今天是個特別的日子，我們學(xué)校舉行了一場熱鬧非凡的運動會。早上，陽光明媚，操場上的彩旗迎風(fēng)飄揚，同學(xué)們個個精神抖擻，準備迎接挑戰(zhàn)。
我參加了跳遠比賽，心里緊張得像揣了個小兔子。輪到我跳了，我深吸一口氣，用力一蹬，感覺自己就像一只飛翔的小鳥，可惜落地時沒控制好，摔了個屁股蹲兒，周圍的同學(xué)都笑了起來，我也忍不住笑了，雖然沒有跳得很遠，但至少我嘗試了，體驗了那種飛的感覺。
接著是接力賽，我們班的隊伍像箭一樣沖出去，我作為最后一棒，看著前面的同學(xué)一個接一個地把接力棒傳過來，我的心跳得更快了。終于，接力棒到了我手中，我使出渾身解數(shù)，奮力向前跑，盡管我拼盡全力，但我們班還是落后了一點，不過大家都盡力了，沒有遺憾。
最激動人心的是拔河比賽，我們班雖然力氣不大，但團結(jié)就是力量。我們齊心協(xié)力，每個人都咬緊牙關(guān)，手心磨得通紅，最后竟然奇跡般地贏了！那一刻，我們都歡呼雀躍，忘記了疼痛。
運動會結(jié)束了，雖然我們班沒有拿到第一名，但我們收獲了友誼和團隊精神。這次運動會讓我明白了，比賽的結(jié)果并不重要，重要的是參與的過程和從中得到的快樂。
老師評語：
本文生動地描繪了運動會的場景，展現(xiàn)了學(xué)生的真實感受，但在一些地方還需改進。如“心里緊張得像揣了個小兔子”，這個比喻稍顯俗套，可以換為更具體的內(nèi)心描述。另外，文中對拔河比賽的描寫有些簡略，可以詳細描繪一下同學(xué)們?nèi)绾螆F結(jié)一心，形成對比。
內(nèi)容亮點：
文章的情感表達豐富，尤其是對個人體驗的描繪，讓人感受到小作者的真摯情感。同時，文章中的輕微病句和不嚴謹?shù)谋磉_，增加了文章的親切感，更符合小學(xué)生寫作的特點。
優(yōu)化參考：
建議在描述比賽環(huán)節(jié)時，增加更多細節(jié)，如跳遠時的動作描述，接力賽中同學(xué)們的表情變化，拔河比賽時的緊張氛圍等。同時，可以將“心里緊張得像揣了個小兔子”改為“心跳得如同敲鼓般激烈”。
批改后作文
今天是個特殊的日子，校園沉浸在一片歡樂的海洋中，舉行了盛大的運動會。清晨，陽光灑在五彩斑斕的彩旗下，同學(xué)們神采奕奕，摩拳擦掌，準備一展身手。
我參加了跳遠比賽，站在沙坑前，我內(nèi)心緊張得仿佛能聽見自己狂跳的心聲。起跳的瞬間，我全力以赴，感覺自己化身為翱翔的雄鷹，但落地時卻未能完美，不禁惹來一陣歡笑。我微笑著站起，雖然成績不佳，但那份嘗試的勇氣讓我感到滿足。
接力賽上，我們班的隊員們?nèi)珉x弦之箭，我作為最后一棒，看著隊友們傳遞希望的接力棒，心中既興奮又緊張。當我接過那沉甸甸的棒子，我全速奔跑，盡管最后我們并未領(lǐng)先，但大家的拼搏精神已足夠閃耀。
拔河比賽是最激動人心的時刻，我們班雖然不是最強壯的，但我們懂得團結(jié)的力量。當繩索緊繃，我們咬緊牙關(guān)，手心的摩擦帶來火辣的痛感，最終，我們逆襲成功，那一刻，勝利的喜悅淹沒了所有的疲憊。
運動會結(jié)束，我們雖未奪冠，卻收獲了珍貴的友誼和團隊精神。這次經(jīng)歷讓我明白，比賽的勝負并非全部，更重要的是參與的樂趣和成長的體驗。
作文寫作素材：
閱讀參考
《湯姆·索亞歷險記》、《小兵張嘎》、課文《金色的魚鉤》、《草船借箭》，這些作品中都有生動的比賽或團隊合作的描繪，可以借鑒其細節(jié)描繪和情感表達。
