記得那天，太陽像個小火球掛在天上，熱得我滿頭大汗。班里新轉(zhuǎn)來一個同學(xué)，他就是你，小明。你的到來就像一陣清風(fēng)，吹散了我心中的炎熱。你笑瞇瞇的樣子，讓我感覺好像找到了一個新朋友。
我們一起上學(xué)，一起放學(xué)，一起做作業(yè)，一起玩耍。你的數(shù)學(xué)好得不得了，每次我被難題困擾，你總是耐心地幫我解答，雖然有時候你說的我聽不太懂，但你總能用簡單的話解釋清楚。有時候，你的比喻會有點奇怪，比如把分?jǐn)?shù)比作披薩，但我還是能明白你的意思。
一次，我在體育課上摔倒了，膝蓋破了好大一塊皮，疼得我直哭。你沒有像其他同學(xué)那樣跑開，而是立刻跑過來，幫我擦眼淚，還用你的手帕給我包扎傷口。那一刻，我覺得你就像我的超級英雄。雖然你手忙腳亂的樣子有點笨拙，但那份關(guān)心讓我感到溫暖。
你也會犯錯，有一次你把老師的教科書忘在家里，害得我們?nèi)喽嫉昧粝聛淼饶?。你紅著臉道歉，雖然大家都有點生氣，但看到你那誠懇的樣子，我們也原諒了你。你總是在犯錯后認(rèn)真改正，那種決心和勇氣讓我很佩服。
老師點評：
這篇文章情感真摯，生動地描繪了與朋友相處的點滴，體現(xiàn)了小學(xué)生的純真和善良。但在表達(dá)上稍顯不足，如“太陽像個小火球”、“你就像我的超級英雄”等比喻略顯直接。另外，部分句子的語法需要修正，如“你的到來就像一陣清風(fēng)，吹散了我心中的炎熱?！睉?yīng)改為“你的到來如同一陣清風(fēng)，驅(qū)散了我內(nèi)心的燥熱?！?/p>
亮點分析：
文章中充滿了童趣和生活氣息，尤其是對朋友幫助解題和在受傷時關(guān)心的場景描寫，十分動人。但是，有些地方的語言表達(dá)可以更加細(xì)膩，增加一些修辭手法，提升文學(xué)性。
優(yōu)化和改進(jìn)：
“你的數(shù)學(xué)好得不得了，每次我被難題困擾，你總是耐心地幫我解答?！笨梢愿臑椤澳愕臄?shù)學(xué)天賦令人羨慕，每當(dāng)我在數(shù)字的迷宮里迷失，你總能化繁為簡，指引我找到出路?！?/p>
修改后范文：
五年級的夏天，陽光熾熱，你如一縷涼風(fēng)融入了我的世界。班里的新成員——小明，你的笑容仿佛有魔力，瞬間拉近了我們的距離。你的數(shù)學(xué)才華讓我驚嘆，面對復(fù)雜的算式，你總能化難為易，用披薩的比喻讓我豁然開朗。記得那次體育課，我摔倒在地，你毫不猶豫地沖過來，笨拙卻又堅定地為我包扎傷口，那一刻，你是我心中的小小守護(hù)者。
老師評語：
這篇作文情感真摯，生動地描繪了與朋友相處的點滴，體現(xiàn)了小學(xué)生的純真和善良。但在表達(dá)上稍顯不足，如“太陽像個小火球”、“你就像我的超級英雄”等比喻略顯直接。另外，部分句子的語法需要修正，如“你的到來就像一陣清風(fēng)，吹散了我心中的炎熱?！睉?yīng)改為“你的到來如同一陣清風(fēng)，驅(qū)散了我內(nèi)心的燥熱?！?/p>
內(nèi)容亮點：
文章中充滿了童趣和生活氣息，尤其是對朋友幫助解題和在受傷時關(guān)心的場景描寫，十分動人。但是，有些地方的語言表達(dá)可以更加細(xì)膩，增加一些修辭手法，提升文學(xué)性。
優(yōu)化參考：
“你的數(shù)學(xué)好得不得了，每次我被難題困擾，你總是耐心地幫我解答?！笨梢愿臑椤澳愕臄?shù)學(xué)天賦令人羨慕，每當(dāng)我在數(shù)字的迷宮里迷失，你總能化繁為簡，指引我找到出路?！?/p>
批改后作文
五年級的夏天，陽光熾熱，你如一縷涼風(fēng)融入了我的世界。班里的新成員——小明，你的笑容仿佛有魔力，瞬間拉近了我們的距離。你的數(shù)學(xué)才華讓我驚嘆，面對復(fù)雜的算式，你總能化難為易，用披薩的比喻讓我豁然開朗。記得那次體育課，我摔倒在地，你毫不猶豫地沖過來，笨拙卻又堅定地為我包扎傷口，那一刻，你是我心中的小小守護(hù)者。
老師點評：
修改后的文章語言更加成熟，比喻更為巧妙，情感表達(dá)更為細(xì)膩。但仍需注意保持小學(xué)生口吻，避免過于成人化的表達(dá)。
作文寫作素材：
閱讀參考
《小王子》、《湯姆·索亞歷險記》、《格林童話》等兒童文學(xué)作品，以及課本中的友情主題課文，如《小木船》等，可以幫助提升對友情的描繪和語言表達(dá)能力。
