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小學(xué)生五年級作文想象

發(fā)布時間:2024-05-08 15:45:01 來源:1566作文網(wǎng) 作者:周寶沐

我的小秘密基地

我有一個秘密的地方,那是我在小區(qū)后面的小樹林里發(fā)現(xiàn)的。那里有一棵大樹,它的根部有個大洞,就像一個天然的門,我把它叫做“樹洞屋”。每當(dāng)我心情不好或者想要安靜的時候,就會躲進去,那是我的小世界。

有一天,我在樹洞里找到了一片葉子,它不是綠色的,而是金黃色的,像秋天的陽光一樣。我覺得很奇怪,因為那時候還是夏天。我把這片葉子放在一個小盒子里,當(dāng)作我的寶藏。有時候,我會想象那片葉子是從遠方的魔法森林飄來的,帶給我不一樣的故事。

記得有一次,我在樹洞里發(fā)現(xiàn)一只受傷的小鳥,它的翅膀好像折斷了。我很傷心,就用樹葉給它做了個窩,每天帶食物去喂它。過了幾天,小鳥的翅膀好了,它飛走了,我看著它飛向藍天,心里特別高興。

我喜歡我的秘密基地,那里有我的快樂和夢想,還有那些不尋常的事情。我想,也許有一天,我會變成一個魔法師,用我的魔法讓那個小樹林變得更美。

老師評語:

這篇作文充滿了童趣和想象力,展現(xiàn)了作者對秘密基地的熱愛。但存在一些語法和表達上的小問題,如“像秋天的陽光一樣”更適合形容顏色而非形狀,以及“我覺得很奇怪,因為那時候還是夏天”,這里的因果關(guān)系可以更明確??傮w來說,語言雖然略顯單薄,但充滿純真。

內(nèi)容亮點:

亮點在于小作者生動描繪了自己的秘密基地,富有想象力的細節(jié)如金黃色的葉子和救助小鳥的故事,使文章富有情感和趣味性。小作者對自然的親近和對生命的關(guān)懷也體現(xiàn)了善良的品質(zhì)。

優(yōu)化參考:

原句:“我覺得很奇怪,因為那時候還是夏天?!?/p>

優(yōu)化為:“我感到驚訝,因為在炎炎夏日里,我竟看到了一片金黃的落葉?!?/p>

原段:“我想,也許有一天,我會變成一個魔法師,用我的魔法讓那個小樹林變得更美?!?/p>

優(yōu)化為:“我夢想著,未來某一天,我能成為守護小樹林的魔法師,用愛心和夢想讓它煥發(fā)出更多的生機。”

批改后作文

標(biāo)題:我的秘密綠洲

我有一片秘密天地,隱藏在小區(qū)后的小樹林深處。那里有一棵巨大的老樹,它的根部形成一個天然的庇護所,我親切地稱它為“樹洞小屋”。每當(dāng)心緒起伏或渴望獨處時,我便躲進這個秘密的角落,那里是我內(nèi)心的避風(fēng)港。

一次,我在樹洞里撿到一片不同尋常的葉子,它并非常見的綠色,而是閃耀著金色的光輝,仿佛是夏日里的秋日暖陽。這讓我感到驚奇,因為那時正值盛夏。我把這片神奇的葉子珍藏在小盒子里,視作我的獨特寶藏。有時,我會幻想它來自遙遠的魔法森林,承載著未知的故事。

有回,我在樹洞中遇到一只翅膀受傷的小鳥,它的哀鳴觸動了我。我用樹葉搭建了一個溫暖的小巢,每日精心照料。幾日后,小鳥的翅膀痊愈,振翅高飛,我望著它消失在藍天的盡頭,心中滿是喜悅。

我深愛著我的秘密基地,那里承載著我的歡笑與夢想,還有那些不期而遇的奇遇。我期待著,未來的某個時刻,我能夠成為小樹林的守護者,用關(guān)愛和想象賦予它更多生機與活力。

作文寫作素材:

閱讀參考

為了提升寫作水平,建議多閱讀《格林童話》以激發(fā)想象力,同時閱讀《小王子》學(xué)習(xí)如何細膩地表達情感。課文方面,可以回顧《草房子》和《秋天的懷念》,學(xué)習(xí)如何描繪環(huán)境和抒發(fā)內(nèi)心感受。

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啜茗清風(fēng)兩腋生,西齋雅具愜幽情。熏衣過後篝爐冷,展卷終時嬾架橫。巢燕何曾擇貧富,鳴鳩元不為陰晴。但能與物俱無著,小草新詩取次成?!冻跸拈e居 》 陸游

1. 閘空非有礙,水靜為誰興。開閉偶然異,喧豩自不勝,浮舟萬斛升。岸搖將落木,魚困或投罾。洶涌曾誰止,蕭條遠欲凝。力爭知必折,少待亦何能。一發(fā)臨流笑,微言早服膺。

2. 春山寂。佳人凝笑山南陌。山南陌。東風(fēng)寒淺,絳羅衫窄。闌干倚處云如幕。晚來雨過胭脂滴。胭脂滴。啼妝難勸,且須歡伯。

3. 人老簪花卻自然,花紅就不厭華顛。人間無此風(fēng)流樣,何止源流二百年。

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小學(xué)生五年級作文想象

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