小時候，我總以為時間是個無盡的長河，可以任由我在其中玩耍。那時，我常常在日出日落之間迷失，忘記時間的存在。記得有一次，我和小伙伴們在田野里追逐蝴蝶，直到天色暗下來，我才驚覺已錯過了回家的時間。媽媽焦急地站在門口，責備我不懂得珍惜時間，那時我并不明白她的話。
長大后，時間變得越來越快，仿佛一眨眼，一天就過去了。每天都有做不完的事，學(xué)不完的知識。有時，我會想，如果能抓住時間的尾巴，讓它慢一點，那該多好。可時間就像那頑皮的孩子，你越追它，它跑得越快。我想起小時候的那次追逐，也許，時間就像那只蝴蝶，只有用心去感受，才能真正把握。
我開始嘗試調(diào)整自己的節(jié)奏，不再被時間推著走，而是主動去規(guī)劃每一天。我發(fā)現(xiàn)，當我把時間分塊，每一塊都賦予意義，時間便不再無情地流逝。早晨的晨讀，午后的習(xí)題，晚上的靜思，都成為我與時間的約定。我開始享受這種感覺，每一刻都充滿了意義，每一秒都在塑造我。
然而，我也意識到，珍惜時間并不意味著要把每一分鐘都填滿。有時候，我們需要停下來，靜靜地坐著，聽一聽風的聲音，看一看云的流動。這樣的時刻，看似浪費，實則是對生活的品味，是對時間的尊重。
老師評語：
作文情感表達自然，語言雖略顯單薄，但充滿生活氣息。作者以個人經(jīng)歷為線索，展現(xiàn)了對時間認識的成長，體現(xiàn)了深刻的自我反思。部分句子如“時間就像那頑皮的孩子，你越追它，它跑得越快”稍顯比喻不當，應(yīng)改為“時間就像沙漏，你越是急躁，它流逝得越快”。
內(nèi)容亮點：
文章以第一人稱敘事，生動展現(xiàn)了對時間的理解變化，富有感染力。尤其是對時間的比喻，如“時間的足跡”，“時間像頑皮的孩子”，形象生動。
優(yōu)化參考：
文中“時間像頑皮的孩子”的比喻可以進一步深化，比如：“時間就像那捉摸不定的風，你越是用力抓，它就越容易從指間溜走?！边@樣既能保持比喻的形象性，又能增強其合理性。
批改后作文
小時候，我常把時間比作無邊的河流，自由自在地嬉戲其中。一次，與伙伴們在田野追逐，直到暮色降臨，才意識到時間的流逝，母親的焦慮成了我對時間的第一課，卻未深解其意。
成長的歲月里，時間似乎加快了腳步，日復(fù)一日，如流水般匆匆。我開始渴望能握住時間的絲線，于是，我嘗試規(guī)劃，將每一天切割成學(xué)習(xí)、思考的片段。我開始欣賞這種有序，每一步都承載著成長的重量。
然而，我也學(xué)會了在忙碌中尋找靜謐，那些看似虛度的時光，如清晨的靜默，午后的獨處，晚上的冥想，都是我與時間的對話。這些空白，非但不是浪費，反而是生活的饋贈，是對時間的敬意。
作文寫作素材：
閱讀參考
建議多閱讀朱自清的《匆匆》，學(xué)習(xí)他對時間的細膩描繪；同時，參考《時間簡史》以提升對時間概念的理解；還可以閱讀村上春樹的作品，感受他如何在日常中捕捉時間的流動。
