǎo)、為幼兒提供豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探索、學(xué)習(xí)。既豐富了主題活動(dòng)又使幼兒得到
全面的發(fā)展。
二、生活護(hù)理及常規(guī)教育
1、生活護(hù)理：幼兒園工作中，教育孩子的工作固然重要，但保育工作也不能忽視。只有一個(gè)干凈的環(huán)境，孩子有一個(gè)健康的身體，才能愉快地學(xué)習(xí)和生活。所以，我班教師在注意了教育教學(xué)工作的同時(shí)更注意了保育工作的落實(shí)，嚴(yán)格按照安全、衛(wèi)生制度，每天堅(jiān)持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔，定時(shí)消毒。除了每天給玩具、桌椅消毒外，我們還在大熱天里將我班的棉絮抱上樓去暴曬，仔細(xì)觀(guān)察班上幼兒情況。對(duì)于個(gè)別體弱的幼兒，我們?cè)谏钌弦步o予較特殊的照顧，經(jīng)常留心他們?cè)谶M(jìn)餐、午睡時(shí)的表現(xiàn)，戶(hù)外活動(dòng)中也特別關(guān)心他們的冷暖，提醒他們多喝水，及時(shí)給孩子更換汗?jié)竦囊路野嗟男∨笥讯紟Я艘路c毛巾，我們總是耐心地為幼兒更換，使家長(zhǎng)放心。
2、常規(guī)管理。幼兒升入中班后覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，不再是幼兒園的小弟弟、范文top100小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長(zhǎng)大的契機(jī)，加強(qiáng)常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐、盥洗、午睡等習(xí)慣，并在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀(guān)察與指導(dǎo)，積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事。大多數(shù)幼兒會(huì)在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有順序地穿****服，正確使用筷子進(jìn)餐，有的孩子們?cè)诶蠋熍c家長(zhǎng)的鼓勵(lì)下，還學(xué)著自己洗澡、洗衣服，幼兒的勞動(dòng)意識(shí)增強(qiáng)了，獨(dú)立能力也提高了。為要使孩子有一個(gè)良好的身體，我
們還注重加強(qiáng)各項(xiàng)鍛煉活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒早入園進(jìn)行早鍛煉工作。堅(jiān)持每天戶(hù)外活動(dòng)，并注意豐富戶(hù)外活動(dòng)的內(nèi)容。重視幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。今年體檢，我班的三率達(dá)標(biāo)情況良好。
三、家長(zhǎng)工作：
'家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力。'本著這樣的指導(dǎo)思想，我們?cè)诩覉@聯(lián)系工作中，注重與家長(zhǎng)的溝通和理解，及時(shí)將我們的教育理念傳遞給家長(zhǎng)。開(kāi)學(xué)初就召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，一方面讓家長(zhǎng)們了解本學(xué)期的保教計(jì)劃，幼兒在園情況；另一方面與家長(zhǎng)共同探討幼兒教育的經(jīng)驗(yàn)，拉近我們與家長(zhǎng)之間的距離。此外我們利用早晚家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間，
與家長(zhǎng)進(jìn)行交流溝通，對(duì)于個(gè)別特殊的孩子，我們還進(jìn)行了家訪(fǎng)，與家長(zhǎng)共同商討對(duì)策。在主題活動(dòng)實(shí)施期間，管理范文網(wǎng)我們利用家長(zhǎng)園地及時(shí)向家長(zhǎng)介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng)，使每位家長(zhǎng)了解班級(jí)正在開(kāi)展的活動(dòng)。在家長(zhǎng)的大力支持與配合下，使我班的主題活動(dòng)得以順利有效的開(kāi)展。'六一'活動(dòng)期間，我們也經(jīng)常與家長(zhǎng)交流，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加幼兒的活動(dòng)，加強(qiáng)了家長(zhǎng)的參與和互動(dòng)，真正做到讓家長(zhǎng)放心、滿(mǎn)意。
四、個(gè)別幼兒的教養(yǎng)工作與成效.
每個(gè)班級(jí)都會(huì)有特殊的幼兒，我班也不例外，個(gè)別孩子總是喜歡打別人，在學(xué)習(xí)時(shí)影響他人，所以小朋友都不原意和他玩，他也不喜歡小朋友，總是攻擊別人，有一段時(shí)間還不原意上幼兒園，發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題后，我們針對(duì)幼兒情況采取了一定的措施，剛開(kāi)始，我們總是采取批評(píng)教育的方法，并與家長(zhǎng)聯(lián)系，將幼兒這種壞習(xí)慣告訴家長(zhǎng)，希望家長(zhǎng)多多教育，可這種方法收效甚微，后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)他很想得到小紅花，于是利用午睡表現(xiàn)好的情況，及時(shí)表?yè)P(yáng)了他，思想?yún)R報(bào)專(zhuān)題并獎(jiǎng)勵(lì)他小紅花，他很高興，整個(gè)下午都很守紀(jì)律，以后，我們改變教育方式，總是借機(jī)會(huì)表?yè)P(yáng)他，鼓勵(lì)他，慢慢地，孩子變得很聽(tīng)話(huà)，除了進(jìn)餐、午睡表現(xiàn)好外，他還學(xué)著畫(huà)畫(huà)，幫助小朋友穿鞋子，這在以前想都不敢想。另外，我班有兩個(gè)小朋友性格很內(nèi)向，我們也針對(duì)幼兒情況多給幼兒交往與說(shuō)話(huà)的機(jī)會(huì)，使幼兒有了明顯的進(jìn)步。
五、存在不足與努力方向
雖然我們的教養(yǎng)工作取得了一定的成績(jī)，也得到了家長(zhǎng)的好評(píng)，但也存在不足，需要我們進(jìn)一步努力。
1、個(gè)別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。
2、要加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言，認(rèn)真傾聽(tīng)，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣。
3、多教幼兒繪畫(huà)能力及動(dòng)作協(xié)調(diào)能力差，在以后的教
學(xué)工作中將多利用課余時(shí)間訓(xùn)練幼兒的繪畫(huà)能力，積極開(kāi)展各類(lèi)體育訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。尊重和承認(rèn)幼兒個(gè)體間存在差異，善于分析班級(jí)幼兒的個(gè)體差異，加強(qiáng)對(duì)特殊幼兒的觀(guān)察與指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒'自我管理'的意識(shí)。
4、參加社區(qū)活動(dòng)做得還不夠。在新的學(xué)期中，我班將認(rèn)真反思自己工作中的不足，確定努力方向，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作精神，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐探索，轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念，大膽地開(kāi)拓班級(jí)特色，在創(chuàng)、辦、做中發(fā)揮實(shí)效，全心全意為家長(zhǎng)服務(wù)，使班級(jí)工作更出色。
第三篇 幼兒園中班下學(xué)期安全總結(jié) 1300字
晝夜交替，四季更迭，匆忙又充實(shí)的一學(xué)期又結(jié)束了。在過(guò)去的學(xué)期中，我們班級(jí)的三位老師，始終以“安全第一，預(yù)防為主”的思想指導(dǎo)著自己的工作。在幼兒一日生活中，我們堅(jiān)持把“安全”放在首位，并隨時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育及常規(guī)教育，讓幼兒養(yǎng)成良好的安全衛(wèi)生的好習(xí)慣，加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和防范能力?，F(xiàn)將一學(xué)期安全工作總結(jié)如下：
一、班中消除一切安全隱患
每天孩子來(lái)園，我們?nèi)焕蠋煻家J(rèn)真檢查每個(gè)幼兒。首先看指甲，并幫助指甲長(zhǎng)的幼兒馬上剪掉，以免抓傷別人;其次是看身體狀況，如有不適馬上聯(lián)系家長(zhǎng);最后看有沒(méi)有帶不安全的物品來(lái)園，如小刀、彈珠等，及早發(fā)現(xiàn)并沒(méi)收。另外，一日生活中我們就容易出現(xiàn)的不安全因素進(jìn)行排查，如：及時(shí)地對(duì)班級(jí)里的桌椅、床鋪等，進(jìn)行檢查并修理;午睡時(shí)，提醒不帶小玩具進(jìn)午睡室;盥洗活動(dòng)不吵鬧，不推不擠等，排除身邊不安全因素，防止一些不安全隱患的存在。
二、教師利用晨間談話(huà)、飯后談話(huà)對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)教育
平時(shí)，我們會(huì)通過(guò)一些小故事，或是發(fā)生在我們身邊的真實(shí)故事來(lái)告誡幼兒，安全工作是很重要的，每個(gè)小朋友都必須牢牢記在心里。通過(guò)一些談話(huà)，如“哪些東西很危險(xiǎn)”、“這樣對(duì)嗎?”、“你知道一些特殊的電話(huà)嗎?”等，讓幼兒用已有的經(jīng)驗(yàn)來(lái)談?wù)勛约簩?duì)安全的看法，說(shuō)說(shuō)哪些東西我們是不可以玩的，以此提升幼兒安全意識(shí)。
三、多途徑開(kāi)展安全教育
一方面，我們發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)幫助孩子收集有關(guān)安全方面的書(shū)籍，孩子們通過(guò)觀(guān)看書(shū)，都知道了在日常生活中應(yīng)該注意哪些安全。我們還讓孩子們進(jìn)行安全標(biāo)記的認(rèn)識(shí)，從中學(xué)到了更多的安全標(biāo)記。另一方面，為了讓幼兒更好的了解關(guān)于地震安全方面的知識(shí)及逃生方法，我們還組織了一次“地震演習(xí)活動(dòng)”，讓幼兒感受身臨其境的地震發(fā)生場(chǎng)面，學(xué)習(xí)勇敢地面對(duì)困境，學(xué)會(huì)如何逃離困境，逃離危險(xiǎn)。
每月我們會(huì)結(jié)合相關(guān)節(jié)日，開(kāi)展一些安全健康教育活動(dòng)，如：三月，讓孩子了解“愛(ài)耳日”，生成談話(huà)“耳朵的作用”，學(xué)習(xí)保護(hù)耳朵的方法;四月結(jié)合“世界衛(wèi)生日”，加強(qiáng)孩子在生活中講衛(wèi)生的意識(shí);五月是我們的安全教育周，我們生成了安全教育內(nèi)容，如：《各種各樣的車(chē)》、《地震來(lái)了怎么辦》等;六月，結(jié)合季節(jié)變化和“全國(guó)愛(ài)眼日”，開(kāi)展《夏天飲食要注意》、《我愛(ài)我的眼睛》的教育活動(dòng)，并且做好暑期前的生活指導(dǎo)，讓孩子注意假期中的安全，能開(kāi)心、安全地度過(guò)暑假。
另外，中班幼兒具有活潑好動(dòng)、好奇、模仿力強(qiáng)等特點(diǎn)，同時(shí)觀(guān)察力和辨別是非的能力較差，是最容易引發(fā)事故的群體。因此我班為孩子們組織了很多有關(guān)安全方面的游戲，如：《開(kāi)車(chē)過(guò)馬路》、《我一個(gè)人在家時(shí)》等游戲，通過(guò)活動(dòng)使孩子們?cè)谳p松愉快的氣氛中，懂得了許多安全方面的知識(shí)。
四、家長(zhǎng)工作方面
加強(qiáng)幼兒的教育，首先就要加強(qiáng)家長(zhǎng)的安全意識(shí)。為此，我們利用了家長(zhǎng)園地、網(wǎng)絡(luò)、和家園聯(lián)系本等聯(lián)系方式，提醒孩子的家長(zhǎng)要時(shí)刻把幼兒的安全放在第一位，并且還要求家長(zhǎng)要孩子記好自己的聯(lián)系號(hào)碼，這樣預(yù)防突發(fā)事件的發(fā)生。
作為教師，安全工作要常常提在日常的生活中。小朋友經(jīng)過(guò)我們的`細(xì)心教導(dǎo)，也比以前懂得保護(hù)自己了。我們還要堅(jiān)持不懈的把安全教育工作做的更好，爭(zhēng)取做到：讓孩子在幼兒園安全、健康、幸福的成長(zhǎng)！
第四篇 幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)工作年度總結(jié) 3050字
本學(xué)期，我班三個(gè)老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《綱要》《指南》的指導(dǎo)思想和各種教育理念。并把這些先進(jìn)的教育理念有計(jì)劃有目的地運(yùn)用到了工作實(shí)踐中，在實(shí)踐中進(jìn)行反思，用理論去分析實(shí)踐存在的問(wèn)題，使我們的理論水平和教育行為都得到了提升。在“非典”這個(gè)特殊的時(shí)期，我班非常注重做好幼兒保健工作，把增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)放在工作的首位，將保健工作滲透到一日生活中去，提高了幼兒的衛(wèi)生保健意識(shí)和能力。在教學(xué)中，我班注重結(jié)合學(xué)科的特點(diǎn)，將計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)手段應(yīng)用到教學(xué)中。提高計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的成效。在教學(xué)活動(dòng)中，注重為幼兒創(chuàng)造嘗試的機(jī)會(huì)和條件，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試。并充分利用日常生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)幫助幼兒規(guī)范語(yǔ)言，完整表達(dá)，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。一學(xué)期過(guò)去了，幼兒得到了較全面的發(fā)展。語(yǔ)言表達(dá)能力普遍得到提高，講述時(shí)能?chē)@主題，有次序、連貫地講述。幼兒不僅會(huì)評(píng)價(jià)別人，明辨是非。還初步學(xué)會(huì)了自己解決糾紛。獨(dú)立性增強(qiáng)。在音樂(lè)活動(dòng)中，多數(shù)幼兒都能用輕聲的方法唱歌，唱歌的聲音比較統(tǒng)一。音樂(lè)活動(dòng)中能自己遵守常規(guī)，感受力上得到了增強(qiáng)，聽(tīng)到音樂(lè)后能大膽表達(dá)自己的感受，并樂(lè)意用動(dòng)作表達(dá)。我們的具體做法是：
一、將保健工作深入到一日生活中去。本學(xué)期初，正是“非典”流行最厲害的時(shí)候，許多家長(zhǎng)感到恐慌，甚至有的家長(zhǎng)在猶豫要不要把孩子送進(jìn)幼兒園?！胺堑洹笔且环N非典型性肺炎，是肺炎的變異等。只要做衛(wèi)生和預(yù)防工作，加強(qiáng)自身的鍛煉，其實(shí)它并不可怕。所以本學(xué)期， 我們把保健工作放在了首位。在做好班級(jí)衛(wèi)生清潔工作、消毒工作的同時(shí)，通過(guò)開(kāi)展一系列幼兒衛(wèi)生保健教育活動(dòng)，使家長(zhǎng)和幼兒釋放緊張、恐慌的心情，懂得預(yù)防“非典”等流行性疾病的方法，措施。增強(qiáng)了家長(zhǎng)和幼兒的衛(wèi)生保健常識(shí)，提高了大家加強(qiáng)自身鍛煉的意識(shí)，使幼兒的體制得到了增強(qiáng)。我們通過(guò)讀報(bào)紙、上網(wǎng)下載資料，講故事等形式讓幼兒了解到“非典”是一中非典型性肺炎，是肺炎的變異等。讓幼兒懂得預(yù)防“非典”的方法是要我們講衛(wèi)生、勤洗手、按時(shí)作息、不去人多的地方等，學(xué)會(huì)了初步自我保護(hù)的方法，增強(qiáng)了意識(shí)。在日常生活中，我們注意把衛(wèi)生工作抓實(shí)。經(jīng)常檢查幼兒戶(hù)外活動(dòng)后、飯前、便后洗手情況，每日進(jìn)餐時(shí)隨時(shí)提醒幼兒“四凈”：桌面、身上、地面、碗里的干凈，每天檢查幼兒洗發(fā)、衣著、手指甲、刷牙的衛(wèi)生。定期對(duì)幼兒睡具、玩具、用具進(jìn)行暴曬、清洗、消毒等;每天對(duì)幼兒洗手間用過(guò)氧乙酸進(jìn)行消毒，定期對(duì)教室用紫外線(xiàn)、酸醋消毒。我班保證幼兒每天不少于2個(gè)小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，還通過(guò)家長(zhǎng)園地讓家長(zhǎng)知道在這個(gè)特殊的時(shí)期，增強(qiáng)自身體制的重要性，并鼓勵(lì)家長(zhǎng)利用幼兒在家的時(shí)間帶幼兒多參加戶(hù)外鍛煉，不帶幼兒去人多的地方玩耍等。
二、在一日生活中各環(huán)節(jié)發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力語(yǔ)言是交流的工具，也是學(xué)習(xí)知識(shí)的媒介，幼兒每天通過(guò)語(yǔ)言與周?chē)娜?、環(huán)境互動(dòng)著，所以在幼兒每天的日常生活中隨時(shí)可找到幫助幼兒規(guī)范語(yǔ)言，完整表達(dá)的教育契機(jī)?！毒V要》在語(yǔ)言領(lǐng)域中也強(qiáng)調(diào)：“在游戲和日常生活中培養(yǎng)幼兒傾聽(tīng)的習(xí)慣……”。本學(xué)期，我班充分利用一日生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)，創(chuàng)設(shè)各類(lèi)游戲情節(jié)，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
1、通過(guò)有趣的游戲小欄目，提高幼兒聽(tīng)說(shuō)的興趣。我班在日常生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)立了許多有趣的游戲小欄目，通過(guò)游戲提高幼兒聽(tīng)說(shuō)的興趣。收到了好的效果。如：晨間活動(dòng)設(shè)立談話(huà)欄目《新聞報(bào)道》，鼓勵(lì)幼兒結(jié)合生活表達(dá)和分享自己的感受、體驗(yàn)和見(jiàn)聞。午餐前設(shè)立《報(bào)餐員》欄目，培養(yǎng)幼兒耐心、安靜傾聽(tīng)習(xí)慣，為幼兒創(chuàng)造了個(gè)別表達(dá)的機(jī)會(huì)，為老師創(chuàng)造了個(gè)別輔導(dǎo)的機(jī)會(huì)。午睡前設(shè)立《睡前小喇叭》欄目，通過(guò)該欄目，引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的文學(xué)作品，使之感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美，學(xué)習(xí)作品的優(yōu)美的詞句，為以后進(jìn)行交流提供模仿的對(duì)象等。
2、利用角色游戲，為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富的語(yǔ)言運(yùn)用環(huán)境?！吨改稀吩谡Z(yǔ)言領(lǐng)域中強(qiáng)調(diào)：“幼兒的語(yǔ)言能力是在實(shí)際運(yùn)用過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，應(yīng)創(chuàng)設(shè)各種有意義、真實(shí)的情景，使他們想說(shuō)、會(huì)說(shuō)、喜歡說(shuō)”。角色游戲不僅符合幼兒的年齡特點(diǎn)，為幼兒提供了各種有意義、真實(shí)的情景，還可以使幼兒在游戲中、在自然的語(yǔ)境中積極地交流。因此，我們注意為幼兒創(chuàng)設(shè)角色游戲的條件，提供進(jìn)行扮演游戲和戲劇游戲的時(shí)間、機(jī)會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。促使幼兒的語(yǔ)言能力是在實(shí)際運(yùn)用過(guò)程中發(fā)展起來(lái)。逢單周，充分利用幼兒園的角色游戲區(qū)，開(kāi)展豐富多彩的角色游戲。在游戲中鼓勵(lì)幼兒說(shuō)普通話(huà)，使用文明用語(yǔ)。及時(shí)糾正幼兒不正確的發(fā)音，并為幼兒提高良好的、正確的聽(tīng)說(shuō)行為示范。對(duì)個(gè)別語(yǔ)言能力發(fā)展差的幼兒，多與之進(jìn)行個(gè)別交談，給以特別關(guān)注，多輔導(dǎo)，多鼓勵(lì)和贊揚(yáng)。逢雙周，就在活動(dòng)室內(nèi)開(kāi)展各類(lèi)戲劇游戲。有教師和普通話(huà)表達(dá)能力強(qiáng)的幼兒講述故事情景，讓其他幼兒扮演故事角色，運(yùn)用故事中角色的語(yǔ)言進(jìn)行對(duì)話(huà)。一學(xué)期過(guò)去了，幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力普遍得到了提高。語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)的幼兒，即講述發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)、語(yǔ)速適中、較流暢的幼兒有原先的2個(gè)增加到7個(gè)，口語(yǔ)表達(dá)能力差的幼兒，即不會(huì)聽(tīng)說(shuō)普通話(huà)，或不能用普通話(huà)完整表達(dá)的幼兒由原來(lái)的16個(gè)，減少到現(xiàn)在的4個(gè)。
三、提高多媒體輔助教學(xué)的效率。實(shí)踐證明，運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué)對(duì)于提高教學(xué)效果、推進(jìn)教學(xué)改革、實(shí)施素質(zhì)教育具有不可替代的積極作用。本學(xué)期，我班結(jié)合學(xué)科的特點(diǎn)，將計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)手段靈活地應(yīng)用到教學(xué)中。提高了計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的成效。本學(xué)期，我班通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)、現(xiàn)成的商品軟件等來(lái)收集和試用優(yōu)秀的教學(xué)軟件，熟悉各種教學(xué)軟件的特點(diǎn)，并結(jié)合自己教學(xué)的實(shí)際情況進(jìn)行修改和整理，提高自己制作軟件的技術(shù)和教學(xué)效率。如我班通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)或現(xiàn)成的商品軟件收集到了課件《小蝌蚪找媽媽》、《植物媽媽有辦法》《小熊過(guò)橋》《交通標(biāo)志》等許多優(yōu)秀的教學(xué)軟件，既方便了自己教學(xué)，又節(jié)約了制作課件的時(shí)間。同時(shí)也感受到了優(yōu)秀教學(xué)軟件的長(zhǎng)處，為自己以后做課件積累了經(jīng)驗(yàn)。提高課件設(shè)計(jì)的成功率。結(jié)合學(xué)科的特點(diǎn)，利用互聯(lián)網(wǎng)，我們收集了大量的資料，來(lái)豐富幼兒的感性知識(shí)。如科學(xué)活動(dòng)：多彩的衣服、美術(shù)活動(dòng)：各種各樣的扇子、我們的城市等活動(dòng)，通過(guò)上網(wǎng)，在數(shù)分鐘之內(nèi)，便收集到了豐富的材料。給教學(xué)帶了方便。使幼兒積累了更多的感性知識(shí)。結(jié)合多媒體，進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，提高幼兒自我保護(hù)能力。多媒體形象、逼真的畫(huà)面，可以讓幼兒感受、看到安全事故所帶來(lái)的后果，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。同時(shí)，通過(guò)豐富多彩的游戲活動(dòng)，提高了幼兒自我保護(hù)能力。如我班利用多媒體，進(jìn)行了安全教育：應(yīng)該這樣玩、一個(gè)人在家的時(shí)候、尖利的東西會(huì)傷人等。通過(guò)多媒體，幼兒的自我保護(hù)意識(shí)明顯提高了。有的幼兒還能主動(dòng)提醒身邊的小朋友注意安全。
四、充分利用家長(zhǎng)資源，發(fā)展幼兒自主學(xué)習(xí)的能力。通過(guò)反復(fù)學(xué)習(xí)《綱要》，在認(rèn)識(shí)幼兒園和家庭合作的必要性的基礎(chǔ)上。本學(xué)期，我班認(rèn)真貫徹《綱要》精神。充分利用家長(zhǎng)等資源。鼓勵(lì)引導(dǎo)家長(zhǎng)積極主動(dòng)地參與到幼兒園的教育中，既調(diào)動(dòng)了孩子主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的積極性，又充分發(fā)揮了家長(zhǎng)的教育作用。例如：在“愛(ài)護(hù)我們的環(huán)境”主題活動(dòng)中，為充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，我們請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起查看、閱讀有關(guān)空氣污染、水污染、沙塵暴等環(huán)保方面的資料。并請(qǐng)他們利用假日帶孩子實(shí)地參觀(guān)并討論：水怎么變臟了?汽車(chē)的尾氣有什么危害?……。從幼兒生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，幫幼兒了解和感受自然、環(huán)境與人類(lèi)生活的密切關(guān)系。活動(dòng)不僅是幼兒掌握了許多種學(xué)習(xí)方法，且初步培養(yǎng)了他們保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。本學(xué)期，我班的班務(wù)工作也存在許多不足的地方，需要在以后的工作中加強(qiáng)或改正。如：幼兒的出勤率較低，幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的懸殊比較大，應(yīng)加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，做好轉(zhuǎn)差工作。
第五篇 2023年幼兒園中班下學(xué)期總結(jié) 2300字
不知不覺(jué)中，又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給“中班”畫(huà)上句號(hào)了。去年哭哭啼啼來(lái)幼兒園的孩子們，現(xiàn)在馬上要升大班，成為哥哥姐姐了。在過(guò)去的一學(xué)期中，小朋友逐漸告別了稚嫩，在學(xué)習(xí)和生活自理能力上都有了較大進(jìn)步，并建立了良好的常規(guī)和積極向上的班風(fēng)班貌。在此將本學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)如下：
（一）班級(jí)管理工作
通過(guò)吸取上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在本學(xué)期的工作中，我積極學(xué)習(xí)，提高自己的理念，改變管理班級(jí)的策略。隨著幼兒年齡的增長(zhǎng)，實(shí)施“小班長(zhǎng)”、“小組長(zhǎng)”等提高幼兒自我控制的能力。除了自身的學(xué)習(xí)，我還及時(shí)與其他班級(jí)交流，吸取、借鑒同事的意見(jiàn)。通過(guò)我的努力，照顧幼兒，幼兒愿意來(lái)園。我們嚴(yán)格執(zhí)行晨檢和午檢，將傳染病隔離在門(mén)外，控制了傳染病的擴(kuò)散。
1.按照教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行正常教學(xué)，動(dòng)靜交替，合理安排幼兒的一日生活。在教學(xué)中不斷更新教學(xué)方式方法，注意個(gè)別教育，提高教學(xué)質(zhì)量。
在工作中，我虛心向教育經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，觀(guān)摩其他教師上課，積極參加園本教研活動(dòng)，貼近幼兒的生活和年齡特征來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，制定出切實(shí)可行的周計(jì)劃。在活動(dòng)中，能恰當(dāng)?shù)剡x擇和使用教具，重視教學(xué)內(nèi)容的趣味性，增加幼兒的實(shí)踐操作活動(dòng)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，使幼兒為被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，我還不斷地對(duì)自己的教育實(shí)踐進(jìn)行反思，找出問(wèn)題的癥結(jié)，在園本教研時(shí)，進(jìn)行交流討論，改進(jìn)教育的方式、策略等，收到了一定的效果。
2、以學(xué)期計(jì)劃為目標(biāo)，從實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真完成五大領(lǐng)域的教學(xué)任務(wù)。
（1）健康領(lǐng)域：本學(xué)期實(shí)施“全勤寶寶獎(jiǎng)”鼓勵(lì)幼兒來(lái)園，促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)。通過(guò)開(kāi)展“我會(huì)做”、“我們都是好朋友”等活動(dòng)，幼兒學(xué)會(huì)了擦椅子、擦桌子、自覺(jué)洗手等，幼兒的自我服務(wù)能力有了很大進(jìn)步。由于春、夏季是傳染病多發(fā)期，在日常生活中及時(shí)提醒幼兒用流動(dòng)水洗手、勤剪指甲、勤洗澡、勤換衣服等，養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。除此之外，設(shè)計(jì)了有趣的體育活動(dòng)，加大戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間，增強(qiáng)了幼兒的抵抗力。本學(xué)期在注重幼兒身體健康的同時(shí)，還加強(qiáng)了幼兒心理健康的培養(yǎng)，了解孩子的心理想法，做到及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。教育幼兒懂得基本的安全知識(shí)，認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的安全標(biāo)志。利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方，教育幼兒不觸摸危險(xiǎn)的角落。通過(guò)兒歌教育幼兒玩滑梯要扶好，玩游戲時(shí)不要推人，勤剪指甲不抓人，每周開(kāi)展安全保健常識(shí)教育，使孩子學(xué)會(huì)了保護(hù)自己，加強(qiáng)了孩子的自我保護(hù)意識(shí)。
（2）語(yǔ)言領(lǐng)域：本學(xué)期我們?cè)谌粘＝虒W(xué)中，滲透了幼兒講述故事能力的培養(yǎng)，通過(guò)此活動(dòng)，提高了孩子語(yǔ)言表達(dá)能力，又鍛煉了幼兒在集體面前講述的膽量。
（3）社會(huì)領(lǐng)域：通過(guò)本學(xué)期一系列的節(jié)日，引導(dǎo)幼兒體會(huì)社會(huì)大家庭的溫暖。結(jié)合節(jié)日開(kāi)展看一系列的活動(dòng)，如“媽媽的節(jié)日”，引導(dǎo)幼兒體會(huì)媽媽的辛苦，促進(jìn)了親子之間的感情。還開(kāi)展了“我們愛(ài)勞動(dòng)”、“種玉米”等，培養(yǎng)了幼兒尊重、承認(rèn)勞動(dòng)的意識(shí)。通過(guò)社會(huì)禮儀的學(xué)習(xí)，幼兒在生活中逐步養(yǎng)成了文明禮貌、講衛(wèi)生等行為習(xí)慣，通過(guò)教育教學(xué)活動(dòng)，幼兒養(yǎng)成了見(jiàn)人主動(dòng)打招呼、使用禮貌用語(yǔ)的良好習(xí)慣，同伴之間能互相禮讓和分享，建立了團(tuán)結(jié)友愛(ài)的朋友關(guān)系。
（4）科學(xué)領(lǐng)域：我們利用下午戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間觀(guān)察學(xué)校的花草樹(shù)木，認(rèn)識(shí)了各種樹(shù)木的基本特征，激發(fā)了幼兒觀(guān)察、探索的興趣。數(shù)學(xué)教學(xué)，本學(xué)期幼兒掌握了手口一致地點(diǎn)數(shù)10以?xún)?nèi)的實(shí)物，并能說(shuō)出總數(shù)，引導(dǎo)讓孩子發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)。通過(guò)開(kāi)展各種教學(xué)游戲，幼兒能對(duì)三個(gè)物體進(jìn)行大小排序，并掌握一定的空間、方位概念，知道早晨、中午、下午、等時(shí)間概念。
（5）藝術(shù)領(lǐng)域：音樂(lè)活動(dòng)，結(jié)合“六.一”活動(dòng)，利用日常教學(xué)帶幼兒進(jìn)行基本的舞臺(tái)訓(xùn)練，提高了幼兒的模仿能力和表現(xiàn)能力。除此之外做好日常教育教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，幼兒能用自然聲演唱歌曲。美術(shù)活動(dòng)，本學(xué)期注重幼兒自己動(dòng)手繪畫(huà)的培養(yǎng)，幼兒能掌握簡(jiǎn)單的圖形如：圓形、半圓形、梯形、三角形等畫(huà)法。幼兒能掌握涂色的基本要求。
三、安全工作
安全無(wú)小事，安全是我們的首要工作，本學(xué)期我加大了安全工作的力度，嚴(yán)格做到細(xì)心觀(guān)察、及時(shí)上報(bào)、排除隱患。對(duì)幼兒進(jìn)行一日安全常規(guī)教育，每周安排一次安全教育課，培養(yǎng)了幼兒的自我保護(hù)能力。每周檢查班級(jí)的硬件設(shè)施如：電源、床、墻、桌椅、門(mén)窗、大型玩具等，是否有安全隱患，發(fā)現(xiàn)后及時(shí)排除。并做好食品安全的把關(guān)工作。為確保幼兒的人身安全，嚴(yán)格使用“安全接送卡”，督促家長(zhǎng)遵守幼兒園的規(guī)定。
本學(xué)期，我時(shí)刻提醒幼兒注意幼兒園的安全，繼續(xù)進(jìn)行游戲活動(dòng)中的安全教育。增強(qiáng)了孩子的防范和自衛(wèi)意識(shí)。邀請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)幼兒進(jìn)行一系列的家庭安全教育。讓幼兒時(shí)刻將安全意識(shí)牢記心中。
為確保每位幼兒的安全，本學(xué)期還加大了清點(diǎn)人數(shù)的次數(shù)，做到每位幼兒必須要在老師的視野之內(nèi)，時(shí)時(shí)刻刻注意幼兒的活動(dòng)，避免出現(xiàn)安全事故。
四、衛(wèi)生保健工作
我認(rèn)真做好了每周的衛(wèi)生打掃和消毒工作。并堅(jiān)持每天的消毒工作，勤通風(fēng)。保證孩子呼吸新鮮空氣。本學(xué)期天氣轉(zhuǎn)暖，我們特別注意孩子的衛(wèi)生安全。尤其是在春季多發(fā)傳染病時(shí)，及時(shí)提醒家長(zhǎng)注意孩子的皮膚過(guò)敏問(wèn)題和感冒問(wèn)題，每天堅(jiān)持“一問(wèn)二看三檢查”的晨午檢工作，遇到問(wèn)題做到及時(shí)上報(bào)并妥善處理。堅(jiān)持做好幼兒的個(gè)人衛(wèi)生工作，每周末教育幼兒養(yǎng)成回家剪指甲、曬被褥，勤洗澡、勤換洗衣物的習(xí)慣。
五、家長(zhǎng)工作
家園共育是教育幼兒的重要途徑之一，所以我們很重視家長(zhǎng)工作，學(xué)期初我們利用家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)傳達(dá)本學(xué)期計(jì)劃，并說(shuō)明本學(xué)期需要家長(zhǎng)配合的一些工作，取得了家長(zhǎng)的大力支持。利用早晚接待的時(shí)間，我們針對(duì)孩子當(dāng)天的表現(xiàn)，有選擇性的與家長(zhǎng)交流。配合家長(zhǎng)改掉孩子在家的一些不良習(xí)慣，讓孩子更健康的成長(zhǎng)。
六、工作中的不足
1.幼兒的在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)的常規(guī)有待提高。
2.挖掘每個(gè)孩子的特點(diǎn)，做到揚(yáng)長(zhǎng)避短。
第六篇 幼兒園中班下學(xué)期感恩活動(dòng)總結(jié) 1300字
“我們每個(gè)人都有自己的父母，我們每天都生活在父母關(guān)愛(ài)的海洋中。父母的愛(ài)，就像一座山，博大而寬厚;父母的愛(ài)，就像那樹(shù)根，堅(jiān)定而深沉;父母的愛(ài)，就像那百花釀成的蜜，馨香而甜蜜。
我們感謝父母，是他們領(lǐng)我們來(lái)到這勃勃生機(jī)的世界。我們感謝父母，是他們?cè)诿恳环置恳幻攵几S在我們身邊，對(duì)我們細(xì)心的呵護(hù)與照顧。太多太多的感謝，說(shuō)也說(shuō)不完，他們永遠(yuǎn)都是我們的引導(dǎo)者，永遠(yuǎn)在我們的身邊關(guān)心我們，愛(ài)護(hù)我們。當(dāng)老師說(shuō)“這個(gè)周日是母親節(jié)！誰(shuí)知道母親節(jié)是誰(shuí)的節(jié)日嗎?”我們中班的孩子都知道這是“媽媽的節(jié)日?！碑?dāng)說(shuō)了一些我們要如何愛(ài)我們的媽媽?zhuān)瑸閶寢屪鲆患碌臅r(shí)候，有孩子表示：“老師，那爸爸的節(jié)日是什么時(shí)候?”當(dāng)老師說(shuō)父親節(jié)是每年6月的第三個(gè)星期天時(shí)，有些孩子馬上說(shuō)，我要為爸爸做好多事，給爸爸洗衣服，送爸爸媽媽禮物。原來(lái)孩子們都記得自己的爸爸媽媽。
通過(guò)感恩活動(dòng)，家長(zhǎng)眼中的孩子又有多少改變呢?有不少家長(zhǎng)覺(jué)得孩子脾氣好多了，變得孝順了、懂事了，比以前主動(dòng)并堅(jiān)持做家務(wù)，關(guān)心和體諒父母，會(huì)說(shuō)謝謝;有些家長(zhǎng)表示孩子比以前有愛(ài)心了，知道體貼父母、孝敬父母，知道要感謝身邊對(duì)自己付出過(guò)的人，一點(diǎn)點(diǎn)事也算;有些家長(zhǎng)感到孩子長(zhǎng)大了，懂事了，對(duì)許多方面有了新的認(rèn)識(shí)，能主動(dòng)和父母談心里話(huà)，孩子與自己更親了;有些家長(zhǎng)反映孩子以前不敢參加一些活動(dòng)，現(xiàn)在能積極參加，能主動(dòng)與他人溝通交往，和同學(xué)增進(jìn)了友誼。許多家長(zhǎng)認(rèn)為，通過(guò)感恩輔導(dǎo)活動(dòng)，孩子說(shuō)感謝的話(huà)多了，而且不是扭扭捏捏、應(yīng)付了事，而是大大方方、發(fā)自?xún)?nèi)心地說(shuō)出感恩的話(huà)。
通過(guò)感恩活動(dòng)，家庭關(guān)系也因之更融洽了，對(duì)于孩子們的感恩行動(dòng)，家長(zhǎng)是看在眼里，喜在眉梢，樂(lè)在心里。一股愛(ài)的暖流在家庭成員之間流淌?；顒?dòng)使隊(duì)員滋長(zhǎng)了熱愛(ài)父母的情結(jié)。
要搞好“孝敬父母 體驗(yàn)親情”活動(dòng)，還有賴(lài)于家庭與學(xué)校同步協(xié)調(diào)，家長(zhǎng)與教師攜手合作，家校密切配合。那么，家長(zhǎng)如何在家庭生活中培養(yǎng)孩子感恩父母呢?首先，家長(zhǎng)要讓孩子知道父母的養(yǎng)育之恩。俗話(huà)說(shuō)“知恩圖報(bào)”，只有知道了父母對(duì)自己的付出和關(guān)愛(ài)，孩子才會(huì)產(chǎn)生感恩報(bào)恩的意識(shí)。如果孩子意識(shí)不到父母的付出，怎么可能產(chǎn)生感恩之心呢?第二，家長(zhǎng)要讓孩子親身體驗(yàn)一下辛苦。多吃苦，孩子才知道感恩。孩子光知道父母給我吃，給我用，如果體驗(yàn)不到關(guān)懷和愛(ài)等情感，認(rèn)為那就是父母的義務(wù)，是理所當(dāng)然的，也不會(huì)產(chǎn)生感恩的心。家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的年齡，指導(dǎo)孩子承擔(dān)一定數(shù)量的家務(wù)勞動(dòng)，體驗(yàn)父母的辛勞。第三，家長(zhǎng)應(yīng)以身作則，言傳身教。家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)自己的父母的付出表達(dá)感激之情，經(jīng)常說(shuō)出自己最感謝的人或事，給孩子做個(gè)感恩榜樣。做父母的如果不敬不孝，不關(guān)心和感激上一代人，孩子耳濡目染就會(huì)效仿父母的不良行為。當(dāng)然，家長(zhǎng)還應(yīng)經(jīng)常對(duì)孩子表達(dá)感恩，感恩孩子讓自己有機(jī)會(huì)體會(huì)為人父母的幸福，感恩孩子給自己帶來(lái)無(wú)限的快樂(lè)和希望。第四，對(duì)孩子感恩父母的想法、言行，家長(zhǎng)要及時(shí)給予肯定、鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。許多孩子向父母表示“您辛苦了”的時(shí)候，父母往往說(shuō)“你把學(xué)習(xí)搞好了就行了”、“孩子你不用這樣”……這就把孩子自發(fā)的感恩之心給扼殺掉了。家長(zhǎng)要給孩子表達(dá)感恩、關(guān)愛(ài)父母、回報(bào)父母的機(jī)會(huì)，要樂(lè)于接受孩子的感恩、報(bào)恩、施恩，并不忘向孩子表示感謝。
第七篇 幼兒園中班下學(xué)期班主任工作個(gè)人總結(jié) 2550字
中班下期工作即將結(jié)束，每個(gè)孩子都在原有水平上有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
1、保育方面：
做好班級(jí)衛(wèi)生清理工作，嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度，并及時(shí)記錄。幼兒的毛巾、桌椅、被褥每天一次紫外線(xiàn)消毒。本學(xué)期我在注重培養(yǎng)幼兒的生活自理能力的同時(shí)還特別注意在一日生活中滲透安全自我保護(hù)教育。
2、教育方面：
在教學(xué)活動(dòng)中：教師之間能夠互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，根據(jù)主題活動(dòng)隨時(shí)調(diào)整班上的教學(xué)計(jì)劃，在遇到問(wèn)題時(shí)教師們能夠共同商討，收集大量的有關(guān)資料完善班上的教學(xué)任務(wù)，使得班上的教學(xué)工作能夠順利的進(jìn)行。
(1)健康
針對(duì)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，除了開(kāi)展一些豐富有趣的體育游戲，還增加了競(jìng)賽游戲，完成各項(xiàng)體育活動(dòng)目標(biāo)。同時(shí)萌發(fā)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，并從中懂得一些公平競(jìng)爭(zhēng)的規(guī)則意識(shí)。此外還特別注意在幼兒一日生活中把握教育契機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行健康教育，如上下樓梯時(shí)提醒孩子靠右邊走，不推擠，天冷跑步時(shí)用鼻子呼吸不迎風(fēng)說(shuō)話(huà)等等。但由于幼兒的自制力不是很強(qiáng)，雖然懂得其中的道理，但沒(méi)有了老師的提醒還是不會(huì)自覺(jué)保護(hù)自己?？磥?lái)健康教育不能只是靠談話(huà)，靠說(shuō)教就能對(duì)孩子產(chǎn)生影響的。健康教育下一學(xué)期將是我們工作的重點(diǎn)。
(2)語(yǔ)言
本學(xué)期重點(diǎn)是讓每個(gè)孩子都能大膽發(fā)言，樂(lè)意看圖書(shū)并邊看邊講。直到現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)我們的孩子是能大膽發(fā)言，但在看圖書(shū)時(shí)只有少數(shù)孩子能邊看邊講，大多數(shù)孩子還處于安靜看書(shū)階段，這將是我們下學(xué)期努力的方向。在發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力時(shí)，老師方面，我們注重在各個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行滲透，而針對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，我們努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由寬松的語(yǔ)言環(huán)境，主動(dòng)和孩子交往，鼓勵(lì)每個(gè)幼兒表達(dá)自己的想法和感受。有些孩子膽小、內(nèi)向不愛(ài)講話(huà)，我們就在活動(dòng)中多鼓勵(lì)這些孩子大膽說(shuō)話(huà)，并多給這些孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。此外，還通過(guò)家園聯(lián)系本和個(gè)別談話(huà)的形式和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。
(3)社會(huì)
這一學(xué)期我們的主要目標(biāo)是理解并遵守日常生活中的基本社會(huì)行為規(guī)則，樂(lè)意與人交往，有初步的合作意識(shí)，有同情心。在這一學(xué)期中每個(gè)星期五孩子們都會(huì)帶來(lái)自己喜歡的玩具，通過(guò)互相交換玩具孩子們的交往主動(dòng)性增強(qiáng)了，有了初步的初合作意識(shí)，還能在游戲中做到愛(ài)護(hù)別人的玩具，而且通過(guò)這一活動(dòng)，不少孩子認(rèn)識(shí)了星期，知道一個(gè)星期有七天，在幼兒園六天，而且總會(huì)盼望著星期六的到來(lái)，他可以用自己的玩具交換到自己家里沒(méi)有的玩具。在其他活動(dòng)中老師也盡量為幼兒提供合作探討的機(jī)會(huì)，所以孩子們已經(jīng)基本上學(xué)會(huì)了合作。在活動(dòng)中，三位教師對(duì)孩子要求一致，所以孩子的常規(guī)比起上一學(xué)期來(lái)好了許多，但還是不太理想，好多細(xì)節(jié)還是需要老師不斷提醒，沒(méi)有養(yǎng)成習(xí)慣，有待我們繼續(xù)努力爭(zhēng)取下一學(xué)期有更好的成績(jī)。
(4)科學(xué)
這一學(xué)期科學(xué)領(lǐng)域的大目標(biāo)有三。一是愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周?chē)h(huán)境，有初步的環(huán)保意識(shí);二是在生活中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣。三是能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索過(guò)程和結(jié)果。因?yàn)槲覀冏叩氖侵黝}活動(dòng)，所以科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)的完成大部分是在主題“有趣的嘗試”和“動(dòng)物朋友”中完成的，由于活動(dòng)比較集中，所以孩子的活動(dòng)印象比較深，特別是在主題“動(dòng)物朋友”以后，孩子們一看到環(huán)境被污染的的現(xiàn)象都會(huì)積極主動(dòng)的告訴老師，我們老師就會(huì)乘機(jī)引導(dǎo)他們“你們要好好學(xué)本領(lǐng)，快快長(zhǎng)大，找到好的辦法幫助他們”在一些探索活動(dòng)中老師會(huì)盡量為幼兒提供交流探索的機(jī)會(huì)，增進(jìn)孩子之間的交往，提高表達(dá)能力?，F(xiàn)在孩子們做一些簡(jiǎn)單的記錄還是可以的。而對(duì)于一些數(shù)學(xué)活動(dòng)，我們盡量是在生活中進(jìn)行滲透。讓幼兒在游戲生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
(5)藝術(shù)
藝術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)重在喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。這一學(xué)期我們通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，區(qū)域活動(dòng)等多種形式為幼兒提供活動(dòng)機(jī)會(huì)，大膽表現(xiàn)自己。但是對(duì)技能技巧的學(xué)習(xí)教師沒(méi)有用心思考如何讓孩子學(xué)得扎實(shí)，所以活動(dòng)進(jìn)行過(guò)了，但孩子的技能不扎實(shí)，所以在表現(xiàn)時(shí)心有余而力不足。所以在下一學(xué)期中，教師要在技能技巧上下功夫。
3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
根據(jù)主題和孩子、家長(zhǎng)共同創(chuàng)設(shè)。其中重點(diǎn)是區(qū)域活動(dòng)中材料的投放。這一學(xué)期，通過(guò)參加教研活動(dòng)，我們從理論上更加認(rèn)識(shí)到區(qū)域活動(dòng)的重要性以及材料的投放對(duì)幼兒活動(dòng)的影響，在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中在每個(gè)主題活動(dòng)中都能都按時(shí)、按質(zhì)、按量的去投放與目標(biāo)相應(yīng)的材料做相應(yīng)的指導(dǎo)。此外，作為教師也沒(méi)有把握好整個(gè)學(xué)期的主要完成目標(biāo)，盡管區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)很成功，但有個(gè)別孩子活動(dòng)時(shí)做的不太好，希望在下學(xué)期，在老師的幫助下，讓這些孩子的區(qū)域活動(dòng)表現(xiàn)能夠邁上一個(gè)新的臺(tái)階
4、家長(zhǎng)工作
與家長(zhǎng)很好的合作，能夠直接影響班上各項(xiàng)工作的進(jìn)行，為了更好的搞好班上的家長(zhǎng)工作，我們總是熱情的接待每一個(gè)家長(zhǎng)，對(duì)家長(zhǎng)提出的問(wèn)題進(jìn)行耐心的回答，對(duì)家長(zhǎng)的叮囑總是用心去完成。對(duì)需要進(jìn)行個(gè)別教育的孩子我，們就通過(guò)個(gè)別交談或聯(lián)系本與家長(zhǎng)交換意見(jiàn)，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。以上是我們班一學(xué)期的班級(jí)總結(jié)，在以后的工作中我們還要共同協(xié)作，繼續(xù)努力，對(duì)一些薄弱環(huán)節(jié)還要加強(qiáng)訓(xùn)練，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
5、安全工作
幼兒園里無(wú)小事，安全責(zé)任重泰山。我們盡量排除身邊存在一些不安全因素，并讓幼兒學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單自我保護(hù)保護(hù)方法，在班內(nèi)形成互幫互助的良好氛圍。今年我班在我們兩位老師的高度警惕和細(xì)心照顧下，我班無(wú)任何事故發(fā)生，使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后還要加強(qiáng)安全教育工作，使寶寶安安全全、快快樂(lè)樂(lè)在幼兒園度過(guò)每一天。
七、、存在問(wèn)題：
1、我班個(gè)別孩子表現(xiàn)太自由、自我約束能力差，還有個(gè)別幼兒膽量太小，見(jiàn)到生人不說(shuō)話(huà)，不能大方與老師交談等等。
2、進(jìn)餐存在兩極分化，個(gè)別幼兒吃得特別快，有的則吃的很慢。
3、生活自理能力整體上發(fā)展不平衡，有的很能干，有的依賴(lài)性很強(qiáng)，愛(ài)等待而不去嘗試學(xué)習(xí)鍛煉。
4、在幼兒園發(fā)生的事情，不會(huì)當(dāng)時(shí)找老師解決，而是過(guò)后讓家長(zhǎng)告訴老師存在這樣的現(xiàn)象。
八、努力方向：
在本學(xué)期做的好的方面我會(huì)繼續(xù)保持。但我也會(huì)正視自已的不足之處，針對(duì)以上問(wèn)題進(jìn)分析、解決，在生活常規(guī)上還須加強(qiáng)幼兒的訓(xùn)練，提高班級(jí)管理水平，努力把今后的班級(jí)工作開(kāi)展的有聲有色。
班主任的工作細(xì)碎而又繁瑣，在今后的工作中我會(huì)不斷尋找自己的不足，不斷充電，提高自身素質(zhì)，努力完善自己，爭(zhēng)取使自己的班主任工作更上一層樓！
第八篇 幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié) 3100字
幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)
本學(xué)期，我班三個(gè)老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《綱要》《指南》的指導(dǎo)思想和各種教育理念。并把這些先進(jìn)的教育理念有計(jì)劃有目的地運(yùn)用到了工作實(shí)踐中，在實(shí)踐中進(jìn)行反思，用理論去分析實(shí)踐存在的問(wèn)題，使我們的理論水平和教育行為都得到了提升。在“非典”這個(gè)特殊的時(shí)期，我班非常注重做好幼兒保健工作，把增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)放在工作的首位，將保健工作滲透到一日生活中去，提高了幼兒的衛(wèi)生保健意識(shí)和能力。在教學(xué)中，我班注重結(jié)合學(xué)科的特點(diǎn)，將計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)手段應(yīng)用到教學(xué)中。提高計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的成效。在教學(xué)活動(dòng)中，注重為幼兒創(chuàng)造嘗試的機(jī)會(huì)和條件，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試。并充分利用日常生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)幫助幼兒規(guī)范語(yǔ)言，完整表達(dá)，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。一學(xué)期過(guò)去了，幼兒得到了較全面的發(fā)展。語(yǔ)言表達(dá)能力普遍得到提高，講述時(shí)能?chē)@主題，有次序、連貫地講述。幼兒不僅會(huì)評(píng)價(jià)別人，明辨是非。還初步學(xué)會(huì)了自己解決糾紛。獨(dú)立性增強(qiáng)。在音樂(lè)活動(dòng)中，多數(shù)幼兒都能用輕聲的方法唱歌，唱歌的聲音比較統(tǒng)一。音樂(lè)活動(dòng)中能自己遵守常規(guī)，感受力上得到了增強(qiáng)，聽(tīng)到音樂(lè)后能大膽表達(dá)自己的感受，并樂(lè)意用動(dòng)作表達(dá)。我們的具體做法是：
一、將保健工作深入到一日生活中去。本學(xué)期初，正是“非典”流行最厲害的時(shí)候，許多家長(zhǎng)感到恐慌，甚至有的家長(zhǎng)在猶豫要不要把孩子送進(jìn)幼兒園?！胺堑洹笔且环N非典型性肺炎，是肺炎的變異等。只要做衛(wèi)生和預(yù)防工作，加強(qiáng)自身的鍛煉，其實(shí)它并不可怕。所以本學(xué)期， 我們把保健工作放在了首位。在做好班級(jí)衛(wèi)生清潔工作、消毒工作的同時(shí)，通過(guò)開(kāi)展一系列幼兒衛(wèi)生保健教育活動(dòng)，使家長(zhǎng)和幼兒釋放緊張、恐慌的心情，懂得預(yù)防“非典”等流行性疾病的方法，措施。增強(qiáng)了家長(zhǎng)和幼兒的衛(wèi)生保健常識(shí)，提高了大家加強(qiáng)自身鍛煉的意識(shí)，使幼兒的`體制得到了增強(qiáng)。我們通過(guò)讀報(bào)紙、上網(wǎng)下載資料，講故事等形式讓幼兒了解到“非典”是一中非典型性肺炎，是肺炎的變異等。讓幼兒懂得預(yù)防“非典”的方法是要我們講衛(wèi)生、勤洗手、按時(shí)作息、不去人多的地方等，學(xué)會(huì)了初步自我保護(hù)的方法，增強(qiáng)了意識(shí)。在日常生活中，我們注意把衛(wèi)生工作抓實(shí)。經(jīng)常檢查幼兒戶(hù)外活動(dòng)后、飯前、便后洗手情況，每日進(jìn)餐時(shí)隨時(shí)提醒幼兒“四凈”：桌面、身上、地面、碗里的干凈，每天檢查幼兒洗發(fā)、衣著、手指甲、刷牙的衛(wèi)生。定期對(duì)幼兒睡具、玩具、用具進(jìn)行暴曬、清洗、消毒等;每天對(duì)幼兒洗手間用過(guò)氧乙酸進(jìn)行消毒，定期對(duì)教室用紫外線(xiàn)、酸醋消毒。我班保證幼兒每天不少于2個(gè)小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，還通過(guò)家長(zhǎng)園地讓家長(zhǎng)知道在這個(gè)特殊的時(shí)期，增強(qiáng)自身體制的重要性，并鼓勵(lì)家長(zhǎng)利用幼兒在家的時(shí)間帶幼兒多參加戶(hù)外鍛煉，不帶幼兒去人多的地方玩耍等。
二、在一日生活中各環(huán)節(jié)發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力語(yǔ)言是交流的工具，也是學(xué)習(xí)知識(shí)的媒介，幼兒每天通過(guò)語(yǔ)言與周?chē)娜?、環(huán)境互動(dòng)著，所以在幼兒每天的日常生活中隨時(shí)可找到幫助幼兒規(guī)范語(yǔ)言，完整表達(dá)的教育契機(jī)?！毒V要》在語(yǔ)言領(lǐng)域中也強(qiáng)調(diào)：“在游戲和日常生活中培養(yǎng)幼兒傾聽(tīng)的習(xí)慣……”。本學(xué)期，我班充分利用一日生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)，創(chuàng)設(shè)各類(lèi)游戲情節(jié)，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
1、通過(guò)有趣的游戲小欄目，提高幼兒聽(tīng)說(shuō)的興趣。我班在日常生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)立了許多有趣的游戲小欄目，通過(guò)游戲提高幼兒聽(tīng)說(shuō)的興趣。收到了好的效果。如：晨間活動(dòng)設(shè)立談話(huà)欄目《新聞報(bào)道》，鼓勵(lì)幼兒結(jié)合生活表達(dá)和分享自己的感受、體驗(yàn)和見(jiàn)聞。午餐前設(shè)立《報(bào)餐員》欄目，培養(yǎng)幼兒耐心、安靜傾聽(tīng)習(xí)慣，為幼兒創(chuàng)造了個(gè)別表達(dá)的機(jī)會(huì)，為老師創(chuàng)造了個(gè)別輔導(dǎo)的機(jī)會(huì)。午睡前設(shè)立《睡前小喇叭》欄目，通過(guò)該欄目，引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的文學(xué)作品，使之感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美，學(xué)習(xí)作品的優(yōu)美的詞句，為以后進(jìn)行交流提供模仿的對(duì)象等。
2、利用角色游戲，為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富的語(yǔ)言運(yùn)用環(huán)境?！吨改稀吩谡Z(yǔ)言領(lǐng)域中強(qiáng)調(diào)：“幼兒的語(yǔ)言能力是在實(shí)際運(yùn)用過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，應(yīng)創(chuàng)設(shè)各種有意義、真實(shí)的情景，使他們想說(shuō)、會(huì)說(shuō)、喜歡說(shuō)”。角色游戲不僅符合幼兒的年齡特點(diǎn)，為幼兒提供了各種有意義、真實(shí)的情景，還可以使幼兒在游戲中、在自然的語(yǔ)境中積極地交流。因此，我們注意為幼兒創(chuàng)設(shè)角色游戲的條件，提供進(jìn)行扮演游戲和戲劇游戲的時(shí)間、機(jī)會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。促使幼兒的語(yǔ)言能力是在實(shí)際運(yùn)用過(guò)程中發(fā)展起來(lái)。逢單周，充分利用幼兒園的角色游戲區(qū)，開(kāi)展豐富多彩的角色游戲。在游戲中鼓勵(lì)幼兒說(shuō)普通話(huà)，使用文明用語(yǔ)。及時(shí)糾正幼兒不正確的發(fā)音，并為幼兒提高良好的、正確的聽(tīng)說(shuō)行為示范。對(duì)個(gè)別語(yǔ)言能力發(fā)展差的幼兒，多與之進(jìn)行個(gè)別交談，給以特別關(guān)注，多輔導(dǎo)，多鼓勵(lì)和贊揚(yáng)。逢雙周，就在活動(dòng)室內(nèi)開(kāi)展各類(lèi)戲劇游戲。有教師和普通話(huà)表達(dá)能力強(qiáng)的幼兒講述故事情景，讓其他幼兒扮演故事角色，運(yùn)用故事中角色的語(yǔ)言進(jìn)行對(duì)話(huà)。一學(xué)期過(guò)去了，幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力普遍得到了提高。語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)的幼兒，即講述發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)、語(yǔ)速適中、較流暢的幼兒有原先的2個(gè)增加到7個(gè)，口語(yǔ)表達(dá)能力差的幼兒，即不會(huì)聽(tīng)說(shuō)普通話(huà)，或不能用普通話(huà)完整表達(dá)的幼兒由原來(lái)的16個(gè)，減少到現(xiàn)在的4個(gè)。
三、提高多媒體輔助教學(xué)的效率。實(shí)踐證明，運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué)對(duì)于提高教學(xué)效果、推進(jìn)教學(xué)改革、實(shí)施素質(zhì)教育具有不可替代的積極作用。本學(xué)期，我班結(jié)合學(xué)科的特點(diǎn)，將計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)手段靈活地應(yīng)用到教學(xué)中。提高了計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的成效。本學(xué)期，我班通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)、現(xiàn)成的商品軟件等來(lái)收集和試用優(yōu)秀的教學(xué)軟件，熟悉各種教學(xué)軟件的特點(diǎn)，并結(jié)合自己教學(xué)的實(shí)際情況進(jìn)行修改和整理，提高自己制作軟件的技術(shù)和教學(xué)效率。如我班通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)或現(xiàn)成的商品軟件收集到了課件《小蝌蚪找媽媽》、《植物媽媽有辦法》《小熊過(guò)橋》《交通標(biāo)志》等許多優(yōu)秀的教學(xué)軟件，既方便了自己教學(xué)，又節(jié)約了制作課件的時(shí)間。同時(shí)也感受到了優(yōu)秀教學(xué)軟件的長(zhǎng)處，為自己以后做課件積累了經(jīng)驗(yàn)。提高課件設(shè)計(jì)的成功率。結(jié)合學(xué)科的特點(diǎn)，利用互聯(lián)網(wǎng)，我們收集了大量的資料，來(lái)豐富幼兒的感性知識(shí)。如科學(xué)活動(dòng)：多彩的衣服、美術(shù)活動(dòng)：各種各樣的扇子、我們的城市等活動(dòng)，通過(guò)上網(wǎng)，在數(shù)分鐘之內(nèi)，便收集到了豐富的材料。給教學(xué)帶了方便。使幼兒積累了更多的感性知識(shí)。結(jié)合多媒體，進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，提高幼兒自我保護(hù)能力。多媒體形象、逼真的畫(huà)面，可以讓幼兒感受、看到安全事故所帶來(lái)的后果，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。同時(shí)，通過(guò)豐富多彩的游戲活動(dòng)，提高了幼兒自我保護(hù)能力。如我班利用多媒體，進(jìn)行了安全教育：應(yīng)該這樣玩、一個(gè)人在家的時(shí)候、尖利的東西會(huì)傷人等。通過(guò)多媒體，幼兒的自我保護(hù)意識(shí)明顯提高了。有的幼兒還能主動(dòng)提醒身邊的小朋友注意安全。
四、充分利用家長(zhǎng)資源，發(fā)展幼兒自主學(xué)習(xí)的能力。通過(guò)反復(fù)學(xué)習(xí)《綱要》，在認(rèn)識(shí)幼兒園和家庭合作的必要性的基礎(chǔ)上。本學(xué)期，我班認(rèn)真貫徹《綱要》精神。充分利用家長(zhǎng)等資源。鼓勵(lì)引導(dǎo)家長(zhǎng)積極主動(dòng)地參與到幼兒園的教育中，既調(diào)動(dòng)了孩子主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的積極性，又充分發(fā)揮了家長(zhǎng)的教育作用。例如：在“愛(ài)護(hù)我們的環(huán)境”主題活動(dòng)中，為充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，我們請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起查看、閱讀有關(guān)空氣污染、水污染、沙塵暴等環(huán)保方面的資料。并請(qǐng)他們利用假日帶孩子實(shí)地參觀(guān)并討論：水怎么變臟了?汽車(chē)的尾氣有什么危害?……。從幼兒生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，幫幼兒了解和感受自然、環(huán)境與人類(lèi)生活的密切關(guān)系。活動(dòng)不僅是幼兒掌握了許多種學(xué)習(xí)方法，且初步培養(yǎng)了他們保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。本學(xué)期，我班的班務(wù)工作也存在許多不足的地方，需要在以后的工作中加強(qiáng)或改正。如：幼兒的出勤率較低，幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的懸殊比較大，應(yīng)加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，做好轉(zhuǎn)差工作。
第九篇 幼兒園中班下學(xué)期德育工作總結(jié) 1900字
幼兒園中班下學(xué)期德育工作總結(jié)
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼瞬間，又一個(gè)學(xué)期過(guò)去。也是轉(zhuǎn)眼瞬間我們的孩子已經(jīng)長(zhǎng)大了。短短一個(gè)學(xué)期，我們見(jiàn)證了孩子們的成長(zhǎng)：他們變得懂事了;變得不哭了;變得關(guān)心別人了;變得更加禮貌了;變得……
這同樣也見(jiàn)證了我們教師德育工作的成效。大家知道品德教育是幼兒園教育的一個(gè)重要領(lǐng)域，是幼兒全面發(fā)展教育的一個(gè)重要組成部分。本學(xué)期，我們堅(jiān)持貫徹德育工作的指導(dǎo)思想，本著德育工作的一貫原則，向著它的最終目標(biāo)進(jìn)發(fā)，以榜樣激勵(lì)法、移情訓(xùn)練法、角色扮演法、觀(guān)察學(xué)習(xí)法、陶冶教育、行為評(píng)價(jià)法為實(shí)施途徑;并最終起到一定的成效。
一、德育工作的指導(dǎo)思想
1.幼兒園道德品質(zhì)教育是幼兒全面發(fā)展教育的一個(gè)重要組成部分。
2.幼兒園道德品質(zhì)教育是道德認(rèn)知、道德情感和道德行為三方面教育的統(tǒng)一。
3.幼兒園道德品質(zhì)教育有其自身的特點(diǎn)和規(guī)律，只有充分把握這些規(guī)律，才能提高幼兒園道德品質(zhì)教育的成效。
二、德育工作的指導(dǎo)原則
1.熱愛(ài)、尊重與嚴(yán)格要求相結(jié)合的原則。
2.堅(jiān)持正面教育的原則。
3.集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合的原則。
4.從幼兒實(shí)際出發(fā)的原則。
5.教育的統(tǒng)一性原則。
三、德育工作的目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)關(guān)愛(ài)并尊敬父母、長(zhǎng)輩和教師，接觸與自己生活有關(guān)的社會(huì)工作人員，了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系，尊重他們的勞動(dòng)。
2.初步學(xué)會(huì)與同伴友好交往與合作，學(xué)習(xí)如何處理與他人的沖突，初步學(xué)會(huì)謙讓與分享，學(xué)習(xí)結(jié)伴、輪流、請(qǐng)求、商量、謙讓、表達(dá)主張等交往方式，分享群體合作的歡樂(lè)和成果。
3.愿意關(guān)愛(ài)弱小者，有愛(ài)心和同情心，覺(jué)察他人的歡樂(lè)、悲傷等情緒，并嘗試做出適宜的反應(yīng)。
4.初步形成良好的生活學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣和良好的性格特征，初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規(guī)則。
5.愿意承擔(dān)力所能及的自我服務(wù)和集體服務(wù)勞動(dòng)，初步養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。
我們的孩子已經(jīng)順利度過(guò)了中班階段的學(xué)習(xí)，下個(gè)學(xué)期即將升到大班了。我們有足夠的信心和心理準(zhǔn)備接受大班階段的學(xué)習(xí)。
幼兒園中班下學(xué)期德育工作總結(jié)
在開(kāi)學(xué)初期我們根據(jù)本班的實(shí)際情況制定了適合我班級(jí)的德育計(jì)劃，并將它貫穿與幼兒游戲，學(xué)習(xí)，勞動(dòng)及一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中，使德育工作無(wú)所不在，無(wú)時(shí)不在，現(xiàn)將本學(xué)期德育工作總結(jié)如下:
一:將德育工作滲透與游戲中
在游戲中，鼓勵(lì)幼兒多講禮貌用語(yǔ)，如”請(qǐng)”，”謝謝”，”對(duì)不起”等，不講臟話(huà)，不爭(zhēng)搶玩具，大家一起玩，輪流玩，并鼓勵(lì)幼兒試著協(xié)商解決.
二:把德育工作貫穿與教育教學(xué)環(huán)節(jié)中
1:在九月份，我們以“我喜歡”拉開(kāi)了對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育的主題。主要活動(dòng)有“抱一抱”在集體游戲中感受友誼的溫馨，并讓幼兒懂得關(guān)心他人和他人分享快樂(lè)?！疤鹈凼终Z(yǔ)”體驗(yàn)關(guān)心殘疾人的情感
2:十月份，在“感官總動(dòng)員”中的“噓，仔細(xì)聽(tīng)”的活動(dòng)中讓幼兒懂得尊重他人，上課要遵守紀(jì)律認(rèn)真聽(tīng)講。知道傾聽(tīng)的重要性。
3:在“傘的世界”中“傘下的家”“傘下的感受”等活動(dòng)中培養(yǎng)了孩子初步的規(guī)則意識(shí)，在制作傘的過(guò)程中學(xué)習(xí)小組的合作能力，增強(qiáng)集體意識(shí)，培養(yǎng)集體精神。
4:十二月份的“給你一封信”中，通過(guò)家長(zhǎng)和孩子之間信的交流，讓孩子懂得父母的愛(ài)，讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài)父母，愛(ài)他人的情感。
的機(jī)智，勇敢等優(yōu)良品質(zhì).
三:利用節(jié)日對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育.
通過(guò)”教師節(jié)”，”中秋節(jié)”，”國(guó)慶節(jié)”.教育幼兒尊敬長(zhǎng)輩，熱愛(ài)祖國(guó)的情感.
四:家園聯(lián)系，共同教育.
對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，需要家庭，幼兒園，社會(huì)多方配合，一致努力，來(lái)保障幼兒健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，我們通過(guò)家園窗，家長(zhǎng)會(huì)以及半日活動(dòng)，電話(huà)聯(lián)系等多種渠道，溝通聯(lián)系，努力尋求家長(zhǎng)配合，步調(diào)一致的進(jìn)行德育教育，為幼兒共同創(chuàng)建一個(gè)文明健康的環(huán)境，確保幼兒身心全面健康的發(fā)展.
時(shí)間過(guò)得真快，一晃又到了學(xué)期結(jié)束，針對(duì)半年的努力教育，對(duì)照學(xué)期初制定的德育計(jì)劃，我總結(jié)如下：
一、通過(guò)每星期的國(guó)旗下講話(huà)，教育幼兒了解我們偉大的中國(guó)，莊嚴(yán)的五星紅旗和神圣的國(guó)歌，讓幼兒萌發(fā)愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)的情感，培養(yǎng)幼兒誠(chéng)實(shí)、勇敢、好問(wèn)、友愛(ài)、愛(ài)惜公物，不怕困難的品質(zhì)。
二、為了培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)，我通過(guò)一系列的教育和隨機(jī)教育，使孩子們能合作游戲，共同成長(zhǎng)，自由活動(dòng)時(shí)小朋友能輪流玩好玩的玩具，并養(yǎng)成了使用禮貌用語(yǔ)的好習(xí)慣，減少了吵架的現(xiàn)象。
三、在一日活動(dòng)中，我針對(duì)幼兒穿衣、用餐、午睡等各個(gè)環(huán)節(jié)，教育培養(yǎng)幼兒要文明禮貌、勤儉節(jié)約、愛(ài)護(hù)公物，盡量做到自己的事情自己做。
四、為了培養(yǎng)幼兒從小愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，我們每天安排了值日生，進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，如：擦桌椅、擦柜子、給自然角的植物澆水、分發(fā)筷子等。我們每周進(jìn)行選舉優(yōu)秀值日生，使小朋友掌握了勞動(dòng)的技巧。
五、通過(guò)節(jié)日活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育。向幼兒介紹各種節(jié)日，如三八婦女節(jié)、五一勞動(dòng)節(jié)、六一兒童節(jié)等，并組織了一系列的活動(dòng)，培養(yǎng)了幼兒熱愛(ài)生活、關(guān)心他人的情感。
第十篇 幼兒園中班下學(xué)期的班務(wù)總結(jié) 3050字
幼兒園中班下學(xué)期的班務(wù)總結(jié)范文
本學(xué)期，我班三個(gè)老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《綱要》《指南》的指導(dǎo)思想和各種教育理念。并把這些先進(jìn)的教育理念有計(jì)劃有目的地運(yùn)用到了工作實(shí)踐中，在實(shí)踐中進(jìn)行反思，用理論去分析實(shí)踐存在的問(wèn)題，使我們的理論水平和教育行為都得到了提升。在“非典”這個(gè)特殊的時(shí)期，我班非常注重做好幼兒保健工作，把增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)放在工作的首位，將保健工作滲透到一日生活中去，提高了幼兒的衛(wèi)生保健意識(shí)和能力。在教學(xué)中，我班注重結(jié)合學(xué)科的特點(diǎn)，將計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)手段應(yīng)用到教學(xué)中。提高計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的成效。在教學(xué)活動(dòng)中，注重為幼兒創(chuàng)造嘗試的機(jī)會(huì)和條件，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試。并充分利用日常生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)幫助幼兒規(guī)范語(yǔ)言，完整表達(dá)，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
一學(xué)期過(guò)去了，幼兒得到了較全面的發(fā)展。語(yǔ)言表達(dá)能力普遍得到提高，講述時(shí)能?chē)@主題，有次序、連貫地講述。幼兒不僅會(huì)評(píng)價(jià)別人，明辨是非。還初步學(xué)會(huì)了自己解決糾紛。獨(dú)立性增強(qiáng)。在音樂(lè)活動(dòng)中，多數(shù)幼兒都能用輕聲的方法唱歌，唱歌的聲音比較統(tǒng)一。音樂(lè)活動(dòng)中能自己遵守常規(guī)，感受力上得到了增強(qiáng)，聽(tīng)到音樂(lè)后能大膽表達(dá)自己的感受，并樂(lè)意用動(dòng)作表達(dá)。我們的具體做法是：
一、將保健工作深入到一日生活中去。
本學(xué)期初，正是“非典”流行最厲害的時(shí)候，許多家長(zhǎng)感到恐慌，甚至有的家長(zhǎng)在猶豫要不要把孩子送進(jìn)幼兒園?！胺堑洹笔且环N非典型性肺炎，是肺炎的變異等。只要做衛(wèi)生和預(yù)防工作，加強(qiáng)自身的鍛煉，其實(shí)它并不可怕。所以本學(xué)期， 我們把保健工作放在了首位。在做好班級(jí)衛(wèi)生清潔工作、消毒工作的同時(shí)，通過(guò)開(kāi)展一系列幼兒衛(wèi)生保健教育活動(dòng)，使家長(zhǎng)和幼兒釋放緊張、恐慌的心情，懂得預(yù)防“非典”等流行性疾病的方法，措施。增強(qiáng)了家長(zhǎng)和幼兒的衛(wèi)生保健常識(shí)，提高了大家加強(qiáng)自身鍛煉的意識(shí)。使幼兒的體制得到了增強(qiáng)。
我們通過(guò)讀報(bào)紙、上網(wǎng)下載資料，講故事等形式讓幼兒了解到“非典”是一中非典型性肺炎，是肺炎的變異等。讓幼兒懂得預(yù)防“非典”的方法是要我們講衛(wèi)生、勤洗手、按時(shí)作息、不去人多的地方等，學(xué)會(huì)了初步自我保護(hù)的方法，增強(qiáng)了意識(shí)。
在日常生活中，我們注意把衛(wèi)生工作抓實(shí)。經(jīng)常檢查幼兒戶(hù)外活動(dòng)后、飯前、便后洗手情況，每日進(jìn)餐時(shí)隨時(shí)提醒幼兒“四凈”：桌面、身上、地面、碗里的干凈，每天檢查幼兒洗發(fā)、衣著、手指甲、刷牙的衛(wèi)生。定期對(duì)幼兒睡具、玩具、用具進(jìn)行暴曬、清洗、消毒等；每天對(duì)幼兒洗手間用過(guò)氧乙酸進(jìn)行消毒，定期對(duì)教室用紫外線(xiàn)、酸醋消毒。
我班保證幼兒每天不少于2個(gè)小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，還通過(guò)家長(zhǎng)園地讓家長(zhǎng)知道在這個(gè)特殊的時(shí)期，增強(qiáng)自身體制的重要性，并鼓勵(lì)家長(zhǎng)利用幼兒在家的時(shí)間帶幼兒多參加戶(hù)外鍛煉，不帶
幼兒去人多的地方玩耍等。
二、在一日生活中各環(huán)節(jié)發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力
語(yǔ)言是交流的工具，也是學(xué)習(xí)知識(shí)的媒介，幼兒每天通過(guò)
語(yǔ)言與周?chē)娜?、環(huán)境互動(dòng)著，所以在幼兒每天的日常生活中隨時(shí)可找到幫助幼兒規(guī)范語(yǔ)言，完整表達(dá)的教育契機(jī)?！毒V要》在語(yǔ)言領(lǐng)域中也強(qiáng)調(diào)：“在游戲和日常生活中培養(yǎng)幼兒傾聽(tīng)的習(xí)慣……”。本學(xué)期，我班充分利用一日生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)，創(chuàng)設(shè)各類(lèi)游戲情節(jié)，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
1、通過(guò)有趣的游戲小欄目，提高幼兒聽(tīng)說(shuō)的`興趣。
我班在日常生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)立了許多有趣的游戲小欄目，通過(guò)游戲提高幼兒聽(tīng)說(shuō)的興趣。收到了好的效果。
如：晨間活動(dòng)設(shè)立談話(huà)欄目《新聞報(bào)道》，鼓勵(lì)幼兒結(jié)合生活表達(dá)和分享自己的感受、體驗(yàn)和見(jiàn)聞。午餐前設(shè)立《報(bào)餐員》欄目，培養(yǎng)幼兒耐心、安靜傾聽(tīng)習(xí)慣，為幼兒創(chuàng)造了個(gè)別表達(dá)的機(jī)會(huì)，為老師創(chuàng)造了個(gè)別輔導(dǎo)的機(jī)會(huì)。午睡前設(shè)立《睡前小喇叭》欄目，通過(guò)該欄目，引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的文學(xué)作品，使之感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美，學(xué)習(xí)作品的優(yōu)美的詞句，為以后進(jìn)行交流提供模仿的對(duì)象等。
2、利用角色游戲，為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富的語(yǔ)言運(yùn)用環(huán)境。
《指南》在語(yǔ)言領(lǐng)域中強(qiáng)調(diào)：“幼兒的語(yǔ)言能力是在實(shí)際運(yùn)用過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，應(yīng)創(chuàng)設(shè)各種有意義、真實(shí)的情景，使他們想說(shuō)、會(huì)說(shuō)、喜歡說(shuō)”。角色游戲不僅符合幼兒的年齡特點(diǎn)，為幼兒提供了各種有意義、真實(shí)的情景，還可以使幼兒在游戲中、在自然的語(yǔ)境中積極地交流。因此，我們注意為幼兒創(chuàng)設(shè)角色游戲的條件，提供進(jìn)行扮演游戲和戲劇游戲的時(shí)間、機(jī)會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。促使幼兒的語(yǔ)言能力是在實(shí)際運(yùn)用過(guò)程中發(fā)展起來(lái)。
逢單周，充分利用幼兒園的角色游戲區(qū)，開(kāi)展豐富多彩的角色游戲。在游戲中鼓勵(lì)幼兒說(shuō)普通話(huà)，使用文明用語(yǔ)。及時(shí)糾正幼兒不正確的發(fā)音，并為幼兒提高良好的、正確的聽(tīng)說(shuō)行為示范。對(duì)個(gè)別語(yǔ)言能力發(fā)展差的幼兒，多與之進(jìn)行個(gè)別交談，給以特別關(guān)注，多輔導(dǎo)，多鼓勵(lì)和贊揚(yáng)。
逢雙周，就在活動(dòng)室內(nèi)開(kāi)展各類(lèi)戲劇游戲。有教師和普通話(huà)表達(dá)能力強(qiáng)的幼兒講述故事情景，讓其他幼兒扮演故事角色，運(yùn)用故事中角色的語(yǔ)言進(jìn)行對(duì)話(huà)。
一學(xué)期過(guò)去了，幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力普遍得到了提高。語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)的幼兒，即講述發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)、語(yǔ)速適中、較流暢的幼兒有原先的2個(gè)增加到7個(gè)，口語(yǔ)表達(dá)能力差的幼兒，即不會(huì)聽(tīng)說(shuō)普通話(huà)，或不能用普通話(huà)完整表達(dá)的幼兒由原來(lái)的16個(gè)，減少到現(xiàn)在的4個(gè)。
三、提高多媒體輔助教學(xué)的效率。
實(shí)踐證明，運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué)對(duì)于提高教學(xué)效果、推進(jìn)教學(xué)改革、實(shí)施素質(zhì)教育具有不可替代的積極作用。
本學(xué)期，我班結(jié)合學(xué)科的特點(diǎn)，將計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)手段靈活地應(yīng)用到教學(xué)中。提高了計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的成效。
本學(xué)期，我班通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)、現(xiàn)成的商品軟件等來(lái)收集和試用優(yōu)秀的教學(xué)軟件，熟悉各種教學(xué)軟件的特點(diǎn)，并結(jié)合自己教學(xué)的實(shí)際情況進(jìn)行修改和整理，提高自己制作軟件的技術(shù)和教學(xué)效率。如我班通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)或現(xiàn)成的商品軟件收集到了課件《小蝌蚪找媽媽》、《植物媽媽有辦法》《小熊過(guò)橋》《交通標(biāo)志》等許多優(yōu)秀的教學(xué)軟件，既方便了自己教學(xué)，又節(jié)約了制作課件的時(shí)間。同時(shí)也感受到了優(yōu)秀教學(xué)軟件的長(zhǎng)處，為自己以后做課件積累了經(jīng)驗(yàn)。提高課件設(shè)計(jì)的成功率。
結(jié)合學(xué)科的特點(diǎn)，利用互聯(lián)網(wǎng)，我們收集了大量的資料，來(lái)豐富幼兒的感性知識(shí)。如科學(xué)活動(dòng)：多彩的衣服、美術(shù)活動(dòng)：各種各樣的扇子、我們的城市等活動(dòng)，通過(guò)上網(wǎng)，在數(shù)分鐘之內(nèi)，便收集到了豐富的材料。給教學(xué)帶了方便。使幼兒積累了更多的感性知識(shí)。
結(jié)合多媒體，進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，提高 幼兒自我保護(hù)能力。多媒體形象、逼真的畫(huà)面，可以讓幼兒感受、看到安全事故所帶來(lái)的后果，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。同時(shí)，通過(guò)豐富多彩的游戲活動(dòng)，提高了幼兒自我保護(hù)能力。如我班利用多媒體，進(jìn)行了安全教育：應(yīng)該這樣玩、一個(gè)人在家的時(shí)候、尖利的東西會(huì)傷人等。通過(guò)多媒體，幼兒的自我保護(hù)意識(shí)明顯提高了。有的幼兒還能主動(dòng)提醒身邊的小朋友注意安全。
四、充分利用家長(zhǎng)資源，發(fā)展幼兒自主學(xué)習(xí)的能力。
通過(guò)反復(fù)學(xué)習(xí)《綱要》，在認(rèn)識(shí)幼兒園和家庭合作的必要性的基礎(chǔ)上。本學(xué)期，我班認(rèn)真貫徹《綱要》精神。充分利用家長(zhǎng)等資源。鼓勵(lì)引導(dǎo)家長(zhǎng)積極主動(dòng)地參與到幼兒園的教育中，既調(diào)動(dòng)了孩子主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的積極性，又充分發(fā)揮了家長(zhǎng)的教育作用。例如：在“愛(ài)護(hù)我們的環(huán)境”主題活動(dòng)中，為充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，我們請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起查看、閱讀有關(guān)空氣污染、水污染、沙塵暴等環(huán)保方面的資料。并請(qǐng)他們利用假日帶孩子實(shí)地參觀(guān)并討論：水怎么變臟了？汽車(chē)的尾氣有什么危害？……。從幼兒生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，幫幼兒了解和感受自然、環(huán)境與人類(lèi)生活的密切關(guān)系?；顒?dòng)不僅是幼兒掌握了許多種學(xué)習(xí)方法，且初步培養(yǎng)了他們保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
本學(xué)期，我班的班務(wù)工作也存在許多不足的地方，需要在以后的工作中加強(qiáng)或改正。如：幼兒的出勤率較低，幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的懸殊比較大，應(yīng)加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，做好轉(zhuǎn)差工作。
