第1篇 教學(xué)管理細(xì)則范本
一、科學(xué)設(shè)置課程
1.有序安排教育教學(xué)工作,不隨意停課,不利用學(xué)習(xí)時間組織學(xué)生搞與學(xué)習(xí)無關(guān)的活動。
①嚴(yán)格按照規(guī)定開足開齊各類國家課程和地方課程及校本課程。
②我校的校本課程為:國學(xué)教育(經(jīng)典誦讀、古琴、太極拳、書法)
每學(xué)期至少舉行一次全校性的經(jīng)典背誦比賽及相關(guān)測試。
2.上好體育課、音樂課、美術(shù)課,保證學(xué)生每天有1小時的體育活動時間。
①教師配備:我校體育、美術(shù)、音樂教師均為專職教師,由相關(guān)專業(yè)畢業(yè)。
②各相關(guān)教師認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,如遇連續(xù)陰雨天則上好室內(nèi)理論課(體育)。不得隨意變動課時。
③學(xué)生上體育課穿著要符合運動要求,不穿牛仔褲、皮鞋、不戴手套、帽子,不戴手表,不帶鑰匙、鋼筆、圓珠筆等硬物,以防造成傷害。
④確保每位學(xué)生每天有一小時的體育活動時間(主要活動內(nèi)容有:站樁、太極拳、跳遠(yuǎn)、跳繩、踢毽等)
3.學(xué)校隆重召開慶“六一”、“迎元旦”文藝聯(lián)歡會,每學(xué)期至少進(jìn)行一次古琴、書法、太極拳觀摩活動,讓學(xué)生展示自我,豐富課余生活。
二、改進(jìn)教學(xué)方式
引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、快樂學(xué)習(xí),注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力,發(fā)展學(xué)生的個性特長。
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)力行《弟子規(guī)》,引導(dǎo)、調(diào)控師生心態(tài),探索最佳教學(xué)模式,讓學(xué)生得到最快、最好、最大的發(fā)展。
2.了解學(xué)生個性品質(zhì)差異。介于小班優(yōu)勢,教師除熟悉學(xué)生的觀察力、記憶力、想象力、思維力等智力因素外,更重要的教師還要通過各種渠道了解學(xué)生興趣愛好、氣質(zhì)類型、性格特點、智力差異等非智力因素,從而為因材施教提供依據(jù)。
3.通過周末德育作業(yè)和“家長學(xué)堂”,改善家庭教育環(huán)境。
4.充分發(fā)揮學(xué)生的主動性、能動性、創(chuàng)造性、合作性,給學(xué)生一定的自主時間:每節(jié)課的課堂上至少有15分鐘以上的學(xué)生練習(xí)時間。
5.對中途轉(zhuǎn)入的學(xué)生,經(jīng)校方與家長協(xié)商后,將給予一定時間的適應(yīng)性教育。
三、減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)
1.嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。不隨意增減課程門類、難度和課時,不增加周活動總量。
2.控制學(xué)生在校時間。學(xué)生每天在校學(xué)習(xí)時間不超過8小時。
3.控制學(xué)生作業(yè)總量。各學(xué)科、各班級的作業(yè)做到整體統(tǒng)一、分步進(jìn)行。各班主任與課任老師協(xié)商,總體調(diào)控,并對每周的作業(yè)量及其完成情況進(jìn)行記載。
4.不利用假期、雙休日進(jìn)行集體補(bǔ)課。堅決反對任何形式的有償家教行為。
5.嚴(yán)格控制考試次數(shù)。語文、數(shù)學(xué)每學(xué)期只進(jìn)行期中、期末兩次考試,其他學(xué)科則不進(jìn)行考試。
6.加強(qiáng)學(xué)生用書管理。嚴(yán)格執(zhí)行上級有關(guān)規(guī)定,做到“一教一輔”,不統(tǒng)一組織購買規(guī)定之外的學(xué)生用書,不向?qū)W生推薦各類教輔材料和專題教育讀本。
7.嚴(yán)格控制知識競賽項目。學(xué)校不組織學(xué)生參加未經(jīng)省教育廳批準(zhǔn)的各種知識競賽活動,不進(jìn)行各類培訓(xùn)班、提優(yōu)班、競賽輔導(dǎo)班等。
四、建立科學(xué)的學(xué)生評價制度
1.評價學(xué)生,立足于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
2.實行發(fā)展評定報告制度?？荚嚦煽儾辉僮鳛楹饬拷逃虒W(xué)工作的唯一標(biāo)準(zhǔn),還包括以下兩種評定:
① “學(xué)習(xí)態(tài)度”評定;②進(jìn)步程度評定
優(yōu)秀
良好
及格
不及格
學(xué)習(xí)態(tài)度
有明確的學(xué)習(xí)目的性,學(xué)習(xí)勤奮刻苦、認(rèn)真
學(xué)習(xí)目的性較明確,平時能完成各科作業(yè)、學(xué)習(xí)較認(rèn)真
學(xué)習(xí)較被動,有拖拉作業(yè)現(xiàn)象
對學(xué)習(xí)失去信心,經(jīng)常抄襲作業(yè),學(xué)習(xí)態(tài)度不端正
進(jìn)步程度
成績上升明顯
力行《弟子規(guī)》
成績有所上升基本
成績下滑
《發(fā)展評定報告》中的各項成績及其評定,是學(xué)生一個學(xué)期的努力成果;教師給學(xué)生評定時一定要做到:慎重、規(guī)范、公正。能真實反映學(xué)生的情況,如實向家長匯報。
五、健全教研制度
(一)集體研究教育教學(xué)中的重點、難點問題,促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
1.建立全新的課程理念,提升學(xué)校的辦學(xué)思想;探索有效的組織形式、活動內(nèi)容、管理特點、考核評價、支撐條件等,逐步完善和整合本校課程體系。
2.根據(jù)本校的培養(yǎng)目標(biāo)和課程資源狀況,設(shè)置可供學(xué)生選擇、靈活安排的課程,滿足學(xué)生多樣化發(fā)展的需求,改變學(xué)生被動接受教育的現(xiàn)狀;培養(yǎng)學(xué)生自主意識、團(tuán)隊精神、人際交往、合作學(xué)習(xí)能力,增強(qiáng)學(xué)生的社會意識,提升學(xué)生的社會意識,提升學(xué)生的人文科學(xué)素養(yǎng)。
3.滿足教師專業(yè)發(fā)展的需要,提供適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn),給予教師參與開發(fā)課程的機(jī)會,改變教師只是既定課程執(zhí)行者的角色,改變教師僅僅把課程當(dāng)作教科書或科目的觀念,形成一種開放、民主、科學(xué)的課程意識。轉(zhuǎn)變教師教育觀念和教學(xué)方式、加強(qiáng)學(xué)科的交叉和滲透,拓展學(xué)科知識,改善知識結(jié)構(gòu)。
第2篇 初級中學(xué)學(xué)校實驗教學(xué)安全管理細(xì)則
一、實驗課堂常規(guī)
1、實驗前應(yīng)預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)有關(guān)的知識,明確實驗?zāi)康暮鸵?掌握實驗原理,熟悉實驗方法及操作步驟。明確實驗時要注意的事項。
2、不準(zhǔn)攜帶食物、飲料進(jìn)入實驗室。按編定的位置入座,未經(jīng)許可不得移位換組,實驗未開始不得動用儀器、藥品、不得調(diào)換儀器。進(jìn)入實驗室后,要保持安靜。
3、開始前,要仔細(xì)核對儀器、藥品、材料的名稱及數(shù)量是否齊全,規(guī)格是否符合要求,發(fā)現(xiàn)問題,及時報告。經(jīng)老師同意后,方可開始實驗。
4、以科學(xué)態(tài)度上好實驗課,認(rèn)真聽教師講解,掌握儀器性能及實驗操作方法。
5、實驗中要服從教師指導(dǎo),按正確的操作和規(guī)定的操作步驟,有條不紊地進(jìn)行實驗,仔細(xì)觀察、分析實驗現(xiàn)象,實事求是做好記錄,寫好實驗報告。遇到問題要及時報告老師,以免發(fā)生事故。
6、要愛護(hù)儀器設(shè)備,節(jié)約水電、藥品及材料。損壞儀器應(yīng)主動向老師報告,填寫損壞儀器報告單,視情況酌情照章賠償。
7、實驗完畢,立即清點整理儀器、藥品、材料,按規(guī)定順序擺好,儀器放回原處,不得把實驗器材帶出實驗室。凳子放桌底,廢棄物按老師要求倒入指定位置。實驗桌擦干凈,抹布放在指定地點。做好室內(nèi)衛(wèi)生,關(guān)好門窗,水龍頭,電閘,最后經(jīng)老師檢查,合格方可離開實驗室。
二、 實驗安全守則
物理實驗室安全守則:
1、進(jìn)入物理實驗室對實驗桌上的實驗電源,未經(jīng)實驗老師及任科教師同意,不得私自接通電源及觸摸,以防造成觸電事故。
2、電學(xué)實驗時,應(yīng)先連接好電路,經(jīng)老師檢查后無誤方可接通電源。實驗完后應(yīng)先斷電,再整理儀器,若使用中發(fā)現(xiàn)有漏電現(xiàn)象,應(yīng)立即斷開電源并報告實驗老師,由實驗老師進(jìn)行檢查。學(xué)生不得私自拆開電器。
3、酒精燈應(yīng)嚴(yán)格按照操作規(guī)程進(jìn)行,對違章操作造成人身傷害、財產(chǎn)損壞的將按學(xué)校管理條例追究責(zé)任。
4、實驗中涉及易造成燒傷、燙傷的物品諸如:蠟燭、開水等應(yīng)小心謹(jǐn)慎操作,任何因個人粗心大意及不規(guī)范操作造成自身傷害者后果自負(fù),造成他人受傷者將追究其責(zé)任。
化學(xué)實驗室安全守則:
1、實驗前要認(rèn)真預(yù)習(xí),了解實驗中的安全操作規(guī)定。
2、凡做有毒和有惡臭氣體的實驗,應(yīng)在通風(fēng)櫥內(nèi)進(jìn)行。
3、嚴(yán)禁在實驗室內(nèi)飲食或把食具帶進(jìn)實驗室,更不能把實驗器皿做餐具用。實驗完畢,應(yīng)把手洗凈后再離開實驗室。
4、用電器時要謹(jǐn)防觸電,不要用濕手接觸電器,實驗結(jié)束后應(yīng)切斷電源。
5、加熱或傾倒液體時,切勿俯視容器,以防液滴飛濺造成受傷。加熱試管時,切勿將管口向著自己或他人。
6、使用易燃試劑一定要遠(yuǎn)離火源。
7、稀釋濃酸,特別是濃硫酸,應(yīng)把酸慢慢地注入水中,切不可把水注入硫酸中。
8、不要俯身向容器去嗅放出的氣味,應(yīng)保持一定距離慢慢地用手把離開容器的氣流扇向自己。
9、取用藥品要用藥匙等合適器具,不能用手直接拿取藥品,防止藥品接觸身體皮膚。
10、實驗結(jié)束必須檢查實驗室,關(guān)好水龍頭、排氣扇,拉開電刀閘。
11、絕不允許將幾種試劑或藥品隨意混合,以免發(fā)生爆炸。
化學(xué)實驗室易燃或具有腐蝕性藥品及有毒藥品的使用規(guī)則:
1、使用氫氣時,要嚴(yán)禁煙火。點燃?xì)錃馇氨仨殭z查氫氣的純度。
2、濃酸、濃堿具有腐蝕性,不要把它們?yōu)⒃谄つw或衣物上。廢酸應(yīng)傾入酸缸,但不要往酸缸中傾倒堿液,以免酸堿中和引起出大量的熱而發(fā)生危險。
3、強(qiáng)氧化劑(如氯酸鉀、高氯酸)和某些混物(如氯酸鉀與紅磷的混合物)易發(fā)生爆炸,保存及使用這些藥品時,應(yīng)注意安全。
4、白磷有劇毒,并能燒傷皮膚,切勿與人體接觸,在空氣中易自燃,應(yīng)保存在水中。取用時要用鑷子。
5、有機(jī)溶劑(乙醇、乙醚、苯、丙酮等)易燃,使用時,一定要遠(yuǎn)離火焰,用后應(yīng)把瓶塞塞嚴(yán),放在陰涼的地方。有機(jī)熔劑起火時,應(yīng)立即用砂土或濕布撲滅,火勢較大可用滅火器但不可用水撲救。
6、汞有劇毒,不得進(jìn)入口內(nèi)或接觸傷口。鋇鹽也有毒,不得進(jìn)入口內(nèi)。
7、汞在人體內(nèi)會積累起來,引起慢性中毒。如遇汞灑落時,必須把它盡可能地收集起來,并用硫磺粉蓋在灑落的地方,使汞變成硫化汞。
生物實驗室安全守則:
1、生物實驗會涉及到易燃或有毒藥劑如酒精、酸、堿、乙醚、甲醛等,必須嚴(yán)格按照操作規(guī)則進(jìn)行。實驗態(tài)度要認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)。對違章操作造成人體傷害,財產(chǎn)損壞的將按學(xué)校管理條例追究責(zé)任。
2、電器要謹(jǐn)防觸電,未經(jīng)實驗教師及任科教師同意不得私自接通電源及隨意觸摸通電電器,特別是不得濕手觸摸,實驗結(jié)束后先關(guān)電器設(shè)備。使用中發(fā)現(xiàn)有漏電現(xiàn)象立即關(guān)斷電源并向老師報告,不得私自拆卸電器。
3、生物實驗室經(jīng)常用到解剖刀、剪、針、刀片等利器,使用時應(yīng)特別謹(jǐn)慎。嚴(yán)禁用實驗器材特別是利器進(jìn)行打鬧或嬉戲,以避免人身傷害事故,如有違背者,將按學(xué)校規(guī)章追究責(zé)任。
4、遇有須加熱或使用開水的實驗,要在老師指導(dǎo)下進(jìn)行,使用火柴、打火機(jī)、蠟燭、酒精燈、電爐時,操作時小心謹(jǐn)慎,嚴(yán)防燒傷、燙傷。如因違章操作造成自身或他人傷害的,將由該生承擔(dān)一切責(zé)任。
5、玻璃器皿易破碎,使用時要格外小心,萬一打破,清掃時應(yīng)用鑷子或掃帚,而不要直接用手,避免劃傷。碎片倒入指定處或垃圾桶內(nèi)。
第3篇 某學(xué)校教學(xué)管理細(xì)則
某學(xué)校教學(xué)管理細(xì)則
一、科學(xué)設(shè)置課程
1．有序安排教育教學(xué)工作，不隨意停課，不利用學(xué)習(xí)時間組織學(xué)生搞與學(xué)習(xí)無關(guān)的活動。
①嚴(yán)格按照規(guī)定開足開齊各類國家課程和地方課程及校本課程。
②我校的校本課程為：國學(xué)教育（經(jīng)典誦讀、古琴、太極拳、書法）
每學(xué)期至少舉行一次全校性的經(jīng)典背誦比賽及相關(guān)測試。
2．上好體育課、音樂課、美術(shù)課，保證學(xué)生每天有1小時的體育活動時間。
①教師配備：我校體育、美術(shù)、音樂教師均為專職教師，由相關(guān)專業(yè)畢業(yè)。
②各相關(guān)教師認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，如遇連續(xù)陰雨天則上好室內(nèi)理論課（體育）。不得隨意變動課時。
③學(xué)生上體育課穿著要符合運動要求，不穿牛仔褲、皮鞋、不戴手套、帽子，不戴手表，不帶鑰匙、鋼筆、圓珠筆等硬物，以防造成傷害。
④確保每位學(xué)生每天有一小時的體育活動時間(主要活動內(nèi)容有：站樁、太極拳、跳遠(yuǎn)、跳繩、踢毽等)
3．學(xué)校隆重召開慶“六·一”、“迎元旦”文藝聯(lián)歡會，每學(xué)期至少進(jìn)行一次古琴、書法、太極拳觀摩活動，讓學(xué)生展示自我，豐富課余生活。
二、改進(jìn)教學(xué)方式
引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、快樂學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力，發(fā)展學(xué)生的個性特長。
1．認(rèn)真學(xué)習(xí)力行《弟子規(guī)》，引導(dǎo)、調(diào)控師生心態(tài)，探索最佳教學(xué)模式，讓學(xué)生得到最快、最好、最大的發(fā)展。
2．了解學(xué)生個性品質(zhì)差異。介于小班優(yōu)勢，教師除熟悉學(xué)生的觀察力、記憶力、想象力、思維力等智力因素外，更重要的教師還要通過各種渠道了解學(xué)生興趣愛好、氣質(zhì)類型、性格特點、智力差異等非智力因素，從而為因材施教提供依據(jù)。
3．通過周末德育作業(yè)和“家長學(xué)堂”，改善家庭教育環(huán)境。
4．充分發(fā)揮學(xué)生的主動性、能動性、創(chuàng)造性、合作性，給學(xué)生一定的自主時間：每節(jié)課的課堂上至少有15分鐘以上的學(xué)生練習(xí)時間。
5．對中途轉(zhuǎn)入的學(xué)生，經(jīng)校方與家長協(xié)商后，將給予一定時間的適應(yīng)性教育。
三、減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)
1．嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。不隨意增減課程門類、難度和課時，不增加周活動總量。
2．控制學(xué)生在校時間。學(xué)生每天在校學(xué)習(xí)時間不超過8小時。
3．控制學(xué)生作業(yè)總量。各學(xué)科、各班級的作業(yè)做到整體統(tǒng)一、分步進(jìn)行。各班主任與課任老師協(xié)商，總體調(diào)控，并對每周的作業(yè)量及其完成情況進(jìn)行記載。
4．不利用假期、雙休日進(jìn)行集體補(bǔ)課。堅決反對任何形式的有償家教行為。
5．嚴(yán)格控制考試次數(shù)。語文、數(shù)學(xué)每學(xué)期只進(jìn)行期中、期末兩次考試，其他學(xué)科則不進(jìn)行考試。
6．加強(qiáng)學(xué)生用書管理。嚴(yán)格執(zhí)行上級有關(guān)規(guī)定，做到“一教一輔”，不統(tǒng)一組織購買規(guī)定之外的學(xué)生用書，不向?qū)W生推薦各類教輔材料和專題教育讀本。
7．嚴(yán)格控制知識競賽項目。學(xué)校不組織學(xué)生參加未經(jīng)省教育廳批準(zhǔn)的各種知識競賽活動，不進(jìn)行各類培訓(xùn)班、提優(yōu)班、競賽輔導(dǎo)班等。
四、建立科學(xué)的學(xué)生評價制度
1．評價學(xué)生，立足于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
2．實行發(fā)展評定報告制度?？荚嚦煽儾辉僮鳛楹饬拷逃虒W(xué)工作的唯一標(biāo)準(zhǔn)，還包括以下兩種評定：
① “學(xué)習(xí)態(tài)度”評定；②進(jìn)步程度評定
優(yōu)秀
良好
及格
不及格
學(xué)習(xí)態(tài)度
有明確的學(xué)習(xí)目的性，學(xué)習(xí)勤奮刻苦、認(rèn)真
學(xué)習(xí)目的性較明確，平時能完成各科作業(yè)、學(xué)習(xí)較認(rèn)真
學(xué)習(xí)較被動，有拖拉作業(yè)現(xiàn)象
對學(xué)習(xí)失去信心，經(jīng)常抄襲作業(yè)，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正
進(jìn)步程度
成績上升明顯
力行《弟子規(guī)》
成績有所上升基本
成績下滑
《發(fā)展評定報告》中的各項成績及其評定，是學(xué)生一個學(xué)期的努力成果；教師給學(xué)生評定時一定要做到：慎重、規(guī)范、公正。能真實反映學(xué)生的情況，如實向家長匯報。
五、健全教研制度
（一）集體研究教育教學(xué)中的重點、難點問題，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
1．建立全新的課程理念，提升學(xué)校的辦學(xué)思想；探索有效的組織形式、活動內(nèi)容、管理特點、考核評價、支撐條件等，逐步完善和整合本校課程體系。
2．根據(jù)本校的培養(yǎng)目標(biāo)和課程資源狀況，設(shè)置可供學(xué)生選擇、靈活安排的課程，滿足學(xué)生多樣化發(fā)展的需求，改變學(xué)生被動接受教育的現(xiàn)狀；培養(yǎng)學(xué)生自主意識、團(tuán)隊精神、人際交往、合作學(xué)習(xí)能力，增強(qiáng)學(xué)生的社會意識，提升學(xué)生的社會意識，提升學(xué)生的人文科學(xué)素養(yǎng)。
3．滿足教師專業(yè)發(fā)展的需要，提供適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)，給予教師參與開發(fā)課程的機(jī)會，改變教師只是既定課程執(zhí)行者的角色，改變教師僅僅把課程當(dāng)作教科書或科目的觀念，形成一種開放、民主、科學(xué)的課程意識。轉(zhuǎn)變教師教育觀念和教學(xué)方式、加強(qiáng)學(xué)科的交叉和滲透，拓展學(xué)科知識，改善知識結(jié)構(gòu)。
4．在保證課程的基礎(chǔ)性和統(tǒng)一性的前提下，根據(jù)學(xué)校的培訓(xùn)目標(biāo)與現(xiàn)有的課程和資源，獨立或合作開發(fā)滿足學(xué)校發(fā)展需要的校本課程，形成、體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)特色。
（二）國學(xué)教育課程的開發(fā)
校本課程開發(fā)是以學(xué)校為基地、學(xué)校自主決定、教師及有關(guān)人員廣泛參與、家長和行政管理人員指導(dǎo)下合作探索、共享開發(fā)成果的一種應(yīng)用性課程研究活動。
1．本校的校本課程為國學(xué)教育，即中國傳統(tǒng)文化教育，包括經(jīng)典誦讀、古琴、太極拳和書法。從其文化內(nèi)涵出發(fā)，校本課程開發(fā)應(yīng)遵循以下原則：
1）以人為本原則。校本課程的研究與開發(fā)活動應(yīng)當(dāng)認(rèn)真考慮學(xué)生與老師、尤其是學(xué)生的需要、興趣與經(jīng)驗，一切從他們的成長、發(fā)展出發(fā)。
2）比例均衡原則。在校本課程開發(fā)過程中，-管理范文網(wǎng)http:///整理-要保證學(xué)校各類課程都占有一定比例，充分發(fā)揮它們對學(xué)生發(fā)展的不同作用。
3）課程研制、實施、評價一體化的原則。校本課程開發(fā)應(yīng)使課程的研制、實施、評價一體化。在注重課程實施的同時，通過對課程實施過程和效果的評價，反思課程方案的合理性和實施的科學(xué)性，提高課程設(shè)計的質(zhì)量。
4）調(diào)查、研究、實驗相結(jié)合的原則。要對學(xué)生的需求、教師的現(xiàn)狀、社區(qū)的條件進(jìn)行深入地調(diào)查，把這些調(diào)查結(jié)果作為校本課程開發(fā)的重要依據(jù)。同時，要把整個開發(fā)過程視為一種科學(xué)研究的過程，以提高校本課程開發(fā)的有效性和科學(xué)性。
5）資源共享、整合資源的原則。校本課程開發(fā)應(yīng)盡可能地利用或開發(fā)現(xiàn)有的校內(nèi)外課程資源。
2．校本課程開發(fā)的主體是教師，還可以與科研人員、專家合作。必要時，學(xué)生、家長及社會有關(guān)人員都可參與校本課程開發(fā)。
第4篇 紅嶺中學(xué)教學(xué)管理常規(guī)細(xì)則
深圳市嶺紅中學(xué)教學(xué)管理常規(guī)細(xì)則分“教學(xué)計劃的制訂”，“教學(xué)基本環(huán)節(jié)管理常規(guī)”、“教學(xué)檢查常規(guī)”和“教研活動常規(guī)”四部分。其中“教學(xué)基本環(huán)節(jié)管理常規(guī)”包括“備課、課堂教學(xué)、作業(yè)布置與批改、課外輔導(dǎo)、考試及評價、質(zhì)量分析”等環(huán)節(jié)。
一、教學(xué)計劃的制定
教學(xué)計劃是學(xué)校教學(xué)工作和教學(xué)管理工作的指導(dǎo)文件，是開展教學(xué)工作的重要依據(jù)。根據(jù)學(xué)校學(xué)期總體工作計劃的要求，教學(xué)處、教研組、備課組和教師個人都要制訂相應(yīng)的教學(xué)工作計劃，以保證教學(xué)任務(wù)順利完成。
學(xué)期初，由校長會同有關(guān)部門，在聽取和征求群眾意見的基礎(chǔ)上，集體研究，制定學(xué)期學(xué)校工作計劃。經(jīng)行政會討論通過后，在開學(xué)預(yù)備周或第一周向全體教職工宣布。
教學(xué)處、教科室、教研組、備課組及教師個人根據(jù)學(xué)校工作計劃分別制定相應(yīng)的教學(xué)與科研工作計劃和教師個人教學(xué)工作計劃。教學(xué)處須對全校常規(guī)教學(xué)工作提出具體要求；教研組根據(jù)學(xué)校計劃，結(jié)合本組實際情況，對本學(xué)科的教學(xué)科研工作進(jìn)行全面計劃和安排，形成學(xué)科教學(xué)計劃；備課組和教師個人應(yīng)制訂出相應(yīng)的學(xué)期教學(xué)計劃。教學(xué)計劃自開學(xué)之日起正式執(zhí)行。
二、教學(xué)基本環(huán)節(jié)管理常規(guī)
（一）備課
1.集體備課
備課組每周進(jìn)行一次集體備課活動。研究課程標(biāo)準(zhǔn)，分析并把握好教材的重難點，找準(zhǔn)教學(xué)過程中易出現(xiàn)的問題，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和要求，統(tǒng)一考核內(nèi)容，確定作業(yè)的分層內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)。
2.備課要做到“八備”：
①備課程標(biāo)準(zhǔn)：認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)，熟悉教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和知識的內(nèi)在聯(lián)系；
②備教材：研究不同版本教材，把握重、難點，教材處理得當(dāng)；
③備學(xué)生實際：研究學(xué)情，做到因材施教；
④備教學(xué)策略手段：不斷改進(jìn)教學(xué)方法和手段，注意信息化手段的運用；
⑤備課堂活動，師生互動；
⑥備作業(yè)練習(xí)；
⑦備反饋檢測；
⑧備德育滲透：要注意對學(xué)生進(jìn)行德育、美育、環(huán)保等教育，注意對學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀的教育。室外課和實驗課還要備安全防范措施等。有雙語教學(xué)任務(wù)的學(xué)科要按要求備雙語教學(xué)的內(nèi)容。
3.教案撰寫
教案以課時教案為主。主要內(nèi)容包括：①課題，②教學(xué)目的，③重點、難點④教學(xué)手段（使用教具、儀器），
⑤教學(xué)過程（復(fù)習(xí)回顧、情境設(shè)置、學(xué)生活動、知識建構(gòu)、知識應(yīng)用、小結(jié)、作業(yè)等）。授課活動結(jié)束后要將教學(xué)實踐的體會加以小結(jié)記入“課后記”。（教學(xué)課件是教案的課堂輔助部分，不能代替教案）。
（二）課堂教學(xué)
1.“課大于天”。教師上課要做到不無故缺課、不遲到、不早退、不拖堂，不隨意中途離開課堂，不擅自換課，更不允許自行停課。上第五節(jié)課的教師要督促學(xué)生做好眼保健操。
2.完成課時教學(xué)任務(wù)，不得隨意刪減教學(xué)內(nèi)容。
3.認(rèn)真組織教學(xué)，加強(qiáng)師生互動，注意運用多種教學(xué)方法，最大限度地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。注意課堂德育等的滲透，做到教書育人、管教管導(dǎo)。課堂上應(yīng)充分尊重學(xué)生，注意教學(xué)忌語，不得對學(xué)生實施停課、罰站或?qū)W(xué)生逐出課堂等處罰。
4.注意運用多種教學(xué)手段，完成教學(xué)任務(wù)。信息手段運用，要堅持貫徹“科學(xué)性”和“不可替代性”原則。
5.使用普通話教學(xué)，板書書寫要規(guī)范；儀表應(yīng)大方，教態(tài)要自然親切，注意使用職業(yè)語言和學(xué)科語言。英語課要用英語教學(xué)，要營造良好的語言環(huán)境。在任何情況下，教師不得在課堂上發(fā)牢騷，泄怨氣。
6.嚴(yán)格按課表上課，年級不得隨意利用課余時間補(bǔ)課和考試。如有特殊情況需征得教學(xué)處同意。
7.堅決杜絕“亂班亂課”、搞活“僵班死課”。使得課堂活起來，學(xué)生動起來。
（三）作業(yè)布置與批改
作業(yè)的布置與批改要做到：
（1）明確性和科學(xué)性的統(tǒng)一；
（2）系統(tǒng)性和連續(xù)性的統(tǒng)一；
（3）知識性和技能性的統(tǒng)一；
（4）典型性與適應(yīng)性的統(tǒng)一；
（5）多樣性和靈活性的統(tǒng)一；
（6）簡潔性和可檢性的統(tǒng)一。
1.有作業(yè)的學(xué)科，作業(yè)要求要向?qū)W生講清作業(yè)的具體要求。凡布置給學(xué)生的作業(yè)教師必須先做。
2.布置的作業(yè)要經(jīng)過選擇，難度和作業(yè)量都要適度，要具有典型性和代表性。要精心設(shè)計作業(yè)，作業(yè)布置的根本原則是能夠讓學(xué)生生動、主動地發(fā)展。作業(yè)難度要控制在大多數(shù)學(xué)生經(jīng)鉆研后能獨立完成的程度。對能力強(qiáng)和學(xué)困生要分層要求，并給予必要輔導(dǎo)。
3.非畢業(yè)班新課后所留作業(yè)，要全批全改。作業(yè)上要標(biāo)明錯對符號、等級、批改時間、作業(yè)次數(shù)。作業(yè)批改要體現(xiàn)“啟發(fā)性、鼓勵性與藝術(shù)性”。
4.教師可對作業(yè)的布置和批改進(jìn)行改革試驗。實驗前應(yīng)將試驗計劃、設(shè)想通報教研組和教學(xué)處，經(jīng)批準(zhǔn)后可立項為學(xué)校教改課題。
（四）輔導(dǎo)
1.語文、英語教師早讀應(yīng)下班指導(dǎo)學(xué)生讀書，教師不得占用早讀時間講課。
2.高中老師要充分利用好晚自習(xí)值班時間，落實本學(xué)科的個別輔導(dǎo)，教師不得占用晚自習(xí)時間講課。
3.年級可組織部分學(xué)生利用課余時間補(bǔ)差，學(xué)生以自愿為原則，由年級組與備課組協(xié)調(diào)安排。
4.學(xué)科課外培優(yōu)、興趣、提高小組，以年級為單位組織。有競賽任務(wù)的學(xué)科要上交詳細(xì)輔導(dǎo)計劃到教學(xué)處。
5.提倡對學(xué)生實行“面批面改”。
6.老師要有意識地指導(dǎo)學(xué)生合理安排、利用時間，培養(yǎng)學(xué)生自主安排學(xué)習(xí)活動，提高自主學(xué)習(xí)能力和研究性學(xué)習(xí)能力。
（五）考試及評價
1.單元測驗由年級組協(xié)調(diào)在同一天隨堂進(jìn)行，一周內(nèi)完成記分、評講和質(zhì)量分析工作，測驗內(nèi)容原則上不要求統(tǒng)一。
2.教學(xué)處統(tǒng)一安排初中的期末考試和高中的各學(xué)段考試。畢業(yè)班根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和上級部門要求等安排期中、期末考試。
3.題目命制由教學(xué)處統(tǒng)一提出試卷格式、試題“四度”、分值、考試時間要求等。備課組寫出命題說明（包括雙向細(xì)目表），教研組長指定老師完成試題編制，并負(fù)責(zé)審定。考務(wù)（印制、封卷、監(jiān)考）由教學(xué)處統(tǒng)一組織。命題全過程要注意保密。
4.備課組統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)，流水閱卷，及時輸分。高中每個模塊遵照學(xué)校學(xué)生學(xué)分認(rèn)定方案確認(rèn)學(xué)生學(xué)分。
5.堅持“開、分、重、免”和“無人監(jiān)考”考試改革實驗。凡考查科目均以“優(yōu)、良、及格和不及格”給予等級評定。
（六）質(zhì)量分析
質(zhì)量分析是具有反饋作用的基本教學(xué)環(huán)節(jié)。學(xué)段，期末、摸底等考試后都要進(jìn)行考試質(zhì)量分析。質(zhì)量分析由教學(xué)處會同年級教學(xué)主任進(jìn)行，初中部由教學(xué)處直接組織進(jìn)行。要在科學(xué)的分析背景下，利用有效的分析手段和分析工具，找出教學(xué)中存在的問題。針對存在的問題制定相應(yīng)的改進(jìn)措施。
1.用“四度”對命題進(jìn)行分析，全面掌握考試的背景；
2.用動態(tài)的方法對學(xué)科教學(xué)進(jìn)行分析，把握個體教師教學(xué)在整個年級學(xué)科教學(xué)中的走向，對班級的分析，綜合和預(yù)測班級的變化，提出改進(jìn)措施；
3.導(dǎo)師小組對班級學(xué)生進(jìn)行分析，對每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行綜合診斷，并提出具體指導(dǎo)意見。
4、充分利用分析的結(jié)果優(yōu)化教學(xué)的其它五個基本環(huán)節(jié)，保證各教學(xué)環(huán)節(jié)協(xié)調(diào)滾動式發(fā)展，形成教學(xué)的良性循環(huán)。
三、教學(xué)檢查常規(guī)
1.教學(xué)處會同教研組每學(xué)年對年級進(jìn)行一次全面的教學(xué)檢查。主要檢查教學(xué)進(jìn)度、備課組活動、備課、作業(yè)布置及批改、課堂教學(xué)、課外輔導(dǎo)等，召開學(xué)生座談會或問卷調(diào)查，召開教學(xué)檢查反饋總結(jié)會。
2.教學(xué)處每學(xué)期要進(jìn)行教學(xué)的單項檢查。主要包括對教案、作業(yè)布置和批改、輔導(dǎo)情況等的檢查。也可根據(jù)教學(xué)中出現(xiàn)的具體問題臨時安排相應(yīng)的單項檢查。
3.教學(xué)處要對教師出勤、電教手段使用等進(jìn)行常規(guī)檢查登記。
4.期末要對處室、組、個人計劃落實完成情況進(jìn)行全面檢查。
5.每次檢查情況，應(yīng)向當(dāng)事人和校長室作出具體和明了的反饋和報告，并提出針對性很強(qiáng)的整改意見。
四、教研活動常規(guī)
1.學(xué)科及備課組教研活動間周進(jìn)行，分別由教研組長和備課組長主持，做好活動記錄。
2.教研活動內(nèi)容主要是：
①理論學(xué)習(xí)（每月1次）。
②公開課、評議課的評議。
③參加校內(nèi)外教研活動。
④本學(xué)科專題教學(xué)教法討論研究。
⑤重大考試分析。
3.每學(xué)期至少組織一節(jié)校級和組內(nèi)的公開課（觀摩課、研究課）。組內(nèi)老師要經(jīng)常互相聽課，聽課教師要積極參加課堂評議活動。教學(xué)處對聽課和評議情況負(fù)責(zé)統(tǒng)計、分析與存檔。
4.導(dǎo)師小組每學(xué)期至少召開3次會議，研究分析班內(nèi)學(xué)生情況，找出問題、制定出措施。
5.高級教師、中級教師和初級教師每學(xué)期聽課分別不得少于10節(jié)、15節(jié)和20節(jié)。備課組長經(jīng)常要聽備課組每位教師的課；教研組長每學(xué)期至少要聽本教研組每位教師2節(jié)課。主管教學(xué)校長和教學(xué)處主任每學(xué)期聽課不得少于30節(jié)。聽課情況每學(xué)期向全體教師統(tǒng)計公布一次。
6.在崗教師每學(xué)年至少撰寫一篇教研論文。
7.期中或?qū)W段考試后要召開考試質(zhì)量分析會。
（1）年級組質(zhì)量分析會由教學(xué)處主任或年級教學(xué)主任主持；
（2）備課組質(zhì)量分析會，由備課組長主持；
（3）個別問題突出的班級或?qū)W科要召開整改會議，找出問題的原因，制定整改措施，要求相人員寫出書面階段性整改報告，上報教學(xué)處和校長室。
8.年級主任和教研組長要在行政會和教研組長會上及時匯報教學(xué)情況。
9.學(xué)期末，教研組備課組和教師個人要分別寫出教學(xué)工作總結(jié)。
第5篇 x中學(xué)教學(xué)管理工作細(xì)則
要改善中學(xué)教學(xué)質(zhì)量,就要有明確的工作細(xì)則。下面小編給大家整理了一篇中學(xué)教學(xué)管理工作細(xì)則,僅供大家參考和閱讀。
為了進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)校教育教學(xué)工作的管理,切實提高教育教學(xué)質(zhì)量,依據(jù)上級有關(guān)教學(xué)工作的各項規(guī)定,結(jié)合我校的實際,特制定本細(xì)則。
一、 教學(xué)宗旨
1、 積極推進(jìn)和實踐新課程改革,優(yōu)化課堂教學(xué)方式,狠抓基礎(chǔ),注重能力,推進(jìn)素質(zhì)教育,提高辦學(xué)質(zhì)量,為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
2、 嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。完善學(xué)校評價、教研組評價、教師評價和教學(xué)評價,以新的評價觀點引導(dǎo)教師教學(xué)實踐和專業(yè)化發(fā)展。
3、 加強(qiáng)學(xué)校學(xué)科組建設(shè),以建名校、樹名師為契機(jī),加強(qiáng)學(xué)科組建設(shè),有效的促進(jìn)教學(xué)工作和教師發(fā)展。
4、 教學(xué)與科研、學(xué)研相結(jié)合,加強(qiáng)校本研究探索學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律,提高教學(xué)水平,促進(jìn)教師隊伍建設(shè)。
二、 教學(xué)工作要求
1、 認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針,努力學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念,積極實施素質(zhì)教育,研究教學(xué)規(guī)律,為人師表,教書育人,實現(xiàn)教師和學(xué)生的共同發(fā)展。
2、 堅持素質(zhì)教育的教學(xué)方向,結(jié)合教材,對學(xué)生進(jìn)行思想教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),健康的思想情操和審美意識。
3、 深入研究教學(xué)大綱,新課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書及教參材料。學(xué)校要認(rèn)真制訂學(xué)期教學(xué)計劃,教師要認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,寫好每一節(jié)教案,設(shè)計好以學(xué)生為主體的教學(xué)法方案,正確處理教師主導(dǎo)和學(xué)生主體的關(guān)系,講究師生互動,正確處理教學(xué)重點,難點和關(guān)鍵,即打好扎實的知識基礎(chǔ),又提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和研究能力。
4、 切實抓好必修課教學(xué),積極探索選修課教學(xué),開展本學(xué)科多樣化的教學(xué)活動。
5、 認(rèn)真及時批改學(xué)生作業(yè),做好輔導(dǎo),根據(jù)教學(xué)要求和學(xué)生實際,布置適量作業(yè),講究質(zhì)量,強(qiáng)調(diào)規(guī)范要求,培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣和一絲不茍的認(rèn)真精神。
6、 加強(qiáng)對學(xué)科有特長的學(xué)生的指導(dǎo)和管理,發(fā)揮他們的長處,鼓勵學(xué)生拔尖;輔導(dǎo)幫助學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,增強(qiáng)他們的信心,使整體學(xué)生有所提高。
7、 積極組織教研活動,教師要認(rèn)真完成學(xué)校交給自己的任務(wù)。
8、 教師要提高科研意識,主動學(xué)習(xí),更新觀念,積極進(jìn)行教科活動,完成科研任務(wù)。努力進(jìn)行教改實踐,不斷進(jìn)行理論實踐總結(jié),促進(jìn)自己專業(yè)化發(fā)展。
9、 加強(qiáng)教學(xué)設(shè)施建設(shè),注重現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用,豐富教學(xué)手段。
10、 認(rèn)真及時完成學(xué)校教學(xué)工作總結(jié),成績計算登記,質(zhì)量分析等各種文案工作。
三、 教學(xué)工作常規(guī)
1、 制定教學(xué)計劃
(1) 準(zhǔn)備要求
學(xué)校要嚴(yán)格按要求開齊開滿學(xué)科,認(rèn)真執(zhí)行國家規(guī)定計劃學(xué)時,教師要做到“死書系”,既熟悉教學(xué)大綱與新課程標(biāo)準(zhǔn),熟悉教材,熟悉學(xué)生,熟悉本教研組和學(xué)年組教學(xué)計劃。
(2) 內(nèi)容要求
根據(jù)教學(xué)大綱、學(xué)校、教研組、學(xué)年組教學(xué)計劃,要結(jié)合教改精神,提出本學(xué)期在課堂教學(xué)中的教改主攻方向并制定具體措施。
2、 備課
(1) 集體備課
集體備課的任務(wù)是統(tǒng)一教學(xué)指導(dǎo)思想,統(tǒng)一內(nèi)容和要求,統(tǒng)一重點、難點和考核要求,統(tǒng)一可是安排,集體解決教學(xué)疑難問題。集體備課,由教研組長負(fù)責(zé),堅持每周集體備課一次,做到定時間、定內(nèi)容、定主講人。
(2) 個人備課
在集體備課的基礎(chǔ)上,認(rèn)真寫好教案。突出教學(xué)目的、要求、教學(xué)法重點、難點和關(guān)鍵的處理,以及完成這些目的和要求的方法、步驟、板書設(shè)計和課堂練習(xí)題及家庭作業(yè),鼓勵教師寫課后分析。教案要求超前兩節(jié),無教案不能上課,被帶的新教師、青年教師要有詳細(xì)教案。
3、 課堂教學(xué)
(1) 課堂教學(xué)要貫徹正確的教學(xué)指導(dǎo)思想,堅持學(xué)科教育與思想教育相結(jié)合,努力提高學(xué)生的思想道德素質(zhì),教書育人。
(2) 熱愛學(xué)生,平等教學(xué)。熱情耐心的對待每一位學(xué)生,要尊重學(xué)生人格,處理問題避免及早粗暴,不得由傷害學(xué)生自尊心的做法。
(3) 以教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性,注重發(fā)展學(xué)生的思維品質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng),努力提高學(xué)生的綜合創(chuàng)新素質(zhì)。
(4) 教師要努力提高課堂教學(xué)藝術(shù)。做到重點突出,難點分散,疑難點轉(zhuǎn)準(zhǔn),條理分明,簡潔生動,深入淺出。要充分利用課堂45分鐘,提高課堂效率,運用多種教學(xué)手段,狠抓效果落實。在注重雙季的前提下,處理好方法過程和情感與價值觀的培養(yǎng),全力向課堂教學(xué)要效益、要質(zhì)量。
(5) 教師不許準(zhǔn)點上課,如有眼保健操和課間操要督促學(xué)生認(rèn)真做操,按時下課,不得以任何借口拖堂。
(6) 教師對學(xué)生要嚴(yán)格要求,培養(yǎng)學(xué)生良好的組織性、紀(jì)律性和衛(wèi)生習(xí)慣,在課堂上遇到問題及時處理,重大問題及時和班主任、學(xué)校聯(lián)系。
(7) 教學(xué)語言簡潔流暢,清晰準(zhǔn)確,生動又條理、板書工整規(guī)范。
(8) 教師穿著要整潔得體,舉止大方。
(9) 注意學(xué)生用眼衛(wèi)生,提醒學(xué)生做、立、行姿勢等。
(10) 及時準(zhǔn)確地搞好教師的課堂教學(xué)方法評價。
4、 學(xué)生作業(yè)
(1) 作業(yè)練習(xí)題要精心選擇,符合教學(xué)要求和學(xué)生實際,適量有效,不給學(xué)生造成過重的負(fù)擔(dān)和壓力。
(2) 作業(yè)要及時批改,格式規(guī)范,對發(fā)現(xiàn)問題要及時解決。
(3) 嚴(yán)格要求學(xué)生完成作業(yè)要認(rèn)真規(guī)范,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
5、 教學(xué)輔導(dǎo)
(1) 因材施教,針對學(xué)生實際給予不同的輔導(dǎo)。對學(xué)有余力的同學(xué),要進(jìn)行知識的加深和拓寬,對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生耐心指導(dǎo),幫助解決實際問題,使全體學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上有所提高。
(2) 輔導(dǎo)要與思想教育相結(jié)合,要幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率。
6、 督促檢查
(1) 督促學(xué)生上好每一堂課,認(rèn)真做好當(dāng)堂效果的檢查,檢查學(xué)生對知識的吸收、鞏固和運用效果,及時反饋教學(xué)信息。
(2) 加強(qiáng)平時提問、檢查,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,督促學(xué)生做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。做好平時各種檢查登記。
7、 平時測試
(1) 測試工作要堅持每月一次,測試內(nèi)容要由學(xué)年組組長提前三天教學(xué)校教務(wù)處審定。
(2) 測試監(jiān)考一年級為單位安排。監(jiān)考教師認(rèn)真監(jiān)考,認(rèn)真處理各種違反考試紀(jì)律的行為,努力以良好的考風(fēng)促進(jìn)教風(fēng),帶動學(xué)風(fēng)。,
(3) 即使統(tǒng)計成績及分析數(shù)據(jù),每位教師對試卷進(jìn)行質(zhì)量分析,交學(xué)校教務(wù)處備案。
(4) 及時向?qū)W生解釋評分標(biāo)準(zhǔn),評分結(jié)果,有效地解決學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題。
8、 統(tǒng)一考試
(1) 期中考試以學(xué)校為單位組織,期末考試由進(jìn)修統(tǒng)一組織。
(2) 考試內(nèi)容要以教學(xué)大綱和教材為依據(jù),是踢得難易程度適當(dāng),不超出教材范圍。
(3) 考試紀(jì)律嚴(yán)明,程序規(guī)范,做到試題保密,嚴(yán)格執(zhí)行監(jiān)考、評卷的規(guī)章制度,確?？荚嚨臋?quán)威性和公正性。
(4) 對命題不當(dāng)、泄露試題,或監(jiān)考流漏等其他原因造成的考試事故,將嚴(yán)肅追究有關(guān)人員的責(zé)任,并給予相應(yīng)的處分。
以上是我校在教育教學(xué)工作中對教師和學(xué)生提出具體的管理辦法。
第6篇 基礎(chǔ)科學(xué)部教學(xué)管理工作細(xì)則
為確實加強(qiáng)基礎(chǔ)科學(xué)部的教學(xué)工作,推進(jìn)基礎(chǔ)課程的建設(shè),特制定此細(xì)則。
1、 配備優(yōu)良的教學(xué)管理隊伍,加強(qiáng)管理人員的素質(zhì)建設(shè)。
2、 制定完善的教學(xué)管理規(guī)章制度,全體教師要遵章執(zhí)行。
3、 成立教學(xué)督導(dǎo)小組,對授課教師和教學(xué)管理工作者的工作進(jìn)行督察。
4、 建立教學(xué)檢查制度,在期初、期中、期末三個關(guān)鍵時期進(jìn)行教學(xué)工作檢查。
5、 進(jìn)行教師評教和學(xué)生評教,將反饋回的信息進(jìn)行整理,并將有關(guān)的資料上報教務(wù)處。
6、 加強(qiáng)日常教學(xué)的管理,保證教師授課的順利進(jìn)行。
7、 注重教師的師德建設(shè),樹立良好的教師形象。
8、 加強(qiáng)教學(xué)資料的整理與歸檔工作,作到分類分盒、易查易找。
9、 加強(qiáng)與教務(wù)系統(tǒng)的溝通與聯(lián)系,主動配合有關(guān)部門的工作。
10、 注重教學(xué)秘書的工作職責(zé),注意教學(xué)管理者與教研室的溝通和理解。
基礎(chǔ)科學(xué)部
2023年10月
第7篇 某鎮(zhèn)鄉(xiāng)村少年宮教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則
宜陵鎮(zhèn)鄉(xiāng)村少年宮教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則
1、全體工作人員必須有高度的集體意識,服從分工。
2、任課教師必須提前至少十分鐘到教室候課,要認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上課,認(rèn)真輔導(dǎo)。做到不遲到,上課期間不抽煙,中途不隨便離開,不提前下課。
3、教師在課堂上必須使用禮貌語言、職業(yè)語言、講究語言藝術(shù),搞好組織教學(xué)。對學(xué)員堅持正面教育,不得體罰和變相體罰。
4、教師要經(jīng)常對學(xué)員進(jìn)行思想教育、行為規(guī)范教育和安全衛(wèi)生教育,必須保持良好的教學(xué)秩序。
5、任課教師須根據(jù)本班學(xué)員具體情況定好課表,并按課表上課,不得隨意調(diào)課、代課。如因特殊情況確需調(diào)課,代課,必須事前向培訓(xùn)部報告。
6、教師要積極參加教研活動,不得無故缺席。
7、教師在教學(xué)方面要善于總結(jié)經(jīng)驗,同時做好教學(xué)成果匯報的準(zhǔn)備工作。
第8篇 江都市實驗小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則
第一章總則
一、教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)常規(guī)管理是學(xué)校各項管理的重要環(huán)節(jié)，是全面實施新課程，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的根本保證。因此必須建立健全學(xué)校各項教學(xué)管理制度
二、教學(xué)常規(guī)管理由校長全面負(fù)責(zé)，教導(dǎo)處、教科處、技術(shù)裝備處、總務(wù)處等部門協(xié)同運作。主要由教導(dǎo)處、年級組以及學(xué)科教研組（備課組）分級管理、分工負(fù)責(zé)，按教學(xué)"六認(rèn)真"要求，優(yōu)化教學(xué)過程管理，科學(xué)安排教學(xué)活動，定期對全校的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行專題分析研討，制定出改進(jìn)教學(xué)工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量的措施和辦法，并建立健全教學(xué)管理資料臺帳。
三、根據(jù)《揚州市小學(xué)教學(xué)工作基本要求（試行)》《都江市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)基本要求》和《都江市中小學(xué)質(zhì)量評估方案》制訂本細(xì)則，以推動我校教學(xué)工作正常有序的運轉(zhuǎn)。
第二章計劃
學(xué)期初，各部門、各備課組及任課教師必須制定下列有關(guān)教育教學(xué)方面的計劃：
1．學(xué)校工作計劃；
2．教導(dǎo)工作計劃；
3．教科研工作計劃；
4．技術(shù)裝備工作計劃；
5．總務(wù)工作計劃；
6．少先隊大隊工作計劃；
7．教研組（或備課組）活動計劃；
8．班務(wù)工作計劃；
9．后進(jìn)生輔導(dǎo)工作計劃（含隨班就讀學(xué)生個別化教育計劃）；
10．各科教學(xué)計劃；
11．綜合性活動課程計劃。
以上1--9項計劃內(nèi)容一般包括：
①現(xiàn)狀簡介；
②指導(dǎo)思想；
③工作目標(biāo)；
④具體措施；
⑤時間安排。
第10項教學(xué)計劃內(nèi)容一般包括：
①學(xué)生學(xué)習(xí)情況簡析；
②教學(xué)目的要求；
③雙基重點、難點；
④能力培養(yǎng)側(cè)重點；
⑤具體措施；
⑥教學(xué)時間；
⑦教學(xué)進(jìn)度。
第11項綜合性活動課程計劃可采用表格式，主要寫清楚活動內(nèi)容、目的要求、形式、時間、進(jìn)度。其中，滲透毒品教育和滲透環(huán)境教育體現(xiàn)在思品、班隊會活動中，滲透毒品教育是五六兩個年級，每學(xué)期1次；滲透環(huán)境教育是各年級，每學(xué)期2次；滲透健康教育體現(xiàn)在每個學(xué)科中，各年級每學(xué)期8次。
各科計劃按用黑色筆，按表格規(guī)范填寫，項目、欄目要齊全。主學(xué)科（語數(shù)外）的計劃于正式開學(xué)前完成并上交，其它各項計劃于開學(xué)的第一周內(nèi)完成并上交。平時經(jīng)常檢查對照，以保證實施，期末撰寫相應(yīng)的工作總結(jié)并及時歸檔。
第三章有關(guān)表、簿的管理
一、學(xué)校必須具備的有關(guān)表、簿：
（一）校長室：
1．教職員工一覽表；
2．校務(wù)會議錄；
3．領(lǐng)導(dǎo)班子會議錄；
4．教職工周前會會議記錄；
5．學(xué)校日志；
6．值日護(hù)導(dǎo)安排表；
7．教師考勤考績記載簿；
（二）教導(dǎo)處必須具備：
1．教師課務(wù)分工表；
2．課程總表；
3．作息時間表；
4．體育活動安排表；
5．教師外出學(xué)習(xí)情況記載表；
6．教師代課安排記錄；
7．教師考勤考績記載簿；
8．各科教研、備課組活動記錄；
9．備課與作業(yè)檢查記錄；
10．隨班就讀資料；
11．學(xué)困生輔導(dǎo)資料。
（三）教科處必須具備：
1．總課題研究組會議錄；
2．各課題組會議錄；
3．課題研究情況記載簿；
4．校本教研活動記錄；
5．教師培訓(xùn)記錄。
（四）技術(shù)裝備處必須具備：
1．多媒體系統(tǒng)管理與維護(hù)記錄；
2．課程資源目錄表；
3．資源及器材使用記錄；
4．教師技術(shù)培訓(xùn)記錄。
（五）總務(wù)處必須具備：
1．總務(wù)處會議記錄；
2．學(xué)校平面圖和衛(wèi)生區(qū)輪值表；
3．環(huán)境與衛(wèi)生檢查記載表；
4．教學(xué)用品管理記錄；
5．教輔材料管理記錄。
（六）大隊部：
1．升旗日志（每周一必須舉行升旗儀式）；
2．大隊部會議記錄；
3．少先隊干部輪值表；
4．少先隊員花名冊；
8．活動記載簿；
6．廣播日記（附稿件）；
7．電視臺日記（附節(jié)目單）；
8．學(xué)生常規(guī)檢查記錄。
（七）班級必須具備下列表簿：：
1．課程表；
2．作息時間表；
3．衛(wèi)生值日表；
4．體育活動安排表；
5．學(xué)生點名簿；
6．班級日志；
7．多媒體使用記錄；
8．輔導(dǎo)員（班主任）工作手冊。
二、要求：
1．各部門表簿必須齊全，按要求如實填寫，并由專人收集歸檔。
2．班級表簿張貼（或懸掛）在固定的位置上，必須保持表簿內(nèi)容與實際情況的一致性。
3．另外，學(xué)校因地制宜開辟“學(xué)生園地”，班級創(chuàng)建特色文化專欄，定期更換內(nèi)容，營造文化育人氛圍，彰顯校園文化內(nèi)涵，加強(qiáng)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，為實施新課程教學(xué)服務(wù)，努力形成辦學(xué)特色，提高學(xué)校辦學(xué)品位。
第四章備課
一、嚴(yán)格執(zhí)行《課程計劃》，《課程計劃》是教學(xué)工作的重要依據(jù)，全體教師必須嚴(yán)格執(zhí)行，不得隨意改動。
二、備課范圍：凡《課程計劃》中規(guī)定開設(shè)的學(xué)科課程和活動課程，上課前都要認(rèn)真?zhèn)湔n。所有學(xué)科備課總量要足，要按教學(xué)內(nèi)容寫好每一課時的教學(xué)案。
三、備課要求：
１、學(xué)科課程的備課，要有專用的備課筆記本，不主張采用電子備課。個別堅持電子備課的，要保證絕對原創(chuàng)，教后記部分必須手寫。“教學(xué)案”和普通教案結(jié)合使用，建議重要課題采用教學(xué)案。備課時，必須寫清楚以下環(huán)節(jié)：
① 課題。
② 總教學(xué)目標(biāo)和分課時教學(xué)目標(biāo)。
③ 教學(xué)重點、難點。
④ 課時數(shù)（如遇非一課時教完的內(nèi)容，要分課時備課）。
⑤ 教具準(zhǔn)備（包括媒體運用、課件制作、實驗器材、演示物品等）。
⑥ 教學(xué)過程（包括教法、學(xué)法）
⑦ 作業(yè)設(shè)計
⑧ 板書設(shè)計
2．要根據(jù)教案實施情況，及時進(jìn)行教學(xué)反思寫教后記。每學(xué)期不少于10篇，每篇不少于150字，且有一定質(zhì)量。建議青年教師多寫。
3．備課時，不僅要深入研究課程標(biāo)準(zhǔn)、教材，而且要結(jié)合學(xué)生實際水平，不得用舊教案，不得抄襲或下載別人的現(xiàn)成教案。
4．各學(xué)科備課總量要足，要按教學(xué)內(nèi)容寫好每一節(jié)課的教學(xué)案。
四、嚴(yán)格執(zhí)行教案的詳簡要求。教齡在五年以下者必須編寫詳案；教齡在六年以上十年以下者，詳案數(shù)量不少于總課時數(shù)的二分之一；教齡在十一年以上者，可以編寫簡案，但因教研需要亦應(yīng)當(dāng)編寫詳案。
兼教兩門以上學(xué)科者，擇其主要學(xué)科按前款要求編寫教案，其他學(xué)科可以編寫簡案。簡案必須顯示出教學(xué)過程。
五、認(rèn)真進(jìn)行集體備課，備課組每周一次集體備課，做到三有（有中心議題、有中心發(fā)言人、有記錄），四統(tǒng)一（統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一主要練習(xí)內(nèi)容、統(tǒng)一考核標(biāo)準(zhǔn)）。
第五章上課
一、嚴(yán)格執(zhí)行“三表”。按照課程表、作息時間表和學(xué)生體育活動總表上好每一節(jié)課。不隨意更改課的類別，不私自調(diào)課。特殊情況造成的調(diào)課要經(jīng)過教導(dǎo)處。
二、師生致禮：
1．候課：上課前2分鐘，老師在教室門口候課，室外課老師可在上課地點候課（低年級學(xué)生由老師帶隊前往上課地點），以防止學(xué)生行進(jìn)時發(fā)生沖撞，減少事故。
2．上課：
①上課鈴響后，教師走進(jìn)課堂面向全體學(xué)生宣布“上課”
②班長發(fā)令全體同學(xué)“起立！”
③老師親切地問候：“同學(xué)們好！”
④全體學(xué)生齊聲回答：“老師好！”，要求學(xué)生聲音響亮，短促有力不拖腔。
⑤老師宣布：“請坐下”
3．下課：
①下課鈴聲響后，老師宣布“下課”
②班長發(fā)令“起立！”
③老師道別“同學(xué)們再見！”
④全體同學(xué)齊聲回答：“老師再見！”
三、老師上課的要求：
1．老師上課要做到“七不”：
①不遲到或早退；
②不上無準(zhǔn)備的課；
③不坐著上課（生病或其他特殊情況除外）；
④不得擅自離開教室或接待外客；
⑤不接聽或撥打電話；
⑥不體罰或變相體罰學(xué)生；
⑦不拖堂。
2．早讀課由語文和英語老師分配，專時專用，并進(jìn)行認(rèn)真組織和指導(dǎo)。家庭作業(yè)的收交和衛(wèi)生整理要妥善安排，以培養(yǎng)學(xué)生專心早讀的習(xí)慣。
4．特殊學(xué)科的老師按各自特點，確保教學(xué)常規(guī)的落實。
5．落實新課程課堂教學(xué)理念，充分預(yù)設(shè)，關(guān)注生成，有計劃地組織教學(xué)，確保教學(xué)突出重點，突破難點；合理確定教學(xué)起點，面向中下層學(xué)生，落實雙基要求，課堂教學(xué)容量適度，恰當(dāng)把握教學(xué)進(jìn)程，教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊流暢。
6．改革教學(xué)方式，營造積極互動的教學(xué)氛圍，體現(xiàn)“三為主”（即以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線）的原則，構(gòu)建有序而和諧的師生關(guān)系，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心和興趣，激活潛能。
7．主動引用各類課程教學(xué)資源，優(yōu)化教學(xué)手段、內(nèi)容和過程，為學(xué)生在教學(xué)活動中自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)與體驗提供充分的空間和多樣的途徑。
8．教師上課要講普通話，語言生動，音量適中，儀表端正，教態(tài)親切，板書布局合理，字體端正，書寫規(guī)范，杜絕錯別字。體育教師應(yīng)當(dāng)穿運動服，運動鞋上課。
9．課堂教學(xué)要符合衛(wèi)生要求，注重培養(yǎng)良好的習(xí)慣。
第六章作業(yè)
一、作業(yè)門類：
語文（包括寫字）、數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)、科學(xué)、品德與社會學(xué)科應(yīng)有書面作業(yè)，其它學(xué)科根據(jù)具體情況靈活處理。
二、作業(yè)次數(shù)。
語文：一篇課文(含單元練習(xí))做一次綜合練習(xí)（可以分課時進(jìn)行）；
寫字：鉛筆、鋼筆字隨課練習(xí)，毛筆字每周至少寫一次；
作文：一學(xué)期大小作不少于14篇（含期中、期末考試）；
數(shù)學(xué)、美術(shù)：一般每堂課都有作業(yè)；
品德與社會：用填圖冊，每單元一練；
科學(xué)：用設(shè)計的作業(yè)紙，每單元一練。
三、作業(yè)時間：
課堂作業(yè)應(yīng)當(dāng)留有充分的時間讓學(xué)生在課內(nèi)完成，課外作業(yè)必須按以下規(guī)定時間控制：一 、二年級不布置書面家庭作業(yè)，其他年級書面家庭作業(yè)每天不超過1小時。
四、作業(yè)用筆：
語文、數(shù)學(xué)、英語、品德、科學(xué)等作業(yè)，一、二年級一律用鉛筆，三年級上學(xué)期期中考試前可用鉛筆，中高年級一律用鋼筆（作圖連線可用鉛筆）。
美術(shù)：根據(jù)教學(xué)要求，選用以用鉛筆、黑水筆、彩筆、毛筆等。
五、作業(yè)的布置與指導(dǎo)
教師布置作業(yè)應(yīng)當(dāng)遵循《課程標(biāo)準(zhǔn)》，圍繞三維目標(biāo)，符合教材要求，體現(xiàn)年段特點，做到難易適度，數(shù)量適當(dāng)，使每一道題都有較強(qiáng)的典型性、代表性，利于學(xué)生舉一反三。各年級必須將課堂作業(yè)本和配套的補(bǔ)充習(xí)題結(jié)合使用，確保題量足，題型豐富。同年級課堂作業(yè)必須統(tǒng)一。杜絕懲罰性作業(yè)，減少機(jī)械性作業(yè)。
教師應(yīng)當(dāng)對學(xué)生進(jìn)行作業(yè)指導(dǎo)，嚴(yán)格要求，促其養(yǎng)成書寫格式規(guī)范，獨立、按時、按質(zhì)、按量完成作業(yè)的習(xí)慣。對不做、少做或遲交、缺交作業(yè)的學(xué)生要及時督促、引導(dǎo)；對有特殊困難的學(xué)生可酌情彈性處理。
七、作業(yè)的批改與訂正
1．教師要認(rèn)真及時批改與講評作業(yè)，做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有評必訂正，對非書面作業(yè)通過多種形式進(jìn)行檢查評判，讓學(xué)生能及時獲得作業(yè)的反饋信息。教師要注意引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會看評語，學(xué)會按教師批語訂正作業(yè)。
2．書面作業(yè)要全批全改，逐條批改，寫明批改日期（一般應(yīng)寫在評語、等第的右下方）。提倡面批，提倡運用短語加等級等激勵性評價手段。對訂正過的作業(yè)要及時再批改。批改書寫規(guī)范，字跡工整。
3．批改等第：語數(shù)英一律采用優(yōu)、良、及格、不及格；美術(shù)、品德和社會、科學(xué)等學(xué)科采用優(yōu)、良、一般。
常用批改符號：各科作業(yè)正確的打“√”，錯誤的打“×”。符號“√”和“×”大小要適中。
語文、作文錯字，在字的下面打“×”，別字在字的下面打“－”。同時在眉格中打上“”以示讓學(xué)生訂正，并于下篇作文時檢查，訂正正確，在“ ∏”下加“＿”成為“□”，刪去的字詞句用“”表示。教師添加的字詞句一律在該行插入處用“ ”表示。需要學(xué)生自行修改的病句，除要有邊批指導(dǎo)外，并在病句下畫“＿”，作文等第打在題目的右方。
寫字：錯字打“×”，毛筆佳字打“○”，硬筆佳字“☆”。
數(shù)學(xué)：用“”標(biāo)出錯誤處，理解錯誤處打“ ？”，計算錯誤打“！”，創(chuàng)造性解法打“☆”，有遺漏加“......”。
第七章輔導(dǎo)
一、分層要求，分類輔導(dǎo)。對學(xué)有余力或具有某種特長的學(xué)生加強(qiáng)指導(dǎo)和培養(yǎng)，提供條件，促進(jìn)他們脫穎而出。積極組織學(xué)生參加學(xué)科競賽活動，輔導(dǎo)老師應(yīng)深入研究，科學(xué)施訓(xùn)，追求高效。要關(guān)注學(xué)困生，著力進(jìn)行輔導(dǎo)，采用個別輔導(dǎo)或小組輔導(dǎo)的形式，堅持“三少一精”的原則，即內(nèi)容少，人數(shù)少，時間少、備課精。努力做到一次一得，切實提高輔導(dǎo)效率。
二、輔導(dǎo)學(xué)生要滿腔熱情，循循善誘，耐心輔導(dǎo)。重視做思想工作，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和自信心。
三、認(rèn)真進(jìn)行家訪。班主任每學(xué)年至少對每個學(xué)生家訪一次，并認(rèn)真及時地填寫家訪記錄?？迫卫蠋煈?yīng)當(dāng)配合班主任做好家訪工作，實事求是地全面介紹學(xué)生在校情況，共同研討教育方法，爭取家校配合，提高教育效果。與家長交流應(yīng)當(dāng)做到以誠相待，以禮相待，經(jīng)?；瑸榻糖辶?/p>
四、不搞大面積輔導(dǎo)，不搞有償家教，不在校外兼職或上輔導(dǎo)課，不隨便指使學(xué)生購買任何資料。
第八章考核
一、考核內(nèi)容及方法：
《課程計劃》中規(guī)定的小學(xué)各學(xué)科課程必須進(jìn)行認(rèn)真考核。堅持平時考查與集中考試相結(jié)合，堅持筆試、口試、實踐操作相結(jié)合的辦法。平時考查包括課堂提問，課堂練習(xí)、課外作業(yè)和單元測試、集中考試包括期中考試和期末考試。
二、考試范圍及要求：
考試內(nèi)容的確定依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求（選學(xué)內(nèi)容、只學(xué)不考的內(nèi)容不考）。著重考查基本概念、基礎(chǔ)知識的掌握和運用，分析問題、解決問題的能力。內(nèi)容全面，注意重點、難點、不出偏題、怪題，力求考出學(xué)生的實際水平，并有助于學(xué)生獨立思考、學(xué)有創(chuàng)見。
三、考核的成績與評定：
要客觀、公正、標(biāo)準(zhǔn)、合理、及時做好評定與記錄，但不得將學(xué)生成績排隊公布?？荚嚳颇恳缘燃壷茷橹鳎簝?yōu)秀、良好、及格、不及格，考查科目采用優(yōu)秀、良好、一般。
四、閱卷及分析
教師應(yīng)按統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真閱卷，不得隨意抬壓成績，不得將印象的優(yōu)劣作為評定因素。閱卷后認(rèn)真分析，及時、規(guī)范地填寫分析表。期中、期末試卷須裝訂成冊后連同試卷分析表交教導(dǎo)處存檔。還應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析總結(jié)，并將相關(guān)情況記錄到成長記錄中，逐步建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評價體系。
第九章總結(jié)
一、每個教師應(yīng)當(dāng)十分重視總結(jié)工作，除平時注意總結(jié)點滴經(jīng)驗外，所教學(xué)科每學(xué)期教學(xué)任務(wù)完成后，要全面總結(jié)，認(rèn)真回顧一學(xué)期教學(xué)計劃的完成情況，總結(jié)成功經(jīng)驗，分析失敗原因，提出進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)的意見。
二、教師每學(xué)期至少撰寫一篇專題小結(jié)并及時上交供存檔、錄用或向外推薦。
三、每次公開課，各類研究課的教案、評析及教后小結(jié)于活動結(jié)束后由備課組長收齊交教導(dǎo)處。
四、教師外出學(xué)習(xí)后，要及時撰寫學(xué)習(xí)體會或?qū)ｎ}文章，文稿交教導(dǎo)處，電子稿發(fā)至校園網(wǎng)上。
第十章檢查
一、教師備課、批改作業(yè)的情況分別進(jìn)行自查、互查、普查和抽查。教師每周對自己備課、批改作業(yè)情況自查一次；備課組每月互查一次；學(xué)校每學(xué)期普查或抽查兩次。各層次的檢查均需認(rèn)真填寫檢查記錄，并及時上交。
二、教師之間應(yīng)當(dāng)經(jīng)常開展相互聽課活動，每個教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)，并認(rèn)真評課。教師聽課筆記學(xué)校每學(xué)期檢查一次。學(xué)校中層以上干部有計劃有重點地開展聽課活動，每學(xué)年對所有教師的課普聽一次，每周聽課不少于2節(jié)，每學(xué)期聽課不少于40節(jié)，在堅持聽課后及時反饋的基礎(chǔ)上，定期開展全校性評課活動。每個行政人員要掛鉤一個年級和一個學(xué)科，參與年級和學(xué)科的備課、評課等活動。
三、學(xué)校聽課一般采取以下形式：
1．研究課。聽課前參與備課，聽課后與教師一起評課。
2．事先通知的課。雖不參加備課，但在聽課前通知執(zhí)教人員。
3．隨機(jī)課。聽課前不通知，上課時直接進(jìn)行隨堂聽課，進(jìn)行常態(tài)教學(xué)調(diào)研。
四、學(xué)校每學(xué)期定期或不定期地通過學(xué)生座談會，家長座談會或教師座談會的形式，了解教師上課和輔導(dǎo)的情況。
五、一人一課（含示范課、每周一課等公開教學(xué)）一學(xué)期一次，教師應(yīng)結(jié)合學(xué)校規(guī)劃早作安排。
六、教師“六認(rèn)真”的情況，學(xué)校在檢查、評估的基礎(chǔ)上每學(xué)期總結(jié)一次，必要時，可以采用展覽或統(tǒng)計圖表等形式予以公布。
第十一章教材、教學(xué)參考用書及教輔材料的管理
一、教學(xué)參考用書、教輔材料由圖書室、音像資料室負(fù)責(zé)管理，有使用需要的教師由本人履行借、還的登記手續(xù)。借出時間為學(xué)期初，歸還時間為學(xué)期結(jié)束前。
二、教學(xué)參考用書等采用循環(huán)使用的辦法，新舊版本結(jié)合。（備課組長使用新版的，確保信息傳遞準(zhǔn)確。）教師要愛護(hù)教學(xué)參考用書，保持完整和潔凈。
三、教師使用的教科書原則上由組長到教導(dǎo)處簽領(lǐng)，然后分發(fā)。
四、學(xué)生使用的循環(huán)教材，由各位任課老師負(fù)責(zé)領(lǐng)取、指導(dǎo)使用、管理、歸還，保持完好和潔凈。遺失、損壞的由使用者賠償。
第9篇 科大學(xué)分制教學(xué)及學(xué)籍管理實施細(xì)則
科大學(xué)分制教學(xué)及學(xué)籍管理實施細(xì)則
第一章 總則
第一條 為了全面貫徹黨的教育方針，維護(hù)我校正常的教育教學(xué)秩序，堅持我校“負(fù)重、奮進(jìn)、篤行、求實”的校訓(xùn)，遵循教學(xué)規(guī)律，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，保證學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，成為合格的社會主義建設(shè)者和可靠接班人，依據(jù)2005年中華人民共和國教育部第21號令《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》，結(jié)合我校實際情況，特制定本細(xì)則。
第二章 入學(xué)
第二條 凡按照招生規(guī)定由我校錄取的新生，持錄取通知書和學(xué)校規(guī)定的有關(guān)證件，按期到校辦理入學(xué)手續(xù)。因故不能按期報到者，應(yīng)寫信并附原單位或街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)證明，事先向?qū)W校請假，由招生辦審批。假期一般不得超過兩周。未經(jīng)請假或假期逾期不報到者，除因不可抗力等正當(dāng)事由以外，視為放棄入學(xué)資格。
第三條 新生入學(xué)后，學(xué)校在三個月內(nèi)按照招生規(guī)定進(jìn)行復(fù)查。經(jīng)過復(fù)查合格者填發(fā)我校學(xué)生證并注冊后，即取得學(xué)籍。復(fù)查不符合招生條件者，根據(jù)情況，予以處理，直至取消入學(xué)資格。
凡屬循私舞弊者，無論何時發(fā)現(xiàn)，一經(jīng)查實，取消學(xué)籍，予以退回。對情節(jié)惡劣的，須報請有關(guān)部門查究。
第四條 新生進(jìn)行體檢復(fù)查患有疾病者，經(jīng)指定醫(yī)療單位證明，一年內(nèi)可以治愈并達(dá)到新生健康檢查標(biāo)準(zhǔn)者，由本人申請，教務(wù)處批準(zhǔn)，可準(zhǔn)許保留入學(xué)資格一年，回家治療。保留入學(xué)資格者不具有學(xué)籍。
保留入學(xué)資格的學(xué)生，接到通知后應(yīng)立即辦理離校手續(xù)，一個月內(nèi)無故不辦理離校手續(xù)者，取消保留的入學(xué)資格。保留入學(xué)資格已病愈者，憑縣以上醫(yī)院體檢及診斷證明(肝類患者需具有最近連續(xù)六個月的肝功能指標(biāo)正常證明)，于下學(xué)年開學(xué)前一周向教務(wù)處遞交書面入學(xué)申請，經(jīng)審查同意后，持教務(wù)處通知書來校復(fù)查。復(fù)查合格者重新辦理入學(xué)手續(xù)，復(fù)查不合格或逾期兩周不辦理入學(xué)手續(xù)者，取消入學(xué)資格。
第五條 新生辦理入學(xué)手續(xù)時填寫的姓名、年齡、籍貫等個人信息，均以入學(xué)證件和報考高等學(xué)校時所填的有關(guān)材料為準(zhǔn)，本人不得隨意更改。
第三章 注冊與請假
第六條 學(xué)生必須于每學(xué)期開學(xué)之前在規(guī)定時間內(nèi)到所在學(xué)院注冊(在每學(xué)年第一學(xué)期注冊時，應(yīng)交齊本學(xué)年學(xué)雜費等費用，憑計財處收據(jù)注冊)。不能如期注冊者應(yīng)當(dāng)?shù)礁鲗W(xué)院履行暫緩注冊手續(xù)。未經(jīng)請假或請假未準(zhǔn)，逾期兩周不注冊者，按自動退學(xué)處理。
第七條 學(xué)生應(yīng)自覺遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律。因病或其它原因不能學(xué)習(xí)須事先辦理請假手續(xù)，假滿后辦理銷假手續(xù)。未經(jīng)請假或請假未準(zhǔn)而擅自不出勤者，均以曠課論。
第八條 學(xué)生請假須填寫請假單，病假應(yīng)附校衛(wèi)生所證明。請假三日以內(nèi)由班級輔導(dǎo)員審批，超過三日經(jīng)班級輔導(dǎo)員同意后，由分管學(xué)生工作的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)審批，準(zhǔn)假后學(xué)生方可離校。事假一般不得超過兩周。
第九條 學(xué)生未經(jīng)批準(zhǔn)擅自缺課或離校以違反學(xué)習(xí)紀(jì)律論處，除對其進(jìn)行教育外，根據(jù)學(xué)校有關(guān)規(guī)定給予紀(jì)律處分。
第四章 教學(xué)計劃的構(gòu)成
第十條 我校實行學(xué)分制教學(xué)管理制度。本科各專業(yè)教學(xué)計劃大致安排如下：
校級必修課約65學(xué)分，學(xué)院(部)級必修課約64學(xué)分，專業(yè)必修課約15學(xué)分，選修課約18學(xué)分，實踐教學(xué)環(huán)節(jié)約35學(xué)分，具體參見各專業(yè)教學(xué)計劃。
第十一條 學(xué)分制教學(xué)計劃由各學(xué)院(部)院長(部長)負(fù)責(zé)組織各專業(yè)的專家、教師研究制定，經(jīng)教務(wù)處審核，報主管校長批準(zhǔn)執(zhí)行。教學(xué)計劃內(nèi)容包括培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格要求，課程設(shè)置和教學(xué)環(huán)節(jié)及其相應(yīng)的學(xué)分，教學(xué)進(jìn)度、考核辦法、學(xué)制、學(xué)位類別等。
第五章 學(xué)分結(jié)構(gòu)與計算
第十二條 本細(xì)則所指的學(xué)分內(nèi)容包括學(xué)時學(xué)分和學(xué)分績點。學(xué)時學(xué)分是衡量學(xué)生所學(xué)課程的量，作為學(xué)生畢業(yè)的依據(jù)。學(xué)分績點是衡量學(xué)生所學(xué)課程的質(zhì)，作為學(xué)生獎懲、評優(yōu)和學(xué)籍處理的依據(jù)。
第十三條 課程的學(xué)分計算方法
1、理論必修課與選修課每16學(xué)時為1學(xué)分;體育課、實驗課、就業(yè)指導(dǎo)、安全教育、軍事理論每32學(xué)時計1學(xué)分;形勢政策112學(xué)時計2學(xué)分;實踐環(huán)節(jié)每1周計1學(xué)分。
5、畢業(yè)設(shè)計或畢業(yè)論文每周為1學(xué)分，一般不超過14學(xué)分。
第十四條 每門課程的學(xué)分績點由該門課程所獲學(xué)分與質(zhì)量績點之乘積構(gòu)成。
學(xué)生學(xué)習(xí)的優(yōu)劣用質(zhì)量績點來評定，考試課質(zhì)量績點分為8檔，即：
等 級
課程考核成績
質(zhì)量績點
A
90以上
4
B
85～89.9分
3.5
C
80～84.9分
3
D
75～79.9分
2.5
E
70～74.9分
2
F
65～69.9分
1.5
G
60～64.9分
1
H
60分以下
0
考查課質(zhì)量績點分為5檔或2檔，即：
等 級
課程考核成績
質(zhì)量績點
A
優(yōu) 秀
4
B
良 好
3.5
C
中 等
2.5
D
及 格
1.5
E
不及格
0
等 級
課程考核成績
質(zhì)量績點
A
合 格
3.5
B
不合格
0
一門課程的學(xué)分績點=該課程的質(zhì)量績點×該課程的學(xué)分
即：
如某門課程不及格，該課程的實際所得學(xué)分即為零。
第六章 課程設(shè)置原則
第十五條 本科各專業(yè)教學(xué)計劃分為理論環(huán)節(jié)和實踐環(huán)節(jié)兩大類。理論環(huán)節(jié)課程分為必修課和選修課兩部分，實踐環(huán)節(jié)全部為必修課。
必修課指根據(jù)專業(yè)指導(dǎo)性教學(xué)計劃，學(xué)生必須修讀的課程，包含通識教育課程(思想政治理論課、大學(xué)英語、大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)、體育、形勢政策、軍事理論、就業(yè)指導(dǎo)、安全教育等)、學(xué)科基礎(chǔ)課程(數(shù)學(xué)與自然科學(xué)類課程(公共基礎(chǔ))、學(xué)科大類基礎(chǔ)類課程、專業(yè)基礎(chǔ)類課程)、專業(yè)課程和實踐性較強(qiáng)的生產(chǎn)實習(xí)、社會實踐、畢業(yè)設(shè)計(論文)及素質(zhì)拓展等。
通識教育課程，主要按照教育部的基本要求，體現(xiàn)對學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng);學(xué)科基礎(chǔ)課程旨在培養(yǎng)學(xué)生掌握寬厚而扎實的本學(xué)科及相關(guān)學(xué)科基礎(chǔ)知識、基本理論與基本技能。在課程設(shè)置上，要體現(xiàn)加強(qiáng)基礎(chǔ)、拓寬口徑的指導(dǎo)思想，重視相關(guān)學(xué)科的交叉與融合，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。專業(yè)必修課程的設(shè)置既要考慮到教育部《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄介紹》對課程的要求，結(jié)合學(xué)科研究前沿與應(yīng)用領(lǐng)域的發(fā)展，又要兼顧我校專業(yè)的優(yōu)勢與特色，以及經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展對人才的需求和人才的可持續(xù)發(fā)展。實踐教學(xué)環(huán)節(jié)是鞏固學(xué)生所學(xué)理論知識、培養(yǎng)實際動手能力和專業(yè)技能，提高分析思維和創(chuàng)造思維的主要途徑。
選修課是指跨專業(yè)、跨學(xué)科的深入研究或擴(kuò)大知識、視野的課程。選修課由校級公共選修課、專業(yè)選修課組成。專業(yè)選修課是指限定學(xué)生選修，按專業(yè)方向或?qū)W科知識領(lǐng)域開設(shè)的課程。由各學(xué)院規(guī)定科目，學(xué)生按限定條件選修?？蓮娜舾砷T課中選修幾門或者從若干課組中選擇一組。
校級公共選修課，主要是為培養(yǎng)學(xué)生的文化修養(yǎng)和科學(xué)精神，拓寬學(xué)生知識面，實施素質(zhì)教育，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。共有人文社科類、經(jīng)濟(jì)管理類、自然科學(xué)類、工程技術(shù)類、藝術(shù)體育類等五類課程供各專業(yè)學(xué)生選修，要求本科專業(yè)學(xué)生在五類選修課程中至少選三類，且文科學(xué)生至少選修一門自然科學(xué)類或工程技術(shù)類課程，理工科學(xué)生至少選修一門人文社科類課程。專業(yè)選修課是為豐富或深化學(xué)生的專業(yè)知識而設(shè)置，應(yīng)具有廣泛性、前沿性等特點。
第七章 選 課
第十六條 選課原則
1、為促進(jìn)學(xué)科滲透，擴(kuò)大學(xué)生知識面，要求學(xué)生跨學(xué)科、跨專業(yè)選課。每個學(xué)生至少選擇3類課程，且文科學(xué)生至少選修1門自然科學(xué)類或工程技術(shù)類課程，理工科學(xué)生至少選修1門人文社科類課程。所有學(xué)生必須從藝術(shù)導(dǎo)論、音樂鑒賞、美術(shù)鑒賞、影視鑒賞、戲劇鑒賞、舞蹈鑒賞、書法鑒賞、戲曲鑒賞中選擇1門。體育類選修課從第五學(xué)期開始選修。
2、學(xué)生應(yīng)在第2至第7學(xué)期完成選修課程。第八學(xué)期原則上不予安排選課。
3、學(xué)生須認(rèn)真閱讀課程簡介，了解課程內(nèi)容，根據(jù)自己的愛好和選課要求選擇課程。每生每學(xué)期至多選擇2門通識選修課。
4、學(xué)生選修通識選修課，不能與本人已經(jīng)修過且已取得學(xué)分的課程重復(fù)，如有重復(fù)，一律不計算學(xué)分。
5、學(xué)生未辦理正常的選課手續(xù)，其考核成績不予承認(rèn)。
6、學(xué)生必須修滿人才培養(yǎng)方案規(guī)定的相應(yīng)通識選修課程要求的學(xué)分(12學(xué)分)，方準(zhǔn)予畢業(yè)。
第十七條 選課程序
1、每學(xué)期由教務(wù)處公布下一個學(xué)期通識選修課的開課情況，學(xué)生可通過網(wǎng)絡(luò)平臺觀看選修課程的簡介及有關(guān)內(nèi)容，決定所選課程。
2、選修人數(shù)不足35人(體育類、外語類課程不足20人)的課程將予以停開。已選報停開課程的學(xué)生可改選其他選修課。
3、學(xué)生選課后教務(wù)處根據(jù)選課情況整理匯總，進(jìn)行選修課程的補(bǔ)退選并公布學(xué)生選課名單和選修課開課安排。
4、選課名單一經(jīng)確定，學(xué)生不可隨意退選、改選或增選課程。
5、外語、體育類選修課的班容量一般控制在20-60人。
第十八條 選修課考核方式一般為考查。學(xué)生缺課時數(shù)超過該課總學(xué)時的三分之一不能取得學(xué)分，成績以“不及格”記載。成績及格即可取得學(xué)分。凡是未參加考核或考核不及格者，不取得學(xué)分，學(xué)生可以重新選修此課程，也可以選擇其他課程，通識選修課不安排補(bǔ)考。
通識選修課不及格不作為學(xué)籍處理的依據(jù)，也不計入學(xué)生成績表。
第八章 成績的考核、記載
第十九條 學(xué)生必須完成學(xué)校教學(xué)計劃規(guī)定課程的學(xué)習(xí)和參加所修課程的考核?？己顺煽冚d入學(xué)生個人成績登記表，一式兩份，一份歸入本人檔案，一份交學(xué)校檔案室。
第二十條 考核分考試和考查兩種形式，成績的評定采用百分制、五級分制(優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格)或二級分制(合格與不合格)記分。每門課程必須在取得60(含60)分、及格(含及格)或合格以上成績，方可獲得該課程的學(xué)分。
第二十一條 考核成績的評定
考試課程成績以期末(對不足一學(xué)期的課程以課程結(jié)束時)考核成績?yōu)橹?，適當(dāng)參考平時成績(含平時考試、課堂討論、作業(yè)、論文、實驗、出勤等)，進(jìn)行綜合評定?？荚囌n程采用百分制評分。平時成績占該課程成績的比例一般不超過20%，具體由任課教研室根據(jù)教學(xué)環(huán)節(jié)或課程的不同性質(zhì)確定。
考查課程成績根據(jù)學(xué)生平時聽課、完成實驗、實習(xí)、作業(yè)、習(xí)題課、課堂討論、平時考核及課程結(jié)束時考核成績等綜合評定。考查課程采用五級分制和二級分制評定，可采用閉卷考試、開卷考試、口試、綜合練習(xí)、綜合設(shè)計、實驗考核等方式進(jìn)行。
任課教師應(yīng)在每學(xué)期開課初向?qū)W生說明本課程的性質(zhì)、要求、考核方式等。
第二十二條 公共體育課考核成績要根據(jù)考勤、課內(nèi)教學(xué)和課外鍛煉活動的情況綜合評定。
身體有缺陷或慢性病的學(xué)生，取得校衛(wèi)生所的證明，可以參加體育保健班，學(xué)期末進(jìn)行考核，登記成績時注明“保健”字樣。
第二十三條 成績的記載辦法與管理
1、學(xué)生所修課程的成績，要分別記載該課程的實際得分、學(xué)分和學(xué)分績點。
2、學(xué)生所修課程經(jīng)緩考合格，則獲得該課程的學(xué)分，成績按實際獲得成績記載。補(bǔ)考成績合格，不論實際考核成績多少，考試課均按“60分”記，考查課均按“及格”記。補(bǔ)考獲得的成績要注明“補(bǔ)考”字樣。
3、對考試違紀(jì)或作弊的學(xué)生，要在成績記載欄內(nèi)記“0”分。對考試違紀(jì)或作弊的學(xué)生按照學(xué)校有關(guān)規(guī)定給予紀(jì)律處分。
4、學(xué)生成績表中填寫的所有數(shù)字均使用阿拉伯?dāng)?shù)字。
5、考核結(jié)果由任課教師登錄在教務(wù)管理系統(tǒng)的《學(xué)生成績登記表》上，并打印一式三份，由任課教師本人與教學(xué)秘書簽字后，一份交教務(wù)處，一份留在學(xué)生所在學(xué)院，保存并通知學(xué)生，一份隨試卷保存。學(xué)生考核成績一經(jīng)登錄確認(rèn)后，不得更改。
6、學(xué)生成績記載由教務(wù)管理系統(tǒng)和《學(xué)生成績登記表》一起保存，學(xué)生需查閱時，可登錄太原科技大學(xué)教務(wù)管理系統(tǒng)或由教學(xué)秘書辦理查詢。
第九章 緩考、缺考、補(bǔ)考
第二十四條 學(xué)生因病或有特殊情況不能參加正常的期末考核，必須提前到所在學(xué)院填寫“緩考審批表”并出據(jù)相應(yīng)的證明材料，經(jīng)所在學(xué)院審核、教務(wù)處批準(zhǔn)，并通知任課教師后方可緩考。未經(jīng)批準(zhǔn)，擅自不參加規(guī)定時間的考核，均以缺考處理，并在成績表相應(yīng)欄內(nèi)注明“缺考”字樣。
緩考在下學(xué)期隨該門課程的補(bǔ)考進(jìn)行。
第二十五條 缺考學(xué)生必須參加補(bǔ)考。
第二十六條 每學(xué)期不及格、缺考的理論課程必須參加補(bǔ)考。補(bǔ)考在該課程結(jié)束后的下學(xué)期開學(xué)前進(jìn)行，跨學(xué)院課程的補(bǔ)考時間由教務(wù)處安排，其它課程的補(bǔ)考時間由各學(xué)院(部)安排。補(bǔ)考仍不及格的學(xué)生需參加下一年級該門課程的補(bǔ)考。
第二十七條 各實踐教學(xué)不合格者不能補(bǔ)考，只能重做，并由學(xué)院(部)組織安排。
第二十八條 學(xué)生因休(復(fù))學(xué)等原因，重新編班學(xué)習(xí)，需補(bǔ)修該年級、該專業(yè)已學(xué)，但本人尚缺課程。
第十章 轉(zhuǎn)專業(yè)與轉(zhuǎn)學(xué)
第二十九條 本校學(xué)生入學(xué)后，有下列情況之一者，可以申請轉(zhuǎn)專業(yè)：
1、學(xué)生入學(xué)后或?qū)W習(xí)期間發(fā)現(xiàn)某種疾病或生理缺陷，經(jīng)學(xué)校指定的醫(yī)療單位檢查證明，不能在原專業(yè)學(xué)習(xí)，但尚能在本校其它專業(yè)學(xué)習(xí)者;
2、經(jīng)學(xué)校認(rèn)可，學(xué)生確有某種特殊困難，不轉(zhuǎn)專業(yè)無法繼續(xù)學(xué)習(xí)者;
3、根據(jù)社會對人才需求情況的發(fā)展變化，經(jīng)學(xué)生同意，由學(xué)院提出，經(jīng)學(xué)校(或上級主管部門)批準(zhǔn)，可調(diào)整部分學(xué)生專業(yè);
4、學(xué)習(xí)成績排名班級前三名者，根據(jù)擬轉(zhuǎn)入專業(yè)的容量，按照學(xué)校確定的比例，經(jīng)過個人申請可以允許部分學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè);
6、學(xué)生在校期間只能轉(zhuǎn)一次專業(yè)。
第三十條 有下列情況之一者，不予考慮轉(zhuǎn)專業(yè)：
1、某些特定錄取的學(xué)生(如定向生，特招生等);
2、由師范專業(yè)轉(zhuǎn)入非師范專業(yè);
3、不同批次、不同類別之間互轉(zhuǎn);
4、正在休學(xué)、保留學(xué)籍的學(xué)生;
5、已達(dá)到退學(xué)條件的學(xué)生;
6、本科三年級(含三年級)以上者。
第三十一條 學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)按下列方法辦理：
1、學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)手續(xù)，一般一學(xué)年辦理一次。
2、申請轉(zhuǎn)專業(yè)的學(xué)生向轉(zhuǎn)出學(xué)院提出申請，經(jīng)轉(zhuǎn)入學(xué)院審核，教務(wù)處審查，報主管校長批準(zhǔn)，通知學(xué)生辦理轉(zhuǎn)專業(yè)的有關(guān)手續(xù)，于下學(xué)期開學(xué)到擬轉(zhuǎn)入學(xué)院學(xué)習(xí)。
第三十二條 學(xué)生一般應(yīng)當(dāng)在被錄取學(xué)校完成學(xué)業(yè)。如患病或者確有特殊困難，無法繼續(xù)在本校學(xué)習(xí)的，可以申請轉(zhuǎn)學(xué)。
第三十三條 學(xué)生有下列情形之一，不得轉(zhuǎn)學(xué)：
1、入學(xué)未滿一學(xué)期及畢業(yè)學(xué)年的;
2、由招生時所在地的下一批次錄取學(xué)校轉(zhuǎn)入上一批次學(xué)校、由低學(xué)歷層次轉(zhuǎn)為高學(xué)歷層次的;
3、招生時確定為定向、委托培養(yǎng)的;
4、考生類別屬于專升本、對口升學(xué)、五年一貫制、貧苦地區(qū)專項生的;
5、應(yīng)予退學(xué)者;
6、休學(xué)期間或二次轉(zhuǎn)學(xué)(專業(yè))的;
7、其他無正當(dāng)理由者。
第三十四條 學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)，經(jīng)兩校同意，由轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入學(xué)校報所在地省級教育行政部門確認(rèn)轉(zhuǎn)學(xué)理由正當(dāng)，可以辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù);跨省轉(zhuǎn)學(xué)者由轉(zhuǎn)出地省級教育行政部門商轉(zhuǎn)入地省級教育行政部門，按轉(zhuǎn)學(xué)條件確認(rèn)后辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。須轉(zhuǎn)戶口的由轉(zhuǎn)入地省級教育行政部門將有關(guān)文件抄送轉(zhuǎn)入學(xué)校所在地公安部門。
第三十五條 學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、轉(zhuǎn)專業(yè)后，原已獲得的課程學(xué)分符合轉(zhuǎn)入專業(yè)培養(yǎng)方案規(guī)定要求的，經(jīng)教務(wù)處審核，予以承認(rèn)，若原課程學(xué)分與轉(zhuǎn)入專業(yè)課程學(xué)分不同，按照轉(zhuǎn)入專業(yè)課程學(xué)分計算;對擬轉(zhuǎn)入專業(yè)培養(yǎng)方案規(guī)定已開設(shè)，而學(xué)生在轉(zhuǎn)入前沒有修讀的必修課程，應(yīng)予補(bǔ)修，且必須獲得相應(yīng)的學(xué)分。
第十一章 休學(xué)與復(fù)學(xué)
第三十六條 學(xué)生在校學(xué)習(xí)的最長年限(含休學(xué)等)本科生不得超過六年;
第三十七條 學(xué)生有下列情況之一者，應(yīng)予休學(xué)：
1、因病經(jīng)指定醫(yī)院診斷，須停課治療、休養(yǎng)時間超過一學(xué)期總學(xué)時三分之一以上者;
2、根據(jù)考勤，一學(xué)期因病假、事假缺課超過總學(xué)時三分之一者;
3、因某種特殊原因，本人申請或?qū)W校認(rèn)為必須休學(xué)者。
第三十八條 休學(xué)學(xué)生的有關(guān)問題，按照下列規(guī)定辦理：
1、學(xué)生休學(xué)期間，保留學(xué)籍，但不享受在校學(xué)生待遇;
2、學(xué)生休學(xué)一般以一年為限。學(xué)生因病經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，休學(xué)期限最長不得超過兩年;
3、因病休學(xué)的學(xué)生，應(yīng)回家治療。病休期間醫(yī)療費用按相關(guān)規(guī)定辦理;
4、休學(xué)學(xué)生戶口不遷出學(xué)校;
5、休學(xué)學(xué)生應(yīng)自批準(zhǔn)后一周內(nèi)辦理離校手續(xù)。學(xué)生休學(xué)回家，往返路費自理;
6、學(xué)生被批準(zhǔn)休學(xué)后，無論何種原因，不得隨班聽課或參加考核，并不得提前復(fù)學(xué);
7、學(xué)生保留入學(xué)資格、保留學(xué)籍期間，學(xué)校不對其發(fā)生的事故負(fù)責(zé)，學(xué)生在此期間不得報考其它學(xué)校。
第三十九條 學(xué)生復(fù)學(xué)按下列規(guī)定辦理：
1、學(xué)生休學(xué)期滿，應(yīng)于學(xué)期開學(xué)前持有關(guān)證件，向?qū)W校申請復(fù)學(xué)。
2、因傷、病休學(xué)的學(xué)生，申請復(fù)學(xué)時必須有縣級以上醫(yī)院診斷，證明恢復(fù)健康，并經(jīng)學(xué)校衛(wèi)生所復(fù)查合格，方可復(fù)學(xué)。
3、復(fù)學(xué)學(xué)生一般應(yīng)編入下一年級同一專業(yè)學(xué)習(xí)，在沒有同一專業(yè)時，可安排相近專業(yè)學(xué)習(xí)。
4、休學(xué)期間，如有嚴(yán)重違法違紀(jì)行為的，取消復(fù)學(xué)資格。
第十二章 延長在校學(xué)習(xí)時間與退學(xué)
第四十條 學(xué)生有下列情況之一者，應(yīng)予退學(xué)：
1、休學(xué)、保留入學(xué)資格期滿兩周內(nèi)未提出復(fù)學(xué)申請或者申請復(fù)學(xué)經(jīng)審查不合格的;
2、未請假離校連續(xù)兩周未參加學(xué)校規(guī)定的教學(xué)活動的;
3、無故逾期兩周不注冊者;
4、因病或其它原因應(yīng)該休學(xué)，經(jīng)學(xué)校動員既不休學(xué)且又在一學(xué)年內(nèi)缺課超過該學(xué)年總學(xué)時三分之一者;
5、經(jīng)學(xué)校指定醫(yī)院確診，患有疾病或者意外傷殘無法繼續(xù)在校學(xué)習(xí)者;
6、本人申請退學(xué)，經(jīng)說服教育無效者。
按照本條規(guī)定進(jìn)行的處理，對學(xué)生不是一種處分。
第四十一條 學(xué)生退學(xué)，由本人提出申請或由學(xué)院提出處理意見，報教務(wù)處審核，經(jīng)主管校長批準(zhǔn)后，交校長辦公會議研究決定。學(xué)校出具退學(xué)通知書，并由學(xué)院送達(dá)學(xué)生本人。無法直接送達(dá)的，以郵寄方式送達(dá)或公示，自退學(xué)批準(zhǔn)之日起，停止一切學(xué)生待遇。同時報山西省教育行政部門備案。
第四十二條 學(xué)生自接到退學(xué)通知書之日起5個工作日內(nèi)，可以向?qū)W校學(xué)生申訴處理委員會提出書面申訴，逾期不提出申訴者視為自動放棄申訴。
第四十三條 學(xué)生一學(xué)年所獲得學(xué)分不足修業(yè)期間所修課程總學(xué)分的三分之二者，應(yīng)延長在校學(xué)習(xí)時間，即編入下一年級相同專業(yè)學(xué)習(xí)(若無相同專業(yè)，編入相近專業(yè))，或跟班試讀，在跟班試讀期間，一學(xué)年所獲學(xué)分仍不足應(yīng)修學(xué)分的三分之二者，必須延長在校學(xué)習(xí)時間，即編入下一年級相同專業(yè)學(xué)習(xí)(若無相同專業(yè)，編入相近專業(yè));學(xué)生一學(xué)年所獲得學(xué)分不足修業(yè)期間所修課程總學(xué)分的二分之一者，編入下一年級相同專業(yè)(若無相同專業(yè)，編入相近專業(yè))試讀，試讀期間所獲學(xué)分不足修業(yè)期間所修課程總學(xué)分的二分之一者，應(yīng)予以退學(xué)。學(xué)生可以自愿申請延長在校學(xué)習(xí)時間，但不得超過規(guī)定學(xué)制兩年。學(xué)生申請延長在校學(xué)習(xí)時間必須在每學(xué)年開學(xué)后兩周內(nèi)辦理手續(xù)，并按學(xué)校有關(guān)規(guī)定交納費用。
第四十四條 經(jīng)批準(zhǔn)自費出國留學(xué)的學(xué)生，亦按退學(xué)辦理。如本人要求保留學(xué)籍，經(jīng)學(xué)校同意，可保留學(xué)籍一年。
第四十五條 學(xué)生退學(xué)的善后問題按下列規(guī)定辦理：
1、因退學(xué)或其它原因離校的學(xué)生，檔案、戶口退回其家庭戶籍所在地。
2、退學(xué)學(xué)生必須在退學(xué)通知書送達(dá)或公示后兩周內(nèi)辦理離校手續(xù)，逾期不辦理退學(xué)手續(xù)者，將視為自動退學(xué)。
3、退學(xué)學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)年限及成績發(fā)給肄業(yè)證書(至少學(xué)滿一年)，未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)擅自離校的學(xué)生不發(fā)給肄業(yè)證書。
4、取消入學(xué)資格及退學(xué)的學(xué)生，均不得申請復(fù)學(xué)。
5、開除學(xué)籍的學(xué)生發(fā)給學(xué)習(xí)證明。
第十三章 畢業(yè)、結(jié)業(yè)與肄業(yè)
第四十六條 具有我校正式學(xué)籍的學(xué)生，在我校規(guī)定年限內(nèi)修完教學(xué)計劃規(guī)定內(nèi)容，德、智、體達(dá)到畢業(yè)要求，準(zhǔn)予畢業(yè)，由我校發(fā)給畢業(yè)證書，未達(dá)到畢業(yè)要求的，予以結(jié)業(yè)，發(fā)給結(jié)業(yè)證書。
第四十七條 領(lǐng)到結(jié)業(yè)證書的學(xué)生，在規(guī)定的年限內(nèi)，可以申請參加不合格課程的學(xué)習(xí)，經(jīng)考試合格后，核發(fā)畢業(yè)證書。
第四十八條 學(xué)滿一年以上退學(xué)的學(xué)生，學(xué)校發(fā)給肄業(yè)證書。
第四十九條 無我校正式學(xué)籍者，不發(fā)給任何形式的學(xué)歷證書。
第五十條 畢業(yè)生對學(xué)校所發(fā)的畢業(yè)證書、學(xué)位證書、結(jié)業(yè)證書、肄業(yè)證書等應(yīng)妥為保存,如有遺失，一律不再補(bǔ)發(fā)。確需證明學(xué)歷的，可出具相應(yīng)的學(xué)歷證明。
第十四章 附則
第五十一條 本細(xì)則從公布之日起開始執(zhí)行。
第五十二條 本細(xì)則由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋
第10篇 s小學(xué)教學(xué)工作管理細(xì)則
小學(xué)教學(xué)工作管理細(xì)則
1、晨會晨讀
1、晨會:星期一全校集體晨會(升旗儀式、國旗下講話、值周總結(jié));星期二班級集體晨會,通過晨會,認(rèn)真對學(xué)生進(jìn)行思想品德、飲食衛(wèi)生、安全和行為習(xí)慣的教育。
2、晨讀:每周星期三、四、五,晨讀由語文或數(shù)學(xué)、英語教師具體指導(dǎo)。通過晨讀,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、在規(guī)定的時間內(nèi)進(jìn)行晨會、晨讀,不得挪作它用。
4、教導(dǎo)處每周至少檢查一次,學(xué)校行政不定期地進(jìn)行抽查。
2、備課
1、根據(jù)大綱,遵循《課程標(biāo)準(zhǔn)》,深鉆教材,結(jié)合學(xué)生實際,精心設(shè)計教案。
2、教案規(guī)范:有a課題、b目標(biāo)、c重難點、d教學(xué)手段、e教學(xué)方法、f教學(xué)過程、g板書設(shè)計、h練習(xí)設(shè)計、i學(xué)困生輔導(dǎo)和教學(xué)反思。
3、根據(jù)課型特點設(shè)計教學(xué)過程。
a:教學(xué)方法適當(dāng),利于學(xué)生主動參與,體現(xiàn)學(xué)生自主合作、探究的學(xué)習(xí)方式。
b:教學(xué)富含啟發(fā)式,學(xué)生思維活動充分,注重創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力培養(yǎng)。
c:方法靈活、媒體選擇應(yīng)用適當(dāng),效果好。
4、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練和實踐操作,滲透德育教育和交通安全、心理健康知識等方面的教育。
5、運用現(xiàn)代化教育技術(shù),優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)境。
3、課堂禮儀
1、教師儀表端莊。
2、上課鈴響學(xué)生在座位上靜息,教師進(jìn)教室后,值日生喊“起立敬禮”,呼“老師好”,教師還禮,呼“同學(xué)們好,請坐下”。下課鈴響,教師示意下課,值日生呼“起立,敬禮”,齊呼“老師休息”,教師還禮,并呼“同學(xué)們休息”。
4、上課
1、教師應(yīng)按學(xué)校安排的課程表和作息時間表,準(zhǔn)時持教學(xué)設(shè)計、教具、器材等到教學(xué)場地上課。
2、根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的三維目標(biāo),正確地使用現(xiàn)代化教育技術(shù)、器材和教具,指導(dǎo)演示做好有關(guān)實驗和操作。
3、不得遲上課、早下課和推遲下課,中途不能擅自離開課堂。
4、充分運用現(xiàn)代教育技術(shù),注重培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素(意志、興趣、情感等),注重指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)法,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
5、上午第二節(jié)課后和下午第一節(jié)課后的眼保健操,由該節(jié)課的任課教師組織、實施。如不組織學(xué)生做,學(xué)校將作違紀(jì)處理。
6、學(xué)生必須參加在校期間的所有教育、教學(xué)活動,教師無權(quán)不讓學(xué)生參加。特殊情況必須報教導(dǎo)處批準(zhǔn),否則按違紀(jì)處理。
5、作業(yè)批閱
1、教師布置給學(xué)生的作業(yè)、練習(xí)題,要全批全改,要給出評價(五個等級),要寫上批閱日期。
2、一、二年級寫一句話、一段話;三至六年級作文,應(yīng)按《大綱》、《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求完成作文次數(shù),批閱時應(yīng)逐字逐句批改,應(yīng)恰如其分地寫上評語。
3、學(xué)困生作業(yè)要面批面改,認(rèn)真進(jìn)行輔導(dǎo)。
6、輔導(dǎo)學(xué)困生
1、各班任課教師要厚愛學(xué)困生,認(rèn)真做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,利用課余時間對學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)。
2、課外時間,對學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo),比例不超過總?cè)藬?shù)的10%。(畢業(yè)班根據(jù)情況另外處理)
3、就餐前一律不準(zhǔn)留學(xué)困生補(bǔ)課,確保學(xué)生準(zhǔn)時就餐,此項工作由年級組長把關(guān),學(xué)校抽查。
7、制卷
1、各年級、各科組織的單元檢測由各科教研組長負(fù)責(zé)制卷工作。
2、畢業(yè)班下期期中檢測,制卷工作(學(xué)校統(tǒng)測),由教導(dǎo)處統(tǒng)一處理。
3、期中、期末學(xué)生做的練習(xí)題份數(shù)按學(xué)校當(dāng)期的規(guī)定執(zhí)行。
8、檢測
1、單元檢測由年級教研組長負(fù)責(zé),(包括:時間安排,按流程評卷,統(tǒng)計分?jǐn)?shù),試題分析)。
2、期末檢測由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排。
9、閱卷(單元、期末)
1、各年級、各科組織的單元檢測閱卷工作由教研組長安排。(包括:統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),按流程評卷,做到一把尺子量到底,統(tǒng)計分?jǐn)?shù),試題分析);
2、教研室統(tǒng)一安排的學(xué)科期末檢測,閱卷工作由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排。做到相鄰年級交錯閱卷、統(tǒng)計分?jǐn)?shù)。試題分析表由本年級教師負(fù)責(zé)填寫。
3、各年級統(tǒng)一檢測評定的分?jǐn)?shù),各任課教師不得私自更改所教班的學(xué)生分?jǐn)?shù),一經(jīng)查實視作違紀(jì)處理。
10、聽課
1、凡任課教師都必須聽課,每期不少于10節(jié)。
2、35歲以下的教師每期聽課不少于20節(jié)。
3、行政聽課不得少于教育局規(guī)定的節(jié)數(shù)。
4、聽課要求按聽課記錄本上的要求填寫。聽課節(jié)數(shù)以聽課記錄為準(zhǔn),上課教師簽字有效。
11、評課、說課
對于在校內(nèi)上的專題研究課,搞實驗專題上的研究課,各學(xué)科大組都應(yīng)當(dāng)利用一定的時間進(jìn)行說課評析,總結(jié)經(jīng)驗,找出不足。(以記錄本為準(zhǔn))
12、公開課(校、彭州市、成都市、省)
1、40歲以下(含40周歲)青年教師獻(xiàn)課,每期至少一次校內(nèi)獻(xiàn)課,教學(xué)設(shè)計及所用的現(xiàn)代教育技術(shù)器材、教具概由本人準(zhǔn)備。
2、擔(dān)任彭州市教研課(競賽課)的教師寫的教學(xué)設(shè)計由本人所屬年級組的同志研究,再由大組的同志研究,如有必要,由大組長提出,教導(dǎo)處可指定人員協(xié)助研究。
3、省、市兩級的研究課的教案可先由教導(dǎo)處組織部分教學(xué)骨干進(jìn)行研究,必要時教導(dǎo)處提出,請有經(jīng)驗的專家、教授來校指導(dǎo)。
4、凡參加彭州市級及以下上課的教師,一般不停課寫教案,如有特殊情況需停課,但必須經(jīng)學(xué)校教導(dǎo)處批準(zhǔn)。
5、凡參加彭州市級以上競賽課的教師,學(xué)校設(shè)指導(dǎo)老師1人。
13、公開課教案存取
我校教師擔(dān)任彭州市級以上的研究課、公開課、匯報課等的教案(詳、簡)及現(xiàn)代教育技術(shù)器材上課后3天內(nèi)一齊交教導(dǎo)處統(tǒng)一管理,過期不交者,造成的后果由本人負(fù)責(zé)。(如:影響評優(yōu)、晉級等)。
14、學(xué)術(shù)論文年會
1、每學(xué)年我校舉行一次學(xué)術(shù)論文交流會,時間一天,我校教職工應(yīng)積極撰寫論文,認(rèn)真總結(jié)自己的經(jīng)驗。
2、女教師50歲以下,男教師55歲以下,每人每年必須交一篇文章,字?jǐn)?shù)必須是1200―3000字以內(nèi),電腦打印1式兩份,先在小組上交流,然后按文章篇數(shù)的10%進(jìn)行大會交流。
3、由學(xué)校組織評委會評選出推薦到彭州市、成都市級以上的文章。推薦出的文章1式兩份,并附軟盤,需交評選費的由作者本人承擔(dān)。
15、獎勵學(xué)生
1、全面貫徹黨的教育方針,實施素質(zhì)教育,全面提高教學(xué)質(zhì)量,發(fā)展學(xué)生特長,促
進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
2、學(xué)校決定:每學(xué)年上、下學(xué)期末,表彰各年級各科成績總分,前5%(年級總?cè)藬?shù))的品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。(此項工作由年級組長提供名單)。
3、表彰參加華賽、奧賽獲滿分獎、一等獎、二等獎、三等獎的學(xué)生。
4、表彰參加各類創(chuàng)新素質(zhì)教育活動、競賽,取得優(yōu)異成績的學(xué)生。
16、素質(zhì)教育
1、每周星期二至五下午第二節(jié)課后,開展全校性的體育活動和各種興趣小組活動。
2、學(xué)校組織攝影組、美術(shù)組、科技組、書法組、圖書閱覽組、信息技術(shù)組、奧數(shù)組和少年合唱團(tuán)、鼓號隊、舞蹈隊、乒乓球隊、排球隊、武術(shù)隊等,開展各種興趣特長活動和競賽,發(fā)展學(xué)生特長,培養(yǎng)學(xué)生能力。
17、巡查教學(xué)活動
1、“四簿”是指教案(教學(xué)設(shè)計)、作業(yè)本、心得體會本、聽課本,各個年級組利用教研活動時間互相進(jìn)行交流學(xué)習(xí),教研組長必須作記載。
2、教導(dǎo)處分年級、學(xué)科統(tǒng)一進(jìn)行檢查,以黑板上通知的時間為準(zhǔn),一天內(nèi)檢查完。
3、教學(xué)設(shè)計上應(yīng)反映出教學(xué)的幾大環(huán)節(jié),每節(jié)教學(xué)設(shè)計都應(yīng)寫上板書設(shè)計和教學(xué)反思。
4、由教務(wù)員每天不定時地巡查教學(xué)活動情況,并作好巡查記錄。
5、學(xué)校行政成員不定時進(jìn)行抽查,各任課教師必須按課表執(zhí)行,否則按違紀(jì)處理。
6、教務(wù)員巡查教學(xué)活動時注意查教師是否帶教學(xué)設(shè)計,是否按教學(xué)常規(guī)進(jìn)行,有無體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。
18、調(diào)課
1、教師因公、因病、因事,聽研究課或?qū)W校臨時抽調(diào)教師等,需調(diào)課時,必須經(jīng)教導(dǎo)處批準(zhǔn)后持調(diào)課通知單執(zhí)行,否則作違紀(jì)處理。
2、未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn),甲、乙雙方私自協(xié)商調(diào)課,學(xué)校按違紀(jì)處理。
19、代課
1、教師因病、因事,因外出開會、出差、聽課等,需要代課的應(yīng)由分管領(lǐng)導(dǎo)提前三天通知教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo),開代課通知單。教務(wù)員不私自開代課通知單,否則按違紀(jì)處理。
2、教師本人應(yīng)提前1天將需代課情況用書面形式報到教導(dǎo)處,以便安排。如本人沒有將代課情況提前1天書面報到教導(dǎo)處,而出現(xiàn)的問題由教師本人負(fù)全責(zé),學(xué)校給予處分。
3、學(xué)校的代課通知由年級組長安排落實,年級組長不在由年級語、數(shù)教研組長安排落實。如發(fā)現(xiàn)沒有安排落實的,年級組長或年級語、數(shù)教研組長負(fù)全責(zé),如引發(fā)其它問題,還要承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。
4、學(xué)校對代課教師給予一定的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)助。
20、教研
1、教研活動時間按照教導(dǎo)處公布的時間執(zhí)行。
2、大組教研(語文組、數(shù)學(xué)組、綜合組等)分別由大組長組織教研。分組教研由年級教研組和科教研組長負(fù)責(zé)。
3、組織學(xué)習(xí)時,各組長要進(jìn)行考勤,學(xué)校抽查,考勤方法按上課有關(guān)處理條例執(zhí)行。
21、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)按學(xué)校每周安排的時間進(jìn)行。
2、各教研組長應(yīng)認(rèn)真組織學(xué)習(xí)(內(nèi)容:學(xué)習(xí)《教育學(xué)》、《心理學(xué)》理論,《大綱》、《課程標(biāo)準(zhǔn)》、現(xiàn)代教育的理論、專著,教育雜志上的有關(guān)文章及教學(xué)基本功、現(xiàn)代教育技術(shù)),研究教學(xué)方法、學(xué)生學(xué)法、計劃、總結(jié)、教學(xué)進(jìn)度、課時安排、各單元的重難點、教學(xué)現(xiàn)況研究和分析,以及各種文章交流、公開課等內(nèi)容。
3、學(xué)校行政檢查各組的學(xué)習(xí)、教研開展情況。時間按規(guī)定進(jìn)行。
4、各教研組認(rèn)真作好考勤工作,保證教研的時間和質(zhì)量。(由教研組長負(fù)責(zé))。
5、學(xué)習(xí)、教研時,不談與學(xué)習(xí)、教研內(nèi)容無關(guān)的事,教師不能吃零食。
22、教材資料
1、教師按學(xué)校安排的工作領(lǐng)取教科書,用后不歸還。教學(xué)有關(guān)資料(教參、備課教案等),教師到教導(dǎo)處或圖書室借用,每期末歸還。如果需要繼續(xù)使用,要作重新登記,否則按違紀(jì)處理。(按原價的5倍賠償)。
2、學(xué)生用的資料,按國家規(guī)定的要求,由教導(dǎo)處統(tǒng)一訂。不能亂訂資料,亂收費。如發(fā)現(xiàn),本人負(fù)全責(zé),給予處分。
23、招生
1、招生:按上級招生文件精神執(zhí)行,報名工作由教導(dǎo)處安排教師報名,報名時必須按報名冊如實逐項填寫。如私自改寫年齡或施教區(qū),經(jīng)學(xué)校查出責(zé)任概由本人負(fù)責(zé)。
2、選校生按國家的有關(guān)規(guī)定辦。
24、轉(zhuǎn)學(xué)插班
1、轉(zhuǎn)學(xué)、插班:按學(xué)校的規(guī)定辦,各班的任課教師不得私自接收學(xué)生到班上學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)學(xué)、插班生注冊、語文數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識摸底檢測、編班等由教導(dǎo)處安排。班主任不能以任何借口拒絕學(xué)校安排轉(zhuǎn)學(xué)、插班生,否則按違紀(jì)處理。
2、轉(zhuǎn)學(xué)、插班生安排是學(xué)校的一件大事,各位教師、班主任不得打聽、過問檢測、編班的情況。
3、轉(zhuǎn)入(出)學(xué)生的手續(xù)由轉(zhuǎn)入(出)時的班主任負(fù)責(zé)完清,并交教導(dǎo)處存檔,如不交者,責(zé)任由班主任自負(fù)。
25、學(xué)生各科的知識競賽
1、知識競賽可分班上的競賽、年級競賽、學(xué)校、縣、市、省、全國的競賽。
2、班上的競賽由班主任負(fù)責(zé),年級的競賽由年級組長負(fù)責(zé)。
3、校級以上由學(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)一安排,校級以上競賽的收費按有關(guān)部門的指示辦。各班不得亂收費,否則按違紀(jì)處理。
4、校級以上的學(xué)生獲獎,學(xué)校對教師、學(xué)生的獎勵根據(jù)學(xué)校財力研究而定。
26、各類學(xué)生興趣特長活動培訓(xùn)
1、各年級舉辦的各類興趣特長活動由學(xué)校統(tǒng)一進(jìn)行安排,各任課教師認(rèn)真?zhèn)浜谜n,訂出切實可行的計劃。
2、優(yōu)化班、集訓(xùn)隊學(xué)生名單由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)來定,學(xué)校進(jìn)行統(tǒng)一安排。
3、學(xué)校行政成員將對授課的教師上課情況,學(xué)生情況進(jìn)行檢查。
4、上課時間按作息時間表進(jìn)行,不得提前下課或放走學(xué)生,否則按違紀(jì)處理。
5、各類興趣特長活動或優(yōu)化班、集訓(xùn)隊的學(xué)生名單、教師教學(xué)計劃、總結(jié)、備課教案交教導(dǎo)處備查。檢查時,教學(xué)計劃、總結(jié)、備課教案不交者,學(xué)校將按有關(guān)獎勵方法處理。
27、課間操實施辦法(一)
1、課間操是國家教學(xué)計劃規(guī)定的課程安排內(nèi)容,全體學(xué)生都要參加。
2、做操鈴響,由班主任召集學(xué)生在本班走廊排成兩列縱隊集中,然后按順序依次下樓到操場散開隊伍成廣播操隊形。
3、做操時,要嚴(yán)格按照廣播操各個動作節(jié)拍認(rèn)真完成,臺上領(lǐng)操員要以正確的動作和節(jié)奏帶領(lǐng)全體同學(xué)。
4、廣播操結(jié)束,各班隊伍向前靠攏,聽從值班體育老師指揮依次退場。
5、學(xué)生出勤情況由班主任記載,每學(xué)年將出勤情況與眼保健操、課外活動一起記入《小學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn)》,每缺一次扣1分。
6、學(xué)生因病、因
事缺席要向班主任請假,班主任因故不能帶做操要提前向值班體育教師請假并說明原因。
7、體育教師在做操主區(qū)和分區(qū)輪流值班考評,對各班的實施情況逐日進(jìn)行考評。該評分要列入先進(jìn)班級評分項目,為重要條件之一。
8、課間操評比條件分值:
(1)班主任帶領(lǐng)2分
(2)動作認(rèn)真準(zhǔn)確3分
(3)全員參加2分
(4)組織紀(jì)律好3分
28、課間操實施辦法(二)
1、冬季跑步是冬季課間活動的內(nèi)容,以此項目取代兒童廣播體操,冬令畢,取代之。
2、各班參加情況同樣進(jìn)行評比記載,仍然列入優(yōu)秀班級評比內(nèi)容。
3、學(xué)生應(yīng)積極參加,缺席一次扣1分,由班主任記載考評,成績記入《小學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn)》。
4、體育教師分工:
校門口值班1人,負(fù)責(zé)指揮,評定組織紀(jì)律情況。
帶跑3人,負(fù)責(zé)行道安全指揮帶跑,并觀察考評各班情況。
跑畢碰頭評分記載。
5、評分條件及分值:
(1)班主任帶領(lǐng)2分
(2)全員參加2分
(3)組織紀(jì)律好3分
(4)隊伍、步伐整齊3分
29、體育活動實施辦法
1、體育活動是國家規(guī)定的學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活的重要內(nèi)容,每個學(xué)生必須積極參加。
2、學(xué)生的出勤情況由班主任考核記載,并列入《小學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn)》,每缺一次扣1分,該項總分10分,扣完為止。
3、體育活動實行項目場地輪換制,各班按課表規(guī)定和活動輪換表規(guī)定的項目及場地活動。
4、活動器材的發(fā)放、回收及對各班活動情況的考評由體育教師輪流值班開展活動?；顒悠鞑挠筛靼囿w育委員到體育室領(lǐng)取,并負(fù)責(zé)歸還。
5、考評條件及分值:
(1)班主任帶領(lǐng)2分
(2)全員參加3分
(3)按輪次活動3分
(4)按時歸還器材2分
30、運動會實施辦法
1、國家教學(xué)計劃規(guī)定,每學(xué)年舉辦田徑運動會一至二次。我校每學(xué)年舉辦校運會一次。每屆校運會舉辦時間,按學(xué)校工作日程安排進(jìn)行。
2、籌備及運動會的實施由運動會組織委員會負(fù)責(zé)開展工作,其成員由黨、政、工、團(tuán)代表,體育教師、班主任代表、后勤、保衛(wèi)等成員組成。
3、由體育教師提出競賽項目、開幕式規(guī)格、運動員人數(shù)(指規(guī)模大小),裁判工作人員分工名單等,經(jīng)組委會審定同意后將規(guī)程公布施行。體育教師要準(zhǔn)備好各項目編排表冊及各種文字表格、器材、場地灰線等。
4、班主任為各代表隊領(lǐng)隊(以班為單位),其余教職工任裁判或大會工作人員。
5、若有補(bǔ)助,參加工作的和公假人員均可享受,未參加運動會工作和病假、事假人員不能享有。
6、對獲團(tuán)體第一名的班和單項一、二、三名的運動員,分別給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)或精神獎勵。
31、體育器材的保管和使用制度
1、清理。堅持期初、期中、期末各清理一次器材。
2、登記。對器材的購進(jìn)借用要有登記;借出回收有登記;報廢、損壞要有登記。
3、體育室經(jīng)常保持干燥、清潔、衛(wèi)生。各類器材擺放有序。
4、課外活動器材的領(lǐng)取,只能允許體育委員進(jìn)入體育室。器材發(fā)放高峰時間,可指定文娛、體育委員參加服務(wù)工作。
5、體育活動以外器材的借用須有借條,并在規(guī)定時間內(nèi)歸還。
6、體育室內(nèi)不存放私人用具,不準(zhǔn)擺放自行車,摩托車等。
32、體育課常規(guī)(教師部分)
1、課前按大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、學(xué)年學(xué)期計劃設(shè)計好教案。
2、持教案上課,掌握重難點;精講多練;學(xué)生要有適當(dāng)?shù)倪\動量。示范力求動作準(zhǔn)確,位置恰當(dāng)。
3、不遲上課和提前下課,中途不得離開場地。
4、著運動裝穿運動鞋上課。注意精神面貌,盡量體現(xiàn)熱情、嚴(yán)肅、和藹、開朗、有感染力。
5、注意科學(xué)鍛煉和安全保護(hù),上課時必須集合進(jìn)行學(xué)生人數(shù)清點,每課有準(zhǔn)備和放松活動,注意體弱學(xué)生及女生的科學(xué)鍛煉。
6、凡是規(guī)定達(dá)標(biāo)的項目教師要認(rèn)真考核,當(dāng)場公開評分,并吸收學(xué)生參加裁判工作。
7、上體育課安排活動時,教師要認(rèn)真進(jìn)行指導(dǎo),不準(zhǔn)教師離開學(xué)生活動,不準(zhǔn)搞“放羊式”教學(xué),違者學(xué)校嚴(yán)肅處理。
8、雨天或其他原因不能在體育場地上課,教師應(yīng)安排學(xué)生在教室內(nèi)上課。
33、畢業(yè)班工作
1、畢業(yè)班學(xué)生質(zhì)量的優(yōu)劣,是衡量一個學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)尺。學(xué)校將畢業(yè)班工作列入議事日程,定期(期初、期中后)研究畢業(yè)班教育、教學(xué)工作。
2、加強(qiáng)畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組的工作,由學(xué)校校長任組長,分管教學(xué)的副校長任副組長,教導(dǎo)主任、年級組長、教研組長任成員,由副校長具體負(fù)責(zé)并合同其他成員一道協(xié)同工作,每月研究一次,并進(jìn)行檢查督促。
3、期初、期中、期末召開三次畢業(yè)生大會,宣傳黨的方針、政策、講清形勢,分析現(xiàn)狀、表彰先進(jìn),提出要求,教育畢業(yè)生克服困難,團(tuán)結(jié)奮進(jìn),揚長避短,合格畢業(yè),保證畢業(yè)班工作任務(wù)的圓滿完成。
4、面向全體學(xué)生,努力做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,提高工作質(zhì)量,定期召開部分學(xué)生坐談會,力爭優(yōu)生更優(yōu),學(xué)困生提高,學(xué)困生也能合格畢業(yè)。
5、畢業(yè)班全體教師要在年級組長、教研組長的帶領(lǐng)下,認(rèn)真查漏補(bǔ)缺,做好學(xué)生的后期管理工作,落實各項具體措施,完成學(xué)校制定的責(zé)任目標(biāo)。
6、畢業(yè)班全體任課教師,特別是班主任要關(guān)心全體學(xué)生,認(rèn)真對學(xué)生進(jìn)行教育、培養(yǎng)、輔導(dǎo),按實驗小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范進(jìn)行細(xì)致的工作。
7、畢業(yè)班工作要密切聯(lián)系家長,爭取家長的配合、支持和幫助,每期針對實際召開2~3次家長會,交換情況、反饋情況、反饋信息,研究方案共同做好畢業(yè)班工作。
8、學(xué)校承認(rèn)畢業(yè)班任課教師的辛勞,關(guān)心畢業(yè)班師生的身心健康,盡力解決他們的后顧之憂,并視畢業(yè)班工作的辛勞和質(zhì)量予以適當(dāng)?shù)难a(bǔ)貼和獎勵,(對責(zé)任事故要按紀(jì)律懲處)對學(xué)生的表現(xiàn),亦視其優(yōu)劣予以表揚或批評。
9、畢業(yè)升學(xué)考試期間,要做好學(xué)生的保健和安全工作,學(xué)校指定專人,同任課教師一道帶考,防止出現(xiàn)差錯。
10、每年畢業(yè)班工作結(jié)束后,要認(rèn)真進(jìn)行分析、清理、總結(jié),兌現(xiàn)獎懲,并將資料歸檔。
11、畢業(yè)班學(xué)生參加彭州市小學(xué)生畢業(yè)考試,教學(xué)質(zhì)量居全市第一,學(xué)校將對畢業(yè)班的教師給予獎勵(參照獎懲條例),反
第11篇 中心學(xué)校教育、教學(xué)管理工作網(wǎng)絡(luò)展示型評估實施細(xì)則
為全面貫徹落實國家教育方針，進(jìn)一步完善學(xué)校內(nèi)部管理，創(chuàng)新教育評價機(jī)制，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)，根據(jù)區(qū)教育局有關(guān)工作要求，從2023年度起，將學(xué)校網(wǎng)絡(luò)展示型評估作為對各村小（園）學(xué)校教育、教學(xué)管理工作評價的一項重要內(nèi)容。
一、網(wǎng)絡(luò)展示內(nèi)容：
1、計劃、總結(jié)；2、新聞報道；3、管理資源。
二、網(wǎng)絡(luò)展示要求：
1、計劃、總結(jié)類：每學(xué)期有學(xué)校工作計劃、總結(jié)，計劃的制定要緊緊圍繞區(qū)教育局和中心學(xué)校工作要點，立足校情，要有指導(dǎo)思想、工作重點、方法措施和逐月工作安排。計劃、總結(jié)有一定的針對性、科學(xué)性、發(fā)展性和真實性。
2、新聞報道類（校園網(wǎng)中的教育新聞、基層動態(tài)）：每月不少于2篇。符合新聞報道三要素和新聞時效性要求，標(biāo)題新穎、主題突出、內(nèi)容真實、語言精練，插入的圖片符合要求，要署名圖文編輯人。
3、管理資源類：
①校務(wù)公開（校園網(wǎng)中的主題教育活動）每期不少于1篇。
②校園管理（校園網(wǎng)中的特色創(chuàng)建、校園文化、安全維穩(wěn)）每期不少于2篇。
③德育之窗（校園網(wǎng)中的師德建設(shè)、班隊活動）每月不少于1篇。
④教學(xué)管理（校園網(wǎng)中的教研活動）每月不少于1篇。
⑤黨群活動（校園網(wǎng)中的黨群工作）每期不少于1篇。
⑥師生空間（校園網(wǎng)中的教師風(fēng)采、成長足跡、教師博客）每月不少于2篇。
⑦民生工程（校園網(wǎng)中的留守兒童）每期不少于1篇。
⑧均衡發(fā)展（校園網(wǎng)中的城鄉(xiāng)聯(lián)盟、結(jié)對成長、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)）每期不少于1篇。
⑩教育資源（校園網(wǎng)中的信息教育、資源共享、案例交流）每期不少于2篇。
三、網(wǎng)絡(luò)展示評分辦法：
1、數(shù)量分：5分。其中：計劃、總結(jié)類0.5分，新聞報道類2分，管理資源類2.5分。
2、質(zhì)量分：2分。根據(jù)網(wǎng)絡(luò)展示質(zhì)量情況按2分、1.5分、1分賦分。
z區(qū)z中心學(xué)校
第12篇 杜口朗中學(xué)課堂教學(xué)管理細(xì)則
為了進(jìn)一步落實課堂教學(xué)常規(guī)要求，提高課堂教學(xué)效果，特制訂課堂教學(xué)管理細(xì)則。
一、課堂教學(xué)的基本要求：
1、預(yù)備鈴響后，教師須站在教室門口，督促、檢查學(xué)生做好課前的各項準(zhǔn)備工作;正式鈴響后，教師立即進(jìn)入教室。
2、準(zhǔn)時上課，按時下課，不遲到，不早退，不無故缺課，不私自調(diào)課。教師因病或因事不能按時到校上課者，一般應(yīng)提前辦理好請假手續(xù)。專業(yè)課也要按作息時間上下課，不得隨意上下課。
3、服裝整潔，儀表端莊，態(tài)度自然大方。不允許上課接打手機(jī)，體育課教師上課必須穿運動服、運動鞋。
4、教學(xué)態(tài)度端正，嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍，大膽管理，杜絕學(xué)生課堂打鬧、說話、睡覺、吃東西等與上課無關(guān)的事和現(xiàn)象。
5、課前準(zhǔn)備充分，課堂教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，不允許無教案上課或用舊教案上課。
6、教學(xué)目的明確，層次分明，思路清晰，重點突出，有講有練，面向全體學(xué)生。
7、語言表達(dá)要精煉、準(zhǔn)確，通俗易懂，使用普通話，杜絕課堂上出現(xiàn)知識性錯誤。
8、教學(xué)內(nèi)容的密度和深度容量適當(dāng)，重視行為規(guī)范教育、基礎(chǔ)知識教學(xué)和基本技能訓(xùn)練，不說與講課無關(guān)的話，不做與講課無關(guān)的事。
9、教學(xué)方法科學(xué)、靈活，符合學(xué)科要求，易于學(xué)生接受，注重發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用，講、練結(jié)合，當(dāng)堂消化，不拖堂，不擠占學(xué)生的自習(xí)和休息時間。
10、板書工整，布局合理，字跡清楚、規(guī)范，不寫錯別字。
11、尊重學(xué)生，循循善誘，耐心教導(dǎo)，不歧視學(xué)生，不諷刺、挖苦、辱罵學(xué)生，注意糾正學(xué)生的坐姿、寫姿。
12、課后小結(jié)要抓住重點，語言精練，提綱挈領(lǐng)，要給學(xué)生完整的知識體系。
13、活動課要納入課堂教學(xué)。
14、體育課活動要有組織，不得“放羊式”管理
二、處罰辦法
1、遲到或早退(五分鐘以上)一次扣10元，缺課一節(jié)(遲到或早退5分鐘以上者或隨意自行調(diào)課者視為缺課)扣50元。
2、上課期間接打手機(jī)或吸煙者每次扣50元。
3、體罰學(xué)生或變相體罰學(xué)生，造成影響著扣100元。
三、幾點說明
1、課堂教學(xué)情況由教導(dǎo)處人員考核，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)巡查也計入考核。
2、考核結(jié)果每月在年級組長辦公室張貼公布，有異議者與檢查人員核實，年級組長收存、整理、歸檔、處分。
3、扣除部分在本月工作量津貼中體現(xiàn)。
4、每月考核結(jié)果記入個人檔案，在教師工作量目標(biāo)考核中體現(xiàn)。
5、解釋權(quán)歸校務(wù)會。
