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自畫像作文四年級

發(fā)布時間:2024-05-18 20:25:01 來源:1566作文網 作者:齊敬權

我叫小明,今年十歲,是個愛笑的小男孩。我喜歡藍色,因為我覺得藍色像大海一樣深邃又神秘。我的眼睛像兩顆黑色的珍珠,雖然不大,但總是閃爍著好奇的光芒。我有兩顆大門牙,媽媽說像小白兔,但我希望自己能快點長大,讓它們變小一點。

在學校,我最喜歡的是數學課,每次解出難題,就像找到了寶藏一樣開心。不過,我也很頭疼語文,特別是寫作文,總覺得無從下筆,就像被大霧包圍,找不到出口。我愛畫畫,每一幅畫都是我心中的世界,但有時候顏色涂得亂七八糟,媽媽總說我是個“小抽象派”。

放學后,我會和小伙伴們在公園踢足球,雖然我跑得不算快,但我是我們隊的守門員,因為我反應快,總能撲出對方的射門。不過,我也有缺點,就是容易急躁,有時候會因為輸球而發(fā)脾氣,我知道這樣不對,我要學習控制情緒。

在家里,我是個小幫手,會幫媽媽掃地、洗碗。我特別喜歡做家務,因為這樣可以得到媽媽的夸獎,讓我覺得自己長大了。有時候,我會在晚上偷偷看書,雖然媽媽說對眼睛不好,但我就是忍不住想探索書里的奇妙世界。

老師評語:

作者以第一人稱分享了自己的生活,描繪了個性鮮明的自我形象。但作文中存在一些病句和不嚴謹的表達,如“找不到出口”、“顏色涂得亂七八糟”,需進一步修飾和完善。

內容亮點:

小明的愛好和性格展現得很生動,尤其是對數學的熱愛和對畫畫的獨特理解,體現了他的想象力和個性。然而,對于語文學習的困擾和情緒管理的描寫,也展示了成長中的挑戰(zhàn)。

優(yōu)化參考:

在描述自己的愛好和特長時,可以更具體地描繪,如“在數學課上,我特別享受解出復雜方程的成就感”。對于缺點,可以嘗試提供改善的例子,如“為了控制急躁的情緒,我開始練習冥想,希望能慢慢進步”。

批改后作文

我叫小明,十歲的我,笑容常掛臉上,尤其鐘愛那深邃如海的藍色。我的眼睛雖小,卻充滿好奇的光,兩顆顯眼的大門牙,媽媽笑稱我為“小兔牙”,期待它們漸漸褪去稚氣。

數學是我課堂上的摯友,破解難題的瞬間,猶如解開謎團,帶來無盡喜悅。然而,語文卻像一座迷宮,我時常迷失其中,不知如何下筆。畫畫則是我釋放想象的天地,盡管色彩有時雜亂,我卻樂在其中,自封為“小抽象派”。

放學后,綠茵場上,我是守門員,用敏捷的身手抵擋敵方的攻勢。然而,我仍需磨練耐心,每當輸球,急躁的情緒會讓我失控,我正努力通過冥想來改善。

家里的我,是媽媽的小助手,掃地、洗碗,這些小事讓我感受到成長的喜悅。夜深人靜,我常常偷偷翻閱書籍,盡管知道這對視力不利,但書的世界對我總有無法抗拒的吸引力。

作文寫作素材:

閱讀參考

《格林童話》、《安徒生童話》、《湯姆·索亞歷險記》等兒童文學作品,以及《唐詩三百首》、《成語故事》等語文啟蒙讀物,有助于提升寫作技巧和豐富詞匯。同時,可以閱讀關于情緒管理和時間管理的兒童圖書,如《小王子》和《小狗錢錢》,以幫助理解和處理生活中的挑戰(zhàn)。

版權聲明:本文內容和老師點評來源1566作文網,未經許可,嚴禁轉載!

自畫像作文四年級

我叫小明,今年十歲,是個愛笑的小男孩。我喜歡藍色,因為我覺得藍色像大海一樣深邃又神秘。我的眼睛像兩顆黑色的珍珠,雖然不大,但總是閃爍著好奇的光芒。我有兩顆大門牙,媽媽說像小
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