時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間二十年過(guò)去，我回到了那個(gè)熟悉的小鎮(zhèn)。家鄉(xiāng)變了，變得我?guī)缀跽J(rèn)不出來(lái)。那條小時(shí)候常去的小河，如今清澈見(jiàn)底，魚(yú)兒歡快地游弋，河邊的柳樹(shù)依然婆娑，只是多了幾分蒼翠。鎮(zhèn)上的老房子被一座座現(xiàn)代化的建筑取代，而那些熟悉的面孔，也換上了歲月的痕跡。
記得小時(shí)候，我和伙伴們?cè)谔镩g奔跑，那時(shí)的稻田如今變成了綠色的公園，人們?cè)谶@里散步、健身，一片和諧景象。而那個(gè)破舊的學(xué)校，現(xiàn)在已經(jīng)是一座設(shè)施齊全的現(xiàn)代化學(xué)校，孩子們的笑容比以前更加燦爛?？墒?，那些曾經(jīng)的歡聲笑語(yǔ)，似乎在記憶中漸行漸遠(yuǎn)。
家鄉(xiāng)的夜晚，月光如水，星星點(diǎn)點(diǎn)的燈光映襯著寧?kù)o的街道。我走在路上，心中涌起一股莫名的惆悵，仿佛那些無(wú)憂無(wú)慮的日子已經(jīng)遙不可及。然而，我明白，這就是成長(zhǎng)，這就是變遷，家鄉(xiāng)在變，我也在變。
盡管有些變化讓我感到陌生，但我深知，家鄉(xiāng)的根始終沒(méi)變，那是一種情感的紐帶，將我與這片土地緊緊相連。那些童年記憶，那些熟悉的風(fēng)俗，都在我心中烙下了深深的印記。
老師評(píng)語(yǔ)：
作文描繪了20年后家鄉(xiāng)的變遷，情感真摯，但部分語(yǔ)句略顯單薄，如“變得我?guī)缀跽J(rèn)不出來(lái)”、“似乎在記憶中漸行漸遠(yuǎn)”。此外，“月光如水，星星點(diǎn)點(diǎn)的燈光映襯著寧?kù)o的街道”，這樣的描繪稍顯俗套。
內(nèi)容亮點(diǎn)：
文章中對(duì)家鄉(xiāng)變遷的描繪生動(dòng)，尤其是對(duì)童年記憶的懷念，富有情感深度。但是，對(duì)于家鄉(xiāng)具體變化的描述較為籠統(tǒng)，缺乏細(xì)節(jié)。
優(yōu)化參考：
可增加對(duì)家鄉(xiāng)具體變化的細(xì)節(jié)描繪，比如新建的建筑是什么樣子，人們的生活方式有哪些具體改變，以此增強(qiáng)文章的生動(dòng)性和可讀性。
批改后作文
標(biāo)題：二十年后的家鄉(xiāng)
時(shí)光的車輪滾滾向前，二十年后，我重踏這片熟悉的土地。家鄉(xiāng)的蛻變令我驚訝，卻又帶著親切。那條曾伴我度過(guò)無(wú)數(shù)夏日的小河，如今經(jīng)過(guò)整治，河水清澈，沿岸的鵝卵石小徑蜿蜒，魚(yú)群穿梭其中，仿佛在訴說(shuō)著新的故事。昔日的農(nóng)田，如今已是一片綠意盎然的生態(tài)公園，人們?cè)诖擞迫簧⒉?，兒童在游?lè)區(qū)盡情嬉戲，歡笑聲與鳥(niǎo)鳴交織成和諧的交響。
記憶中的老學(xué)校，如今矗立著一座現(xiàn)代化的教學(xué)樓，寬敞明亮的教室里，孩子們沉浸在知識(shí)的海洋，臉上洋溢著對(duì)未來(lái)的憧憬。夜晚，家鄉(xiāng)的街頭燈火闌珊，新安裝的led路燈灑下柔和的光線，照亮了每一個(gè)歸家的腳步。
盡管變化巨大，但那份鄉(xiāng)愁并未消逝，反而在心底沉淀得更深。我走過(guò)那條熟悉的巷子，看到老鄰居王大爺還在門口擺弄他的盆栽，那份淳樸與寧?kù)o，讓我瞬間找回了童年的味道。
作文寫作素材：
閱讀參考
建議閱讀《故鄉(xiāng)》魯迅，學(xué)習(xí)如何細(xì)膩描繪家鄉(xiāng)的景物和人物；《城南舊事》林海音，感受如何通過(guò)個(gè)人經(jīng)歷展現(xiàn)時(shí)代變遷；同時(shí)，可以參考《小王子》中寓言式的描繪，提升文章的寓意深度。
