最近，那個叫做疫情的東西，就像一只無形的怪獸，悄悄地闖進了我們的生活。它把我們從熱鬧的街道拉到了空蕩蕩的家里，讓原本繁華的城市變得寂靜。我有時候會想，這個怪獸是從哪里來的呢？是不是因為地球生氣了，所以派它來懲罰我們？
我記得剛開始的時候，大家都戴著口罩，像電影里的特工一樣神秘。學校停課了，我們開始在線學習，屏幕上的老師似乎沒有教室里的親切。我有時會忘記關麥，大喊一聲，全班都會笑起來，那時候，我覺得尷尬又好玩。
疫情期間，我學會了做飯，雖然有時候會把菜燒焦，但媽媽總是笑瞇瞇地說：“沒事，下次再努力?！蔽乙查_始關心新聞，知道了那些白衣天使的勇敢，他們就像超級英雄，不顧危險去戰(zhàn)斗。我想要快點長大，也能像他們一樣保護別人。
但是，疫情也讓我感到害怕，怕失去親人，怕世界不再安全。每天看著數字上漲，心里就像揣著一只小兔子，跳個不停。我希望這個怪獸能早點離開，讓我們回到以前的日子。
現(xiàn)在，疫苗來了，人們的生活慢慢恢復，我看到了希望的曙光。我想，也許這就是生活吧，有困難，有挑戰(zhàn)，但我們總能找到出路，向前走。
老師評語：
作文情感真摯，生動描繪了疫情期間的生活點滴，但有些地方表達略顯單薄，如“怪獸”的比喻和“地球生氣”的想象。在邏輯上，從疫情的出現(xiàn)到個人體驗，再到對未來的希望，整體流暢，但個別段落的銜接可以更自然。
內容亮點：
作文中，作者用孩子的視角觀察疫情，將疫情比作“無形的怪獸”，形象生動。描述在線學習和燒菜的經歷，體現(xiàn)了作者的自我成長，富有生活氣息。
優(yōu)化參考：
將“地球生氣了，所以派它來懲罰我們？”這樣的童話式表述改為更為現(xiàn)實的理解，如“疫情是自然的一種反應，提醒我們要尊重生命和環(huán)境”。同時，可以加強從個人感受向社會現(xiàn)象的過渡，比如提到周圍人的變化，以增強段落間的連貫性。
批改后作文
近期，一場名為疫情的風暴席卷全球，它無聲無息地侵入了我們的日常生活，將喧囂的城市按下了暫停鍵。我常在想，這場災難或許是對人類行為的警示，提醒我們珍視自然，尊重生命。
學校關閉，線上課堂成為新日常。屏幕那頭的老師，雖失去了面對面的溫度，卻依然傳遞知識的力量。偶爾的“直播事故”，如忘關麥克風的瞬間，竟成了緊張學習中難得的歡笑。這段時間，我也嘗試烹飪，盡管時常手忙腳亂，但每次看到媽媽品嘗后的笑容，都讓我倍感成就感。
在疫情的陰霾下，我開始關注新聞，了解到無數醫(yī)護人員的無私奉獻，他們如同現(xiàn)實生活中的超級英雄，勇往直前。這讓我萌生了責任感，渴望未來能像他們一樣，為他人撐起一片天。
隨著疫苗的推廣，生活逐漸回歸正軌，我看到了戰(zhàn)勝疫情的希望。這段經歷讓我明白，生活中總會有困難和挑戰(zhàn)，但只要我們團結一致，總會找到前進的道路。
作文寫作素材：
閱讀參考
為了提高寫作水平，建議多閱讀《小王子》等寓言故事，學習如何用簡單的故事傳達深邃的道理；同時，閱讀《新聞報道與寫作》等書籍，學習如何從新聞中提煉信息，提升對社會現(xiàn)象的理解和表達。此外，《哈利·波特》系列中的場景描繪和人物塑造也能幫助提升作文的情感豐富度和情節(jié)連貫性。
