我盼望著，盼望著，春天的到來。那個季節(jié)，一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。樹兒綠了，花兒紅了，小草也從土里探出了頭。每天早晨，我都會站在窗前，望著窗外的景色，心里充滿了期待。
記得去年春天，我和爺爺一起去公園放風(fēng)箏。那天，陽光明媚，微風(fēng)輕輕吹過，爺爺手中的風(fēng)箏就像一只大鳥，飛得越來越高，越來越高。我看著那只風(fēng)箏，心中充滿了歡喜，仿佛我也隨著它飛上了藍(lán)天。那時候，我就盼望著，盼望著每個周末都能和爺爺一起去放風(fēng)箏，享受那份簡單的快樂。
然而，今年春天卻有些不同。爺爺病了，不能陪我去公園了。我坐在窗前，看著窗外的風(fēng)景，心里卻空蕩蕩的。我盼望著爺爺能快點(diǎn)好起來，我們又能一起去放風(fēng)箏。我知道，那是我心底最深的期盼，是我對春天最美的期待。
有時候，我會獨(dú)自去公園，帶著那只風(fēng)箏，站在草地上，任由風(fēng)吹動我的衣角。我閉上眼睛，仿佛能聽到爺爺?shù)男β?，看到他慈祥的臉龐。我盼望著，盼望著那個熟悉的身影能再次出現(xiàn)在我眼前，陪我度過每一個美好的春天。
雖然春天的景色依然美麗，但沒有爺爺?shù)呐惆?，總感覺缺少了些什么。我開始明白，我所期盼的不僅僅是春天的到來，更是爺爺?shù)慕】岛团惆?。我盼望著，盼望著那個溫暖的日子快點(diǎn)到來。
老師評語：
本文情感真摯，表達(dá)了對爺爺?shù)纳钌钏寄?，但有些句子略顯生澀，如“我看著那只風(fēng)箏，心中充滿了歡喜，仿佛我也隨著它飛上了藍(lán)天”，可以改為“我看著風(fēng)箏在空中翱翔，內(nèi)心仿佛也被帶到了云端”。
內(nèi)容亮點(diǎn)：
文章描繪了春天的場景，同時通過個人經(jīng)歷展現(xiàn)了對親情的珍視，情感表達(dá)自然，富有感染力。但部分描述還需打磨，以增強(qiáng)形象感。
優(yōu)化參考：
“樹兒綠了，花兒紅了，小草也從土里探出了頭?！边@樣的描述過于常見，可以改為“嫩綠的新葉擠滿了枝頭，花朵綻開笑顏，小草如同害羞的孩子，怯生生地探出腦袋。”這樣更生動。
批改后作文
我翹首企盼，渴望著春意盎然的時刻。那時，樹木披上翠綠的紗衣，花朵像嬌艷的舞者，紛紛綻放，小草如好奇的孩童，羞澀地探出尖尖的小腦袋。每天清晨，我立于窗前，凝視那一抹生機(jī)，心中滿是憧憬。
去年春日，爺爺和我在公園共度歡樂時光。陽光灑在他的笑臉上，手中的風(fēng)箏宛如展翅的大鵬，翱翔在蔚藍(lán)天空。我盯著風(fēng)箏，心隨其飄蕩，仿佛自己也化身為飛翔的精靈。那時起，我便期待每個周末，與爺爺共享那無盡的歡愉。
今年春天，爺爺因病缺席。我獨(dú)坐窗前，眼前的美景似乎失去了色彩。我渴望爺爺早日康復(fù)，再次并肩在春風(fēng)中奔跑。這個愿望如同種子，深深埋在我心田，等待著春雨的滋潤。
我時常獨(dú)自來到公園，帶著那只承載回憶的風(fēng)箏。我閉目聆聽，仿佛能聽見爺爺?shù)男β曉陲L(fēng)中回蕩，看見他溫暖的笑容。我期盼著，期盼著那個溫馨的畫面重現(xiàn)，爺爺再次陪我迎接每一個燦爛的春日。
作文寫作素材：
閱讀參考
建議多閱讀《小王子》以提升情感表達(dá)，學(xué)習(xí)《朱自清·春》來豐富對春天的描繪，同時可閱讀《老人與?！穼W(xué)習(xí)人物刻畫和心理描寫的技巧。
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去時滿地花陰月。歸來落盡梧桐葉。簾外小梅殘。綠窗幽夢寒。明朝提玉勒。又作江南客。芳草遍長亭。東風(fēng)吹恨生?！镀兴_蠻 》 劉翰
1. 夙托彌甥列，常懷范叔寒。門闌多厚盼，樽俎有余歡。衣笥袍猶戀，書郵墨未干。官身羈執(zhí)紼，清淚為君彈。
2. 古人一言重，嘗謂百年輕。今投歡會面，顧盼盡平生。簪裾非所托，琴酒冀相并。累日同游處，通宵款素誠。霜飄知柳脆，雪冒覺松貞。愿言何所道，幸得歲寒名。
3. 瑤壇禮碧虛，返次羽人坐。引脰延月華，吞吐隔翠嶞。眾吻盼流芳，冉冉忽透過。大規(guī)雖微虧，猶喜鏡未破。浮翳從何來，掩蔽仍不果。連巒一色凈，清輝千里播。爽塏入襟裾，光明生咳唾。詩翁於此時，枯腸正無奈。愧乏云錦章，翻然乃高臥。斯辰
