我的小狗豆豆
豆豆是我家的小狗，他是一只白色的貴賓犬，毛茸茸的，就像一團(tuán)棉花糖。每次我放學(xué)回家，豆豆總是第一個(gè)迎接我，它會(huì)跳起來(lái)，用它那濕漉漉的小鼻子蹭我的腿，好像在說(shuō)：“主人，你回來(lái)啦！”豆豆的眼睛大大的，像兩顆黑葡萄，每次我看它的時(shí)候，它都會(huì)回望我，好像能聽(tīng)懂我說(shuō)話似的。
有一次，我在房間里做作業(yè)，豆豆悄悄地溜進(jìn)來(lái)，趴在我腳邊，安靜地陪著我。突然，它“汪汪”叫了幾聲，我一看，原來(lái)是我的數(shù)學(xué)題做錯(cuò)了，豆豆像是在提醒我。那一刻，我覺(jué)得豆豆不僅僅是我的寵物，更是我的朋友。
豆豆有時(shí)候也很淘氣。它喜歡咬我的鞋子，不管我怎么訓(xùn)斥，它都樂(lè)此不疲。有一次，我把鞋子藏在衣柜里，結(jié)果第二天早上，我發(fā)現(xiàn)鞋子被拖到了客廳，豆豆正躺在鞋子上睡得香甜。我看著它那無(wú)辜的樣子，真是又好笑又好氣。
豆豆的尾巴是它的招牌動(dòng)作，開(kāi)心時(shí)，尾巴搖得像風(fēng)扇；害怕時(shí)，尾巴夾在兩腿間，像個(gè)膽小的孩子。我最喜歡看豆豆搖尾巴，那樣子仿佛在告訴我：“我們一起玩吧！”
老師評(píng)語(yǔ)：
這篇作文生動(dòng)地描繪了小狗豆豆的形象，展現(xiàn)了你與豆豆之間的互動(dòng)，富有生活氣息。但有些地方需要注意，如“它會(huì)跳起來(lái)，用它那濕漉漉的小鼻子蹭我的腿”這里的“它那”可以簡(jiǎn)化為“它的”，“我一看，原來(lái)是我的數(shù)學(xué)題做錯(cuò)了”這里“我的”可以省略，讓句子更簡(jiǎn)潔。另外，描述豆豆淘氣的行為時(shí)，可以更加具體，增加細(xì)節(jié)，讓讀者更好地感受到豆豆的個(gè)性。
內(nèi)容亮點(diǎn)：
亮點(diǎn)在于你成功地通過(guò)具體的事件和生動(dòng)的比喻，讓豆豆的形象躍然紙上，特別是豆豆用鼻子蹭腿和搖尾巴的場(chǎng)景，富有畫(huà)面感。但文章的情感變化稍顯單一，可以嘗試加入更多情感色彩，如對(duì)豆豆淘氣行為的復(fù)雜感受，既有無(wú)奈又有喜愛(ài)。
優(yōu)化參考：
在描述豆豆咬鞋的情節(jié)時(shí)，可以這樣優(yōu)化：“豆豆對(duì)我的鞋子有著特別的‘喜愛(ài)’，仿佛它們是它的玩具。我曾試圖把它引向別的玩具，但它總是固執(zhí)地找回我的鞋子，那雙無(wú)辜的眼睛仿佛在說(shuō)：‘這不是更好玩嗎？’”
批改后作文
標(biāo)題：我家的“小搗蛋”豆豆
豆豆，我家的小貴賓，一身雪白的毛發(fā)如同蓬松的棉花糖，每次我放學(xué)，它總是第一個(gè)撲過(guò)來(lái)，小鼻子親昵地蹭我的腿，仿佛在說(shuō)：“主人，你回來(lái)啦！”它的眼睛圓溜溜的，亮晶晶的，仿佛藏著無(wú)盡的秘密，每次我凝視它，它也似乎在回應(yīng)我，讓我覺(jué)得它不只是寵物，更像是我的朋友。
有一次，我專(zhuān)心致志地在房間做作業(yè)，豆豆悄無(wú)聲息地溜進(jìn)來(lái)，安靜地蜷縮在我的腳邊，陪伴著我。突然，它“汪汪”叫了兩聲，我抬頭一瞧，原來(lái)是我算錯(cuò)了一道數(shù)學(xué)題，豆豆似乎在提醒我。那一刻，我感到豆豆的聰明和貼心。
豆豆是個(gè)不折不扣的“小搗蛋”。它特別愛(ài)咬我的鞋子，盡管我多次教導(dǎo)，它依然樂(lè)此不疲。記得那天，我將鞋子藏在衣柜深處，可第二天清晨，鞋子竟然出現(xiàn)在客廳中央，豆豆愜意地躺在上面，一副滿足的模樣?？粗鼰o(wú)辜的眼神，我既無(wú)奈又忍不住笑出聲。
豆豆的尾巴是它表達(dá)情緒的方式，快樂(lè)時(shí)，尾巴搖得像風(fēng)中的稻草，害羞時(shí)，尾巴緊緊夾在兩腿間，像極了一個(gè)害羞的小孩。我最?lèi)?ài)看它歡快地?fù)u尾巴，那一刻，我知道，它在邀請(qǐng)我共享歡樂(lè)時(shí)光。
作文寫(xiě)作素材：
閱讀參考
1. 鄭淵潔的《皮皮魯和魯西西》系列，學(xué)習(xí)如何塑造生動(dòng)的角色形象。
2. 《小王子》，體驗(yàn)細(xì)膩的情感描繪和人物關(guān)系的處理。
3. 學(xué)習(xí)課文《貓》和《珍珠鳥(niǎo)》，體會(huì)如何通過(guò)日常生活的細(xì)節(jié)展現(xiàn)人物與動(dòng)物的情感聯(lián)系。
4. 閱讀《查理和巧克力工廠》，學(xué)習(xí)如何在故事中巧妙地融入幽默和驚喜元素。
