我有一個(gè)特別好的朋友，他的名字叫小明。我們從一年級(jí)就成為了同桌，那時(shí)候他是個(gè)害羞的小男孩，總是低著頭，但他的眼睛里卻閃爍著聰明的光芒?，F(xiàn)在，我們已經(jīng)是三年級(jí)的同學(xué)了，小明變得更加開(kāi)朗，他的笑容像陽(yáng)光一樣溫暖。
小明是個(gè)非常勤奮的學(xué)生，他總是早早地來(lái)到學(xué)校，認(rèn)真地完成每一項(xiàng)作業(yè)。他的字跡工整，思路清晰，讓我羨慕不已。每當(dāng)我遇到難題，他總是耐心地幫我解答，從不厭煩。他的善良和樂(lè)于助人讓我深深地感到他的友誼的珍貴。
除了學(xué)習(xí)，小明還熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，他是我們班的足球隊(duì)長(zhǎng)。每次比賽，他都帶領(lǐng)我們奮力拼搏，他的勇敢和堅(jiān)韌讓我們都深受鼓舞。而且，他還擅長(zhǎng)畫畫，他的畫作總能帶給我們驚喜，色彩鮮明，充滿活力。
小明不僅是我的朋友，也是我的榜樣。他的勤奮、善良和多才多藝讓我看到了一個(gè)全面發(fā)展的同學(xué)。我想，這就是真正的朋友，不僅陪你玩耍，更在你成長(zhǎng)的路上給予你力量。
老師評(píng)語(yǔ)：
這篇作文生動(dòng)地描繪了小明的形象，語(yǔ)言流暢，情感真摯，展現(xiàn)出了作者與朋友之間的深厚情誼。結(jié)構(gòu)清晰，每個(gè)段落都有明確的主題，符合三年級(jí)學(xué)生的寫作特點(diǎn)。同時(shí)，作者通過(guò)具體的事例展現(xiàn)了小明的性格特點(diǎn)，使人物形象立體生動(dòng)。只是在描述上稍顯單一，如果能加入更多細(xì)節(jié)和互動(dòng)，會(huì)更具吸引力?？傮w來(lái)說(shuō)，這是一篇優(yōu)秀的習(xí)作。
