大家好,我是小明,我來自那個有著美麗山水的小城市——桂林。我喜歡畫畫,每當(dāng)握著畫筆,我就感覺像是握住了整個世界。畫布是我的舞臺,色彩是我表達情感的語言。記得有一次,我在畫一幅夕陽下的漓江,畫得入神,媽媽喊我吃飯都沒聽到,結(jié)果她只好把飯菜端到我的畫室來,那時候的我,就像個小畫家一樣沉浸在自己的世界里。
我還喜歡籃球,雖然個子不高,但每次搶籃板我都像個小巨人一樣,盡管有時候會摔倒,但那種挑戰(zhàn)自我的感覺讓我著迷。我夢想有一天能在學(xué)校的籃球場上投進那個決定勝負的關(guān)鍵球,盡管我知道這可能只是個夢,但我相信只要努力,一切都有可能。
學(xué)習(xí)上,我數(shù)學(xué)特別好,尤其是幾何,那些圖形和公式對我來說就像一個個有趣的謎題,解開了就特別有成就感。不過英語嘛,我就有點頭疼,那些單詞總是記不住,我打算以后每天早上起床背幾個,希望能慢慢提高。
我有時候會有點馬虎,比如忘記帶作業(yè)或者把衣服穿反,但我會努力改正,畢竟人無完人嘛。我希望在新的學(xué)期里,我能更加自律,更加認真地對待生活中的每一刻。
老師評語:
小明同學(xué)的自我介紹生動有趣,富有個性。但在“我就會像個小巨人一樣”這句話中,“就”字略顯多余,可以改為“我便像個小巨人一樣”。另外,“我數(shù)學(xué)特別好,尤其是幾何”和“英語嘛,我就有點頭疼”這兩句過渡自然,但可以進一步強化對比,比如“數(shù)學(xué)的世界如同精準(zhǔn)的幾何圖形,而英語的海洋則充滿了變幻莫測的單詞”。
內(nèi)容亮點:
小明在自我介紹中展現(xiàn)了豐富的個人興趣和性格特點,描繪生動,情感表達自然。他在描述畫畫和打籃球時的場景,讓讀者能感受到他的熱愛和執(zhí)著。
優(yōu)化參考:
小明在提到學(xué)習(xí)困難時,可以更具體地描述如何克服,如“為了提高英語,我計劃每天清晨誦讀,通過語境記憶來增強詞匯理解?!?/p>
批改后作文
大家好,我是小明,來自桂林,那里的山水賦予我無盡的靈感。畫畫是我靈魂的出口,畫筆下躍動的是我對世界的理解和情感。記得一次,我沉迷于描繪漓江的日落,直到媽媽將晚餐送到畫室,我才從那個色彩斑斕的夢境中醒來。
籃球場上的我,雖然身材矮小,卻懷揣著巨人般的夢想。每次爭奪籃板,我都全力以赴,即使偶爾跌倒,也甘之如飴。我夢想在學(xué)校的賽場上,成為那個決定勝負的英雄,哪怕這個夢想遙不可及,但我知道,只有勇敢追求,才有可能實現(xiàn)。
數(shù)學(xué),尤其是幾何,是我熱愛的領(lǐng)域,那些線條和公式如同謎題,解開它們,我便找到了樂趣。然而,英語成了我的軟肋,單詞的記憶總是困擾著我。于是,我決定每天清晨用誦讀來磨礪,希望通過實際應(yīng)用來加深記憶。
我有時會粗心大意,忘記小事,但我正在努力改善。每個人都有不完美之處,我愿意接受并改變自己。新學(xué)期,我期待一個更加自律、專注的自己。
作文寫作素材:
閱讀參考
1. 《格林童話》——培養(yǎng)想象力和表達力。
2. 《英語詞匯速記法》——提高英語學(xué)習(xí)方法。
3. 《歐幾里得幾何原本》——深入理解幾何學(xué)的魅力。
4. 《自控力》——提升自我管理能力。