幼兒園保教總結(jié)怎么寫

幼兒園保教總結(jié)標題怎么寫

通用標題寫法示例：

1、2023年度幼兒園教師保教工作總結(jié)

2、幼兒園保教實訓總結(jié)怎么寫

3、幼兒園保教總結(jié)

4、鎮(zhèn)中心幼兒園保教工作總結(jié)

5、15年幼兒園保教主任年底總結(jié)

6、2023年上半年年終幼兒園保教工作總結(jié)

7、年度幼兒園教師保教工作總結(jié)

8、幼兒園---學年第一學期保教工作總結(jié)

9、教研總結(jié)：狠抓教研，提高保教質(zhì)量園長版-幼兒園園務(wù)總結(jié)

10、幼兒園上半年保教工作總結(jié)

幼兒園保教總結(jié)開頭怎么寫

精選開頭寫法示例：

1、首先要感謝我們在座各位老師的辛勤付出和勞動，孩子們在你們的幫助和鼓勵下有了明顯的進步和良好的衛(wèi)生懂禮貌的好習慣，在這里請老師們互相鼓掌，鼓勵自己將下半年的工作做得更好，回顧上半年工作，鄒老師除了感謝各位老師們的積極配合和支持我的工作以外，更多的是憂慮，因為我園生源一直上不去，甚至還有流失生源的班級，鄒老師不是要責備我們的老師們不夠努力，而是我管理你們的方法存在一些問題；

2、在保先教育的積極影響下，我園全體保教人員團結(jié)奮進，奉獻智慧，付出汗水，為幼兒園創(chuàng)品牌，創(chuàng)效益做出了很大貢獻，開創(chuàng)了我園保教工作的新局面。為了促進來年工作，現(xiàn)總結(jié)

3、本學年，我園的保教工作在晉江市學前教研室、安海鎮(zhèn)教委辦的正確領(lǐng)導下，按照上級有關(guān)部門的工作部署，依據(jù)本園的實際，認真執(zhí)行工作計劃，扎實貫徹“科學發(fā)展觀”的重要思想，全面完成了各項教學任務(wù)。在這一學期中，我們以全面提高辦學水平和保教質(zhì)量為宗旨，以創(chuàng)造性游戲為園本教研的內(nèi)容，以《綱要》的貫徹落實為突破口，以“一切為了孩子的成長和發(fā)展”為出發(fā)點，致力于教學和管理的改革，通過開展各類活動，大膽嘗試，真抓實干，各項工作都取得了一定的成績，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：

4、幼兒園學前班保教工作總結(jié)在忙碌而充實的日子中，一學期的工作又將面臨結(jié)束了?；厥讕讉€月的過往，有辛勤的付出，更多的是孩子們成長過程中帶給我的欣慰和喜悅。現(xiàn)總結(jié)如下，以便今后取長補短，將工作做得更好：

5、尊進的各位老師們大家中午好！首先要感謝我們在座各位老師的辛勤付出和勞動，孩子們在你們的幫助和鼓勵下有了明顯的進步和良好的衛(wèi)生懂禮貌的好習慣，在這里請老師們互相鼓掌，鼓勵自己將下半年的工作做得更好，回顧上半年工作，鄒老師除了感謝各位老師們的積極配合和支持我的工作以外，的是憂慮，因為我園生源一直上不去，甚至還有流失生源的班級，鄒老師不是要責備我們的老師們不夠努力，而是我管理你們的方法存在一些問題；

6、這一年來始終堅持以人為本的原則，對幼兒進行以自身為基礎(chǔ)的、促進全面發(fā)展系列教育教學活動，讓幼兒學會學習。并加強新形勢下的家長工作班級工作得到了家長信任和支持，現(xiàn)將主要的工作思路，方法進行回顧小結(jié)，以利今后取長補短，不斷進取。

7、在忙忙碌碌中我們的學期也接近尾聲，回顧這一學期自己的工作，真是有喜有憂。在工作中，我對每一件事情都認真負責，現(xiàn)將這學期的工作總結(jié)一下。

8、本學年，我園的保教工作各級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，依據(jù)本園的實際，認真執(zhí)行工作計劃，扎實貫徹“科學發(fā)展觀”的重要思想，全面完成了各項教學任務(wù)。在這一學期中，我們以全面提高辦學水平和保教質(zhì)量為宗旨，以創(chuàng)造性游戲為園本教研的內(nèi)容，以《綱要》的貫徹落實為突破口，以“一切為了孩子的成長和發(fā)展”為出發(fā)點，致力于教學和管理的改革，通過開展各類活動，大膽嘗試，真抓實干，各項工作都取得了一定的成績，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：

9、尊進的各位老師們：大家中午好！首先要感謝我們在座各位老師的辛勤付出和勞動，孩子們在你們的幫助和鼓勵下有了明顯的進步和良好的衛(wèi)生懂禮貌的好習慣，在這里請老師們互相鼓掌，鼓勵自己將下半年的工作做得更好，回顧上半年工作，鄒老師除了感謝各位老師們的積極配合和支持我的工作以外，更多的是憂慮，因為我園生源一直上不去，甚至還有流失生源的班級，鄒老師不是要責備我們的老師們不夠努力，而是我管理你們的方法存在一些問題；

10、時間過的很快，一學期又將結(jié)束，看到孩子門的成長，回顧一學期工作的點點滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點進步都傾注了老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合。我班幼兒大多活潑開朗，較中班上學期比較本學期他們在自理能力，游戲水平，動手操作能力以及學習態(tài)度等方面都有了一定的提高，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下，以便下學期不斷改進，做得更完善。

幼兒園保教總結(jié)正文怎么寫

幼兒園保教總結(jié)范文1

成立幼教研領(lǐng)導小組。小組由園長、副園長、教研組長組成領(lǐng)導小組，將定期、不定期地開展活動，從教研計劃的擬訂到方案，從成果的評估到總結(jié)反饋都有明確的分工和相應的要求。我園有國家級的心理健康課題組，適當根據(jù)教研活動的重點需要分別組織開展活動。

建立制度。一是計劃管理制度。根據(jù)園務(wù)計劃，制定全園教研工作計劃，班級保教計劃，各項研究課題組計劃等，由領(lǐng)導小組檢查計劃的制定、執(zhí)行和落實情況。二是備課檢查制度，每周由年級組組織一次集體備課要求發(fā)揮教師的主觀能動性，從確定教育目標到選擇教育內(nèi)容、手段、方法，充分做到既集思廣益，又獨立思考。三是聽課評課制度，要求管理人員每周深入班級聽課看活動，教學研討時集中聽課，根據(jù)評估細則，對教育活動進行定性與定量評價，促進教師的業(yè)務(wù)能力和教學水平不斷提高。四是帶教制度。每個班級教師安排新老搭配，以老帶新，明確責任，促進青年教師不斷成長。五是教研活動制度。根據(jù)教研總目標，提出每次活動的目標，要求各教師開展正常有序的教學活動，做到時間、內(nèi)容、人數(shù)三落實。另外，還有教學筆記、業(yè)務(wù)學習制度、教學質(zhì)量考評制度、教研成果交流及獎勵制度等，這些制度的建立與實施，有力地保證了教研工作的有效開展。

抓過程管理，使教研工作良好循環(huán)

教研是教學工作的先導，是提高保教質(zhì)量和教師業(yè)務(wù)水平的源頭活水，也是幼兒園持續(xù)發(fā)展的根本保證。我園每學期都要開展教師實踐課、一日活動公開課、學科評優(yōu)課。每次教研活動的內(nèi)容確定后，從擬訂目標、學習、研討、觀摩、評析到小結(jié)，每一個過程都做到安排周密、抓緊落實。如開展“創(chuàng)設(shè)主題墻”的過程中，學習階段重點研究創(chuàng)設(shè)主題墻的地位與作用。同時參觀實小分校幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，從理論上弄清為什么要創(chuàng)設(shè)主題墻、區(qū)域角。真正使大家認識到創(chuàng)設(shè)主題墻是貫徹新綱要精神的需要，是幼兒身心發(fā)展的需要。實踐階段重點研究可以運用哪些幼兒作品及裝飾技能，怎樣做到廢物利用，怎樣調(diào)動幼兒參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)的積極性等?？偨Y(jié)研究階段是怎樣引導教師相互學習、取長補短，真正發(fā)揮環(huán)境的教育作用。另外，我園每學期對中心校、村幼兒園開展期初、期中、期末的六認真檢查工作，檢查細致，敢挑不足，形成習慣，及時反饋，有待于教師的業(yè)務(wù)提高。始終把”研“字貫穿活動且不斷深入，從而使教育理論真正成為教師的教育觀念和具體的教育行為。

抓提高教師素質(zhì)，促進教研工作上水平

提高教師的思想素質(zhì)。在教育局的牽線下，我園同實小分校幼兒園結(jié)為姐妹園，并進行了拜師結(jié)對子、比學幫趕活動，加強了師德師風建設(shè)。我園多次去實小分校學習聽課、跟班學習、借班上課，受到了“師傅”地諄諄教導，使教師的眼界不斷擴大，教學水平不斷提高。同時還同梅李幼兒園互相借班上課，在業(yè)務(wù)往來上有了進一步地溝通。目前全園已形成了愛崗敬業(yè)的良好氛圍。

提高教師的業(yè)務(wù)理論素質(zhì)和教育研究能力。利用每周的業(yè)務(wù)學習時間，有計劃地學習有關(guān)幼教理論和信息，除此之外，每學期還會合理安排教師外出聽課學習，不斷吸收新鮮血液，尤其是青年教師，每次外出回來后還必須把經(jīng)驗傳達給本園教師，給教師上示范課和一定的講解。促進大家在實踐中學習，在學習中提高，在總結(jié)中反思，在反思中進取，如對教師實踐課的研究，要求每位教師按照上課——說課——評課的方式進行，促進了每個教師教學研究能力的提高。

提高教師的基本功。教師基本功的好壞。

將直接影響著教學質(zhì)量的提高。對管理者而言提高教師的基本功是迫不急待的任務(wù)。過去，幼兒園較注重教師的彈、唱、跳技能，現(xiàn)在幼兒園關(guān)注著教師的教學修養(yǎng)、教師的寫作、說教、能力。因此我園結(jié)合教師的基本功訓練，平時堅持每周三字一畫的訓練，即完成一頁鉛筆字、一頁鋼筆字、一頁毛筆字、一張簡筆畫，每月摘錄教學理論，青年教師每月還撰寫教學心得。積極撰寫教學論文，有多篇論文在市級以上發(fā)表。其中論文獲國家級二等獎，論文獲省二等獎，論文獲蘇州市二、三等獎，論文在常熟市年會交流。我們還加強了教師設(shè)計和組織教育活動的技能培訓、組織開展半日活動、評優(yōu)課、游戲、說課活動的比賽，二位教師在常熟市舉辦的語言、藝術(shù)評優(yōu)課中分別獲二、三等獎。現(xiàn)在每位教師基本上都能獨立設(shè)計和組織教育活動，較好地發(fā)揮了示范輻射作用。

提高了教師現(xiàn)代化素質(zhì)。在學校的重視和培訓下，我園教師全通過了現(xiàn)代化技術(shù)的考試，還進行了網(wǎng)頁、課件的培訓、比賽工作，使教師能運用各種現(xiàn)代化教育手段進行教學。為豐富幼兒的課余生活，開展了英語、美術(shù)、舞蹈的興趣班，組織了幼兒的故事、繪畫、跳繩、蹦蹦球、呼啦圈、速算、國際象棋等比賽，培養(yǎng)了幼兒廣泛的興趣，促進幼兒能力和個性的全面發(fā)展。

抓教研促科研，促進保教質(zhì)量不斷提高

自20__年起，我園申報了國家級課題“十五中、小、幼心理健康發(fā)展的研究”的子課題“幼兒園心理健康教育途徑、方法的研究”方案，繼而又有三個子課題“一日活動中培養(yǎng)幼兒的道德教育”、“體育活動中培養(yǎng)幼兒的挫折教育”、“中班幼兒自信心的培養(yǎng)”的研究方案和實施過程。對于各課題的實施，我園全面開展心理健康課題的研究工作，堅持上好每周一節(jié)的心理健康課和心理談話活動，不斷積累資料并作一定的分析指導。各班分別設(shè)立了“情緒角”、“悄悄話角”、“知心姐姐角”、“心情信箱”，讓幼兒暢所欲言、表達心聲，從不同程度上提高了幼兒的心理能力，解決了幼兒的心理矛盾。課題組成員還能對心理不健康的幼兒進行追蹤觀察，寫好個案分析，采用一定的環(huán)境干預進行行為矯正。全面滲透心理健康教育，把教育滲透于各科教學中，充分體現(xiàn)一個活動指向多個目標的教育新觀念；滲透于日常生活中，在生活管理中，培養(yǎng)幼兒的自主獨立能力，在自由活動中，倡導幼兒合作交往，在游戲活動中，尊重幼兒的意愿；滲透于家庭生活中，通過家園欄及家長會向家長宣傳心理健康知識，從而了解心理健康教育的重要性，并配合研究、教育。建立良好的師生關(guān)系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，心情愉快，為幼兒解決問題提供條件。隨著教師文化業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，課題研究的科學化程度也逐漸提高，已完成了課題的中期報告，內(nèi)容既有理論思考又有實踐分析，還完成了子課題的揭題報告。并組織了教師對有關(guān)心理健康內(nèi)容的案例分析、教案評比、心理健康的評優(yōu)課比賽，其中教案《我也有長處》在常熟市級刊物上刊出，心理健康的論文獲國家級二等獎，幾篇論文在市級獲獎。今后我園將繼續(xù)“以教科研為核心”上下大力氣，用大功夫把我園的保教質(zhì)量推向前進。

幼兒園保教總結(jié)范文2

加大外出培訓力度，借鑒先進教育理念。本學期我園先后組織20多人赴康巴什、北京、上海等地的學習培訓。開闊了老師的視野、增長了見識，老教師們在組織教學活動中教學的形式有了創(chuàng)新。外出學習者在精心準備的基礎(chǔ)上，采用模擬課堂、課件展示、游戲互動、理論講座等形式，生動形象地向全體教職工匯報了她們外出學習的見聞和收獲。達到了“一人學習，大家受益”的學習目的，使大家了解了更多新的教育思想和教育理念，開闊了教育教學視野。

針對教師技能弱勢，開展崗位練兵活動，扎實提高教師的專業(yè)基本功

針對我園教師在美術(shù)、舞蹈、硬筆書法方面技能相對欠缺的現(xiàn)狀，我們選派在美術(shù)、舞蹈、硬筆書法方面有特長的教師，對其他教師進行教師基本功的培訓，一方面是理論基礎(chǔ)知識的學習，另一方面是操作技巧方面的學習。每項技能每月集中進行一次臨場輔導，并布置與學習內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，對作業(yè)完成情況和質(zhì)量培訓教師進行認真的指導與檢查。在抓好培訓、強化訓練的同時，注重突出效果檢查，追求實效性。使每位教師都學有所思，學有所得，學有所獲，真正提高教師的基本功能力。通過開展青年教師基本功競賽，提高教師專業(yè)技能。在今年東勝區(qū)教研中心組織的青年教師基本功大賽中我園四名參賽教師均以優(yōu)異的成績大獲全勝。

立足園本教研，促進教師專業(yè)成長

(一)以課堂教學研究為切入點，提高教師組織活動水平

將每周的星期四定為我園的“一課三研日”，在“一課三研日”活動中關(guān)注教學活動細節(jié)，關(guān)注幼兒個別差異，認真落實教師備課、教學反思、分析等，結(jié)合“一課三研”觀摩研討活動，探索有效課堂教學模式。在“一課三研”教學活動中，我們采用一人講課，集體備課的形式。執(zhí)教教師：一研自己備課，觀摩后，觀摩者進行評議;二研小組成員根據(jù)評議，修改后再度執(zhí)教，觀摩者再度評議;三研由執(zhí)教老師根據(jù)評議提出的建議，進行個性修改小組成員達成共識后再度執(zhí)教。聽評課教師：通過便利貼聽評課和課堂細節(jié)描述的方式進行剖析與思考。從一研到三研大家通過反復研討、試教，使一節(jié)節(jié)并不成熟的教學活動最終提升為精品課。這樣的研討，有效地提高了教師對集體活動的設(shè)計、組織和評析等多項教育教學技能，使教師在共同分析、互相探討、爭辯反思的過程中得到了專業(yè)的發(fā)展和業(yè)務(wù)水平的提升，同時也營造了同伴間團結(jié)合作、積極向上的研討氛圍。一學期共組織這樣的活動80余節(jié)，教師平均參加聽評課活動40多節(jié)。

(二)特色活動在夯實基礎(chǔ)中凸顯品質(zhì)

富有內(nèi)涵“一班一品”

為加快我園富有內(nèi)涵的特色化進程，我們繼續(xù)以“一班一品”為切入點打造特色教育。各班級的班級特色緊緊圍繞我園的“綠色健康、生態(tài)環(huán)保、民族地域文化教育”辦園特色進行各類活動。并依據(jù)班級特色扎實開展“六個一”活動，即每班開設(shè)一類班級特色活動、創(chuàng)設(shè)一種特色環(huán)境、開展一個班級特色內(nèi)容、每月一次特色匯報、形成一個特色成果集、每班形成一個主題活動。按照特色計劃總結(jié)、特色匯報、特色環(huán)境、資料記錄、特色活動的適宜性五個方面制定了特色考核方案。學期末依據(jù)平均分值評選出班級特色獎，并整理匯編了班級特色教育成果集。每月一次的特色匯報不僅濃縮和凸顯了每個班級的教育特色，而且還達到了交流學習、智慧碰撞、資源共享、共同提高的目的，既增強了老師們的總結(jié)分析、概括提煉的能力，又提高了她們攝錄視頻、制作課件的信息技術(shù)水平，也很好地展現(xiàn)了我園“綠色健康、生態(tài)環(huán)保、民族地域文化”的教育特色和風采。

彰顯特色的民間游戲

(1)以“民間游戲進課堂”為切入點進行“民間游戲引入幼兒園教育”的課題研究，每月雙周的星期三都要組織此項活動，在活動中老師們選擇適合開展教學活動的民間游戲，并依據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展規(guī)律，設(shè)計有利于幼兒健康成長的民間游戲教學活動進行展示，展示后其他研伴根據(jù)活動情況對游戲核心價值的提煉、目標的設(shè)定、活動的方式等進行交流研討來進一步完善和創(chuàng)新游戲的玩法、挖掘游戲的教育價值、提高幼兒參與的積極性、主動性、有效性，讓孩子們真正玩出了興趣、玩出了快樂、玩出了智慧。我們共開展18節(jié)次的進課堂教研活動，并整理提煉了3-6歲三個年齡階段民間游戲的目標。在研究的過程中，老師們利用記錄、統(tǒng)計、測量、對比等研究方式，來證明孩子的發(fā)展，通過好玩的民間游戲活動我園孩子的體能明顯高于《指南》中同齡孩子的發(fā)展水平，特別是在投擲和跳躍方面，投擲《指南》3-4歲平均水平為2米，而我園幼兒3-3.5歲平均水平為4.21米，超過了《指南》的兩倍，本學期共有關(guān)于民間游戲的論文獲國家級獎勵。

(2)每月每個年級組以一個游戲為切入點，從研究游戲核心價值、玩法、注意事項、游戲策略入手，將自我建構(gòu)、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)相結(jié)合，總結(jié)出游戲的活動案例課例，充實完善《玩轉(zhuǎn)民間游戲》的'園本課程內(nèi)容。通過活動使一些技能性較強的游戲在我園普及開來例如中大班孩子的滾鐵環(huán)、跳繩、抽陀螺、跳皮筋，小班孩子跳房子、趕小豬等活動。

(3)將每年的4月份定為了我園的“民間游戲活動月”，每個年級組每學期要根據(jù)幼兒的年齡特點確定一項規(guī)定游戲內(nèi)容進行普及學習和練習，并在“民間游戲活動月”組織開展師生比賽活動，達到人人會玩、人人樂玩，真正讓孩子們玩得開心、自由和盡興，最終達到強身健體的目的。四月份我們結(jié)合民間游戲活動月組織開展了“我是小小跳繩王”、“滾環(huán)小能手”、“民間游戲小健將”比賽活動，并為在活動中表現(xiàn)突出的60名幼兒頒發(fā)了獎品和榮譽證書。將每年的六月一日定為了我園的“民間游戲活動節(jié)”，本學期我們結(jié)合六一活動開展“玩轉(zhuǎn)民間游戲秀出童真童趣”民間游戲親子運動會。本屆民間游戲運動會形式多樣、內(nèi)容豐富，而且達到了普及性。既有不同年齡段的幼兒項目，如跳圈圈、滾鐵環(huán)接力賽和同心協(xié)力;又有親子項目，如有趣的沙包、推小車和兩人三足;還有教職工的花樣踢毽子。舉辦這樣的民間游戲運動會，更好的鍛煉孩子們的多種運動能力，培養(yǎng)他們勇敢頑強的意志品質(zhì)和團結(jié)協(xié)作的規(guī)則意識，增進親子間的溝通與交流、密切家園的聯(lián)系與配合，提高教職工的職業(yè)幸福感，最終達到人人都能強身健體的目標。從而也增進了幼兒對中華民族的熱愛和積極情感，很好地傳承了中華民族的傳統(tǒng)文化。

我園民間游戲課題已被東勝區(qū)教研中心確立為“十三五”重點課題。民間游戲教研活動的開展，既豐富了幼兒的教育教學內(nèi)容，又提升了教師的教研能力，愉悅了孩子們的身心，促進了教師的專業(yè)成長，對真正落實我園“民族文化教育”的辦園特色起到了積極的推動作用。

注重品質(zhì)的節(jié)日主題課程

(1)利用婦女節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、兒童節(jié)等活動，通過主題活動、節(jié)日活動、一日活動對幼兒進行思想品德、和傳統(tǒng)美德教育。

(2)完善了我園“節(jié)日主題”課程園本化的目標體系

在了解各年齡班幼兒五大領(lǐng)域教育目標的基礎(chǔ)上，結(jié)合各“節(jié)日主題”關(guān)鍵經(jīng)驗要點，確定各年齡班幼兒在“節(jié)日主題”五大領(lǐng)域發(fā)展中的目標，力求實現(xiàn)教育目標的準確性、操作性、均衡性。

(3)充實我園“節(jié)日主題”課程園本化的活動內(nèi)容

各平行班在已形成的“節(jié)日主題”活動園本課程上做出了修改和創(chuàng)新。結(jié)合課程目標體系，找出與之相適宜的教育內(nèi)容，合理分配課時，注重活動過程，保證幼兒五大領(lǐng)域的均衡發(fā)展?，F(xiàn)我園已整理完成了婦女節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、國慶節(jié)、中秋節(jié)的節(jié)日主題園本課程。

回歸生活的社會實踐活動

社會實踐活動從孩子的需要、興趣、年齡特點出發(fā)結(jié)合主題、季節(jié)、節(jié)日等開展了一系列的社會實踐活動。本學期開展了踏青、種植、走向大自然、親子旅游觀光(植物園、動物園、秦直道、九成功)以及到養(yǎng)老院、社區(qū)、超市、罕臺食品工業(yè)園區(qū)、鄂爾多斯農(nóng)耕博物館、未來世界的各類職業(yè)的體驗等活動，豐富了孩子的社會經(jīng)驗，抓住了孩子在生活中的情感開展活動，將生活與課程很好的融合在一起。

組織過程中教師不在拘泥于社會實踐去哪里，重點要挖掘每次活動的教育意義和價值?；顒忧袄蠋熍c家長共同研討出較完整的社會實踐活動方案，在保證安全的基礎(chǔ)上促進幼兒的發(fā)展。活動結(jié)束教師與孩子進行討論并在生活中延續(xù)，使實踐發(fā)揮更大的價值和意義，真實的回歸了孩子的生活，踐行我園“生活即教育”的課程理念。

形式多樣的種植活動

合理規(guī)劃、美化了班級的種植區(qū)角、綠化了一樓大廳的生態(tài)園種植、戶外活動場地的大盆和輪胎種植。每一種種植都達到了精細化、教育化。通過班級教師有目的的引導和教育，孩子們學會了基本的種植方法。如先選好土質(zhì)，然后要么先把土陰濕，要么種好后馬上澆水。種的時候種子都得埋到土里，既不能太深，也不能太淺，大約一個成人的手指關(guān)節(jié)。學會了簡單的養(yǎng)護方法。如定期澆水，有的植物苗子多的時候需要間苗，有的植物長出藤條后需要插架，如豆角、西紅柿等。學會了明顯的比較方法，如水生植物與土生植物的不同;光照強弱、溫度適宜、通風好壞與植物生長快慢的比較、室內(nèi)外不同植物需要水分多少的比較等等。學到了粗淺的種植科學知識。如植物生長需要的條件土壤、水、種子、光照;綠色植物具有向光性等、植物發(fā)芽、出土、長葉、開花、結(jié)果的大概時間等。室內(nèi)外的種植活動即為幼兒和教師提供了種植觀察、認識了解常見農(nóng)作物和蔬菜的便利條件，又讓他們切身感受了植物生長變化到成熟收獲的系列過程，也是我們“綠色健康、生態(tài)環(huán)?！碧厣逃闹庇^體現(xiàn)。

開展“綠色種植”特色的幾個班級，組成了一個“綠色種植”教研小組，各周進行一次小教研活動，活動就如何觀察、記錄，挖掘更多的教育內(nèi)容使活動充實、飽滿;如何將活動延伸到區(qū)域、社會實踐中，促進幼兒認知、情感、能力發(fā)展等問題進行探究，集小組成員的智慧，逐步整理“綠色種植”園本課程。

加強家教教師隊伍建設(shè)，提升家園共育實效

家長學校工作主要以加強家教教師隊伍建設(shè)，提高家長對幼兒活動的參與度來增強家園合作的實效性。通過分層、分年級、分主題開展家教授課，定時間、定內(nèi)容對家長進行培訓;通過讓家長參與《培養(yǎng)農(nóng)村幼兒良好習慣》的課題研究活動，轉(zhuǎn)變家長教子觀念;在寫教子手冊、育兒故事，曬家風、親子共讀等活動來提升家教水平;通過親子春游、固定和隨機的家長開放日、親子共讀工程、家訪、家長會、家長助教進課堂、家長咨詢?nèi)铡⒘幻耖g游戲運動會等活動加強了與家長的溝通交流。

存在問題與改進措施

(一)存在問題

區(qū)域活動的開展還停留在主題活動的鋪墊和延伸，區(qū)域創(chuàng)設(shè)和材料投放的主題性不強，目的性不明確，隨意性大。

教研工作缺乏有效引領(lǐng)，教研質(zhì)量有待提高

(1)由于教研組長能力有限，不能適時介入教研活動給予引導，致使教研活動研而無效，研的不深入，有時只是泛泛而談，不能解決教育過程中的實質(zhì)問題。

(2)教研組長對教研活動拋出的話題引導、總結(jié)不到位，教研活動浮于表面，缺乏深入實際的剖析。

(3)教研隊伍(包括教研管理人員)年輕化缺乏理論和實踐的經(jīng)驗，缺乏發(fā)現(xiàn)問題的能力，不能對自身及同伴在日常保教所存在的問題進行有效批判和分析，所選取的問題容易走向兩種極端：大而泛或小而淺，表達的觀點引用名人書本多，缺乏自己的“聲音”。

主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)存在觀賞性墻面大量存在，墻面教育性不足、幼兒參與墻面創(chuàng)設(shè)方式單一，真正參與度不足、墻面教育作用的發(fā)揮缺乏主動引導等問題。

骨干教師管理體系不夠完善，培養(yǎng)要求不夠具體。

(二)改進措施

將區(qū)域活動的創(chuàng)設(shè)、材料的投放與區(qū)域活動中教師如何把握自己的角色作為重點深入研究。

加強學習培訓，提升教研質(zhì)量。

(1)采用園本培訓和外出培訓相結(jié)合的方式，加強對教研組長教育理念、研究方向、研究方法等方面的學習培訓提升教研組長的引領(lǐng)水平。

(2)深入反思。每次教研活動后教研組長、研究教師都要做一個認真的反思，反思預定計劃的完成情況，反思教研過程中教師之間的互動狀況，在反思中提升經(jīng)驗，在反思中發(fā)現(xiàn)困惑和問題，在反思中提升的經(jīng)驗要及時進行書面總結(jié)，在反思中出現(xiàn)的疑惑要通過查詢資料或理論學習來解答，在反思中發(fā)現(xiàn)的問題要思考改進的措施。

幫助教師樹立正確的環(huán)境觀。教師在創(chuàng)設(shè)環(huán)境時，從幼兒發(fā)展需要和教育活動的目標出發(fā)，創(chuàng)設(shè)有利于促進兒童全面發(fā)展的環(huán)境，以充分發(fā)揮環(huán)境的教育價值;主動引導幼兒積極與墻面互動可以通過啟發(fā)式提問，借助墻面環(huán)境這個“話題”，引導幼兒回憶、交流、分享、表達，在師幼互動、幼幼互動中獲得發(fā)展。

完善骨干教師管理制度，加強骨干教師的管理與培養(yǎng)。

幼兒園保教總結(jié)范文3

安全工作放首位。

安全是我們一切工作的重中之重，我們時刻將保護幼兒安全放在工作的首位，雖然有專門領(lǐng)導分管安全工作，但保教工作從未放松對安全的管理，從班級設(shè)施設(shè)備到活動場地到對教師時時刻刻的要求，防火、防燙、防摔、防電、防水等，盡量杜絕意外事故的發(fā)生。

加強常規(guī)衛(wèi)生消毒的督導檢查。

通過“一天一檢查，一周一匯，一月一小結(jié)”的方式，提高教師對衛(wèi)生消毒、洗曬工作的規(guī)范操作，加大衛(wèi)生消毒的檢查督促力度;各班家園聯(lián)系欄，向家長宣傳育兒知識;做好對傳染疾病的預防工作，如甲流、手足口病、狂犬病、流感等疾病的預防，培養(yǎng)幼兒勤洗手等良好的生活衛(wèi)生習慣;加強戶外鍛煉，添加體育器材-皮球、塑料圈，合理分配各班玩耍的時間，增強幼兒體質(zhì);加強對衛(wèi)生工作的堅持性、規(guī)范性----保證幼兒生活環(huán)境潔凈舒適。

努力創(chuàng)設(shè)適宜的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境，發(fā)揮隱性教育功能。

環(huán)境是幼兒賴以生活和認知的基本條件。一方面，各班教師努力為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富而實用的物質(zhì)環(huán)境(如創(chuàng)設(shè)活動區(qū)角，制作富有教育意義的墻飾)。另一方面，努力為幼兒創(chuàng)造相對寬松、和諧且積極向上的精神環(huán)境(如每周周一舉行升國旗儀式和國旗下講話，讓幼兒體會對祖國的崇敬之情)。通過環(huán)境對幼兒施以潛移默化的影響，起到了良好的教育效果。

強化服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量。

幼兒園的工作性質(zhì)是保教并重。為提高保育服務(wù)質(zhì)量，讓孩子生活舒心，家長放心，我們首先要做到四心，即“關(guān)心、愛心、耐心、細心”。從每日的各個環(huán)節(jié)入手，把好晨檢、進餐、入廁、戶外、午睡、離園等幾大關(guān)口，加強護理照顧，并要關(guān)注特殊兒童的成長變化，在生活、學習、心里上給予幫助、照顧、溝通、疏導，使特殊兒童得到轉(zhuǎn)變，用實際行動體現(xiàn)教師的四心。

大型活動

開展“愛祖國 愛家園 幼兒歌曲大連唱”活動。

____年9月30日上午，為激發(fā)幼兒民族自豪感，培養(yǎng)幼兒愛祖國、愛家園的情感，我園組織開展了“愛祖國愛家園幼兒歌曲大連唱”?；顒忧?，大班教師組織幼兒繪畫、制作國旗，中班、小班家長和幼兒共同制作國旗;分班自選愛祖國、愛家園的歌曲學唱?；顒又?，在彩旗飄展，喜迎國慶的濃郁節(jié)日氣氛里，師生圍座在旗桿下，共同進行了國慶知識競賽，體驗了升旗儀式，分班用歌聲表達對祖國媽媽的愛和感謝祖國媽媽，集體為祖國媽媽唱生日歌，并齊聲高聲祝福語：祝祖國媽媽生日快樂。活動在共同分享生日蛋糕中結(jié)束。

開展“幼兒冬季趣味運動會”。

12月3-4日，我園組織師生隆重舉行了以“我鍛煉，我健康，我是快樂的小健將”為主題的趣味運動會。12月3日，上午9時20分，運動會在歡快的運動員進行曲中拉開了帷幕，入場儀式也正式開始。孩子們用響亮的聲音跟著老師一起喊著口號：“我運動，我健康;我運動，我活潑;我運動，我快樂;運動運動，身體真棒”，邁著矯健的步伐步入運動場。入場式由副園長段鳳英主持，余瓊園長致開幕辭。入場式后，分年級開展了“運乒乓球”、“救小動物”、“我擺我跳”、“螞蟻運豆豆”、“螞蟻運果果”一系列活動。12月4日11點30分勝利閉幕。

繼續(xù)加強教師園本培訓，規(guī)范帶教工作，思考帶教形式的多樣性。

注重開展戶外活動，力爭使每位孩子得到最佳體育發(fā)展;

注重資料的積累與收集，保證各類案頭資料的質(zhì)量;

發(fā)動教研組長、骨干教師的帶頭作用，讓她們接受更多的實踐與鍛煉的機會，武裝她們的教育理論思想，提高她們的教學實踐能力，并且在園內(nèi)發(fā)揮她們的骨干作用，以點帶面，促動其他教師共同成長

幼兒園保教總結(jié)范文4

優(yōu)化教學活動，讓幼兒在探索中獲得快樂。教學活動能有效地促進幼兒認知、情感等方面能力的發(fā)展。好的教學活動能激發(fā)幼兒的探索欲望。因此，在這學期的教學活動中，我們認真學習綱要精神，切實從幼兒現(xiàn)有水平出發(fā)，開展了形式多樣、豐富多彩的活動，并利用手段促進幼兒更好地發(fā)展。我們通過與同組老師交流、探討及對工作的反思，認真制定修改計劃、教學活動，從幼兒興趣出發(fā)，實施各項活動，制定各種教玩具，讓幼兒在活動中主動地參與學習探討。幼兒在活動的能力也有了相應的提高。在新綱要展示活動中，我們班幼兒的科學活動〈玩聲音〉得到了大家一致的好評。

給幼兒創(chuàng) 設(shè)寬松、愉快的環(huán)境，讓幼兒的自主性得到發(fā)展。寬松、愉快的環(huán)境會讓幼兒身心放松，可以增強幼兒身體和心理的活動空間，促進幼兒之間融洽關(guān)系的發(fā)展，避免緊張關(guān)系的發(fā)生。著名的教育家蒙臺梭利說過：“環(huán)境對于兒童來說是利用環(huán)境改變自身”可見環(huán)境對幼兒發(fā)展的重要性，幼兒的活動是離不開環(huán)境的。因此，在本學期中，我們注重環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。首先，給幼兒營造了和諧、安全的心理環(huán)境，讓幼兒在這個大集體中感到溫馨、自由，樂于與同伴、老師交談。如：夏銀鳳小朋友是個插班生，很膽小、做任何事都畏縮不前，我們通過讓她幫集體做事，不斷表揚她，鼓勵她在集體面前表演，終于她現(xiàn)在能與同伴大膽地交往了，也能勇敢地表演了。幼兒在這樣的環(huán)境中，快樂地成長。其次，加強創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境，促進幼兒各方面能力的發(fā)展。我們以幼兒為主體，創(chuàng)設(shè)了與幼兒發(fā)展相適應的環(huán)境，提供了充足的活動材料，讓幼兒大膽地選擇材料進行創(chuàng)設(shè)，讓他們?nèi)ジ惺苊赖臉啡?。我班在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中也取得了很好的成績。

幼兒園保教總結(jié)范文5

升入中班后，孩子們的課程量加大了，學習任務(wù)也增加了：上午兩節(jié)課，下午一節(jié)課，另加早間操和戶外活動，再加吃水果一次、午點一次、定時喝水三次和不定時喝水多次，以及三餐飯和午休……一天下來：每個環(huán)節(jié)都緊緊地：為了更加有序的將一日生活開展好，我班三位老師多次將不合適點記錄在每日工作小結(jié)中，并在周班級例會中一起商討和改進！周一全園例會、周二生活班例會、周四業(yè)務(wù)學習、周五班級例會、每日工作小結(jié)會……我班三位老師都積極有效的參與學習、相互溝通、不斷完善并最終服務(wù)于班級。

孩子們的出勤率也一直較好，家長都能積極的配合老師工作，從各項活動中看出：家長們的積極性非常高，凡是活動，家長們都能守時、守紀的參加，在活動中更能配合老師的要求，使得今年的家長開放日和家長學校以及公開觀摩課等大型活動，開展的圓滿而又溫馨。

偶爾有生病的孩子，我們也及時的在每天10：00之前和家長溝通孩子情況;在老師的培養(yǎng)下;已有大部分孩子能自己主動給老師請假，并說明原因！早間和下午，我們會做好晨檢和午檢登記：一摸|二問三看：觀察孩子有無異常情況！并在活動后為孩子們墊上毛巾，提醒他們適當?shù)脑鰷p衣物和多喝水！

每周五，孩子們的作業(yè)和本周學習生活情況將通過班級博客、家園聯(lián)系欄、聯(lián)系手冊向家長匯報！并將下周課表張貼，安排好下周的課程，使家長看了一目了然。

本學期，我們同樣將孩子們的習慣培養(yǎng)放在首位;：其中包括生活習慣的繼續(xù)養(yǎng)成和學習習慣的初步培養(yǎng)：在生活中，我們時刻以故事和兒歌等教育孩子們要熱愛身邊的的一草一木和一物;“動作輕，方法對！入廁、洗手、先排隊！”并將一日生活中各個環(huán)節(jié)的安全編成朗朗上口的兒歌：“入園安全、喝水安全、吃飯安全、入廁安全、早操安全、就寢安全、離園安全……”使安全警鐘在每個孩子的耳邊長鳴！

五大領(lǐng)域的課程、外加英語課、體智能和架子鼓藝術(shù)課;是今年孩子們學習的重點，在課程理念上，我們走生本路線！以孩子主動的學，老師引導的教為教學方法。在語言課中，我們以：讓孩子多說多講，先大膽猜測故事內(nèi)容，創(chuàng)編故事結(jié)尾！再以小組(好朋友)之間互相講述來學習！在數(shù)學科學課中，我們多以：讓孩子動手操作，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題為主;在美樂蒂的教學中以游戲促使孩子們的參與，提倡孩子們大膽說，大膽表現(xiàn)！從而激發(fā)了孩子們對各門課學習的興趣！[page]

幼兒園保教總結(jié)范文6

另外本學期還有一個重要的內(nèi)容就是培養(yǎng)幼兒正確的書寫習慣，包括坐姿、握筆姿勢、書寫筆順的培養(yǎng)，從中班開始班上的孩子就很喜歡玩走迷宮的游戲，那這學期我們也捉住孩子的這一特點，在閱讀區(qū)增設(shè)大量的走迷宮圖書，每月讓孩子帶回和更換一次，讓孩子在玩的時候?qū)W習運筆的能力，加強手指的靈活性和協(xié)調(diào)性。我們?nèi)唤處煼止ず献鳎P(guān)注每位幼兒在寫字活動中的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時幫助、解決。像在書寫時常發(fā)現(xiàn)有些孩子的筆順是錯誤的，比如寫橫線，很多孩子都喜歡倒著寫，發(fā)現(xiàn)這問題后，我們就想辦法糾正：讓孩子玩蝴蝶找花的游戲，讓孩子在游戲中練習正確的書寫方式。并開展作業(yè)展示評比活動。通過一學期的培養(yǎng)，幼兒基本都能做到姿勢正確地進行寫字，每周一早晨一回園就迫不及待地將作業(yè)本交給老師，還不忘問上一句'老師，你看我的字寫得漂亮嗎?能放在展示臺嗎?'部分家長在給幼兒的表揚信中也經(jīng)常會提到孩子寫字確實進步了，真是一周一個樣。覺得格外欣喜。

社會領(lǐng)域：幼兒良好的社會行為并不是一天兩天形成的，它具有隨機性。我們把品德教育安排在幼兒日常生活環(huán)節(jié)之中，每時每刻都在對他們進行教育。責任心是一個人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)，尤其是在幼兒階段更為重要。我們通過分配任務(wù)和指導幼兒規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過程中培養(yǎng)。如：讓幼兒整理自己的床鋪、幫助老師修補圖書、整理玩具柜、和伙伴分工合作，當稱職的值日生等。幼兒能愉快地參加各項活動，體驗與老師、同伴共同生活、游戲的樂趣，通過了解社會生活及一些社會行為規(guī)則如交通規(guī)則、游戲規(guī)則，認識一些標志圖，初步形成良好的生活習慣，并學習遵守一日生活的'常規(guī)。為讓新插班進來的孩子盡快融入我們大一班的大家庭，在開學的第二周在家委的帶動下組織了親子的祈福湖燒烤活動。

當然幼兒在學習與同伴的交往、合作中往往會出現(xiàn)一些爭執(zhí)，但幼兒在家長與老師的共同引導下不斷學習處理交往中的一些沖突及困惑。在期間學會運用一些討論、商議的方法，并且有了謙讓與分享的概念。在'大樹你好'主題活動中我們通過給幼兒分組合作制作大樹日記的形式讓幼兒懂得等待、分工、合作的重要性，學習平等地與同伴商量一件事情，懂得照顧比自己小的同伴。此外，我們注重利用本學期的一些節(jié)日如教師節(jié)、重陽節(jié)、國慶節(jié)、中秋節(jié)、元旦、新年等對幼兒進行愛老師、尊重老人、愛家鄉(xiāng)、在祖國的情感教育，在國慶巡游的那天雖然下雨改在音樂室進行，當看到孩子們身著旗袍或唐裝，在紅地毯上走秀，哪一種驕傲、那種自信讓孩子充分感受了作為一名中國人的自豪感。

科學領(lǐng)域：幼兒數(shù)學概念的建構(gòu)是階梯式的，是一步一步逐步建立起來的。數(shù)學是一門抽象而枯燥的學科。只有讓幼兒親手擺弄、操作起來，才能激發(fā)幼兒的學習興趣。因此，我們利用課余時間，為幼兒制作出大量可以操作、擺弄的學具和材料，讓幼兒在操作中嘗試、探索、獲得體驗、積累有關(guān)數(shù)學概念，加深對有關(guān)數(shù)學關(guān)系的認識。如學習按一定的標準對事物進行分類、排序。認識常見的立方體圖形，學會看時鐘，認識整點、半點。感受時間的長短和更替。能通過比較、類推等方法解決簡單數(shù)學問題，學習5以內(nèi)的分解組成這些活動都是通過游戲的方式來進行，班上幼兒特別喜歡上數(shù)學活動，也特別愛做與數(shù)學有關(guān)的操作，尤其對撲克牌的數(shù)學游戲很感興趣！我班也根據(jù)孩子的喜愛開展了一系列的撲克牌游戲。另外在科學探索活動中，我們注重操作在先的原則，如'好玩的鏡子'，孩子們通過對放大鏡、凹凸鏡、雙面鏡的觀察和比較，真正感受到了不同鏡子的特征，這種經(jīng)驗將會讓他們一生受用。

藝術(shù)領(lǐng)域:本學期在音樂教學這一塊，彭老師能較好地根據(jù)主題來安排不同的教學形式，選擇相應的教學內(nèi)容。豐富多彩的音樂活動提高了幼兒對音樂的興趣及對音樂的感受能力，陶冶了幼兒的性情、提高了對美的認識。美術(shù)活動方面，培養(yǎng)幼兒感受美、熱愛美的興趣，萌發(fā)幼兒對美的感受及動手能力。我們主要通過繪畫、手工制作、剪紙來開展教學活動。在日常生活中引導幼兒觀察各種事物，讓幼兒大膽地把心里所想的東西用筆和畫紙表現(xiàn)出來。在手工制作方面，讓幼兒通過泥工、剪紙、折紙、撕紙等各種方法讓幼兒在活動中動手動腦，培養(yǎng)小手肌肉群的協(xié)調(diào)性、靈活性，掌握基本的技能和手指動作，促進了大腦的發(fā)育。現(xiàn)在，幼兒對美術(shù)的興趣有了很大的提高。特別是本學期開展的剁繡和剪紙這兩個特色活動，讓幼兒對藝術(shù)的喜愛更進了一層。每當吃完早餐，女孩子就會迫不及待地取出自己的剁繡工具安靜地坐在桌前'工作'起來。

保育方面：

根據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點，加強健康教育，提高幼兒對健康的認識，把健康教育滲透到幼兒的一日生活中。另外，心理健康也同樣重視，創(chuàng)設(shè)一個民主、輕松又愉快的精神環(huán)境，讓每個孩子感受到老師喜歡我，小朋友們喜歡我，讓孩子產(chǎn)生安全感，培養(yǎng)自信，樂觀，活潑開朗的孩子。

在做好日常清潔、消毒工作的基礎(chǔ)上，三位老師堅持把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。關(guān)注每位幼兒的身體、心理發(fā)展，培養(yǎng)幼兒良好的飲食、睡眠、盥洗習慣及自理能力。每天保證幼兒清晨回園一杯鹽開水，每日六次飲水量。及時幫助、提醒幼兒運動后、出汗后更換衣物，隨著天氣變化關(guān)注幼兒衣服、棉被的增減。加強對體弱、多病兒的照顧。教育幼兒愛清潔、講衛(wèi)生。改正吃手指、摳鼻子、挖耳朵等不良行為習慣。利用講故事、看情境表演、課件等直觀形式教育幼兒如何提高自保能力。一學期來，幼兒因病請假的人數(shù)少，出勤率高。

抓好安全工作的日常管理，嚴格執(zhí)行門衛(wèi)制度和幼兒接送制度，使用好《接幼證》，保證幼兒安全、有序地離開幼兒園，防止幼兒走失。

家長工作：

家長工作是幼兒園各項工作中至關(guān)重要的一環(huán)，它關(guān)系著幼兒園在社會上的聲譽和形象，對幼兒園的其他各項工作起著監(jiān)督導向的作用。我們班從下面幾方面來開展工作，取得了較好的效果。

召開家長會，向家長匯報幼兒園的教育教學工作等方面的情況。對家長配合幼兒園工作提出要求，如：幼兒發(fā)展評估手冊、家長開放日，本學期活動事項等等，促進家園之間的溝通。

推選家長委員會委員。參與幼兒園的管理，協(xié)調(diào)幼兒園開展的活動，集中反映家長的意見和要求，對幼兒園的工作發(fā)揮監(jiān)督保證作用。

舉行家長開放日。讓家長了解幼兒園實施的教育，有機會觀察自己孩子在集體生活中的表現(xiàn)，知道幼兒的需要，發(fā)現(xiàn)孩子的不足，調(diào)整自己對幼兒學習的態(tài)度，促進家長與教師之間的溝通，同時有助于親子之間的交流。

創(chuàng)設(shè)家園聯(lián)系欄。結(jié)合幼兒身心特點，從多角度向家長宣傳科學的育兒知識，同時向家長介紹每周具體的教育目標，指出請家長配合教育的內(nèi)容，并請家長協(xié)調(diào)準備與教育活動有關(guān)的資料和活動。

電訪、面談。利用家長接送幼兒的時間及時交流一些問題看法，特別是對有進步的孩子要當天及時給予交流表揚。針對幼兒近來的表現(xiàn)及時與家長進行溝通，幫助孩子改正缺點，健康成長。在家園聯(lián)系手冊上盡量將幼兒一周的表現(xiàn)全面地反饋給家長，對一些需要家長配合、了解的事宜通過黑板通告。

開展豐富多彩的親子活動。本學期，我們組織了親子科技館秋游的活動，家長參與的積極性非常高，基本做到百分百出席。通過這些活動，增進了家長與幼兒之間的親情，也讓家長了解到了教師組織活動的能力和特點。

創(chuàng)設(shè)家園聯(lián)系欄。結(jié)合幼兒身心特點，從多角度向家長宣傳科學的育兒知識，同時向家長介紹每周具體的教育目標，指出請家長配合教育的內(nèi)容，并請家長協(xié)調(diào)準備與教育活動有關(guān)的資料和活動。

個別教育工作：讓每一位幼兒都能健康、快樂地發(fā)展是我班工作的一個目標。因此個別幼兒的教育工作我們也格外重視，每月三位教師分別跟進一位特殊兒的教育。木清、永成小朋友做事拖拉，不能很好與同伴相處的;冠名小朋友易分心、愛追打;小寶小朋友寫字握筆不好，遇事愛掉淚;思慧的好奇心強，總喜歡跑到課室外等等。我們都一一將他們列入自己的個別教育對象中，采取不同的措施和形式加以引導，幫助?，F(xiàn)在這些孩子都有了明顯的進步，看著他們的變化，我們?nèi)唤處煾械接芍缘匦牢俊?/p>

幼兒園保教總結(jié)結(jié)尾怎么寫

精選結(jié)尾寫法示例：

1、3、認真做好家長工作，做好幼小銜接工作。幼兒即將進入小學，開始一個新的起點。而大班末期的準備工作是至關(guān)重要的。因此，我們經(jīng)常觀察每個幼兒的發(fā)展情況，利用離園時間或電話交談、家訪等多種形式與家長交流，爭取家長的配合，做好幼兒入小學的銜接工作。如讓幼兒了解小學生的生活、學習情況，認識一些學習用品等，作好幼兒的認知準備，家長也積極配合。另外，還通過家長會、家園聯(lián)系等形式，使家園教育形成合力，共同促進幼兒的全面和諧發(fā)展?？粗⒆觽兛鞓返爻砷L和獲得的成功，我們心中蕩漾著說不出的喜悅 。但我們還要繼續(xù)努力，只有通過不斷反思、探索、創(chuàng)新，才能更好地培養(yǎng)下一代，更好地再創(chuàng)輝煌。

2、學期又近尾聲，整理思緒回顧一整學期的教研，在每一次的集中教研活動中學習、反思、進步，在每一次的檢查中獲得新知，每一次知識的交流和碰撞，讓我們在教育事業(yè)的道路走得更扎實、更穩(wěn)健。

3、國家“十五雙語研究”課題：論文二等獎（雷虹、李煒）、課例二等獎（劉潤珍）、課例三等獎（張蕾）；山西省教育協(xié)會論文獎：一等獎閆雙玲、張曉琦；二等獎張曉紅、王麗娜、曾海霞、裴瑾、向暉、張琴、岳彥華、吳嘵瑩、楊麗慧、趙雋、高華；三等獎徐海燕、劉嬌梅、王美玲、鄭強、王寵。

4、根據(jù)家長的具體情況進行不同的溝通的方式，分別對教師進行培訓，溝通的重點分小年齡的重點放在保育工作上，尤其是新入園的幼兒在幼兒的照顧上多給予關(guān)注，建立與幼兒的之間良好的情感，盡量減少幼兒生病的機會，健康成長，使家長放心，在大、中班強化幼兒的學習，重視教學的成果，關(guān)注幼兒的進步，知識的積累，堅持餐前飯后的詩歌的復習，利用飯后的散步，離園等待的機會，組織幼兒朗讀三字經(jīng)、百家姓、唐詩等，鍛煉幼兒的口語表達能力，加強幼兒的記憶力，同時我們收到了較好的效果，得到家長的認可，幼兒也有明顯的進步。在新的學期即將開始時，我園滿懷信心，在總結(jié)的基礎(chǔ)上找出不足，繼續(xù)作好保教工作，提高保教質(zhì)量，提高服務(wù)質(zhì)量，全園努力奮斗，成為家長信賴的園所。

5、教研的過程是學習、思考的過程，是產(chǎn)生新認識、新創(chuàng)造的過程，只要一步一個腳印，腳踏實際地進行教學研究，教研工作就能更好地為教學工作服務(wù)，教研水平也會日漸提高。

6、保育工作是一個繁瑣而又辛苦的事情，需要保育工作者耐心、細心、愛心、責任心并重，缺一不可，總之，保育教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好保育教師不容易啊~在此次實習中，我也看到了我自己不足之處，社會的不斷進步使幼兒園對保育教師的要求是越來越高。我愿意用我的所有熱情與愛心，換取孩子們的開心以及家長的誠心，實習間：讓我增長了見識，做老師難，做個幼兒保育老師難上加難，我要在今后的工作中，不斷的充實自己，全身心投入到未來的幼兒教育事業(yè)。這就是我這幾天的實習過程，想要當一名好教師不容易?？傊疄榱艘院笈Π?，加油！！

7、與家長的溝通是教育幼兒健康成長的 重要組成部分，教師們利用每天早晨晨檢的時間和家長做簡單的溝通。晚上離園時以溫馨提示的方式將幼兒在園的一日表現(xiàn)、需要家長配合的事情公布給家長。十月份召開了家長座談會，各班教師精心準備了會議資料，將我園的教育理念，教師的教育手段、需要家長支持配合的事情等情況一一說明，給家長們也創(chuàng)造了和老師面對面溝通的機會，通過這次家長會的交流，家長們對我們的工作有了更深入的了解與支持。 以上是我園一學期以來工作中的 一些成績，但還有許多不足之處需要改進，爭取在下一學期我們的各項工作做出更好的成績。

8、3、繼續(xù)開展《保育之窗》版報，向家長介紹科學的。 我園在保教工作上嚴格要求自己，認真學習、研究、溝通，只要通過大家的努力工作，我們相信我們一定能把我園的保教工作做好。

9、但在自制一些數(shù)學操作材料上，我還需要再勤快一些，讓幼兒擁有豐富的操作材料。還利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發(fā)幼兒園對書籍、閱讀和書寫的興趣。能在每年工作結(jié)束時回過頭來公正地評價自己本年的工作，會給今后的工作帶來更多的幫助，也真心地希望自己在發(fā)現(xiàn)錯誤的同時要能做到改正，因為只有這樣，每期的反省總結(jié)才是有必要的，所以相信在下期的工作中我會努力去克服本期的不足，爭取在下期的工作中能見到自己對自己工作評價滿意的語句。

10、3、認真做好家長工作，做好幼小銜接工作。幼兒即將進入小學，開始一個新的起點。而大班末期的準備工作是至關(guān)重要的。因此，我們經(jīng)常觀察每個幼兒的發(fā)展情況，利用離園時間或電話交談、家訪等多種形式與家長交流，爭取家長的配合，做好幼兒入小學的銜接工作。如讓幼兒了解小學生的生活、學習情況，認識一些學習用品等，作好幼兒的認知準備，家長也積極配合。另外，還通過家長會、家園聯(lián)系等形式，使家園教育形成合力，共同促進幼兒的全面和諧發(fā)展?？粗⒆觽兛鞓返爻砷L和獲得的成功，我們心中蕩漾著說不出的喜悅 。但我們還要繼續(xù)努力，只有通過不斷反思、探索、創(chuàng)新，才能更好地培養(yǎng)下一代，更好地再創(chuàng)輝煌。