學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)標(biāo)題怎么寫
通用標(biāo)題寫法示例：
1、小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)
2、小學(xué)二年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)教育的教學(xué)工作總結(jié)
3、2023年春季小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)
4、中班下學(xué)期教學(xué)教育總結(jié)
5、2023年生物學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)
6、小學(xué)教育教學(xué)總結(jié)
7、初三化學(xué)教育教學(xué)總結(jié)
8、小學(xué)語文引導(dǎo)自學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)
9、小學(xué)教育教學(xué)工作個(gè)人總結(jié)
10、小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)反思
學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)開頭怎么寫
精選開頭寫法示例：
1、小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)與展望-工作總結(jié)忙碌而緊張的20**年在一聲聲迫近進(jìn)的爆竹聲中，一點(diǎn)一點(diǎn)的離我們遠(yuǎn)去了，給我們留下的有欣喜，有回味，有苦辣，更有失敗。回首一年的工作歷程，能給我們警醒的有很多，現(xiàn)將工作中的成與敗、得與失總結(jié)如下。
2、本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)思想是貫徹黨和國家的教育方針和新課標(biāo)的精神，落實(shí)對(duì)兒童少年的素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。初步培養(yǎng)學(xué)生的抽象、概括能力;分析、綜合能力;判斷、推理能力和思維的靈活性、敏捷性等。著眼于發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)能力， 通過讓學(xué)生多了解數(shù)學(xué)知識(shí)的來源和用途，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。因此，在教學(xué)過程中應(yīng)著重抓好以下幾點(diǎn)：
3、本學(xué)期我做了以下工作：在開學(xué)初，制定出了切合實(shí)際的工作計(jì)劃：繼續(xù)以學(xué)?！岸濉币?guī)劃和xx年工作意見為指導(dǎo)，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)理念，以教學(xué)帶動(dòng)教研工作，用匯報(bào)課的形式帶動(dòng)教學(xué)工作的開展。
4、20xx學(xué)年，本人在教育教學(xué)中，又有了長(zhǎng)進(jìn)，更豐富了自己的教育教學(xué)的理論，總結(jié)了不少的經(jīng)驗(yàn)，為教育教學(xué)工作，作出了一點(diǎn)貢獻(xiàn)。一.遵紀(jì)守法，樂于奉獻(xiàn)
5、小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)反思1一年的時(shí)光就這樣過去了，回顧一年來的工作，本人始終以認(rèn)真負(fù)責(zé)、勤懇的態(tài)度，履行崗位職責(zé)。上半年不僅擔(dān)負(fù)著三年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)、美術(shù)等教學(xué)工作，兼任三乙班主任，每周19課；下半年擔(dān)負(fù)著一年級(jí)兩個(gè)班數(shù)學(xué)科的教學(xué)工作，兼任一乙班主任，每周17課；班主任工作的重點(diǎn)抓好小學(xué)生的思想品德、安全等教育工作，班主任工作的好壞直接關(guān)系到整個(gè)學(xué)校的發(fā)展，因此，班主任責(zé)任更加重。雖然一年來工作量較大，但還是堅(jiān)持努力把工作做好！同時(shí)，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，也給我的榮譽(yù)獎(jiǎng)，這使我感到教好書育好人的責(zé)任更大。相信在今后的工作中，會(huì)盡我最大的努力吧！現(xiàn)將一年來的工作，歸納為以下幾方面：
6、時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期即將匆匆過去了，一路上我們歡欣鼓舞，收獲頗多，深感喜悅。借此，我將我校教育教學(xué)工作做個(gè)總結(jié)；主要從以下幾個(gè)方面來敘述：
7、一個(gè)學(xué)期的工作結(jié)束了，這個(gè)學(xué)期的工作是繁忙的、充實(shí)的、也是充滿希望的。做為一名小學(xué)語文教師，回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作，心中有無限感慨?，F(xiàn)從以下幾個(gè)方面加以總結(jié)：
8、一學(xué)期忙忙碌碌的過去了，在學(xué)校的每一個(gè)教職員工都要對(duì)自己的教育教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)。下面是小編搜集整理的小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)400字，歡迎閱讀。更多資訊請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注教學(xué)工作總結(jié)欄目！
9、師德主題教育活動(dòng)總結(jié)根據(jù)市教育局“學(xué)規(guī)范，強(qiáng)師德，樹形象”師德主題教育活動(dòng)第二階段的總體部署和要求，我校緊鑼密鼓地轉(zhuǎn)入反思評(píng)議階段工作，學(xué)校進(jìn)行了嚴(yán)格認(rèn)真的自查，通過自查活動(dòng)，進(jìn)一步強(qiáng)化了教師熱愛教育，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，為人師表，教書育人的事業(yè)心和社會(huì)責(zé)任感，取得了良好成效?，F(xiàn)將反思評(píng)議階段的開展情況總結(jié)如下：
10、xx小學(xué)創(chuàng)建于xx年，是一所具有輝煌歷史的老校，占地15畝，位于xx縣城城西，緊鄰xx山莊，地理位置優(yōu)越;學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)樓2棟，10個(gè)教學(xué)班。在校學(xué)生260余名。有雄厚的師資力量，在編教職工18人，平均年齡均在40歲左右。本科學(xué)歷2人，大專學(xué)歷10人，中專學(xué)歷6人;其中小學(xué)高級(jí)教師10名，小學(xué)一級(jí)教師8名。
學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)正文怎么寫
學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)范文1
在教學(xué)實(shí)踐中，我們可以發(fā)現(xiàn)，學(xué)生蘊(yùn)藏著極大的學(xué)習(xí)潛能，也存在著巨大的個(gè)體差異，學(xué)生的差異是客觀存在的，而在小學(xué)階段的課堂里，學(xué)生參與學(xué)習(xí)的程度差異是很明顯的：一部分學(xué)生爭(zhēng)先恐后地應(yīng)答，表現(xiàn)得很出眾，很活躍;但更多的學(xué)生或缺乏勇氣，或不善言辭，或沒有機(jī)會(huì)，而淪為聽眾或觀眾。在我的課堂中，我留心觀察到那些在一些教師看來是無可救藥的、因而教師干脆對(duì)他們放棄不管的學(xué)生，他們也想學(xué)習(xí)，但因?yàn)楦簧?，因此顯得一臉無奈和冷漠。同時(shí)，我還發(fā)現(xiàn)因?yàn)橛械膶W(xué)生性格內(nèi)向、膽怯，不善于在上課時(shí)與人交流，不敢舉手發(fā)言，這些學(xué)生最需要的也許不是知識(shí)，而是一次戰(zhàn)勝膽怯、超越自己的機(jī)會(huì)。面對(duì)這些學(xué)生，我通常就會(huì)及時(shí)地給予鼓勵(lì)和支持，充分地肯定他們的能力，主動(dòng)讓他們發(fā)言，對(duì)于他們的答案表示贊賞或是獎(jiǎng)勵(lì)一顆智慧星，有時(shí)甚至是一拍腦袋瓜，作恍然大悟狀：“你的角度很新穎，老師怎么沒想到呢?”這時(shí)其他同學(xué)也會(huì)投以佩服的目光，而他們內(nèi)心的自豪感頃刻間油然而生，估計(jì)心中已經(jīng)盤算著下節(jié)課希望自己也有這么出彩的表現(xiàn)。教育是成全每一個(gè)完整的人生的，莫讓這些孩子在課堂上虛度時(shí)光，浪費(fèi)生命。因此，我們應(yīng)該更加關(guān)注學(xué)生中弱勢(shì)群體的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“如果教師善于把學(xué)生引進(jìn)一種力所能及的、向他們預(yù)示著并且使他們得到成功的腦力勞動(dòng)中去，就連那些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生也能多么勤奮地、專心致志地學(xué)習(xí)?。∵@些學(xué)生在緊張的勞動(dòng)中顯示他們那積極活動(dòng)的精神，他們變得跟以前完全兩樣了，因?yàn)樗麄兊娜孔⒁饬Χ技性谌绾胃玫赝瓿勺鳂I(yè)上。” 教師要全面觀察分析每個(gè)學(xué)生，關(guān)注個(gè)體差異，保護(hù)和調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，善于發(fā)現(xiàn)和平共處開發(fā)學(xué)生潛在素質(zhì)和閃光點(diǎn)，決不能用一種標(biāo)準(zhǔn)衡量所有學(xué)生，應(yīng)允許學(xué)生發(fā)展程度和素質(zhì)結(jié)構(gòu)上存在差別，因勢(shì)利導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生發(fā)揮自己特長(zhǎng)，張揚(yáng)自己個(gè)性的學(xué)習(xí)環(huán)境。
愛——需要教師耐心地引導(dǎo)
對(duì)于老師來說，當(dāng)然希望自己的每個(gè)學(xué)生都是最優(yōu)秀最懂事的，可是學(xué)生之間又是那么的不同，每個(gè)班都有幾個(gè)令老師頭疼的小家伙，而我所在的這個(gè)班似乎更多，有被許多老師公認(rèn)的“四大金剛”，接觸下來，果然名不虛傳。我心里在暗暗思索著，如何改變他們。剛來的一個(gè)禮拜，那些調(diào)皮搗蛋的小家伙們似乎并不把我這個(gè)實(shí)習(xí)老師放在眼里，自習(xí)課亂得像一鍋粥。我想到了一計(jì)：讓那“四大金剛”來維持紀(jì)律，每人分管一組，他們頓時(shí)來了勁，都象模象樣地當(dāng)起了班干部，一時(shí)班級(jí)安靜了許多，通過平時(shí)地細(xì)心觀察，我發(fā)現(xiàn)那些調(diào)皮的小男生對(duì)班級(jí)工作都挺熱心的，在得到班主任的允許后，我經(jīng)常讓他們做我的得力助手，沒想到他們工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，也幫了我不少的忙。其中有一小男生腦袋瓜機(jī)靈的很，我時(shí)不時(shí)就會(huì)拿些學(xué)習(xí)上的難題考考他，而他基本上每次都會(huì)給我滿意的答案，我時(shí)常在全班面前表揚(yáng)他，而他在體育及音樂上的特長(zhǎng)被我發(fā)現(xiàn)后就經(jīng)常給他機(jī)會(huì)讓他參加比賽，在生活上也給予他更多的關(guān)注，沒想到，短短兩個(gè)星期，他像變了一個(gè)人，課上再也沒有他吵鬧的聲音，每次作業(yè)都能按時(shí)完成，這次期中考試竟然擠進(jìn)了全班前十名。有一次，他塞給我一張小紙條，上面寫著：老師，你來了以后，我發(fā)現(xiàn)自己變了好多，你是最了解我的人，謝謝你！此時(shí)心中的滿足與欣慰不言而喻，看著他們一天天的進(jìn)步，我真是有說不出的高興。
愛——需要教師真心地關(guān)愛
對(duì)于小學(xué)生來說，老師更應(yīng)該扮演母親的角色。懷著對(duì)這份職業(yè)的熱情和對(duì)學(xué)生的愛，更多時(shí)候我把他們當(dāng)作自己的小孩看待，特別是在平時(shí)的生活中，雖然學(xué)校實(shí)行的是住宿制度，但這群小家伙的自理能力還是有限的，他們更需要老師的細(xì)心呵護(hù)。而我會(huì)盡自己所能，給予他們更多的關(guān)愛?！袄蠋煟叶亲硬皇娣?！”“老師，我頭有點(diǎn)疼！”“老師，我流鼻血了！”這時(shí)的我真是萬分焦急，關(guān)切地詢問或是讓同學(xué)陪同去醫(yī)務(wù)室有時(shí)甚至是自己親自陪他們?nèi)タ床。⒆拥慕】蹬c安危時(shí)時(shí)牽動(dòng)著我的心。學(xué)生們或許也覺得我對(duì)他們特別地關(guān)心，生活上或者是學(xué)習(xí)上的大小事務(wù)都會(huì)在第一時(shí)間找我商量，他們已經(jīng)完完全全把我融入到了這個(gè)集體的大家庭中。令我感動(dòng)地是，我的付出沒有白費(fèi)，得到了大家的一致愛戴。在寫名為《我最喜歡的老師》中，孩子們都不約而同地寫到了我。有學(xué)生在文章中寫道：“有一次我眼睛紅腫了，老師看到了比我還擔(dān)心，焦急地陪我去看病?！薄懊刻煸缟侠蠋熞贿M(jìn)教師就會(huì)幫我們把窗戶打開，說是要讓我們呼吸新鮮空氣。”“每次升旗儀式，老師都會(huì)走到我們身邊，幫我們把衣領(lǐng)翻好，紅領(lǐng)巾系好?！薄吹竭@里，我的眼睛濕潤(rùn)了，原來我為他們所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴他們都銘記于心，更令我感動(dòng)的是，在我即將離開他們的時(shí)候，學(xué)生們都悄悄為我準(zhǔn)備了小禮物，說是要給我驚喜，更有一份珍貴的禮物，是全班39名同學(xué)把對(duì)我的祝福寫在小紙條上，然后裝在一個(gè)小瓶子里由班長(zhǎng)轉(zhuǎn)交給我，此時(shí)的我握著這個(gè)小瓶，覺得好重好重，這里面不僅僅裝著他們的美好祝愿，更承載著的是39顆真摯的心。我想，作為一名老師，現(xiàn)在應(yīng)該是最幸福的時(shí)刻，有什么比得到學(xué)生的肯定與認(rèn)可更令人高興的呢?
教育需要我們用心靈去喚醒，用智慧去經(jīng)營(yíng)，用真情去浸潤(rùn)，用全部的身心去感受。教育是愛的事業(yè)，一位哲人曾經(jīng)說過：教師的愛能打開學(xué)生心靈的大門，教師的愛能用深情融化學(xué)生心靈久居的冰峰，教師的愛能使犯了錯(cuò)的學(xué)生重新振作起來。愛的教育是無痕的，這是教育所追求的最高境界。
學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)范文2
加強(qiáng)課標(biāo)研討，以“教學(xué)匯報(bào)課”為載體，深化教研工作。
我校繼續(xù)施行“人人上匯報(bào)課，人人參與講座，人人參與課題實(shí)驗(yàn)研究”的教研制度，要求教師們繼續(xù)完善自己的教研子課題，并結(jié)合平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐著手研究。為此，我們開展了教師“教學(xué)匯報(bào)課”活動(dòng)，每位老師都以課堂教學(xué)的形式匯報(bào)自己的課題實(shí)驗(yàn)成果，展示自己的課堂教學(xué)水平。要求每位聽課教師邊聽課邊做好評(píng)析，保證認(rèn)真聽、認(rèn)真記，評(píng)課時(shí)人人有發(fā)言，發(fā)言有條理、有重點(diǎn)。在上課前，每位老師都要確定出課上的實(shí)踐點(diǎn)，并且發(fā)布在網(wǎng)站上，邀請(qǐng)中心校及各校的相關(guān)老師自愿參加，讓外校及中心校的老師做到因需要而來，有準(zhǔn)備而來；每位作課老師在課后要做專題講座，并將講稿發(fā)布在網(wǎng)站上，促進(jìn)全體教師思想上和業(yè)務(wù)上的交流，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，從理論上和實(shí)踐上提高教師的教學(xué)水平。
在“教學(xué)匯報(bào)課”活動(dòng)中，教研組長(zhǎng)靳志英老師，雖然擔(dān)任班主任工作非常繁忙，但是還是積極的上匯報(bào)課，并且把自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，在匯報(bào)課時(shí)進(jìn)行講座。還有剛剛參加工作的劉娜老師，雖然只是半年的班主任工作經(jīng)歷，但是也在兢兢業(yè)業(yè)的向老教師學(xué)，而且在本學(xué)期上了兩節(jié)課。匯報(bào)課充分體現(xiàn)了自己學(xué)習(xí)的成果。
李建鋒老師積極進(jìn)行教研活動(dòng)，共上了三次課，此次的數(shù)學(xué)匯報(bào)課，充分的體現(xiàn)了運(yùn)用生活情境利用舊知引入新知。沈海燕老師的課樸實(shí)，切切實(shí)實(shí)地讓學(xué)生學(xué)到了知識(shí)。孫妍老師的課讓學(xué)生在情境中探究。他們每一個(gè)人都熱情高漲，把自己的全部身心投入到教育教學(xué)工作中，踏踏實(shí)實(shí)的搞好教研活動(dòng)。使教學(xué)水平又有很大提高，李建鋒也因此被評(píng)為匯報(bào)課進(jìn)步獎(jiǎng)?？軐氻樌蠋熾m然年齡較大，但所上的品德課《愛護(hù)衣物》很好的把學(xué)生的日常生活引入課堂，利用學(xué)生的生活實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行課堂教學(xué)，再加上合理的運(yùn)用課間，整堂課特點(diǎn)鮮明，學(xué)生在不知不覺中就學(xué)到了知識(shí)，受到了教育，他的課因此被評(píng)為匯報(bào)課特色獎(jiǎng)。在鎮(zhèn)期中抽測(cè)中，我校的各科成績(jī)名列前茅，受到主抓教學(xué)的曹校長(zhǎng)和教研室李主任的夸獎(jiǎng)。
加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高教師整體素質(zhì)。
從教師的“備、教、批、輔、查”等日常的教學(xué)工作入手，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，勤指導(dǎo)常督促，切實(shí)抓好新教師的輔導(dǎo)工作，同時(shí)發(fā)現(xiàn)和確定教學(xué)、教改、科研綜合素質(zhì)高的教師作為重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象，為他們的成長(zhǎng)創(chuàng)造條件，使其逐漸成為本校、乃至全鎮(zhèn)的骨干教師，然后再以骨干教師帶動(dòng)新教師的成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)人才的整體開發(fā)和綜合利用。
在學(xué)校課題組的帶動(dòng)下，全體老師“人人搞科研，人人有課題”，深化課題研究領(lǐng)域，不斷探索新的教學(xué)方法和教學(xué)模式，使課題研究更有實(shí)效性和指導(dǎo)性，全面提高課堂教學(xué)效率。通過“學(xué)習(xí)－－實(shí)踐－－研討－－提高- -實(shí)踐”，我們看到了教師們的教育思想和教學(xué)理念得到了不同程度的更新，教學(xué)方法不斷創(chuàng)新，教學(xué)風(fēng)格日趨成熟，教學(xué)水平明顯提高。在平時(shí)教學(xué)及匯報(bào)課中，老師們都制作了大量的實(shí)用課件，提高了課堂質(zhì)量，就連黃永起、寇寶順、寇月霞等幾位年齡較大的教師也應(yīng)用起了電腦備課，網(wǎng)絡(luò)辦公，所上的匯報(bào)課幾乎都應(yīng)用了課件。教室的計(jì)算機(jī)每天的課余時(shí)間、微機(jī)房的計(jì)算機(jī)在中午及晚上放學(xué)后全部向?qū)W生開放，學(xué)生們?cè)谧灾鲗?shí)踐操作中學(xué)到了許多知識(shí)，在剛剛開設(shè)計(jì)算機(jī)課一年的時(shí)間里，我校的三年級(jí)就在抽測(cè)中獲得全鎮(zhèn)第一的好成績(jī)，學(xué)生自己制作的課件還在全鎮(zhèn)首屆學(xué)生文明素質(zhì)展示活動(dòng)中展示。通過創(chuàng)設(shè)我校特色的教研氛圍，努力實(shí)現(xiàn)教師向“研究型”、“學(xué)者型”和“專家型”轉(zhuǎn)變。
以活動(dòng)為動(dòng)力，以少先隊(duì)活動(dòng)為陣地，營(yíng)造良好的育人氛圍，加強(qiáng)學(xué)校的凝聚力。
為了加快實(shí)施素質(zhì)教育的步伐，全面提高教育質(zhì)量，全面提高學(xué)生素質(zhì)，體現(xiàn)“面向全體”的素質(zhì)教育精神，我校積極開展各種活動(dòng)。首先做好一些常規(guī)活動(dòng)。如雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)，各班墻壁上的雛鷹臺(tái)激勵(lì)作用明顯；門心語活動(dòng)，充分反映出了各班的特點(diǎn)，體現(xiàn)了實(shí)效性；侯課一分鐘活動(dòng)，更好的保證了４０分鐘的上課時(shí)間；召開家長(zhǎng)會(huì)，家教委員會(huì)，家教指導(dǎo)會(huì)，充分發(fā)揮了家教員的橋梁與紐帶作用；同時(shí)，我校還開展了許多有意義的活動(dòng)。如一年級(jí)的入隊(duì)評(píng)價(jià)考核；三年級(jí)的我和健康手拉手、趣說歇后語；五六年級(jí)的革命烈士我愛你寫詩活動(dòng)；全校學(xué)生參加的德育自編歌、學(xué)雷鋒見行動(dòng)、紅領(lǐng)巾連著我和你捐款、慶六一我能行、還家鄉(xiāng)一片青山綠水遠(yuǎn)足、社會(huì)環(huán)保立牌活動(dòng)、規(guī)范書寫競(jìng)賽、英語單詞微機(jī)錄入賽、無準(zhǔn)備演講賽、生命安全高于一切安全教育等等各種活動(dòng)。師生們也都在活動(dòng)中展現(xiàn)了自己的特長(zhǎng)，體驗(yàn)到了成
功的喜悅。
所取得的一點(diǎn)成績(jī)
靳志英獲鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱號(hào)；
沈海燕獲全國級(jí)“春蕾杯”征文園丁獎(jiǎng)；區(qū)級(jí)德育論文三等獎(jiǎng)；鎮(zhèn)級(jí)教學(xué)進(jìn)步獎(jiǎng)；
李建鋒獲鎮(zhèn)級(jí)匯報(bào)課進(jìn)步獎(jiǎng)；
黃永起獲全國級(jí)“春蕾杯”征文園丁獎(jiǎng)；
寇寶順獲匯報(bào)課特色獎(jiǎng)；
邢啟紅獲取級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員獎(jiǎng)；鎮(zhèn)級(jí)學(xué)生活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)；
沈振獲懷柔區(qū)中小學(xué)教學(xué)社方案三等獎(jiǎng)；懷柔區(qū)科幻繪畫優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)；懷柔區(qū)消防繪畫比賽優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)；
洞臺(tái)小學(xué)獲首屆渤海鎮(zhèn)學(xué)生才能展示團(tuán)體第二名；
學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)范文3
使學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)知識(shí)，在教學(xué)中重點(diǎn)做到精講多練，重視運(yùn)用教具、學(xué)具和電化教學(xué)手段。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。
加強(qiáng)了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，使本學(xué)期大部分學(xué)生掌握了知識(shí)、技能，他們的學(xué)習(xí)有了不同程度的進(jìn)步和提高。
通過練習(xí)課的精心設(shè)計(jì)，使學(xué)生掌握知識(shí)，形成技能，發(fā)展智力。所以我認(rèn)真上好練習(xí)課，講究練習(xí)方式，提高練習(xí)效率。
重視了與家庭教育相配合，與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，對(duì)個(gè)別學(xué)生的教育著重放在學(xué)生非智力因素的挖掘上，使他們有了明顯的進(jìn)步和提高。
注重培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)生習(xí)慣，針對(duì)這一方面，本學(xué)期重點(diǎn)教育學(xué)生每做一件事情，每做一道題，都要認(rèn)真、細(xì)心、有耐心。
通過一些活動(dòng)，統(tǒng)計(jì)、數(shù)據(jù)等對(duì)學(xué)生進(jìn)行了愛國教育。
存在的不足之處
一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。上課聽講不認(rèn)真，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成。
有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不夠重視，主要表現(xiàn)在：學(xué)生家庭的不配合，造成了學(xué)習(xí)差。
還有一部分是，反映問題慢，基礎(chǔ)太差。
今后努力方向和設(shè)想
針對(duì)本學(xué)期在教學(xué)工作中存在的問題和不足，在今后的工作中著重抓好以下幾點(diǎn)：
結(jié)合教材的內(nèi)容，老師要精心備課，面向全體學(xué)生教學(xué)，抓牢基礎(chǔ)知識(shí)，搞好思想教育工作。精心上好每一節(jié)課，虛心向老教師學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。注重學(xué)生各種能力的`培養(yǎng)和知識(shí)應(yīng)用的靈活性。特別注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，自己還要不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
及時(shí)輔導(dǎo)后進(jìn)生，抓住他們的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)其進(jìn)步。注重學(xué)生各種能力和習(xí)慣的培養(yǎng)。
充分利用直觀、電化教學(xué)，把難點(diǎn)分到各個(gè)層次中去，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，爭(zhēng)取教出更好的成績(jī)。
充分利用數(shù)學(xué)教材，挖掘教材的趣味性，以數(shù)學(xué)知識(shí)本身的魅力去吸引學(xué)生、感染學(xué)生。
學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)范文4
每個(gè)孩子都有自己的思想，他們渴望被理解，被尊重。在新課改的大背景下，教師更不能居高臨下地逼視孩子，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話，平等地進(jìn)行交流，傾聽孩子的訴說，尊重孩子的選擇，分享孩子的快樂。一位教育家曾指出，教育的奧秘就在于堅(jiān)信孩子“行”。我首先對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行全面了解，經(jīng)常同他們個(gè)別談心，從學(xué)習(xí)、心理、家庭等處了解學(xué)生。班中有一個(gè)叫“玉金”的小朋友，養(yǎng)父患有精神病，爺爺、奶奶基本上不識(shí)字。由于今年使用的新教材比較難。剛開始學(xué)習(xí)她有一些不適應(yīng)，并常對(duì)奶奶說：我讀書肯定讀不好，別的小朋友都有爸爸、媽媽教，我沒人教。我了解情況后多次找她談心，漸漸地她對(duì)學(xué)習(xí)樹立了信心，學(xué)習(xí)比以前更認(rèn)真了，學(xué)習(xí)成績(jī)也逐步提高。
做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
我們這個(gè)班，后進(jìn)生的人數(shù)挺多。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的工作。我認(rèn)為對(duì)后進(jìn)生要給予特別的關(guān)愛。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴。要用自己對(duì)差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。比如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生，應(yīng)多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)，使他們也能自信地面對(duì)學(xué)習(xí)。課外積極輔導(dǎo)，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，爭(zhēng)取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)也促進(jìn)班級(jí)的整體發(fā)展。
把握尺度，愛中有嚴(yán)
意大利著名教育家蒙臺(tái)梭利曾寫到：“道德的營(yíng)養(yǎng)和精神的中毒對(duì)人們心靈的危害，正如身體的營(yíng)養(yǎng)不良對(duì)身體的危害一樣?！卑嗬镉袔讉€(gè)很聰明，但非常調(diào)皮的小男孩。對(duì)于他們身上出現(xiàn)的不良行為，我沒掉以輕心，聽之任之，更不會(huì)因其學(xué)習(xí)成績(jī)好而包容、姑息。一次，班里幾個(gè)平常成績(jī)、表現(xiàn)都不錯(cuò)的學(xué)生搞惡作劇。我得知后，立即找他們談心，講道理，并嚴(yán)厲地批評(píng)了他們。從那以后，這些同學(xué)也逐漸學(xué)會(huì)嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)上也有了更大的進(jìn)步。
做好班主任工作，不是一件容易的事，這學(xué)期雖然自覺想了不少辦法，下了不少功夫，但效果卻并不明顯。我想只有在今后的實(shí)踐中再接再厲，努力把工作做得更好。
一年級(jí)第一學(xué)工作概況
我任泰山小學(xué)一年級(jí)二班的班主任工作已有大半年的時(shí)間。在任職期間，我盡力履行班主任的各項(xiàng)工作職責(zé)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，使學(xué)生們得到了鍛煉，得到了教育。本學(xué)期我班每個(gè)月的“班風(fēng)班紀(jì)”評(píng)比都是a級(jí)。通過這大半年的班主任工作，我積累了一些經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于做班主任也有一些心得體會(huì)。
抓好德育工作 首先我將德育工作放在首位，積極配合學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育、道德品質(zhì)教育、紀(jì)律與安全教育、法制教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，形成良好的班風(fēng)。除了班會(huì)課進(jìn)行正面宣傳教育外，課外還聯(lián)系實(shí)際，用講故事的方法教會(huì)孩子們做一個(gè)好人，優(yōu)秀的人。在當(dāng)班主任以前我總以為班會(huì)課就是說教、強(qiáng)制灌輸?shù)哪Ｊ?，通過這個(gè)學(xué)期的班隊(duì)開放日的活動(dòng)的開展，我才知道班隊(duì)也可以采取比較靈活的形式，給學(xué)生更多的主動(dòng)性和積極性，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中、在不知不覺中愉快地接受了教育，并且他們的組織能力、表演能力等多方面的能力都得到了鍛煉，正所謂“一舉多得”。除了重視班會(huì)課以外，我注意將德育工作納入正常的制度建設(shè)中，根據(jù)我校的校規(guī)，結(jié)合本班實(shí)際與學(xué)生建立了“道德銀行”、“super star”評(píng)選制度和班級(jí)獎(jiǎng)懲制度。另外，組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各種活動(dòng)如禮儀講座、郊外旅游、體育比賽等形式多樣的文體活動(dòng)，讓學(xué)生在這些活動(dòng)中得到了集體主義、紀(jì)律與安全、團(tuán)結(jié)友愛等各方面的教育。
抓好班干部隊(duì)伍建設(shè) 班團(tuán)干部是班主任開展工作的得力助手，在班內(nèi)的影響甚大。班干部素質(zhì)高，能起到模范帶頭作用，班工作就能做好，良好的班風(fēng)就能形成;反之，則影響惡劣，良好的班風(fēng)就無法形成。因此對(duì)于班干部隊(duì)伍建設(shè)我一向非常重視。人選是一個(gè)關(guān)鍵，如何選出合適的干部來呢?我認(rèn)為必須采取民主集中制的原則，根據(jù)班上學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行評(píng)選。現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子，因此我班的干部名稱的后面都加上了“班長(zhǎng)”二字。同時(shí)給予班干部一定的權(quán)利。我對(duì)班干部要求特別嚴(yán)格要求，對(duì)他們的工作既要指導(dǎo)，又要放手讓他們?nèi)プ?，沒有限制得很死，我著重樹立班干部的威信。通過一個(gè)學(xué)期的鍛煉，我班產(chǎn)生了一批十分優(yōu)秀、有能力的班干部，例如：周俊渝、李玢玢、陳經(jīng)緯、湯哲宣、朱苗等等同學(xué)。讓我的班工作輕松了很多。
學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)范文5
全面實(shí)施'新課程目標(biāo)教學(xué)模式'。各村小學(xué)根據(jù)本校的實(shí)際擬訂了各校的實(shí)施方案，確定本校的教學(xué)模式。__村小學(xué)采用'先學(xué)--后教--當(dāng)堂訓(xùn)練'模式。語文教師龐貴分參加縣舉辦的'新課程目標(biāo)教學(xué)模式'課堂教學(xué)比賽榮獲一等獎(jiǎng)；數(shù)學(xué)教師高遠(yuǎn)藝參加縣舉辦的'新課程目標(biāo)教學(xué)模式'課堂教學(xué)比賽榮獲二等獎(jiǎng)。中心校采用'認(rèn)定目標(biāo)--依標(biāo)導(dǎo)學(xué)--當(dāng)堂達(dá)標(biāo)'模式，六年級(jí)周桃老師在全鎮(zhèn)'新課程目標(biāo)教學(xué)模式'課堂教學(xué)展示課上，上出了精彩、上出了課堂效益，用聽課老師的話來評(píng)價(jià)，這樣的課老師教得輕松，學(xué)生學(xué)得愉快。
教學(xué)常規(guī)管理工作制度化、日常化。各小學(xué)依據(jù)《__縣小學(xué)教學(xué)工作基本要求》，切實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)、討論，嚴(yán)格執(zhí)行。每期學(xué)校組織多次分項(xiàng)常規(guī)檢查并及時(shí)反饋，提出整改意見及可行性措施，主要抓實(shí)如下幾點(diǎn)。
（1）教師備課關(guān)。
備課是上好課的前提和保證，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。各學(xué)校對(duì)各科教師備課提出了具體要求。我們?cè)跈z查中發(fā)現(xiàn)，鳳坪小學(xué)的詹德蘭、邱鳳；__小學(xué)的龐貴分、黃雪珍等教師，都能根據(jù)新課程目標(biāo)教學(xué)模式，構(gòu)思教案、教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)過程，課堂效益明顯提高。
（2）課堂效益關(guān)。
大多數(shù)教師在上課時(shí)努力做到課堂七項(xiàng)基本要求，能以學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線，目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，雙基落實(shí)，教路清晰，結(jié)構(gòu)緊奏，教學(xué)效果還比較好。課后能及時(shí)進(jìn)行教后反思，找出亮點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)意見，從而不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，向課堂四十分鐘要質(zhì)量。
（3）作業(yè)批改關(guān)。
各校教師每節(jié)課均給學(xué)生布置有適當(dāng)?shù)恼n堂作業(yè)，且能認(rèn)真批改，對(duì)學(xué)生做錯(cuò)的題目給予批注訂正，打上分?jǐn)?shù)或等級(jí)，還簽上批改日期。此外，還充分利用《新課程學(xué)習(xí)與測(cè)評(píng)》作為學(xué)生的課外作業(yè)，讓所學(xué)知識(shí)得到進(jìn)一步理解、深化和鞏固，且及時(shí)進(jìn)行檢查、批改和評(píng)講。特別是金固小學(xué)的周先林老師，擔(dān)任兩個(gè)年級(jí)的復(fù)式班教學(xué)，工作量比較大，但批改作業(yè)從不馬虎，一題一改，連錯(cuò)別字都一一給予改正；栗桂小學(xué)的龐小萍老師，單是造句作業(yè)就有60次，日記天天寫，且能次次改。作文的批改也是一字一句逐段進(jìn)行批改，連小小的標(biāo)點(diǎn)及錯(cuò)別字都一一改正，不通順的句子給予改通順，屬于哪一類的描寫也一一指出，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的作文有空白處即幫補(bǔ)填上，并鼓勵(lì)他（她）今后如何做好。
（4）質(zhì)量監(jiān)控關(guān)。
狠抓單元質(zhì)量檢測(cè)監(jiān)控。各小學(xué)教導(dǎo)處統(tǒng)一安排教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一安排檢測(cè)時(shí)間，同一個(gè)考場(chǎng)同時(shí)有兩個(gè)或三個(gè)班級(jí)的學(xué)生，不同班級(jí)的老師監(jiān)考，實(shí)行流水程序評(píng)卷。中心校、鳳坪、__等小學(xué)，每個(gè)學(xué)期期末由學(xué)校統(tǒng)一組織命題，對(duì)各年級(jí)各學(xué)科進(jìn)行綜合知識(shí)檢測(cè)，實(shí)行排名獎(jiǎng)勵(lì)。
狠抓質(zhì)量檢測(cè)監(jiān)控。其中、期末檢測(cè)，各小學(xué)嚴(yán)格按照教研室的統(tǒng)一布置，嚴(yán)格按照考試規(guī)程進(jìn)行檢測(cè)，中心小學(xué)成員分三路對(duì)各村小學(xué)考試情況進(jìn)行巡查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，對(duì)教師違規(guī)現(xiàn)象進(jìn)行嚴(yán)肅的批評(píng)教育，嚴(yán)肅考紀(jì)考風(fēng)。檢測(cè)后各學(xué)校及時(shí)上報(bào)成績(jī)，作為中心小學(xué)組織推廣經(jīng)驗(yàn)，糾正不足的第一手材料。
（5）學(xué)科競(jìng)賽關(guān)。
各小學(xué)在尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展的前提下，特別注重特長(zhǎng)生的培養(yǎng)，學(xué)校制定出特長(zhǎng)生和學(xué)困生的獎(jiǎng)勵(lì)方案，培養(yǎng)特長(zhǎng)生的同時(shí)，也十分關(guān)注學(xué)困的幫扶引導(dǎo)，不讓差生掉隊(duì)，從而提高整體成績(jī)。
通過一系列的比賽和幫扶活動(dòng)激勵(lì)，提高了師生綜合素質(zhì)，大大地激發(fā)了教師的教學(xué)熱情和學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。春季期，舉行了全鎮(zhèn)一三五年級(jí)語文、數(shù)學(xué)學(xué)科綜合知識(shí)競(jìng)賽；二四六年級(jí)書法比賽。秋季期，舉行了全鎮(zhèn)二四六年級(jí)語文、數(shù)學(xué)學(xué)科綜合知識(shí)競(jìng)賽；一三五年級(jí)書法比賽；青年骨干教師新課程目標(biāo)課堂教學(xué)比賽。本期，我鎮(zhèn)語文教師龐貴分參加縣舉辦的'新課程目標(biāo)教學(xué)模式'課堂教學(xué)比賽榮獲一等獎(jiǎng)；數(shù)學(xué)教師高遠(yuǎn)藝參加縣舉辦的'新課程目標(biāo)教學(xué)模式'課堂教學(xué)比賽榮獲一等獎(jiǎng)。
（6）校本培訓(xùn)關(guān)
各小學(xué)校根據(jù)教研室下發(fā)的校本培訓(xùn)菜單的內(nèi)容和要求，堅(jiān)持利用隔周星期五下午3：00——5：00的時(shí)間學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)。
本期中心小學(xué)組織在__、鳳坪小學(xué)開展了語文、數(shù)學(xué)'新課程目標(biāo)教學(xué)模式'課堂教學(xué)比賽選拔縣賽選手；在中心校開展了語文、數(shù)學(xué)'新課程目標(biāo)教學(xué)模式'展示課兩次，并組織全鎮(zhèn)相關(guān)年級(jí)教師觀摩品評(píng)，提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)能力。
（三）加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，師生文明禮儀教育
我校組織全鎮(zhèn)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十八的精神，撰寫學(xué)習(xí)心得，還把認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的活動(dòng)作為'強(qiáng)師德、鑄師魂、樹形象'的教育工程。要求教師多讀書多看報(bào)，充實(shí)自己，與時(shí)俱進(jìn)。強(qiáng)化以德為先全面發(fā)展，以'辦人民滿意的教肓'為核心，認(rèn)真組織全體師生開展各項(xiàng)活動(dòng)。3月份組織學(xué)雷鋒活動(dòng)，各村小學(xué)為轄區(qū)內(nèi)的五保戶、代課教師、退休教師送去師生捐獻(xiàn)的錢糧和食物；10月份舉行全鎮(zhèn)師生中華經(jīng)典美文誦讀比賽，我校秦越老師參加縣比賽榮獲二等獎(jiǎng)；六年級(jí)學(xué)生羅佳煒參加縣賽榮獲二等獎(jiǎng)、幼兒園組劉婷婷參加縣賽榮獲二等獎(jiǎng)；11月份舉行全鎮(zhèn)小學(xué)教師文藝匯演，我校教師蔡金蕓參加縣比賽榮獲二等獎(jiǎng)。通過一系列活動(dòng)，全鎮(zhèn)師生精神面貌煥然一新，教師更加敬業(yè)。
各小學(xué)認(rèn)真組織師生學(xué)習(xí)《__縣文明禮儀知識(shí)手冊(cè)》，師生文明禮貌得到了加強(qiáng)，也得到社會(huì)的'好評(píng)。
（四）加大安全防范力度，確保師生生命財(cái)產(chǎn)安全
建立健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，責(zé)任層層分解細(xì)化，明確職責(zé)，各盡其責(zé)。全校教師樹立'安全第一'的防范意識(shí)，強(qiáng)化安全教育。各村小學(xué)充分利用晨會(huì)、墻報(bào)、專欄、掛圖等形式加強(qiáng)對(duì)師生的安全教育。通過交通安全圖片展、安全知識(shí)講座等活動(dòng)提高了師生的安全防范意識(shí)。我校組織了多次校園安全隱患大排查。一年來，無重大安全事故發(fā)生，確保了各村學(xué)校和諧、安全平穩(wěn)過度，維護(hù)了學(xué)校教育教學(xué)工作正常開展。
定制各種傳染病、食物中毒、各種突發(fā)事故工作應(yīng)急預(yù)案，確保師生身心健康。各校組織開展了抗震救災(zāi)安全演練、緊急疏散安全演練以及防電、防雷、防火等安全演練。我校認(rèn)真貫徹落實(shí)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》。嚴(yán)格按照規(guī)定開足體育課、衛(wèi)生課，保證學(xué)生的活動(dòng)總量，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。各校積極開展課外體育活動(dòng)，堅(jiān)持'兩課兩操'活動(dòng)。目前，我校各種體育器械及設(shè)施逐步完備，逐步滿足體育教學(xué)和學(xué)生的活動(dòng)的需要。學(xué)校定期為學(xué)生體檢，建立學(xué)生健康檔案，做好常見病、傳染病和食物中毒預(yù)防工作，保持校園和個(gè)人衛(wèi)生。
（五）嚴(yán)格財(cái)務(wù)制度，加大后勤工作力度
我校嚴(yán)格監(jiān)督各村小學(xué)經(jīng)費(fèi)使用，嚴(yán)格預(yù)結(jié)算及審批制度，加強(qiáng)民主理財(cái)，做到公正、公平、公開，實(shí)行收支'兩條線'管理。
嚴(yán)格要求各村小學(xué)，做到收有理支有據(jù)，100元以下的支出
由校長(zhǎng)監(jiān)督支付；100元至500元的支付由領(lǐng)導(dǎo)班子討論監(jiān)督支付，1000元以上的支出由領(lǐng)導(dǎo)班子和教師代表討論后，再交由中心小學(xué)上報(bào)教育局審批后再支付。
后勤保障，應(yīng)'以物盡其用、杜絕浪費(fèi)'。各村小學(xué)認(rèn)真做好各項(xiàng)服務(wù)工作，做到嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)產(chǎn)管理制度，對(duì)購進(jìn)的財(cái)產(chǎn)進(jìn)行登記入帳，對(duì)教學(xué)第一線所需要的教學(xué)用品及時(shí)采購、供應(yīng)，確保教學(xué)第一線的工作正常開展。加強(qiáng)財(cái)產(chǎn)管理，及時(shí)檢查清潔實(shí)驗(yàn)器材、維護(hù)教學(xué)設(shè)施、設(shè)備，加強(qiáng)圖書資料的保管。學(xué)期結(jié)束時(shí)，進(jìn)行財(cái)產(chǎn)清點(diǎn)，對(duì)遺失或損壞的進(jìn)行添置、修復(fù)。
提高設(shè)施設(shè)備使用效率。各學(xué)校嚴(yán)格按照《配備目錄》，教學(xué)儀器、體育器材不斷完善。同時(shí)能加強(qiáng)圖書、教學(xué)儀器、體育器材及師生生活設(shè)施的管理，制定管理制度，(m.pullwithmatpa.com)并做好圖書、儀器、器材的登記入冊(cè)。教師充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源服務(wù)于教學(xué)，有效地提高教學(xué)質(zhì)量。
（六）推進(jìn)項(xiàng)目工程建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境
我校立項(xiàng)工程項(xiàng)目栗桂小學(xué)教學(xué)樓以期交付使用，__小學(xué)、射廣小學(xué)、栗桂小學(xué)、金固新坡小學(xué)學(xué)生食堂項(xiàng)目工程正在動(dòng)工建設(shè)，中心校教學(xué)樓也正在籌備施工。在上級(jí)各級(jí)部門的關(guān)心支持下，我校的校園環(huán)境得到改善，育人環(huán)境漸漸美化。
不足與思考：
常規(guī)管理工作有待完善，校園綠化、美化、凈化任務(wù)艱巨。
我校新教師學(xué)歷高水平低，師資水平有待提高。
各小學(xué)教學(xué)質(zhì)量發(fā)展不均衡，有些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)質(zhì)量意識(shí)還不夠強(qiáng)，工作思路有待更新。
學(xué)校布局分散，安全隱患仍然嚴(yán)峻，有待努力。
今后工作目標(biāo)：
抓管理，全面提高辦學(xué)水平。
學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)范文6
強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，修訂和完善了《盤龍二小教學(xué)常規(guī)管理基本要求》;
為了不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校繼續(xù)實(shí)施每月教學(xué)常規(guī)檢查。每個(gè)月學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自參加每月的教學(xué)常規(guī)檢查工作，嚴(yán)格對(duì)每位教師的備、教、改、輔、聽、評(píng)、析等日常工作，實(shí)行“多勞多得、獎(jiǎng)勤罰懶、質(zhì)優(yōu)多得、提高質(zhì)量”的原則，并將結(jié)果納入學(xué)校教師績(jī)效考核;
堅(jiān)持月考制度，本學(xué)期，我校進(jìn)行了5次學(xué)生的單元檢測(cè)，每次月考認(rèn)真組織，嚴(yán)格批閱，并針對(duì)每次月考的成績(jī)進(jìn)行分析評(píng)價(jià)，查缺補(bǔ)漏;
加大培優(yōu)補(bǔ)差的力度。根據(jù)學(xué)生月考實(shí)情分析，我校制定了培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃，并制定培優(yōu)補(bǔ)差的目標(biāo)，要求教師認(rèn)真落實(shí)，制定具體可行的措施，有針對(duì)的進(jìn)行輔導(dǎo)，確實(shí)不斷提高讓學(xué)生的成績(jī)有進(jìn)步。
堅(jiān)持開展備課、聽課、教研和集體備課活動(dòng)活動(dòng)，特別是在本學(xué)期，我校認(rèn)真開展教師課堂教學(xué)比武、互聽互評(píng)活動(dòng)。周建容等老師主動(dòng)講公開課，展現(xiàn)了教學(xué)新理念，凸現(xiàn)教學(xué)新舉措，取得了良好的效果。
狠抓畢業(yè)班的教學(xué)管理。加強(qiáng)畢業(yè)班教師資源，兩位校長(zhǎng)、一位教導(dǎo)主任全天候蹲點(diǎn)、加大畢業(yè)生的培優(yōu)補(bǔ)差的輔導(dǎo)工作，組織了一大批備考復(fù)習(xí)資料，進(jìn)行大量的模擬性練習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)，提高能力，提高畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量。
積極優(yōu)化課堂教學(xué)，以實(shí)效提高教學(xué)質(zhì)量
構(gòu)建教學(xué)模式，優(yōu)化課堂教學(xué)
學(xué)本校積極圍繞提高課堂教學(xué)質(zhì)量的工作中心，面對(duì)學(xué)校教學(xué)改革的實(shí)際需要，將“以人為本、自主發(fā)展”教育理念與教學(xué)實(shí)際有機(jī)結(jié)合，針對(duì)課堂效率不很高的現(xiàn)狀，開展了轟轟烈烈的課堂教學(xué)模式的研究活動(dòng)。通過深入課堂聽課評(píng)課，尋找存在的問題的癥結(jié)，積極構(gòu)建有效的學(xué)科教學(xué)模式。通過一系列活動(dòng)，逐步改變了“以教師為中心、課堂為中心和書本為中心”的課堂教學(xué)局面，大多開始運(yùn)用“自主、探索與合作”的學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，使學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探索、勤于動(dòng)手，使獲得基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的過程同時(shí)成為學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的過程、形成正確價(jià)值觀的過程和構(gòu)建學(xué)生精神生命的過程。同時(shí)，通過組織集體備課、組織好教師之間的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，抓好資源共享，智慧共享、強(qiáng)調(diào)了行動(dòng)的全員化、多元化、提高了教師研討的時(shí)效性，提高了教師適應(yīng)新課程的水平。每位教師按自身優(yōu)勢(shì)來選擇合適的教學(xué)行為、設(shè)計(jì)自己個(gè)性化的教學(xué)、創(chuàng)造獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，為大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量尋找到了新的支撐點(diǎn)。
推進(jìn)特色教育，凸顯教學(xué)品牌
學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)結(jié)尾怎么寫
精選結(jié)尾寫法示例：
1、一份耕耘，一份收獲。在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和教師們的幫助下，本學(xué)期在教學(xué)方面取得了一些成績(jī)，良好的成績(jī)將為我今后工作帶來更大的動(dòng)力。不過也應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到工作中存在的不足之處?？傮w而言，這學(xué)期我愛崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)完成各項(xiàng)工作，積極參加教學(xué)教研活動(dòng)，對(duì)于“得”我會(huì)把它當(dāng)作自己的財(cái)富，對(duì)于“失”會(huì)在今后的教學(xué)中努力去改善。教學(xué)工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務(wù)實(shí)地工作，我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，力爭(zhēng)把教學(xué)工作做得更好。
2、教育需要我們用心靈去喚醒，用智慧去經(jīng)營(yíng)，用真情去浸潤(rùn)，用全部的身心去感受。教育是愛的事業(yè)，一位哲人曾經(jīng)說過：教師的愛能打開學(xué)生心靈的大門，教師的愛能用深情融化學(xué)生心靈久居的冰峰，教師的愛能使犯了錯(cuò)的學(xué)生重新振作起來。愛的教育是無痕的，這是教育所追求的最高境界。 在行走與探詢的過程中，讓我們?nèi)ス餐I(lǐng)略教育的一路風(fēng)景，并與它一起唏噓與歡笑，一起沉醉而忘歸。用我們?nèi)康膼叟c熱情去享受教育吧！
3、綜上所述，是本人教育教學(xué)工作的幾個(gè)方面。在這一年里，本人的教育教學(xué)工作歸納起來就是：繼續(xù)塑造和完善教師人格，對(duì)自己，不斷美化，不停進(jìn)步;，對(duì)工作，不斷進(jìn)取，大膽追求：對(duì)同志，團(tuán)結(jié)一致，寬以待人。
4、“教是為了不教”這是每一位教師所追求的。既然素質(zhì)教育和新課改為我們開辟了如此廣闊的探求空間，我們就應(yīng)有理由為學(xué)生探索出更有利于學(xué)生全面發(fā)展的教法。自主學(xué)習(xí)教學(xué)法，讓我在實(shí)踐中品嘗到成功的甘甜，它讓我認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力在初中生物課堂教學(xué)起到多么重要的作用。這更堅(jiān)定了我不斷探索的決心。
5、時(shí)間過得真快，短短的近兩個(gè)月實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了。這近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)使我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍，我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識(shí)。'知識(shí)是永無止境的。'在取得好成績(jī)的同時(shí)，我時(shí)刻不忘超越自己，面對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱情，將鼓舞著我不斷前進(jìn)。
6、回顧本人在教學(xué)管理上所走之路，有得也有失，未來我的努力方向是：一、發(fā)揮自身的帶頭作用，搞好自身的教學(xué)工作。二、向老教師學(xué)習(xí)，向?qū)W生學(xué)習(xí)，不斷完善自身的教學(xué)管理藝術(shù)。
7、總之，教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也隨著社會(huì)的不斷發(fā)展發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決教育教學(xué)工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命?！皩W(xué)高為師身正為范”，成績(jī)已經(jīng)成為過去，在今后的教學(xué)生涯中，我將一如既往地嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研教育教學(xué)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，為我校的教育事業(yè)做出自己的一份努力！
8、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。 總之，這學(xué)期來，我努力做好本職工作，力求提高自己的教學(xué)水平。
9、回顧一學(xué)期的教學(xué)工作，在鎮(zhèn)文教的領(lǐng)導(dǎo)下，依靠全體教師的共同努力，取得了較好的成績(jī)，但離上級(jí)規(guī)定的要求還相差甚遠(yuǎn)，展望新學(xué)期，我們滿懷信心，相信在鎮(zhèn)文教的正確領(lǐng)導(dǎo)下，定會(huì)百尺竿頭，更進(jìn)一步。
10、任何教師都希望能教出個(gè)好成績(jī)來，我也不例外。這五年來，我?guī)У陌嗉?jí)成績(jī)一直很穩(wěn)定，但并非十全十美，同是一個(gè)老師教，不同班級(jí)的成績(jī)有所差距。怎樣出好成績(jī)，是每位教師都在思考的問題，我也在思考，而最終印在我腦海的就是前面所提到五點(diǎn)：語言、敬業(yè)、知識(shí)、教研、人際關(guān)系，它們是相輔相成的。 以上就是我這五年來的感悟和總結(jié)，也是我即將成為優(yōu)質(zhì)課教師的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，我相信我自己會(huì)恪守這六點(diǎn)，繼續(xù)我的教學(xué)教育工作，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。
