第一篇 幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)與反思合集 600字
幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)與反思合集
金秋送爽，國(guó)旗飄揚(yáng)。在“中秋節(jié)，國(guó)慶節(jié)”雙節(jié)來(lái)臨之際，我園在節(jié)日前夕開(kāi)展了一系列的慶?；顒?dòng)。
x月x日，我園發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)積極參與中秋節(jié)系列活動(dòng)，先是家長(zhǎng)與孩子進(jìn)行燈籠制作活動(dòng)，x月x日早上，我園收取了親子燈籠作品xxx份，園內(nèi)呈現(xiàn)濃濃的節(jié)日氛圍。得到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
參與是一種快樂(lè)，創(chuàng)造是一種享受，合作是一種幸福。通過(guò)此次活動(dòng)，提高了幼兒的動(dòng)腦、動(dòng)手操作能力和想象創(chuàng)造力，同時(shí)也增進(jìn)孩子與家長(zhǎng)的親子感情，有效促進(jìn)了家園共育。
x月x日，我園以班為單位孩子們歡聚一堂，說(shuō)著中秋節(jié)的故事、唱著中秋節(jié)的兒歌，老師們也紛紛給孩子們講起了有關(guān)中秋節(jié)的故事，讓孩子們?cè)谛蕾p故事的同時(shí)了解了有關(guān)中秋節(jié)傳統(tǒng)文化的知識(shí)，在優(yōu)美的歌曲中感受到傳統(tǒng)節(jié)日的快樂(lè)與美好。
我園開(kāi)展的“慶國(guó)慶，迎中秋，”活動(dòng)，主要以“快樂(lè)”為中心點(diǎn)，讓幼兒體驗(yàn)幼兒園這個(gè)大家庭的團(tuán)圓與快樂(lè)，激發(fā)幼兒樂(lè)意上幼兒園的美好情感。不僅讓幼兒了解了中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的許多習(xí)俗，更讓幼兒學(xué)會(huì)了分享，提高了對(duì)我國(guó)民族傳統(tǒng)文化的興趣，加深了對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。
在參與中秋節(jié)各種活動(dòng)中能大膽自信地表現(xiàn)自己；簡(jiǎn)單了解中秋節(jié)的來(lái)歷和祖國(guó)的傳統(tǒng)文化。幼兒對(duì)其有深厚的興趣及探究欲望。由于幼兒對(duì)民間節(jié)日、習(xí)俗了解較少，所以在開(kāi)展這一主題活動(dòng)時(shí)主要涉及到社會(huì)、語(yǔ)言、藝術(shù)等領(lǐng)域，并運(yùn)用多種活動(dòng)形式來(lái)組織集中活動(dòng)。
第二篇 關(guān)于幼兒園的中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié) 450字
關(guān)于幼兒園的中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)
金秋送爽，丹桂飄香。在中秋節(jié)來(lái)臨之際，我中班在節(jié)日前夕開(kāi)展了一系列的慶?；顒?dòng)。
孩子歡聚一堂，說(shuō)著中秋節(jié)的故事、唱著中秋節(jié)的兒歌，老師們也紛紛給孩子們講起了有關(guān)中秋節(jié)的故事，讓孩子們?cè)谛蕾p故事的同時(shí)豐富了科學(xué)知識(shí)，在優(yōu)美的故事中感受到傳統(tǒng)節(jié)日的熏陶。
我班開(kāi)展的＂慶中秋＂活動(dòng)，主要以＂快樂(lè)＂為中心點(diǎn)，讓幼兒體驗(yàn)幼兒園這個(gè)大家庭的團(tuán)圓與快樂(lè)，激發(fā)幼兒樂(lè)意上幼兒園的美好情感。本次活動(dòng)不僅讓幼兒了解了中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的許多習(xí)俗，更讓幼兒學(xué)會(huì)了分享，提高了對(duì)我國(guó)民族傳統(tǒng)文化的興趣，加深了對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。
在參與中秋節(jié)各種活動(dòng)中能大膽自信地表現(xiàn)自己；簡(jiǎn)單了解中秋節(jié)的來(lái)歷和祖國(guó)的傳統(tǒng)文化。中班幼兒對(duì)其有深厚的.興趣及探究欲望。由于幼兒對(duì)民間節(jié)日、習(xí)俗了解較少，所以在開(kāi)展這一主題活動(dòng)時(shí)主要涉及到社會(huì)、語(yǔ)言、藝術(shù)等領(lǐng)域，并運(yùn)用多種活動(dòng)形式來(lái)組織集中活動(dòng)。
本次活動(dòng)中，幼兒在互動(dòng)時(shí)候還是有一部分幼兒沒(méi)有參與其中需要老師的不斷調(diào)動(dòng)，需要在下次積極的想辦法豐富活動(dòng)內(nèi)容和形式。
第三篇 幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)與反思 3000字
導(dǎo)語(yǔ)中秋節(jié)，又稱(chēng)祭月節(jié)、月光誕、月夕、秋節(jié)、仲秋節(jié)、拜月節(jié)、月娘節(jié)、月亮節(jié)、團(tuán)圓節(jié)等，是中國(guó)民間的傳統(tǒng)節(jié)日。中秋節(jié)源自天象崇拜，由上古時(shí)代秋夕祭月演變而來(lái)。以下是為大家精心整理了幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)與反思，供大家的參考。
1.幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)與反思
20xx年9月5日，我們迎來(lái)了一個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日――中秋節(jié)。中秋節(jié)與春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)是中華民族的四大傳統(tǒng)節(jié)日。中秋節(jié)在我們中國(guó)有著傳統(tǒng)的自然意義和人文意義。在中秋節(jié)這一天人們都要吃月餅以示“團(tuán)圓”，月餅，又叫胡餅、宮餅、月團(tuán)、豐收餅、團(tuán)圓餅等，月餅象征著團(tuán)圓，是中秋佳節(jié)必食之品。為喜迎中秋節(jié)的到來(lái)，也讓我班孩子體會(huì)到這濃濃深情，9月xx日，我們中班段組織幼兒開(kāi)展了“迎中秋，幼兒月餅品嘗會(huì)”活動(dòng)。
家長(zhǎng)們得知有此活動(dòng)后，都熱情、主動(dòng)的從家里帶來(lái)了各式各樣的月餅，為我們此次活動(dòng)提供了良好的條件。
活動(dòng)中，孩子們積極投入，興趣盎然。首先，老師為小朋友們講述了中秋節(jié)的來(lái)歷，讓幼兒了解了節(jié)日的傳統(tǒng)習(xí)俗。其次，老師向小朋友們展示了各式各樣的月餅：廣式月餅、蘇式月餅等，并且和小朋友一起切開(kāi)月餅，讓孩子們知道每種月餅的餡也是不同的：哈密瓜餡、蘋(píng)果餡、豆沙餡、蓮蓉餡、蛋黃餡、火腿餡等。然后，老師和小朋友一起品嘗了月餅，在品嘗過(guò)程中，小朋友們對(duì)月餅的形狀和味道有了更深的了解，并進(jìn)行了大膽的講述。“中秋月兒圓，中秋月餅甜，中秋祝愿多，中秋人團(tuán)圓”。通過(guò)參加這種活動(dòng)，讓幼兒了解了中國(guó)的傳統(tǒng)文化和風(fēng)俗，感受了中秋的喜慶和甜蜜，使其在觀察和品嘗月餅的活動(dòng)中進(jìn)行了探索，在分享活動(dòng)中體驗(yàn)了人與人交往的快樂(lè)。
家長(zhǎng)和教師們反映：孩子們的參與興趣很高，回家后的話題都是關(guān)于中秋的來(lái)歷？月餅為什么是圓的？你知道月餅有哪些餡嗎？教育價(jià)值很大，希望今后繼續(xù)延續(xù)此類(lèi)傳統(tǒng)活動(dòng)！
2.幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)與反思
幼兒園為了迎接中秋節(jié)的到來(lái)，特此舉辦了一場(chǎng)中秋節(jié)的活動(dòng)，活動(dòng)主題是“歡慶中秋，共團(tuán)圓”，活動(dòng)舉辦很成功，因而在此為這個(gè)活動(dòng)做如下的一個(gè)總結(jié)：
這次活動(dòng)，是為中秋而準(zhǔn)備，首先我們是把園內(nèi)的環(huán)境精心布置了一番，讓整個(gè)幼兒園看上去有中秋的氛圍，我們?cè)趫@門(mén)口掛上了一排的燈籠，讓節(jié)日氣氛更加濃厚。我們把整個(gè)大環(huán)境布置好了后，就由各班班主任和老師分別布置班級(jí)環(huán)境，這樣更好的迎接幼兒們。在我們把裝飾都布置好了后，就給各班的家長(zhǎng)下發(fā)的活動(dòng)的通知，邀請(qǐng)他們來(lái)園做客，一起過(guò)一個(gè)不一樣的中秋。
活動(dòng)當(dāng)天，我們誠(chéng)摯的邀請(qǐng)了家長(zhǎng)和孩子一起參與活動(dòng)。在活動(dòng)中，我們有家長(zhǎng)和孩子共同做月餅的環(huán)節(jié)，還有猜謎語(yǔ)的活動(dòng)，另外還有制作花燈寫(xiě)祝愿的活動(dòng)，最后就是中秋晚會(huì)，由老師、幼兒和家長(zhǎng)一起合作完成。
在家長(zhǎng)和孩子做月餅的環(huán)節(jié)中，孩子很感興趣做月餅，極力的參與進(jìn)去，從糅合面粉到最后成型，孩子也都有去做，這很好的讓幼兒學(xué)習(xí)到月餅是怎么做出來(lái)的，知道做一個(gè)月餅有多少的步驟，更能夠讓家長(zhǎng)與孩子有更親近的關(guān)系，本身在這樣的節(jié)日里就該是一家團(tuán)圓的，這一個(gè)環(huán)節(jié)不僅能讓孩子學(xué)到關(guān)于月餅的知識(shí)，還能與家人的關(guān)系能在親近一些。在這環(huán)節(jié)的最后，能夠吃到自己做的月餅是多么開(kāi)心的事情，是自己的勞動(dòng)成果。
在活動(dòng)里的猜謎語(yǔ)環(huán)節(jié)，我們收集了很多關(guān)于中秋的謎語(yǔ)供幼兒和家長(zhǎng)一起猜，猜對(duì)謎語(yǔ)還有獎(jiǎng)勵(lì)拿，讓幼兒的積極性變得更大了。對(duì)中秋節(jié)這一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日有更深的了解。通過(guò)猜謎語(yǔ)，幼兒對(duì)中秋這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日有更深的認(rèn)識(shí)。
最后就是中秋晚會(huì)的舉行，早在半月前，就已經(jīng)在準(zhǔn)備節(jié)目了，大家一起坐在操場(chǎng)上欣賞美麗的舞姿和美妙的歌聲，還有關(guān)于中秋詩(shī)歌的朗讀，場(chǎng)上一片熱鬧。讓這個(gè)中秋佳節(jié)變得更加的完整，大家都一起參與到里面去。這個(gè)節(jié)日是園里的老師和每一個(gè)幼兒家庭一起度過(guò)的，成為了我們每一個(gè)人獨(dú)特的記憶，也是讓我們會(huì)永久的記憶的一天。這次中秋讓我們大家團(tuán)圓在一起，過(guò)了豐富又美好的一天。我相信經(jīng)過(guò)這個(gè)活動(dòng)，幼兒對(duì)中秋的了解更加深刻，也懂得了中秋這個(gè)節(jié)日是團(tuán)圓的日子，成為孩子心中一個(gè)特別的節(jié)日。
3.幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)與反思
中秋節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，圓圓的月餅詮釋了每個(gè)人心中追求闔家團(tuán)圓的美好愿望。在中秋節(jié)來(lái)臨之際，為了豐富幼兒的傳統(tǒng)文化知識(shí)，讓孩子們度過(guò)一個(gè)快樂(lè)、祥和、甜蜜的的節(jié)日，20xx年9月xx日，幼兒園的師生們開(kāi)展了“我做月餅迎中秋”的主題活動(dòng)。
中班的孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，先了解了月餅的來(lái)歷，隨后熟悉了制作月餅的材料和工序。接下來(lái)，孩子們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下開(kāi)始熱火朝天的制作月餅啦！團(tuán)面、壓餅、包餡、揉圓、再壓模……經(jīng)過(guò)孩子們的小巧手，一個(gè)個(gè)像模像樣的月餅新鮮出爐了?？吹阶约簞?dòng)手做出來(lái)的月餅，孩子們都非常高興，紛紛拿起自己做的月餅興奮的向家長(zhǎng)、老師“炫耀”。大班孩子們的活動(dòng)更是豐富多彩、不拘一格，首先老師講述了一個(gè)唯美的“嫦娥奔月”的故事，讓小朋友們?cè)诼?tīng)故事中了解到有關(guān)中秋節(jié)的寓意以及吃月餅習(xí)俗的來(lái)歷。隨后在“八月十五月兒圓，爺爺為我打月餅啊……”歌聲中，老師給大家分發(fā)月餅面和餡料，和孩子們一起做起月餅來(lái)，孩子們?cè)谥谱髦胁粌H感受節(jié)日的快樂(lè)，同時(shí)也調(diào)動(dòng)了孩子們參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。
活動(dòng)以傳承中華傳統(tǒng)文化、團(tuán)圓快樂(lè)過(guò)中秋的宗旨，利用傳統(tǒng)的節(jié)日習(xí)俗，向孩子們傳遞祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的寓意，讓孩子們深刻感受中秋節(jié)的'節(jié)日氣氛和濃濃的和樂(lè)親情?；顒?dòng)中老師們不僅給孩子們講解中秋節(jié)的來(lái)歷和習(xí)俗，還和孩子們約定在中秋節(jié)的那天家里吃團(tuán)圓飯的時(shí)候祝福自己的爸爸媽媽、爺爺奶奶身體安康，并約定中秋節(jié)的晚上大家一定要賞月，“看看月亮上面都有什么？”
本次活動(dòng)，讓孩子們充分感受到了中秋節(jié)的熱鬧氣氛，明白中秋節(jié)為什么吃月餅，使孩子們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)會(huì)了與人分享，又鍛煉了他們的動(dòng)手操作能力，孩子們?cè)谟變簣@提前過(guò)了一個(gè)別樣的中秋節(jié)！
4.幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)與反思
中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日，它代表著團(tuán)圓、吉祥。對(duì)于剛?cè)雸@的小班孩子來(lái)說(shuō)，他們并非知道中秋節(jié)的意義與傳統(tǒng)禮節(jié)。在這次活動(dòng)中，我們主要以“快樂(lè)”為中心點(diǎn)，開(kāi)展了中秋節(jié)的活動(dòng)，以此讓他們體驗(yàn)幼兒園這個(gè)小家庭的團(tuán)圓與快樂(lè)，激發(fā)他們樂(lè)意上幼兒園、愛(ài)幼兒園的美好情感。
這次活動(dòng)無(wú)論是從設(shè)計(jì)還是流程都很完美，能夠調(diào)動(dòng)起孩子和家長(zhǎng)們的積極性。讓寶寶們和家長(zhǎng)們互相配合，共同動(dòng)手制作屬于他們自己的水果沙拉，家長(zhǎng)們千思百異，制作的水果沙拉也各有千秋。
以制作水果沙拉為主題的”團(tuán)團(tuán)圓圓中秋節(jié)“活動(dòng)于x月xx日在xx幼兒園成功舉行了，家長(zhǎng)們從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)，這體現(xiàn)了家長(zhǎng)們對(duì)孩子們的關(guān)注以及對(duì)我們工作的支持。這一活動(dòng)主要是讓寶寶們感受一下在這個(gè)大家庭中和小朋友們一起過(guò)節(jié)的氛圍，感受團(tuán)結(jié)的力量，同時(shí)教育孩子們有好東西要先分享給爸爸媽媽。
這次活動(dòng)盡管有很多閃光點(diǎn)，但也有很多瑕疵，由于人比較多，家長(zhǎng)們比較興奮，使得開(kāi)始現(xiàn)場(chǎng)比較混亂，活動(dòng)沒(méi)法繼續(xù)進(jìn)行，經(jīng)過(guò)園長(zhǎng)和主持人的多次提醒后活動(dòng)才慢慢步入正軌，得以進(jìn)行。
活動(dòng)結(jié)束了，家長(zhǎng)們離開(kāi)了會(huì)場(chǎng)，看著滿(mǎn)地的垃圾園長(zhǎng)心情很復(fù)雜，我們總是告訴孩子們要愛(ài)護(hù)環(huán)境，而今天家長(zhǎng)們當(dāng)著孩子的面兒這樣做，孩子們以后會(huì)不會(huì)效仿呢？父母是孩子的老師，希望我們以后在教育孩子的時(shí)候以身作則，給孩子樹(shù)立一個(gè)好的榜樣，家長(zhǎng)朋友們你們覺(jué)得呢？
最后針對(duì)這次活動(dòng)我們采訪了幾位家長(zhǎng)，家長(zhǎng)們都說(shuō)這次活動(dòng)特別有意義，能很好地促進(jìn)學(xué)校與家長(zhǎng)之間的交流，增長(zhǎng)孩子的知識(shí)，教會(huì)孩子要感恩，要團(tuán)結(jié)，希望我們以后能經(jīng)常舉行這樣的活動(dòng)。
第四篇 幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)怎么寫(xiě)？ 900字
幼兒園開(kāi)展中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)
為在我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)那團(tuán)圓美滿(mǎn)的氛圍中融入人文關(guān)懷、愛(ài)國(guó)情懷、“中國(guó)夢(mèng)”精神，進(jìn)一步提升我幼兒園師生思想道德和精神文明素質(zhì)。我幼兒園認(rèn)真開(kāi)展了“我們的節(jié)日·團(tuán)圓中秋”主題活動(dòng)，活動(dòng)取得了良好的成效，現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：
一、主題思想明確，活動(dòng)安排周到
為有效開(kāi)展此次中秋節(jié)活動(dòng)，幼兒園成立了以幼兒園長(zhǎng)為組長(zhǎng)，各班主任為成員的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，全面部署該項(xiàng)工作。選擇部分班級(jí)為活動(dòng)試點(diǎn)，精心安排，以點(diǎn)帶面，進(jìn)一步營(yíng)造團(tuán)圓和諧的良好氛圍。同時(shí)，要求各班主任根據(jù)各年級(jí)學(xué)生心理特征安排相應(yīng)的活動(dòng)，提高學(xué)生的廣泛參與度。此外，為保證中秋活動(dòng)質(zhì)量，指定少先總隊(duì)對(duì)幼兒園活動(dòng)進(jìn)行全面檢查，確?；顒?dòng)保質(zhì)保量。
二、突顯團(tuán)圓特色，活動(dòng)精彩紛呈
為進(jìn)一步營(yíng)造中秋團(tuán)圓和諧的溫馨氣氛，我幼兒園緊緊圍繞“團(tuán)圓”主題，打造特色活動(dòng)。
“佳節(jié)讀月——主題班隊(duì)會(huì)”活動(dòng)作為第一階段安排，主要目的是讓學(xué)生廣泛知曉中秋節(jié)來(lái)歷，傳承中華文化，機(jī)房愛(ài)國(guó)情感。通過(guò)舉辦一次經(jīng)典讀書(shū)后，朗讀中秋故事、詩(shī)歌、書(shū)籍，品賞中秋經(jīng)典詩(shī)詞，在品月餅、誦古詩(shī)的過(guò)程中感悟團(tuán)圓、和諧的幸福，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，顯得其樂(lè)融融。
“佳節(jié)憶月——交流展示”活動(dòng)作為第二階段安排，開(kāi)展“感佳節(jié)寄情思”網(wǎng)絡(luò)宣傳等交流展示活動(dòng)，進(jìn)一步鍛煉學(xué)生的言語(yǔ)表達(dá)，
發(fā)動(dòng)廣大師生開(kāi)展網(wǎng)上詩(shī)詞美文、名片佳作賞析、手機(jī)短信傳箴言等活動(dòng)，引導(dǎo)用各種文學(xué)方式表達(dá)對(duì)中秋、對(duì)中華傳統(tǒng)節(jié)日的理解和感悟。
開(kāi)展“佳節(jié)賞月——實(shí)踐活動(dòng)”第三階段活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展書(shū)畫(huà)比賽、手抄報(bào)比賽，以提高學(xué)生道德文化素養(yǎng)。
“佳節(jié)思月——交流匯報(bào)”作為第四階段活動(dòng)，目的旨在通過(guò)回顧自己讀、憶、賞月的歷程，與親友、同伴交流分享感悟，感受今天生活的幸福，更期望偉大的祖國(guó)在未來(lái)更加繁榮、富強(qiáng)。
三、學(xué)生積極參與，活動(dòng)成效顯著
活動(dòng)安排精彩紛呈，贏得了學(xué)生們的廣泛參與，切實(shí)提高了學(xué)生對(duì)中秋節(jié)日的認(rèn)識(shí)，不斷融入人文關(guān)懷、愛(ài)國(guó)情懷、“中國(guó)夢(mèng)”精神，進(jìn)一步提升我幼兒園師生思想道德和精神文明素質(zhì)。幼兒園將繼續(xù)借助活動(dòng)載體，不斷拓寬學(xué)生對(duì)于社會(huì)認(rèn)知感的渠道，努力培養(yǎng)學(xué)生成為積極投身和諧社會(huì)建設(shè)，創(chuàng)造“中國(guó)夢(mèng)”的未來(lái)?xiàng)澚骸?/p>
第五篇 幼兒園慶祝中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié) 3000字
導(dǎo)語(yǔ)中秋節(jié)以月之圓兆人之團(tuán)圓，為寄托思念故鄉(xiāng)，思念親人之情，祈盼豐收、幸福，成為豐富多彩、彌足珍貴的文化遺產(chǎn)。以下是由為您帶來(lái)的《幼兒園慶祝中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)》，供大家的品鑒。
1.幼兒園慶祝中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)
中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，為了讓幼兒通過(guò)活動(dòng)了解中秋節(jié)的風(fēng)俗及有關(guān)知識(shí)，以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性。9月18日，我園小班、中班、大班各年級(jí)分別開(kāi)展了豐富有趣的主題活動(dòng)。
小班級(jí)：小朋友們和老師一起觀看關(guān)于中秋節(jié)來(lái)歷的課件。通過(guò)故事欣賞，了解中秋節(jié)的風(fēng)俗。然后一起品嘗月餅和水果，拿著親手制作的小燈籠游園，小班的小朋友們第一次在幼兒園過(guò)中秋，玩得很開(kāi)心！
中班級(jí)：以中秋節(jié)為主題的美術(shù)比賽，通過(guò)畫(huà)畫(huà)、手工、印畫(huà)等形式慶中秋。小朋友們積極參與其中，讓中秋節(jié)充滿(mǎn)絢麗的色彩。
大班級(jí)：通過(guò)中秋知識(shí)競(jìng)答的形式，了解中秋節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗。并與小朋友們一起分享故事《月亮姑娘做衣裳》，然后一起以集體的、個(gè)人的形式進(jìn)行歌唱比賽。小朋友們非常動(dòng)情的歌唱著，感受生活的美好！
在這次有意義的中秋節(jié)活動(dòng)中，小朋友們?cè)趧?dòng)手操作中探索，在分享中體驗(yàn)人與人的交往的快樂(lè)，更重要的是了解自己國(guó)家的傳統(tǒng)文化和風(fēng)俗?；顒?dòng)中每個(gè)孩子都能充分參與、體驗(yàn)，教師們也收獲了活動(dòng)組織的經(jīng)驗(yàn)，為今后的主題節(jié)日活動(dòng)積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。
2.幼兒園慶祝中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)
中秋節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，圓圓的月餅詮釋了每個(gè)人心中追求闔家團(tuán)圓的美好愿望。在中秋節(jié)來(lái)臨之際，為了豐富幼兒的傳統(tǒng)文化知識(shí)，讓孩子們度過(guò)一個(gè)快樂(lè)、祥和、甜蜜的的節(jié)日，20xx年9月xx日，幼兒園的師生們開(kāi)展了“我做月餅迎中秋”的主題活動(dòng)。
中班的孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，先了解了月餅的來(lái)歷，隨后熟悉了制作月餅的材料和工序。接下來(lái)，孩子們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下開(kāi)始熱火朝天的制作月餅啦！團(tuán)面、壓餅、包餡、揉圓、再壓?！?jīng)過(guò)孩子們的小巧手，一個(gè)個(gè)像模像樣的月餅新鮮出爐了?？吹阶约簞?dòng)手做出來(lái)的月餅，孩子們都非常高興，紛紛拿起自己做的月餅興奮的向家長(zhǎng)、老師“炫耀”。大班孩子們的活動(dòng)更是豐富多彩、不拘一格，首先老師講述了一個(gè)唯美的“嫦娥奔月”的故事，讓小朋友們?cè)诼?tīng)故事中了解到有關(guān)中秋節(jié)的寓意以及吃月餅習(xí)俗的來(lái)歷。隨后在“八月十五月兒圓，爺爺為我打月餅啊……”歌聲中，老師給大家分發(fā)月餅面和餡料，和孩子們一起做起月餅來(lái)，孩子們?cè)谥谱髦胁粌H感受節(jié)日的快樂(lè)，同時(shí)也調(diào)動(dòng)了孩子們參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。
活動(dòng)以傳承中華傳統(tǒng)文化、團(tuán)圓快樂(lè)過(guò)中秋的宗旨，利用傳統(tǒng)的節(jié)日習(xí)俗，向孩子們傳遞祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的寓意，讓孩子們深刻感受中秋節(jié)的'節(jié)日氣氛和濃濃的和樂(lè)親情?；顒?dòng)中老師們不僅給孩子們講解中秋節(jié)的來(lái)歷和習(xí)俗，還和孩子們約定在中秋節(jié)的那天家里吃團(tuán)圓飯的時(shí)候祝福自己的爸爸媽媽、爺爺奶奶身體安康，并約定中秋節(jié)的晚上大家一定要賞月，“看看月亮上面都有什么?”
本次活動(dòng)，讓孩子們充分感受到了中秋節(jié)的熱鬧氣氛，明白中秋節(jié)為什么吃月餅，使孩子們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)會(huì)了與人分享，又鍛煉了他們的動(dòng)手操作能力，孩子們?cè)谟變簣@提前過(guò)了一個(gè)別樣的中秋節(jié)！
3.幼兒園慶祝中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)
猜燈謎、做燈籠、講故事、吃月餅……中秋節(jié)來(lái)臨之際，城區(qū)鳳臺(tái)幼兒園開(kāi)展了“迎中秋，知民俗”中秋主題活動(dòng)，為孩子們奉上了一道道獨(dú)具特色的文化“大餐”。
9月14日上午，小朋友和家長(zhǎng)們準(zhǔn)備好了制作月餅的各種材料，老師給孩子們講解了制作月餅的步驟和方法。孩子們洗凈了自己的小手，以小組為單位圍坐在桌前，自己協(xié)商分工：揉面、搟皮、團(tuán)餡、包月餅……雖然忙中不免會(huì)出錯(cuò)，但是他們會(huì)自己想辦法來(lái)解決問(wèn)題。在整個(gè)過(guò)程中，每個(gè)孩子都非常積極投入到每個(gè)環(huán)節(jié)中，享受著節(jié)日帶來(lái)的快樂(lè)。
做燈籠也是孩子們最喜愛(ài)的主題活動(dòng)之一。孩子們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下“變廢為寶”，運(yùn)用畫(huà)、折、貼等多種方式，共同制作美麗的創(chuàng)意宮燈，培養(yǎng)幼兒注重環(huán)保、熱愛(ài)傳統(tǒng)風(fēng)俗文化的情感。
“八月十五月兒圓呀，爺爺為我打月餅呀……”一首久唱不衰的兒歌喚起了眾多家長(zhǎng)們的兒時(shí)記憶。教室里，家長(zhǎng)和孩子歡聚一堂，一同說(shuō)著中秋節(jié)的故事、唱著中秋節(jié)的兒歌，老師們給孩子們講有關(guān)中秋節(jié)的故事，《嫦娥奔月》、《吳剛折桂》等傳說(shuō)和《八月十五的由來(lái)》讓孩子們?cè)谛蕾p故事的同時(shí)豐富了科學(xué)知識(shí)，在優(yōu)美的故事中感受到傳統(tǒng)節(jié)日的熏陶。
4.幼兒園慶祝中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)
一年一度的中秋節(jié)又來(lái)臨了，走進(jìn)幼兒園，引入眼簾的是嫦娥奔月的大型幕布，透著淡淡的節(jié)日氣氛。
9月xx日下午，小班的家長(zhǎng)前來(lái)參加班級(jí)開(kāi)展的親子迎中秋活動(dòng)，每個(gè)教室人氣鼎盛，本來(lái)較小的空間顯得有些擁擠。由于前期準(zhǔn)備做得比較的充分，所以，整個(gè)活動(dòng)在盡然有序的安排中進(jìn)行著，教室中不時(shí)傳來(lái)家長(zhǎng)和孩子的歡笑聲，濃濃的親子情蕩漾在活動(dòng)室的每個(gè)角落?；顒?dòng)設(shè)計(jì)了四個(gè)環(huán)節(jié)：
第一環(huán)節(jié)親子熱身體能游戲，對(duì)于年齡稍大的爺爺奶奶和外公外婆來(lái)說(shuō)，沒(méi)有問(wèn)題。
第二環(huán)節(jié)親子制作燈籠或者花籃，老師根據(jù)家長(zhǎng)的能力層次選擇制作的內(nèi)容，但年齡大的爺爺和外公就有難度了。
第三環(huán)節(jié)，觀看嫦娥奔月的視屏。
第四環(huán)節(jié)：分享月餅?；顒?dòng)設(shè)計(jì)很豐滿(mǎn)，看來(lái)應(yīng)該是一份不錯(cuò)的設(shè)計(jì)方案，但是，活動(dòng)后老師的交流，卻出現(xiàn)了很多的問(wèn)題。有的說(shuō)：地上好亂哦！全是邊角料、我都忙的忘了看視屏了，呵呵、被孩子弄壞了，奶奶急得叫起來(lái)。
對(duì)活動(dòng)的評(píng)價(jià)是活動(dòng)很順利但不算很成功！很關(guān)鍵的一個(gè)方面，那就是活動(dòng)中細(xì)節(jié)的處理。我們都會(huì)說(shuō)細(xì)節(jié)決定成敗，事實(shí)也確實(shí)如此。老師反思的問(wèn)題都是過(guò)程中的細(xì)節(jié)問(wèn)題，如：制作習(xí)慣、制作時(shí)間的控制、制作要求不明確、對(duì)家長(zhǎng)了解的不夠等等，這些問(wèn)題其實(shí)都可以在活動(dòng)前解決掉的，在活動(dòng)方案設(shè)計(jì)時(shí)，也應(yīng)該考慮到的。但是因?yàn)槔蠋煕](méi)有對(duì)細(xì)節(jié)進(jìn)行更多的思考，甚至沒(méi)有考慮到，所以才會(huì)出現(xiàn)老師說(shuō)的亂。當(dāng)然活動(dòng)有主客觀因素的影響，空間小老師之前應(yīng)該已經(jīng)考慮到，為什么沒(méi)有跟進(jìn)的措施呢？交換活動(dòng)室就能解決擁擠的問(wèn)題。我們以前開(kāi)展活動(dòng)都是這樣做的。
活動(dòng)后老師能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題是好事，但是，要找到原因所在，在以后活動(dòng)中避免犯同樣的錯(cuò)誤，這就是我們反思的目的。開(kāi)展親子活動(dòng)老師投入很多的精力，說(shuō)實(shí)話真的很累，所以，我們一定要讓家長(zhǎng)覺(jué)得來(lái)參加活動(dòng)有收獲，值得來(lái)，老師也會(huì)覺(jué)得累得值得。這就達(dá)到了雙贏。我們希望以后小班級(jí)部在開(kāi)展親子活動(dòng)時(shí)，要多考慮細(xì)節(jié)，抓住了細(xì)節(jié)，那么，活動(dòng)才能有真正意義上的成功。以小班的活動(dòng)作為切入口，給大班和中班級(jí)部在以后開(kāi)展親子活動(dòng)時(shí)的一些啟示吧。
5.幼兒園慶祝中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)
今年我園針對(duì)園幼兒年齡特點(diǎn)，我們圍繞“中秋、國(guó)慶”雙節(jié)開(kāi)展了以下幾個(gè)活動(dòng)：
1、活動(dòng)一：品嘗月餅。
通過(guò)觀察月餅的形狀，品嘗月餅的味道，學(xué)說(shuō)“我喜歡吃甜甜的月餅”，讓幼兒初步了解中秋節(jié)吃月餅的習(xí)俗。
2、活動(dòng)二：小小愛(ài)心卡，濃濃愛(ài)國(guó)情。
國(guó)慶前夕，我們利用晨間活動(dòng)時(shí)間，提供愛(ài)心卡片和皺紋紙，指導(dǎo)幼兒用皺紋紙團(tuán)成一朵朵小花貼在愛(ài)心卡上，一張張普普通通的愛(ài)心卡，因?yàn)橛辛撕⒆觽兏挥型さ难b扮，立刻變得生機(jī)盎然，愛(ài)意濃濃，雖然孩子們還不懂“我們是祖國(guó)的花朵，在祖國(guó)媽媽愛(ài)的懷抱里茁壯成長(zhǎng)”這一寓意，但是在我們既樸實(shí)又動(dòng)情的談話中，孩子們懂得了自己也是祖國(guó)媽媽的孩子，祖國(guó)媽媽要過(guò)生日了，自己親手做一張愛(ài)心卡送給祖國(guó)媽媽?zhuān)Ｗ鎳?guó)媽媽生日快樂(lè)。
3、活動(dòng)三：認(rèn)識(shí)國(guó)旗。
在國(guó)慶節(jié)來(lái)臨之際，我們還特地帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)了五星紅旗，孩子們知道了國(guó)旗的名稱(chēng)、顏色、五角星的特征，我們還在區(qū)角活動(dòng)中，讓幼兒黏貼五角星做國(guó)旗。
第六篇 幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)與反思匯集 950字
幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)與反思匯集
中秋節(jié)是我們國(guó)家和民族最傳統(tǒng)的節(jié)日之一，在我們的心中始終占據(jù)著崇高的地位。而為了講這種思想和傳統(tǒng)傳遞下去，讓幼兒們也能夠感受到節(jié)日的氣氛，明白節(jié)日的之中所蘊(yùn)含的感人故事和美好傳說(shuō)，我們xx幼兒園在中秋節(jié)當(dāng)天舉行了活動(dòng)，獲得了非常好的效果，節(jié)目和主題活動(dòng)都受到了家長(zhǎng)們的贊賞。現(xiàn)在將我們xx幼兒園在中秋節(jié)的一系列活動(dòng)作出如下總結(jié)：
一、xx幼兒園歡度中秋組織策劃
為了將這次活動(dòng)做好，我們xx幼兒園在活動(dòng)之前特意通過(guò)會(huì)議商討組成了由我們xx幼兒園x園長(zhǎng)為組長(zhǎng)、各位班主任老師為小組成員的活動(dòng)小組，專(zhuān)門(mén)對(duì)這次活動(dòng)負(fù)責(zé)。在活動(dòng)之前通過(guò)班主任來(lái)調(diào)動(dòng)園內(nèi)學(xué)生的積極興致，讓學(xué)生在活動(dòng)尚未展開(kāi)就對(duì)活動(dòng)產(chǎn)生了非常濃厚的參與熱情，對(duì)于活動(dòng)的排練和場(chǎng)地的布置也非常積極地參與。
二、xx幼兒園歡度中秋活動(dòng)內(nèi)容
為了讓這一次的中秋活動(dòng)能夠?qū)⑽覀兿胍獋鬟_(dá)和教導(dǎo)的精神表現(xiàn)出來(lái)，我們園內(nèi)圍繞著“團(tuán)圓、神話、故事”等中秋特色制定了不同的節(jié)目，全方位的向幼兒表現(xiàn)我們中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的美好。同時(shí)也通過(guò)幼兒們的精彩表現(xiàn)來(lái)讓家長(zhǎng)們對(duì)我們幼兒園的教育更加滿(mǎn)意，對(duì)于我們幼兒園的工作更加支持。
在活動(dòng)中幼兒舞蹈、幼兒演唱等都獲得了家長(zhǎng)的叫好和贊賞，接下來(lái)的親子合作活動(dòng)中的剪紙、手工等也有著不錯(cuò)的氛圍。在最后的親子之間的比賽活動(dòng)中我們的家長(zhǎng)和幼兒參與度也非常的高，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)一片歡聲笑語(yǔ)。
在最后又眾多老師和幼兒共同排練的舞臺(tái)劇更是點(diǎn)燃了在場(chǎng)家長(zhǎng)和幼兒們的熱情，通過(guò)舞臺(tái)劇我們將古老的神話傳說(shuō)以及古代人們對(duì)月亮的寄托表現(xiàn)了出來(lái)，讓孩子們對(duì)中秋的含義有了更深層次的認(rèn)識(shí)，最后在齊聲的祝福中，我們本次的活動(dòng)落下了帷幕。
三、活動(dòng)后家長(zhǎng)反映
在活動(dòng)結(jié)束后，我們通過(guò)對(duì)家長(zhǎng)的采訪調(diào)查，獲知了家長(zhǎng)們對(duì)我們此次活動(dòng)的看法。其中大部分對(duì)我們的活動(dòng)呈贊賞態(tài)度，對(duì)于最后的壓軸舞臺(tái)劇表演更是持非?？隙ǖ膽B(tài)度。雖然也有些家長(zhǎng)對(duì)我們活動(dòng)中的一些節(jié)目有一些建議，但是大部分的家長(zhǎng)都認(rèn)為這是一次成功的活動(dòng)。
這次活動(dòng)充分的展現(xiàn)了我們幼兒園豐富的文化底蘊(yùn)，表現(xiàn)了我們幼兒園師生的優(yōu)秀素質(zhì)，拓寬了園中幼兒的思想和認(rèn)知寬度。我們幼兒園將會(huì)不斷地前進(jìn)，以培育出出色的祖國(guó)花骨朵為己任，將有限的時(shí)間奉獻(xiàn)到無(wú)限的教育事業(yè)之中去。
第七篇 2023幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)示例 900字
篇中秋佳節(jié)即將來(lái)臨，在圍繞主題《中秋節(jié)》開(kāi)展的活動(dòng)中，孩子們參與活動(dòng)的興趣之濃令我至今難忘，在_____*月餅的過(guò)程中熱情之高、氛圍之濃，活動(dòng)效果之好是我未曾預(yù)料到的，尤其是在學(xué)習(xí)歌曲《爺爺為我打月餅》時(shí)出現(xiàn)了一幕幕感人的畫(huà)面……
記得那次在學(xué)唱歌曲前，我講述了一位紅軍老爺爺?shù)墓适?，老爺爺為了保護(hù)一群革命者的后代，本該退伍的他毅然留了下來(lái)照顧這些可愛(ài)的孩子。為了能讓孩子們?cè)谥星锕?jié)那天吃上月餅，親自到山里去擔(dān)水，不料被敵機(jī)的_____*擊中，身負(fù)重傷，但仍然支撐著受傷的身體與孩子們一起做月餅，直到月餅煮熟孩子們才發(fā)現(xiàn)他們的爺爺再也站不起來(lái)，永遠(yuǎn)地離開(kāi)了他們……故事講完了，教室里一片寂靜，再觀孩子們臉上的表情，個(gè)個(gè)顯得及其沉重，有的孩子眼里竟噙滿(mǎn)了淚花。
看著這一幕我的心情也無(wú)比激動(dòng)，緊接著，我便聲情并茂地將《爺爺為我打月餅》演唱了一遍，孩子們一下就明白了歌詞的意思，學(xué)唱兩遍就已基本掌握，看得出，他們演唱歌曲的時(shí)候充滿(mǎn)著對(duì)老爺爺?shù)臒o(wú)限的深情，歌聲是那么的動(dòng)聽(tīng)，孩子們的情緒感染了我，我也忍不住跟著他們一起唱了起來(lái)。
接下來(lái)是學(xué)習(xí)_____*月餅，等一切準(zhǔn)備就緒，就見(jiàn)許天藝小朋友將小手舉得高高的：“老師，我有話想對(duì)老爺爺說(shuō)。”我看到她迫不及待的樣子，微笑道：“你有什么話就說(shuō)吧！”“我要對(duì)爺爺說(shuō)，爺爺沒(méi)能吃上自己親手做的月餅，我要_____*出最好的月餅送給爺爺吃，還想說(shuō)聲謝謝，他那么愛(ài)護(hù)我們小朋友，犧牲了自己的生命，我們不會(huì)忘記他，他活在我們心里。”“老師，我也有話想說(shuō)，要是爺爺能在我們中間，我要為他捶捶背，對(duì)他說(shuō)您辛苦了，快歇歇吧。”“老師，我也想對(duì)爺爺說(shuō)，老師……”
多好的孩子??！都說(shuō)現(xiàn)在的孩子缺少愛(ài)心，缺乏情商，其實(shí)是我們忽視了這方面的教育和培養(yǎng)。《綱要》指出，幼兒的社會(huì)情感培養(yǎng)滲透于一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)之中，教育者應(yīng)該創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使幼兒接納、關(guān)愛(ài)和支持的良好環(huán)境，避免單一的言語(yǔ)說(shuō)教。一直以來(lái)對(duì)其中的內(nèi)涵領(lǐng)會(huì)不透，這次主題活動(dòng)的成功給了我很大的啟示，這將對(duì)我以后的工作起到不可估量的作用。
第八篇 開(kāi)展幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié) 500字
猜燈謎、做燈籠、講故事、吃月餅……中秋節(jié)來(lái)臨之際，城區(qū)鳳臺(tái)幼兒園開(kāi)展了“迎中秋，知民俗”中秋主題活動(dòng)，為孩子們奉上了一道道獨(dú)具特色的文化“大餐”。
9月14日上午，小朋友和家長(zhǎng)們準(zhǔn)備好了制作月餅的各種材料，老師給孩子們講解了制作月餅的步驟和方法。孩子們洗凈了自己的小手，以小組為單位圍坐在桌前，自己協(xié)商分工：揉面、搟皮、團(tuán)餡、包月餅……雖然忙中不免會(huì)出錯(cuò)，但是他們會(huì)自己想辦法來(lái)解決問(wèn)題。在整個(gè)過(guò)程中，每個(gè)孩子都非常積極投入到每個(gè)環(huán)節(jié)中，享受著節(jié)日帶來(lái)的快樂(lè)。
做燈籠也是孩子們最喜愛(ài)的主題活動(dòng)之一。孩子們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下“變廢為寶”，運(yùn)用畫(huà)、折、貼等多種方式，共同制作美麗的創(chuàng)意宮燈，培養(yǎng)幼兒注重環(huán)保、熱愛(ài)傳統(tǒng)風(fēng)俗文化的情感。
“八月十五月兒圓呀，爺爺為我打月餅呀……”一首久唱不衰的兒歌喚起了眾多家長(zhǎng)們的兒時(shí)記憶。教室里，家長(zhǎng)和孩子歡聚一堂，一同說(shuō)著中秋節(jié)的故事、唱著中秋節(jié)的兒歌，老師們給孩子們講有關(guān)中秋節(jié)的故事，《嫦娥奔月》、《吳剛折桂》等傳說(shuō)和《八月十五的由來(lái)》讓孩子們?cè)谛蕾p故事的同時(shí)豐富了科學(xué)知識(shí)，在優(yōu)美的故事中感受到傳統(tǒng)節(jié)日的熏陶。
第九篇 幼兒園小班中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)反思 3200字
導(dǎo)語(yǔ)幼兒園的中秋節(jié)活動(dòng)一定是既受小朋友歡迎有麻煩繁瑣的活動(dòng)，一場(chǎng)活動(dòng)下來(lái)，總結(jié)一下活動(dòng)中的挑戰(zhàn)吧。更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注中秋節(jié)頻道！
1.幼兒園小班中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)反思
一年一度的中秋節(jié)到來(lái)，圓圓的明月掛空中，在這次中秋節(jié)我們幼兒園舉行了中秋節(jié)活動(dòng)，讓小朋友們感受到中秋的快樂(lè)。
在中秋節(jié)這一天我們幼兒園舉行了非常有趣的活動(dòng)，每個(gè)老師和同學(xué)都參加了這個(gè)中秋節(jié)月餅的活動(dòng)，快樂(lè)的氛圍圍繞著我們的身邊。
在這期間我們幼兒園老師給同學(xué)們講述了中秋節(jié)的歷史背景和相關(guān)故事，讓很多小朋友在聽(tīng)故事的同時(shí)也感受到了中秋節(jié)的濃厚背景，讓大家深深著迷，每個(gè)人都非常專(zhuān)注而認(rèn)真的傾聽(tīng)著故事。
中秋節(jié)是自古流傳下來(lái)的節(jié)日，是非常受歡迎的，每個(gè)班級(jí)在這一天都唱著中秋節(jié)的歌曲，每個(gè)小朋友都會(huì)一起唱歌。
在班級(jí)里在老師的帶領(lǐng)下每個(gè)學(xué)生都參加了活動(dòng)，大家圍在一起，享受著節(jié)日的快樂(lè)，一起在這個(gè)節(jié)日里歡聚，從早上我們幼兒園就開(kāi)始準(zhǔn)備了，在這過(guò)程中我們每一個(gè)小朋友都參與了進(jìn)來(lái)，做準(zhǔn)備工作，拿著準(zhǔn)備好的一些活動(dòng)工具，一起舞蹈，每個(gè)人都發(fā)出了自己的吶喊。
時(shí)間在這快樂(lè)的氛圍中一點(diǎn)點(diǎn)流逝，歡樂(lè)團(tuán)結(jié)的快樂(lè)成為了這個(gè)節(jié)日的主導(dǎo)，燦爛的笑容在孩子們的臉上綻放，他們洋溢著開(kāi)心，綻放這魅力，揮舞著自己的雙手，一起唱歌跳舞。
有小朋友自發(fā)舉行唱歌比賽，有的是獨(dú)唱也有的是幾個(gè)人一起唱歌跳舞。這一天小朋友的爸爸媽媽都抽時(shí)間來(lái)到了我們幼兒園一起和我們參加中秋節(jié)的活動(dòng)。
有老師，有爸爸媽媽?zhuān)€有我們的小朋友，大家在教室，在學(xué)校的草坪上有說(shuō)有笑，還有節(jié)目，有的節(jié)目是老師們表演，也有學(xué)生的父母參與表演，各種節(jié)目在這樣的節(jié)日里開(kāi)啟了，歌聲，鼓點(diǎn)生，飄揚(yáng)在幼兒園內(nèi)，在我們的耳邊回響。
這是中秋的盛景，這是節(jié)日的額快樂(lè)，幼兒園甚少有這樣歡快的時(shí)候，在平時(shí)大都是老師有小朋友，在這個(gè)特殊的幾日里還有小朋友的爸媽相伴，他們并不孤獨(dú)，比以往更快樂(lè)，更高興，更有性質(zhì)。
以前比較內(nèi)向的小朋友也在這一天紛紛展現(xiàn)這自己的才華，主動(dòng)的參加活動(dòng)，主動(dòng)報(bào)名，一起舞動(dòng)七歡快的舞蹈，在爸媽的帶領(lǐng)下，在父母的注視下，一個(gè)有一個(gè)小朋友表現(xiàn)出了驚人的娛樂(lè)天賦，給我們帶來(lái)了精彩的舞蹈，給我們展示了青春的活力，一切的喧囂都遠(yuǎn)離了我們一切的疲憊都已不見(jiàn)，我們有的只是快樂(lè)，只是開(kāi)心，沒(méi)有時(shí)間的阻礙，可愛(ài)的小朋友在活動(dòng)中擁抱這自己的爸媽?zhuān)c他們交流，與他們一起晚上，一起跳舞，這是大家的節(jié)日，共同吃著月餅，在這一天彼此的距離也越來(lái)越近，孩子們，父母?jìng)冎g的感情變得更加深厚，更加醇香。
中秋真是一個(gè)美麗的節(jié)日，留戀中秋的時(shí)光，希望中秋節(jié)一直都在，這次的活動(dòng)非常順利，圓滿(mǎn)結(jié)束。
2.幼兒園小班中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)反思
在我們中秋佳節(jié)來(lái)臨之際，xx幼兒園全園上下沉浸在歡樂(lè)與幸福中。幼兒園策劃并舉辦了一系列豐富多彩的慶?；顒?dòng)。
一、“慶中秋親子自制燈籠”比賽
為了歡度中秋，營(yíng)造濃濃的節(jié)日氣氛，幼兒園開(kāi)展了“慶中秋親子自制燈籠”比賽活動(dòng)。家長(zhǎng)和孩子共同參與，發(fā)揮聰明才智，利用各種各樣的環(huán)保材料制作出創(chuàng)意無(wú)限的中秋燈籠，有一次性杯做的麻花燈籠，利是封做的菱形燈籠，有廢舊盒子做的五彩燈籠，有柚子皮做的娃娃燈籠！各種各樣的燈籠別具匠心、色彩鮮明、造型巧妙，把幼兒園裝扮得更加繽紛絢麗，不僅讓孩子們感受到與家長(zhǎng)一起制作燈籠的樂(lè)趣，還能體驗(yàn)到變廢為寶的驚喜，引來(lái)了家長(zhǎng)與孩子們的駐足觀看與聲聲贊嘆。
二、“慶中秋”游園活動(dòng)
為了進(jìn)一步感受中秋節(jié)的快樂(lè)，感受幼兒園生活的快樂(lè)。同時(shí)也為了培養(yǎng)幼兒與他人合作與交往的能力，體驗(yàn)到合作與交往的快樂(lè)。我們?cè)?月x日上午x點(diǎn)舉行了“迎中秋游園活動(dòng)”?；顒?dòng)中孩子們充分的體驗(yàn)到了xx幼兒園這個(gè)大家庭的團(tuán)圓和快樂(lè)。
三、“慶中秋”快樂(lè)自助餐活動(dòng)
為了讓幼兒能在幼兒園中渡過(guò)一個(gè)愉快而有意義的迎中秋活動(dòng)，我園在9月x日上午11點(diǎn)舉行了“迎中秋”快樂(lè)自助餐活動(dòng)，在活動(dòng)前由黃主任給孩子們介紹了中秋節(jié)的來(lái)歷，激發(fā)幼兒對(duì)其有深厚的興趣及探究想法。
隨著快樂(lè)的歌聲響起，快樂(lè)自助餐活動(dòng)正式開(kāi)始啦！廚房的叔叔阿姨們給小朋友們準(zhǔn)備了好多好吃的，看得大家口水直流。每位幼兒拿著碟子自行選擇食物，在進(jìn)餐過(guò)程中，小朋友們自由的與同伴交流著好吃的美食，享受著自助餐的樂(lè)趣。
3.幼兒園小班中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)反思
中秋佳節(jié)是我們中國(guó)一個(gè)傳統(tǒng)的重大節(jié)日，一年一度的中秋佳節(jié)，是孩子們觀賞月亮，品嘗月餅，學(xué)習(xí)分享的大好時(shí)機(jī)。為了使孩子們感受民族傳統(tǒng)文化之美，活動(dòng)前讓孩子們自己和家長(zhǎng)一起買(mǎi)月餅，帶月餅到幼兒園，并請(qǐng)家長(zhǎng)們配合晚上和幼兒在家一起觀賞美麗的月光。
為了讓幼兒能夠在幼兒園也感受到節(jié)日氣氛，于是便設(shè)計(jì)了這個(gè)節(jié)后開(kāi)展的中秋主題活動(dòng)，請(qǐng)幼兒和自己的同學(xué)、老師一起品嘗月餅，共享節(jié)日的快樂(lè)。幼兒自己要?jiǎng)邮肿龆Y物送給自己的爸爸媽媽?zhuān)處煵⒅v解爸爸媽媽每天工作又要照顧自己是很辛苦的，讓幼兒們能夠體諒到爸爸媽媽的辛苦，所以自己要認(rèn)真做一份“愛(ài)心禮物”送給自己的爸爸媽媽?zhuān)瑏?lái)表達(dá)自己對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)。放學(xué)回家，爸爸媽媽來(lái)接時(shí)要對(duì)他們說(shuō)一聲：爸爸媽媽中秋快樂(lè)，并把禮物送給他們。家長(zhǎng)們接到“愛(ài)心禮物”很開(kāi)心，對(duì)我們的活動(dòng)也很滿(mǎn)意。
動(dòng)手制作“愛(ài)心禮物”是本次活動(dòng)的亮點(diǎn)部分。由于已經(jīng)是大班孩子了，動(dòng)手能力比較強(qiáng)，所以才會(huì)請(qǐng)他們動(dòng)手制作禮物，雖然他們是大班的孩子，不過(guò)他們是新生，有的還沒(méi)有上過(guò)幼兒園，所以對(duì)他們的要求不是很高，教師做好禮盒，請(qǐng)幼兒自己在禮盒上貼上教師準(zhǔn)備好的圖片（星星、愛(ài)心、花、蘋(píng)果等），來(lái)美化送給爸爸媽媽的禮盒，還把自己畫(huà)好的愛(ài)心放在禮盒里面，這說(shuō)明自己特別愛(ài)自己的爸爸媽媽?zhuān)炎约旱膼?ài)心送給他們。
品嘗月餅是讓幼兒了解到傳統(tǒng)文化，因?yàn)橐恢币詾榘嗽率逯星锕?jié)都是要品嘗月餅的，而且全家要一起邊吃月餅邊欣賞月亮，月餅是圓的所以要代表全家團(tuán)圓的意思。同時(shí)請(qǐng)幼兒通過(guò)邊品嘗邊了解的方法，知道了月餅還有多種口味有、水果月餅、豆沙月餅、蓮蓉月餅等。
不足之處，本次活動(dòng)的環(huán)境布置沒(méi)有表現(xiàn)出節(jié)日的氣氛，導(dǎo)致節(jié)日氣氛不太濃。教師可以講解一起關(guān)于月亮的知識(shí)。如果能布置相應(yīng)的環(huán)境，講解一些月亮的知識(shí)相信幼兒對(duì)于節(jié)日的感受體驗(yàn)會(huì)更加深刻一些，了解的會(huì)更多一些。
從本次活動(dòng)的整個(gè)開(kāi)展情況來(lái)看，對(duì)幼兒對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日文化中秋很感興趣，了解了中秋要團(tuán)圓，并能夠教育幼兒在節(jié)日時(shí)獻(xiàn)給爸爸媽媽自己制作的禮物。
4.幼兒園小班中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)反思
幼兒園為了迎接中秋節(jié)的到來(lái)，特此舉辦了一場(chǎng)中秋節(jié)的活動(dòng)，活動(dòng)主題是“歡慶中秋，共團(tuán)圓”，活動(dòng)舉辦很成功，因而在此為這個(gè)活動(dòng)做如下的一個(gè)總結(jié)：
這次活動(dòng)，是為中秋而準(zhǔn)備，首先我們是把園內(nèi)的環(huán)境精心布置了一番，讓整個(gè)幼兒園看上去有中秋的氛圍，我們?cè)趫@門(mén)口掛上了一排的燈籠，讓節(jié)日氣氛更加濃厚。我們把整個(gè)大環(huán)境布置好了后，就由各班班主任和老師分別布置班級(jí)環(huán)境，這樣更好的迎接幼兒們。在我們把裝飾都布置好了后，就給各班的家長(zhǎng)下發(fā)的活動(dòng)的通知，邀請(qǐng)他們來(lái)園做客，一起過(guò)一個(gè)不一樣的中秋。
活動(dòng)當(dāng)天，我們誠(chéng)摯的邀請(qǐng)了家長(zhǎng)和孩子一起參與活動(dòng)。在活動(dòng)中，我們有家長(zhǎng)和孩子共同做月餅的環(huán)節(jié)，還有猜謎語(yǔ)的活動(dòng)，另外還有制作花燈寫(xiě)祝愿的活動(dòng)，最后就是中秋晚會(huì)，由老師、幼兒和家長(zhǎng)一起合作完成。
在家長(zhǎng)和孩子做月餅的環(huán)節(jié)中，孩子很感興趣做月餅，極力的參與進(jìn)去，從糅合面粉到最后成型，孩子也都有去做，這很好的讓幼兒學(xué)習(xí)到月餅是怎么做出來(lái)的，知道做一個(gè)月餅有多少的步驟，更能夠讓家長(zhǎng)與孩子有更親近的關(guān)系，本身在這樣的節(jié)日里就該是一家團(tuán)圓的，這一個(gè)環(huán)節(jié)不僅能讓孩子學(xué)到關(guān)于月餅的知識(shí)，還能與家人的關(guān)系能在親近一些。在這環(huán)節(jié)的最后，能夠吃到自己做的月餅是多么開(kāi)心的事情，是自己的勞動(dòng)成果。
在活動(dòng)里的猜謎語(yǔ)環(huán)節(jié)，我們收集了很多關(guān)于中秋的謎語(yǔ)供幼兒和家長(zhǎng)一起猜，猜對(duì)謎語(yǔ)還有獎(jiǎng)勵(lì)拿，讓幼兒的積極性變得更大了。對(duì)中秋節(jié)這一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日有更深的了解。通過(guò)猜謎語(yǔ)，幼兒對(duì)中秋這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日有更深的認(rèn)識(shí)。
第十篇 幼兒園小班中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié) 450字
中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，為了讓幼兒通過(guò)活動(dòng)了解中秋節(jié)的風(fēng)俗及有關(guān)知識(shí)，以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性。9月27日，我園小班、中班、大班各年級(jí)分別開(kāi)展了豐富有趣的主題活動(dòng)。
小班級(jí)：小朋友們和老師一起觀看關(guān)于中秋節(jié)來(lái)歷的課件。通過(guò)故事欣賞，了解中秋節(jié)的風(fēng)俗。然后一起品嘗月餅和水果，拿著diy小燈籠游園，小班的小朋友們第一次在幼兒園過(guò)中秋，玩得很開(kāi)心！
中班級(jí)：以中秋節(jié)為主題的美術(shù)比賽，通過(guò)畫(huà)畫(huà)、手工、印畫(huà)等形式慶中秋。小朋友們積極參與其中，讓中秋節(jié)充滿(mǎn)絢麗的色彩。
大班級(jí)：通過(guò)中秋知識(shí)競(jìng)答的形式，了解中秋節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗。并與小朋友們一起分享故事《月亮姑娘做衣裳》，然后一起以集體的、個(gè)人的形式進(jìn)行歌唱比賽。小朋友們非常動(dòng)情的歌唱著，感受生活的美好！
在這次有意義的中秋節(jié)活動(dòng)中，小朋友們?cè)趧?dòng)手操作中探索，在分享中體驗(yàn)人與人的交往的快樂(lè)，更重要的是了解自己國(guó)家的傳統(tǒng)文化和風(fēng)俗?；顒?dòng)中每個(gè)孩子都能充分參與、體驗(yàn)，教師們也收獲了活動(dòng)組織的經(jīng)驗(yàn)，為今后的主題節(jié)日活動(dòng)積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。
幼兒園小班中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)
