中學現(xiàn)代遠程教育管理制度
** 中 學 現(xiàn) 代 遠 程 教 育
資源利用登記制度
1、指定專職管理教師負責遠程教育資源的接收、下載、存儲、處理、分類、編目、刻錄等管理工作。
2、學科教研組要定期對遠程教育資源進行研究，指導教師廣泛應(yīng)用在教學活動當中。
3、建立教師使用登記制，逐步將教師每學期應(yīng)用遠程資源開展教學活動納入考核指標。
4、鼓勵學生運用遠程教育資源，建立和完善學生自主學習遠程教育資源登記制。
5、定期收集遠程教育資源和應(yīng)用效果的意見和建議，定期向上級部門反饋改進遠程教育資源的意見。
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光盤播放管理制度
1、光盤播放教室要配備現(xiàn)代教育技術(shù)專(兼)職人員進行管理。
2、管理人員必須保障光盤播放設(shè)備處于良好狀態(tài)，并根據(jù)教學安排，做好所需設(shè)備的檢測準備工作，協(xié)助和指導任課教師嚴格按照操作規(guī)程操作。
3、學生進入光盤播放教室必須聽從教師安排入座，自覺遵守紀律，保持室內(nèi)安靜。上課時專心聽講、細心觀察，做好學習筆記。下課時在教師的組織下清潔教室，并將桌、凳擺放整齊。
4、教師應(yīng)正確使用電視機、dvd播放機等視聽設(shè)備，嚴格遵守操作規(guī)程，愛護設(shè)備。在使用過程中，若發(fā)現(xiàn)異常情況，應(yīng)及時通知管理人員。
5、光盤播放教室使用結(jié)束后，任課教師應(yīng)將所有設(shè)備切斷電源，關(guān)閉電源電閘，罩好護套或放入柜內(nèi)，登記好設(shè)備使用狀況表，并向管理人員做好移交工作。
6、要按照前述設(shè)備、資源管理制度嚴格管理光盤播放教室內(nèi)各項設(shè)備和光盤資源。
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教室管理制度
1、衛(wèi)星教學收視教室要有專人負責管理。管理人員必須具有一定的計算機操作水平，并經(jīng)過上級主管部門組織的相關(guān)培訓，持證上崗。
2、衛(wèi)星教學收視教室要有必要的防火、防潮、防雷、防盜、防塵、防高溫、防強光、防靜電設(shè)施，具備必要的計算機維護、保養(yǎng)工具和軟件。
3、管理人員要按照有關(guān)遠程教育接收、下載的要求，及時、完整下載遠程教育資源。
4、未經(jīng)允許，任何人不得隨意修改系統(tǒng)和接收軟件的各項設(shè)置。不得在計算機上安裝與辦公和教學無關(guān)的軟件。嚴禁在計算機上使用未經(jīng)殺毒的光盤、軟盤、移動磁盤等外存儲設(shè)備，以防病毒侵入。
5、嚴禁訪問非法網(wǎng)站，嚴防非法信號攻擊，對非法信息要立即清除，并及時向主管部門報告，不得傳播、擴散。
6、嚴禁無關(guān)人員進入衛(wèi)星教學收視教室內(nèi)，嚴禁使用刻錄機進行非教學資源的記錄或營利性光盤復制。
7、要按照前述設(shè)備、資源管理制度嚴格管理衛(wèi)星教學收視教室內(nèi)各項設(shè)備和資源。
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計算機教室管理制度
1、計算機教室要有專人負責管理。管理人員必須具有基本的計算機操作水平和保養(yǎng)能力。非計算機專業(yè)畢業(yè)的，要經(jīng)過上級主管部門培訓，持證上崗。
2、計算機教室要有必要的防火、防潮、防盜、防雷、防塵、防高溫、防強光、防靜電設(shè)施，具備必要的計算機維護、保養(yǎng)工具和軟件。
3、計算機及其輔助設(shè)備和設(shè)施，要分類編號定位，逐一登記入帳。文件、教學資料、軟件和財產(chǎn)檔案要及時整理歸檔，做到帳據(jù)齊全，帳物相符。要建立健全嚴格驗貨、損壞賠償、報廢審批等制度。
4、要建立工作日志或周志，要建立計算機檔案，記載每臺計算機的使用、保養(yǎng)、故障維修等情況。
5、要做好系統(tǒng)維護和設(shè)備保養(yǎng)工作，雨季和假期要定時開機；要嚴控外來磁盤和光盤的使用，定期進行病毒檢測和殺毒；重要文件和軟件要有備份。
6、按要求做好課前準備，學生入室前要穿托鞋或鞋套；要督促學生保持室內(nèi)安靜和清潔衛(wèi)生，要求學生按上機操作規(guī)程操作。學生離室時，要檢查設(shè)備，填寫使用記錄；學生離室后，要做好設(shè)備和資料的整理工作。
7、嚴禁無關(guān)人員進入計算機教室，一般教師須經(jīng)學校同意后按要求使用計算機房，管理人員不得擅自拆卸計算機。下班時，要關(guān)好門窗，關(guān)閉設(shè)備電源、電燈、窗簾，做好安全防范工作。
8、對因未按規(guī)定要求操作、管理，造成計算機及設(shè)備損壞的，要查明原因，追究責任。
9、要按照前述設(shè)備、資源管理制度嚴格管理機房內(nèi)各項設(shè)備和資源。
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多媒體教室管理制度
1、多媒體教室要配備現(xiàn)代教育技術(shù)專(兼)職人員進行管理。
2、在多媒體教室上課的教師需提前一天向管理人員提出申請，由管理人員協(xié)調(diào)安排并組織實施。
3、管理人員必須保障多媒體設(shè)備處于良好狀態(tài)，并根據(jù)教學安排，做好所需設(shè)備的檢測準備工作，協(xié)助和指導任課教師嚴格按照操作規(guī)程操作。
4、教師應(yīng)正確使用計算機、投影機及各種視聽設(shè)備，嚴格遵守操作規(guī)程，愛護設(shè)備。在使用過程中，若發(fā)現(xiàn)異常情況，應(yīng)及時通知管理人員。
5、學生進入多媒體教室須聽從教師安排入座，自覺遵守紀律，保持室內(nèi)安靜。上課時專心聽講、細心觀察，做好學習筆記。下課時在教師的組織下清潔教室，并將桌、凳擺放整齊。
6、關(guān)閉投影機應(yīng)先使用遙控器關(guān)機，等3-5分鐘后，待投影機內(nèi)燈泡冷卻并且風機停止運轉(zhuǎn)后，再切斷投影機電源。
7、多媒體教室使用結(jié)束后，任課教師應(yīng)將所有設(shè)備切斷電源，關(guān)閉電源電閘，罩好護套或放入柜內(nèi)，登記好設(shè)備使用狀況表，并向管理人員做好移交工作。
8、要按照前述設(shè)備、資源管理制度嚴格管理多媒體教室內(nèi)各項設(shè)備。
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項目管理員管理辦法
為了保證農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程項目實施有一個穩(wěn)定的高質(zhì)量的教師隊伍，確保項目工作順利開展，現(xiàn)提出項目學校管理人員管理辦法。
一、管理人員應(yīng)具備的條件
1、具有良好的政治思想素養(yǎng)，敬業(yè)愛崗，刻苦鉆研，勇于探索，富有創(chuàng)新精神。
2、必須通過縣級或縣級以上的項目技術(shù)和業(yè)務(wù)培訓，具有應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段輔助教學的經(jīng)驗。
3、具有教學研究的能力，能夠勝任（或在指導下能夠勝任）實驗課題的研究任務(wù)，并能撰寫相關(guān)教學實驗研究報告。
4、年富力強，身體健康。
二、管理人員工作職責
1、承擔本校現(xiàn)代遠程教育工程項目設(shè)備的領(lǐng)取、安裝、調(diào)試等工作。
2、承擔項目設(shè)備的操作與日常管理維護工作，確保設(shè)備正常運轉(zhuǎn)。
3、在搞好教學工作的同時，嚴格按照節(jié)目播出安排及時接收、下載、整理、刻錄遠程教育資源。
4、做好各種表冊的登記工作，管理好遠程教育資源，建立各種管理制度，力爭使管理科學化、制度化、規(guī)范化。
5、承擔學校（教學點）全體教師的教學應(yīng)用培訓工作，力爭使全體教師熟練掌握遠程教育設(shè)備操作、資源應(yīng)用、課件制作等基本技能。
6、利用遠程教育資源開展教學示范、教研教改工作，督促全體教師積極運用遠程教育資源，充分發(fā)揮資源的利用率。
7、利用遠程教育設(shè)備下載收集的經(jīng)濟資源信息或扶貧信息，積極配合當?shù)亻_展農(nóng)民技術(shù)培訓和農(nóng)村黨員教育，為當?shù)亟?jīng)濟建設(shè)服務(wù)，促進當?shù)亟?jīng)濟的發(fā)展和社會文明與進步。
8、不斷加強自身業(yè)務(wù)知識學習，努力提高業(yè)務(wù)能力。
三、管理人員的管理與考核
l、管理人員一經(jīng)審查確認，該教師的工作崗位在項目實施期內(nèi)一般不得調(diào)動。
2、項目管理人員從事項目設(shè)備操作與教學應(yīng)用研究的工作量每周按4課時計算。
3、學校成立以項目管理人員為核心的遠程教育資源應(yīng)用工作小組，從事教育教學研究指導工作。
4、對項目管理人員的項目工作執(zhí)行情況實行專檔管理。管理人員履行職責的效績，由縣項目執(zhí)行辦公室根據(jù)學校（教學點）工作記錄按學年度考核。
5、對于項目常規(guī)工作任務(wù)完成出色，教學應(yīng)用、研究工作卓有成效的管理人員，各級教育行政部門和項目執(zhí)行機構(gòu)將給予通報表彰；對于工作不力、溥衍了事、不能按期完成項目各階段任務(wù)的教師，教育行政部門和項目執(zhí)行機構(gòu)將追究該項目學校領(lǐng)導及管理人員的工作責任。
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教師應(yīng)用能力評價與考核制度
為了進一步抓好“農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育試點示范項目”和“農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育試點項目”，確保農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程順利實施，使農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育所提供的優(yōu)質(zhì)教育資源能夠得到最大程度的應(yīng)用，充分發(fā)揮信息技術(shù)和技能優(yōu)勢，真正實現(xiàn)教師利用優(yōu)質(zhì)資源進行教學，提高農(nóng)村中小學教育教學質(zhì)量，特制定本制度。
一、設(shè)備利用基本要求
在應(yīng)用農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程提供的設(shè)備進行教育教學的同時，兼顧以學校為信息傳播源，向周邊農(nóng)村輻射。所有項目學校都要運用信息技術(shù)手段，大力開展基礎(chǔ)教育課程改革實驗，努力抓好教師繼續(xù)教育，使農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程的資源得到最大程度的利用，促進農(nóng)村基礎(chǔ)教育跨越式發(fā)展，切實為當?shù)剞r(nóng)村政治、經(jīng)濟、文化服務(wù)。
二、教育資源應(yīng)用基本要求
為充分發(fā)揮現(xiàn)有信息化環(huán)境的最大效益，實現(xiàn)教育資源的有效應(yīng)用，結(jié)合當前重點建設(shè)的遠程教育三種模式，抓好遠程教育資源的應(yīng)用。
1、教育資源的開發(fā)與利用。各級電教部門要及時搭建網(wǎng)上支持服務(wù)平臺，實現(xiàn)信息收集、整合、發(fā)布的快速實時的傳遞。
2、衛(wèi)星節(jié)目資源的接收、整理和發(fā)布。學校要在熟悉各種類型資源傳送時間的基礎(chǔ)上，制定接收計劃，確保教學急需資源準確無誤地接收，對剩余資源有選擇地接收，對有保存價值的資源及時刻錄。對下載及刻錄的資源要及時整理、登記在冊，并向師生及時公布。有條件的學校要依托校園網(wǎng)進行發(fā)布。
3、實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教育資源本地化。對訪問公網(wǎng)條件有限或網(wǎng)速慢的學校，要實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教育資源本地化。即針對網(wǎng)上教育資源分散、凌亂、質(zhì)量參差不齊的現(xiàn)狀，在對internet的訪問帶寬有限的條件下，變資源的分散利用為集中國共產(chǎn)黨享。對網(wǎng)上優(yōu)秀的教育資源進行搜集、整理、發(fā)布，以提高師生獲取資源的效率。其主要形式為：
三、教學應(yīng)用基本要求
學校要將形成性評價與總結(jié)性評價相結(jié)合，建立定期、定向、定量、定質(zhì)的評價制度，從評價目的、評價對象、評價時間、評價地點、評價過程、學習資源方式、評價方法、學生特點和數(shù)量、評價假設(shè)等方面對教師和學生分別進行評價，有效地利用評價結(jié)果督教督學。
1、教學實踐和操作。
①應(yīng)用計算機技能：掌握操作系統(tǒng)和基本的文字處理技術(shù)；對下載的軟件能根據(jù)教學需要進行簡單的剪輯、修整和改造，會使用word進行文本編輯；會利用execl進行表格制作；能運用powerint進行簡單的幻燈片制作；具有初步的編輯、開發(fā)教學資源的技能；會上網(wǎng)查找所需資源；會收發(fā)e―mail。
②應(yīng)用計算機教學技能：會使用多媒體課件（項目配發(fā)、網(wǎng)上下載、自制或通過商業(yè)購買）進行教學設(shè)計和進行課堂演示；模式三的學校應(yīng)利用網(wǎng)絡(luò)資源，進行網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的交互式教學，同時開展學生課余網(wǎng)上開放式學習活動。
2、實行教學過程預演：在運用遠程教育資源進行教育教學的過程中，要根據(jù)學生、教師、社區(qū)的需要，設(shè)計最優(yōu)的行動方案。方案內(nèi)容包括教學預期目標、教學具體內(nèi)容、有效教學組織、教學媒體應(yīng)用、教學效果評價。在操作上，對技術(shù)、手段的應(yīng)用也應(yīng)作必不可少的準備和演練，對教學過程的每一個環(huán)節(jié)周密考慮、仔細策劃，以確保教學進程的順利實施。
四、檢查評估
各市、縣（區(qū)）教育行政部門和教研室應(yīng)定期組織遠程教育教學交流和研討活動，進一步提高遠程教育資源的應(yīng)用水平。要定期組織檢查評估，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正，確保遠程教育優(yōu)質(zhì)資源得到最大程度的利用。
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項目學校工作職責
1、項目學校必須以高度的政治責任感，管好、用好遠程教育設(shè)備，為學習者提供現(xiàn)代遠程教育資源使用服務(wù)。
2、開展培訓和教學活動時，管理人員應(yīng)掌握使用情況，結(jié)束后按有關(guān)要求，清理教室和設(shè)備，切斷電源和關(guān)好門窗，方可離開。
3、項目學校必須將管理人員的工作納入教師工作量，并將管理工作情況列入年度考核內(nèi)容。
4、每學期必須有校本培訓計劃和總結(jié)，對開展教師培訓和學生的學習活動要按有關(guān)規(guī)定要求做好記錄，設(shè)備使用登記，建立檔案。
5、項目學校要做好農(nóng)村黨員干部的培訓工作。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)遠教辦的指導下，按照培訓要求提前做好培訓資料的準備工作，做好下載資源、刻錄光盤、播放節(jié)目等工作，對培訓活動作好記錄。
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檔案建設(shè)制度
第一條：為了全面、客觀、公正、準確地考核落實我?，F(xiàn)代遠程教育檔案建設(shè)情況，特制定本制度。
第二條：遠程教案檔案是指記載我校師生利用遠程教育資源學習的具體寫照，也是黨中央體現(xiàn)為農(nóng)民、為農(nóng)村、為農(nóng)村孩子送溫暖的民心體現(xiàn)。
第三條：建立遠程教育檔案，旨在為我校的遠程教育工作有個總的評價，使上級領(lǐng)導掌握農(nóng)村中小學利用遠程教育資源的情況。
第四條：遠程教育檔案的工作原則。應(yīng)堅持客觀、正確、全面的原則，為遠程教育服務(wù)的原則。
第五條：遠程教育檔案的作用。為各級領(lǐng)導實施遠程教育提供第一手詳盡的資源。
第六條：檔案材料的立卷建檔。遠程教育檔案實行一事一檔。卷宗應(yīng)有封皮、卷內(nèi)目錄，并按國家檔案管理一般規(guī)定書寫登記、裝訂、編寫頁號。
保管期限為長期保存。對確無保存價值的檔案資料應(yīng)登記造冊，經(jīng)主管領(lǐng)導批準后銷毀，監(jiān)銷人、經(jīng)辦人應(yīng)在銷毀注冊上簽字。嚴禁將待銷毀的資料出售或轉(zhuǎn)移。
第七條：檔案資料的保管措施：
1、完善管理制度，逐步實現(xiàn)檔案管理的規(guī)范化、標準化和現(xiàn)代化。
2、設(shè)置適宜安全保存檔案的專門庫房和設(shè)施。
3、根據(jù)需要和可能配備一定的技術(shù)設(shè)備。
4、對于破損、蟲蛀、變質(zhì)、褪色的檔案及時采取措施并進行修復。
5、隨卷歸檔的錄音、錄像、照片、影片等聲像檔案，應(yīng)標注制作時間、年代、文字說明、承辦單位、制作人，并按要求單獨存放。
第八條：檔案工作紀律。檔案管理人員要嚴格執(zhí)行以下規(guī)定：
1、不得丟失、故意損壞或擅自銷毀檔案資料。
2、不得擅自提供、抄錄、公布檔案資料。
3、不得涂改、偽造檔案。
4、不得無故拒絕合理提供檔案材料的請求，不得故意阻礙有關(guān)材料歸入檔案。
第九條：對檔案管理人員的要求。檔案管理人員應(yīng)具備較高的正當覺悟，較強的敬業(yè)精神，具有大專以上學歷和兩年以上機關(guān)工作經(jīng)驗，自覺遵守檔案工作紀律，嚴格按程序和規(guī)定管理檔案。
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備課制度
1、各科教師在確定要使用遠程教育上課前應(yīng)認真學習課程標準，鉆研教材，觀看遠程教育資源，訂好授課計劃，其中包括：⑴教材內(nèi)容的基本分析（含重點、難點）。⑵教學目標與教學任務(wù)（內(nèi)容）。⑶基礎(chǔ)訓練重點。⑷完成教學任務(wù)的主要措施。⑸教學改革的大體設(shè)想。⑹教學進度安排。
2、備課要吃透遠程教育資源，深入鉆研教材，正確掌握和處理好教材的重點和難點。具體包括：⑴教學目的要求（情感培養(yǎng)、掌握知識、能力培養(yǎng)）。⑵教材重點、難點。⑶教學時間安排。⑷教具準備。⑸教學步驟（過程）。⑹作業(yè)安排。⑺板書計劃。⑻課后小記。
3、備課要備教材、備教法、備學法、備學生、備作業(yè)、寫教案要切實有用，每課或章節(jié)的教案必須以教時為單位進行編寫，備課時字跡認真。
4、教師在進遠程教室上課前，應(yīng)將已備好的教案由同年級教師進行討論通過，然后交教導處簽字通過。教導處采取隨機抽查形式來檢查。
5、欣賞課、觀摩課雖然不用寫教案，但要求課后寫反思。
6、鼓勵備課創(chuàng)新，讓遠程教育資源與自已想法結(jié)合，有利于學生積極主動和合作學習，有利于學生創(chuàng)造性學習能力的形成。
